รายงานการประเมินตนเองของโรงเรียนโชคเพชรพิทยา ปี2561

ก รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2561 โรงเรยี นโชคเพชรพทิ ยา จงั หวดั สรุ นิ ทร์ สานกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 33

กข บทสรปุ สาหรับผบู้ รหิ าร โรงเรียนโชคเพชรพิทยา จังหวดั สรุ นิ ทร์ ตง้ั อยู่หมู่ 9 ตาบลคอโค อาเภอเมืองสุรนิ ทร์ จังหวดั สรุ ินทร์ รหัสไปรษณีย์ 32000 โทรศัพท์ 044-069942 website http://www.cpwit.sesao สงั กัดสานักงานเขตพื้น ท่ีการศึกษามัธยมศึกษา เขต 33 เปิดสอนตั้งแต่ระดับช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี1ถึง ระดับช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 6 เนือ้ ท่ี 63 ไร่ 200 ตารางวา เขตพืน้ ท่บี รกิ ารตาบลคอโคมบี ุคลากรสายบรหิ าร จานวน 1 คน มีครู ประจาการ จานวน 17 คน มพี นกั งานราชการ จานวน 4 คน ครอู ัตราจา้ ง จานวน 1 คน และเจา้ หนา้ ท่ีอ่นื ๆ จานวน 1 คน ผู้เรียน จานวน 182 คน ผู้อานวยการโรงเรียน คือ นายคมกฤษ ยินดี ดารงตาแหน่ง ผู้อานวยการโรงเรียน โรงเรียนโชคเพชรพทิ ยา จังหวัดสุรินทร์ โรงเรียนได้รับการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสาม เม่ือวันที่18–20 เดือนมิถุนายน พ.ศ. 2555 มีผลการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสาม คะแนนรวม 80.03 ระดับ คุณภาพดี ได้รบั การรบั รองมาตรฐาน และผลการประเมินตนเองในภาพรวมมคี ณุ ภาพอย่รู ะดบั ยอดเย่ยี ม ดังนี้ สรปุ ผลการประเมนิ คุณภาพภายในตามมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศกึ ษา ปกี ารศึกษา 2561 โรงเรยี นโชคเพชรพทิ ยา จังหวดั สรุ นิ ทร์ สหวทิ ยาเขต 2 วนั จนั ทร์ ที่ 18 เดือน มนี าคม พ.ศ. 2562 ร้อยละ/ มาตรฐาน/ประเดน็ พจิ ารณา ระดบั ความหมาย คณุ ภาพ ท่ไี ด้ มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผ้เู รียน 1.1 ผลสมั ฤทธท์ิ างวชิ าการของผ้เู รยี น 71.41 ดีเลศิ 1) ความสามารถในการอา่ น การเขียน การสอื่ สารและการคิดคานวณ 79.12 ดเี ลิศ 2) ความสามารถในการคดิ วเิ คราะห์ และคดิ อย่างมวี ิจารณญาณ อภิปราย 75.27 ดีเลิศ แลกเปล่ยี นความคิดเหน็ และแกป้ ัญหา 87.91 ยอดเยีย่ ม 75.82 ดีเลศิ 3) มีความสามารถในการสรา้ งนวัตกรรม 85.71 ยอดเย่ียม 79.21 ดเี ลิศ 4) มีความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศและการส่อื สาร 94.51 ยอดเยย่ี ม 5) ผลสัมฤทธิท์ างการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษา 92.86 ยอดเยย่ี ม 91.21 ยอดเย่ียม 6) มีความรู้ ทักษะพืน้ ฐานและเจตคตทิ ี่ดตี อ่ งานอาชพี 90.11 ยอดเย่ียม 92.17 ยอดเยย่ี ม สรปุ ระดบั คณุ ภาพประเดน็ ท่ี 1.1 ผลสมั ฤทธทิ์ างวชิ าการ 85.69 ยอดเย่ยี ม 1.2 คุณลักษณะทพ่ี ึงประสงค์ของผู้เรียน ยอดเยีย่ ม 1) การมคี ณุ ลกั ษณะและค่านิยมทดี่ ี ตามท่สี ถานศกึ ษากาหนด 2) ความภมู ใิ จในทอ้ งถน่ิ และความเปน็ ไทย 3) การยอมรับท่ีจะอยรู่ ่วมกนั บนความแตกต่างและหลากหลาย 4) สขุ ภาวะทางรา่ งกายและจติ สังคม สรปุ ระดบั คณุ ภาพประเดน็ ที่ 1.2 คณุ ลกั ษณะทพี่ งึ ประสงค์ สรปุ ระดบั คุณภาพมาตรฐานที่ 1 ระดบั คณุ ภาพ รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2561 โรงเรยี นโชคเพชรพทิ ยา จงั หวดั สรุ นิ ทร์ สานกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 33

คข มาตรฐาน/ประเดน็ พจิ ารณา ร้อยยะ/ ความหมาย ระดบั มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบรหิ ารและการจัดการ คณุ ภาพ 2.1 การมเี ป้าหมาย วสิ ัยทัศน์ และพันธกิจทสี่ ถานศกึ ษากาหนดชดั เจน ทไ่ี ด้ 2.2 มรี ะบบบริหารจดั การคุณภาพของสถานศึกษา 2.3 ดาเนินงานพัฒนาวิชาการท่ีเน้นคุณภาพผู้เรียนรอบด้านตามหลักสูตร 4 ระดับดเี ลิศ สถานศึกษา 4 ระดบั ดเี ลิศ 2.4 พฒั นาครแู ละบุคลากรใหม้ คี วามเช่ียวชาญทางวิชาชพี 4 ระดับดีเลิศ 2.5 จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมที่เอื้อต่อการเรียนรู้อย่างมี คุณภาพ 5 ระดับยอดเยีย่ ม 2.6 จัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนบั สนุนการบรหิ ารจัดการและการ 5 ระดับยอดเยีย่ ม จัดการเรยี นรู้ 4 ระดบั ดเี ลิศ สรปุ ระดบั คุณภาพมาตรฐานท่ี 2 มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เนน้ ผู้เรียนเป็นสาคัญ 4 ระดบั ดเี ลศิ 3.1 จัดการเรียนรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริง และสามารถนาไป ประยุกตใ์ ชใ้ นชวี ิตได้ 77.27 ระดับดเี ลิศ 3.2 ใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศและแหลง่ เรยี นรู้ท่ีเอือ้ ตอ่ การเรียนรู้ 3.3 มีการบรหิ ารจัดการช้นั เรยี นเชงิ บวก 90.91 ระดับยอดเยี่ยม 3.4 ตรวจสอบและประเมินผู้เรียนอย่างเป็นระบบและนาผลมาพัฒนา 95.45 ระดับยอดเยย่ี ม ผเู้ รยี น 77.27 ระดบั ดีเลิศ 3.5 มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และให้ข้อมูลสะท้อนกลับเพื่อพัฒนาและ ปรับปรุงการจดั การเรยี นรู้ 81.82 ระดบั ยอดเยี่ยม สรปุ ระดบั คณุ ภาพมาตรฐานที่ 3 84.54 ยอดเยย่ี ม สรปุ ผลภาพรวมของสถานศึกษา ยอดเยีย่ ม จดุ เดน่ 1. ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการและด้านคุณลักษณะท่ีพึงประสงค์ดีขึ้นเร่ือยๆมีการเรียนรู้ที่ หลากหลาย ปฏบิ ัตจิ รงิ ใชก้ ระบวนการคดิ การแก้ปัญหา และเน้นในเร่ืองการอ่าน การเขียน ส่งผลให้นักเรียน มีผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษาสูงกว่าเป้าหมายท่ีโรงเรียนกาหนด ส่งผลให้โรงเรียนมี คะแนนเฉล่ียผลการทดสอบระดับชาติข้ันพื้นฐาน ปี 2561 สูงกว่าปี 2560 ระดับ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ยกระดับผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียน (O-NET) เพิ่มข้ึนร้อยละ3 และกลุ่มสาระการเรียนรู้ที่มีคะแนนเพิ่มขึ้น ได้แก่ กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย คณิตศาสตร์ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน (O-NET) เพ่มิ ขนึ้ ร้อยละ 3 และกลุ่มสาระการเรยี นรทู้ มี่ คี ะแนนเพมิ่ ข้ึน ได้แก่กลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ นอกจากนี้ ผู้เรยี นความสามารถตาม อตั ลักษณ์ของโงเรียน คือ “ ไหว้งามตามแบบไทย” เป็นที่ประทับใจต่อผู้ รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2561 โรงเรยี นโชคเพชรพทิ ยา จงั หวดั สรุ นิ ทร์ สานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 33

งค พบเห็นเสมอ และผู้เรียนมีส่วนร่วมในการอนุรักษ์ สืบทอด เผยแพร่ภูมิปัญญาไทย ขนบธรรมเนียมประเพณี ศลิ ปะและวฒั นธรรมในท้องถ่ิน สามารถแสดงความคิดเห็นของตนอย่างสภุ าพ ยอมรบั ฟังความคิดเห็นของผู้อื่น อย่างเข้าใจ ยอมรับและเห็นความงามในความแตกต่างทางวัฒนธรรม สามารถปรับตัวและร่วมกิจกรรมตาม บรบิ ททางวัฒนธรรมและสังคม มกี ารรักษาสขุ ภาพกาย สขุ ภาพจติ อารมณ์ และสังคม สามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่น ได้อย่างมีความสุข 2. โรงเรียนมีการบริหารจัดการและพัฒนาสถานศึกษาอย่างมีระบบและมีประสิทธิภาพ การบริหาร จัดการเน้นการกระจายอานาจในรูปคณะกรรมการทางาน ให้บุคลากรมีส่วนร่วมในการบริหารจัดการ สถานศึกษาโดยยึดหลกั ธรรมาภบิ าล เชน่ คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพ้ืนฐาน โดยคณะกรรมการสถานศึกษา ข้ันพ้ืนฐานมีส่วนร่วมพัฒนาสถานศึกษาทุกด้าน ส่งเสริมพัฒนาสถานศึกษาเพื่อยกระดับมาตรฐาน มีการ วางแผนที่ชัดเจน มีการติดตามผลการปฏิบัติงานอย่างสม่าเสมอ พัฒนาและส่งเสริมการทางานให้ดีขึ้น ประเมินผลการปฏิบัติตามที่กาหนดไว้ และนาผลการประเมินมาพัฒนาให้ดียิ่งขึ้น โดยยึดหลักการทางานตาม กระบวนการ PDCA โรงเรียนมีการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาท่ีเหมาะสมและสอดคล้องกับชุมชนท้องถิ่น พัฒนารายวิชาเพิ่มเติมท่ีหลากหลายให้ผู้เรียนได้เลือกเรียนตามความถนัด ความสามารถและความสนใจ พัฒนาให้ครูมีความก้าวหน้าทางวิชาชีพ การเล่ือนวิทยฐานะที่สูงข้ึน การคงไว้ซึ่งวิทยฐานะท่ีได้รับในปัจจุบัน สง่ เสริมให้ครแู ละบุคลากรจัดส่งผลงานตนเอง ฝึกซ้อมและส่งนักเรียนเข้าร่วมแข่งขันทักษะทางวิชาการต่าง ๆ ให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการจัดบรรยากาศสภาพแวดล้อม ท่ีเอื้อต่อการเรียนรู้ ด้วยวิธีการและแหล่งเรียนรู้ที่ หลากหลายมีการจัดการอย่างเป็นระบบและมีการบริการที่ดีต่อผู้ มารับบริการ ตลอดจนบริการแก่ชุมชนจัด แหล่งเรียนรู้ภายในสถานศึกษาได้อย่างเหมาะสม มีการควบคุมติดตามการจัดและใช้แหล่งเรียนรู้ท่ีเกิด ประโยชน์ ต่อผู้เรียนจัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพทั้งภายในและภายนอกห้องเรียน และสภาพแวดล้อมทาง สงั คมท่ีเอื้อต่อการจัด การเรียนรู้ และมีความปลอดภัย พัฒนาและใชป้ ระโยชน์ จากแหล่งเรียนรู้ท้ังภายในและ ภายนอกโรงเรยี นเพ่อื พัฒนาคุณภาพผูเ้ รียน 3. ครูตั้งใจ มุง่ มัน่ ในการพัฒนาการสอน จดั กิจกรรมใหผ้ เู้ รยี นแสวงหาความรจู้ ากสื่อเทคโนโลยดี ว้ ย ตนเองอยา่ งต่อเนื่อง ใหน้ กั เรยี นมสี ่วนร่วมในการจดั บรรยากาศสภาพแวดล้อมทีเ่ อ้ือ ต่อการเรียนรู้ จัดกิจกรรม ให้นักเรียนเรียนรู้โดยการคิดได้ปฏิบัติจริงด้วยวิธีการและแหล่งเรียนรู้ท่ีหลากหลาย มีการบริหารจัดการช้ัน เรียนในเชิงบวก ครูผสู้ อนมกี ารบริหารจัดการช้ันเรียนไดอ้ ย่างดีโดยมีปฏสิ ัมพนั ธใ์ นเชงิ บวกให้ครูรักเด็กและเด็ก รักบูชาครู โดยครูไดใ้ หค้ วามรกั ความเอาใจใส่การดูแลช่วยเหลือเด็กอย่างเต็มศักยภาพของครู ให้เด็กรักเด็กให้ รักท่ีจะเรียนรู้ร่วมกันพัฒนาสร้างองค์ความรู้และใช้ความรู้อย่างมีความคิดและสร้างสรรค์ ทาให้การเรียนการ สอนเป็นไปตามเป้าประสงค์ มีระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนอย่างมีประสิทธิภาพ มีสภาพอาคารสถานที่ สิ่งแวดล้อม สะอาด รม่ ร่นื ทาให้ผ้เู รียนเรียนร้อู ย่างมีความสุข จดุ ควรพฒั นา 1. โรงเรียนโชคเพชรพทิ ยา จังหวดั สุรินทร์ ควรดาเนินการพัฒนาผู้เรียนด้านผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และผลการทดสอบระดบั ชาตขิ ั้นพืน้ ฐาน (O-NET) ให้มีคะแนนเฉลยี่ ที่สงู ข้ึน เนอ่ื งจากดา้ นความสามารถในการ อ่าน การเขียน การส่ือสารและการคิดคานวณ และความสามารถในการคิดวิเคราะห์ และคิดอย่าง รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2561 โรงเรยี นโชคเพชรพทิ ยา จงั หวดั สรุ นิ ทร์ สานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 33

จง มีวิจารณญาณ อภิปรายแลกเปลี่ยนความคิดเห็น และแก้ปัญหาดาเนินการไม่เป็นไปตามที่ค่าเป้าหมายของ โรงเรียนกาหนดไว้โรงเรียนจึงจัดกิจกรรมด้านการอ่าน การเขียน การคิดวิเคราะห์ คิดคานวณและการสร้าง ทกั ษะชวี ติ อย่างต่อเน่ือง ในทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ในรูปแบบของการจดั การเรยี นร้แู บบบรู ณาการ 2. โรงเรียนควรให้ชมุ ชน ท้องถน่ิ ผู้ปกครองและนักเรียนเข้ามามีสว่ นร่วมในวเิ คราะหส์ ภาพภายใน และสภาพภายนอกของสถานศึกษาในการจัดทาเป้าหมาย วิสัยทัศน์ และพันธกิจเพ่ือจัดทาแผนพัฒนา การศึกษาควรปรับเป้าหมายวิสัยทัศน์และพันธกิจให้สอดคล้องกับสภาพปัญหาปรับปรุงโครงสร้างการ บริหารงานให้เหมาะสมและมีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น พัฒนางานวิชาการตามหลักสูตรสถานศึกษาเน้นให้ ผู้เรียนมีคุณภาพอย่างรอบด้านตามหลักสูตรสถานศึกษากาหนดพัฒนาระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพ่ือ สนับสนนุ การบรหิ ารจดั การและการจัดการเรียนรู้ 3. ครูมีภาระงานพิเศษอื่นๆ ที่ต้องรับผิดชอบ เช่น งานพัสดุ งานการเงิน ฯลฯ ส่งผลให้มีเวลาในการ สร้างส่ือการเรียนการสอนน้อยลง จัดระบบให้ครูประเมินตนเองรายบุคคลตามแผนพัฒนาตนเอง แต่ยังขาด การให้ขอ้ มลู ย้อนกลบั แกค่ รูในการพัฒนาตนเองในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เพ่ือยกระดับคุณภาพของนักเรียน โรงเรียนควรพัฒนาศักยภาพด้านเทคโนโลยีในการสืบค้นข้อมูลในการจัดการเรียนรู้ และพัฒนานวัตกรรมการ จัดการเรียนรู้ ลงในระบบสารสนเทศของโรงเรียน เน้นกิจกรรมการมีส่วนร่วมของผู้เรียน ท้ังภายในและ ภายนอกสถานศกึ ษา แผนพฒั นาเพ่อื มาตรฐานทส่ี งู ข้ึน 1. กิจกรรมด้านการอ่าน การเขียน การคิดวิเคราะห์ คิดคานวณและการสร้างทักษะชีวิต อย่าง ต่อเนื่อง ในทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ในรูปแบบของการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการ เป็นไปตามเป้าหมายที่ โรงเรยี นกาหนดทุกระดบั ชั้น 2. กิจกรรมสอนซ่อมเสริมในวันเสาร์ (นักเรียนชัน้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 3 และ 6) 3. จดั ระบบการบรหิ ารจดั การคณุ ภาพของสถานศกึ ษาใหช้ ดั เจนเพื่อใหม้ ปี ระสิทธภิ าพยง่ิ ข้นึ 4. ส่งเสริมการจัดการเรยี นรแู้ ละกจิ กรรมทต่ี อ้ งสะทอ้ นความต้องการในการพัฒนาผู้เรียนและเน้นการ นาไปใช้ประโยชนใ์ นชีวติ จรงิ ของผู้เรยี น 5. ส่งเสริมสนับสนุนครูและบุคลากรทางการศึกษาเข้ารับการอบรมต่าง ๆ อยู่เสมอ เพ่ือนามาพัฒนา ปรับปรงุ กระบวนการสอนให้ทันสมยั ย่ิงขนึ้ รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2561 โรงเรยี นโชคเพชรพทิ ยา จงั หวดั สรุ นิ ทร์ สานกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 33

