คู่มือการศึกษานอกโรงแรียนในหน่วยงานทหาร

คู่มืออบรมครูการศึกษานอกโรงเรียนในหน่วยทหารตามหลกั สตู รการศกึ ษานอกระบบระดบั การศึกษาขน้ั พื้นฐาน พุทธศกั ราช 2551 กล่มุ พัฒนาการศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัย สานักงาน กศน. สานกั งานปลัดกระทรวงศกึ ษาธิการ

คานา การสร้างโอกาสและความเสมอภาคทางการศึกษาถือเป็นนโยบายสาคัญในการขับเคล่ือนยุทธศาสตร์การพัฒนาประเทศ โดยใช้หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551ซึ่งใช้เป็นหลักเกณฑ์ และวิธีการจัดการศึกษานอกโรงเรียน ที่เป็นไปตามหลักการและปรัชญาการศึกษานอกโรงเรียน สอดคล้องกับแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ตลอดจนพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 และท่ีแก้ไขเพ่ิมเติม (ฉบับท่ี 2) พ.ศ.2545 และท่ีแก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 3) พ.ศ.2553 ดังน้ันเพื่อให้หน่วยงานภาคีเครือข่าย โดยเฉพาะกลุ่มเป้าหมาย ครูการศึกษานอกโรงเรียนในหน่วยทหารสามารถดาเนินการจัดกระบวนการเรียนรู้ตามหลักสูตรดังกล่าวได้อย่างมีประสิทธิภาพ และมีความชัดเจนในการปฏิบัติสานกั งาน กศน. จึงได้จัดทาคู่มือ “อบรมครูการศึกษานอกโรงเรียนในหน่วยทหาร ตามหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศกึ ษาขนั้ พื้นฐาน พทุ ธศกั ราช 2551” ฉบับนี้ข้ึน เน้ือหาของคู่มือประกอบด้วยหลักการทรงงานของพระบาทสมเด็จพระปรมนิ ทรมหาภูมิพลอดลุ ยเดช บรมนาถบพิตร ท่ีนามาปรับประยุกต์ใช้กับชีวิตการทางานรายละเอียดเนื้อหาของหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 การเทียบโอนความรู้สาหรับกลุ่มเป้าหมายเฉพาะ (ทหารกองประจาการ) สื่อการเรียนรู้ในสังคมดิจิทัล การเขียนแผนการจัดการเรยี นรู้ นอกจากนั้น ยังไดร้ วบรวมเอกสารแบบฟอร์มที่เก่ียวข้องกับการดาเนินงาน ในข้ันตอนต่าง ๆกฎกระทรวง ระเบียบ คาส่ัง ประกาศ และหนังสือสั่งการไว้ในภาคผนวก เพื่อความสะดวกในการศึกษารายละเอียดอกี ดว้ ย สานักงาน กศน. หวังเป็นอย่างย่ิงว่า คู่มือ “อบรมครูการศึกษานอกโรเรียนในหน่วยทหารตามหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551” จะเป็นประโยชน์ต่อผู้บริหารครูประจากลุ่มทหาร และผู้ปฏิบัติท่ีเกี่ยวข้อง ให้สามารถใช้เป็นแนวทางในการปฏิบัติงานได้อย่างมีประสิทธิภาพในโอกาสน้ี ขอขอบคณุ คณะผจู้ ัดทาและผ้เู ก่ียวข้องทุกทา่ น ทม่ี สี ว่ นในการจัดทาคมู่ อื เล่มน้ีเป็นอยา่ งยิง่ สานกั งาน กศน.

สารบญั หนา้สารบญัคาชแี้ จงแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ แผนการจดั กิจกรรมการเรียนรทู้ ี่ 1 เรอ่ื ง หลักการทรงงานของรัชกาลที่ 9........................................... 4 แผนการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ท่ี 2 เรอ่ื ง การแลกเปลี่ยนประสบการณ์ในการ จดั การเรยี นรู้ ตามหลักสูตรการศกึ ษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพืน้ ฐาน พุทธศักราช 2551............................................................................................................................... 5 แผนการจดั กิจกรรมการเรยี นรทู้ ี่ 3 เรอ่ื ง สือ่ การเรียนรใู้ นสังคมดจิ ิทลั …………………………………..……. 7 ส่ือการเรยี นร้ใู นสงั คมดจิ ิทัลส่ือการเรียนของ กศน.ในอดตี …........................................................ 10 การจดั หาส่ือเพื่อใชใ้ นการเรยี นการสอน ของ กศน. .……………………………………….……..…...…….. 23 - สือ่ ดจิ ิทัล................................................................................................................................. 24 - วิธีดาวน์โหลดคลิปจาก Youtube............................................................................................ 25 - ดาวนโ์ หลด Clip Video ด้วย Smart Phone……………………………………………....................... 29 - วิธีการทา QR Code บนมือถือสมาร์ทโฟน ใน Application ระบบ IOS……………….…………. 33 - วธิ ีการทา QR Code บนมือถือสมาร์ทโฟน ใน Application ระบบ Android....................... 36 - ขัน้ ตอนการสรา้ ง QR Code ดว้ ย QR Scanner @ Generator............................................. 39 - QR Code คอื ะไร.................................................................................................................... 53 - การแปลงคลปิ วดิ โี อ บน Youtube ใหเ้ ป็น QR CODE………………….………………………..……… 54 แผนการจัดกจิ กรรมการเรยี นรทู้ ่ี 4 เรอื่ ง การเทียบโอนผลการเรยี น ตามหลักสตู รการศกึ ษานอกระบบระดับการศึกษาขน้ั พน้ื ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551............................ 58 การเทียบโอนผลการเรยี นจากหลักสตู รที่จดั การศกึ ษาเปน็ ระดับเข้าสู่หลักสตู ร การศึกษานอกระบบระดับการศกึ ษาขนั้ พื้นฐาน พุทธศักราช 2551................................................ 60 - การเทยี บโอนผลการเรียน....................................................................................................... 61 - การเทียบโอนความรู้และประสบการณ์................................................................................... 62 - แนวทางการเทยี บโอนกจิ กรรมพัฒนาคุณภาพชวี ติ (กพช.) เข้าสหู่ ลักสตู ร การศกึ ษานอกระบบระดบั การศกึ ษาขั้นพื้นฐาน พทุ ธศักราช 2551....................................... 63 - ใบงานที่ 1............................................................................................................................... 64 - ตารางวิเคราะห์เทียบโอนผลการเรียน................................................................................ 68 - แบบสรุปผลการเทียบโอนผลการเรยี น............................................................................... 69 - ใบงานท่ี 2............................................................................................................................... 70

สารบญั (ตอ่ ) แผนการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ท่ี 5 เรอื่ ง การเขียนแผนการจดั การเรยี นรู้............................. 72 แผนการจัดการเรียนรู้ รายวชิ าคณติ ศาสตร์........................................................................... 74 ใบความร้วู ิทยากร เรื่องการเขียนแผนการจัดการเรยี นรู.้ ........................................................ 77 ใบความรู้สาหรบั วทิ ยากร เร่ือง รปู แบบการจดั กระบวนการเรยี นรู้ กศน. (ONIE MODEL)... 82แบบประเมินพฤตกิ รรมการทางานกลุ่ม.............................................................................................. 84บรรณานุกรม..................................................................................................................... ................. 86ภาคผนวก - หนังสอื สานกั งาน กศน. ท่ี ศธ 0210.03/6492 ลงวนั ท่ี 30 พฤศจกิ ายน 2560 เรอ่ื ง การอบรมครูการศึกษานอกโรงเรียนในหนว่ ยทหาร ประจาปีงบประมาณ พุทธศกั ราช 2561 .............................................................................................................. 88 - คาสั่งสานกั งานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ที่ 188/2560 ลงวนั ที่ 27 พฤศจกิ ายน 2560 เรื่อง แต่งตง้ั คณะทางานดาเนนิ การอบรมครกู ารศึกษา นอกโรงเรยี นในหน่วยทหาร ประจาปีงบประมาณ พทุ ธศักราช 2561 .................................... 89 - ตารางการอบรมครูการศึกษานอกโรงเรียนในหน่วยทหาร ร่นุ ท่.ี ............/61......................... 93 - หนงั สือสานักงานทหารพฒั นา หน่วยบัญชาการทหารพัฒนา ดว่ นมาก ที่ กห 0309.7/94 ลงวนั ที่ 6 พฤศจกิ ายน 2560 เรอื่ ง ขอความรว่ มมือในการเปิดอบรมครูการศกึ ษา นอกโรงเรียนในหนว่ ยทหาร (สาระการเรยี นร้วู ชิ าบังคับ) ประจาปีงบประมาณ พทุ ธศกั ราช 2561 ............................................................................................................... 94 - คาสงั่ กองทพั ไทย (เฉพาะ) ที่ 203/60 ลงวนั ที่ 1 กนั ยายน 2560 เร่อื ง การฝกึ อบรม หลกั สูตรตา่ ง ๆ ของ นทพ. (สทพ.นทพ.) และการนเิ ทศการเรียนการสอนการจดั การศกึ ษา นอกโรงเรียนในหน่วยทหาร ประจาปงี บประมาณ พ.ศ. 2561 ............................................ 96 - หนงั สอื สานักงาน กศน. ดว่ นท่สี ุด ที่ ศธ 0210.03/6540 ลงวันท่ี 1 ธันวาคม 2560 เรื่อง การอบรมครกู ารศกึ ษานอกโรงเรยี นในหน่วยทหาร ประจาปีงบประมาณ พทุ ธศักราช 2561 ............................................................................................................... 98 - หนังสอื สานักงานทหารพฒั นา หนว่ ยบญั ชาการทหารพฒั นา ที่ กห 0309.7/33 ลงวันที่ 15 มกราคม 2561 เรอ่ื ง รายงานผลการอบรมครกู ารศึกษานอกโรงเรียน ในหนว่ ยทหาร ครง้ั ท่ี 3 ประจาปงี บประมาณ พทุ ธศักราช 2560 .................................... 100

