CAR ม.5 2_2563

การวเิ คราะหผ์ ู้เรียนรายบคุ คล กลมุ่ สาระคณิตศาสตร์ ระดับชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีที่ ๕ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ จัดทาโดย นางสาวปวริศา ก๋าวงค์วนิ ตาแหนง่ ครู คศ.๑

คาชีแ้ จงประกอบการดาเนนิ งานการวิเคราะหน์ ักเรยี นเป็นรายบคุ คล : CAR 1 วตั ถุประสงค์ ภาระงานทตี่ อ้ งดาเนินการ / กาหนดสง่ งาน คาอธบิ ายประกอบการดาเนินงาน ภาระงานที่ตอ้ งดาเนนิ การ 1. แบบรายงานข้อมูลนักเรียนรายบคุ คล : (CAR 1/1) 1.เพ่ืออธิบาย และสร้างความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับการดาเนินงาน 1. แบบรายงานขอ้ มลู นักเรียนรายบคุ คล : (CAR 1/1) : รายการประเด็นที่กาหนดให้ในแบบรายงานเป็นแนวทางให้ การวเิ คราะหน์ กั เรียนเปน็ รายบคุ คล 2. แบบรายงานสารสนเทศของนักเรยี นรายบุคคลเพ่ือจัดทาและ ครูผู้สอนจัดเก็บข้อมูลเพ่ือวิเคราะห์ ทาความรู้จักนักเรียน โดยมีประเด็น สาคัญคือ ผลการเรียนหรือผลการประเมินฯ (เลือกเก็บข้อมูลท่ีสอดคล้อง พัฒนาหน่วยการเรียนรูท้ อี่ ิงมาตรฐาน : (CAR 1/2) กับข้อมลู ทีน่ ักเรียนมี)คณุ ลกั ษณะทพ่ี ึงประสงค์ สมรรถนะท่ีสาคัญ(ทักษะ พ้ืนฐาน) พัฒนาการ 4 ด้านของนักเรียน ซึ่งครูอาจจะใช้วิธีการ 2.เพ่ือชี้แจงและสร้างความเข้าใจ 3. แบบรายงานสารสนเทศของนักเรียนรายกลุ่มเพ่ือจัดทาและ เครื่องมือในการจัดเก็บข้อมูลดังกล่าวตามความเหมาะสม เพ่ือนาข้อมูล เก่ียวกับภาระงาน และกาหนดการ พัฒนาหน่วยการเรยี นรูท้ ี่องิ มาตรฐาน : (CAR 1/3) ดังกล่าวไปแยกแยะ(วิเคราะห์)เป็นสารสนเทศตามแบบรายงานฯ CAR ส่งงานท่ี ต้องดาเนิน การใน การ 1/2 วิเคราะห์นักเรียนเป็นรายบุคคลใน รายวิชาที่สอน เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 2 ภาคเรียนที่ 2/2563 ฝา่ ยวชิ าการ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 “ การวเิ คราะห์นกั เรยี นเปน็ รายบคุ คล CAR1 : ปฏิบัติการคณุ ภาพเพ่อื คุณภาพนักเรียน “

วตั ถปุ ระสงค์ ภาระงานท่ตี ้องดาเนนิ การ / กาหนดสง่ งาน คาอธิบายประกอบการดาเนนิ งาน 2. แบบรายงานสารสนเทศของนกั เรียนรายบคุ คลเพ่อื จดั ทาและ พฒั นาหน่วย การเรยี นรู้ท่ีอิงมาตรฐาน : (CAR 1/2) : ดาเนินงานวิเคราะห์ข้อมูลจากเอกสารรายงานข้อมูลนักเรียน เป็นรายบุคคลเพ่ือให้ทราบถึงจุดเด่น(โอกาส) จุดด้อย (อุปสรรค,ปัญหา) ของนักเรียนแต่ละคน แล้วหาข้อสรุปเกี่ยวกับจุดที่ต้องพัฒนาโดยคานึงถึง ว่าจดุ ท่คี วรพฒั นาน้ันมีท้งั จุดดีท่คี วรพัฒนาสง่ เสรมิ ใหด้ ยี ิ่งขึ้น และจดุ ดอ้ ยที่ ควรพัฒนาเติมเต็มให้เป็นปกติ แลว้ เขียนแนวทาง วิธีในการพัฒนานักเรียน แต่ละบคุ คล 3. แบบรายงานสารสนเทศของนกั เรยี นรายกลุ่มเพ่ือจัดทาและพฒั นา หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ีองิ มาตรฐาน : (CAR 1/3) : ดาเนินงานวิเคราะห์แยกกลุ่มนักเรียน ( 4 กลุ่ม ตามทกี่ าหนดใน แบบรายงาน ฯ ) เพ่ือเป็นสารสนเทศในการวางแผนการจดั การเรยี นรู้ เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 2 ภาคเรียนที่ 2/2563 ฝ่ายวิชาการ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 “ การวิเคราะหน์ ักเรยี นเปน็ รายบคุ คล CAR1 : ปฏบิ ตั กิ ารคณุ ภาพเพื่อคณุ ภาพนกั เรยี น “

“การวิเคราะห์นกั เรียนเปน็ รายบุคคล CAR1/1: ปฏิบัติการคุณภาพเพือ่ พฒั นาคณุ ภาพนกั เรียน ” ระดบั ช้ันมธั ยมศึกษาปที ี่ 5 ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศึกษา 2563 นางสาวปวริศา กา๋ วงค์วิน กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศกึ ษา 2563 โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 อาเภอแมแ่ จ่ม จังหวัดเชียงใหม่ สานกั บริหารงานการศึกษาพิเศษ

แบบรายงานข้อมลู นกั เรยี นรายบคุ คล เอกสาร CAR 1/1 รายวิชา คณติ ศาสตร์พื้นฐาน ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศึกษา 2563 ชั้นมธั ยมศึกษาปีท่ี 5/1 ครูผู้สอน นางสาวปวรศิ า กา๋ วงค์วิน ตาแหนง่ ครู กล่มุ สาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์ คุณลักษณะท่ีพึงประสงค์ ความสามารถ(ทกั ษะ)ดา้ นตา่ งๆ พัฒนาการของนกั เรียนดา้ นต่างๆ (สมรรถนะนักเรยี น 5 ด้าน) ผลการเรียน/ผลการ ชอ่ื -สกุล ประเมิน หมายเหตุ ท่ี รักชา ิต 1 นายธรี วัฒน์ สิรวิ จงี าม ศ่ืซาอสัน์ต ์ยกสุัษจตริตย์ ีมวินัย 2 นายประพฤติ ใ ่ฝเรียนรู้ รกั ษาวารเี ลิศ เ ็ปนอยู่ ุ่มพงอเ่ัม ีพนใยงนการ 3 นายพรี ะพงษ์ รัทกางคาวานมเ ็ปน พฤกษ์สกุลไพร ไ ีมทจิยต สคิาดธารณะ 4 นางสาวภัณฑรา แก้ ัปญหา ภาพมโนทรัพย์ ัทกษะชีวิต สื่อสาร 5 นางสาวจิณณา ใช้ICT แก้วดอกรัก สุขภาพ กาย สังคม อารม ์ณ ส ิต ัปญญา 3 3 2 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อ่าน ดี แข็งแรง เข้ากับ ปกติ อยูใ่ น คาอธบิ าย เขียนได้ สมบรณู ์ ผอู้ ่ืนได้ ระดับดี เกี่ยวกบั ดี ตวั เลขในชอ่ ง 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อ่าน ดี แข็งแรง เข้ากบั ปกติ อยูใ่ น ระดบั ดี คุณลกั ษณะฯ เขียนได้ สมบรู ณ์ ผอู้ น่ื ได้ ตัวเลข คือ ดี 3 2 2 2 3 2 3 3 ดี ดี ดี อ่าน ดี แขง็ แรง เขา้ กับ ปกติ อยู่ใน พฤติกรรมที่ ระดบั ปฏบิ ัติ เขยี นได้ สมบรณู ์ ผอู้ ่ืนได้ ดพี อใช้ ค่อนขา้ งดี 3: ชัดเจน , 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อ่าน ดี แขง็ แรง เข้ากบั ปกติ อยใู่ น สมา่ เสมอ เขียนได้ สมบรณู ์ ผูอ้ น่ื ได้ ระดับดี 2: ชดั เจน ดี ,บ่อยคร้งั 1: บางครัง้ 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อ่าน ดี แขง็ แรง เขา้ กบั ปกติ อยใู่ น ระดบั ดี เขยี นได้ สมบรณู ์ ผ้อู ื่นได้ ดี เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 1 ภาคเรียนท่ี 2/2563 ฝา่ ยวิชาการ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 “ การวิเคราะหน์ กั เรยี นเป็นรายบคุ คล CAR 1/1 : ปฏบิ ัติการคุณภาพเพ่ือคุณภาพนกั เรียน “

แบบรายงานขอ้ มลู นักเรยี นรายบคุ คล เอกสาร CAR 1/1 รายวชิ า คณติ ศาสตรพ์ ืน้ ฐาน ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2563 ช้ันมธั ยมศึกษาปีที่ 5/1 ครผู ูส้ อน นางสาวปวรศิ า ก๋าวงคว์ ิน ตาแหน่ง ครู กลมุ่ สาระการเรียนรู้คณติ ศาสตร์ คุณลกั ษณะทพ่ี ึงประสงค์ ความสามารถ(ทักษะ)ด้านต่างๆ พฒั นาการของนกั เรียนด้านตา่ งๆ (สมรรถนะนักเรยี น 5 ด้าน) ผลการเรียน/ผลการ ชอื่ -สกุล ประเมิน หมายเหตุ ที่ รักชา ิต 6 นางสาวโชติกา ศ่ืซาอสัน์ต ์ยกสุัษจตริตย์ เกียรตอิ นุสรณ์ ีมวินัย ใ ่ฝเรียนรู้ 7 นางสาวสทิ ธณิ ี เ ็ปนอยู่ สุทธิมงคลกุล ุ่มพงอเ่ัม ีพนใยงนการ รัทกางคาวานมเ ็ปน 8 นางสาวเอิน ไ ีมทจิยต ไพฑรู ยศ์ รีทอง สคิาดธารณะ แก้ ัปญหา 9 นางสาวฤดี จิรสินสุนทร ัทกษะชีวิต สื่อสาร 10 นางสาวเกวลิน ใช้ICT ฉัตรไทยรุ่ง สุขภาพ กาย สังคม อารม ์ณ ส ิต ัปญญา 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อา่ น ดี แขง็ แรง เข้ากบั ปกติ อยู่ใน คาอธิบาย เขยี นได้ สมบรณู ์ ผู้อน่ื ได้ ระดบั ดี เกย่ี วกบั ดี ตวั เลขในชอ่ ง 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อ่าน ดี แขง็ แรง เข้ากบั ปกติ อยใู่ น ระดับดี คณุ ลักษณะฯ เขียนได้ สมบรณู ์ ผอู้ ่นื ได้ ตัวเลข คือ ดี 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อา่ น ดี แข็งแรง เข้ากับ ปกติ อยู่ใน พฤติกรรมที่ ระดับดี ปฏิบัติ เขยี นได้ สมบรณู ์ ผู้อนื่ ได้ ดี 3: ชดั เจน , 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อา่ น ดี แข็งแรง เขา้ กับ ปกติ อยูใ่ น สม่าเสมอ เขยี นได้ สมบรณู ์ ผู้อื่นได้ ระดับดี 2: ชัดเจน ดี ,บอ่ ยครง้ั 1: บางครั้ง 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อา่ น ดี แขง็ แรง เข้ากับ ปกติ อยใู่ น ระดบั ดี เขียนได้ สมบรณู ์ ผอู้ ื่นได้ ดี เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 1 ภาคเรยี นท่ี 2/2563 ฝา่ ยวิชาการ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 “ การวเิ คราะหน์ ักเรยี นเป็นรายบคุ คล CAR 1/1 : ปฏิบตั ิการคณุ ภาพเพ่อื คณุ ภาพนกั เรียน “

แบบรายงานขอ้ มลู นักเรียนรายบคุ คล เอกสาร CAR 1/1 รายวิชา คณิตศาสตร์พื้นฐาน ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2563 ชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี 5/1 ครผู ้สู อน นางสาวปวรศิ า กา๋ วงค์วิน ตาแหนง่ ครู กลุ่มสาระการเรียนรู้คณติ ศาสตร์ คุณลักษณะท่พี ึงประสงค์ ความสามารถ(ทกั ษะ)ดา้ นต่างๆ พฒั นาการของนักเรยี นด้านต่างๆ (สมรรถนะนกั เรียน 5 ดา้ น) ผลการเรียน/ผลการ ชือ่ -สกุล ประเมิน หมายเหตุ ท่ี รักชา ิต 11 นางสาวเกศนิ ี ดูพอ ศ่ืซาอสัน์ต ์ยกสุัษจตริตย์ ีมวินัย 12 นางสาวจริยา ใ ่ฝเรียนรู้ ธรรมธรี ะกร เ ็ปนอยู่ ุ่มพงอเ่ัม ีพนใยงนการ 13 นางสาวจติ สุภา รัทกางคาวานมเ ็ปน บรุ พลธานี ไ ีมทจิยต สคิาดธารณะ 14 นางสาวน้าฝน แก้ ัปญหา วจิ ิตรโยธนิ ัทกษะชีวิต สื่อสาร 15 นางสาวแสงจันทร์ ใช้ICT เลศิ วงศร์ ่มเย็น สุขภาพ กาย สังคม อารม ์ณ ส ิต ัปญญา 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อ่าน ดี แข็งแรง เข้ากบั ปกติ อย่ใู น คาอธบิ าย เขยี นได้ สมบรณู ์ ผู้อืน่ ได้ ระดบั ดี เกี่ยวกบั ดี ตัวเลขในชอ่ ง 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อ่าน ดี แขง็ แรง เขา้ กับ ปกติ อยู่ใน ระดบั ดี คณุ ลกั ษณะฯ เขียนได้ สมบรณู ์ ผอู้ ื่นได้ ตัวเลข คอื ดี 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อ่าน ดี แขง็ แรง เขา้ กบั ปกติ อยู่ใน พฤติกรรมที่ ระดับดี ปฏิบัติ เขียนได้ สมบรณู ์ ผู้อนื่ ได้ ดี 3: ชัดเจน , 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อ่าน ดี แข็งแรง เขา้ กับ ปกติ อยู่ใน สม่าเสมอ เขยี นได้ สมบรณู ์ ผู้อื่นได้ ระดบั ดี 2: ชดั เจน ดี ,บ่อยคร้งั 1: บางครงั้ 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อ่าน ดี แข็งแรง เข้ากบั ปกติ อยู่ใน ระดับดี เขียนได้ สมบรณู ์ ผู้อื่นได้ ดี เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 1 ภาคเรยี นท่ี 2/2563 ฝ่ายวิชาการ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 “ การวิเคราะห์นักเรยี นเป็นรายบคุ คล CAR 1/1 : ปฏบิ ตั ิการคุณภาพเพ่อื คณุ ภาพนกั เรียน “

แบบรายงานข้อมูลนกั เรยี นรายบุคคล เอกสาร CAR 1/1 รายวิชา คณติ ศาสตร์พนื้ ฐาน ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศึกษา 2563 ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 5/1 ครูผ้สู อน นางสาวปวรศิ า ก๋าวงคว์ นิ ตาแหนง่ ครู กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ คุณลกั ษณะทีพ่ ึงประสงค์ ความสามารถ(ทักษะ)ดา้ นตา่ งๆ พัฒนาการของนักเรยี นด้านตา่ งๆ (สมรรถนะนักเรยี น 5 ด้าน) ผลการเรียน/ผลการ ชอ่ื -สกุล ประเมิน หมายเหตุ ที่ รักชา ิต 16 นางสาว จริ ภัทร แก้วมลู ศ่ืซาอสัน์ต ์ยกสุัษจตริตย์ ีมวินัย 17 นางสาววภิ าดา ใ ่ฝเรียนรู้ สริ สิ ชุ ากุล เ ็ปนอยู่ ุ่มพงอเ่ัม ีพนใยงนการ 18 นางสาวกมลวรรณ รัทกางคาวานมเ ็ปน ศักดค์ิ งแกน่ สาร ไ ีมทจิยต สคิาดธารณะ 19 นางสาวดรัลพร แก้ ัปญหา โกเมศบษุ รา ัทกษะชีวิต สื่อสาร 20 นางสาวรัชดา สิรจิ รูญ ใช้ICT สุขภาพ กาย สังคม อารม ์ณ ส ิต ัปญญา 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อา่ น ดี แขง็ แรง เข้ากับ ปกติ อยู่ใน คาอธิบาย เขียนได้ สมบรณู ์ ผู้อ่นื ได้ ระดับดี เกย่ี วกับ ดี ตัวเลขในชอ่ ง 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อา่ น ดี แขง็ แรง เข้ากับ ปกติ อยใู่ น ระดับดี คุณลกั ษณะฯ เขยี นได้ สมบรณู ์ ผอู้ ่นื ได้ ตัวเลข คือ ดี 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อา่ น ดี แข็งแรง เขา้ กับ ปกติ อยใู่ น พฤติกรรมที่ ระดับดี ปฏบิ ัติ เขียนได้ สมบรณู ์ ผอู้ น่ื ได้ ดี 3: ชัดเจน , 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อา่ น ดี แข็งแรง เขา้ กับ ปกติ อยู่ใน สม่าเสมอ เขยี นได้ สมบรณู ์ ผู้อื่นได้ ระดับดี 2: ชดั เจน ดี ,บอ่ ยครั้ง 1: บางครัง้ 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อา่ น ดี แขง็ แรง เข้ากับ ปกติ อยู่ใน ระดบั ดี เขียนได้ สมบรณู ์ ผู้อื่นได้ ดี เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 1 ภาคเรยี นที่ 2/2563 ฝา่ ยวชิ าการ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 “ การวเิ คราะหน์ กั เรยี นเปน็ รายบคุ คล CAR 1/1 : ปฏบิ ตั กิ ารคณุ ภาพเพื่อคุณภาพนักเรยี น “

