โครงสร้างรายวิชาภาษาไทยพื้นฐาน ป.4

การจดั ทําโครงสรางรายวชิ า รายวชิ า ภาษาไทยพนื้ ฐาน รหสั วิชา ท 14101 ระดับชน้ั ประถมศึกษาปที่ 4 กลุมสาระการเรียนรู ภาษาไทย จัดทําโดย นางนฤมล จอมธรรม ตาํ แหนง พนกั งานราชการ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห 31ตําบลชางเคง่ิ อาํ เภอแมแ จม จงั หวดั เชียงใหม สํานักบรหิ ารงานการศึกษาพเิ ศษสาํ นักงานการศกึ ษาขน้ั พ้ืนฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

คาํ อธบิ ายรายวชิ า รายวชิ า ภาษาไทยพน้ื ฐาน รหัสวิชา 14101 ช้นั ประถมศึกษาปท่ี 4 ภาคเรยี นท่ี 1/2561 เวลา 80 ช่ัวโมง จํานวน 2.0 หนวยกิตคาํ อธิบายรายวิชา ศึกษาการอานออกเสียงบทรอยแกวและบทรอยกรอง อธิบายความหมายของคํา ประโยคและสํานวนจากเรื่องที่อาน อานบทรอยกรองเปนทํานองเสนาะ จับใจความ แยกขอเท็จจริง คาดคะเนเหตุการณ โดยระบุเหตุผลประกอบ สรุปความรูและขอคิดจากเรื่องท่ีอานเพ่ือนําไปในชีวิตประจําวัน เขียนสื่อสารโดยใชคําไดถูกตอง ชัดเจนและเหมาะสม เขียนแผนภาพโครงเร่ือง เขียนยอความ เขียนจดหมาย เขียนบันทึก เขียนรายงานจากการศึกษาคนควาอยางมีประสิทธิภาพ และเขียนเรื่องตามจินตนาการ จําแนกขอเท็จจริงและขอคิดเห็นจากเรื่องที่ฟงและดูพูดสรุปความรู แสดงความรูสึก ตั้งคําถามและตอบคําถามเชิงเหตุผล มีมารยาทที่ดีในการอาน การเขียน การฟง ดูและพูด เขาใจลักษณะของภาษาไทย สะกดคํา และบอกความหมายของคําในบริบทตางๆไดตรงตามวัตถุประสงคระบุชนิดและหนาที่ของคํา ใชพจนานุกรม แตงประโยค แตงบทรอยกรอง บอกความหมายของสํานวนเปรียบเทียบภาษาไทยมาตรฐานกบั ภาษาถน่ิ ไดเ หมาะสม ระบุขอคิดจากนิทานพื้นบาน รองเพลงพ้ืนบาน ทองจําบทอาขยานและบทรอยกรอง ใชกระบวนการที่หลากหลาย ใชความรูทักษะกระบวนการ เทคโนโลยี และการแกปญหาในสถานการณตางๆไดด ี จาํ แนกขอเท็จจริงและความคิดเห็นไดอยางถูกตองเหมาะสม สื่อสารเช่ือมโยงกับสาระอ่ืนอยางสรางสรรคเห็นคุณคา ของภาษาและนาํ ไปใชใ นชีวิตประจําวันทสี่ อดคลองกับขนบธรรมเนยี มประเพณีและวฒั นธรรมไทยมาตรฐานและตัวชว้ี ัด มาตรฐาน ท 1.1 ใชกระบวนการอานสรางความรแู ละความคิด เพ่ือนาํ ไปใชต ดั สินใจ แกป ญ หาในการดําเนนิ ชวี ิตและมนี ิสยั รักการอาน ท 1.1 ป.4/1 อานออกเสียง บทรอยแกว และบทรอยกรองไดถ ูกตอง ท 1.1 ป.4/2 อธบิ ายความหมายของคํา ประโยคและสาํ นวนจากเรอื่ งท่ีอา น ท 1.1 ป.4/3 อา นเร่ืองส้นั ๆ ตามเวลาทีก่ าํ หนด และตอบคําถามจากเรอ่ื งทอ่ี า น ท 1.1 ป.4/4 แยกขอ เทจ็ จริงและขอคดิ เห็น จากเรอ่ื งที่อา น ท 1.1 ป.4/5 คาดคะเนเหตุการณจ ากเรอ่ื งที่อา นโดยระบุเหตผุ ลประกอบ ท 1.1 ป.4/6 สรปุ ความรแู ละขอคิดจากเรอื่ งที่อานเพ่ือนาํ ไปใชใ นชวี ิตประจาํ วัน ท 1.1 ป.4/7อา นหนงั สอื ที่มีคณุ คา ตามความสนใจอยา งสมา่ํ เสมอและแสดงความคิดเหน็ เกยี่ วกบั เร่ืองทอ่ี าน ท 1.1 ป.4/8 มีมารยาทในการอา น มาตรฐาน ท 2.1 ใชก ระบวนการเขียนเขียนสอื่ สาร เขยี นเรียงความ ยอความ และเขยี นเรื่องราวในรปู แบบตางๆ เขียนรายงานขอ มูลสารสนเทศและรายงานการศกึ ษาคน ควาอยา งมีประสิทธภิ าพ ท 2.1 ป.4/1 คัดลายมอื ตวั บรรจงเตม็ บรรทดั และคร่ึงบรรทัด ท 2.1 ป.4/2 เขยี นสื่อสารโดยใชค ําไดถกู ตอง ชดั เจน และเหมาะสม ท 2.1 ป.4/3 เขยี นแผนภาพโครงเรื่อง และแผนภาพความคดิ เพื่อใชพ ฒั นางานเขียน ท 2.1 ป.4/4 เขียนยอความจากเรื่องส้นั ๆ ท 2.1 ป.4/5 เขียนจดหมายถึงเพ่ือน และบิดามารดา ท 2.1 ป.4/6 เขยี นบันทกึ และเขียนรายงาน จากการศึกษาคน ควา ท 2.1 ป.4/7 เขียนเรื่องตามจินตนาการ