ฉจ คานา รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา เป็นการสรุปผลการจัดการศึกษาท่ีสะท้อนผลการ พัฒนาการพัฒนาคุณภาพของสถานศึกษา ซึ่งเป็นผลสาเร็จจากการบริหารจัดการศึกษาท่ีสอดคล้องกับ มาตรฐานการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน เพ่ือการประกันคุณภาพภายใน (ตามกฎกระทรวงการประกันคุณภาพ พ.ศ. 2561) 3 มาตรฐาน ได้แก่ คุณภาพผู้เรียน กระบวนการบริหารและจัดการ และกระบวนการจัดการเรียนการ สอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ ผลการวิเคราะห์จุดเด่น จุดท่ีควรพัฒนา และระบุแนวทางการพัฒนาสถานศึกษา ในอนาคต โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อนาเสนอรายงานผลการจัดการศึกษาในรอบปีท่ีผ่านมาเพ่ือให้ทราบผลผลิต และผลลพั ธท์ เี่ กิดขึน้ ตามแผนและตามระบบประกนั คณุ ภาพของสถานศึกษา เพอ่ื ให้สถานศึกษาได้ใช้ประโยชน์ ในการปรับปรุงแผนและระบบประเมินคุณภาพภายในและนาเสนอผลการพัฒนาคุณภาพการศึกษาต่อ หนว่ ยงานต้นสงั กัด และสาธารณชนได้รบั ทราบและรองรับการประกันคณุ ภาพภายนอกต่อไป โรงเรยี นโชคเพชรพทิ ยา ขอขอบคณุ คณะกรรมการสถานศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน ผปู้ กครอง ชุมชน คณะครู บุคลากรทางการศึกษาและนักเรยี นโรงเรียนโชคเพชรพิทยาทุกคน ที่ใหค้ วามร่วมมือ และช่วยกันพฒั นา คุณภาพการจัดการศึกษาของโรงเรยี นโชคเพชรพทิ ยาใหบ้ รรลุเป้าหมายตามที่กาหนดไวเ้ ป็นอย่างดี โรงเรียนโชคเพชรพิทยา รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2561 โรงเรยี นโชคเพชรพทิ ยา จงั หวดั สรุ นิ ทร์ สานกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 33

ชฉ สารบญั เรอื่ ง หนา้ บทสรปุ สาหรบั ผบู้ รหิ าร ก คานา จ สารบัญ ฉ สว่ นท่ี 1 ขอ้ มูลพื้นฐานของสถานศึกษา 1 1.1 ขอ้ มลู ทว่ั ไป 1 1.2 ข้อมูลบุคลากรของสถานศกึ ษา 1 1.3 ขอ้ มลู นักเรยี น 2 1.4 ข้อมูลผลสัมฤทธทิ์ างการเรียนระดับสถานศึกษา 3 1.5 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขนั้ พน้ื ฐาน (O-NET) 7 1.6 การใชแ้ หล่งเรียนรภู้ ายในและภายนอกโรงเรยี น ปีการศึกษา 2561 11 1.7 ขอ้ มูลภมู ปิ ัญญาท้องถ่ิน/ปราชญ์ชาวบ้าน/วิทยากรทอ้ งถน่ิ /วิทยากรภายนอก 12 1.8 ขอ้ มูลงบประมาณ 13 1.9 ข้อมลู สภาพชมุ ชนโดยรวม 13 1.10 ผลการประเมินคุณภาพภายนอก 14 1.11 สรุปผลการประเมนิ คุณภาพภายใน ปีการศกึ ษา 2561 18 1.12 ผลการตดิ ตาม ตรวจสอบการประกนั คุณภาพการศกึ ษา 20 สว่ นท่ี 2 ผลการประเมินตนเองของสถานศกึ ษา 21 22 มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผูเ้ รยี น 22 กระบวนการพัฒนา 24 ผลการพฒั นา 37 จุดเดน่ 37 จุดที่ควรพัฒนา 38 มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ 38 กระบวนการพัฒนา 39 ผลการพัฒนา 44 จดุ เด่น 44 จดุ ทีค่ วรพัฒนา 45 มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจัดการเรยี นการสอนทเี่ นน้ ผ้เู รยี นเปน็ สาคัญ 45 กระบวนการพัฒนา 46 ผลการพัฒนา 48 จดุ เด่น 48 จุดทคี่ วรพฒั นา รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2561 โรงเรยี นโชคเพชรพทิ ยา จงั หวดั สรุ นิ ทร์ สานกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 33

ซ หนา้ สารบญั (ตอ่ ) 49 49 ส่วนที่ 3 สรุปผลและแนวทางการพฒั นาและความต้องการช่วยเหลอื 49 จุดเดน่ 51 จุดท่ีควรพฒั นา 52 แผนพัฒนาเพื่อมาตรฐานทส่ี ูงข้นึ ความต้องการการช่วยเหลือ 55 59 ภาคผนวก ประกาศใช้มาตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษา 61 ความเห็นชอบในการประเมนิ คณุ ภาพภายในโรงเรียน คาสง่ั แตง่ ตั้งคณะกรรมการประเมนิ ผลคุณภาพคุณภาพการศกึ ษา 69 ปีการศึกษา 2561 72 คาสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการติดตามตรวจสอบและประเมนิ ผลคุณภาพการศึกษา 76 ปกี ารศกึ ษา 2561 รางวลั ความสาเรจ็ สถานศกึ ษา/ผบู้ ริหาร/ครู/นักเรยี น เอกสารหลกั ฐานขอ้ มลู สาคัญหรือเอกสารอา้ งอิงตา่ งๆ แบบยอ่ ๆ รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2561 โรงเรยี นโชคเพชรพทิ ยา จงั หวดั สรุ นิ ทร์ สานกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 33

1 สว่ นที่ 1 ขอ้ มลู พน้ื ฐานของสถานศกึ ษา 1.1 ข้อมลู ทวั่ ไป โรงเรียนโชคเพชรพิทยา ที่ตั้งหมู่ 9 ตาบลคอโค อาเภอเมืองสุรินทร์ จังหวัดสุรินทร์ รหัสไปรษณีย์ 32000 โทรศัพท์ 044-069942 website http://www.cpwit.sesao สังกัดสานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษา มัธยมศึกษา เขต 33 เปิดสอนตั้งแต่ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 1 ถึง ระดับช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 6 เน้ือที่ 63 ไร่ 200 ตารางวา เขตพ้ืนที่บริการตาบลคอโค โครงการตามนโยบายของสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้น พ้ืนฐานท่ีโรงเรียนดาเนินการ ได้แก่ โครงการปลูกจิตสานึกรักส่ิงแวดล้อม โครงการป้องกันและแก้ไขปัญหา ยาเสพติดในสถานศึกษา โครงการพัฒนาคุณภาพการศึกษาด้วยเทคโนโลยีการศึกษาทางไกลผ่านดาวเทียม (DLTV) โครงการตามนโนบายของรัฐบาล : เตรียมความพร้อมเพื่อเข้ารับการประเมิน PISA โครงการตาม นโยบายของรัฐบาล : การพัฒนาระบบการประเมินและประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษาข้ันพื้นฐาน โครงการพัฒนาครูรูปแบบครบวงจรของสานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั้ พืน้ ฐาน 1.2 ขอ้ มลู บคุ ลากรของสถานศกึ ษา 1) จานวนบุคลากร บคุ ลากร ผบู้ รหิ าร ข้าราชการ พนกั งาน ครอู ัตรา เจ้าหนา้ ท่ี รวม ครู ราชการ จา้ ง อื่นๆ ทงั้ หมด ปีการศึกษา 1 17 4 1 1 24 2561 1(4.55%) ปีการศกึ ษา 2561 1(4.55%) 1(4.55%) 4(18.18%) ผบู ้ รหิ าร ขา้ ราชการครู พนักงานราชการ ครอู ตั ราจา้ ง เจา้ หนา้ ทอี่ นื่ ๆ 17(77.27%) 2) วฒุ ิการศกึ ษาสูงสดุ ของบุคลากร บุคลากร ปริญญาเอก ปรญิ ญาโท ป.บณั ฑติ ปริญญาตรี ต่ากวา่ ปริญญาตรี ปกี ารศึกษา 2561 - 789- รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2561 โรงเรยี นโชคเพชรพทิ ยา จงั หวดั สรุ นิ ทร์ สานกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 33

2 ปรญิ ญาเอก ปีการศกึ ษา 2561 ปรญิ ญาโท 0(0.00%) ประกาศนยี บตั ร บณั ฑติ 9(37.50%) 7(29.17%) ปรญิ ญาตรี 8(33.33%) 3) สาขาวิชาทจี่ บการศกึ ษาและภาระงานสอน สาขาวชิ า จานวน ภาระงานสอนเฉลย่ี ของครู 1 คน (คน) ในแตล่ ะวชิ า (ชม./สปั ดาห)์ 1.บรหิ ารการศกึ ษา - 2.คณติ ศาสตร์ 1 15 23 3 20 16 3.วทิ ยาศาสตร์ 4 18 4.ภาษาไทย 3 18 14 5.ภาษาองั กฤษ 3 16 6.สงั คมศกึ ษา 3 7.สขุ ศกึ ษาและพลศกึ ษา 1 8.การงานอาชีพและเทคโนโลยี 4 9.ศลิ ปะ/ดนตรี 1 รวม 23 1.3 ขอ้ มลู นกั เรยี น จานวนนกั เรยี นปกี ารศึกษา 2561 รวม 182 คน ระดบั ชน้ั เรยี น จานวนหอ้ ง เพศ เฉลย่ี ชาย หญิง รวม ตอ่ ห้อง ม.1 2 18 20 38 19 ม.2 2 13 21 34 17 ม.3 2 20 26 46 23 รวม 6 51 67 118 20 ม.4 1 11 17 28 14 ม.5 1 8 12 20 10 ม.6 1 9 7 16 16 รวม 3 28 36 64 13 รวมทง้ั หมด 9 79 103 182 17 รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2561 โรงเรยี นโชคเพชรพทิ ยา จงั หวดั สรุ นิ ทร์ สานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 33

3 1.4 ขอ้ มลู ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นระดบั สถานศกึ ษา (ณ วนั ที่ 31 มนี าคม 2561) ร้อยละของนกั เรยี นทม่ี เี กรดเฉลี่ยผลสมั ฤทธทิ์ างการเรียนแตล่ ะรายวชิ าในระดบั 2.00 ขน้ึ ไป ระดบั ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 1-6 ปกี ารศกึ ษา 2561 กราฟสรปุ คา่ เฉลยี่ ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี น ปกี ารศกึ ษา 2561 รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2561 โรงเรยี นโชคเพชรพทิ ยา จงั หวดั สรุ นิ ทร์ สานกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 33

4 ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2561 โรงเรยี นโชคเพชรพทิ ยา จงั หวดั สรุ นิ ทร์ ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 2 ปีการศกึ ษา 2561 โรงเรยี นโชคเพชรพทิ ยา จังหวดั สรุ นิ ทร์ รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2561 โรงเรยี นโชคเพชรพทิ ยา จงั หวดั สรุ นิ ทร์ สานกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 33

5 ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3 ปกี ารศกึ ษา 2561 โรงเรยี นโชคเพชรพทิ ยา จงั หวดั สรุ นิ ทร์ ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 4 ปีการศกึ ษา 2561 โรงเรยี นโชคเพชรพทิ ยา จงั หวดั สรุ นิ ทร์ รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2561 โรงเรยี นโชคเพชรพทิ ยา จงั หวดั สรุ นิ ทร์ สานกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 33

6 ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 5 ปกี ารศกึ ษา 2561 โรงเรยี นโชคเพชรพทิ ยา จงั หวดั สรุ นิ ทร์ ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 6 ปีการศกึ ษา 2561 โรงเรยี นโชคเพชรพทิ ยา จังหวดั สรุ นิ ทร์ รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2561 โรงเรยี นโชคเพชรพทิ ยา จงั หวดั สรุ นิ ทร์ สานกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 33

7 1.5 ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาตขิ น้ั พืน้ ฐาน (O-NET) ระดบั ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 3 1) ผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติขน้ั พน้ื ฐาน (O-NET) ปกี ารศกึ ษา 2561 รายวชิ า ระดบั โรงเรยี น คะแนนเฉลย่ี ระดบั ประเทศ ระดบั สพฐ. ภาษาไทย 53.52 55.04 54.42 คณติ ศาสตร์ 27.27 30.28 30.02 วทิ ยาศาสตร์ 34.09 36.43 36.10 ภาษาองั กฤษ 26.64 29.10 29.45 เฉลย่ี รวมทุกวชิ า 35.38 37.71 37.50 ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาตขิ นั้ พน้ื ฐาน (O-NET) ปีการศกึ ษา 2561 ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ่ี 3 60 ภาษาไทย คณติ ศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ ภาษาองั กฤษ 50 53.52 27.27 34.09 26.64 40 55.04 30.28 36.43 29.1 30 54.42 30.02 36.1 29.45 20 10 0 ระดบั โรงเรยี น ระดบั สพฐ. ระดบั ประเทศ ระดบั ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 6 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาตขิ ้ันพืน้ ฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2561 รายวชิ า ระดบั โรงเรยี น คะแนนเฉลยี่ ระดบั ประเทศ ระดบั สพฐ. ภาษาไทย 35.61 48.16 47.31 คณติ ศาสตร์ 18.75 31.04 30.72 วทิ ยาศาสตร์ 26.34 30.75 30.51 สงั คมศกึ ษาฯ 31.07 35.48 35.16 ภาษาองั กฤษ 21.43 31.15 31.41 เฉลย่ี รวมทกุ วชิ า 26.64 35.32 35.03 รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2561 โรงเรยี นโชคเพชรพทิ ยา จงั หวดั สรุ นิ ทร์ สานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 33

8 ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาตขิ น้ั พืน้ ฐาน (O-NET) ปกี ารศกึ ษา 2561 ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 6 คะแนนเฉล่ีย 60 50 40 ภาษาไทย สงั คมศกึ ษา ภาษาองั กฤษ คณติ ศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ 30 35.61 18.75 26.34 31.07 21.43 20 48.16 31.04 30.75 35.48 31.15 10 47.31 30.72 30.51 35.16 31.41 0 ระดบั โรงเรยี น ระดบั สพฐ. ระดบั ประเทศ 2) การเปรียบเทยี บผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติขนั้ พืน้ ฐาน (O-NET) ปกี ารศกึ ษา 2560-2561 ระดบั ชนั้ มธั ยมศึกษาปีที่ 3 รายวชิ า คะแนนเฉลย่ี ผลตา่ ง ปกี ารศกึ ษา 2560 ปกี ารศกึ ษา 2561 ระหวา่ งปีการศึกษา ภาษาไทย 44.69 53.52 +8.83 คณติ ศาสตร์ 21.96 27.27 +5.31 วทิ ยาศาสตร์ 31.16 34.09 +2.93 ภาษาองั กฤษ 27.05 26.64 -0.41 เฉลยี่ รวมทกุ วชิ า 31.22 35.38 +4.17 การเปรยี บเทยี บผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาตขิ ัน้ พนื้ ฐาน (O-NET) ปีการศกึ ษา 2560 - 2561 ระดบั ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 3 60 ภาษาไทย คณติ ศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ ภาษาองั กฤษ คา่ เฉลยี่ รวม 50 44.69 21.96 31.16 27.05 31.22 40 53.52 27.27 34.09 26.64 35.38 30 20 10 0 ปีการศกึ ษา2560 ปีการศกึ ษา2561 รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2561 โรงเรยี นโชคเพชรพทิ ยา จงั หวดั สรุ นิ ทร์ สานกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 33

9 การเปรยี บเทยี บผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาติขน้ั พืน้ ฐาน (O-NET) ปกี ารศึกษา 2560 – 2561 ระดับชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี 6 รายวชิ า ปกี ารศกึ ษา 2560 คะแนนเฉลย่ี ผลตา่ ง ปีการศกึ ษา 2561 ระหวา่ งปกี ารศึกษา ภาษาไทย 37.06 35.61 -1.45 คณติ ศาสตร์ 14.23 18.75 +4.52 วทิ ยาศาสตร์ 27.89 26.34 -1.55 สงั คมศกึ ษา 33.46 31.07 -2.39 ภาษาองั กฤษ 19.66 21.43 +1.77 เฉลยี่ รวมทุกวชิ า 26.46 26.46 +0.18 การเปรยี บเทยี บผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดบั ชาตขิ ้ันพน้ื ฐาน (O-NET) ปีการศกึ ษา 2560 - 2561 ระดบั ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 6 40 ภาษาไทย คณติ ศาสตร์ วทิ ยาศาสตร์ สงั คมศกึ ษาฯ ภาษาองั กฤษ คา่ เฉลย่ี รวม 35 37.06 30 35.61 14.23 27.89 33.46 19.66 26.46 25 20 18.75 26.34 26.64 21.43 26.46 15 10 5 0 ปีการศกึ ษา2560 ปีการศกึ ษา2561 รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2561 โรงเรยี นโชคเพชรพทิ ยา จงั หวดั สรุ นิ ทร์ สานกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 33

