รายการผลการอบรมพัฒนาตนเอง2563-อนุสรา แสนอุบล

รายงานผลการอบรม การจัดการศึกษา อบรมหลักสูตรออนไลนผ์ ่านเครือขา่ ยอนิ เทอรเ์ น็ต ประจาํ ปีการศกึ ษา 2563 นางสาวอนุสรา แสนอบุ ล ตำแหน่ง ครูผู้ชว่ ย โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่ สำนกั บริหารงานการศกึ ษาพเิ ศษ สำนกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้นั พนื้ ฐานกระทรวงศกึ ษาธิการ

ก คำนำ รายงานฉบบั นเี้ ปน็ สว่ นหนง่ึ ของการอบรมการจัดการศึกษา หลักสูตรออนไลน์ผ่านเครือข่ายอินเทอร์เน็ต ระหว่างปิดภาคเรียน (กิจกรรมพัฒนาตนเอง ในช่วงกักตัวอยู่บ้าน ยุค COVID-19) ประจำปีการศึกษา 2563 เพื่อพัฒนาศักยภาพ เพิ่มเติมความรู้ แหล่งเรียนรู้ในรูปแบบออนไลน์นั้นสามารถนำมาช่วยพัฒนาศักยภาพ ของครูผูส้ อนและสถานศึกษาได้ ผ่านการเพิ่มเติมองคค์ วามรู้ โดยพัฒนาจากองค์ความรูเ้ ดิมให้มีศกั ยภาพเพิ่มเติม ตลอดจนเรียนร้สู ่ิงใหมๆ่ เพือ่ พัฒนาทกั ษะใหม่ๆ ให้เพิ่มข้นึ ไดด้ ว้ ย ผู้จัดทำต้องขอขอบคุณ หน่วยงานที่เกี่ยวข้อง ตลอดจน วิทยากรผู้ให้ความรู้ และได้แลกเปลี่ยน ความคิดเห็น วิธีการดำเนินการ รวมทั้งแลกเปลี่ยนข้อเสนอแนะอันเป็นประโยชน์ที่สามารถนำไปปรับใช้ ในการประเมินผลการเรียนการสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพ ผู้จัดทำหวังว่ารายงานฉบับนี้จะให้ความรู้ และ เป็นประโยชน์แก่ผู้อา่ นทกุ ๆ ทา่ น ลงชื่อ.................................................... (นางสาวอนสุ รา แสนอุบล) ตำแหนง่ ครูผชู้ ่วย 1 มถิ นุ ายน 2563 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

สารบญั ข คำนำ หน้า สารบญั 1. แบบรายงานผลการอบรมสัมมนา ก ข 1.1ขอ้ มูลทวั่ ไป 1 1.2เนอ้ื หาการอบรม 1 1.3วธิ ีการอบรม 1 1.4หลกั สตู รอบรมออนไลนจ์ ากหน่วยงานตา่ ง 2 2 - หลกั สูตรการพัฒนาการจัดการศกึ ษาหลกั สูตรออนไลน์ผา่ นเครือขา่ ยอนิ เทอรเ์ นต็ - หลกั สตู รการพฒั นาตามหลักเกณฑ์และวธิ กี ารที่ ก.ค.ศ. กำหนด (ว 22/2560) 2 1.5ความรูต้ ่าง ๆ ทไ่ี ด้รับจากอบรม 3 1.6ข้อเสนอแนะเพิม่ เตมิ 4 ภาคผนวก 1. หลกั สูตรความรเู้ บอื้ งตน้ เกย่ี วกับ COVID-19 ง 2. หลักสูตรเยาชน กู้ภัย COVID-19 ฉ 3. หลักสตู รการอบรมการจัดการเรยี นการสอนทางไกลในสถานะการณ์การแพร่ระบาด ช ของโรคเชือ้ ไวรสั โคโรนา 2019 ผา่ นระบบการประชมุ ทางไกล 4. หลกั สตู รการวดั ประเมินผลทกั ษะด้าน Digital Literacy ซ 5. หลกั สูตร หลักสูตรในการทำวิจยั ในชนั เรยี น ฌ 6. หลกั สตู รเทคนคิ และวิธกี ารสอนสมัยใหม่ ญ 7. หลกั สตู รวิทยาการคำนวณ ฎ 8. หลักสูตรทกั ษะครใู นศตวรรษที่ 21 ฏ 9. หลักสตู รการศกึ ษาทางไกลผา่ นดาวเทยี ม DLTV ฐ 10. หลักสตู รเทคโนโลยีสารสนเทศ ฑ 11.หลกั สตู รทักษะการดำรงชวี ติ ฒ 12.หลักสตู รกฎหมายในชีวิตประจำวนั ณ 13. หลกั สตู รศาสนาสากล ด 14.หลักสตู รการจัดการศกึ ษาเรียนรวมสำหรับเดก็ ที่มีความบกพรอ่ งทางการเห็น ต โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

