เล่มประเมินครั้งที่ 2

คานา โรงเ ีรยนราชประชานุเคราะห์ ๒๔ ัจงห ัวดพะเยา ัสง ักดสานักบ ิรหารงานการ ึศกษาพิเศษ “ ครู ” เป็นตาแหน่งในสถานศึกษาที่มีช่ือตาแหน่งหน้าที่รับผิดชอบ ลักษณะงานที่ปฏิบัติ และมีคุณสมบัติเฉพาะสาหรบั ตาแหน่ง เป็นบคุ ลากรวิชาชีพซึง่ ทาหน้าทหี่ ลักเกย่ี วกับการจัดการเรียน การสอน การประเมินผลผู้เรียน การส่งเสริมการเรียนรู้ในลักษณะองค์รวม โดยยึดผู้เรียนเป็น สาคัญด้วยวิธีการสอนแบบต่างๆ อย่างหลากหลายและคานึงถึงความแตกต่าง ระหว่างบุคคล เพ่ือพัฒนาผู้เรียนให้เต็มตามศักยภาพ ตรงตามหลักสูตรตลอดท้ังส่งเสริม พัฒนาพฤติกรรมของ ผเู้ รียนดว้ ยกระบวนการท่ีเชือ่ ถอื ได้พรอ้ มท้งั คอยเอาใจใสแ่ กไ้ ขพฤติกรรมที่ไม่เหมาะสมและร่วมมือกับ ชุมชน สถาบันหรอื แหล่งการเรยี นรู้ตา่ งๆ อยเู่ สมอ ภาระงานของครูจึงยิ่งใหญ่และหนักย่ิงหนัก นอกจากน้ียังจะต้องปฏิบัติงานอ่ืนตามที่ โรงเรียนและหน่วยงานทางราชการมอบหมายเป็นพิเศษด้วย ดังนั้น เพ่ือเป็นการนาเสนอผลการ ปฏิบตั ิงานและพัฒนางานใหเ้ ห็นเป็นรูปธรรมชัดเจน ผู้สอนจึงได้จัดทาแฟ้มพัฒนางานของตนเองข้ึน จงึ หวงั เปน็ อย่างยง่ิ วา่ เอกสารเลม่ น้ีจะเปน็ ประโยชนแ์ ก่ครูผู้สอนและผู้สนใจโดยท่ัวไปที่ต้องการศึกษา รปู แบบการพัฒนางานอย่างเป็นระบบเพ่อื นาไปสู่การพัฒนางานของตนเองใหเ้ จริญก้าวหนา้ ยิ่งข้นึ ไป นางตรสี ุคนธ์ สโุ ท ผจู้ ัดทา

สารบญั หนา้ โรงเ ีรยนราชประชานุเคราะห์ ๒๔ ัจงห ัวดพะเยา ัสง ักดสานักบ ิรหารงานการ ึศกษาพิเศษ ข้อมลู ผขู้ อรบั การประเมิน ๑ ประวตั กิ ารศึกษา ๒ ประวตั ิการทางาน ๒ ความรคู้ วามสามารถพเิ ศษ ๓ ประวตั กิ ารสอน ๓ ประวัติการหยดุ ลา ๓ งานทไ่ี ด้รับมอบหมาย/หน้าท่ีพเิ ศษ ๔-๖ รายงานการประเมินตนเอง ๗-๒๑ องคป์ ระกอบท่ี ๑ การปฏบิ ตั ิตน ๒๒-๒๘ องคป์ ระกอบท่ี ๒ การปฏิบัติงาน ๒๙ ภาคผนวก ๘๗ ภาพกจิ กรรม ๙๓ เกียรติบตั ร คาสงั่ การปฏิบตั ริ าชการ

โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ ๒๔ จงั หวดั พะเยา สงั กดั สานกั บรหิ ารงานการศึกษาพเิ ศษ

รายงานผลการปฏิบัตงิ าน การเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครูผูช้ ่วย ครั้งท่ี ๒ ๑ รายงานผลการปฏบิ ัตหิ นา้ ท่ี การเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ตาแหน่ง ครูผู้ชว่ ย คร้ังที่ ๒ วนั ที่ ๑๓ กมุ ภาพันธ์ ๒๕๖๔ ถงึ ๑๓ สิงหาคม ๒๕๖๔ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๒๔ จังหวดั พะเยา สานกั บรหิ ารงานการศึกษาพเิ ศษ สานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- ๑. ขอ้ มูลผูข้ อรับการประเมนิ ๑. ช่ือ นางตรีสคุ นธ์ นามสกุล สุโท ๒. เกิดเม่อื วันท่ี ๑๕ เดือน สิงหาคม พ.ศ. ๒๕๓๐ อายุ ๓๓ ปี ๑๑ เดือน ๓. ตาแหน่งหน้าทใี่ นปัจจุบนั ตาแหนง่ ครูผชู้ ว่ ย สถานที่ทางานศึกษา โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๒๔ จงั หวดั พะเยา สงั กดั สานักบริหารงานการศึกษาพิเศษ โรงเ ีรยนราชประชานุเคราะห์ ๒๔ ัจงห ัวดพะเยา ัสง ักดสานักบ ิรหารงานการ ึศกษาพิเศษ ต้งั อยู่เลขที่ ๕๗๕ หมทู่ ่ี ๑๓ ถนน จุน-เชยี งคาตาบล/แขวง ทงุ่ รวงทอง อาเภอ/เขต จุน จังหวัด พะเยา รหสั ไปรษณีย์ ๕๖๑๑๐ โทรศพั ท์ ๐๕๔-๔๖๘๑๒๙ โทรสาร ๐๕๔-๔๖๘๑๒๙ ๔. ทีอ่ ย่ปู ัจจุบนั เลขที่ ๕๐ ถนน - ตาบล/แขวง พชิ ัย อาเภอ/เขต เมอื ง จังหวัด ลาปาง รหัสไปรษณยี ์ ๕๒๐๐๐ โทรศัพท์ - โทรศัพท์เคล่อื นท่ี ๐๙๓- ๒๖๘๒๙๙๒ โทรสาร - e-mail [email protected] ใบอนญุ าตผปู้ ระกอบวิชาชพี ครู เลขท่ี ๖๒๑๐๙๐๐๐๓๑๖๙๕๑ ออก ณ วันที่ ๒๗ เดอื น พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๖๒ ๒.ประวตั กิ ารศึกษา วิชาเอก/สาขา ปที ่สี าเรจ็ สถาบันการศึกษา การศึกษา วุฒกิ ารศึกษา วชิ าชพี ครู ๒๕๖๐ มหาวิทยาลยั ราชภฏั ลาปาง ภาษาองั กฤษเพือ่ ๒๕๕๓ มหาวิทยาลยั ราชมงคล ลา้ นนา ประกาศนยี บัตรวิชาชีพครู ลาปาง ปริญญาตรี การสื่อสากล ๒๕๔๘ โรงเรียนวชิรปราการวิทยาคม ศิลป์คาณวน ๒๕๔๕ โรงเรยี นวชิรปราการวิทยาคม มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย ๒๕๔๒ โรงเรียนอนบุ าลเมอื งกาแพงเพชร มัธยมศึกษาตอนตน้ - ประถมศึกษา -

รายงานผลการปฏิบตั งิ าน การเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหนง่ ครูผู้ชว่ ย ครั้งที่ ๒ ๒ ๓.ประวัตกิ ารทางาน (ตัง้ แต่เรม่ิ ปฏบิ ตั งิ านจนถงึ ปัจจุบนั ) วัน-เดอื น-ปี ตาแหนง่ เงินเดอื น สถานที่ทางาน มนี าคม ๒๕๕๓ – พนักงานตอ้ นรับและฝา่ ย ๑๕,๐๐๐ โรงแรมพีพไี อรแ์ ลนด์ คาบานา่ มีนาคม ๒๕๕๔ ประชาสัมพันธ์ จังหวัดกระบ่ี ( Reception ) ๑๒,๐๐๐ โรงแรมทิพยช์ า้ งจงั หวัดลาปาง เมษายน๒๕๕๔ – พนกั งานต้อนรับและฝ่าย มนี าคม ๒๕๕๕ ประชาสัมพันธ์ ๙,๐๐๐ มหาวทิ ยาลยั ราชมงคล ลาปาง โรงเ ีรยนราชประชานุเคราะห์ ๒๔ ัจงห ัวดพะเยา ัสง ักดสานักบ ิรหารงานการ ึศกษาพิเศษ ( Reception ) ๑๕,๐๐๐ ศนู ยก์ ารศึกษาพิเศษประจาจงั หวดั ลาปาง มีนาคม ๒๕๕๕ – เจ้าหน้าที่บริหารงานทั่วไป เมษายน๒๕๕๖ ๑๕,๘๐๐ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ ๒๔ อ.จุน พฤษภาคม ๒๕๕๖ ครอู ตั ราจ้าง จ.พะเยา – กันยายน ๒๕๖๓ ๑๓ สงิ หาคม ครูผชู้ ว่ ย ๒๕๖๓ - ปัจจุบนั ๔.ความรู้ความสามารถพิเศษ ๑. ดา้ นคอมพิวเตอร์ ทกั ษะการใชโ้ ปรแกรม Microsoft Office,ทักษะการตกแต่งภาพกราฟิก,ทักษะ การประกอบเครือ่ งคอมพิวเตอรแ์ ละตดิ ต้ังโปรแกรม ๒. ด้านงานวิจยั มที ักษะในการจดั ทาวจิ ยั การทาส่ือการเรียนการสอนในรูปแบบการแกพ้ ฤตกิ รรม ๓. กิจกรรมนันทนาการ สันทนาการ ,ถา่ ยภาพน่ิง,ภาพเคล่อื นไหว ๔. ด้านกีฬา วอลเลยบ์ อล, เปตอง, แบตมนิ ตัน ฯลฯ ๕. งานจดั ดอกไม้ ๖. งานฝมี อื ต่างๆ, งานคลลิ ต์ ทาขนม ทาแมส และทาเหรยี ญโปรยทาน ๕.ประวตั กิ ารสอน ๑. เร่มิ สอนครั้งแรก เมอ่ื ๑ เดือน พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๕๖ สาขาวิชา ภาษาอังกฤษ ในระดับชน้ั ประถมศึกษา สถานศกึ ษา ศนู ยก์ ารศกึ ษาพิเศษประจาจังหวัดลาปาง ตาบล/แขวง พระบาท อาเภอ/เขต เมือง จังหวัด ลาปาง รหสั ไปรษณีย์ ๕๒๐๐๐ โทรศัพท์ ๐๕๔-๒๒๘๕๗๔ โทรสาร ๐๕๔-๒๒๘๕๗๕ สังกัด (ระดบั กรมหรอื เทยี บเท่า) สานักบรหิ ารงานการศึกษาพเิ ศษ 2. ปจั จุบันสอนระดบั ชน้ั ประถมศึกษา สถานศึกษา โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ ๒๔ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ ภาษาต่างประเทศ (ภาษาองั กฤษ) ตาบล/แขวง ทงุ่ รวงทอง อาเภอ/เขต จุน จังหวัด พะเยา รหสั ไปรษณีย์ ๕๖๑๑๐ โทรศพั ท์ ๐๕๔-๔๖๘๑๒๙ โทรสาร ๐๕๔-๔๖๘๑๒๙ E-mail [email protected] 3. ทาการสอนรวมเป็นเวลา ๗ ปี ๙ เดือน

รายงานผลการปฏิบตั ิงาน การเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหนง่ ครูผชู้ ่วย ครงั้ ท่ี ๒ ๓ ๖. ประวตั กิ ารหยดุ ลา ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ รายการลา ภาคเรยี น/ปีการศกึ ษา ลาป่วย ลากจิ ผ้รู บั รอง (ผู้บังคบั บญั ชา) หมายเหตุ ครั้ง วัน คร้ัง วัน ๑ / ๒๕๖๔ 000 0 ๒ / ๒๕๖๔ 000 0 ๗.ประวัติการสมั มนา/ ฝกึ อบรม/ผลงาน/กจิ กรรม/ศึกษาดูงาน โรงเ ีรยนราชประชานุเคราะห์ ๒๔ ัจงห ัวดพะเยา ัสง ักดสานักบ ิรหารงานการ ึศกษาพิเศษ ประจาปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ (วนั ท่ี ๑๒ กมุ ภาพันธ์ ๒๕๖๔ ถึง ๑๓ สิงหาคม ๒๕๖๔) ลาดบั ท่ี วนั /เดอื น/ปี ชื่อหลกั สูตรอบรม/สัมมนา/ สถานท่ี หลกั ฐานอา้ งอิง กิจกรรม 1 เมษายน ๒๕๖๔ วจิ ัยในชนั้ เรียน โรงเรียนราชประ เกียรติบตั รเข้าร่วม ชานุเคราะห์ ๒๔ กจิ กรรมคาสัง่ จังหวัดพะเยา และภาพรายงาน 2 เมษายน ๒๕๖๔ ระบบประกนั คณุ ภาพ โรงเรียนราชประ เกยี รตบิ ัตรเขา้ รว่ ม การศกึ ษาโรงเรียน ชานุเคราะห์ ๒๔ กิจกรรมคาสัง่ จงั หวัดพะเยา และภาพรายงาน 3 เมษายน ๒๕๖๔ อบรมโรงเรยี นคุณธรรม สพฐ. โรงเรียนราชประ เกยี รตบิ ัตรเขา้ รว่ ม ชานุเคราะห์ ๒๔ กจิ กรรมคาสงั่ จังหวดั พะเยา และภาพรายงาน 4 เมษายน ๒๕๖๔ หลักสูตรพฒั นาครู โรงเรยี นราชประ เกียรติบัตรเขา้ รว่ ม ชานเุ คราะห์ ๒๔ กจิ กรรมคาสั่ง จังหวดั พะเยา และภาพรายงาน 5 เมษายน ๒๕๖๔ อบรมหลักสูตรสมรรถนะงาน โรงเรยี นราชประ เกยี รตบิ ัตรเขา้ รว่ ม อาชพี ชานุเคราะห์ ๒๔ กิจกรรมคาสั่ง จังหวัดพะเยา และภาพรายงาน 6 เมษายน ๒๕๖๔ อบรมหลักสตู รการคิด มหาลยั เกียรติบัตรเข้าร่วม จฬุ าลงกรณ์ เกียรตบิ ัตรเขา้ ร่วม สร้างสรรค์ มหาลัย 7 พฤษภาคม อบรมวทิ ยาการคาณวน จุฬาลงกรณ์ ๒๕๖๔

