โครงสร้างวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน ม.4

การจดั ทำโครงสร้างรายวชิ า รายวิชา ภาษาอังกฤษพน้ื ฐาน รหัสวชิ า อ 31102 ระดบั ชน้ั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 4 กลมุ่ สาระการเรียนรู้ ภาษาต่างประเทศ จดั ทำโดย นางสาวอนสุ รา แสนอุบล ตำแหนง่ ครูผชู้ ว่ ย โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 ตำบลชา่ งเคงิ่ อำเภอแมแ่ จ่ม จังหวัดเชยี งใหม่ สำนกั บริหารงานการศึกษาพเิ ศษ สำนักงานการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน กระทรวงศกึ ษาธิการ

คำอธบิ ายรายวชิ า รายวชิ า ภาษาอังกฤษพื้นฐาน รหัสวิชา อ 31102 ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 4 ภาคเรยี นท่ี 1 เวลา 40 ชวั่ โมง จำนวน 1.0 หนว่ ยกติ คำอธิบายรายวชิ า เข้าใจ น้ำเสียง ความรู้สกึ ของผพู้ ดู คำส่งั คำขอรอ้ ง คำแนะนำ ความแตกตา่ งดา้ นภาษา วัฒนธรรม ประเพณี อา่ นออกเสยี งบทอา่ นไดถ้ กู ตอ้ งตามหลกั การอา่ นออกเสยี งและเหมาะสมกบั เนื้อหาทอี่ า่ น ตีความ วิเคราะห์ ขอ้ ความ ขอ้ มูล ข่าวสาร บทความ สารคดี บันเทงิ คดี ส่อื ทีเ่ ปน็ ความเรยี งและไม่ใช่ความเรียงในรปู แบบต่างๆ จากสอื่ สงิ่ พมิ พ์ หรือส่อื อเี ลก็ ทรอนกิ ส์ หัวข้อต่างๆเกี่ยวกับตนเอง ครอบครวั โรงเรยี น อาหาร ส่ิงแวดล้อม เคร่อื งดมื่ ใชภ้ าษาตาม มารยาททางสงั คมสร้างความความสมั พันธ์ระหวา่ งบุคคล แสดงความคดิ เหน็ ความตอ้ งการ อธิบาย บรรยาย แลกเปลีย่ น ความรู้ และให้เหตุผลเกยี่ วกับเรื่องราวต่างๆ เหตุการณใ์ น อดีต ปจั จุบนั และอนาคตโดยใชป้ ระโยชน์จากส่อื เทคโนโลยี สื่อการเรียนทางภาษา และผลจากการฝกึ ทักษะต่างๆ แสวงหาวธิ ีการเรยี นท่ีเหมาะสมกบั ตนเอง สามารถนำเสนอข้อมลู ความคดิ รวบยอด และความคดิ เหน็ เจรจาโนม้ น้าวต่อรองเก่ียวกับประสบการณ์ เหตุการณ์ต่างๆในท้องถ่นิ ด้วยวธิ กี ารที่ หลากหลายอย่างสร้างสรรค์และมปี ระสิทธภิ าพนำเสนอบทกวีหรือบทละครสน้ั โดยใชเ้ ค้าโครงตามแนวคดิ ของเจ้าของ ภาษาดว้ ยความเพลิดเพลนิ เขา้ รว่ มกิจกรรมเปรยี บเทยี บและนำความรูด้ า้ นภาษาวัฒนธรรมประเพณีความเชอ่ื ไปใช้อยา่ ง มีวจิ ารณญาณ เหน็ ประโยชนข์ องการรูภ้ าษาอังกฤษในการแสวงหาความรู้ เพอ่ื ขยายโลกทัศน์จากแหลง่ ขอ้ มูลท่ี หลากหลาย การเข้าสู่สงั คมและอาชพี สามารถใช้ภาษาสอ่ื สารในรูปแบบต่างๆ ตามสถานการณใ์ นสถานศึกษาและชมุ ชน ตัวช้ีวดั 1. ต. 1.1 ม .4-6/3 อธบิ ายและเขยี นประโยคและข้อความให้สัมพันธก์ บั สือ่ ทไ่ี ม่ใช่ความเรยี งรูปแบบตา่ งๆ ที่ อา่ น รวมทง้ั ระบุและเขียนสอื่ ท่ไี มใ่ ช่ความเรียงรูปแบบต่างๆ ให้สมั พนั ธ์กับประโยค และข้อความทฟี่ งั หรืออ่าน 2. ต. 1.1 ม .4-6/4 จับใจความสำคญั วเิ คราะห์ความสรุปความ ตีความ และแสดงความคิดเห็นจากการฟัง และอา่ นเรอื่ ง ทีเ่ ป็นสารคดีและบนั เทิงคดี พร้อมท้ังให้เหตุผลและยกตัวอยา่ งประกอบ 3. ต. 1.2 ม .4-6/1 สนทนาและเขียนโตต้ อบข้อมลู เก่ียวกับตนเองและเรอื่ งต่าง ๆ ใกล้ตัว ประสบการณ์ สถานการณ์ ข่าว / เหตุการณ์ ประเด็นท่ีอยใู่ นความสนใจของสังคม และส่อื สารอยา่ งต่อเน่ืองและเหมาะสม 4. ต. 1.3 ม .4-6/1 ,พูดและเขยี นนำเสนอขอ้ มูลเกี่ยวกบั ตนเอง ประสบการณ์ ข่าว/เหตกุ ารณ์ เรือ่ งและ ประเดน็ ตา่ งๆ ตามความสนใจของสังคม 5. ต. 1.3 ม .4-6/2 พดู และเขียนสรปุ ใจความสำคญั /แก่นสาระที่ได้จากการวเิ คราะหเ์ รื่อง กจิ กรรม ข่าว เหตุการณ์ และสถานการณ์ตามความสนใจ 6. ต. 2.1 ม .4-6/1 เลือกใช้ภาษา น้ำเสียง และกิรยิ าท่าทางเหมาะกบั ระดับของบุคคล โอกาส และสถานที่ ตาม มารยาทสงั คมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา 7. ต. 3.1 ม .4-6/1 ค้นคว้า/สบื ค้น บนั ทึก สรุป และแสดงความคิดเห็นเกย่ี วกบั ขอ้ มลู ท่เี กย่ี วข้องกับกลมุ่ สาระการเรียนรู้อ่นื จากแหลง่ เรยี นรู้ต่างๆ และนำเสนอด้วยการพดู และการเขยี น 8. ต. 4.1 ม .4-6/1 ใชภ้ าษาสอ่ื สารในสถานการณ์จริง/สถานการณจ์ ำลองท่ีเกิดขนึ้ ในห้องเรียน สถานศกึ ษา ชมุ ชน และสงั คม 9. ต. 4.2 ม .4-6/2 เผยแพร/่ ประชาสัมพนั ธ์ ขอ้ มูล ข่าวสารของโรงเรยี น ชุมชน และทอ้ งถ่ิน/ประเทศชาติ เป็นภาษาตา่ งประเทศ รวมทั้งหมด 9 ตัวชี้วดั

