แผนการสอน วิชากฏหมายทั่วไปเกี่ยวกับงานอาชีพ

ตวั ชีว้ ดั 1. แสดงความรู้เก่ียวกบั กฎหมายลิขสิทธ์ิ 2. นาหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งไปปรับใชจ้ ริงได้ กจิ กรรมการเรียนรู้ กจิ กรรมของผู้เรียน คุณธรรม จริยธรรมและ กจิ กรรมของผ้สู อน คณุ ลกั ษณะทีพ่ งึ ประสงค์ ข้ันเตรียม • ผเู้ รียนฟังการเรียกขานช่ือ • สามคั คี 1. ตรวจรายชื่อผเู้ รียนที่มา • มีน้าใจ เขา้ เรียน •- • มีความรับผิดชอบ 2. ตรวจการแตง่ กาย • ผเู้ รียนฟังการบรรยาย • ตรงตอ่ เวลา 3. อ ธิ บ ายจุ ด ป ร ะส งค์ข อ ง • มีความซื่อสัตย์ รายวิชาและสมรรถนะ คาอธิบายรายวิชาและ • การมีสมั มาคารวะ การเรียนรู้ สมรรถนะการเรียนรู้ 4. ผสู้ อนและผเู้ รียนร่วมกนั จดบนั ทึกหลกั เกณฑก์ าร สนทนาเก่ียวกบั กฎหมาย วดั ผล ประเมนิ ผล ลิขสิทธ์ิ 5. ผสู้ อนซักถามผูเ้ รียนเกี่ยวกบั • แสดงความคิดเห็น ก ฎ ห ม า ย ลิ ข สิ ท ธ์ิ ต า ม • ตอบคาถาม ความ เข้าใจของ ผู้เรี ยน โด ย ทว่ั ๆ ไปหรือท่ีผูเ้ รียนไดเ้ คย • ศึกษาจากสื่อ Power Point ศึกษา มาก่อน • จดบนั ทึกยอ่ สาระสาคญั ข้นั ดาเนนิ การ 1. นาเข้าสู่บทเรียน กฎหมายลิขสิทธ์ิ ประกอบการใชส้ ่ือ Power Point 2. อธบิ าย 1. ความหมายหรือนิยามศพั ท์ เกี่ยวกบั งานลิขสิทธ์ิ 2. การละเมิดลิขสิทธ์ิข้นั ตน้ 3. การละเมิดลิขสิทธ์ิข้นั รอง 4. ขอ้ ยกเวน้ การละเมิดลิขสิทธ์ิ ตามมาตรา 32 5. ขอ้ ยกเวน้ การละเมิดลิขสิทธ์ิ ตามมาตราอน่ื

กจิ กรรมของผู้สอน กจิ กรรมของผ้เู รียน คุณธรรม จริยธรรมและ คุณลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ ยกตวั อย่าง • ตอบคาถามและซักถามข้อ 1. ก าร น าห ลั ก ป รั ช ญ าข อ ง สงสัย เศ ร ษ ฐ กิ จ พ อ เพี ย ง ม า ใ ช้ กั บ กฎหมายลิขสิทธ์ิ • แบ่งกลุ่มตามท่ีผูส้ อนกาหนด 2. ก าร น าห ลั ก ป รั ช ญ าข อ ง และดาเนินการระดมความคิด เศรษฐกิจพอเพียงมาปรับใชก้ บั และอภิปรายตามกิจกรรมท่ี กฎหมายลิขสิทธ์ิ กาหนด ในการประกอบธุรกิจ 3. ต้งั ปัญหาใหผ้ เู้ รียนตอบ 4. แ บ่ ง ก ลุ่ ม ผู้เรี ย น ใ ห้ ร ะ ด ม ค ว าม คิ ด แ ล ะ ด าเนิ น ก าร อภิ ป รายตามกิ จกรรมของ หน่วยท่ี 5 ท่ีเตรียมไว้ ข้ันสรุป • ผูส้ อนสรุปและซักถามเมื่อ 1. สรุปการอภิปราย สงสัย 2. ตอบ คาถามของผู้เรี ยน ที่ สงสัย • ต้งั ใจฟังคาตอบ 3. มอบหมายงาน (ถา้ มี) • จ ด บั น ทึ ก ง า น ท่ี ไ ด้ รั บ 4. ประเมินผลการเรี ยนของ มอบหมาย ผเู้ รียนในหน่วยที่ 5 • ทาแบบประเมินผล 5. บนั ทึกขอ้ มูลกิจกรรมการ การเรียนรู้ เรียนหลงั การสอน • ข อ ดู ผ ล ก าร วัด ผ ล แ ล ะ ประเมินผล สื่อการเรียนรู้ 1. หนงั สือเรียนวชิ า กฎหมายทั่วไปเกยี่ วกบั งานอาชีพ ของ สานกั พิมพจ์ ิตรวฒั น์ 2. ภาพประกอบ 3. ใบเฉลยแบบประเมินผลการเรียนรู้ 4. Power Point

การวัดผลและประเมนิ ผล การวดั ผลและประเมนิ ผล สมรรถนะการเรียนรู้ สิ่งทต่ี ้องการวัด วธิ วี ดั เคร่ืองมือ ด้านความรู้ แ ส ด งค วาม รู้ เกี่ ยว นาความรู้เก่ียวกบั กฎหมายลิขสิทธ์ิ 1. ทดสอบ 1. แบบประเมินผล กบั กฎหมายลิขสิทธ์ิ มาประยุกต์ใช้ในการดาเนินชีวิต 2. ตรวจผลงาน การเรียนรู้ ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ 3. สังเกต 2. เกณฑก์ าร พอเพียง ประเมินผล ด้านทักษะ 1. ยกตัวอย่างในการนาหลัก 1. การวางแผนการทางานตามท่ี 4. สังเกต 1.แบบสงั เกต ป รั ช ญ า ข อ ง เศ ร ษ ฐ กิ จ ไดร้ ับมอบหมาย 5. ประเมิน พฤติกรรมรายบุคคล พอเพียงมาใช้กับกฎหมาย 2. มีการแลกเปล่ียนเรียนรู้ตาม 2.แบบประเมิน ลิขสิทธ์ิ หลกั วิชาการ กระบวนการกลมุ่ 2. การน าห ลักป รั ชญ าข อ ง 3. ท า กิ จ ก ร ร ม ต่ า ง ๆ ไ ด้ 3.เกณฑก์ าร เศรษฐกิจพอเพียงมาปรับใช้ ครบถว้ นถูกตอ้ ง ประเมนิ ผล กับ กฎห มายลิ ขสิ ท ธ์ ิ ใน การ ประกอบธุรกิจ ด้านจติ พสิ ัย ปฏิบตั ิตนไดถ้ ูกตอ้ งตรงตาม สังเกตและประเมิน 1. แบบสงั เกต มีคุณสมบตั ิดงั น้ี คุณลกั ษณะท่ีพึงประสงค์ ก าร ท าง าน ใ น ทุ ก 2. เกณฑก์ าร 1. ความมีวนิ ยั 2. ความรับผิดชอบ ข้นั ตอน ประเมินผล 3. ความปลอดภยั 4. ความสามคั คี 5. การมีสมั มาคารวะ 6. มีความอดทน อดกล้นั 7. ความซื่อสตั ยส์ ุจริต ตอ้ งผา่ นเกณฑก์ ารประเมินผลไม่ต่ากวา่ ร้อยละ 50 กจิ กรรมเสนอแนะ/งานทม่ี อบหมาย กจิ กรรมเสนอแนะ ใหผ้ เู้ รียนทากิจกรรมกลุ่มตามกิจกรรมเสนอแนะในหน่วยที่ 5 ขอ้ ท่ี 1 งานทม่ี อบหมาย ใหผ้ เู้ รียนทากิจกรรมกล่มุ ตามกิจกรรมเสนอแนะในหน่วยที่ 5 ขอ้ ท่ี 2 แลว้ ใหส้ รุปเขยี นเป็น รายงานส้ัน ๆ และใหร้ ะบุ