10 สถิตกิ ารใชจ้ านวนครง้ั /ปี จานวนนักเรยี นที่ใช้แหล่งเรยี นรู้ในโรงเรยี น ปกี ารศึกษา 2561 ตลอดปกี ารศึกษา ตลอดปีการศกึ ษา แหล่งเรยี นรภู้ ายใน ตลอดปีการศึกษา ชื่อแหลง่ เรยี นรู้ ตลอดปีการศึกษา ตลอดปกี ารศกึ ษา หอ้ งปฏบิ ตั กิ ารคอมพวิ เตอร์ ตลอดปีการศกึ ษา หอ้ งปฏิบตั ิการคหกรรม ตลอดปีการศึกษา หอ้ งปฏิบัติการอตุ สาหกรรม ตลอดปกี ารศึกษา ห้องปฏิบตั กิ ารดนตรี-นาฏศิลป์ ตลอดปีการศกึ ษา ห้องโสตทศั นศึกษา ตลอดปกี ารศกึ ษา ห้องปฏบิ ตั กิ ารวทิ ยาศาสตร์ ตลอดปกี ารศึกษา หอ้ งกลุ่มสาระการเรยี นเรียนรู้สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม ตลอดปีการศึกษา ห้องประชุมเฉลมิ กาญจนาภิเษก ตลอดปีการศึกษา ห้องพยาบาล ตลอดปกี ารศกึ ษา หอ้ งอาเซียน ตลอดปีการศกึ ษา ห้องสมุด ตลอดปีการศกึ ษา ป่าไผ่กมิ ซงุ สนามกฬี า หอ้ งสหกรณ์ ห้องพักนกั กีฬา ป้ายนิเทศ รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2561 โรงเรยี นโชคเพชรพทิ ยา จงั หวดั สรุ นิ ทร์ สานกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 33

11 1.6 ขอ้ มลู การใช้แหลง่ เรยี นรใู้ นและนอกโรงเรยี น ปีการศึกษา 2561 จานวนนกั เรียนทใี่ ชแ้ หล่งเรยี นรู้นอกโรงเรยี น ปีการศึกษา 2561 ชน้ั ช่ือแหลง่ เรยี นรภู้ ายนอก จานวน จานวนครงั้ / นักเรยี น ปกี ารศกึ ษา วัดพระธาตุเรืองรอง จ.ศรีสะเกษ (คน) 1 วัดสระกาแพงใหญ่ จ.ศรสี ะเกษ 31 1 31 1 ม. 1 สวนสมเดจ็ พระศรนี ครินทร์ จ.ศรสี ะเกษ 31 1 อะควาเรยี ม ศูนย์แสดงพนั ธส์ุ ัตว์น้าแห่งแรกในภาคอีสานใต้ จ.ศรสี ะเกษ 31 1 38 1 วดั มงคลรัตน์ จ.สรุ นิ ทร์ 31 1 31 1 ค่ายลกู เสือไพรวิจิตร จ.สรุ นิ ทร์ 31 1 31 1 วดั พระธาตุเรอื งรอง จ.ศรสี ะเกษ 31 1 31 1 วดั สระกาแพงใหญ่ จ.ศรีสะเกษ 34 1 44 1 ม.2 สวนสมเดจ็ พระศรนี ครนิ ทร์ จ.ศรสี ะเกษ 44 1 อะควาเรยี ม ศูนย์แสดงพันธสุ์ ตั ว์น้าแหง่ แรกในภาคอีสานใต้ จ.ศรีสะเกษ 44 1 44 1 ค่ายลกู เสอื ไพรวจิ ิตร จ.สุรินทร์ 46 1 28 1 วดั มงคลรัตน์ จ.สรุ นิ ทร์ 28 1 28 1 อ่าวคงุ้ กระเบน จ.จนั ทบรุ ี 28 1 28 1 สานกั อทุ ยานแหง่ ชาติน้าตกพร้วิ จ.จนั ทบุรี 20 1 20 1 ม.3 วดั เขาสุกิม จ.จันทบรุ ี 20 1 20 1 ค่ายลกู เสือไพรวิจิตร 20 1 16 1 วัดมงคลรตั น์ จ.สุรินทร์ 16 1 16 1 วดั พระธาตุเรืองรอง จ.ศรสี ะเกษ 16 วดั สระกาแพงใหญ่ จ.ศรีสะเกษ ม.4 สวนสมเด็จพระศรนี ครนิ ทร์ จ.ศรสี ะเกษ อะควาเรยี ม ศูนย์แสดงพนั ธุ์สตั วน์ า้ แหง่ แรกในภาคอสี านใต้ จ.ศรีสะเกษ วัดมงคลรัตน์ จ.สุรินทร์ วดั พระธาตเุ รืองรอง จ.ศรีสะเกษ วดั สระกาแพงใหญ่ จ.ศรีสะเกษ ม.5 สวนสมเด็จพระศรีนครนิ ทร์ จ.ศรีสะเกษ อะควาเรยี ม ศนู ย์แสดงพนั ธ์สุ ัตวน์ า้ แหง่ แรกในภาคอีสานใต้ จ.ศรีสะเกษ วัดมงคลรตั น์ จ.สรุ นิ ทร์ อ่าวคงุ้ กระเบน จ.จนั ทบุรี ม.6 สานักอุทยานแห่งชาตินา้ ตกพรวิ้ จ.จันทบุรี วดั เขาสุกิม จ.จันทบรุ ี วดั มงคลรัตน์ จ.สุรนิ ทร์ รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2561 โรงเรยี นโชคเพชรพทิ ยา จงั หวดั สรุ นิ ทร์ สานกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 33

12 1.7 ข้อมลู ภมู ิปญั ญาท้องถนิ่ /ปราชญ์ชาวบ้าน/วิทยากรทอ้ งถิน่ /วทิ ยากรภายนอก ที่ ชือ่ -สกลุ ใหค้ วามรเู้ รอ่ื ง 1. นางอลษิ า ชนะสุข สอนเสริมยกระดบั ผลสัมฤทธ์ิทางการทดสอบระดับชาติ O-NET วชิ าภาษาต่างประเทศ 2. Mr.Kieran Patrick Bell สอนเสริมยกระดบั ผลสัมฤทธ์ิทางการทดสอบระดบั ชาติ O-NET วิชาภาษาตา่ งประเทศ 3. นางหทยั กาญจน์ กลา้ แจง้ สอนเสริมยกระดบั ผลสมั ฤทธ์ิทางการทดสอบระดบั ชาติ O-NET วชิ าภาษาองั กฤษ 4. นายปัณณวัฒน์ อาภาอมร สอนเสรมิ ยกระดับผลสมั ฤทธิ์ทางการทดสอบระดบั ชาติ O-NET วชิ าคณิตศาสตร์ 5. นางสาวโชตกิ า วมิ ล สอนเสรมิ ยกระดบั ผลสมั ฤทธ์ิทางการทดสอบระดบั ชาติ O-NET ศาสตร์ วชิ าคณิตศาสตร์ 6. นายฐิตนิ ันท์ ธนปฐมพงศ์ สอนเสรมิ ยกระดบั ผลสัมฤทธ์ิทางการทดสอบระดบั ชาติ O-NET วชิ าภาษาตา่ งประเทศ 7. นายนางวรรณี มณีพงศ์ สอนเสริมยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการทดสอบระดบั ชาติ O-NET วชิ าชวี วิทยา 8. นางวิไลวรรณ ไตรรตั น์ สอนเสรมิ ยกระดับผลสมั ฤทธ์ิทางการทดสอบระดบั ชาติ O-NET วชิ าคณติ ศาสตร์ 9. นายสรุ ชยั ประดาศรี สอนเสรมิ ยกระดบั ผลสมั ฤทธิ์ทางการทดสอบระดบั ชาติ O-NET วชิ าฟสิ กิ ส์ 10. นางศริ ภสั สร กาจดั ภยั สอนเสริมยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการทดสอบระดบั ชาติ O-NET วชิ าฟสิ ิกส์ 11. นางสาวนจุ รี ภักดีกลาง สอนเสรมิ ยกระดับผลสมั ฤทธ์ิทางการทดสอบระดบั ชาติ O-NET วชิ าสังคมฯ 12. นายวรเชษฐ์ บญุ ยง สอนเสรมิ ยกระดับผลสมั ฤทธิ์ทางการทดสอบระดบั ชาติ O-NET วิชาฟิสกิ ส์ 13. นายเดวิส ไสโพธ์ิ สอนเสริมยกระดบั ผลสัมฤทธ์ิทางการทดสอบระดับชาติ O-NET วิชาเคมี 14. นายวีรชัย บุญปก การใชเ้ ทคโนโลยมี าพัฒนาการเรียนการสอน 15. นางสาวธญั ญานี สมบรู ณร์ ตั น์ ดอกไมป้ ระดษิ ฐจ์ ากดินสาเร็จรปู งานตกแตง่ สถานที่ 16. นายวรี ะกรณ์ สถาน งานบรกิ ารจักรยานยนต์ เคร่ืองยนตเ์ ล็กแก๊สโซลีน 17. นางนฐั ยาภรณ์ นอ้ งเขต ดอกไมป้ ระดษิ ฐจ์ ากใยบัว 18. นายอุเทน คริ ีทอง งานซอ่ มเครอ่ื งใช้ไฟฟ้าภายในบา้ น 19. นายวันชยั ยอดจกั ร์ งานบายศรีโอกาสต่างๆ 20. นางสาวพัชรี แก้วตรง งานประดิษฐ์จากผา้ ใยบวั 21. นางสาวอารียา นยิ มชาติ งานประดิษฐ์เคร่อื งแขวน รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2561 โรงเรยี นโชคเพชรพทิ ยา จงั หวดั สรุ นิ ทร์ สานกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 33

13 ที่ ชือ่ -สกลุ ใหค้ วามรเู้ รื่อง 22. นางสาวอาทิตยา ทนคง ตอ่ เล็บอะครลี กิ และการเพ้นท์เลบ็ 23. นางสาวธนรา กนกบญุ พิทักษ์ เครอื่ งปรบั จากคริสตัลลกู ปัดและหิน 24. นางสาวรชั ยา โฮมสองชั้น งานตกแต่งสถานท่ี 1.8 ข้อมูลดา้ นงบประมาณและทรัพยากร ปีการศึกษา 2561 รหสั โครงการ งบประมาณ 1 สง่ เสรมิ สุขภาพในโรงเรยี น 37,500 2 คุณธรรมนาโชคเพชร 24,150 3 เพิม่ พูนปญั ญาพัฒนาแหลง่ เรียนรู้ภูมทิ ัศน์ 84,500 4 เพ่มิ ประสิทธิภาพการเรียนรู้อย่างรอบด้าน 80,100 5 แนะแนวกา้ วไกลหวั ใจคือกจิ กรรม 10,100 6 ยกระดับผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียน 29,800 7 ครูดีศรโี ชคเพชร 76,000 8 พัฒนาคุณภาพการศึกษาและการบรหิ ารจดั การแบบมีส่วนร่วม 302,000 9 ชุมชนสมั พันธ์สร้างสรรค์พฒั นา 10,500 10 รกั ษภ์ าษาไทย 7,000 11 พฒั นาศักยภาพการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 8,300 12 ห้องสมดุ มชี วี ิต 34,000 13 พฒั นาระบบ งานประกันคุณภาพการศึกษา 7,500 1,042,500 รวมทง้ั สนิ้ รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2561 โรงเรยี นโชคเพชรพทิ ยา จงั หวดั สรุ นิ ทร์ สานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 33

14 1.9 ข้อมลู สภาพชมุ ชนโดยรวม 1) สภาพรอบบรเิ วณโรงเรยี น - ลักษณะชุมชน เป็นชมุ ชนชนบท - มีประชากรประมาณ 10,552 คน (พ.ศ. 2561) - บรเิ วณใกล้เคยี งโดยรอบโรงเรยี น ไดแ้ ก่ องค์การบริหารส่วนตาบลคอโค สานักงานพฒั นา ทด่ี ิน โรงพยาบาลส่งเสรมิ สุขภาพตาบลคอโค ศนู ยห์ ม่อนไหมเฉลมิ พระเกยี รติจังหวดั สรุ นิ ทร์ วัดมงคลรตั น์ วัด บ้านลาชี โรงเรยี นบ้านใหม่ โรงเรียนบา้ นละลนู โรงเรียนอุปัชฌายพ์ วนอุทิศ และปา่ ทาเล - อาชพี หลักของตาบล คอโค คือ เกษตรกรรม (ทานา ปลูกออ้ ย ปลกุ มนั ยางพารา) และ รบั จา้ งทวั่ ไป กรรมรแรงงาน - ส่วนใหญน่ ับถอื ศาสนาพุทธ - ประเพณ/ี ศิลปวฒั นธรรมท้องถิน่ ที่เปน็ ทร่ี ้จู กั โดยทวั่ ไป คือ รามมว็ ด กันตรมึ แซนโฎนตา เรอื มอนั เร งานประเพณีศาลเจ้าพ่อลาชี งานราบวงศรวงพระยาสุรินทรภ์ กั ดีศรีณรงคจ์ างวาง เปน็ ตน้ 2) ข้อมลู ผปู้ กครอง - สว่ นใหญ่จบการศึกษาระดับ ป.4 - อาชพี หลกั คือ เกษตรกรรม - สว่ นใหญ่นับถอื ศาสนาพุทธ - ฐานะทางเศรษฐกิจ/รายได้โดยเฉลี่ยต่อครอบครวั ต่อปี ประมาณ 150,000 - 25000 บาท - จานวนคนเฉลี่ยตอ่ ครอบครัว 4 คน 3) โอกาสและขอ้ จากดั ของโรงเรยี น โรงเรยี นโชคเพชรพิทยาตงั้ อยู่ในเขตอาเภอเมือง ซง่ึ บริเวณใกลเ้ คยี งเปน็ สถานทร่ี าชการทาให้ มีความคล่องแคล่วในการติดต่อประสานงานกับหน่วยงานราชการตา่ งๆ มีสภาพแวดลอ้ มทด่ี มี ผี ลทาให้เด็ก มีสุภาพดี ส่งผลให้นกั เรยี นรู้ระบบนเิ วศได้ดี ประชากรส่วนใหญ่ประกอบอาชพี เกษตรกรรม และรบั จา้ งทว่ั ไป ซึ่งมีรายไดเ้ ฉล่ียต่อปี ค่อนข้างต่า มีฐานะค่อนข้างยากจน เนื่องจากสว่ นใหญ่ไมม่ ีทดี่ นิ ในการประกอบอาชพี เป็นของต่อเอง จึงทาให้ ผู้ปกครองตอ้ งย้ายถน่ิ ฐานไปทางานต่างจังหวัด ทาใหน้ ักเรียนบางส่วนผปู้ กครองหยา่ ร้างมีครอบครวั ใหม่ ตอ้ ง อาศยั อยู่กับ ปู่ ยา่ ตา ยาย หรอื อยู่กบั ญาติพ่นี อ้ ง ขาดผดู้ แู ลทาให้นักเรยี นเส่ียงต่อการออกกลางคนั ผปู้ กครอง บางส่วนตอ้ งการใหน้ ักเรียนเรียนจบภาคบงั คบั เพอ่ื ท่ีจะมาช่วยกันประกอบอาชพี เพอ่ื เลีย้ งตนเองและครอบครวั ทาให้นกั เรยี นขาดโอกาสทางการเรียน รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2561 โรงเรยี นโชคเพชรพทิ ยา จงั หวดั สรุ นิ ทร์ สานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 33

15 1.10) ผลการประเมนิ คุณภาพภายนอก ผลการประเมนิ คณุ ภาพภายนอกรอบสาม จาแนกมาตรฐานการศึกษาตามกฎกระทรวง ฯ พ.ศ. 2553 (โรงเรยี นทร่ี บั การประเมนิ ในปงี บประมาณ 2554-2557) มาตรฐาน/กลมุ่ ตวั ตวั บง่ ช้ี คะแนน คะแนนที่ ระดบั บง่ ชี้ เตม็ ได้ คณุ ภาพ มาตรฐานท่ี 1 ผลการจดั การศกึ ษา 1. ผ้เู รยี นมสี ุขภาพกายและสุขภาพจติ ที่ดี 10 9.49 ดีมาก 2. ผเู้ รียนมีคณุ ธรรม จรยิ ธรรมและคา่ นยิ มท่ีพงึ ประสงค์ 10 9.73 ดีมาก กลุ่มตัวบ่งชพี้ น้ื ฐาน 3. ผู้เรยี นมีความใฝร่ ู้ และเรยี นรอู้ ย่างต่อเนื่อง 10 8.27 ดี 4. ผู้เรยี นคดิ เป็น ทาเปน็ 10 9.13 ดมี าก 5. ผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นของผเู้ รียน 20 9.71 พอใช้ 9. ผลการพัฒนาให้บรรลตุ ามปรชั ญา ปณิธาน/วสิ ัยทศั น์ 5 5.00 ดีมาก กลุ่มตวั บ่งช้ี พนั ธกจิ และวัตถปุ ระสงคข์ องการจดั ตงั้ สถานศกึ ษา อัตลกั ษณ์ 10. ผลการพฒั นาตามจุดเนน้ และจุดเดน่ ทีส่ ง่ ผลสะท้อน 5 5.00 ดีมาก เปน็ เอกลกั ษณ์ของสถานศึกษา กลุ่มตวั บ่งช้ี 11. ผลการดาเนินงานโครงการพเิ ศษเพอ่ื สง่ เสรมิ บทบาท 5 5.00 ดีมาก มาตรการสง่ เสรมิ ของสถานศกึ ษา มาตรฐานท่ี 2 การบรหิ ารจดั การศกึ ษา กล่มุ ตัวบง่ ชพ้ี น้ื ฐาน 7. ประสทิ ธภิ าพของการบรหิ ารจดั การและการพฒั นา 5 5.00 ดมี าก สถานศึกษา กลมุ่ ตวั บง่ ชี้ 12. ผลการสง่ เสรมิ พฒั นาสถานศกึ ษาเพือ่ ยกระดับ 5 5.00 ดมี าก มาตรการสง่ เสรมิ มาตรฐาน รักษามาตรฐานและพฒั นาสู่ความเป็นเลศิ ที่ สอดคลอ้ งกับแนวทางการปฏิรปู การศึกษา มาตรฐานที่ 3 การจดั การเรยี นการสอนทเี่ นน้ ผเู้ รยี นเปน็ สาคญั 10 8.00 ดี กลุ่มตวั บง่ ชพ้ี นื้ ฐาน 6. ประสิทธิผลของการจัดการเรยี นการสอนท่ีเนน้ ผเู้ รยี น 5 4.65 ดมี าก เปน็ สาคญั 100 80.03 มาตรฐานท่ี 4 การประกนั คณุ ภาพภายใน กลมุ่ ตัวบ่งชพี้ ื้นฐาน 8. พัฒนาการของการประกันคณุ ภาพภายในโดย สถานศึกษาและต้นสังกัด คะแนนรวม/ผลการประเมนิ ผลการรับรองมาตรฐานคุณภาพ  รบั รอง  ไมร่ ับรอง รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2561 โรงเรยี นโชคเพชรพทิ ยา จงั หวดั สรุ นิ ทร์ สานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 33

