แนวข้อสอบ สค21001 60 ข้อ

36.เครอื่ งมือตรวจวัดการไหวสะเทือนของ แผ่นดนิ ไหว เรียกว่าอย่างไร ก. โซนาร์ ข. เรดาร์ ค. ไซสโมกราฟ ง. ไฮโกรมเิ ตอร์ เฉลย ค. ไซสโมกราฟ อธิบาย การเกดิ แผ่นดินไหว แผ่นดนิ ไหวเปน็ ปรากฏการณ์ธรรมชาตทิ เ่ี กดิ จากการเคลอ่ื นท่ี ของ แผน่ เปลอื กโลก (แนวระหวา่ งรอยตอ่ ธรณภี าค) ทาใหเ้ กิดการเคลอื่ นตัวของชนั้ หนิ ขนาด ใหญ่เล่ือนเคล่ือนที่ หรอื แตกหกั และเกิดการโอนถ่ายพลังงานศกั ยผ์ ่านในชั้นหนิ ท่ีอยตู่ ดิ กัน พลังงานศกั ยน์ ้อี ยใู่ นรปู เคลื่อนไหว สะเทอื น จุดศูนย์กลางการเกิดแผน่ ดินไหว (focus) มกั เกดิ ตามรอยเลอื่ น อยูใ่ นระดบั ความลึกต่าง ๆ ของ ผิวโลก สว่ นจุดท่ีอยู่ในระดบั สงู กวา่ ณ ตาแหนง่ ผวิ โลก เรยี กว่า “จดุ เหนือศูนยก์ ลางแผ่นดินไหว” (epicenter) การสน่ั สะเทือนหรอื แผ่นดนิ ไหวนี้จะถกู บันทกึ ด้วยเคร่ืองมอื ที่เรยี กว่า ไซสโ์ มกราฟ ( พฤติกรรมการวดั : ความเข้าใจ)

37. ลมใดท่มี ีผลตอ่ การเกดิ ปรากฏการณเ์ อลนีโญ และลานีญา ก. ลมค้า เฉลย ก. ลมค้า ข. ลมตะเภา ค. ลมมรสมุ อธบิ าย การเกิดพายุ พายุ คือ สภาพบรรยากาศทถ่ี กู รบกวนแบบใด ๆ ก็ ง. ลมประจา ตาม โดยเฉพาะทมี่ ผี ลกระทบตอ่ พน้ื ผวิ โลกและบ่งบอกถงึ สภาพอากาศที่ รุนแรง เมื่อพูดถงึ ความรนุ แรงของพายุจะกลา่ วถงึ ความเรว็ ที่ศนู ยก์ ลาง ซงึ่ อาจสงู ถงึ 400 กม./ชม. ความเร็วของการเคลอ่ื นตวั ทศิ ทางการเคลือ่ นตัว ของพายแุ ละขนาดความกว้าง หรือเสน้ ผา่ ศูนย์กลางของตัวพายุ ซึง่ บอกถงึ อาณาบรเิ วณทจ่ี ะได้รบั ความเสียหายวา่ ครอบคลุมเทา่ ใด ความรนุ แรงของ พายุจะมหี นว่ ยวัดความรนุ แรงคล้ายหน่วยรกิ เตอร์ของการวัดความรนุ แรง แผน่ ดนิ ไหว มกั จะมี ความเรว็ เพม่ิ ข้นึ เรือ่ ย ๆ ( พฤติกรรมการวดั : ความเขา้ ใจ)

38. ประเทศไทยจะได้รบั ผลจากแผ่นดนิ ไหวอัน เนอ่ื งมาจากการกระทบกันของ แผน่ ธรณีภาคคใู่ ด มากทสี่ ดุ ก. แผ่นยเู รเซียกบั แผ่นแปซฟิ ิก เฉลย ก. แผ่นยเู รเซียกับแผน่ แปซฟิ ิก ข. แผ่นยูเรเซียกับแผน่ ออสเตรเลยี -อนิ เดยี ค. แผน่ แปซฟิ ิกกบั แผ่นนาสกา อธบิ าย การเกิดพายุ พายุ คือ สภาพบรรยากาศทถี่ ูกรบกวน ง. แผ่นแอนตาร์กตกิ กบั แผ่นออสเตรเลยี -อินเดีย แบบใด ๆ ก็ตาม โดยเฉพาะท่ีมผี ลกระทบตอ่ พืน้ ผวิ โลกและบ่ง บอกถึงสภาพอากาศทร่ี นุ แรง เมอื่ พดู ถึงความรุนแรงของพายุจะ กล่าวถึงความเร็วที่ศนู ย์กลาง ซ่ึงอาจสูงถึง 400 กม./ชม. ความเร็วของการเคลอ่ื นตัว ทิศทางการเคลือ่ นตัวของพายแุ ละ ขนาดความกว้าง หรือเส้นผ่าศูนย์กลางของตัวพายุ ซ่งึ บอกถงึ อาณาบริเวณทจ่ี ะไดร้ ับความเสยี หายว่า ครอบคลุมเท่าใด ความ รนุ แรงของพายุจะมหี นว่ ยวดั ความรนุ แรงคล้ายหน่วยรกิ เตอร์ ของการวดั ความรุนแรงแผน่ ดนิ ไหว มกั จะมี ความเรว็ เพ่มิ ขน้ึ เรอ่ื ย ๆ ( พฤตกิ รรมการวดั : ความเขา้ ใจ)

39.ภมู ปิ ญั ญาไทยเปน็ สมบัตขิ องชาติทีค่ นไทยทกุ คนจะต้องอนรุ กั ษ์ ส่งเสริมและเผยแพร่ให้คนใน ชาติได้เรยี นรู้ เนอ่ื งจากเหตผุ ลในขอ้ ใด ก. เป็นของเกา่ แกต่ กทอดมาช้านาน ข. เป็นสว่ นหนึ่งของประวัติศาสตรช์ าติไทย ค. เปน็ หนา้ ทตี่ ามกฎหมายของคนไทย ง. เปน็ มรดกทรัพยส์ นิ ทางปัญญาของชาติ เฉลย ง. เปน็ มรดกทรพั ย์สินทางปญั ญาของชาติ อธิบาย เครอื่ งมอื ทางภูมศิ าสตร์ หมายถึง สง่ิ ท่ีมนษุ ยส์ ร้างข้นึ มาเพื่อ ตรวจสอบและบนั ทึกข้อมูลทางด้าน ภูมิศาสตร์ เครอ่ื งมือภูมศิ าสตร์ท่ีสาคญั ไดแ้ ก่ แผนท่ี ลกู โลก เขม็ ทศิ รูปถา่ ยทางอากาศ ภาพถา่ ยจากดาวเทียม และ เครือ่ งมอื เทคโนโลยเี พือ่ การศึกษาภมู ศิ าสตร์ ( พฤตกิ รรมการวัด : ความเขา้ ใจ)

40. ขอ้ ใดเป็นแฟชน่ั ทบ่ี ง่ บอกความเป็นเอกลกั ษณข์ องชาวจนี ก. กเ่ี พ้า ข. เสอื้ ก๊กั ค. เสอ้ื คลมุ ง. เสื้อคอปก เฉลย ก. กเี่ พ้า อธิบาย ประเทศจีนหรือสาธารณรฐั ประชาชนจนี เป็นประเทศทมี่ ีความเจริญรงุ่ เรอื ง และมี อารยธรรมยาวนาน ที่สดุ ประเทศหนึ่งของโลก โดยหลกั ฐานทางประวัติศาสตร์ที่สามารถ คน้ คว้าท่ีมกี ารบันทกึ เป็นลายลักษณ์อักษร และมีหลกั ฐานทางประวตั ศิ าสตร์ ศลิ ปวัฒนธรรมท่ี หลากหลายสวยงาม ไดบ้ ่งชี้ว่าอารยธรรมจนี ทีบ่ ่งบอกถงึ ความเจรญิ งอกงามของจนี โบราณ ตงั้ แตช่ ่วง 2,500 - 2,000 ปี กอ่ นคริสตศักราช เรม่ิ จากสมัยราชวงศต์ ่าง ๆ มาจนถึงจีนยุคใหม่ คือยุคปจั จบุ นั ปี ค.ศ. 2009 รวมมอี ายุยาวนานถงึ 4,000 - 5,000 ปี ( พฤตกิ รรมการวัด : ความเข้าใจ)

41.กบฏหยา่ ซานในพมา่ เกิดจากสาเหตุใด เฉลย ง. การเกบ็ สว่ ยของรัฐไมเ่ ปน็ ธรรม ก. การแย่งอานาจ อธิบาย ประเทศจนี หรอื สาธารณรฐั ประชาชนจนี เปน็ ประเทศท่มี ีความ ข. การเคล่ือนไหวทางการเมือง เจริญรงุ่ เรือง และมีอารยธรรมยาวนาน ทส่ี ดุ ประเทศหน่ึงของโลก โดย ค. การไม่สามคั คีของคนในชาติ หลกั ฐานทางประวัตศิ าสตรท์ ี่สามารถคน้ ควา้ ที่มีการบนั ทกึ เปน็ ลาย ง. การเกบ็ สว่ ยของรฐั ไมเ่ ป็นธรรม ลกั ษณ์อกั ษร และมหี ลักฐานทางประวัตศิ าสตร์ ศลิ ปวัฒนธรรมท่ี หลากหลายสวยงาม ได้บ่งชี้ว่าอารยธรรมจีนทบี่ ่งบอกถึง ความเจริญงอก งามของจนี โบราณ ต้งั แตช่ ่วง 2,500 - 2,000 ปี กอ่ นคริสตศกั ราช เร่ิม จากสมยั ราชวงศ์ตา่ ง ๆ มาจนถงึ จนี ยุคใหมค่ ือยุคปจั จุบนั ปี ค.ศ. 2009 รวมมีอายุยาวนานถงึ 4,000 - 5,000 ปี ( พฤติกรรมการวดั : ความเข้าใจ)