1. ข้นั ตอนการปฏิบตั ิ 2. อธิบายแต่ละข้นั ตอน 3. เครื่องมืออุปกรณ์ท่ีใช้ 4. ขอ้ เสนอแนะ แลว้ นา เสนอผสู้ อน บันทกึ หลงั การจดั การเรียนรู้ 17. ผลการจดั การเรียนรู้…………………………………………………………………………….. ...................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... …………………………………………………………..……………………………………… 18. ปัญหาอปุ สรรค ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... 19. แนวทางแกไ้ ข………………………………………………………………………………… ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... 20. ขอ้ เสนอแนะ…………………………………………………………………………………. ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ลงชื่อ..................................... ลงช่ือ..................................... ลงช่ือ..................................... (............................................) (............................................) (............................................) ผสู้ อนประจาวิชา หวั หนา้ แผนกวิชา รองฯ ฝ่ายวิชาการ

แบบสะท้อนตนเอง 9. ผู้เรียนได้รับความรู้ในเนื้อหา สาระการเรียนการสอนแบบบูรณาการอย่างไร .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... 10.การจดั กจิ กรรมท่บี ูรณาการหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ผ้เู รียนสามารถนาไปประยุกต์ใช้กบั ตนเอง ครอบครัว และสังคม ได้อย่างไร ตอ่ ตนเอง............................................................................................................................................ .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... ต่อครอบครัว....................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... ต่อสังคม.............................................................................................................................................. .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... ขอ้ เสนอแนะอื่น ๆ (ถา้ มี)…………………………………………………………………………. .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... รายช่ือสมาชิกกล่มุ .........................................ช้นั .................แผนกวิชา.............................................. 1......................................................เลขที่.......... 4. ........................................................เลขที่.......... 2......................................................เลขที่.......... 5. ........................................................เลขที่.......... 3......................................................เลขที่.......... 6. ........................................................เลขที่..........

แบบประเมินรายบุคคล (แบบประเมินผลงาน) ผู้ประเมิน (ชื่อ)...............................................................................  ตนเอง  เพ่ือน  ผ้สู อน รายการประเมิน ดี พอใช้ ปรับปรุง คะแนน หมายเหตุ (3) (2) (1) 29.ความสมบรู ณ์ของเน้ือหาสาระ 30.การใชภ้ าษา 31.ความคดิ สร้างสรรค์ 32.หลกั ฐานท่ีใชป้ ระกอบการใหเ้ หตุผล 33.การสะทอ้ นความคิดเห็น 34.ประโยชน์ในการประยกุ ตใ์ ชใ้ น ชีวิตประจาวนั 35............................................... รวม คะแนนเฉลี่ย เกณฑ์การประเมิน คะแนนสูงกวา่ 2.70 ดี คะแนนอยรู่ ะหวา่ ง 1.30 – 2.70 พอใช้ คะแนนต่ากวา่ 1.30 ปรับปรุง หมายเหตุ เกณฑก์ ารประเมินท่ีใชใ้ นการตดั สินตอ้ งไดม้ าจากคะแนนเฉลี่ยของผปู้ ระเมินท้งั หมด ตวั อยา่ ง ขอ้ 1 ความสมบรู ณ์ของเน้ือหาสาระ ไดค้ ะแนนประเมินดงั น้ี ตนเอง ใหด้ ี ไดค้ ะแนนประเมิน 3 เพ่ือน ใหพ้ อใช้ ไดค้ ะแนนประเมิน 2 ผสู้ อน ใหพ้ อใช้ ไดค้ ะแนนประเมิน 2 ไดค้ ะแนนเฉลี่ย 3+3+2 = 2.33 3 จากคะแนนเฉลี่ยที่ไดแ้ สดงวา่ ในขอ้ 1 เกณฑป์ ระเมินอยใู่ นเกณฑพ์ อใช้ หมายเหตุ : ขอ้ เสนอแนะใหผ้ สู้ อนสามารถปรับรายการประเมินไดต้ ามความเหมาะสมกบั ผลงาน แบบประเมนิ คุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์

ช่ือผู้ประเมิน/กลุ่มประเมิน..................................................... ช่ือกลุ่มรับการประเมนิ ........................................................... ประเมินผลคร้ังที.่ ..........วันที่...........เดือน..........................พ.ศ............... ระดับพฤตกิ รรม ท่ี คุณลักษณะ/พฤตกิ รรมบ่งชี้ ใช้ได้ ควรปรับปรุง คะแนนท่ไี ด้ (1 คะแนน) (0 คะแนน) 1. ความมีวนิ ัย - ปฏิบตั ิตามกฎระเบียบ ขอ้ บงั คบั และขอ้ ตกลง ตา่ ง ๆ ของวิทยาลยั ไดแ้ ก่ การแตง่ กายถูกตอ้ งตาม ระเบียบและขอ้ บงั คบั ตรงตอ่ เวลา 2. ความรับผิดชอบ - มีการเตรียมความพร้อมในการเรียนและ การปฏิบตั ิงาน - ปฏิบตั ิงานดว้ ยความต้งั ใจ - มีความเพยี รพยายามในการเรียนและ การปฏิบตั งิ าน 3 ความปลอดภยั - ปฏิบตั ิงาน ทากิจกรรมดว้ ยความระมดั ระวงั 4 ความสามคั คี - ร่วมมือในการทางาน 5 การมสี ัมมาคารวะ - มีสมั มาคารวะตอ่ ผสู้ อนอยา่ งสม่าเสมอ ท้งั ตอ่ หนา้ และลบั หลงั 6 มีความอดทนอดกล้ัน - ควบคมุ อารมณ์/ความรู้สึกอยา่ งมีสติและเหตผุ ล หมายเหตุ : ขอ้ เสนอแนะใหผ้ สู้ อนสามารถปรับรายการประเมินไดต้ ามความเหมาะสมกบั ผลงาน

