Asesoría S.7 - M6

LA ELECCIÓN DEL TEMA DE INVESTIGACIÓN Tarea 2. Módulo 6 Metodología Universitaria 2018 - II Segunda Asesoría Presencial Jueves 04 de octubre 5.50 – 7.30 p.m. SA 203 – UPN – San Isidro

La elección del tema de investigación Actividad Central Desarrollar y subir su TAREA 2 ÍNDICE 1. Logro de La unidad. 2. Sistema de evaluación. 3. Proceso para la elección del tema de investigación – Cómo se resuelve la T2 4. Consultas 5. Información adicional

La elección del tema de investigación LOGRO DEL CURSO Al finalizar el curso, el estudiante presenta una infografía elaborada a partir de la revisión bibliográfica que ha desarrollado sobre un tema de su interés, demostrando coherencia y dominio del tema. LOGRO DE LA UNIDAD II Al finalizar la unidad, el estudiante completa un cuadro de doble entrada en torno a la elección de un tema y la selección de publicaciones confiables para investigación, en forma clara y precisa.

Sistema de evaluación del curso Semanas Módulos Actividades calificadas Peso Presentar la T2 antes de la 1.00 p.m. del martes 10 de octubre S4 M3 TAREA 1 15% S7 M6 TAREA 2 15% S10 M9 TAREA 3 15% S13 M12 TAREA 4 15% S14 EXAMEN FINAL EXAMEN 40% Importante Las fechas de entrega de las tareas y del examen no son reprogramables • Existen hasta 3 intentos para subir una tarea o examen. El docente calificará el último intento enviado basado en la escala vigesimal (0-20). El docente tiene un plazo de hasta 7 días, después de haber cerrado el módulo, para calificar y retroalimentar una tarea. • El plagio es una falta que puede causar la desaprobación del curso virtual, sujeto a la sanción establecida en el Reglamento de Disciplina del Estudiante. • Debe ingresar al curso al menos una vez por semana, solo así, se registrará tu asistencia de manera automática. De acumular más de 5 faltas quedarás inhabilitado del curso (excepto para los tres últimos ciclos de tu carrera)

Proceso para la elaborar la infografía del curso

Tema: Importancia del interés por un tema de estudio: estrategias y herramientas PROCESO PARA LA ELABORACIÓN DE UN TEMA DE INVESTIGACIÓN La investigación parte de una inquietud o interés de la realidad. Subtema 1: IMPORTANCIA DEL INTERÉS POR UN TEMA DE ESTUDIO IMPORTANCIA DE LAS IDEAS Y CRITERIOS DE SELECCIÓN DE UN TEMA: https://aacclarebeliondeltalento.com/2016/01/13/la-curiosidad-es-tan- importante-como-la-inteligencia-2/ 1.1 La lectura reflexiva y crítica 1.2 La participación activa 1.3 La experiencia individual 1.4 La práctica profesional 1.5 El aula de clase 1.6 Los centros de investigación 1.7 Los organismos interesados

Tema: Importancia del interés por un tema de estudio: estrategias y herramientas Subtema 2: CÓMO ESCOGER UN BUEN TEMA DE INVESTIGACIÓN ¿CÒMO SE ORIGINAN LAS INVESTIGACIONES? Ander-Egg señala que los conocimientos no surgen de la nada, sino que se originan en diversas fuentes como una duda, inquietud o pregunta acerca de un tema que interesa al investigador.

Tema: Importancia del interés por un tema de estudio: estrategias y herramientas Subtema 2: CÓMO ESCOGER UN BUEN TEMA DE INVESTIGACIÓN ¿CÒMO NACEN LAS IDEAS DE INVESTIGACIÒN? No hay que olvidar que las buenas ideas de investigación pueden desembocar en la creación Según Morán y Alvarado las ideas de investigación son el de teorías y soluciones a diversos problemas primer acercamiento a la realidad que se investigará, es decir (Hernández, Fernández y Baptista, 1991). a los hechos por estudiar (p. 98).