ผงั มโนทศั น์ รายวิชา ภาษาอังกฤษพืน้ ฐาน รหัสวชิ า อ 31102 ระดบั ชนั้ มัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2563 ชอ่ื หนว่ ย School Then And Now ชือ่ หน่วย You have to do it จำนวน 10 ช่วั โมง : 15 คะแนน จำนวน 10 ชั่วโมง : 15 คะแนน รายวิชา ภาษาอังกฤษพ้ืนฐาน ชั้น มธั ยมศึกษาปที ่ี 4 จำนวน 40 ชวั่ โมง ชื่อหนว่ ย Do you know where is it? ช่อื หน่วย There are the ones! จำนวน 10 ชั่วโมง : 15 คะแนน จำนวน 10 ชั่วโมง : 15 คะแนน หมายเหตุ : คะแนนสอบกลางภาค 20 คะแนน คะแนนสอบปลายภาค 20 คะแนน รวม 40 คะแนน

โครงสรา้ ง รายวิชา ภาษาอังกฤษพื้นฐาน รหัสวชิ า อ 31102 ชื่อห ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 4 ภาคเร ท่ี ชือ่ หน่วย รหัส มฐ.ตัวช้วี ัด/ ผลการเรียนรู้ 1 School Then มาตรฐานตวั ช้วี ัด And Now ต. 1.1 ม .4-6/3 อธบิ ายและเขียนประโยคและข้อความให้สมั พันธ กับส่ือทไี่ มใ่ ช่ความเรียงรปู แบบต่างๆ ท่ีอา่ น รวมท้ังระบุ และเขยี นสือ่ ทไี่ ม่ใช่ความเรียงรปู แบบต่างๆ ให้สัมพันธ์กับ ประโยค และข้อความทฟ่ี ังหรืออ่าน ต. 1.1 ม .4-6/4 จับใจความสำคญั วิเคราะห์ความสรุปความ ตีความ และแสดงความคดิ เหน็ จากการฟงั และอ่านเร่ือง ที่เป็นสารคดีและบันเทิงคดี พร้อมทงั้ ให้เหตผุ ลและ ยกตวั อย่างประกอบ ต. 1.2 ม .4-6/1 สนทนาและเขยี นโต้ตอบขอ้ มูลเก่ยี วกับตนเอง และเรอื่ งตา่ ง ๆ ใกล้ตัว ประสบการณ์ สถานการณ์ ข่าว / เหตกุ ารณ์ ประเดน็ ทีอ่ ยู่ในความสนใจของสงั คม และสือ่ สารอยา่ งตอ่ เน่ืองและเหมาะสม ต. 1.3 ม .4-6/1 ,พดู และเขียนนำเสนอข้อมูลเกี่ยวกบั ตนเอง ประสบการณ์ ข่าว/เหตุการณ์ เร่ืองและประเด็นตา่ งๆ ตาม ความสนใจของสังคม ต. 1.3 ม .4-6/2 พูดและเขยี นสรุปใจความสำคัญ/แก่นสาระทไี่ ด จากการวิเคราะหเ์ รอ่ื ง กิจกรรม ขา่ ว เหตุการณ์ และ สถานการณต์ ามความสนใจ

งรายวิชา หนว่ ยการเรยี นร้ทู ี่ 1 เร่ือง School Then And Now รยี นท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2563 สาระสำคัญ เวลา คะแนน A (ชม.) รวม KP 5 55 หนว่ ยการเรยี นรนู้ ้ีมจี ดุ มงุ่ หมายใหน้ ักเรยี น 10 15 ธ์ เข้าใจว่าขอ้ ความตอ่ เน่ือง (text) มี เงอื่ นงำ (clues) ทช่ี ว่ ยในการเดา ความหมายของคำ นักเรียนจะไดอ้ ่าน ข้อความสัน้ ๆ ท่ีใหข้ อ้ มูลเกี่ยวกบั โรงเรยี น ของชาติตะวนั ตกในอดีตและปจั จุบนั และ บทความที่ใหข้ ้อมูลเกีย่ วกับการศึกษาของ เด็กในยุคกรกี โรมัน และจนี โบราณ ฟงั บุคคลเล่าประสบการณ์ในโรงเรยี นใน อดีต พูดสนทนาโต้ตอบเกี่ยวกบั สิ่งที่ตนเคย ทำ พูดนำเสนอเกยี่ วกบั สภาพของโรงเรียน ในอดีตทไ่ี ด้จากการสัมภาษณ์ ผ้อู าวุโส เขียนบรรยายสิ่งท่ตี นทำในโรงเรียน ทัง้ ในอดีตและปจั จบุ ัน นอกจากนีย้ ังเรียนรู้ ม คำศพั ท์เกย่ี วกบั โรงเรยี นและกิจกรรมที่ทำ ในวัยเด็ก รวมทง้ั หนา้ ที่ภาษา โครงสร้าง ด้ ประโยค/ไวยากรณ์ท่ีเปน็ พ้ืนฐานของ กจิ กรรมการฟงั พูด อ่าน และเขียนในหน่วย การเรยี นร้นู ้ี

ต. 2.1 ม .4-6/1 เลอื กใช้ภาษา น้ำเสียง และกิริยาท่าทางเหมาะกับ ระดับของบุคคล โอกาส และสถานท่ี ตามมารยาทสังคม และวฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา ต. 3.1 ม .4-6/1 คน้ คว้า/สืบค้น บนั ทึก สรปุ และแสดงความ คดิ เหน็ เก่ียวกับข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับกลมุ่ สาระการเรียนรู้ อืน่ จากแหล่งเรียนร้ตู ่างๆ และนำเสนอด้วยการพดู และ การเขยี น ต. 4.1 ม .4-6/1 ใช้ภาษาส่อื สารในสถานการณ์จริง/สถานการณ์ จำลองท่เี กิดข้ึนในหอ้ งเรยี น สถานศกึ ษา ชุมชน และ สังคม ต. 4.2 ม .4-6/2 เผยแพร/่ ประชาสัมพนั ธ์ ข้อมูล ข่าวสารของ โรงเรียน ชมุ ชน และทอ้ งถิ่น/ประเทศชาติ เป็น ภาษาตา่ งประเทศ รวมทง้ั ส้ิน

