Best Practice การสร้างแรงจูงใจในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

คำนำ การจัดทำรายงานผลการปฏิบัติงานที่เป็นเลิศ (Best Practice) ชื่อผลงาน “การสร้างแรงจูงใจในการจดั กิจกรรมการเรียนรู้” โดยใช้ชุมชนเป็นฐาน การประสานผู้นำชุมชนช่วยประชาสัมพันธ์ การติดตามนักศึกษาและ เยี่ยมบ้านเพื่อพบกลุ่มย่อย ผู้ปกครองเป็นที่ปรึกษา ใช้เทคโนลียีดิจิทัลให้เป็นประโยชน์สรา้ งสื่อ เผยแพร่กิจกรรม การเรยี นรู้ เพ่อื กระตนุ้ ความสนใจ และตระหนักถึงการเรียนรู้ด้วยกลุ่ม Fanpage facebooke กศน.ตำบลเมืองคง ช่วยให้นักศึกษาทราบข่าวล่วงหน้า ทันท่วงที มีเวลาเตรียมตัว ในกรณีที่ออกไปทำงานต่างถิ่น เพื่อสร้างความ ตระหนักให้นักศึกษามาพบกลุ่มมากขึ้น และมีส่วนร่วมกิจกรรมการเรียนรู้ ส่งผลให้มีการเข้าสอบของนักศึกษา มากขน้ึ นางสาวกาญจนา กตะศิลา ครปู ระจำศูนย์การเรยี นชุมชน

สารบัญ หนา้ เร่อื ง ๑ คำนำ ๑ สารบัญ ๑ ๑ - ชอ่ื ผลงาน ๒ - ผู้เสนอผลงาน ๒ - สถานศกึ ษา ๒ - ความสอดคลอ้ งกบั ยุทธศาสตรแ์ ละจดุ เนน้ การดำเนนิ งาน ๓ - ความเปน็ มาและความสำคัญ ๙ - วัตถุประสงค์ ๑๑ - เปา้ หมาย ๑๑ - ขนั้ ตอนการดำเนินงาน ๑๒ - ผลการดำเนนิ งาน - ปจั จยั ความสำเร็จ - ประโยชน์ทไ่ี ดร้ ับ - การเผยแพร่ ในการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ และการพบกลุม่ เผยแพรท่ าง ภาคผนวก - ภาพประกอบ - ผู้จดั ทำ

รายงานผลการปฏิบัติงานท่ีเปน็ เลิศ (Best Practice) ๑. ช่ือผลงาน : การสร้างแรงจงู ใจในการจดั กิจกรรมการเรยี นรู้ ๒. ชือ่ ผ้เู สนอผลงาน : นางสาวกาญจนา กตะศลิ า ตำแหน่ง : ครูประจำศูนยก์ ารเรยี นชมุ ชน กศน.ตำบลเมืองคง กลมุ่ ลมุ่ น้ำมูล ๓. สถานศึกษา : ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศยั อำเภอราษไี ศล ๔. ความสอดคล้อง สอดคลอ้ งกับยุทธศาสตร์และจดุ เนน้ การดำเนนิ งาน สำนักงาน กศน. ประจำปีงบประมาณ 2564 ๑. ดา้ นการจัดการศึกษาและการเรียนรู้ ๑.๑ การศกึ ษานอกระบบระดบั การศึกษาขน้ั พืน้ ฐาน ๑) สนับสนนุ การจดั การศึกษานอกระบบต้งั แต่ปฐมวัยจนจบการศกึ ษาขั้นพ้ืนฐานโดยดำเนนิ การให้ ผู้เรียนได้รับการสนับสนุนค่าจัดซื้อหนังสือเรียน ค่าจัดกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผูเ้ รียน และค่าจัดการเรียนการสอน อยา่ งท่ัวถึงและเพยี งพอเพ่ือเพ่ิมโอกาสในการเขา้ ถงึ บริการทางการศึกษาทีม่ ีคุณภาพโดยไมเ่ สียคา่ ใช้จ่าย ๒) จัดการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานให้กับกลุ่มเป้าหมายผู้ด้อย พลาดและขาด โอกาสทางการศึกษา ผ่านการเรียนแบบเรียนรู้ด้วยตนเอง การพบกลุ่ม การเรียนแบบชั้นเรียน และการจัด การศกึ ษาทางไกล ๓) พัฒนาประสิทธิภาพ คุณภาพ และมาตรฐานการจัดการศึกษานอกระบบระดับการศึกษา ขั้นพื้นฐาน ทั้งด้านหลักสูตรรูปแบบ/กระบวนการเรียนการสอน สื่อและนวัตกรรม ระบบการวัดและประเมินผล การเรียน และระบบการใหบ้ รกิ ารนกั ศกึ ษาในรปู แบบอ่นื ๆ ๔) จัดให้มีการประเมินเพื่อเทียบระดับการศึกษา และการเทียบโอนความรู้และประสบการณ์ที่มี ความโปร่งใส ยุติธรรม ตรวจสอบได้ มีมาตรฐานตามที่กำหนด และสามารถตอบสนองความต้องการของ กลมุ่ เปา้ หมายไดอ้ ย่างมปี ระสิทธภิ าพ ๕) จดั ให้มกี ิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียนท่ีมคี ุณภาพที่ผ้เู รยี นต้องเรยี นรู้และเข้าร่วมปฏิบัติกิจกรรม เพ่ือเป็นส่วนหนง่ึ ของการจบหลักสูตร อาทิ กจิ กรรมเสรมิ สร้างความสามัคคี กจิ กรรมเกีย่ วกบั การป้องกันและแก้ไข ปัญหายาเสพติดการแข่งขันกีฬา การบำเพ็ญสาธารณประโยชน์อย่างต่อเนื่อง การส่งเสริมการปกครองในระบอบ ประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข กิจกรรมลูกเสือ เนตรนารี และยุวกาชาด กิจกรรมจิตอาสา และการจัดตั้งชมรม/ชมุ นุม พร้อมทั้งเปิดโอกาสให้ผู้เรยี นนำกิจกรรมการบำเพ็ญประโยชน์อื่น ๆ นอกหลักสูตรมา ใชเ้ พิม่ ชัว่ โมงกิจกรรมใหผ้ ู้เรยี นจบตามหลักสูตรได้ การสรา้ งแรงจูงใจในการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ กศน.ตำบลเมอื งคง กลุ่มลุ่มน้ำมลู หนา้ 1