แบบรายงานข้อมูลนักเรียนรายบุคคล เอกสาร CAR 1/1 รายวชิ า คณิตศาสตร์พ้นื ฐาน ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2563 ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 5/1 ครผู ูส้ อน นางสาวปวรศิ า ก๋าวงค์วนิ ตาแหน่ง ครู กลุม่ สาระการเรยี นรู้คณติ ศาสตร์ คณุ ลักษณะทพ่ี ึงประสงค์ ความสามารถ(ทักษะ)ดา้ นตา่ งๆ พฒั นาการของนกั เรยี นด้านต่างๆ (สมรรถนะนักเรียน 5 ด้าน) ผลการเรียน/ผลการ ชื่อ-สกุล ประเมิน หมายเหตุ ที่ รักชา ิต 21 นางสาวสริ พิ ร ศ่ืซาอสัน์ต ์ยกสุัษจตริตย์ เอกด้ารงเลศิ ชยั ีมวินัย ใ ่ฝเรียนรู้ 22 นางสาวฐานิดา เ ็ปนอยู่ ช่ืนสุขเลิศเกษม ุ่มพงอเ่ัม ีพนใยงนการ รัทกางคาวานมเ ็ปน 23 นางสาวฐิตาพร ไ ีมทจิยต พงศ์ไพรสณฑ์ สคิาดธารณะ แก้ ัปญหา 24 นางสาวอรพิน โชคนที ัทกษะชีวิต สื่อสาร 25 นางสาวนจิ จารยี ์ ใช้ICT โชคสุขเสยี งวิเวก สุขภาพ กาย สังคม อารม ์ณ ส ิต ัปญญา 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อา่ น ดี แขง็ แรง เขา้ กบั ปกติ อยู่ใน คาอธิบาย เขยี นได้ สมบรณู ์ ผอู้ น่ื ได้ ระดับดี เกย่ี วกับ ดี ตัวเลขในชอ่ ง 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อา่ น ดี แข็งแรง เขา้ กบั ปกติ อยใู่ น ระดับดี คุณลกั ษณะฯ เขียนได้ สมบรณู ์ ผู้อน่ื ได้ ตัวเลข คอื ดี 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อา่ น ดี แขง็ แรง เข้ากบั ปกติ อยู่ใน พฤติกรรมที่ ระดับดี ปฏบิ ัติ เขียนได้ สมบรณู ์ ผู้อ่นื ได้ ดี 3: ชัดเจน , 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อ่าน ดี แข็งแรง เข้ากบั ปกติ อยใู่ น สม่าเสมอ เขยี นได้ สมบรณู ์ ผอู้ นื่ ได้ ระดับดี 2: ชดั เจน ดี ,บอ่ ยคร้งั 1: บางครัง้ 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อา่ น ดี แขง็ แรง เข้ากับ ปกติ อยู่ใน ระดบั ดี เขียนได้ สมบรณู ์ ผู้อื่นได้ ดี เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 1 ภาคเรยี นที่ 2/2563 ฝ่ายวชิ าการ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 “ การวิเคราะหน์ ักเรยี นเปน็ รายบคุ คล CAR 1/1 : ปฏบิ ัตกิ ารคุณภาพเพือ่ คุณภาพนักเรยี น “

แบบรายงานข้อมลู นักเรยี นรายบคุ คล เอกสาร CAR 1/1 รายวชิ า คณติ ศาสตรพ์ ื้นฐาน ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศึกษา 2563 ช้นั มัธยมศึกษาปีที่ 5/1 ครูผสู้ อน นางสาวปวรศิ า กา๋ วงคว์ นิ ตาแหนง่ ครู กลุม่ สาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์ คณุ ลักษณะท่ีพึงประสงค์ ความสามารถ(ทกั ษะ)ด้านต่างๆ พฒั นาการของนกั เรียนด้านตา่ งๆ (สมรรถนะนักเรียน 5 ด้าน) ผลการเรียน/ผลการ ชอ่ื -สกุล ประเมิน หมายเหตุ ที่ รักชา ิต 26 นางสาวณฐั นรี ยงยวุ พรกุล ศ่ืซาอสัน์ต ์ยกสุัษจตริตย์ ีมวินัย 27 นางสาวบวั ชมพู ใ ่ฝเรียนรู้ ท้องถนิ่ พฤกษ์ เ ็ปนอยู่ ุ่มพงอเ่ัม ีพนใยงนการ 28 นางสาวปวนั รัตน์ ชาลี รัทกางคาวานมเ ็ปน ไ ีมทจิยต สคิาดธารณะ แก้ ัปญหา ัทกษะชีวิต สื่อสาร ใช้ICT สุขภาพ กาย สังคม อารม ์ณ ส ิต ัปญญา 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อ่าน ดี แขง็ แรง เข้ากับ ปกติ อยใู่ น คาอธบิ าย เขยี นได้ สมบรณู ์ ผู้อ่นื ได้ ระดับดี เกี่ยวกับ ดี ตวั เลขในช่อง 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อ่าน ดี แข็งแรง เข้ากับ ปกติ อยใู่ น ระดบั ดี คุณลักษณะฯ เขียนได้ สมบรณู ์ ผู้อ่นื ได้ ตัวเลข คอื ดี 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อ่าน ดี แขง็ แรง เขา้ กับ ปกติ อยใู่ น พฤติกรรมที่ ระดบั ดี ปฏิบตั ิ เขียนได้ สมบรณู ์ ผอู้ ่ืนได้ ดี 3: ชดั เจน , สม่าเสมอ 2: ชดั เจน ,บ่อยครงั้ 1: บางคร้งั เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 1 ภาคเรยี นท่ี 2/2563 ฝา่ ยวิชาการ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 “ การวเิ คราะหน์ ักเรยี นเป็นรายบคุ คล CAR 1/1 : ปฏิบตั กิ ารคณุ ภาพเพอ่ื คณุ ภาพนกั เรียน “

แบบรายงานขอ้ มลู นักเรยี นรายบคุ คล เอกสาร CAR 1/1 รายวชิ า คณติ ศาสตรพ์ ืน้ ฐาน ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2563 ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีที่ 6/2 ครผู ู้สอน นางสาวปวรศิ า ก๋าวงคว์ นิ ตาแหนง่ ครู กล่มุ สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ คณุ ลักษณะทีพ่ ึงประสงค์ ความสามารถ(ทกั ษะ)ด้านต่างๆ พัฒนาการของนกั เรยี นดา้ นต่างๆ (สมรรถนะนักเรียน 5 ด้าน) ผลการเรียน/ผลการ ช่อื -สกุล ประเมิน หมายเหตุ ท่ี ัรกชาติ ศซื่าอสัน์ต ์ย 1 นายตรวี ทิ ย์ กสุีมจิวัษ ิรนัตติรย ์ย พนาลัยสมบรู ณ์ ใ ่ฝเ ีรยนรู้ เ ็ปนอ ู่ย 2 นายพีรภทั ร์ ุ่มพงอเ ่ัมพีนใยงนการ ศกั ด์ิบ่าเพ็ญกุล รัทกางคาวานมเ ็ปน ไ ีมท ิจยต 3 นางสาวเปรมใจ สคิาดธารณะ เอกขจรไกล แก้ ัปญหา ทักษะ ีช ิวต 4 นางสาวรสสคุ นธ์ สื่อสาร ศวิ กรศิลป์ ใ ้ชICT สุขภาพ 5 นางสาวสุดทิวา กาย บรรจงวรวัตร ัสงคม อารมณ์ 6 นางสาวกุลจิรา ส ิต ัปญญา วิทยาวัฒนวนั ชยั 3 3 3 2 3 3 3 3 ดี คอ่ น ดี อ่านเขียน ดี แข็งแรง เข้ากับ ปกติ อยูใ่ น คาอธิบาย ข้าง ไดด้ ี สมบรณู ์ ผอู้ ่นื ได้ ระดบั ดี เกี่ยวกบั ดี ตัวเลขในช่อง 3 3 3 2 3 3 3 2 ดี ค่อน ค่อน อา่ นเขียน พอ แขง็ แรง เข้ากับ ปกติ อยู่ใน ขา้ ง ขา้ ง ได้ ใช้ ไม่ ผอู้ ื่นได้ ระดบั คุณลกั ษณะฯ ดี ดี คอ่ นข้างดี คอ่ นข้างดี ตวั เลข คอื สมบูรณ์ 3 3 2 2 3 2 3 3 ดี คอ่ น คอ่ น อา่ นเขยี น ดี แข็งแรง เข้ากับ ปกติ อยใู่ น พฤติกรรมที่ ระดับดี ปฏบิ ตั ิ ขา้ ง ข้าง ได้ดี สมบรณู ์ ผู้อื่นได้ ดี ดี 3: ชดั เจน , 3 3 3 2 3 3 3 3 ดี ดี ดี อ่านเขียน ดี แข็งแรง เข้ากบั ปกติ อยู่ใน สมา่ เสมอ ระดับ ได้ดี สมบรณู ์ ผอู้ ื่นได้ ดีมาก 2: ชดั เจน 3 3 3 2 3 3 3 3 ดี ดี ดี อ่านเขียน ดี แข็งแรง เขา้ กบั ปกติ อย่ใู น ,บ่อยคร้ัง ไดด้ ี สมบรณู ์ ผู้อื่นได้ ระดับ 1: บางคร้งั ดีมาก 3 3 3 2 3 3 3 3 ดี ดี ดี อา่ นเขยี น ดี แข็งแรง เข้ากับ ปกติ อยใู่ น ไดด้ ี สมบรณู ์ ผ้อู ่นื ได้ ระดบั ดีมาก เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 1 ภาคเรียนที่ 2/2563 ฝา่ ยวชิ าการ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 “ การวเิ คราะห์นกั เรยี นเปน็ รายบคุ คล CAR 1/1 : ปฏิบตั กิ ารคณุ ภาพเพื่อคณุ ภาพนักเรยี น “

แบบรายงานขอ้ มูลนักเรยี นรายบุคคล เอกสาร CAR 1/1 รายวิชา คณติ ศาสตร์พนื้ ฐาน ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศึกษา 2563 ชั้นมัธยมศึกษาปที ี่ 6/2 ครผู ู้สอน นางสาวปวริศา กา๋ วงค์วิน ตาแหน่ง ครู กลุม่ สาระการเรยี นรู้คณติ ศาสตร์ คุณลักษณะทีพ่ ึงประสงค์ ความสามารถ(ทกั ษะ)ด้านตา่ งๆ พัฒนาการของนกั เรยี นดา้ นตา่ งๆ (สมรรถนะนกั เรียน 5 ดา้ น) ผลการเรียน/ผลการ ชอื่ -สกุล ประเมิน หมายเหตุ ที่ ัรกชาติ ศซื่าอสัน์ต ์ย 7 นางสาวชนาพร กสุีมจิวัษ ิรนัตติรย ์ย เมฆอรุณกร ใ ่ฝเ ีรยนรู้ เ ็ปนอ ู่ย 8 นางสาวสภุ านชิ า ุ่มพงอเ ่ัมพีนใยงนการ ศรทั ธาบริบูรณ์ ัรทกางคาวานมเ ็ปน ไ ีมท ิจยต 9 นางสาวขวัญชวี า สคิาดธารณะ คณุ าวชั ระกลุ แก้ ัปญหา ทักษะ ีช ิวต 10 นางสาวณิชา สื่อสาร สทิ ธิมชี ่านาญ ใ ้ชICT สุขภาพ 11 นางสาวนิยะดา กาย สะอาดนติ ิ ัสงคม อารมณ์ 12 นางสาวปนัดดา แจ่มแจง้ ส ิต ัปญญา 13 นางสาวพรนภสั 3 3 3 2 3 3 3 3 ดี ดี ดี อ่าน ดี แขง็ แรง เข้ากับ ปกติ อยู่ใน คาอธบิ าย ศักดค์ิ งแกน่ สาร เขยี นได้ดี สมบรณู ์ ผอู้ ืน่ ได้ ระดบั ดี เกย่ี วกบั 3 3 3 2 3 3 3 3 ดี ดี ดี อา่ น ดี แขง็ แรง เข้ากับ ปกติ อยใู่ น ตัวเลขในชอ่ ง เขยี นได้ดี สมบรณู ์ ผอู้ นื่ ได้ ระดับดี คณุ ลกั ษณะฯ 3 3 3 2 3 3 3 3 ดี ดี ดี อา่ น ดี แขง็ แรง เขา้ กับ ปกติ อยูใ่ น ตวั เลข คือ เขยี นไดด้ ี สมบรณู ์ ผ้อู ่นื ได้ ระดับดี พฤติกรรมท่ี 3 3 3 2 3 3 3 3 ดี ดี ดี อา่ น ดี แข็งแรง เข้ากบั ปกติ อยใู่ น ปฏบิ ัติ เขยี นได้ดี สมบรณู ์ ผูอ้ น่ื ได้ ระดบั ดี 3: ชัดเจน , 3 3 3 2 3 3 3 3 ดี ดี ดี อา่ น ดี แข็งแรง เขา้ กบั ปกติ อยใู่ น สม่าเสมอ เขียนได้ดี สมบรณู ์ ผู้อ่ืนได้ ระดบั ดี 2: ชัดเจน 3 3 3 2 3 3 3 3 ดี ดี ดี อา่ น ดี แขง็ แรง เขา้ กับ ปกติ อยใู่ น ,บ่อยครง้ั เขียนไดด้ ี สมบรณู ์ ผู้อื่นได้ ระดับดี 1: บางคร้ัง 3 3 3 2 3 3 3 3 อ่อน อ่อน ดี ค่อนขา้ ง ออ่ น แขง็ แรง เขา้ กบั ปกติ อยู่ใน ออ่ น สมบรณู ์ ผอู้ น่ื ได้ ระดบั ดี เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 1 ภาคเรียนที่ 2/2563 ฝา่ ยวชิ าการ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 “ การวิเคราะห์นกั เรยี นเปน็ รายบคุ คล CAR 1/1 : ปฏบิ ตั ิการคุณภาพเพอ่ื คณุ ภาพนกั เรยี น “

แบบรายงานขอ้ มูลนกั เรียนรายบุคคล เอกสาร CAR 1/1 รายวิชา คณิตศาสตรพ์ น้ื ฐาน ภาคเรียนที่ 2 ปีการศกึ ษา 2563 ชนั้ มัธยมศึกษาปที ี่ 6/2 ครผู ู้สอน นางสาวปวรศิ า กา๋ วงค์วิน ตาแหนง่ ครู กลุม่ สาระการเรยี นรู้คณติ ศาสตร์ คณุ ลักษณะท่พี ึงประสงค์ ความสามารถ(ทกั ษะ)ดา้ นตา่ งๆ พัฒนาการของนกั เรียนด้านตา่ งๆ (สมรรถนะนักเรียน 5 ดา้ น) ผลการเรียน/ผลการ ชอื่ -สกุล ประเมิน หมายเหตุ ท่ี ัรกชาติ ศซื่าอสัน์ต ์ย 14 นางสาวศศธิ ร กสุีมจิวัษ ิรนัตติรย ์ย บุญนธิ อิ าภา ใ ่ฝเ ีรยนรู้ เ ็ปนอ ู่ย 15 นางสาวสรณีย์ ุ่มพงอเ ่ัมพีนใยงนการ ดอยพนาสุข ัรทกางคาวานมเ ็ปน ไ ีมท ิจยต 16 นางสาวสุทธิดา สคิาดธารณะ ชวลติ สกุลวงศ์ แก้ ัปญหา ทักษะ ีช ิวต 17 นางสาวสภุ านิกา เพชรธารา สื่อสาร ใ ้ชICT 18 นางสาววนั เพญ็ สุขภาพ สนุ ทรเมฆาเขต กาย ัสงคม 19 นางสาวอรนุช อารมณ์ พงศ์ไพรสณฑ์ ส ิต ัปญญา 20 นางสาวนชิ ดา 3 3 3 2 3 3 3 3 ดี ดี ดี อ่าน ดี แขง็ แรง เขา้ กบั ปกติ อยใู่ น คาอธิบาย ถนอมสินธุมาศ เขียนไดด้ ี สมบรณู ์ ผ้อู นื่ ได้ ระดบั ดี เกีย่ วกบั 3 3 3 2 3 3 3 3 ดี ดี ดี อ่าน ดี แข็งแรง เขา้ กับ ปกติ อยู่ใน ตวั เลขในช่อง เขยี นไดด้ ี สมบรณู ์ ผู้อน่ื ได้ ระดบั ดี คณุ ลกั ษณะฯ 3 3 3 2 3 3 3 3 ดี ดี ดี อา่ น ดี แข็งแรง เขา้ กบั ปกติ อยู่ใน ตัวเลข คือ เขียนได้ดี สมบรณู ์ ผอู้ ื่นได้ ระดบั ดี พฤติกรรมท่ี 3 3 3 2 3 3 3 3 ดี ดี ดี อา่ น ดี แข็งแรง เข้ากบั ปกติ อยู่ใน ปฏบิ ตั ิ เขยี นได้ดี สมบรณู ์ ผู้อื่นได้ ระดับดี 3: ชดั เจน , 3 3 3 2 3 3 3 3 ดี ดี ดี อ่าน ดี แข็งแรง เข้ากบั ปกติ อยใู่ น สม่าเสมอ เขยี นไดด้ ี สมบรณู ์ ผู้อน่ื ได้ ระดบั ดี 2: ชดั เจน 3 3 3 2 3 3 3 3 ออ่ น ออ่ น ดี คอ่ นข้าง อ่อน แข็งแรง เขา้ กบั ปกติ อยู่ใน ,บ่อยคร้งั อ่อน สมบรณู ์ ผอู้ น่ื ได้ ระดบั ดี 1: บางครั้ง 3 3 3 2 3 3 3 3 ดี ดี ดี อ่าน ดี แขง็ แรง เข้ากับ ปกติ อยใู่ น เขียนได้ดี สมบรณู ์ ผู้อน่ื ได้ ระดับดี เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 1 ภาคเรยี นท่ี 2/2563 ฝ่ายวิชาการ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 “ การวเิ คราะหน์ กั เรยี นเป็นรายบคุ คล CAR 1/1 : ปฏิบตั ิการคณุ ภาพเพ่ือคณุ ภาพนักเรียน “

แบบรายงานขอ้ มลู นกั เรยี นรายบคุ คล เอกสาร CAR 1/1 รายวชิ า คณติ ศาสตรพ์ ื้นฐาน ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศึกษา 2563 ชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี 6/2 ครูผูส้ อน นางสาวปวริศา ก๋าวงค์วิน ตาแหนง่ ครู กลุ่มสาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์ คุณลักษณะทพ่ี ึงประสงค์ ความสามารถ(ทักษะ)ดา้ นต่างๆ พัฒนาการของนักเรียนด้านต่างๆ (สมรรถนะนักเรียน 5 ดา้ น) ผลการเรียน/ผลการ ที่ ช่ือ-สกุล ประเมิน หมายเหตุ ัรกชาติ ศซื่าอสัน์ต ์ย กสุีมจิวัษ ิรนัตติรย ์ย ใ ่ฝเ ีรยนรู้ เ ็ปนอ ู่ย ุ่มพงอเ ่ัมพีนใยงนการ ัรทกางคาวานมเ ็ปน ไ ีมท ิจยต สคิาดธารณะ แก้ ัปญหา ทักษะ ีช ิวต สื่อสาร ใ ้ชICT สุขภาพ กาย ัสงคม อารมณ์ ส ิต ัปญญา 21 นางสาวสดุ ารัตน์ แผอ่ รัญ 3 3 3 2 3 3 3 3 ดี ดี ดี อ่าน ดี แข็งแรง เข้ากบั ปกติ อยู่ใน คาอธิบาย ไพณฑ์ เขียนได้ดี สมบรณู ์ ผู้อื่นได้ ระดบั ดี เกี่ยวกบั 22 นางสาว บวั วรรณ ละอองแก้วเกศ 3 3 3 2 3 3 3 3 ดี ดี ดี อ่าน ดี แขง็ แรง เขา้ กบั ปกติ อยใู่ น ตัวเลขในชอ่ ง เขยี นได้ดี 23 นางสาววนดิ า ใจวงศส์ กลุ สมบรณู ์ ผอู้ น่ื ได้ ระดับดี คุณลักษณะฯ 24 นางสาวสายสุนยี ์ 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อา่ น ดี แข็งแรง เข้ากบั ปกติ อยู่ใน ตวั เลข คอื ชื่นจติ ทวีศกั ดิ์ เขียนไดด้ ี สมบรณู ์ ผอู้ น่ื ได้ ระดับดี พฤติกรรมที่ 25 นางสาวฐิตมิ น โชคสขุ เสยี งวิเวก 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อา่ น ดี แข็งแรง เขา้ กบั ปกติ อย่ใู น ปฏบิ ัติ เขยี นได้ดี 26 นางสาวบุญสติ า สมบรณู ์ ผอู้ ื่นได้ ระดบั ดี 3: ชดั เจน , ชยาวฒั นว์ ารี 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อ่าน ดี แขง็ แรง เข้ากบั ปกติ อย่ใู น สม่าเสมอ 27 นางสาวกชกร เขียนไดด้ ี มนตราหิรญั สมบรณู ์ ผู้อน่ื ได้ ระดบั ดี 2: ชัดเจน 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อา่ น ดี แขง็ แรง เข้ากับ ปกติ อยใู่ น ,บ่อยครัง้ เขียนไดด้ ี สมบรณู ์ ผู้อนื่ ได้ ระดบั ดี 1: บางครง้ั 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อา่ น ดี แข็งแรง เข้ากบั ปกติ อย่ใู น เขียนไดด้ ี สมบรณู ์ ผู้อน่ื ได้ ระดบั ดี เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 1 ภาคเรยี นท่ี 2/2563 ฝ่ายวชิ าการ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 “ การวิเคราะหน์ กั เรยี นเป็นรายบคุ คล CAR 1/1 : ปฏิบัติการคุณภาพเพื่อคณุ ภาพนักเรยี น “