42.สนธิสญั ญาเบาว์รงิ ทีไ่ ทยกากับอังกฤษ มสี าเหตุจากขอ้ ใด ก. การใหส้ ทิ ธพิ เิ ศษพ่อค้าจีน เฉลย ค. การใชร้ ะบบผูกขาดการคา้ ของไทย ข. การใชร้ ะบบการคา้ เสรขี องไทย ค. การใชร้ ะบบผกู ขาดการคา้ ของไทย อธบิ าย การทาสนธสิ ญั ญาเบาว์ร่ิง พ.ศ. 2398 (Bowring Treaty, 1855) ง. ฝ่ายไทยกีดกันการนาเข้าสนิ คา้ ของอังกฤษ ในสมัยรชั กาลท่ี 4 ในช่วง พ.ศ. 2398 เปน็ ช่วงทภี่ ูมิภาคเอเชียตอ้ งเผชญิ กับ การคุกคามของลัทธจิ กั รวรรดินิยม โดยชาติ มหาอานาจตะวนั ตกไดใ้ ช้ นโยบายเรือป็น คอื การใชก่ องกาลังทหารเรือเขา่ ยึดครองประเทศหรอื ดินแดน ทีอ่ อ่ นแอกว่า นโยบายเรอื ปน่ เปน็ ทนี่ ิยมใชข้ องมหาอานาจทาง ตะวนั ตก โดยเฉพาะประเทศฝรง่ั เศสและ ประเทศอังกฤษ ซ่งึ ขณะนน้ั ได้ ขยายอานาจมาทางเอเชยี ใต้และเอเชียตะวนั ออกเฉียงใต้ โดยได้ใช่อานาจ ทาง ทะเล คือ เรือรบที่มีเป็นใหญท่ ี่ทนั สมยั พร้อมกาลังทหารประจาเรอื เขา้ ยึดครอง โดยอังกฤษยดึ ครองอนิ เดยี พมา่ มลายู ส่วนฝรง่ั เศสเขา้ ยึดครอง เวียดนาม ลาว และกัมพชู า และต่อมาฝรั่งเศสได้พยายามใชน้ โยบายเรอื ปน่ เขา่ ยดึ ครองประเทศไทย ทาใหไ้ ทยตอ้ งเสียดนิ แดนบางสว่ นไปใน รศ. 112 (พ.ศ. 2423) โดยฝรงั่ เศสได้ส่งเรือปน่ ( พฤติกรรมการวดั : ความเข้าใจ)

43.สนธสิ ญั ญาเบาว์รงิ มีผลกรทบดา้ นเศรษฐกิจแบบเงินตรา ในสมยั รัชกาลท่ี 4 ตามข้อใด ก. ใช้ธนบัตรแทนเงินพดด้วง เฉลย ค. การจัดตง้ั โรงกษาปณผ์ ลติ เหรยี ญโลหะ ข. เกดิ ธนาคารพาณชิ ยข์ องเอกชน ค. การจดั ตง้ั โรงกษาปณผ์ ลติ เหรยี ญโลหะ อธิบาย การทาสนธิสัญญาเบาว์รง่ิ พ.ศ. 2398 (Bowring Treaty, 1855) ง. การตั้งหน่วยเงินตราเป็นบาทและสตางค์ ในสมัยรชั กาลท่ี 4 ในชว่ ง พ.ศ. 2398 เป็นชว่ งทีภ่ ูมภิ าคเอเชียตอ้ งเผชญิ กับ การคกุ คามของลัทธิจักรวรรดินยิ ม โดยชาติ มหาอานาจตะวนั ตกไดใ้ ช้ นโยบายเรือปน็ คือ การใชก่ องกาลังทหารเรอื เข่ายดึ ครองประเทศหรือ ดนิ แดน ที่อ่อนแอกวา่ นโยบายเรือป่นเป็นท่นี ยิ มใช้ของมหาอานาจทาง ตะวันตก โดยเฉพาะประเทศฝรง่ั เศสและ ประเทศองั กฤษ ซ่ึงขณะน้ันได้ ขยายอานาจมาทางเอเชยี ใตแ้ ละเอเชยี ตะวันออกเฉยี งใต้ โดยไดใ้ ช่อานาจ ทาง ทะเล คอื เรอื รบท่ีมีเปน็ ใหญ่ท่ที ันสมยั พรอ้ มกาลังทหารประจาเรอื เข้า ยดึ ครอง โดยอังกฤษยึดครองอนิ เดีย พม่า มลายู สว่ นฝรง่ั เศสเข้ายึดครอง เวยี ดนาม ลาว และกัมพูชา และต่อมาฝรั่งเศสได้พยายามใชน้ โยบายเรอื ป่น เข่า ยดึ ครองประเทศไทย ทาใหไ้ ทยตอ้ งเสยี ดินแดนบางส่วนไปใน รศ. 112 (พ.ศ. 2423) โดยฝร่งั เศสได้ส่งเรือป่น (พฤติกรรมการวดั : ความเข้าใจ)

44. ข้อใดคอื จุดเร่มิ ตน้ ของสงครามเยน็ เฉลย ก. การแขง่ ขันเพอื่ สร้างอาวธุ ก. การแขง่ ขนั เพื่อสรา้ งอาวธุ อธบิ าย สงครามเย็น เปน็ ลกั ษณะการเผชญิ หน้า ภายหลงั ข. การแยง่ ผลประโยชนท์ างเศรษฐกิจ สงครามโลกครง้ั ทส่ี อง คาวา่ สงครามเยน็ เปน็ คาใหม่ ทีเ่ กดิ ขนึ้ ค. การตอ่ สดู้ ้านอดุ มการณ์ 2 ขว้ั อานาจ กอ่ นสงครามยตุ ิลง และเรยี กต่อมาเปน็ การอธิบายลักษณะความ ง. การตอ่ ตา้ นการขยายตัวของลทั ธิทุนนยิ ม ตงึ เครยี ดระหวา่ งประเทศ หรอื ระหวา่ งกลุ่มท่ีดาเนินไปอยา่ ง ต่อเน่ือง โดยไม่มีการจบั อาวธุ ขึ้นตอ่ สู่ เพราะถา้ มีการใช้อาวุธ สถานการณ์ จะเปลยี่ นไปเป็นสงครามร้อน (hot war) ซึง่ จะมี ขอบเขตกว้างขวางและก่ออนั ตรายอยา่ งใหญห่ ลวง แก่ มนุษยชาติ วธิ ีการที่ใช่มากในสงครามเยน็ คือ การโฆษณาชวน เชอื่ สงครามจติ วิทยา การแขง่ ขนั กนั ทางกาลงั อาวุธ และการ สร้างความนิยมลทั ธขิ องตน ในประเทศเล็กๆ ท่ีอาจถูกรวมเข้า มาเป็นประเทศบรวิ ารของแต่ละฝา่ ย ( พฤติกรรมการวดั : ความเขา้ ใจ)

45.ข้อใดไมใ่ ช่ผลของการเข้าร่วมสงครามโลกครัง้ ที่ 2 ของประเทศไทย ก. ไทยต้องสง่ ทหารไปช่วยญีป่ ุ่นรบ ข. เกิดขบวนการเสรไี ทย ซึ่งให้พ้นจากการยดึ ครอง ค. ไทยได้รับเกยี รตเิ ปน็ สมาชกิ องคก์ ารสหประชาชาติ ง. ไทยได้ดินแดนเชยี งตงุ และส่ีจงั หวดั ภาคใต้ทตี่ อ้ งเสยี แก่ อังกฤษกลับมาโดยถาวร เฉลย ง. ไทยได้ดนิ แดนเชยี งตงุ และสี่จังหวดั ภาคใตท้ ต่ี ้องเสยี แก่ อังกฤษกลับมาโดยถาวร อธิบาย สงครามโลกคร้ังที่ 2 เกิดขึ้นในยุโรปตั้งแต่ พ.ศ. 2482 เม่ืออังกฤษและฝรง่ั เศสประกาศสงครามกบั เยอรมนี และ ไดน้ าพาประเทศอาณานิคมของตนเขา้ สสู่ งครามจนลกุ ลาม เปน็ สงครามโลก ประเทศไทยถงึ แม้ จะไมต่ กเปน็ อาณานคิ มของชาติ ใด แต่ก็ไดร้ บั ผลกระทบจากกระแสความคดิ แบบชาตินิยม และการขยาย อทิ ธพิ ลของญี่ปนุ่ ในเอเชยี จึงไดป้ รับเปลี่ยนท่าทีใน การดาเนินความสมั พนั ธ์ระหว่างประเทศของตนในสมยั รฐั บาลจอมพล ป.พบิ ูลสงคราม เช่น การตอ่ ตา้ นชาวจนี และชาวยุโรป กรณพี ิพาทอนิ โดจนี ใน พ.ศ. 2483 การเข้ารว่ มมือกับญป่ี ่นุ ในสงครามโลกคร้งั ที่ 2 ของรฐั บาลไทย ซึ่งสาระสาคญั ของการเข้า ร่วมสงครามโลก ครั้งที่ 2 ( พฤติกรรมการวดั : ความเขา้ ใจ)

46.เหตใุ ดประเทศตา่ งๆ ในทวปี แอฟริกาจงึ ยงั คง รักษาวฒั นธรรมประเพณี ด้งั เดิมของตนไวไ้ ดม้ าก ก. เป็นทวีปท่ีขาดแคลนทรพั ยากรธรรมชาติ จงึ ไมถ่ กู ยดึ ครอง ข. ไมม่ ีนโยบายกดี กนั ผิวในทกุ ประเทศ ค. ระบบชนเผ่ามีความเข้มแขง็ เป็นอนั หนงึ่ อัน เดยี วกนั ง. ชาวผวิ ขาวไม่ไดเ้ ขา้ ไปต้ังถนิ่ ฐานถาวรใน ทวปี เฉลย ง. ชาวผวิ ขาวไม่ได้เขา้ ไปตัง้ ถ่นิ ฐานถาวรในทวีป อธิบาย สงครามโลกคร้ังที่ 2 เกดิ ขึน้ ในยโุ รปตง้ั แต่ พ.ศ. 2482 เมื่ออังกฤษและฝรงั่ เศสประกาศสงครามกบั เยอรมนี และได้นาพาประเทศอาณานิคมของ ตนเขา้ สสู่ งครามจนลกุ ลาม เปน็ สงครามโลก ประเทศไทยถงึ แม้ จะไมต่ กเป็นอาณานิคมของชาตใิ ด แต่กไ็ ดร้ บั ผลกระทบจากกระแสความคดิ แบบชาตนิ ิยม และการขยาย อทิ ธพิ ลของญ่ีปุ่นในเอเชีย จงึ ไดป้ รบั เปล่ียนทา่ ทใี นการดาเนินความสมั พันธร์ ะหว่างประเทศของตนในสมัย รฐั บาลจอมพล ป.พิบูลสงคราม เชน่ การตอ่ ตา้ นชาวจนี และชาวยุโรป กรณพี พิ าทอนิ โดจีนใน พ.ศ. 2483 การเข้าร่วมมอื กับญี่ปนุ่ ในสงครามโลกครัง้ ที่ 2 ของรัฐบาลไทย ซ่งึ สาระสาคัญ ของการเข้าร่วมสงครามโลก ครั้งที่ 2 ( พฤติกรรมการวดั : ความเข้าใจ)

