กฎหมายที่เกี่ยวข้องกับการบริหารการศึกษาและการประกันคุณภาพการศึกษา

การบริหารการศึกษา “การบริหารการศกึ ษา หมายถงึ กิจกรรมตา่ ง ๆ ท่บี ุคคล หลายฝา่ ยรว่ มดาเนินการ เพื่อพฒั นาบคุ คลใหเ้ ปน็ สมาชกิ ทด่ี ขี องสังคม ทง้ั ในดา้ นบคุ ลกิ ภาพ ความรู้ ความสามารถ พฤตกิ รรม ทศั นคติ คณุ ธรรม และคา่ นิยม พรอ้ มทจี่ ะสนองการพฒั นาประเทศ ท้ังในดา้ นเศรษฐกจิ การเมอื ง สังคม และวัฒนธรรม” ✤ ไพฑูรย์ เจริญพนั ธุวงศ์

การบริหารการศึกษา การบรหิ ารการศกึ ษา หมายถึง กจิ กรรมตา่ ง ๆ ทบี่ ุคคลหลายคน ร่วมมอื กนั ดาเนินการ เพอ่ื พฒั นาเดก็ เยาวชน ประชาชนหรอื สมาชิก ของสงั คมในทกุ ๆ ด้าน เช่น ดา้ นความสามารถ เจตคติ พฤติกรรม คา่ นิยมคุณธรรม รวมทง้ั ด้านสงั คม โดยกระบวนการต่าง ๆ ท้ังทเ่ี ปน็ ระเบยี บแบบแผนและไมเ่ ปน็ ระเบยี บแบบแผน ทั้งในโรงเรียน และนอกโรงเรยี น ✤ สมาคมการบรหิ ารการศกึ ษาแหง่ ประเทศไทย

การบริหารการศึกษา ✤ สรปุ ได้วา่ ...

ความสาคญั ของการบริหารการศึกษา ความสาคัญในการบริหารการศกึ ษาในแง่ของกระบวนการทางาน จาเปน็ จะต้องอาศยั การบรหิ ารจดั การทส่ี อดคลอ้ งกนั ระหวา่ งหนว่ ยงาน “ระดบั กระทรวง ระดบั เขตพน้ื ทก่ี ารศกึ ษา ระดับสถานศกึ ษา” ⍣ เพราะในแต่ละระดบั ต่างก็มบี ทบาทอานาจหนา้ ทตี่ ่างกนั - ธรี ะ รุญเจรญิ -

จะกาหนด... ★ มีอานาจหนา้ ทใ่ี นการประสาน ★ นโยบาย งานทกุ ระดบั ★ มาตรฐาน ★ ส่งเสริมสนบั สนนุ ดา้ นตา่ ง ๆ ★ การประเมนิ ผล แกส่ ถานศกึ ษา ★ การจดั การศึกษา ★ การสนบั สนุนทรพั ยากร ★ เป็นหน่วยจดั การศกึ ษา อยา่ งแทจ้ ริง ให้แก่หน่วยปฏบิ ตั ิ

กฎหมายท่ีเก่ียวขอ้ ง กับการบริหารการศึกษา

กฎหมายที่เกย่ี วขอ้ งกับการบริหารการศกึ ษา รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พ.ศ. 2560 พระราชบัญญตั ิการศึกษาแหง่ ชาติ พ.ศ. 2542 พระราชบัญญัติระเบียบบริหารราชการกระทรวงศึกษาธิการ พ.ศ. 2546 พระราชบญั ญัติสภาครูและบคุ ลากรทางการศึกษา พ.ศ. 2546 พระราชบญั ญัติระเบียบขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษา พ.ศ.2547

★ ฉบบั ที่ 20 ★ หมวด 4 หน้าทข่ี องปวงชน ★ ประกาศใช้... ชาวไทย มาตรา 50 (4) วันที่ 6 เมษายน 2560 ★ หมวด 5 หน้าทข่ี องรัฐ ★ มีท้ังหมด 279 มาตรา มาตรา 54 ★ หมวด 16 การปฏริ ปู ประเทศ มาตรา 258 จ. ดา้ นการศกึ ษา

⍣ รัฐธรรมนญู แหง่ ราชอาณาจักรไทย พุทธศักราช 2560 ไดใ้ หค้ วามสาคญั กับการศกึ ษา ซึ่งเปน็ หวั ใจสาคญั ประการหนงึ่ ของการบรหิ ารประเทศ ★ โดยกาหนดให้รฐั ดาเนนิ การใหเ้ ด็กทกุ คนตอ้ งไดร้ บั การศกึ ษาเปน็ เวลา 12 ปี “ ตง้ั แตก่ ่อนวยั เรียนจนจบการศึกษาภาคบงั คบั อยา่ งมคี ณุ ภาพ โดยไมเ่ สยี คา่ ใช้จา่ ย คอื ต้ังแตร่ ะดบั ชัน้ อนบุ าลจนถึงมธั ยมศกึ ษาปีที่ 3 ถอื เปน็ การขยายเวลาเพ่ือใหเ้ ด็กเลก็ ไดร้ ับการดแู ลและพฒั นา ก่อนเขา้ รบั การศกึ ษา เพอ่ื สรา้ งความทดั เทยี มขนึ้ ในสงั คม ”