แบบรายงานข้อมูลนักเรยี นรายบุคคล เอกสาร CAR 1/1 รายวชิ า คณติ ศาสตรพ์ ้นื ฐาน ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2563 ช้ันมัธยมศกึ ษาปีท่ี 6/2 ครผู ้สู อน นางสาวปวรศิ า ก๋าวงค์วิน ตาแหน่ง ครู กล่มุ สาระการเรยี นรู้คณติ ศาสตร์ คณุ ลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ ความสามารถ(ทักษะ)ดา้ นตา่ งๆ พฒั นาการของนกั เรียนดา้ นต่างๆ (สมรรถนะนักเรียน 5 ดา้ น) ผลการเ ีรยน/ผลการ ที่ ช่ือ-สกุล ประเมิน หมายเหตุ ัรกชาติ ศซื่าอสัน์ต ์ย กสุีมจิวัษ ิรนัตติรย ์ย ใ ่ฝเ ีรยนรู้ เ ็ปนอ ู่ย ุ่มพงอเ ่ัมพีนใยงนการ ัรทกางคาวานมเ ็ปน ไ ีมท ิจยต สคิาดธารณะ แก้ ัปญหา ทักษะ ีช ิวต สื่อสาร ใ ้ชICT สุขภาพ กาย ัสงคม อารมณ์ ส ิต ัปญญา 28 นางสาวเกษร ฟองตา 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อา่ น ดี แขง็ แรง เขา้ กบั ปกติ อยู่ใน คาอธิบาย เขยี นไดด้ ี 29 นางสาววิภา สมบรณู ์ ผู้อื่นได้ ระดับดี เกย่ี วกบั บริบทคณุ ธรรม 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อ่าน ดี แขง็ แรง เข้ากบั ปกติ อยใู่ น ตัวเลขในช่อง 30 นางสาวณฐพร ระดับดี คุณลกั ษณะฯ ไพศาลวนาพงค์ เขียนได้ดี สมบรณู ์ ผอู้ ื่นได้ 31 นางสาวจินดา แป้นบางนา 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อ่าน ดี แขง็ แรง เข้ากับ ปกติ อยใู่ น ตัวเลข คือ เขยี นไดด้ ี สมบรณู ์ ผอู้ น่ื ได้ ระดับดี พฤติกรรมที่ 32 นางสาวอาทิตยา พุทธานุภาพกุล 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อ่าน ดี แขง็ แรง เขา้ กับ ปกติ อยใู่ น ปฏิบัติ เขียนได้ดี สมบรณู ์ ผ้อู ื่นได้ ระดับดี 3: ชัดเจน , 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อา่ น ดี แขง็ แรง เขา้ กับ ปกติ อยู่ใน สม่าเสมอ ระดบั ดี 2: ชดั เจน เขยี นไดด้ ี สมบรณู ์ ผูอ้ น่ื ได้ ,บอ่ ยคร้งั 1: บางคร้งั เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 1 ภาคเรียนที่ 2/2563 ฝ่ายวิชาการ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 “ การวิเคราะห์นกั เรยี นเปน็ รายบคุ คล CAR 1/1 : ปฏิบตั กิ ารคุณภาพเพอื่ คุณภาพนักเรียน “

แบบรายงานขอ้ มูลนักเรียนรายบุคคล เอกสาร CAR 1/1 รายวชิ า คณิตศาสตร์พน้ื ฐาน ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2563 ช้ันมัธยมศกึ ษาปที ่ี 5/3 ครูผสู้ อน นางสาวปวรศิ า ก๋าวงค์วิน ตาแหนง่ ครู กลมุ่ สาระการเรยี นรู้คณติ ศาสตร์ คุณลกั ษณะทพ่ี ึงประสงค์ ความสามารถ(ทักษะ)ด้านตา่ ง ๆ พฒั นาการของนักเรยี นดา้ นต่าง ๆ (สมรรถนะนักเรยี น 5 ดา้ น) ผลการเรียน/ผลการ ชื่อ-สกุล ประเมิน หมายเหตุ ท่ี ัรกชาติ 1 นายแจม่ เกง่ สริ ธิ ารากุล ศซื่าอสัน์ต ์ย กสุีมจิวัษ ิรนัตติรย ์ย 2 นายเกษม ละอองดาวกลุ ใ ่ฝเ ีรยนรู้ 3 นายสรุ สิทธิ์ เชิญรักษไ์ พร เ ็ปนอ ู่ย ุ่มพงอเ ่ัมพีนใยงนการ 4 นายพงศกร ลาภผลอทุ ิศ ัรทกางคาวานมเ ็ปน ไ ีมท ิจยต สคิาดธารณะ แก้ ัปญหา ทักษะ ีช ิวต สื่อสาร ใ ้ชICT สุขภาพ กาย ัสงคม อารมณ์ ส ิต ัปญญา 3 3 3 3 3 3 3 2 ดี คอ่ น ดี อา่ น พอ แขง็ แรง เขา้ กบั ปกติ อยใู่ น คาอธิบาย ขา้ ง เขียนได้ ใช้ ไม่ ผู้อ่ืนได้ ระดับ เก่ียวกับ ดี ค่อนข้าง สมบูรณ์ คอ่ นขา้ งดี ตัวเลขในชอ่ ง 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อยู่ใน คุณลกั ษณะฯ ระดับดี ตัวเลข คือ ดี อา่ นเขียน ดี แข็งแรง เขา้ กับ ปกติ ไดด้ ี สมบรณู ์ ผูอ้ ่นื ได้ 3 3 2 2 3 2 3 3 ดี ค่อน คอ่ น อา่ น พอ แข็งแรง เขา้ กับ ปกติ อยู่ใน พฤติกรรมท่ี ระดบั ปฏิบัติ ขา้ ง ข้าง เขียนได้ ใช้ สมบรณู ์ ผอู้ น่ื ได้ คอ่ นขา้ งดี 3: ชดั เจน , ดี ดี ดพี อใช้ สม่าเสมอ 3 3 2 3 3 3 3 3 ดี คอ่ น คอ่ น อา่ น ดี แขง็ แรง เขา้ กบั ปกติ อยู่ใน 2: ชดั เจน ขา้ ง ข้าง เขียนได้ สมบรณู ์ ผู้อน่ื ได้ ระดบั ดี ,บ่อยครง้ั 1: บางคร้ัง ดี ดี ดี เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 1 ภาคเรียนท่ี 2/2563 ฝ่ายวิชาการ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 “ การวเิ คราะห์นักเรยี นเป็นรายบคุ คล CAR 1/1 : ปฏิบัติการคุณภาพเพือ่ คุณภาพนักเรียน “

แบบรายงานขอ้ มลู นกั เรียนรายบคุ คล เอกสาร CAR 1/1 รายวชิ า คณติ ศาสตร์พนื้ ฐาน ภาคเรียนที่ 2 ปีการศกึ ษา 2563 ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ่ี 5/3 ครผู สู้ อน นางสาวปวรศิ า ก๋าวงค์วิน ตาแหน่ง ครู กลมุ่ สาระการเรยี นรู้คณติ ศาสตร์ คุณลกั ษณะท่พี ึงประสงค์ ความสามารถ(ทกั ษะ)ดา้ นต่าง ๆ พฒั นาการของนกั เรียนดา้ นต่าง ๆ (สมรรถนะนกั เรียน 5 ดา้ น) ผลการเรียน/ผลการ ชือ่ -สกุล ประเมิน หมายเหตุ ที่ ัรกชาติ ศซื่าอสัน์ต ์ย 5 นางสาวเจนจิรา กสุีมจิวัษ ิรนัตติรย ์ย เสรีประชาคม ใ ่ฝเ ีรยนรู้ เ ็ปนอ ู่ย 6 นางสาวดวงพร ุ่มพงอเ ่ัมพีนใยงนการ โชคสุขทรพั ยส์ ิน ัรทกางคาวานมเ ็ปน ไ ีมท ิจยต 7 นางสาวพธุ ติ า สคิาดธารณะ กาญจนาวงศกลุ แก้ ัปญหา ทักษะ ีช ิวต 8 นางสาวอาลิสา สื่อสาร โชคสวุ รรณอรญั ใ ้ชICT สุขภาพ 9 นางสาวชนนิกานต์ กาย เจนจติ รไ์ พโรจน์ ัสงคม อารมณ์ 10 นางสาวนิภาพร ค่ามาวัน ส ิต ัปญญา 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อ่านเขียน ดี แข็งแรง เขา้ กับ ปกติ อยู่ใน ไดด้ ี สมบรณู ์ ผู้อ่ืนได้ ระดบั ดี 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อ่าน ดี แขง็ แรง เข้ากบั ปกติ อยู่ใน คาอธิบาย เขียนได้ สมบรณู ์ ผู้อื่นได้ ระดบั ดี เกยี่ วกับ ดี ตวั เลขในช่อง 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อา่ น ดี แขง็ แรง เข้ากับ ปกติ อย่ใู น คณุ ลักษณะฯ เขยี นไดด้ ี สมบรณู ์ ผู้อื่นได้ ระดับดี ตวั เลข คอื 3 3 3 3 3 3 3 2 ดี คอ่ น ดี อ่านเขียน พอใช้ แข็งแรง เข้ากับ ปกติ อยใู่ น พฤติกรรมที่ปฏิบตั ิ ข้างดี ได้ ไม่ ผู้อ่ืนได้ ระดบั ดี 3: ชดั เจน , คอ่ นขา้ งดี สมบรู ณ์ สมา่ เสมอ 3 3 2 2 3 2 3 3 ดี ดี ดี อ่าน พอใ แข็งแรง เข้ากับ ปกติ อยู่ใน 2: ชดั เจน เขียนได้ดี ช้ สมบรณู ์ ผู้อื่นได้ ระดับดี ,บอ่ ยครง้ั พอใช้ 1: บางคร้งั 3 3 2 3 3 3 3 3 ดี ดี ค่อน อา่ น ดี แข็งแรง เขา้ กับ ปกติ อย่ใู น ข้างดี เขยี นไดด้ ี สมบรณู ์ ผู้อน่ื ได้ ระดับดี เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 1 ภาคเรียนที่ 2/2563 ฝ่ายวชิ าการ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 “ การวิเคราะหน์ ักเรยี นเปน็ รายบคุ คล CAR 1/1 : ปฏิบตั ิการคณุ ภาพเพ่ือคุณภาพนักเรยี น “

แบบรายงานข้อมูลนักเรยี นรายบคุ คล เอกสาร CAR 1/1 รายวชิ า คณิตศาสตรพ์ ืน้ ฐาน ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศึกษา 2563 ชัน้ มัธยมศึกษาปีท่ี 5/3 ครผู ้สู อน นางสาวปวริศา ก๋าวงค์วิน ตาแหน่ง ครู กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ คณุ ลักษณะทพี่ ึงประสงค์ ความสามารถ(ทกั ษะ)ด้านตา่ ง ๆ พัฒนาการของนักเรยี นด้านตา่ ง ๆ (สมรรถนะนักเรียน 5 ดา้ น) ผลการเรียน/ผลการ ชอ่ื -สกุล ประเมิน หมายเหตุ ท่ี ัรกชาติ ศซื่าอสัน์ต ์ย 11 นางสาวสิรยิ ากร กสุีมจิวัษ ิรนัตติรย ์ย อาภรณเ์ ลิศกุล ใ ่ฝเ ีรยนรู้ เ ็ปนอ ู่ย 12 นางสาวจารวี ุ่มพงอเ ่ัมพีนใยงนการ พงศ์ไพรสถาพร ัรทกางคาวานมเ ็ปน ไ ีมท ิจยต 13 นางสาวชาริณี สคิาดธารณะ ธญั ญาบรบิ ูรณ์ แก้ ัปญหา ทักษะ ีช ิวต 14 นางสาวชวิ าพร สื่อสาร ชลทชี ยั มงคล ใ ้ชICT สุขภาพ 15 นางสาวนชุ จรี ใจตื้อ กาย ัสงคม อารมณ์ ส ิต ัปญญา 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อ่าน ดี แขง็ แรง เข้ากับ ปกติ อยู่ใน เขยี นได้ดี สมบรณู ์ ผ้อู ่ืนได้ ระดับดี คาอธิบาย 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อ่าน ดี แข็งแรง เข้ากบั ปกติ อยใู่ น เกยี่ วกับ เขยี นได้ สมบรณู ์ ผอู้ น่ื ได้ ระดับดี ตัวเลขในช่อง ดี คุณลักษณะฯ 33333332 ดี คอ่ น ดี อา่ น พอใ แข็งแรง เขา้ กบั ปกติ อยู่ใน ระดบั ดี ตวั เลข คือ ข้าง เขยี นได้ ช้ ไม่ ผู้อื่นได้ พฤติกรรมที่ ดี ค่อนขา้ ง สมบูรณ์ ดี ปฏบิ ตั ิ 3 3 2 2 3 2 3 3 ดี ดี ดี อา่ น พอใ แขง็ แรง เข้ากับ ปกติ อยใู่ น 3: ชัดเจน , ระดบั สม่าเสมอ เขียนได้ ช้ สมบรณู ์ ผู้อื่นได้ ดพี อใช้ คอ่ นข้างดี 2: ชดั เจน 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อ่านเขียน ดี แขง็ แรง เขา้ กบั ปกติ อยูใ่ น ,บ่อยครง้ั ได้ดี สมบรณู ์ ผู้อื่นได้ ระดับดี 1: บางครั้ง เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 1 ภาคเรียนท่ี 2/2563 ฝา่ ยวชิ าการ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 “ การวเิ คราะห์นักเรยี นเปน็ รายบคุ คล CAR 1/1 : ปฏิบตั กิ ารคุณภาพเพ่อื คณุ ภาพนกั เรียน “

แบบรายงานขอ้ มลู นักเรียนรายบุคคล เอกสาร CAR 1/1 รายวชิ า คณติ ศาสตร์พื้นฐาน ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2563 ชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี 5/3 ครูผสู้ อน นางสาวปวรศิ า กา๋ วงคว์ นิ ตาแหน่ง ครู กลุ่มสาระการเรียนรู้คณติ ศาสตร์ คณุ ลักษณะท่ีพึงประสงค์ ความสามารถ(ทกั ษะ)ด้านต่าง ๆ พฒั นาการของนกั เรียนด้านต่าง ๆ (สมรรถนะนักเรยี น 5 ด้าน) ผลการเรียน/ผลการ ชอื่ -สกุล ประเมิน หมายเหตุ ที่ ัรกชาติ ศซื่าอสัน์ต ์ย 16 นางสาวขวัญจริ า วจิ ยั โรค กสุีมจิวัษ ิรนัตติรย ์ย ใ ่ฝเ ีรยนรู้ 17 นางสาวเขมิกา เ ็ปนอ ู่ย อุดมไพรวลั ย์ ุ่มพงอเ ่ัมพีนใยงนการ ัรทกางคาวานมเ ็ปน 18 นางสาวจิระภา ไ ีมท ิจยต ศกั ดิ์โชติธติ กิ ลุ สคิาดธารณะ แก้ ัปญหา 19 นางสาวสภุ าพร ทักษะ ีช ิวต กนกพรไพรวลั ย์ สื่อสาร ใ ้ชICT สุขภาพ กาย ัสงคม อารมณ์ ส ิต ัปญญา 3 3 2 2 3 2 3 3 ดี ดี ดี อ่าน ดี แขง็ แรง เข้ากบั ปกติ อย่ใู น คาอธบิ าย เขยี นได้ สมบรณู ์ ผู้อ่ืนได้ ระดบั ดี เกยี่ วกบั 3 3 2 3 3 3 3 3 ดี ดพี อใช้ ตวั เลขในชอ่ ง ดี คอ่ น อ่าน ดี แข็งแรง เขา้ กบั ปกติ อยู่ใน ระดับดี คณุ ลกั ษณะฯ ขา้ ง เขยี นได้ สมบรณู ์ ผู้อืน่ ได้ ตัวเลข คือ ดี ดี 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อา่ น ดี แขง็ แรง เขา้ กบั ปกติ อยู่ใน พฤติกรรมที่ ระดับดี ปฏิบตั ิ เขยี นได้ สมบรณู ์ ผอู้ นื่ ได้ ดี 3: ชัดเจน , 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อ่านเขียน ดี แข็งแรง เขา้ กับ ปกติ อยู่ใน สม่าเสมอ ไดด้ ี สมบรณู ์ ผ้อู ่นื ได้ ระดับดี 2: ชัดเจน ,บอ่ ยครั้ง 1: บางคร้งั เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 1 ภาคเรียนท่ี 2/2563 ฝ่ายวิชาการ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 “ การวเิ คราะห์นกั เรยี นเปน็ รายบคุ คล CAR 1/1 : ปฏบิ ตั กิ ารคุณภาพเพ่ือคณุ ภาพนกั เรียน “

