รายงานการประเมินตนเองของโรงเรียนโชคเพชรพิทยา ปีการศึกษา 2562

รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2562 (Self - Assessment Report : SAR) โรงเรยี นโชคเพชรพทิ ยา สานกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 33 1 CHOKEPETCHPITTAYA SCHOOL

รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2562 ก (Self - Assessment Report : SAR) บทสรปุ สาหรับผบู้ รหิ าร โรงเรยี นโชคเพชรพิทยา จังหวัดสุรินทร์ ตั้งอยู่หมู่ 9 ตาบลคอโค อาเภอเมืองสุรินทร์ จังหวัดสุรินทร์ รหสั ไปรษณยี ์ 32000 โทรศัพท์ 044-069942 website http://www.cpwit.sesao สงั กัดสานักงานเขตพืน้ ที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 33 เปิดสอนตั้งแต่ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่1ถึง ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 เนือ้ ท่ี 63 ไร่ 200 ตารางวา เขตพนื้ ทบ่ี ริการตาบลคอโคมีบคุ ลากรสายบริหาร จานวน 1 คน มคี รู ประจาการ จานวน 17 คน มพี นักงานราชการ จานวน 4 คน ครอู ตั ราจ้าง จานวน 1 คน และเจ้าหน้าทีอ่ นื่ ๆ จานวน 1 คน ผู้เรียน จานวน 182 คน ผู้อานวยการโรงเรียน คือ นายคมกฤษ ยินดี ดารงตาแหน่ง ผู้อานวยการโรงเรียน โรงเรียนโชคเพชรพิทยา จังหวัดสุรินทร์ โรงเรียนได้รับการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสาม เม่ือวันท่ี18–20 เดือนมิถุนายน พ.ศ. 2555 มีผลการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสาม คะแนนรวม 80.03 ระดับ คุณภาพ ดี ไดร้ บั การรับรองมาตรฐาน และผลการประเมินตนเองในภาพรวมมีคณุ ภาพอยูร่ ะดบั ยอดเยย่ี ม ดังนี้ สรปุ ผลการประเมนิ คุณภาพภายในตามมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษา ปกี ารศกึ ษา 2562 โรงเรียนโชคเพชรพทิ ยา จงั หวดั สรุ นิ ทร์ สหวทิ ยาเขต 2 วนั พฤหสั บดี ที่ 26 เดอื น มนี าคม พ.ศ. 2563 ร้อยละ/ มาตรฐาน/ประเดน็ พจิ ารณา ระดบั ความหมาย คณุ ภาพ ท่ีได้ มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผเู้ รียน 1.1 ผลสัมฤทธ์ทิ างวิชาการของผู้เรยี น 76.27 ดเี ลศิ 1) ความสามารถในการอ่าน การเขยี น การส่อื สารและการคดิ คานวณ 76.69 ดีเลศิ 2) ความสามารถในการคดิ วเิ คราะห์ และคดิ อยา่ งมีวจิ ารณญาณ อภิปราย แลกเปลยี่ นความคิดเห็น และแก้ปัญหา 76.27 ดีเลศิ 87.29 ยอดเยี่ยม 3) มีความสามารถในการสร้างนวตั กรรม 75.00 ดเี ลิศ 87.71 ยอดเยี่ยม 4) มคี วามสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสือ่ สาร 79.87 ดเี ลศิ 5) ผลสมั ฤทธิท์ างการเรียนตามหลกั สตู รสถานศกึ ษา 91.53 ยอดเยีย่ ม 91.53 ยอดเยยี่ ม 6) มีความรู้ ทกั ษะพ้นื ฐานและเจตคตทิ ่ีดตี อ่ งานอาชีพ 94.92 ยอดเยย่ี ม 91.95 ยอดเยยี่ ม สรปุ ระดบั คณุ ภาพประเดน็ ที่ 1.1 ผลสมั ฤทธท์ิ างวชิ าการ 92.48 ยอดเยย่ี ม 1.2 คณุ ลกั ษณะท่พี งึ ประสงค์ของผ้เู รยี น 86.18 ยอดเยีย่ ม 1) การมคี ุณลักษณะและคา่ นยิ มทดี่ ี ตามที่สถานศึกษากาหนด ยอดเย่ยี ม 2) ความภูมใิ จในท้องถ่ินและความเปน็ ไทย 3) การยอมรบั ทจ่ี ะอยูร่ ่วมกนั บนความแตกตา่ งและหลากหลาย 4) สขุ ภาวะทางร่างกายและจติ สงั คม สรปุ ระดบั คุณภาพประเดน็ ที่ 1.2 คณุ ลกั ษณะทีพ่ งึ ประสงค์ สรปุ ระดบั คณุ ภาพมาตรฐานที่ 1 ระดบั คณุ ภาพ โรงเรยี นโชคเพชรพทิ ยา สานกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 33 ก CHOKEPETCHPITTAYA SCHOOL

รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2562 (Self - Assessment Report : SAR) มาตรฐาน/ประเดน็ พจิ ารณา รอ้ ยยะ/ ความหมาย ระดบั มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบรหิ ารและการจดั การ คณุ ภาพ 2.1 การมเี ปา้ หมาย วสิ ยั ทศั น์ และพันธกิจที่สถานศกึ ษากาหนดชดั เจน ทีไ่ ด้ 2.2 มีระบบบริหารจัดการคุณภาพของสถานศึกษา 2.3 ดาเนินงานพัฒนาวิชาการที่เน้นคุณภาพผู้เรียนรอบด้านตามหลักสูตร 4 ระดบั ดเี ลิศ สถานศกึ ษา 4 ระดับดีเลิศ 2.4 พฒั นาครูและบคุ ลากรใหม้ ีความเช่ยี วชาญทางวิชาชีพ 4 ระดบั ดเี ลิศ 2.5 จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมท่ีเอื้อต่อการเรียนรู้อย่างมี คุณภาพ 5 ระดบั ยอดเยี่ยม 2.6 จัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพือ่ สนบั สนนุ การบรหิ ารจัดการและการ 5 ระดับยอดเยย่ี ม จัดการเรียนรู้ 4 ระดับดเี ลศิ สรปุ ระดบั คณุ ภาพมาตรฐานที่ 2 มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจดั การเรียนการสอนทเี่ นน้ ผเู้ รียนเป็นสาคัญ 4 ระดบั ดเี ลศิ 3.1 จัดการเรียนรู้ผ่านกระบวนการคิดและปฏิบัติจริง และสามารถนาไป ประยุกต์ใช้ในชวี ิตได้ 90.00 ระดบั ยอดเย่ยี ม 3.2 ใช้เทคโนโลยสี ารสนเทศและแหล่งเรยี นรทู้ ี่เอื้อต่อการเรียนรู้ 3.3 มีการบริหารจดั การชนั้ เรียนเชงิ บวก 100.00 ระดับยอดเย่ยี ม 3.4 ตรวจสอบและประเมินผู้เรียนอย่างเป็นระบบและนาผลมาพัฒนา 95.00 ระดับยอดเยี่ยม ผเู้ รยี น ระดับยอดเยีย่ ม 3.5 มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้และให้ข้อมูลสะท้อนกลับเพื่อพัฒนาและ 85.00 ปรับปรุงการจัดการเรียนรู้ 85.00 ระดับยอดเยี่ยม สรปุ ระดบั คุณภาพมาตรฐานที่ 3 สรปุ ผลภาพรวมของสถานศกึ ษา 91.00 ยอดเย่ยี ม ยอดเย่ยี ม จดุ เดน่ 1. โรงเรียนโชคเพชรพิทยา จังหวัดสุรินทร์ มีแหล่งเรียนรู้ท้ังภายในและภายนอกที่เอ้ือต่อการเรียนรู้ ได้รับความร่วมมือสนับสนุนในการจัดการศึกษาจากผู้ปกครองและชุมชนอย่างต่อเนื่อง จึงส่งผลให้ผู้เรียน มีผลสมั ฤทธท์ิ างวชิ าการและด้านคุณลักษณะที่พงึ ประสงค์ดขี นึ้ เรอ่ื ยๆ โดยผู้เรยี นมผี ลสัมฤทธท์ิ างการเรียนตาม หลักสูตรสถานศึกษาสูงกว่าเป้าหมายท่ีโรงเรียนกาหนด ส่งผลให้โรงเรียนมีคะแนนเฉล่ียผลการทดสอบ ระดับชาติข้ันพื้นฐานปี 2562 สูงกว่าระดับประเทศ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ได้แก่ กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์ คะแนนเฉล่ียผลการทดสอบระดับชาติข้ันพ้ืนฐาน ปี 2562 สูงกว่าปี 2561 และกลุ่มสาระการ เรียนรู้ท่ีมีคะแนนเพิ่มข้ึน ได้แก่กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 6 คะแนน เฉลย่ี ผลการทดสอบระดับชาติขนั้ พ้นื ฐาน ปี 2562 สงู กว่าปี 2561 และกลุ่มสาระการเรียนรู้ที่มีคะแนนเพิ่มขึ้น โรงเรยี นโชคเพชรพทิ ยา สานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 33 ข CHOKEPETCHPITTAYA SCHOOL

รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2562 (Self - Assessment Report : SAR) ได้แก่กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย วิทยาศาสตร์ สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม และภาษาต่างประเทศ นอกจากนี้ ผูเ้ รียนยงั มีอัตลกั ษณ์ คอื “ไหว้งามตามแบบไทย” เป็นท่ีประทับใจต่อผพู้ บเห็นทกุ ครั้งที่มา ผู้เรียนมี คุณลกั ษณะและคา่ นิยมที่ดี มีระเบียบวินัย มีความภูมิใจในท้องถ่ินความเป็นไทยและภูมิปัญญาท้องถ่ิน ผู้เรียน มีสุขภาพร่างกายแข็งแรง ส่วนใหญ่มีสัดส่วนน้าหนักและส่วนสูงเป็นไปตามเกณฑ์ เล่นกีฬาหลังเลิกเรียนจน ได้รับรางวัลทางด้านกีฬาต่างๆ เช่น ชนะเลิศการแข่งขันฟุตบอล รุ่นอายุไม่เกิน 18 ปี ในการแข่งขันกีฬา นักเรียน นักศึกษาประจาจังหวัดสุรินทร์ นักเรียนมีสุขภาพกาย สุขภาพจิต อารมณ์ และสังคม สามารถอยู่ รว่ มกับผู้อน่ื ได้อย่างมีความสุข 2. โรงเรียนมีการบริหารจัดการและพัฒนาสถานศึกษาอย่างมีระบบและมีประสิทธิภาพ ส่งเสริม พัฒนาสถานศึกษาเพื่อยกระดับมาตรฐาน มีการวางแผนท่ีชัดเจน มีการติดตามผลการปฏิบัติงานอย่าง สมา่ เสมอ พัฒนาและส่งเสริมการทางานให้ดขี ึน้ ประเมินผลการปฏิบัติตามท่ีกาหนดไว้ และนาผลการประเมิน มาพัฒนาให้ดีย่ิงข้ึน โดยยึดหลักการทางานตามกระบวนการ PDCA ที่มีการบริหารแบบมีส่วนร่วมโดยใช้ โรงเรยี นเป็นฐาน โรงเรยี นมีการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาที่เหมาะสมและสอดคล้องกับชุมชนท้องถ่ิน พัฒนา รายวชิ าเพ่มิ เติมทห่ี ลากหลายให้ผูเ้ รียนได้เลือกเรยี นตามความถนัด ความสามารถและความสนใจ พัฒนาให้ครู มีความก้าวหน้าทางวิชาชีพ การเล่ือนวิทยฐานะที่สูงข้ึน การคงไว้ซ่ึงวิทยฐานะที่ได้รับในปัจจุบันส่งเสริมให้ครู และบุคลากรจัดส่งผลงานตนเอง ฝึกซ้อมและส่งนักเรียนเข้าร่วมแข่งขันทักษะทางวิชาการต่าง ๆ จนได้รับ เกียรติบัตรรางวัลระดับเหรียญทอง กิจกรรมการแข่งขันการแสดงมายากล ระดับชั้น ม.1 - ม.6 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียนระดับชาติ คร้ังท่ี 69 ปีการศึกษา 2562 ณ จังหวัด ศรีสะเกษ ครูได้รับรางวัลครู เกียรติยศ รางวัลคุรุสดุดี ประเภทครูผู้สอน ระดับดีเยี่ยม ประจาปีการศึกษา 2562 ซ่ึงรางวัลท่ีได้รับนั้นเป็น ประสทิ ธภิ าพที่เกดิ จากการดาเนินงานประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาท่ีให้ครูและบุคลากรทุกคนมีส่วนร่วม ในการดาเนนิ งาน ทาให้โรงเรียนสามารถพฒั นาคุณภาพการศึกษาได้ครบถ้วน 3. ครูมีความรู้ความสามารถในการจัดการเรียนการสอนโดยเน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ มีการใช้ส่ือ นวัตกรรมต่าง ๆ มาพัฒนาและ ปรับใช้ให้เหมาะสมกับผู้เรียนแต่ละบุคคล ทาให้ผู้เรียนได้คิดและปฏิบัติจริง และสามารถนาไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวันได้ ต้ังใจ มุ่งมั่นในการพัฒนาการสอน มีทักษะการใช้ สื่อคอมพิวเตอร์ Internet และเทคโนโลยีสารสนเทศ จัดกิจกรรมให้ผู้เรียนแสวงหาความรู้จากสื่อเทคโนโลยี ด้วยตนเองอย่างต่อเนื่อง ให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการจัดบรรยากาศสภาพแวดล้อมท่ีเอ้ือ ต่อการเรียนรู้ จัดกิจกรรมให้นักเรยี นเรยี นรู้โดยการคดิ ไดป้ ฏบิ ตั จิ ริงด้วยวธิ กี ารและแหล่งเรียนรู้ท่ีหลากหลาย จัดการเรียนรู้ที่ เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ มีเกณฑ์การวัดผลและประเมินผลท่ีหลากหลายสามารถตรวจสอบและประเมินผู้เรียน อยา่ งเปน็ ระบบ สามารถนาผลท่ีได้มาส่งเสริมพัฒนาแก้ไขและปรับปรุงการเรียนการสอนให้เกิดผลดีต่อผู้เรียน สง่ ผลใหข้ อ้ มูลย้อนกลบั แกผ่ เู้ รยี นและผปู้ กครองได้อย่างชัดเจน มีการบริหารจัดการชั้นเรียนในเชิงบวก โดยครู และนักเรียน มีปฏิสมั พนั ธ์อันดี ทาใหก้ ารเรยี นการสอนเป็นไปตามเป้าประสงค์ มีระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน มีอาคารสถานที่ สิ่งแวดล้อม สะอาด สวยงาม ทาให้ผู้เรียนเรียนรู้อย่างมีความสุข ส่งเสริมให้นักเรียนได้ใช้ แหล่งเรียนรู้และแหลง่ บริการนกั เรียน เชน่ หอ้ งสมุด ห้องคอมพิวเตอร์อยู่เสมอ มีแหล่งเรียนรู้ที่หลากหลายทั้ง ภายใน และภายนอกสถานศึกษาเพื่อให้ผู้เรียนแสวงหาความรู้จากสื่อและเทคโนโลยีด้วยตนเองอย่างต่อเน่ือง นกั เรียนมสี ว่ นรว่ มในการจัดบรรยากาศสภาพแวดลอ้ มทเ่ี อื้อตอ่ การเรียนรขู้ องผู้เรียนและผใู้ ชบ้ รกิ าร โรงเรยี นโชคเพชรพทิ ยา สานกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 33 ค CHOKEPETCHPITTAYA SCHOOL

รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2562 (Self - Assessment Report : SAR) จดุ ควรพัฒนา 1. โรงเรียนโชคเพชรพิทยาควรดาเนินการพัฒนาผู้เรียนด้านผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและผลการ ทดสอบระดบั ชาติขัน้ พืน้ ฐาน (O-NET) ให้มีคะแนนเฉลี่ยที่สูงขึ้น เสริมกิจกรรมในด้านการอ่าน การเขียน การ คิดวิเคราะห์ คิดคานวณและการสร้างทักษะชีวิตอย่างต่อเน่ืองในทุกกลุ่มสาระฯ ในรูปแบบของการจั ดการ เรียนรู้แบบ บูรณาการ พัฒนาการเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพตามเป้าหมายของหลักสูตร รวมถึงการมีเทคนิค วิธีการสอน วิธีการถ่ายทอดให้ผู้เรียนเกิดความรู้ความเข้าใจ สามารถปฏิบัติได้ถูกต้องและนาไปประยุกต์ใช้ได้ จริง ครูผู้สอนต้องมีการออกแบบและกระบวนการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ของผู้เรียนที่มีประสิทธิภาพ และตรงตามสภาพจรงิ 2. โรงเรียนควรให้ชุมชน ท้องถ่ิน ผู้ปกครองและนักเรียนเข้ามามีส่วนร่วมในวิเคราะห์สภาพภายใน และสภาพภายนอกของสถานศึกษาในการจัดทาเป้าหมาย วิสัยทัศน์ และพันธกิจเพ่ือจัดทาแผนพัฒนา การศึกษา ควรปรับเป้าหมายวิสัยทัศน์และพันธกิจให้สอดคล้องกับสภาพปัญหา ปรับปรุงโครงสร้างการ บรหิ ารงานใหเ้ หมาะสมและมปี ระสิทธิภาพมากย่งิ ขึน้ จัดดาเนินโครงการ/กิจกรรมอย่างสม่าเสมอและต่อเน่ือง ลดกจิ กรรมเสริมหลักสูตรท่ีมีมากเกินไป ท่ีกระทบต่อเวลาเรียน และที่ไม่จาเป็นควรมีการจัดทาสื่อนวัตกรรม ใหม่ ๆ และหลากหลายมาใชใ้ นการจดั การเรียนรู้ให้ทนั สมยั ยง่ิ ขึน้ 3. ครูมีภาระงานพิเศษอื่นๆ ท่ีต้องรับผิดชอบ เช่น งานพัสดุ งานการเงิน ฯลฯ ส่งผลให้มีเวลาในการ สร้างสื่อการเรียนการสอนน้อยลง ควรนาภูมิปัญญาท้องถิ่นให้เข้ามามีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมให้นักเรียน ได้เรียนรู้และการให้ข้อมูลย้อนกลับแก่นักเรียนทันทีเพ่ือนักเรียนนาไปใช้พัฒนาตนเอง ควรพัฒนาศักยภาพ ด้านเทคโนโลยีในการสืบค้นข้อมูลในการจัดการเรียนรู้ และพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ ลงในระบบ สารสนเทศของโรงเรียน เน้นกจิ กรรมการมสี ่วนร่วมของผเู้ รียนทั้งภายในและภายนอกสถานศึกษา ควรส่งเสริม ให้ครผู ู้สอนพฒั นากระบวนการวดั ผลและประเมินผลการเรียนรขู้ องผู้เรยี นใหม้ ีประสิทธภิ าพยิ่งขึ้น แผนพฒั นาเพอ่ื มาตรฐานท่ีสูงขึน้ 1. กิจกรรมดา้ นการอ่าน การเขียน การคิดวิเคราะห์ คดิ คานวณและการสร้างทักษะชีวิตอย่างต่อเนื่อง ในทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ในรูปแบบของการจัดการเรียนรู้แบบบูรณาการ เป็นไปตามเป้าหมายท่ีโรงเรียน กาหนดทุกระดบั ชั้น 2. กจิ กรรมสอนซ่อมเสริมในวนั เสาร์ (นักเรยี นช้นั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 3 และ 6) 3. ดาเนินการพฒั นาวชิ าการ ท่เี นน้ คณุ ภาพของผู้เรียนรอบดา้ นตามหลกั สูตรใหเ้ ช่อื มโยงกบั ชีวิตจริง 4. ส่งเสริมสนับสนุนครูและบุคลากรทางการศึกษาเข้ารับการอบรมต่าง ๆ อยู่เสมอ เพ่ือนามาพัฒนา ปรบั ปรงุ กระบวนการสอนใหท้ นั สมยั ยิ่งขึน้ 5. ส่งเสริมการนาภูมิปัญญาท้องถ่ินเขา้ มามีส่วนรว่ มในการจดั การเรยี นการสอนอย่างเป็นรูปธรรมและ ตอ่ เนอื่ ง โรงเรยี นโชคเพชรพทิ ยา สานกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 33 ง CHOKEPETCHPITTAYA SCHOOL

รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2562 (Self - Assessment Report : SAR) คานา รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา เป็นการสรุปผลการจัดการศึกษาที่สะท้อนผลการ พัฒนาการพัฒนาคุณภาพของสถานศึกษา ซ่ึงเป็นผลสาเร็จจากการบริหารจัดการศึกษาท่ีสอดคล้องกับ มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน เพื่อการประกันคุณภาพภายใน (ตามกฎกระทรวงการประกันคุณภาพ พ.ศ. 2561) 3 มาตรฐาน ได้แก่ คุณภาพผู้เรียน กระบวนการบริหารและจัดการ และกระบวนการจัดการเรียนการ สอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ ผลการวิเคราะห์จุดเด่น จุดที่ควรพัฒนา และระบุแนวทางการพัฒนาสถานศึกษา ในอนาคต โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อนาเสนอรายงานผลการจัดการศึกษาในรอบปีที่ผ่านมาเพ่ือให้ทราบผลผลิต และผลลัพธ์ท่ีเกดิ ขนึ้ ตามแผนและตามระบบประกนั คณุ ภาพของสถานศกึ ษา เพอ่ื ให้สถานศึกษาได้ใช้ประโยชน์ ในการปรับปรุงแผนและระบบประเมินคุณภาพภายในและนาเสนอผลการพัฒนาคุณภาพการศึกษาต่อ หนว่ ยงานต้นสงั กัด และสาธารณชนได้รับทราบและรองรับการประกันคณุ ภาพภายนอกต่อไป โรงเรยี นโชคเพชรพิทยา ขอขอบคุณ คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ผู้ปกครอง ชุมชน คณะครู บุคลากรทางการศึกษาและนักเรียนโรงเรียนโชคเพชรพิทยาทุกคน ท่ีให้ความร่วมมือ และช่วยกันพัฒนา คณุ ภาพการจดั การศึกษาของโรงเรยี นโชคเพชรพิทยาใหบ้ รรลเุ ป้าหมายตามที่กาหนดไว้เป็นอยา่ งดี โรงเรยี นโชคเพชรพิทยา โรงเรยี นโชคเพชรพทิ ยา สานกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 33 จ CHOKEPETCHPITTAYA SCHOOL

รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2562 ฉ (Self - Assessment Report : SAR) สารบญั เรื่อง หนา้ บทสรปุ สาหรบั ผบู้ รหิ าร ก คานา จ สารบญั ฉ ส่วนที่ 1 ขอ้ มูลพน้ื ฐานของสถานศกึ ษา 1 1.1 ขอ้ มลู ทั่วไป 1 1.2 ข้อมลู บคุ ลากรของสถานศกึ ษา 1 1.3 ขอ้ มลู นกั เรยี น 2 1.4 ขอ้ มูลผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนระดับสถานศึกษา 3 1.5 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาตขิ ้ันพืน้ ฐาน (O-NET) 7 1.6 การใช้แหลง่ เรียนร้ภู ายในและภายนอกโรงเรียน ปีการศึกษา 2562 10 1.7 ขอ้ มลู ภมู ปิ ัญญาท้องถิน่ /ปราชญ์ชาวบ้าน/วิทยากรทอ้ งถ่ิน/วิทยากรภายนอก 11 1.8 ข้อมลู งบประมาณ 12 1.9 ข้อมูลสภาพชมุ ชนโดยรวม 13 1.10 ผลการประเมนิ คณุ ภาพภายนอก 15 1.11 สรปุ ผลการประเมนิ คณุ ภาพภายใน ปกี ารศกึ ษา 2562 18 1.12 ผลการติดตาม ตรวจสอบการประกันคุณภาพการศึกษา 20 ส่วนท่ี 2 ผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา 21 22 มาตรฐานท่ี 1 คณุ ภาพของผู้เรียน 22 กระบวนการพฒั นา 23 ผลการพฒั นา 37 จุดเด่น 37 จุดทค่ี วรพฒั นา 38 มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบรหิ ารและการจัดการ 38 กระบวนการพัฒนา 39 ผลการพฒั นา 44 จุดเดน่ 44 จุดท่คี วรพฒั นา 46 มาตรฐานท่ี 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนทเ่ี นน้ ผู้เรียนเปน็ สาคัญ 46 กระบวนการพัฒนา 47 ผลการพัฒนา 49 จุดเด่น 49 จุดทค่ี วรพฒั นา โรงเรยี นโชคเพชรพทิ ยา สานกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 33 ฉ CHOKEPETCHPITTAYA SCHOOL

รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2562 (Self - Assessment Report : SAR) สารบญั (ตอ่ ) หนา้ สว่ นที่ 3 สรุปผลและแนวทางการพัฒนาและความต้องการช่วยเหลือ 50 จดุ เดน่ 50 จุดท่ีควรพัฒนา 50 แผนพฒั นาเพ่อื มาตรฐานที่สงู ข้นึ 53 ความต้องการการช่วยเหลือ 54 ภาคผนวก 57 ประกาศใชม้ าตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษา 63 หนงั สือประกาศการตรวจทานผลการประเมินคณุ ภาพภายในสถานศึกษา คาสัง่ แต่งตัง้ คณะกรรมการประเมนิ ผลคุณภาพคุณภาพการศึกษา 66 ปีการศึกษา 2562 คาส่งั แต่งต้งั คณะกรรมการตดิ ตามตรวจสอบและประเมนิ ผลคุณภาพการศึกษา 74 ปกี ารศึกษา 2562 76 รางวลั ความสาเร็จสถานศึกษา/ผ้บู ริหาร/คร/ู นักเรียน 80 เอกสารหลักฐานขอ้ มลู สาคญั หรือเอกสารอา้ งองิ ต่างๆ แบบย่อๆ โรงเรยี นโชคเพชรพทิ ยา สานกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 33 ช CHOKEPETCHPITTAYA SCHOOL

รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2562 (Self - Assessment Report : SAR) สว่ นที่ 1 ขอ้ มลู พนื้ ฐานของสถานศกึ ษา 1.1 ขอ้ มลู ทัว่ ไป โรงเรียนโชคเพชรพิทยา ท่ีต้ังหมู่ 9 ตาบลคอโค อาเภอเมืองสุรินทร์ จังหวัดสุรินทร์ รหัสไปรษณีย์ 32000 โทรศัพท์ 044-069942 website http://www.cpwit.sesao สังกัดสานักงานเขตพื้นท่ีการศึกษา มัธยมศึกษา เขต 33 เปิดสอนต้ังแต่ระดับช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 1 ถึง ระดับช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 6 เน้ือท่ี 63 ไร่ 200 ตารางวา เขตพ้ืนที่บริการตาบลคอโค โครงการตามนโยบายของสานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ัน พื้นฐานทโ่ี รงเรียนดาเนินการ ไดแ้ ก่ โครงการปลูกป่า โครงการพัฒนาศักยภาพภาพความเป็นเลิศทางด้านกีฬา และดนตรี โครงการบรหิ ารจดั การโรงเรยี นขนาดเล็ก “บรหิ ารจัดการโรงเรยี นขนาดเลก็ ส่คู วามยง่ั ยนื 1.2 ขอ้ มลู บคุ ลากรของสถานศึกษา 1) จานวนบุคลากร บุคลากร ผบู้ รหิ าร ข้าราชการ พนกั งาน ครอู ัตรา เจ้าหนา้ ที่ รวม ครู ราชการ จา้ ง อื่นๆ ทั้งหมด ปกี ารศกึ ษา 1 16 3 1 1 22 2562 ปกี ารศกึ ษา 2562 1(4.55%) 1(4.55%) 1(4.55%) 3(13.64%) ผบู ้ รหิ าร ครผู สู ้ อน 16 (72.73%) พนักงานราชการ ครอู ตั ราจา้ ง เจา้ หนา้ ทอ่ี นื่ ๆ 2) วฒุ ิการศึกษาสงู สดุ ของบุคลากร บุคลากร ปริญญาเอก ปริญญาโท ป.บัณฑิต ปริญญาตรี ตา่ กวา่ ปริญญาตรี ปกี ารศกึ ษา 2562 - 778- 8(36.36%) 0(0.00%) 7(31.82%) ปริญญาเอก ปริญญาโท 8(31.82%) ปรญิ ญาตรี ประกาศนยี บตั รบัณฑติ โรงเรยี นโชคเพชรพทิ ยา สานกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 33 1 CHOKEPETCHPITTAYA SCHOOL

รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2562 (Self - Assessment Report : SAR) 3) สาขาวิชาทีจ่ บการศกึ ษาและภาระงานสอน สาขาวชิ า จานวน ภาระงานสอนเฉลยี่ ของครู 1 คน (คน) ในแตล่ ะวิชา (ชม./สัปดาห์) 1.บริหารการศึกษา 1 - 2.คณติ ศาสตร์ 2 15 3.วิทยาศาสตร์ 4 23 4.ภาษาไทย 3 20 5.ภาษาองั กฤษ 3 16 6.สังคมศกึ ษา 1 25 7.สุขศกึ ษาและพลศกึ ษา 1 18 8.การงานอาชีพและเทคโนโลยี 6 14 9.ศลิ ปะ/ดนตรี 1 16 รวม 22 1.3 ข้อมลู นกั เรยี น จานวนนกั เรยี นปีการศกึ ษา 2562 รวม 236 คน ระดบั ชน้ั เรียน จานวนหอ้ ง เพศ เฉลยี่ ม.1 2 ชาย หญงิ รวม ตอ่ หอ้ ง ม.2 2 ม.3 2 40 23 63 32 รวม 6 ม.4 1 29 17 46 23 ม.5 1 ม.6 1 15 11 36 18 รวม 3 รวมทงั้ หมด 9 84 51 145 24 17 18 35 35 17 14 31 31 14 11 25 25 48 43 91 30 132 94 236 26 โรงเรยี นโชคเพชรพทิ ยา สานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 33 2 CHOKEPETCHPITTAYA SCHOOL

รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2562 (Self - Assessment Report : SAR) 1.4 ขอ้ มลู ผลสมั ฤทธิท์ างการเรยี นระดบั สถานศกึ ษา (ณ วนั ที่ 31 มนี าคม 2562) รอ้ ยละของนกั เรยี นทมี่ เี กรดเฉล่ยี ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นแตล่ ะรายวชิ าในระดบั 2.00 ขน้ึ ไป ระดบั ช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1-6 ปกี ารศกึ ษา 2562 กราฟสรปุ คา่ เฉลยี่ ผลสัมฤทธทิ์ างการเรยี น ปกี ารศึกษา 2562 โรงเรยี นโชคเพชรพทิ ยา สงั กดั สานกั งานเขตพน้ื ท่กี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 33 โรงเรยี นโชคเพชรพทิ ยา สานกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 33 3 CHOKEPETCHPITTAYA SCHOOL

รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2562 (Self - Assessment Report : SAR) ผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี นชนั้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 1 ปกี ารศกึ ษา 2562 โรงเรยี นโชคเพชรพทิ ยา จังหวดั สรุ นิ ทร์ ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียนชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 2 ปีการศกึ ษา 2562 โรงเรยี นโชคเพชรพทิ ยา จงั หวดั สรุ นิ ทร์ โรงเรยี นโชคเพชรพทิ ยา สานกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 33 4 CHOKEPETCHPITTAYA SCHOOL

รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2562 (Self - Assessment Report : SAR) ผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี นชน้ั มธั ยมศึกษาปที ี่ 3 ปกี ารศกึ ษา 2562 โรงเรยี นโชคเพชรพทิ ยา จังหวดั สรุ นิ ทร์ ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 4 ปีการศกึ ษา 2562 โรงเรยี นโชคเพชรพทิ ยา จงั หวดั สรุ นิ ทร์ โรงเรยี นโชคเพชรพทิ ยา สานกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 33 5 CHOKEPETCHPITTAYA SCHOOL

รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2562 (Self - Assessment Report : SAR) ผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี นชน้ั มธั ยมศึกษาปที ี่ 5 ปกี ารศกึ ษา 2562 โรงเรยี นโชคเพชรพทิ ยา จังหวดั สรุ นิ ทร์ ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 6 ปีการศกึ ษา 2562 โรงเรยี นโชคเพชรพทิ ยา จงั หวดั สรุ นิ ทร์ โรงเรยี นโชคเพชรพทิ ยา สานกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 33 6 CHOKEPETCHPITTAYA SCHOOL

รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2562 (Self - Assessment Report : SAR) 1.5 ผลการทดสอบทางการศกึ ษาระดับชาติขน้ั พนื้ ฐาน (O-NET) ระดบั ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3 1) ผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาตขิ น้ั พนื้ ฐาน (O-NET) ปกี ารศกึ ษา 2562 ระดบั ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 6 ผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพืน้ ฐาน (O-NET) ปกี ารศึกษา 2562 โรงเรยี นโชคเพชรพทิ ยา สานกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 33 7 CHOKEPETCHPITTAYA SCHOOL

รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2562 (Self - Assessment Report : SAR) 2) การเปรยี บเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดับชาติขั้นพื้นฐาน (O-NET) ปกี ารศกึ ษา 2561-2562 ระดับชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรยี นโชคเพชรพทิ ยา สานกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 33 8 CHOKEPETCHPITTAYA SCHOOL

รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2562 (Self - Assessment Report : SAR) การเปรียบเทียบผลการทดสอบทางการศึกษาระดบั ชาติข้ันพ้ืนฐาน (O-NET) ปีการศึกษา 2561– 2562 ระดับชนั้ มัธยมศึกษาปที ่ี 6 โรงเรยี นโชคเพชรพทิ ยา สานกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 33 9 CHOKEPETCHPITTAYA SCHOOL

รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2562 (Self - Assessment Report : SAR) 1.6 ขอ้ มลู การใชแ้ หลง่ เรยี นรใู้ นและนอกโรงเรียน ปกี ารศกึ ษา 2562 สถติ กิ ารใชจ้ านวนครงั้ /ปี จานวนนกั เรียนทใี่ ชแ้ หล่งเรียนรู้ในโรงเรยี น ปีการศึกษา 2562 ตลอดปกี ารศกึ ษา ตลอดปีการศกึ ษา แหลง่ เรยี นรภู้ ายใน ตลอดปีการศกึ ษา ชอื่ แหลง่ เรยี นรู้ ตลอดปีการศึกษา ตลอดปกี ารศกึ ษา ห้องปฏิบตั ิการคอมพวิ เตอร์ ตลอดปกี ารศกึ ษา ห้องปฏิบัติการคหกรรม ตลอดปกี ารศกึ ษา ห้องปฏิบัตกิ ารอุตสาหกรรม ตลอดปีการศึกษา ห้องปฏบิ ตั กิ ารดนตรี-นาฏศิลป์ ตลอดปีการศกึ ษา หอ้ งโสตทัศนศึกษา ตลอดปกี ารศกึ ษา หอ้ งปฏิบตั ิการวทิ ยาศาสตร์ ตลอดปีการศกึ ษา หอ้ งกลุ่มสาระการเรียนเรยี นรู้สงั คมศึกษาศาสนาและวฒั นธรรม ตลอดปีการศึกษา หอ้ งประชมุ เฉลมิ กาญจนาภิเษก ตลอดปีการศึกษา หอ้ งพยาบาล ตลอดปีการศกึ ษา ห้องอาเซียน ตลอดปีการศึกษา ห้องสมดุ ตลอดปกี ารศกึ ษา ปา่ ไผก่ ิมซุง สนามกีฬา หอ้ งสหกรณ์ หอ้ งพักนกั กีฬา ป้ายนิเทศ โรงเรยี นโชคเพชรพทิ ยา สานกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 33 10 CHOKEPETCHPITTAYA SCHOOL

รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2562 (Self - Assessment Report : SAR) จานวนนักเรียนทใ่ี ชแ้ หล่งเรียนรู้นอกโรงเรียน ปีการศกึ ษา 2562 ชน้ั ชื่อแหลง่ เรยี นรภู้ ายนอก จานวน จานวนครงั้ / นักเรยี น(คน) ปีการศกึ ษา ม.1 วดั มงคลรัตน์ จ.สรุ ินทร์ 63 1 คา่ ยลูกเสือเกาะโกดกง จ.สรุ นิ ทร์ 59 1 ม.2 วัดมงคลรตั น์ จ.สุรนิ ทร์ 46 1 คา่ ยลูกเสือเกาะโกดกง จ.สุรินทร์ 41 1 พุทธอุทยานวัดเขาศาลาฯ 22 1 ม.3 จดุ เชค็ อินท์ อบต.สังขะ 22 1 วัดมงคลรัตน์ จ.สรุ ินทร์ 36 1 คา่ ยลูกเสือเกาะโกดกง จ.สรุ ินทร์ 36 1 ม.4 วดั มงคลรตั น์ จ.สรุ นิ ทร์ 35 1 อบต. คอโค 17 1 ม.5 วัดมงคลรตั น์ จ.สรุ นิ ทร์ 31 1 เทศบาลตาบลโนนดนิ แดง จ.บรุ รี มั ย์ 17 1 พทุ ธอุทยานวัดเขาศาลาฯ 91 ม.6 จุดเชค็ อินท์ อบต.สังขะ 91 วัดมงคลรตั น์ จ.สุรินทร์ 25 1 * นักเรียนระดับช้นั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1,2,4,5 ไม่ได้ดาเนินกจิ กรรมทศั นศึกษาเนอื่ งจากสถานการณแ์ พร่ระบาดเก่ยี วกบั โรคตดิ เชอ้ื ไวรัสโคโรนา 2019 (COVID-19) ในประเทศ 1.7 ข้อมลู ภมู ิปัญญาท้องถิ่น/ปราชญ์ชาวบา้ น/วทิ ยากรทอ้ งถิ่น/วิทยากรภายนอก ท่ี ชอ่ื -สกุล ให้ความรเู้ รอื่ ง 1. นายทรงไทย ปิยโชติ สอนเสรมิ ยกระดับผลสมั ฤทธิ์ทางการทดสอบระดบั ชาติ O-NET วชิ า คณิตศาสตร์ 2. นางอสพิ ร ไชยเทพ สอนเสริมยกระดับผลสัมฤทธ์ิทางการทดสอบระดบั ชาติ O-NET วิชา ภาษาไทย 3. นางหทัยกาญจน์ กล้าแจ้ง สอนเสริมยกระดับผลสมั ฤทธ์ิทางการทดสอบระดบั ชาติ O-NET วชิ า ภาษาอังกฤษ 4. นางสาวนาราภทั ร ตรงจติ สอนเสรมิ ยกระดบั ผลสัมฤทธิ์ทางการทดสอบระดับชาติ O-NET วิชา พิทักษ์ ภาษาองั กฤษ 5. นายชรินธร ศรลี านชุ สอนเสริมยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการทดสอบระดับชาติ O-NET วชิ า วิทยาศาสตร์ 6. นายสพุ รรณ ก้านอินทร์ สอนเสรมิ ยกระดับผลสมั ฤทธ์ิทางการทดสอบระดับชาติ O-NET วิชา คณติ ศาสตร์ โรงเรยี นโชคเพชรพทิ ยา สานกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 33 11 CHOKEPETCHPITTAYA SCHOOL

รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2562 (Self - Assessment Report : SAR) ที่ ช่ือ-สกุล ให้ความรูเ้ รื่อง 7. นายวรากร พิมบลู ย์ สอนเสรมิ ยกระดบั ผลสมั ฤทธ์ิทางการทดสอบระดบั ชาติ O-NET วชิ า ชวี วิทยา 8. นางจงจติ ต์ สมสวย สอนเสรมิ ยกระดับผลสมั ฤทธิ์ทางการทดสอบระดับชาติ O-NET วชิ า คณติ ศาสตร์ 9. นางสาวนุจรี ภักดีกลาง สอนเสรมิ ยกระดับผลสมั ฤทธิ์ทางการทดสอบระดับชาติ O-NET วิชา สังคมฯ 10. นางสาวสุทธิรัตน์ คงไทย สอนเสรมิ ยกระดับผลสมั ฤทธิ์ทางการทดสอบระดับชาติ O-NET วิชา ภาษาไทย 11. นายฐิตนิ นั ท์ ธนปฐมพงษ์ สอนเสรมิ ยกระดบั ผลสมั ฤทธิ์ทางการทดสอบระดับชาติ O-NET วชิ า ภาษาอังกฤษ 12. นายขจรศกั ดิ์ กงล้อม สอนเสรมิ ยกระดับผลสัมฤทธ์ิทางการทดสอบระดับชาติ O-NET วิชา ภาษาไทย 13. นางวไิ ลวรรณ ไตรรัตน์ สอนเสรมิ ยกระดับผลสัมฤทธ์ิทางการทดสอบระดับชาติ O-NET วชิ า คณติ ศาสตร์ 14. นายเดวสิ ไสโพธ์ิ สอนเสรมิ ยกระดบั ผลสมั ฤทธ์ิทางการทดสอบระดับชาติ O-NET วิชาเคมี 15. นายอาคม ไชยศรี สอนเสริมยกระดับผลสมั ฤทธ์ิทางการทดสอบระดบั ชาติ O-NET วิชาเคมี 16. นายวีรชัย บญุ ปก การใช้เทคโนโลยมี าพฒั นาการเรียนการสอน 17. นายเพ็ชร โพธศิ์ รี เปตอง 18. นายฐปกร ดมี าก ฟตุ บอล 19. นายนาโชค จอกทอง ฟุตบอล 20. นายอิทธิศักดิ์ จุฬา ฟตุ บอล 21. นายเอกชัย ปิดทอง ฟตุ บอล 22. นายภาณวุ ัฒน์ ศรีเภา ฟตุ บอล 23. นายพงษ์พิทักษ์ พงษ์นงั ฟุตบอล 24. นายชินวฒั น์ โพธน์ิ อก ฟุตบอล 1.8 ขอ้ มลู ดา้ นงบประมาณและทรัพยากร ปกี ารศกึ ษา 2562 โรงเรยี นโชคเพชรพทิ ยา สานกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 33 12 CHOKEPETCHPITTAYA SCHOOL

รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2562 (Self - Assessment Report : SAR) รหสั โครงการ งบประมาณ 1 สง่ เสรมิ สุขภาพในโรงเรยี น 25,910 2 คณุ ธรรมนาโชคเพชร 21,500 3 เพิ่มพนู ปัญญาพัฒนาแหลง่ เรียนรภู้ มู ทิ ัศน์ 49,000 4 เพ่ิมประสิทธภิ าพการเรียนรู้อยา่ งรอบดา้ น 145,000 5 แนะแนวกา้ วไกลหัวใจคือกจิ กรรม 24,100 6 พัฒนาครสู ูค่ รมู ืออาชีพ 69,000 7 พฒั นาคณุ ภาพการศึกษาและการบริหารจัดการแบบมสี ว่ นร่วม 308,100 8 ชุมชนสัมพันธ์สร้างสรรค์พฒั นา 10,500 9 รกั ษ์ภาษาไทย 7,000 10 พฒั นาศักยภาพการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการส่ือสาร 8,300 11 ห้องสมุดมชี ีวิต 9,000 12 พัฒนาระบบ งานประกันคณุ ภาพการศึกษา 6,500 939,900 รวมทง้ั สนิ้ 1.9 ข้อมลู สภาพชมุ ชนโดยรวม 1) สภาพรอบบรเิ วณโรงเรยี น - ลักษณะชมุ ชน เปน็ ชุมชนชนบท - มีประชากรประมาณ 10,556 คน (พ.ศ. 2562) - บริเวณใกล้เคียงโดยรอบโรงเรยี น ได้แก่ องค์การบรหิ ารส่วนตาบลคอโค สานกั งานพฒั นา ที่ดิน โรงพยาบาลสง่ เสรมิ สขุ ภาพตาบลคอโค ศนู ยห์ ม่อนไหมเฉลมิ พระเกียรติจงั หวัดสุรินทร์ วดั มงคลรตั น์ วดั บา้ นลาชี โรงเรียนบ้านใหม่ โรงเรยี นบ้านละลูน โรงเรยี นอุปัชฌายพ์ วนอุทิศ และป่าทาเล - อาชีพหลกั ของตาบล คอโค คือ เกษตรกรรม (ทานา ปลูกอ้อย ปลกุ มนั ยางพารา) และ รบั จ้างท่ัวไป กรรมรแรงงาน - สว่ นใหญน่ ับถอื ศาสนาพทุ ธ - ประเพณี/ศลิ ปวัฒนธรรมท้องถน่ิ ท่เี ปน็ ท่รี จู้ กั โดยทว่ั ไป คือ รามม็วด กนั ตรมึ แซนโฎนตา เรอื มอนั เร งานประเพณีศาลเจา้ พอ่ ลาชี งานราบวงศรวงพระยาสรุ ินทร์ภกั ดีศรีณรงคจ์ างวาง เปน็ ตน้ 2) ข้อมลู ผปู้ กครอง - สว่ นใหญ่จบการศกึ ษาระดบั ป.4 - อาชพี หลัก คือ เกษตรกรรม - ส่วนใหญน่ ับถือศาสนาพุทธ - ฐานะทางเศรษฐกิจ/รายได้โดยเฉลย่ี ตอ่ ครอบครวั ต่อปี ประมาณ 150,000 - 25000 บาท - จานวนคนเฉลยี่ ตอ่ ครอบครัว 4 คน โรงเรยี นโชคเพชรพทิ ยา สานกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 33 13 CHOKEPETCHPITTAYA SCHOOL

รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2562 (Self - Assessment Report : SAR) 3) โอกาสและขอ้ จากัดของโรงเรยี น โรงเรยี นโชคเพชรพทิ ยาตง้ั อย่ใู นเขตอาเภอเมอื ง ซ่ึงบรเิ วณใกลเ้ คยี งเป็นสถานที่ราชการทาให้ มีความคล่องแคล่วในการติดต่อประสานงานกับหน่วยงานราชการต่างๆ มีสภาพแวดล้อมที่ดีมีผลทาให้เด็ก มีสภุ าพดี ส่งผลให้นักเรยี นรู้ระบบนเิ วศได้ดี ประชากรส่วนใหญ่ประกอบอาชีพเกษตรกรรม และรับจ้างทั่วไป ซึ่งมีรายได้เฉล่ียต่อปี ค่อนขา้ งต่า มีฐานะค่อนข้างยากจน เน่ืองจากส่วนใหญ่ไม่มีที่ดินในการประกอบอาชีพเป็นของต่อเอง จึงทาให้ ผูป้ กครองตอ้ งยา้ ยถ่ินฐานไปทางานต่างจังหวัด ทาให้นักเรียนบางส่วนผู้ปกครองหย่าร้างมีครอบครัวใหม่ ต้อง อาศยั อยู่กบั ปู่ ย่า ตา ยาย หรอื อยกู่ บั ญาตพิ น่ี อ้ ง ขาดผดู้ แู ลทาใหน้ กั เรยี นเส่ียงต่อการออกกลางคัน ผู้ปกครอง บางสว่ นตอ้ งการให้นักเรยี นเรียนจบภาคบังคบั เพอ่ื ท่ีจะมาช่วยกนั ประกอบอาชพี เพ่ือเลี้ยงตนเองและครอบครัว ทาใหน้ ักเรยี นขาดโอกาสทางการเรยี น โรงเรยี นโชคเพชรพทิ ยา สานกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 33 14 CHOKEPETCHPITTAYA SCHOOL

รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2562 (Self - Assessment Report : SAR) 1.10) ผลการประเมนิ คณุ ภาพภายนอก ผลการประเมนิ คณุ ภาพภายนอกรอบสาม จาแนกมาตรฐานการศึกษาตามกฎกระทรวง ฯ พ.ศ. 2553 (โรงเรยี นทร่ี บั การประเมนิ ในปงี บประมาณ 2554-2557) มาตรฐาน/กลมุ่ ตวั ตวั บง่ ชี้ คะแนน คะแนนท่ี ระดบั บง่ ช้ี เตม็ ได้ คณุ ภาพ มาตรฐานท่ี 1 ผลการจดั การศกึ ษา 1. ผู้เรียนมสี ขุ ภาพกายและสขุ ภาพจติ ทีด่ ี 10 9.49 ดีมาก 2. ผเู้ รยี นมคี ณุ ธรรม จริยธรรมและคา่ นิยมที่พึงประสงค์ 10 9.73 ดีมาก กล่มุ ตัวบ่งช้พี น้ื ฐาน 3. ผเู้ รยี นมคี วามใฝร่ ู้ และเรยี นรอู้ ย่างต่อเนื่อง 10 8.27 ดี 4. ผูเ้ รยี นคดิ เปน็ ทาเปน็ 10 9.13 ดีมาก 5. ผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี นของผเู้ รยี น 20 9.71 พอใช้ 9. ผลการพัฒนาให้บรรลตุ ามปรชั ญา ปณธิ าน/วสิ ัยทัศน์ 5 5.00 ดมี าก กลมุ่ ตัวบ่งช้ี พนั ธกิจ และวัตถุประสงค์ของการจัดตัง้ สถานศกึ ษา อตั ลกั ษณ์ 10. ผลการพัฒนาตามจุดเนน้ และจุดเดน่ ที่สง่ ผลสะทอ้ น 5 5.00 ดมี าก เปน็ เอกลักษณข์ องสถานศึกษา กลุ่มตัวบง่ ช้ี 11. ผลการดาเนินงานโครงการพเิ ศษเพ่ือส่งเสรมิ บทบาท 5 5.00 ดมี าก มาตรการส่งเสรมิ ของสถานศกึ ษา มาตรฐานที่ 2 การบรหิ ารจดั การศกึ ษา กลมุ่ ตัวบ่งชี้พ้นื ฐาน 7. ประสทิ ธภิ าพของการบรหิ ารจดั การและการพัฒนา 5 5.00 ดีมาก สถานศึกษา กลุ่มตวั บ่งช้ี 12. ผลการส่งเสรมิ พัฒนาสถานศกึ ษาเพ่อื ยกระดบั 5 5.00 ดีมาก มาตรการส่งเสรมิ มาตรฐาน รักษามาตรฐานและพฒั นาสูค่ วามเป็นเลศิ ที่ สอดคล้องกบั แนวทางการปฏิรปู การศึกษา มาตรฐาน/ กลมุ่ ตวั บง่ ช้ี คะแนน คะแนนท่ี ระดบั ตวั บง่ ชี้ เตม็ ได้ คณุ ภาพ มาตรฐานท่ี 3 การจดั การเรยี นการสอนทเี่ นน้ ผเู้ รยี นเปน็ สาคญั กลมุ่ ตวั บง่ ชพ้ี ื้นฐาน 6. ประสทิ ธผิ ลของการจดั การเรยี นการสอนทเี่ นน้ ผ้เู รยี น 10 8.00 ดี เปน็ สาคญั มาตรฐานที่ 4 การประกนั คณุ ภาพภายใน กลุ่มตวั บง่ ชีพ้ ื้นฐาน 8. พัฒนาการของการประกนั คณุ ภาพภายในโดย 5 4.65 ดีมาก สถานศึกษาและต้นสังกดั 100 80.03 คะแนนรวม/ผลการประเมนิ ผลการรับรองมาตรฐานคุณภาพ  รบั รอง  ไมร่ ับรอง โรงเรยี นโชคเพชรพทิ ยา สานกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 33 15 CHOKEPETCHPITTAYA SCHOOL

รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2562 (Self - Assessment Report : SAR) 1.10.1. ข้อเสนอแนะจากผลการประเมินคณุ ภาพภายในและภายนอก จุดเดน่ จดุ ท่ีควรพฒั นา และขอ้ แสนอแนะจากการติดตามตรวจสอบคุณภาพภายในของสถานศึกษา โดยสถานศึกษาหรือหนว่ ยงานต้นสงั กัด จุดเด่น -มีก า ร จัด ร ะ บ บก า ร พั ฒน า คุ ณภ า พ ก าร ศึ ก ษ าต า ม ท่ีร ะ บ บ ปร ะ กั น คุณ ภ า พก า ร ศึ กษ า ข อ ง กฎกระทรวงครบทั้ง 8 องคป์ ระกอบโดยมีหลักฐานขอ้ มูลตา่ งๆจากการดาเนินการชัดเจน จุดทีค่ วรพัฒนา - การเผยแพร่ประชาสัมพนั ธ์ภายนอกสถานศึกษา - การจดั ระบบสารสนเทศภายในสถานศึกษา - ความหลากหลายของเครอ่ื งมือในการประเมนิ หรือร่องรอยการเกบ็ ข้อมลู ขอ้ เสนอแนะ -ควรมีการเผยแพร่ประชาสัมพันธ์ผลการพัฒนาคุณภาพการศึกษาภายในหน่วยงานหรือชุมชนให้ ได้รับทราบ -ควรมกี ารเผยแพร่ประชาสัมพนั ธผ์ ลงานท่เี ปน็ เลิศของสถานศึกษาใหภ้ ายนอกรบั ทราบ จุดเด่น จุดที่ควรพัฒนา และข้อแสนอแนะจากการประเมินคุณภาพภายนอกรอบสาม(กรณีได้รับการ ประเมินในปีงบประมาณ 2554 และ 2555) จุดเดน่ ดา้ นผลการจัดการศกึ ษา ผู้เรียนมีสุขภาพกายและสุขภาพจิตท่ีดีมีน้าหนัก ส่วนสูงตามเกณฑ์ มีสุนทรียภาพทางด้านศิลปะ ดนตรี และกีฬา ผู้เรียนมีคุณธรรมจริยธรรมและค่านิยมท่ีพึงประสงค์ ผู้เรียนมีความใฝ่รู้ และเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง สามารถคิดและเปน็ และสามารปรับตัวเข้ากับสังคมได้ดี ผู้เรียนมีอัตลักษณ์ตามท่ีสถานศึกษากาหนด คือ ไหว้งามตาม แบบไทย ผลการพัฒนาบรรลุตามปรชั ญา วิสัยทัศน์ พันธกิจของสถานศึกษา คือ ความรู้คู่คุณธรรม สถานศึกษา มีผล การพัฒนาตามจุดเน้นและจุดเด่นที่ส่งผลสะท้อนเป็นเอกลักษณ์ของสถานศึกษา คือ “โรงเรียนร่มร่ืน บรรยากาศสด ช่ืน ภูมิทัศน์งาม” มีโครงการพิเศษ คือ โครงการเข้าค่ายคุณธรรมจริยธรรม โครงการพิเศษแก้ปัญหาภาวะเสี่ยงของ เยาวชนของสถานศกึ ษา ส่งผลให้ผ้เู รยี นไมม่ ปี ญั หาทางสังคม ด้านการบริหารจัดการศกึ ษา สถานศึกษามีประสิทธิภาพของการบริหารจัดการและการพัฒนาสถานศึกษาเป็นระบบ โดยความ ร่วมมอื จากทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง มีการทางานตามระบบคุณภาพ PDCA งานเป็นปัจจุบันต่อเนื่อง มีสภาพแวดล้อมเอ้ือ ต่อการเรียนรู้ สะอาด สวยงาม ปลอดภัย ปราศจากมลภาวะ ส่งผลให้ผู้เรียนมีสุขภาพจิตดี ผู้บริหารได้พัฒนาครูให้มี ความรู้ตามสาขาวชิ าทีส่ อนอยา่ งต่อเนื่อง สนบั สนุนให้ครพู ัฒนาตนเองตามวิชาชพี ดา้ นการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผเู้ รยี นเปน็ สาคัญ ครูมีความรู้ความสามารถสอนตรงตามวิชาเอก สามารถจัดการเรียนการสอนที่เน้นนักเรียนเป็น สาคัญ ครูมีการจัดทาแผนการจัดการเรียนรู้ใช้วิธีการสอนท่ีหลากหลาย แก้ปัญหาการเรียนรู้ของผู้เรียนด้วย กระบวนการวจิ ยั ในชัน้ เรียน ครมู ีความมงุ่ มั่นตงั้ ใจสงู ในการปฏิบตั หิ นา้ ท่ี โรงเรยี นโชคเพชรพทิ ยา สานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 33 16 CHOKEPETCHPITTAYA SCHOOL

รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2562 (Self - Assessment Report : SAR) ดา้ นการประกนั คณุ ภาพภายใน สถานศึกษามีพัฒนาการของการประกันคุณภาพภายในโดยสถานศึกษา มีการดาเนินงานอย่างเป็น ระบบ 8 ข้อ ตามกฎกระทรวงฯ โดยมีผู้บริหารให้การส่งเสริมสนับสนุนในการดาเนินงานอย่างต่อเน่ืองภายใต้การ กากบั ดูแลของเขตพ้นื ทกี่ ารศกึ ษา จดุ ควรพฒั นา ดา้ นผลการจดั การศกึ ษา ผู้เรยี นสว่ นใหญ่ขาดความรแู้ ละทกั ษะทจ่ี าเป็นตามหลักสูตรในหลายกลุ่มสาระการเรียนรู้ ส่งผลให้ มผี ลสัมฤทธ์ติ ่ากว่าเกณฑ์ ด้านบรหิ ารจัดการศึกษา สถานศกึ ษายังมสี าระการเรยี นรู้ทอ้ งถ่ินนอ้ ย ด้านการจัดการเรียนการสอนทเ่ี นน้ ผูเ้ รยี นเปน็ สาคัญ ครยู ังจดั กจิ กรรมไม่หลากหลายบางกลุม่ สาระการเรยี นรู้ ดา้ นการประกนั คุณภาพภายใน สถานศึกษามีสารสนเทศแยกตามฝ่ายงานตามผู้รับผิดชอบ แต่การรวมสารสนเทศบางเรื่องที่เป็น ภาพรวมของสถานศกึ ษายังไม่ชัดเจน 10.1.2 สรุปสภาพปญั หา จุดเดน่ จุดท่คี วรพฒั นาในการจัดการศึกษาของสถานศึกษา สภาพปญั หา จานวนนกั เรียนท่ีสาเรจ็ การศึกษาในพนื้ ท่ีบริการนยิ มส่งบุตรหลานให้เขา้ มาเรียนต่อในเมือง โรงเรยี น เป็นขนาดกลาง จานวนบุคลากรขาดแคลนตอ้ งรับภาระงานสอนและงานอนื่ ๆ ทาใหก้ ิจกรรมการเรยี นการสอน ไม่ต่อเนอ่ื ง ผปู้ กครองส่วนใหญม่ อี าชีพเกษตรกรรม มีฐานะยากจน จดุ เดน่ ผเู้ รยี นมคี ุณธรรม จริยธรรมและคา่ นิยมทีพ่ งึ ประสงค์ มสี ุขนิสยั สขุ ภาพกายและสขุ ภาพจิตท่ดี ี มี สุนทรียภาพและลักษณะนิสยั ดา้ นศลิ ปะ ดนตรี และกีฬา มีทกั ษะในการแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง รกั การ เรียนรู้ และพฒั นาตนเองอย่างตอ่ เน่ือง มที ักษะในการทางาน รักการทางาน สามารถทางานร่วมกบั ผ้อู น่ื ได้ และมีเจตคติทด่ี ตี ่ออาชีพสจุ ริต ครมู ีคุณวุฒ/ิ ความรู้ ความสามารถตรงกบั งานทรี่ บั ผดิ ชอบและมวี ทิ ยฐานะชานาญการพิเศษหลายคน มีความสามารถในการจดั การเรยี นการสอนอยา่ งมีประสิทธิภาพ และเน้นผู้เรียนเปน็ สาคัญ ผูบ้ ริหารมภี าวะผ้นู าและมีความสามารถในการบรหิ ารจัดการ สถานศึกษามีการจดั องค์การ/ โครงสรา้ งและการบริหารงานอยา่ งเป็นระบบ ครบวงจร ใหบ้ รรลุเป้าหมายทางการศกึ ษา มีการจัดกจิ กรรม และการเรียนการสอนโดยเน้นผเู้ รยี นเป็นสาคัญ มหี ลักสูตรท่เี หมาะสมกบั ผูเ้ รียนและท้องถิ่น จดุ ควรพฒั นา ผู้เรยี นควรพัฒนาใหม้ ีความรู้และทักษะทีจ่ าเป็นตามหลักสูตรกลุ่มสาระการเรียนรคู้ ณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และภาษาตา่ งประเทศ โรงเรยี นโชคเพชรพทิ ยา สานกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 33 17 CHOKEPETCHPITTAYA SCHOOL

รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2562 (Self - Assessment Report : SAR) 1.11 สรปุ ผลการประเมนิ คณุ ภาพภายในตามมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษา ปกี ารศกึ ษา 2562 มาตรฐาน/ประเดน็ พจิ ารณา ระดบั คณุ ภาพ ความหมาย ท่ไี ด้ มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผเู้ รยี น ดเี ลศิ 1.1 ผลสมั ฤทธทิ์ างวชิ าการของผเู้ รยี น 4 ดเี ลิศ 1) มคี วามสามารถในการอ่าน การเขยี น การส่ือสาร และการคดิ คานวณ 4 ดเี ลศิ 2) มคี วามสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีวจิ ารณญาณ ดเี ลศิ อภิปรายแลกเปลี่ยนความ คิดเห็น และแก้ปัญหา 4 ยอดเยี่ยม 3) มีความสามารถในการสรา้ งนวตั กรรม ดเี ลศิ 4) ความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสอ่ื สาร 4 ยอดเยีย่ ม 5) มผี ลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี นตามหลกั สูตรสถานศึกษา 5 ยอดเยี่ยม 6) มีความรู้ ทักษะพนื้ ฐาน และเจตคติท่ีดตี อ่ งานอาชีพ 4 ยอดเยี่ยม 1.2 คณุ ลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงคข์ องผเู้ รยี น 5 ยอดเยีย่ ม 1) มคี ุณลกั ษณะและคา่ นิยมที่ดตี ามท่สี ถานศึกษากาหนด 5 ยอดเยย่ี ม 2) มคี วามภูมิใจในท้องถ่นิ และความเปน็ ไทย 5 ยอดเยย่ี ม 3) ยอมรับท่จี ะอยู่ร่วมกนั บนความแตกต่างและความหลากหลาย 5 4) มีสุขภาวะทางร่างกาย และจติ สงั คม 5 5 โรงเรยี นโชคเพชรพทิ ยา สานกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 33 18 CHOKEPETCHPITTAYA SCHOOL

รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2562 (Self - Assessment Report : SAR) มาตรฐาน/ประเดน็ พจิ ารณา ระดบั คณุ ภาพ ความหมาย ทีไ่ ด้ มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบรหิ ารและการจดั การ 4 ระดบั ดเี ลศิ 4 ระดบั ดเี ลศิ 2.1 มเี ป้าหมายวิสยั ทศั นแ์ ละพนั ธกิจท่สี ถานศึกษากาหนด 4 ระดบั ดเี ลศิ ชัดเจน 4 ระดบั ดเี ลศิ 2.2 มรี ะบบบริหารจดั การคณุ ภาพของสถานศึกษา 5 ระดบั ยอดเยยี่ ม 5 ระดบั ยอดเยยี่ ม 2.3 ดาเนนิ งานพฒั นาวิชาการท่เี นน้ คุณภาพของผ้เู รยี นรอบด้าน 4 ระดบั ดเี ลศิ ตามหลกั สตู รสถานศึกษาและทกุ กลมุ่ เป้าหมาย ระดบั ยอดเยย่ี ม 2.4 พฒั นาครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษาให้มีความเชี่ยวชาญ 5 ระดบั ยอดเยยี่ ม ทางวชิ าชพี 5 ระดบั ยอดเยยี่ ม 2.5 จัดสภาพแวดลอ้ มทางกายภาพและสังคมทเี่ อื้อตอ่ การ 5 ระดบั ยอดเยยี่ ม จดั การเรยี นรูอ้ ย่างมคี ุณภาพ 5 ระดบั ยอดเยย่ี ม 2.6 จัดระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศเพื่อสนับสนนุ การบริหาร 5 ระดบั ยอดเยย่ี ม จดั การและการจัดการเรียนรู้ 5 มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจดั การเรียนการสอนทเ่ี นน้ ผ้เู รยี น เป็นสาคัญ 3.1 จัดการเรยี นรูผ้ ่านกระบวนการคดิ และปฏบิ ตั ิจรงิ และ สามารถนาไปประยุกต์ใช้ในชีวติ ประจาวัน 3.2 ใชส้ อื่ เทคโนโลยีสารสนเทศ และแหล่งเรียนรู้ท่ีเอื้อต่อการ เรียนรู้ 3.3 มกี ารบริหารจัดการช้นั เรียนเชิงบวก 3.4 ตรวจสอบและประเมนิ ผ้เู รยี นอย่างเปน็ ระบบ และนาผลมา พฒั นาผู้เรียน 3.5 มกี ารแลกเปลีย่ นเรียนรู้และใหข้ ้อมูลสะท้อนกลับเพื่อพัฒนา และปรบั ปรงุ การจัดการเรียนรู้ สรปุ ผลการประเมนิ คณุ ภาพภายในตามมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษา ปกี ารศึกษา 2562 โรงเรยี นโชคเพชรพิทยา โดยภาพรวม ระดบั คณุ ภาพ 5 ความหมาย ยอดเยยี่ ม โรงเรยี นโชคเพชรพทิ ยา สานกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 33 19 CHOKEPETCHPITTAYA SCHOOL

รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2562 (Self - Assessment Report : SAR) 1.12 ผลการตดิ ตาม ตรวจสอบการประกันคณุ ภาพการศกึ ษาในรอบปีทผี่ า่ นมา (ปกี ารศึกษา 2562) ประเด็นการนเิ ทศ การปฏบิ ตั ิ ปฏบิ ตั ิ ไมป่ ฏบิ ตั ิ 1. การกาหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา  2. การกาหนดคา่ เปา้ หมายความสาเรจ็ ของแตล่ ะมาตรฐานการศึกษา  และประเดน็ พิจารณาและการประกาศค่าเป้าหมายใหก้ ลุ่มผ้เู ก่ยี วขอ้ ง ทงั้ ภายในและภายนอกรบั ทราบ  3. การจดั ทาแผนพฒั นาการจัดการศึกษาของสถานศึกษาที่ม่งุ คุณภาพ ตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษา  4. การดาเนินงานตามแผนพัฒนาการจดั การศึกษาของสถานศกึ ษา  5. การประเมินผลและตรวจสอบคณุ ภาพการศกึ ษาภายในสถานศกึ ษา  6. การตดิ ตามผลการดาเนนิ การเพอื่ พัฒนาสถานศกึ ษาให้มีคณุ ภาพ ตามมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศึกษา  7. การจัดใหม้ กี ารประเมินตนเองตามมาตรฐานการศึกษาของ สถานศึกษา  8. การจัดทารายงานผลการประเมนิ ตนเองตามมาตรฐานการศกึ ษา ของสถานศึกษาและสง่ หน่วยงานต้นสงั กัด  9. การจัดให้มกี ารพฒั นาคุณภาพการศึกษาอยา่ งต่อเนื่อง  - การส่อื สารสรา้ งความรู้ความเขา้ ใจ/ความสาคัญ/ความตระหนกั การประกันคณุ ภาพการศกึ ษาให้แกบ่ ุคลากรของสถานศึกษาอยา่ ง ตอ่ เน่อื ง 10. การวางแผนและการดาเนินการเพ่ือเตรียมความพร้อมรบั การ ประเมินคุณภาพภายนอก โรงเรยี นโชคเพชรพทิ ยา สานกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 33 20 CHOKEPETCHPITTAYA SCHOOL

รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2562 (Self - Assessment Report : SAR) สว่ นท่ี 2 ผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ระดบั การศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐาน มาตรฐานท่ี 1 ดา้ นคุณภาพของผเู้ รยี น จานวน ระดบั คณุ ภาพ จานวน คิดเปน็ ระดบั คุณภาพ ประเด็นพจิ ารณา นักเรยี น 5 4 3 2 1 นักเรยี น รอ้ ยละ ทง้ั หมด ระดบั 3 ดเี ลศิ ดเี ลศิ ข้นึ ไป ดเี ลิศ 1.1 ผลสมั ฤทธทิ์ างวชิ าการของผู้เรยี น 79.87 ดเี ลิศ 1) มีความสามารถในการอ่าน การเขียน 236 25 78 77 46 10 180 76.27 การส่ือสารและการคิดคานวณ 2) มคี วามสามารถในการคดิ วิเคราะห์ และ 236 59 65 57 36 19 181 76.69 คดิ อย่างมีวิจารณญาณ อภปิ ราย แลกเปลีย่ นความคิดเหน็ และแก้ปญั หา 3) มีความสามารถในการสรา้ งนวตั กรรม 236 22 78 80 55 1 180 76.27 4) มคี วามสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยี 236 103 60 43 30 0 206 87.29 ยอดเยี่ยม สารสนเทศและการสอ่ื สาร 5) มผี ลสัมฤทธิท์ างการเรียนตรงตาม 236 46 69 62 45 14 177 75.00 ดเี ลิศ หลกั สูตรสถานศกึ ษา 6) มคี วามรู้ ทักษะพืน้ ฐาน และเจตคตทิ ี่ดี 236 57 101 49 21 8 207 87.71 ยอดเย่ียม ตอ่ งานวิชาชพี 1.2 คณุ ลักษณะที่พงึ ประสงคข์ องผเู้ รยี น 92.48 ยอดเยี่ยม 1) การมีคุณลักษณะและค่านิยมท่ีดตี ามท่ี 236 73 84 59 14 6 216 91.53 ยอดเยยี่ ม สถานศึกษากาหนด 2) ความภูมใิ จในทอ้ งถน่ิ และความเปน็ ไทย 236 155 40 21 17 0 216 91.53 ยอดเยี่ยม 3) การยอมรบั ที่จะอยรู่ ว่ มกนั บนความ 236 82 90 52 12 0 224 94.92 ยอดเยี่ยม แตกต่างและหลากหลาย 236 105 83 29 19 0 217 91.95 ยอดเยยี่ ม 4) สุขภาวะทางรา่ งกาย จิตสงั คม ผลการประเมนิ มาตรฐานท่ี 1 ระดบั คณุ ภาพ 5 แปลความหมาย ยอดเยยี่ ม โรงเรยี นโชคเพชรพทิ ยา สานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 33 21 CHOKEPETCHPITTAYA SCHOOL

รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2562 (Self - Assessment Report : SAR) มาตรฐานท่ี 1 ด้านคณุ ภาพของผเู้ รยี น ระดบั คณุ ภาพ ยอดเยยี่ ม 1. กระบวนการพฒั นา โรงเรียนโชคเพชรพิทยาส่งเสริมให้ครูจัดกระบวนการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ มีกระบวนการพัฒนาผู้เรียนด้วยวิธีการท่ีหลากหลายให้เป็นไปตามศักยภาพของผู้เรียน เป็นไปตามมาตรฐาน และตัวชี้วัดของหลักสูตร โรงเรียนพัฒนาหลักสูตรให้มีความหลากหลายตรงตามความต้องการและความถนัด ของผเู้ รียน โดยมีหลักสตู รท้ังหมด 5 แผนการเรยี น มัธยมศึกษาตอนต้น มี 3 แผนการเรียน คือ แผนการเรียน วิทย์-คณิต-องั กฤษ แผนการเรยี น อตุ สาหกรรม-คอมพวิ เตอร์ แผนการเรียนคหกรรม-เกษตร มัธยมศึกษาตอน ปลาย มี 2 แผนการเรียน คือ แผนการเรียนสายวิทย์-คณิต แผนการเรียนสายท่ัวไป เพ่ือมุ่งพัฒนาให้ผู้เรียน เป็น คนเก่ง คนดี มีความสุข มีทักษะพ้ืนฐานในการประกอบอาชีพ มีการออกแบบการจัดการเรียนรู้ที่ เหมาะสมกับผู้เรียน แบบ Active learning โดยจัดกิจกรรมการเรียนการสอนท่ีหลากหลายทั้งใน และนอก ห้องเรียน คานึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคล ความสนใจของผู้เรียน เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง ดาเนินการ ส่งเสริมและพัฒนาให้ผู้เรียนมีทักษะในการแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง รักการเรียนรู้ และพัฒนาตนเองอย่าง ต่อเนื่อง ทั้งนี้ทางโรงเรียนได้กาหนดนโยบาย/การดาเนินงานตามโครงการ/กิจกรรมให้กับผู้เรียนอย่าง หลากหลาย และพัฒนาการจัดการเรียนการสอนด้านการอ่าน การเขียน การสื่อสารในกลุ่มสาระการเรียนรู้ ภาษาไทย โดยจัดกิจกรรมวันภาษาไทย กิจกรรมรักการอ่าน กิจกรรมวันสุนทรภู่ เสียงตามสาย ในกลุ่มสาระ การเรียนร้ภู าษาต่างประเทศ ได้แก่ ภาษาองั กฤษ และภาษาเขมร โรงเรียนจดั โครงการพบเจ้าของภาษาในงาน ช้างสุรินทร์สร้างประสบการณ์ตรงให้นักเรียนได้มีโอกาสส่ือสาร ผ่านการสัมภาษณ์นักท่องเท่ียวชาวต่างช าติ ท่ีใช้ภาษาอังกฤษ งานห้องสมุดโรงเรียนจัดกิจกรรมส่งเสริมนิสัยรักการอ่าน อาทิ สานวนชวนคิด สะกดคาจา ขน้ึ ใจ เปิดพจนานุกรม ตอบปญั หาตาโต โรงเรียนจดั โครงการพัฒนาศักยภาพผู้เรียนด้านทักษะการคิดคานวณ และการคิดวิเคราะห์เน้นในกลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ ส่งเสริมให้ครูผู้สอนนาเทคนิค วิธกี ารสอนให้ตรงตามศกั ยภาพของผู้เรียนทั้งในหอ้ งเรยี นและนอกหอ้ งเรียน จัดกระบวนการเรียนรู้ให้ผู้เรียนมี ความสามารถในการสร้างนวัตกรรม โดยสามารถรวบรวมความรู้ได้ด้วยตนเองและการทางานเป็นทีม เช่ือมโยงองค์ประกอบและประสบการณ์มาใช้ในการสร้างสรรค์ส่ิงใหม่ๆ ได้แก่ โครงงาน ช้ินงาน ให้สามารถ นาไปใช้ในการเรียนรู้และในชีวิตประจาวัน แลกเปล่ียนเรียนรู้และเผยแพร่ในเวทีวิชาการในระดับจังหวัด ระดับเขต ระดับภาค ระดับชาติได้ รณรงค์ขับข่ีปลอดภัย โครงการโรงเรียนปลอดขยะ กิจกรรมฝึกอาชีพ ตัดผมชาย เสริมสวย นวดแผนโบราณ งานบริการจักรยานยนต์/ซ่อมเคร่ืองยนต์ งานขยายพันธ์พืช ผูกผ้าและ จับผ้า ร้อยลูกปัด กีฟช้อป ดอกไม้ประดิษฐ์ผ้าใยบัว งานประดิษฐ์ของใช้ที่ระลึก ปฏิบัติจริงในการเรียนรู้ อาทิ การสบื คน้ ความรู้ สารสนเทศประกอบการจัดทาโครงงาน รายงานและอ่ืนๆ ท้งั น้ี โรงเรียนส่งเสริมสนับสนุนให้ ผู้เรียนประกวดแข่งขันความสามารถด้านการอ่าน การเขียน การส่ือสารและการคิดคานวณ การคิดวิเคราะห์ การสรา้ งนวัตกรรมและการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการเรียนรู้ตลอดปีการศึกษา ในขณะเดียวกัน โรงเรียน ไดส้ ่งเสรมิ และพฒั นาการให้บรกิ ารแนะแนวจัดโครงการ/กิจกรรมเพอ่ื พฒั นาความรู้และทักษะพื้นฐาน ทุกกลุ่ม สาระการเรียนรู้สาหรับการศึกษาต่อทุกสาขาอาชีพ ส่งเสริมและให้บริการแนะแนวการศึกษาต่อ จัดกิจกรรม ให้ผเู้ รียนไดร้ ับการแนะแนวการศกึ ษาต่อจากศษิ ย์เก่าทีก่ าลังศึกษาต่อในสาขาวชิ าตา่ งๆ นอกจากน้ี โรงเรียนได้ปลูกจติ สานกึ ในการดารงชวี ิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง โดยได้ ส่งเสริมให้ครูจัดกระบวนการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญด้วยกระบวนการท่ีหลากหลาย มีกิจกรรม เสริมหลักสูตรตามโครงการ/กิจกรรมทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้ เพ่ือให้ผู้เรียนมีคุณลักษณะท่ีพึงประสงค์ มีคุณลักษณะและค่านิยมท่ีดีตามท่ีโรงเรียนกาหนด มีความภูมิใจในท้องถิ่นและความเป็นไทย ยอมรับท่ีจะอยู่ โรงเรยี นโชคเพชรพทิ ยา สานกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 33 22 CHOKEPETCHPITTAYA SCHOOL

รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2562 (Self - Assessment Report : SAR) ร่วมกนั บนความแตกตา่ งท่หี ลากหลายและมีสุขภาพทางร่างกาย และจิตสังคมท่ีดีเพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนมีทักษะ การเรียนรู้ตลอดชีวิต มีทักษะชีวิตท่ีจะสามารถอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข โรงเรียนเน้นการพัฒนาความรู้ ควบคู่ด้านอาชีพ และมีคุณลักษณะท่ีพึงประสงค์และค่านิยมท่ีดี จัดกิจกรรมให้ผู้เรียนบาเพ็ ญ สาธารณประโยชน์ในวันสาคัญต่างๆ โดยปลูกฝังให้ผู้เรียน เสียสละ มีน้าใจ รู้จักช่วยเหลือผู้อ่ืน มีความ รับผิดชอบและมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามหลักสูตร โดยสอดแทรกท้ังในห้องเรียนและกิจกรรม จัดกิจกรรมเย่ียมบ้าน กิจกรรมมารยาทไทย จัดกิจกรรมทาบุญตักบาตรเนื่องในวันสถาปนาโรงเรียน วันธรรม สวนะโดยจัดเวรแต่ละห้องเรียนไปทาบุญตักบาตรทุกวันพระทาความสะอาดวัด โครงการ 1 เดือน 1 วัน 1 ความดี จัดกิจกรรมเวียนเทียนในวันสาคัญทางศาสนา กิจกรรมเทิดพระเกียรติ โรงเรียนส่งเสริมให้ผู้เรียน รจู้ ักนาภูมปิ ญั ญาท้องถน่ิ มาใชใ้ นการเรียน ออกแบบชน้ิ งานและสรา้ งนวัตกรรม สามารถนามาใช้ในการดาเนิน ชีวิตได้อย่างเหมาะสม จัดโครงการ/กิจกรรมส่งเสริมผู้เรียนให้มีความรู้เกี่ยวกับภูมิปัญญาท้องถ่ินและเห็น คุณค่าของความเป็นไทย กิจกรรมสวดมนต์สรภัญญะทุกวันศุกร์ กิจกรรมศึกษาแหล่งเรียนรู้ท้องถิ่น กิจกรรม สืบสานด้านดนตรีไทย นาฏศิลป์ไทยและทัศนศิลป์ให้ผู้เรียนได้มีส่วนร่วมในการอนุรักษ์วัฒนธรรม ประเพณี ภูมิปัญญาไทยภูมิปญั ญาทอ้ งถิน่ โดยการนาการแสดงกันตรมึ การแสดงต่างๆ ไปช่วยในกิจกรรมต่างๆ ของ วัด และชุมชน นอกจากน้ีแล้วทางโรงเรียนได้เข้าร่วมกิจกรรมกับทางองค์การบริหารส่วนตาบลคอโค ในเร่ือง ส่งเสริมสุขภาพจิต พิชิตสุขภาพกาย ส่งเสริมสุขภาพและอนามัยนักเรียน โรงเรียนจัดกิจกรรมการเรียนการ สอนท้ังในห้องเรียนปกติ เพื่อส่งเสริมผู้เรียนให้ยอมรับและอยู่ร่วมกันบนความแตกต่างระหว่างบุคคลในด้าน เพศ วัย เช้ือชาติ ศาสนา ภาษาวัฒนธรรมและประเพณี เน่ืองจากโรงเรียนมีกลุ่มชนจาก 3 เชื้อสาย คือ เขมร กูย ลาว นอกจากน้ี โรงเรียนยังจัดกิจกรรมเพ่ือให้นักเรียนตระหนักถึงโทษภัยของส่ิงเสพติดให้โทษและรู้จัก หลีกเลีย่ งจากสภาวะทเ่ี สย่ี งต่อความรุนแรง โรคภัย อุบัติเหตุและปัญหาทางเพศ เช่น กิจกรรมรณรงค์วันเอดส์ โลก กิจกรรมรณรงค์วันงดสูบบุหร่ีโลก กิจกรรมเพ่ือให้นักเรียนเห็นคุณค่าในตนเอง มีความมั่นใจ กล้าแสดงออกอย่างสร้างสรรค์และเหมาะสม มีมนุษยสัมพันธ์ที่ดีและให้เกียรติผู้อ่ืน เช่น กิจกรรมการแข่งขัน กีฬาทง้ั ภายในและภายนอกโรงเรยี น กิจกรรมการออกค่ายของกลมุ่ สาระการเรยี นรู้ตา่ ง ๆ อาทิเช่น ค่ายลูกเสือ เนตรนารี ส่งเสริมการแข่งขันทักษะทางวิชาการภายในและภายนอกโรงเรียน นักเรียนมีการสร้างผลงาน ทางดา้ นศลิ ปะ ดนตรี นาฏศลิ ป์ กีฬาและนนั ทนาการท้งั ในการเรยี นการสอน และกิจกรรมนอกหลกั สตู ร 2. ผลการพัฒนา ด้านผลสัมฤทธ์ทิ างวิชาการของผเู้ รียน ผู้เรียนมีความสามารถในการอ่าน การเขียน การสื่อสาร และการคิดคานวณ ส่งผลให้ผู้เรียนมี ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนตามหลักสูตรสถานศึกษากาหนด โดยผู้เรียนมีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ อภิปรายแลกเปลี่ยนความคิดเห็น ใช้เหตุผลประกอบการตัดสินใจ และแก้ปัญหาได้ สามารถสร้างนวัตกรรมโดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการส่ือสารเพ่ือพัฒนาตนเองและสังคม มีความรู้ทักษะ พืน้ ฐาน เจตคตทิ ดี่ ี พร้อมที่จะศึกษาต่อในระดับช้ันที่สูงข้ึนและการก้าวสู่งานอาชีพ ผลที่เกิดกับผู้เรียนส่งผลให้ ผ้เู รยี นมีคณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงคแ์ ละค่านิยมทด่ี ตี ามทีส่ ถานศึกษากาหนด มีสุขภาวะทางร่างกายและจิตสังคม มคี วามภมู ใิ จในท้องถ่นิ รกั ษ์ความเปน็ ไทยสามารถอยู่รว่ มกนั บนความแตกต่างท่หี ลากหลายได้ โรงเรยี นโชคเพชรพทิ ยา สานกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 33 23 CHOKEPETCHPITTAYA SCHOOL

รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2562 (Self - Assessment Report : SAR) ผลการดาเนนิ งานของโรงเรยี นด้านคณุ ภาพผู้เรยี น สง่ ผลให้ผลสัมฤทธทิ์ างการเรียนของนักเรียนสงู ข้นึ ร้อยละ 3 จานวนนักเรียนอยู่ในระดับดีข้ึนไป คิดเป็นร้อยละ 75.00 โรงเรียนมีคะแนนเฉล่ียผลการทดสอบ ระดับชาติขั้นพ้ืนฐานปี 2562 สูงกว่าระดับประเทศ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 3 ได้แก่ กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์ คะแนนเฉลี่ยผลการทดสอบระดับชาติข้ันพื้นฐาน ปี 2562 สูงกว่าปี 2561 และกลุ่มสาระการ เรียนรู้ท่ีมีคะแนนเพ่ิมข้ึน ได้แก่กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 6 คะแนน เฉลีย่ ผลการทดสอบระดับชาติขนั้ พืน้ ฐาน ปี 2562 สูงกว่าปี 2561 และกลุ่มสาระการเรียนรู้ท่ีมีคะแนนเพ่ิมข้ึน ได้แก่กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย วิทยาศาสตร์ สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม และภาษาต่างประเทศ นักเรียนสามารถสอบเข้าศึกษาต่อในสถาบันอุดมศึกษาต่างๆ เช่น มหาวิทยาลัยขอนแก่น มหาวิทยาลัย อุบลราชธานี มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม มหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์ มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคล อีสาน และมหาวิทยาลัยจันทรเกษม ผลการปฏิบัติที่ดีส่งผลให้โรงเรียนได้รับรางวัลเชิงประจักษ์ ประจาปี 2562 คือ ได้รับรางวัลระดับเหรียญทอง กิจกรรม การแข่งขันการแสดงมายากล ระดับชั้น ม.1 - ม.6 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียนระดับชาติ คร้ังท่ี 69 ปีการศึกษา 2562 ณ จังหวัดศรีสะเกษ ได้รับรางวัลรอง ชนะเลิศอันดับ 1 กีฬาเปตองประเภททีม 3 คน รุ่นอายุไม่เกิน 15 ปี การแข่งขันกีฬาชิงชนะเลิศแห่งจังหวัด สุรินทร์ ประจาปี 2562 ได้รับรางวัลชนะเลิศ การแข่งขันกีฬาฟุตบอล รุ่นอายุไม่เกิน 18 ปี ในการแข่งขันกีฬา สพม. 33 เกมส์ ครัง้ ที่ 5 ประจาปีการศึกษา 2562 และรางวัลชนะเลศิ การแขง่ ขนั กีฬาฟุตบอล ร่นุ อายไุ มเ่ กนิ 18 ปี ในการแขง่ ขนั กฬี านักเรยี น นักศกึ ษาแห่งชาติ ประจาปีการศึกษา 2562 ด้านคุณลักษณะทีพ่ ึงประสงค์ ผู้เรียนรักสถาบัน แต่งกายถูกต้องตามระเบียบของโรงเรียน มีจิตอาสาในการดูแลบริเวณโรงเรียน รว่ มกันโดยการทาพื้นทเ่ี ขตรบั ผิดชอบ เวรประจาห้องเรยี น สามารถเขา้ รว่ มกิจกรรมกบั ผู้อ่ืน เช่น กีฬาสีภายใน และเพื่อนในชั้นเรียนได้ มีภาวะความเป็นผู้นาและผู้ตามท่ีดี สภานักเรียน สามารถทางานและอยู่ร่วมกับผู้อื่น ได้อย่างมีความสุข ผู้เรียนมีอัตลักษณ์ของนักเรียนที่ดีได้แก่ “ไหว้งามตามแบบไทย” มีความจงรักภักดีต่อ สถาบันชาติ ศาสนาและพระมหากษัตริย์ รักความเป็นไทยแต่งกายด้วยชุดพ้ืนเมืองในวันศุกร์ “ใส่ผ้าไหม นุ่งผ้าซ่ิน หิ้วปิ่นโต” มาโรงเรียน เข้าร่วมกิจกรรมที่แสดงถึงความภูมิใจในท้องถ่ินและความเป็นไทยได้แก่ กจิ กรรมวนั สนุ ทรภแู่ ละวันภาษาไทยแหง่ ชาติ การแข่งขันคดั ลายมือ การเวียนเทียนในวันวิสาขบูชา การนาต้น เทียนไปถวายวัดเนื่องในวันเข้าพรรษา การเข้าร่วมกิจกรรมงานช้างสุรินทร์ กิจกรรมแซนโฎนตา เป็นต้น ผู้เรียนรักการเล่นกีฬา มีการออกกาลังกายด้วยการเล่นกีฬาและเข้าร่วมแข่งขันกีฬาที่หน่วยงานราชการและ อนื่ ๆ จัดมผี ลงานดา้ นกีฬา ศิลปะ และดนตรใี นกิจกรรมของโรงเรยี นและชุมชน ผู้เรยี นมคี ุณลักษณะและค่านยิ มท่ดี ีงามตามที่สถานศึกษากาหนด เป็นท่ียอมรับจากสังคมโดย มีความ ภูมิใจในทอ้ งถ่ินของตนเอง มีสุขภาพร่างกายแข็งแรง มีสุขภาพจิตที่ดี โดยผลจาการพัฒนาทาให้นักเรียนได้รับ รางวลั ดงั นี้ 1) เด็กหญิงกัญญาณัฐ ประเสริฐศร ได้รับรางวัลระดับเหรียญทอง กิจกรรม การแข่งขันการแสดง มายากล ระดับช้ัน ม.1 - ม.6 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียนระดับชาติ คร้ังท่ี 69 ปีการศึกษา 2562 ณ จังหวัด ศรีสะเกษ 2) นางสาววานิสา ไชโย ได้รับรางวัลระดับเหรียญทอง กิจกรรม การแข่งขันการแสดงมายากล ระดับช้นั ม.1 - ม.6 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียนระดับชาติ ครง้ั ที่ 69 ปีการศกึ ษา 2562 ณ จังหวัดศรสี ะเกษ 3) เด็กหญิงกรองทอง โฉมสะอาด ได้รับรางวัล รองชนะเลิศอันดับ 1 กีฬาเปตองประเภททีม 3 คน รุ่นอายุไมเ่ กิน 15 ปี การแขง่ ขันกีฬาชิงชนะเลศิ แหง่ จงั หวัดสรุ นิ ทร์ ประจาปี 2562 โรงเรยี นโชคเพชรพทิ ยา สานกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 33 24 CHOKEPETCHPITTAYA SCHOOL

รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2562 (Self - Assessment Report : SAR) 4) นางสาวนิภาพร โพธิ์ศรี ได้รับรางวัล รองชนะเลิศอันดับ 1 กีฬาเปตองประเภททีม 3 คน รุ่นอายุ ไมเ่ กิน 15 ปี การแข่งขนั กฬี าชิงชนะเลิศแหง่ จงั หวดั สรุ ินทร์ ประจาปี 2562 5) นางสาวมณีรัตน์ สุริลทราบูรณ์ ได้รับรางวัล รองชนะเลิศอันดับ 1 กีฬาเปตองประเภททีม 3 คน รุ่นอายุไมเ่ กนิ 15 ปี การแข่งขนั กีฬาชงิ ชนะเลิศแหง่ จังหวัดสุรินทร์ ประจาปี 2562 6) เด็กหญิงสุกัญญา แม้นเมือง ได้รับรางวัล รองชนะเลิศอันดับ 1 กีฬาเปตองประเภททีม 3 คน รุ่นอายุไม่เกนิ 15 ปี การแข่งขนั กฬี าชงิ ชนะเลิศแห่ง จังหวดั สรุ นิ ทร์ ประจาปี 2562 7) โรงเรียนโชคเพชรพิทยา ได้รับรางวัล ชนะเลิศ การแข่งขันกีฬาฟุตบอล รุ่นอายุไม่เกิน 18 ปี ในการแขง่ ขนั กฬี าสพม. 33 เกมส์ คร้งั ท่ี 5 ประจาปกี ารศกึ ษา 2562 8) โรงเรียนโชคเพชรพทิ ยา ได้รบั รางวลั รองชนะเลศิ อนั ดับ 2 การแขง่ ขนั กฬี าฟตุ บอล ร่นุ อายุไม่เกนิ 18 ปี ในการแข่งขันกีฬานักเรียน นักศึกษาแห่งชาติ ครั้งที่ 41 รอบคัดเลือกตัวแทนเขต 3 ประจาปีการศึกษา 2562 9) โรงเรยี นโชคเพชรพทิ ยา ไดร้ บั รางวลั ชนะเลิศ การแขง่ ขันกีฬาฟุตบอล รุ่นอายุไม่เกิน 18 ปี ในการ แขง่ ขนั กีฬานักเรียน นักศกึ ษาแหง่ ชาติ ประจาปกี ารศึกษา 2562 โรงเรยี นโชคเพชรพทิ ยา สานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 33 25 CHOKEPETCHPITTAYA SCHOOL

รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2562 (Self - Assessment Report : SAR) มาตรฐานดา้ นคณุ ภาพผู้เรยี น 1.1 ผลสัมฤทธ์ิทางวชิ าการของผู้เรยี น 1. ความสามารถในการอา่ น การเขยี น การสอื่ สาร และการคดิ คานวณช้ันมัธยมศกึ ษาปที ี่ 1-6 จานวน ระดบั จานวน ยอดเยย่ี ม (5) ดีเลศิ (4 ) ดี (3) ปานกลาง (2) กาลงั พฒั นา (1) นกั เรยี น คดิ เปน็ ระดบั 3 ชนั้ นกั เรยี น จานวน รอ้ ยละ จานวน รอ้ ยละ จานวน รอ้ ยละ จานวน รอ้ ยละ จานวน รอ้ ยละ ขนึ้ ไป รอ้ ยละ ทัง้ หมด ม. 1 63 10 15.87 17 26.98 17 26.98 15 23.81 4 6.35 44 69.84 ม. 2 46 3 6.52 14 30.43 13 28.26 13 28.26 3 6.52 30 65.22 ม. 3 36 3 8.33 11 30.56 10 27.78 9 25.00 3 8.33 24 66.67 ม. 4 35 5 14.29 19 54.29 10 28.57 1 2.86 0 0.00 34 97.14 ม. 5 31 2 6.45 11 35.48 14 45.16 4 12.90 0 0.00 27 87.10 ม. 6 25 2 8.00 6 24.00 13 52.00 4 16.00 0 0.00 21 84.00 รวม 236 25 78 77 46 10 180 เฉลี่ยร้อยละ 10.59 33.05 32.63 19.49 4.24 76.27 ประเดน็ ผลการประเมนิ 1.ความสามารถ ร้อยละของจานวนนกั เรียนทม่ี ผี ลการประเมินความสามารถ ในการอ่าน การ ในการอ่าน การเขยี นการสอ่ื สาร และการคดิ คานวณ ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ่ี 1-6 เขียนการสื่อสาร จาแนกตามระดบั คุณภาพ และการคิด คานวณ 60 54.29 (ระดบั ดีเลศิ ) 52 50 45.16 40 35.48 30 26.9826.98 30.43 30.56 27.78 28.57 28.26 25 24 23.81 28.26 16 20 15.87 14.29 12.9 8 0 10 6.356.52 6.528.33 8.33 2.86 6.45 ม.6 00 0 ม.1 ม.2 ม.3 ม.4 ม.5 ยอดเยย่ี ม ดเี ลศิ ดี ปานกลาง กาลงั พัฒนา โรงเรยี นโชคเพชรพทิ ยา สานกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 33 26 CHOKEPETCHPITTAYA SCHOOL

รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2562 (Self - Assessment Report : SAR) 2. ความสามารถในการคิดวเิ คราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ อภิปรายแลกเปล่ียน ความคิดเห็น และแก้ปัญหา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-6 จานวน ระดบั จานวน ยอดเยย่ี ม (5) ดีเลศิ (4 ) ดี (3) ปานกลาง (2) กาลงั พฒั นา (1) นกั เรยี น คิดเปน็ ระดบั 3 ชน้ั นกั เรยี น จานวน รอ้ ยละ จานวน รอ้ ยละ จานวน รอ้ ยละ จานวน รอ้ ยละ จานวน รอ้ ยละ ขน้ึ ไป รอ้ ยละ ทงั้ หมด ม. 1 63 14 22.22 17 26.98 15 23.81 12 19.05 5 7.94 46 73.02 ม. 2 46 11 23.91 10 21.74 16 34.78 5 10.87 4 8.70 37 80.43 ม. 3 36 10 27.78 10 27.78 7 19.44 5 13.89 4 11.11 27 75.00 ม. 4 35 7 20.00 9 25.71 10 28.57 6 17.14 3 8.57 26 74.29 ม. 5 31 8 25.81 10 32.26 6 19.35 5 16.13 2 6.45 24 77.42 ม. 6 25 9 36.00 9 36.00 3 12.00 3 12.00 1 4.00 21 84.00 รวม 236 59 65 57 36 19 181 เฉลีย่ รอ้ ยละ 25.00 27.54 24.15 15.25 8.05 76.69 ประเด็น ผลการประเมิน 2.ความสามารถ ร้อยละของจานวนนักเรียนที่มีผลการประเมินความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมี ในการคิด วิจารณญาณ อภิปรายแลกเปล่ียน ความคิดเห็น และแก้ปัญหา ช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 1-6 วิเคราะห์ คิด จาแนกตามระดับคณุ ภาพ อย่างมี วจิ ารณญาณ 40 32.26 36 36 อภิปราย 34.78 แลกเปล่ียน ความคิดเห็น 35 และแกป้ ัญหา (ระดับดเี ลิศ) 30 26.98 27.78 27.78 28.57 19.44 25.71 25.81 25 22.22 23.81 23.91 21.74 20 20 19.05 17.14 19.35 16.13 15 10.87 13.89 12 11.11 6.45 12 10 7.94 8.7 8.57 4 5 0 ม.1 ม.2 ม.3 ม.4 ม.5 ม.6 ยอดเยยี่ ม ดเี ลศิ ดี ปานกลาง กาลงั พัฒนา โรงเรยี นโชคเพชรพทิ ยา สานกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 33 27 CHOKEPETCHPITTAYA SCHOOL

รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2562 (Self - Assessment Report : SAR) 3. ความสามารถในการสรา้ งนวตั กรรม ช้นั มัธยมศึกษาปีท่ี 1-6 จานวน ระดบั จานวน ยอดเยยี่ ม (5) ดเี ลศิ (4 ) ดี (3) ปานกลาง (2) กาลงั พฒั นา (1) นกั เรยี น คดิ เปน็ ระดบั 3 ชน้ั นกั เรยี น จานวน รอ้ ยละ จานวน รอ้ ยละ จานวน รอ้ ยละ จานวน รอ้ ยละ จานวน รอ้ ยละ ขน้ึ ไป รอ้ ยละ ท้งั หมด ม. 1 63 3 4.76 8 12.70 25 39.68 26 41.27 1 1.59 36 57.14 ม. 2 46 3 6.52 10 21.74 15 32.61 18 39.13 0 0.00 28 60.87 ม. 3 36 5 13.89 9 25.00 12 33.33 10 27.78 0 0.00 26 72.22 ม. 4 35 4 11.43 20 57.14 10 28.57 1 2.86 0 0.00 34 97.14 ม. 5 31 4 12.90 20 64.52 7 22.58 0 0.00 0 0.00 31 100.00 ม. 6 25 3 12.00 11 44.00 11 44.00 0 0.00 0 0.00 25 100.00 รวม 236 22 78 80 55 1 180 เฉลีย่ ร้อยละ 9.32 33.05 33.90 23.31 0.42 76.27 ประเด็น ผลการประเมนิ 3.ความสามารถ ร้ อย ล ะข อง จ า น ว น นั กเ รี ย น ท่ีมีผ ล กา ร ป ร ะ เ มิน คว า มส า มา ร ถใน กา ร ส ร้ า ง น วั ต กร ร ม ในการสรา้ ง ชัน้ มธั ยมศึกษาปีที่ 1-6จาแนกตามระดบั คุณภาพ นวัตกรรม (ระดับดีเลิศ) 70 64.52 60 57.14 50 44 44 22.58 40 39.68 41.27 39.13 32.61 33.33 30 25 27.78 28.57 21.74 20 12.7 13.89 11.43 12.9 12 10 4.76 6.52 0 2.860 0 0 0 0 1.59 0 0 ม.1 ม.2 ม.3 ม.4 ม.5 ม.6 ยอดเยยี่ ม ดเี ลศิ ดี ปานกลาง กาลงั พัฒนา โรงเรยี นโชคเพชรพทิ ยา สานกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 33 28 CHOKEPETCHPITTAYA SCHOOL

รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2562 (Self - Assessment Report : SAR) 4. ความสามารถในการใชเ้ ทคโนโลยสี ารสนเทศและการสอ่ื สาร ชัน้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 1-6 จานวน ระดบั จานวน ยอดเยย่ี ม (5) ดีเลศิ (4 ) ดี (3) ปานกลาง (2) กาลงั พฒั นา (1) นกั เรยี น คดิ เปน็ ระดบั 3 ชนั้ นกั เรยี น จานวน รอ้ ยละ จานวน รอ้ ยละ จานวน รอ้ ยละ จานวน รอ้ ยละ จานวน รอ้ ยละ ขน้ึ ไป รอ้ ยละ ท้ังหมด ม. 1 63 20 31.75 18 28.57 15 23.81 10 15.87 0 0.00 53 84.13 ม. 2 46 13 28.26 10 21.74 10 21.74 13 28.26 0 0.00 33 71.74 ม. 3 36 10 27.78 12 33.33 10 27.78 4 11.11 0 0.00 32 88.89 ม. 4 35 15 42.86 10 28.57 8 22.86 2 5.71 0 0.00 33 94.29 ม. 5 31 20 64.52 10 32.26 0 0.00 1 3.23 0 0.00 30 96.77 ม. 6 25 25 100.00 0 0.00 0 0.00 0 0.00 0 0.00 25 100.00 รวม 236 103 60 43 30 0 206 เฉลีย่ ร้อยละ 43.64 25.42 18.22 12.71 0.00 87.29 ประเดน็ ผลการประเมนิ 4.ความสามารถ ร้ อ ย ล ะ ขอ ง จ า น ว น นั กเ รี ย น ท่ี มีผ ล กา ร ป ร ะ เ มิ น คว า มส า มา ร ถใ น กา ร ใช้ เ ทค โ น โ ล ยี ในการใช้ สารสนเทศและการส่อื สาร ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 1-6 จาแนกตามระดบั คณุ ภาพ เทคโนโลยี สารสนเทศและ 100 การส่อื สาร 90 (ระดบั ยอดเยีย่ ม) 80 70 60 ม.1 ม.2 ม.3 ม.4 ม.5 ม.6 50 31.75 28.26 27.78 42.86 64.52 100 40 28.57 21.74 33.33 28.57 32.26 30 23.81 21.74 27.78 22.86 0 20 15.87 28.26 11.11 5.71 0 0 10 3.23 0 0 0 0 0 0 0 0 ยอดเยย่ี ม ดเี ลศิ ดี ปานกลาง กาลงั พัฒนา โรงเรยี นโชคเพชรพทิ ยา สานกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 33 29 CHOKEPETCHPITTAYA SCHOOL

รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2562 (Self - Assessment Report : SAR) 5. ผลสัมฤทธทิ์ างการเรียนตรงตามหลกั สูตรสถานศึกษา ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 1-6 จานวน ระดบั จานวน ยอดเยยี่ ม (5) ดเี ลศิ (4 ) ดี (3) ปานกลาง (2) กาลงั พฒั นา (1) นกั เรยี น คดิ เปน็ ระดบั 3 ชน้ั นกั เรยี น จานวน รอ้ ยละ จานวน รอ้ ยละ จานวน รอ้ ยละ จานวน รอ้ ยละ จานวน รอ้ ยละ ขนึ้ ไป รอ้ ยละ ทงั้ หมด ม. 1 63 10 15.87 18 28.57 17 26.98 14 22.22 4 6.35 45 71.43 ม. 2 46 10 21.74 13 28.26 12 26.09 7 15.22 4 8.70 35 76.09 ม. 3 36 7 19.44 12 33.33 10 27.78 6 16.67 1 2.78 29 80.56 ม. 4 35 8 22.86 10 28.57 8 22.86 6 17.14 3 8.57 26 74.29 ม. 5 31 7 22.58 9 29.03 8 25.81 6 19.35 1 3.23 24 77.42 ม. 6 25 4 16.00 7 28.00 7 28.00 6 24.00 1 4.00 18 72.00 รวม 236 46 69 62 45 14 177 เฉลี่ยรอ้ ยละ 19.49 29.24 26.27 19.07 5.93 75.00 ประเดน็ ผลการประเมนิ 5.ผลสมั ฤทธ์ิ ร้อยละของจานวนนักเรียนที่มีผลการประเมินผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตรงตามหลักสูตร ทางการเรยี นตรง สถานศึกษา ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 1-6จาแนกตามระดบั คุณภาพ ตามหลกั สตู ร สถานศึกษา 35 33.33 (ระดับดเี ลิศ) 30 28.57 28.26 27.78 28.57 29.03 28.0028.00 25.81 26.98 26.09 25 22.22 21.74 22.86 22.86 22.58 24.00 20 19.44 19.35 15.87 16.00 15.22 16.67 17.14 15 10 8.7 8.57 6.35 5 2.78 3.23 4.00 0 ม.1 ม.2 ม.3 ม.4 ม.5 ม.6 ยอดเยย่ี ม ดเี ลศิ ดี ปานกลาง กาลงั พัฒนา โรงเรยี นโชคเพชรพทิ ยา สานกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 33 30 CHOKEPETCHPITTAYA SCHOOL

รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2562 (Self - Assessment Report : SAR) 5. ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนตามหลกั สตู รสถานศกึ ษาการทดสอบทางการศึกษาระดับชาตขิ นั้ พืน้ ฐาน (O-NET) จานวน ระดบั จานวน ยอดเยยี่ ม (5) ดเี ลศิ (4 ) ดี (3) ปานกลาง (2) กาลงั พฒั นา (1) นกั เรยี น คดิ เปน็ ระดบั 3 ชนั้ นกั เรยี น จานวน รอ้ ยละ จานวน รอ้ ยละ จานวน รอ้ ยละ จานวน รอ้ ยละ จานวน รอ้ ยละ ขนึ้ ไป รอ้ ยละ ท้งั หมด ม. 3 35 1 2.86 4 11.43 20 57.14 10 28.57 0 0.00 25 71.43 ม. 5 25 0 0.00 1 4.00 4 16.00 19 76.00 1 4.00 5 20.00 รวม 60 1 5 24 29 2 30 เฉลย่ี รอ้ ยละ 1.67 8.33 40.00 48.33 3.33 50.00 ประเด็น ผลการประเมิน 5.ผลการ ร้อยละของจานวนนักเรียนที่มผี ลการทดสอบระดับชาติ ทดสอบ ชน้ั มัธยมศกึ ษาปที ี่ 3และช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 6 จาแนกตามระดบั คุณภาพ ระดับชาติ โรงเรยี นโชคเพชรพทิ ยา สานกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 33 31 CHOKEPETCHPITTAYA SCHOOL

รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2562 (Self - Assessment Report : SAR) 6. มีความรู้ ทักษะพ้ืนฐาน และเจตคติท่ดี ีตอ่ งานวชิ าชพี ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 1-6 จานวน ระดบั จานวน ยอดเยยี่ ม (5) ดีเลศิ (4 ) ดี (3) ปานกลาง (2) กาลงั พฒั นา (1) นกั เรยี น คิดเปน็ ระดบั 3 ชน้ั นกั เรยี น จานวน รอ้ ยละ จานวน รอ้ ยละ จานวน รอ้ ยละ จานวน รอ้ ยละ จานวน รอ้ ยละ ขนึ้ ไป รอ้ ยละ ทัง้ หมด ม. 1 63 20 31.75 16 25.40 8 12.70 15 23.81 4 6.35 44 69.84 ม. 2 46 8 17.39 18 39.13 16 34.78 2 4.35 2 4.35 42 91.30 ม. 3 36 3 8.33 16 44.44 11 30.56 4 11.11 2 5.56 30 83.33 ม. 4 35 14 40.00 16 45.71 5 14.29 0 0.00 0 0.00 35 100.00 ม. 5 31 9 29.03 20 64.52 2 6.45 0 0.00 0 0.00 31 100.00 ม. 6 25 3 12.00 15 60.00 7 28.00 0 0.00 0 0.00 25 100.00 รวม 236 57 101 49 21 8 207 เฉลย่ี รอ้ ยละ 24.15 42.80 20.76 8.90 3.39 87.71 ประเด็น ผลการประเมนิ 5.ความรู้ ทักษะ ร้อยละของจานวนนักเรียนท่ีมีความรู้ ทักษะพื้นฐาน และเจตคติที่ดีต่องานวิชาชีพ พนื้ ฐาน และเจต ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีที่ 1-6 จาแนกตามระดบั คณุ ภาพ คตทิ ่ีดีต่องาน วชิ าชีพ 70 64.52 (ระดบั ยอดเย่ียม) 60 60 50 44.44 45.71 40 39.13 40 31.75 29.03 30 25.4 20 23.81 17.39 10 8.3311.11 13.04 10.71 12 00 6.35 4.35 5.88 5.56 5 000 0 4.35 00 0 ม.1 ม.2 ม.3 ม.4 ม.5 ม.6 ยอดเยย่ี ม ดเี ลศิ ดี ปานกลาง กาลงั พัฒนา โรงเรยี นโชคเพชรพทิ ยา สานกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 33 32 CHOKEPETCHPITTAYA SCHOOL

รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2562 (Self - Assessment Report : SAR) 1.2 คุณลกั ษณะทพ่ี ึงประสงคข์ องผเู้ รยี น 1. มคี ุณลักษณะและคา่ นยิ มที่ดีตามทีส่ ถานศึกษากาหนด จานวน ระดบั จานวน ยอดเยยี่ ม (5) ดเี ลศิ (4 ) ดี (3) ปานกลาง (2) กาลงั พฒั นา (1) นกั เรยี น คิดเปน็ ระดบั 3 ชน้ั นกั เรยี น จานวน รอ้ ยละ จานวน รอ้ ยละ จานวน รอ้ ยละ จานวน รอ้ ยละ จานวน รอ้ ยละ ขนึ้ ไป รอ้ ยละ ทง้ั หมด ม. 1 63 23 36.51 25 39.68 10 15.87 3 4.76 2 3.17 58 92.06 ม. 2 46 10 21.74 15 32.61 16 34.78 4 8.70 1 2.17 41 89.13 ม. 3 36 11 30.56 14 38.89 8 22.22 1 2.78 2 5.56 33 91.67 ม. 4 35 8 22.86 12 34.29 12 34.29 2 5.71 1 2.86 32 91.43 ม. 5 31 9 29.03 10 32.26 10 32.26 2 6.45 0 0.00 29 93.55 ม. 6 25 12 48.00 8 32.00 3 12.00 2 8.00 0 0.00 23 92.00 รวม 236 73 84 59 14 6 216 เฉล่ยี ร้อยละ 30.93 35.59 25.00 5.93 2.54 91.53 ประเด็น ผลการประเมิน 1.มีคุณลกั ษณะ ร้อยละของจานวนนักเรียนท่ีมีผลการประเมินการมีคุณลักษณะและค่านิยมที่ดีตามที่ และคา่ นยิ มท่ดี ี สถานศกึ ษากาหนด ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 1-6 จาแนกตามระดับคุณภาพ ตามท่ี สถานศึกษา 60 กาหนด (ระดบั ยอดเยี่ยม) 50 48 39.68 34.78 38.89 34.29 34.29293.023.26 32.26 32 40 32.61 30.56 22.86 36.51 21.74 22.22 30 20 15.87 4.76 8.7 12 3.17 2.17 10 2.758.56 5.71 6.45 8 0 2.86 0 0 ม.1 ม.2 ม.3 ม.4 ม.5 ม.6 ยอดเยยี่ ม ดเี ลศิ ดี ปานกลาง กาลงั พัฒนา โรงเรยี นโชคเพชรพทิ ยา สานกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 33 33 CHOKEPETCHPITTAYA SCHOOL

รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2562 (Self - Assessment Report : SAR) 2. ความภูมใิ จในท้องถน่ิ และความเปน็ ไทย จานวน ระดบั จานวน ยอดเยย่ี ม (5) ดเี ลศิ (4 ) ดี (3) ปานกลาง (2) กาลงั พฒั นา (1) นกั เรยี น คิดเปน็ ระดบั 3 ชนั้ นกั เรยี น จานวน รอ้ ยละ จานวน รอ้ ยละ จานวน รอ้ ยละ จานวน รอ้ ยละ จานวน รอ้ ยละ ขนึ้ ไป รอ้ ยละ ทงั้ หมด ม. 1 63 35 55.56 12 19.05 8 12.70 8 12.70 0 0.00 55 87.30 ม. 2 46 33 76.74 4 9.30 3 6.98 3 6.98 0 0.00 40 93.02 ม. 3 36 22 66.67 9 27.27 5 15.15 3 9.09 0 0.00 36 109.09 ม. 4 35 26 74.29 6 17.14 3 8.57 0 0.00 0 0.00 35 100.00 ม. 5 31 20 71.43 3 10.71 2 7.14 3 10.71 0 0.00 25 89.29 ม. 6 25 19 76.00 6 24.00 0 0.00 0 0.00 0 0.00 25 100.00 รวม 236 155 40 21 17 0 216 เฉลีย่ ร้อยละ 65.68 16.95 8.90 7.20 0.00 91.53 ประเด็น ผลการประเมิน 2.ความภมู ิใจใน ร้อยละของจานวนนักเรียนท่ีมีผลการประเมินความภูมิใจในท้องถ่ินและความเป็นไทย ท้องถ่นิ และความ ช้นั มธั ยมศึกษาปีที่ 1-6 จาแนกตามระดบั คณุ ภาพ เปน็ ไทย (ระดบั ยอดเยี่ยม) 90 80 76.74 74.29 71.43 76 70 66.67 60 55.56 50 40 30 27.27 24 19.05 20 12.7 12.7 9.36.98 6.98 15.15 17.14 10.71 000 10 00 9.09 8.57 7.14 10.71 00 0 0 0 ม.1 ม.2 ม.3 ม.4 ม.5 ม.6 ยอดเยยี่ ม ดเี ลศิ ดี ปานกลาง กาลงั พัฒนา โรงเรยี นโชคเพชรพทิ ยา สานกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 33 34 CHOKEPETCHPITTAYA SCHOOL

รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2562 (Self - Assessment Report : SAR) 3. การยอมรบั ที่จะอยู่ร่วมกันบนความแตกตา่ งและหลากหลาย จานวน ระดบั จานวน ยอดเยย่ี ม (5) ดเี ลศิ (4 ) ดี (3) ปานกลาง (2) กาลงั พฒั นา (1) นกั เรยี น คิดเปน็ ระดบั 3 ชน้ั นกั เรยี น จานวน รอ้ ยละ จานวน รอ้ ยละ จานวน รอ้ ยละ จานวน รอ้ ยละ จานวน รอ้ ยละ ขนึ้ ไป รอ้ ยละ ท้งั หมด ม. 1 63 36 57.14 14 22.22 11 17.46 2 3.17 0 0.00 61 96.83 ม. 2 46 12 26.09 13 28.26 18 39.13 3 6.52 0 0.00 43 93.48 ม. 3 36 7 19.44 13 36.11 12 33.33 4 11.11 0 0.00 32 88.89 ม. 4 35 15 42.86 14 40.00 3 8.57 3 8.57 0 0.00 32 91.43 ม. 5 31 3 9.68 26 83.87 2 6.45 0 0.00 0 0.00 31 100.00 ม. 6 25 9 36.00 10 40.00 6 24.00 0 0.00 0 0.00 25 100.00 รวม 236 82 90 52 12 0 224 เฉลย่ี รอ้ ยละ 34.75 38.14 22.03 5.08 0.00 94.92 ประเดน็ ผลการประเมิน 3.การยอมรบั ท่ี รอ้ ยละของจานวนนกั เรียนทม่ี ผี ลการประเมินการยอมรับท่ีจะอยู่ร่วมกันบนความแตกต่าง จะอยรู่ ว่ มกันบน และหลากหลาย ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 1-6 จาแนกตามระดับคุณภาพ ความแตกตา่ ง และหลากหลาย 90 83.87 (ระดับยอดเย่ยี ม) 80 70 60 57.14 50 39.13 36.11 42.86 40 3640 40 33.33 30 28.26 20 22.22 26.09 24 10 17.46 19.44 0 3.17 11.11 8.578.597.68 6.45 00 0 6.52 0 00 00 ม.1 ม.2 ม.3 ม.4 ม.5 ม.6 ยอดเยยี่ ม ดเี ลศิ ดี ปานกลาง กาลงั พัฒนา โรงเรยี นโชคเพชรพทิ ยา สานกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 33 35 CHOKEPETCHPITTAYA SCHOOL

รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2562 (Self - Assessment Report : SAR) 4. สขุ ภาวะทางรา่ งกาย จิตสงั คม จานวน ระดบั จานวน ยอดเยยี่ ม (5) ดเี ลศิ (4 ) ดี (3) ปานกลาง (2) กาลงั พฒั นา (1) นกั เรยี น คดิ เปน็ ระดบั 3 ชน้ั นกั เรยี น จานวน รอ้ ยละ จานวน รอ้ ยละ จานวน รอ้ ยละ จานวน รอ้ ยละ จานวน รอ้ ยละ ขน้ึ ไป รอ้ ยละ ท้ังหมด ม. 1 63 42 66.67 9 14.29 5 7.94 7 11.11 0 0.00 56 88.89 ม. 2 46 9 19.57 21 45.65 11 23.91 5 10.87 0 0.00 41 89.13 ม. 3 36 9 25.00 21 58.33 4 11.11 2 5.56 0 0.00 34 94.44 ม. 4 35 17 48.57 15 42.86 1 2.86 2 5.71 0 0.00 33 94.29 ม. 5 31 19 61.29 9 29.03 2 6.45 1 3.23 0 0.00 30 96.77 ม. 6 25 9 36.00 8 32.00 6 24.00 2 8.00 0 0.00 23 92.00 รวม 236 105 83 29 19 0 217 เฉลยี่ รอ้ ยละ 44.49 35.17 12.29 8.05 0.00 91.95 ประเดน็ ผลการประเมิน 4.สุขภาวะทาง รอ้ ยละของจานวนนกั เรียนที่มผี ลการประเมินสุขภาวะทางร่างกาย จิตสงั คม ร่างกาย จิตสงั คม ชัน้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 1-6 จาแนกตามระดับคุณภาพ (ระดับยอดเย่ยี ม) 80 70 66.67 58.33 61.29 60 50 45.65 48.57 42.86 36 40 29.03 32 30 19.57 23.91 25 24 20 14.29 10.87 11.11 2.856.710 6.45 8 5.56 3.203 0 10 7.94 11.11 0 00 0 ม.1 ม.2 ม.3 ม.4 ม.5 ม.6 ยอดเยย่ี ม ดเี ลศิ ดี ปานกลาง กาลงั พัฒนา โรงเรยี นโชคเพชรพทิ ยา สานกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 33 36 CHOKEPETCHPITTAYA SCHOOL

รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2562 (Self - Assessment Report : SAR) 3. จดุ เด่น โรงเรียนโชคเพชรพทิ ยา จงั หวดั สรุ ินทร์ มแี หล่งเรยี นรูท้ ้ังภายในและภายนอกทีเ่ ออื้ ตอ่ การเรยี นรู้ไดร้ ับ ความร่วมมือสนับสนุนในการจัดการศึกษาจากผู้ปกครองและชุมชนอย่างต่อเนื่อง จึงส่งผลให้ผู้เรียนมี ผลสมั ฤทธิ์ทางวิชาการและด้านคุณลักษณะที่พึงประสงค์ดีข้ึนเร่ือยๆ โดยผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนตาม หลักสูตรสถานศึกษาสูงกว่าเป้าหมายที่โรงเรียนกาหนด ส่งผลให้โรงเรียนมีคะแนนเฉลี่ยผลการทดสอบ ระดับชาติขั้นพ้ืนฐานปี 2562 สูงกว่าระดับประเทศ ระดับช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 3 ได้แก่ กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์ คะแนนเฉล่ียผลการทดสอบระดับชาติขั้นพื้นฐาน ปี 2562 สูงกว่าปี 2561 และกลุ่มสาระการ เรียนรู้ที่มีคะแนนเพิ่มขึ้น ได้แก่กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ระดับช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 6 คะแนน เฉลี่ยผลการทดสอบระดับชาติขั้นพน้ื ฐาน ปี 2562 สูงกว่าปี 2561 และกลุ่มสาระการเรียนรู้ท่ีมีคะแนนเพิ่มข้ึน ได้แก่กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย วิทยาศาสตร์ สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม และภาษาต่างประเทศ นอกจากน้ี ผู้เรียนยังมีอัตลักษณ์ คือ “ไหว้งามตามแบบไทย” เป็นที่ประทับใจต่อผู้พบเห็นเสมอ ผู้เรียนมี คุณลักษณะและค่านิยมทีด่ ี มีระเบียบวินัย มีความภูมิใจในท้องถิ่นความเป็นไทยและภูมิปัญญาท้องถ่ิน ผู้เรียน มีสุขภาพร่างกายแข็งแรง ส่วนใหญ่มีสัดส่วนน้าหนักและส่วนสูงเป็นไปตามเกณฑ์ เล่นกีฬาหลังเลิกเรียนจน ได้รับรางวัลทางด้านกีฬาต่างๆ เช่น ชนะเลิศการแข่งขันฟุตบอล รุ่นอายุไม่เกิน 18 ปี ในการแข่งขันกีฬา นักเรียน นักศึกษาประจาจังหวัดสุรินทร์ นักเรียนมีสุขภาพกาย สุขภาพจิต อารมณ์ และสังคม สามารถอยู่ ร่วมกบั ผอู้ ่ืนได้อย่างมีความสุข 4. จดุ ควรพัฒนา 1) ควรดาเนินการพัฒนาผู้เรียนด้านผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนและผลการทดสอบระดับชาติข้ันพื้นฐาน (O-NET) ให้มีคะแนนเฉลี่ยทส่ี งู ขึ้น 2) เสริมกจิ กรรมในดา้ นการอา่ น การเขียน การคิดวิเคราะห์ คิดคานวณและการสร้างทักษะชีวิตอย่าง ต่อเนอื่ งในทกุ กลุม่ สาระฯ ในรปู แบบของการจัดการเรยี นรู้แบบ บรู ณาการ 3) พัฒนาการเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพตามเป้าหมายของหลักสูตร รวมถึงการมีเทคนิควิธีการสอน วิธีการถา่ ยทอดใหผ้ เู้ รียนเกิดความรคู้ วามเข้าใจ สามารถปฏบิ ตั ิได้ถูกต้องและนาไปประยกุ ต์ใช้ได้จรงิ 4) ครูผู้สอนต้องมีการออกแบบและกระบวนการวัดและประเมินผลการเรียนรู้ของผู้เรียนที่ มี ประสิทธิภาพและตรงตามสภาพจรงิ 5. แผนงาน/แนวทางในการยกระดบั คณุ ภาพใหส้ งู ขน้ึ หรือมคี วามยง่ั ยนื 1) พัฒนาให้นักเรียนมีทักษะในการอ่าน การเขียน การส่ือสารและการคิดคานวณเป็นไปตาม เป้าหมายทโ่ี รงเรียนกาหนดทุกระดบั ชน้ั 2) กจิ กรรมสอนซอ่ มเสรมิ ในวนั เสาร์ (นักเรยี นชัน้ มัธยมศึกษาปที ่ี 3 และ 6) 3) พัฒนาให้นักเรียนมีความสามารถในการรวบรวมความรู้ได้ท้ังด้วยตนเองและการทางานเป็นทีม เชอื่ มโยงองคค์ วามรู้ และประสบการณ์มาใช้ในการสรา้ งสรรค์ส่งิ ใหม่ ๆ 4) จัดกิจกรรมท่ีเน้นผู้เรียนได้ฝึกการคิดวิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ การแก้ปัญหาได้อย่าง รอบคอบโดยใช้เหตุผลประกอบการตดั สินใจ โรงเรยี นโชคเพชรพทิ ยา สานกั งานเขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 33 37 CHOKEPETCHPITTAYA SCHOOL

รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2562 (Self - Assessment Report : SAR) มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบรหิ ารและการจดั การ ประเดน็ พจิ ารณา ระดบั คณุ ภาพ 1 ระดบั ความหมาย 5432 ท่ไี ด้ 2.1 มีเป้าหมายวิสัยทัศน์และพันธกจิ ที่ √ 4 ระดบั ดเี ลศิ สถานศกึ ษากาหนดชัดเจน 2.2 มีระบบบริหารจดั การคุณภาพของ √ 4 ระดบั ดเี ลศิ สถานศกึ ษา 2.3 ดาเนินงานพฒั นาวชิ าการท่ีเนน้ คุณภาพ √ 4 ระดบั ดเี ลศิ ของผเู้ รยี นรอบด้านตามหลักสูตรสถานศกึ ษา และทกุ กลมุ่ เป้าหมาย 2.4 พัฒนาครแู ละบุคลากรทางการศึกษาให้มี √ 5 ระดบั ยอดเยย่ี ม 5 ระดบั ยอดเยยี่ ม ความเชี่ยวชาญทางวชิ าชพี 4 ระดบั ดเี ลศิ 2.5 จดั สภาพแวดลอ้ มทางกายภาพและสังคมที่ √ เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้อยา่ งมคี ณุ ภาพ 2.6 จดั ระบบเทคโนโลยสี ารสนเทศเพ่ือ √ สนบั สนุนการบริหารจัดการและการจัดการ เรยี นรู้ ผลการประเมนิ มาตรฐานที่ 2 ระดบั คณุ ภาพ........4......แปลความหมาย ดีเลศิ มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ ระดบั คณุ ภาพ ดีเลิศ 1. กระบวนการพฒั นา โรงเรียนโชคเพชรพิทยา ใช้กระบวนการ PDCA ในการขับเคล่ือนการจัดการศึกษาด้วยระบบคุณภาพ ซ่ึงเป็นรูปแบบการบริหารอย่างเป็นระบบ มีส่วนร่วม มีการรายงานผลการดาเนินงาน มีการปรับปรุง แก้ไข และมีการเช่ือมโยงขององค์กรในการบริหารงาน โรงเรียนได้ดาเนินการวิเคราะห์สภาพความจาเป็นต้องการ และวิเคราะห์ผลการจัดการศึกษาในรอบปีที่ผ่านมา โดยการศึกษาข้อมูลผู้เรียน อัตรากาลัง ทรัพยากร งบประมาณ รายงานผลการดาเนินโครงการ/กิจกรรม สารสนเทศจากการนิเทศ ติดตาม ประเมินผลการจัด การศกึ ษาตามนโยบายการปฏิรูปการศึกษา แผนการศึกษาแห่งชาติและจัดประชุมปฏิบัติการเพื่อพัฒนาครูท้ัง ระบบ ระดมความคิดเห็นของครูและบุคลากรทั้ง 4 กลุ่มบริหาร 8 กลุ่มสาระการเรียนรู้ เพื่อวางแผนร่วมกัน แต่งต้ังคณะกรรมการคณะกรรมการสถานศึกษา เพ่ือดาเนินการวิเคราะห์สภาพภายในและภายนอกของ โรงเรียนเพื่อจัดทาเป้าหมาย วิสัยทัศน์ และพันธกิจให้ตรงกับนโยบายรัฐบาล แผนการ ศึกษาชาติและ สอดคล้องกับความต้องการของชุมชนและท้องถิ่น มีความชัดเจน ทันต่อการเปลี่ยนแปลง มีการดาเนินการ จัดทาแผนพัฒนาการจัดการศึกษา ดาเนินการตามแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษาและ แผนปฏบิ ตั กิ ารประจาปีของสถานศึกษา โดยจัดให้มีโครงการ/กิจกรรมท่ีส่งเสริมให้ผู้เรียนบรรลุตามเป้าหมาย โรงเรยี นโชคเพชรพทิ ยา สานกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 33 38 CHOKEPETCHPITTAYA SCHOOL

รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2562 (Self - Assessment Report : SAR) วิสัยทัศน์ ปรัชญา จุดเน้นของสถานศึกษาและต้นสังกัด รวมทั้งทันต่อการเปล่ียนแปลงของสังคม มีระบบการ นิเทศ ติดตามความก้าวหน้า ตรวจสอบโครงการ/กิจกรรมและการประเมินคุณภาพภายในตามมาตรฐาน การศึกษาของสถานศึกษา สรุปผลการดาเนินงานของสถานศึกษา เพื่อนาไปพัฒนาให้สอดคล้องกับเป้าหมาย วสิ ยั ทศั น์และพนั ธกจิ ท่กี าหนดไว้ มีการกาหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาและมีการกาหนดเป้าหมาย การจัดการศึกษาตามมาตรฐานการศึกษาขัน้ พนื้ ฐานแล้วกาหนดเป็นเอกลักษณ์ของโรงเรียน มีการจัดทาระบบ ข้อมูลสารสนเทศและใช้สารสนเทศในการบริหารจัดการ ติดตาม ตรวจสอบ และประเมินคุณภาพภายในตาม มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาอย่างเป็นระบบและนาผลการประเมินคุณภาพท้ังภายในและภายนอกไป ใช้วางแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาอย่างต่อเนื่อง จัดทารายงานประจาปีของสถานศึกษาที่เป็นรายงานการ ประเมินคุณภาพภายใน แล้วนาผลที่ได้มาพัฒนาวิชาการที่เน้นคุณภาพผู้เรียนรอบด้านตามหลักสูตร สถานศึกษา จัดหลักสูตรสถานศึกษาที่เหมาะสมและสอดคล้องกับชุมชนท้องถ่ิน มีการพัฒนาวิชาการที่เน้น ผู้เรียนในทุกกลุ่มเป้าหมาย ทุกคน และดาเนินการอย่างเป็นรูปธรรมในรูปแบบการจัดรายวิชาเพ่ิมเติมที่ หลากหลายให้ผู้เรียนได้เลือกเรียนตามความถนัด ความสามารถและความสนใจ ส่งเสริมการจัดกิจกรรม/ โครงการท่ีส่งเสริมและตอบสนองความต้องการของผู้เรียนท่ีมุ่งเน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ มีการพัฒนาครูและ บุคลากรทางการศกึ ษาโดยใช้วงจรการทางานของเดมม่ิงคือ PDCA มาเป็นแนวปฏิบัติในการดาเนินงาน ตั้งแต่ การวางแผนดาเนินงาน ตรวจสอบ และดาเนินการแก้ไขเมื่อพบข้อบกพร่อง ส่งเสริมและสนับสนุนให้ครูและ บุคลากรทางการศึกษาจัดทาแผนพัฒนาตนเอง (ID plan) ครูและบุคลากรทางการศึกษาทุกคนเข้ารับการ อบรม/สัมมนาและศึกษาดูงานตามแผนพัฒนาตนเองที่วางไว้เพ่ือพัฒนาให้ครูมีความก้าวหน้าทางวิชาชีพ การเลื่อนวิทยฐานะท่ีสูงขึ้น การคงไว้ซ่ึงวิทยฐานะท่ีได้รับในปัจจุบันส่งเสริมให้ครูและบุคลากรจัดส่งผลงาน ตนเอง ฝึกซ้อมและส่งนักเรียนเข้าร่วมแข่งขันทักษะวิชาการต่างๆ ศึกษากระบวนการเทคนิควิธีมาใช้ในการ แก้ปัญหาและพัฒนาผู้เรียน จัดทารายงานสรุปผลการนานวัตกรรมไปใช้เพ่ือให้ทราบจุดเด่นและจุดท่ีต้อง พัฒนาต่อไป อีกท้ังมีการจัดโครงการ/กิจกรรมท่ีพัฒนาสิ่งแวดล้อม ภูมิทัศน์ โครงการโรงเรียนปลอดขยะ พัฒนาและปรับปรุงพื้นทีอ่ าคารต่าง ๆ ห้องเรยี นนา่ อยู่ กจิ กรรม Big Cleaning Day พัฒนาแหล่งเรียนรู้ อบรม โครงการขยะ อบรมการเย็บหน้ากากผ้าเพ่ือป้องกันเช้ือโรค อบรมเยาวชนไทยพ้นภัยเอดส์ ต่อต้านยาเสพติด ลูกเสือจราจร ตดิ ต้งั กลอ้ งวงจรปดิ สนบั สนนุ ใหบ้ ุคลากรนาเทคโนโลยีสารสนเทศมาเป็นแหล่งเรียนรู้ท่ีสาคัญใน การบริหารจัดการศึกษาในยุคปัจจุบัน ส่งผลให้กระบวนการบริหารและการจัดการในโรงเรียนเป็นระบบ สะดวก รวดเร็ว มคี วามนา่ เชอ่ื ถอื ในการนาข้อมลู ไปใชใ้ นการปรบั ปรุงและพัฒนาสถานศึกษามากยงิ่ ขนึ้ 2. ผลการพัฒนา โรงเรียนโชคเพชรพทิ ยา ได้ดาเนนิ การพัฒนาคุณภาพการศึกษาด้วยระบบ โดยใช้กระบวนการ PDCA ในการขับเคลื่อนการจัดการศึกษา โดยจัดโครงการ/กิจกรรมท่ีหลากหลายเพ่ือนาไปสู่เป้าหมายการจัด การศึกษาของโรงเรียน ส่งผลให้มีผลการประเมินคุณภาพมาตรฐานกระบวนการบริหารและการจัดการ มคี ณุ ภาพระดบั ดีเลศิ 2.1 โรงเรียนมีการวางแผนการพัฒนาคุณภาพการศึกษาอย่างเป็นระบบดีข้ึน สามารถบริหารจัดการ คุณภาพของสถานศึกษาได้อย่างเป็นระบบ มีเป้าหมาย มีวิสัยทัศน์ และพันธกิจท่ีสถานศึกษากาหนดชัดเจน โรงเรยี นโชคเพชรพทิ ยา สานกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 33 39 CHOKEPETCHPITTAYA SCHOOL

รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2562 (Self - Assessment Report : SAR) สอดคล้องกับความตอ้ งการของชุมชน และนโยบายรัฐบาล โดยจัดโครงการ/กิจกรรมท่ีส่งเสริมให้ผู้เรียนบรรลุ ตามเป้าหมาย วิสัยทัศน์ ปรัชญา และจุดเน้นของสถานศึกษา จัดทาและดาเนินตามแผนพัฒนาคุณภาพตาม มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาท่ีวางไว้มีการจัดระบบข้อมูล ดาเนินการติดตาม ตรวจสอบและประเมิน คุณภาพภายในตามมาตรฐานการ ศึกษาของสถานศึกษาอย่างต่อเน่ือง ร่วมรับผิดชอบต่อผลการจัดการศึกษา สง่ ผลให้ผเู้ รียนบรรลุตามเปา้ หมาย วสิ ัยทศั น์ ปรชั ญา และจดุ เนน้ ของสถานศกึ ษา วิสัยทัศน์ : โรงเรียนโชคเพชรพิทยา จัดการศึกษาข้ันพื้นฐาน สู่งานอาชีพ ยึดจารีตคุณธรรม ล้าเลิศ กฬี า รักษาสิ่งแวดลอ้ ม น้อมนาเศรษฐกจิ พอเพยี ง เทยี บเคียงมาตรฐานสากล พันธกิจ 1. พัฒนาโรงเรียนให้เป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้ บริหารจัดการอย่างเป็นระบบมีคุณภาพตามแนว ทางการปฏริ ูปการศึกษา 2. พัฒนาครูให้มีความรู้ความสามารถ ปฏิบัติงานได้อย่างมีประสิทธิภาพตามมาตรฐานวิชาชีพครู จดั การเรยี นการสอนเทียบเคียงมาตรฐานสากล 3. พัฒนาผู้เรียนให้มีคุณธรรม จริยธรรม ตามคุณลักษณะอันพึงประสงค์ และดาเนินชีวิตตามหลัก ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง เปา้ ประสงค์ 1.โรงเรียนมีการบริหารจัดการที่เป็นระบบ มีสภาพแวดล้อมที่ดี มีหลักสูตรเทียบเคียง กบั มาตรฐานสากล มีการจดั กจิ กรรมตามนโยบาย จดุ เนน้ และแนวทางการปฏิรูปการศึกษา 2. ครูและบุคลากรทางการศึกษา มีความรู้ความสามารถในการจัดการเรียนรู้ด้วยส่ือนวัตกรรมและ งานวจิ ยั เพ่ือพัฒนาผ้เู รียน 3. ผเู้ รียนมีคุณธรรม จริยธรรมมีค่านิยมท่ีดีงาม รักษาความเป็นไทยอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม มีความรู้และ ทักษะตามหลักสตู ร คดิ เปน็ ทาเป็น และดาเนนิ ชีวติ ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง อตั ลักษณ์ (Identity) ไหวง้ ามตามแบบไทย เอกลกั ษณ์ โรงเรียนรม่ รน่ื บรรยากาศสดช่นื ภมู ทิ ัศนง์ าม 2.2 โรงเรียนมีการวางแผนการพัฒนาคุณภาพการศึกษาอย่างเป็นระบบดีขึ้น สามารถบริหารจัดการ คุณภาพของสถานศึกษาได้อย่างเป็นระบบ มีการกาหนดมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาไว้อย่างชัดเจน จัดทาและดาเนนิ ตามแผนพฒั นาคุณภาพตามมาตรฐานการศกึ ษาของสถานศกึ ษาท่วี างไว้ มีการจัดระบบข้อมูล สารสนเทศและใชส้ ารสนเทศในการบรหิ ารจัดการเพื่อพัฒนาคณุ ภาพการศึกษาอย่างจริงจัง ดาเนินการติดตาม ตรวจสอบและประเมินคุณภาพภายในตามมาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาอย่างต่อเนื่อง ร่วมรับผิดชอบ ต่อผลการจัดการศึกษา มีการบริหารอัตรากาลังทรัพยากรทางการศึกษาและระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน มีระบบการนิเทศภายในแล้วนาผลการประเมินคุณภาพท้ังภายในและภายนอกไปใช้วางแผนพัฒนาคุณภาพ โรงเรยี นโชคเพชรพทิ ยา สานกั งานเขตพน้ื ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 33 40 CHOKEPETCHPITTAYA SCHOOL

รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2562 (Self - Assessment Report : SAR) การศึกษาและใช้เป็นข้อมูลสาหรับจัดทารายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา (Self - Assessment Report : SAR) 2.3 โรงเรียนได้จัดทาหลักสูตรให้มีความหลากหลายตรงตามความต้องการและความถนัดของผู้เรียน โดยมีหลักสูตรทั้งหมด 5 แผนการเรียน มัธยมศึกษาตอนต้น มี 3 แผนการเรียน คือ แผนการเรียน วทิ ย์-คณติ -องั กฤษ แผนการเรียน อตุ สาหกรรม-คอมพิวเตอร์ แผนการเรียนคหกรรม-เกษตร มัธยมศึกษาตอน ปลาย มี 2 แผนการเรยี น คอื แผนการเรียนสายวิทย์-คณิต และส่งเสริมให้ผู้เรียนสามารถส่ือสารได้มากกว่า 2 ภาษา นอกเหนือจากภาษาไทยและภาษาอังกฤษ โดยโรงเรียนได้เพิ่มรายวิชาที่เก่ียวกับภาษาเพิ่มเติมเพื่อ รองรบั การเปดิ ประชาคมอาเซียน ไดแ้ ก่ เขมร ภาษาญ่ีปุ่น สมรรถนะสาคัญ 5 ประการ ได้แก่ ความสามารถใน การส่ือสาร ความสามารถในการคิด ความสามารถในการแก้ปัญหา ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต และ ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ 8 ประการ ได้แก่รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์ ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย ใฝ่เรียนรู้อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการทางาน รักความเป็นไทย และมีจิตสาธารณะ ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง 2560) ซ่ึงกิจกรรมพัฒนา ผู้เรียนประกอบด้วยกิจกรรม คือ กิจกรรมแนะแนว กิจกรรมนักเรียนและกิจกรรมเพ่ือสังคม และสาธารณประโยชน์ 2.4 ครูและบุคลากรทางการศึกษามีความรู้ความเชี่ยวชาญทางวิชาชีพ มีความรู้ความสามารถใน สาขาวชิ าที่ถนดั และตอ้ งการนามาพัฒนาคุณภาพผูเ้ รยี นและพัฒนางาน มีกิจกรรมชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) ซึ่งมาใช้ในการพัฒนางานและการเรียนรู้ของผู้เรียน ครูมีความรู้ความสามารถและทักษะตามมาตรฐาน ตาแหนง่ ครมู คี วามรู้ความเขา้ ใจในหลกั สตู ร สามารถพัฒนากระบวนการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสาคัญ และนางานวิจัยช้ันเรียนมาเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการจัดการเรียนรู้ สามารถวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคลจน สามารถช่วยเหลือให้บรรลุตามวัตถุประสงค์ของการเรียนรู้ ภายใต้การนิเทศ กากับ ติดตามตรวจสอบของ หัวหน้ากลมุ่ สาระ การเรยี นรู้ กล่มุ บรหิ ารวชิ าการและผู้บริหารตามลาดับ ส่งผลให้ครูและบุคลากรได้รับรางวัล ต่างๆ ได้แก่ Smart Teacher จากสานักงานเขตพ้ืนท่ีการศึกษามัธยมศึกษา เขต 33 จานวน 1 คน ครูดีไม่มี อบายมขุ ของสานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน ร่วมกับสานักงานเครอื ข่ายองค์กรงดเหล้า ประจาปี 2562 จานวน 5 คน 2.5 จัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมที่เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้ มีห้องเรียนสะอาด สภาพ บรรยากาศดี ท้ังภายนอกและภายในห้องเรียน สื่อเทคโนโลยี มีอินเทอร์เน็ต wifi ให้นักเรียนได้ใช้ทุกอาคาร เรียนของโรงเรียนใหส้ ามารถใช้ประโยชนไ์ ด้ จัดสภาพแวดล้อมทงั้ ภายในและภายนอกห้องเรยี นให้มบี รรยากาศ ทางวิชาการ มีป้ายนิเทศ ป้ายประชาสัมพันธ์ ป้ายนิทรรศการที่ให้สาระความรู้หลากหลาย เอื้อต่อการเรียนรู้ และมคี วามปลอดภัยยึดแนวคิดตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง 2.6 จัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการครูสามารถจัดการเรียนการสอน ด้วยเทคโนโลยี มีการจัดการเรียนการสอนหลากหลายรูปแบบ เช่น การสอนโดยใช้คอมพิวเตอร์ ภายใต้ความ เชอื่ เก่ียวกับศักยภาพของเทคโนโลยีในปัจจุบันที่จะให้ผู้เรียนเข้าถึงแหล่งเรียนรู้ที่มีอยู่มากมายหรือในโลกแห่ง ความรู้ (World Knowledge) ซ่ึงผู้เรียนมีความสามารถท่ีจะเรียนเวลาใด สถานที่ใดหรือแม้กระท่ังจะเรียนรู้ กับใครก็ได้ตามความสนใจของแต่ละคนจึงเกิดความยืดหยุ่นในการเรียนรู้มากข้ึน นักเรียนทุกคนได้เรียน โรงเรยี นโชคเพชรพทิ ยา สานกั งานเขตพนื้ ทกี่ ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 33 41 CHOKEPETCHPITTAYA SCHOOL

รายงานผลการประเมนิ ตนเองของสถานศกึ ษา ปกี ารศกึ ษา 2562 (Self - Assessment Report : SAR) คอมพิวเตอร์ทุกชั้นปี โรงเรียนได้จัดการเรียนการสอนโดยเน้นการพัฒนาการศึกษาภายใต้กรอบประเทศไทย 4.0 สูศ่ ตวรรษท่ี 21 เริม่ ด้วยการฝกึ ใหผ้ ู้เรยี นเกดิ การเรียนรูด้ ว้ ยตนเอง ครูเปล่ียนจากครูสอนเป็นพ่ีเลี้ยง ครูฝึก (Coach) การเรียนแบบบูรณาการสหวิทยาการ เชื่อมโยงความรู้กับจินตนาการ สามารถแสวงหาความรู้ด้วย ตนเองจากสื่อการสอนทุกรูปแบบ ท้ังส่ือส่ิงพิมพ์และสื่อดิจิทัล โดยเน้นให้ผู้เรียนมีทักษะในการสืบค้นและใช้ เทคโนโลยีสารสนเทศได้อย่างเหมาะสม มีจัดระบบเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการบริหารจัดการ มีระบบบริหารจัดการข้อมูลสารสนเทศ งานทะเบียนวัดผลท่ีมีประสิทธิภาพ ผู้ปกครองและนักเรียนสามารถ ตรวจสอบผลการเรียนของแต่ละภาคเรียนแบบ Online ได้มีการติดต่อส่ือสารภายในองค์กรโดยใช้ แอปพลิเคช่ันไลน์ (LINE) เพื่อเพม่ิ ความสะดวกและรวดเรว็ มีระบบเอกสารอิเล็กทรอนิกส์ (E- Office) สาหรับ บริหารจดั การไฟลเ์ อกสารภายในองค์กร 1) การพัฒนาครูบุคลากรทางการศกึ ษา รอ้ ยละของครูท่ไี ด้รับการอบรมพฒั นาทางวชิ าชพี จานวน จานวนครงั้ ทไ่ี ดร้ บั การอบรมพฒั นาทางวชิ าชีพ ปกี ารศกึ ษา 2562 ทง้ั หมด บคุ ลากร มากกวา่ 2 2 ครงั้ /ภาค 1 ครง้ั /ภาค ยงั ไมเ่ คยไดร้ บั ครผู สู้ อน ครง้ั /ภาคเรยี น เรยี น เรยี น การพฒั นา พนกั งานราชการ ครอู ตั ราจา้ ง 16 10 6 0 0 รวม 32 0 1 0 10 0 1 0 20 12 6 2 0 จานวนครง้ั ทไ่ี ดร้ บั การอบรมพฒั นาทางวชิ าชพี ปีการศกึ ษา 2562 0% 10% ยงั ไมเ่ คยไดร้ ับการพัฒนา 30% 1 ครัง้ /ภาคเรยี น 60% 2 ครัง้ /ภาคเรยี น มากกวา่ 2 ครัง้ /ภาคเรยี น โรงเรยี นโชคเพชรพทิ ยา สานกั งานเขตพนื้ ทก่ี ารศกึ ษามธั ยมศกึ ษา เขต 33 42 CHOKEPETCHPITTAYA SCHOOL