๑ แบบรายงานผลอบรมการจัดการศึกษา การอบรมหลกั สตู รออนไลนผ์ ่านเครอื ขา่ ยอินเทอร์เน็ต (การอบรมและพัฒนาตนเอง ระหวา่ งปิดภาคเรียน ยุค COVID-19) ระหว่าง เดอื น มนี าคม – กรกฎาคม 2563 1. ขอ้ มลู ท่วั ไป 1.1 ผู้รายงาน : นางสาวอนสุ รา แสนอุบล โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 สงั กัดสำนกั บรหิ ารงานการศกึ ษาพิเศษ สำนักงานการศกึ ษาขั้นพ้ืนฐาน 1.2 หวั ขอ้ การประชมุ : การอบรมการจัดการศกึ ษา หลกั สูตรออนไลนผ์ า่ นเครือข่ายอินเทอร์เน็ต (กิจกรรมพฒั นาตนเอง ระหวา่ งปดิ ภาคเรียน ยุค COVID-19) หน่วยงานที่จัด : (แทรกในรายละเอียดแตล่ ะหลกั สตู ร) สถานทีจ่ ัด : (เว็บไซต์) 1.3 ระยะเวลา : วนั ท่ี 27 มนี าคม – วันท่ี 1 มิถุนายน 2563 1.4 เอกสารประกอบ  มี  ไมม่ ี 1.5 ประกาศนียบัตร / วุฒิบัตร  มี  ไมม่ ี 2. เนอ้ื หาการอบรม มีดังนี้ ยุคดิจิตอลสร้างความสะดวกสบายให้กับชีวติ มนุษย์ได้หลากหลายอยา่ ง และสร้างประโยชน์ให้กับมนุษย์ ได้อย่างไรขีดจำกัดอีกด้วยแล้วหนึ่งในสิ่งที่โลกดิจิตอลสร้างประโยชน์ได้มากที่สุดอีกอย่างหนึ่งก็คือเรื่องของ การศึกษานั่นเอง ทั้งการศึกษาแบบเป็นทางการ เป็นวิชาชีพ องค์ความรู้ ตลอดจนการศึกษาในรูปแบบ ตามอธั ยาศัย การเผยแพรค่ วามรทู้ วั่ ไป ไปจนถึงการเรียนรู้ตลอดชวี ิต ยุคดิจิตอลทำให้เกิดการเรียนการสอนในรูปแบบ Online ขึ้นมากมาย ทำให้ผู้เรียนสามารถเลือกเรียน ได้ตามเวลาที่สะดวก อยู่ที่ไหนบนโลกก็สามารถเรียนได้ แม้จะอยู่คนละประเทศก็ตาม ตลอดจนเรียนซ้ำได้อย่าง ไมจ่ ำกดั ทำใหม้ อี งคค์ วามรมู้ ากมายอยู่บนโลกออนไลนท์ ุกวันน้ี การประสบความสำเร็จที่แทจ้ รงิ ไมใ่ ช่เพียงการบรรลเุ ปา้ หมายในการทำงานเท่านั้นแต่หมายรวมถึง การมีความสขุ กบั การทำงานน้นั ๆ ดว้ ย ดังนั้นการพฒั นาตวั เองจึงต้องให้ความสำคญั ทง้ั ดา้ นความรู้ ความสามารถ (Hard Skill) และการจดั การอารมณ์ของตัวเอง (Soft Skill) ควบคู่กันไป เพราะหากขาดด้านใดดา้ นหน่งึ ไป ก็จะทำให้ประสบความสำเร็จยาก การทำงานใหป้ ระสบความสำเร็จ (ทำงานเกง่ ) เปน็ การวัดคุณภาพของบุคลากร อย่างหนึง่

๒ การท่จี ะทำใหง้ านประสบความสำเร็จนนั้ มที ักษะต่าง ๆ ทม่ี คี วามสำคญั เช่น 1. การกำหนดเป้าหมาย แผนงาน และแนวทางการปฏิบัติ 2. การบริหารเวลาให้เกิดประสทิ ธิผลสูงสดุ 3. การจัดลำดบั ความสำคญั ของงาน (วนิ ัยในการทำงาน) 4. การแก้ไขปัญหาอยา่ งสรา้ งสรรค์ (เปน็ ตน้ ) การจัดการอารมณข์ องตวั เองในการทำงาน (มคี วามสุข) จะยิง่ ทำใหง้ านน้ันประสบความสำเรจ็ ได้มากขน้ึ และได้ผลงานอย่างมคี ุณภาพ เพราะในการทำงานทกุ คร้ังยอ่ มเจอปัญหาและอปุ สรรค และเกิดเป็นอารมณเ์ ชิงลบ ข้ึน ดังนั้นการปรับเปลย่ี นความคิดใหม่ด้วยทัศนคติเชงิ บวก และการจัดการอารมณ์เชงิ ลบของตวั เอง (EQ) ไดด้ ี ย่อมทำให้ยอมรับกับสิง่ ทีเ่ กดิ ขึ้น แลว้ ดำเนนิ การแกไ้ ขปัญหาไปได้ ก็ย่อมเกดิ ความสุขมากขึ้น มกี ำลังใจในการ ปฏบิ ัติหน้าทตี่ อ่ ไปใหป้ ระสบความสำเร็จตามทีต่ อ้ งการ หลักสตู รอบรมออนไลนข์ องขา้ ราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษาเพ่ือการศึกษาพัฒนาตนเอง และบางหลักสูตรสามารถนับช่ัวโมงขอทำวทิ ยฐานะ ตามเกณฑ์ ว21/2560 หลกั เกณฑแ์ ละวิธกี ารใหข้ ้าราชการ ครแู ละบุคลากรทางการศึกษา ตำแหน่งครมู ีวทิ ยฐานะและเลือ่ นวทิ ยฐานะ 3. วธิ กี ารอบรม มีดังน้ี 3.1 ชมคลิปบรรยายและอา่ นบทความที่ใหค้ วามรู้หัวข้อท่ีกำหนดในแต่ละหลักสตู ร 3.2 ทำแบบทดสอบหลงั เรียน 4. หลกั สูตรอบรมออนไลนจ์ ากหนว่ ยงานตา่ ง ๆ ดงั นี้ 4.1 หลกั สตู รการพัฒนาการจดั การศึกษา หลกั สูตรออนไลนผ์ า่ นเครือข่ายอินเทอรเ์ นต็ จำนวน........7.....หลักสูตร จำนวน........12.....ช่ัวโมง ท่ี ปี พ.ศ. หลกั สูตร รหสั หนว่ ยงานที่จัด ระหวา่ ง จำนวน เกยี รติบตั ร วนั ท่ี (ช่ัวโมง) 1 2563 หลักสูตรความรู้เบอื้ งต้นเกีย่ วกับ COVID-19 - โรงเรยี นวชิร 1 เมษายน 1 ธรรมสาธิต 2563 1 2 2563 หลกั สูตรเยาชน กู้ภัย COVID-19 - 2 Starfish Lab 1 เมษายน 3 2563 หลักสตู รเทคนิคและวิธีการสอนสมยั ใหม่ - 2563 2 4 2563 หลักสตู รทกั ษะการดำรงชีวิต DIRERS- Starfish Lab 25 CE000501 พฤษภาคม 2563 ศกศ.เขต 7 6พฤษภาคม จงั หวดั พิษณโุ ลก 2563 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