แบบรายงานขอ้ มลู นักเรยี นรายบุคคล เอกสาร CAR 1/1 รายวชิ า คณติ ศาสตร์พนื้ ฐาน ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2563 ชั้นมธั ยมศึกษาปที ี่ 5/3 ครผู ู้สอน นางสาวปวรศิ า ก๋าวงค์วิน ตาแหนง่ ครู กล่มุ สาระการเรียนรู้คณติ ศาสตร์ คณุ ลักษณะท่พี ึงประสงค์ ความสามารถ(ทักษะ)ด้านต่าง ๆ พัฒนาการของนกั เรยี นดา้ นตา่ ง ๆ (สมรรถนะนักเรยี น 5 ด้าน) ผลการเรียน/ผลการ ท่ี ช่อื -สกุล ประเมิน หมายเหตุ ัรกชาติ ศซื่าอสัน์ต ์ย กสุีมจิวัษ ิรนัตติรย ์ย ใ ่ฝเ ีรยนรู้ เ ็ปนอ ู่ย ุ่มพงอเ ่ัมพีนใยงนการ ัรทกางคาวานมเ ็ปน ไ ีมท ิจยต สคิาดธารณะ แก้ ัปญหา ทักษะ ีช ิวต สื่อสาร ใ ้ชICT สุขภาพ กาย ัสงคม อารมณ์ ส ิต ัปญญา 20 นางสาวทิพวรรณ 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อา่ เขียน ดี แข็งแรง เข้ากับ ปกติ อยูใ่ น คาอธิบาย ลาภผลอุทิศ ได้ดี สมบรณู ์ ผอู้ น่ื ได้ ระดบั ดี เกีย่ วกบั 21 นางสาวพิมพ์พร สิริพนดิ ากลุ 3 3 3 3 3 3 3 2 ดี ค่อน ดี อา่ น พอ แข็งแรง เข้ากบั ปกติ อยใู่ น ตวั เลขในช่อง 22 นางสาวศศิวมิ ล ขา้ ง เขยี นได้ ใช้ สมบูรณ์ ผ้อู ืน่ ได้ ระดับดี คณุ ลกั ษณะฯ วงศป์ รีดา ดี คอ่ นข้าง ตัวเลข คอื 23 นางสาวศิริพร พฤกษ์คีรี ดี พฤติกรรมท่ี ปฏิบัติ 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อา่ น ดี แขง็ แรง เข้ากบั ปกติ อยูใ่ น ระดบั ดี เขียนได้ สมบรณู ์ ผู้อน่ื ได้ ดี 3: ชัดเจน , 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อ่านเขียน ดี แขง็ แรง เขา้ กบั ปกติ อยใู่ น สม่าเสมอ ได้ดี สมบรณู ์ ผอู้ ื่นได้ ระดบั ดี 2: ชัดเจน ,บ่อยครงั้ 1: บางครัง้ เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 1 ภาคเรียนที่ 2/2563 ฝา่ ยวิชาการ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 “ การวเิ คราะห์นักเรยี นเปน็ รายบคุ คล CAR 1/1 : ปฏิบัตกิ ารคุณภาพเพ่ือคุณภาพนกั เรยี น “

แบบรายงานขอ้ มลู นักเรยี นรายบุคคล เอกสาร CAR 1/1 รายวชิ า คณิตศาสตร์พน้ื ฐาน ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศกึ ษา 2563 ช้นั มัธยมศึกษาปที ี่ 5/3 ครูผสู้ อน นางสาวปวรศิ า กา๋ วงคว์ ิน ตาแหนง่ ครู กลมุ่ สาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์ คุณลกั ษณะทพ่ี ึงประสงค์ ความสามารถ(ทักษะ)ดา้ นต่าง ๆ พัฒนาการของนักเรยี นด้านตา่ ง ๆ (สมรรถนะนกั เรยี น 5 ดา้ น) ผลการเรียน/ผลการ ที่ ชื่อ-สกุล ประเมิน หมายเหตุ ัรกชาติ ศซื่าอสัน์ต ์ย กสุีมจิวัษ ิรนัตติรย ์ย ใ ่ฝเ ีรยนรู้ เ ็ปนอ ู่ย ุ่มพงอเ ่ัมพีนใยงนการ ัรทกางคาวานมเ ็ปน ไ ีมท ิจยต สคิาดธารณะ แก้ ัปญหา ทักษะ ีช ิวต สื่อสาร ใ ้ชICT สุขภาพ กาย ัสงคม อารมณ์ ส ิต ัปญญา 24 นางสาวอรชั พร 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อา่ เขยี น ดี แข็งแรง เขา้ กบั ปกติ อยู่ใน คาอธิบาย กญั ญาเกิดกลุ ได้ดี สมบรณู ์ ผอู้ ืน่ ได้ ระดับดี เก่ียวกับ 25 นางสาวสพุ ตั รา โชคนที 3 3 3 3 3 3 3 2 ดี ค่อน ดี อา่ น พอ แขง็ แรง เขา้ กบั ปกติ อยใู่ น ตัวเลขในชอ่ ง 26 นางสาวเจนจิตรา พงษ์สุทธชิ ยั ขา้ ง เขียนได้ ใช้ สมบรู ณ์ ผูอ้ ื่นได้ ระดบั ดี คุณลักษณะฯ 27 นางสาวรตั นา ศรีจรัสพร ดี ค่อนข้าง ตวั เลข คือ 28 นางสาวรังสิมา ดี พฤติกรรมที่ พรี ะสกลุ การ ปฏบิ ัติ 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อา่ น ดี แข็งแรง เขา้ กับ ปกติ อยใู่ น ระดับดี เขียนได้ สมบรณู ์ ผู้อน่ื ได้ ดี 3: ชดั เจน , 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อา่ นเขยี น ดี แขง็ แรง เข้ากับ ปกติ อยใู่ น สมา่ เสมอ ได้ดี สมบรณู ์ ผอู้ น่ื ได้ ระดับดี 2: ชดั เจน 3 3 2 2 3 2 3 3 ดี ดี ดี อา่ น พอ แขง็ แรง เขา้ กบั ปกติ อยใู่ น ,บ่อยครั้ง เขียนได้ ใช้ สมบรณู ์ ผ้อู ื่นได้ ระดับ 1: บางครัง้ ดพี อใช้ ค่อนข้างดี เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 1 ภาคเรียนที่ 2/2563 ฝ่ายวชิ าการ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 “ การวเิ คราะหน์ ักเรยี นเป็นรายบคุ คล CAR 1/1 : ปฏบิ ตั ิการคุณภาพเพอ่ื คุณภาพนักเรียน “

แบบรายงานข้อมลู นักเรียนรายบคุ คล เอกสาร CAR 1/1 รายวชิ า คณติ ศาสตรพ์ นื้ ฐาน ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศึกษา 2563 ช้นั มัธยมศกึ ษาปีท่ี 5/4 ครูผู้สอน นางสาวปวรศิ า กา๋ วงค์วิน ตาแหนง่ ครู กลมุ่ สาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์ คณุ ลักษณะทีพ่ ึงประสงค์ ความสามารถ(ทักษะ)ดา้ นต่างๆ พัฒนาการของนกั เรียนดา้ นตา่ งๆ (สมรรถนะนักเรยี น 5 ดา้ น) ผลการเรียน/ผลการ ช่ือ-สกุล ประเมิน หมายเหตุ ท่ี ัรกชาติ ศซื่าอสัน์ต ์ย 1 นายนริ นั ดร กสุีมจิวัษ ิรนัตติรย ์ย วงศธ์ รรมสว่าง ใ ่ฝเ ีรยนรู้ เ ็ปนอ ู่ย 2 นายวรัทยา ุ่มพงอเ ่ัมพีนใยงนการ ศภุ พนาแจม่ ไพร รัทกางคาวานมเ ็ปน ไ ีมท ิจยต 3 นายดิเรก พทิ ักษภ์ ผู าวารี สคิาดธารณะ แก้ ัปญหา 4 นายผดุงศกั ด์ิ ทักษะ ีช ิวต สากลบชู า สื่อสาร ใ ้ชICT 5 นายสิรภพ ลาภขนั เพชร สุขภาพ กาย 6 นายธวชั ชยั ัสงคม ดอกดวงพฒุ กิ ุล อารมณ์ ส ิต ัปญญา 3 3 2 2 2 2 3 3 ค่อน ค่อน ค่อน อา่ น ดี แข็งแรง เขา้ กบั ปกติ อยู่ใน คาอธิบาย ข้าง ขา้ ง ขา้ ง เขยี นได้ สมบรณู ์ ผู้อน่ื ไม่ ระดบั เกีย่ วกับ ดี ดี ดี คอ่ นขา้ ง ดี แข็งแรง คอ่ นได้ คอ่ นข้างดี ตัวเลขในช่อง 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี ดี เข้ากับ ปกติ อยใู่ น คณุ ลกั ษณะฯ อา่ น ระดับดี ตวั เลข คือ เขยี นได้ดี สมบรณู ์ ผู้อืน่ ได้ 3 3 2 2 3 2 3 3 ดี ดี ดี อ่าน พอใ แขง็ แรง เข้ากับ ปกติ อยู่ใน พฤติกรรมท่ี เขียนได้ ช้ สมบรณู ์ ผู้อื่นได้ ระดบั ปฏิบัติ ดพี อใช้ คอ่ นขา้ งดี 3: ชดั เจน , 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อ่าน ดี แข็งแรง เข้ากับ ปกติ อยู่ใน สม่าเสมอ เขยี นไดด้ ี สมบรณู ์ ผูอ้ น่ื ได้ ระดบั ดี 2: ชดั เจน 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อ่าน ดี แข็งแรง เขา้ กับ ปกติ อยู่ใน ,บอ่ ยคร้ัง เขยี นได้ สมบรณู ์ ผอู้ น่ื ได้ ระดับดี 1: บางครง้ั ดี 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อ่านเขียน ดี แขง็ แรง เขา้ กบั ปกติ อยใู่ น ไดด้ ี สมบรณู ์ ผู้อื่นได้ ระดบั ดี เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 1 ภาคเรยี นที่ 2/2563 ฝา่ ยวชิ าการ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 “ การวเิ คราะห์นักเรยี นเป็นรายบคุ คล CAR 1/1 : ปฏิบตั กิ ารคณุ ภาพเพ่ือคุณภาพนกั เรียน “

แบบรายงานขอ้ มูลนักเรยี นรายบุคคล เอกสาร CAR 1/1 รายวิชา คณติ ศาสตร์พื้นฐาน ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2563 ช้นั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 5/4 ครูผู้สอน นางสาวปวริศา ก๋าวงคว์ นิ ตาแหน่ง ครู กลุ่มสาระการเรยี นรู้คณิตศาสตร์ คุณลกั ษณะทีพ่ ึงประสงค์ ความสามารถ(ทกั ษะ)ดา้ นต่างๆ พัฒนาการของนกั เรยี นด้านตา่ งๆ (สมรรถนะนกั เรียน 5 ดา้ น) ผลการเรียน/ผลการ ช่อื -สกุล ประเมิน หมายเหตุ ที่ ัรกชาติ ศซื่าอสัน์ต ์ย 7 นาย อนพุ นธ์ ทวชี ยั กสุีมจิวัษ ิรนัตติรย ์ย รัตน์ ใ ่ฝเ ีรยนรู้ เ ็ปนอ ู่ย 8 นางสาวพิมพช์ นก ุ่มพงอเ่ัมพีนใยงนการ มงคลเจริญช่นื ัรทกางคาวานมเ ็ปน ไ ีมท ิจยต 9 นางสาววัชรีย์ มฤคมาส สคิาดธารณะ แก้ ัปญหา 10 นางสาววรรณพี ร ทักษะ ีช ิวต สื่อสาร มงคลวิริยคณุ ใ ้ชICT สุขภาพ 11 นางสาวอ่าภาพร กาย ัสงคม อนนั ตบ์ ุญนิธิ อารมณ์ ส ิต ัปญญา 12 นางสาวนติ ยา 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อา่ น ดี แขง็ แรง เข้ากับ ปกติ อยู่ใน คาอธบิ าย อนุรักษพ์ นาวารี เขียนได้ดี สมบรณู ์ ผอู้ ื่นได้ ระดบั ดี เกยี่ วกบั ตวั เลขในชอ่ ง 3 3 3 3 3 3 3 2 ดี ค่อน ดี อา่ น พอใ แข็งแรง เขา้ กับ ปกติ อยใู่ น คณุ ลักษณะฯ ข้าง เขียนได้ ช้ ไม่ ผอู้ ่นื ได้ ระดับ คอ่ นขา้ งดี ตวั เลข คือ ดี คอ่ นข้าง สมบูรณ์ พฤติกรรมท่ี ดี 3 3 2 2 3 2 3 3 ดี ดี ดี อา่ น พอใ แขง็ แรง เข้ากบั ปกติ อยใู่ น ปฏบิ ัติ เขียนได้ดี ช้ สมบรณู ์ ผอู้ ื่นได้ ระดบั 3: ชดั เจน , พอใช้ คอ่ นข้างดี สม่าเสมอ 3 3 2 3 3 3 3 3 ดี ดี คอ่ น อา่ น ดี แขง็ แรง เข้ากับ ปกติ อยู่ใน ระดับดี 2: ชัดเจน 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ข้าง เขียนไดด้ ี สมบรณู ์ ผู้อ่ืนได้ ,บอ่ ยครงั้ ดี ดี ดี อ่าน ดี แขง็ แรง เข้ากบั ปกติ อยู่ใน 1: บางครั้ง เขียนได้ดี สมบรณู ์ ผ้อู ื่นได้ ระดบั ดี 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อ่าน ดี แขง็ แรง เขา้ กบั ปกติ อยใู่ น เขียนไดด้ ี สมบรณู ์ ผู้อื่นได้ ระดบั ดี เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 1 ภาคเรียนที่ 2/2563 ฝา่ ยวชิ าการ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 “ การวิเคราะหน์ ักเรยี นเป็นรายบคุ คล CAR 1/1 : ปฏิบตั กิ ารคณุ ภาพเพื่อคุณภาพนักเรยี น “

แบบรายงานขอ้ มูลนักเรียนรายบุคคล เอกสาร CAR 1/1 รายวชิ า คณติ ศาสตร์พืน้ ฐาน ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2563 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/4 ครูผู้สอน นางสาวปวริศา กา๋ วงคว์ ิน ตาแหน่ง ครู กลุม่ สาระการเรียนรู้คณติ ศาสตร์ คุณลกั ษณะที่พึงประสงค์ ความสามารถ(ทักษะ)ดา้ นตา่ งๆ พฒั นาการของนกั เรียนด้านต่างๆ (สมรรถนะนักเรยี น 5 ดา้ น) ผลการเรียน/ผลการ ชอื่ -สกุล ประเมิน หมายเหตุ ท่ี ัรกชาติ ศซื่าอสัน์ต ์ย 13 นางสาวนงรตั น์ กสุีมจิวัษ ิรนัตติรย ์ย รกั ษาวารีเลิศ ใ ่ฝเ ีรยนรู้ เ ็ปนอ ู่ย 14 นางสาวสวุ รรณี ุ่มพงอเ ่ัมพีนใยงนการ มงคลวิริยคุณ ัรทกางคาวานมเ ็ปน ไ ีมท ิจยต 15 นางสาวทรงสมร สคิาดธารณะ อารกั ษ์ธารา แก้ ัปญหา ทักษะ ีช ิวต 16 นางสาวอรพณิ สื่อสาร สมฤทยั ไพศาล ใ ้ชICT สุขภาพ 17 นางสาวดาราวดี กาย พทิ ักษ์ทรงวุฒิ ัสงคม อารมณ์ 18 นางสาวสดุ ารัตน์ ส ิต ัปญญา ศิริพัฒนาคีรี 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อ่าน ดี แขง็ แรง เข้ากับ ปกติ อยใู่ น คาอธบิ าย เขยี นได้ สมบรณู ์ ผ้อู ่นื ได้ ระดับดี เก่ียวกบั ดี ตวั เลขในชอ่ ง 33333332 ดี คอ่ น ดี อ่าน พอใ แขง็ แรง เขา้ กับ ปกติ อยูใ่ น ระดับดี คณุ ลกั ษณะฯ ขา้ ง เขยี นได้ ช้ ไม่ ผู้อน่ื ได้ ตวั เลข คือ ดี ค่อนข้าง สมบูรณ์ ดี พฤติกรรมท่ี 3 3 2 2 3 2 3 3 ดี ดี ดี อา่ น พอใ แข็งแรง เขา้ กบั ปกติ อยู่ใน ปฏบิ ัติ ระดบั ดี 3: ชดั เจน , เขยี นได้ ช้ สมบรณู ์ ผอู้ น่ื ได้ ดพี อใช้ สม่าเสมอ 3 3 2 3 3 3 3 3 ดี ดี ค่อน อ่าน ดี แขง็ แรง เขา้ กบั ปกติ อยใู่ น 2: ชดั เจน ขา้ ง เขยี นได้ สมบรณู ์ ผู้อืน่ ได้ ระดบั ดี อยู่ใน ,บอ่ ยครง้ั ดี ดี 1: บางคร้ัง 33 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อา่ น ดี แข็งแรง เขา้ กบั ปกติ เขียนได้ สมบรณู ์ ผู้อน่ื ได้ ระดับดี ดี 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อา่ นเขียน ดี แขง็ แรง เข้ากับ ปกติ อย่ใู น ได้ดี สมบรณู ์ ผอู้ น่ื ได้ ระดับดี เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 1 ภาคเรียนท่ี 2/2563 ฝ่ายวชิ าการ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 “ การวิเคราะห์นกั เรยี นเป็นรายบคุ คล CAR 1/1 : ปฏิบตั ิการคณุ ภาพเพอื่ คุณภาพนกั เรยี น “

แบบรายงานขอ้ มลู นักเรียนรายบคุ คล เอกสาร CAR 1/1 รายวชิ า คณติ ศาสตร์พน้ื ฐาน ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2563 ชนั้ มัธยมศึกษาปที ่ี 5/4 ครูผูส้ อน นางสาวปวรศิ า กา๋ วงค์วนิ ตาแหน่ง ครู กลุม่ สาระการเรียนรู้คณติ ศาสตร์ คณุ ลักษณะที่พึงประสงค์ ความสามารถ(ทักษะ)ด้านตา่ งๆ พัฒนาการของนักเรียนด้านต่างๆ (สมรรถนะนักเรยี น 5 ด้าน) ผลการเรียน/ผลการ ชอ่ื -สกุล ประเมิน หมายเหตุ ท่ี ัรกชาติ ศซื่าอสัน์ต ์ย 19 นางสาวดารินทร์ กสุีมจิวัษ ิรนัตติรย ์ย กัญญาเกิดกลุ ใ ่ฝเ ีรยนรู้ เ ็ปนอ ู่ย 20 นางสาวภัคจริ า ุ่มพงอเ ่ัมพีนใยงนการ อตั ตะแจม่ ใส ัรทกางคาวานมเ ็ปน ไ ีมท ิจยต 21 นางสาวมณสิ ร สคิาดธารณะ อรญั สง่างามย่งิ แก้ ัปญหา ทักษะ ีช ิวต 22 นางสาวสาธิตา สื่อสาร ศกั ด์ิสถติ ยช์ ยั ใ ้ชICT สุขภาพ 23 นางสาวธญั กร กาย จารวุ ฒั น์อมรกุล ัสงคม อารมณ์ 24 นางสาวทาลยี า ส ิต ัปญญา วิมลสิรพิ ักตร์ 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อ่าน ดี แขง็ แรง เขา้ กับ ปกติ อยใู่ น คาอธบิ าย เขียนได้ สมบรณู ์ ผู้อื่นได้ ระดับดี เกี่ยวกบั ดี ตวั เลขในชอ่ ง 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อ่าน ดี แขง็ แรง เข้ากับ ปกติ อยู่ใน ระดับดี คุณลกั ษณะฯ เขยี นได้ สมบรณู ์ ผู้อนื่ ได้ ตวั เลข คือ ดี 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อ่าน ดี แข็งแรง เขา้ กบั ปกติ อยู่ใน พฤติกรรมท่ี ระดบั ดี ปฏบิ ัติ เขียนได้ สมบรณู ์ ผอู้ น่ื ได้ ดี 3: ชัดเจน , 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อา่ น ดี แข็งแรง เขา้ กบั ปกติ อยใู่ น สมา่ เสมอ เขียนได้ สมบรณู ์ ผู้อ่นื ได้ ระดับดี 2: ชัดเจน ดี ,บอ่ ยครง้ั 1: บางคร้ัง 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อ่าน ดี แขง็ แรง เขา้ กบั ปกติ อยู่ใน ระดบั ดี เขียนได้ สมบรณู ์ ผูอ้ ื่นได้ ดี 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อ่าน ดี แขง็ แรง เขา้ กบั ปกติ อยใู่ น เขยี นไดด้ ี สมบรณู ์ ผอู้ ื่นได้ ระดับดี เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 1 ภาคเรยี นท่ี 2/2563 ฝ่ายวชิ าการ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 “ การวเิ คราะห์นักเรยี นเป็นรายบคุ คล CAR 1/1 : ปฏิบัติการคณุ ภาพเพอื่ คุณภาพนกั เรยี น “