๕. ความเปน็ มาและความสำคญั การจัดกิจกรรมการศึกษาขั้นพื้นฐาน รูปแบบพบกลุ่ม,รูปแบบออนไลน์,รูปแบบพบกลุ่มและรูปแบบ ออนไลน์ โดยครูประจำศูนย์การเรียนชุมชน กศน.ตำบลเมืองคง กลุ่มลุ่มน้ำมูล ได้จัดกระบวนการเรียนรู้อย่าง ต่อเนอื่ ง ท่ี กศน.ตำบลเมอื งคง หมู่ท่ี ๖ แตด่ ว้ ยบริบทของนักศกึ ษาส่วนใหญป่ ระกอบอาชีพเกษตรกร รับจ้างทั่วไป มีภาระรับผิดชอบค่าใช้จ่ายในครอบครัว ต้องออกไปทำงานเพื่อยังชีพ หากหยุดทำงานก็จะขาดรายได้ นักศึกษา บางคนที่ต้องดูแลผปู้ กครองที่ป่วยติดบ้านติดเตียง ทำหน้าทีด่ แู ลช่วยเหลือท่ีบ้าน จึงทำใหน้ ักศึกษาไปพบกลุ่มน้อย ดังนั้นเพื่อให้การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เป็นไปอย่างมีคุณภาพ และประสิทธิภาพยิ่งขึ้นศูนย์การศึกษานอกระบบ และการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอราษีไศล ได้ให้ครูประจำศูนยก์ ารเรียนชุมชน ดำเนินการใช้การสร้างแรงจูงใจใน การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ โดยใช้ชุมชนเป็นฐาน การประสานผู้นำชุมชนช่วยประชาสัมพันธ์ การติดตามนักศึกษา และเยี่ยมบ้านเพื่อพบกลุ่มย่อย ผู้ปกครองเป็นที่ปรึกษา ใช้เทคโนลียีดิจิทัลให้เป็นประโยชน์สร้างสื่อ เผยแพร่ กจิ กรรมการเรียนรู้ เพ่ือกระตนุ้ ความสนใจ และตระหนักถึงการเรียนร้ดู ้วยกล่มุ Fanpage facebooke กศน.ตำบล เมืองคง ช่วยให้นักศึกษาทราบข่าวล่วงหน้า ทันท่วงที มีเวลาเตรียมตัว ในกรณีที่ออกไปทำงานต่างถิ่น เพื่อสร้าง ความตระหนักให้นักศึกษามาพบกลุ่มมากขึ้น และมีส่วนร่วมกิจกรรมการเรียนรู้ ส่งผลให้มีการเข้าสอบของ นกั ศึกษามากข้ึน ๖. วัตถุประสงค์ ๖.๑ เพื่อสร้างแรงจูงใจในการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ รูปแบบพบกลุ่ม,รปู แบบออนไลน,์ รปู แบบพบกลุม่ และรูปแบบออนไลน์ ใหก้ บั นักศึกษาการศกึ ษาข้นั พน้ื ฐาน ท่ีลงทะเบียนเรยี นในภาคเรียนนี้ใหม้ ากขน้ึ ๖.๒ เพอ่ื ช่วยแก้ไขปญั หาใหก้ ับนักศึกษาท่ีไมส่ ามารถร่วมกิจกรรมการเรียนรู้ และการพบกลมุ่ ๖.๓ เพือ่ เพิ่มมาตรการการเข้าสอบวัดผลสัมฤทธปิ์ ลายภาคเรยี น ไม่ตำ่ กวา่ ร้อยละ ๗๐ ๗. เปา้ หมาย เชงิ ปรมิ าณ นกั ศึกษา กศน.ตำบลเมืองคง กลุ่มล่มุ น้ำมูล ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 256๓ ระดับประถมศึกษา จำนวน ๑ คน ระดบั มัธยมศึกษาตอนต้น จำนวน ๓๐ คน และ ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย จำนวน ๕๔ คน เชิงคุณภาพ นักศกึ ษา กศน. ตำบลเมอื งคง กลุม่ ลมุ่ น้ำมลู ทเ่ี ข้าสอบ รายวิชาบังคบั และรายวิชาเลือกบังคับ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 256๓ ระหว่างวนั ที่ ๓ - ๔ เมษายน ๒๕๖๔ ระดบั ประถมศึกษา,ระดับมธั ยมศึกษา ตอนตน้ และ ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย เขา้ สอบร้อยละ ๗๗.๘๓ การสร้างแรงจูงใจในการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ กศน.ตำบลเมืองคง กลุ่มลมุ่ นำ้ มลู หนา้ 2