๓ 5 2563 หลักสูตรกฎหมายในชวี ิตประจำวนั 6POMCC- รร.ลนั ตาราช 14 2 2 CE003290 ประชาอุทิศ พฤษภาคม 2 2563 6 2563 หลักสูตรศาสนาสากล CNVBRO- รร.ลันตาราช 17 CE001150 ประชาอุทิศ พฤษภาคม 2563 7 2563 หลกั สตู รการจัดการศกึ ษาเรียนรวมสำหรบั เด็ก CMAREA3- สพป.ชม.เขต 3 5 ทีม่ ีความบกพรอ่ งทางการเห็น 00122/2563 พฤษภาคม 2563 4.2 หลกั สูตรการพฒั นาตามหลักเกณฑ์และวิธกี ารท่ี ก.ค.ศ. กำหนด (ว 22/2560) จำนวน.......7......หลกั สตู ร จำนวน........39.....ชวั่ โมง ท่ี ปี หลกั สูตร รหสั หน่วยงานท่จี ดั ระหวา่ ง จำนวน พ.ศ. วนั ท่ี (ชัว่ โมง) 1 2563 หลกั สูตรการอบรมการจัดการเรียนการสอน ศพก.สพฐ.ศธ. สำนกั งาน 7 6 ทางไกลในสถานะการณ์การแพร่ระบาดของโรค 04005/ว คณะกรรมการ พฤษภาคม เช้อื ไวรสั โคโรนา 2019 ผา่ นระบบการประชมุ 454/082527/ การศกึ ษาข้ัน 2563 ทางไกล 2563 พื้นฐาน 2 2563 หลักสูตรการวัดประเมินผลทักษะดา้ น Digital สพม.เขต42/DL- สำนักงานเขต 1 เมษายน 16 Literacy LCVVPI- พ้ืนที่ 2563 CE002141 การศกึ ษาม มธั มยมศกึ ษา เขต 42 3 2563 หลักสูตรหลกั สูตรในการทำวิจยั ในชันเรียน - ศูนยฝ์ ึกอบรม 27 3 Experttaining เมษายน 2563 4 2563 หลักสูตรวทิ ยาการคำนวณ PBN3- สพป.เพชรบูรณ์ 22 3 5 2563 หลกั สูตรทกั ษะครใู นศตวรรษท่ี 21 000327/2563 เขต3 พฤษภาคม 1093/2563 2563 สพป.เพชรบูรณ์ 27 4 เขต3 เมษายน 2563 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