47.ข้อใด ไม่ใช่ประโยชนข์ องการนาปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพียงมาประยกุ ตใ์ ช้ ก. เกดิ ความสมคั รสมานสามัคคีในชุมชน ข. เพ่อื เพ่มิ สามารถในการแขง่ ขนั ให้มกี าไรทส่ี งู ขน้ึ ค. เศรษฐกจิ ชุมชนเกดิ ความเขม้ แข็งลดการพึ่งพาเศรษฐกิจจากภายนอก ง. คนในชุมชนดาเนนิ ชวี ิตอย่างมคี วามสุข เพราะทุกคน พออย่พู อกิน เฉลย ข. เพอื่ เพ่มิ สามารถในการแข่งขัน ใหม้ กี าไรทส่ี ูงขน้ึ อธบิ าย แนวพระราชดาริเรอื่ งทฤษฎีใหม่ แนวพระราชดารทิ ฤษฎใี หม่ มีจดุ มงุ่ หมายท่จี ะให้เปน็ แนว ปฏบิ ัติ สาหรบั เกษตรกรรายยอ่ ยทีม่ ีพ้นื ที่ทากินจากดั เพื่อให้เกษตรกรสามารถเลี้ยงตวั เองได้ โดยเฉพาะใหม้ ี ความ มั่นคงในเรือ่ งอาหาร คอื ใหส้ ามารถผลติ ข้าวได้อยา่ งพอเพยี งต้อการบรโิ ภค เหตุท่เี รียกวา่ ทฤษฎใี หม่ เพราะมี การบรหิ ารจัดการแบง่ ท่ีดินแปลงเลก็ ออกเป็นสัดสว่ นทช่ี ดั เจน เพ่ือประโยชนส์ งู สดุ ของเกษตรกร ซ่งึ ไม่ เคยมีใครคิดมาก่อน มีการคานวณโดยหลกั วชิ าการและมีการวางแผนทสี่ มบูรณ์แบบสาหรับเกษตร รายย่อย ( พฤตกิ รรมการวดั : ความเข้าใจ)

48.ปัจจัยในข้อใดท่ีมีผลนอ้ ยท่สี ุดตอ่ พฒั นาการ การต้ังถิ่นฐานและ การดารงชวี ติ ของมนุษย์ ก. ลกั ษณะภูมปิ ระเทศ ข. ลกั ษณะของเชอื้ ชาติ ค. ความเหมาะสมของภูมอิ ากาศ ง. ความสมบูรณข์ องทรพั ยากรธรรมชาติ เฉลย ข. ลักษณะของเชอื้ ชาติ อธบิ าย จากท่ีไดก้ ลา่ วมาแลว้ ว่า ประเทศไทยมีความแตกตา่ งกันทางดา้ น กายภาพ เช่น ภมู ิประเทศ ภมู ิอากาศของทอ้ งถ่นิ จึงทาใหแ้ ตล่ ะภาคมี ทรัพยากรที่แตกต่างกันตามไปด้วย สง่ ผลให้ประชากร ในแต่ละ ภมู ิภาค ประกอบอาชพี ต่างกนั ไปดว้ ย ( พฤติกรรมการวัด : ความเขา้ ใจ)

49. โตเกยี ว เป็นเมอื งหลวงประเทศใด ก. จนี ข. เกาหลี ค. ญีป่ นุ่ ง. ไต้หวัน เฉลย ค. ญ่ีป่นุ อธิบาย ญ่ีปุน่ (Nihon/Nippon นิฮง/นปิ ปง) มีชือ่ ทางการคือ ประเทศ ญ่ีปนุ่ (Nihon-koku/Nipponkoku-นฮิ งโกะก/ุ นปิ ปงโกะกุ) เปน็ ประเทศหมู่ เกาะในภูมิภาคเอเชยี ตะวนั ออก ตง้ั อยใู่ นมหาสมุทรแปซิฟิก ทางตะวนั ตก ติดกับคาบสมทุ รเกาหลี และสาธารณรัฐประชาชนจนี โดยมที ะเลญป่ี ุ่นกั้น ส่วนทางทิศเหนือ ตดิ กับ ประเทศรสั เซีย มีทะเลโอค็อตสก์ เป็นเสว่ นแบ่ง แดน ตวั อกั ษรคันจิของช่ือญป่ี ่นุ แปลว่าถน่ิ กาเนิดของดวงอาทิตย์ จงึ ทาให้ บางครง้ั ถูกเรยี กว่าดนิ แดนแหง่ อาทิตยอ์ ทุ ัย ( พฤตกิ รรมการวดั : ความเข้าใจ)

50. เมืองหลวงของไตห้ วนั ชอื่ วา่ อะไร ก. โตเกียว ข. ปกั กง่ิ ค. โซล ง. ไทเป เฉลย ง. ไทเป อธบิ าย อนิ โดนีเซีย (Indonesia) หรือชอื่ ทางการคอื สาธารณรัฐอนิ โดนีเซีย (Requblic of Indonesia) เป็นหมเู่ กาะท่ีใหญท่ ส่ี ุดในโลก ตงั้ อยู่ระหวา่ งคาบสมทุ รเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ และทวปี ออสเตรเลยี และ ระหวา่ งมหาสมทุ รอินเดีย และแปซฟิ ิก มพี รมแดนติดกบั ประเทศ มาเลเซยี บนเกาะบอร์เนียว (อนิ โดนีเซีย : กาลมิ ันตนั ), ประเทศปาปว่ นิวกินบี นเกาะนวิ กินี (อินโดนเี ซีย : อิเรียน) และประเทศตมิ อร์ตะวันออกบนเกาะ ติมอร์ ( พฤติกรรมการวัด : ความเข้าใจ)

51.กวั ลาลัมเปอร์ เปน็ เมืองหลวงของประเทศอะไร ก. มาเลเซีย ข. อนิ โดนเี ซีย ค. เวยี ดนาม ง. บรไู น เฉลย ก. มาเลเซยี อธิบาย มาเลเชีย(มาเลย:์ Malasia) เปน็ ประเทศในภมู ิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ ประกอบดว้ ยพ้นื ท่ี 2 สว่ น โดยมที ะเลจนี ใตก้ ั้น ส่วนแรก คอื มาเลเซียตะวนั ตก อยทู่ างตอนใตข้ องคาบสมุทรมลายแู ละคาบสมทุ รอินโดจนี มพี รมแดนติดประเทศไทยทางรัฐกลนั ตนั เประปะลิส และเกตะห์ และตดิ สงิ หโปร์ทางรฐั ยะโฮร์ ส่วนที่ 2 คอื มาเลเซียตะวนั ออก อยทู่ างตอนเหนือของเกาะบอรเ์ นยี ว มพี รมแดนทศิ ใต้อนิ โดนีเซียทกุ ส่วนของมาเลเซีย ตะวันตก แต่ล้อมประเทศบรูไนดารสุ ชาลามดว้ ยรัฐชาราวกั เพยี งรัฐเดยี ว มาเลเว๊ยเปน็ สมาชกิ กอ่ ตัง้ ของกลุ่ม ประเทศอาเซียน ( พฤติกรรมการวัด : ความเข้าใจ)

52.อารยธรรมในเอเชยี ตะวันออกเฉยี งใต้ ได้รับ อทิ ธิพลจากอะไร ก. มองโกล ใต้หวัน เฉลย ข. อินเดีย จีน อาหรับ ข. อินเดีย จีน อาหรบั ค. อังกฤษ ฝรงั่ เศส อธิบาย เอเชียตะวันออกเฉยี งใต้ ดนิ แดนในเอเชยี ตะวันออกเฉียงใต้ คือ ง. เวยี ดนาม พมา่ ประเทศบนคาบสมทุ รมลายู คาบสมุทรอินโดจนี เกาะตา่ ง ๆ ในมหาสมุทร อินเดยี และมหาสมุทรแปซิฟิก เอเชียตะวันออกเฉยี งใต้ ประกอบด้วย – ประเทศตา่ ง ๆ ในแผ่นดินใหญ่ ไดแ้ ก้ สาธารณรัฐแห่งสหภาพพมา่ ไทย สาธารณรฐั ประชาธปิ ไตยประชาชนลาว กมั พชู าและเวยี ดนาม – ประเทศ ต่าง ๆ ในทะเล ไดแ้ ก้ มาเลเซยี ฟิลปิ ปนิ ส์ สงิ คโปร์ อนิ โดนเี ซีย บรูไนและ ติมอร์ ตะวนั ออก (ตมิ อร์ - เลสเต) ประเทศอนิ โดนเี ซียแยกไดเ้ ปน็ 2 ส่วน โดยมีทะเลจีนใต้คัน่ กลาง ท้งั สองสว่ นมีทงั้ พื้นท่ีที่เป็นแผน่ ดนิ ใหญแ่ ละเกาะ ( พฤตกิ รรมการวัด : ความเขา้ ใจ)

53. ชุดประจาชาติของเวยี ตนาม เรยี กว่าอะไร ก. ไอดวิ๋ ข. อ๋ดิ ั๋ว ค. อ๋าวได๋ ง. อ๋าวด๋ เฉลย ค. อ๋าวได๋ อธบิ าย เวียดนาม (เวยี ดนาม: Việt Nam [viət˨ nam˧] เหฺวียดนาม) มชี ื่ออยา่ งเป็นทางการ คอื สาธารณรัฐสงั คมนิยมเวียดนาม (เวียดนาม: Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam, กง่ ฮหวา่ สา โห่ย จู๋ เหงีย เหวยี ต นาม) เปน็ ประเทศในเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ ตั้งอยู่ทางด้านตะวันออกสุดของคาบสมทุ ร อินโดจีน มปี ระชากรประมาณ 94.6 ล้านคนใน พ.ศ. 2559 ทาใหม้ ปี ระชากรมากทสี่ ดุ เป็นอันดับ 15 ของโลก และมากเป็นอนั ดับ 9 ของเอเชยี มพี รมแดนตดิ กบั ประเทศจีน ทางทศิ เหนือ ประเทศลาว และประเทศ กัมพูชา ทางทิศตะวันตก และอา่ วตังเกี๋ย ทะเลจนี ใต้ อ่าวไทย ทางทิศตะวันออกและใต้ มเี มอื งหลวงชอ่ื ฮานอยต้งั แต่เวยี ดนามเหนือและใต้รวมกันใน พ.ศ. 2519 เมอื งใหญส่ ดุ ในประเทศคอื นครโฮจมิ นิ ห์ ( พฤตกิ รรมการวัด : ความเข้าใจ)