แบบรายงานข้อมลู นกั เรยี นรายบุคคล เอกสาร CAR 1/1 รายวชิ า คณิตศาสตร์พืน้ ฐาน ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2563 ชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่ 5/4 ครผู ูส้ อน นางสาวปวรศิ า ก๋าวงคว์ ิน ตาแหน่ง ครู กลุ่มสาระการเรยี นรู้คณติ ศาสตร์ คณุ ลกั ษณะท่พี ึงประสงค์ ความสามารถ(ทักษะ)ด้านตา่ งๆ พัฒนาการของนักเรยี นด้านตา่ งๆ (สมรรถนะนกั เรียน 5 ด้าน) ผลการเรียน/ผลการ ชือ่ -สกุล ประเมิน หมายเหตุ ที่ ัรกชาติ ศซื่าอสัน์ต ์ย 25 นางสาวจติ ตมิ า กสุีมจิวัษ ิรนัตติรย ์ย จารุคงคา ใ ่ฝเ ีรยนรู้ เ ็ปนอ ู่ย 26 นางสาวสุนิตา ุ่มพงอเ ่ัมพีนใยงนการ เลิศธรรมสกุล ัรทกางคาวานมเ ็ปน ไ ีมท ิจยต 27 นางสาวสุวพร สคิาดธารณะ ไพศาลวนาพงค์ แก้ ัปญหา ทักษะ ีช ิวต 28 นางสาววารุณี สื่อสาร มุทาสุขไพศาล ใ ้ชICT สุขภาพ กาย ัสงคม อารมณ์ ส ิต ัปญญา 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อา่ เขยี น ดี แข็งแรง เข้ากบั ปกติ อยใู่ น คาอธิบาย ไดด้ ี สมบรณู ์ ผ้อู ื่นได้ ระดับดี เกยี่ วกบั 3 3 3 3 3 3 3 2 ดี คอ่ น ดี อา่ น พอ แขง็ แรง เข้ากับ ปกติ อยใู่ น ตวั เลขในชอ่ ง ข้าง เขียนได้ ใช้ สมบูรณ์ ผอู้ ่นื ได้ ระดับดี คณุ ลักษณะฯ ดี คอ่ นข้าง ตวั เลข คอื ดี พฤติกรรมท่ี 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี อ่าน ดี แขง็ แรง เขา้ กบั ปกติ อยใู่ น ปฏบิ ตั ิ เขียนได้ สมบรณู ์ ผู้อ่ืนได้ ระดบั ดี 3: ชดั เจน , 3 3 3 3 3 3 3 3 ดี ดี ดี สมา่ เสมอ ดี อ่าน ดี แขง็ แรง เขา้ กบั ปกติ อย่ใู น ระดบั ดี 2: ชัดเจน เขียนได้ สมบรณู ์ ผูอ้ ื่นได้ ,บ่อยครง้ั ดี 1: บางคร้งั เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 1 ภาคเรียนที่ 2/2563 ฝ่ายวชิ าการ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 “ การวเิ คราะห์นกั เรยี นเป็นรายบคุ คล CAR 1/1 : ปฏบิ ตั กิ ารคณุ ภาพเพือ่ คุณภาพนกั เรยี น “

“ แบบรายงานสารสนเทศของนกั เรยี นรายบคุ คลเพือ่ จดั ทาและพัฒนาหน่วยการเรียนทีอ่ ิงมาตรฐาน CAR1/2 : ปฏิบัติการคุณภาพเพื่อพัฒนาคุณภาพนกั เรยี น ” ระดบั ชั้นมธั ยมศึกษาปที ี่ 5 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศกึ ษา 2563 นางสาวปวริศา กา๋ วงคว์ ิน กลุม่ สาระการเรียนรคู้ ณิตศาสตร์ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศกึ ษา 2563 โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 อาเภอแม่แจม่ จังหวดั เชียงใหม่ สานกั บริหารงานการศึกษาพิเศษ

แบบรายงานสารสนเทศของนักเรียนรายบคุ คล เพ่ือการจัดทาและพฒั นาหน่วยการเรยี นรู้ทอี่ งิ มาตรฐาน เอกสาร CAR 1/2 รายวชิ า คณิตศาสตร์พนื้ ฐาน ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศึกษา 2563 ชน้ั มัธยมศึกษาปที ่ี 5/1 ครูผ้สู อน นางสาวปวรศิ า ก๋าวงคว์ ิน ตาแหนง่ ครู กล่มุ สาระการเรยี นรู้ คณติ ศาสตร์ เลขที่ ชือ่ -สกุล จดุ เดน่ จุดดอ้ ย จดุ ควรพฒั นา แนวทางพฒั นา หมายเหตุ 1 นายธีรวัฒน์ สิรวิ จีงาม เรียนอย่ใู นระดับดี การกล้า บางครัง้ ข้เี กียจ และพูด - การสื่อสาร(การฟงั ,การ - ฝึกทักษะการพดู - ปรบั และฝกึ บทบาทการเปน็ ผนู้ า แสดงออก ,ใฝเ่ รียนรู้พัฒนา กา้ วร้าวบ้างครัง้ พดู ) สตปิ ัญญาทางการเรียนรู้ของตนเอง - บทบาทการเปน็ ผู้นาและ อยูเ่ สมอ ผู้ตาม 2 นายประพฤติ เรียนได้ในระดับพอใช้ สขุ ภาพกาย ไม่ค่อยพูด การสื่อสาร(การพูด) ฝึกทกั ษะการกล้าแสดงออกด้านการ พูด รักษาวารเี ลศิ จติ ดคี ดิ บวก มที ักษะสมรรถนะ ทางการเรียนรู้ในระดับพอใช้ สติปัญญาอยใู่ นระดับพอใช้ 3 นายพีระพงษ์ เรยี นได้ระดบั พอใช้, มีทักษะชวี ติ เสยี งเบา พูดไมช่ ดั การสือ่ สาร(การพูด) ยังไม่ ฝึกทักษะการอา่ นการเขียนให้คลอ่ ง , ชดั เจนเสยี งเบา ฝึกทักษะการใชค้ วามสามารถทาง พฤกษส์ กุลไพร โดยเฉพาะการปรับตัวใหเ้ ข้ากับ สมองเพอ่ื พฒั นาสติปัญญาทางการ เรยี นรู้ สถานการณ์ ,มีจิตอาสาทีด่ ี เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 2 ภาคเรียนท่ี 2/2563 ฝ่ายวิชาการ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 “ การวเิ คราะห์นกั เรยี นเป็นรายบคุ คล CAR 1/2 : ปฏิบัตกิ ารคณุ ภาพเพ่ือคุณภาพนกั เรยี น “

แบบรายงานสารสนเทศของนกั เรียนรายบคุ คล เพื่อการจัดทาและพัฒนาหนว่ ยการเรยี นรูท้ ่ีอิงมาตรฐาน เอกสาร CAR 1/2 รายวิชา คณติ ศาสตรพ์ น้ื ฐาน ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2563 ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 5/1 ครผู สู้ อน นางสาวปวริศา กา๋ วงค์วนิ ตาแหน่ง ครู กลุ่มสาระการเรยี นรู้ คณิตศาสตร์ เลขที่ ชื่อ-สกุล จุดเดน่ จุดดอ้ ย จุดควรพฒั นา แนวทางพฒั นา หมายเหตุ 4 นางสาวภณั ฑรา เรยี นไดร้ ะดับพอใช้ สุขภาพกายดี , การอา่ นการ เขียนทา การสือ่ สาร (การเขียน , ฝกึ ทักษะการอา่ นการเขยี นให้คลอ่ ง , การพูด) การกลา้ แสดงออก ฝกึ ทักษะการใชค้ วามสามารถทางสมอง ภาพมโนทรัพย์ มีทักษะชีวติ โดยเฉพาะการปรบั ตวั ให้เข้า ไดบ้ ้างแต่น้อย เพือ่ พฒั นาสติปญั ญาทางการเรียนรู้ กบั สถานการณ์ ,มจี ติ อาสาทีด่ ี 5 นางสาวจณิ ณา เรียนได้ระดับพอใช้ สุขภาพกายดี , ไม่กล้าแสดงออก การสอ่ื สาร (การเขียน ,การ ฝึกทักษะการกลาแสดงออก ,ฝกึ ทักษะ พูด) การกลา้ แสดงออก การใช้ความสามารถทางสมองเพอ่ื แกว้ ดอกรัก มีทักษะชีวิตโดยเฉพาะการปรับตวั พัฒนาสตปิ ญั ญาทางการเรียนรู้ ใหเ้ ขา้ กับสถานการณ์ ,มจี ิตอาสาที่ ดี 6 นางสาวโชติกา เรยี นไดใ้ นระดบั พอใช้ สขุ ภาพกาย บางครัง้ ขี้เกียจ และพูด - การสอื่ สาร(การฟงั ,การ - ฝกึ ทกั ษะการพูด เกยี รตอิ นสุ รณ์ จติ ดคี ดิ บวก มีทักษะสมรรถนะ กา้ วร้าวบ้างครัง้ พดู ) - ปรบั และฝกึ บทบาทการเป็นผูน้ า ทางการเรยี นรู้ในระดบั พอใช้ - บทบาทการเปน็ ผู้นาและ สติปญั ญาอยูใ่ นระดับพอใช้ ผตู้ าม เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 2 ภาคเรียนท่ี 2/2563 ฝา่ ยวชิ าการ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 “ การวเิ คราะห์นกั เรยี นเป็นรายบคุ คล CAR 1/2 : ปฏบิ ัตกิ ารคณุ ภาพเพือ่ คุณภาพนกั เรยี น “

แบบรายงานสารสนเทศของนักเรยี นรายบคุ คล เพ่ือการจดั ทาและพฒั นาหนว่ ยการเรยี นรู้ที่องิ มาตรฐาน เอกสาร CAR 1/2 รายวิชา คณติ ศาสตรพ์ ื้นฐาน ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศึกษา 2563 ช้ันมธั ยมศึกษาปที ่ี 5/1 ครผู สู้ อน นางสาวปวริศา กา๋ วงคว์ นิ ตาแหนง่ ครู กลุ่มสาระการเรยี นรู้ คณติ ศาสตร์ เลขที่ ชอ่ื -สกุล จุดเดน่ จดุ ด้อย จุดควรพฒั นา แนวทางพัฒนา หมายเหตุ 7 นางสาวสิทธณิ ี เรียนไดร้ ะดบั พอใช้ สุขภาพกายดี , เสียงเบา พดู ไมช่ ัด การสื่อสาร(การพูด) ยงั ไม่ ฝกึ ทกั ษะการอา่ นการเขยี นให้คลอ่ ง , ชัดเจนเสียงเบา ฝึกทกั ษะการใชค้ วามสามารถทาง สุทธมิ งคลกุล มที ักษะชวี ติ โดยเฉพาะการปรับตวั สมองเพอื่ พัฒนาสตปิ ัญญาทางการ เรยี นรู้ ใหเ้ ข้ากับสถานการณ์,มจี ติ อาสาทีด่ ี 8 นางสาวเอิน เรยี นไดร้ ะดบั พอใช้ สุขภาพกายดี , การอ่านการ เขยี นทาได้ การสอ่ื สาร(การเขียน ,การพดู ) ฝกึ ทกั ษะการอ่านการเขยี นใหค้ ลอ่ ง ,ฝกึ ไพฑรู ยศ์ รที อง มที ักษะชวี ิตโดยเฉพาะการปรับตวั ให้เขา้ บา้ งแต่นอ้ ย การกลา้ แสดงออก ทกั ษะการใช้ความสามารถทางสมองเพื่อ กับสถานการณ์ ,มีจติ อาสาทด่ี ี พฒั นาสติปัญญาทางการเรยี นรู้ 9 นางสาวฤดี จิรสินสุนทร เรียนไดใ้ นระดบั พอใช้ สุขภาพกาย ไมเ่ ชือ่ มั่นในตวั เองจน บทบาทการเปน็ ผนู้ าและ ปรบั และฝึกบทบาทการเป็นผูน้ าและ จิตดีคิดบวก มีทักษะสมรรถนะ บางครง้ั ทาใหต้ ัวเองดู ผตู้ าม ผู้ตาม ทางการเรียนรู้ในระดบั พอใช้ ไมด่ ี สตปิ ญั ญาอยู่ในระดับพอใช้ เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 2 ภาคเรียนท่ี 2/2563 ฝ่ายวิชาการ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 “ การวเิ คราะหน์ กั เรยี นเปน็ รายบคุ คล CAR 1/2 : ปฏบิ ัติการคณุ ภาพเพือ่ คุณภาพนักเรยี น “

แบบรายงานสารสนเทศของนกั เรียนรายบคุ คล เพื่อการจัดทาและพฒั นาหนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่องิ มาตรฐาน เอกสาร CAR 1/2 รายวชิ า คณติ ศาสตร์พืน้ ฐาน ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศึกษา 2563 ช้ันมัธยมศกึ ษาปที ่ี 5/1 ครผู ู้สอน นางสาวปวรศิ า กา๋ วงคว์ นิ ตาแหนง่ ครู กลมุ่ สาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ เลขที่ ชือ่ -สกุล จดุ เด่น จุดดอ้ ย จุดควรพฒั นา แนวทางพัฒนา หมายเหตุ 10 นางสาวเกวลนิ เรยี นได้ระดบั ดีมาก สขุ ภาพกายดี , ไม่เชือ่ มั่นในตวั เองจน บทบาทการเปน็ ผนู้ าและ ปรับและฝกึ บทบาทการเป็นผูน้ าและ ผู้ตาม ผตู้ าม ฉัตรไทยรงุ่ มที กั ษะชวี ิตโดยเฉพาะการปรับตวั บางคร้งั ทาใหต้ ัวเองดู ใหเ้ ขา้ กบั สถานการณ์,มจี ติ อาสาทด่ี ี ไมด่ ี 11 นางสาวเกศนิ ี ดพู อ เรียนไดร้ ะดบั พอใช้ สขุ ภาพกายดี ,มี การอ่านการ เขียนทาได้ การสอ่ื สาร(การเขียน ,การพดู ) ฝึกทักษะการอ่านการเขียนให้คล่อง ,ฝกึ ทักษะชวี ิตโดยเฉพาะการปรบั ตัวใหเ้ ขา้ บา้ งแตน่ ้อย การกล้าแสดงออก ทักษะการใช้ความสามารถทางสมองเพ่อื กบั สถานการณ์ ,มีจติ อาสาท่ีดี พัฒนาสตปิ ญั ญาทางการเรียนรู้ 12 นางสาวจรยิ า เรยี นได้ระดับค่อนข้างดี สขุ ภาพกายดี , ไมเ่ ช่อื ม่นั ในตัวเองจน บทบาทการเป็นผนู้ าและ ปรับและฝึกบทบาทการเป็นผนู้ าและ ผูต้ าม ธรรมธีระกร มที กั ษะชวี ิตโดยเฉพาะการปรบั ตัวให้เขา้ บางครง้ั ทาใหต้ วั เองดู ผ้ตู าม กับสถานการณ์ ,มีจติ อาสาทด่ี ี ไมด่ ี 13 นางสาวจิตสภุ า เรยี นไดร้ ะดบั ดี สุขภาพกายดี ,มีทกั ษะ การอ่านการ เขียนทาได้ การสอ่ื สาร(การเขยี น ,การพดู ) ฝึกทักษะการอ่านการเขยี นใหค้ ลอ่ ง ,ฝึก บ้างแตน่ ้อย การกลา้ แสดงออก ทักษะการใชค้ วามสามารถทางสมองเพอ่ื บุรพลธานี ชีวิตโดยเฉพาะการปรบั ตวั ใหเ้ ขา้ กบั พัฒนาสตปิ ัญญาทางการเรยี นรู้ สถานการณ์ ,มจี ติ อาสาที่ดมี าก เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 2 ภาคเรียนที่ 2/2563 ฝา่ ยวชิ าการ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 “ การวิเคราะห์นกั เรยี นเป็นรายบคุ คล CAR 1/2 : ปฏบิ ตั ิการคณุ ภาพเพอื่ คุณภาพนักเรยี น “

แบบรายงานสารสนเทศของนักเรยี นรายบคุ คล เพื่อการจดั ทาและพฒั นาหนว่ ยการเรียนร้ทู อี่ งิ มาตรฐาน เอกสาร CAR 1/2 รายวชิ า คณติ ศาสตร์พนื้ ฐาน ภาคเรียนที่ 2 ปีการศกึ ษา 2563 ชั้นมัธยมศึกษาปที ่ี 5/1 ครูผูส้ อน นางสาวปวริศา ก๋าวงคว์ นิ ตาแหน่ง ครู กลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ เลขที่ ชอื่ -สกุล จุดเดน่ จดุ ดอ้ ย จดุ ควรพฒั นา แนวทางพัฒนา หมายเหตุ 14 นางสาวนา้ ฝน เรยี นได้ระดับคอ่ นข้างดี สขุ ภาพกายดี , อา่ น เขียนไดแ้ ตไ่ มค่ ลอ่ ง การสือ่ สาร(การเขยี น ,การพดู ) ฝกึ ทักษะการอา่ นการเขยี นให้คลอ่ ง วิจติ รโยธนิ มีทักษะชีวติ โดยเฉพาะการปรบั ตัวให้เขา้ กับสถานการณ์ ,มจี ติ อาสาทดี่ ี 15 นางสาวแสงจนั ทร์ เรยี นได้ระดับคอ่ นข้างดี สขุ ภาพกายดี , พูดไม่ชดั การสื่อสาร(การเขยี น ,การพดู ) ฝกึ ทกั ษะการพูด ,ฝึกทักษะการใช้ ความสามารถทางสมองเพื่อพัฒนาสติปญั ญา เลศิ วงศร์ ่มเยน็ มีทักษะชวี ิตโดยเฉพาะการปรับตัวใหเ้ ข้า ทางการเรยี นรู้ กับสถานการณ์ ,มจี ติ อาสาท่ดี ี 16 นางสาว จริ ภัทร แก้วมลู เรยี นได้ระดบั ดี สขุ ภาพกายดี ,มี ไมก่ ล้าแสดงออก การสอื่ สาร (การเขียน , ฝกึ ทักษะการกลาแสดงออก ,ฝกึ ทักษะ ทกั ษะชีวิตโดยเฉพาะการปรับตัวให้ การพดู ) การกล้า การใช้ความสามารถทางสมองเพ่อื เขา้ กับสถานการณ์ ,มีจติ อาสาทดี่ ี แสดงออก พฒั นาสตปิ ญั ญาทางการเรียนรู้ เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 2 ภาคเรยี นที่ 2/2563 ฝ่ายวิชาการ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 “ การวิเคราะหน์ กั เรยี นเปน็ รายบคุ คล CAR 1/2 : ปฏิบตั ิการคณุ ภาพเพอ่ื คุณภาพนกั เรยี น “