สารบญั (ตอ่ ) - หนงั สือสานักงาน กศน. ที่ ศธ 0210.03/232 ลงวนั ที่ 16 มกราคม 2561 เรือ่ ง การอบรมครกู ารศึกษานอกโรงเรียนในหนว่ ยทหาร ประจาปงี บประมาณ พทุ ธศกั ราช 2561 ......................................................................................................... 105 - หนงั สอื สานกั งานทหารพฒั นา หนว่ ยบญั ชาการทหารพัฒนา ที่ กห 0309.7/174 ลงวนั ท่ี 13 กุมภาพันธ์ 2561 เรอ่ื ง รายงานผลการอบรมครูการศกึ ษานอกโรงเรียน ในหนว่ ยทหาร ครั้งท่ี 2 ประจาปงี บประมาณ พทุ ธศักราช 2560 .................................... 107 - หนงั สอื สานกั งาน กศน. ที่ ศธ 0210.03/667 ลงวันท่ี 5 กุมภาพันธ์ 2561 เร่ือง การอบรมครกู ารศึกษานอกโรงเรียนในหนว่ ยทหาร ประจาปีงบประมาณ พุทธศกั ราช 2561 ........................................................................................................... 113 - หนงั สอื สานกั งานทหารพฒั นา หน่วยบญั ชาการทหารพฒั นา ที่ กห 0309.7/388 ลงวันที่ 4 เมษายน 2561 เรือ่ ง รายงานผลการอบรมครูการศึกษานอกโรงเรียน ในหน่วยทหาร ครัง้ ท่ี 3 ประจาปงี บประมาณ พทุ ธศกั ราช 2561 ...................................... 115 - หนังสือสานักงาน กศน. ท่ี ศธ 0210.03/1199 ลงวันท่ี 28 กมุ ภาพนั ธ์ 2561 เรอ่ื ง การอบรมครูการศึกษานอกโรเรียนในหน่วยทหาร ประจาปงี บประมาณ พุทธศักราช 2561 ........................................................................................................... 122 - หนงั สือสานักงานทหารพฒั นา หนว่ ยบัญชาการทหารพัฒนา ท่ี กห 0309.7/527 ลงวนั ที่ 4 พฤษภาคม 2561 เร่อื ง รายงานผลการอบรมครกู ารศึกษานอกโรงเรยี น ในหน่วยทหาร คร้ังท่ี 4 ประจาปงี บประมาณ พุทธศกั ราช 2561 ...................................... 124 ภาพการจัดการอบรมครูการศึกษานอกโรงเรยี นในหนว่ ยทหาร คร้ังท่ี 1 – 4 …….…..………..……... 129คณะผู้จัดทา ........................................................................................................................................... 140

1คาชแ้ี จงการใช้คมู่ ือ การอบรมครกู ารศึกษานอกโรงเรียนในหนว่ ยทหาร คู่มือ การอบรมครูการศึกษานอกโรงเรียนในหน่วยทหาร ตามหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดบั การศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 ฉบับนี้ จัดทาขึ้นเพ่ือใช้เป็นคู่มือประกอบการอบรมครูการศึกษานอกโรงเรียนในหนว่ ยทหารให้เกดิ แนวคิด และเรยี นรู้กระบวนการทางานทเี่ หมาะสมกับบริบทพ้ืนท่ี การพัฒนาครูและผู้ปฏิบัติงาน ในการจัดการศึกษาให้มีความรู้ ความเข้าใจในการจัดกระบวนการเรียนรู้ ทักษะชีวิต เป็นการสร้างภูมิคุ้มกันทางสังคมให้กับเด็ก เยาวชน ประชาชน ชุมชน โดยเฉพาะอย่างยิ่งกลุ่มเป้าหมายท่ีเป็นทหารกองประจาการ และเตรียมความพร้อมสาหรับการปรับตัวให้รู้เท่าทันการเปล่ียนแปลงของสังคม เศรษฐกิจและการเมือง โดยได้รวบรวมสื่อ และแหล่งการเรียนรู้ ได้แก่ ใบกิจกรรม ใบความรู้ และเอกสารที่ใช้ประกอบในการจดั กระบวนการเรียนรู้ กศน. ไว้ทง้ั หมด เนื้อหาในคู่มือ “การอบรมครกู ารศกึ ษานอกโรเรยี น ในหนว่ ยทหาร ตามหลกั สูตรการศึกษานอกระบบระดบั การศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551” ประกอบด้วยแผนการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้ จานวน 5 แผน ดงั นี้ แผนการจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ท่ี 1 เรอ่ื ง หลกั การทรงงานของรชั กาลที่ 9 สกู่ ารปฏิบัติ แผนการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ท่ี 2 เร่ือง การแลกเปลี่ยนประสบการณ์ในการจัดการเรียนรู้ ตามหลักสูตร การศกึ ษานอกระบบระดบั การศึกษาขั้นพ้นื ฐาน พุทธศกั ราช 2551 แผนการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ท่ี 3 เรอ่ื ง สอ่ื การเรียนร้ใู นสังคมดจิ ทิ ัล แผนการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ที่ 4 เรื่อง การเทยี บโอนผลการเรยี น แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ 5 เร่ือง การเขยี นแผนการจัดการเรียนรู้รายละเอยี ดแผนการจัดการเรยี นรู้ท่ี ชอ่ื แผนการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ จานวนเวลาทใ่ี ช้ (ชว่ั โมง)1 หลกั การทรงงานของรัชกาลที่ 9 ส่กู ารปฏบิ ัติ 12 การแลกเปลี่ยนประสบการณ์ในการจัดการเรียนรู้ตาม 5 หลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน 8 พทุ ธศักราช 2551 33 สือ่ การเรยี นรู้ในสังคมดจิ ทิ ัล 134 การเทียบโอนผลการเรยี น5 การเขยี นแผนการจัดการเรยี นรู้

2คุณสมบตั ขิ องผู้เขา้ รับการอบรม ทหารกองประจาการทท่ี าหนา้ ท่คี รปู ระจากล่มุ ในการจดั การเรียนรู้การศึกษานอกโรงเรียนในหนว่ ยทหารส่อื และแหล่งการเรียนรู้ 1. วดิ ีทัศน์เรอื่ ง หลกั การทรงงาน 23 ประการของพ่อ จากเวบ็ ไซต์https://www.youtube.com/watch?v=t__YFMYjNpY 2. แบบประเมินพฤติกรรม 3. ใบงานที่ 1 เรื่อง การแลกเปล่ียนประสบการณ์ในการจัดการเรียนรู้ ตามหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน พทุ ธศักราช 2551 4. คลิปวิดีโอเรื่อง การจัดการเรียนรู้ ตามหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐานพุทธศักราช 2551 5. PowerPoint เร่ือง การแนะนาส่ือการเรียนรทู้ ี่สอดคลอ้ งกับเนอื้ หาตามหลักสตู ร และสอื่ เสริมอื่น ๆ 6. ใบความรู้สาหรับวิทยากร เรื่อง การแนะนาสื่อการเรียนรู้ท่ีสอดคล้องกับเนื้อหาตามหลักสูตรและสอ่ื เสริมอนื่ ๆ 7. ใบความร้สู าหรบั วทิ ยากร เร่อื ง การจัดทาสือ่ สาหรบั ใชใ้ นกระบวนการเรยี นรู้ 8. PowerPoint เรื่อง หลกั การและแนวทางการสง่ เสริมการเทยี บโอนผลการเรียน 9. PowerPoint เรื่อง แนวทางการดาเนินงานการเทียบโอนผลการเรียน และการเทียบโอนความรู้และประสบการณ์ ตามหลกั สตู รการศกึ ษานอกระบบระดับการศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 10. ใบความรู้ เรื่อง ขั้นตอนการปฏิบัติการเทียบโอนผลการเรียน และการเทียบโอนความรู้และประสบการณ์ ตามหลกั สูตรการศึกษานอกระบบระดบั การศกึ ษาขั้นพน้ื ฐาน พทุ ธศักราช 2551 11. คลิปวิดีโอ เร่ือง การเทียบโอนความรู้ผู้เรียนออกกลางคัน และคลิปวิดีโอการเทียบโอนความรู้และประสบการณจ์ ากการประกอบอาชีพ 12. กระดาษ ฟลิปชารต์ /กระดาษกาวยน่ /ปากกาเคมี 13. แบบประเมินพฤติกรรมการเรียนรู้ 14. แบบสงั เกตพฤติกรรมการเรยี นรู้การวดั และประเมนิ ผล 1. สังเกตพฤติกรรมการมีส่วนร่วม ได้แก่ ความต้ังใจ ความสนใจในการอบรม การมีส่วนร่วมในการทากิจกรรม กระบวนการกลมุ่ จากการตอบคาถาม การทากิจกรรมระหวา่ งการอบรม 2. ผลงานท่ีได้จากการทากิจกรรมกลุ่ม ได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้และการสาธิตการเขียนแผนการจัดการเรียนรู้

3 3. แบบประเมินความพึงพอใจในการเขา้ อบรม หมายเหตุ 1. ให้ผู้เข้ารับการอบรมได้ปฏิบัติกิจกรรมเตรียมความพร้อม เพ่ือเป็นการกระตุ้นให้เกิดความพร้อมในการเรยี นรู้ โดยใชเ้ วลาประมาณ 5 - 10 นาที 2. แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ทุกแผน วิทยากรจะต้องประเมินพฤติกรรมการทางานกลุ่มโดยดาเนินการประเมนิ ตามแบบประเมินพฤติกรรมการทางานกลุ่ม