16 1.10.1. ขอ้ เสนอแนะจากผลการประเมนิ คณุ ภาพภายในและภายนอก จดุ เดน่ จดุ ท่คี วรพฒั นา และข้อแสนอแนะจากการติดตามตรวจสอบคุณภาพภายในของสถานศึกษา โดยสถานศกึ ษาหรอื หน่วยงานตน้ สงั กัด จดุ เด่น -มีก า ร จั ด ร ะ บ บ ก า ร พั ฒ น า คุ ณภ า พ ก าร ศึ ก ษ าต า ม ที่ร ะ บ บ ป ร ะ กั น คุณ ภ า พก า ร ศึ กษ า ข อ ง กฎกระทรวงครบท้ัง 8 องคป์ ระกอบโดยมหี ลักฐานข้อมลู ต่างๆจากการดาเนินการชัดเจน จุดท่คี วรพัฒนา - การเผยแพรป่ ระชาสมั พันธ์ภายนอกสถานศกึ ษา - การจดั ระบบสารสนเทศภายในสถานศึกษา - ความหลากหลายของเคร่อื งมือในการประเมนิ หรือร่องรอยการเก็บข้อมลู ขอ้ เสนอแนะ - ควรมกี ารเผยแพร่ประชาสัมพนั ธผ์ ลการพฒั นาคุณภาพการศกึ ษาภายในหน่วยงานหรือชมุ ชนให้ ไดร้ ับทราบ -ควรมกี ารเผยแพร่ประชาสัมพนั ธผ์ ลงานทีเ่ ปน็ เลศิ ของสถานศึกษาใหภ้ ายนอกรับทราบ จุดเด่น จุดที่ควรพัฒนา และข้อแสนอแนะจากการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสาม(กรณีได้รับการ ประเมินในปีงบประมาณ 2554 และ 2555) จุดเดน่ ดา้ นผลการจัดการศึกษา ผเู้ รยี นมสี ขุ ภาพกายและสุขภาพจิตที่ดีมีน้าหนัก ส่วนสูงตามเกณฑ์ มีสุนทรียภาพทางด้านศิลปะ ดนตรี และกีฬา ผู้เรียนมีคุณธรรมจริยธรรมและค่านิยมที่พึงประสงค์ ผู้เรียนมีความใฝ่รู้ และเรียนรู้อย่างต่อเน่ือง สามารถคิดและเป็นและสามารปรับตัวเข้ากับสังคมได้ดี ผู้เรียนมีอัตลักษณ์ตามท่ีสถานศึกษากาหนด คือ ไหว้งาม ตามแบบไทย ผลการพัฒนาบรรลุตามปรัชญา วสิ ยั ทัศน์ พันธกจิ ของสถานศกึ ษา คอื ความร้คู ่คู ณุ ธรรม สถานศึกษา มีผลการพัฒนาตามจุดเน้นและจุดเด่นที่ส่งผลสะท้อนเป็นเอกลักษณ์ของสถานศึกษา คือ “โรงเรียนร่มรื่น บรรยากาศสดช่นื ภูมทิ ศั นง์ าม” มีโครงการพิเศษ คือ โครงการเข้าค่ายคุณธรรมจริยธรรม โครงการพิเศษแก้ปัญหา ภาวะเสี่ยงของเยาวชนของสถานศึกษา สง่ ผลใหผ้ เู้ รยี นไมม่ ปี ญั หาทางสงั คม ด้านการบรหิ ารจัดการศกึ ษา สถานศึกษามีประสิทธิภาพของการบริหารจัดการและการพัฒนาสถานศึกษาเป็นระบบ โดยความ รว่ มมือจากทุกฝ่ายท่ีเกี่ยวข้อง มีการทางานตามระบบคุณภาพ PDCA งานเป็นปัจจุบัน ต่อเนื่อง มีสภาพแวดล้อม เอ้อื ต่อการเรียนรู้ สะอาด สวยงาม ปลอดภัย ปราศจากมลภาวะ ส่งผลให้ผู้เรียนมีสุขภาพจิตดี ผู้บริหารได้พัฒนา ครูใหม้ ีความรู้ตามสาขาวิชาท่ีสอนอย่างตอ่ เนอื่ ง สนับสนุนใหค้ รูพฒั นาตนเองตามวชิ าชพี ด้านการจัดการเรยี นการสอนทเ่ี น้นผู้เรียนเปน็ สาคญั ครูมีความรู้ความสามารถสอนตรงตามวิชาเอก สามารถจัดการเรียนการสอนท่ีเน้นนักเรียนเป็น สาคัญ ครูมีการจัดทาแผนการจัดการเรียนรู้ใช้วิธีการสอนท่ีหลากหลาย แก้ปัญหาการเรียนรู้ของผู้เรียนด้วย กระบวนการวิจยั ในชนั้ เรยี น ครมู คี วามมุง่ มัน่ ตั้งใจสงู ในการปฏิบัตหิ น้าท่ี รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2561 โรงเรยี นโชคเพชรพทิ ยา จงั หวดั สรุ นิ ทร์ สานกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 33

17 ดา้ นการประกันคุณภาพภายใน สถานศึกษามพี ฒั นาการของการประกันคุณภาพภายในโดยสถานศึกษา มีการดาเนินงานอย่างเป็น ระบบ 8 ข้อ ตามกฎกระทรวงฯ โดยมีผู้บริหารให้การส่งเสริมสนับสนุนในการดาเนินงานอย่างต่อเนื่อง ภายใต้การ กากบั ดูแลของเขตพน้ื ทีก่ ารศึกษา จุดควรพฒั นา ดา้ นผลการจดั การศึกษา ผเู้ รียนส่วนใหญ่ขาดความรู้และทักษะทจ่ี าเปน็ ตามหลกั สูตรในหลายกลมุ่ สาระการเรียนรู้ ส่งผลให้มี ผลสัมฤทธต์ิ า่ กว่าเกณฑ์ ดา้ นบรหิ ารจัดการศึกษา สถานศกึ ษายงั มสี าระการเรียนรทู้ อ้ งถ่ินนอ้ ย ด้านการจดั การเรียนการสอนท่เี นน้ ผเู้ รยี นเปน็ สาคญั ครยู งั จดั กจิ กรรมไม่หลากหลายบางกลุ่มสาระการเรยี นรู้ ด้านการประกนั คุณภาพภายใน สถานศึกษามีสารสนเทศแยกตามฝ่ายงานตามผู้รับผิดชอบ แต่การรวมสารสนเทศบางเรื่องที่เป็น ภาพรวมของสถานศึกษายงั ไม่ชัดเจน 10.1.2 สรุปสภาพปัญหา จดุ เด่น จุดท่คี วรพฒั นาในการจดั การศึกษาของสถานศกึ ษา สภาพปญั หา จานวนนักเรยี นท่สี าเร็จการศึกษาในพน้ื ทบ่ี ริการนยิ มส่งบุตรหลานใหเ้ ข้ามาเรยี นต่อในเมือง โรงเรยี น เป็นขนาดกลาง จานวนบุคลากรขาดแคลนต้องรบั ภาระงานสอนและงานอน่ื ๆ ทาให้กิจกรรมการเรยี นการสอน ไมต่ ่อเน่ือง ผปู้ กครองสว่ นใหญ่มอี าชีพเกษตรกรรม มีฐานะยากจน จดุ เดน่ ผเู้ รียนมีคณุ ธรรม จรยิ ธรรมและค่านยิ มทพี่ งึ ประสงค์ มสี ุขนิสยั สุขภาพกายและสขุ ภาพจิตที่ดี มี สนุ ทรยี ภาพและลักษณะนิสยั ด้านศลิ ปะ ดนตรี และกีฬา มีทกั ษะในการแสวงหาความรูด้ ้วยตนเอง รักการ เรียนรู้ และพัฒนาตนเองอย่างตอ่ เนื่อง มีทักษะในการทางาน รักการทางาน สามารถทางานรว่ มกบั ผู้อื่นได้ และมเี จตคติทีด่ ตี ่ออาชพี สจุ ริต ครมู คี ณุ วุฒ/ิ ความรู้ ความสามารถตรงกับงานท่ีรับผิดชอบและมวี ทิ ยฐานะชานาญการพิเศษหลายคน มีความสามารถในการจัดการเรียนการสอนอย่างมีประสิทธิภาพ และเน้นผเู้ รียนเปน็ สาคัญ ผบู้ รหิ ารมีภาวะผ้นู าและมีความสามารถในการบรหิ ารจัดการ สถานศึกษามีการจดั องค์การ/ โครงสรา้ งและการบริหารงานอย่างเป็นระบบ ครบวงจร ให้บรรลุเป้าหมายทางการศึกษา มีการจดั กิจกรรม และการเรียนการสอนโดยเน้นผเู้ รยี นเป็นสาคญั มหี ลกั สตู รท่ีเหมาะสมกบั ผู้เรยี นและท้องถ่ิน จดุ ควรพัฒนา ผเู้ รยี นควรพฒั นาให้มคี วามรู้และทักษะท่ีจาเปน็ ตามหลักสูตรกลุ่มสาระการเรยี นรูค้ ณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และภาษาต่างประเทศ รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2561 โรงเรยี นโชคเพชรพทิ ยา จงั หวดั สรุ นิ ทร์ สานกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 33

18 1.11 สรปุ ผลการประเมนิ คณุ ภาพภายในตามมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษา ปกี ารศกึ ษา 2561 มาตรฐาน/ประเดน็ พจิ ารณา ระดบั คณุ ภาพ ความหมาย ที่ได้ มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผเู้ รยี น ดเี ลิศ 1.1 ผลสมั ฤทธทิ์ างวชิ าการของผเู้ รยี น 4 ดเี ลศิ 1) มคี วามสามารถในการอ่าน การเขียน การสื่อสาร และการคิด คานวณ 4 ดเี ลศิ 2) มคี วามสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีวจิ ารณญาณ ดเี ลศิ อภิปรายแลกเปลยี่ นความ คิดเห็น และแก้ปัญหา 4 ดเี ลศิ 3) มีความสามารถในการสร้างนวตั กรรม ดเี ลศิ 4) ความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการส่อื สาร 4 ยอดเย่ยี ม 5) มผี ลสัมฤทธกิ์ ารทางการเรียนตามหลักสตู รสถานศึกษา 4 ยอดเย่ียม 4 ยอดเยี่ยม 6) มีความรู้ ทักษะพน้ื ฐาน และเจตคติที่ดีตอ่ งานอาชีพ 5 ยอดเยย่ี ม 1.2 คณุ ลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงคข์ องผเู้ รยี น 5 ยอดเยี่ยม 1) มีคุณลกั ษณะและค่านิยมท่ีดีตามทส่ี ถานศกึ ษากาหนด 5 ยอดเยย่ี ม 2) มคี วามภูมิใจในท้องถ่นิ และความเป็นไทย 5 3) ยอมรบั ท่ีจะอย่รู ว่ มกนั บนความแตกตา่ งและความหลากหลาย 5 4) มสี ขุ ภาวะทางรา่ งกาย และจติ สังคม 5 รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2561 โรงเรยี นโชคเพชรพทิ ยา จงั หวดั สรุ นิ ทร์ สานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 33

19 มาตรฐาน/ประเดน็ พจิ ารณา ระดบั คณุ ภาพ ความหมาย ท่ไี ด้ มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบรหิ ารและการจดั การ 4 ระดบั ดเี ลศิ 4 ระดบั ดเี ลศิ 2.1 มีเปา้ หมายวิสัยทัศน์และพนั ธกจิ ที่สถานศึกษากาหนด 4 ระดบั ดเี ลศิ ชดั เจน 4 ระดบั ดเี ลศิ 2.2 มรี ะบบบริหารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา 5 ระดบั ยอดเยย่ี ม 5 ระดบั ยอดเยยี่ ม 2.3 ดาเนินงานพฒั นาวชิ าการท่เี น้นคณุ ภาพของผูเ้ รยี นรอบดา้ น 4 ระดบั ดเี ลศิ ตามหลกั สูตรสถานศึกษาและทุกกลมุ่ เปา้ หมาย ระดบั ยอดเยย่ี ม 2.4 พัฒนาครูและบคุ ลากรทางการศึกษาให้มีความเช่ยี วชาญ 5 ระดบั ดเี ลศิ ทางวิชาชีพ 4 ระดบั ยอดเยย่ี ม 2.5 จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสงั คมทเ่ี ออื้ ตอ่ การ 5 ระดบั ยอดเยยี่ ม จัดการเรยี นรูอ้ ยา่ งมคี ุณภาพ 5 ระดบั ดเี ลศิ 2.6 จัดระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศเพ่ือสนับสนุนการบรหิ าร 4 ระดบั ยอดเยยี่ ม จัดการและการจดั การเรยี นรู้ 5 มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจดั การเรียนการสอนทเี่ นน้ ผเู้ รยี น เปน็ สาคัญ 3.1 จดั การเรียนรูผ้ ่านกระบวนการคดิ และปฏิบัตจิ ริง และ สามารถนาไปประยุกต์ใช้ในชีวติ ประจาวัน 3.2 ใช้สอื่ เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหลง่ เรียนรู้ทเี่ อ้ือต่อการ เรียนรู้ 3.3 มกี ารบรหิ ารจดั การชั้นเรียนเชิงบวก 3.4 ตรวจสอบและประเมินผ้เู รียนอย่างเป็นระบบ และนาผลมา พฒั นาผู้เรียน 3.5 มีการแลกเปลย่ี นเรียนรู้และให้ข้อมลู สะท้อนกลับเพื่อพัฒนา และปรับปรงุ การจัดการเรยี นรู้ สรปุ ผลการประเมนิ คณุ ภาพภายในตามมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษา ปกี ารศึกษา 2561 โรงเรยี นโชคเพชรพิทยา โดยภาพรวม ระดบั คณุ ภาพ 5 ความหมาย ยอดเยย่ี ม รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2561 โรงเรยี นโชคเพชรพทิ ยา จงั หวดั สรุ นิ ทร์ สานกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 33

20 1.12 ผลการตดิ ตาม ตรวจสอบการประกนั คณุ ภาพการศกึ ษาในรอบปที ี่ผา่ นมา (ปกี ารศึกษา 2561) ประเด็นการนิเทศ การปฏิบตั ิ ปฏบิ ตั ิ ไมป่ ฏบิ ตั ิ 1. การกาหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษา  2. การกาหนดค่าเปา้ หมายความสาเร็จของแตล่ ะมาตรฐานการศึกษา  และประเดน็ พจิ ารณาและการประกาศค่าเปา้ หมายให้กลุ่มผ้เู กี่ยวขอ้ ง ทั้งภายในและภายนอกรับทราบ  3. การจัดทาแผนพฒั นาการจัดการศึกษาของสถานศึกษาท่ีมุ่งคณุ ภาพ ตามมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษา  4. การดาเนนิ งานตามแผนพัฒนาการจดั การศึกษาของสถานศึกษา  5. การประเมนิ ผลและตรวจสอบคณุ ภาพการศกึ ษาภายในสถานศกึ ษา  6. การติดตามผลการดาเนินการเพอื่ พัฒนาสถานศกึ ษาให้มีคุณภาพ ตามมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษา  7. การจดั ให้มกี ารประเมนิ ตนเองตามมาตรฐานการศกึ ษาของ สถานศกึ ษา  8. การจัดทารายงานผลการประเมนิ ตนเองตามมาตรฐานการศกึ ษา ของสถานศึกษาและส่งหนว่ ยงานตน้ สงั กัด  9. การจัดให้มีการพฒั นาคุณภาพการศึกษาอย่างต่อเน่ือง  - การสอื่ สารสรา้ งความรู้ความเข้าใจ/ความสาคัญ/ความตระหนัก การประกนั คุณภาพการศึกษาให้แกบ่ ุคลากรของสถานศึกษาอยา่ ง ต่อเน่ือง 10. การวางแผนและการดาเนนิ การเพื่อเตรียมความพร้อมรบั การ ประเมนิ คุณภาพภายนอก รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2561 โรงเรยี นโชคเพชรพทิ ยา จงั หวดั สรุ นิ ทร์ สานกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 33

21 สว่ นท่ี 2 ผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ระดบั การศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐาน มาตรฐานท่ี 1 ด้านคุณภาพของผเู้ รยี น จานวน ระดบั คณุ ภาพ จานวน คิดเปน็ ระดบั คุณภาพ ประเด็นพจิ ารณา นักเรยี น 5 4 3 2 1 นกั เรยี น รอ้ ยละ ทง้ั หมด ระดบั 3 ดเี ลศิ ดเี ลศิ ขึน้ ไป ดเี ลิศ 1.1 ผลสมั ฤทธทิ์ างวชิ าการของ 79.21 ผเู้ รยี น ดเี ลศิ ยอดเยี่ยม 1) มีความสามารถในการอ่าน การ 182 7 50 73 52 0 130 71.43 เขียน การส่อื สารและการคิดคานวณ ดเี ลิศ 2) มีความสามารถในการคิด 182 17 70 57 27 11 144 79.12 วิเคราะห์ และคดิ อย่างมี วิจารณญาณ อภปิ รายแลกเปล่ยี น ความคดิ เห็น และแก้ปัญหา 3) มีความสามารถในการสร้าง 182 67 53 17 28 17 137 75.27 นวตั กรรม 4) มีความสามารถในการใช้ 182 4 86 70 22 0 160 87.91 เทคโนโลยีสารสนเทศและการ สื่อสาร 5) มีผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี นตรงตาม 182 30 56 52 38 6 138 75.82 หลกั สูตรสถานศกึ ษา 6) มีความรู้ ทักษะพ้นื ฐาน และเจต 182 74 63 19 14 12 156 85.71 ยอดเยี่ยม คตทิ ดี่ ตี ่องานวิชาชีพ 1.2 คุณลกั ษณะท่ีพงึ ประสงคข์ อง 92.17 ยอดเยย่ี ม ผเู้ รยี น 1) การมีคุณลักษณะและคา่ นิยมท่ดี ี 182 25 108 39 10 0 172 94.51 ยอดเยี่ยม ตามทีส่ ถานศึกษากาหนด 2) ความภมู ิใจในท้องถนิ่ และความ 182 48 100 21 13 0 169 92.86 ยอดเยยี่ ม เปน็ ไทย 3) การยอมรับท่ีจะอยรู่ ว่ มกนั บน 182 10 102 54 16 0 166 91.21 ยอดเยย่ี ม ความแตกตา่ งและหลากหลาย 4) สุขภาวะทางร่างกาย จติ สังคม 182 63 77 24 18 0 164 90.11 ยอดเยี่ยม ผลการประเมนิ มาตรฐานที่ 1 ระดบั คณุ ภาพ 5 แปลความหมาย ยอดเยยี่ ม รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2561 โรงเรยี นโชคเพชรพทิ ยา จงั หวดั สรุ นิ ทร์ สานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 33