Tema: Importancia del interés por un tema de estudio: estrategias y herramientas Subtema 2: CÓMO ESCOGER UN BUEN TEMA DE INVESTIGACIÓN LA ELECCIÓN DEL TEMA: Ander Egg, propone la realización de una fase exploratoria que tiene dos propósitos: 1.Explorar la problemática que es motivo de la investigación 2.Adquirir mayor información y conocimiento acerca del problema que se quiera estudiar.

ema: Importancia del interés por un tema de estudio: estrategias y herramientas Subtema 2: CÓMO ESCOGER UN BUEN TEMA DE INVESTIGACIÓN Para evaluar si un tema de investigación es Criterios para evaluar la pertinencia del tema adecuado realiza las preguntas: de investigación: 1. Novedad 2. Contraste 3. Necesidad e importancia 4. Resolución 5. Concreción y pertinencia 6. Lineamientos.

Criterios para evaluar la pertinencia del tema de investigación: 1. Novedad 2. Contraste 3. Necesidad e importancia 4. Resolución 5. Concreción y pertinencia 6. Lineamientos.

Tema: Importancia del interés por un tema de estudio: estrategias y herramientas Subtema 3: FORMATO DE TAREA Y CÓMO SUBIRLA

¿CÓMO SE RESUELVE LA TAREA 2? Subtema 3: FORMATO DE TAREA Y CÓMO SUBIRLA Tarea 2 Para cumplir con esta misión, piensa en dos temas que te apasionan, luego usa la matriz para seleccionar uno de ellos. Una vez escogido el tema, deberás llenar un cuadro que te permitirá consolidar tus habilidades en la búsqueda y selección de fuentes confiables. MATRIZ DE SELECCIÓN Criterio TEMA 1 TEMA 2 El tema se relaciona con la carrera que estoy estudiando. El tema tiene fuentes de información variadas para investigarse. El tema tiene relevancia social. El tema contribuye a nuestra formación humanística. El tema es novedoso y actualizado. Total de “x” El tema seleccionado o TEMA SELECCIONADO: Es importante considerar tema específico es libre o el espacio geográfico y temporal (rango de si deseas un tema tiempo) relacionado con su carrera

¡RECUERDA! Las dificultades identificadas en la T1 1. Hay presencia de dificultades al identificar las ideas: Las ideas son explícitas porque deben encontrarse en el texto. Las ideas son oraciones que no registran datos, personajes o fechas. Las ideas no deben ser opiniones del lector; sino del autor o autores. 2. Los links de libros o artículos no correspondían a fuentes de google académico porque no se abrían cuando se cliqueaban.

RESOLUCIÓN DE LA T2 Seguridad Vial 1. Liderazgo organizacional. TEMA N°1: La seguridad vial en la región La Libertad. 2. Eutanasia. TEMA N°2: El liderazgo organizacional en el sector público. 3. El terrorismo en el Perú. 4. Comercio informal. Criterio TEMA 1 TEMA 5. Racismo. El tema se relaciona con la carrera que estoy estudiando. 2 6. Delincuencia juvenil. El tema tiene fuentes de información variadas para investigarse. 7. Ludopatía en niños. xx 8. Trabajo infantil. El tema tiene relevancia social. 9. Ética y derechos humanos. El tema contribuye a nuestra formación humanística. xx 10. Drogas en adolescentes El tema es novedoso y actualizado. x Total de “x” xx x 53

MATRIZ DE BÚSQUEDA Y SELECCIÓN DE FUENTES DE INFORMACIÓN RELACIONADAS CON EL TEMA SELECCIONADO TEMA SELECCIONADO La seguridad vial en la región La Libertad ESTRUCTURA TEMÁTICA ¿Cuáles son los subtemas o contenidos vinculados al tema que abordaré en mi infografía? 1. Conocimientos básicos de la región La Libertad: 1. Conformación y demografía en la región 2. Características y urbanización en sus doce provincias 3. Producción en la región 2. Diagnóstico de la seguridad vial en la región La Libertad 3. Identificación de Variables e Indicadores de la seguridad vial en la región La Libertad 4. Propuesta Estratégica del Plan Regional 5. Conclusiones Para hacer la selección pertinente de fuentes de información, es necesario que revises la lectura del módulo anterior.

Tema: Importancia del interés por un tema de estudio: estrategias y herramientas TEMA SELECCIONADO “LA POBREZA EN EL PERÚ ENTRE LOS AÑOS 2013 – 2017” ESTRUCTURA TEMÁTICA En la estructura temática debe colocar mínimo 4 sub temas: 1. Definición de pobreza 2. Análisis del tema: causas y consecuencias de la pobreza 3. Información estadística o datos relevantes de la pobreza 4. Conclusiones.