54.ประเทศต่อไปน้มี ีแม่น้าโขงไหล ผ่าน ยกเว้น ประเทศใด ก. จีน ข. ลาว ค. มาเลเซยี ง. เวียดนาม เฉลย ค. มาเลเซยี อธิบาย แมน่ า้ โขงไหลผ่านหรอื เป็นเสน้ ก้นั พรหมแดนประเทศน้อยใหญม่ ากถงึ 6 ประเทศ ตั้งแต่ จนี พมา่ ลาว ไทย กัมพูชา กอ่ นไหลลงสทู่ ะเลจนี ใตท้ ่ปี ระเทศเวียดนาม บริเวณปากแม่น้าโขงตรงน้นั มีสามเหลีย่ มดนิ ดอนยกั ษ์ อันไดร้ ับการยกยอ่ งจากนานาชาติว่ามคี วามหลากหลายทางชีววทิ ยาและธรณวี ิทยาอย่างยง่ิ อกี ท้งั ตลอดเสน้ ทาง ของแม่นา้ โขงยงั มีพนั ธ์ปลานับพนั ชนดิ โดยเฉพาะปลาบึกซงึ่ พบไดเ้ พียงเฉพาะแมน่ า้ สายน้ีเท่านนั้ จึงเป็นแมน่ ้าที่ สาคัญอยา่ งยิ่งในระดบั โลก ( พฤตกิ รรมการวัด : ความเขา้ ใจ)

55.แหล่งอารยธรรมขอ้ ใดต่อไปน้ที ่ี มไิ ด้ กาเนดิ ใน ทวีปเอเชยี ก. แหลง่ อารยธรรมลุ่มแม่น้าไนล์ เฉลย ก. แหล่งอารยธรรมลมุ่ แมน่ ้าไนล์ ข. แหล่งอารยธรรมลุม่ แม่นา้ สนิ ธุ ค. แหล่งอารยธรรมลุ่มแม่น้าฮวงโห อธิบาย พ้นื ท่ใี จกลางทวีปและแหลง่ อารยธรรมลุ่มนา้ ชายขอบทวปี ถูกแยก ง. แหลง่ อารยธรรมลุม่ แมน่ ้าไทกรสิ -ยเู ฟรทีส ออกจากกันโดยแนวเทอื กเขาสูงและทะเลทรายทก่ี ว้างใหญ่ เชน่ เทอื กเขา คอเคซสั เทือกเขาหิมาลยั ทะเลทรายคาราคมู ทะเลทรายโกบี เปน็ ตน้ เทอื กเขาและทะเลทรายเหลา่ นไี้ ดก้ ลายเป็นอุปสรรคขัดขวางสาคัญท่ที าให้ ชนเผา่ เร่รอ่ นบนหลังมา้ ต้องเดนิ ทางด้วยความยากลาบากกว่าจะสามารถรุก ขา้ มไปยังพ้นื ทีล่ ุม่ ชายฝั่งได้ ขณะท่ปี ระชากรเมืองทีอ่ าศัยอยู่ในแหลง่ อารย ธรรมเหล่านมี้ ีความก้าวหน้าทงั้ ทางดา้ นเทคโนโลยแี ละวฒั นธรรมมากกว่า ชนเผ่าเร่ร่อนมาก แตก่ ็ตกเป็นรองผู้รกุ รานบนหลงั มา้ มากทางดา้ นการทหาร ทาใหก้ ลายเปน็ ผูพ้ ่ายแพไ้ ป อย่างไรก็ตาม เนอ่ื งจากดินแดนในทล่ี มุ่ เหลา่ นี้ ไม่มที ุ่งหญา้ ทีก่ ว้างใหญส่ าหรับเล้ยี งดูกองทพั ม้าขนาดมหมึ าของผ้รู กุ รานได้ ท้ายทีส่ ดุ ชนเผา่ เร่รอนผ้พู ิชิตรัฐต่างๆ ท้ังในจีน อนิ เดยี และตะวนั ออกกลาง จึงถูกบีบใหป้ รบั ตัวเข้ากบั สังคมท้องถ่ินท่ีตนเป็นฝ่ายรกุ รานครอบครองไป ( พฤติกรรมการวัด : ความเขา้ ใจ)

56.ถา้ นกั เรียนมีโอกาสไปเท่ยี วทปี่ ระเทศอนิ เดยี นักเรียนควรศกึ ษา เก่ยี วกบั อารยธรรมในขอ้ ใด เฉลย ข. อารยธรรมลุ่มแมน่ ้าสินธุ ก. อารยธรรมล่มุ แมน่ า้ าไนล์ อธบิ าย พ้นื ท่ใี จกลางทวปี และแหลง่ อารยธรรมลุ่มน้าชายขอบทวีปถูกแยกออก ข. อารยธรรมลุม่ แมน่ ้าสนิ ธุ จากกนั โดยแนวเทอื กเขาสูงและทะเลทรายท่กี ว้างใหญ่ เช่น เทอื กเขาคอเค ค. อารธรรมลมุ่ แมน่ า้ ฮวงโห ซสั เทือกเขาหิมาลัย ทะเลทรายคาราคูม ทะเลทรายโกบี เปน็ ต้น เทอื กเขาและ ง. อารยธรรมลมุ่ แม่น้าไทกริส-ยูเฟรทสี ทะเลทรายเหล่านี้ได้กลายเปน็ อุปสรรคขดั ขวางสาคัญท่ที าให้ชนเผ่าเร่ร่อนบนหลงั มา้ ตอ้ งเดินทางดว้ ยความยากลาบากกว่าจะสามารถรกุ ข้ามไปยังพืน้ ที่ลุ่มชายฝ่ังได้ ขณะทป่ี ระชากรเมืองทีอ่ าศยั อยใู่ นแหล่ง อารยธรรมเหลา่ น้มี ีความก้าวหนา้ ทง้ั ทางดา้ นเทคโนโลยแี ละวัฒนธรรมมากกว่าชนเผา่ เร่รอ่ นมาก แต่ก็ตกเป็นรองผู้ รกุ รานบนหลังมา้ มากทางด้านการทหาร ทาให้กลายเป็นผ้พู ่ายแพ้ไป อยา่ งไรก็ตาม เนื่องจากดนิ แดนในทล่ี ่มุ เหล่านไ้ี มม่ ที ่งุ หญา้ ท่ีกว้างใหญ่สาหรับเล้ยี งดกู องทัพม้า ขนาดมหึมาของผู้รุกรานได้ ท้ายทส่ี ุด ชนเผา่ เร่รอนผพู้ ิชิตรัฐต่างๆ ท้ังในจีน อนิ เดีย และตะวันออกกลาง จงึ ถูกบบี ให้ปรบั ตวั เข้ากบั สังคมท้องถิน่ ทต่ี นเปน็ ฝ่ายรกุ ราน ครอบครองไป ( พฤตกิ รรมการวัด : ความเขา้ ใจ)

57.ข้อใดมิใชส่ าเหตุปัญหาความขดั แยง้ ระหว่าง ประเทศในโลกปจั จบุ ัน ก. ความแตกต่างในเรือ่ งชาตพิ นั ธ์ ข. ความต้องการครอบครองดนิ แดนของชาติ มหาอานาจ ค. การเขา้ แรกแซงประเทศอ่นื เพ่ือผลประโยชน์ ทางเศรษฐกิจ ง. ความขัดแย้งเน่อื งจากความแตกต่างทางดา้ น ศาสนา เฉลย ค. การเข้าแรกแซงประเทศอนื่ เพื่อผลประโยชน์ ทางเศรษฐกิจ อธิบาย พื้นทีใ่ จกลางทวปี และแหลง่ อารยธรรมลมุ่ นา้ ชายขอบทวปี ถูกแยกออกจากกนั โดยแนวเทอื กเขาสงู และ ทะเลทรายที่กว้างใหญ่ เช่น เทอื กเขาคอเคซสั เทือกเขาหมิ าลยั ทะเลทรายคาราคูม ทะเลทรายโกบี เปน็ ตน้ เทือกเขาและ ทะเลทรายเหล่านี้ไดก้ ลายเปน็ อปุ สรรคขดั ขวางสาคญั ท่ที าใหช้ นเผ่าเร่ร่อนบนหลังมา้ ตอ้ งเดินทางดว้ ยความยากลาบากกวา่ จะ สามารถรุกขา้ มไปยงั พื้นทล่ี ุม่ ชายฝงั่ ได้ ขณะที่ประชากรเมืองทอี่ าศัยอยใู่ นแหลง่ อารยธรรมเหล่านม้ี ีความกา้ วหน้าท้ังทางด้าน เทคโนโลยแี ละวัฒนธรรมมากกว่าชนเผา่ เรร่ อ่ นมาก แต่ก็ตกเป็นรองผรู้ กุ รานบนหลังม้ามากทางดา้ นการทหาร ทาให้กลายเป็นผู้ พา่ ยแพ้ไป อยา่ งไรก็ตาม เน่อื งจากดนิ แดนในท่ลี ุม่ เหลา่ นไ้ี มม่ ที ุ่งหญา้ ท่ีกวา้ งใหญส่ าหรับเลีย้ งดกู องทัพม้าขนาดมหึมาของผู้ รกุ รานได้ ทา้ ยที่สุด ชนเผ่าเรร่ อนผพู้ ิชิตรฐั ตา่ งๆ ท้ังในจีน อินเดยี และตะวนั ออกกลาง จึงถกู บีบใหป้ รบั ตัวเขา้ กบั สังคมทอ้ งถน่ิ ท่ี ตนเปน็ ฝ่ายรกุ รานครอบครองไป ( พฤติกรรมการวดั : ความเข้าใจ)