บ 10 15 5 5 5

การวิเคราะหม์ าต รายวชิ า ภาษาอังกฤษพ้นื ฐาน รหัสวชิ า อ 31102 ชื่อ ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 4 ภาคเ ตัวชวี้ ัด/ รอู้ ะไร ทำอะไร 1. แ ผลการเรยี นรู้ 2. แ ร้อู ะไร มาตรฐานตัวช้ีวัด ต. 1.1 ม .4-6/3 อธิบายและเขยี น 1. Past (อดีตกาล) ประโยคและข้อความให้สมั พนั ธก์ บั ส่ือ 2. Present (ปจั จบุ นั กาล) ไมใ่ ชค่ วามเรียงรปู แบบต่างๆ ทอ่ี ่าน รวมท้งั ระบแุ ละเขียนสอ่ื ท่ีไมใ่ ช่ความเรยี ง ทำอะไร รูปแบบต่างๆ ให้สมั พันธก์ ับประโยค และ 1. ศึกษาและเรยี นรเู้ กีย่ วกับ Past (อดีตกาล) ขอ้ ความทฟี่ ังหรอื อ่าน 2. ศกึ ษาและเรยี นรู้เกี่ยวกบั Present ต. 1.1 ม .4-6/4 จับใจความสำคัญ วิเคราะห์ความสรปุ ความ ตีความ และ (ปจั จบุ ันกาล) แสดงความคิดเหน็ จากการฟงั และอ่าน เรื่อง ทีเ่ ป็นสารคดีและบนั เทงิ คดี พร้อม ทง้ั ให้เหตุผลและยกตัวอยา่ งประกอบ ต. 1.2 ม .4-6/1 สนทนาและเขยี น โตต้ อบขอ้ มลู เก่ียวกบั ตนเองและเรือ่ ง ตา่ งๆ ใกลต้ วั ประสบการณ์ สถานการณ์ ข่าว / เหตกุ ารณ์ ประเด็นทีอ่ ย่ใู นความ สนใจของสังคม และสอ่ื สารอยา่ งต่อเนอ่ื ง และเหมาะสม ต. 1.3 ม .4-6/1 ,พูดและเขยี นนำเสนอ ขอ้ มูลเกี่ยวกับตนเอง ประสบการณ์ ขา่ ว/ เหตุการณ์ เรื่องและประเด็นตา่ งๆ ตาม

ตรฐานและตัวชี้วัด อหนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 1 เรอื่ ง School Then And Now เรยี นท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2563 ภาระงาน/ชิ้นงาน สมรรถนะสำคญั คุณลกั ษณะ คุณลักษณะ ของวชิ า อันพึงประสงค์ แบบฝกึ หดั เรือ่ ง Past 1. ความสามารถใน 1. การฟัง 1. ใฝเ่ รยี นรู้ แบบฝกึ หดั เรือ่ ง Present การส่ือสาร 2. การพดู 2. มงุ่ มน่ั ในการทำงาน 2. ความสามารถใน การใช้ทักษะชวี ิต 3. การอ่าน 4. การเขียน

ความสนใจของสังคม ต. 1.3 ม .4-6/2 พดู และเขียนสรุป ใจความสำคัญ/แก่นสาระทไ่ี ดจ้ ากการ วเิ คราะหเ์ รือ่ ง กจิ กรรม ข่าว เหตกุ ารณ์ และสถานการณ์ตามความสนใจ ต. 2.1 ม .4-6/1 เลือกใช้ภาษา น้ำเสียง และกิรยิ าท่าทางเหมาะกับระดับของบุคคล โอกาส และสถานที่ ตามมารยาทสงั คมและ วฒั นธรรมของเจา้ ของภาษา ต. 3.1 ม .4-6/1 คน้ ควา้ /สืบคน้ บนั ทึก สรปุ และแสดงความคิดเห็นเก่ียวกับ ข้อมลู ทีเ่ กีย่ วข้องกับกลุ่มสาระการเรียนรู้ อ่ืน จากแหล่งเรียนรตู้ ่างๆ และนำเสนอ ด้วยการพดู และการเขยี น ต. 4.1 ม .4-6/1 ใช้ภาษาสื่อสารใน สถานการณจ์ ริง/สถานการณ์จำลองที่ เกดิ ขน้ึ ในห้องเรียน สถานศึกษา ชมุ ชน และสังคม ต. 4.2 ม .4-6/2 เผยแพร่ประชาสมั พนั ธ์ ขอ้ มลู ข่าวสารของโรงเรยี น ชมุ ชน และ ท้องถน่ิ /ประเทศชาติ เปน็ ภาษาตา่ งประเทศ



การวดั และประเม รายวชิ า ภาษาอังกฤษพน้ื ฐาน รหสั วิชา อ 31102 ช่อื ชั้น มัธยมศึกษาปที ่ี 4 ภาคเ เป้าหมายการเรียนรู้ ภาระงาน/ชน้ิ งาน วิธีวัด สาระสำคญั 1. แบบฝกึ หดั เร่อื ง Past 1. แบบฝกึ หัด เร่ือง Past 1. แบบ หน่วยการเรยี นรนู้ ม้ี ี 2. แบบฝึกหดั เรื่อง Present 2. แบบฝึกหัด เรือ่ ง Present 2. แบบ จดุ มงุ่ หมายใหน้ ักเรียน เข้าใจว่าขอ้ ความ ต่อเน่อื ง (text) มี เงอ่ื นงำ (clues) ท่ชี ่วย ในการเดาความหมาย ของคำ นกั เรยี นจะได้ อ่านขอ้ ความส้ัน ๆ ทีใ่ ห้ ขอ้ มูลเกี่ยวกบั โรงเรียน ของชาติตะวันตกในอดตี และปจั จบุ นั และ บทความทใ่ี หข้ ้อมูล เก่ียวกับการศกึ ษาของ เด็กในยุค กรกี โรมนั และจนี โบราณ ฟังบุคคลเล่า ประสบการณ์ในโรงเรียน ในอดตี พูดสนทนา โต้ตอบเก่ียวกับส่งิ ที่ตน เคยทำ พดู นำเสนอ เกย่ี วกับสภาพของ

มนิ ผลการเรยี นรู้ อหนว่ ยการเรียนร้ทู ี่ 1 เร่อื ง School Then And Now เรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2563 เคร่อื งมอื วดั ประเด็น/เกณฑ์การใหค้ ะแนน คะแนน 15 บตรวจแบบฝึกหัด เรอื่ ง Past คะแนน 18 – 20 คะแนน ระดับดมี าก บตรวจแบบฝกึ หดั เรอ่ื ง Present คะแนน 14 – 17 คะแนน ระดับดี คะแนน 10 – 13 คะแนน ระดับพอใช้ คะแนน 1 – 9 คะแนน ระดบั ปรับปรุง

โรงเรียนในอดตี ทไ่ี ด้จาก การสมั ภาษณ์ ผูอ้ าวุโส เขียนบรรยาย สิ่งท่ตี นทำในโรงเรียนทง้ั ในอดตี และ ปัจจุบัน นอกจากน้ียงั เรยี นร้คู ำศัพทเ์ กย่ี วกบั โรงเรียนและกิจกรรมที่ ทำในวยั เดก็ รวมทง้ั หนา้ ที่ภาษา โครงสร้าง ประโยค/ไวยากรณท์ ี่เป็น พนื้ ฐานของกิจกรรมการ ฟงั พดู อ่าน และเขยี น ในหนว่ ยการเรียนรนู้ ี้