4 แผนการจดั กิจกรรมการเรยี นรทู้ ี่ 1 เร่ือง หลักการทรงงานของรัชกาลท่ี 9 ส่กู ารปฏบิ ตั ิ จานวน 1 ชัว่ โมงวตั ถปุ ระสงค์ 1. เพ่อื ใหผ้ เู้ ข้ารับการอบรมแลกเปลยี่ นเรยี นรู้เกี่ยวกบั หลักการทรงงานของรัชกาลท่ี 9 2. เพ่ือใหผ้ ูเ้ ข้ารบั การอบรมอธิบายแนวทางในการนาหลักการทรงงานของรัชกาลท่ี 9 สกู่ ารปฏิบตั ิตามบทบาทหนา้ ทขี่ องตนเนื้อหา 1. การแลกเปลี่ยนเรียนรเู้ กี่ยวกับหลกั การทรงงานของรชั กาลที่ 9 2. แนวทางการนาหลักการทรงงานของรชั กาลท่ี 9 สกู่ ารปฏบิ ตั ิตามบทบาทหน้าทีข่ องตนขน้ั ตอนการจดั กระบวนการเรียนรู้ 1. วิทยากรทกั ทายผ้เู ข้ารับการอบรม และชวนคิดชวนคยุ เก่ยี วกบั หลักการทรงงานของรชั กาลที่ 9 2. ให้ผู้เข้ารับการอบรมชมวีดิทัศน์ เร่ือง หลักการทรงงาน 23 ประการของพ่อ จากเว็บไซต์https://www.youtube.com/watch?v=t__YFMYjNpY หลังจาก นั้นให้อาสาสมัคร จานว น 2 คนตอบคาถามในประเด็น “ท่านมีแนวทางในการนาหลักการทรงงานของรัชกาลที่ 9 สู่การปฏิบัติตามบทบาทหน้าที่ของตนอยา่ งไร” 3. ผเู้ ขา้ รบั การอบรมและวิทยากรสรุปส่ิงท่ไี ด้เรยี นร้รู ่วมกันการวดั และประเมินผล 1. สงั เกตพฤตกิ รรมจากความสนใจ ความตั้งใจในการเขา้ รว่ มกจิ กรรมของผเู้ ข้ารบั การอบรม 2. สงั เกตจากความร่วมมอื ในการทากจิ กรรม การซักถาม เพือ่ ทาความเข้าใจในประเด็นท่ีเปน็ ข้อสงสัยต่าง ๆการทาบทบาทหนา้ ท่ีของผเู้ ข้ารับการอบรมในการเขา้ รว่ มกิจกรรมส่ือการเรยี นรู้ 1. วิดที ัศน์เร่อื ง “หลกั การทรงงาน 23 ประการของพ่อ” จากเว็บไซต์ https://www.youtube.com/watch?v=t__YFMYjNpY 2. แบบประเมนิ พฤตกิ รรม

5 แผนการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ที่ 2 เรือ่ ง การแลกเปล่ียนประสบการณ์ในการจดั การเรยี นรู้ ตามหลกั สูตรการศกึ ษานอกระบบระดับการศกึ ษาข้นั พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 จานวน 5 ชั่วโมงวัตถปุ ระสงค์ 1. เพ่ือให้ผู้เขา้ รบั การอบรมแลกเปล่ยี นประสบการณ์ในการจัดการเรยี นรู้ ตามหลักสูตรการศกึ ษานอกระบบระดบั การศึกษาข้ันพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 2. เพ่ือให้ผู้เข้ารับการอบรมนาเสนอเกี่ยวกับการจัดการเรียนรู้ ตามหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศกึ ษาข้นั พนื้ ฐาน พุทธศักราช 2551 3. เพือ่ ใหผ้ ู้เขา้ รับการอบรมเห็นความสาคญั ของการจดั การเรยี นรู้ ตามหลกั สูตรการศึกษานอกระบบระดับการศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน พทุ ธศักราช 2551เนอ้ื หา 1. การแลกเปลี่ยนประสบการณ์ในการจัดการจัดการเรียนรู้ ตามหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขน้ั พื้นฐาน พทุ ธศักราช 2551 2. การนาเสนอเกี่ยวกับการจัดการเรียนรู้ ตามหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาข้ันพ้ืนฐานพุทธศักราช 2551 3. สรุปการจดั การเรยี นรู้ ตามหลกั สตู รการศึกษานอกระบบระดบั การศึกษาข้ันพืน้ ฐาน พุทธศักราช 2551ขัน้ ตอนการจัดกระบวนการเรียนรู้ 1. วิทยากรทักทายผู้เขา้ รับการอบรม และแลกเปลย่ี นประสบการณเ์ กยี่ วกับการจดั การเรียนรู้ ตามหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 ไปใช้ในการจัดการศึกษา โดยแบ่งผู้เข้ารับการอบรมออกเปน็ 6 กลุ่ม โดยให้แตล่ ะกลุ่มสรปุ ประเดน็ ท่แี ลกเปลีย่ นเป็นแผนผังความคิด ใช้เวลาทากิจกรรมกลุ่มจานวน 1 ชั่วโมง ให้ตอบคาถามตามใบงานท่ี 1 เร่ือง การแลกเปลี่ยนประสบการณ์ในการจัดการการเรียนรู้ตามหลักสตู รการศึกษานอกระบบระดบั การศึกษาขั้นพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 หลังจากนั้นให้แต่ละกลุ่ม ส่งผู้แทนออกมานาเสนอต่อกลมุ่ ใหญ่ โดยใหน้ าเสนอกลุ่มละ 20 นาที 2. วทิ ยากรและผูร้ บั การอบรมสรปุ ส่งิ ท่ีได้เรียนร้รู ่วมกนั 3. วิทยากรบรรยายสรุปเน้ือหาการจัดการเรียนรู้ ตามหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 โดยใช้คลิปวิดีโอ เรื่อง การจัดการเรียนรู้ ตามหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดบั การศึกษาขั้นพน้ื ฐาน พทุ ธศักราช 2551 4. ผู้เขา้ รบั การอบรมและวิทยากรสรุปส่ิงที่ไดเ้ รยี นรูร้ ว่ มกัน

6การวดั และประเมนิ ผล 1. สังเกตพฤติกรรมจากความสนใจ ความต้ังใจในการเขา้ ร่วมกจิ กรรมของผเู้ ขา้ รับการอบรม 2. สงั เกตจากความร่วมมอื ในการทากิจกรรม การซักถาม เพื่อทาความเข้าใจในประเด็นที่เป็นข้อสงสัยต่าง ๆ การทาบทบาทหน้าทข่ี องผ้เู ขา้ รบั การอบรมในการเข้าร่วมกิจกรรมสือ่ การเรยี นรู้ 1. ใบงานท่ี 1 เร่ือง การแลกเปล่ียนประสบการณ์ในการจัดการเรียนรู้ ตามหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดบั การศึกษาข้นั พื้นฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 2. คลิปวิดีโอเรื่อง การจัดการเรียนรู้ ตามหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาข้ันพื้นฐานพทุ ธศักราช 2551

7 แผนการจดั กิจกรรมการเรียนรู้ที่ 3 จานวน 8 ช่ัวโมง เรอ่ื ง สือ่ การเรียนรู้ในสงั คมดจิ ทิ ลัวัตถุประสงค์ 1. เพอ่ื ให้ผเู้ ข้ารบั การอบรมอธบิ ายช่องทางการเข้าถึงสอ่ื กศน. 2. เพอ่ื ให้ผูเ้ ขา้ รบั การอบรมจดั ทาสื่อการเรยี นรทู้ ี่สอดคล้องกบั เน้ือหาตามหลกั สูตร 3. เพอื่ ใหผ้ ูเ้ ข้ารับการอบรมเห็นความสาคญั ของการใช้สื่อประกอบการเรียนรู้เน้อื หา 1. แนะนาสื่อการเรยี นรทู้ ส่ี อดคล้องกบั เน้อื หาตามหลักสตู รและสือ่ เสรมิ อน่ื ๆ 1.1 สอื่ ส่ิงพมิ พ์ 1.1.1 หนังสือเรียนรายวิชาบังคับระดับประถมศึกษา มัธยมศึกษาตอนต้น และมธั ยมศึกษาตอนปลาย(ระดับละ 14 รายวชิ า) 1.1.2 เอกสารสรุปเนื้อหาที่ต้องรู้ระดับประถมศึกษา มัธยมศึกษาตอนต้น และมธั ยมศึกษาตอนปลาย(ระดบั ละ 14 รายวิชา) 1.1.3 ชุดวิชารายวิชาเลือกบังคับ 4 รายวิชา ระดับประถมศึกษา มัธยมศึกษาตอนตน้ และมัธยมศึกษาตอนปลาย (ระดบั ละ 4 รายวชิ า) 1.1.4 สอื่ เสริมอ่ืนๆ ได้แก่ ชดุ ภัยพิบัติ ชุดภาษาอาเซียนในชวี ติ ประจาวนั /อาชีพ ฯลฯ 1.2 ส่อื การเรยี นรใู้ นรูปแบบดิจทิ ลั 1.2.1 หนังสอื เรียน PDF file ทบ่ี รรจุเนอ้ื หาสาคัญ 1.2.2 คลปิ วิดโี อ (Clip Video) ท่ีสานักงาน กศน. ได้เผยแพรบ่ น YouTube 2. ช่องทางการเข้าถึงและใช้สื่อ กศน. 2.1 เวบ็ ไซต์ 2.1.1 nfe.go.th/pattana 2.1.2 (Clip Video) ทส่ี านักงาน กศน. เผยแพร่บน YouTube 2.2 คิวอาร์โค้ต (QR code) 2.2.1 การใช้คิวอาร์โค้ตในการศึกษาเน้ือหาสาคัญที่บรรจุอยู่ในหนังสือเรียนในรูปแบบ PDF file 2.2.2 การสาธิตและฝึกวิธีการใช้คิวอาร์โค้ตในการศึกษาเนื้อหาสาคัญที่บรรจุอยู่ในหนงั สือเรียนในรูปแบบ PDF file 2.3 แอพพลิเคช่ัน (Application) ช่อื Nfe brief เป็นช่องทางเขา้ สู่หนังสือเรยี นดว้ ยสมาร์ทโฟน