๘. ขัน้ ตอนการดำเนนิ งาน เทคนิคการสร้างแรงจูงใจในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ และการพบกลุ่ม ซึ่งข้าพเจ้าได้ดำเนินการอย่าง ต่อเนื่อง ที่ กศน.ตำบลเมืองคง หมู่ที่ 6 รูปแบบพบกลุ่ม,รูปแบบออนไลน์,รูปแบบพบกลุ่มและรูปแบบออนไลน์ และติดตามเยีย่ มบ้านนักศกึ ษา พบกลุ่มย่อยท่ีบ้านในกรณีท่ีนักศกึ ษาไมม่ าพบกลุ่ม โดยความร่วมมอื กับผู้ปกครอง เครือข่ายและชุมชน เริ่มจากการวิเคราะห์ศักยภาพของกลุ่มเป้าหมาย และสำรวจความต้องการของนักศึกษา เพอ่ื จดั ทำแผนการเรยี นร้รู ายบคุ คลให้กบั นักศกึ ษา ท่จี ะสามารถนำมาเป็นแนวทางในการปรบั ปรุงและแก้ไข ปญั หาได้ ตามวธิ ีการดังน้ี มกี ารดำเนินงานด้วยรูปแบบ PDCA คอื วงจรการบรหิ ารงานดา้ นคุณภาพ ไดแ้ ก่ Plan (วางแผน) Do (ปฏิบตั ิ) Check (ตรวจสอบ) และ Act (การดำเนนิ การใหเ้ หมาะสม) ซ่ึงวงจร PDCA สามารถประยุกต์ใชไ้ ด้กับ ทกุ ๆ เรื่อง นบั ตั้งแต่กจิ กรรมส่วนตวั เช่น การปรุงอาหาร การเดนิ ทางไปแต่ละวัน การตั้งเปา้ หมายชวี ติ และการ ดำเนินงานในระดับบริษทั ซ่ึงรายละเอียดในแต่ละขน้ั ตอน ๑. P = Plan ข้ันตอนการวางแผน มีการประชาสัมพันธ์การรับสมัครนักศึกษา ครูประจำศูนย์การเรียนชุมชน ได้มีการประชาสัมพันธ์ ลงพื้นที่เพื่อแนะแนว และการรับสมัครนักศึกษาใหม่ ในหมู่บ้าน ตำบลเมืองคง ใช้สถานที่ทำการผู้ใหญ่บ้าน โดยจัดทำแผ่นพับ จดั ทำหนังสอื การรบั สมัครนักศึกษาให้กำนันผู้ใหญ่บา้ น ทง้ั ๑๕ หมู่บ้านในตำบลประชาสัมพันธ์ หอกระจายข่าว เสียงตามสาย กศน.ใช้Socail Network ในการประชาสัมพันธ์การรับสมัครนักศึกษา จัดทำป้าย ประชาสัมพันธ์ต่าง ๆ สำรวจประชากรวัยเรียนที่อยู่นอกระบบการศึกษา ตำบลเมืองคง ทุกหมู่บ้านเพื่อให้เข้าสู่ระบบการศึกษา การลงพื้นที่รับสมัครนักศึกษาใหม่ด้วยตนเองที่บ้าน ให้นักศึกษาเขียนใบ สมัครและรับรองสำเนาเอกสาร กรอกเอกสารวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคลสำหรับนักศึกษาใหม่แต่ละภาคเรียน ครูทราบความต้องการของผู้เรียน เพื่อจัดทำแผนการเรียนรู้รายบุคคลให้กับผู้เรียน และจัดกระบวนการเรียนการ สอนให้สอดคล้องตามกลุ่มความต้องการของผู้เรียนนั้น ครูลงทะเบียนนักศึกษาใหม่และเก่า ครูวิเคราะห์ผู้เรียน และสำรวจความต้องการของนักศึกษา เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เพื่อจัดทำแผนการเรียนรู้รายบุคคลให้กับนักศึกษา ให้สอดคล้องกับความถนัด ความสนใจ และความต้องการของผู้เรียน และแจ้งให้นักศึกษาทราบ การจัด กระบวนการเรียนรู้ แจ้งนักศึกษาที่ลงทะเบียนในภาคเรียนที่ ๒ /๒๕๖๓ ทั้งนักศึกษาเก่าและนักศึกษาใหม่ให้ การสร้างแรงจูงใจในการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ กศน.ตำบลเมืองคง กล่มุ ลมุ่ น้ำมลู หน้า 3