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน การเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหน่งครูผูช้ ว่ ย ครง้ั ที่ ๒ ๔ รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานตาแหนง่ ครูผชู้ ว่ ย โรงเ ีรยนราชประชานุเคราะห์ ๒๔ ัจงห ัวดพะเยา ัสง ักดสานักบ ิรหารงานการ ึศกษาพิเศษ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๒๔ จังหวดั พะเยา สานักบรหิ ารงานการศึกษาพิเศษ สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พน้ื ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ๖. งานท่ไี ด้รบั มอบหมาย/หน้าท่ีพิเศษ นางตรีสุคนธ์ สุโท ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย ปฏิบัติการสอนประจากลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ( ภาษาอังกฤษ ) โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๒๔ จังหวัดพะเยา สังกัดสานักบริหารงานการศึกษาพิเศษ ยดึ หลักการปฏิบัติตนแกศ่ ิษย์ โดยให้คาปรึกษาแก่นักเรียนโดยเท่าเทียมกันเมื่อนักเรียนมีปัญหาด้านการเรียน สามารถขอคาแนะนาได้ตลอดเวลา รับผิดชอบต่อการสอน สอนนักเรียนให้สามารถมีความรู้ ความสามารถ ตามมาตรฐานรายวิชาและจุดประสงค์รายวิชา โดยสรรหากระบวนการเรียนการสอนให้หลากหลายเพ่ือให้ นกั เรยี นสามารถเรยี นร้แู ละมคี วามรู้ดี ทักษะเยี่ยม เป่ียมด้วยคุณธรรม จริยธรรมท่ีพึงประสงค์ ใช้ความรัก ความเมตตาในการสอนเสมอ ยดึ หลกั ความเทา่ เทียมและความเสมอภาคของผู้เรียนทุกคนติดต่อกับผู้ปกครอง ในการแก้ปัญหาที่เกิดข้ึนกับนักเรียนจนสาเร็จลุล่วงไปด้วยดี และได้รับมอบหมายหน้าท่ีพิเศษตามระเบียบ สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน วา่ ดว้ ยการบรหิ ารสถานศึกษา พ.ศ.๒๕๕๒ หมวด ๑ หน้าท่ีและ การบริหารงานของสถานศึกษา ดงั นี้ ๑. งานการจัดกิจกรรมการเรยี นการสอน นางตรีสุคนธ์ สุโท ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย ปฏิบัติการสอนประจากลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศ และส่งเอกสารใบงานให้นักเรียนเรียนผ่านใบงาน (On hand) เนื่องจากสถานการณ์ โควิด-19 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๒๔ จังหวัดพะเยา สังกัดสานักบริหารงานการศึกษาพิเศษ โดยใน ภาคเรียนที่ ๑ และภาคเรียนที่ ๒ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ ปฏบิ ตั ิหนา้ ท่ีการสอนรายวชิ าตา่ งๆ ดงั นี้ ภาคเรียนที่ ๑ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๔ ท่ี รายวิชา รหัสวิชา ระดบั ชน้ั จานวนช่วั โมง/ สัปดาห์ ๑ ภาษาองั กฤษพื้นฐาน ป.๑ อ๑๑๑๐๑ ป.๑/๑ ๕ ป.๒/๑,ป.๒/๒ ๒ ภาษาองั กฤษพื้นฐาน ป.๒ อ๑๑๒๐๑ ๑๐ ๑๕ รวมจานวนช่วั โมงท้ังหมด สรปุ ปฏิบตั กิ ารสอน จานวน ๒ รายวิชา ๒ กจิ กรรม จานวน ๑๕ ชว่ั โมง มีหน้าที่และความรับผิดชอบเกี่ยวกับการจัดการเรียนการสอน การส่งเสริมการเรียนรู้ พัฒนา ผู้เรยี น ปฏิบัตงิ านทางวิชาการของสถานศกึ ษา พฒั นาตนเองและวิชาชีพประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง บุคคลในชุมชน และสถานประกอบการเพื่อร่วมกันพัฒนาผู้เรียน การบริการสังคมด้านวิชาการและด้าน วิชาชีพและปฏบิ ตั ิหนา้ ที่อน่ื ตามที่ได้รบั มอบหมาย โดยมีลกั ษณะงานท่ปี ฏิบัตดิ งั นค้ี อื

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ าน การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ตาแหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย ครัง้ ท่ี ๒ ๕ ๑) ปฏิบัติงานเก่ียวกับการจัดการเรียนการสอน และส่งเสริมการเรียนรู้ของผู้เรียนด้วยวิธีการท่ี โรงเ ีรยนราชประชานุเคราะห์ ๒๔ ัจงห ัวดพะเยา ัสง ักดสานักบ ิรหารงานการ ึศกษาพิเศษ หลากหลายโดยเน้นผเู้ รียนเป็นสาคัญ ๒) จัดอบรมสั่งสอน และจัดกิจกรรมเพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มี คุณลักษณะท่ีพึ่งประสงค์ ๓) ปฏิบัติงานวิชาการของสถานศึกษา ๔) ปฏิบัติงานเกี่ยวกับการ จัดระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน ๕) ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครองและบุคคลในชุมชนและ สถานประกอบการเพ่ือร่วมกันพัฒนาผู้เรียนตามศักยภาพ ๖) ทานุบารุง ส่งเสริม ศิลปวัฒนธรรม แหล่งเรียนรู้และภูมิปัญญาท้องถ่ิน ๗) ศึกษาวิเคราะห์ วิจัย และประเมิน พัฒนาการของผูเ้ รียนเพอื่ นามาพัฒนาการเรียนการสอนให้มปี ระสิทธิภาพยิ่งขึ้น ๘) ได้รับผิดชอบ ให้มกี ารส่งเอกสาร ใบงานและใบความรไู้ ปยงั นกั เรยี นในสถานการณ์โควิด-19 (ON HAND) ตาม นโยบายจากกระทรวงศกึ ษาธิการกาหนด ๒. งานครทู ปี่ รึกษา นางตรีสุคนธ์ สุโท ตาแหน่งครูผู้ช่วย ปฏิบัติการสอนประจากลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๒๔ จังหวัดพะเยา สังกัดสานักบริหารงานการศึกษาพิเศษ โดยไดร้ บั มอบหมายหนา้ ทพ่ี ิเศษจากทางโรงเรียนใหเ้ ป็นครูที่ปรึกษาระดบั ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี ๒/๑ (ภาคเรียน ที่ ๑ ) และซง่ึ มีหน้าท่ีดังนี้ 2.1 จดั การเรยี นการสอนผา่ นการส่งเอกสารให้แก่นักเรียนที่บ้านที่มีความเสี่ยงสูง สาหรับ นักเรยี นท่ไี ม่มีความพร้อมด้านอปุ กรณก์ ารรับชม โดยการนาหนงั สือ แบบฝกึ หดั ใบงานไปเรียนรู้ท่ีบ้าน ภายใต้ ความช่วยเหลอื ของผปู้ กครองและครู 2.2 มอบหมายครแู ละบุคลากรทางการศึกษาให้ดูแลรับผิดชอบและพบปะนักเรียน ระดับชั้น อนบุ าล - ประถมศึกษาจัดระบบการเยี่ยมบ้าน และช่วยเหลือการเรยี นรูข้ องเด็กประถมศึกษาหรือมัธยมศึกษา แล้วแต่กรณี 2.3 จัดระบบการสอ่ื สาร วธิ ีการ วันและเวลา ระหว่างโรงเรียนกับผปู้ กครอง และนักเรียน 2.4 สนบั สนุน ส่งเสริม และให้ความชว่ ยเหลอื โรงเรยี น ครู และนกั เรยี น ทข่ี าดแคลนอุปกรณ์ ตา่ งๆ ท่ีเกย่ี วข้องตามบรบิ ทท่ีเหมาะสม

รายงานผลการปฏบิ ัติงาน การเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้ม ตาแหนง่ ครูผู้ชว่ ย คร้งั ที่ ๒ ๖ ๓. งานหนา้ ท่พี เิ ศษ โรงเ ีรยนราชประชานุเคราะห์ ๒๔ ัจงห ัวดพะเยา ัสง ักดสานักบ ิรหารงานการ ึศกษาพิเศษ นางตรีสุคนธ์ สุโท ตาแหน่งครูผู้ช่วย ปฏิบัติการสอนประจากลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๒๔ จังหวัดพะเยา สังกัดสานักบริหารงานการศึกษาพิเศษ โดยไดร้ บั มอบหมายหน้าท่พี ิเศษจากกลุ่มงานประถมศึกษา ให้ปฏิบัตหิ น้าท่ีต่าง ๆ ดังนี้ 1.จดั ทาปฏิทนิ งานวัด จดั ทาปฏิทนิ งานวัดผลประเมนิ ผล 2. บนั ทึกคะแนนกรอกผลการเรียนผลการประเมินอน่ื ๆ เมื่อสิ้นภาคเรียนหรือปกี ารศกึ ษา บนั ทกึ การวัดผลและประเมินผล 3. ใหค้ าแนะนาและตรวจบนั ทึก ปพ. 5 ปลายภาคเรียน 4. ดาเนนิ การเกีย่ วกับหลกั ฐานการวดั ผลประเมินผลตามหลกั สูตรการศกึ ษาข้ันพื้นฐานพ.ศ 2551 และหลักสูตรการศกึ ษาข้ันพ้นื ฐานฉบับปรับปรุง 5. จัดทาเอกสารคาส่งั ตา่ ง ๆ ทเ่ี กย่ี วขอ้ งกับงานวัดผลและประเมนิ ผล 6. จัดทาคาสัง่ คณะกรรมการเทยี บโอนผลการเรียนประเมินคณุ ลักษณะอนั พึงประสงคก์ าร คดิ การอา่ นวเิ คราะห์ 7. การทาตารางสอบระหวา่ งภาคปลายภาค สอบแก้ตัว ตดิ ตามผลการเรยี นของนกั เรยี น กาหนดแนวทางปฏิบตั ิในการแก้ 0 ร,มส,มผ ให้สอดคลอ้ งกบั ฝ่ายทะเบยี นและคาสั่งเกยี่ วขอ้ งตาม ตดิ ตามดูแลให้มกี ารปฏิบัติสม่าเสมอ กลุ่มงานบรหิ ารท่วั ไป ปฏบิ ตั ิหนา้ ทีค่ รูเวรประจาวนั 1. ปฏบิ ตั หิ นา้ ท่ีครูเวรประจาวนั ตง้ั แตเ่ วลา 05.00 น.ถึง 18.00 น. 2. ปฏิบตั แิ ละทาความสะอาดปอ้ งกนั ความปลอดภัยจาสถานการณโ์ ควิด-19 3. ตรวจตราความสงบเรยี บรอ้ ยและความปลอดภยั ภายในโรงเรียน 4. ลงชอ่ื บนั ทกึ การมาปฏบิ ัติหนา้ ทเี่ วรประจาวนั 5. ปฏิบัติหนา้ ท่ีอ่ืนตามที่ไดร้ บั มอบหมายจากทางโรงเรียน ปฏิบตั ิหน้าท่ีตามทไ่ี ดร้ ับมอบหมายอ่นื ๆ ดังนี้ 3.1 ได้รับแตง่ ตงั้ ใหป้ ฏิบัติหนา้ ทีเ่ วรประจาวัน เวรชดุ ท่ี 13 ซ่งึ ได้ลงปฏิบัตหิ นา้ ท่ีครูเวรตามตารางเวร ประจาวนั ปกี ารศึกษา 2564 3.2 ไดร้ บั แต่งต้งั ใหป้ ฏบิ ตั ิหนา้ ท่ีครทู ่ีปรกึ ษา ภาคเรยี นที่ 1 ประจาปีการศึกษา 2564 3.3ได้รบั แตง่ ตั้งให้เป็นรองผกู้ ากับลูกเสอื สารองจดั การเรียนรกู้ จิ กรรมลูกเสอื ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2564 3.4 ได้รับแตง่ ตง้ั ใหป้ ฏบิ ัตหิ น้าที่ครูผู้สอน ภาคเรียนที่ 1 ประจาปกี ารศกึ ษา 2564 3.5 ได้รับแตง่ ตั้งใหป้ ฏบิ ัติหนา้ ท่ีคณะกรรมการรับสมัครและคัดเลอื กนกั เรยี น ประจาปี การศกึ ษา 2564 3.6 ไดร้ บั แต่งตัง้ ใหป้ ฏิบตั ิหน้าท่ีคณะกรรมการรบั นักเรียนบา้ นและมาโรงเรยี น ประจาปกี ารศกึ ษา 2564

รายงานผลการปฏิบตั งิ าน การเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้ม ตาแหน่งครูผูช้ ่วย ครงั้ ท่ี ๒ ๗ โรงเ ีรยนราชประชานุเคราะห์ ๒๔ ัจงห ัวดพะเยา ัสง ักดสานักบ ิรหารงานการ ึศกษาพิเศษ

รายงานผลการปฏิบตั งิ าน การเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้มของครูผชู้ ว่ ย คร้ังท่ี ๒ ๗ รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ของครผู ูช้ ว่ ย ครั้งที่ ๒ วันท่ี ๑๓ กุมภาพนั ธ์ ๒๕๖๔ ถงึ ๑๓ สิงหาคม ๒๕๖๔ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ ๒๔ จังหวัดพะเยา สานักบริหารงานการศึกษาพิเศษ สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พื้นฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- องคป์ ระกอบที่ ๑ การประเมินผลการปฏบิ ตั ิตน เกณฑก์ ารประเมิน บันทกึ ผลการปฏบิ ัติงาน หลกั ฐาน/แหล่งขอ้ มูล ๑.วนิ ัยและการรักษาวินัย ๑.๑ ด้านกายภาพข้าพเจ้าเป็นผู้ที่มี  สอบสมั ภาษณค์ รู ผู้บริหาร ๑.๑ การแสดงออกทางอารมณ์ บุคลิกภาพดา้ นกายภาพเป็นปกติและน่า  สอบสมั ภาษณน์ ักเรยี น กรยิ า ทา่ ทาง และพูดสือ่ สารได้ ศรัทธา น่านับถือ แต่งกายเหมาะสม ผู้ปกครองเพือ่ นรว่ มงาน อยา่ งเหมาะสมกบั กาลเทศะต่อ สภุ าพเรียบร้อยมีกิริยามารยาทีเ่ รียบร้อย ผเู้ รยี น สุภาพออ่ นโยน น่มุ นวลต่อผเู้ รียน  พฤตกิ รรมการทา้ งาน โรงเ ีรยนราชประชานุเคราะห์ ๒๔ ัจงห ัวดพะเยา สานักบ ิรหารงานการ ึศกษาพิเศษ ๑.๒ ด้านวาจาข้าพเจ้าแสดงออกทาง วาจา การพูดด้วยน้าเสียงที่แฝงด้าน เมตตา พูดจาเสียงดังฟังชัด พูดจา คล่องแคล่ว ถูกอักขระและค้าควบกล้า ถู ก ต้ อ ง เ ห ม า ะ ส ม ต า ม ก า ล เ ท ศ ะ เหมาะสมกับวุฒภิ าวะของผเู้ รียน ๑.๓ ด้านอารมณ์ ขา้ พเจา้ มีวุฒิภาวะทาง อารมณ์ที่เหมาะสม มีอารมณ์ม่ันคง เสมอต้นเสมอปลาย ซ่ึงจะแสดงออกให้ เห็นทางสหี น้า แววตา ท่าทาง และวาจา ให้ผู้เรียนได้รับรู้ได้มีอารมณ์แจ่มใส เบิก บาน ย้ิมแย้ม และร่าเริงอยู่เสมอมีความ ซ่ือสัตย์ จริงใจมีความรับผิดชอบต่องาน สูงมีความยุติธรรม ไม่ล้าเอียงมีจิตใจ กว้างขวาง ยอมรับความคิดเห็นท่ี แตกตา่ งกนั