แบบรายงานสารสนเทศของนกั เรยี นรายบุคคล เพื่อการจดั ทาและพัฒนาหนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่องิ มาตรฐาน เอกสาร CAR 1/2 รายวชิ า คณิตศาสตรพ์ ืน้ ฐาน ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศึกษา 2563 ชั้นมัธยมศึกษาปที ่ี 5/1 ครูผู้สอน นางสาวปวริศา กา๋ วงค์วิน ตาแหนง่ ครู กลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ เลขที่ ชอื่ -สกุล จุดเดน่ จุดด้อย จดุ ควรพัฒนา แนวทางพัฒนา หมายเหตุ 17 นางสาววิภาดา เรียนได้ระดบั ค่อนข้างดี สุขภาพกายดี , อา่ น เขียนไดแ้ ตไ่ มค่ ล่อง การสอื่ สาร(การเขยี น ,การพดู ) ฝกึ ทกั ษะการอา่ นการเขยี นให้คล่อง สิรสิ ุชากลุ มีทกั ษะชีวติ โดยเฉพาะการปรบั ตวั ให้เขา้ กับสถานการณ์ ,มีจติ อาสาทด่ี ี 18 นางสาวกมลวรรณ เรียนได้ระดบั คอ่ นขา้ งดี สุขภาพกายดี , พูดไม่ชดั การสื่อสาร(การเขยี น ,การพดู ) ฝกึ ทักษะการพดู ,ฝกึ ทกั ษะการใช้ ความสามารถทางสมองเพอื่ พัฒนาสติปญั ญา ศกั ดคิ์ งแกน่ สาร มที กั ษะชีวิตโดยเฉพาะการปรับตวั ใหเ้ ขา้ ทางการเรียนรู้ กบั สถานการณ์ ,มีจติ อาสาท่ดี ี 19 นางสาวดรลั พร เรยี นได้ระดับดี สขุ ภาพกายดี ,มี ไม่กล้าแสดงออก การสือ่ สาร (การเขยี น , ฝึกทกั ษะการกลาแสดงออก ,ฝึกทกั ษะ การพูด) การกลา้ การใชค้ วามสามารถทางสมองเพ่อื โกเมศบษุ รา ทกั ษะชวี ิตโดยเฉพาะการปรับตวั ให้ แสดงออก พัฒนาสติปญั ญาทางการเรยี นรู้ เขา้ กับสถานการณ์ ,มจี ิตอาสาทีด่ ี เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 2 ภาคเรยี นท่ี 2/2563 ฝ่ายวิชาการ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 “ การวเิ คราะห์นกั เรยี นเปน็ รายบคุ คล CAR 1/2 : ปฏิบตั ิการคณุ ภาพเพ่อื คณุ ภาพนักเรยี น “

แบบรายงานสารสนเทศของนักเรยี นรายบุคคล เพื่อการจัดทาและพัฒนาหนว่ ยการเรยี นรทู้ ี่อิงมาตรฐาน เอกสาร CAR 1/2 รายวชิ า คณติ ศาสตร์พื้นฐาน ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2563 ชนั้ มัธยมศึกษาปที ่ี 5/1 ครผู ูส้ อน นางสาวปวรศิ า กา๋ วงคว์ ิน ตาแหน่ง ครู กลุ่มสาระการเรียนรู้ คณติ ศาสตร์ เลขที่ ช่ือ-สกุล จดุ เด่น จุดด้อย จุดควรพฒั นา แนวทางพัฒนา หมายเหตุ 20 นางสาวรชั ดา สริ ิจรูญ เรยี นไดร้ ะดับคอ่ นข้างดี สขุ ภาพกายดี , อา่ น เขียนได้แตไ่ มค่ ล่อง การส่ือสาร(การเขยี น ,การพดู ) ฝกึ ทักษะการอา่ นการเขียนใหค้ ล่อง มีทกั ษะชีวติ โดยเฉพาะการปรบั ตัวใหเ้ ขา้ กบั สถานการณ์ ,มจี ติ อาสาที่ดี 21 นางสาวสริ ิพร เรยี นได้ระดบั คอ่ นข้างดี สขุ ภาพกายดี , พูดไมช่ ัด การส่ือสาร(การเขียน ,การพดู ) ฝึกทกั ษะการพูด ,ฝกึ ทักษะการใช้ ความสามารถทางสมองเพอ่ื พัฒนาสติปญั ญา เอกด้ารงเลศิ ชัย มที กั ษะชีวิตโดยเฉพาะการปรับตวั ใหเ้ ขา้ ทางการเรียนรู้ กบั สถานการณ์ ,มจี ติ อาสาทด่ี ี 22 นางสาวฐานิดา เรยี นไดร้ ะดับดี สุขภาพกายดี ,มี ไมก่ ลา้ แสดงออก การสือ่ สาร (การเขยี น , ฝกึ ทักษะการกลาแสดงออก ,ฝกึ ทกั ษะ การพดู ) การกล้า การใชค้ วามสามารถทางสมองเพ่อื ช่นื สุขเลศิ เกษม ทักษะชีวิตโดยเฉพาะการปรับตัวให้ แสดงออก พัฒนาสติปญั ญาทางการเรยี นรู้ เขา้ กบั สถานการณ์ ,มจี ิตอาสาทดี่ ี เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 2 ภาคเรยี นที่ 2/2563 ฝา่ ยวิชาการ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 “ การวเิ คราะห์นกั เรยี นเป็นรายบคุ คล CAR 1/2 : ปฏิบตั ิการคณุ ภาพเพอ่ื คุณภาพนกั เรยี น “

แบบรายงานสารสนเทศของนักเรยี นรายบุคคล เพื่อการจดั ทาและพัฒนาหนว่ ยการเรยี นรู้ทีอ่ งิ มาตรฐาน เอกสาร CAR 1/2 รายวิชา คณติ ศาสตรพ์ ้นื ฐาน ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2563 ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 5/1 ครผู ้สู อน นางสาวปวริศา กา๋ วงค์วิน ตาแหนง่ ครู กลุ่มสาระการเรยี นรู้ คณิตศาสตร์ เลขท่ี ชอื่ -สกุล จุดเด่น จุดด้อย จุดควรพัฒนา แนวทางพฒั นา หมายเหตุ 23 นางสาวฐิตาพร เรียนไดร้ ะดบั ค่อนขา้ งดี สขุ ภาพกายดี , อ่าน เขียนไดแ้ ต่ไมค่ ลอ่ ง การสอ่ื สาร(การเขียน ,การพดู ) ฝกึ ทักษะการอา่ นการเขยี นใหค้ ล่อง พงศ์ไพรสณฑ์ มที กั ษะชวี ติ โดยเฉพาะการปรบั ตวั ให้เขา้ กับสถานการณ์ ,มีจติ อาสาทีด่ ี 24 นางสาวอรพนิ โชคนที เรยี นได้ระดับคอ่ นขา้ งดี สขุ ภาพกายดี , พดู ไมช่ ดั การสือ่ สาร(การเขยี น ,การพดู ) ฝึกทักษะการพดู ,ฝึกทักษะการใช้ ความสามารถทางสมองเพ่ือพัฒนาสตปิ ญั ญา มที ักษะชีวติ โดยเฉพาะการปรบั ตวั ใหเ้ ขา้ ทางการเรยี นรู้ กบั สถานการณ์ ,มจี ติ อาสาทีด่ ี 25 นางสาวนจิ จารยี ์ เรียนได้ระดบั ดี สุขภาพกายดี ,มี ไมก่ ลา้ แสดงออก การสอ่ื สาร (การเขยี น , ฝึกทักษะการกลาแสดงออก ,ฝกึ ทกั ษะ การพูด) การกล้า การใช้ความสามารถทางสมองเพื่อ โชคสขุ เสยี งวิเวก ทักษะชวี ติ โดยเฉพาะการปรบั ตวั ให้ แสดงออก พัฒนาสตปิ ัญญาทางการเรยี นรู้ เข้ากบั สถานการณ์ ,มีจติ อาสาทด่ี ี เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 2 ภาคเรยี นท่ี 2/2563 ฝา่ ยวิชาการ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 “ การวเิ คราะห์นักเรยี นเป็นรายบคุ คล CAR 1/2 : ปฏิบตั ิการคณุ ภาพเพอื่ คุณภาพนกั เรยี น “

แบบรายงานสารสนเทศของนกั เรยี นรายบคุ คล เพ่ือการจดั ทาและพฒั นาหนว่ ยการเรียนรทู้ ีอ่ ิงมาตรฐาน เอกสาร CAR 1/2 รายวิชา คณติ ศาสตรพ์ นื้ ฐาน ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2563 ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 5/1 ครูผู้สอน นางสาวปวริศา ก๋าวงค์วนิ ตาแหนง่ ครู กลุ่มสาระการเรยี นรู้ คณติ ศาสตร์ เลขท่ี ชือ่ -สกุล จดุ เดน่ จุดดอ้ ย จุดควรพฒั นา แนวทางพฒั นา หมายเหตุ 26 นางสาวณัฐนรี ยงยวุ พรกลุ เรยี นไดร้ ะดบั คอ่ นข้างดี สุขภาพกายดี , อา่ น เขยี นได้แต่ไมค่ ลอ่ ง การสอื่ สาร(การเขียน ,การพดู ) ฝึกทกั ษะการอา่ นการเขยี นให้คลอ่ ง มที กั ษะชวี ิตโดยเฉพาะการปรับตวั ใหเ้ ขา้ กับสถานการณ์ ,มจี ติ อาสาทีด่ ี 27 นางสาวบัวชมพู เรยี นได้ระดบั คอ่ นขา้ งดี สขุ ภาพกายดี , พดู ไม่ชัด การส่อื สาร(การเขียน ,การพดู ) ฝกึ ทกั ษะการพดู ,ฝึกทักษะการใช้ ความสามารถทางสมองเพือ่ พัฒนาสติปญั ญา ทอ้ งถนิ่ พฤกษ์ มที ักษะชวี ติ โดยเฉพาะการปรับตัวให้เข้า ทางการเรยี นรู้ กบั สถานการณ์ ,มจี ติ อาสาที่ดี 28 นางสาวปวนั รตั น์ ชาลี เรียนได้ระดบั ดี สขุ ภาพกายดี ,มี ไมก่ ล้าแสดงออก การส่อื สาร (การเขยี น , ฝกึ ทักษะการกลาแสดงออก ,ฝกึ ทักษะ ทักษะชวี ติ โดยเฉพาะการปรับตวั ให้ การพูด) การกล้า การใชค้ วามสามารถทางสมองเพ่อื เข้ากับสถานการณ์ ,มีจิตอาสาที่ดี แสดงออก พฒั นาสติปัญญาทางการเรยี นรู้ เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 2 ภาคเรยี นท่ี 2/2563 ฝา่ ยวชิ าการ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 “ การวเิ คราะห์นักเรยี นเป็นรายบคุ คล CAR 1/2 : ปฏิบตั ิการคณุ ภาพเพอ่ื คณุ ภาพนักเรยี น “

แบบรายงานสารสนเทศของนกั เรยี นรายบุคคล เพอ่ื การจัดทาและพฒั นาหนว่ ยการเรยี นรทู้ อ่ี ิงมาตรฐาน เอกสาร CAR 1/2 รายวิชา คณติ ศาสตร์พื้นฐาน ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2563 ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 5/2 ครผู สู้ อน นางสาวปวริศา กา๋ วงค์วิน ตาแหน่ง ครู กลมุ่ สาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ เลขที่ ชือ่ -สกุล จดุ เดน่ จดุ ด้อย จุดควรพัฒนา แนวทางพัฒนา หมายเหตุ 1 นายตรีวิทย์ เรียนได้ระดบั พอใช้ สขุ ภาพกายดี , ไม่กลา้ แสดงออก การสือ่ สาร (การเขียน ,การ ฝกึ ทกั ษะการกลาแสดงออก ,ฝกึ ทักษะ พดู ) การกล้าแสดงออก การใชค้ วามสามารถทางสมองเพอ่ื พนาลยั สมบรู ณ์ มที กั ษะชีวติ โดยเฉพาะการปรับตัว พัฒนาสติปัญญาทางการเรียนรู้ ให้เขา้ กับสถานการณ์,มีจิตอาสาทด่ี ี 2 นายพีรภทั ร์ เรียนได้ในระดบั พอใช้ สขุ ภาพกาย ไมเ่ ชอื่ ม่นั ในตัวเองจน บทบาทการเปน็ ผู้นาและ ปรบั และฝกึ บทบาทการเปน็ ผนู้ าและ ผู้ตาม ศักด์บิ าเพ็ญกลุ จิตดีคิดบวก มีทักษะสมรรถนะ บางครั้งทาให้ตวั เองดู ผตู้ าม ทางการเรยี นรู้ในระดบั พอใช้ ไม่ดี สตปิ ัญญาอยูใ่ นระดบั พอใช้ 3 นางสาวเปรมใจ เรยี นไดร้ ะดบั อ่อน สุขภาพกาย จิต เสยี งเบา พูดไม่ชัด การส่อื สาร(การพดู ) ยงั ไม่ ฝกึ ทักษะการอ่านการเขยี นให้คล่อง , เอกขจรไกล ดีคดิ บวก มีทักษะสมรรถนะ ชัดเจนเสยี งเบา ฝึกทกั ษะการใช้ความสามารถทาง ทางการเรยี นรใู้ นระดับพอใช้ สมองเพือ่ พัฒนาสตปิ ัญญาทางการ สติปญั ญาอยูใ่ นระดบั พอใช้ เรียนรู้ 4 นางสาวรสสคุ นธ์ เรยี นได้ระดบั ดี สุขภาพกายดี ,มที กั ษะ การอ่านการ เขยี นทาได้ การสือ่ สาร(การเขียน ,การพดู ) ฝึกทักษะการอ่านการเขยี นใหค้ ล่อง ,ฝึก ศวิ กรศิลป์ ชีวิตโดยเฉพาะการปรบั ตวั ใหเ้ ขา้ กบั บา้ งแตน่ ้อย การกล้าแสดงออก ทกั ษะการใช้ความสามารถทางสมองเพอ่ื สถานการณ์ ,มีจติ อาสาทีด่ ี พัฒนาสติปัญญาทางการเรียนรู้ เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 2 ภาคเรียนท่ี 2/2563 ฝ่ายวชิ าการ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 “ การวเิ คราะห์นกั เรยี นเปน็ รายบคุ คล CAR 1/2 : ปฏิบตั ิการคณุ ภาพเพือ่ คณุ ภาพนกั เรยี น “

แบบรายงานสารสนเทศของนกั เรียนรายบุคคล เพ่อื การจดั ทาและพัฒนาหน่วยการเรียนรู้ทอ่ี งิ มาตรฐาน เอกสาร CAR 1/2 รายวิชา คณิตศาสตรพ์ ื้นฐาน ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศกึ ษา 2563 ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 5/2 ครูผสู้ อน นางสาวปวรศิ า ก๋าวงคว์ ิน ตาแหนง่ ครู กลมุ่ สาระการเรียนรู้ คณติ ศาสตร์ เลขที่ ชอื่ -สกุล จดุ เดน่ จุดด้อย จดุ ควรพัฒนา แนวทางพฒั นา หมายเหตุ 5 นางสาวสดุ ทวิ า เรยี นไดร้ ะดบั ดี สขุ ภาพกายดี ,มี ไมก่ ลา้ แสดงออก การส่อื สาร (การเขียน , ฝกึ ทักษะการกลาแสดงออก ,ฝึกทักษะ การพูด) การกล้าแสดงออก การใชค้ วามสามารถทางสมองเพือ่ บรรจงวรวัตร ทกั ษะชวี ติ โดยเฉพาะการปรับตวั ให้ พฒั นาสติปัญญาทางการเรียนรู้ เขา้ กบั สถานการณ์ ,มจี ติ อาสาทีด่ ี 6 นางสาวกลุ จริ า เรยี นได้ในระดับพอใช้ สุขภาพกาย ไม่เชื่อม่ันในตวั เองจน บทบาทการเป็นผ้นู าและผู้ ปรับและฝึกบทบาทการเป็นผนู้ าและผู้ วทิ ยาวัฒนวนั ชัย จติ ดคี ิดบวก มีทักษะสมรรถนะ บางคร้ังทาใหต้ วั เองดู ตาม ตาม ทางการเรยี นรใู้ นระดบั พอใช้ ไม่ดี สติปัญญาอยู่ในระดับพอใช้ 7 นางสาวชนาพร เรยี นไดร้ ะดบั ดมี าก สขุ ภาพกายดี , เสยี งเบา พูดไม่ชดั การสอื่ สาร(การพดู ) ยังไม่ ฝกึ ทักษะการอา่ นการเขียนให้คล่อง , ชัดเจนเสียงเบา ฝึกทักษะการใชค้ วามสามารถทาง เมฆอรุณกร มีทักษะชีวติ โดยเฉพาะการปรับตัว สมองเพื่อพฒั นาสติปญั ญาทางการ เรยี นรู้ ให้เขา้ กับสถานการณ์,มีจิตอาสาทดี่ ี 8 นางสาวสุภานิชา เรียนไดร้ ะดบั พอใช้ สขุ ภาพกายดี ,มี การอ่านการ เขยี นทาได้ การสอ่ื สาร(การเขยี น ,การพดู ) ฝึกทักษะการอ่านการเขียนให้คล่อง ,ฝกึ ศรัทธาบริบูรณ์ ทักษะชีวิตโดยเฉพาะการปรับตวั ให้เข้า บ้างแต่น้อย การกล้าแสดงออก ทกั ษะการใชค้ วามสามารถทางสมองเพอื่ กบั สถานการณ์ ,มีจติ อาสาท่ีดี พัฒนาสติปญั ญาทางการเรยี นรู้ เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 2 ภาคเรยี นท่ี 2/2563 ฝ่ายวิชาการ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 “ การวิเคราะห์นักเรยี นเป็นรายบคุ คล CAR 1/2 : ปฏบิ ตั กิ ารคณุ ภาพเพ่ือคณุ ภาพนักเรยี น “