แบบประเมินทกั ษะกระบวนการทางานเป็ นกลุ่ม ชื่อกล่มุ .............................................................................. ช้ัน...................................................................... รายชื่อสมาชิก 1...................................................................................................... 2...................................................................................................... 3...................................................................................................... 4...................................................................................................... 5...................................................................................................... 6…………………………………………………………………. คะแนน ขอ้ คดิ เห็น 3 21 ขอ้ ท่ี รายการประเมิน 1 การกาหนดเป้าหมายร่วม 2 การแบ่งหนา้ ที่รับผิดชอบ 3 การปฏิบตั ิตามหนา้ ที่ท่ีไดร้ ับมอบหมาย 4 การประเมินและปรับปรุงงาน 5 ................................................ รวม ผปู้ ระเมิน........................................................... (.......................................................) วนั ที่..........เดือน.........................พ.ศ.............. หมายเหตุ : ขอ้ เสนอแนะให้ผสู้ อนสามารถปรับรายการประเมินได้ตามความเหมาะสมกบั ผลงาน

แผนการจดั การเรียนรู้ หน่วยที่ 6 ชื่อวิชา กฎหมายทว่ั ไปเกี่ยวกบั งานอาชีพ จานวน 2 ช่ัวโมง ช่ือหน่วย กฎหมายสิทธิบตั ร สัปดาห์ท่ี 14-15 สาระสาคัญ สิทธิบัตร หมายถึง หนังสือสาคญั ท่ีรัฐออกให้เพื่อคุม้ ครองการประดิษฐ์คิดคน้ หรือการออกแบบ ผลิตภณั ฑ์ท่ีมีลกั ษณะตามท่ีกฎหมายกาหนดเป็ นสิทธิพิเศษท่ีกฎหมายบญั ญตั ิให้เจา้ ของสิทธิบตั ร มีสิทธิ เดด็ ขาดหรือสิทธิแต่ผเู้ ดียวในการแสวงหาประโยชน์ การประดิษฐ์ท่ีขอรับสิทธิบตั รจะตอ้ งประกอบดว้ ยลกั ษณะท่ีกฎหมายกาหนดไว้ ผปู้ ระดิษฐ์คิดคน้ สามารถที่จะย่นื ขอความคุม้ ครองสิทธิบตั รหรืออนุสิทธิบตั รอยา่ งใดอยา่ งหน่ึง จะ ขอความคมุ้ ครองท้งั สองอยา่ งพร้อมกนั ไม่ได้ สิทธิบตั ร มุ่งส่งเสริมและคมุ้ ครองการคิดคน้ ส่ิงประดิษฐใ์ หม่ ๆ สมรรถนะที่พงึ ประสงค์ 1. แสดงความรู้เกี่ยวกบั กฎหมายท่ีเกี่ยวขอ้ งกบั การประกอบธุรกิจ ความปลอดภยั ส่ิงแวดลอ้ ม และ ทรัพยส์ ินทางปัญญา 2. ปฏิบตั ิตามวิธีการและข้นั ตอนของกฎหมายท่ีเก่ียวขอ้ งกบั งานการประกอบธุรกิจ ความปลอดภยั ส่ิงแวดลอ้ ม และทรัพยส์ ินทางปัญญา สมรรถนะการเรียนรู้ 1. อธิบายความแตกต่างระหวา่ งสิทธิบตั รการประดิษฐ์และอนุสิทธิบตั รได้ 2. บอกการใชส้ ิทธิบตั รตามสิทธิบตั ร อนุสิทธิบตั รได้ 3. อธิบายความผดิ และกาหนดโทษได้ 4. นาความรู้ ความเขา้ ใจไปสู่การปฏิบตั ิจริงได้

กรอบการเรียนรู้บูรณาการหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งสู่การเรียนรู้ พอประมาณ มีเหตมุ ผี ล 2 .ก าร ป ระ ดิ ษ ฐ์ ที่ ข อ รั บ สิ ท ธิ บัต ร มีภมู ิคมุ้ กนั จะต้องป ระก อบ ด้วยลัก ษ ณ ะ ท่ี 1.กฎหมายสิทธิบัตรเป็ นกฎหมายท่ี กฎหมายกาหนดไว้ 3.ผู้ประดิษฐ์เป็ น ผู้มีสิ ทธิ ขอรับ สิทธิบตั รและมีสิทธ์ิจะไดร้ ับการระบุ บัญญัติไวเ้ พ่ือเป็ นการผส่ลงเสริมให้มี ศึ ก ษ าห ลัก ก ฎ ห ม ายสิ ท ธิ บั ต ร ชื่อว่าเป็ นผู้ประดิษฐ์ในสิทธิบัตร ตามหวั ขอ้ ที่กาหนด สิทธิขอรับสิทธิบตั รยอ่ มโอนและรับ ก าร ค้น ค ว้าวิ จัย แ ล ะ ก า ร ป ร ะ ดิ ษ ฐ์ มรดกกันได้ การโอนสิทธิขอรับ ผลิตภัณ ฑ์ห รื อกรรมวิธี ใดข้ ึ นให ม่ สิ ทธิบัตรต้องทาเป็ นหนังสื อลง และการออกแบบผลติ ภณั ฑใ์ หม่ ๆ ท่ี ล ายมื อ ชื่ อผู้โอน แ ล ะ ผู้รั บ โอ น เป็ นประโยชน์และเป็ นการกา้ วหน้า สิทธิบัตรการประดิษฐ์มีอายุ 20 ปี ท างเท ค นิ ค เพ่ื อ ใ ห้ ผู้ป ร ะ ดิ ษ ฐ์ แ ล ะ นั บ แ ต่ วัน ข อ รั บ สิ ท ธิ บั ต ร ใ น ผู้ออกแบบผลิตภัณ ฑ์ได้รับการ ราชอาณาจกั ร อนุสิทธิบตั รมีอายุ 6 ปี คุม้ ครองหา้ มมิให้ผอู้ น่ื ลอกหรือเลียน นับแต่วนั ขอรับอนุสิทธิบตั รในพระ การประดิษฐ์ห รื อการออกแบบ ราชอาณาจกั ร ผลิตภณั ฑโ์ ดยมใิ ห้ค่าตอบแทน คุณธรรม ความรู้ สาระการเรียนรู้ -ความซ่ือสัตยส์ ุจริต 1.ความรู้ทว่ั ไปของสิทธิบตั ร -ความรับผิดชอบ 2.สิทธิของผทู้ รงสิทธิบตั ร 3.การใชส้ ิทธิตามสิทธิบตั ร 4.การคืนสิทธิบตั ร การเลิกขอ้ ถอื สิทธ์ิและการเพิกถอนสิทธิบตั ร 5.สิทธิบตั รการออกแบบผลติ ภณั ฑ์ 6.อนุสิทธิบตั ร 7.เบ็ดเตลด็ 8.ความผดิ และกาหนดโทษ ทางสายกลาง >> พอเพียง สมดุล / พร้อมรับต่อการเปลี่ยนแปลง / ยงั่ ยนื เศรษฐกิจ สังคม ส่ิงแวดลอ้ ม วฒั นธรรม 1,2 1,2 - 1,3