รายงานผลการปฏิบัติงาน การเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้มของครผู ู้ช่วย ครงั้ ที่ ๒ ๘ ๑.๒ การแสดงออกทางอารมณ์ ข้าพเจ้า มีความเป็นผู้น้า ให้ความ  สอบสัมภาษณค์ รู ผบู้ รหิ าร กริยาท่าทาง และพูดสื่อสารได้ ร่วมมือกับผู้อื่นชุมชน และสังคมมี  สอบสัมภาษณ์นกั เรยี น เ ห ม า ะ ส ม กั บ ก า ล เ ท ศ ะ ต่ อ ระเบียบวนิ ยั ส้ารวมระวงั ความประพฤติ ผู้ปกครองเพื่อนรว่ มงาน ผู้บังคับบัญชา เพื่อนร่วมงาน ตนอยู่ในระเบียบแบบแผน สามารถ ผ้ปู กครอง และบคุ คลอน่ื ปรบั ตวั เขา้ กับสงั คมไดด้ มี คี วามอ่อนน้อม  พฤติกรรมการท้างาน ถ่อมตนมีการว างตัวท่ีเมาะ สมต่อ ผบู้ งั คับบัญชา เพ่ือนร่วมงาน ผู้ปกครอง และบุคคลอน่ื มี ค ว า ม สั ม พั น ธ์ กั บ ผู้ เ รี ย น แ ล ะ เ พื่ อ น ร่วมงานและผู้บังคับบัญชาท่ีดีมีความ เป็นกันเอง และมีมนุษยสัมพันธ์ท่ีดีต่อ ทุกๆ คน ๑.๓ การมีเจตคติเชิงบวกกับ ขา้ พเจ้ามเี จตคติเชิงบวกต่อประเทศชาติ  สอบสัมภาษณค์ รู ผบู้ รหิ าร โรงเ ีรยนราชประชานุเคราะห์ ๒๔ ัจงห ัวดพะเยา สานักบ ิรหารงานการ ึศกษาพิเศษ ประเทศชาติ โดยการสอดแทรกคุณธรรมจริยธรรม  รายงานผลการอบรม ปลูกฝังให้นักเรียนเป็นคนดี มีคุณธรรม คณุ ธรรมจรยิ ธรรมหอนอน จ ริ ย ธ ร ร ม ม า ก ก ว่ า ก า ร เ รี ย น ใ ห้  รายงานผลการอบรม ผา่ น หรอื เรยี นให้ได้คะแนน เพือ่ ปลูกฝัง คณุ ธรรมจริยธรรมวนั พธุ ใ ห้ นั ก เ รี ย น เ ป็ น เ ย า ว ช น ที่ ดี ข อ ง ช า ติ ปฏิบัติตนเป็นผู้มีคุณธรรม จริยธรรม เพื่อการเป็นครูท่ีประกอบด้วยคุณงาม และความดี ซึง่ กระท้าดว้ ยความสา้ นึกใน จิตใจ เช่น ความเสียสละ มีน้าใจ ความ เกรงใจ ความยุติธรรม ความเห็นอกเห็น ใจ การมีมารยาทที่งดงาม ความรักและ ความเมตตาต่อศิษย์เพ่ือเป็นก้าลังส้าคัญ ในการขับเคลื่อนระบบการศึกษาให้มี คุณภาพและพัฒนาประเทศชาติให้มี ความเจริญก้าวหน้า

รายงานผลการปฏบิ ัติงาน การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ้ชู ว่ ย ครัง้ ที่ ๒ ๙ ๑.๔ การปฏิบัติตามกฎ ระเบียบ ข้าพเจ้าปฏิบตั ติ ามกฎ ระเบียบ  สอบสมั ภาษณค์ รู ผ้บู ริหาร หลกั เกณฑ์ทเ่ี ก่ยี วขอ้ งกับความเป็น หลักเกณฑ์ท่ีเกีย่ วข้องกบั ความเป็น  สรปุ รายงานผลการเข้าร่วม กจิ กรรม ราชการ ราชการ ปฏิบัติตนตามกฎหมาย ระเบยี บแบบแผน หลกั เกณฑแ์ ละวิธี ปฏบิ ตั ิราชการ โดยเปน็ บุคคลทเี่ คารพ และปฏิบัตติ ามกฎหมาย รักษาระเบยี บ วนิ ยั ของทางราชการ กระทา้ ตนเป็น แบบอย่างที่ดี มีหลักในการปฏบิ ัตหิ น้าที่ ของครอู ย่างชัดเจนยตุ ธิ รรม ๑.๕ การปฏิบตั ิตามกฎ ระเบียบ ข้ า พ เ จ้ า ป ฏิ บั ติ ต า ม ก ฎ ร ะ เ บี ย บ  สอบสัมภาษณค์ รู ผบู้ รหิ าร หลกั เกณฑ์ที่เก่ยี วข้องกับความเป็น หลักเกณฑ์ท่ีเก่ียวข้องกับความเป็น  สรปุ รายงานผลการเข้าร่วม ราชการครู ราชการครู ปฏิบัติตนตามกฎหมายและ กิจกรรม โรงเ ีรยนราชประชานุเคราะห์ ๒๔ ัจงห ัวดพะเยา สานักบ ิรหารงานการ ึศกษาพิเศษ กระท้าตนให้เป็นประโยชน์ต่อตนเอง แ ล ะ สั ง ค ม โ ด ย ใ ช้ เ ห ตุ ผ ล แ ล ะ วจิ ารณญาณในการตัดสินใจเลือกปฏิบัติ หน้าท่ีที่ได้รับมอบหมาย จนบรรลุ เปูาหมายหน้าท่ีข้าราชการ ในฐานะเป็น พลเมืองที่ดี ยึดม่ันในหลักศีลธรรมและ คุณธรรมทางพระพุทธศาสนาในการ ช่วยเหลือผู้อื่น ศึกษาพระราชบัญญัติ ร ะ เ บี ย บ ข้ า ร า ช ก า ร ค รู แ ล ะ บุ ค ล า ก ร ทางการศกึ ษา พ.ศ.๒๕๔๗ เพ่ือเตือนตน มิให้กระท้าความผดิ ทางวนิ ยั ราชการ ๑.๖ การปฏบิ ตั ิตามกฏหมาย ข้าพเจ้าปฏิบัติตามกฎหมาย  สมุดลงเวลาการปฏบิ ตั งิ าน ระเบยี บ ขอ้ บังคับ และค้าสงั่ อย่าง  สมดุ บนั ทกึ การเข้าสอน  สอบสมั ภาษณค์ รู ผ้บู รหิ าร เครง่ ครัดโดยยดึ หลักความถูกตอ้ ง ชอบ ธรรมปฏิบตั งิ านเพือ่ เสรมิ สรา้ ง ผลประโยชนแ์ ละความมน่ั คงแห่งชาติ และประพฤติตนเป็นพลเมืองดีตามวิถี ประชาธิปไตยในสังคมไทยมคี วาม จงรกั ภกั ดีตอ่ ชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ ประเทศชาติ

รายงานผลการปฏบิ ัติงาน การเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้มของครูผ้ชู ว่ ย ครั้งท่ี ๒ ๑๐ ๒.คุณธรรม จรยิ ธรรม ขา้ พเจ้า ปฏบิ ัติตนตามหลกั ธรรมค้าสอน  ภาพการเข้าร่วมกจิ กรรม ๒.๑การปฏิบัติตนตามหลักศาสนา ของศาสนาท่ีตนนบั ถืออย่าง อธิบาย กิจกรรม ทีน่ บั ถืออยา่ งเครง่ ครัด ความส้าคัญและผลดีท่เี กิดจากการ  ทะเบียนคา้ ส่งั ปฏิบตั ติ นเปน็ ผู้ยดึ ม่นั ในศาสนาใหผ้ อู้ ่ืน  สอบสมั ภาษณค์ รู ผู้บรหิ าร ไดท้ ราบแนะน้าผอู้ ื่นใหป้ ฏบิ ตั ิตนเปน็ ผู้ ยดึ มันในศาสนาอยา่ งถูกตอ้ งชักชวน บุคคลรอบข้างให้มีสว่ นรวมในกจิ กรรมที่ ส่งเสริมการยึดมน่ั ในศาสนาปฏบิ ัติตน เปน็ ผมู้ ีความยดึ ม่นั ในศาสนา โดยการ เข้าร่วมกิจกรรมวันส้าคัญทางศาสนา อยา่ งต่อเนือ่ ง ๒.๒การเข้ารว่ ม ส่งเสริม สนบั สนนุ ขา้ พเจา้ เข้าร่วม ส่งเสรมิ สนบั สนนุ  ภาพการเขา้ รว่ มกิจกรรม ศาสนกิจของศาสนาที่นบั ถอื อย่าง ศาสนกจิ ของศาสนาท่ีนบั ถอื อย่าง สมา้่ เสมอ สม้่าเสมอ โดยการเข้าร่วมกจิ กรรมวัน กจิ กรรม โรงเ ีรยนราชประชานุเคราะห์ ๒๔ ัจงห ัวดพะเยา สานักบ ิรหารงานการ ึศกษาพิเศษ สา้ คญั ทางพระพทุ ธศาสนาอยา่ งเสมอ  ทะเบียนคา้ สงั่  สอบสมั ภาษณ์ครู ผบู้ รหิ าร ปฏิบัตติ นตามหลักธรรมทาง พระพุทธศาสนา และปฏบิ ัตติ าม ขนบธรรมเนียมประเพณี การท้าบุญ ตักบาตรในวันสา้ คญั ทางศาสนา ตลอดจนค่านยิ มของสังคม ๒.๓ การเห็นความสา้ คญั เข้ารว่ ม ข้าพเจ้าปฏิบัติตนถูกต้องเหมาะสมตาม  ภาพการเข้ารว่ มกิจกรรม สง่ เสรมิ สนับสนุน เคารพกจิ กรรม ขนบธรรมเนียมไทย จารีตประเพณี ให้ กจิ กรรม ทแ่ี สดงถึง จารตี ประเพณี ความร่วมมือกับผู้ปกครองและชุมชนใน  ทะเบยี นค้าสัง่ กิจกรรมต่างๆ ท่ีชุมชนจัดข้ึน เข้าร่วม วฒั นธรรมท้องถ่นิ หรอื ชุมชน พิธีกรรมวันส้าคัญต่างๆในท้องถิ่นหรือ  สอบสมั ภาษณ์ครู ผบู้ รหิ าร ชุมชนอยู่เสมอ ใช้สิ่งของเคร่ืองใช้ที่เป็น ผลิตภัณฑ์จากภูมิปัญญาไทยในท้องถ่ิน ป ลู ก ฝั่ ง แ น ว คิ ด ก า ร ป ฏิ บั ติ ต า ม ขนบธรรมเนียมประเพณีไทยแก่เยาวชน ในการน้าไปใช้ใหถ้ กู ตอ้ ง

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงาน การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้มของครผู ชู้ ว่ ย ครัง้ ที่ ๒ ๑๑ ๒.๔ การเลง็ เหน็ ความส้าคัญ เข้า ข้าพเจ้าเล็งเห็นความส้าคัญ เข้าร่วม รว่ ม ส่งเสริม กิจกรรมทแี่ สดงถงึ ส่งเสริม กิจกรรมท่ีแสดงถึง จารีต  สังเกตพฤตกิ รรม จารีต ประเพณี วัฒนธรรมของชาติ ประเพณี วัฒนธรรมของชาติ เช่น การ  ภาพกจิ กรรม ยืนตรงเคารพธงชาติ การแต่งกายชุด พื้นเมือง และรักษาขนบธรรมเนียม  ทะเบยี นคา้ สั่ง ป ร ะ เ พ ณี ไ ท ย โ ด ย ก า ร ส อ ด แ ท ร ก วัฒนธรรม จารีต และ วัฒนธรรมของ ชาติ ในการจัดการเรียนการสอน เช่น มารยาทการไหว้ ประเพณีวัฒนธรรม ประจา้ ทอ้ งถน่ิ ตา่ งๆอยเู่ สมอ ๒.๕ การมีจิตบริการ และจิต ข้าพเจ้ามีจิตบริการ และจิตสาธารณะ  สงั เกตพฤติกรรม สาธารณะ โดยการช่วยเหลืองานต่างๆของเพ่ือน  ภาพกจิ กรรม ร่วมงาน กิจกรรมของทางโรงเรียน  ทะเบียนคา้ สั่ง โรงเ ีรยนราชประชานุเคราะห์ ๒๔ ัจงห ัวดพะเยา สานักบ ิรหารงานการ ึศกษาพิเศษ ชุมชนอยู่เสมอ เต็มใจที่จะให้บริการแก่ ผู้ปกครองที่มาติดต่อราชการกับทาง โรงเรียนด้วยความเต็มใจและมีจิตอาสา ในการร่วมงานกบั ทางชมุ ชนตา่ งๆ ๒.๖ การตอ่ ต้านการกระทา้ ของ ข้าพเจ้าพฤติตนเป็นกลางทางเมือง  สงั เกตพฤตกิ รรม บุคคลหรอื กลุม่ บุคคลท่สี ่งผลตอ่ ประพฤติตนโปร่งใส ปราศจากการคอร์  ภาพกิจกรรม ความมน่ั คงของชาติหรอื ผลกระทบ รัปชัน หรือประพฤติตนส่งผลต่อความ เชิงลบตอ่ สงั คมโดยรวม มั่นคงของชาติหรือผลกระทบเชิงลบต่อ สังคมโดยรวม ๓. จรรยาบรรณวชิ าชพี ข้าพเจา้ มกี ารพฒั นาวิชาชีพและ  สรปุ รายงานผลการเข้ารว่ ม ๓.๑ การพฒั นาวิชาชีพและ บคุ ลกิ ภาพอยา่ งตอ่ เนื่องโดยการเข้ารว่ ม กิจกรรม บุคลิกภาพอยา่ งต่อเนอ่ื ง การอบรมความรตู้ า่ งๆทงั้ ภายใน  เกยี รตบิ ตั ร โรงเรยี นและภายนอกโรงเรียน ปฏิบัติ  ทะเบยี นคา้ สง่ั ตนเหมาะสมกับความเป็นครู ตาม จรรยาบรรณวิชาชีพครูและมีการพฒั นา ตนจนเป็นท่ียอมรับในสถานศกึ ษา ว่า เปน็ ผูท้ ีป่ ระพฤติปฏิบัติตนตาม จรรยาบรรณวิชาชพี