แบบรายงานสารสนเทศของนักเรียนรายบุคคล เพื่อการจัดทาและพัฒนาหน่วยการเรยี นรู้ที่อิงมาตรฐาน เอกสาร CAR 1/2 รายวิชา คณติ ศาสตรพ์ นื้ ฐาน ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2563 ชั้นมัธยมศกึ ษาปที ่ี 5/2 ครูผูส้ อน นางสาวปวริศา กา๋ วงคว์ ิน ตาแหนง่ ครู กลุ่มสาระการเรยี นรู้ คณิตศาสตร์ เลขท่ี ชอ่ื -สกุล จุดเด่น จดุ ด้อย จุดควรพฒั นา แนวทางพฒั นา หมายเหตุ 9 นางสาวขวญั ชวี า เรยี นได้ระดับพอใช้ สุขภาพกายดี ,มี การอา่ นการ เขียนทาได้ การส่ือสาร(การเขยี น ,การพดู ) ฝึกทกั ษะการอ่านการเขียนใหค้ ล่อง ,ฝกึ บา้ งแตน่ ้อย การกล้าแสดงออก ทักษะการใชค้ วามสามารถทางสมองเพ่อื คุณาวชั ระกลุ ทกั ษะชีวติ โดยเฉพาะการปรับตวั ให้เข้า พัฒนาสติปญั ญาทางการเรยี นรู้ กบั สถานการณ์ ,มีจติ อาสาทด่ี ี 10 นางสาวณิชา เรยี นไดใ้ นระดับพอใช้ สขุ ภาพกาย ไมเ่ ชื่อมน่ั ในตวั เองจน บทบาทการเปน็ ผนู้ าและผู้ ปรับและฝกึ บทบาทการเปน็ ผ้นู าและผู้ สิทธมิ ชี านาญ จิตดีคดิ บวก มีทักษะสมรรถนะ บางครั้งทาใหต้ ัวเองดู ตาม ตาม ทางการเรียนรูใ้ นระดับพอใช้ ไม่ดี สตปิ ัญญาอยู่ในระดับพอใช้ 11 นางสาวนยิ ะดา เรียนได้ระดับดีมาก สุขภาพกายดี , เสียงเบา พูดไมช่ ดั การสื่อสาร(การพูด) ยงั ไม่ ฝึกทักษะการอ่านการเขียนให้คลอ่ ง , ชดั เจนเสยี งเบา ฝึกทักษะการใช้ความสามารถทาง สะอาดนิติ มีทกั ษะชวี ติ โดยเฉพาะการปรับตัว สมองเพื่อพัฒนาสติปัญญาทางการ เรยี นรู้ ใหเ้ ข้ากับสถานการณ์ ,มีจิตอาสาท่ี ดี 12 นางสาวปนัดดา แจม่ แจ้ง เรียนไดร้ ะดับพอใช้ สขุ ภาพกายดี ,มี การอ่านการ เขยี นทาได้ การส่อื สาร(การเขียน ,การพดู ) ฝึกทกั ษะการอ่านการเขียนให้คล่อง ,ฝกึ ทกั ษะชีวติ โดยเฉพาะการปรับตวั ใหเ้ ขา้ บา้ งแตน่ ้อย การกลา้ แสดงออก ทกั ษะการใช้ความสามารถทางสมองเพอ่ื กับสถานการณ์ ,มีจติ อาสาที่ดี พฒั นาสติปญั ญาทางการเรียนรู้ เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 2 ภาคเรยี นที่ 2/2563 ฝ่ายวชิ าการ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 “ การวิเคราะห์นักเรยี นเป็นรายบคุ คล CAR 1/2 : ปฏิบตั กิ ารคณุ ภาพเพอ่ื คณุ ภาพนกั เรยี น “

แบบรายงานสารสนเทศของนกั เรยี นรายบคุ คล เพื่อการจัดทาและพฒั นาหนว่ ยการเรียนร้ทู ่อี งิ มาตรฐาน เอกสาร CAR 1/2 รายวชิ า คณิตศาสตรพ์ ้ืนฐาน ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศึกษา 2563 ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 5/2 ครผู ู้สอน นางสาวปวริศา ก๋าวงคว์ ิน ตาแหนง่ ครู กลุม่ สาระการเรยี นรู้ คณติ ศาสตร์ เลขที่ ชอ่ื -สกุล จุดเดน่ จุดด้อย จุดควรพัฒนา แนวทางพฒั นา หมายเหตุ 13 นางสาวพรนภัส เรยี นได้ระดบั ดี สุขภาพกายดี ,มที กั ษะ การอา่ นการ เขียนทาไดด้ ี การสือ่ สาร(การเขียน ,การพดู ) ฝกึ ทักษะการอา่ นการเขียนให้คล่อง ,ฝกึ การกลา้ แสดงออก ทกั ษะการใชค้ วามสามารถทางสมองเพอ่ื ศักดิ์คงแกน่ สาร ชีวิตโดยเฉพาะการปรับตัวให้เขา้ กบั พฒั นาสติปัญญาทางการเรียนรู้ สถานการณ์ ,มีจติ อาสาทีด่ มี าก 14 นางสาวศศิธร เรยี นได้ในระดับพอใช้ สุขภาพกาย ไม่เช่ือมั่นในตวั เองจน บทบาทการเป็นผู้นาและผู้ ปรบั และฝกึ บทบาทการเปน็ ผูน้ าและผู้ บุญนธิ ิอาภา จิตดีคดิ บวก มที ักษะสมรรถนะ บางครงั้ ทาใหต้ วั เองดู ตาม ตาม ทางการเรียนรู้ในระดบั พอใช้ ไมด่ ี สติปญั ญาอย่ใู นระดับพอใช้ 15 นางสาวสรณีย์ เรียนไดร้ ะดบั ดีมาก สุขภาพกายดี , เสียงเบา พูดไม่ชดั การสอื่ สาร(การพดู ) ยังไม่ ฝกึ ทักษะการอ่านการเขียนให้คล่อง , ชดั เจนเสยี งเบา ฝึกทกั ษะการใช้ความสามารถทาง ดอยพนาสุข มที ักษะชวี ิตโดยเฉพาะการปรับตวั สมองเพ่อื พัฒนาสตปิ ญั ญาทางการ เรยี นรู้ ให้เข้ากบั สถานการณ์ ,มีจิตอาสาที่ ดี 16 นางสาวสทุ ธดิ า เรียนไดร้ ะดบั พอใช้ สุขภาพกายดี ,มี การอา่ นการ เขยี นทาได้ การสื่อสาร(การเขยี น ,การพดู ) ฝึกทกั ษะการอา่ นการเขยี นใหค้ ล่อง ,ฝกึ ชวลิตสกุลวงศ์ ทกั ษะชีวติ โดยเฉพาะการปรบั ตวั ให้เข้า บ้างแตน่ อ้ ย การกล้าแสดงออก ทกั ษะการใชค้ วามสามารถทางสมองเพ่อื กบั สถานการณ์ ,มจี ติ อาสาทีด่ ี พัฒนาสตปิ ัญญาทางการเรยี นรู้ เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 2 ภาคเรียนที่ 2/2563 ฝ่ายวชิ าการ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 “ การวิเคราะห์นกั เรยี นเป็นรายบคุ คล CAR 1/2 : ปฏิบัติการคณุ ภาพเพ่อื คุณภาพนักเรยี น “

แบบรายงานสารสนเทศของนักเรียนรายบุคคล เพอ่ื การจดั ทาและพัฒนาหน่วยการเรียนร้ทู อ่ี งิ มาตรฐาน เอกสาร CAR 1/2 รายวิชา คณิตศาสตร์พน้ื ฐาน ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศึกษา 2563 ช้ันมัธยมศกึ ษาปีที่ 5/2 ครูผู้สอน นางสาวปวรศิ า ก๋าวงคว์ นิ ตาแหน่ง ครู กลุ่มสาระการเรยี นรู้ คณติ ศาสตร์ เลขที่ ชอ่ื -สกุล จดุ เด่น จดุ ด้อย จุดควรพัฒนา แนวทางพฒั นา หมายเหตุ 17 นางสาวสุภานกิ า เพชรธารา เรยี นได้ระดบั ค่อนขา้ งดี สุขภาพกายดี , ไม่ม้นั ใจในตัวเอง การสอื่ สาร(การเขียน ,การพดู ) ฝึกทกั ษะการกลา้ แสดงออ มีทักษะชวี ติ โดยเฉพาะการปรบั ตัวให้เข้า บทบาทการเป็นผ้นู าและผู้ ปรับและฝึกบทบาทการเปน็ ผู้นาและผู้ ตาม ตาม กบั สถานการณ์ ,มจี ติ อาสาทีด่ ี การสือ่ สาร(การพดู ) ยังไม่ ฝกึ ทกั ษะการอา่ นการเขียนให้คลอ่ ง , 18 นางสาววนั เพญ็ เรียนไดใ้ นระดับพอใช้ สุขภาพกาย ไมเ่ ชอ่ื ม่นั ในตัวเองจน ชดั เจนเสยี งเบา ฝกึ ทกั ษะการใช้ความสามารถทาง สมองเพอื่ พัฒนาสติปญั ญาทางการ สุนทรเมฆาเขต จิตดีคดิ บวก มที ักษะสมรรถนะ บางครั้งทาใหต้ วั เองดู การส่ือสาร(การเขยี น ,การพดู ) เรยี นรู้ การกลา้ แสดงออก ทางการเรยี นร้ใู นระดบั พอใช้ ไม่ดี ฝกึ ทกั ษะการอ่านการเขยี นให้คลอ่ ง ,ฝกึ ทกั ษะการใช้ความสามารถทางสมองเพ่ือ สติปญั ญาอยใู่ นระดบั พอใช้ พฒั นาสติปัญญาทางการเรียนรู้ 19 นางสาวอรนชุ เรียนได้ระดับอ่อน สขุ ภาพกาย จิต เสียงเบา พดู ไมช่ ดั พงศ์ไพรสณฑ์ ดคี ิดบวก มที ักษะสมรรถนะ ทางการเรียนร้ใู นระดับพอใช้ สตปิ ญั ญาอยใู่ นระดบั พอใช้ 20 นางสาวนชิ ดา เรยี นได้ระดบั พอใช้ สุขภาพกายดี ,มี การอา่ นการ เขยี นทาได้ ถนอมสนิ ธุมาศ ทกั ษะชวี ิตโดยเฉพาะการปรับตัวใหเ้ ข้า บ้างแต่น้อย กบั สถานการณ์ ,มจี ติ อาสาที่ดี เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 2 ภาคเรียนท่ี 2/2563 ฝ่ายวชิ าการ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 “ การวิเคราะหน์ กั เรยี นเป็นรายบคุ คล CAR 1/2 : ปฏิบัติการคณุ ภาพเพ่ือคุณภาพนกั เรยี น “

แบบรายงานสารสนเทศของนกั เรียนรายบุคคล เพื่อการจัดทาและพัฒนาหนว่ ยการเรยี นรู้ทีอ่ ิงมาตรฐาน เอกสาร CAR 1/2 รายวชิ า คณติ ศาสตร์พื้นฐาน ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศึกษา 2563 ช้ันมัธยมศึกษาปที ่ี 5/2 ครูผู้สอน นางสาวปวรศิ า กา๋ วงคว์ ิน ตาแหนง่ ครู กล่มุ สาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ เลขท่ี ช่อื -สกุล จดุ เดน่ จดุ ด้อย จุดควรพฒั นา แนวทางพัฒนา หมายเหตุ 21 นางสาวสดุ ารัตน์ แผอ่ รัญ เรียนได้ระดับค่อนข้างดี สขุ ภาพกายดี , อ่าน เขียนได้พอใช้ แตก่ าร การส่อื สาร(การเขยี น ,การพดู ) ฝึกทักษะการอ่านการเขียนให้คลอ่ ง ไพณฑ์ มีทักษะชีวิตโดยเฉพาะการปรบั ตัวใหเ้ ขา้ ฟังยังไม่คอ่ ยเขา้ ใจและพูด กบั สถานการณ์ ,มจี ติ อาสาท่ดี ี ไม่ชัด 22 นางสาว บวั วรรณ เรียนได้ในระดบั พอใช้ สขุ ภาพกาย ไม่เชอ่ื มัน่ ในตัวเองจน บทบาทการเป็นผู้นาและผู้ ปรับและฝึกบทบาทการเป็นผูน้ าและผู้ ละอองแก้วเกศ จติ ดคี ดิ บวก มที ักษะสมรรถนะ บางครัง้ ทาใหต้ วั เองดู ตาม ตาม ทางการเรยี นรู้ในระดบั พอใช้ ไม่ดี สติปัญญาอยู่ในระดบั พอใช้ 23 นางสาววนิดา ใจวงศส์ กุล เรยี นได้ระดับดมี าก สุขภาพกายดี , เสียงเบา พูดไมช่ ดั การส่ือสาร(การพดู ) ยงั ไม่ ฝกึ ทกั ษะการอา่ นการเขยี นให้คลอ่ ง , มีทกั ษะชีวติ โดยเฉพาะการปรับตวั ชัดเจนเสียงเบา ฝึกทักษะการใช้ความสามารถทาง ใหเ้ ขา้ กับสถานการณ์ ,มจี ิตอาสาท่ี สมองเพ่ือพัฒนาสติปญั ญาทางการ ดี เรยี นรู้ 24 นางสาวสายสุนีย์ เรยี นได้ระดับพอใช้ สุขภาพกายดี ,มี การอา่ นการ เขียนทาได้ การส่ือสาร(การเขยี น ,การพดู ) ฝกึ ทักษะการอา่ นการเขยี นให้คลอ่ ง ,ฝกึ ชื่นจิตทวศี กั ดิ์ ทกั ษะชีวิตโดยเฉพาะการปรับตวั ให้เขา้ บ้างแตน่ อ้ ย การกล้าแสดงออก ทักษะการใชค้ วามสามารถทางสมองเพ่อื กับสถานการณ์ ,มีจติ อาสาท่ดี ี พัฒนาสตปิ ญั ญาทางการเรยี นรู้ เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 2 ภาคเรียนที่ 2/2563 ฝา่ ยวชิ าการ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 “ การวิเคราะห์นักเรยี นเปน็ รายบคุ คล CAR 1/2 : ปฏบิ ตั กิ ารคณุ ภาพเพ่ือคณุ ภาพนกั เรยี น “

แบบรายงานสารสนเทศของนกั เรยี นรายบุคคล เพอ่ื การจดั ทาและพฒั นาหน่วยการเรยี นรทู้ ีอ่ ิงมาตรฐาน เอกสาร CAR 1/2 รายวิชา คณิตศาสตรพ์ น้ื ฐาน ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศึกษา 2563 ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 5/2 ครูผสู้ อน นางสาวปวรศิ า กา๋ วงคว์ นิ ตาแหนง่ ครู กลมุ่ สาระการเรียนรู้ คณติ ศาสตร์ เลขที่ ชอื่ -สกุล จุดเด่น จุดดอ้ ย จดุ ควรพฒั นา แนวทางพัฒนา หมายเหตุ 25 นางสาวฐิตมิ น เรียนไดร้ ะดบั ดมี าก สุขภาพกายดี , ไม่กล้าแสดงออก การสอ่ื สาร (การเขยี น , ฝกึ ทักษะการกลาแสดงออก ,ฝกึ ทักษะ การพูด) การกล้า การใชค้ วามสามารถทางสมองเพ่อื โชคสุขเสยี งวเิ วก มีทักษะชีวติ โดยเฉพาะการปรับตัว แสดงออก พฒั นาสตปิ ัญญาทางการเรียนรู้ ให้เขา้ กบั สถานการณ์ ,มีจติ อาสาที่ ดี 26 นางสาวบุญสติ า เรยี นไดใ้ นระดบั พอใช้ สุขภาพกาย ไมเ่ ชอ่ื มัน่ ในตัวเองจน บทบาทการเปน็ ผูน้ าและผู้ ปรบั และฝกึ บทบาทการเป็นผนู้ าและผู้ ชยาวฒั นว์ ารี จติ ดีคดิ บวก มีทักษะสมรรถนะ บางครงั้ ทาให้ตัวเองดู ตาม ตาม ทางการเรยี นรู้ในระดบั พอใช้ ไม่ดี สติปัญญาอยใู่ นระดับพอใช้ 27 นางสาวกชกร เรียนได้ระดับดีมาก สขุ ภาพกายดี , เสยี งเบา พูดไม่ชัด การสื่อสาร(การพดู ) ยงั ไม่ ฝกึ ทกั ษะการอ่านการเขยี นให้คล่อง , ชดั เจนเสยี งเบา ฝกึ ทักษะการใชค้ วามสามารถทาง มนตราหิรัญ มีทักษะชวี ิตโดยเฉพาะการปรับตวั สมองเพ่อื พฒั นาสติปญั ญาทางการ เรียนรู้ ใหเ้ ขา้ กับสถานการณ์ ,มีจติ อาสาที่ ดี เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 2 ภาคเรียนที่ 2/2563 ฝา่ ยวิชาการ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 “ การวเิ คราะหน์ ักเรยี นเป็นรายบคุ คล CAR 1/2 : ปฏบิ ตั ิการคณุ ภาพเพอ่ื คุณภาพนกั เรยี น “

แบบรายงานสารสนเทศของนักเรยี นรายบุคคล เพื่อการจดั ทาและพัฒนาหน่วยการเรียนรู้ทีอ่ งิ มาตรฐาน เอกสาร CAR 1/2 รายวชิ า คณติ ศาสตร์พ้ืนฐาน ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2563 ชั้นมัธยมศึกษาปที ี่ 5/2 ครผู ู้สอน นางสาวปวริศา กา๋ วงคว์ นิ ตาแหนง่ ครู กลุ่มสาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ เลขท่ี ชือ่ -สกุล จุดเด่น จุดด้อย จดุ ควรพฒั นา แนวทางพฒั นา หมายเหตุ 28 นางสาวเกษร ฟองตา เรียนได้ระดบั ดมี าก สุขภาพกายดี , ไมก่ ล้าแสดงออก การสื่อสาร (การเขียน , ฝกึ ทักษะการกลาแสดงออก ,ฝกึ ทักษะ มีทกั ษะชีวติ โดยเฉพาะการปรับตวั การพูด) การกลา้ การใช้ความสามารถทางสมองเพ่อื ให้เข้ากับสถานการณ์ ,มจี ติ อาสาท่ี แสดงออก พฒั นาสติปญั ญาทางการเรียนรู้ ดี 29 นางสาววภิ า เรียนได้ในระดับพอใช้ สุขภาพกาย ไม่เชือ่ มั่นในตวั เองจน บทบาทการเป็นผ้นู าและผู้ ปรับและฝึกบทบาทการเปน็ ผนู้ าและผู้ บรบิ ทคุณธรรม จติ ดีคิดบวก มที ักษะสมรรถนะ บางคร้งั ทาใหต้ ัวเองดู ตาม ตาม ทางการเรียนร้ใู นระดบั พอใช้ ไมด่ ี สตปิ ญั ญาอยูใ่ นระดับพอใช้ 30 นางสาวณฐพร เรียนได้ระดับดีมาก สุขภาพกายดี , เสียงเบา พดู ไม่ชัด การสือ่ สาร(การพูด) ยงั ไม่ ฝกึ ทกั ษะการอ่านการเขียนให้คล่อง , ชดั เจนเสียงเบา ฝึกทักษะการใช้ความสามารถทาง ไพศาลวนาพงค์ มที กั ษะชีวิตโดยเฉพาะการปรับตัว สมองเพอ่ื พฒั นาสติปัญญาทางการ เรยี นรู้ ให้เขา้ กับสถานการณ์ ,มีจิตอาสาที่ ดี เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 2 ภาคเรยี นท่ี 2/2563 ฝา่ ยวชิ าการ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 “ การวเิ คราะห์นกั เรยี นเปน็ รายบคุ คล CAR 1/2 : ปฏบิ ัติการคณุ ภาพเพือ่ คุณภาพนกั เรยี น “