ทราบและเข้าร่วมกิจกรรมโครงการปฐมนิเทศนักศึกษา จัดกระบวนการเรียนรู้แบบพบกลุ่มและออนไลน์ ที่ กศน.ตำบลเมืองคง ระดับประถมศึกษา ทุกวันอังคารเวลา ๐๙.๐๐ – ๑๖.๓๐ น. ระดับมัธยมศึกษาตอนตน้ ทุก วันพุธ เวลา ๐๙.๐๐ – ๑๖.๓๐ น. และระดับมัธยมศึกษาตอนปลายทุกวันพฤหัสบดี เวลา ๐๙.๐๐ – ๑๖.๓๐ น. แจ้งนักศึกษาเข้าร่วมกิจกรรมพัฒนาคุณภาพผู้เรียน แต่ละกิจกรรมที่ กศน.อำเภอราษีไศล ได้จัดให้กับนักศึกษา ด้านการวัดผลประเมินผล การวัดผลประเมินรายวิชาระหว่างภาคเรียน ๖๐ คะแนน และปลายภาคเรียน ๔๐ คะแนนผู้เรียนต้องเข้าสอบปลายภาคเรียน และมีคะแนนสอบปลายภาคเรียนรวมกับคะแนนระหว่างภาคเรียนจึง จะผ่านเกณฑ์ขั้นต่ำ การทำแบบฝึกหัด ได้แก่ แบบฝึกหัดท้ายบทเรียนในสื่อการเรียนรู้รายวิชาต่างๆ หรือเป็น แบบฝึกหัดที่ช่วยเสริมให้เกิดทักษะการเรียนรู้ และเข้าใจในบทเรียนตามจุดประสงค์การเรียนรู้ในแต่ละบทเรียน การประเมินคุณธรรม ประเมินต่อเนื่องตลอดภาคเรียน โดยประเมินจากผลงาน เน้นพฤติกรรมบ่งชี้ คุณธรรมทั้ง ๑๑ ไดแ้ ก่ ความสะอาด สภุ าพ กตัญญูกตเวที ความขยัน ประหยัด ซ่อื สัตย์ สามัคคี มีน้ำใจ มีวนิ ยั มีความภูมิใจใน ความเป็นไทย ยึดม่นั ระบบการปกครองแบบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมขุ โดยต้องผ่านระดับ พอใช้ขึ้นไป การประเมินกิจกรรม กพช.ผู้เรียนต้องปฏิบัติกิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิตไม่น้อยกว่า ๒๐๐ ชั่วโมง โดยมขี อบขา่ ยเน้อื หาท้ังในภาคทฤษฎีและภาคปฏบิ ตั ิ การประเมินคุณภาพการศึกษานอกระบบระดับชาติ ผูเ้ รียน เข้ารับการประเมินคุณภาพการศึกษานอกระบบระดับชาติ ในภาคเรียนสุดท้ายของการจบหลักสูตร และ ดำเนินการก่อนสอบปลายภาคของภาคเรียนนั้น ๆ โดยไม่มีผลต่อการสอบได้ หรือ สอบตกของผู้เรียน การเข้า สอบปลายภาคเรียนผู้เรียนตอ้ งเข้าสอบปลายภาคเรยี น และมีคะแนนสอบปลายภาคเรียนรวมกับคะแนนระหว่าง ภาคเรียนถงึ จะผ่านเกณฑ์ข้นั ต่ำ การสร้างแรงจงู ใจในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ กศน.ตำบลเมืองคง กล่มุ ลุม่ น้ำมูล หน้า 4