58.การสง่ ทหารไทยไปประจาตมิ อร์ตะวันอก สอดคลอ้ งกับพันธะทีไ่ ทยมีในขอ้ ใด ก. ไทยเปน็ สมาชกิ องค์การอาเซียน ข. ไทยมคี วามร่วมมอื ทางทหารกับอินโดนเี ซยี ค. ไทยเป็นสมาชิกองคก์ ารสหประชาชาติ ง. ไทยมีขอ้ ตกลงกบั กล่มุ ประเทศสมาชกิ เอเปก เฉลย ค. ไทยเป็นสมาชิกองคก์ ารสหประชาชาติ อธิบาย ตอ่ มาไทยได้เปลย่ี นนโยบายและประกาศสงครามกบั ฝา่ ยเยอรมนั นแี ละออสเตรยี -ฮังการี หรอื เรยี กว่า ฝ่ายมหาอานาจกลาง (Central Powers) เม่ือวันที่ 28 กรกฎาคม 2460 เนอ่ื งจากฝ่ายไทย พิจารณาแล้วเหน็ ว่า ฝ่ายเยอรมนีเปน็ ฝ่ายท่ลี ะเมดิ กฎหมายระหวา่ งประเทศและรกุ รานประเทศก่อน อีกท้งั สหรัฐอเมรกิ าได้ ประกาศสงครามกบั เยอรมนีไปกอ่ นหน้านี้ ทาใหไ้ ทยม่ันใจวา่ ฝา่ ยพนั ธมติ ร (Allied Power) จะเปน็ ฝ่ายมีชยั ชนะ ถา้ ไทยเขา้ ร่วมกบั ฝ่ายพนั ธมติ รจะสามารถ สรา้ งเกยี รติภูมใิ ห้กับประเทศชาติ และจะทาใหป้ ระเทศไทย เปน็ ทีร่ ้จู กั ของประชาคมโลก ซึง่ จะเป็นโอกาสของไทย ท่จี ะ เจรจาเรียกร้องชาติตะวันตกให้ทบทวนแกไ้ ข สนธิสัญญาทีไ่ ม่เป็นธรรมกับฝา่ ยไทยที่เคยทาไว้ ตั้งแต่สมยั รชั กาลท่ี 4 ( พฤติกรรมการวัด : ความเขา้ ใจ)

59.ในการปลดปลอ่ ยทาสให้เปน็ ไทยแก่ตวั เอง รัชกาลที่ 5 ทรงมี นโยบายท่จี ะชว่ ยเหลือใหท้ าส สามารถดารงชวี ิตในสงั คมได้อยา่ งไร ก. จดั สรรทีท่ ากินให้ตามความจาเป็น ข. ใหท้ างานกับนายโดยได้รบั เงนิ เดอื น ค. จัดการศกึ ษาเพ่ือเปน็ ชอ่ งทางหาเล้ยี งชพี ได้ ตอ่ ไป ง. รฐั ให้เงนิ ชว่ ยเหลอื ในช่วงระยะเวลาหนงึ่ เฉลย ข. ใหท้ างานกับนายโดยไดร้ ับเงนิ เดือน อธบิ าย ในสมัยรชั การที่ 5 ทรงส่งเสริมให้ประชาชนไดร้ บั สิทธ์ิ เสรีภาพและความเสมอภาคทางสังคม ดังนี้ 1. ทรงยกเลิก ระบบไพร่ ซึ่งเปน็ ระบบที่ทางราชการเกณฑป์ ระชาชนไปทางานให้แก่ขุนนาง โดยไม่ได้รับค่าจ้างหรือผลประโยชนต์ อบแทน ทาใหป้ ระชาชนขาดอิสระในการประกอบอาชีพ บางครงั้ ถูกกด ขขี่ ม่ เหงจากมูลนายอีกด้วย เปน็ เหตุใหเ้ กิดการแบง่ ชนชั้นใน สงั คมไทย ราษฎรไทยไมไ่ ด้รบั ความเสมอภาค และความยตุ ิธรรมเท่าที่ควร พระองคจ์ ึงทรงโปรดเกล้าให้ยกเลกิ แต่กระทาแบบ คอ่ ยเปน็ คอ่ ยไป จนถงึ พ.ศ. 2448 จงึ ยกเลิกโดยเด็ดขาด ( พฤตกิ รรมการวดั : ความเขา้ ใจ)

60. ข้อใดไม่ใช่ลักษณะของรัฐบาลในระบบ เศรษฐกิจแบบสงั คมนิยมคอมมิวนิสต์ ก. มีการวางแผนเศรษฐกิจ ข. เปน็ เจ้าของปัจจัยการผลติ ทุกชนิด ค. ออกกฎหมายหา้ มการผกู ขาดการผลติ ง. จากัดเสรภี าพของประชาชนในการเลอื กบริโภค เฉลย ค. ออกกฎหมายห้ามการผูกขาดการผลิต อธบิ าย การปฏิรูปด้านการคลงั รชั กาลท่ี 5 โปรดเกล้าฯ ใหจ้ ดั ตงั้ หอรัษฎากรพิพฒั นข์ ึ้นในปี พ.ศ. 2416 ใน พระบรมมหาราชวังทาหน้าท่ีรบั ผดิ ชอบรวบรวมเงินภาษีอากรทุกชนดิ นาส่งพระคลังมหาสมบตั ิ ทาบญั ชี รวบรวมผลประโยชน์ ตรวจตราการเก็บภาษอี ากรของหนว่ ยราชการต่าง ๆ ใหเ้ รยี บร้อยรดั กมุ รบั ผดิ ชอบ การ จา่ ยเงินเดือนในอตั ราท่ีแน่นอนให้กับขา้ ราชการฝ่ายพลเรอื นและทหารเฉพาะในสว่ นกลางแทนการจ่ายเบย้ี หวัดและเงนิ ปี ( พฤติกรรมการวดั : ความเข้าใจ)

61. ปัจจัยขอ้ ใดมีอทิ ธพิ ลนอ้ ยทีส่ ดุ ตอ่ การตัดสินใจ ซอ้ื ของผบู้ ริโภค ก. รสนยิ มของผูบ้ ริโภค ข. การโฆษณาสินคา้ ค. รายไดข้ องผ้บู รโิ ภค ง. ราคาของสนิ คา้ เฉลย ข. การโฆษณาสนิ ค้า อธิบาย การบรโิ ภค หมายถึง การแลกเปลี่ยนสนิ คา้ และการบริการ โดยใชเ้ งินเปน็ ส่อื กลาง เพอ่ื ตอบสนองความ ต้องการบริโภคของบคุ คล เช่น การใชเ้ งินซ้อื อาหาร การใช้เงนิ ซอ้ื ทีอ่ ยอู่ าศัย การใช้เงนิ ซอื้ เครอ่ื งนุ่งหม่ การ ใช้ เงินซื้อยารักษาโรค การใช้เงนิ ซือ้ ความสะดวกสบายเพอื่ การพกั ผอ่ น หย่อนใจ ( พฤติกรรมการวัด : ความเขา้ ใจ)

62.ขอ้ ใดคือขอ้ เสยี ของระบบเศรษฐกิจแบบผสม ก. ประชาชนไมม่ ีเสรีภาพในการผลิตหรือบริโภคอะไรไดต้ ามใจ ข. สินค้ามคี ณุ ภาพไมด่ ีเท่าทค่ี วรเนอื่ งจากผผู้ ลติ ขาด แรงทุนทรพั ยใ์ นการผลิต ค. การใชท้ รัพยากรทางเศรษฐกิจอาจเปน็ ไปอยา่ งไม่มีประสิทธิภาพ ง. การมีกาไรและระบบกรรมสทิ ธิใ์ นทรพั ยส์ ินอาจ ทาใหเ้ กิดการเหลอ่ื มลาทางฐานะและรายได้ เฉลย ง. การมกี าไรและระบบกรรมสทิ ธใิ์ นทรพั ย์สนิ อาจ ทาให้เกิดการ เหล่อื มล้าทางฐานะและรายได้ อธิบาย การบริโภค หมายถึง การแลกเปลย่ี นสนิ ค้าและการบรกิ ารโดยใชเ้ งนิ เป็นส่อื กลาง เพ่ือ ตอบสนองความ ตอ้ งการบรโิ ภคของบุคคล เชน่ การใช้เงนิ ซ้อื อาหาร การใช้เงินซื้อท่ีอยอู่ าศยั การใช้เงนิ ซ้ือ เคร่อื งนงุ่ ห่ม การใช้ เงินซื้อยารักษาโรค การใช้เงินซื้อความสะดวกสบายเพ่อื การพักผอ่ นหยอ่ นใจ ( พฤตกิ รรมการวัด : ความเขา้ ใจ)

63.ข้อใดเป็นหลักการเลอื กใชท้ รัพยากรในการผลิตทเ่ี หมาะสม ก. ใช้วตั ถดุ ิบคณุ ภาพระดบั ปานกลาง ข. ใช้ทรัพยากรทม่ี ีคณุ ภาพสงู ราคาสงู ค. ใช้ทรพั ยากรทม่ี รี าคาถกู ท่ีสุด ง. ใช้ทรพั ยากรอย่างคุม้ ค่า เฉลย ง. ใช้ทรพั ยากรอยา่ งค้มุ คา่ อธบิ าย ทรัพยากร หมายถงึ สง่ิ ทง้ั หลายทส่ี ามารถนามาใช้ในการ ผลิตหรอื สร้างใหเ้ กดิ เป็นสนิ คา้ และ บรกิ าร ทรัพยากร แบ่งออกได้เปน็ 2 ประเภท คอื 2.1 ทรพั ยากรมนษุ ย์ เปน็ ทรัพยากรที่สาคญั เป็นอย่างยง่ิ ใน การพฒั นาเศรษฐกจิ ของประเทศ 2.2 ทรพั ยากรธรรมชาติและทรัพยากรท่ี มนษุ ย์สร้างขึ้น ทรัพยากรธรรมชาติเปน็ ทรัพยากรท่ีมอี ยู่ อยา่ งจากดั เชน่ แรธ่ าตุ ที่ดนิ น้ามนั ปา่ ไม้ แหล่งน้า เปน็ ตน้ ( พฤตกิ รรมการวัด : ความเขา้ ใจ)