รายงานผลการปฏิบัตงิ าน การเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้มของครูผู้ช่วย คร้ังท่ี ๒ ๑๒ ๓.๒ การมวี สิ ัยทศั น์ รู้และเข้าใจ ข้าพเจ้าติดตามความเปลี่ยนแปลงด้าน  ภาพกิจกรรม สนใจ ติดตามความเปลี่ยนแปลง วิทยาการ เศรษฐกิจ สังคม การเมือง  สงั เกตพฤติกรรม ด้านวิทยาการ เศรษฐกจิ สงั คม ของไทย และนานาชาติในปัจจุบัน อยู่ การเมืองของไทย และนานาชาติ ในปจั จุบนั เสมอ จากการติดตามข่าวสารผ่านทาง ๓.๓ การไม่อาศัยวิชาชพี แสวงหา ผลประโยชน์ที่ไมถ่ กู ต้อง สื่อต่างๆ ๓.๔ การมงุ่ มัน่ ตอ่ การพัฒนา ข้าพเจ้ามีความรักและศรัทธาในวิชาชีพ  สัมภาษณ์ครู ผู้บรหิ าร ความรู้ ความสามารถของผู้เรยี น ครู กระท้าตนให้เป็นแบบอย่างที่ดีต่อ นักเรียน ผู้ปกครอง เพอื่ น ศิษย์ทั้งทางตรงและทางอ้อม ในการ รว่ มงาน ปฏิบัติหน้าที่และในการปฏิบัติการอื่นที่  สงั เกตพฤติกรรม เก่ียวข้องกับประชาชนโดยต้องไม่อาศัย อ้านาจและหน้าท่ีราชการของตนแสดง การฝักใฝุ ส่งเสริม เก้ือกูล สนับสนุน บคุ คล กลุ่มบุคคล หรอื พรรคการเมอื งใด โรงเ ีรยนราชประชานุเคราะห์ ๒๔ ัจงห ัวดพะเยา สานักบ ิรหารงานการ ึศกษาพิเศษ ข้าพเจ้ามุ่งมันต่อการพัฒนา ความรู้  สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บรหิ าร ความสามารถผู้เรียน โดยการจัดท้า  แผนจดั การเรยี นรู้ แผนการจดั การเรียนรู้ ตามข้ันตอนอย่าง ครมู ืออาชีพโดยมีการวิเคราะห์หลักสูตร  ปพ.5 วิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคลและน้า ข้ อ มู ล ม า ใ ช้ ใ น ก า ร ว า ง แ ผ น แ ล ะ ก า ร จัดการเรียนรู้ เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้ สอดคล้องกับความแตกต่างระหว่าง บุคคลมีการก้าหนดเปูาหมายคุณภาพ ผู้เ รี ย น ทั้ง ด้ า น คว า ม รู้ ทัก ษ ะ เ จ ต คติ สมรรถนะส้าคัญและคุณลักษณะอัน พึงประสงค์ตามหลักสูตรและออกแบบ ก า ร จั ด ก า ร เ รี ย น รู้ ไ ด้ ส อ ด ค ล้ อ ง กั บ มาตรฐานการเรียนรู้ ตัวช้ีวัดและความ แ ต ก ต่ า ง ข อ ง ผู้ เ รี ย น มี ก า ร อ อ ก แ บ บ แผนการจัดการเรียนรู้และการจัดการ เ รี ย น รู้ ที่ เ น้ น ผู้ เ รี ย น เ ป็ น ส้ า คั ญ ด้ ว ย กระบวนการเรียนรู้ที่หลากหลายโดย ค้านึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคล และพัฒนาการสติปัญญามีการบริการ จัดการชั้นเรียนและจัดบรรยากาศการ เรียนรู้เพอื่ ใหก้ ารเรียนการสอน

รายงานผลการปฏิบัติงาน การเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้มของครผู ู้ชว่ ย ครั้งที่ ๒ ๑๓ ๓.๕ การใหค้ วามส้าคญั ต่อการเข้า ข้าพเจ้าให้ความส้าคัญต่อการเข้าร่วม  สรุปรายงานผลการเข้ารว่ ม รว่ ม สง่ เสริม สนับสนุน ท่ีเกย่ี วขอ้ ง ส่งเสรมิ สนับสนุน ทเ่ี ก่ยี วข้องกับวิชาชีพ กจิ กรรมการอบรมตา่ งๆ กบั วิชาชพี ครูอยา่ งสม้่าเสมอ ครูอย่างสม้่าเสมอ เช่นการเข้าร่วมการ  ภาพกจิ กรรม อบรมพัฒนาความอยู่อยู่ทั้งในโรงเรียน  ทะเบียนค้าสั่ง และภายนอก อยเู่ สมอ เมื่อเสร็จสิ้นการ จัดกิจกรรม ข้าพเจ้าท้าการบันทึกและ สรุปผลการเข้าร่วมกิจกรรม น้าความรู้ ที่ได้รับมาพฒั นาตนเองและผู้เรยี น ๓.๖ รกั เมตตา เอาใจใส่ ช่วยเหลอื ข้าพเจ้าประพฤตติ นเป็นครมู อื อาชีพเปน็  สอบสมั ภาษณ์ครู ผู้บริหาร สง่ เสรมิ สนบั สนุน ให้บริการ ครูดว้ ยใจรกั เป็นครดู ว้ ยจติ และวญิ ญาณ นักเรยี น ผูป้ กครอง เพ่ือน ผูเ้ รยี นทกุ คน ดว้ ยความเสมอภาค มคี วามหว่ งใยตอ่ ศิษยด์ ุจลกู ของตนเอง รว่ มงาน เปน็ ปูชนียบุคคล สร้างความเช่อื มัน่ วา่  สงั เกตพฤตกิ รรม ตนเองสามารถสรา้ งภาพลักษณข์ องครทู ี่ โรงเ ีรยนราชประชานุเคราะห์ ๒๔ ัจงห ัวดพะเยา สานักบ ิรหารงานการ ึศกษาพิเศษ ดีได้ ศรทั ธาตอ่ อาชพี ครู รักษาเกียรติ  ภาพการเข้าร่วมกจิ กรรม และศักด์ิศรีแห่งความเปน็ ครทู ีเ่ ปน็ วชิ าชพี ชั้นสงู ขา้ พเจ้าได้ศึกษาและ เลง็ เห็นคุณค่าและความส้าคญั ของ วิชาชีพครู วา่ วิชาชีพครูเปน็ วชิ าชีพที่ สงู สง่ ดงั น้นั ครูผ้สู อนต้องรกั มเี มตตา ศรทั ธา เอาใจใส่ คอยให้ความชว่ ยเหลือ ส่งเสรมิ มีจติ วญิ ญาณ มีความมงุ่ มน่ั ใน ความเปน็ ครูทด่ี ี มคี วามภาคภูมใิ จใน วชิ าชพี ครู มีความพยายามท่ีจะพฒั นา ตนเองอยเู่ สมอ โดยการอบรม สัมมนา และศึกษาหาความรูเ้ พ่ิมเติมจากเพ่อื น รว่ มงาน ดังนนั้ ในฐานะทเ่ี ราเปน็ ครูจึง ตอ้ งปฏิบัตหิ นา้ ทข่ี องความเปน็ ครูให้ สมบรู ณ์ ตง้ั อย่ใู นหลกั ของศลี ๕ และ ความดี ปฏบิ ตั ติ นเป็นแบบอย่างทด่ี ีของ ศิษย์ ทา้ งานเพ่อื สังคม เพอื่ อนาคตที่ดี ของประเทศชาติ

รายงานผลการปฏิบัติงาน การเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้มของครูผชู้ ว่ ย ครง้ั ท่ี ๒ ๑๔ ๓.๗ การประพฤตติ นเปน็ ทีย่ อมรับ ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างท่ีดีใน  ทะเบียนคา้ สง่ั ของผ้เู รียน ผูบ้ รหิ าร เพือ่ นร่วมงาน การครองตน ครองคน และครองงาน  สงั เกตพฤติกรรม ผ้ปู กครอง และชมุ ชน เหมาะสมกับการเป็นครู ย้ิมแย้มแจ่มใส มีความเคารพผู้บังคับบัญชาและเพ่ือน  ภาพการเข้ารว่ มกิจกรรม รว่ มงานท่อี าวุโสกว่า ซ่ึงเป็นการอนุรักษ์ วัฒนธรรมไทยและเป็นแบบอย่างท่ีดี ให้แก่นักเรียน ปฏิบัติงานในหน้าท่ีท่ี ได้รับมอบหมายด้วยความรับผิดชอบ ขยัน อดทน และเต็มความสามารถ ได้แก่ การปฏิบัติหน้าที่เวรประจ้าวัน การปฏิบัติหน้าท่ีครู หอนอน รวมถึง ก า ร เ ข้ า ร่ ว ม กิ จ ก ร ร ม ต่ า ง ๆ ข อ ง ท า ง โรงเรยี น และชุมชน โรงเ ีรยนราชประชานุเคราะห์ ๒๔ ัจงห ัวดพะเยา สานักบ ิรหารงานการ ึศกษาพิเศษ ๓.๘ การไม่ปฏบิ ัติตนทีส่ ง่ ผลเชิง ข้าพเจา้ ประพฤตติ นเปน็ ท่รี กั ต่อศษิ ย์  สอบสมั ภาษณ์ครู ผบู้ รหิ าร ลบต่อกายและใจของผู้เรียน และบคุ คลทว่ั ไป โดยการประพฤตติ น นกั เรยี น ผู้ปกครอง เพอ่ื น เปน็ ที่ครทู ีร่ ักศษิ ยโ์ ดยต้งั ตนอย่ใู นพรหม รว่ มงาน วิหาร ๔ คอื  สังเกตพฤตกิ รรม ๑. มีเมตตา ปรารถนาดตี ่อศษิ ย์ หาทาง ใหศ้ ิษยเ์ ปน็ สุขและเจรญิ กา้ วหนา้ ทั้ง  ภาพการเขา้ ร่วมกจิ กรรม ทางด้านวชิ าการและการดา้ เนนิ ชีวติ คอยระวังมใิ หศ้ ิษย์ตกอย่ใู นความ ประมาท ๒.มีกรุณา สงสาร เอ็นดูศษิ ย์ อยาก ชว่ ยเหลือให้พ้นจากความทกุ ข์ ความไมร่ ู้ โดยการส่งเสริมนกั เรยี นทมี่ ความ สามารถ และส่อนซ่อมเสรมิ นกั เรยี นที่ เรียนไมท่ ัน หรือไมเ่ ข้าใจในเนื้อหา ๓. มีมทุ ิตาชื่นชมยินดเี ม่อื ศษิ ยไ์ ดด้ ี และ ยกย่องเชิดชูใหป้ รากฏเป็นการให้ ก้าลงั ใจและช่วยให้เกดิ ความภูมใิ จใน ตนเอง ๓.๙ การทา้ งานกับผู้อน่ื ไดโ้ ดยยึด ๔. มอี เุ บกขา คือ การวางตวั เป็นกลาง จิตใจทต่ี งั้ อยู่ในความยุตธิ รรมไม่ล้าเอียง ไม่มอี คติ ขา้ พเจา้ ปฏบิ ตั ิงานต่างๆ ท่ีทางโรงเรียน  สอบสมั ภาษณ์ครู ผบู้ ริหาร

รายงานผลการปฏบิ ัติงาน การเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ของครูผู้ช่วย ครงั้ ที่ ๒ ๑๕ หลักความสามัคคี เกอ้ื กลู ซึง่ กัน มอบหมาย ให้ความร่วมมือกับคณะครู นกั เรยี น ผู้ปกครอง เพ่ือน และกนั ในการทา้ กิจกรรมต่างๆ ท้ังในและนอก ร่วมงาน สถานศกึ ษาดว้ ยความเต็มใจ โดยยึดหลัก  สังเกตพฤตกิ รรม ความสามคั คี เกอ้ื กูลซง่ึ กันและกนั  ภาพการเข้ารว่ มกจิ กรรม  ทะเบยี นคา้ สงั่ ๓.๑๐ การใชค้ วามรู้ความสามารถ ขา้ พเจ้าเอาใจใส่ช่วยเหลือเดก็ และ  สอบสมั ภาษณค์ รู ผู้บรหิ าร ทม่ี ีอยู่ น้าให้เกดิ ความเปล่ยี นแปลง ผรู้ ับบริการ เตม็ ความสามารถตามหลัก นักเรยี น ผ้ปู กครอง เพอ่ื น ในทางพัฒนาใหก้ บั ผูเ้ รยี น วชิ าชพี อยา่ งสมา่้ เสมอเท่าเทยี มกัน จดั ร่วมงาน โรงเรียน หรอื ชมุ ชน ดา้ นใดด้าน กจิ กรรมที่เนน้ ผ้เู รียนเปน็ ส้าคญั พฒั นา  สังเกตพฤตกิ รรม ผู้เรียนให้สอดคลอ้ งตอ่ ความต้องการของ หนง่ึ (ดา้ นการอนรุ กั ษ์ ชุมชนและทันต่อเหตกุ ารณ์สามารถน้า  ภาพการเขา้ รว่ มกิจกรรม โรงเ ีรยนราชประชานุเคราะห์ ๒๔ ัจงห ัวดพะเยา สานักบ ิรหารงานการ ึศกษาพิเศษ ศิลปวัฒนธรรม ภูมิปญั ญา และ  ทะเบียนค้าส่งั ความร้ทู ไี่ ดไ้ ปพัฒนาชมุ ชนและทอ้ งถ่นิ ส่ิงแวดล้อม) มคี วามตั้งใจในการถ่ายทอดความรู้ ทักษะทีต่ นเองมใิ ห้กบั นกั เรยี นโดยไม่ ปิดบงั พยายามศกึ ษาคน้ ควา้ หาความรู้ เพ่ิมเตมิ เพือ่ พฒั นาตนเองและพฒั นาการ เรยี นการสอน ๓.๑๑ การยึดม่ันในการปกครอง ข้าพเจ้ามีความจงรักภักดี ต่อสถาบัน  สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บรหิ าร ระบอบประชาธปิ ไตยอนั มี ชาติ ศาสนาและพระมหากษัตริย์ ยึดม่ัน นักเรยี น ผูป้ กครอง เพือ่ น พระมหากษัตรยิ ท์ รงเป็นประมุข ในการปกครองระบอบประชาธิปไตย รว่ มงาน โดยมีพระมหากษัตริย์เป็นประมุข  สงั เกตพฤติกรรม ประพฤติตนให้เป็นสมาชิกท่ีดีของสังคม และมจี ติ สาธารณะมีความรับผิดชอบต่อ สงั คม โดยชว่ ยเหลือเพอ่ื นร่วมงานโดยไม่ หวังผลประโยชน์และส่ิงตอบแทนใดๆ ทั้งส้ิน ไปใช้สิทธิเลือกต้ังซ่ึงเป็นหน้าท่ี ส้าคญั ของประชาชนไทย