๒. D = Do ขนั้ ตอนการปฏบิ ตั ิ ประชาสัมพันธ์แจ้งนักศึกษาที่ลงทะเบียนในภาคเรียน ที่ ๒/๒๕๖๓ ทั้งนักศึกษาเก่า และนักศึกษาใหม่ ใหน้ กั ศึกษาทราบและเขา้ ร่วมกิจกรรมโครงการปฐมนิเทศนักศึกษา มีคู่มอื นักศกึ ษาให้ทราบโครงสรา้ งหลักสูตรการ เรียนแบบ กศน. ครูแจ้งวันเวลาและสถานที่พบกลุ่มของนักศึกษา และรับใบงานของนักศึกษาที่ลงทะเบียนตาม รายวิชาของแต่ละคน แนะนำการเข้าร่วมกิจกรรมพัฒนาคุณภาพชีวิตของผู้เรียน การเข้าสอบเรียนในแต่ละระดบั เมอื่ ปฐมนเิ ทศนักศกึ ษาเรยี บร้อยแล้ว ครจู ะทำการประเมนิ รรู้ ะดับการรู้หนังสือ สำหรบั นกั ศึกษาใหม่ที่ลงทะเบียน เรยี น ภาคเรียนที่ ๒/๒๕๖๓ และตรวจสุขกายสุขภาพจิตของนกั ศึกษาทุกคน เพอ่ื ให้ทราบถึงปัญหาสขุ ภาพร่างกาย จิตใจ ของนักศึกษา เวลาการจัดกิจกรรมให้นักศึกษา จัดกระบวนการเรียนรู้แบบพบกลุ่มและออนไลน์ ที่ กศน. ตำบลเมืองคง ระดับประถมศึกษา ทุกวันอังคารเวลา ๐๙.๐๐ – ๑๖.๓๐ น. ระดับมัธยมศึกษาตอนต้นทุกวันพุธ เวลา ๐๙.๐๐ – ๑๖.๓๐ น. และระดับมัธยมศึกษาตอนปลายทุกวันพฤหัสบดี เวลา ๐๙.๐๐ – ๑๖.๓๐ น. แม้นักศกึ ษาจะมากหรอื นอ้ ย แตค่ รูก็ต้องจัดกระบวนการเรยี นรแู้ บบพบกลมุ่ อย่างต่อเน่ือง ทำสมำ่ เสมอ เพื่อให้เป็น มาตรฐานของครู และเพอื่ ให้นกั ศึกษามีความตระหนกั ในหน้าท่ีของตนเอง กรณีที่ กศน.ตำบลเมอื งคง จัดกจิ กรรม โครงการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน ครูจะแจ้งนักศึกษาทราบทางโทรศัพท์ ทางกลุ่มLine / Chat Massage หัวใจ สำคญั คอื Fanpage facebooke กศน.ตำบล กลุม่ นกั ศึกษากศน.ตำบลเมืองคง ชว่ ยใหน้ ักศึกษาทราบขา่ วล่วงหน้า ทันทว่ งที มีเวลาเตรยี มตวั ในกรณที ่อี อกไปทำงานตา่ งถิ่น และแจง้ ผูป้ กครองให้ทราบเพื่อชว่ ยเตือนใหน้ ักศึกษาเข้า ร่วมกิจกรรม ที่คณะครูได้จัดให้กับนักศึกษาแต่ละภาคเรียนนั้น ๆ รายงานกิจกรรมการพบกลุ่ม และการร่วม กจิ กรรมพัฒนาผู้เรียน ผ่าน Line ผ่าน Fanpage facebooke กศน.ตำบล และ เฟส กศน.อำเภอราษไี ศล เป็นการ เผยแพร่ข่าวสารการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ที่ต่อเนื่องอย่างสม่ำเสมอ ช่วยให้นักศึกษาที่ไม่ได้เข้าร่วมกิจกรรมการ เรยี นรทู้ ราบขา่ ว และตดิ ต่อ ปรกึ ษาเพื่อนๆที่มาร่วมกิจกรรมสม่ำเสมอ หลังจากท่ีสำนักงาน กศน. แจ้งตารางการ สอบปลายภาค ครูจะแจ้งกำหนดการสอบ วัน เวลาสถานที่สอบ ให้นักศึกษาได้ทราบล่วงหน้าอย่างน้อย ๒ เดือน เพื่อให้นักศึกษาเตรียมลางานมาสอบกรณีนักศึกษาที่คาดว่าจะจบในภาคเรียนนี้ ที่ต้องเข้ารับการทดสอบทาง การศึกษานอกระบบระดับชาติ(N – NET) ครูจะต้องแจ้งนักศึกษาให้ทราบล่วงหน้าตั้งแต่ลงทะเบียนเรียน เพื่อให้ นักศึกษาเตรียมตัวในการเข้าสอบ และทำกิจกรรม กพช.ให้ครบ ๒๐๐ ชั่วโมง ในภาคเรียนที่นักศึกษาจะจบ การ ส่งใบงาน หลังจากการสอบ N- NET เรียบร้อยแล้ว โดยครูกำหนดวันส่งใบงานให้กับนักศึกษาตั้งแต่วันปฐมนิเทศ โดยให้ส่งให้ทันเวลาเพื่อครูจะได้ให้คะแนนการทำแบบฝึกหดั ใบงานเป็นคะแนนเก็บและวเิ คราะห์ผู้เรยี นแต่ละคน ว่าผู้เรียนมีอุปสรรคอะไรในการเรียนของนักศึกษาแต่ละคน การประเมินระดับการรู้หนังสือของผู้ที่คาดว่าจะจบ โดยครนู ดั นกั ศกึ ษาเขา้ รับการประเมินกอ่ นสอบปลายภาคเรียน ๑ เดือน เพอ่ื ประเมินการอ่านออกและการเขียนได้ ของนักศกึ ษา เป็นไปตามเกณฑท์ ่ีสำนักงาน กศน.กำหนดหรือไม่ ส่งตารางสอบปลายภาคเรียนนักศึกษารายบุคคล เพ่ือใหน้ ักศึกษาเขา้ สอบ ตามกำหนดวัน เวลา สถานท่ี และรายละเอยี ดของระเบียบการเขา้ สอบ กิจกรรมการติว เข้มเติมเต็มความรู้ก่อนสอบปลายภาคเรียน โดยนำนักศึกษาเข้าร่วมกิจกรรมทุกระดับ เพื่อเพิ่มความรู้ และนำ ความรู้ทีไ่ ดร้ ับไปพัฒนาผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี นใหส้ งู ข้นึ มกี ารนำแผนการดำเนินงานไปสู่การปฏบิ ัติ การดำเนินการ จัดการศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน วธิ ีพบกล่มุ ทุกกระดับชัน้ ตามวันเวลาสม่ำเสมอ อย่างต่อเนือ่ ง ยึดหลักการจัดกระบวนการ จัดการเรียนรู้โดยคณะครู เป็นผู้ขับเคลื่อน เน้นการมีส่วนร่วมของผู้เรียนเป็นสำคัญ โดยนำนักศึกษาร่วมกิจกรรม การสรา้ งแรงจงู ใจในการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ กศน.ตำบลเมืองคง กลุ่มลุม่ น้ำมูล หนา้ 5