๔ 6 2563 หลักสูตรการศึกษาทางไกลผา่ นดาวเทยี ม DLTV 2563/194 สพป.เพชรบูรณ์ 2 3 เขต3 พฤษภาคม 2563 7 2563 หลักสูตรเทคโนโลยีสารสนเทศ PBN3- สพป.เพชรบูรณ์ 21 3 000226/2563 เขต3 พฤษภาคม 2563 5. ความรู้ตา่ ง ๆ ที่ไดร้ บั จากอบรม ในคร้ังนี้ แหลง่ เรยี นรู้ออนไลนน์ นั้ เกิดข้ึนมากมาย และเป็นประโยชนอ์ ยา่ งมากสำหรับองค์กรตลอดจนบุคลากร ในองคก์ รเอง ซง่ึ ประโยชน์ต่าง ๆ นน้ั อาจมไี ดด้ งั นี้ 1. สะดวกในการเรยี นรู้ : แหล่งเรียนรู้ในรปู แบบออนไลนน์ น้ั สามารถเรียนท่ไี หนก็ได้ เวลาไหนกไ็ ด้ ตามความสะดวกของแต่ละบคุ คล องคก์ รไมจ่ ำเป็นต้องจดั สรรเวลาขน้ึ มาเพ่ือให้เรยี นรู้ ไม่รบกวนเวลาทำงาน ใหพ้ นักงานสามารถเรยี นรไู้ ดด้ ว้ ยตนเอง 2. เรียนรไู้ ดห้ ลากหลายวธิ ี : แหลง่ เรยี นรใู้ นรปู แบบออนไลน์น้นั ยงั สามารถเรียนรไู้ ด้หลากหลายวิธี และผ่านหลากหลายอุปกรณ์ ไมจ่ ำเป็นจะตอ้ งนั่งเรยี นในห้องเรียน สามารถน่งั เรียนทีไ่ หนก็ได้ และใช้อปุ กรณ์อะไร กไ็ ดต้ ามสะดวก ต้ังแต่คอมพวิ เตอร์, แทบ็ เล็บ, ไปจนถึงสมาร์ทโฟน 3. ฝกึ วนิ ัยและความรบั ผิดชอบให้กบั บคุ ลากร : -การใหบ้ ุลากรได้เรยี นรตู้ ลอดจนพัฒนาทักษะผา่ น แหลง่ เรยี นรใู้ นรปู แบบออนไลนน์ ัน้ ถือเป็นการสามารถช่วยฝึกฝนวินัยให้กับพนักงานได้อย่างหนงึ่ ฝึกฝนใน การจดั และแบ่งเวลาใหถ้ กู ต้อง ฝึกฝนความตงั้ ใจในการศึกษาหาความรู้ ตลอดจนฝกึ ใหบ้ ุคลากรรับผดิ ชอบใน การเรยี นท่ีสง่ ผลตอ่ การทำงานไดเ้ ป็นอย่างดีด้วย 4. พัฒนาศกั ยภาพ เพมิ่ เตมิ ความรู้ : แหลง่ เรียนรใู้ นรปู แบบออนไลนน์ น้ั สามารถนำมาช่วยพฒั นา ศกั ยภาพของพนักงานและองค์กรได้ ผา่ นการเพมิ่ เตมิ องคค์ วามรู้ โดยพฒั นาจากองค์ความรู้เดิมให้มีศักยภาพ เพมิ่ เตมิ ตลอดจนเรียนรู้สิ่งใหมๆ่ เพ่อื พฒั นาทักษะใหมๆ่ ให้เพิม่ ขน้ึ ได้ด้วย 5. ประหยัดรายจ่ายในการพัฒนาศกั ยภาพบุคลากร : การใช้ระบบแหลง่ เรยี นรู้ในรูปแบบออนไลน์ น้นั จะทำให้องค์กรประหยัดรายจ่ายในงบประมาณการพฒั นาศกั ยภาพบคุ ลากรได้มาก ไมจ่ ำเป็นจะตอ้ งจดั อบรม พเิ ศษท่ีจะเสียงบประมาณมากมาย ต้ังแตค่ ่าจ้างวิทยากร ไปจนถึงคา่ สถานที่ สามารถให้พนกั งานเรยี นรไู้ ด้ดว้ ย ตนเองตามความสะดวก 6. สามารถเรยี นรูอ้ งค์ความรจู้ ากท่ัวโลกไดง้ ่าย : โลกไรพ้ รมแดนทำให้เราเชื่อมตอ่ กันไดง้ ่าย และ อนิ เตอรเ์ นต็ ก็ทำให้ระบบการเรยี นรู้ในรูปแบบออนไลนน์ นั้ เชอ่ื มตอ่ ถึงกันไดท้ ่ัวโลก ทำให้เราสามารถเรียนรสู้ ่ิงตา่ งๆ ได้จากทัว่ โลกได้งา่ ยดายขึ้น รวมถงึ เราก็สามารถแชรอ์ งค์ความร้อู อกไปสู่ทว่ั โลกไดเ้ ช่นกนั 7. บคุ ลากรพฒั นาทกั ษะ และเพิม่ ศกั ยภาพ : แนน่ อนวา่ บุคลากรทเี่ รยี นรูผ้ ่านแหล่งเรยี นรใู้ น รปู แบบออนไลนน์ ้นั ยอ่ มเกิดการพฒั นาทกั ษะตลอดจนศกั ยภาพตนเองทีม่ ปี ระโยชนต์ อ่ การทำงาน และองค์กร ท้ังยังช่วยให้ประสบความสำเร็จมากย่ิงขน้ึ อีกดว้ ย โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

๕ 8. เรยี นซ้ำไดไ้ ม่จำกดั : แหล่งเรยี นรูใ้ นรปู แบบออนไลน์นนั้ สามารถเรียนซำ้ ไดอ้ ยา่ งไม่จำกดั ไม่ เข้าใจแลว้ สามารถเรียนรู้ไดอ้ ีกครงั้ หรือหากมีธุระด่วนก็สามารถหยุดแลว้ มาเรยี นต่อได้ หรือเรยี นซำ้ อีกทีได้ ผู้เรยี น ไมเ่ สียเวลา ผู้สอนก็ไม่จำเป็นตอ้ งสอนหลายรอบ สอนรอบเดยี วสามารถอยู่ได้ระยะยาว และผเู้ รียนเรยี นรู้ได้ หลากหลายคนอย่างไม่จำกดั 9. ไมจ่ ำกัดจำนวนผเู้ รยี น : การจัดอบรมหรอื การสอนนั้นมักมีการจำกัดจำนวนผ้เู รียนเสมอ เพอ่ื ความทัว่ ถงึ และความเหมาะสมในหลายๆ อยา่ ง แต่แหลง่ เรียนรู้ในรปู แบบออนไลนน์ ั้นไม่จำเป็นจะตอ้ งจำกัดผู้เรยี น สามารถเรยี นรไู้ ดอ้ ย่างเปดิ กวา้ ง เรยี นเทา่ ไรกไ็ ด้ เรียนพรอ้ มกนั หรอื ไมพ่ ร้อมกันกไ็ ด้ (ทมี่ า: https://th.hrnote.asia/orgdevelopment/190828-online-learning-develop-yourself/) 6. ขอ้ เสนอแนะเพ่มิ เติม 6.1 การอบรมนม้ี ปี ระโยชนม์ าก สามารถนำไปใช้ในการปฏิบัตงิ านไดจ้ รงิ อีกทั้งยงั สามารถถา่ ยทอด ความรใู้ ห้แก่บุคลากรคนอืน่ ๆ ในสถานศกึ ษาได้ 6.2 วิทยากรมคี วามรู้ ประสบการณแ์ ละทักษะในการถา่ ยทอดอย่างดียิง่ ทำให้ผ้เู ขา้ อบรมมคี วามรู้ ความเขา้ ใจและสามารถบรรลุวัตถุประสงคใ์ นการอบรม (ใสล่ ายเซน) ลงชอ่ื ......................................... ผู้รายงาน (นางสาวอนสุ รา แสนอุบล) ตำแหน่ง ครผู ชู้ ่วย ความคิดเห็นของผู้บังคับบญั ชา ......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ลงชือ่ .................................................................... (นางวิลาวลั ย์ ปาลี) ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