22 มาตรฐานที่ 1 ด้านคุณภาพของผเู้ รยี น ระดบั คณุ ภาพ ยอดเยยี่ ม 1. กระบวนการพฒั นา โรงเรียนโชคเพชรพิทยาส่งเสริมให้ครูจัดกระบวนการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ มีกระบวนการพัฒนาผู้เรียนด้วยวิธีการที่หลากหลายให้เป็นไปตามศักยภาพของผู้เรียน เป็นไปตามมาตรฐาน และตัวช้ีวัดของหลักสูตร โรงเรียนพัฒนาหลักสูตรให้มีความหลากหลายตรงตามความต้องการและความถนัด ของผู้เรียน โดยมีหลกั สูตรทงั้ หมด 5 แผนการเรยี น มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ มี 3 แผนการเรยี น คือ แผนการเรียน วิทย์-คณิต-อังกฤษ แผนการเรียน อุตสาหกรรม-คอมพิวเตอร์ แผนการเรียนคหกรรม-เกษตร มัธยมศึกษา ตอนปลาย มี 2 แผนการเรียน คือ แผนการเรียนสายวิทย์-คณิต แผนการเรียนสายทั่วไป เพื่อมุ่งพัฒนาให้ ผู้เรียนเป็น คนเก่ง คนดี มีความสุข มีทักษะพ้ืนฐานในการประกอบอาชีพ มีการออกแบบการจัดการเรียนรู้ท่ี เหมาะสมกับผู้เรียน แบบ Active learning โดยจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่หลากหลายท้ังใน และนอก ห้องเรียน คานึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคล ความสนใจของผู้เรียน เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง ดาเนินการ ส่งเสริมและพัฒนาให้ผู้เรียนมีทักษะในการแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง รักการเรียนรู้ และพัฒนาตนเองอย่าง ต่อเน่ือง ทั้งนี้ทางโรงเรียนได้กาหนดนโยบาย/การดาเนินงานตามโครงการ/กิจกรรมให้กับผู้เรียนอย่าง หลากหลาย และพัฒนาการจัดการเรียนการสอนด้านการอ่าน การเขียน การส่ือสารในกลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย โดยจัดกิจกรรมวันภาษาไทย กิจกรรมรักการอ่าน กิจกรรมวันสุนทรภู่ เสียงตามสาย ในกลุ่มสาระ การเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ได้แก่ ภาษาอังกฤษ และภาษาเขมร โรงเรียนจัดโครงการพบเจ้าของภาษาใน งานช้างสุรินทร์สร้างประสบการณ์ตรงให้นักเรียนได้มีโอกาสสื่อสาร ผ่านการสัมภาษณ์นักท่องเที่ยว ชาวต่างชาติท่ีใช้ภาษาองั กฤษ งานหอ้ งสมดุ โรงเรียนจดั กจิ กรรมสง่ เสรมิ นิสัยรักการอ่าน อาทิ สานวนชวนคิด สะกดคาจาขึน้ ใจ เปดิ พจนานุกรม ตอบปัญหาตาโต โรงเรยี นจัดโครงการพัฒนาศักยภาพผู้เรียนด้านทักษะการ คดิ คานวณและการคิดวิเคราะห์เน้นในกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ ส่งเสริมให้ครูผู้สอน นาเทคนคิ วิธีการสอนให้ตรงตามศักยภาพของผู้เรียนทั้งในห้องเรียนและนอกห้องเรียน จัดกระบวนการเรียนรู้ ให้ผู้เรียนมีความสามารถในการสร้างนวัตกรรม โดยสามารถรวบรวมความรู้ได้ด้วยตนเองและการทางานเป็น ทีม เช่ือมโยงองค์ประกอบและประสบการณ์มาใช้ในการสร้างสรรค์ส่ิงใหม่ๆ ได้แก่ โครงงาน ช้ินงาน ให้ สามารถนาไปใช้ในการเรียนรู้และในชีวิตประจาวัน แลกเปลี่ยนเรียนรู้และเผยแพร่ในเวทีวิชาการในระดับ จังหวัด ระดับเขต ระดับภาค ระดับชาติได้ โรงเรียนจัดกิจกรรมประกวดคลิปหนังส้ัน รณรงค์ขับข่ีปลอดภัย กิจกรรมฝึกอาชพี ต่อเล็บอะคริลิกและเพ้นท์เล็บ งานบายศรีโอกาสต่างๆ การตกแต่งสถานที่ เครื่องยนต์เล็ก แก๊สโซลนี ดอกไม้ประดิษฐ์จากผ้าใยบัว งานซ่อมเครื่องใช้ไฟฟ้าภายในบ้าน งานประดิษฐ์เคร่ืองแขวน ดอกไม้ ประดิษฐ์จากดินสาเร็จรูป งานประดิษฐ์ผลิตภัณฑ์จากผ้า เครื่องประดับจากคริสตัลและหิน ปฏิบัติจริงในการ เรียนรู้ อาทิ การสืบคน้ ความรู้ สารสนเทศประกอบการจดั ทาโครงงาน รายงานและอืน่ ๆ ทง้ั น้ี โรงเรียนส่งเสริม สนับสนุนให้ผู้เรียนประกวดแข่งขันความสามารถด้านการอ่าน การเขียน การสื่อสารและการคิดคานวณ การ คิดวิเคราะห์ การสร้างนวัตกรรมและการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการเรียนรู้ตลอดปีการศึกษา ในขณะเดียวกัน โรงเรียนได้ส่งเสริมและพัฒนาการให้บริการแนะแนวจัดโครงการ/กิจกรรมเพ่ือพัฒนาความรู้ และทกั ษะพนื้ ฐาน ทุกกล่มุ สาระการเรียนรู้สาหรับการศึกษาต่อทุกสาขาอาชีพ ส่งเสริมและให้บริการแนะแนว การศึกษาต่อ จัดกิจกรรมให้ผู้เรียนได้รับการแนะแนวการศึกษาต่อจากศิษย์เก่าท่ีกาลังศึกษาต่อในสาขาวิชา ตา่ งๆ รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2561 โรงเรยี นโชคเพชรพทิ ยา จงั หวดั สรุ นิ ทร์ สานกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 33

23 นอกจากนี้ โรงเรียนได้ปลกู จติ สานกึ ในการดารงชวี ติ ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง โดยได้ ส่งเสริมให้ครูจัดกระบวนการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญด้วยกระบวนการที่หลากหลาย มีกิจกรรม เสริมหลักสูตรตามโครงการ/กิจกรรมทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ เพ่ือให้ผู้เรียนมีคุณลักษณะที่พึงประสงค์ มีคุณลักษณะและค่านิยมที่ดีตามที่โรงเรียนกาหนด มีความภูมิใจในท้องถิ่นและความเป็นไทย ยอมรับท่ีจะอยู่ ร่วมกนั บนความแตกตา่ งทีห่ ลากหลายและมสี ุขภาพทางร่างกาย และจิตสังคมที่ดีเพ่ือส่งเสริมให้ผู้เรียนมีทักษะ การเรียนรู้ตลอดชีวิต มีทักษะชีวิตที่จะสามารถอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข โรงเรียนเน้นการพัฒนาความรู้ ควบคู่ด้านอาชีพ และมีคุณลักษณะท่ีพึงประสงค์และค่านิยมที่ดี จัดกิจกรรมให้ผู้เรียนบาเพ็ญ สาธารณประโยชน์ในวันสาคัญต่างๆ โดยปลูกฝังให้ผู้เรียน เสียสละ มีน้าใจ รู้จักช่วยเหลือผู้อื่น มีความ รับผิดชอบและมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามหลักสูตร โดยสอดแทรกทั้งในห้องเรียนและกิจกรรม จัด กิจกรรมเยี่ยมบ้าน กิจกรรมมารยาทไทย จัดกิจกรรมทาบุญตักบาตรเนื่องในวันสถาปนาโรงเรียน วันธรรม สวนะโดยจัดเวรแต่ละห้องเรียนไปทาบุญตักบาตรทุกวันพระ โครงการ 1 เดือน 1 วัน 1 ความดี จัดกิจกรรม เวียนเทยี นในวันสาคญั ทางศาสนา กิจกรรมเทิดพระเกยี รติ โรงเรยี นส่งเสริมใหผ้ ู้เรียนรจู้ ักนาภูมิปัญญาท้องถิ่น มาใช้ในการเรียน ออกแบบชิ้นงานและสร้างนวัตกรรม สามารถนามาใช้ในการดาเนินชีวิตได้อย่างเหมาะสม จัดโครงการ/กิจกรรมส่งเสริมผู้เรียนให้มีความรู้เกี่ยวกับภูมิปัญญาท้องถิ่นและเห็นคุณค่าของความเป็นไทย กิจกรรมสวดมนต์สรภัญญะทุกวันศุกร์ กิจกรรมศึกษาแหล่งเรียนรู้ท้องถ่ิน กิจกรรมสืบสานด้านดนตรีไทย นาฏศิลปไ์ ทยและทศั นศิลป์ใหผ้ ู้เรยี นได้มีส่วนรว่ มในการอนรุ กั ษ์วัฒนธรรม ประเพณี ภูมิปัญญาไทยภูมิปัญญา ท้องถ่ิน โดยการนาการแสดงกันตรึม การแสดงต่างๆ ไปช่วยในกิจกรรมต่างๆ ของ วัด และชุมชน นอกจากน้ี แล้วทางโรงเรียนได้เข้าร่วมกิจกรรมกับทางองค์การบริหารส่วนตาบลคอโค ในเรื่องส่งเสริมสุขภาพจิต พิชิต สุขภาพกาย ส่งเสริมสุขภาพและอนามัยนักเรียน โรงเรียนจัดกิจกรรมการเรียนการสอนท้ังในห้องเรียนปกติ เพ่ือส่งเสริมผู้เรียนให้ยอมรับและอยู่ร่วมกันบนความแตกต่างระหว่างบุคคลในด้านเพศ วัย เช้ือชาติ ศาสนา ภาษาวัฒนธรรมและประเพณี เนื่องจากโรงเรียนมีกลุ่มชนจาก 3 เชื้อสาย คือ เขมร กูย ลาว นอกจากนี้ โรงเรียนยังจดั กิจกรรมเพื่อให้นกั เรียนตระหนักถึงโทษภัยของส่ิงเสพติดให้โทษและรู้จัก หลีกเลี่ยงจากสภาวะที่ เสย่ี งต่อความรนุ แรง โรคภยั อบุ ตั เิ หตแุ ละปัญหาทางเพศ เชน่ กจิ กรรมรณรงคว์ นั เอดส์โลก กิจกรรมรณรงค์วัน งดสูบบุหรี่โลก กิจกรรมเพื่อให้นักเรียนเห็นคุณค่าในตนเอง มีความม่ันใจ กล้าแสดงออกอย่างสร้างสรรค์และ เหมาะสม มีมนษุ ยสัมพนั ธท์ ดี่ ีและใหเ้ กยี รติผ้อู ่ืน เช่น กิจกรรมการแข่งขันกีฬาท้ังภายในและภายนอกโรงเรียน กิจกรรมการออกคา่ ยของกลุ่มสาระการเรียนรู้ต่าง ๆ อาทิเช่น ค่ายลูกเสือเนตรนารี ส่งเสริมการแข่งขันทักษะ ทางวิชาการภายในและภายนอกโรงเรยี น นักเรียนมีการสร้างผลงานทางด้านศิลปะ ดนตรี นาฏศิลป์ กีฬาและ นันทนาการท้ังในการเรียนการสอน และกจิ กรรมนอกหลกั สูตร รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2561 โรงเรยี นโชคเพชรพทิ ยา จงั หวดั สรุ นิ ทร์ สานกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 33

24 2. ผลการพฒั นา ดา้ นผลสมั ฤทธ์ทิ างวชิ าการของผเู้ รียน ผู้เรียนมีความสามารถในการอ่าน การเขียน การส่ือสาร และการคิดคานวณ ส่งผลให้ผู้เรียนมี ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษากาหนด โดยผู้เรียนมีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ อภิปรายแลกเปลี่ยนความคิดเห็น ใช้เหตุผลประกอบการตัดสินใจ และแก้ปัญหาได้ สามารถสร้างนวัตกรรมโดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการสื่อสารเพ่ือพัฒนาตนเองและสังคม มีความรู้ทักษะ พน้ื ฐาน เจตคติท่ีดี พร้อมทจ่ี ะศกึ ษาตอ่ ในระดบั ชั้นท่ีสูงข้ึนและการก้าวสู่งานอาชีพ ผลที่เกิดกับผู้เรียนส่งผลให้ ผู้เรยี นมีคุณลกั ษณะท่ีพงึ ประสงคแ์ ละคา่ นยิ มที่ดีตามท่สี ถานศึกษากาหนด มีสุขภาวะทางร่างกายและจิตสังคม มีความภมู ใิ จในท้องถน่ิ รักษค์ วามเปน็ ไทยสามารถอยรู่ ว่ มกันบนความแตกต่างทหี่ ลากหลายได้ ผลการดาเนินงานของโรงเรยี นด้านคุณภาพผู้เรียน ส่งผลใหผ้ ลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรยี นสงู ขึน้ ร้อยละ 3 จานวนนักเรียนอยู่ในระดับดีขึ้นไป คิดเป็นร้อยละ 72.53 โรงเรียนมีคะแนนเฉล่ียผลการทดสอบ ระดับชาติข้ันพื้นฐาน ปี 2561 สูงกว่าปี 2560 ระดับช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 3 ยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน (O-NET) เพ่ิมขึ้นร้อยละ 3 และกลุ่มสาระการเรียนรู้ท่ีมีคะแนนเพิ่มข้ึน ได้แก่กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย คณิตศาสตร์ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 6 ยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน (O-NET) เพิ่มขึ้นร้อยละ 3 และกลุ่มสาระการเรียนรู้ท่ีมีคะแนนเพ่ิมขึ้น ได้แก่กลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ นักเรียนสามารถสอบเข้า ศึกษาต่อในสถาบันอุดมศึกษาต่างๆ เช่น มหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์ผลการ ปฏิบัติท่ีดีส่งผลให้โรงเรียนได้รับรางวัลเชิงประจักษ์ ประจาปี 2561 คือ รางวัลชนะเลิศการแข่งขันเปตอง ประเภทคู่ อายุไม่เกิน 15 ปี กีฬานักเรียน นักศึกษา จังหวัดสุรินทร์ ได้รับคัดเลือก เด็กประพฤติดี มีค่านิยม ระดับจังหวัดภายใต้โครงการศึกษาเรียนรู้การอนุรักษ์และสืบทอดทางศิลปวัฒนธรรมตามแนวพระราชดารัช สมเด็จพระนางเจ้าสิรกิ ติ ์ิ พระบรมราชนิ นี าถในพระบาทสมเดจ็ พระปรมินทรมหาภูมิพลอดลุ เดช บรมนาถบพิตร ให้แก่เดก็ และเยาวชน ประจาปี 2561 ดา้ นคณุ ลักษณะทพี่ งึ ประสงค์ ผู้เรียนรักสถาบัน แต่งกายถูกต้องตามระเบียบของโรงเรียน มีจิตอาสาในการดูแลบริเวณโรงเรียน ร่วมกนั โดยการทาพ้ืนทีเ่ ขตรบั ผิดชอบ เวรประจาห้องเรียน สามารถเข้าร่วมกจิ กรรมกับผู้อ่ืน เช่น กีฬาสีภายใน และเพื่อนในชั้นเรียนได้ มีภาวะความเป็นผู้นาและผู้ตามท่ีดี สภานักเรียน สามารถทางานและอยู่ร่วมกับผู้อ่ืน ได้อย่างมีความสุข ผู้เรียนมีอัตลักษณ์ของนักเรียนที่ดีได้แก่ “ไหว้งามตามแบบไทย” มีความจงรักภักดีต่อ สถาบนั ชาติ ศาสนาและพระมหากษัตริย์ รักความเป็นไทยแต่งกายด้วยชุดพื้นเมืองในวันศุกร์ เข้าร่วมกิจกรรม ที่แสดงถึงความภูมิใจในท้องถิ่นและความเป็นไทยได้แก่ กิจกรรมวันสุนทรภู่และวันภาษาไทยแห่งชาติ การ แข่งขันคดั ลายมือ การเวยี นเทียนในวันวิสาขบชู า การนาตน้ เทยี นไปถวายวดั เนือ่ งในวันเข้าพรรษา การเข้าร่วม กิจกรรมงานช้างสุรินทร์ กิจกรรมแซนโฎนตา เป็นต้น ผู้เรียนรักการเล่นกีฬา มีการออกกาลังกายด้วยการเล่น กีฬาและเข้าร่วมแข่งขันกีฬาที่หน่วยงานราชการและอื่นๆ จัด มีผลงานด้านกีฬา ศิลปะ และดนตรีในกิจกรรม ของโรงเรียนและชมุ ชน ผู้เรยี นมีคณุ ลักษณะและคา่ นยิ มทด่ี ีงามตามท่ีสถานศึกษากาหนด เป็นท่ียอมรับจากสังคมโดย มีความ ภูมใิ จในทอ้ งถ่นิ ของตนเอง มีสุขภาพร่างกายแข็งแรง มีสุขภาพจิตที่ดี โดยผลจาการพัฒนาทาให้นักเรียนได้รับ รางวลั ดงั น้ี 1) เดก็ ชายวิทยธ์ วฒั น์ วสวุ ัชร์ ได้รับรางวัล “เด็กประพฤตดิ ี มีค่านิยม” กระทรวงวัฒนธรรม ผู้ทา คุณประโยชน์ และเป็นตัวแทนเข้าร่วมแลกเปล่ียนวัฒนธรรมและศิลปะการแสดงพ้ืนบ้านอีสานใต้ระดับชาติ และนานาชาติ รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2561 โรงเรยี นโชคเพชรพทิ ยา จงั หวดั สรุ นิ ทร์ สานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 33