โครงสรา้ ง รายวิชา ภาษาองั กฤษพื้นฐาน รหสั วิชา อ 31102 ช ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 4 ภาคเ ท่ี ชื่อหน่วย รหสั มฐ.ตวั ช้วี ัด/ ผลการเรียนรู้ 1 You Have to มาตรฐานตัวช้วี ัด Do It! ต. 1.1 ม .4-6/3 อธิบายและเขยี นประโยคและขอ้ ความ ให้สมั พนั ธ์กับสอื่ ทไ่ี ม่ใช่ความเรียงรูปแบบต่างๆ ที่อา่ น รวมท้ังระบุและเขยี นสือ่ ทไ่ี มใ่ ช่ความเรียงรปู แบบตา่ งๆ ให้ สมั พันธ์กบั ประโยค และข้อความที่ฟงั หรืออ่าน ต. 1.1 ม .4-6/4 จบั ใจความสำคัญ วเิ คราะห์ความสรุป ความ ตีความ และแสดงความคดิ เหน็ จากการฟังและอ่าน เรื่องท่เี ปน็ สารคดีและบันเทงิ คดี พร้อมทงั้ ใหเ้ หตุผลและ ยกตัวอยา่ งประกอบ ต. 1.2 ม .4-6/1 สนทนาและเขยี นโต้ตอบข้อมูลเกี่ยวกบั ตนเองและเรอ่ื งต่าง ๆ ใกลต้ วั ประสบการณ์ สถานการณ์ ข่าว / เหตกุ ารณ์ ประเด็นทอี่ ยใู่ นความสนใจของสังคม และสื่อสารอย่างตอ่ เนอ่ื งและเหมาะสม ต. 1.3 ม .4-6/1 ,พูดและเขียนนำเสนอข้อมูลเกี่ยวกบั ตนเอง ประสบการณ์ ข่าว/เหตกุ ารณ์ เรอื่ งและประเด็น ตา่ งๆ ตามความสนใจของสงั คม ต. 1.3 ม .4-6/2 พดู และเขียนสรปุ ใจความสำคัญ/แกน่ สาระท่ีได้จากการวเิ คราะหเ์ รอื่ ง กิจกรรม ขา่ ว เหตุการณ์ และสถานการณ์ตามความสนใจ

งรายวิชา ช่อื หน่วยการเรียนรูท้ ่ี 2 เร่อื ง You Have to Do It! เรยี นท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2563 สาระสำคญั เวลา คะแนน A (ชม.) รวม K P 5 หน่วยการเรียนรนู้ ี้มีจุดมุ่งหมายใหน้ กั เรียนเข้าใจ 10 15 5 5 ไวยากรณ์ have to / had to เพ่อื ใชส้ ื่อสาร เก่ยี วกับสง่ิ ท่ีจำเปน็ ต้องทำ นกั เรียนจะไดอ้ ่าน ขอ้ ความเก่ียวกับกฎหมายแปลก ๆ ท่วั โลก ฟงั คำแนะนำวิธีทำงานบ้าน พูดและเขยี นเกย่ี วกบั งานบ้านที่ต้องทำ นอกจากน้นี กั เรยี นยงั ได้ เรยี นรู้คำศพั ท์ สำนวนต่าง ๆ เกยี่ วกบั งาน บ้าน รวมท้งั หนา้ ทท่ี างภาษา โครงสร้าง ประโยคไวยากรณ์ทีเ่ ปน็ พื้นฐานของกิจกรรม การฟัง พดู อา่ น และเขยี นในหนว่ ยการ เรียนรู้นี้

ต. 2.1 ม .4-6/1 เลือกใช้ภาษา น้ำเสียง และกริ ิยาท่าทาง เหมาะกบั ระดับของบุคคล โอกาส และสถานท่ี ตามมารยาท สังคมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา ต. 3.1 ม .4-6/1 ค้นควา้ /สืบค้น บนั ทึก สรปุ และแสดง ความคิดเหน็ เกี่ยวกบั ข้อมูลที่เก่ียวขอ้ งกับกลมุ่ สาระการ เรยี นรู้อนื่ จากแหล่งเรียนรู้ตา่ งๆ และนำเสนอด้วยการพูด และการเขียน ต. 4.1 ม .4-6/1 ใชภ้ าษาสอื่ สารในสถานการณ์จรงิ / สถานการณ์จำลองท่เี กิดข้นึ ในห้องเรยี น สถานศึกษา ชมุ ชน และสงั คม ต. 4.2 ม .4-6/2 เผยแพร/่ ประชาสัมพนั ธ์ ข้อมูล ขา่ วสารของโรงเรียน ชุมชน และทอ้ งถิน่ /ประเทศชาติ เปน็ ภาษาตา่ งประเทศ รวมท้งั ส้นิ

10 5 5 5 5

การวเิ คราะหม์ าต รายวิชา ภาษาอังกฤษพ้ืนฐาน รหสั วชิ า อ 31102 ช ชั้น มธั ยมศึกษาปีท่ี 4 ภาคเ ตวั ช้วี ัด/ รอู้ ะไร ทำอะไร ผลการเรียนรู้ ร้อู ะไร มาตรฐานตวั ช้วี ัด 1. พูดประโยคและขอ้ ความแสดง ต. 1.1 ม .4-6/3 อธิบายและเขยี น ประโยคและข้อความให้สัมพนั ธ์กบั ความชอบและไม่ชอบการทำงานบา้ นให้ สือ่ ไมใ่ ช่ความเรียงรูปแบบต่างๆที่ สัมพนั ธก์ ับข้อมลู ในตาราง อา่ น รวมทั้งระบแุ ละเขยี นส่อื ท่ีไม่ใช่ ทำอะไร ความเรยี งรูปแบบต่างๆให้สมั พนั ธ์กบั 1. ศกึ ษาและเรยี นรูเ้ กยี่ วกบั การพูด ประโยค และข้อความทฟ่ี ังหรอื อ่าน ประโยคและข้อความแสดงความชอบและ ต. 1.1 ม .4-6/4 จบั ใจความสำคัญ ไม่ชอบการทำงานบา้ นให้สมั พนั ธก์ บั ข้อมูล วิเคราะห์ความสรปุ ความ ตีความ และแสดง ในตาราง ความคดิ เหน็ จากการฟังและอา่ นเรอื่ ง ที่เปน็ สารคดแี ละบนั เทงิ คดี พรอ้ มทัง้ ใหเ้ หตุผล และยกตัวอยา่ งประกอบ ต. 1.2 ม .4-6/1 สนทนาและเขียนโต้ตอบ ขอ้ มูลเกย่ี วกับตนเองและเร่ืองตา่ งๆ ใกลต้ ัว ประสบการณ์ สถานการณ์ ขา่ ว / เหตุการณ์ ประเด็นทีอ่ ยู่ในความสนใจของสังคม และ สือ่ สารอยา่ งตอ่ เน่อื งและเหมาะสม ต. 1.3 ม .4-6/1 ,พดู และเขยี นนำเสนอ ข้อมลู เกย่ี วกับตนเอง ประสบการณ์ ขา่ ว/ เหตุการณ์ เรอื่ งและประเดน็ ตา่ งๆ ตามความ สนใจของสงั คม