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน การเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้มของครูผชู้ ่วย ครง้ั ท่ี ๒ ๑๖ ๔. การดารงชวี ิตตามหลกั ปรัชญา ข้าพเจ้าด้ารงชวี ิตตามแนวทางหลัก  สอบสมั ภาษณ์ครู ผู้บรหิ าร ของเศรษฐกจิ พอเพียง ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง โดยใช้ นักเรียน ผูป้ กครอง เพ่ือน ๔.๑ มีความรู้ ความเขา้ ใจเกย่ี วกบั คุณลักษณะ ๓ ประการคือ รว่ มงาน หลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง ๑.ความพอประมาณ ข้าพเจ้า  สงั เกตพฤติกรรม ดา้ เนินชวี ิตดว้ ยความพอดี โดยไม่  ภาพกิจกรรม ทะเบียนค้าสง่ั เบยี ดเบียนตนเองและผอู้ ่นื ๒.ความมีเหตุผล ข้าพเจ้า ตัดสินใจเก่ียวกบั ระดับของความพอเพียง นน้ั จะต้องเปน็ ไปอย่างมีเหตุผล โดย พจิ ารณาจากเหตปุ ัจจัยที่เกี่ยวข้อง ตลอดจนค้านงึ ถงึ ผลที่คาดวา่ จะเกิดข้นึ จากการกระท้าน้ันๆ อย่างรอบคอบ ๓. การมภี ูมิคมุ้ กนั ที่ดีในตัว โรงเ ีรยนราชประชานุเคราะห์ ๒๔ ัจงห ัวดพะเยา สานักบ ิรหารงานการ ึศกษาพิเศษ ข้าพเจ้าเตรียมตวั ให้พร้อมรับผลกระทบ และการเปลี่ยนแปลงด้านต่างๆ ที่เกดิ ข้ึน โดยค้านึงถึงความเปน็ ไปได้ของ สถานการณ์ต่างๆท่ีคาดวา่ จะเกิดข้ึนใน อนาคตท้งั ใกล้และไกลทัง้ ในเร่ืองการ ดา้ เนินชวี ติ ตามรอยพ่อหลวง คอื อยู่อย่าง พอเพียง ไม่ฟุมเฟือยใช้จ่ายอย่าง ประหยดั ๔.๒ มีการน้าหลกั ปรชั ญาของ ข้าพเจ้าประพฤติตนเป็นแบบอย่างโดยการ  สอบสัมภาษณค์ รู ผบู้ ริหาร เศรษฐกิจพอเพยี งไปปรับ น้อมน้า หลักปรัชญาของเศรษฐกิจ นักเรียน ผ้ปู กครอง เพือ่ น ประยุกตใ์ ช้กบั การจัดการเรยี นรใู้ น พอเพียงไปปรับนักเรียนในการใช้ชีวิต รว่ มงาน ห้องเรียน อยา่ งพอเพียงไปใช้ โดยไม่ใช้จ่ายฟุมเฟือย  สงั เกตพฤติกรรม เกินความจ้าเป็นกินอยู่อย่างพอเพียง มี  ภาพกิจกรรม การจัดการรายได้ของครอบครัวอย่าง เหมาะสม ปฏิบัติจนเป็นนิสัย และฝึก  ทะเบยี นค้าสง่ั นิสัยการประหยัดอดออมให้นักเรียนเห็น  แผนบูรณาการหลกั ปรชั ญา เป็นแบบอย่าง และน้าไปประยุกต์ใช้กับ ของเศรษฐกิจพอเพียง การจัดการเรียนรูใ้ นห้องเรียน หอนอน

รายงานผลการปฏิบัตงิ าน การเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผู้ชว่ ย ครง้ั ที่ ๒ ๑๗ ๔.๓ มีการนา้ หลักปรัชญาของ ข้าพเจ้าด้าเนินชีวิตไปปรับประยุกต์ใช้  สังเกตพฤติกรรม เศรษฐกจิ พอเพยี งไปปรับ กับภารกิจที่ได้รับมอบหมายอื่น โดยยึด  ภาพกิจกรรม ประยุกต์ใชก้ บั ภารกจิ ทีไ่ ด้รับ หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมา มอบหมายอื่น เ ป็ น แ น ว ท า ง ใ น ก า ร ท้ า ง า น ใ ห้ มี  ทะเบยี นค้าส่งั ประสิทธิภาพ ใช้จ่ายอย่างประหยัดและ เกิ ดค ว าม คุ้ มค่ าใน สิ่ ง ท่ี จ้ าเ ป็ น ต่ อก า ร ท้างาน ยอมรับในความพอดี พอใจในสิ่ง ที่มีอยู่และพัฒนาอย่างย่ังยืน ไม่สร้าง ปญั หาใหส้ ่งผลกระทบตอ่ การท้างาน ๔.๔ มกี ารน้าหลกั ปรชั ญาของ ข้าพเจ้าด้ารงชวี ติ ตามแนวทางหลัก  สอบสัมภาษณค์ รู ผบู้ รหิ าร เศรษฐกจิ พอเพียงกับการดา้ รงชวี ิต ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง โดยใช้ นักเรียน ผู้ปกครอง เพอ่ื น ของตนเอง คณุ ลักษณะ ๓ ประการคอื รว่ มงาน ๑. ความพอประมาณ ข้าพเจ้า  สงั เกตพฤติกรรม โรงเ ีรยนราชประชานุเคราะห์ ๒๔ ัจงห ัวดพะเยา สานักบ ิรหารงานการ ึศกษาพิเศษ ด้าเนินชีวิตดว้ ยความพอดที ไ่ี ม่น้อยเกนิ ไป และไมม่ ากเกนิ ไปโดยไม่เบียดเบยี นตนเอง  ภาพกิจกรรม และผูอ้ ่ืน  ทะเบยี นค้าสั่ง ๒. ความมีเหตุผล ข้าพเจ้า ตดั สนิ ใจเก่ยี วกบั ระดับของความพอเพียง น้ันจะตอ้ งเป็นไปอย่างมีเหตุผล โดย พจิ ารณาจากเหตปุ ัจจยั ท่ีเกี่ยวข้อง ตลอดจนค้านงึ ถึง ผลที่คาดวา่ จะเกิดขนึ้ จากการกระท้านั้นๆ อย่างรอบคอบ ๓. การมภี มู ิคุ้มกนั ท่ีดีในตวั ข้าพเจ้าเตรยี มตวั ให้พร้อมรับผลกระทบ และการเปล่ียนแปลงด้านตา่ งๆ ท่ีเกิดข้ึน โดยค้านึงถึงความเป็นไปได้ของ สถานการณ์ต่างๆที่คาดวา่ จะเกิดข้นึ ใน อนาคตท้ังใกล้และไกลทั้งในเร่ืองการ ดา้ เนินชีวติ ตามรอยพ่อหลวง คอื อยู่อย่าง พอเพียง ไมฟ่ ุมเฟือยใช้จา่ ยอย่าง ประหยดั

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงาน การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ของครผู ชู้ ว่ ย คร้งั ที่ ๒ ๑๘ ๔.๕ เป็นแบบอย่างในการนา้ ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีแก่  สอบสมั ภาษณ์ครู ผบู้ ริหาร ลูกศิษย์ โดยการยึดหลักการใช้ชีวิตบน นักเรยี น ผปู้ กครอง เพอ่ื น ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งไป ทางสายกลาง ยึดหลักปรัชญาของ ร่วมงาน ปรับประยุกต์ใช้กับภารกิจต่างๆ เศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในการด้าเนิน  สังเกตพฤตกิ รรม หรอื ด้ารงชวี ติ ของตนเอง ชีวิตและเป็นผู้ใฝุรู้ ใฝุเรียน และใฝุ  ภาพกจิ กรรม พัฒนาตนเองอย่างตอ่ เนือ่ ง ๕. จติ วิญญาณของความเปน็ ครู ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ท่ีได้รับมอบหมาย  สอบสมั ภาษณ์ครู ผู้บรหิ าร ๕.๑ การเข้าสอนตรงเวลาและสอน อยา่ งเต็มความสามารถ เต็มเวลา เอา นักเรยี น ผู้ปกครอง เพ่ือน เต็มเวลา ใจใสต่ อ่ การปฏิบตั ิหน้าที่อย่างสม้่าเสมอ ร่วมงาน โดยมีการวางแผนการสอนล่วงหน้า  สังเกตพฤตกิ รรม จัดทา้ จัดหาสือ่ การเรยี นการสอน เพ่อื ใช้จัดกิจกรรมโดยเนน้ ผ้เู รียนเป็นส้าคัญ  สมดุ นเิ ทศการสอน โรงเ ีรยนราชประชานุเคราะห์ ๒๔ ัจงห ัวดพะเยา สานักบ ิรหารงานการ ึศกษาพิเศษ ไมล่ ะทง้ิ ทอดทิ้ง การสอน เข้าสอน ตรงเวลาเสมอ ๕.๒ การตระหนักในความรูแ้ ละ ขา้ พเจ้าจัดกจิ กรรมเสริมการเรยี นรู้  สอบสมั ภาษณ์ครู ผู้บริหาร ทักษะทีถ่ ูกต้องรวมถึงส่งิ ดีๆให้กบั เพอ่ื ให้นกั เรียนเรียนรู้ควบคไู่ ปกับ นักเรยี น ผูป้ กครอง เพอ่ื น ผ้เู รียน ความสขุ สนุกสนาน โดยได้จดั กจิ กรรม ร่วมงาน จัดการเรียนรูต้ ามการเสรมิ สรา้ งในด้าน  สังเกตพฤตกิ รรม ต่างๆ ดงั น้ี - กิจกรรมเรียนรู้ผ่านเร่ืองเล่า โดยการ  ภาพกจิ กรรม ฝึกฝนใหเ้ ด็กมีทักษะการพดู และการ แสดงออกท่ดี ี - กิจกรรมเรียนรู้ด้วยการคดิ ชว่ ยใหเ้ ดก็ ฝึกฝนการคดิ วิเคราะห์ปัญหาตา่ งๆ - กจิ กรรมเรียนร้ดู ้วยโครงงาน ซงึ่ การ เรยี นรูท้ ่ดี ีท่สี ดุ โดยให้นกั เรยี นได้ลงมอื ปฏบิ ัติ - กิจกรรมเรียนรู้นอกหอ้ งเรียน โดยให้ นกั เรยี นศกึ ษาความรไู้ มเ่ คยถูกปิดกนั ใน ทุกๆ สถานที่ เพราะทกุ ที่คอื การเรยี นรู้ - กิจกรรมเรียนรู้ดว้ ยการอ่าน เมอ่ื ได้ อ่านหนังสือ หรือส่ิงพมิ พ์ตา่ งๆเป็น ประจา้ อย่างต่อเนอ่ื ง จะทา้ ให้เดก็ เกิด ความชา้ นาญในการอา่ น การสรุป ใจความ การวเิ คราะห์ ฯลฯ

รายงานผลการปฏิบตั งิ าน การเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผ้ชู ่วย คร้ังที่ ๒ ๑๙ ๕.๓ การสรา้ งความเสมอภาคเป็น ขา้ พเจา้ ประพฤตติ นเป็นท่ีรักตอ่ ศษิ ย์  สอบสมั ภาษณ์ครู ผู้บริหาร โรงเ ีรยนราชประชานุเคราะห์ ๒๔ ัจงห ัวดพะเยา สานักบ ิรหารงานการ ึศกษาพิเศษ ธรรมกับผู้เรียนทกุ คน และบคุ คลท่วั ไป โดยการประพฤติตน นกั เรยี น ผูป้ กครอง เพอ่ื น เป็นทคี่ รูท่รี ักศษิ ย์โดยตัง้ ตนอยใู่ นพรหม รว่ มงาน ๕.๔ การร้จู กั ให้อภัย ปราศจาก วหิ าร ๔ คอื อคติ ชว่ ยเหลือ ส่งเสริม สนบั สนนุ  สังเกตพฤตกิ รรม ให้ผู้เรยี นประสบความสา้ เร็จ ตาม ๑. มเี มตตา ปรารถนาดตี ่อศิษย์ หาทาง ศกั ยภาพ ความสนใจ หรอื ความ ใหศ้ ษิ ยเ์ ป็นสุขและเจรญิ ก้าวหนา้ ทั้ง  สอบสัมภาษณค์ รู ผู้บรหิ าร ตงั้ ใจ ทางดา้ นวิชาการและการด้าเนินชีวิต นักเรียน ผปู้ กครอง เพื่อน คอยระวังมิใหศ้ ษิ ย์ตกอย่ใู นความ ร่วมงาน ประมาท ๒. มกี รณุ า สงสาร เอ็นดศู ษิ ย์ อยาก  สังเกตพฤติกรรม ชว่ ยเหลือใหพ้ ้นจากความทุกข์ ความไม่รู้  ภาพประกอบ โดยการสง่ เสริมนักเรียนทมี่ ี ความสามารถ และสอ่ นซอ่ มเสรมิ นักเรียนท่เี รยี นไม่ทนั หรือไมเ่ ข้าใจใน เน้อื หา ๓. มมี ุทิตา ช่นื ชมยนิ ดีเมื่อศิษย์ได้ดี และ ยกยอ่ งเชดิ ชใู หป้ รากฏเป็นการให้ กา้ ลงั ใจและชว่ ยให้เกิดความภูมใิ จใน ตนเอง ๔. มอี ุเบกขา คือ การวางตวั เป็นกลาง จิตใจทตี่ ั้งอยู่ในความยุติธรรม ไมล่ า้ เอยี ง ไมม่ อี คติ ข้าพเจา้ ต้งั ใจปฏบิ ัติหน้าท่ีในการ ถา่ ยทอดความรใู้ หแ้ ก่นกั เรียน เพือ่ ให้ นักเรยี นประสบความส้าเร็จ ตาม ศกั ยภาพ ตามความสนใจ ชว่ ยเหลอื สง่ เสริม สนับสนนุ ใหผ้ เู้ รยี นประสบ ความส้าเร็จ ๕.๕ การเปน็ ทีพ่ ึง่ ใหก้ ับผู้เรียนได้ ข้าพเจา้ เสียสละเวลาตนเอง มีความมุง่  สอบสัมภาษณ์ครู ผบู้ รหิ าร ตลอดเวลา มานะและคอยชว่ ยเหลือ เปน็ ทป่ี รึกษา นกั เรยี น ผู้ปกครอง เพือ่ น ร่วมงาน เก่ยี วกบั ปญั หาของผู้เรียนในด้านตา่ ง ๆ ท้งั ในห้องเรยี น และหอนอน เปน็  สังเกตพฤตกิ รรม กา้ ลังใจและให้ค้าแนะน้าเสมอนกั เรยี น  ภาพประกอบ เสมอ โดยทต่ี ้งั อยู่ในความยุติธรรม ไม่ ล้าเอียง ไมม่ ีอคติ  ทะเบยี นคา้ สั่ง  บนั ทึกหอนอน/บนั ทกึ กจิ กรรมโฮมรูม