8 3. การจดั ทาสื่อสาหรบั ใชใ้ นกระบวนการเรียนรู้ 3.1 วิธีการดาวนโ์ หลด Clip Video บนยูทูปอย่างง่าย ๆ 3.2 จัดทาควิ อารโ์ คต้ เพ่ือลงิ ค์ไปยังคลปิ วิดีโอ/เว็บไซต์ ฯลฯขัน้ ตอนการจดั กระบวนการเรยี นรู้ 1. วิทยากรทักทายผู้เข้ารับการอบรม และแนะนาสื่อการเรียนรู้ท่ีสอดคล้องกับเน้ือหาตามหลักสูตรและสื่อเสริมอื่น ๆ โดยนาเสนอในรูปแบบ PowerPoint เรื่อง ส่ือการเรียนรู้ในสังคมดิจิทัล และสื่อเสริมอื่น ๆตามใบความรู้สาหรับวิทยากร เรื่อง การแนะนาสื่อการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับเน้ือหาตามหลักสูตร และสื่อเสรมิ อ่นื ๆ ซ่ึงมรี ายละเอยี ดเรอื่ งในหวั ขอ้ ดงั นี้ 1.1 สอ่ื สงิ่ พิมพ์ ได้แก่ 1.1.1 หนังสอื เรยี นรายวิชาบงั คับระดับประถมศึกษา มัธยมศกึ ษาตอนตน้ และมัธยมศึกษาตอนปลาย (ระดับละ 14 รายวิชา) 1.1.2 เอกสารสรุปเนื้อหาท่ีต้องรู้ระดับประถมศึกษา มัธยมศึกษาตอนต้นและมธั ยมศึกษาตอนปลาย (ระดบั ละ 14 รายวิชา) 1.1.3 ชุดวิชารายวิชาเลือกบังคับ 4 รายวิชา ระดับประถมศึกษา มัธยมศึกษาตอนต้นและมัธยมศกึ ษาตอนปลาย (ระดับละ 4 รายวิชา) 1.1.4 สือ่ เสริมอื่น ๆ ไดแ้ ก่ ชดุ ภัยพิบตั ิ ชดุ ภาษาอาเซยี นในชีวติ ประจาวัน/อาชีพ ฯลฯ 1.2 สือ่ การเรยี นร้ใู นรปู แบบดิจิทัล 1.2.1 หนงั สือเรียน PDF file ที่บรรจเุ น้ือหาสาคัญ 1.2.2 คลิปวดิ ีโอ (Clip Video) ทส่ี านักงาน กศน. ไดเ้ ผยแพรบ่ น YouTube 2. วิทยากรบรรยายให้ความรู้ในเร่ืองช่องทางการเข้าถึงและใช้ส่ือ กศน. โดยการสาธิต และให้ผู้เข้ารับการอบรมฝึกปฏิบัติ ตามใบความรู้สาหรับวิทยากร เรื่อง ช่องทางการเข้าถึงและใช้สื่อ กศ น.ซ่ึงมีรายละเอยี ด เรอ่ื งในหวั ข้อดงั นี้ 2.1 เว็บไซต์ 2.1.1 การเขา้ เวบ็ ไซต์ nfe.go.th/pattana เพอ่ื คน้ หาส่ือหนังสือเรียน หรือสอื่ อนื่ ๆ 2.1.2 วธิ ีการดาวนโ์ หลด Clip Video บน YouTube สาหรบั ใชใ้ นการจัดการเรยี นรู้ 2.2 คิวอาร์โคต้ (QR code) 2.2.1 การใช้คิวอาร์โค้ตในการศึกษาเน้ือหา และการเข้าถึง Clip Video ที่บรรจุอยู่ในหนงั สือเรยี นในรูปแบบ PDF file 2.2.2 การสาธิตและฝึกวิธีการใช้คิวอาร์โค้ตในการศึกษาเน้ือหาสาคัญที่บรรจุอย่ใู นหนังสือเรียนในรปู แบบ PDF file 2.3 แอพพลิเคชน่ั (Application) ชอ่ื Nfe brief เปน็ ชอ่ งทางเข้าส่หู นังสือเรียนด้วยสมาร์ทโฟน

9 3. วิทยากรบรรยายให้ความรู้ในเรื่อง การจัดทาสื่อสาหรับใช้ในกระบวนการเรียนรู้ ตามใบความรู้สาหรับวิทยากร เร่ือง การจัดทาสื่อสาหรับใช้ในกระบวนการเรียนรู้ โดยให้ผู้เข้ารับการอบรมได้ฝึกปฏิบัติและสาธิตในเร่ือง วิธีการดาวน์โหลด YouTube อย่างง่าย ๆ และการจัดทาคิวอาร์โค้ต เพ่ือเป็นช่องทางเข้าสู่คลิปวิดีโอ/เว็บไซต์ ฯลฯ 4. ให้ผู้เข้ารับการอบรม จานวน 2 – 3 คน ท่ีสมัครใจเป็นตัวแทนตอบคาถามในประเด็น ท่านจะนาความรู้เร่ือง ส่ือการเรียนรู้ในสังคมดิจิทัล ไปประยุกต์ใช้ในการจัดกระบวนการเรียนรู้สาหรับกลุ่มเป้าหมายทหารกองประจาการอย่างไร 5. ผูเ้ ข้ารบั การอบรมและวทิ ยากรสรุปสงิ่ ที่ไดเ้ รียนรู้รว่ มกนัการวดั และประเมินผล 1. สังเกตพฤติกรรมจากความสนใจ ความตั้งใจในการเข้าร่วมกิจกรรมของผู้เขา้ รับการอบรม 2. สังเกตจากความร่วมมอื ในการทากจิ กรรม การซักถามเพ่ือทาความเข้าใจในประเด็นที่เป็นข้อสงสัยต่าง ๆการทาบทบาทหนา้ ทขี่ องผ้เู ข้ารบั การอบรมในการเข้าร่วมกจิ กรรม 3. ช้ินงาน/ผลงานสื่อการเรียนรู้ 1. PowerPoint เรอ่ื ง สอื่ การเรียนรู้ในสังคมดจิ ิทัล 2. ใบความรู้สาหรับวิทยากร เรอื่ ง สือ่ การเรียนรูใ้ นสงั คมดิจทิ ัล 3. ใบความรสู้ าหรับวทิ ยากร เรือ่ ง การจดั ทาสอ่ื สาหรับใชใ้ นกระบวนการเรยี นรู้

10 สอ่ื การเรียนร้ใู นสงั คมดิจทิ ัล สอ่ื การเรยี นของ กศน.ในอดตี การเรียนการสอนหรือการให้ความรู้ของ กศน. ในยุค 30 ปีที่แล้วเป็นการเรียนการสอนในรูปแบบส่งเสริมให้คนอ่านออกเขียนได้ คิดเป็น ทาเป็น แก้ปัญหาเป็น การใช้สื่อจึงเน้นการใช้สื่อสิ่งพิมพ์เป็นหลัก เช่นหนงั สือเรยี นภาษาไทย หนังสือเรียนอาชีพ หนังสอื พิมพฝ์ าผนัง (เป็นแผ่นกระดาษท่ีมีขนาดใหญ่คล้ายโปสเตอร์ปิดตามที่อ่านหนังสือประจาหมู่บ้าน) แผ่นพับ แผ่นปลิวส่วนส่ือบันเทิงก็จะมีหน่วยงานของสานักงาน กศน.นาภาพยนตร์ (หนังกลางแปลง) ไปฉายในชุมชน ให้ความรู้กับประชาชน สื่อการเรียนการสอนของสานักงาน กศน.ได้มีการพัฒนาการมาตามยุคสมัย จนถึงปัจจุบันน้ีการส่ือสาร และการรับส่ือมีการเปล่ียนแปลง มีส่ือให้เรียนรู้มากมายและชอ่ งทางการเขา้ ถงึ สอ่ื สะดวก และรวดเรว็ ข้ึนการเรยี นการสอน กศน. ในปจั จบุ ัน ในปัจจุบันสานักงาน กศน. มีการเรียนการสอนตามหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 เน้นให้ผู้เรียนท่ีพลาดโอกาสได้ศึกษาจนจบ มัธยมศึกษาตอนปลาย มีการเรียนการสอน 3 ระดับ คือ - ระดบั ประถมศกึ ษา - ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนต้น - ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนปลาย การเรียนการสอนหรือการให้ความรู้ของสานักงาน กศน. ในปัจจุบัน เน้นการใช้สื่อท่ีหลากหลายมากข้ึนแตย่ ังคงเนน้ ในสือ่ สิง่ พิมพ์เปน็ หลกั เชน่ หนังสอื เรียนรายวิชาบงั คบั /รายวชิ าเลอื กบงั คบัประเภทของส่ือการเรียนการสอนของสานกั งาน กศน. สื่อการเรียนการสอนสานักงาน กศน. ในปัจจุบันได้มีการพัฒนาให้เป็นส่ือท่ีทันสมัย และหลากหลายมากข้ึน สามารถจัดหามาใช้ได้ในการเรียนการสอนแบ่งประเภทได้ ดังนี้ 1. ส่ือส่ิงพิมพ์ คือสื่อท่ีใช้ในการเรียนการสอนตามหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 1.1 สอ่ื หนังสือเรยี นรายวชิ าบังคบั หนังสือเรียนรายวิชาบังคับมีทั้งหมด 14 รายวิชา 3 ระดับการศึกษา แบ่งการเรียนรู้ตามสาระการเรยี นรู้ ดงั นี้

11 สอื่ หนังสือเรยี น รายวชิ าบังคบัตามหลกั สตู รการศกึ ษานอกระบบระดบั การศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551สาระการเรยี นรู้/รายวิชา รหสั วชิ า ระดบั การศกึ ษาสาระทกั ษะการเรียนรู้1. ทักษะการเรยี นรู้ ทร11001 ประถมศกึ ษา2. ทกั ษะการเรียนรู้ ทร21001 มธั ยมศึกษาตอนตน้3. ทักษะการเรยี นรู้ ทร31001 มธั ยมศกึ ษาตอนปลายสาระความรู้พน้ื ฐาน4. คณติ ศาสตร์ พค11001 ประถมศกึ ษา5. คณติ ศาสตร์ พค21001 มธั ยมศึกษาตอนตน้6. คณติ ศาสตร์ พค31001 มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย7. ภาษาไทย พท11001 ประถมศึกษา8. ภาษาไทย พท21001 มธั ยมศกึ ษาตอนตน้9. ภาษาไทย พท31001 มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย10. วทิ ยาศาสตร์ พว11001 ประถมศกึ ษา11. วทิ ยาศาสตร์ พว21001 มธั ยมศกึ ษาตอนตน้12. วทิ ยาศาสตร์ พว31001 มธั ยมศึกษาตอนปลาย13. องั กฤษ พต11001 ประถมศึกษา14. อังกฤษ พต21001 มธั ยมศึกษาตอนตน้15. อังกฤษ พต 31001 มธั ยมศกึ ษาตอนปลายสาระการประกอบอาชพี16. ช่องทางการเขา้ สู่อาชีพ อช11001 ประถมศึกษา17. ชอ่ งทางการพฒั นาอาชพี อช21001 มธั ยมศึกษาตอนตน้18. ช่องทางการขยายอาชีพ อช31001 มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย19. ทกั ษะการประกอบอาชพี อช11002 ประถมศกึ ษา20. ทักษะการพัฒนาอาชพี อช21002 มธั ยมศกึ ษาตอนตน้21. ทักษะการขยายอาชพี อช31002 มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย22. พฒั นาอาชพี ใหม้ อี ยมู่ กี นิ อช11003 ประถมศกึ ษา23. พัฒนาอาชีพให้มีความเขม้ แข็ง อช21003 มธั ยมศึกษาตอนตน้