. 64. ขอ้ ใดคือตวั อย่างของการเป็นผผู้ ลติ ที่ดี ก. สมใจ นาขยะทีย่ อ่ ยสลายไมไ่ ดซ้ ึ่งเกิดจากการ ผลติ ไปฝงั ดนิ ข. วารี ลงทนุ ซ้อื เครื่องบาบดั น้าเสียเพือ่ บาบดั น้า เสียทเี่ กิดจากโรงงานก่อนปลอ่ ยลงทะเล ค. วิสา ซื้อท่ดี ินป่าไมด้ ว้ ยราคาท่เี ปน็ ธรรมเพือ่ ตัดไมไ้ ปขาย ง. พรพี นาของคุณภาพต่ามาผลิตเปน็ สนิ ค้าแตข่ ายสนิ คา้ ในราคาท่ีถูกมาก เฉลย ข.วารี ลงทนุ ซือ้ เครื่องบาบัดนา้ เสยี เพอื่ บาบดั น้าเสียท่ี เกิดจากโรงงานกอ่ นปล่อยลงทะเล อธบิ าย ผผู้ ลติ ช่วยให้ผผู้ ลิตสินคา้ และบรกิ ารสามารถวเิ คราะหแ์ ละวางแผนการผลิตได้ วา่ จะผลติ อะไร จานวนเทา่ ไร ผลิตอยา่ งไร สาหรบั ใคร ซึง่ ต้องคานึงถึงในทุกขัน้ ตอนกอ่ นสนิ คา้ และบริการถึงมอื ผบู้ ริโภค เพื่อใหส้ ามารถแขง่ ขนั ในตลาดได้ ( พฤตกิ รรมการวัด : ความเข้าใจ)

65. เราสามารถเรียกรอ้ งใหผ้ ผู้ ลติ สินค้าชดเชยคา่ เสียหายได้ในกรณีใด ก. ไมถ่ ูกใจตัวสินค้าท่ซี อื มา ข. ถูกขายสนิ คา้ เกนิ ราคาจากพอ่ คา้ คนกลาง ค. ไดร้ บั อันตรายจากความบกพรอ่ งในการผลติ สินค้าของผ้ผู ลิต ง. ทาสินคา้ ชารุดเสยี หาย เฉลย ค.ได้รบั อันตรายจากความบกพรอ่ งในการผลติ สินคา้ ของผู้ผลติ อธบิ าย ผ้ผู ลิต ชว่ ยให้ผู้ผลติ สนิ ค้าและบรกิ ารสามารถวเิ คราะหแ์ ละวางแผนการผลติ ไดว้ ่าจะผลติ อะไร จานวนเท่าไร ผลิตอยา่ งไร สาหรบั ใคร ซงึ่ ตอ้ งคานงึ ถึงในทุกขั้นตอนก่อนสนิ คา้ และบริการถงึ มอื ผู้บรโิ ภค เพ่อื ให้ สามารถแข่งขันในตลาดได้ ( พฤตกิ รรมการวดั : ความเข้าใจ)

66. กอ่ นเลอื กซือสนิ ค้าชนิดใดชนดิ หน่งึ ควรดูทส่ี ิง่ ใด ก่อนเป็นอนั ดับแรก ก. ความสวยงามของตัวสินคา้ ข. ตรวจดูฉลากของสินคา้ ค. ความจาเปน็ ในการใช้ ง. ดูราคาสินคา้ เฉลย ข.ตรวจดฉู ลากของสนิ คา้ อธบิ าย ผบู้ รโิ ภค ช่วยใหผ้ ู้บริโภคสามารถปรบั ตวั ใหเ้ ข่ากับสถานการณท์ างเศรษฐกจิ ของประเทศและ ของ โลกได้ รูแ้ ละเข้าใจในนโยบายทางเศรษฐกิจทรี่ ฐั บาลกาหนดจะสง่ ผลกระทบผู้บริโภคอยา่ งไร ชว่ ยให้ เตรยี มตัว ในการวางแผนใช้จา่ ย หรอื ออมภายในครอบครวั หรือการประกอบอาชพี ได้ ( พฤติกรรมการวัด : ความเข้าใจ)

67.หากนกั เรยี นพบวา่ สนิ ค้าทซ่ี ือมาดอ้ ยคุณภาพไมเ่ ปน็ ไปตามท่ที างผู้ผลติ ไดโ้ ฆษณาไว้ นักเรยี นจะสามารถรอ้ งเรียนได้ทีห่ น่วยงานใด ก. สานักงานคณะกรรมการคุ้มครองผบู้ ริโภค ข. กระทรวงมหาดไทย ค. กระทรวงพาณชิ ย์ ง. สถานีตารวจ เฉลย ก. สานกั งานคณะกรรมการคมุ้ ครองผบู้ รโิ ภค อธบิ าย ผู้บริโภค ชว่ ยให้ผบู้ ริโภคสามารถปรับตัวใหเ้ ขา่ กับสถานการณ์ทางเศรษฐกจิ ของประเทศและ ของ โลกได้ รู้และเข้าใจในนโยบายทางเศรษฐกิจที่รฐั บาลกาหนดจะสง่ ผลกระทบผู้บริโภคอยา่ งไร ชว่ ยให้ เตรียมตวั ในการวางแผนใช้จ่าย หรอื ออมภายในครอบครัว หรือการประกอบอาชีพได้ ( พฤตกิ รรมการวัด : ความเขา้ ใจ)

68. การรวมกลุ่มทางเศรษฐกจิ ในทวปี เอเชียมีความสาคญั อย่างไร ก. ทาให้เดินทางเข้าออกประเทศที่เปน็ สมาชิกได้อย่างอิสระ ข. เสรมิ สรา้ งขดี ความสามารถของผู้ประกอบการภายในประเทศสมาชิก ค. เพิ่มอานาจทางการทหารเพอื่ กดดันชาติ มหาอานาจ ง. เพ่อื เพิ่มอตั ราการตอ่ รองกับประเทศฝง่ั ยุโรป เฉลย ข. เสรมิ สรา้ งขดี ความสามารถของผูป้ ระกอบการภายในประเทศสมาชกิ อธบิ าย ระบบเศรษฐกิจ คือ กลมุ่ หรอื หนว่ ยธรุ กจิ ทีร่ วมตวั กนั ดาเนนิ กิจกรรมทางเศรษฐกจิ โดยอยู่ภายใต้รูปแบบของการ ปกครอง จารีตประเพณี สังคม และวฒั นธรรมของแตล่ ะประเทศ เพอ่ื กาหนดว่าจะผลิตอะไร ปริมาณมากนอ้ ยเทา่ ใด และใช้ วิธกี ารผลิตอยา่ งไร เพื่อตอบสนองความต้องการของหน่วยครวั เรอื น หรือกล่มุ ผู้บรโิ ภคหรอื ประชาชนนนั่ เอง ( พฤตกิ รรมการวัด : ความเขา้ ใจ)

69.ข้อใดมิใชป่ ระโยชนข์ องการเปน็ สมาชิกกลมุ่ ประชาคมเศรษฐกิจอาเซียนของประเทศไทย ก. มสี ินคา้ และบริการทส่ี ามารถเสรมิ ซง่ึ กนั และกนั ระหว่างประเทศสมาชกิ เพอ่ื สรา้ งความ แขง็ แกร่งในด้าน อานาจการต่อรองได้ ข. สามารถนาจดุ แข็งของแต่ละประเทศมาเสริมกบั จุดแขง็ ประเทศไทย เพอื่ สรา้ งประโยชน์สงู สุดใน การผลิต สง่ ออก และบรกิ าร ค. ใช้ทรพั ยากรในการผลติ ร่วมกับประเทศสมาชกิ และการเป็นพันธมิตรในการดาเนินธุรกจิ ระหว่างประเทศ ขจดั อปุ สรรคในดา้ นการคา้ และการลงทนุ ระหว่างประเทศสมาชกิ ง. สามารถยมื กาลงั ทหารระหว่างประเทศทีเ่ ปน็ สมาชิกมาช่วยเหลือในการแกไ้ ขปัญหาต่างๆ เฉลย ง. สามารถยืมกาลงั ทหารระหวา่ งประเทศท่ีเปน็ สมาชิกมาชว่ ยเหลอื ในการแก้ไข ปญั หาตา่ งๆ อธิบาย ระบบเศรษฐกิจ คือ กลมุ่ หรือหน่วยธรุ กจิ ทรี่ วมตวั กันดาเนินกจิ กรรมทางเศรษฐกจิ โดยอย่ภู ายใตร้ ูปแบบของการ ปกครอง จารีตประเพณี สงั คม และวัฒนธรรมของแตล่ ะประเทศ เพอื่ กาหนดวา่ จะผลติ อะไร ปริมาณมากนอ้ ยเท่าใด และใชว้ ิธกี าร ผลติ อยา่ งไร เพื่อตอบสนองความตอ้ งการของหน่วยครัวเรือน หรือกลมุ่ ผ้บู รโิ ภคหรอื ประชาชนน่นั เอง ( พฤติกรรมการวัด : ความเขา้ ใจ)

70.ประเทศญป่ี นุ่ ใชร้ ะบบเศรษฐกจิ แบบใด ก. ระบบเศรษฐกิจแบบผสม ข. ระบบเศรษฐกจิ แบบทุนนยิ ม ค. ระบบเศรษฐกจิ แบบสงั คมนยิ ม ง. ระบบเศรษฐกจิ แบบคอมมวิ นสิ ต์ เฉลย ข. ระบบเศรษฐกิจแบบทุนนิยม อธิบาย ระบบเศรษฐกจิ คือ กลุ่มหรอื หนว่ ยธรุ กจิ ที่รวมตัวกันดาเนินกิจกรรมทางเศรษฐกจิ โดยอยู่ ภายใต้รูปแบบของการปกครอง จารีตประเพณี สังคม และวัฒนธรรมของแต่ละประเทศ เพือ่ กาหนดวา่ จะผลติ อะไร ปริมาณมากนอ้ ยเทา่ ใด และใช้วิธกี ารผลิตอยา่ งไร เพ่อื ตอบสนองความตอ้ งการของหน่วยครัวเรือน หรือ กลมุ่ ผู้บรโิ ภคหรอื ประชาชนนน่ั เอง ( พฤติกรรมการวดั : ความเข้าใจ)

71. สินค้าในขอ้ ใดทป่ี ระเทศไทยสง่ ออกท่วั โลก ก. ไม้ แรธ่ าตุ ข. กา๊ ซธรรมชาติ นามนั ค. ยางพารา ข้าว ง. ยานพาหนะ เครอื่ งจักร เฉลย ค. ยางพารา ขา้ ว อธิบาย ระบบเศรษฐกิจ คอื กลมุ่ หรอื หน่วยธรุ กิจทรี่ วมตัวกันดาเนนิ กิจกรรมทางเศรษฐกิจ โดยอยู่ ภายใต้รูปแบบของการปกครอง จารตี ประเพณี สังคม และวฒั นธรรมของแตล่ ะประเทศ เพือ่ กาหนดว่าจะผลติ อะไร ปรมิ าณมากนอ้ ยเท่าใด และใช้วิธีการผลิตอย่างไร เพ่ือตอบสนองความตอ้ งการของหน่วยครัวเรือน หรือ กล่มุ ผูบ้ ริโภคหรือประชาชนนั่นเอง ( พฤติกรรมการวัด : ความเข้าใจ)