รายงานผลการปฏิบตั งิ าน การเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ของครูผูช้ ่วย ครั้งที่ ๒ ๒๐ ๕.๖ การจดั กิจกรรมส่งเสริมการใฝุ ขา้ พเจ้าปฏิบัตหิ นา้ ที่ด้วยจติ วญิ ญาณ  สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร รู้ คน้ หา สร้างสรรค์ ถา่ ยทอด เป็นการทา้ หน้าท่ดี ้วยใจซึง่ ทา้ ให้เกิด นกั เรยี น ผ้ปู กครอง เพ่อื น ปลกู ฝงั และเปน็ แบบอยา่ งท่ีดขี อง ความรัก ศรทั ธา จัดกิจกรรมสง่ เสริมการ ร่วมงาน ผู้เรียน ใฝุรู้ คน้ หา สร้างสรรค์ ถา่ ยทอด ปลูกฝัง  สงั เกตพฤตกิ รรม และเป็นแบบอยา่ งทด่ี ีของผเู้ รียน และ ยึดม่ันในอดุ มการณแ์ ห่งวิชาชีพ มงุ่ มน่ั  ภาพประกอบ  ทะเบยี นคา้ สัง่ ทุ่มเทในการท้างาน ประพฤตติ นเปน็  แผนการสอน แบบอยา่ งทดี่ ี เอาใจใส่ ดูแลและหวังดี ต่อศษิ ย์ ๕.๗ การทมุ่ เท เสียสละในการ ข้าพเจ้าอุทิศเวลาให้กับราชการ ท่มุ เท  สอบสัมภาษณ์ครู ผูบ้ ริหาร จัดการเรียนรู้ใหก้ บั ผู้เรียน เสยี สละในการจดั การเรยี นรใู้ ห้กับผูเ้ รยี น นกั เรยี น ผูป้ กครอง เพ่อื น ไม่ว่าการสอนในหอ้ งเรยี น หรอื นอก ๖. จติ สานึกความรับผิดชอบใน ร่วมงาน โรงเ ีรยนราชประชานุเคราะห์ ๒๔ ัจงห ัวดพะเยา สานักบ ิรหารงานการ ึศกษาพิเศษ วชิ าชีพครู เวลาเรียน ส่งเสรมิ ใหน้ กั เรยี นมีความรู้  สังเกตพฤติกรรม ๖.๑ การมีเจตคติเชงิ บวกกบั อยา่ งเตม็ ตามศกั ยภาพ เสยี สละทง้ั เวลา วชิ าชีพครู และทนุ ทรพั ย์ เพือ่ ผลจะเกดิ กับ  ภาพประกอบ นกั เรียนและสังคม ชมุ ชน  ทะเบียนคา้ สัง่ ข้าพเจา้ ได้ให้ความส้าคญั กบั วิชาชพี ครู  สอบสมั ภาษณค์ รู ผู้บริหาร ไม่เคยสรา้ งความเสอื่ มเสียชื่อเสียงของ นักเรียน ผู้ปกครอง เพ่ือน ความเปน็ ครู ให้เกยี รตเิ พอื่ นครู สง่ เสรมิ รว่ มงาน อาชีพครูให้ก้าวหนา้ เช่น พูดแนะแนว  สงั เกตพฤติกรรม สอดแทรกในขณะสอนเก่ียวกบั ประกอบ อาชีพกับนักเรยี น แนะนา้ อาชพี ครู ยก ยอ่ งเกยี รตศิ ักดิ์ศรีของวชิ าชีพครใู ห้ นักเรียนเกดิ ความศรทั ธาใน วิชาครู เป็น ตน้ ประพฤติตนในฐานะเปน็ ครูที่ดีแสดง บทบาทและเข้าใจหนา้ ที่ของตนในฐาน นะเป็นครูท่ีดี อบรมสัง่ สอนนกั เรียน นักศกึ ษา ทุกคน ไม่เคยแยกแยะนักเรยี น เมื่อเหน็ นักเรยี นทกุ คนในโรงเรียน ถ้า นักเรยี นมีพฤติกรรมไมเ่ หมาะสมกจ็ ะว่า กล่าวตักเตอื น อบรมสัง่ สอนให้เป็นคนดี จะอบรมสัง่ สอนทักษะวิชาชีพท่ีตนเองมี ความรสู้ ามารถ ถ่ายทอดให้นกั เรียนมาก ท่ีสุด จัดท้าโครงการเพ่อื พฒั นาการ จัดการเรียนการสอนโดยใช้ กระบวนการวิจยั เปน็ ฐาน

รายงานผลการปฏิบตั ิงาน การเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ของครผู ชู้ ่วย คร้งั ที่ ๒ ๒๑ ๖.๒ การมงุ่ ม่ัน ทุม่ เทในการ ข้าพเจา้ มุ่งมั่น ทุม่ เทในการสร้างสรรค์  สอบสัมภาษณ์ครู ผู้บริหาร สรา้ งสรรค์ นวตั กรรมใหมๆ่ เพอื่ ให้ นวตั กรรมใหม่ๆ เพ่ือให้เกดิ การพัฒนา นกั เรยี น ผู้ปกครอง เพอ่ื น เกิดการพัฒนาวิชาชีพและให้สังคม วชิ าชีพ พยายามศกึ ษาหาความร้เู พ่ิมเตมิ ร่วมงาน ยอมรบั อยู่เสมอ จากแหล่งเรยี นรู้ต่างๆ เช่น  สงั เกตพฤตกิ รรม หนังสือ สือ่ สิง่ พมิ พ์ โทรทัศน์ อินเตอรเ์ น็ต เป็นตน้ เพือ่ น้าความรูม้ า  ภาพประกอบ ผลติ ส่อื การสอนและนา้ มาพัฒนาวชิ าชพี ต่อไป ๖.๓ ประพฤตปิ ฏบิ ัติตนในการ ขา้ พเจ้าประพฤติตนให้เปน็ สมาชกิ ทด่ี ี  สอบสมั ภาษณ์ครู ผู้บรหิ าร รกั ษาภาพลักษณ์ในวชิ าชีพ ของสงั คมและมจี ติ สาธารณะมคี วาม นักเรยี น ผปู้ กครอง เพอ่ื น รับผิดชอบต่อสังคม โดยช่วยเหลอื เพือ่ น รว่ มงาน ร่วมงานโดยไม่หวงั ผลประโยชนแ์ ละสง่ิ  สงั เกตพฤตกิ รรม ตอบแทนใดๆทั้งสนิ้ ยึดหลักคุณธรรมและ โรงเ ีรยนราชประชานุเคราะห์ ๒๔ ัจงห ัวดพะเยา สานักบ ิรหารงานการ ึศกษาพิเศษ จรรยาบรรณวชิ าชีพใน การยดึ เหนยี่ วจิตใจในการปฏิบตั ิงาน ๖.๔ การปกปอู ง ปอู งกนั มใิ หผ้ รู้ ว่ ม ขา้ พเจา้ ประพฤตปิ ฏบิ ัตติ นเปน็  สอบสมั ภาษณค์ รู ผู้บริหาร วชิ าชพี ประพฤตปิ ฏบิ ตั ิในทางท่จี ะ แบบอย่างทด่ี ีและยึดม่นั ปฏบิ ัติตนตาม นักเรยี น ผู้ปกครอง เพ่อื น รว่ มงาน เกดิ ภาพลักษณ์เชิงลบต่อวิชาชีพ จรรยาบรรณวิชาชพี ครูอยา่ งเครง่ ครดั ปกปอู ง ปูองกันมิใหผ้ ู้ร่วมวิชาชีพ  สงั เกตพฤติกรรม ประพฤตปิ ฏบิ ตั ิในทางที่จะเกดิ ภาพลักษณเ์ ชงิ ลบต่อวชิ าชพี ๖.๕ การจัดกิจกรรมสง่ เสรมิ การ ขา้ พเจ้าปฏิบตั หิ น้าทดี่ ้วยใจซ่ึงทา้ ใหเ้ กดิ  สอบสัมภาษณ์ครู ผ้บู รหิ าร ใฝุรู้ ค้นหา สรา้ งสรรค์ ถา่ ยทอด ความรัก ศรทั ธาและยดึ ม่นั ในอดุ มการณ์ นกั เรยี น ผปู้ กครอง เพอ่ื น ร่วมงาน ปลกู ฝงั และเป็นแบบอยา่ งที่ดีของ แห่งวชิ าชีพ มงุ่ มั่น ทุ่มเทในการทา้ งาน เพื่อนรว่ มงานและสังคม ประพฤติตนเป็นแบบอยา่ งท่ีดี ยอมรับ  สงั เกตพฤติกรรม ฟงั ความคดิ เหน็ ของเพ่อื นรว่ มงาน  ทะเบียนคา้ สงั่ ช่วยเหลอื เกือ้ กูลซึ่งกนั และกันอยา่ ง สรา้ งสรรค์ โดยยึดม่ันในระบบคุณธรรม สร้างความสามัคคีในหมูค่ ณะและปฏิบัติ ตนเป็นผู้ รักษาผลประโยชนข์ อง ส่วนรวม และยดึ มนั่ ในการปกครอง ระบอบประชาธปิ ไตยอันมี พระมหากษตั รยิ ท์ รงเป็นประมุข

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน การเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้มของครผู ู้ชว่ ย คร้งั ที่ ๒ ๒๒ โรงเ ีรยนราชประชานุเคราะห์ ๒๔ ัจงห ัวดพะเยา สานักบ ิรหารงานการ ึศกษาพิเศษ

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครผู ชู้ ่วย คร้ังท่ี ๒ ๒๒ รายงานผลการปฏบิ ัติงานการเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ของครูผชู้ ่วย ครง้ั ที่ ๒ วันท่ี ๑๓ กุมภาพันธ์ ๒๕๖๔ ถงึ ๑๓ สิงหาคม ๒๕๖๔ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ ๒๔ จังหวัดพะเยา สานักบรหิ ารงานการศึกษาพิเศษ สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พืน้ ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- องค์ประกอบที่ ๒ การประเมินผลการปฏิบัตงิ าน เกณฑก์ ารประเมนิ บันทกึ ผลการปฏิบัตงิ าน หลักฐาน/แหล่งข้อมลู โรงเ ีรยนราชประชานุเคราะห์ ๒๔ ัจงห ัวดพะเยา สานักงบ ิรหารงานการ ึศกษาพิเศษ ๑.การจัดการเรียนการสอน ข้าพเจา้ มีการวเิ คราะห์มาตรฐานการ  แผนการจดั การเรยี นรู้ ๑.๑ การนาผลการวิเคราะห์ เรยี นรู้ ตวั ชีว้ ดั ตามหลกั สตู รการศกึ ษา  หลกั สตู รสถานศึกษา หลักสตู ร มาตรฐานการเรียนรู้ และหลกั สูตรแกนกลางการศกึ ษาขน้ั  ทะเบยี นคาสั่ง และตัวชีว้ ัด หรือผลการเรียนรู้ มา พื้นฐาน ขา้ พเจ้าได้ศึกษาเพ่อื เตรยี มการ ใชใ้ นการจัดทารายวิชาและ สอนใหค้ รอบคลุมเนื้อหา และเพ่อื ให้ ออกแบบหน่วยการเรยี นรู้ เกิดผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี น โดยจัดทา แผนการจัดการเรียนรู้ แบบม่งุ เน้น ผเู้ รยี นเปน็ สาคญั และครอบคลุมเนอ้ื หา ทกุ หนว่ ยการเรยี น

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเข้มของครผู ชู้ ว่ ย ครั้งที่ ๒ ๒๓ ๑.๒ การออกแบบการจัดการ ในการออกแบบการจัดการเรียนรู้ ข้าพเจ้า  แผนการจัดกาเรียนรู้ เรียนร้โู ดยเนน้ ผเู้ รยี นเปน็ สาคัญ ได้ศึกษามาตรฐานการเรียนรู้และตัวช้ีวัด  สื่อการสอน เพ่ือใหผ้ เู้ รยี นมคี วามรู้ ทกั ษะ เพ่ือเตรียมการสอนให้ครอบคลุมเนื้อหา เพอื่ ให้เกดิ ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน  ทะเบยี นคาส่ัง คุณลกั ษณะประจาวชิ า คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ และ โดยได้จัดทาแผนการเรียนแบบมุ่งเน้น สมรรถนะทีส่ าคญั ตามหลักสูตร สมรรถนะครบ และครอบคลมุ เนื้อหาทุกหน่วยการเรียน ยดึ ผเู้ รียนสาคญั ทส่ี ดุ มกี ระบวนการ เรยี นรู้ สง่ เสริมผเู้ รยี นใหเ้ รยี นรู้ดว้ ย สมอง ด้วยกาย และดว้ ยใจ สามารถ สร้างองคค์ วามรู้ผ่านกระบวนการคดิ ด้วยตนเองมสี ว่ นรว่ มในการเรยี นการ สอน เนน้ การปฏบิ ัติจรงิ สามารถทางาน โรงเ ีรยนราชประชานุเคราะห์ ๒๔ ัจงห ัวดพะเยา สานักงบ ิรหารงานการ ึศกษาพิเศษ เป็นทมี ได้ ๑.๓ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ข้าพเจ้า จัดการเรียนรู้ท่ีเน้นผู้เรียนเป็น  แผนการจัดกาเรียนรู้ อานวยความสะดวกในการเรยี นรู้ สาคัญ ผู้เรียนจะต้องอาศัยกระบวนการ  ส่ือการสอน และสง่ เสริมการเรยี นรู้ ดว้ ยวธิ ีท่ี เรียนร้ทู ห่ี ลากหลาย กระบวนการเรียนรู้ หลากหลาย โดยเนน้ ผเู้ รียนเป็น ตามความต้องการจาเป็นเฉพาะของแต่ สาคญั ละบุคคลอาทิ กระบวนการเรียนรู้แบบ บูรณาการ เรียนรู้จากประสบการณ์จริง กระบวนการปฏิบัติ ลงมือทาจริง เพ่ือ มุ่งให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้อย่างแท้จริง เกดิ การพัฒนาตนและสั่งสมคุณลักษณะ ท่จี าเป็นสาหรับการเป็นฯสมาชิกที่ดีของ สังคมของประเทศชาติตอ่ ไป

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ของครูผ้ชู ่วย คร้งั ที่ ๒ ๒๔ ๑.๔ การเลอื กใชส้ ื่อ เทคโนโลยี ข้าพเจ้าได้เลอื กใช้ส่อื การเรยี นการสอน  บนั ทึกหลังแผนการจัดการ และแหล่งเรยี นรู้ ท่ีสอดคลอ้ งกับ หลากหลาย เรียนรรู้ ะบบการทางานของ เรียนรู้ กจิ กรรมการเรยี นรู้ คอมพวิ เตอร์ เรยี นรูจ้ นสามารถใช้ระบบ  พฤตกิ รรมสอน คอมพวิ เตอร์ได้ ทาระบบข้อมลู ๑.๕ การวัดและประเมนิ ผลการ เรยี นรู้ ดว้ ยวิธีทหี่ ลากหลาย สารสนเทศเป็น สื่อสารขอ้ มูลทางไกล เหมาะสม และสอดคล้องกบั ตวั ชีว้ ัด และจุดประสงคก์ าร ผา่ น Email และ Internet เรยี นรู้ ใชเ้ ทคโนโลยี เรียนรู้ ความรใู้ หม่ ๆ และ ฝกึ ความสามารถ ทักษะ โดยใช้สือ่ เทคโนโลยี เชน่ ใช้คอมพิวเตอร์ชว่ ยสอน (CAI) เรียนรทู้ กั ษะใหม่ ๆ ทางโทรทศั น์ ทส่ี ่งผ่านดาวเทยี ม การค้นคว้าเรอ่ื งที่ สนใจผ่าน Internet เลือกส่ือการสอน กระบวนการเรยี นการสอน ให้ โรงเ ีรยนราชประชานุเคราะห์ ๒๔ ัจงห ัวดพะเยา สานักงบ ิรหารงานการ ึศกษาพิเศษ สอดคล้องกบั ผเู้ รยี น พจิ ารณาถงึ ปัจจยั หลายๆอยา่ งรว่ มกัน โดย ตอ้ งเน้นผู้เรยี นเปน็ สาคญั การวดั และประเมนิ ผล ใช้วธิ กี ารวัดและ  แผนการจัดการเรยี นรู้ ประเมินผลอยา่ งหลากหลายและ สอดคล้องกบั จดุ ประสงค์การเรียนรู้  แบบบนั ทึกพฤติกรรม เช่น ใชแ้ บบทดสอบในการวัดดา้ น  สื่อการเรียนการสอน ความรู้ ใชก้ ารสังเกตในการตอบคาถาม แบบฝึกและการปฏิบตั ิจรงิ การประเมนิ ผลกอ่ นเรยี น เพื่อหา สารสนเทศของผ้เู รยี นในเบ้อื งต้นสาหรับ นาไปจดั กระบวนการเรียนรูใ้ หส้ อดคล้อง กับพ้ืนฐานของผู้เรียนตามแนวทางการ จัดกระบวนการเรียนรู้ที่เนน้ ผเู้ รยี นเปน็ สาคญั ประเมินผลระหว่างเรียนเป็นการ ประเมนิ เพือ่ มุง่ ตรวจสอบพัฒนาการของ ผเู้ รยี นว่าบรรลตุ ามผลการเรียนรูท้ ี่ คาดหวังในการสอนตามแผนการจดั การ เรียนรู้ท่คี รูไดก้ าหนดไว้หรอื ไม่ ทัง้ น้จี ะ นาการประเมนิ ไปสกู่ ารปรับปรงุ แก้ไข ขอ้ บกพรอ่ งของผูเ้ รียนและสง่ เสรมิ ผเู้ รียนทม่ี คี วามรู้ความสามารถใหเ้ กดิ การพฒั นาสูงสดุ ตามศกั ยภาพ การประเมนิ จริง

รายงานผลการปฏิบัตงิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ของครูผชู้ ่วย ครง้ั ท่ี ๒ ๒๕ ๑.๖ คณุ ภาพผูเ้ รยี น ได้แก่ การเรยี นร้ขู องผูเ้ รียนท่แี สดงออกถงึ  แผนการจดั การเรียนรู้ ๑) ผลสัมฤทธ์ทิ างวิชาการของ ความรู้ ความสามารถ ทักษะตาม  สือ่ การสอน ผูเ้ รยี น หลักสูตรสถานศึกษา และมีพัฒนาการ ตามวยั มีสมรรถนะที่สาคัญ  ปพ.5 ๒) คณุ ลักษณะทีพ่ งึ ประสงคข์ อง ผเู้ รียน และคณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ ๒. การบริหารจัดการช้ันเรยี น ขา้ พเจา้ มีการจัดห้องเรียนทม่ี อี ากาศ ๒.๑ การจัดบรรยากาศที่ส่งแสรมิ ถ่ายเทสะดวก มแี สงสวา่ งเพียงพอและ  สภาพหอ้ งเรียน การเรียนรู้ กระบวนการคิด ทักษะ สม่าเสมอท่วั ห้อง จานวนโตะ๊ เก้าอท้ี ่ี  ป้ายนเิ ทศ ชีวติ และพัฒนาผูเ้ รียน เหมาะสมและเพียงพอกับนักเรยี น โดย ผลงานของนักเรียน จัดเกบ็ เป็นระเบยี บ สวยงาม ใชว้ สั ดุ  ทะเบียนคาส่ัง อปุ กรณใ์ นการตกแตง่ หอ้ งเรยี นให้ สวยงาม เลือกสรรวัสดุอุปกรณ์และส่ือ การเรยี นรู้ทม่ี ีความสรา้ งสรรค์ ทนทาน โรงเ ีรยนราชประชานุเคราะห์ ๒๔ ัจงห ัวดพะเยา สานักงบ ิรหารงานการ ึศกษาพิเศษ หลากหลายมาใช้งาน โดยคานงึ ถงึ ความ คุ้มคา่ และความทนทาน มีการจัดระบบ การวางวัสดอุ ปุ กรณ์โดยเน้นความ สะดวกและปลอดภยั มีการตรวจสอบ ความสะอาด ความพร้อมในการใช้งาน ของวสั ดอุ ุปกรณแ์ ละส่ืออยา่ งสม่าเสมอ เลือกสถานทใี่ นการเรียนรใู้ ห้เหมาะกบั ลกั ษณะของกจิ กรรม เชน่ กจิ กรรมที่ สงบอยไู่ กลจากกจิ กรรมทใ่ี ช้เสียง กิจกรรมที่ตอ้ งการแสงสวา่ งอยู่ใกลก้ บั หนา้ ต่าง เป็นต้น บรรยากาศใน หอ้ งเรยี นให้อบอ่นุ เปน็ มติ ร และเตม็ ไป ด้วยความรักความเมตตา ครูยมิ้ แย้ม แจ่มใส มีกิริยามารยาทแบบไทย แต่ง กายเหมาะสมกับวัฒนธรรมทอ้ งถิน่ ใช้ ภาษาถูกตอ้ งชัดเจน เต็มใจตอบคาถาม ของเดก็ พูดกบั เด็กดว้ ยเสยี งนุม่ นวลเป็น มติ ร และพูดชแี้ จงเหตผุ ลแกเ่ ด็กด้วย น้าเสียงปกติ ใสใ่ จดูแลให้เดก็ อยู่ร่วมกนั ในห้องเรยี นอย่างมีความสุข พร้อมทง้ั เรียนรสู้ ทิ ธแิ ละหน้าทข่ี องตนดว้ ย มกี าร จัดทาข้อตกลงรว่ มกนั แบ่งหน้าทค่ี วาม รับผิดชอบ มีแนวทางปฏิบตั เิ มือ่ เดก็ ไม่ ทาตามข้อตกลง และแก้ไขปญั หาเมือ่ มี ขอ้ ขัดแยง้ เกิดข้ึน

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานการเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้มของครผู ู้ช่วย ครงั้ ท่ี ๒ ๒๖ ๒.๒ การดาเนนิ การตามระบบ ข้าพเจ้าจัดกิจกรรมดูแลช่วยเหลือ  แบบบนั ทกึ การออกเย่ยี ม ดูแลชว่ ยเหลือนกั เรียน โดยมี นักเรียน โดยการศึกษาและสารวจ บ้านนกั เรียน การศกึ ษาและรวบรวมขอ้ มูล ติดตามพ ฤติกร รมขอ งผู้เรี ยน เป็น  แบบวเิ คราะห์นกั เรยี น รายบุคคล โดยการออกเย่ียมบ้าน รายบุคคล ผู้เรียนรายบุคคลเพอื่ แกป้ ัญหา นักเรียน และดาเนินการช่วยเหลือ และพฒั นาผ้เู รยี น นกั เรียนตามสภาพจริง  สรุปการเยี่ยมบ้าน ๒.๓ การอบรมบ่มนสิ ยั ให้ผู้เรียนมี ข้าพ เจ้าไ ด้มีก ารปลูก ฝังคุณธ ร ร ม  แบบบนั ทกึ คุณธรรม จรยิ ธรรม คณุ ลักษณะ จริยธรรมที่ดีงามให้เกิดข้ึนกับผู้เรียน คณุ ลักษณะอนั พงึ ประสงค์ อนั พึงประสงค์ และคา่ นิยมท่ีดี โดยมกี ารจัดกิจกรรมการเรยี นการสอนมี ทงั้ ๘ ด้าน งาม การสอดแทรกคุณธรรมจริยธรรมให้เกิด  ภาพกจิ กรรม ขึ้นกับผู้เรียน และยังปลูกฝังคุณธรรม จรยิ ธรรมให้กับนกั เรยี นเมื่อมโี อกาส ๓. การพัฒนาตนเอง ข้าพเจ้าหมั่นศึกษาและพัฒนาตนเองอยู่  บนั ทกึ ขอ้ ความรายงานผล โรงเ ีรยนราชประชานุเคราะห์ ๒๔ ัจงห ัวดพะเยา สานักงบ ิรหารงานการ ึศกษาพิเศษ ๓.๑ การพัฒนาตนเองเพ่ือให้มี เสมอ ควรรว่ มกิจกรรมการฝึกอบรมหรือ การเข้ารว่ มอบรม ความรู้ ความสามารถ ทกั ษะ กจิ กรรมการแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับเพื่อน  เกยี รตบิ ตั ร ด้วยวิธีต่างๆ อย่างเหมาะสม ครู อยู่เสมอเพ่ือพัฒนาตนเองเพ่ือให้มี ความรู้ ความสามารถ ทักษะ ด้วยวิธี  ภาพกิจกรรม ๓.๒ การมีสว่ นรว่ มในชุมชนการ เรยี นร้วู ิชาชพี ตา่ งๆ อยา่ งเหมาะสม ขา้ พเจา้ มีสว่ นร่วมในการการเสรมิ สรา้ ง  ทะเบียนคาสงั่ ความสัมพนั ธ์กบั ภาคีเครอื ข่ายโดยใช้  ภาพกจิ กรรม โรงเรียนเปน็ ฐาน เป็นการกระจาย อานาจการจดั การศึกษาจากสถานศกึ ษา สชู่ มุ ชน โดยการระดมทรัพยากรและให้ ชมุ ชนเขา้ มามีสว่ นรว่ ม เพื่อบรหิ ารจัด การศึกษาใหม้ ปี ระสิทธิภาพและ ประสทิ ธผิ ล ร่วมมอื ประสานประโยชน์ ระหว่างชมุ ชน บา้ น โรงเรียน วัด ซึง่ ประกอบดว้ ยครู ผู้ปกครอง ผูบ้ ริหาร คณะกรรมการสถานศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน ชมรมครผู ู้ปกครอง เครือขา่ ยชมุ ชน เพ่อื ทท่ี ุกฝ่ายได้มโี อกาสระดมความคิด แลกเปล่ยี นประสบการณ์ เสนอ ความคิดหาแนวทางพัฒนา

รายงานผลการปฏิบัติงานการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้มของครูผ้ชู ่วย ครงั้ ที่ ๒ ๒๗ ๔.๑ หลกั การทางานเป็นทีม ขา้ พเจา้ ไดม้ สี ว่ นรว่ มในการจดั กจิ กรรม  สอบสัมภาษณค์ รู ผูบ้ รหิ าร ต่างๆของทางโรงเรียนทั้งในและนอก เพ่ือนร่วมงาน สถานศกึ ษา เชน่ กจิ กรรมวันสาคัญ  ภาพกจิ กรรม ปฏิบตั หิ น้าท่ีท่ีได้รบั มอบหมายด้วยความ เตม็ ใจ มีจติ สาธารณะ ชว่ ยพฒั นางานให้  ทะเบยี นคาสง่ั มีความก้าวหนา้ ระดมความคิด รว่ ม ทางานจนประสบความสาเร็จ มกี าร ชว่ ยเหลือซง่ึ กนั และกัน มีความสุขในการ ทางาน รว่ มมือและประสานงานกบั องคก์ รทงั้ ภาครฐั และเอกชนทกุ ภาคสว่ น ท่ใี ห้การสนบั สนนุ สถานศึกษา มกี ารประสานการทางานเปน็ ทีม ซ่ึง ขา้ พเจ้าปฏิบตั ิ โดยยึดหลกั ดังตอ่ ไปน้ี โรงเ ีรยนราชประชานุเคราะห์ ๒๔ ัจงห ัวดพะเยา สานักงบ ิรหารงานการ ึศกษาพิเศษ ๑. บรรยากาศของการทางานมีความ เป็นกนั เอง อบอุ่น มคี วามกระตือรอื ร้น และสรา้ งสรรค์ ทุกคนช่วยกันทางาน อย่างจริงจัง และจริงใจ ไมม่ รี อ่ งรอยที่ แสดงให้เห็นถงึ ความเบ่ือหนา่ ย ๒. ความไว้วางใจกนั เปน็ หัวใจสาคญั ของการทางานเป็นทมี ทุกคนในทีมควร ไวว้ างใจซ่ึงกนั และกนั ได้ ซอื่ สตั ย์ต่อกนั สื่อสารกันอยา่ งเปิดเผย ไม่มีลบั ลมคมใน ๓. มีการมอบหมายงานอยา่ ง ชดั เจน สมาชิกทีมงานเขา้ ใจ วตั ถปุ ระสงค์ เปา้ หมาย และยอมรับ ภารกิจหลักของทีมงาน ๔. บทบาทหน้าที่ สมาชกิ แต่ละคน เขา้ ใจและปฏบิ ตั ิตามบทบาทของตน และเรยี นรเู้ ข้าใจในบทบาทของผ้อู นื่ ใน ทีม ทุกบทบาทมคี วามสาคัญ รวมท้ัง บทบาทในการชว่ ยรกั ษาความเปน็ ทมี งานให้ม่ันคง เช่น การประนีประนอม การอานวยความสะดวก การใหก้ าลังใจ เป็นต้น

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเข้มของครูผูช้ ว่ ย คร้ังที่ ๒ ๒๘ ๔.๒ การพัฒนาทมี งาน ขา้ พเจา้ ได้มีสว่ นร่วมในพฒั นาทมี งานท้งั  สอบสัมภาษณ์ครู ผูบ้ ริหาร เรื่องการจัดกจิ กรรมต่างๆของทาง ผ้ปู กครอง เพื่อนรว่ มงาน โรงเรยี นทัง้ ในและนอกสถานศึกษา เชน่  ภาพกจิ กรรม กจิ กรรมวนั สาคญั ปฏบิ ตั ิหนา้ ท่ีทีไ่ ด้รับ มอบหมายดว้ ยความเต็มใจ มจี ิต สาธารณะ ชว่ ยพัฒนางานให้มี ความก้าวหน้า ระดมความคิด รว่ ม ทางานจนประสบความสาเรจ็ มกี าร ช่วยเหลือซง่ึ กนั และกัน มีความสุขในการ ทางาน ร่วมมือและประสานงานกับ องค์กรท้งั ภาครฐั และเอกชนทกุ ภาคสว่ น ท่ใี ห้การสนบั สนนุ สถานศกึ ษา ๕. งานกจิ กรรมตามภารกิจ ข้าพเจ้ามีความกระตือรือร้นในการ  การปฏบิ ัตหิ น้าท่ใี น โรงเ ีรยนราชประชานุเคราะห์ ๒๔ ัจงห ัวดพะเยา สานักงบ ิรหารงานการ ึศกษาพิเศษ บริหารงานของสถานศกึ ษา ทางานที่ไดร้ บั มอบหมายจากงานบริหาร หนา้ ทีพ่ ิเศษ มคี วามรู้ความเช้าใจภาระงาน ทว่ั ไป เพอ่ื ใหง้ านสาเร็จลลุ ่วงไปไดด้ ว้ ยดี  คาสั่งแต่งตง้ั คณะกรรมการ ของสถานศกึ ษาเกี่ยวข้องกบั งาน บรหิ ารทัว่ ไปหรืองานบรหิ าร  สอบสมั ภาษณ์ครู ผ้บู ริหาร ผู้ปกครอง เพ่อื นร่วมงาน วชิ าการ งานกิจการนกั เรยี น งาน บรหิ ารงบประมาณ งานบรหิ าร  ภาพกจิ กรรม ทรพั ยากรบคุ คล และมสี ่วนรว่ ม ปฏบิ ัติงานทีไ่ ด้รับมอบหมาย ได้ อยา่ งเหมาะสม ๖. การใช้ภาษาและเทคโนโลยี ขา้ พเจา้ มกี ารพฒั นาทกั ษะการใชภ้ าษา  สื่อการเรียนการสอน ไมว่ ่าจะเปน็ ภาษาไทย และ สามารถใช้ภาษาและเทคโนโลยี ภาษาองั กฤษ ให้มีความถกู ตอ้ งท้ังทกั ษะ  ใบความรู้ ในการปฏิบตั ิงานตามหนา้ ที่และ ความรับผดิ ชอบ การพดู การเขยี น ครูผู้สอนมกี ารศึกษา และพัฒนาตนเองอยู่เสมอ ในเรือ่ งการใช้ เทคโนโลยดี ิจทิ ัล เครอื่ งมือ อปุ กรณ์ และเทคโนโลยีดจิ ทิ ัลท่มี ีอยู่ในปจั จุบนั อาทเิ ช่น คอมพิวเตอร์ โทรศพั ท์ โปรแกรมคอมพวิ เตอร์ และสอื่ ออนไลน์ มาใช้ให้เกดิ ประโยชนส์ งู สุด ในการ ส่ือสาร การปฏิบตั ิงาน และการทางาน ร่วมกัน หรอื ใช้เพอื่ พัฒนากระบวนการ ทางาน หรอื ระบบงานในโรงเรยี นใหม้ ี ความทันสมยั และมปี ระสทิ ธิภาพ