ตัวชี้วดั 1. แสดงความรู้เก่ียวกบั กฎหมายสิทธิบตั ร 2. นาหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับใชจ้ ริงได้ กจิ กรรมการเรียนรู้ กจิ กรรมของผ้สู อน กจิ กรรมของผู้เรียน คณุ ธรรม จริยธรรมและ คณุ ลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ ข้นั เตรียม • ผเู้ รียนฟังการเรียกชื่อ 1. ตรวจรายชื่อผเู้ รียน • สามคั คี ที่มาเขา้ เรียน •- • มีน้าใจ 2. ตรวจการแตง่ กาย • ผเู้ รียนฟังการบรรยาย • มีความรับผิดชอบ 3. อธิบายจุดประสงคข์ อง • ตรงตอ่ เวลา รายวิชาและสมรรถนะ คาอธิบายรายวิชาและ • มีความซื่อสตั ย์ การเรียนรู้ สมรรถนะการเรียนรู้ • การมีสัมมาคารวะ 4.ผสู้ อนและผเู้ รียนร่วมกนั จดบนั ทึกหลกั เกณฑ์ สนทนาเก่ียวกบั กฎหมาย การวดั ผล ประเมินผล สิทธิบตั ร • แสดงความคดิ เห็น 5. ผสู้ อนซกั ถามผเู้ รียนเกี่ยวกบั • ตอบคาถาม กฎหมายสิทธิบตั ร ตามความ เข้าใจของผู้เรียนโดยท่ัว ๆ • ศึกษาจากสื่อ Power Point ไปหรือท่ีผูเ้ รียนไดเ้ คยศึกษา มาก่อน • จดบนั ทึกยอ่ สาระสาคญั 7.1 ข้นั ดาเนินการ 1. นาเข้าสู่ บทเรียน กฎหมาย สิทธิบตั ร ประกอบการใชส้ ่ือ Power Point 2. อธิบาย 1.ความรู้ทว่ั ไปของสิทธิบตั ร 2.สิทธิของผทู้ รงสิทธิบตั ร 3.การใชส้ ิทธิตามสิทธิบตั ร 4.การคืนสิทธิบตั ร การเลิกข้อ ถือสิ ทธ์ิ และการเพิกถอน สิทธิบตั ร 5.สิ ท ธิ บั ต ร ก าร อ อ ก แ บ บ ผลิตภณั ฑ์

กจิ กรรมของผู้สอน กจิ กรรมของผ้เู รียน คณุ ธรรม จริยธรรมและ คณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ 6. อนุสิทธิบตั ร • ตอบคาถามและซักถามข้อ 7. เบด็ เตลด็ สงสยั 8. ความผิดและกาหนดโทษ • แบ่งกลุ่มตามท่ีผูส้ อนกาหนด ยกตวั อย่าง และดาเนินการระดมความคิด 1. ก าร น าห ลั ก ป รั ช ญ าข อ ง และอภิปรายตามกิจกรรม เศ ร ษ ฐ กิ จ พ อ เพี ย ง ม า ใ ช้ กั บ ท่ีกาหนด กฎหมายสิทธิบตั ร 2. ก าร น าห ลั ก ป รั ช ญ าข อ ง • ผูส้ อนสรุปและซักถามเมื่อ เศรษฐกิจพอเพียงมาปรับใชก้ บั สงสัย กฎ ห ม ายสิ ท ธิ บัต รใน การ ประกอบธุรกิจ • ต้งั ใจฟังคาตอบ 3. ต้งั ปัญหาใหผ้ เู้ รียนตอบ • จ ด บั น ทึ ก ง า น ที่ ไ ด้ รั บ 4. แ บ่ ง ก ลุ่ ม ผู้เรี ย น ให้ ร ะ ด ม ค ว าม คิ ด แ ล ะ ด าเนิ น ก าร มอบหมาย อภิ ป รายตามกิ จกรรมของ • ท าแ บ บ ป ระ เมิ น ผ ล ก าร หน่วยที่ 6 ที่เตรียมไว้ เรียนรู้ ข้นั สรุป • ข อ ดู ผ ล ก าร วัด ผ ล แ ล ะ 1. สรุปการอภิปราย 2. ตอบคาถามของผเู้ รียนท่ีสงสัย ประเมินผล 3. มอบหมายงาน (ถา้ มี) 4. ประเมินผลการเรียนของผเู้ รียน ในหน่วยที่ 6 5. บนั ทึกขอ้ มูลกิจกรรมการเรียน หลงั การสอน

สื่อการเรียนรู้ 1. หนงั สือเรียนวชิ า กฎหมายทว่ั ไปเกย่ี วกบั งานอาชีพ ของ สานกั พมิ พจ์ ิตรวฒั น์ 2. ภาพประกอบ 3. ใบเฉลยแบบประเมินผลการเรียนรู้ 4. Power Point บันทึกหลงั การจดั การเรียนรู้ 21. ผลการจดั การเรียนรู้…………………………………………………………………………….. ...................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... …………………………………………………………..……………………………………… 22. ปัญหาอุปสรรค ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... 23. แนวทางแกไ้ ข………………………………………………………………………………… ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... 24. ขอ้ เสนอแนะ…………………………………………………………………………………. ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ลงชื่อ..................................... ลงชื่อ..................................... ลงชื่อ..................................... (............................................) (............................................) (............................................) ผสู้ อนประจาวิชา หวั หนา้ แผนกวชิ า รองฯ ฝ่ายวิชาการ