ท 2.1 ป.4/8 มีมารยาทในการเขียน มาตรฐาน ท 3.1 สามารถเลอื กฟงและดอู ยางมวี ิจารณญาณ และพดู แสดงความรู ความคดิ และความรสู ึกในโอกาสตา งๆ อยางมีวิจารณญาณและสรา งสรรค ท 3.1 ป.4/1 จําแนกขอเท็จจรงิ และขอคดิ เห็นจากเรอื่ งท่ีฟง และดู ท 3.1 ป.4/2 พูดสรปุ ความจากการฟง และดู ท 3.1 ป.4/3 พดู แสดงความรคู วามคิดเห็นและความรูส ึกเกี่ยวกบั เรอื่ งที่ฟงและดู ท 3.1 ป.4/4 ตงั้ คาํ ถามและตอบคาํ ถามเชิงเหตผุ ลจากเรือ่ งท่ฟี งและดู ท 3.1 ป.4/5 รายงานเรื่องหรอื ประเดน็ ทศี่ ึกษาคนควาจากการฟง การดู และการสนทนา ท 3.1 ป.4/6 มีมารยาทในการฟง การดู และการพูด มาตรฐาน ท 4.1 เขาใจธรรมชาติของภาษาและหลกั ภาษาไทย การเปลีย่ นแปลงของภาษาและพลังของภาษา ภมู ิปญญาทางภาษา และรักษาภาษาไทยไวเปนสมบัตขิ องชาติ ท 4.1 ป.4/1 สะกดคําและบอกความหมายของคาํ ในบริบทตางๆ ท 4.1 ป.4/2 ระบุชนดิ และหนาทข่ี องคาํ ในประโยค ท 4.1 ป.4/3 ใชพ จนานกุ รมคนหาความหมายของคํา ท 4.1 ป.4/4 แตง ประโยคไดถ กู ตองตามหลกั ภาษา ท 4.1 ป.4/5 แตง บทรอยกรองและคําขวัญ ท 4.1 ป.4/6 บอกความหมายของสํานวน ท 4.1 ป.4/7 เปรยี บเทยี บภาษาไทยมาตรฐานกับภาษาถิ่นได มาตรฐาน ท 5.1 เขาใจและแสดงความคิดเหน็ วจิ ารณว รรณคดีและวรรณกรรมไทยอยา งเหน็ คุณคาและนํามาประยุกตใ ชในชวี ติ จริง ท 5.1 ป.4/1 ระบุขอคดิ จากนิทานพื้นบา นหรอื นิทานคตธิ รรม ท 5.1 ป.4/2 อธบิ ายขอคิดจากการอานเพ่ือนาํ ไปใช ในชวี ิตจรงิ ท 5.1 ป.4/3 รองเพลงพื้นบาน ท 5.1 ป.4/4 ทองจาํ บทอาขยานตามที่กําหนด และบทรอยกรองทม่ี ีคณุ คาตามความสนใจรวมทั้งหมด 33 ตวั ชี้วัด