พัฒนาผู้เรียนด้านต่าง ๆ ที่ กศน.อำเภอราษีไศลได้จัดขึ้น เพื่อสร้างแรงจูงให้กับนักศึกษา ให้มีความใผ่รู้ ใฝ่เรียน ตระหนักในหน้าท่ีของตน และเตรยี มพรอ้ มทจ่ี ะเข้าสอบปลายภาคเรยี น ๓. C = Check ข้ันตอนการตรวจสอบ วิธีการติดตามนักศึกษาโดย”เยี่ยมยามถามข่าว” (Check) การติดตาม เยี่ยมบ้านเพื่อเป็นการสร้าง แรงจูงใจในการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ และการพบกลุ่มของนักศึกษา ว่านกั ศกึ ษามีความรู้มากน้อยเพียงใดจากการ เรียนรู้ และมีปัญหาด้านใดบ้าง ซึ่งผู้ปกครองคือที่ปรึกษาของทั้งครูและผู้เรียน เพื่อช่วยสร้างขวัญและกำลังใจให้ ผู้เรียนเกิดความตระหนัก มีความกระตือรือร้นใฝ่เรียนรู้ ครูติดตามเยี่ยมบ้านนักศึกษาทีล่ งทะเบียนเรียนทั้งหมด ๘๕ คน คอื เยีย่ มยามถามข่าวเรื่อยๆโดยเริ่มตั้งแตล่ งทะเบยี นเรียนให้นักศึกษา มีเทคนคิ คือไป”เยยี่ มยามถามข่าว” ทำเสมือนวา่ ครแู ละนกั ศึกษาคือญาติกัน ช่วยเหลืองานบญุ ประเพณใี นหมูบ่ ้านชมุ ชน การประชมุ หรอื การรวมกลุ่ม ของ อสม. แม่บ้าน โดยเฉพาะนักศกึ ษาท่มี ชี ่วงวยั ๑๕- ๒๑ ปี จำนวน ๖๔ คนต้องใหค้ วามสนิทสนมโดยใชจ้ ติ วทิ ยา เป็นพิเศษ นักศึกษาที่มีช่วงวัย ๒๒ -๕๙ ปี จำนวน ๒๑ คน มีนักศึกษาพบกลุ่มและเข้าร่วมกิจกรรมอย่างต่อเนื่อง ครูใหค้ ำแนะนำการเรียนรู้ท่ีเหมาะสม การศึกษาค้นคว้าเพ่ิมเติมจากแหลง่ เรียนรู้ ตา่ ง ๆ มใี บงานให้ทำและส่งตาม นัดหมาย เพื่อช่วยให้นกั ศกึ ษาได้เรียนรตู้ ลอดเวลา แจง้ วันเวลาเขา้ สอบให้กบั นักศึกษาให้มาเข้าสอบปลายภาคตาม วันเวลาที่กำหนดครูพบกลุ่มย่อย ที่บ้าน ที่ทำงาน ของนักศึกษา ในกรณีที่ทำงานประจำ ในช่วงเวลาที่นักศึกษา สะดวก เพื่อสร้างแรงจูงใหน้ กั ศึกษา เกิดความตระหนักในหน้าที่ของตนเอง มีความใฝร่ ู้ ใฝ่เรียน และกระตือรือร้น การสรา้ งแรงจูงใจในการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ กศน.ตำบลเมอื งคง กลมุ่ ลุ่มน้ำมูล หน้า 6

ที่จะต้องเข้าสอบในปลายภาคเรียนนั้น ครูจัดตั้ง กลุ่ม Line / Chat Massage หัวใจสำคัญคือ Fanpage facebooke กศน.ตำบล ช่วยให้นักศึกษาทราบข่าวล่วงหน้า ทันท่วงที มีเวลาเตรียมตัวทัน ในกรณีผู้ท่ี ทำงานตา่ งถน่ิ และนักศกึ ษาทราบกำหนดการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ดา้ นต่างๆ • การมสี ว่ นร่วมในชมุ ชน ครนู ำนกั ศึกษาเข้าร่วมกิจกรรมพัฒนาหมู่บา้ นรว่ มกบั หน่วยงานองค์กรต่างๆ รว่ มงาน บุญพิธี ประเพณีในชมุ ชน เพื่อให้นกั ศึกษาสามารถปรับตวั ให้เขา้ สสู่ ังคมได้ดขี น้ึ การสร้างแรงจูงใจในการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ กศน.ตำบลเมอื งคง กล่มุ ลุ่มนำ้ มลู หนา้ 7

๔. A = Action ขั้นตอนการดำเนนิ งานให้เหมาะสม การมีส่วนร่วมกับภาคีเครือข่าย ในการสร้างแรงจูงใจในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ( Action ) วางแผนการดำเนินงาน การติดตามการสร้างแรงจูงใจ ให้ผู้เรียนเข้าร่วมกิจกรรมการเรยี นรู้ การพบกลุ่ม และเพ่ิม จำนวนผเู้ ขา้ สอบปลายภาค โดยคณะครูร่วมวางแผนการทำงาน และปฏบิ ัติตามแผนรว่ มกับภาคเี ครือข่าย โดยการ เข้าร่วมประชุมผู้กับนำชุมชนตำบลเมืองคง ทุกหมู่บ้าน และสำรวจผู้ที่อยู่นอกระบบการศึกษา เพื่อให้ได้รับ การศกึ ษาอย่างทัว่ ถึง วิเคราะห์ สภาพปญั หา วางแผนหาทางแก้ไขปญั หารว่ มกนั เม่ือเกิดปัญหาและอปุ สรรคในการ มาพบกล่มุ และร่วมกจิ กรรมของผเู้ รียน จนบรรลตุ ามวตั ถปุ ระสงค์ ตลอดจนการยกย่องเชิดชู สรา้ งขวญั และให้ กำลังใจกบั นักศึกษาทีเ่ รียนจบหลกั สูตร กระบวนการการสรา้ งแรงจงู ใจ ใหผ้ เู้ รยี นเข้าร่วมกิจกรรมการเรียนรู้ เพ่อื เพมิ่ จำนวนผ้เู ข้าสอบปลายภาค ๑. การวางแผนการสร้างแรงจูงใจและติดตามนักศึกษาให้เข้าสอบ ๑.๑ การประชาสมั พนั ธก์ ารรับสมัครนกั ศึกษาโดยผ่านเสียงตามสายของหมบู่ า้ น ๑.๒ ทำแผนการลงพ้ืนทีร่ บั สมคั ร มแี ผน่ พับแนะนำและรับสมคั รที่บา้ น ๑.๓ วิเคราะหผ์ ้เู รยี นเพอ่ื ให้ครไู ด้รู้สภาพปญั หาของผู้เรยี นและความต้องการในการจัดการเรยี นรู้ ๑.๔ ดำเนินงานต่อเนื่องจากการวางแผน โดยการจัดโครงการปฐมนิเทศ และช้แี จงวันพบกลุ่ม ๑.๕ ดำเนนิ การนเิ ทศ แนะนำ กำกบั ตดิ ตาม เพ่ือให้งานเป็นไปตามแผนทกี่ ำหนด การสร้างแรงจูงใจในการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ กศน.ตำบลเมืองคง กลุ่มลุม่ น้ำมูล หน้า 8