72. ขอ้ ดีของการปกครองตามระบอบประชาธิปไตย ก. ช่วยระงบั ความขดั แย้งระหว่างรฐั บาลกับประชาชน ข. ส่งเสริมรายไดป้ ระชากรอยา่ งตอ่ เนือ่ ง ค. ประชาชนมสี ิทธิเสรภี าพเท่าเทยี มกัน ง. การทางานของรฐั คล่องตัวรวดเรว็ เฉลย ค.ประชาชนมสี ทิ ธิเสรภี าพเท่าเทยี มกัน อธบิ าย ประเทศไทยไดย้ ึดหลกั การปกครองในระบอบประชาธปิ ไตยอันมี พระมหากษัตริย์เปน็ ประมุข มรี ัฐธรรมนญู การปกครองแผ่นดนิ มาต้ังแต่พทุ ธศักราช 2475 จนถงึ รัฐธรรมนญู แห่งราชอาณาจกั รไทย พทุ ธศักราช 2550 เป็นแนวทางสาคญั ตลอดมา ( พฤติกรรมการวัด : ความเขา้ ใจ)

73.หลกั การปกครองระบอบคอมมวิ นสิ ต์ คือขอ้ ใด ก. ประชาชนทุกคนมสี ิทธิเสมอภาค ข. ประชาชนมีส่วนรว่ มในการปกครองประเทศ ค. การปกครองมีประสิทธิภาพเดด็ ขาดและรวดเรว็ ง. ประชาชนมีสทิ ธมิ อบอานาจการปกครองใหก้ ับ ประชาชนดว้ ยกันโดยการเลอื กตัง้ เฉลย ก. ประชาชนทกุ คนมีสทิ ธเิ สมอภาค อธิบาย ประเทศไทยได้ยึดหลักการปกครองในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์เป็นประมุข มี รฐั ธรรมนูญการปกครองแผน่ ดนิ มาต้ังแตพ่ ุทธศกั ราช 2475 จนถงึ รฐั ธรรมนูญแหง่ ราชอาณาจักรไทย พทุ ธศกั ราช 2550 เปน็ แนวทางสาคัญตลอดมา ( พฤติกรรมการวดั : ความเข้าใจ)

74. ข้อดีของการปกครองระบอบเผด็จการ คอื อะไร ก. ประชาชนมสี ทิ ธิเสรภี าพ ข. การทางานของรฐั คล่องตวั รวดเรว็ ค. ประชาชนมีสว่ นรว่ มในการบรหิ ารประเทศ ง.ช่วยระงับความขัดแย้งระหวา่ งรฐั บาลกับ ประชาชน เฉลย ข.การทางานของรัฐคล่องตัวรวดเร็ว อธบิ าย เปน็ ระบอบการปกครองทยี่ อมรบั สิทธิเสรีภาพและความเสมอภาคของ ประชาชน เปดิ โอกาสให้ ประชาชนทุกคนมสี ่วนรว่ มในการใช้อานาจปกครองประเทศอย่าง ท่ัวถงึ และมีกลไกทม่ี ีประสิทธภิ าพในการ ปอ้ งกันการผูกขาดอานาจทางการเมอื งของคนกลมุ่ ใดกล่มุ หนง่ึ ( พฤตกิ รรมการวดั : ความเขา้ ใจ)

75. ข้อใดมใิ ช่ขอ้ ดีของการปกครองระบอบประชาธปิ ไตย ก. ถือกฎหมายเป็นมาตรฐานในการดาเนนิ การปกครองโดยใช้กฎหมายบงั คบั แกท่ ุกคนไม่วา่ คนม่งั มี หรอื ยากจน ข. ชว่ ยระงับความขดั แย้งระหวา่ งรฐั บาลกบั ประชาชนและระหว่างประชาชนดว้ ยกนั เองโดยสนั ตวิ ธิ ี ค. เปดิ โอกาสให้ประชาชนทุกคนมีสทิ ธิเสรีภาพไดอ้ ย่างเสมอภาคกัน ง. ไม่มีการผูกขาดทางเศรษฐกจิ โดยกลุ่มผู้ผลติ เฉลย ง.ไม่มกี ารผกู ขาดทางเศรษฐกิจโดยกลมุ่ ผู้ผลิต อธิบาย ระบอบประชาธิปไตยแบบมีพระมหากษัตรยิ เ์ ป็นประมขุ รฐั ธรรมนูญและ การปกครองของไทยทุก ฉบับกาหนดไวอ้ ย่างชัดแจง้ ว่า เทดิ ทูน พระมหากษัตริย์เป็นสถาบันสงู สุด ดารงอยใู่ นฐานะอันเปน็ ที่เคารพ สกั การะผู้ใดจะละเมดิ มิได้ รฐั ธรรมนญู กาหนดวา่ ผใู้ ดจะกลา่ วหาหรือฟอ้ งรอ้ ง พระมหากษัตริยใ์ นทางใดๆ มไิ ด้ พระราชอานาจของพระมหากษตั รยิ ์จึงมีกาหนดไว้ในรัฐธรรมนูญ โดยปกตริ ัฐธรรมนญู กาหนดให้ พระมหากษตั รยิ ์เปน็ ผูใ้ ช้อานาจอธิปไตย ซึง่ เปน็ ของประชาชนโดยใช้อานาจนติ บิ ัญญัติผา่ นทางรฐั สภา อานาจ บริหารผ่านทางคณะรัฐมนตรแี ละอานาจตุลาการผ่านทางศาล การกาหนดเชน่ นห้ี มายความวา่ อานาจต่าง ๆ จะ ใชใ้ นพระปรมาภไิ ธยของพระมหากษตั รยิ ์ซึง่ ในความเปน็ จรงิ อานาจเหลา่ นมี้ ีองคก์ รเป็นผ้ใู ช้ ฉะนัน้ การ ท่ี บัญญตั วิ ่าพระมหากษัตรยิ ์เป็นผูใ้ ช้อานาจนิติบัญญัติ อานาจบริหารและอานาจตลุ าการผ่านทางองค์กรต่างๆ นน้ั จึงเปน็ การเฉลมิ พระเกียรติ แต่อานาจ ท่แี ท้จรงิ อยูท่ อี่ งคก์ รท่ีเปน็ ผ้พู ิจารณานาข้ึนทูลเกล้าฯ ถวายเพอื่ พระมหากษตั รยิ ท์ รงลง พระปรมาภิไธย ( พฤติกรรมการวดั : ความเข้าใจ)

76.ข้อใดมิใชข่ ้อเสียของการปกครองระบอบเผดจ็ การ ก. เปน็ การปกครองโดยบุคคลเดียวหรอื กลมุ่ เดียว ย่อมมกี ารผดิ พลาด และใช้อานาจเพอื่ ประโยชนส์ ว่ นตน ข. มีการใชอ้ านาจเผด็จการ กดขีแ่ ละลดิ รอนสทิ ธเิ สรภี าพของประชาชน ค. ตอ้ งเสยี ค่าใชจ้ ่ายในการดาเนินการปกครองมาก ง. ถูกกดี กนั จากประเทศตา่ ง ๆ ท่วั โลก เฉลย ค. ตอ้ งเสยี คา่ ใชจ้ า่ ยในการดาเนนิ การปกครองมาก อธบิ าย การปกครองแบบเผด็จการ เป็นระบบการเมอื งท่ีรวมอานาจแบบเบด็ เสร็จไว้ท่ผี นู้ าคนเดียวหรือคณะ เดยี ว ให้ อานาจการตดั สนิ ใจที่รฐั การปกครองและการบรหิ ารประเทศใหค้ วามสาคญั กับรัฐมากกว่าประชาชน รวมทงั้ ประโยชนท์ ีร่ ฐั จะ ได้รับ ประชาชนเปรียบเสมอื นเป็นส่วนประกอบ ของรฐั เท่านนั้ และท่ีสาคญั รฐั จะตอ้ ง สงู สดุ และถูกต้องเสมอ การปกครองแบบ เผดจ็ การ แบง่ ออกเปน็ 2 รูปแบบ คอื แบบอานาจนยิ มและแบบ เบด็ เสร็จนิยม ( พฤตกิ รรมการวัด : ความเข้าใจ)

77.การปกครองระบอบประชาธิปไตยแตกตา่ งจากการปกครองรปู แบบสังคมนยิ มอยา่ งไร ก. ประชาธิปไตยเนน้ ใหส้ ิทธิเสรีภาพเพือ่ ใหเ้ กิดความเท่าเทียม สว่ นสงั คมนยิ มเน้นการลดสทิ ธิบางอยา่ งลง เพื่อใหเ้ กดิ ความเทา่ เทียม ข. ประชาธิปไตยทกุ คนมีความเสมอภาค ส่วนสังคมนยิ มอานาจการปกครองอย่ทู ีบ่ ุคคลเดียว ค. ประชาธปิ ไตยประชาชนประกอบธรุ กิจได้อยา่ งอสิ ระ สว่ นสงั คมนิยมรฐั บาลเป็นผู้ดาเนนิ ธรุ กจิ ทกุ อย่าง ง. ประชาธปิ ไตยไม่มคี วามเหล่ือมลา้ ทางเศรษฐกิจส่วนสงั คมนิยมมีความเหล่อื มลา้ ทางเศรษฐกิจ เฉลย ก.ประชาธิปไตยเน้นใหส้ ทิ ธิเสรภี าพเพอ่ื ใหเ้ กิดความเทา่ เทยี ม สว่ นสงั คมนิยมเน้นการลดสิทธิ บางอยา่ งลงเพอื่ ให้เกดิ ความเท่าเทียม อธิบาย ระบอบประชาธิปไตยแบบมพี ระมหากษตั ริยเ์ ป็นประมุข รฐั ธรรมนูญและ การปกครองของไทยทกุ ฉบับกาหนดไว้อยา่ งชดั แจง้ ว่า เทดิ ทูน พระมหากษตั ริย์เปน็ สถาบันสูงสดุ ดารงอยู่ในฐานะอันเป็นทีเ่ คารพ สกั การะผใู้ ดจะละเมดิ มิได้ รัฐธรรมนญู กาหนดว่า ผใู้ ดจะกล่าวหาหรือฟ้องรอ้ ง พระมหากษัตริยใ์ นทางใดๆ มไิ ด้ พระราชอานาจของพระมหากษัตริย์จงึ มีกาหนดไว้ในรัฐธรรมนูญ โดยปกตริ ฐั ธรรมนูญกาหนดให้ พระมหากษัตริยเ์ ป็น ผู้ใช้อานาจอธิปไตย ซ่ึงเป็นของประชาชนโดยใช้อานาจนิติบญั ญัตผิ า่ นทางรฐั สภา อานาจ บริหารผ่านทางคณะรฐั มนตรแี ละอานาจตุลาการผา่ นทางศาล การกาหนดเช่นน้ีหมายความว่า อานาจตา่ ง ๆ จะ ใชใ้ นพระปรมาภิไธยของพระมหากษตั ริยซ์ งึ่ ในความเป็นจรงิ อานาจเหล่าน้มี อี งคก์ รเปน็ ผ้ใู ช้ ฉะนน้ั การ ที่ บญั ญัตวิ า่ พระมหากษตั รยิ ์เปน็ ผู้ใช้อานาจนติ บิ ัญญัติ อานาจบริหารและอานาจตลุ าการผ่านทางองคก์ รต่างๆ น้ันจงึ เป็นการเฉลิมพระเกยี รติ แต่อานาจ ทีแ่ ท้จรงิ อยทู่ อ่ี งคก์ รท่ีเปน็ ผ้พู ิจารณานาขึ้นทูลเกล้าฯ ถวายเพื่อ พระมหากษตั ริย์ทรงลง พระปรมาภิไธย ( พฤตกิ รรมการวดั : ความเข้าใจ)