ผงั มโนทัศนรายวิชา ภาษาไทยพื้นฐาน รหสั วชิ า ท 1๔101 ระดับช้ันประถมศึกษาปท่ี ๔ ภาคเรยี นที่ 1 ปการศึกษา 256๑ ชือ่ หนวยที่ 1 การอา นเพอื่ ชีวิต ชือ่ หนวยท่ี 2 พิชิตภาษา- อา นออกเสยี งบทรอ ยแกวและบทรอ ยกรอง - อานเรือ่ งสนั้ ๆตามเวลาทก่ี าํ หนด- สรุปความรแู ละขอ คิดจากเรอ่ื งท่ีอา น - ตอบคําถามจากเรือ่ งที่อา น- คัดลายมือตัวบรรจงเตม็ บรรทดั และคร่ึงบรรทดั - เขียนส่ือสารโดยใชคาํ ไดถ ูกตอ ง- เขียนแผนภาพโครงเร่ือง - เขยี นยอความจากเรือ่ งสน้ั ๆ- พดู สรุปความจากการฟง และดู - จาํ แนกขอ เทจ็ จรงิ และขอ คดิ เหน็ จากเรอื่ งท่ฟี ง และดู- ตัง้ คาํ ถามและตอบคําถามเชงิ เหตุผลจากเร่อื งท่ีฟง และดู - ระบุชนดิ และหนา ที่ของคาํ ในประโยค- การพดู สะกดคาํ และบอกความหมายของคําในบริบทตา งๆ - ระบขุ อ คิดจากนิทานพนื้ บานหรอื นทิ านคตธิ รรม- อธิบายขอคิดจากการอา นเพื่อนาํ ไปใชใ นชีวติ ประจําวนั จํานวน 20 ช่วั โมง : 15 คะแนน จาํ นวน 20 ชั่วโมง : 15 คะแนนรายวชิ า ภาษาไทยพืน้ ฐาน ชั้นประถมศกึ ษาปท ่ี ๔ จาํ นวน 80 ชั่วโมง ชือ่ หนวยที่ 3 ลา วรรณกรรม ชือ่ หนวยท่ี 4 ลาํ้ คา มรดกไทย- อธบิ ายความหมายของคาํ ประโยค และสํานวนจากเร่อื งท่อี าน - เขยี นแผนภาพความคดิ เพ่ือใชพ ฒั นางานเขียน- แยกขอเทจ็ จริง และขอคิดเหน็ จากเรอื่ งทอี่ าน - เขียนรายงานเรือ่ งหรอื ประเด็นทศ่ี ึกษาคนควา- เขยี นจดหมายถึงเพื่อนและบดิ า มารดา - แตงประโยคไดถ กู ตองตามหลักภาษา- พดู แสดงความรู ความคิดเห็นและความรสู ึกเกย่ี วกบั เร่ืองท่ีฟง - ทอ งจําบทอาขยานตามที่กาํ หนดและดู- รองเพลงพน้ื บาน จํานวน 20 ชั่วโมง : 15 คะแนน จํานวน 20 ชว่ั โมง : 15 คะแนน

โครงสรา ง รายวชิ า ภาษาไทยพน้ื ฐาน รหสั วชิ า ช้นั ประถมศึกษาปที่ ๔ ภาคเรที่ ชือ่ หนวย รหสั มฐ.ตัวชีว้ ัด/1 การอา นเพ่ือชีวติ ผลการเรียนรู ท 1.1 ป.๔/๑ อา นออกเสยี งบทรอยแกวและบท รอยกรองไดถกู ตอง กร ท 1.1 ป.๔/๖ สรปุ ความรูและขอคดิ จากเรือ่ งทอ่ี าน นํา เพ่อื นําไปใชในชีวติ ประจําวนั ลา ท 1.1 ป.๔/๘ มมี ารยาทในการอาน มีม ท ๒.๑ ป.๔/๑ คัดลายมอื ตวั บรรจงเต็มบรรทัด และ แล ครงึ่ บรรทดั เร่ือ ท ๒.๑ ป.๔/๘ มีมารยาทในการเขียน กา ท ๓.๑ ป.๔/๒ พูดสรุปความจากการฟง และดู บร ท ๓.๑ ป.๔/๔ ตั้งคําถามและตอบคาํ ถามเชิงเหตผุ ล ชวี ติ จากเรอื่ งท่ฟี งและดู ท ๓.๑ ป.๔/๖ มีมารยาทในการฟง การดแู ละการพูด ท ๔.๑ ป.๔/๑ สะกดคาํ และบอกความหมายของคํา ในบรบิ ทตางๆ ท ๕.๑ ป.๔/๒ อธบิ ายขอ คดิ จากการอา นเพ่ือ นาํ ไปใชในชวี ิตประจําวัน