12 สาระการเรยี นร/ู้ รายวชิ า รหสั วิชา ระดับการศกึ ษา24. พฒั นาอาชพี ใหม้ ีความมน่ั คง อช31003 มธั ยมศกึ ษาตอนปลายสาระทักษะการดาเนนิ ชีวิต 25. เศรษฐกิจพอเพยี ง ทช11001 ประถมศึกษา 26. เศรษฐกิจพอเพียง ทช21001 มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ 27. เศรษฐกิจพอเพียง ทช31001 มธั ยมศึกษาตอนปลาย 28. สุขศกึ ษา พลศกึ ษา ทช11002 ประถมศึกษา 29. สขุ ศกึ ษา พลศกึ ษา ทช21002 มธั ยมศึกษาตอนตน้ 30. สุขศึกษา พลศึกษา ทช31002 มธั ยมศึกษาตอนปลาย 31. ศลิ ปศึกษา ทช11003 ประถมศึกษา 32. ศลิ ปศึกษา ทช21003 มธั ยมศึกษาตอนตน้ 33. ศลิ ปศกึ ษา ทช31003 มธั ยมศึกษาตอนปลายสาระการพฒั นาสังคม 34. สงั คมศกึ ษา สค11001 ประถมศึกษา 35. สงั คมศกึ ษา สค21001 มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ 36. สงั คมศกึ ษา สค31001 มธั ยมศึกษาตอนปลาย 37. ศาสนาและหน้าที่พลเมอื ง สค11002 ประถมศึกษา 38. ศาสนาและหน้าที่พลเมือง สค21002 มธั ยมศึกษาตอนตน้ 39. ศาสนาและหนา้ ทพ่ี ลเมอื ง สค31002 มธั ยมศึกษาตอนปลาย 40. พัฒนาตนเอง ชุมชน สงั คม สค11003 ประถมศึกษา 41. พัฒนาตนเอง ชุมชน สงั คม สค21003 มธั ยมศึกษาตอนตน้ 42. พฒั นาตนเอง ชมุ ชน สังคม สค31003 มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย1.2 เอกสารสรุปเน้ือหาที่ตอ้ งรู้เป็นหนังสือเรียน กศน. ท่ีมีเน้ือหาตรงกับหลักสูตรเช่นเดียวกับหนังสือเรียนรายวิชาบังคับ42 รายวิชา แต่ไดน้ ามาสรปุ เนือ้ หาทตี่ อ้ งร้ใู หก้ ระชบั ขนึ้ ง่ายตอ่ การเรยี นรู้และในบางวิชาจะมี QR codeเขา้ ชม Clip Video ทมี่ เี นื้อหาเกี่ยวขอ้ งกับบทเรียน มรี ายละเอียดดงั นี้สาระการเรยี นรู้/รายวชิ า รหสั วชิ า ระดับการศึกษาสาระทักษะการเรียนรู้1. ทกั ษะการเรียนรู้ ทร11001 ประถมศึกษา2. ทกั ษะการเรยี นรู้ ทร21001 มธั ยมศกึ ษาตอนตน้

13 สาระการเรียนรู้/รายวชิ า รหสั วิชา ระดับการศึกษา 3. ทักษะการเรียนรู้ ทร31001 มธั ยมศึกษาตอนปลายสาระความร้พู ื้นฐาน 4. คณิตศาสตร์ (มี QR Code) พค11001 ประถมศกึ ษา 5. คณติ ศาสตร์ (มี QR Code) พค21001 มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ 6. คณติ ศาสตร์ (มี QR Code) พค31001 มัธยมศึกษาตอนปลาย 7. ภาษาไทย (มี QR Code) พท11001 ประถมศกึ ษา 8. ภาษาไทย (มี QR Code) พท21001 มัธยมศึกษาตอนตน้ 9. ภาษาไทย (มี QR Code) พท31001 มัธยมศกึ ษาตอนปลาย 10. วิทยาศาสตร์ (มี QR Code) พว11001 ประถมศึกษา 11. วิทยาศาสตร์ (มี QR Code) พว21001 มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ 12. วิทยาศาสตร์ (มี QR Code) พว31001 มธั ยมศึกษาตอนปลาย 13. องั กฤษ (มี QR Code) พต11001 ประถมศกึ ษา 14. อังกฤษ (มี QR Code) พต21001 มธั ยมศึกษาตอนตน้ 15. องั กฤษ (มี QR Code) พต 31001 มธั ยมศกึ ษาตอนปลายสาระการประกอบอาชพี 16. ช่องทางการเข้าสู่อาชพี อช11001 ประถมศกึ ษา 17. ช่องทางการพัฒนาอาชพี อช21001 มัธยมศึกษาตอนตน้ 18. ชอ่ งทางการขยายอาชีพ อช31001 มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย 19. ทกั ษะการประกอบอาชีพ อช11002 ประถมศกึ ษา 20. ทกั ษะการพฒั นาอาชีพ อช21002 มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ 21. ทกั ษะการขยายอาชีพ อช31002 มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย 22. พฒั นาอาชพี ใหม้ อี ยู่มีกนิ อช11003 ประถมศกึ ษา 23. พฒั นาอาชีพให้มคี วามเข้มแข็ง อช21003 มัธยมศึกษาตอนตน้ 24. พัฒนาอาชีพใหม้ คี วามม่นั คง อช31003 มัธยมศึกษาตอนปลายสาระทักษะการดาเนินชวี ิต 25. เศรษฐกจิ พอเพียง ทช11001 ประถมศึกษา 26. เศรษฐกจิ พอเพยี ง ทช21001 มธั ยมศึกษาตอนตน้ 27. เศรษฐกิจพอเพียง ทช31001 มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย 28. สุขศกึ ษา พลศกึ ษา ทช11002 ประถมศึกษา 29. สขุ ศกึ ษา พลศึกษา ทช21002 มธั ยมศกึ ษาตอนตน้

14 สาระการเรียนร/ู้ รายวชิ า รหสั วิชา ระดบั การศึกษา 30. สขุ ศึกษา พลศึกษา ทช31002 มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย 31. ศิลปศึกษา ทช11003 ประถมศึกษา 32. ศิลปศกึ ษา ทช21003 มัธยมศึกษาตอนตน้ 33. ศลิ ปศกึ ษา ทช31003 มัธยมศกึ ษาตอนปลายสาระการพัฒนาสงั คม 34. สังคมศกึ ษา สค11001 ประถมศึกษา 35. สงั คมศกึ ษา สค21001 มัธยมศกึ ษาตอนตน้ 36. สังคมศึกษา สค31001 มัธยมศึกษาตอนปลาย 37. ศาสนาและหน้าทพ่ี ลเมือง สค11002 ประถมศกึ ษา 38. ศาสนาและหนา้ ทีพ่ ลเมือง สค21002 มัธยมศกึ ษาตอนตน้ 39. ศาสนาและหน้าทพ่ี ลเมอื ง สค31002 มัธยมศึกษาตอนปลาย 40. พฒั นาตนเอง ชมุ ชน สงั คม สค11003 ประถมศกึ ษา 41. พฒั นาตนเอง ชมุ ชน สังคม สค21003 มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ 42. พัฒนาตนเอง ชุมชน สงั คม สค31003 มัธยมศึกษาตอนปลาย1.3 ชดุ วชิ าเลอื กบงั คบัหนังสือเรียนรายวิชาเลือกบังคับ มีท้ังหมด 4 รายวิชา 3 ระดับ ในแต่ละวิชา จะมีสมุดบันทึกกิจกรรมการเรียนรู้ คู่กนั เพือ่ ใช้ทาแบบฝกึ หัดชุดวิชาเลอื กบงั คับ 4 รายวิชา หลักสตู ร 2551สาระการเรยี นร/ู้ รายวชิ า รหัสวิชา ระดับการศึกษา1. การใชพ้ ลังงานไฟฟ้าในชีวิตประจาวนั 1 พว12010 ประถมศึกษา2. การใช้พลงั งานไฟฟา้ ในชีวติ ประจาวัน 2 พว22002 มัธยมศกึ ษาตอนตน้3. การใช้พลังงานไฟฟา้ ในชวี ติ ประจาวัน 3 พว32023 มัธยมศึกษาตอนปลาย4. สมุดบันทึกกิจกรรมการใช้พลังงานไฟฟ้า พว12010 ประถมศึกษาในชวี ิตประจาวนั 15. สมุดบันทึกกิจกรรมการใช้พลังงานไฟฟ้า พว22002 มัธยมศึกษาตอนตน้ในชวี ิตประจาวัน 26. สมุดบันทึกกิจกรรมการใช้พลังงานไฟฟ้า พว32023 มัธยมศกึ ษาตอนปลายในชีวิตประจาวัน 37. การเงินเพื่อชวี ติ 1 สค12021 ประถมศกึ ษา8. การเงนิ เพอ่ื ชวี ติ 2 สค22016 มัธยมศึกษาตอนตน้

15 สาระการเรยี นรู้/รายวิชา รหสั วชิ า ระดบั การศึกษา9. การเงนิ เพ่ือชวี ิต 3 สค32029 มัธยมศึกษาตอนปลาย10. สมดุ บนั ทึกกิจกรรมการเงนิ เพ่ือชวี ติ 1 สค12021 ประถมศึกษา11. สมุดบนั ทึกกิจกรรมการเงนิ เพอ่ื ชวี ติ 2 สค22016 มัธยมศกึ ษาตอนตน้12. สมดุ บันทกึ กจิ กรรมการเงนิ เพ่ือชีวิต 3 สค32029 มัธยมศึกษาตอนปลาย13. การเรียนรู้สภู่ ัยธรรมชาติ 1 สค12022 ประถมศึกษา14. การเรียนรู้ส่ภู ัยธรรมชาติ 2 สค22019 มัธยมศกึ ษาตอนตน้15. การเรยี นรูส้ ู่ภยั ธรรมชาติ 3 สค32032 มัธยมศกึ ษาตอนปลาย16. สมุดบนั ทกึ กิจกรรม สค12022 ประถมศกึ ษาการเรยี นรสู้ ู่ภัยธรรมชาติ 117. สมดุ บันทึกกจิ กรรม สค22019 มัธยมศึกษาตอนตน้การเรียนรู้สู่ภัยธรรมชาติ 218. สมุดบนั ทึกกจิ กรรม สค32032 มัธยมศึกษาตอนปลายการเรียนรูส้ ู่ภัยธรรมชาติ 319. วัสดุศาสตร์ 1 พว12011 ประถมศกึ ษา20. วสั ดศุ าสตร์ 2 พว22003 มัธยมศึกษาตอนตน้21. วัสดุศาสตร์ 3 พว32024 มัธยมศึกษาตอนปลาย22. สมดุ บันทกึ กิจกรรมวสั ดศุ าสตร์ 1 พว12011 ประถมศกึ ษา23. สมุดบนั ทกึ กจิ กรรมวสั ดศุ าสตร์ 2 พว22003 มัธยมศกึ ษาตอนตน้24. สมุดบันทกึ กิจกรรมวสั ดุศาสตร์ 3 พว32024 มัธยมศกึ ษาตอนปลาย หนังสือเรยี นโครงการ English Program หลักสูตร กศน. 2551ระดับประถมศกึ ษา แบ่งเป็น รายวิชาบังคับ 14 วิชา/รายวิชาเลือก 7 วชิ า ชอ่ื ภาษาไทย ชอ่ื ภาษาอังกฤษ รายวชิ า รหัส Subject Codeรายวชิ าบงั คับ1. ทักษะการเรยี นรู้ ทร11001 Learning Skills LS110012. ภาษาไทย พท11001 Thai Language BT11001