ค ภาคผนวก โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

ง หลักสูตรการอบรมพัฒนาตนเอง จากหน่วยงานต่าง ๆ ดังนี้ 1. อบรมหลักสูตร ความรเู้ บื้องตน้ เกยี่ วกับ COVID-19 ชือ่ หลกั สตู ร อบรมออนไลน์ความรู้เบือ้ งตน้ เก่ยี วกบั เชอ้ื ไวรสั COVID-19 วนั เดือน ปี 1 เมษายน 2563 หน่วยงาน โรงเรียนวชริ ธรรมสาธิต https://covid19.myonie.com/ ทมี่ า ความร้เู บอ้ื งต้นเกย่ี วกับไวรัส COVID-19 และแนวทางการปฏิบตั ิท่ีถูกต้อง ความรู้ทีไ่ ดร้ บั โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

ฉ ๒. อบรมหลกั สูตร เยาชน กู้ภัย COVID-19 ช่ือหลักสูตร เยาชน ก้ภู ัย COVID-19 วนั เดอื น ปี 1 เมษายน 2563 หนว่ ยงาน Starfish Lab ท่มี า https://www.starfishlabz.com/app ความรทู้ ี่ไดร้ บั - ไดร้ ู้จกั ความหมายของคำวา่ COVID-19 -ได้รแู้ นวทางเบอื้ ต้นในการดูแลผปู้ ่วยและการป้องกนั ตัวเองจากผอู้ ื่นในช่วงงภาวะระบาด ของ COVID-19 โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

ช ๓. อบรมหลกั สูตร การอบรมการจัดการเรียนการสอนทางไกลในสถานะการณก์ ารแพร่ระบาดของโรคเชื้อ ไวรัสโคโรนา 2019 ผา่ นระบบการประชมุ ทางไกล ชอื่ หลักสตู ร การอบรมการจัดการเรยี นการสอนทางไกลในสถานะการณก์ ารแพร่ระบาดของโรคเชอ้ื ไวรัส โคโรนา 2019 ผา่ นระบบการประชมุ ทางไกล วัน เดือน ปี 7 พฤษภาคม 2563 หน่วยงาน สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน ท่มี า www.obec.go.th ความร้ทู ่ไี ดร้ ับ -ได้ทราบเก่ียวกับนโยบายการจดั การศกึ ษาที่จะเกดิ ข้นึ ในอนาคต -การวางแผนการจัดการศึกษาในช่วงการแพร่ระบาดของโรคเช้อื ไวรสั โคโรนา 2019 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

ซ 4. อบรมหลกั สตู ร การวดั ประเมนิ ผลทักษะดา้ น Digital Literacy ช่ือหลกั สูตร การวัดประเมนิ ผลทกั ษะด้าน Digital Literacy วนั เดอื น ปี 1 เมษายน 2563 หนว่ ยงาน สำนักงานเขตพื้นท่กี ารศึกษามมัธมยมศึกษา เขต 42 ที่มา https://sites.google.com/view/dl42/%E0%B8%9B%E0%B8%A3%E0%B8%B0%E0%B9% 80%E0%B8%A1%E0%B8%99%E0%B8%9C%E0%B8%A5%E0%B8%97%E0%B8%81% ความรูท้ ่ีได้รบั E0%B8%A9%E0%B8%B0-digital-literacy -หลักการเช้าถึงและใชด้ ิจิทัลสำหรับการปฏบิ ัติงานและการใช้ ชีวิตประจำวัน -รู้เท่าทนั ส่ือดจิ ทิ ัล คิด วิเคราะห์ แยกแยะ สือ่ ดิจิทลั เพ่อื การบรโิ ภค -เขา้ ใจความรู้ด้านสารสนเทศ ส่ือ และเทคโนโลยี ตามแนวทางการเรยี นรใู้ น ศตวรรษท่ี ๒๑ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