งรายวิชาา ท1๔101 หนวยการเรียนรูท่ี 1-4รยี นท่ี 1 ปการศกึ ษา 2561 สาระสําคญั เวลา คะแนน (ชม.) รวม K P Aอานออกเสียงบทรอยแกวและบทรอย 20 15 3 10 2รอง สรุปความรูและขอคิดจากเร่ืองท่ีอานเพื่อาไปใชในชีวิตประจําวันมีมารยาทในการอาน คัดายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัด และครึ่งบรรทัดมารยาทในการเขียน พูดสรุปความจากการฟงละดู ตั้งคําถามและตอบคําถามเชิงเหตุผลจากองท่ีฟงและดู มีมารยาทในการฟงการดูและารพูดสะกดคําและบอกความหมายของคําในรบิ ทตางอธบิ ายขอคิดจากการอานเพ่ือนําไปใชในตประจําวัน

2 พชิ ิตภาษา ท 1.1 ป.๔/๓ อา นเรื่องสัน้ ๆตามเวลาทก่ี าํ หนด3 ลาวรรณกรรม และตอบคาํ ถามจากเรื่องท่ีอาน คํา ท 2.1 ป.๔/๒ เขยี นสอื่ สารโดยใชคาํ ไดถกู ตอง ถูก ชัดเจนและเหมาะสม ขอ ท 2.1 ป.๔/๔ เขยี นยอความจากเรอ่ื งสั้น ๆ ระบ ท ๓.1 ป.๔/๑ จาํ แนกขอ เท็จจรงิ และขอคิดเห็น จาก จากเรื่องทีฟ่ งและดู ท ๔.๑ ป.๔/๒ ระบชุ นิดและหนาท่ขี องคาํ ในประโยค ท ๕.๑ ป.๔/๑ ระบุขอ คดิ จากนทิ านพน้ื บานหรือ นทิ านคตธิ รรม ท ๑.๑ ป.๔/๒ อธบิ ายความหมายของคํา ประโยค สํา และสาํ นวนจากเร่ืองท่ีอาน ขอ ท ๑.๑ ป.๔/๔ แยกขอ เทจ็ จรงิ และขอคิดเห็นจาก แล เรอ่ื งท่ีอา น แล ท ๒.๑ ป.๔/๕ เขยี นจดหมายถงึ เพ่ือนและบิดา พนื้ มารดา ท ๓.๑ ป.๔/๓ พูดแสดงความรู ความคิดเหน็ และ ความรูส กึ เกยี่ วกับเรื่องที่ฟง และดู ท ๕.๑ ป.๔/๓ รองเพลงพ้นื บาน

อานเร่ืองสั้น ๆตามเวลาท่ีกําหนด และตอบ 20 15 3 10 2าถามจากเร่ืองท่ีอาน เขียนส่ือสารโดยใชคําไดกตอง เขียนยอความจากเร่ืองส้ันๆ จําแนกอเท็จจริงและขอคิดเห็นจากเรื่องที่ฟงและดูบุชนิดและหนาที่ของคําในประโยค ระบุขอคิดกนทิ านพน้ื บานหรือนิทานคติธรรม อธิบายความหมายของคํา ประโยค และ 20 15 3 10 2านวนจากเรื่องที่อาน แยกขอเท็จจริง และอคิดเห็นจากเรื่องท่ีอาน เขียนจดหมายถึงเพ่ือนละบิดา มารดา พูดแสดงความรู ความคิดเห็นละความรูสึกเกี่ยวกับเร่ืองท่ีฟงและดู รองเพลงนบานมีมารยาทในการอานและการพูด