16ชื่อภาษาไทย ช่ือภาษาอังกฤษ รายวชิ า รหัส Subject Code3. ภาษาอังกฤษพ้ืนฐาน พต11001 English in Daily Life BF110014. เศรษฐกิจพอเพียง ทช11001 Sufficiency Economy WS110015. คณติ ศาสตร์ พค11001 Mathematics BM110016. ช่องทางเขา้ สูอ่ าชีพ อช11001 Channels for OP11001 Occupational7. สขุ ศึกษา พลศึกษา ทช11002 Health and Physical WS11002 Education8. การพฒั นาตนเอง สังคม ชมุ ชน สค11003 Self and Community SD11003 Social Development9. วทิ ยาศาสตร์ พว11001 Sciences BS1100110. ทกั ษะการประกอบอาชพี อช11002 Occupational OP11002 Performance Skills11. ศลิ ปศกึ ษา ทช11003 Art Education WS1100312. สงั คมศึกษา สค11001 Social Education SD1100113. ศาสนาและหนา้ ที่พลเมอื ง สค11002 Religion and Civics SD1100214. พฒั นาอาชีพใหม้ ีอย่มู กี นิ อช11003 Occupation OP11003 Development for Livingรายวชิ าเลอื ก ทช03026 WS030261. คณุ ภาพชีวติ ผูส้ งู อายุ Quality life for the พต12001 elderly BF120012. ภาษาองั กฤษ อ่าน - เขยี นเบ้ืองต้น Basic English Reading - ทช02018 Writing WS020183. บัญชีชาวบา้ นและบญั ชีอยา่ งง่าย Easy Accounting and ทช02005 Local Accounting WS020054. ลลี าศเพ่อื สุขภาพ ทช02006 Healthy Dancing WS020065. เพศศกึ ษา พต12010 Sex Education BF120106. ฟัง - พูด 1 พต12011 Listening - Speaking 1 BF120117. อา่ น - เขยี น 2 Reading - Writing 2

17 หนังสอื เรียนโครงการ English Program หลกั สตู ร กศน. 2551ระดบั มัธยมศึกษาตอนตน้ แบ่งเป็น รายวิชาบังคบั 14 วิชา/รายวิชาเลอื ก 8 วชิ าช่อื ภาษาไทย ช่ือภาษาอังกฤษ รายวิชา รหสั Subject Codeรายวชิ าบังคบั1. ทักษะการเรียนรู้ ทร21001 Learning Skills LS210012. ภาษาไทย พท21001 Thai Language BT210013. ภาษาองั กฤษในชวี ิตประจาวนั พต21001 English in Daily Life BF210014. เศรษฐกจิ พอเพียง ทช21001 Sufficiency Economy WS210015. คณติ ศาสตร์ พค21001 Mathematics BM210016. ชอ่ งทางการพฒั นาอาชีพ อช21001 Channels for Occupational OP210017. สขุ ศึกษา พลศกึ ษา Development WS210028. การพฒั นาตนเอง สังคม ชมุ ชน ทช21002 Health and Physical Education SD21003 สค21003 Self and Community Social9. วิทยาศาสตร์ BS2100110. ทกั ษะการพฒั นาอาชพี Development OP21002 พว21001 Sciences11. ศิลปศึกษา อช21002 Occupational Development WS2100312. สังคมศกึ ษา SD2100113. ศาสนาและหน้าทพี่ ลเมือง Skills SD2100214. พัฒนาอาชพี ใหม้ คี วามเขม้ แขง็ ทช21003 Art Education Total OP21003 สค21001 Social Education สค21002 Religion and Civics อช21003 Strengthening Occupational Development

18 ชอ่ื ภาษาไทย ชือ่ ภาษาอังกฤษ รายวิชา รหสั Subject Codeรายวชิ าเลอื ก1. คอมพิวเตอรเ์ บือ้ งต้น อช22006 Introduction to Computer OP220062. Writing 2 ทช23006 Writing 2 WS230063. Reading 1 พต23005 Reading 1 BF230054. ฟงั - พูด 3 พต22012 Listening - Speaking 3 BF220125. อนิ เตอร์เน็ตกบั ชวี ิตประจาวัน อช22007 Internet in Daily Life OP220076. ฟงั - พดู 4 พต20013 Listening - Speaking 4 BF200137. อา่ น - เขียน 3 พต22014 Reading - Writing 3 BF220148. ภาษาอังกฤษเพ่ือการเดินทาง พต22011 English for Travel and BF22011ท่องเที่ยว Tourism หนงั สือเรียนโครงการ English Program หลักสตู ร กศน. 2551ระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย แบ่งเปน็ รายวิชาบังคับ 14 วชิ า/รายวิชาเลอื ก 14 วชิ าช่อื ภาษาไทย ชอ่ื ภาษาอังกฤษ รายวชิ า รหสั Subject Codeรายวชิ าบังคับ1. ทกั ษะการเรียนรู้ ทร31001 Learning Skills LS310012. ภาษาไทย พท31001 Thai Language BT310013. ภาษาองั กฤษเพื่อชีวิตและสังคม พต31001 English in Daily Life BF310014. เศรษฐกิจพอเพียง ทช31001 Sufficiency Economy WS310015. คณิตศาสตร์ พค31001 Mathematics BM310016. ชอ่ งทางการขยายอาชพี อช31001 Channels for Occupational OP310017. สขุ ศกึ ษา พลศึกษา ทช31002 Health and Physical Education WS310028. การพัฒนาตนเอง สังคม ชมุ ชน สค31003 Self and Community Social SD31003 Development9. วทิ ยาศาสตร์ พว31001 Sciences BS31001

19ชือ่ ภาษาไทย ชื่อภาษาอังกฤษ รายวชิ า รหสั Subject Code10. ทกั ษะการขยายอาชีพ อช31002 Occupational Performance Skills OP3100211. ศิลปศึกษา ทช31003 Art Education Total WS3100312. สงั คมศึกษา สค31001 Social Education SD3100113. ศาสนาและหน้าทีพ่ ลเมอื ง สค31002 Religion and Civics SD3100214. พฒั นาอาชีพให้มีความเข้มแขง็ อช31003 Sustainable Occupation OP31003 Developmentรายวชิ าเลอื ก ทช33019 WS330191. ขยับกาย สบายชีวี Moving Body Make Life ทช33023 Comfortable WS330232. เส้นสร้างสรรค์ อช32008 Creator Lines : Every can do OP320083. การประกอบธุรกจิ SMEs พต33002 Managing SMEs BF330024. English for Survival สค33004 English for Survival SD330045. สงั คมศกึ ษา 1 อช32007 สงั คมศึกษา 1 OP320076. การใช้โปรแกรมสาเรจ็ รปู The use of Microsoft Office พต33003 Ms.Office BF33003 (Ms.Office) พต32016 English Edutainment BF320167. English Edutainment พต32015 Reading -Writing 5 BF320158. อา่ น - เขียน 5 พว33030 Listening - Speaking 5 BS330309. ฟัง - พูด 5 The Earth and Astronomy10. โลกและดาราศาสตร์ พต33005 Science BF33005 ทช32009 Extended Essay WS3200911. Extended Essay Food Management for Family12. การจดั การอาหารเพ่ือ พต32071 and Community BF32071 พต32018 Listening - Speaking 6 BF32018 ครอบครัว และชมุ ชน Reading-Writing 613. ฟัง - พูด 614. อ่าน - เขยี น 6

20รายวชิ าเลือก ท่กี ลมุ่ พัฒนาการศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั ไดจ้ ัดทาขึ้น หลักสูตร 2551รายวชิ า รหัสวิชา ระดบั เอกสารทางวิชาการ1 การฟงั - พูด 1 พต12010 ประถมศึกษา 26/25572. การอา่ น - เขียน 2 พต12011 ประถมศกึ ษา 23/25573. การฟัง - พูด 3 พต22012 มัธยมศกึ ษาตอนตน้ 27/25574. การฟงั - พดู 4 พต22013 มัธยมศึกษาตอนตน้ 28/25575. การอ่าน - เขยี น 3 พต22014 มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ 24/25576. การอา่ น - เขียน 4 พต22015 มัธยมศึกษาตอนตน้ 34/25577. การใชอ้ ินเทอรเ์ นต็ ในชวี ิตประจาวัน อช22007 มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ 3/25578. การฟงั - พูด 5 พต32015 มธั ยมศึกษาตอนปลาย 29/25579. การฟัง - พดู 6 พต32071 มัธยมศึกษาตอนปลาย 30/255710. การอา่ น - เขยี น 6 พต32018 มัธยมศึกษาตอนปลาย 25/2557รายวิชา เลือกแผนการเรยี นเพื่อศกึ ษาต่อ เอกสารทางวิชาการ หนงั สอื เรยี นรายวิชาเลอื ก 29/2557 แผนการเรียนเพอื่ การศกึ ษาตอ่ ระดบั ม.ปลาย 25/2557 รหสั วิชา 30/2557 สถาบันทางไกล1. ภาษาอังกฤษ ฟัง - พูด 5 พต32015 พต32018 -2. ภาษาอังกฤษ อ่าน - เขยี น 6 พต32071 -3. ภาษาองั กฤษ ฟัง - พูด 6 พท33015 -4. หลกั ไทย พท33017 -5. ภาษาร้อยกรอง พค33011 -6. คณติ ศาสตรเ์ พ่อื การศึกษาต่อ 1 พค33012 -7. คณติ ศาสตรเ์ พอ่ื การศกึ ษาตอ่ 2 พว33033 -8. ฟิสิกส์ 1 พว330329. เคมี 1 พว3303110. ชีววิทยา 1 พต3300511. Extended Essay