แบบสะท้อนตนเอง 11.ผ้เู รียนได้รับความรู้ในเนื้อหา สาระการเรียนการสอนแบบบูรณาการอย่างไร .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... 12.การจดั กจิ กรรมที่บูรณาการหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ผู้เรียนสามารถนาไปประยุกต์ใช้กบั ตนเอง ครอบครัว และสังคม ได้อย่างไร ตอ่ ตนเอง............................................................................................................................................ .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... ตอ่ ครอบครัว....................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... ต่อสงั คม.............................................................................................................................................. .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... ขอ้ เสนอแนะอื่น ๆ (ถา้ มี)…………………………………………………………………………. .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... รายช่ือสมาชิกกลมุ่ .........................................ช้นั .................แผนกวชิ า.............................................. 1......................................................เลขที่.......... 4. ........................................................เลขที่.......... 2......................................................เลขที่.......... 5. ........................................................เลขที่.......... 3......................................................เลขที่.......... 6. ........................................................เลขที่..........

แบบประเมนิ รายบุคคล (แบบประเมินผลงาน) ผู้ประเมนิ (ช่ือ)...............................................................................  ตนเอง  เพ่ือน  ผู้สอน รายการประเมิน ดี พอใช้ ปรับปรุง คะแนน หมายเหตุ (3) (2) (1) 36.ความสมบรู ณ์ของเน้ือหาสาระ 37.การใชภ้ าษา 38.ความคดิ สร้างสรรค์ 39.หลกั ฐานที่ใชป้ ระกอบการใหเ้ หตุผล 40.การสะทอ้ นความคดิ เห็น 41.ประโยชนใ์ นการประยกุ ตใ์ ชใ้ น ชีวติ ประจาวนั 42............................................... รวม คะแนนเฉล่ีย เกณฑ์การประเมนิ คะแนนสูงกวา่ 2.70 ดี คะแนนอยรู่ ะหวา่ ง 1.30 – 2.70 พอใช้ คะแนนต่ากวา่ 1.30 ปรับปรุง หมายเหตุ เกณฑก์ ารประเมินที่ใชใ้ นการตดั สินตอ้ งไดม้ าจากคะแนนเฉล่ียของผปู้ ระเมินท้งั หมด ตวั อยา่ ง ขอ้ 1 ความสมบูรณ์ของเน้ือหาสาระ ไดค้ ะแนนประเมินดงั น้ี ตนเอง ใหด้ ี ไดค้ ะแนนประเมิน 3 เพ่อื น ใหพ้ อใช้ ไดค้ ะแนนประเมิน 2 ผสู้ อน ใหพ้ อใช้ ไดค้ ะแนนประเมิน 2 ไดค้ ะแนนเฉลี่ย 3+3+2 = 2.33 3 จากคะแนนเฉลี่ยท่ีไดแ้ สดงวา่ ในขอ้ 1 เกณฑป์ ระเมินอยใู่ นเกณฑพ์ อใช้ หมายเหตุ : ขอ้ เสนอแนะใหผ้ สู้ อนสามารถปรับรายการประเมินไดต้ ามความเหมาะสมกบั ผลงาน

แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ช่ือผ้ปู ระเมนิ /กล่มุ ประเมิน..................................................... ชื่อกล่มุ รับการประเมนิ ........................................................... ประเมินผลคร้ังท่.ี ..........วันที่...........เดือน..........................พ.ศ............... ระดับพฤตกิ รรม ท่ี คณุ ลักษณะ/พฤตกิ รรมบ่งชี้ ใช้ได้ ควรปรับปรุง คะแนนทไี่ ด้ (1 คะแนน) (0 คะแนน) 1. ความมีวินัย - ปฏิบตั ิตามกฎระเบียบ ขอ้ บงั คบั และขอ้ ตกลง ตา่ ง ๆ ของวิทยาลยั ไดแ้ ก่ การแต่งกายถูกตอ้ งตาม ระเบียบและขอ้ บงั คบั ตรงต่อเวลา 2. ความรับผิดชอบ - มีการเตรียมความพร้อมในการเรียนและ การปฏิบตั ิงาน - ปฏิบตั ิงานดว้ ยความต้งั ใจ - มีความเพียรพยายามในการเรียนและ การปฏิบตั ิงาน 3 ความปลอดภัย - ปฏิบตั ิงาน ทากิจกรรมดว้ ยความระมดั ระวงั 4 ความสามคั คี - ร่วมมือในการทางาน 5 การมีสัมมาคารวะ - มีสมั มาคารวะต่อผสู้ อนอยา่ งสม่าเสมอ ท้งั ต่อหนา้ และลบั หลงั 6 มีความอดทนอดกล้ัน - ควบคมุ อารมณ์/ความรู้สึกอยา่ งมีสติและเหตผุ ล หมายเหตุ : ขอ้ เสนอแนะให้ผสู้ อนสามารถปรับรายการประเมินไดต้ ามความเหมาะสมกบั ผลงาน

แบบประเมินทกั ษะกระบวนการทางานเป็ นกล่มุ ช่ือกลุ่ม.............................................................................. ช้ัน...................................................................... รายช่ือสมาชิก 1...................................................................................................... 2...................................................................................................... 3...................................................................................................... 4...................................................................................................... 5...................................................................................................... 6…………………………………………………………………. คะแนน ขอ้ คิดเห็น 3 21 ขอ้ ที่ รายการประเมิน 1 การกาหนดเป้าหมายร่วม 2 การแบ่งหนา้ ท่ีรับผิดชอบ 3 การปฏิบตั ิตามหนา้ ท่ีที่ไดร้ ับมอบหมาย 4 การประเมินและปรับปรุงงาน 5 ................................................ รวม ผปู้ ระเมิน........................................................... (.......................................................) วนั ท่ี..........เดือน.........................พ.ศ.............. หมายเหตุ : ขอ้ เสนอแนะให้ผสู้ อนสามารถปรับรายการประเมินไดต้ ามความเหมาะสมกบั ผลงาน

แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยท่ี 7 ชื่อวชิ า กฎหมายทว่ั ไปเกี่ยวกบั งานอาชีพ จานวน 2 ช่ัวโมง ช่ือหน่วย กฎหมายเกี่ยวกบั เครื่องหมายการคา้ สัปดาห์ที่ 16-17 สาระสาคัญ เคร่ืองหมายการคา้ อนั พึงรับจดทะเบียนไดต้ อ้ งประกอบไปดว้ ย 1. เป็นเครื่องหมายการคา้ ท่ีมีลกั ษณะบง่ เฉพาะ 2. เป็นเคร่ืองหมายการคา้ ที่ไมม่ ีลกั ษณะตอ้ งหา้ มตามพระราชบญั ญตั ิฉบบั น้ี 3. ไมเ่ ป็นเคร่ืองหมายการคา้ ท่ีเหมือนหรือคลา้ ยกบั เครื่องหมายการคา้ ท่ีบคุ คลอื่น ไดจ้ ดทะเบียนไวแ้ ลว้ ความคุม้ ครองเครื่องหมายการคา้ มิได้เกิดข้ึนโดยอตั โนมัติ เจา้ ของเคร่ืองหมายการคา้ จะต้องนา เครื่องหมายการคา้ ที่คดิ ข้นึ ไปทาการจดทะเบียนเสียก่อนจึงจะไดร้ ับความคมุ้ ครองโดยสมบรู ณ์ สมรรถนะท่ีพงึ ประสงค์ 1. แสดงความรู้เกี่ยวกบั กฎหมายที่เกี่ยวขอ้ งกบั การประกอบธุรกิจ ความปลอดภยั ส่ิงแวดลอ้ ม และทรัพยส์ ินทางปัญญา 2. ปฏิบตั ิตามวิธีการและข้นั ตอนของกฎหมายท่ีเก่ียวขอ้ งกบั งานการประกอบธุรกิจ ความ ปลอดภยั สิ่งแวดลอ้ ม และทรัพยส์ ินทางปัญญา สมรรถนะการเรียนรู้ 1. อธิบายเคร่ืองหมายการคา้ ที่นามาจดทะเบียนเคร่ืองหมายการคา้ ได้ 2. อธิบายการไดม้ าซ่ึงสิทธิและความคมุ้ ครองตามกฎหมายได้ 3. ปฏิบตั ิตามคาแนะนาในการเตรียมคาขอจดทะเบียนเคร่ืองหมายการคา้ ได้ 4. นาความรู้ ความเขา้ ใจไปสู่การปฏิบตั ิได้

กรอบการเรียนรู้บูรณาการหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งสู่การเรียนรู้ พอประมาณ มีเหตุมีผล มีภูมิคมุ้ กนั ผล 3.เค ร่ื อ งห ม ายก ารค้าอัน พึ งรั บ 4.ความคุ้มครองเครื่องหมายการค้า จดทะเบียนได้ตอ้ งประกอบไปด้วย มิได้เกิดข้ึนโดยอัตโนมัติ เจ้าของ 1.เห ตุที่ ต้องมีเคร่ื องห มายก ารค้าก็ 1) เป็นเคร่ืองหมายการคา้ ที่มีลกั ษณะ เค ร่ื อ งห ม าย ก าร ค้ าจ ะ ต้อ งน า เพื่ อให้ ผู้บ ริ โภ ค เลื อก ซ้ื อสิ น ค้าได้ บ่งเฉพาะ 2) เป็นเครื่องหมายการคา้ ที่ เค ร่ื องห ม ายก ารค้าที่ คิ ด ข้ึ น ไป ถกู ตอ้ งครบตามคุณสมบตั ิของสินคา้ ไ ม่ มี ลั ก ษ ณ ะ ต้ อ ง ห้ า ม ต า ม จดทะเบียนเสียก่อนจึงจะไดร้ ับความ และความตอ้ งการ พระราชบญั ญตั ิน้ี คุม้ ครองโดยสมบูรณ์ 2.ผูท้ ่ีเป็ นเจ้าของเคร่ืองหมายการคา้ 3) ไม่ เป็ น เค ร่ื องห ม ายก ารค้าที่ จะตอ้ งนาเคร่ืองหมายการคา้ ของตน เหมือนหรื อคล้ายกับเคร่ืองหมาย คุณธรรม ไปจดทะเบียนเพอ่ื จะไดม้ ีสิทธิแต่ การค้าที่บุคคลอ่ืนได้จดทะเบียนไว้ ผูเ้ ดียวในการใช้เคร่ืองหมายการค้า แลว้ น้นั ศึ ก ษ าห ลั ก ก ฎ ห ม าย เก่ี ย ว กั บ ความรู้ เคร่ื องหมายการค้า ตามหัวข้อท่ี กาหนด สาระการเรียนรู้ -ความซื่อสัตย์ 1.เคร่ืองหมายการคา้ ท่ีนามาจดทะเบียนไดแ้ ละไมไ่ ด้ -ความรับผิดชอบ 2.การไดม้ าซ่ึงสิทธิและความคุม้ ครองตามกฎหมาย -ความละเอยี ดรอบคอบ 3.คาแนะนาในการเตรียมคาขอจดทะเบียนเครื่องหมายการคา้ เศรษฐกิจ ทางสายกลาง >> พอเพียง วฒั นธรรม 1 สมดุล / พร้อมรับต่อการเปลี่ยนแปลง / ยงั่ ยนื 2 สังคม ส่ิงแวดลอ้ ม 2,3 1 ตัวชีว้ ัด 1. แสดงความรู้เกี่ยวกบั กฎหมายเกี่ยวกบั เคร่ืองหมายการคา้ 2. นาหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งไปปรับใชจ้ ริงได้

กจิ กรรมการเรียนรู้ กจิ กรรมของผู้เรียน คณุ ธรรม จริยธรรมและ คณุ ลกั ษณะท่ีพงึ ประสงค์ กจิ กรรมของผู้สอน • ผเู้ รียนฟังการเรียกขานชื่อ • สามคั คี ข้นั เตรียม •- • มีน้าใจ 1. ตรวจรายช่ือผเู้ รียน • ผเู้ รียนฟังการบรรยาย • มีความรับผิดชอบ ท่ีมาเขา้ เรียน • ตรงต่อเวลา 2. ตรวจการแตง่ กาย คาอธิบายรายวชิ าและ • มีความซ่ือสัตย์ 3. อธิบายจุดประสงคข์ อง สมรรถนะการเรียนรู้ • การมีสมั มาคารวะ รายวิชาและสมรรถนะ จดบนั ทึกหลกั เกณฑก์ าร การเรียนรู้ วดั ผล ประเมินผล 4. ผสู้ อนและผเู้ รียนร่วมกนั • แสดงความคดิ เห็น สนทนาเกี่ยวกบั กฎหมาย • ตอบคาถาม ลิขสิทธ์ิ • ศึกษาจากส่ือ Power Point 5. ผสู้ อนซกั ถามผูเ้ รียนเก่ียวกบั กฎหมายเก่ียวกบั เครื่องหมาย • จดบนั ทึกยอ่ สาระสาคญั การค้าตามความเข้าใจของ ผู้เรี ยนโดยท่ัว ๆ ไป หรื อ ท่ีผเู้ รียนไดเ้ คยศึกษามาก่อน ข้นั ดาเนนิ การ 1. นาเข้าสู่ บทเรียน กฎหมาย เกี่ยวกับ เค รื่ องห มายการค้า ประกอบการใช้สื่ อ Power Point 2. อธบิ าย 1. เคร่ืองหมายท่ีนามาจด ทะเบียนไดแ้ ละไมไ่ ด้ 2. การไดม้ าซ่ึงสิทธิและ ความคมุ้ ครองตาม กฎหมาย 3. คาแนะนาในการเตรียม คาขอจดทะเบียน เครื่องหมายการคา้