4 ลํา้ คามรดกไทย ท ๑.๑ ป.๔/๓ อา นเรื่องสัน้ ๆ ตามเวลาท่ีกําหนดและ ตอบคําถามจากเร่อื งที่อาน คว ท ๒.๑ ป.๔/๓ เขียนแผนภาพความคดิ เพือ่ ใชพฒั นา เรื่อ งานเขียน แล ท ๓.๕ ป.๔/๕ รายงานเร่อื งหรอื ประเดน็ ท่ีศึกษา ภา คนควา จากการฟง การดู และการสนทนา ท ๔.๑ ป.๔/๔ แตง ประโยคไดถ กู ตองตามหลกั ภาษา ท ๕.๑ ป.๔/๔ ทอ งจาํ บทอาขยานตามท่ีกําหนด รวม สอบกลางภาค สอบปลายภาค รวมทั้งสิ้น

ตอบคาํ ถามจากเรอ่ื งทอ่ี า น เขยี นแผนภาพ 20 15 3 10 2วามคิด เพื่อใชพัฒนางานเขียน เขียนรายงานองหรือประเด็นท่ีศึกษาคนควาจากการฟง การดูละการสนทนาแตงประโยคไดถูกตองตามหลักาษา ทอ งจําบทอาขยานตามทก่ี าํ หนด 80 60 12 40 8 ๑0 คะแนน ๓0 คะแนน 100 คะแนน

การวิเคราะหมาต รายวิชา ภาษาไทยพ้ืนฐาน รหสั วิชา ชั้นประถมศึกษาปท ่ี ๔ ภาคเร ตัวชีว้ ัด/ รอู ะไร ทําอะไร - อา นออ ผลการเรียนรู รอู ะไร รอ ยกรอท 1.1 ป.๔/๑ อา นออก - หลกั การอานออกเสียงบทรอยแกวและบท - อา นจบัเสียงบทรอ ยแกว และบทรอย รอ ยกรอง - ตอบคาํกรองไดถ ูกตอ ง - หลักการอา นจบั ใจความจากส่ือตางๆ - คดั ลายท 1.1 ป.๔/๖ สรุปความรู - หลักการคดั ลายมือ ครง่ึ บรรและขอคดิ จากเร่อื งที่อา นเพ่ือนาํ ไปใชใ นชวี ติ ประจาํ วนั ทาํ อะไรท 1.1 ป.๔/๘ มมี ารยาทใน - อานออกเสียงบทรอ ยแกวและบทรอ ยกรองการอาน ท่ีกําหนดใหท ๒.๑ ป.๔/๑ คัดลายมอื ตวั - อา นจบั ใจความจากสือ่ ตางๆบรรจงเตม็ บรรทัด และคร่ึง - คดั ลายมอื ตัวบรรจงเต็มบรรทัดและครึ่งบรรทดั บรรทัดท ๒.๑ ป.๔/๘ มีมารยาทในการเขยี นท ๓.๑ ป.๔/๒ พดู สรปุ ความจากการฟงและดูท ๓.๑ ป.๔/๔ ต้ังคาํ ถามและตอบคําถามเชงิ เหตผุ ลจากเรื่องท่ีฟงและดูท ๓.๑ ป.๔/๖ มมี ารยาทในการฟง การดแู ละการพดู

ตรฐานและตัวชี้วดัา ท1๔101 หนวยการเรยี นรูที่ 1-4รียนท่ี 1 ปการศกึ ษา 2561 ภาระงาน/ช้ินงาน สมรรถนะสาํ คัญ คณุ ลักษณะ คุณลักษณะอกเสียงบทรอยแกวและบท ของวิชา อนั พงึ ประสงคอง ท่ีกาํ หนดให - ความสามารถ - มีความ - มวี นิ ัยบใจความจากสื่อตา งๆ ในการสื่อสาร กระตือรอื รน - ใฝเ รียนรูาถามจากเร่ืองสนั้ ๆ - ความสามารถ ในการเรยี น - รักความยมือตัวบรรจงเต็มบรรทัดและ ในการคิด - สงงานตรงเวลา เปนไทยรทดั - ความสามารถ - มีความ ในการแกปญ หา รบั ผดิ ชอบ - ความสามารถ ในการใชท ักษะ ชีวติ