ฌ 5. อบรมหลักสตู ร หลกั สูตรในการทำวิจัยในชนั เรยี น ชือ่ หลักสตู ร หลักสตู รในการทำวจิ ยั ในชันเรยี น วนั เดอื น ปี 27 เมษายน 2563 หน่วยงาน ศูนยฝ์ ึกอบรม Experttraining ทม่ี า https://www.kruwandee.com/news-id43131.html - การวจิ ัยปฏิบตั กิ ารในชน้ั เรียน เป็นการศกึ ษาคน้ คว้าของครู ซ่งึ จัดว่าเป็นผู้ปฏิบตั งิ านในชน้ั เรียนเพื่อแกป้ ญั หา การจดั กิจกรรมการเรยี นการสอนหรอื พฤติกรรมนักเรยี นและคดิ วิเคราะห์ เพ่อื พัฒนานวตั กรรมการเรียนการสอน ความรูท้ ่ไี ด้รับ• - ได้รจู้ กั เลือกปัญหาการวิจยั ปัญหาท่ีนำมาใช้ในการวิจยั พจิ ารณา วเิ คราะหส์ ภาพปัญหา • วิเคราะหส์ าเหตุของปญั หา หาแนวทางแก้ปัญหาหรอื พฒั นาการเรยี นรู้ กำหนดชอื่ เรอ่ื ง วิจัย คำถามวจิ ยั และวตั ถุประสงค์การวจิ ัย วางแผนการดำเนนิ การแก้ปญั หาหรือพัฒนาการ เรียนรู้ ลงมือปฏบิ ตั ติ ามแผน เก็บรวบรวมขอ้ มูล และวเิ คราะห์ขอ้ มูล โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

ญ 6. อบรมหลกั สตู รเทคนิคและวธิ ีการสอนสมยั ใหม่ ชื่อหลกั สตู ร เทคนคิ และวธิ กี ารสอนสมยั ใหม่ วนั เดอื น ปี 25 พฤษภาคม 2563 หนว่ ยงาน Starfish Lab ทมี่ า https://www.starfishlabz.com/app ความรู้ที่ไดร้ ับ - เทคนคิ การสอนแบบวธิ กี ารใชน้ วตั กรรมบา้ นปลาดาว - เทคนิคการสอนแบบGames-Based Learning (GBL) คือการเรยี รู้ผ่านเกม - ผลกระทบทางด้านบวของ GBS - เทคนิคการตัดต่อวดี ที ัศน์แบบ Chromakey เพ่ือสารถปรับใชใ้ นการสอน - เทคนคิ ในการใช้คำถาม -กระบวนการออกแบบการเรยี นรู้ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

ฎ 7. อบรมหลกั สตู รวิทยาการคำนวณ ชอื่ หลักสูตร หลักสูตรวทิ ยาการคำนวณ วนั เดือน ปี 22 พฤษภาคม 2563 หนว่ ยงาน สำนักงานเขตตพื้นท่ีการศกึ ษาประถมศึกษา เพชรบูรณ์ เขต 3 ท่ีมา https://sites.google.com/a/pbn3.go.th/hlaksutr-xbrm-xxnlin/-thaksa-khru-ni-stwrrs-thi- 21/5-bthbath-khru-ni-stwrrs-21 ความรทู้ ไ่ี ด้รบั ไดร้ ู้เบ้ืองตน้ วา่ วชิ าเทคโนโลยี (วทิ ยาการคำนวณ หรอื Computing Science) เป็นวิชาใหม่ ของนกั เรียนไทย เรยี นตอนเปิดเทอมใหม่ปีการศกึ ษา 2561 ในกลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์ (ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ.2560) ตามหลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาข้ันพืน้ ฐาน พุทธศักราช 2551 โดย สถาบันสง่ เสรมิ การสอนวิทยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี (สสวท.) ซงึ่ จะ เริม่ ต้นใน 4 ชัน้ เรยี นก่อน คือ ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 1 ช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ 4 ชั้นมัธยมศกึ ษา ปที ่ี 1 และชัน้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 4 ในปีต่อไปก็จะเริ่มตน้ ในชัน้ ประถมศึกษาปที ่ี 2 ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 5 ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 2 และช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 5 ในปกี ารศกึ ษา 2563 ก็จะเรมิ่ ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 3 ช้ันประถมศกึ ษาปีท่ี 6 ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 3 และชนั้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 6 -เนน้ กระบวนการการคดิ การแก้ปญั หาให้เป็นระบบ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

ฏ 8. อบรมหลักสตู รทักษะครูในศตวรรษที่ 21 ชือ่ หลักสตู ร ทักษะครูในศตวรรษที่ 21 วัน เดือน ปี หนว่ ยงาน 27 เมษายน 2563 ทม่ี า สำนักงานเขตพื้นทก่ี ารปรถมศึกษาเพชรบรู ณ์ เขต3 ความรูท้ ีไ่ ดร้ บั https://sites.google.com/a/pbn3.go.th/hlaksutr-xbrm-xxnlin/-thaksa-khru-ni-stwrrs-thi- 21/5-bthbath-khru-ni-stwrrs-21 ทกั ษะที่ครูควรมีในการเป็นครูในศตวรรษท่ี 21 เชน่ 1. ทกั ษะที่มคี วามรอบรมู้ ากข้นึ ทั้งในสาขาท่ีสอนและสาขาอ่นื ท่เี กี่ยวขอ้ ง 2. มีความเปน็ มืออาชีพ 3. มีความสามารถและศักยภาพสงู 4. เปน็ ผูเ้ ตรยี มความพร้อมใหน้ ักเรียนในการเข้าส่โู ลกของการทำงานในศตวรรษท่ี 21 5. มคี วามรักในอาชพี 6. มชี วี ิตที่เรียบงา่ ย 7. มนี วัตกรรมการเรยี นการสอนเพอ่ื ใหน้ กั เรยี นบรรลุผลทางการเรยี นรู้ทตี่ ้องการ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

ฐ 9. อบรมหลักสูตรการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทยี ม DLTV ชอ่ื หลักสตู ร การศกึ ษาทางไกลผา่ นดาวเทยี ม DLTV วัน เดอื น ปี 2 พฤษภาคม 2563 หน่วยงาน สำนักงานเขตพื้นทก่ี ารปรถมศกึ ษาเพชรบูรณ์ เขต3 ที่มา https://sites.google.com/a/pbn3.go.th/hlaksutr-xbrm-xxnlin/-hlaksutr-kar-suksa-thang-kil- phan-dawtheiym-dltv ความรทู้ ่ีไดร้ ับ -DLTV เปน็ การจดั เพื่อเพ่อื แก้ปญั หาขาดแคลนครู ครไู ม่ครบชนั้ และครสู อนไม่ตรงวิชาเอก โดยเฉพาะในโรงเรยี นขนาดเล็กและต้งั อย่ใู นชนบทห่างไกลทีม่ เี ปน็ จำนวนมาก ให้สามารถ เขา้ ถึงการศกึ ษาท่มี ีคุณภาพได้อย่างทัว่ ถึงและเทา่ เทียม รวมท้งั เพื่อการศึกษาของประชาชน ทัว่ ไป ตลอดจนการพฒั นาครูตน้ ทางและปลายทางทั่วประเทศให้มคี วามรู้ความสามารถใน การปฏบิ ัติงานสอนได้อย่างถูกตอ้ งและมคี ุณภาพ -ได้รู้จกั วธิ ีการสอน ส่ือ ใบงาน เพือ่ นำมาปรบั ใช้ในการจดั การเรยี นการสอน โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

ฑ 10. อบรมหลักสตู รเทคโนโลยีสารสนเทศ ชอ่ื หลักสตู ร เทคโนโลยีสารสนเทศ วนั เดอื น ปี 21 พ.ค. 2563 หนว่ ยงาน สำนกั งานเขตพ้ืนท่ีการปรถมศกึ ษาเพชรบูรณ์ เขต3 ทีม่ า https://sites.google.com/a/pbn3.go.th/hlaksutr-xbrm-xxnlin/-thekhnoloyi-yukh2002 ความร้ทู ีไ่ ดร้ ับ - ไดร้ ้จู กั การใช้ facebook -การใช้ให้ถกู วธิ ี ปลอดภัย -ภาษาวับบตั ิทเี่ ราเคยในสอ่ื สงั คมออนไลน/์ facebook -วธิ ีการปอ้ งกนั อยา่ งไรใหใ้ ช้งานอนิ เตอร์เนต็ ได้อยา่ งปลอดภัย โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

ฒ 11. อบรมหลักสตู รทักษะการดำรงชีวิต ชอ่ื หลกั สูตร ทักษะการดำรงชีวิต วัน เดือน ปี 6 พฤษภาคม 2563 หน่วยงาน ศูนยก์ ารศึกษาพิเศษ เขตการศกึ ษา เขต7 จงั หวดั พษิ ณุโลก ทมี่ า https://www.kruupdate.com/26957/ ความร้ทู ่ีไดร้ ับ - ทกั ษะการดำรงชีวติ 8 ทักษะ ไดแ้ ก่ 1.กิจกรรมสง่ เสรมิ สขุ นสิ ยั 2.กิจกรรมหลักโภชนาการ 3.กจิ กรรมหลกั ไตรรงค์ 4.กิจกรรมสง่ เสรมิ ภาวะผู้นำ 5.กจิ กรรมอนุรกั ษพ์ ลังงาน 6.กิจกรรม ส่งเสรมิ อาชพี 7.กจิ กรรมสง่ เสริมสมรรถภาพ 8.กจิ กรรมพัฒนาสนุ ทรียภาพ -ทกั ษะสำหรบั เดก็ พเิ ศษที่จำเปน็ คอื ทกั ษะการช่วยเหลอื ตวั เอง เช่น การแต่งตัว การ รบั ประทานอาหาร - การสอนเดก็ พเิ ศษตอ้ งสอนจากขั้นตอนงา่ ยๆ ไปขั้นตอนยาก โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

ณ 12. อบรมหลักสูตรกฏหมายในชีวิตประจำวัน ช่อื หลักสูตร กฏหมายในชวี ิตประจำวัน วัน เดือน ปี หนว่ ยงาน 14 พฤษภาคม 2563 ท่ีมา โรงเรียนสันตาราชประชาอทุ ศิ ความรทู้ ไ่ี ด้รับ https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSccLFgxUlneS3FMYBJOwRdG3YxjiIhVPuwfEn KvLKcyvEiDMg/ -ความรู้พ้นื ฐานเก่ยี วกบั กฎหมาย - กฎหมายแพ่งท่ีเกยี่ วข้องกบั ตนเองและครอบครวั ได้แก่การหมนั้ การสมรส ทรัพยส์ นิ ระหวา่ งสามภี รรยา ความสมั พันธ์ในครอบครวั การหย่า มรดก ทายาท พนยั กรรม กฎหมายแพง่ เกย่ี วกบั ความสามารถของ ผู้เยาว์ - กำหมายแพ่งท่เี กยี่ วกับนติ กิ รรมสัญญา -กฎหมายอาญา คือ กฎหมายท่ีรวมเอาลกั ษณะความผิดตา่ ง ๆ และกำหนดบทลงโทษซึ่งบัญญตั ิขนึ้ โดยมีจดุ ประสงค์ทีจ่ ะ รักษาความสงบเรียบรอ้ ยภายในสงั คม การกระทำทมี่ ผี ลกระทบกระเทอื นตอ่ สังคมหรือคนส่วนใหญข่ องประเทศ โดยถือ ว่าเป็นความผิดทางอาญาหากปล่อยใหม้ กี ารดำเนินการเอง -โทษทางอาญา จากหนักไปเบา ประหารชวี ติ จำคุก กกั ขงั ปรับ รบิ ทรพั ยส์ ิน - โมฆกรรม หมายความวา่ การทำนิติกรรมใด ๆ ท่ีมผี ลของนติ ิกรรมทไี่ ด้ทำขึ้นนน้ั เสยี เปล่า ไม่มผี ล ผกู พันทจ่ี ะใช้บังคบั ได้ตามกฎหมาย -โมฆยี กรรม หมายความวา่ นติ ิกรรมซงึ่ อาจถกู บอกลา้ งหรอื ใหส้ ตั ยาบนั ถ้ามไิ ดบ้ อกล้างภายในระยะเวลา ที่กฎหมายกำหนดกเ็ ปน็ อันหมดสิทธทิ ี่จะบอกล้าง โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