⍣ ★ สง่ เสริมให้มกี ารเรยี นรตู้ ลอดชวี ติ ★ มุ่งพฒั นาผเู้ รยี นใหเ้ ปน็ คนดี มวี ินัย ภูมใิ จในชาติ ★ มงุ่ พฒั นาผเู้ รยี นใหม้ คี วามสามารถและมคี วามเชยี่ วชาญได้ ตามความถนดั ของตน ★ มงุ่ พฒั นาผเู้ รยี นให้มคี วามรบั ผดิ ชอบตอ่ ครอบครวั ชุมชน สังคม และประเทศชาติ

⍣ (ตอ่ ) ★ แนวทางการจดั การศกึ ษาในรฐั ธรรมนูญฉบับนเี้ ปน็ การเปล่ยี นจาก “ความรคู้ ู่คณุ ธรรม” มาเปน็ “ความรบั ผิดชอบตอ่ ประเทศชาติ” ★ มกี ารจดั ตง้ั กองทนุ ช่วยเหลือผขู้ าดแคลนทนุ ทรพั ย์ ซึ่งมวี ัตถปุ ระสงค์ เพื่อลดความเหลอ่ื มลา้ ทางการศกึ ษาและพฒั นาคุณภาพของครอู กี ด้วย

พระราชบัญญตั ิการศึกษาแห่งชาติ ฉบบั แรก 2542 เกิดจาก รัฐธรรมนญู แหง่ ราชอาณาจกั รไทย ชวน หลีกภัย สนอง พ.ศ. 2540 มาตรา 81 แก้ไขเนือ่ งจากรัฐบาลมนี โยบายปฏิรปู ระบบราชการ ฉบบั ที่ 2 2545 โดยให้แยกงานดา้ นศิลปะและวฒั นธรรม ไปจัดตงั้ เปน็ กระทรวงวฒั นธรรม ทกั ษิน ชินวัตร สนอง ฉบบั ที่ 3 2553 แก้ไขเนื่องจากมกี ารแยกเขตพืน้ ทกี่ ารศึกษา อภิสิทธิ์ เวชชาชีวะ สนอง ออกเป็นเขตพื้นที่การศึกษาประถมศกึ ษา และเขตพน้ื ทีก่ ารศกึ ษามธั ยมศึกษา แกไ้ ขเนื่องจากมีการต้งั กระทรวงอดุ มศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม (อว.) ฉบบั ที่ 4 2562 ประยุทธ์ จนั ทร์โอชา สนอง

★ หมวด 1 บททว่ั ไป ความมงุ่ หมาย ★ หมวด 5 การบรหิ าร และหลักการ และการจดั การศกึ ษา ★ หมวด 2 สิทธแิ ละหน้าท่ี ★ หมวด 6 มาตรฐานและการประกนั ทางการศึกษา คณุ ภาพทางการศกึ ษา ★ หมวด 3 ระบบการศกึ ษา ★ หมวด 7 ครู คณาจารย์ ★ หมวด 4 แนวการจัดการศกึ ษา และบคุ ลากรทางการศกึ ษา ★ หมวด 8 ทรัพยากรและการลงทนุ เพือ่ การศกึ ษา ★ หมวด 9 เทคโนโลยเี พอื่ การศึกษา

⍣ ★ การจดั การศกึ ษาให้ทกุ คนมสี ทิ ธแิ ละโอกาสเสมอกนั ในการรบั การศกึ ษาขนั้ พนื้ ฐาน ต้ังแตร่ ะดับชนั้ อนุบาลจนถึงมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3 รวม 12 ปี ถือเป็นการขยายเวลา เพ่อื ใหเ้ ดก็ เล็กได้รบั การดแู ลและพฒั นากอ่ นเขา้ รับการศึกษา และเป็นการจดั การศกึ ษา ให้ทดั เทยี ม ท่วั ถงึ และมีคุณภาพโดยไมต่ อ้ งเสยี ค่าจา่ ย ★ การจดั การศกึ ษาให้คนพกิ ารหรอื บคุ คลทไี่ มส่ ามารถพงึ่ พาตนเองได้ หรอื ผู้ไมม่ ผี ู้ดแู ล หรือดอ้ ยโอกาสใหม้ สี ิทธไิ ดร้ บั โอกาสไดร้ บั การศกึ ษาขั้นพนื้ ฐานเปน็ พเิ ศษ รวมทงั้ บคุ ลทมี่ คี วามสามารถพเิ ศษใหเ้ หมาะสมกบั ความสามารถของบคุ ลนนั้

⍣ ★ ใหส้ ถาบนั สงั คม ครอบครวั ชมุ ชน องคก์ รชุมชน องคก์ รเอกชน องค์กรวชิ าชพี สถาบนั ศาสนา สถานประกอบการ สนับสนุนหรือจดั การศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน โดยรฐั จะให้เงนิ อดุ หนุน ลดหย่อนหรือยกเว้นภาษคี ่าใช้จ่ายการศกึ ษา ★ จัดระบบการศกึ ษาเปน็ 3 รปู แบบ คอื การศกึ ษาในระบบ การศกึ ษานอกระบบ และการศกึ ษาตามอธั ยาศยั สถานศกึ ษาจะเลอื กจดั ในรปู แบบใดรูปแบบหน่งึ หรือทัง้ สามรปู แบบกไ็ ด้





12345



























⍣ ⍣ ⍣ ⍣ ⍣ ⍣ ⍣







✥ ✥ ✥



✥ ✥





 ✥ ✥ ✥





01 02 03 04