ตรฐานและตวั ชี้วัด ช่อื หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 เรื่อง You Have to Do It! เรยี นที่ 2 ปีการศกึ ษา 2563 ภาระงาน/ชิ้นงาน สมรรถนะสำคญั คุณลักษณะ คุณลักษณะ ของวชิ า อันพึงประสงค์ การพูดประโยคและข้อความ 1. ความสามารถ 1. การฟัง 1. ใฝ่เรยี นรู้ 2. มุง่ ม่นั ในการทำงาน แสดงความชอบและไม่ชอบ ในการสอ่ื สาร 2. การพดู การทำงานบา้ น 2. ความสามารถ ในการใชท้ ักษะชีวติ 3. การอา่ น 4. การเขียน

ต. 1.3 ม .4-6/2 พดู และเขยี นสรปุ ใจความ สำคัญ/แกน่ สาระทไ่ี ด้จากการวิเคราะหเ์ รือ่ ง กจิ กรรม ข่าว เหตกุ ารณ์ และสถานการณ์ ตามความสนใจ ต. 2.1 ม .4-6/1 เลือกใช้ภาษา น้ำเสียง และกริ ยิ าท่าทางเหมาะกับระดับของบุคคล โอกาส และสถานที่ ตามมารยาทสงั คมและ วฒั นธรรมของเจ้าของภาษา ต. 3.1 ม .4-6/1 ค้นควา้ /สืบค้น บนั ทึก สรุป และแสดงความคิดเหน็ เก่ียวกับข้อมูลท่ี เกย่ี วข้องกบั กลุ่มสาระการเรยี นรูอ้ ่นื จาก แหลง่ เรียนรตู้ ่างๆ และนำเสนอด้วยการพดู และการเขียน ต. 4.1 ม .4-6/1 ใชภ้ าษาสื่อสารใน สถานการณ์จรงิ /สถานการณ์จำลองทเ่ี กิดขนึ้ ในหอ้ งเรียน สถานศกึ ษา ชุมชน และสงั คม ต. 4.2 ม .4-6/2 เผยแพร่ประชาสมั พนั ธ์ ข้อมูล ข่าวสารของโรงเรียน ชมุ ชน และ ทอ้ งถนิ่ /ประเทศชาติ เปน็ ภาษาตา่ งประเทศ



การวดั และประเม รายวชิ า ภาษาอังกฤษพนื้ ฐาน รหสั วิชา อ 31102 ช ช้นั มธั ยมศึกษาปที ี่ 4 ภาคเ เป้าหมายการเรยี นรู้ ภาระงาน/ช้นิ งาน วิธวี ัด เคร สาระสำคญั การพดู ประโยคและข้อความ ประเมนิ การพดู โดย แบบประ ใชเ้ กณฑ์การ หน่วยการเรยี นร้นู ี้มี แสดงความชอบ ประเมนิ การพดู จดุ มงุ่ หมายให้นักเรียน และไมช่ อบการทำงานบา้ น เข้าใจไวยากรณ์ have to / had to เพ่ือใช้ส่ือสาร เก่ียวกับสิ่งที่จำเปน็ ต้องทำ นกั เรยี นจะได้อ่านข้อความ เกยี่ วกับกฎหมาย แปลก ๆ ท่ัวโลก ฟัง คำแนะนำวิธีทำงาน บา้ น พูดและเขียนเกี่ยวกับ งานบ้านที่ต้อง ทำ นอกจากนีน้ ักเรยี นยัง ไดเ้ รยี นรู้คำศัพท์ สำนวน ต่าง ๆ เกีย่ วกับงาน บา้ น รวมท้ังหน้าทที่ าง ภาษา โครงสร้างประโยค ไวยากรณท์ ่เี ปน็ พ้นื ฐาน ของกจิ กรรม การฟัง พูด อา่ น และเขียนในหนว่ ย การเรียนรู้น้ี

มนิ ผลการเรียนรู้ ช่อื หนว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 2 เรื่อง You Have to Do It! เรยี นท่ี 2 ปีการศึกษา 2563 รือ่ งมอื วดั ประเด็น/เกณฑ์การให้คะแนน คะแนน ะเมนิ การพูด 15

โครงสร้าง รายวชิ า ภาษาองั กฤษพน้ื ฐาน รหสั วชิ า อ 31102 ชื่อหน ช้นั มธั ยมศึกษาปีท่ี 4 ภาคเ ท่ี ช่อื หนว่ ย รหัส มฐ.ตัวช้ีวัด/ ผลการเรียนรู้ 1 Do You Know มาตรฐานตวั ช้วี ัด Where It Is? ต. 1.1 ม .4-6/3 อธบิ ายและเขยี นประโยคและขอ้ ความ ให้สมั พนั ธ์กบั สือ่ ไม่ใช่ความเรียงรปู แบบต่างๆที่อ่าน รวมท้งั ระบแุ ละเขียนส่ือที่ไมใ่ ชค่ วามเรียงรูปแบบต่างๆให สัมพนั ธ์กับประโยค และข้อความท่ฟี ังหรอื อ่าน ต. 1.1 ม .4-6/4 จับใจความสำคัญ วิเคราะห์ความ สรปุ ความ ตีความ และแสดงความคิดเหน็ จากการฟงั และอา่ นเรอ่ื ง ทเี่ ป็นสารคดแี ละบันเทงิ คดี พรอ้ มทั้งให้ เหตุผลและยกตัวอย่างประกอบ ต. 1.2 ม .4-6/1 สนทนาและเขียนโต้ตอบขอ้ มูล เกีย่ วกับตนเองและเร่ืองต่างๆ ใกล้ตัวประสบการณ์ สถานการณ์ ข่าว / เหตกุ ารณ์ ประเด็นท่อี ยู่ในความสนใจ ของสังคม และสอ่ื สารอยา่ งต่อเนื่องและเหมาะสม ต. 1.3 ม .4-6/1 ,พดู และเขียนนำเสนอขอ้ มูลเก่ียวกับ ตนเอง ประสบการณ์ ข่าว/เหตกุ ารณ์ เรอ่ื งและประเด็น ตา่ งๆ ตามความสนใจของสังคม ต. 1.3 ม .4-6/2 พูดและเขยี นสรุปใจความสำคัญ/แก่น สาระทไ่ี ดจ้ ากการวิเคราะหเ์ รื่อง กิจกรรม ขา่ ว เหตกุ ารณ และสถานการณ์ตามความสนใจ ต. 2.1 ม .4-6/1 เลือกใช้ภาษา น้ำเสียง และกริ ิยา ท่าทางเหมาะกับระดับของบุคคล โอกาส และสถานท่ี