แบบรายงานสารสนเทศของนกั เรียนรายบคุ คล เพื่อการจดั ทาและพฒั นาหนว่ ยการเรียนรู้ที่อิงมาตรฐาน เอกสาร CAR 1/2 รายวชิ า คณติ ศาสตรพ์ ้นื ฐาน ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศกึ ษา 2563 ชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่ 5/2 ครผู สู้ อน นางสาวปวรศิ า ก๋าวงคว์ ิน ตาแหน่ง ครู กล่มุ สาระการเรียนรู้ คณิตศาสตร์ เลขที่ ชื่อ-สกุล จดุ เด่น จุดดอ้ ย จดุ ควรพัฒนา แนวทางพฒั นา หมายเหตุ 31 นางสาวจนิ ดา แป้นบางนา เรียนไดร้ ะดบั พอใช้ สขุ ภาพกายดี ,มี การอ่านการ เขยี นทาได้ การสอื่ สาร(การเขียน ,การพดู ) ฝึกทักษะการอ่านการเขยี นให้คล่อง ,ฝึก บา้ งแตน่ ้อย การกล้าแสดงออก ทกั ษะการใช้ความสามารถทางสมองเพ่อื ทกั ษะชีวิตโดยเฉพาะการปรับตัวให้เขา้ พฒั นาสตปิ ญั ญาทางการเรยี นรู้ กับสถานการณ์ ,มีจติ อาสาทด่ี ี 32 นางสาวอาทติ ยา เรียนไดร้ ะดับดมี าก สุขภาพกายดี , ไมก่ ล้าแสดงออก การสือ่ สาร (การเขยี น , ฝึกทักษะการกลาแสดงออก ,ฝึกทักษะ การพูด) การกลา้ การใชค้ วามสามารถทางสมองเพือ่ พุทธานุภาพกุล มีทกั ษะชวี ติ โดยเฉพาะการปรับตัว แสดงออก พัฒนาสติปัญญาทางการเรียนรู้ ให้เขา้ กบั สถานการณ์ ,มจี ติ อาสาที่ ดี เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 2 ภาคเรยี นท่ี 2/2563 ฝา่ ยวชิ าการ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 “ การวิเคราะหน์ กั เรยี นเปน็ รายบคุ คล CAR 1/2 : ปฏิบตั กิ ารคณุ ภาพเพื่อคุณภาพนกั เรยี น “

แบบรายงานสารสนเทศของนักเรียนรายบุคคล เพอื่ การจัดทาและพัฒนาหนว่ ยการเรียนร้ทู ่อี ิงมาตรฐาน เอกสาร CAR 1/2 รายวิชา คณติ ศาสตรพ์ ้ืนฐาน ภาคเรยี นท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2563 ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 5/3 ครผู ูส้ อน นางสาวปวริศา ก๋าวงคว์ นิ ตาแหนง่ ครู กลมุ่ สาระการเรียนรู้ คณติ ศาสตร์ เลขท่ี ชื่อ-สกุล จุดเด่น จุดด้อย จุดควรพัฒนา แนวทางพัฒนา หมายเหตุ 1 นายแจ่มเก่ง สริ ิธารากลุ บทบาทการเป็นผู้นาและผู้ ปรับและฝกึ บทบาทการเป็นผูน้ าและผู้ เรยี นได้ในระดับพอใช้ สุขภาพกาย ไม่เช่อื มน่ั ในตัวเองจน ตาม ตาม 2 นายเกษม ละอองดาวกลุ จติ ดคี ดิ บวก มีทักษะสมรรถนะ บางครั้งทาใหต้ วั เองดู ทางการเรยี นรู้ในระดับพอใช้ ไม่ดี การส่อื สาร (การเขยี น , ฝกึ ทักษะการกลาแสดงออก ,ฝกึ ทักษะ สตปิ ญั ญาอยู่ในระดบั พอใช้ การพูด) การกล้า การใช้ความสามารถทางสมองเพ่อื เรียนไดใ้ นระดับพอใช้ สขุ ภาพกาย ไมก่ ล้าแสดงออก แสดงออก พัฒนาสตปิ ญั ญาทางการเรียนรู้ ดี ,มที ักษะชีวิตโดยเฉพาะการ ปรับตวั ให้เขา้ กบั สถานการณ์,มีจิต อาสาที่ดี 3 นายสุรสิทธ์ิ เชิญรกั ษ์ไพร เรยี นไดใ้ นระดบั พอใช้ สุขภาพกาย เสียงเบา พดู ไม่ชดั การส่ือสาร(การพูด) ยงั ไม่ ฝกึ ทกั ษะการอา่ นการเขยี นให้คล่อง , ดี ,มีทกั ษะชีวติ โดยเฉพาะการ ชัดเจนเสยี งเบา ฝกึ ทักษะการใช้ความสามารถทาง ปรบั ตวั ให้เขา้ กับสถานการณ์,มีจติ สมองเพ่อื พัฒนาสตปิ ัญญาทางการ อาสาทด่ี ี การส่อื สาร(การพูด) ยังไม่ เรยี นรู้ ชัดเจนเสียงเบา ฝกึ ทกั ษะการอา่ นการเขียนให้คลอ่ ง , 4 นายพงศกร ลาภผลอทุ ศิ เรียนไดใ้ นระดับพอใช้ สุขภาพกาย เสียงเบา พูดไมช่ ัด ฝึกทกั ษะการใชค้ วามสามารถทาง ดี ,มีทักษะชีวติ โดยเฉพาะการ สมองเพอื่ พฒั นาสติปญั ญาทางการ ปรบั ตวั ให้เข้ากบั สถานการณ์,มีจิต เรยี นรู้ อาสาที่ดี เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 2 ภาคเรียนที่ 2/2563 ฝา่ ยวิชาการ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 “ การวเิ คราะหน์ ักเรยี นเปน็ รายบคุ คล CAR 1/2 : ปฏบิ ัติการคณุ ภาพเพือ่ คุณภาพนักเรยี น “

แบบรายงานสารสนเทศของนักเรียนรายบุคคล เพ่ือการจัดทาและพฒั นาหนว่ ยการเรียนรู้ทอ่ี งิ มาตรฐาน เอกสาร CAR 1/2 รายวชิ า คณติ ศาสตรพ์ ื้นฐาน ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2563 ชนั้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ 5/3 ครูผู้สอน นางสาวปวรศิ า ก๋าวงค์วิน ตาแหนง่ ครู กลุ่มสาระการเรยี นรู้ คณิตศาสตร์ เลขที่ ช่อื -สกุล จดุ เดน่ จุดด้อย จดุ ควรพฒั นา แนวทางพัฒนา หมายเหตุ 5 นางสาวเจนจริ า เรียนได้ในระดบั พอใช้ สขุ ภาพกาย ไม่เชอื่ ม่นั ในตัวเองจน บทบาทการเปน็ ผู้นาและผู้ ปรบั และฝกึ บทบาทการเปน็ ผู้นาและผู้ ตาม ตาม เสรีประชาคม จิตดีคดิ บวก มีทักษะสมรรถนะ บางคร้งั ทาใหต้ ัวเองดู ทางการเรียนรูใ้ นระดบั พอใช้ ไมด่ ี สตปิ ัญญาอยูใ่ นระดบั พอใช้ 6 นางสาวดวงพร เรยี นได้ในระดับพอใช้ สขุ ภาพกาย เสียงเบา พูดไม่ชัด การส่ือสาร(การพดู ) ยงั ไม่ ฝึกทักษะการอา่ นการเขียนให้คล่อง , ชัดเจนเสียงเบา ฝึกทักษะการใชค้ วามสามารถทาง โชคสขุ ทรพั ยส์ ิน ดี ,มที ักษะชวี ติ โดยเฉพาะการ สมองเพ่ือพฒั นาสติปญั ญาทางการ เรยี นรู้ ปรับตวั ให้เขา้ กบั สถานการณ์ ,มจี ิต อาสาท่ีดี 7 นางสาวพธุ ิตา เรยี นไดใ้ นระดบั พอใช้ สขุ ภาพกาย เสยี งเบา พดู ไม่ชดั การส่ือสาร(การพูด) ยังไม่ ฝกึ ทักษะการอ่านการเขียนให้คล่อง , กาญจนาวงศกลุ ดี ,มีทกั ษะชีวิตโดยเฉพาะการ ชัดเจนเสียงเบา ฝึกทกั ษะการใชค้ วามสามารถทาง ปรบั ตวั ให้เข้ากบั สถานการณ์ ,มีจติ สมองเพอ่ื พฒั นาสติปญั ญาทางการ อาสาทดี่ ี เรยี นรู้ 8 นางสาวอาลิสา เรยี นได้ระดบั พอใช้ สขุ ภาพกายดี ,มี การอ่านการ เขียนทาได้ การสือ่ สาร(การเขยี น ,การพดู ) ฝกึ ทกั ษะการอ่านการเขียนให้คลอ่ ง ,ฝึก โชคสวุ รรณอรญั ทักษะชวี ติ โดยเฉพาะการปรับตวั ใหเ้ ขา้ บา้ งแตน่ ้อย การกลา้ แสดงออก ทกั ษะการใช้ความสามารถทางสมองเพอื่ กบั สถานการณ์ ,มีจติ อาสาทด่ี ี พัฒนาสตปิ ญั ญาทางการเรียนรู้ เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 2 ภาคเรยี นท่ี 2/2563 ฝ่ายวชิ าการ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 “ การวเิ คราะหน์ ักเรยี นเปน็ รายบคุ คล CAR 1/2 : ปฏบิ ตั กิ ารคณุ ภาพเพ่ือคณุ ภาพนกั เรยี น “

แบบรายงานสารสนเทศของนกั เรยี นรายบุคคล เพ่ือการจัดทาและพฒั นาหน่วยการเรยี นรทู้ อ่ี งิ มาตรฐาน เอกสาร CAR 1/2 รายวิชา คณิตศาสตร์พนื้ ฐาน ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2563 ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 5/3 ครูผ้สู อน นางสาวปวริศา กา๋ วงคว์ นิ ตาแหนง่ ครู กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ คณิตศาสตร์ เลขท่ี ช่อื -สกุล จดุ เด่น จดุ ด้อย จดุ ควรพฒั นา แนวทางพัฒนา หมายเหตุ 9 นางสาวชนนิกานต์ เรยี นไดร้ ะดบั พอใช้ สขุ ภาพกายดี , การอา่ นการ เขียนทาได้ การส่อื สาร(การเขียน ,การพดู ) ฝกึ ทกั ษะการอ่านการเขียนใหค้ ล่อง ,ฝกึ เจนจิตร์ไพโรจน์ มีทักษะชีวิตโดยเฉพาะการปรับตวั บา้ งแตน่ ้อย การกลา้ แสดงออก ทักษะการใช้ความสามารถทางสมองเพอื่ ใหเ้ ขา้ กบั สถานการณ์ ,มจี ติ อาสาท่ี พัฒนาสติปัญญาทางการเรยี นรู้ ดี 10 นางสาวนิภาพร คามาวนั เรียนได้ในระดับพอใช้ สุขภาพกาย ไม่เชอื่ มนั่ ในตวั เองจน บทบาทการเปน็ ผนู้ าและผู้ ปรับและฝึกบทบาทการเป็นผูน้ าและผู้ จิตดีคิดบวก มีทักษะสมรรถนะ บางครงั้ ทาให้ตวั เองดู ตาม ตาม ทางการเรียนร้ใู นระดับพอใช้ ไม่ดี สตปิ ัญญาอยูใ่ นระดับพอใช้ 11 นางสาวสิริยากร เรยี นไดร้ ะดับดี สุขภาพกายดี ,มี เสียงเบา พดู ไมช่ ดั การสอื่ สาร(การพูด) ยงั ไม่ ฝึกทักษะการอา่ นการเขยี นให้คล่อง , ชดั เจนเสียงเบา ฝึกทักษะการใชค้ วามสามารถทาง อาภรณ์เลศิ กลุ ทักษะชวี ิตโดยเฉพาะการปรบั ตวั ให้ สมองเพื่อพฒั นาสติปญั ญาทางการ การสอ่ื สาร(การเขียน ,การพดู ) เรียนรู้ เขา้ กบั สถานการณ์ ,มีจิตอาสาที่ดี การกลา้ แสดงออก ฝกึ ทกั ษะการอา่ นการเขียนให้คลอ่ ง ,ฝึก 12 นางสาวจารวี เรยี นไดร้ ะดับพอใช้ สุขภาพกายดี ,มี การอ่านการ เขยี นทาได้ ทักษะการใชค้ วามสามารถทางสมองเพ่อื พงศ์ไพรสถาพร ทกั ษะชวี ิตโดยเฉพาะการปรบั ตวั ให้เข้า บ้างแต่น้อย พัฒนาสตปิ ญั ญาทางการเรียนรู้ กับสถานการณ์ ,มีจติ อาสาทดี่ ี เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 2 ภาคเรียนท่ี 2/2563 ฝา่ ยวิชาการ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 “ การวิเคราะห์นกั เรยี นเป็นรายบคุ คล CAR 1/2 : ปฏิบตั ิการคณุ ภาพเพ่อื คุณภาพนักเรยี น “

แบบรายงานสารสนเทศของนกั เรยี นรายบุคคล เพ่ือการจดั ทาและพฒั นาหนว่ ยการเรียนร้ทู อี่ งิ มาตรฐาน เอกสาร CAR 1/2 รายวิชา คณติ ศาสตรพ์ นื้ ฐาน ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2563 ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ี่ 5/3 ครูผู้สอน นางสาวปวรศิ า ก๋าวงคว์ ิน ตาแหน่ง ครู กลมุ่ สาระการเรียนรู้ คณติ ศาสตร์ เลขที่ ชื่อ-สกุล จดุ เดน่ จุดดอ้ ย จุดควรพฒั นา แนวทางพฒั นา หมายเหตุ 13 นางสาวชาริณี เรียนได้ระดับดี สุขภาพกายดี ,มีทกั ษะ การอ่านการ เขยี นทาไดด้ ี การสือ่ สาร(การเขยี น ,การพดู ) ฝกึ ทักษะการอ่านการเขยี นให้คลอ่ ง ,ฝึก การกล้าแสดงออก ทกั ษะการใช้ความสามารถทางสมองเพื่อ ธัญญาบริบูรณ์ ชีวติ โดยเฉพาะการปรับตวั ใหเ้ ขา้ กบั พัฒนาสติปญั ญาทางการเรียนรู้ สถานการณ์ ,มจี ติ อาสาท่ีดมี าก 14 นางสาวชิวาพร เรียนไดใ้ นระดับพอใช้ สุขภาพกาย ไมเ่ ชอ่ื ม่ันในตัวเองจน บทบาทการเป็นผนู้ าและผู้ ปรับและฝกึ บทบาทการเปน็ ผนู้ าและผู้ ชลทีชยั มงคล จติ ดีคดิ บวก มที ักษะสมรรถนะ บางครง้ั ทาใหต้ ัวเองดู ตาม ตาม ทางการเรยี นรู้ในระดับพอใช้ ไมด่ ี สตปิ ัญญาอย่ใู นระดบั พอใช้ 15 นางสาวนุชจรี ใจตือ้ เรียนไดใ้ นระดบั พอใช้ สขุ ภาพกาย เสียงเบา พูดไม่ชัด การสื่อสาร(การพดู ) ยังไม่ ฝกึ ทกั ษะการอา่ นการเขียนให้คลอ่ ง , ดี ,มที กั ษะชีวิตโดยเฉพาะการ ชดั เจนเสียงเบา ฝกึ ทักษะการใชค้ วามสามารถทาง ปรบั ตวั ใหเ้ ขา้ กับสถานการณ์ ,มีจิต สมองเพือ่ พฒั นาสตปิ ัญญาทางการ อาสาที่ดี การส่ือสาร(การเขียน ,การพดู ) เรยี นรู้ การกลา้ แสดงออก 16 นางสาวขวัญจิรา วจิ ยั โรค เรยี นได้ระดบั พอใช้ สขุ ภาพกายดี ,มี การอา่ นการ เขียนทาได้ ฝึกทกั ษะการอ่านการเขียนให้คลอ่ ง ,ฝกึ ทกั ษะชีวติ โดยเฉพาะการปรับตัวให้เข้า บ้างแต่นอ้ ย ทักษะการใชค้ วามสามารถทางสมองเพอ่ื กบั สถานการณ์ ,มจี ติ อาสาทีด่ ี พัฒนาสตปิ ัญญาทางการเรียนรู้ เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 2 ภาคเรยี นท่ี 2/2563 ฝา่ ยวชิ าการ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 “ การวเิ คราะห์นักเรยี นเป็นรายบคุ คล CAR 1/2 : ปฏิบัตกิ ารคณุ ภาพเพือ่ คณุ ภาพนักเรยี น “

แบบรายงานสารสนเทศของนักเรียนรายบุคคล เพอ่ื การจดั ทาและพัฒนาหน่วยการเรยี นรทู้ ่ีองิ มาตรฐาน เอกสาร CAR 1/2 รายวชิ า คณติ ศาสตรพ์ ้นื ฐาน ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2563 ช้ันมัธยมศกึ ษาปที ่ี 5/3 ครผู สู้ อน นางสาวปวรศิ า กา๋ วงค์วิน ตาแหนง่ ครู กล่มุ สาระการเรยี นรู้ คณิตศาสตร์ เลขที่ ชื่อ-สกุล จุดเดน่ จุดดอ้ ย จุดควรพฒั นา แนวทางพฒั นา หมายเหตุ 17 นางสาวเขมกิ า เรียนไดร้ ะดบั ดี สขุ ภาพกายดี ,มี ไม่กล้าแสดงออก การส่อื สาร (การเขียน , ฝกึ ทกั ษะการกลาแสดงออก ,ฝึกทกั ษะ การพดู ) การกล้า การใชค้ วามสามารถทางสมองเพื่อ อดุ มไพรวัลย์ ทกั ษะชีวติ โดยเฉพาะการปรบั ตัวให้ แสดงออก พัฒนาสตปิ ญั ญาทางการเรียนรู้ เขา้ กับสถานการณ์ ,มีจติ อาสาที่ดี 18 นางสาวจริ ะภา เรยี นได้ในระดบั พอใช้ สขุ ภาพกาย ไม่เช่ือมน่ั ในตวั เองจน บทบาทการเป็นผู้นาและผู้ ปรับและฝึกบทบาทการเป็นผนู้ าและผู้ ศกั ด์โิ ชติธติ ิกลุ จิตดคี ดิ บวก มที ักษะสมรรถนะ บางครงั้ ทาใหต้ ัวเองดู ตาม ตาม ทางการเรียนรู้ในระดับพอใช้ ไมด่ ี สติปญั ญาอยู่ในระดับพอใช้ 19 นางสาวสภุ าพร เรยี นไดร้ ะดบั ค่อนข้างดี สุขภาพกายดี , ไม่มน้ั ใจในตวั เอง การส่ือสาร(การเขยี น ,การพดู ) ฝกึ ทักษะการกล้าแสดงออ กนกพรไพรวัลย์ มีทักษะชีวิตโดยเฉพาะการปรับตวั ให้เข้า กับสถานการณ์ ,มจี ติ อาสาทด่ี ี 20 นางสาวทพิ วรรณ เรยี นไดร้ ะดับพอใช้ สขุ ภาพกายดี ,มี การอา่ นการ เขยี นทาได้ การสอ่ื สาร(การเขยี น ,การพดู ) ฝกึ ทกั ษะการอา่ นการเขยี นให้คล่อง ,ฝึก บ้างแตน่ อ้ ย การกลา้ แสดงออก ทักษะการใช้ความสามารถทางสมองเพื่อ ลาภผลอทุ ศิ ทักษะชีวติ โดยเฉพาะการปรบั ตัวให้เข้า พฒั นาสติปญั ญาทางการเรยี นรู้ กบั สถานการณ์ ,มจี ติ อาสาท่ีดี เอกสารประกอบการนเิ ทศภายใน หมายเลข 2 ภาคเรียนท่ี 2/2563 ฝา่ ยวิชาการ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 “ การวเิ คราะหน์ กั เรยี นเป็นรายบคุ คล CAR 1/2 : ปฏบิ ัติการคณุ ภาพเพื่อคณุ ภาพนกั เรยี น “