ท ๔.๑ ป.๔/๑ สะกดคําและบอกความหมายของคําในบริบทตางๆท ๕.๑ ป.๔/๒ อธบิ ายขอคิดจากการอานเพื่อนาํ ไปใชใ นชวี ติ ประจําวันท 1.1 ป.๔/๓ อา นเร่ืองสน้ั ๆ รอู ะไร - อานจบัตามเวลาที่กําหนด และตอบ - หลักการอา นจับใจความจากนทิ านชาดก - เขยี นคคําถามจากเร่ืองท่ีอา น - หลกั การเขียนคําขวญั และคําแนะนาํ - เขียนยท 2.1 ป.๔/๒ เขยี นสอื่ สาร - หลักการเขียนยอ ความจากนิทาน - อธิบายโดยใชคาํ ไดถูกตอ ง ชดั เจน - ลักษณะของขอ เทจ็ จรงิ และขอ คิดเห็น ขอคิดเหและเหมาะสม - ชนิดและหนาทขี่ องคํา ไดแ ก คาํ นาม คํา - จําแนกท 2.1 ป.๔/๔ เขียนยอ สรรพนาม คาํ กริยา คําวเิ ศษณ เรือ่ งที่ฟความจากเร่ืองสนั้ ๆ - นทิ านพื้นบา นของไทย - ระบุชนท ๓.1 ป.๔/๑ จาํ แนก คาํ นามขอเทจ็ จรงิ และขอคดิ เหน็ ทาํ อะไร คาํ วเิ ศษจากเร่ืองท่ีฟง และดู - อา นจับใจความจากนิทานชาดก - บอกขอท ๔.๑ ป.๔/๒ ระบุชนดิ และ - เขียนคาํ ขวญั และคาํ แนะนาํ ของไทยหนาทีข่ องคาํ ในประโยค - เขียนยอความจากนิทานท ๕.๑ ป.๔/๑ ระบขุ อ คิดจาก - อธบิ ายลักษณะของขอเทจ็ จริงและนทิ านพ้นื บานหรือนทิ านคติ ขอ คิดเห็นธรรม - ระบุชนิดและหนาท่ีของคํา ไดแก คาํ นาม คาํ สรรพนาม คํากริยา คําวิเศษณ - บอกขอคิดทีไ่ ดจากนทิ านพ้ืนบานของไทย

บใจความจากนทิ านชาดก - ความสามารถ - มคี วาม - มีวินยัคําขวญั และคําแนะนาํ ในการสอ่ื สาร กระตือรอื รน - ใฝเรยี นรูยอความจากนิทาน - ความสามารถ ในการเรยี น - รกั ความยลกั ษณะของขอเท็จจริงและ ในการคิด - สงงานตรงเวลา เปนไทยห็นจากเร่ืองท่ีฟงและดู - ความสามารถ - มคี วามกขอ เทจ็ จริงและขอคิดเห็นจาก ในการแกป ญ หา รับผดิ ชอบฟงและดใู นชีวติ ประจาํ วัน - ความสามารถนิดและหนาท่ีของคํา ไดแ ก ในการใชทักษะ คําสรรพนาม คาํ กริยา ชีวติษณ อคิดทีไ่ ดจากนทิ านพ้ืนบา นย

ท ๑.๑ ป.๔/๒ อธบิ าย รูอะไร - อานแลความหมายของคาํ ประโยค - การอา นคําที่มี ร ล เปน พยัญชนะตน ล เปนพและสาํ นวนจากเรื่องที่อา น - การอานคาํ ท่ีมีพยัญชนะควบกลํ้า - อานแลท ๑.๑ ป.๔/๔ แยก - การอานคาํ ทมี่ ีอักษรนํา พยญั ชนขอ เทจ็ จริง และขอคดิ เหน็ - การอานคําประสม - อา นแลจากเร่ืองทอี่ า น - การอา นอักษรยอและเคร่ืองหมายวรรคตอน อกั ษรนําท ๒.๑ ป.๔/๕ เขยี นจด - ประโยคท่ีมีสํานวน คําพังเพย สภุ าษติ - อา นแลหมายถึงเพอ่ื นและบิดา - แยกขอ เท็จจริงและขอ คิดเห็นจากขาวและ ประสมมารดา บทโฆษณา - อานอักท ๓.๑ ป.๔/๓ พดู แสดง - หลักการเขียนจดหมายถึงเพื่อนและบดิ า ตอนความรู ความคดิ เห็น และ มารดา - บอกควความรูสึกเกี่ยวกับเรอื่ งท่ฟี ง - หลกั การพูดแสดงความรจู ากบทความสน้ั ๆ คาํ พงั เพและดู - การอา นทาํ นองเสนาะ - แยกขอท ๕.๑ ป.๔/๓ รองเพลง ทําอะไร ขาวและพืน้ บา น - อา นคําท่ีมี ร ล เปน พยญั ชนะตน - เขยี นจ - อา นคําท่ีมีพยญั ชนะควบกลํ้า มารดา - อา นคาํ ที่มอี ักษรนาํ - อานคําประสม - พดู แสด - อา นอักษรยอ และเครอื่ งหมายวรรคตอน - การอา - บอกความหมายประโยคท่มี ีสาํ นวน คาํ พังเพย สุภาษติ - แยกขอ เท็จจริงและขอ คดิ เห็นจากขาวและ บทโฆษณา - เขยี นจดหมายถึงเพือ่ นและบดิ ามารดา - พูดแสดงความรจู ากบทความส้ันๆ - การอา นทาํ นองเสนาะ