78.ในฐานะทเี่ ราเป็นคนไทยอาศยั อยูใ่ นประเทศไทยเราควรจะปฏิบัติตนอย่างไรให้ เหมาะสมกับการปกครองของประเทศ ก. ใช้ชวี ติ อยา่ งอิสรเสรโี ดยไมไ่ ปละเมลิ สทิ ธิ เสรีภาพของบุคคลอนื่ ข. มอบเงินสินนาใจใหแ้ ก่เจา้ หนา้ ท่ีรฐั เพ่อื ความสะดวกในการทาธุรกิจ ค. สนบั สนนุ การสบื ทอดอานาจของผู้นาทเี่ รา เคารพนับถอื ง. สนับสนุนการทารฐั ประหาร เฉลย ก. ใชช้ วี ติ อย่างอสิ รเสรีโดยไม่ไปละเมิลสิทธิ เสรภี าพของบุคคลอ่นื อธบิ าย ระบอบประชาธปิ ไตยแบบมพี ระมหากษตั รยิ เ์ ปน็ ประมขุ รัฐธรรมนูญและ การปกครองของไทยทกุ ฉบับกาหนดไวอ้ ยา่ งชดั แจง้ ว่า เทดิ ทนู พระมหากษัตริย์เปน็ สถาบนั สงู สุด ดารงอยูใ่ นฐานะอนั เปน็ ท่เี คารพ สกั การะผใู้ ดจะละเมิดมไิ ด้ รฐั ธรรมนญู กาหนดว่า ผใู้ ดจะกลา่ วหาหรอื ฟอ้ งรอ้ ง พระมหากษัตริย์ในทางใดๆ มไิ ด้ พระราชอานาจของพระมหากษัตรยิ ์จึงมกี าหนดไวใ้ นรฐั ธรรมนูญ โดยปกติรฐั ธรรมนูญกาหนดให้ พระมหากษตั ริยเ์ ปน็ ผใู้ ชอ้ านาจอธปิ ไตย ซง่ึ เปน็ ของประชาชนโดยใช้อานาจนิตบิ ัญญัตผิ า่ นทางรฐั สภา อานาจ บริหารผา่ นทางคณะรัฐมนตรีและอานาจตุลาการผา่ นทางศาล การกาหนดเช่นนหี้ มายความวา่ อานาจต่าง ๆ จะ ใชใ้ นพระปรมาภไิ ธยของพระมหากษตั ริย์ซ่ึงในความเป็นจรงิ อานาจเหลา่ น้ีมีองค์กรเปน็ ผ้ใู ช้ ฉะนน้ั การ ท่ี บัญญตั วิ ่าพระมหากษตั รยิ ์เปน็ ผูใ้ ช้อานาจนติ บิ ญั ญตั ิ อานาจบรหิ ารและอานาจตลุ าการผา่ นทางองค์กรต่างๆ นั้นจึงเปน็ การเฉลมิ พระเกียรติ แต่อานาจ ทแี่ ทจ้ ริงอยทู่ ีอ่ งค์กรท่ีเปน็ ผพู้ ิจารณานาข้นึ ทูลเกล้าฯ ถวายเพอ่ื พระมหากษตั รยิ ท์ รงลง พระปรมาภิไธย ( พฤติกรรมการวัด : ความเข้าใจ)

79.ข้อใดเป็นรูปแบบการปกครองโดยคนสว่ นมาก ก. การปกครองแบบคณาธปิ ไตย ข. การปกครองแบบคอมมิวนิสต์ ค. การปกครองระบอบประชาธิปไตย ง. การปกครองแบบสมบูรณาญาสิทธริ าชย์ เฉลย ค. การปกครองระบอบประชาธปิ ไตย อธบิ าย ระบอบประชาธปิ ไตยแบบมพี ระมหากษตั ริย์เปน็ ประมขุ รัฐธรรมนญู และ การปกครองของไทยทกุ ฉบบั กาหนดไว้อยา่ งชดั แจง้ วา่ เทิดทนู พระมหากษัตริยเ์ ป็นสถาบนั สงู สุด ดารงอยู่ในฐานะอนั เป็นทเ่ี คารพ สักการะผ้ใู ดจะละเมดิ มไิ ด้ รฐั ธรรมนญู กาหนดว่า ผู้ใดจะกล่าวหาหรือฟ้องร้อง พระมหากษตั รยิ ใ์ นทางใดๆ มไิ ด้ พระราชอานาจของพระมหากษัตรยิ จ์ งึ มีกาหนดไวใ้ นรัฐธรรมนูญ โดยปกตริ ัฐธรรมนญู กาหนดให้ พระมหากษัตรยิ เ์ ป็น ผ้ใู ช้อานาจอธิปไตย ซ่ึงเปน็ ของประชาชนโดยใช้อานาจนิติบญั ญตั ผิ ่านทางรัฐสภา อานาจ บรหิ ารผ่านทางคณะรัฐมนตรแี ละอานาจตลุ าการผ่านทางศาล การกาหนดเช่นนห้ี มายความวา่ อานาจต่าง ๆ จะ ใชใ้ นพระปรมาภไิ ธยของพระมหากษัตริย์ซง่ึ ในความเป็นจรงิ อานาจเหลา่ นม้ี ีองค์กรเป็นผใู้ ช้ ฉะนน้ั การ ท่ี บญั ญัตวิ า่ พระมหากษตั ริยเ์ ปน็ ผู้ใช้อานาจนติ บิ ัญญตั ิ อานาจบรหิ ารและอานาจตลุ าการผา่ นทางองคก์ รตา่ งๆ น้ันจงึ เปน็ การเฉลมิ พระเกยี รติ แต่อานาจ ทแ่ี ท้จรงิ อยู่ที่องคก์ รทีเ่ ป็นผู้พจิ ารณานาขึ้นทูลเกลา้ ฯ ถวายเพื่อ พระมหากษัตริย์ทรงลง พระปรมาภไิ ธย ( พฤตกิ รรมการวัด : ความเข้าใจ)

80. การปกครองระบอบประชาธปิ ไตยตระหนกั ถงึ คณุ คา่ และศักดศิ์ รขี องบคุ คลมาก ยกเวน้ ข้อใด ก. บคุ คลเป็นผมู้ เี หตผุ ล รูจ้ กั คดิ อย่างมวี ิจารณญาณ ข. บคุ คลมเี สรภี าพและเท่าเทยี มในศักดิ์ศรีของความเปน็ คน ค. บคุ คลย่อมมสี ทิ ธติ ามสถานภาพและบทบาททไ่ี ด้รับในสังคม ง. บคุ คลมเี สรภี าพทางการเมอื งในการพูด เขียนและวพิ ากษ์วจิ ารณ์ เฉลย ค.บุคคลยอ่ มมสี ทิ ธติ ามสถานภาพและบทบาททีไ่ ดร้ ับในสงั คม อธบิ าย ระบอบประชาธิปไตยแบบมพี ระมหากษตั รยิ เ์ ปน็ ประมุข รัฐธรรมนญู และ การปกครองของไทยทุก ฉบับกาหนดไวอ้ ย่างชดั แจ้งวา่ เทิดทนู พระมหากษตั ริย์เป็นสถาบนั สูงสุด ดารงอยูใ่ นฐานะอันเป็นทเี่ คารพ สักการะผใู้ ดจะละเมดิ มไิ ด้ รฐั ธรรมนญู กาหนดว่า ผ้ใู ดจะกล่าวหาหรอื ฟ้องร้อง พระมหากษัตริย์ในทางใดๆ มิได้ พระราชอานาจของพระมหากษตั รยิ ์จึงมีกาหนดไว้ในรัฐธรรมนูญ โดยปกติรฐั ธรรมนญู กาหนดให้ พระมหากษัตริยเ์ ป็น ผใู้ ชอ้ านาจอธปิ ไตย ซง่ึ เป็นของประชาชนโดยใช้อานาจนติ ิบัญญัตผิ า่ นทางรัฐสภา อานาจ บริหารผ่านทางคณะรฐั มนตรีและอานาจตุลาการผา่ นทางศาล การกาหนดเชน่ นีห้ มายความวา่ อานาจต่าง ๆ จะ ใช้ในพระปรมาภิไธยของพระมหากษตั ริย์ซ่ึงในความเปน็ จริง อานาจเหลา่ น้มี อี งคก์ รเป็นผใู้ ช้ ฉะนั้นการ ที่ บัญญัตวิ า่ พระมหากษตั รยิ เ์ ป็นผใู้ ช้อานาจนิตบิ ัญญตั ิ อานาจบรหิ ารและอานาจตุลาการผ่านทางองค์กรตา่ งๆ นั้นจึงเปน็ การเฉลิมพระเกียรติ แต่อานาจ ทแ่ี ทจ้ ริงอยทู่ ่ีองค์กรท่เี ป็นผูพ้ ิจารณานาขน้ึ ทลู เกล้าฯ ถวายเพื่อ พระมหากษตั ริยท์ รงลง พระปรมาภิไธย ( พฤตกิ รรมการวดั : ความเขา้ ใจ)