กจิ กรรมของผู้สอน กจิ กรรมของผ้เู รียน คณุ ธรรม จริยธรรมและ คณุ ลกั ษณะท่พี งึ ประสงค์ ยกตวั อย่าง • ตอบคาถามและซกั ถาม 1. การน าห ลักป รัชญ าข อ ง ขอ้ สงสยั เศรษฐกิจพอเพียงมาใช้กับ กฎหมายเก่ียวกบั เครื่องหมาย • แบ่งกลุ่มตามท่ีผูส้ อนกาหนด การคา้ และดาเนินการระดมความคิด 2. การน าห ลักป รัชญ าข อ ง และอภิปรายตามกิจกรรมท่ี เศรษฐกิจพอเพียงมาปรับใช้ กาหนด กั บ ก ฎ ห ม า ย เกี่ ย ว กั บ เคร่ื องหมายการค้าในการ • ผูส้ อนสรุปและซักถามเม่ือ ประกอบธุรกิจ สงสัย 3. ต้งั ปัญหาให้ผเู้ รียนตอบ • ต้งั ใจฟังคาตอบ 4. แบ่งกลุ่มผู้เรี ยนให้ ระดม ความคิ ดและด าเนิ น การ อ ภิ ป ร า ย ต า ม กิ จ ก ร ร ม ข อ ง หน่วยท่ี 7 ที่เตรียมไว้ 7.3 ข้ันสรุป • จ ด บั น ทึ ก ง า น ท่ี ไ ด้ รั บ 1. สรุปการอภิปราย มอบหมาย 2. ตอบคาถามของผเู้ รียน ที่สงสยั • ท าแ บ บ ป ระ เมิ น ผ ล ก าร 3. มอบหมายงาน (ถา้ มี) เรียนรู้ 4. ประเมินผลการเรี ยนของ ผเู้ รียนในหน่วยที่ 7 • ข อ ดู ผ ล ก าร วัด ผ ล แ ล ะ 5. บนั ทึกขอ้ มูลกิจกรรมการ ประเมินผล เรียนหลงั การสอน ส่ือการเรียนรู้ 1. หนงั สือเรียนวิชา กฎหมายทว่ั ไปเกยี่ วกบั งานอาชีพ ของ สานกั พิมพจ์ ิตรวฒั น์ 2. ภาพประกอบ 3. ใบเฉลยแบบประเมินผลการเรียนรู้ 4. Power Point

การวดั ผลและประเมนิ ผล การวัดผลและประเมนิ ผล สมรรถนะการเรียนรู้ สิ่งทต่ี ้องการวัด วิธีวัด เครื่องมือ ด้านความรู้ แ ส ด ง ค ว า ม เ ก่ี ย ว กั บ นาความรู้เก่ียวกบั กฎหมายเก่ียวกบั 1. ทดสอบ 1. แบบประเมินผล กฎหมายเกี่ยวกับเคร่ื องหมาย เครื่องหมายการคา้ มาประยกุ ตใ์ ชใ้ น 2. ตรวจผลงาน การเรียนรู้ การคา้ การดาเนินชีวิตตามหลักปรัชญา 3. สงั เกต 2. เกณฑก์ าร ของเศรษฐกิจพอเพยี ง ประเมนิ ผล ด้านทักษะ 1. ยกตัวอย่างในการนาหลัก 1. การวางแผนการทางานตามที่ 1. สงั เกต 1. แบบสงั เกต ป รั ช ญ าข อ งเศ ร ษ ฐ กิ จ ไดร้ ับมอบหมาย 2. ประเมิน พฤติกรรม พอเพียงมาใช้กบั กฎหมาย 2. มีการแลกเปล่ียนเรี ยนรู้ตาม รายบคุ คล เก่ียวกบั เคร่ืองหมายการคา้ หลกั วิชาการ 2. แบบประเมนิ 2. การนาหลักปรัชญาของ 3. ทากิจกรรมต่าง ๆ ไดค้ รบถว้ น กระบวนการกลุม่ เศรษฐกิจพอเพียงมาปรับ ถูกตอ้ ง 3. เกณฑก์ าร ใช้กับ กฎห มายเกี่ยวกับ ประเมินผล เครื่ องห มายการค้าใน การ ประกอบธุรกิจ ด้านจิตพสิ ัย มีคณุ สมบตั ิดงั น้ี ปฏิบตั ิตนไดถ้ กู ตอ้ งตาม สังเกตและประเมิน 1.แบบสงั เกต 1. ความมีวนิ ยั คณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ ก าร ท าง าน ใ น ทุ ก 2.เกณฑก์ าร 2. ความรับผิดชอบ ข้นั ตอน ประเมินผล 3. ความปลอดภยั 4. ความสามคั คี 5. การมีสัมมาคารวะ 6. มีความอดทน อดกล้นั 7. ความซ่ือสัตยส์ ุจริต ตอ้ งผา่ นเกณฑก์ ารประเมินผลไม่ต่ากวา่ ร้อยละ 50 กจิ กรรมเสนอแนะ/งานที่มอบหมาย กจิ กรรมเสนอแนะ ใหผ้ เู้ รียนทากิจกรรมกลุ่มตามกิจกรรมเสนอแนะในหน่วยท่ี 7 ขอ้ ท่ี 1 งานท่ีมอบหมาย ใหผ้ เู้ รียนไปดาเนินการคน้ ควา้ รวบรวมลกั ษณะของเครื่องหมายการคา้ เครื่องหมายบริการ เครื่องหมายรับรอง เครื่องหมายร่วม มาคนละ 20 ภาพ ทาเป็นรูปเล่มส่งผูส้ อน