งรายวิชา นว่ ยการเรียนรทู้ ี่ 3 เรอ่ื ง Do You Know Where It Is? เรยี นท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2563 สาระสำคญั เวลา คะแนน A (ชม.) รวม KP 5 หนว่ ยการเรยี นรู้นีม้ จี ดุ มุ่งหมายให้นักเรียน 55 10 15 ม เขา้ ใจการถาม-ตอบเก่ียวกบั เส้นทางและทตี่ ้ังของ สถานท่ี นักเรียนจะได้อ่านบทความเก่ียวกบั การ ห้ แบกเปเ้ ดินทางทอ่ งเที่ยว และบทสนทนา ส้นั ๆ เกี่ยวกบั การบอกทาง ฟัง พูดและเขยี น เกยี่ วกับทีต่ งั้ และเส้นทางไปสถานท่ี ต่าง ๆ นอกจากนี้นักเรียนยังไดเ้ รียนรูค้ ำศัพท์ ต่าง ๆ เกี่ยวกับสถานท่ี รวมท้ังหน้าที่ทางภาษา โครงสร้างประโยค/ไวยากรณ์ที่เปน็ พ้ืนฐานของ กจิ กรรม การฟงั พูด อ่าน และเขียนในหน่วย การเรยี นรูน้ ี้ จ น ณ์

ตามมารยาทสงั คมและวฒั นธรรมของเจ้าของภาษา ต. 3.1 ม .4-6/1 คน้ คว้า/สืบคน้ บนั ทึก สรุป และ แสดงความคิดเหน็ เกย่ี วกบั ขอ้ มลู ทเ่ี กีย่ วขอ้ งกับกลุ่มสาระ การเรียนรู้อน่ื จากแหลง่ เรียนรู้ต่างๆ และนำเสนอดว้ ย การพดู และการเขยี น ต. 4.1 ม .4-6/1 ใช้ภาษาส่ือสารในสถานการณ์จริง/ สถานการณจ์ ำลองทเี่ กิดข้นึ ในห้องเรยี น สถานศกึ ษา ชุมชน และสังคม ต. 4.2 ม .4-6/2 เผยแพรป่ ระชาสัมพันธ์ ขอ้ มลู ข่าวสารของโรงเรียน ชุมชน และทอ้ งถ่นิ /ประเทศชาติ เปน็ ภาษาต่างประเทศ รวมทง้ั สนิ้

ะ 10 15 5 5 5

การวเิ คราะหม์ าต รายวชิ า ภาษาอังกฤษพื้นฐาน รหัสวชิ า อ 31102 ช่ือหน ชั้น มธั ยมศึกษาปีท่ี 4 ภาคเ ตัวชี้วัด/ รู้อะไร ทำอะไร ผลการเรยี นรู้ มาตรฐานตวั ช้วี ัด ร้อู ะไร 1. ระบุข้อมูลใหส้ มั พนั ธก์ ับ ต. 1.1 ม .4-6/3 อธบิ ายและเขยี นประโยคและ ข้อความให้สมั พนั ธก์ ับสอ่ื ไม่ใชค่ วามเรยี ง ประโยคและขอ้ ความทฟ่ี ังหรือ อ่าน รปู แบบตา่ งๆที่อ่าน รวมทงั้ ระบุและเขยี นสอ่ื ที่ไม่ใช่ ทำอะไร ความเรยี งรูปแบบตา่ งๆให้สมั พนั ธ์กับประโยค และ ขอ้ ความทฟ่ี งั หรอื อ่าน 1. ศึกษาและเรยี นรเู้ กีย่ วกับ ระบขุ อ้ มูลใหส้ มั พนั ธก์ บั ประโยค ต. 1.1 ม .4-6/4 จับใจความสำคัญ วเิ คราะห์ความ และข้อความทฟี่ งั หรอื อา่ น สรปุ ความ ตคี วาม และแสดงความคิดเห็นจากการฟงั และอา่ นเรอื่ ง ท่ีเปน็ สารคดแี ละบนั เทงิ คดี พรอ้ มทง้ั ให้ เหตผุ ลและยกตวั อยา่ งประกอบ ต. 1.2 ม .4-6/1 สนทนาและเขยี นโตต้ อบขอ้ มูล เกี่ยวกับตนเองและเรอื่ งต่างๆ ใกล้ตัวประสบการณ์ สถานการณ์ ข่าว / เหตกุ ารณ์ ประเดน็ ทอี่ ย่ใู นความสนใจ ของสังคม และส่อื สารอย่างต่อเนื่องและเหมาะสม ต. 1.3 ม .4-6/1 ,พดู และเขียนนำเสนอขอ้ มูลเกี่ยวกบั ตนเอง ประสบการณ์ ขา่ ว/เหตุการณ์ เร่อื งและประเด็น ต่างๆ ตามความสนใจของสงั คม ต. 1.3 ม .4-6/2 พูดและเขียนสรปุ ใจความสำคัญ/แก่น สาระทไ่ี ดจ้ ากการวเิ คราะหเ์ ร่อื ง กจิ กรรม ข่าว เหตุการณ์ และสถานการณต์ ามความสนใจ

ตรฐานและตัวช้ีวัด น่วยการเรยี นรู้ที่ 3 เรอ่ื ง Do You Know Where It Is? เรียนท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2563 ภาระงาน/ชน้ิ งาน สมรรถนะสำคญั คุณลักษณะ คุณลกั ษณะ ของวชิ า อันพึงประสงค์ แบบฝกึ หัดภาษาอังกฤษ 1. ความสามารถ 1. การฟงั 1. ใฝ่เรียนรู้ 2. มุ่งม่นั ในการทำงาน ในการส่อื สาร 2. การพดู 2. ความสามารถ ในการใชท้ ักษะชวี ติ 3. การอา่ น 4. การเขยี น

ต. 2.1 ม .4-6/1 เลือกใช้ภาษา น้ำเสียง และกริ ิยา ทา่ ทางเหมาะกบั ระดับของบุคคล โอกาส และสถานที่ ตาม มารยาทสงั คมและวฒั นธรรมของเจ้าของภาษา ต. 3.1 ม .4-6/1 ค้นคว้า/สืบค้น บันทึก สรุป และ แสดงความคิดเหน็ เกี่ยวกบั ขอ้ มูลท่ีเกี่ยวข้องกบั กลุ่มสาระ การเรียนรอู้ นื่ จากแหล่งเรยี นรู้ตา่ งๆ และนำเสนอด้วย การพดู และการเขียน ต. 4.1 ม .4-6/1 ใชภ้ าษาสอ่ื สารในสถานการณ์จรงิ / สถานการณจ์ ำลองที่เกิดข้นึ ในห้องเรยี น สถานศกึ ษา ชมุ ชน และสังคม ต. 4.2 ม .4-6/2 เผยแพร่ประชาสมั พนั ธ์ ขอ้ มูล ข่าวสารของโรงเรยี น ชมุ ชน และทอ้ งถิ่น/ประเทศชาติ เป็นภาษาต่างประเทศ