25 2) เดก็ ชายอนนั ต์ จิตเย็น ไดร้ ับรางวัล ชนะเลศิ กฬี า เปตองประเภทคู่ รนุ่ อายุไม่เกนิ 15 ปี การแข่งขนั กีฬานกั เรียน นักศึกษาจังหวดั สุรินทร์ 3) เดก็ ชายจักรี โพธศิ์ รี ไดร้ ับรางวัล ชนะเลิศ กฬี า เปตองประเภทคู่ รุน่ อายุไม่เกนิ 15 ปี การแข่งขันกฬี านักเรียน นกั ศึกษาจังหวัดสุรนิ ทร์ รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2561 โรงเรยี นโชคเพชรพทิ ยา จงั หวดั สรุ นิ ทร์ สานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 33

26 มาตรฐานดา้ นคุณภาพผเู้ รียน 1.1 ผลสัมฤทธิท์ างวชิ าการของผูเ้ รยี น 1. ความสามารถในการอ่าน การเขยี น การส่ือสาร และการคิดคานวณชน้ั มธั ยมศึกษาปีท่ี1-6 จานวน ระดบั จานวน ยอดเยย่ี ม (5) ดเี ลศิ (4 ) ดี (3) ปานกลาง (2) กาลงั พฒั นา (1) นกั เรยี น คิดเปน็ ระดบั 3 ชน้ั นกั เรยี น จานวน รอ้ ยละ จานวน รอ้ ยละ จานวน รอ้ ยละ จานวน รอ้ ยละ จานวน รอ้ ยละ ขน้ึ ไป รอ้ ยละ ท้งั หมด ม. 1 38 1 2.63 10 26.32 16 42.11 11 28.95 0 0.00 27 71.05 ม. 2 34 0 0.00 8 23.53 12 35.29 14 41.18 0 0.00 20 58.82 ม. 3 46 2 4.35 14 30.43 16 34.78 14 30.43 0 0.00 32 69.57 ม. 4 28 2 7.14 9 32.14 13 46.43 4 14.29 0 0.00 24 85.71 ม. 5 20 1 5.00 5 25.00 10 50.00 4 20.00 0 0.00 16 80.00 ม. 6 16 1 6.25 4 25.00 6 37.50 5 31.25 0 0.00 11 68.75 รวม 182 7 50 73 52 0 130 เฉลีย่ ร้อยละ 3.85 27.47 40.11 28.57 0.00 71.43 ประเดน็ ผลการประเมนิ 1.ความสามารถ ร้อยละของจานวนนักเรยี นทีม่ ผี ลการประเมนิ ความสามารถ ในการอ่าน การ ในการอา่ น การเขียนการสือ่ สาร และการคดิ คานวณ ชั้นมัธยมศึกษาปที ี่ 1-6 เขียนการส่ือสาร จาแนกตามระดับคณุ ภาพ และการคิด คานวณ 60 (ระดบั ดเี ลศิ ) 50 46.43 50 42.11 41.18 25 20 37.5 40 35.29 34.78 32.14 31.25 30 26.3228.95 23.53 30.43 30.43 25 20 14.29 10 4.35 7.14 5 6.25 2.63 0 00 0 0 00 0 ม.2 ม.3 ม.4 ม.5 ม.6 ม.1 ยอดเยยี่ ม ดเี ลศิ ดี ปานกลาง กาลงั พัฒนา รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2561 โรงเรยี นโชคเพชรพทิ ยา จงั หวดั สรุ นิ ทร์ สานกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 33

27 2. ความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ อภิปรายแลกเปล่ียน ความคิดเห็น และแก้ปัญหา ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 1-6 จานวน ระดบั จานวน ยอดเยยี่ ม (5) ดีเลศิ (4 ) ดี (3) ปานกลาง (2) กาลงั พฒั นา (1) นกั เรยี น คิดเปน็ ระดบั 3 ชนั้ นกั เรยี น จานวน รอ้ ยละ จานวน รอ้ ยละ จานวน รอ้ ยละ จานวน รอ้ ยละ จานวน รอ้ ยละ ขนึ้ ไป รอ้ ยละ ทง้ั หมด ม. 1 38 3 7.89 18 47.37 8 21.05 7 18.42 2 5.26 29 76.32 ม. 2 34 4 11.76 12 35.29 12 35.29 5 14.71 1 2.94 28 82.35 ม. 3 46 5 10.87 19 41.30 12 26.09 7 15.22 3 6.52 36 78.26 ม. 4 28 2 7.14 7 25.00 11 39.29 5 17.86 3 10.71 20 71.43 ม. 5 20 1 5.00 9 45.00 8 40.00 1 5.00 1 5.00 18 90.00 ม. 6 16 2 12.50 5 31.25 6 37.50 2 12.50 1 6.25 13 81.25 รวม 182 17 70 57 27 11 144 เฉลยี่ ร้อยละ 9.34 38.46 31.32 14.84 6.04 79.12 ประเดน็ ผลการประเมนิ 2.ความสามารถ ร้อยละของจานวนนักเรียนท่ีมีผลการประเมินความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมี ในการคิด วิจารณญาณ อภิปรายแลกเปล่ียน ความคิดเห็น และแก้ปัญหา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-6 วิเคราะห์ คดิ จาแนกตามระดบั คณุ ภาพ อย่างมี วิจารณญาณ 50 47.37 41.3 39.29 45 37.5 อภิปราย 45 35.2935.29 40 แลกเปลี่ยน 40 ความคิดเห็น 35 31.25 และแก้ปัญหา (ระดบั ดเี ลิศ) 30 26.09 25 25 21.05 18.42 17.86 20 15.22 14.71 15 11.76 12.5 12.5 10.87 10.71 5 5 6.25 10 7.89 5.26 6.527.14 5 5 2.94 0 ม.1 ม.2 ม.3 ม.4 ม.5 ม.6 ยอดเยยี่ ม ดเี ลศิ ดี ปานกลาง กาลงั พัฒนา รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2561 โรงเรยี นโชคเพชรพทิ ยา จงั หวดั สรุ นิ ทร์ สานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 33

28 3. ความสามารถในการสรา้ งนวตั กรรม ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 1-6 จานวน ระดบั จานวน ยอดเยย่ี ม (5) ดีเลศิ (4 ) ดี (3) ปานกลาง (2) กาลงั พฒั นา (1) นกั เรยี น คดิ เปน็ ระดบั 3 ชนั้ นกั เรยี น จานวน รอ้ ยละ จานวน รอ้ ยละ จานวน รอ้ ยละ จานวน รอ้ ยละ จานวน รอ้ ยละ ขนึ้ ไป รอ้ ยละ ท้ังหมด ม. 1 38 12 31.58 15 39.47 4 10.53 5 13.16 2 5.26 31 81.58 ม. 2 34 9 26.47 8 23.53 8 23.53 6 17.65 3 8.82 25 73.53 ม. 3 46 18 39.13 9 19.57 2 4.35 8 17.39 9 19.57 29 63.04 ม. 4 28 9 32.14 8 28.57 1 3.57 7 25.00 3 10.71 18 64.29 ม. 5 20 11 55.00 7 35.00 1 5.00 1 5.00 0 0.00 19 95.00 ม. 6 16 8 50.00 6 37.50 1 6.25 1 6.25 0 0.00 15 93.75 รวม 182 67 53 17 28 17 137 เฉล่ยี รอ้ ยละ 36.81 29.12 9.34 15.38 9.34 75.27 ประเดน็ ผลการประเมิน 3.ความสามารถ ร้ อย ล ะข อง จ า น ว น นั กเ รี ย น ที่มีผ ล กา ร ป ร ะ เ มิน คว า มส า มา ร ถใน กา ร ส ร้ า ง น วั ต กร ร ม ในการสรา้ ง ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1-6 จาแนกตามระดับคุณภาพ นวตั กรรม (ระดบั ดีเลิศ) 60 55 50 50 40 39.47 39.13 37.5 31.58 32.14 35 6.25 6.25 28.57 0 30 26.47 25 55 0 ม.6 20 23.5323.53 19.57 19.57 13.16 ม.5 17.65 17.39 10.71 10 10.53 8.82 4.35 3.57 5.26 0 ม.1 ม.2 ม.3 ม.4 ยอดเยย่ี ม ดเี ลศิ ดี ปานกลาง กาลงั พัฒนา รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2561 โรงเรยี นโชคเพชรพทิ ยา จงั หวดั สรุ นิ ทร์ สานกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 33

29 4. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสอ่ื สาร ชั้นมธั ยมศึกษาปที ี่ 1-6 จานวน ระดบั จานวน ยอดเยยี่ ม (5) ดีเลศิ (4 ) ดี (3) ปานกลาง (2) กาลงั พฒั นา (1) นกั เรยี น คดิ เปน็ ระดบั 3 ชน้ั นกั เรยี น จานวน รอ้ ยละ จานวน รอ้ ยละ จานวน รอ้ ยละ จานวน รอ้ ยละ จานวน รอ้ ยละ ขนึ้ ไป รอ้ ยละ ทั้งหมด ม. 1 38 0 0.00 0 0.00 31 81.58 7 18.42 0 0.00 31 81.58 ม. 2 34 0 0.00 20 58.82 12 35.29 2 5.88 0 0.00 32 94.12 ม. 3 46 0 0.00 28 60.87 10 21.74 8 17.39 0 0.00 38 82.61 ม. 4 28 0 0.00 13 46.43 10 35.71 5 17.86 0 0.00 23 82.14 ม. 5 20 4 20.00 16 80.00 0 0.00 0 0.00 0 0.00 20 100.00 ม. 6 16 0 0.00 9 56.25 7 43.75 0 0.00 0 0.00 16 100.00 รวม 182 4 86 70 22 0 160 เฉลี่ยร้อยละ 2.20 47.25 38.46 12.09 0.00 87.91 ประเด็น ผลการประเมิน 4.ความสามารถ ร้ อ ย ล ะ ขอ ง จ า น ว น นั กเ รี ย น ท่ี มีผ ล กา ร ป ร ะ เ มิ น คว า มส า มา ร ถใ น กา ร ใช้ เ ทค โ น โ ล ยี ในการใช้ สารสนเทศและการสอื่ สาร ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ี่ 1-6 จาแนกตามระดบั คุณภาพ เทคโนโลยี สารสนเทศและ 90 81.58 80 การสื่อสาร 80 (ระดบั ยอดเยยี่ ม) 70 60.87 58.82 56.25 60 50 46.43 43.75 40 35.29 35.71 30 21.74 17.86 20 17.39 18.42 20 10 0 0 00 5.88 00 0 000 0 00 00 0 ม.1 ม.2 ม.3 ม.4 ม.5 ม.6 ยอดเยย่ี ม ดเี ลศิ ดี ปานกลาง กาลงั พัฒนา รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2561 โรงเรยี นโชคเพชรพทิ ยา จงั หวดั สรุ นิ ทร์ สานกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 33

30 5. ผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี นตรงตามหลักสูตรสถานศึกษา ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 1-6 จานวน ระดบั จานวน ยอดเยยี่ ม (5) ดเี ลศิ (4 ) ดี (3) ปานกลาง (2) กาลงั พฒั นา (1) นกั เรยี น คดิ เปน็ ระดบั 3 ชนั้ นกั เรยี น จานวน รอ้ ยละ จานวน รอ้ ยละ จานวน รอ้ ยละ จานวน รอ้ ยละ จานวน รอ้ ยละ ขนึ้ ไป รอ้ ยละ ทงั้ หมด ม. 1 38 7 18.42 11 28.95 10 26.32 8 21.05 2 5.26 28 73.68 ม. 2 34 5 14.71 12 35.29 9 26.47 6 17.65 2 5.88 26 76.47 ม. 3 46 7 15.22 15 32.61 15 32.61 9 19.57 0 0.00 37 80.43 ม. 4 28 5 17.86 7 25.00 7 25.00 7 25.00 2 7.14 19 67.86 ม. 5 20 4 20.00 6 30.00 6 30.00 4 20.00 0 0.00 16 80.00 ม. 6 16 2 12.50 5 31.25 5 31.25 4 25.00 0 0.00 12 75.00 รวม 182 30 56 52 38 6 138 เฉล่ยี ร้อยละ 16.48 30.77 28.57 20.88 3.30 75.82 ประเดน็ ผลการประเมิน 5.ผลสมั ฤทธ์ิ ร้อยละของจานวนนักเรียนที่มีผลการประเมินผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนตรงตามหลักสูตร ทางการเรียนตรง สถานศกึ ษา ช้นั มัธยมศึกษาปีท่ี 1-6 จาแนกตามระดบั คุณภาพ ตามหลักสูตร สถานศกึ ษา 40 35.29 (ระดับดเี ลิศ) 35 32.61 3030 31.2531.25 32.61 30 28.95 26.47 2525 25 26.32 17.65 19.57 17.86 25 21.05 25 20 18.42 20 20 14.71 15.22 15 12.5 10 5.26 5.88 7.14 5 0 00 0 ม.1 ม.2 ม.3 ม.4 ม.5 ม.6 ยอดเยย่ี ม ดเี ลศิ ดี ปานกลาง กาลงั พัฒนา รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2561 โรงเรยี นโชคเพชรพทิ ยา จงั หวดั สรุ นิ ทร์ สานกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 33

31 5. ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนตามหลกั สูตรสถานศึกษาการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) จานวน ระดบั จานวน ยอดเยยี่ ม (5) ดเี ลศิ (4 ) ดี (3) ปานกลาง (2) กาลงั พฒั นา (1) นกั เรยี น คดิ เปน็ ระดบั 3 ชน้ั นกั เรยี น จานวน รอ้ ยละ จานวน รอ้ ยละ จานวน รอ้ ยละ จานวน รอ้ ยละ จานวน รอ้ ยละ ขนึ้ ไป รอ้ ยละ ทั้งหมด ม. 3 46 2 4.35 8 17.39 25 54.35 10 21.74 1 1.17 35 76.09 ม. 5 16 0 0 0 0 3 18.75 11 68.75 2 12.50 3 18.75 รวม 58 2 0 8 28 21 3 38 เฉล่ียรอ้ ยละ 3.23 12.90 45.16 33.87 4.84 61.29 ประเดน็ ผลการประเมนิ 5.ผลการ ร้อยละของจานวนนักเรียนท่ีมผี ลการทดสอบระดบั ชาติ ทดสอบ ชั้นมธั ยมศึกษาปที ี่ 3และช้นั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 6จาแนกตามระดับคุณภาพ ระดับชาติ รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2561 โรงเรยี นโชคเพชรพทิ ยา จงั หวดั สรุ นิ ทร์ สานกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 33

32 6. มีความรู้ ทักษะพ้นื ฐาน และเจตคติท่ดี ตี ่องานวิชาชพี ชัน้ มัธยมศึกษาปีท่ี 1-6 จานวน ระดบั จานวน ยอดเยย่ี ม (5) ดเี ลศิ (4 ) ดี (3) ปานกลาง (2) กาลงั พฒั นา (1) นกั เรยี น คดิ เปน็ ระดบั 3 ชนั้ นกั เรยี น จานวน รอ้ ยละ จานวน รอ้ ยละ จานวน รอ้ ยละ จานวน รอ้ ยละ จานวน รอ้ ยละ ขน้ึ ไป รอ้ ยละ ทง้ั หมด ม. 1 38 26 68.42 12 31.58 0 0.00 0 0.00 0 0.00 38 100.00 ม. 2 34 10 29.41 16 47.06 4 11.76 2 5.88 2 5.88 30 88.24 ม. 3 46 15 32.61 10 21.74 11 23.91 4 8.70 6 13.04 36 78.26 ม. 4 28 8 28.57 9 32.14 3 10.71 5 17.86 3 10.71 20 71.43 ม. 5 20 6 30.00 9 45.00 1 5.00 3 15.00 1 5.00 16 80.00 ม. 6 16 9 56.25 7 43.75 0 0.00 0 0.00 0 0.00 16 100.00 รวม 182 74 63 19 14 12 156 เฉลยี่ รอ้ ยละ 40.66 34.62 10.44 7.69 6.59 85.71 ประเดน็ ผลการประเมนิ ร้อยละของจานวนนักเรียนท่ีมีความรู้ ทักษะพ้ืนฐาน และเจตคติที่ดีต่องานวิชาชีพ 6.ความรู้ ทักษะ ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 1-6 จาแนกตามระดบั คณุ ภาพ พนื้ ฐาน และเจต คตทิ ด่ี ีต่องาน 80 วิชาชพี 70 68.42 (ระดบั ยอดเยย่ี ม) 60 56.25 50 47.06 45 43.75 40 29.41 32.61 32.14 30 000 21.74 23.91 28.57 31.58 ม.6 30 20 11.76 13.04 17.86 15 10 5.88 8.7 10.71 10.71 55 5.88 000 0 ม.1 ม.2 ม.3 ม.4 ม.5 ยอดเยยี่ ม ดเี ลศิ ดี ปานกลาง กาลงั พัฒนา รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2561 โรงเรยี นโชคเพชรพทิ ยา จงั หวดั สรุ นิ ทร์ สานกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 33