รายงานผลการปฏิบตั งิ านการเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอยา่ งเขม้ ของครูผชู้ ว่ ย คร้งั ท่ี ๒ ๒๙ โรงเ ีรยนราชประชานุเคราะห์ ๒๔ ัจงห ัวดพะเยา สานักงบ ิรหารงานการ ึศกษาพิเศษ

29 รายงานผลการปฏบิ ัติงาน การเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเข้มของครผู ชู้ ่วย ครงั้ ที่ ๒ ๑.วินยั และการรักษาวินยั ๑.๑ การแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ทา่ ทาง และพูดส่อื สารไดอ้ ย่างเหมาะสมกับกาลเทศะต่อผ้เู รยี น ๑.๑ ดา้ นกายภาพขา้ พเจา้ เป็นผู้ท่ีมบี คุ ลกิ ภาพด้านกายภาพเป็นปกติและนา่ ศรัทธา น่านบั ถอื แต่งกาย เหมาะสม สุภาพเรียบรอ้ ยมกี ริ ยิ ามารยาทีเ่ รียบร้อย สภุ าพออ่ นโยน นุ่มนวลตอ่ ผู้เรยี น

30 รายงานผลการปฏิบตั ิงาน การเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ของครูผชู้ ว่ ย ครงั้ ที่ ๒ ๑.๒ ด้านวาจาขา้ พเจ้าแสดงออกทางวาจา การพูดด้วยน้าเสียงท่ีแฝงด้านเมตตา พูดจาเสียงดังฟังชัด พูดจาคล่องแคล่ว ถกู อกั ขระและค้าควบกลา้ ถกู ต้องเหมาะสมตามกาลเทศะ เหมาะสมกบั วฒุ ิภาวะของผ้เู รียน

31 รายงานผลการปฏบิ ัติงาน การเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเขม้ ของครผู ู้ชว่ ย ครงั้ ที่ ๒ ๑.๓ ด้านอารมณ์ ข้าพเจ้ามีวุฒภิ าวะทางอารมณ์ที่เหมาะสม มีอารมณ์มั่นคง เสมอต้นเสมอปลาย ซ่ึง จะแสดงออกให้เห็นทางสีหน้า แววตา ท่าทาง และวาจาให้ผู้เรียนได้รับรู้ได้มีอารมณ์แจ่มใส เบิกบาน ยิ้มแย้ม และร่าเริงอยู่เสมอมีความซื่อสัตย์ จริงใจมีความรับผิดชอบต่องานสูงมีความยุติธรรม ไม่ล้าเอียงมีจิตใจ กว้างขวาง ยอมรบั ความคิดเห็นทแี่ ตกต่างกัน

32 รายงานผลการปฏิบตั งิ าน การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ของครูผชู้ ่วย ครง้ั ที่ ๒ ๑.๒การแสดงออกทางอารมณ์กริยาทา่ ทางและพูดส่ือสารไดเ้ หมาะสมกับกาลเทศะตอ่ ผบู้ ังคบั บัญชา เพอ่ื นรว่ มงาน ผู้ปกครอง และบุคคลอ่ืน ข้าพเจ้ามีความเป็นผู้น้าให้ความร่วมมือกับผู้อื่นชุมชนและสังคมมีระเบียบวินัยส้ารวมระวังความ ประพฤติตนอยู่ในระเบียบแบบแผนสามารถปรับตัวเข้ากับสังคมได้ดีมีความอ่อนน้อมถ่อมตนมีการวางตัวท่ี เหมาะสมตอ่ ผูบ้ งั คบั บัญชาเพื่อนร่วมงานผู้ปกครองและบุคคลอื่นมีความสัมพันธ์กับผู้เรียนและเพ่ือนร่วมงาน และผ้บู ังคับบัญชาท่ีดมี คี วามเป็นกันเอง และมีมนุษยสัมพันธท์ ่ดี ีตอ่ ทุก ๆ คน

33 รายงานผลการปฏิบัตงิ าน การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผูช้ ่วย ครง้ั ท่ี ๒ ๑.๓ การมีเจตคตเิ ชิงบวกกับประเทศชาติ ขา้ พเจ้ามเี จตคตเิ ชิงบวกต่อประเทศชาติโดยการสอดแทรกคุณธรรมจริยธรรมปลูกฝังให้นักเรียนเป็น คนดมี ีคณุ ธรรมจรยิ ธรรมมากกว่าการเรียนให้ผ่าน หรือเรียนให้ได้คะแนนเพ่ือปลูกฝังให้นักเรียนเป็นเยาวชน ท่ีดีของชาตปิ ฏบิ ัติตนเปน็ ผู้มีคุณธรรมจรยิ ธรรมเพอ่ื การเปน็ ครูที่ประกอบด้วยคุณงามและความดซี ง่ึ กระท้าด้วย ความส้านึกในจิตใจเช่นความเสียสละมีน้าใจความเกรงใจความยุติธรรมความเห็นอกเห็นใจการมีมารยาทท่ี งดงามความรกั และความเมตตาตอ่ ศษิ ยเ์ พื่อเป็นกา้ ลงั สา้ คญั ในการขับเคลื่อนระบบการศึกษาให้มีคุณภาพ และ พฒั นาประเทศชาตใิ ห้มคี วามเจรญิ กา้ วหน้า

34 รายงานผลการปฏบิ ตั งิ าน การเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ของครูผชู้ ่วย ครง้ั ที่ ๒ ๑.๔ การปฏิบตั ติ ามกฎ ระเบียบ หลกั เกณฑ์ที่เกี่ยวขอ้ งกับความเปน็ ราชการ ข้าพเจา้ ปฏิบตั ิตามกฎ ระเบยี บ หลกั เกณฑ์ท่ีเกยี่ วข้องกบั ความเปน็ ราชการ ปฏิบัตติ นตามกฎหมาย ระเบยี บแบบแผน หลักเกณฑ์และวธิ ีปฏิบัติราชการ โดยเป็นบุคคลทเี่ คารพและปฏิบตั ติ ามกฎหมาย รักษา ระเบียบวนิ ัยของทางราชการ กระทา้ ตนเปน็ แบบอยา่ งท่ีดี มีหลกั ในการปฏบิ ตั ิหน้าที่ของครอู ย่างชดั เจน ยุตธิ รรม

35 รายงานผลการปฏิบตั งิ าน การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ของครูผูช้ ว่ ย ครง้ั ที่ ๒ ๑.๕ การปฏบิ ตั ติ ามกฎ ระเบยี บหลักเกณฑท์ ่ีเกย่ี วข้องกบั ความเปน็ ราชการครู ข้าพเจา้ ปฏบิ ัติตามกฎระเบียบหลักเกณฑ์ท่ีเก่ียวข้องกับความเป็นราชการครูปฏิบัติตนตามกฎหมาย และกระทา้ ตนให้เปน็ ประโยชน์ต่อตนเองและสังคมโดยใช้เหตุผลและวิจารณญาณในการตัดสินใจเลือกปฏิบัติ หน้าท่ที ไ่ี ดร้ ับมอบหมายจนบรรลเุ ปา้ หมายหนา้ ที่ข้าราชการในฐานะเป็นพลเมืองที่ดียึดม่ันในหลักศีลธรรมและ คุณธรรมทางพระพุทธศาสนาในการช่วยเหลือผู้อ่ืนศึกษาพระราชบัญญัติระเบียบข้าราชการครูและบุคลากร ทางการศกึ ษา พ.ศ.๒๕๔๗ เพอื่ เตือนตนมใิ หก้ ระท้าความผิดทางวนิ ัยราชการ

36 รายงานผลการปฏิบตั ิงาน การเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเขม้ ของครผู ชู้ ่วย ครง้ั ที่ ๒ ๑.๖ การปฏิบตั ิตามกฏหมาย ข้าพเจา้ ปฏิบัตติ ามกฎหมายระเบียบ ขอ้ บงั คับ และค้าส่งั อย่างเคร่งครดั โดยยดึ หลักความ ถูกต้อง ชอบธรรมปฏบิ ัติงานเพือ่ เสริมสร้างผลประโยชน์และความมนั่ คงแห่งชาตแิ ละประพฤติตนเปน็ พลเมอื ง ดตี ามวถิ ีประชาธปิ ไตยในสงั คมไทยมีความจงรักภักดีตอ่ ชาติ ศาสนา พระมหากษตั ริย์ ประเทศชาติ

37 รายงานผลการปฏิบตั งิ าน การเตรียมความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้มของครูผชู้ ว่ ย ครง้ั ที่ ๒ ๒.คุณธรรม จริยธรรม ๒.๑ การปฏิบัตติ นตามหลักศาสนาทนี่ ับถอื อย่างเครง่ ครัด ข้าพเจ้าปฏิบัตติ นตามหลักธรรมค้าสอนของศาสนาท่ีตนนับถอื อย่างอธิบายความสา้ คญั และผลดีท่เี กิด จากการปฏบิ ัตติ นเปน็ ผู้ยดึ มัน่ ในศาสนาให้ผู้อน่ื ไดท้ ราบแนะนา้ ผูอ้ ่ืนใหป้ ฏบิ ตั ิตนเป็นผยู้ ดึ มนั ในศาสนาอย่าง ถูกต้องชักชวนบุคคลรอบขา้ งให้มีสว่ นรวมในกจิ กรรมทสี่ ่งเสรมิ การยดึ ม่นั ในศาสนาปฏิบตั ิตนเป็นผู้มคี วามยึด มัน่ ในศาสนา โดยการเขา้ รว่ มกจิ กรรมวนั สา้ คญั ทางศาสนาอย่างตอ่ เน่อื ง

38 รายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอย่างเขม้ ของครูผูช้ ว่ ย ครง้ั ท่ี ๒ ๒.๒ การเข้าร่วม ส่งเสรมิ สนับสนนุ ศาสนกจิ ของศาสนาที่นับถืออย่างสม้่าเสมอ ข้าพเจ้าเข้าร่วมสง่ เสรมิ สนับสนุนศาสนกจิ ของศาสนาท่ีนับถืออย่างสม่้าเสมอโดยการเข้าร่วมกิจกรรม วันส้าคัญทางพระพุทธศาสนาอย่างเสมอปฏิบัติตนตามหลักธรรมทางพระพุทธศาสนาและปฏิบัติตามขนบ ธรรมเนยี มประเพณี การท้าบญุ ตักบาตรในวนั สา้ คญั ทางศาสนา ตลอดจนคา่ นยิ มของสงั คม

39 รายงานผลการปฏิบัติงาน การเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครผู ูช้ ว่ ย ครง้ั ท่ี ๒ ๒.๓ การเห็นความส้าคัญ เข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุน เคารพกิจกรรมท่ีแสดงถึง จารีตประเพณี วัฒนธรรม ทอ้ งถ่ินหรอื ชมุ ชน ข้าพ เจ้าปฏิบัติตน ถูกต้ องเหมาะสมตามขน บธร รมเนียม ไทย จารีตประเพณีให้คว ามร่ วมมื อกั ฐ ผู้ปกครองและชุมชนในกิจกรรมต่างๆท่ีชุมชนจัดขึ้นเข้าร่วมพิธีกรรมวันส้าคัญต่างๆในท้องถิ่นหรือชุมชนอยู่ เสมอใช้ส่ิงของเคร่ืองใช้ที่เป็นผลิตภัณฑ์จากภูมิปัญญาไทยในท้องถ่ินปลูกฝ่ังแนวคิดการปฏิบัติตาม ขนบธรรมเนียมประเพณีไทยแกเ่ ยาวชนในการนา้ ไปใชใ้ หถ้ ูกตอ้ ง

40 รายงานผลการปฏบิ ัตงิ าน การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเข้มของครผู ูช้ ่วย ครงั้ ท่ี ๒ ๒.๔ การเลง็ เห็นความส้าคัญ เข้าร่วม ส่งเสริม กิจกรรมทแี่ สดงถึง จารตี ประเพณี วฒั นธรรมของชาติ ขา้ พเจา้ เลง็ เห็นความส้าคัญ เขา้ ร่วม สง่ เสริม กิจกรรมท่ีแสดงถึง จารีต ประเพณี วัฒนธรรมของชาติ เชน่ การยนื ตรงเคารพธงชาตกิ ารแตง่ กายชุดพื้นเมืองและรกั ษาขนบธรรมเนยี มประเพณีไทยโดยการสอดแทรก วัฒนธรรมจารีตและวัฒนธรรมของชาติในการจัดการเรียนการสอนเช่นมารยาทการไหว้ประเพณีวัฒนธรรม ประจ้าทอ้ งถิน่ ตา่ งๆอยเู่ สมอ

41 รายงานผลการปฏิบัติงาน การเตรียมความพร้อมและพัฒนาอย่างเข้มของครผู ชู้ ว่ ย ครง้ั ที่ ๒ ๒.๕ การมจี ติ บริการ และจิตสาธารณะ ขา้ พเจา้ มีจติ บริการและจิตสาธารณะโดยการช่วยเหลืองานต่างๆของเพื่อนร่วมงานกิจกรรมของ ทาง โรงเรยี นชุมชนอยเู่ สมอเต็มใจท่ีจะให้บริการแก่ผู้ปกครองที่มาติดต่อราชการกับทางโรงเรียนด้วยความเต็ม ใจ และมจี ิตอาสาในการร่วมงานกบั ทางชุมชนต่างๆ

42 รายงานผลการปฏบิ ตั ิงาน การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้มของครผู ชู้ ว่ ย ครง้ั ที่ ๒ ๒.๖ การต่อต้านการกระท้าของบุคคลหรอื กลุ่มบุคคลท่สี ง่ ผลต่อความมน่ั คงของชาตหิ รอื ผลกระทบ เชงิ ลบต่อสังคมโดยรวม ขา้ พเจ้าพฤติตนเปน็ กลางทางเมืองประพฤติตนโปร่งใสปราศจากการคอรร์ ปั ชันหรอื ประพฤติตนส่งผล ต่อความมน่ั คงของชาตหิ รอื ผลกระทบเชงิ ลบตอ่ สังคมโดยรวม

43 รายงานผลการปฏิบัติงาน การเตรยี มความพรอ้ มและพฒั นาอย่างเข้มของครูผชู้ ่วย ครงั้ ท่ี ๒ ๓. จรรยาบรรณวชิ าชีพ ๓.๑ การพัฒนาวชิ าชีพและบคุ ลิกภาพอยา่ งตอ่ เนื่อง ขา้ พเจา้ มีการพัฒนาวิชาชพี และบคุ ลกิ ภาพอย่างต่อเนอ่ื งโดยการเข้าร่วมการอบรมความร้ตู ่างๆทงั้ ภายในโรงเรยี นและภายนอกโรงเรยี นปฏบิ ตั ิตนเหมาะสมกับความเป็นครูตามจรรยาบรรณวิชาชีพครแู ละมกี าร พัฒนาตนจนเป็นท่ียอมรับในสถานศกึ ษา ว่าเป็นผู้ที่ประพฤตปิ ฏิบตั ิตนตามจรรยาบรรณวชิ าชพี