21 รายวิชา รหัสวชิ า เอกสารทางวิชาการ1. สร้างสรรคภ์ าษาไทยในบทเพลง พท33019 -2. ภาษาไทยเพ่อื การสือ่ สารและสร้างมนษุ ยสัมพนั ธ์ 2 พท33013 - -3. ภาษาร้อยกรอง พท33017 -4. ศาสนาหน้าที่พลเมอื ง 3 สค33009 -5. เสน้ สร้างสรรค์ - ทุกคนทาได้ ทช33023 - -6. พชื สมนุ ไพรกบั การดูแลสุขภาพ ทช33017 - -7. ขยับกายสบายชีวี ทช33019 -8. เสนห่ ์ 3 ชา่ ทช33024 - -9. ดนตรไี ทยในแผ่นดนิ สยาม ทช33026 - -10. ทาบัญชีมพี อใช้ใหพ้ อเพียง ทช33014 - -11. เรยี นรู้อย่างไทย ทช33015 -12. เลขดชั นี พค33013 เอกสารทางวิชาการ13. ภาษาไทยเสริมทักษะการรับสาร 2 พท33012 - -14. โลกและดาราศาสตร์ พว33030 -15. ความรอบรใู้ นการเรยี นระดับมัธยมศกึ ษาตอนปลาย สค33015 - -16. การใช้โปรแกรมสาเรจ็ รปู (Ms.Office) อช3200717. ภาษาองั กฤษเพื่อการเดนิ ทาง พต33007 เลือกแผนการเรียนเพือ่ การประกอบอาชีพ หนังสอื เรียนรายวชิ าเลือก แผนการเรียนเพื่อการประกอบอาชพี ระดับ ม.ปลาย รายวชิ า รหัสวิชา1. ความรอบร้ใู นการเรยี นการสอนระดับ ม. ปลาย สค330152. เส้นสรา้ งสรรค์ - ทุกคนทาได้ ทช330233. ภาษาไทยเพ่ือการสือ่ สารและสร้างมนษุ ย์ 2 พท330134.การใชโ้ ปรแกรมสาเร็จรูป (Ms.Office) อช320075. การเพาะเหด็ เพ่ือการค้า อช03288

22 รายวชิ า รหสั วิชา เอกสารทางวิชาการ6. พืชสมนุ ไพรกับการดูแลสุขภาพ ทช33017 -7. การปลูกผกั ปลอดสารพษิ อช03357 -8. ทกั ษะการคิด ตัดสนิ ใจ และแกป้ ญั หา ทร03011 -9. การเรียนรู้ผ่านเทคโนโลยีมอื ถอื ทร03039 -หนงั สอื เสรมิ ความรู้ ชดุ ตา่ ง ๆ เอกสารทางวิชาการส่ือเสริมความรูช้ ดุ “ร้ทู นั ภัยพบิ ัติ” 49/2555 50/2555 รายวชิ า 51/25551. ภยั น้าท่วม 52/25552. แผน่ ดินไหว 53/25553. แผน่ ดินถลม่ 58/25554. ภัยหมอกควัน -5. ลมพายุ 1/25586. ภัยสนึ ามิ -7. ร่วมกนั ปอ้ งกนั หมู่บา้ นของเราจากภัยพบิ ตั ทิ างธรรมชาติ8. รบั มอื ภยั แลง้ เอกสารทางวิชาการ9. หนงั สือเสริมความรู้ วิตามินโฟลิก แอซิด (บี9) เรื่องพิการตัง้ แตเ่ กิดป้องกนั ได้ 13/2556ส่อื เสริมความรภู้ าษาอาเซยี น ชุดการสือ่ สารในชวี ิตประจาวนั (7ภาษา) 14/2556 15/2556 รายวิชา 16/25561. ภาษาองั กฤษ 17/25562. ภาษาลาว 18/25563. ภาษาเขมร 19/25564. ภาษามลายกู ลาง5. ภาษาพมา่6. ภาษาจนี7. ภาษาเวยี ดนาม

23การจัดหาส่อื เพื่อใชใ้ นการเรียนการสอน ของสานกั งาน กศน.หนงั สือเรียน 1. หนงั สือเรียนในรายวิชาบงั คับ และรายวิชาเลือกบังคบั เพอ่ื ใหก้ ารเรยี นการสอนบรรลุจุดประสงค์ตามเป้าหมาย การจัดหาส่ือหนังสือเรียน กศน. มีวิธีการจดั หาส่อื ใน 2 วธิ ี ดงั ตอ่ ไปนี้ 1.1. จา้ งพิมพ์หนังสือเรียนท่ีเปน็ ลิขสิทธิ์ของสานกั งาน กศน. การจัดหาหนังสือเรียนในรูปแบบการจ้างพิมพ์หนังสือเรียนท่ีเป็นลิขสิทธ์ิของสานักงาน กศน.มีขนั้ ตอน ดงั น้ี 1) สถานศกึ ษาหรอื หน่วยงานที่จะจ้างพมิ พ์ ให้ดาวน์โหลดไฟล์หนังสือเรียนท่ีเป็นลิขสิทธ์ิของสานักงาน กศน. ในวิชาท่ีต้องการ เป็นรูปแบบ PDF file ดาวน์โหลดจากเว็บไซต์ www.nfe.go.th/pattana ห้องคลังสื่อซงึ่ เป็นหนงั สือเรยี นทมี่ เี นื้อหาถูกต้องตามหลักสตู ร และเปน็ ปัจจบุ ัน 2) สถานศกึ ษาหรือหน่วยงานที่จะจ้างพิมพ์ ให้ตรวจสอบราคาอ้างอิง และลักษณะเฉพาะของหนังสือเรียน กฎ ระเบียบการจัดซ้ือ จัดจ้าง เพ่ือใช้ในการจัดจ้างพิมพ์หนังสือเรียน โดยตรวจสอบได้จากกล่มุ การคลัง สานักงาน กศน. 3) ดาเนนิ การในการจัดจา้ งพมิ พจ์ นจบกระบวนการ 4) ถ้าผู้เรียนมีจานวนน้อย หากจ้างพิมพ์แล้วไม่คุ้มค่า ก็สามารถนาไฟล์หนังสือเรียนไปทาสาเนาแทนการจ้างพิมพ์ 1.2. หนังสือเรยี น กศน. ท่จี ัดจาหนา่ ยโดยสานักพมิ พ์เอกชน การเลือกซื้อหนังสือเรยี นรู้จัดจาหนา่ ยโดยสานกั พิมพเ์ อกชน ต้องมีคุณสมบตั ดิ งั น้ี 1) เป็นหนังสือเรียนที่มีเน้ือหาตรง ตามหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับการศึกษาขัน้ พน้ื ฐาน พุทธศกั ราช 2551 2) เป็นหนังสือเรียนผ่านการกล่ันกรองคุณภาพจากคณะกรรมการของสานักงาน กศน.และมใี บอนุญาตใหใ้ ชห้ นังสือเรยี น กศน. ในสถานศึกษา ออกให้โดยกระทรวงศกึ ษาธกิ าร 3) ใบอนุญาตให้ใช้หนังสือเรียน กศน . ในสถานศึกษาออกให้โดยกระทรวงศึกษาธิการตีพิมพ์อยบู่ นปกหลังหรอื ส่วนทีแ่ สดงให้เห็นอยา่ งชดั เจน 4) หนังสือเรยี นบางวิชาที่มเี น้ือหาทีเ่ ก่ียวขอ้ งกบั สถาบันพระมหากษัตริย์ เช่น สังคมศึกษาเศรษฐกจิ พอเพยี ง ต้องได้รับการแก้ไขเนอ้ื หาใหถ้ กู ต้อง และเป็นปจั จุบนั 5) สามารถตรวจสอบรายช่ือหนังสือเรียนและสานักพิมพ์ท่ีเป็นผู้ได้รับใบอนุญาต ได้จากเว็บไซต์ www.nfe.go.th/pattana 6) ให้ตรวจสอบราคาอา้ งองิ ในการจัดซอ้ื จากกลุ่มการคลงั สานักงาน กศน.