33 1.2 คณุ ลกั ษณะที่พึงประสงคข์ องผเู้ รียน 1. มีคณุ ลกั ษณะและคา่ นยิ มทด่ี ตี ามที่สถานศึกษากาหนด จานวน ระดบั จานวน ยอดเยย่ี ม (5) ดีเลศิ (4 ) ดี (3) ปานกลาง (2) กาลงั พฒั นา (1) นกั เรยี น คดิ เปน็ ระดบั 3 ชน้ั นกั เรยี น จานวน รอ้ ยละ จานวน รอ้ ยละ จานวน รอ้ ยละ จานวน รอ้ ยละ จานวน รอ้ ยละ ขนึ้ ไป รอ้ ยละ ทัง้ หมด ม. 1 38 8 21.05 20 52.63 3 7.89 7 18.42 0 0.00 31 81.58 ม. 2 34 0 0.00 22 64.71 10 29.41 2 5.88 0 0.00 32 94.12 ม. 3 46 2 4.35 28 60.87 15 32.61 1 2.17 0 0.00 45 97.83 ม. 4 28 0 0.00 21 75.00 7 25.00 0 0.00 0 0.00 28 100.00 ม. 5 20 8 40.00 10 50.00 2 10.00 0 0.00 0 0.00 20 100.00 ม. 6 16 7 43.75 7 43.75 2 12.50 0 0.00 0 0.00 16 100.00 รวม 182 25 108 39 10 0 172 เฉลย่ี รอ้ ยละ 13.74 59.34 21.43 5.49 0.00 94.51 ประเด็น ผลการประเมิน 1.มีคณุ ลกั ษณะ ร้อยละของจานวนนักเรียนท่ีมีผลการประเมินการมีคุณลักษณะและค่านิยมท่ีดีตามที่ และค่านยิ มท่ดี ี สถานศึกษากาหนด ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1-6 จาแนกตามระดับคุณภาพ ตามที่ สถานศกึ ษา 80 75 กาหนด (ระดบั ยอดเยย่ี ม) 70 64.71 60.87 60 52.63 50 50 40 43.75 43.75 40 32.61 29.41 30 18.42 25 21.05 10 12.5 20 00 00 10 7.89 5.88 4.35 2.170 0 00 ม.5 ม.6 00 0 ม.4 0 ม.1 ม.2 ม.3 ยอดเยย่ี ม ดเี ลศิ ดี ปานกลาง กาลงั พัฒนา รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2561 โรงเรยี นโชคเพชรพทิ ยา จงั หวดั สรุ นิ ทร์ สานกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 33

34 2. ความภูมิใจในทอ้ งถนิ่ และความเปน็ ไทย จานวน ระดบั จานวน ยอดเยย่ี ม (5) ดีเลศิ (4 ) ดี (3) ปานกลาง (2) กาลงั พฒั นา (1) นกั เรยี น คดิ เปน็ ระดบั 3 ชน้ั นกั เรยี น จานวน รอ้ ยละ จานวน รอ้ ยละ จานวน รอ้ ยละ จานวน รอ้ ยละ จานวน รอ้ ยละ ขน้ึ ไป รอ้ ยละ ทง้ั หมด ม. 1 38 20 52.63 17 44.74 4 10.53 2 5.26 0 0.00 41 107.89 ม. 2 34 8 23.53 17 50.00 3 8.82 3 8.82 0 0.00 28 82.35 ม. 3 46 3 6.52 28 60.87 4 8.70 2 4.35 0 0.00 35 76.09 ม. 4 28 16 57.14 8 28.57 3 10.71 2 7.14 0 0.00 27 96.43 ม. 5 20 0 0.00 17 85.00 2 10.00 1 5.00 0 0.00 19 95.00 ม. 6 16 1 6.25 13 81.25 5 31.25 3 18.75 0 0.00 19 118.75 รวม 182 48 100 21 13 0 169 เฉล่ียรอ้ ยละ 26.37 54.95 11.54 7.14 0.00 92.86 ประเดน็ ผลการประเมิน 2.ความภูมิใจใน ร้อยละของจานวนนักเรียนท่ีมีผลการประเมินความภูมิใจในท้องถิ่นและความเป็นไทย ทอ้ งถ่นิ และความ ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 1-6 จาแนกตามระดบั คณุ ภาพ เป็นไทย (ระดบั ยอดเย่ียม) 90 85 81.25 80 70 60.87 57.14 60 52.63 50 50 44.74 40 28.57 31.25 30 23.53 18.75 20 10.53 8.82 8.82 8.7 10.71 10 6.25 10 5.26 0 6.52 4.35 7.14 5 0 0 00 0 0 0 ม.1 ม.2 ม.3 ม.4 ม.5 ม.6 ยอดเยย่ี ม ดเี ลศิ ดี ปานกลาง กาลงั พัฒนา รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2561 โรงเรยี นโชคเพชรพทิ ยา จงั หวดั สรุ นิ ทร์ สานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 33

35 3. การยอมรบั ที่จะอยู่รว่ มกนั บนความแตกต่างและหลากหลาย จานวน ระดบั จานวน ยอดเยย่ี ม (5) ดีเลศิ (4 ) ดี (3) ปานกลาง (2) กาลงั พฒั นา (1) นกั เรยี น คิดเปน็ ระดบั 3 ชน้ั นกั เรยี น จานวน รอ้ ยละ จานวน รอ้ ยละ จานวน รอ้ ยละ จานวน รอ้ ยละ จานวน รอ้ ยละ ขน้ึ ไป รอ้ ยละ ท้งั หมด ม. 1 38 0 0.00 26 68.42 10 26.32 2 5.26 0 0.00 36 94.74 ม. 2 34 0 0.00 14 41.18 15 44.12 5 14.71 0 0.00 29 85.29 ม. 3 46 3 6.52 27 58.70 14 30.43 2 4.35 0 0.00 44 95.65 ม. 4 28 4 14.29 14 50.00 8 28.57 2 7.14 0 0.00 26 92.86 ม. 5 20 3 15.00 10 50.00 4 20.00 3 15.00 0 0.00 17 85.00 ม. 6 16 0 0.00 11 68.75 3 18.75 2 12.50 0 0.00 14 87.50 รวม 182 10 102 54 16 0 166 เฉลย่ี รอ้ ยละ 5.49 56.04 29.67 8.79 0.00 91.21 ประเด็น ผลการประเมิน 3.การยอมรับท่ี ร้อยละของจานวนนกั เรยี นทม่ี ผี ลการประเมนิ การยอมรับที่จะอยู่ร่วมกันบนความแตกต่าง จะอยรู่ ว่ มกันบน และหลากหลาย ช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 1-6 จาแนกตามระดบั คุณภาพ ความแตกตา่ ง และหลากหลาย 80 (ระดับยอดเยยี่ ม) 70 68.42 68.75 58.7 60 50 50 50 41.18 44.12 40 30.43 28.57 30 26.32 20 14.71 14.29 20 18.75 15 15 12.5 10 5.26 6.52 4.35 7.14 00 0 0 00 00 0 0 ม.1 ม.2 ม.3 ม.4 ม.5 ม.6 ยอดเยยี่ ม ดเี ลศิ ดี ปานกลาง กาลงั พัฒนา รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2561 โรงเรยี นโชคเพชรพทิ ยา จงั หวดั สรุ นิ ทร์ สานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 33

36 4. สุขภาวะทางรา่ งกาย จิตสังคม จานวน ระดบั จานวน ยอดเยย่ี ม (5) ดีเลศิ (4 ) ดี (3) ปานกลาง (2) กาลงั พฒั นา (1) นกั เรยี น คดิ เปน็ ระดบั 3 ชนั้ นกั เรยี น จานวน รอ้ ยละ จานวน รอ้ ยละ จานวน รอ้ ยละ จานวน รอ้ ยละ จานวน รอ้ ยละ ขนึ้ ไป รอ้ ยละ ทงั้ หมด ม. 1 38 10 26.32 18 47.37 5 13.16 5 13.16 0 0.00 33 86.84 ม. 2 34 14 41.18 14 41.18 2 5.88 4 11.76 0 0.00 30 88.24 ม. 3 46 17 36.96 18 39.13 8 17.39 3 6.52 0 0.00 43 93.48 ม. 4 28 9 32.14 12 42.86 5 17.86 2 7.14 0 0.00 26 92.86 ม. 5 20 7 35.00 9 45.00 2 10.00 2 10.00 0 0.00 18 90.00 ม. 6 16 6 37.50 6 37.50 2 12.50 2 12.50 0 0.00 14 87.50 รวม 182 63 77 24 18 0 164 เฉลยี่ รอ้ ยละ 34.62 42.31 13.19 9.89 0.00 90.11 ประเดน็ ผลการประเมนิ 4.สขุ ภาวะทาง ร้อยละของจานวนนักเรียนที่มผี ลการประเมินสขุ ภาวะทางรา่ งกาย จิตสงั คม ร่างกาย จิตสงั คม ช้ันมธั ยมศึกษาปที ่ี 1-6 จาแนกตามระดบั คุณภาพ (ระดบั ยอดเยยี่ ม) 50 47.37 41.18 41.18 36.96 39.13 42.86 45 37.5 37.5 45 32.14 35 40 35 30 26.32 25 20 13.16 17.39 17.86 15 13.16 11.76 10 10 12.5 12.5 10 5.88 6.52 7.14 5 000000 0 ม.1 ม.2 ม.3 ม.4 ม.5 ม.6 ยอดเยย่ี ม ดเี ลศิ ดี ปานกลาง กาลงั พัฒนา รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2561 โรงเรยี นโชคเพชรพทิ ยา จงั หวดั สรุ นิ ทร์ สานกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 33

37 3. จดุ เดน่ โรงเรยี นโชคเพชรพทิ ยา จังหวัดสรุ นิ ทร์ มีแหลง่ เรยี นรทู้ ้งั ภายในและภายนอกท่ีเออ้ื ตอ่ การเรียนรู้ไดร้ บั ความร่วมมือสนับสนุนในการจัดการศึกษาจากผู้ปกครองและชุมชนอย่างต่อเนื่อง จึงส่งผลให้ผู้เรียนมี ผลสัมฤทธ์ทิ างวิชาการและด้านคุณลักษณะที่พึงประสงค์ดีข้ึนเร่ือยๆ โดยผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตาม หลักสูตรสถานศึกษาสูงกว่าเป้าหมายที่โรงเรียนกาหนด ส่งผลให้โรงเรียนมีคะแนนเฉลี่ยผลการทดสอบ ระดับชาติข้ันพ้ืนฐาน ปี 2561 สูงกว่าปี 2560 ระดับ ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 3 ยกระดับผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน (O-NET) เพิ่มขึ้นร้อยละ 3 และกลุ่มสาระการเรียนรู้ท่ีมีคะแนนเพิ่มขึ้น ได้แก่กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย คณิตศาสตร์ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 6 ยกระดับผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน (O-NET) เพ่ิมข้ึนร้อยละ 3 และกลุ่มสาระการเรียนรู้ที่มีคะแนนเพ่ิมขึ้น ได้แก่กลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ นอกจากน้ี ผู้เรียนยังมี อัตลักษณ์ คือ “ไหว้งามตามแบบไทย” เป็นที่ประทับใจต่อผู้พบเห็นเสมอ ผู้เรียนมีคุณลักษณะและค่านิยมที่ดี มีระเบียบวินัย มีความภูมิใจในท้องถ่ินความเป็นไทยและภูมิปัญญาท้องถิ่น ผู้เรียนมีสุขภาพร่างกายแข็งแรง ส่วนใหญ่มสี ัดสว่ นน้าหนักและส่วนสูงเปน็ ไปตามเกณฑ์ ส่วนใหญ่มีครอบครัวท่ีอบอุ่น ได้รับการเอาใจใส่ อบรม เล้ยี งดทู ่ีถูกต้องมสี ว่ นในการสร้างภมู ิคุ้มกนั เกี่ยวกับยาเสพติดใหโ้ ทษ ไมม่ ีปญั หาทางเพศและผูเ้ รียนมจี ิตสังคมทด่ี ี 4. จุดควรพัฒนา โรงเรียนโชคเพชรพิทยา จังหวัดสุรินทร์ ควรดาเนินการพัฒนาผู้เรียนด้านผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และผลการทดสอบระดับชาตขิ ัน้ พ้นื ฐาน (O-NET) ใหม้ คี ะแนนเฉลย่ี ที่สงู ข้นึ เนอ่ื งจากดา้ นความสามารถในการ อ่าน การเขียน การส่ือสารและการคิดคานวณ และความสามารถในการคิดวิเคราะห์ และคิดอย่างมี วิจารณญาณ อภิปรายแลกเปล่ียนความคิดเห็น และแก้ปัญหาดาเนินการไม่เป็นไปตามที่ค่าเป้าหมายของ โรงเรียนกาหนดไว้โรงเรียนจึงจัดกิจกรรมด้านการอ่าน การเขียน การคิดวิเคราะห์ คิดคานวณและการสร้าง ทักษะชวี ติ อยา่ งต่อเน่ือง ในทกุ กลุ่มสาระการเรียนรู้ในรปู แบบของการจัดการเรยี นรแู้ บบบรู ณาการ 5. แผนงาน/แนวทางในการยกระดบั คณุ ภาพใหส้ ูงขน้ึ หรอื มีความยง่ั ยนื 1. กิจกรรมด้านการอ่าน การเขียน การคิดวิเคราะห์ คิดคานวณและการสร้างทักษะชีวิต อย่าง ต่อเนื่อง ในทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ในรูปแบบของการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการ เป็นไปตามเป้าหมายท่ี โรงเรยี นกาหนดทกุ ระดบั ชัน้ 2. กิจกรรมสอนซอ่ มเสรมิ ในวันเสาร์ (นกั เรยี นชนั้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 3 และ 6) 3. จัดอบรมพัฒนาบุคลากรให้มีความรู้ ความสามารถด้านการจัดการเรียนการสอนให้ทันกับโลก ปัจจบุ ันมากยิ่งขนึ้ 4. จัดกิจกรรมท่ีเน้นผู้เรียนได้ฝึกการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ การแก้ปัญหาได้อย่าง รอบคอบโดยใช้เหตผุ ลประกอบการตดั สินใจ รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2561 โรงเรยี นโชคเพชรพทิ ยา จงั หวดั สรุ นิ ทร์ สานกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 33

38 มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ ประเดน็ พจิ ารณา ระดบั คณุ ภาพ 1 ระดบั ความหมาย 5432 ทีไ่ ด้ 2.1 มีเปา้ หมายวิสยั ทัศน์และพันธกิจท่ี √ 4 ระดบั ดเี ลศิ สถานศกึ ษากาหนดชดั เจน 2.2 มรี ะบบบริหารจัดการคุณภาพของ √ 4 ระดบั ดเี ลศิ สถานศกึ ษา 2.3 ดาเนินงานพฒั นาวชิ าการทเ่ี น้นคณุ ภาพ √ 4 ระดบั ดเี ลศิ ของผู้เรยี นรอบด้านตามหลักสตู รสถานศกึ ษา และทกุ กลุ่มเปา้ หมาย 2.4 พฒั นาครแู ละบุคลากรทางการศึกษาให้มี √ 5 ระดบั ยอดเยย่ี ม 5 ระดบั ยอดเยยี่ ม ความเชี่ยวชาญทางวชิ าชีพ 4 ระดบั ดเี ลศิ 2.5 จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมท่ี √ เออ้ื ต่อการจดั การเรียนรู้อย่างมคี ณุ ภาพ 2.6 จัดระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศเพ่ือ √ สนบั สนุนการบรหิ ารจัดการและการจัดการ เรยี นรู้ ผลการประเมินมาตรฐานที่ 2 ระดบั คณุ ภาพ........4......แปลความหมาย ดเี ลศิ มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบรหิ ารและการจดั การ ระดบั คุณภาพ ดีเลิศ 1. กระบวนการพฒั นา โรงเรียนโชคเพชรพทิ ยา ใช้กระบวนการ PDCA ในการขับเคล่ือนการจัดการศึกษาด้วยระบบคุณภาพ ซ่ึงเป็นรูปแบบการบริหารอย่างเป็นระบบ มีส่วนร่วม มีการรายงานผลการดาเนินงาน มีการปรับปรุง แก้ไข และมีการเชื่อมโยงขององค์กรในการบริหารงาน โรงเรียนได้ดาเนินการวิเคราะห์สภาพความจาเป็นต้องการ และวิเคราะห์ผลการจัดการศึกษาในรอบปีที่ผ่านมา โดยการศึกษาข้อมูลผู้เรียน อัตรากาลัง ทรัพยากร งบประมาณ รายงานผลการดาเนินโครงการ/กิจกรรม สารสนเทศจากการนิเทศ ติดตาม ประเมินผลการจัด การศกึ ษาตามนโยบายการปฏิรูปการศึกษา แผนการศึกษาแห่งชาติและจัดประชุมปฏิบัติการเพ่ือพัฒนาครูท้ัง ระบบ ระดมความคิดเห็นของครูและบุคลากรทั้ง 4 กลุ่มบริหาร 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้ เพ่ือวางแผนร่วมกัน แต่งตั้งคณะกรรมการคณะกรรมการสถานศึกษา เพื่อดาเนินการวิเคราะห์สภาพภายในและภายนอกของ โรงเรียนเพ่ือจัดทาเป้าหมาย วิสัยทัศน์ และพันธกิจให้ตรงกับนโยบายรัฐบาล แผนการ ศึกษาชาติและ สอดคล้องกับความต้องการของชุมชนและท้องถิ่น มีความชัดเจน ทันต่อการเปล่ียนแปลง มีการดาเนินการ จัดทาแผนพัฒนาการจัดการศึกษา ดาเนินการตามแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษาและ แผนปฏิบตั กิ ารประจาปีของสถานศึกษา โดยจัดให้มีโครงการ/กิจกรรมที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนบรรลุตามเป้าหมาย รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2561 โรงเรยี นโชคเพชรพทิ ยา จงั หวดั สรุ นิ ทร์ สานกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 33