บนั ทกึ หลงั การจัดการเรียนรู้ 25. ผลการจดั การเรียนรู้…………………………………………………………………………….. ...................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... …………………………………………………………..……………………………………… 26. ปัญหาอปุ สรรค ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... 27. แนวทางแกไ้ ข………………………………………………………………………………… ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... 28. ขอ้ เสนอแนะ…………………………………………………………………………………. ...................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... ลงชื่อ..................................... ลงชื่อ..................................... ลงช่ือ..................................... (............................................) (............................................) (............................................) ผสู้ อนประจาวิชา หวั หนา้ แผนกวิชา รองฯ ฝ่ายวิชาการ

แบบสะท้อนตนเอง 13.ผู้เรียนได้รับความรู้ในเนื้อหา สาระการเรียนการสอนแบบบูรณาการอย่างไร .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... 14.การจดั กจิ กรรมท่ีบูรณาการหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ผ้เู รียนสามารถนาไปประยกุ ต์ใช้กบั ตนเอง ครอบครัว และสังคม ได้อย่างไร ต่อตนเอง............................................................................................................................................ .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... ต่อครอบครัว....................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... ตอ่ สงั คม.............................................................................................................................................. .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... ขอ้ เสนอแนะอ่ืน ๆ (ถา้ มี)…………………………………………………………………………. .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... รายชื่อสมาชิกกลมุ่ .........................................ช้นั .................แผนกวิชา.............................................. 1......................................................เลขที่.......... 4. ........................................................เลขที่.......... 2......................................................เลขที่.......... 5. ........................................................เลขที่.......... 3......................................................เลขที่.......... 6. ........................................................เลขที่..........

แบบประเมนิ รายบุคคล (แบบประเมินผลงาน) ผู้ประเมนิ (ช่ือ)...............................................................................  ตนเอง  เพ่ือน  ผู้สอน รายการประเมิน ดี พอใช้ ปรับปรุง คะแนน หมายเหตุ (3) (2) (1) 43.ความสมบรู ณ์ของเน้ือหาสาระ 44.การใชภ้ าษา 45.ความคดิ สร้างสรรค์ 46.หลกั ฐานที่ใชป้ ระกอบการใหเ้ หตุผล 47.การสะทอ้ นความคดิ เห็น 48.ประโยชนใ์ นการประยกุ ตใ์ ชใ้ น ชีวติ ประจาวนั 49............................................... รวม คะแนนเฉล่ีย เกณฑ์การประเมนิ คะแนนสูงกวา่ 2.70 ดี คะแนนอยรู่ ะหวา่ ง 1.30 – 2.70 พอใช้ คะแนนต่ากวา่ 1.30 ปรับปรุง หมายเหตุ เกณฑก์ ารประเมินที่ใชใ้ นการตดั สินตอ้ งไดม้ าจากคะแนนเฉล่ียของผปู้ ระเมินท้งั หมด ตวั อยา่ ง ขอ้ 1 ความสมบูรณ์ของเน้ือหาสาระ ไดค้ ะแนนประเมินดงั น้ี ตนเอง ใหด้ ี ไดค้ ะแนนประเมิน 3 เพ่อื น ใหพ้ อใช้ ไดค้ ะแนนประเมิน 2 ผสู้ อน ใหพ้ อใช้ ไดค้ ะแนนประเมิน 2 ไดค้ ะแนนเฉลี่ย 3+3+2 = 2.33 3 จากคะแนนเฉลี่ยท่ีไดแ้ สดงวา่ ในขอ้ 1 เกณฑป์ ระเมินอยใู่ นเกณฑพ์ อใช้ หมายเหตุ : ขอ้ เสนอแนะใหผ้ สู้ อนสามารถปรับรายการประเมินไดต้ ามความเหมาะสมกบั ผลงาน

แบบประเมินคุณธรรม จริยธรรม ค่านิยม และคุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ ช่ือผ้ปู ระเมนิ /กล่มุ ประเมิน..................................................... ชื่อกล่มุ รับการประเมนิ ........................................................... ประเมินผลคร้ังท่.ี ..........วันที่...........เดือน..........................พ.ศ............... ระดับพฤตกิ รรม ท่ี คณุ ลักษณะ/พฤตกิ รรมบ่งชี้ ใช้ได้ ควรปรับปรุง คะแนนทไี่ ด้ (1 คะแนน) (0 คะแนน) 1. ความมีวินัย - ปฏิบตั ิตามกฎระเบียบ ขอ้ บงั คบั และขอ้ ตกลง ตา่ ง ๆ ของวิทยาลยั ไดแ้ ก่ การแต่งกายถกู ตอ้ งตาม ระเบียบและขอ้ บงั คบั ตรงต่อเวลา 2. ความรับผิดชอบ - มีการเตรียมความพร้อมในการเรียนและ การปฏิบตั ิงาน - ปฏิบตั ิงานดว้ ยความต้งั ใจ - มีความเพียรพยายามในการเรียนและ การปฏิบตั ิงาน 3 ความปลอดภัย - ปฏิบตั ิงาน ทากิจกรรมดว้ ยความระมดั ระวงั 4 ความสามคั คี - ร่วมมือในการทางาน 5 การมสี ัมมาคารวะ - มีสมั มาคารวะต่อผสู้ อนอยา่ งสม่าเสมอ ท้งั ต่อหนา้ และลบั หลงั 6 มีความอดทนอดกล้ัน - ควบคมุ อารมณ์/ความรู้สึกอยา่ งมีสติและเหตุผล หมายเหตุ : ขอ้ เสนอแนะให้ผสู้ อนสามารถปรับรายการประเมินไดต้ ามความเหมาะสมกบั ผลงาน

แบบประเมนิ ทกั ษะกระบวนการทางานเป็ นกลุ่ม ช่ือกลุ่ม.............................................................................. ช้ัน...................................................................... รายช่ือสมาชิก 1...................................................................................................... 2...................................................................................................... 3...................................................................................................... 4...................................................................................................... 5...................................................................................................... 6…………………………………………………………………. คะแนน ขอ้ คิดเห็น 3 21 ขอ้ ที่ รายการประเมิน 1 การกาหนดเป้าหมายร่วม 2 การแบ่งหนา้ ท่ีรับผิดชอบ 3 การปฏิบตั ิตามหนา้ ท่ีที่ไดร้ ับมอบหมาย 4 การประเมินและปรับปรุงงาน 5 ................................................ รวม ผปู้ ระเมิน........................................................... (.......................................................) วนั ท่ี..........เดือน.........................พ.ศ.............. หมายเหตุ : ขอ้ เสนอแนะให้ผสู้ อนสามารถปรับรายการประเมินไดต้ ามความเหมาะสมกบั ผลงาน