24 2. หนังสอื เรยี นรายวิชาเลอื กเสรี ในส่วนหนงั สอื เรยี นรายวชิ าเลอื กเสรี สานักงาน กศน. ใหส้ ถานศกึ ษาจดั ทาขึ้นเองตามวัตถุประสงค์ให้เหมาะสมกับผูเ้ รียนและท้องถ่ินสื่อดิจิทัล สอื่ ดจิ ิทัล เป็นนวัตกรรมที่สร้างข้ึนมาทดแทนสิ่งท่ีมีอยู่เดิม เพื่อให้ราคาถูกลง และรักษาไว้ซ่ึงคุณภาพเอื้อต่อประโยชน์การใช้สอยท่ีมากกว่าเดิม และสื่อดิจิ ทัล (ตรงกันข้ามกับสื่ออนาล็อก) หมายถึงสื่ออเิ ลก็ ทรอนกิ ส์ซ่ึงทางานโดยใชร้ หัสดจิ ิทลั องค์ประกอบของสื่อดจิ ิทลั องค์ประกอบของส่ือดิจิตอลเบื้องต้นจึงน่าจะเป็นอย่างเดียวกั นกับองค์ประกอบเบื้ องต้นของมัลตมิ ีเดยี ด้วย ซงึ่ ประกอบไปดว้ ยพืน้ ฐาน 5 ชนดิ ได้แก่ 1. ขอ้ ความ (Text) 2. เสยี ง (Audio) 3. ภาพนงิ่ (Still Image) 4. ภาพเคลื่อนไหว (Animation) 5. ภาพวีดโี อ (Video) ส่ือดจิ ิทลั ของ กศน. สือ่ ดิจทิ ัลสาหรับการจดั การเรียนรู้ทเี่ ผยแพร่ในปจั จุบัน มีดงั น้ี 1. เว็บไซต์ กลุ่มพัฒนาการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย มีการสร้างเว็บไซต์ที่มีชื่อว่า www.nfe.go.th/pattana เปิดในห้องคลังส่ือ เป็นเว็บไซต์ที่มีการเผยแพร่หนังสือเรียน และกิจกรรมต่าง ๆ ของกลุ่มพัฒนาการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย ในรูปแบบ Pdf file สามารถเข้าไปศกึ ษา และดาวนโ์ หลด หนังสอื เรยี นไฟล์ Pdf file เพ่ือไปจา้ งพิมพ์ หรือทาสาเนาแจกตามรายช่ือในดา้ นบน 2. QR code เพื่อนาเข้าสู่บทเรียนในเรื่องต่าง ๆ กลุ่มพัฒนาการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั และหนว่ ยงานในสังกัด สานักงาน กศน. ได้จัดทาช่องทางเข้าสู่เน้ือหาของหนังสือเรียนในรูปแบบClip Video โดยไดจ้ ัดทา QR code เพ่ือเปน็ ช่องทางนาเสนอเรื่องต่าง ๆ เป็น Clip Video ช่วยให้เป็นท่ีน่าสนใจในบทเรียน เน้ือหาทีเ่ ป็น Clip Video สาหรับเรอื่ งท่ีน่าสนใจ จัดทาโดยบุคลากรของสานักงาน กศน. และมีการเผยแพร่ในช่อง Youtube สามารถเข้าชมได้ โดยใช้ Application Line ท่ีมีอยู่ในสมาร์ทโฟน สแกน QR code เพ่ือเข้าชมClip Video ในเรื่องต่าง ๆ ทีส่ นใจ 3. Application ทีม่ ีชอ่ื ว่า Nfe Brief เป็นชอ่ งทางเขา้ สื่อหนังสือเรยี นอีกหนึ่งช่องทาง รูปแบบเว็บไซต์ที่เผยแพร่ หนังสือเรียนในรูปแบบ เอกสารสรุปเน้ือหาที่ต้องรู้ในรูปแบบ Pdf file เป็นการสรุปเน้ือหาในเรอ่ื งตา่ ง ๆ โดยสรุปจากหนงั สอื เรียนรายวิชาบงั คบั 3 ระดบั 14 รายวิชา เขา้ ถงึ โดยการใช้ Application

25เฉพาะวิชา ภาษาไทย วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ ภาษาอังกฤษ จะมีการใส่ QR code ท่ีเป็นช่องทางเข้าชมเรื่องต่าง ๆ ในรูปแบบ Clip Video สามารถเข้าชม โดยใช้ Application Line ที่มีอยู่ในสมาร์ทโฟน แล้วสแกนQR code ท่ีมีอยู่ในแต่ละบทเรียนเพื่อเป็นช่องทางการเข้าชม Clip Video ในเร่ืองต่าง ๆ ที่สนใจ จะช่วยเพิ่มความรู้และเป็นท่ีน่าสนใจในบทเรียน มากย่ิงข้ึน Clip Video ทั้งหมดจะเผยแพร่ บน YouTube สาหรับ ApplicationNfe Brief สามารถดาวน์โหลดได้ท้ังเคร่ืองคอมพิวเตอร์ และสมาร์ทโฟน โดยเข้า Google พิมพ์ คาว่าwww.nfe.go.th/nfe_brief จะปรากฏหนา้ ตา่ งเวบ็ ไซต์ www.nfe.go.th/nfe_brief ดงั กลา่ ว วธิ ีดาวนโ์ หลดคลปิ จาก YouTube ง่าย ๆ ไม่ตอ้ งพ่งึ โปรแกรมอะไรเลย! โดยปกตแิ ล้วการโหลดคลิปจาก YouTube จะต้องพ่งึ โปรแกรมภายนอกจึงจะสามารถดาวน์โหลดคลิปจาก YouTube ได้ หรือไม่ก็ต้องใช้ส่วนขยายของเบราเซอร์ (บางตัว) จึงจะสามารถดาวน์โหลดคลิปจาก YouTube วธิ ีต่อไปน้ีเป็นวิธีที่จะสามารถดาวนโ์ หลดคลิปจาก YouTube ง่าย ๆ ไมว่ า่ ที่ใดก็ตาม อันดับแรกให้เข้าสู่เว็บไซด์ YouTube ก่อน เลือกคลิปท่ีต้องดาวน์โหลดมาหนึ่งคลิป ให้พิมพ์ SSตอ่ หนา้ YouTube กด enter

26ข้ันตอนการดาวนโ์ หลด YouTube

27จากน้ันเบราเซอร์จะพาคุณมาที่ www. Savefrom.net สามารถเลือกความละเอียดของคลิปท่ีต้องการจะดาวน์โหลดได้ต้ังแต่ Full HD ไปจนถึง 3gp แต่อาจจะมปี ัญหากับบางคลิปทีโ่ หลดแบบ Full HD แลว้ เสยี งจะหายไป

28 เมื่อเลือกความละเอยี ดเรียบร้อยแล้วกก็ ดดาวน์โหลด เพอ่ื เรม่ิ ตน้ ดาวน์โหลด Clip Video ไดเ้ ลยจะเรว็ จะชา้ ขึ้นอยู่กบั อินเทอร์เน็ตและความละเอียดทเ่ี ลอื ก เพียงเท่าน้ีกเ็ สรจ็ เรียบรอ้ ยแลว้ สาหรบั การดาวนโ์ หลด Clip ใน Youtube เพอื่ ท่จี ะไดค้ ลิปวิดโี อ ท่ีต้องการจะเก็บไวด้ ูในภายหลังไดง้ ่าย ๆ (โหลดได้ท้ังเพลง mp3 และ คลิปทีเ่ ป็น mp4)

29 ดาวนโ์ หลด Clip Video ดว้ ย Smart Phone Clip Video จาก YouTube การดาวนโ์ หลด Clip Video ทีเ่ ผยแพร่บน YouTube มีมากมายหลายวิธี สาหรบั คร้งั น้ีจะเรียนรกู้ ารดาวน์โหลดดว้ ยสมารท์ โฟนแบบไมต่ ้องใชโ้ ปรแกรม

30ดาวน์โหลดผา่ นเว็บ/Savefrom.net การดาวนโ์ หลดมขี นั้ ตอนดงั น้ี 1. เขา้ ไปท่ี YouTube 2. ค้นหา Clip Video ทตี่ อ้ งการ 3. เมื่อได้ Clip Video ใหก้ ด ท่ี …แชร์ กด แชร์ที่ ลกู ศร โคง้

31เลือกที่ คดั ลอกทอ่ี ยลู่ งิ ก์ บางคร้ังใหด้ ูดา้ นลา่ งมองหา ทเ่ี ป็นรูปสี่เหล่ยี มซอ้ นใหก้ ด เลอื กท่ี ส่เี หลีย่ มซอ้ น เปน็ การคดั ลอกลิงก์ กลบั ไปที่ Google Chromeในช่องคน้ หาให้ พิมพ์ คาว่าSavefrom.net

32กดที่ Enter the URLแล้ว กดแช่ จากนั้นจะมีตัวอักษร คาว่า วางให้กดเลอื กที่ วางจากนั้นใหก้ ดที่ ดาวน์โหลดจากน้นั ใหร้ อจนครบ 100 % เม่ือครบ 100 % ไฟลท์ ่ดี าวนโ์ หลด จะไปอย่ใู นสมารท์ โฟน

33 วิธีการทา QR Code บนมอื ถอื สมาร์ทโฟน ใน Application ระบบ IOS 1. ดาวนโ์ หลด Application จาก App Store ในระบบ IOS ชอ่ื App “QR Generator”เพ่ือทาการติดตงั้ ไว้บนมอื ถือสมาร์ทโฟน

342. เปิดหน้า Youtube เลือกคลิปวดี โิ อทีเ่ ราต้องการจะสร้างเปน็ QR Code3. กดที่ “แชร์” เพื่อคัดลอกลิงก์ 4. ในระบบ IOS เปิด Application “QR Generator” คลกิ๊ ท่เี คร่ืองหมาย + แลว้ ใหเ้ ลอื กไปท่ี Youtube Video

35 5. นา URL ที่ Copy มาจาก Youtube มาวางไว้ในชอ่ ง จากนั้นคล๊กิ Create ก็จะได้QR Code ท่ตี ้องการ ดังตัวอยา่ ง

36 วิธีการทา QR Code บนมอื ถือสมาร์ทโฟน ใน Application ระบบ Android1. ดาวน์โหลดและติดต้งั แอพพลเิ คชัน่ QR Scanner @ Generator 1. เข้าไปที่... Google Play2. ในชอ่ งค้นหาใหพ้ มิ พ์คาวา่ ...สแกนและสรา้ ง QR

373. เลอื กแอพพลเิ คชั่น...สแกนและสรา้ ง QR 4. กดเลือกท่ี...ตดิ ตั้ง

38 5. ตดิ ต้งั จนครบ 100 %6. แอพพลเิ คช่นั ตดิ ต้งั ในสมารท์โฟน

39 ขอ้ ดีของ QR Scanner @ Generatorเมือ่ สร้าง QR Code แล้ว...สามารถลงิ ก์ แบบ...สแกน...หรือ...ไม่ต้องสแกน...ก็ได้ 1. เปน็ Website/YouTube…ลงิ ก์ได้ 2. เปน็ ข้อความ...อ่านข้อความ...ได้ 3. เป็น เบอร์โทร...โทรออก...ได้ ...โดย สมารท์ โฟน ตน้ ทางและปลายทาง...ตอ้ งมีแอพพลิเคชั่น QR Scanner ข้ันตอนการสร้าง QR Code ดว้ ย QR Scanner @ Generator 1. เลอื กClip Video จาก YouTube

40 2. เลอื ก Clip Video ทต่ี ้องการ... แลว้ เลอื กที่ แชร์ 3. เลอื ก...คัดลอกลงิ ก์ออกจากหนา้ YouTube

414. เข้าไปที่ แอพพลเิ คช่นั QR Scanner @ Generator 5. ตรงลกู ศร ใหแ้ ตะ... แล้วเลือกคาวา่ ...วาง

426. ช่องดา้ นบนให้พมิ พ์ ช่อื แอพพลิเคช่ัน7. เลอื ก...ตกลง

438. เลอื กรูปแบบ9. เลอื ก...บันทกึ

4410. ภาพ QR Code ท่ีสรา้ งแลว้ จะเก็บที่ รหสั QR ของฉัน11. QR Code จะไปบนั ทึกที่ Gallery