ด 13. อบรมหลกั สูตรศาสนาสากล ชอื่ หลกั สตู ร ศาสนาสากล วนั เดอื น ปี 17 พฤษภาคม 2563 หน่วยงาน โรงเรียนสันตาราชประชาอุทศิ จงั หวดั กระบ่ี ทม่ี า https://www.kruwandee.com/news-id43543.html? ความรทู้ ่ไี ด้รับ - ศาสนาสากล คอื ศาสนาท่ีมีผนู้ ับถือเป็นจำนวนมากและกระจายอยทู่ ั่วทุกภมู ิภาคของโลก ศาสนาสากลมี3 ศาสนา ไดแ้ ก่ ศาสนาคริสต์ศาสนาอิสลาม และศาสนาพุทธ แต่ศาสนา พราหมณ์-ฮินดูกม็ ีความสำคญั ถงึ แม้จะมีผ้นู บั ถอื เฉพาะในอินเดียเป็นสว่ น ใหญ่ แต่เปน็ ศาสนาทม่ี ีผนู้ ับถือมากเปน็ อันดับ 3 ของโลก จงึ จัดรวมให้อยใู่ นศาสนาสากล - เปา้ หมายสูงสุดของทุกศาสนา คือ ความสุขนิรันดร์บางศาสนาก็ไม่ปรากฏนามศาสดา เช่น ศาสนาพราหมณ์-ฮินดู บางศาสนาก็ไมม่ นี กั บวช เชน่ ศาสนาอิสลาม และศาสนาอิสลามยัง เป็นศาสนาทไี่ ม่มีรูปเคารพ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

ต 14. อบรมหลักสตู ร การจัดการศกึ ษาเรยี นรวมสำหรบั เด็กทีม่ คี วามบกพร่องทางการเห็น ชื่อหลักสตู ร การจัดการศึกษาเรียนรวมสำหรับเดก็ ท่มี คี วามบกพร่องทางการเหน็ วัน เดอื น ปี หนว่ ยงาน 5 พฤษภาคม 2563 ที่มา สำนักงานเขตพ้นื ที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงใหม่ เขต 3 ความรทู้ ี่ไดร้ บั https://www.cmarea3.go.th/2562/ ลักษณะของการจัดการศึกษาแบบเรียนรวมความแตกตา่ งจากรูปแบบการจัดการศกึ ษา สำหรบั เดก็ พเิ ศษและเดก็ ปกติคือ จะตอ้ งถอื หลกั การดังน้ี • เด็กแต่ละคนมคี วามแตกต่างกนั • เด็กทุกคนเข้าเรยี นในโรงเรียนพรอ้ มกนั • โรงเรียนจะตอ้ งปรบั สภาพแวดลอ้ มในการเรยี นรทู้ กุ ด้านเพ่อื ให้สามารถสอนเดก็ ได้ทุกคน • โรงเรยี นจะต้องใหบ้ รกิ าร ส่อื ส่ิงอำนวยความสะดวกและความช่วยเหลือตา่ ง ๆ ทาง การศึกษาใหแ้ ก่เดก็ ทม่ี คี วามต้องการจำเป็นนอกเหนือจากเดก็ ปกตทิ กุ คน • โรงเรยี นสามารถจัดการศึกษาได้หลายรปู แบบในโรงเรียนปกติทั่วไปโดยจัดให้มี สภาพแวดลอ้ มทีม่ ขี ดี จำกัดนอ้ ยท่สี ุด -สิง่ ทจ่ี ำเปน็ การเรียนการสอนสำหรบั เดก็ ท่ีมคี วามบกพรอ่ งทางการเห็นมีอยู่ 4 ประการ 2.1 อักษรเบรลล์ (Braille) การสอนอกั ษรเบรลล์กบั เด็กท่ีบกพรอ่ งทางการเห็นนี้ใชก้ ับเด็กท่ี ตาบอดสนิท 2.2 การใชก้ ารเห็นทเี หลืออยู่ ด้วยปัญหาจากการอ่านอักษรเบรลลแ์ ละดว้ ยความจริงทว่ี ่าผู้ บกพรอ่ งทางการเห็น 2.3 การฝึกทักษะการฟัง (Listening Skills) 2.4 การฝึกการเคล่ือนไหว (Mobility Traning) ถือเป็นสิ่งที่มีความจำเป็นต่อผู้บกพร่อง ทางการเห็นอยา่ งมาก เพราะจะต้องใช้ในการเดินทางและเคลื่อนไหวดว้ ย โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ ๓๑

ถ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ ๓๑