ละอธบิ ายความหมายคาํ ทม่ี ี ร - ความสามารถ - มคี วาม - มวี นิ ัยพยัญชนะตน ในการสือ่ สาร กระตือรือรน - ใฝเ รียนรูละอธบิ ายความหมายคาํ ทีม่ ี - ความสามารถ ในการเรยี น - รกั ความนะควบกล้าํ ในการคิด - สงงานตรงเวลา เปน ไทยละอธิบายความหมายคําทีม่ ี - ความสามารถ - มคี วามา ในการแกปญ หา รบั ผดิ ชอบละอธบิ ายความหมายคํา - ความสามารถกษรยอและเครือ่ งหมายวรรค ในการใชท ักษะ ชีวติ วามหมายประโยคทม่ี ีสํานวนพย สภุ าษิตอเทจ็ จริงและขอคิดเห็นจากะบทโฆษณาจดหมายถึงเพอ่ื นและบดิ าดงความรจู ากบทความส้นั ๆานทํานองเสนาะ

ท ๑.๑ ป.๔/๓ อานเร่อื ง รอู ะไร - จบั ใจคส้นั ๆ ตามเวลาที่กําหนดและ - หลกั การอานจบั ใจความจากบทความ - เขียนแตอบคําถามจากเรอ่ื งที่อาน - หลกั การเขยี นแผนภาพความคิด -เขียนแผท ๒.๑ ป.๔/๓ เขยี น -หลกั การเขยี นแผนภาพโครงเรื่อง - เขียนรแผนภาพโครงเรือ่ งและ - หลักการเขยี นรายงานจากการศึกษาคน ควา - แตงปรแผนภาพความคิด เพ่ือใช - สวนประกอบของประโยคสามัญพฒั นางานเขยี น - บทอาขยานหลัก ๑. ปรท ๓.๕ ป.๔/๕ รายงานเร่อื ง ทาํ อะไร ๒. ปรหรอื ประเด็นท่ศี กึ ษา คนควา - จบั ใจความจากบทความ - ทองจําจากการฟง การดู และการ - เขยี นแผนภาพความคดิ สรุปความรูสนทนา -เขียนแผนภาพโครงเร่ืองจากนิทานท ๔.๑ ป.๔/๔ แตงประโยค - เขียนรายงานจากการศึกษาคน ควาไดถูกตองตามหลักภาษา - แตง ประโยคสามญัท ๕.๑ ป.๔/๔ ทองจําบท - ทองจาํ บทอาขยานหลักอาขยานตามที่กําหนด

ความจากบทความ - ความสามารถ - มคี วาม - มีวนิ ัยแผนภาพความคดิ สรุปความรู ในการสอื่ สาร กระตือรือรน - ใฝเ รียนรูผนภาพโครงเรื่องจากนทิ าน - ความสามารถ ในการเรียน - รักความรายงานจากการศกึ ษาคน ควา ในการคดิ - สงงานตรงเวลา เปนไทยระโยคสามัญ - ความสามารถ - มคี วามระโยค ๒ สวน ในการแกป ญ หา รบั ผิดชอบระโยค ๓ สว น - ความสามารถาบทอาขยานหลัก ในการใชทักษะ ชวี ติ