๙. ผลการดำเนนิ การ ผลการดำเนนิ งานและประโยชน์ท่ไี ดร้ บั เทคนคิ การสร้างแรงจูงใจในการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ และการพบ กลุ่ม เป็นกิจกรรมที่ต่อเนื่องมา ตั้งแต่เปิดภาคเรียนที่ ๒ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ ซึ่งข้าพเจ้าได้ร่วมกับคณะครู กศน. ดำเนินการจัดกระบวนการเรียนรู้อย่างต่อเนื่องและเป็นรูปธรรม โดยครูประจำศูนย์การเรียนชุมชน เป็นผู้ ขบั เคล่อื น ณ กศน.ตำบลเมืองคง หมู่ท่ี ๖ โดยจดั ทำแผนการจดั กระบวนการเรยี นรรู้ ายสัปดาห์ปฎทิ นิ การพบกลุ่ม แจ้งให้นักศึกษารับทราบโดยทั่วกัน โดยความร่วมมือกับผู้ปกครอง เครือข่ายและชุมชน เริ่มจากการวิเคราะห์ ศักยภาพของกลุ่มเป้าหมาย และสำรวจความต้องการของนักศึกษา เพื่อจัดทำแผนการเรียนรู้รายบุคคลให้กับ นักศึกษา จากการติดตาม เยี่ยมบ้าน การพบกลุ่ม ส่งผลในการมีส่วนร่วมกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนในชุมชน เช่น องค์การบริหารส่วนตำบล เทศบาลตำบลเมืองคง วัด โรงเรียน และผู้นำชุมชน ในการจัดทำเวทีประชาคม เพื่อวางแผนดำเนินการ การศึกษาด้านอาชีพ และปัญหาเร่งด่วน ที่จะสามารถนำมาเป็นแนวทางในการปรับปรุง และแก้ไขปัญหาได้ถูกวิธี ส่งผลให้การดำเนินการจัดกิจกรรมการศึกษานอกระบบ ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน มีคุณภาพและประสิทธิภาพดี ดังนั้นการใช้เทคโนลียีดิจิทัลให้เป็นประโยชน์สร้างสื่อ เผยแพร่กิจกรรมการเรียนรู้ เพื่อกระตุ้นความสนใจ และตระหนักถึงการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง ด้วยกลุ่มLine การสร้างกลุ่ม Chat Massage หัวใจสำคัญคือ Fanpage facebooke กศน.ตำบล กลุ่มนักศึกษากศน.ตำบลเมืองคง กลุ่มลุ่มน้ำมูล ช่วยให้ นกั ศกึ ษาทราบข่าวลว่ งหนา้ ทนั ทว่ งที มเี วลาเตรยี มตวั ในกรณีทีอ่ อกไปทำงานต่างถนิ่ สามารถสรา้ งความตระหนัก ในกิจกรรมการเรียนรู้ การพบกลมุ่ สง่ ผลใหม้ กี ารเขา้ สอบของนักศึกษามากขึน้ การสรา้ งแรงจงู ใจในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ กศน.ตำบลเมืองคง กลุ่มลุ่มน้ำมูล หนา้ 9

รายงานจำนวนนักศึกษาเขา้ สอบ -ขาดสอบ ของนกั ศึกษา กศน. หลกั ส รายวิชาบงั คับและรายวชิ าเลอื กบงั ค ระหวา่ งวนั ที่ 3 – กศน.อำเภอราษไี ศล ระดับประถมศึกษา ระดับมธั ยมศกึ ท่ี ช่อื - สกลุ ลง เข้า ร้อยละ ขาด รอ้ ย ลง เขา้ รอ้ ตำแหนง่ ทะเบียน สอบ เข้า สอบ ละ ทะเบียน สอบ เ สอบ ขาด ส สอบ ครูศนู ย์ 1 นางสาวกาญจนา กตะศลิ า การเรยี น 6 6 100.00 0 0.00 166 127 76 ชมุ ชน ซึ่งเป็นรอ้ ยละการเขา้ สอบวัดผลสมั ฤทธิ์ปลายภาคเรยี นท่ี 2/2563 ซง่ึ มผี ลการเขา้ สอบทผี่ า่ นเกณฑ์การประเมินผลกา การสร้างแรงจงู ใจในการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ กศน.ตำบลเม

สตู รการศึกษานอกระบบระดบั การศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 คบั ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2563 4 เมษายน 2564 กษาตอนตน้ ระดับมธั ยมศึกษาตอนปลาย ภาพรวม 3 ระดบั การศึกษา อยละ ขาด รอ้ ย ลง เขา้ รอ้ ย ขาด ร้อย ลง เขา้ รอ้ ยละ ขาด ร้อยละ เขา้ สอบ ละ ทะเบยี น สอบ ละเขา้ สอบ ละ ทะเบยี น สอบ เข้า สอบ ขาด สอบ ขาด สอบ ขาด สอบ สอบ สอบ สอบ 6.51 39 23.49 279 218 78.14 61 21.86 451 351 77.83 100 22.17 ารปฏบิ ตั ิงานของครปู ระจำศูนยก์ ารเรยี นชมุ ชนของ สำนักงาน กศน.จงั หวดั ศรีสะเกษ คือร้อยละ 70 มืองคง กลุม่ ลมุ่ น้ำมูล หน้า 10