การวดั และประเม รายวชิ า ภาษาอังกฤษพ้นื ฐาน รหสั วชิ า อ 31102 ชอื่ หน ชั้น มธั ยมศึกษาปที ่ี 4 ภาคเ เป้าหมายการเรยี นรู้ ภาระงาน/ชนิ้ งาน วธิ ีวดั สาระสำคัญ แบบฝึกหดั ภาษาอังกฤษ คำตอบท่ีไดจ้ ากการตรวจ แบบฝกึ หัดภาษาอังกฤษ หน่วยการเรยี นรู้นมี้ จี ุดม่งุ หมายให้ นกั เรยี นเข้าใจการถาม-ตอบเกี่ยวกบั เส้นทางและทต่ี ง้ั ของสถานท่ี นักเรยี น จะได้อา่ นบทความเกย่ี วกับการแบกเป้ เดินทางท่องเที่ยว และบทสนทนา ส้ัน ๆ เกี่ยวกบั การบอกทาง ฟัง พูดและ เขียนเก่ียวกับท่ตี ัง้ และเสน้ ทางไปสถานที่ ต่าง ๆ นอกจากนี้นกั เรียนยังไดเ้ รียนรู้ คำศพั ทต์ ่าง ๆ เกี่ยวกับสถานท่ี รวมทงั้ หน้าทีท่ างภาษา โครงสรา้ งประโยค/ไวยากรณ์ที่เปน็ พน้ื ฐานของกจิ กรรม การ ฟัง พดู อ่าน และเขยี นในหน่วยการ เรยี นรนู้ ี้

มินผลการเรยี นรู้ น่วยการเรียนรู้ที่ 3 เรอื่ ง Do You Know Where It Is? เรียนที่ 2 ปกี ารศึกษา 2563 เครือ่ งมอื วัด ประเดน็ /เกณฑ์การให้คะแนน คะแนน 20 จ - แบบประเมินผลจาก คะแนน 18 – 20 คะแนน ระดับดีมาก จำนวนคำตอบท่ี ถูกตอ้ ง คะแนน 14 – 17 คะแนน ระดบั ดี คะแนน 10 – 13 คะแนน ระดับพอใช้ คะแนน 1 – 9 คะแนน ระดบั ปรับปรงุ

โครงสรา้ ง รายวชิ า ภาษาองั กฤษพืน้ ฐาน รหัสวิชา อ 31102 ช ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 4 ภาคเ ท่ี ชือ่ หนว่ ย รหัส มฐ.ตัวชว้ี ัด/ ผลการเรียนรู้ 1 They’re the Ones! มาตรฐานตวั ชว้ี ัด ต. 1.1 ม .4-6/3 อธิบายและเขียนประโยคและ ขอ้ ความให้สมั พนั ธ์กบั ส่ือไมใ่ ชค่ วามเรียง รปู แบบตา่ งๆที่อา่ น รวมทั้งระบุและเขียนส่ือที่ไม่ใช่ ความเรยี งรปู แบบต่างๆให้สัมพนั ธก์ บั ประโยค และ ขอ้ ความทฟ่ี ังหรืออ่าน ต. 1.1 ม .4-6/4 จับใจความสำคญั วิเคราะห์ความ สรปุ ความ ตีความ และแสดงความคิดเห็นจากการฟัง และอา่ นเรอ่ื ง ที่เป็นสารคดีและบนั เทิงคดี พร้อมทงั้ ให้ เหตุผลและยกตวั อย่างประกอบ ต. 1.2 ม .4-6/1 สนทนาและเขยี นโตต้ อบขอ้ มูล เก่ียวกบั ตนเองและเรอ่ื งตา่ งๆ ใกลต้ วั ประสบการณ์ สถานการณ์ ข่าว / เหตุการณ์ ประเด็นทอี่ ยู่ในความสนใจ ของสงั คม และส่อื สารอยา่ งตอ่ เน่อื งและเหมาะสม ต. 1.3 ม .4-6/1 ,พูดและเขียนนำเสนอข้อมูลเก่ียวกบั ตนเอง ประสบการณ์ ขา่ ว/เหตุการณ์ เร่ืองและประเด็น ตา่ งๆ ตามความสนใจของสงั คม ต. 1.3 ม .4-6/2 พูดและเขียนสรปุ ใจความสำคัญ/แก่น สาระท่ไี ด้จากการวเิ คราะห์เรือ่ ง กจิ กรรม ขา่ ว เหตุการณ และสถานการณ์ตามความสนใจ

งรายวชิ า ช่ือหนว่ ยการเรยี นรู้ที่ 4 เรอื่ ง They’re the Ones! เรียนที่2 ปกี ารศกึ ษา 2563 สาระสำคญั เวลา คะแนน A (ชม.) รวม K P 5 หน่วยการเรียนรนู้ ี้มจี ดุ มงุ่ หมายให้นกั เรียน 10 15 5 5 เข้าใจการใช้ Relative Clauses เพอื่ ให้ รายละเอียดเพม่ิ เตมิ เกย่ี วกับคนและสิ่ง ต่าง ๆ นกั เรยี นจะไดอ้ า่ นบทสนทนา ส้นั ๆ และชวี ประวัตขิ องบคุ คลทีม่ ี ชือ่ เสยี ง ฟงั บคุ คลพูดบรรยายลักษณะของ ครู่ ักท่ีตนต้องการ พูดเกย่ี วกับเฟซบุ๊คและ บุคคลท่ีรวยตัง้ แตอ่ ายุยงั นอ้ ย และเขียน แสดงความคิดเหน็ เกี่ยวกบั บุคคล นอกจากน้ี นักเรียนยงั ได้เรยี นรู้คำศัพท์ต่าง ๆ เกีย่ วกับ คุณลักษณะของบุคคล รวมท้ังหน้าที่ทาง ภาษา โครงสร้างประโยคไวยากรณ์ท่เี ป็น จ พื้นฐานของกิจกรรม การฟัง พูด อา่ น และ เขยี นในหนว่ ยการเรียนรนู้ ้ี น ณ์

ต. 2.1 ม .4-6/1 เลอื กใช้ภาษา น้ำเสียง และกิริยา ท่าทางเหมาะกับระดับของบุคคล โอกาส และสถานท่ี ตาม มารยาทสงั คมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา ต. 3.1 ม .4-6/1 ค้นควา้ /สืบคน้ บนั ทึก สรุป และ แสดงความคิดเห็นเกยี่ วกับข้อมูลทีเ่ ก่ยี วขอ้ งกับกลุ่มสาระ การเรยี นร้อู น่ื จากแหลง่ เรยี นร้ตู ่างๆ และนำเสนอด้วย การพดู และการเขียน ต. 4.1 ม .4-6/1 ใชภ้ าษาสือ่ สารในสถานการณ์จริง/ สถานการณจ์ ำลองทีเ่ กดิ ขึน้ ในหอ้ งเรยี น สถานศกึ ษา ชมุ ชน และสังคม ต. 4.2 ม .4-6/2 เผยแพร่ประชาสมั พันธ์ ขอ้ มลู ขา่ วสารของโรงเรียน ชมุ ชน และทอ้ งถิ่น/ประเทศชาติ เปน็ ภาษาต่างประเทศ รวมทง้ั สน้ิ