39 วิสัยทัศน์ ปรัชญา จุดเน้นของสถานศึกษาและต้นสังกัด รวมท้ังทันต่อการเปลี่ยนแปลงของสังคม มีระบบการ นิเทศ ติดตามความก้าวหน้า ตรวจสอบโครงการ/กิจกรรมและการประเมินคุณภาพภายในตามมาตรฐาน การศึกษาของสถานศึกษา สรุปผลการดาเนินงานของสถานศึกษา เพ่ือนาไปพัฒนาให้สอดคล้องกับเป้าหมาย วิสยั ทัศนแ์ ละพันธกจิ ทกี่ าหนดไว้ มีการกาหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาและมีการกาหนดเป้าหมาย การจดั การศึกษาตามมาตรฐานการศกึ ษาขนั้ พ้นื ฐานแล้วกาหนดเป็นเอกลักษณ์ของโรงเรียน มีการจัดทาระบบ ข้อมูลสารสนเทศและใช้สารสนเทศในการบริหารจัดการ ติดตาม ตรวจสอบ และประเมินคุณภาพภายในตาม มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาอย่างเป็นระบบและนาผลการประเมินคุณภาพทั้งภายในและภายนอกไป ใช้วางแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาอย่างต่อเนื่อง จัดทารายงานประจาปีของสถานศึกษาท่ีเป็นรายงานการ ประเมินคุณภาพภายใน แล้วนาผลที่ได้มาพัฒนาวิชาการท่ีเน้นคุณภาพผู้เรียนรอบด้านตามหลักสูตร สถานศึกษา จัดหลักสูตรสถานศึกษาที่เหมาะสมและสอดคล้องกับชุมชนท้องถิ่น มีการพัฒนาวิชาการที่เน้น ผู้เรียนในทุกกลุ่มเป้าหมาย ทุกคน และดาเนินการอย่างเป็นรูปธรรมในรูปแบบการจัดรายวิชาเพิ่มเติมที่ หลากหลายให้ผู้เรียนได้เลือกเรียนตามความถนัด ความสามารถและความสนใจ ส่งเสริมการจัดกิจกรรม/ โครงการท่ีส่งเสริมและตอบสนองความต้องการของผู้เรียนที่มุ่งเน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ มีการพัฒนาครูและ บุคลากรทางการศกึ ษาโดยใช้วงจรการทางานของเดมมิ่งคือ PDCA มาเป็นแนวปฏิบัติในการดาเนินงาน ต้ังแต่ การวางแผนดาเนินงาน ตรวจสอบ และดาเนินการแก้ไขเมื่อพบข้อบกพร่อง ส่งเสริมและสนับสนุนให้ครูและ บุคลากรทางการศึกษาจัดทาแผนพัฒนาตนเอง (ID plan) ครูและบุคลากรทางการศึกษาทุกคนเข้ารับการ อบรม/สัมมนาและศึกษาดูงานตามแผนพัฒนาตนเองท่วี างไว้เพือ่ พฒั นาให้ครูมคี วามกา้ วหน้าทางวชิ าชีพ การเล่ือนวิทยฐานะท่ีสูงข้ึน การคงไว้ซ่ึงวิทยฐานะท่ีได้รับในปัจจุบันส่งเสริมให้ครูและบุคลากรจัดส่งผลงาน ตนเอง ฝึกซ้อมและส่งนักเรียนเข้าร่วมแข่งขันทักษะวิชาการต่างๆ ศึกษากระบวนการเทคนิควิธีมาใช้ในการ แก้ปัญหาและพัฒนาผู้เรียน จัดทารายงานสรุปผลการนานวัตกรรมไปใช้เพื่อให้ทราบจุดเด่นและจุดที่ต้อง พัฒนาต่อไป อีกท้ังมีการจัดโครงการ/กิจกรรมท่ีพัฒนาสิ่งแวดล้อม ภูมิทัศน์ โครงการโรงเรียนปลอดขยะ พัฒนาและปรบั ปรุงพ้ืนทอี่ าคารตา่ ง ๆ ห้องเรียนนา่ อยู่ กิจกรรม Big Cleaning Day พัฒนาแหลง่ เรียนรู้ อบรม เชงิ ปฏิบตั ิการป้องกนั และระงับอัคคีภยั อบรมเยาวชนไทยพ้นภัยเอดส์ ต่อต้านยาเสพติด บริจาคโลหิต ลูกเสือ จราจร ติดตั้งกล้องวงจรปิด สนับสนุนให้บุคลากรนาเทคโนโลยีสารสนเทศมาเป็นแหล่งเรียนรู้ที่สาคัญในการ บริหารจัดการศึกษาในยุคปัจจุบัน ส่งผลให้กระบวนการบริหารและการจัดการในโรงเรียนเป็นระบบ สะดวก รวดเร็ว มคี วามนา่ เช่อื ถอื ในการนาข้อมลู ไปใชใ้ นการปรบั ปรงุ และพัฒนาสถานศึกษามากยง่ิ ข้นึ 2. ผลการพัฒนา โรงเรยี นโชคเพชรพทิ ยา ไดด้ าเนินการพัฒนาคุณภาพการศึกษาด้วยระบบ โดยใช้กระบวนการ PDCA ในการขับเคลื่อนการจัดการศึกษา โดยจัดโครงการ/กิจกรรมท่ีหลากหลายเพ่ือนาไปสู่เป้าหมายการจัด การศึกษาของโรงเรียน ส่งผลให้มีผลการประเมินคุณภาพมาตรฐานกระบวนการบริหารและการจัดการ มคี ณุ ภาพระดับดีเลศิ 2.1 โรงเรียนมีการวางแผนการพัฒนาคุณภาพการศึกษาอย่างเป็นระบบดีข้ึน สามารถบริหารจัดการ คุณภาพของสถานศึกษาได้อย่างเป็นระบบ มีเป้าหมาย มีวิสัยทัศน์ และพันธกิจที่สถานศึกษากาหนดชัดเจน รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2561 โรงเรยี นโชคเพชรพทิ ยา จงั หวดั สรุ นิ ทร์ สานกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 33

40 สอดคลอ้ งกับความตอ้ งการของชุมชน และนโยบายรัฐบาล โดยจัดโครงการ/กิจกรรมที่ส่งเสริมให้ผู้เรียนบรรลุ ตามเป้าหมาย วิสัยทัศน์ ปรัชญา และจุดเน้นของสถานศึกษา จัดทาและดาเนินตามแผนพัฒนาคุณภาพตาม มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาที่วางไว้มีการจัดระบบข้อมูล ดาเนินการติดตาม ตรวจสอบและประเมิน คุณภาพภายในตามมาตรฐานการ ศึกษาของสถานศึกษาอย่างต่อเนื่อง ร่วมรับผิดชอบต่อผลการจัดการศึกษา สง่ ผลให้ผเู้ รยี นบรรลตุ ามเปา้ หมาย วิสยั ทศั น์ ปรัชญา และจุดเน้นของสถานศกึ ษา วิสัยทัศน์ : โรงเรียนโชคเพชรพิทยา จัดการศึกษาข้ันพื้นฐาน สู่งานอาชีพ ยึดจารีตคุณธรรม ล้าเลิศ กีฬา รักษาสิ่งแวดล้อม น้อมนา้ เศรษฐกจิ พอเพยี ง เทียบเคยี งมาตรฐานสากล พันธกจิ 1. พัฒนาโรงเรียนให้เป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้ บริหารจัดการอย่างเป็นระบบมีคุณภาพตามแนว ทางการปฏิรปู การศึกษา 2. พัฒนาครูให้มีความรู้ความสามารถ ปฏิบัติงานได้อย่างมีประสิทธิภาพตามมาตรฐานวิชาชีพครู จัดการเรียนการสอนเทียบเคยี งมาตรฐานสากล 3. พัฒนาผู้เรียนให้มีคุณธรรม จริยธรรม ตามคุณลักษณะอันพึงประสงค์ และดาเนินชีวิตตามหลัก ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง เปา้ ประสงค์ 1.โรงเรียนมีการบริหารจัดการที่เป็นระบบ มีสภาพแวดล้อมที่ดี มีหลักสูตรเทียบเคียง กบั มาตรฐานสากล มีการจดั กจิ กรรมตามนโยบาย จุดเน้น และแนวทางการปฏริ ปู การศกึ ษา 2. ครูและบุคลากรทางการศึกษา มีความรู้ความสามารถในการจัดการเรียนรู้ด้วยส่ือนวัตกรรมและ งานวิจัยเพ่ือพัฒนาผเู้ รียน 3. ผูเ้ รยี นมีคณุ ธรรม จริยธรรมมีค่านิยมที่ดีงาม รักษาความเป็นไทยอนุรักษ์ส่ิงแวดล้อม มีความรู้และ ทักษะตามหลกั สูตร คิดเป็นทา้ เป็น และดาเนนิ ชีวิตตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง อัตลักษณ์ (Identity) ไหวง้ ามตามแบบไทย เอกลกั ษณ์ โรงเรยี นรม่ รนื่ บรรยากาศสดช่ืน ภูมิทศั น์งาม 2.2 โรงเรียนมีการวางแผนการพัฒนาคุณภาพการศึกษาอย่างเป็นระบบดีขึ้น สามารถบริหารจัดการ คุณภาพของสถานศึกษาได้อย่างเป็นระบบ มีการกาหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาไว้อย่างชัดเจน จดั ทาและดาเนินตามแผนพฒั นาคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาที่วางไว้ มีการจัดระบบข้อมูล สารสนเทศและใช้สารสนเทศในการบรหิ ารจดั การเพอ่ื พัฒนาคุณภาพการศึกษาอย่างจริงจัง ดาเนินการติดตาม ตรวจสอบและประเมินคุณภาพภายในตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาอย่างต่อเนื่อง ร่วมรับผิดชอบ ต่อผลการจัดการศึกษา มีการบริหารอัตรากาลังทรัพยากรทางการศึกษาและระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน มีระบบการนิเทศภายในแล้วนาผลการประเมินคุณภาพทั้งภายในและภายนอกไปใช้วางแผนพัฒนาคุณภาพ รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2561 โรงเรยี นโชคเพชรพทิ ยา จงั หวดั สรุ นิ ทร์ สานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 33

41 การศึกษาและใช้เป็นข้อมูลสาหรับจัดทารายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self - Assessment Report : SAR) 2.3 โรงเรียนได้จัดทาหลักสูตรให้มีความหลากหลายตรงตามความต้องการและความถนัดของผู้เรียน โดยมีหลักสูตรทั้งหมด 5 แผนการเรียน มัธยมศึกษาตอนต้น มี 3 แผนการเรียน คือ แผนการเรียน วทิ ย์-คณติ -อังกฤษ แผนการเรียน อุตสาหกรรม-คอมพิวเตอร์ แผนการเรียนคหกรรม-เกษตร มัธยมศึกษาตอน ปลาย มี 2 แผนการเรยี น คือ แผนการเรียนสายวิทย์-คณิต และส่งเสริมให้ผู้เรียนสามารถส่ือสารได้มากกว่า 2 ภาษา นอกเหนือจากภาษาไทยและภาษาอังกฤษ โดยโรงเรียนได้เพ่ิมรายวิชาท่ีเก่ียวกับภาษาเพิ่มเติมเพ่ือ รองรับการเปิดประชาคมอาเซยี น ได้แก่ เขมร ภาษาญีป่ ุ่น สมรรถนะสาคัญ 5 ประการ ได้แก่ ความสามารถใน การสื่อสาร ความสามารถในการคิด ความสามารถในการแก้ปัญหา ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต และ ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ 8 ประการ ได้แก่รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้อยู่อย่างพอเพียง มุ่งม่ันในการทางาน รักความเป็นไทย และมีจิตสาธารณะ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 ซ่ึงกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนประกอบด้วย กจิ กรรม คอื กจิ กรรมแนะแนว กจิ กรรมนักเรยี นและกจิ กรรมเพอื่ สงั คมและสาธารณประโยชน์ 2.4 ครูและบุคลากรทางการศึกษามีความรู้ความเช่ียวชาญทางวิชาชีพ มีความรู้ความสามารถใน สาขาวชิ าทถี่ นดั และต้องการนามาพัฒนาคณุ ภาพผู้เรยี นและพฒั นางาน มีกิจกรรมชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) ซึ่งมาใช้ในการพัฒนางานและการเรียนรู้ของผู้เรียน ครูมีความรู้ความสามารถและทักษะตามมาตรฐาน ตาแหนง่ ครมู ีความรู้ความเขา้ ใจในหลักสตู ร สามารถพัฒนากระบวนการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ และนางานวิจัยชั้นเรียนมาเป็นส่วนหน่ึงของกระบวนการจัดการเรียนรู้ สามารถวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคลจน สามารถช่วยเหลือให้บรรลุตามวัตถุประสงค์ของการเรียนรู้ ภายใต้การนิเทศ กากับ ติดตามตรวจสอบของ หัวหน้ากล่มุ สาระ การเรียนรู้ กลุ่มบริหารวิชาการและผบู้ ริหารตามลาดับ ส่งผลให้ครูและบุคลากรได้รับรางวัล ต่างๆ ได้แก่ Smart Teacher จากสานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษามัธยมศึกษา เขต 33 จานวน 1 คน ครูดีไม่มี อบายมุขของสานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพื้นฐาน ร่วมกบั สานักงานเครอื ข่ายองค์กรงดเหล้า ประจาปี 2561 จานวน 3 คน 2.5 จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมท่ีเอื้อต่อการจัดการเรียนรู้ มีห้องเรียนสะอาด สภาพ บรรยากาศดี ท้ังภายนอกและภายในห้องเรียน สื่อเทคโนโลยี มีอินเทอร์เน็ต wifi ให้นักเรียนได้ใช้ทุกอาคาร เรียนของโรงเรยี นใหส้ ามารถใชป้ ระโยชนไ์ ด้ จัดสภาพแวดลอ้ มทัง้ ภายในและภายนอกห้องเรียนให้มบี รรยากาศ ทางวิชาการ มีป้ายนิเทศ ป้ายประชาสัมพันธ์ ป้ายนิทรรศการที่ให้สาระความรู้หลากหลาย เอ้ือต่อการเรียนรู้ และมีความปลอดภยั ยดึ แนวคดิ ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง 2.6 จัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการครูสามารถจัดการเรียนการสอน ดว้ ยเทคโนโลยี มีการจัดการเรียนการสอนหลากหลายรูปแบบ เช่น การสอนโดยใช้คอมพิวเตอร์ ภายใต้ความ เชอื่ เกยี่ วกับศักยภาพของเทคโนโลยีในปัจจุบันที่จะให้ผู้เรียนเข้าถึงแหล่งเรียนรู้ที่มีอยู่มากมายหรือในโลกแห่ง ความรู้ (World Knowledge) ซ่ึงผู้เรียนมีความสามารถท่ีจะเรียนเวลาใด สถานที่ใดหรือแม้กระทั่งจะเรียนรู้ กับใครก็ได้ตามความสนใจของแต่ละคนจึงเกิดความยืดหยุ่นในการเรียนรู้มากขึ้น นักเรียนทุกคนได้เรียน คอมพิวเตอร์ทุกชั้นปี โรงเรียนได้จัดการเรียนการสอนโดยเน้นการพัฒนาการศึกษาภายใต้กรอบประเทศไทย รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2561 โรงเรยี นโชคเพชรพทิ ยา จงั หวดั สรุ นิ ทร์ สานกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 33

42 4.0 สศู่ ตวรรษท่ี 21 เรม่ิ ด้วยการฝึกใหผ้ ู้เรียนเกิดการเรยี นรูด้ ว้ ยตนเอง ครูเปลี่ยนจากครูสอนเป็นพี่เลี้ยง ครูฝึก (Coach) การเรียนแบบบูรณาการสหวิทยาการ เช่ือมโยงความรู้กับจินตนาการ สามารถแสวงหาความรู้ด้วย ตนเองจากสื่อการสอนทุกรูปแบบ ทั้งส่ือส่ิงพิมพ์และส่ือดิจิทัล โดยเน้นให้ผู้เรียนมีทักษะในการสืบค้นและใช้ เทคโนโลยีสารสนเทศได้อย่างเหมาะสม มีจัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพ่ือสนับสนุนการบริหารจัดการ มีระบบบริหารจัดการข้อมูลสารสนเทศ งานทะเบียนวัดผลท่ีมีประสิทธิภาพ ผู้ปกครองและนักเรียนส ามารถ ตรวจสอบผลการเรียนของแต่ละภาคเรียนแบบ Online ได้มีการติดต่อส่ือสารภายในองค์กรโดยใช้ แอปพลิเคช่ันไลน์ (LINE) เพ่ือเพิม่ ความสะดวกและรวดเรว็ มรี ะบบเอกสารอิเล็กทรอนิกส์ (E- Office) สาหรับ บริหารจัดการไฟล์เอกสารภายในองคก์ ร 1) การพฒั นาครบู ุคลากรทางการศกึ ษา ร้อยละของครูทไี่ ด้รับการอบรมพฒั นาทางวิชาชีพ จานวน จานวนครง้ั ทไี่ ดร้ บั การอบรมพฒั นาทางวชิ าชพี ปกี ารศกึ ษา 2561 ทงั้ หมด บุคลากร มากกวา่ 2 2 ครง้ั /ภาค 1 ครง้ั /ภาค ยงั ไมเ่ คยไดร้ บั ครงั้ /ภาคเรยี น เรยี น เรยี น การพฒั นา ครผู สู้ อน 17 17 0 0 0 พนกั งานราชการ 4 0 4 0 0 ครอู ัตราจา้ ง 10 1 0 0 รวม 22 17 5 0 0 0% 0% ยังไมเ่ คยไดร้ ับการ 23% อบรม 1 ครัง้ /ภาคเรยี น 2ครัง้ /ภาคเรยี น 77% มากกวา่ 2 ครัง้ /ภาค เรยี น 2) การมีสว่ นร่วมของเครือขา่ ยทางการศกึ ษาในการวางแผนการพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษา ร้อยละของเครือขา่ ยทางการศกึ ษาในการสว่ นร่วมวางแผนการพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษา การมสี ว่ นรว่ มของเครอื ข่ายทางการศึกษาในการวางแผนการ รายการ จานวน พัฒนาคณุ ภาพทางการศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2561 ทั้งหมด มากกวา่ 2 2 ครงั้ /ปี 1 ครงั้ /ปี ไม่มสี ว่ นรว่ ม ครง้ั /ปี การศกึ ษา การศกึ ษา การศึกษา คณะกรรมการสถานศึกษา 9 3 9 00 เครอื ขา่ ยผูป้ กครอง 45 0 45 0 0 รวม 54 3 54 0 0 รายงานการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2561 โรงเรยี นโชคเพชรพทิ ยา จงั หวดั สรุ นิ ทร์ สานกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 33