Subtema 3: FORMATO DE TAREA Y CÓMO SUBIRLA Palabras MATRIZ DE BÚSQUEDA Y SELECCIÓN DE FUENTES DE INFORMACIÓN RELACIONADAS CON EL TEMA SELECCIONADO Google académico, clave cuando google books, scielo, TEMA SELECCIONADO redalyc, science, etc. se busca información ESTRUCTURA TEMÁTICA ¿Cuáles son los subtemas o contenidos vinculados al tema que abordaré en mi infografía? ELEMENTOS DE BÚSQUEDA ELEMENTOS DE SELECCIÓN TIPO DE PUBLICACIÓN TÉRMINO(S) DE BÚSQUEDA EN LA NOMBRE DE LA BASE DE DATOS, TÍTULO ACCESIBILIDAD ¿QUÉ ASPECTOS WEB BUSCADOR O METABUSCADOR (LINK) SELECCIONARÉ DE LA N° FUENTES PUBLICACIÓN? FUENTE 01 LIBRO FUENTE 02 FUENTE 03 PÁGINA WEB FUENTE 04 ARTÍCULO PERIODÍSTICO ARTÍCULO DE INVESTIGACIÓN

N° FUENTES TIPO DE PUBLICACIÓN NOMBRE DE LA BASE DE TÍTULO ACCESIBILIDAD ¿QUÉ ASPECTOS SELECCIONARÉ DATOS, BUSCADOR O DE LA PUBLICACIÓN? TÉRMINO(S) DE BÚSQUEDA “PLANES (LINK) EN LA WEB METABUSCADOR ESTRATÉGICOS DE Recuperado de: SEGURIDAD VIAL”. LIBRO Planes estratégicos + Google académico FUNDAMENTOS Y https://books.google.com.pe/books?hl=es&lr 1. Definición seguridad vial CASOS PRÁCTICOS =&id= 2.Casos de estudios FUENTE 01 3.Resumen 4H7uY1fnpE4C&oi=fnd&pg=PA9&dq=libro:+se 4.Conclusiones guridad+vial& ots=qxc8cMum3a&sig=notOlhdw0h2R_eG5XR wo48Aiy_ Seguridad vial Ministerio de Transportes y Consejo Nacional de Recuperado 1.Normas institucionales 2.Consejos instituidos FUENTE 02 PÁGINA WEB Comunicaciones Seguridad Vial http://www.mtc.gob.pe/cnsv/ de: 3.Educación vial 4.Estadística Accidentes de tránsito; Scielo Salud Públlica. Supervisando la Recuperado de: 1.Introducción 2.Temas de desarrollo. FUENTE 03 ARTÍCULO PERIODÍSTICO Sistemas de Revista Peruana de Medicina seguridad vial en el Perú. https://www.scielosp.org/pdf/rpmesp/2010.v 3.Conclusiones FUENTE 04 ARTÍCULO información; Gobierno; Experimental y Salud Pública 27n2/255-259 1.Introducción DE INVESTIGACIÓN 2.Métodos Salud pública; Perú 3.Resultados 4.Conclusiones Accidentes de tráfico EFECTIVIDAD DE LAS Heridas y lesiones Estudios de intervención Google Académico. INTERVENCIONES DE Estudios de evaluación ScienceDirect Efectividad SEGURIDAD VIAL Recuperado de: BASADAS EN LA http://www.redalyc.org/pdf/363/36319368 013.pdf EVIDENCIA: UNA REVISIÓN DE LA LITERATURA