๑๐. ปจั จยั ความสำเรจ็ ๑. สถานศึกษามีการเออื้ อำนวยให้การสนับสนนุ ในกจิ กรรมพัฒนาผเู้ รียนเต็มศกั ยภาพ ๒. ผู้บรหิ าร คณะครู กศน.ตำบล ครูอาสาสมัคร ท่ีออกตดิ ตามนิเทศและแนะนำการทำงานใหม้ ี ประสิทธภิ าพ ๓. ครูเปน็ ผมู้ ีความรู้ความสามารถ ร้จู ักนำจิตวทิ ยามาใช้ มีความมุ่งมัน่ ต้งั ใจ มีความเสยี สละ และเปน็ แบบอย่างทดี่ ีให้กับผเู้ รยี น การจดั กระบวนการเรยี นรู้ดว้ ยวธิ ตี ่าง ๆ พบกลุม่ ย่อยที่ บ้าน ท่ที ำงานของนักศึกษา การติดตาม เยีย่ มบ้านนกั ศึกษา ในแบบ”เย่ยี มยาม ถามข่าว”เพ่ือสรา้ งความสนทิ คุ้นเคย ๔. นกั ศึกษาตระหนกั และมคี วามมงุ่ มั่นต้ังใจในการเรียน ปฏบิ ตั ิตามคำแนะนำท่ีไดร้ บั นกั ศึกษามีความ ตระหนกั ใฝร่ ู้ใฝ่เรยี น รู้จกั คน้ ควา้ ความรจู้ ากแหล่งเรยี นรตู้ ่าง ๆ เพือ่ ทำใบงาน ๕. ผ้บู ริหารสถานศึกษาเป็นผู้มวี ิสัยทัศน์ ให้การสนับสนุนในการทำงาน และสร้างขวญั กำลังใจให้กับ บุคลากรในการดำเนินกจิ กรรมเป็นอย่างดี ๑๑. ประโยชน์ที่ไดร้ ับ เทคนิคการสร้างแรงจูงใจในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ และการพบกลุ่ม เป็นกิจกรรมที่ต้องทำต่อเนื่อง สม่ำเสมอ และเป็นรูปธรรม เพื่อเป็นการสร้างมาตรฐานที่ดีของครูผู้สอน การให้ความร่วมมือที่ดกี ับคณะครู กศน. อำเภอราษีไศล ในการดำเนินการจัดกระบวนการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง ณ กศน.ตำบลเมืองคง หมู่ที่ ๖ ซึ่งจัดทำ แผนการจัดกระบวนการเรียนรู้รายสัปดาห์ ปฎิทินการพบกลุ่ม ให้นักศึกษาช่วยให้สามารถรู้รายวิชาที่จะเรียน โดยมีการนิเทศติดตามผลจากครูอาสาสมัคร จะเห็นได้ว่าการสร้างแรงจูงใจที่ดีให้กับนักศึกษา จากการติดตาม เยี่ยมบ้าน การพบกลุ่มที่บ้าน สร้างความคุ้นเคยอันดี รับทราบปัญหา และหาแนวทางแก้ไขปัญหาร่วมกัน โดย ความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่ายและชุมชน ใช้เทคโนลียดี จิ ิทัลใหเ้ ปน็ ประโยชนส์ ร้างสื่อ เผยแพร่กิจกรรม การเรียนรู้ เพื่อกระตุ้นความสนใจ และตระหนักถึงการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง ด้วยกลุ่มLine การสร้างกลุ่ม Chat Massage Fanpage facebooke กศน.ตำบล ส่งผลให้การดำเนินการจัดกิจกรรมการศึกษานอกระบบ ระดับ การศึกษาข้ันพ้ืนฐาน มคี ณุ ภาพและประสิทธิภาพดี เพ่อื เพมิ่ มาตรการในการเข้าสอบวดั ผลสัมฤทธ์ิปลายภาคเรียน ของนักศึกษาใหม้ ากขึน้ และมสี ว่ นร่วมในการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้อยา่ งตอ่ เนื่อง

๑๒. การเผยแพร่ ในการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ และการพบกลุ่ม เผยแพร่ทาง Facebook https://www.facebook.com/profile.php?id=100011393577738 LINE https://www.facebook.com/sumaneetep Chat Massage https://www.facebook.com/messages/t/2715368515233751 ข้าพเจ้าขอรับรองว่า ข้อมลู ท้ังหมดในเอกสารฉบับน้ี เป็นข้อมลู ทีเ่ กิดจากการปฏิบัตงิ านในหน้าทจี่ รงิ ลงชอื่ ............................................. ......ผู้รายงาน (นางสาวกาญจนา กตะศลิ า) ตำแหน่ง ครูประจำศนู ยก์ ารเรียนชมุ ชน ลงชื่อ...................................................ผูร้ บั รองขอ้ มูล (นายกัมพล ทพี ารตั น์) ผู้อำนวยการ กศน.อำเภอราษีไศล

ภาคผนวก

ภาพประกอบ

ภาพประกอบ

Facebook ช่องทางประชาสมั พนั ธข์ ่าวสาร กศน.ตาบลเมอื งคง https://www.facebook.com/profile.php?id=100011393577738 LINE https://www.facebook.com/sumaneetep facebook messages https://www.facebook.com/messages/t/2715368515233751

ผู้จัดทำ ชอ่ื - สกลุ : นางสาวกาญจนา กตะศิลา สังกดั : ศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอำเภอราษีไศล ตำแหนง่ : ครปู ระจำศูนย์การเรียนชุมชน กศน.ตำบลเมืองคง กลมุ่ ลมุ่ นำ้ มลู