ม ะ 10 15 5 5 5

การวิเคราะหม์ าต รายวชิ า ภาษาอังกฤษพนื้ ฐาน รหัสวิชา อ 31102 ชัน้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 4 ภาคเ ตวั ช้วี ัด/ รู้อะไร ทำอะไร ผลการเรียนรู้ มาตรฐานตวั ชี้วัด รู้อะไร ต. 1.1 ม .4-6/3 อธบิ ายและเขยี นประโยคและ 1.การตีความจากบทสนทนา 1 ขอ้ ความให้สมั พันธ์กบั สอ่ื ไม่ใช่ความเรียง ทอี่ า่ น รูปแบบตา่ งๆท่ีอา่ น รวมทง้ั ระบุและเขยี นสอ่ื ท่ไี มใ่ ช่ ทำอะไร ความเรยี งรปู แบบต่างๆให้สมั พนั ธก์ บั ประโยค และ 1. ศกึ ษาและเรยี นรเู้ ก่ยี วกบั ข้อความท่ีฟงั หรอื อ่าน การตคี วามจากบทสนทนาท่ี ต. 1.1 ม .4-6/4 จับใจความสำคญั วเิ คราะห์ อ่าน ความสรุปความ ตีความ และแสดงความคดิ เหน็ จากการฟังและอ่านเร่ือง ท่เี ป็นสารคดแี ละบนั เทงิ คดี พร้อมท้ังให้เหตผุ ลและยกตวั อย่างประกอบ ต. 1.2 ม .4-6/1 สนทนาและเขยี นโต้ตอบขอ้ มูล เก่ียวกับตนเองและเรอ่ื งต่างๆ ใกล้ตัวประสบการณ์ สถานการณ์ ข่าว / เหตุการณ์ ประเดน็ ที่อยู่ในความ สนใจของสังคม และสื่อสารอยา่ งต่อเนอ่ื งและ เหมาะสม ต. 1.3 ม .4-6/1 ,พดู และเขียนนำเสนอข้อมูล เกีย่ วกับตนเอง ประสบการณ์ ข่าว/เหตกุ ารณ์ เรือ่ ง และประเด็นตา่ งๆ ตามความสนใจของสังคม ต. 1.3 ม .4-6/2 พดู และเขียนสรปุ ใจความ สำคัญ/แกน่ สาระท่ีไดจ้ ากการวิเคราะห์เร่ือง

ตรฐานและตัวช้ีวัด ช่ือหนว่ ยการเรยี นรทู้ ่ี 4 เร่ือง They’re the Ones! เรยี นท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2563 ภาระงาน/ชน้ิ งาน สมรรถนะสำคญั คณุ ลักษณะ คณุ ลักษณะ ของวิชา อันพึงประสงค์ 1. การอ่านบทสนทนาจากบทอา่ น 1. ความสามารถ 1. การฟงั 1. ใฝ่เรยี นรู้ ในการสื่อสาร 2. มงุ่ มั่นในการทำงาน 2. ความสามารถ 2. การพดู ในการใชท้ ักษะชวี ิต 3. การอ่าน 4. การเขียน

กจิ กรรม ขา่ ว เหตกุ ารณ์ และสถานการณ์ตามความ สนใจ ต. 2.1 ม .4-6/1 เลอื กใช้ภาษา น้ำเสียง และกิริยา ทา่ ทางเหมาะกบั ระดับของบุคคล โอกาส และสถานที่ ตามมารยาทสงั คมและวัฒนธรรมของเจ้าของภาษา ต. 3.1 ม .4-6/1 คน้ คว้า/สืบคน้ บนั ทึก สรุป และแสดงความคดิ เหน็ เกยี่ วกบั ขอ้ มูลท่ีเกีย่ วขอ้ งกับ กล่มุ สาระการเรยี นรู้อน่ื จากแหล่งเรียนรูต้ ่างๆ และ นำเสนอด้วยการพูดและการเขียน ต. 4.1 ม .4-6/1 ใชภ้ าษาสื่อสารในสถานการณ์ จรงิ /สถานการณ์จำลองทีเ่ กิดข้นึ ในหอ้ งเรียน สถานศกึ ษา ชมุ ชน และสังคม ต. 4.2 ม .4-6/2 เผยแพร่ประชาสมั พันธ์ ขอ้ มูล ข่าวสารของโรงเรยี น ชมุ ชน และทอ้ งถ่นิ / ประเทศชาติ เป็นภาษาตา่ งประเทศ



การวดั และประเม รายวิชา ภาษาอังกฤษพืน้ ฐาน รหัสวชิ า อ 31102 ช ช้ัน มัธยมศึกษาปที ่ี 4 ภาคเ เปา้ หมายการเรยี นรู้ ภาระงาน/ช้ินงาน วธิ วี ัด สาระสำคัญ การอ่านบทสนทนา การอ่านบทสนทนา - แบ จากบทอ่าน หนว่ ยการเรียนรนู้ ม้ี จี ุดมงุ่ หมายให้ จากบทอา่ น บทสน นกั เรียนเข้าใจการ ใช้ Relative Clauses เพือ่ ให้ รายละเอยี ดเพิ่มเติมเก่ียวกบั คนและ สิ่งตา่ ง ๆ นกั เรียนจะไดอ้ า่ นบท สนทนาสัน้ ๆ และชวี ประวัตขิ อง บคุ คลทมี่ ชี ื่อเสยี ง ฟงั บคุ คลพูด บรรยายลกั ษณะของคู่รักท่ีตน ตอ้ งการ พดู เกี่ยวกับเฟซบุ๊คและบุคคล ทีร่ วยตัง้ แต่อายุยงั น้อย และเขยี น แสดงความคิดเหน็ เก่ยี วกับบุคคล นอกจากนน้ี ักเรียนยังได้เรียนรู้คำศพั ท์ ตา่ ง ๆ เกีย่ วกับคุณลกั ษณะของ บุคคล รวมท้งั หนา้ ท่ีทาง ภาษา โครงสร้างประโยคไวยากรณ์ที่ เป็นพื้นฐานของกิจกรรม การ ฟัง พูด อา่ น และเขียนในหน่วยการ เรยี นรนู้ ้ี

มนิ ผลการเรียนรู้ ช่อื หน่วยการเรยี นรทู้ ี่ 4 เรอื่ ง They’re the Ones! เรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2563 เครือ่ งมอื วดั ประเด็น/เกณฑ์การให้คะแนน คะแนน 15 บบประเมนิ จากการอ่าน นทนาจากบทอา่ น