EVALUACIÓN T2 (15% ) BAREMO PARA LA CALIFICACIÓN DE LA MATRIZ DE FUENTES DOCUMENTALES ASPECT O INDICADORES 1a RESPUEST AS POSIBLES Nº DE ESCALA PUNT AJE 1b ÍT EMS 0 4 T EMA 1. Selecciona y delimita el tema 1c Que la selección y delimitación del tema 2 2 cumpliendo los criterios establecidos. 2a sea incorrecta o blanco. 2 4 2 FUENT ES 2b 0 2 CONSULT ADAS 2. Redacta los subtemas o contenidos 2c Que la selección y delimitación del tema 1 1 3 referidos a su tema 3a sea incompleta. 1 2 ELEMENT OS DE 3b Que la selección y delimitación del tema, 0 3 BÚSQUEDA 3. Las consultas de las fuentes (dos 3c cumpla los criterios de la matriz de 2 1 4 artículos científicos y dos libros) se 4a selección. 2 ELEMENT OS DE realizan de sitios web confiables como 4b Que los sub temas o contenidos no se 1 0 SELECCIÓN google académico. relacionen con su tema de trabajo. 2 5a Que los sub temas o contenidos se REDACCIÓN 4. Detalla en forma precisa los relacionen parcialmente con su tema de 0 ORT OGRAFÍA, 5b trabajo. PUNT UACIÓN Y términos de búsqueda y nombres de la Que los sub temas o contenidos se 1 5c relacionen con su tema de trabajo. GRAMÁT ICA base de datos, buscadores o 6a 3 6b Que las 4 fuentes no provengan de sitios 0 metabuscadores utilizados. 6c web reconocidos y confiables. 1 7a 3 5. Precisa el título de los elementos 7b Que 2 o 3 fuentes provengan de sitios web 0 seleccionados, los cuales se deben 7c reconocidos y confiables. 1 vincular con la estructura temática 7d 2 propuesta. Que las 4 fuentes provengas de sitios web 4 reconocidos y confiables. 6. Precisa el link de los elementos seleccionados, vinculados con la Que no precise los términos de búsqueda y estructura temática propuesta. nombres de la bases de datos, buscadores o metabuscadores utilizados. 7. Respeta las normas de ortografía, Que precise los términos de búsqueda y puntuación y gramática. nombres de las bases de datos, buscadores o metabuscadores utilizados. Que no se precisen los elementos seleccionados y no se vincule con la estructura temática propuesta. Que se precisen los elementos seleccionados y no se vincule con la estructura temática propuesta. Que se precisen los elementos seleccionados y se vinculen con la estructura temática propuesta Que no se precise el link de los elementos seleccionados y no se vincule con la estructura temática propuesta. Que se precise el link de los elementos seleccionados y no se vincule con la estructura temática propuesta. Que se precise el link de los elementos seleccionados y se vinculen con la estructura temática propuesta. Presenta más de cuatro errores, sean de ortografía, puntuación o de gramática. Presenta de tres a cuatro errores, sean de ortografía, puntuación o gramática. Presenta de uno a dos errores, sean de ortografía, puntuación o gramática. No presenta errores de ortografía, puntuación o gramática.

Procedimientos para la selección de fuentes de información CONCLUSIONES: 1. Una investigación se origina a partir de un tema que le interesa y apasiona al investigador. 2. Las ideas de investigación nacen desde el primer acercamiento a la realidad. 3. La elección de un tema implica explorar dicho tema y buscar información a partir de lo que se desea investigar 4. Es muy importante aplicar algunos criterios para evaluar la pertinencia del tema seleccionado 5. Es necesario que trabajemos según formato y lineamientos dados para la presentación de la tarea. 6. Revisa los materiales alcanzados anteriormente (ppts) a cerca de la revisión de fuentes de información como libros, páginas web y artículos de investigación y en la selección de artículos periodísticos te sugiero revisar El Comercio, La República, Gestión, etc. Es importante que sean fuentes confiables. 7. Asegúrate que la tarea enviada sea del curso en mención para evitar dificultades.

Consultas Realiza consultas a través del chat o solicita al docente activar el micrófono para participar.

INFORMACIÓN ADICIONAL @ 2018 | Universidad Privada del Norte

Información adicional Importante 1 • No olvides que debes ingresar al curso al menos una vez por semana, solo así, se registrará tu asistencia de manera automática. De acumular más de 5 faltas quedarás inhabilitado del curso. Importante 2 • No olvides tener cuidado en la redacción y corrección ortográfica de tus comentarios en la Tarea 2 de esta semana. Importante 3 • Desarrollar y subir su tarea 2 antes del cierre del módulo, martes 09 a las 13:00 horas (en la tarde). No se aceptarán tareas fuera de tiempo, ni por otros medios de envío. Importante 4 • Ingresar a las videoconferencias y/o revisar la grabaciones que son publicadas en “anuncios del curso”.

La curiosidad académica como factor y medio de aprendizaje Material producido por: Docentes de METUNI- Trujillo Universidad Privada del Norte @ 2018 | Universidad Privada del Norte