การวัดและประเม รายวิชา ภาษาไทยพนื้ ฐาน รหสั วิชา ชั้นประถมศกึ ษาปท่ี 4 ภาคเรเปาหมายการเรยี นรู ภาระงาน/ช้นิ งานอานออกเสียงบทรอยแกว - อา นออกเสียงบทรอยแกว และบทรอยกรอง -สและบทรอยกรอง สรุปความรูและ ที่กาํ หนดให ทําขอคิดจากเร่ืองที่อานเพ่ือนําไปใชใน - อา นจบั ใจความจากส่อื ตางๆ -สชีวิตประจําวันมีมารยาทในการอาน - ตอบคาํ ถามจากเรื่องส้นั ๆ ทําคัดลายมือตัวบรรจงเต็มบรรทัด และ - คัดลายมอื ตัวบรรจงเต็มบรรทดั และคร่ึง -ตคร่ึงบรรทัด มีมารยาทในการเขียน บรรทัด -แพูดสรุปความจากการฟงและดู ตั้งคําถามและตอบคําถามเชิงเหตุผลจากเร่ืองท่ีฟงและดู มีมารยาทในการฟง การดแู ละการพดู สะกดคําและบอกความหมายของคําในบริบทตางอ ธิ บ า ย ข อ คิ ด จ า ก ก า ร อ า น เ พ่ื อนาํ ไปใชใ นชีวติ ประจําวัน

มินผลการเรียนรูา ท 1๔101 หนวยการเรียนรทู ี่ 1-4รียนที่ 1 ปการศึกษา 2561 วิธีวัด เครือ่ งมอื วดั ประเด็น/เกณฑการใหคะแนน คะแนนสงั เกตพฤติกรรมการ - แบบประเมิน - อานออกเสยี งบทรอ ยแกว และบท 15างานรายบุคคล พฤติกรรมการ รอยกรองไดถูกตองสงั เกตพฤติกรรมการ ทํางานรายบุคคล - จับใจความสําคญั จากเรื่องท่ีางานกลุม - แบบประเมิน กาํ หนดไดถกู ตอง ครบถวนตรวจใบงาน พฤติกรรมการ - ตอบคําถามไดถูกตอ งทกุ ขอแบบฝกหดั ทาํ งานกลุม - คดั ลายมือไดสวยงาม - แบบประเมินใบ ถกู ตองตามรปู แบบตัวอักษรไทย งาน - แบบประเมิน แบบฝก หัด

อา นเร่ืองสน้ั ๆตามเวลาท่ี - อา นจบั ใจความจากนทิ านชาดก -สกาํ หนด และตอบคําถามจากเรือ่ งที่ - เขียนคาํ ขวัญและคําแนะนํา ทําอาน เขียนสอื่ สารโดยใชค ําไดถกู ตอง - เขยี นยอความจากนทิ าน -สเขียนยอความจากเรื่องสนั้ ๆ จําแนก - อธบิ ายลกั ษณะของขอเทจ็ จรงิ และ ทําขอเทจ็ จริงและขอคดิ เห็นจากเรอื่ งท่ี ขอคิดเห็นจากเรื่องที่ฟงและดู -ตฟงและดู ระบชุ นิดและหนาท่ี - จําแนกขอเทจ็ จริงและขอคิดเหน็ จากเรอื่ งท่ี -แของคาํ ในประโยค ระบุขอคิดจาก ฟง และดูในชีวติ ประจําวนันทิ านพื้นบา นหรือนทิ านคติธรรม - ระบุชนดิ และหนาท่ีของคาํ ไดแ ก คาํ นาม คาํ สรรพนาม คํากริยา คําวเิ ศษณ - บอกขอคิดท่ไี ดจ ากนทิ านพ้ืนบาน ของไทย อธิบายความหมายของคํา - อา นและอธิบายความหมายคาํ ทมี่ ี ร ล เปน -สประโยค และสํานวนจากเรื่องที่อาน พยัญชนะตน ทําแยกขอเท็จจริง และขอคิดเห็นจาก - อานและบอกความหมายคําทีม่ ีพยญั ชนะ -สเร่ืองที่อาน เขียนจดหมายถึงเพื่อน ควบกลา้ํ คําที่มอี ักษรนําและคําประสม ทําและบิดา มารดา พูดแสดงความรู - อานอักษรยอ และเคร่อื งหมายวรรคตอน -ตความคิดเหน็ และความรูสึกเก่ียวกับ - บอกความหมายประโยคทม่ี ีสํานวน คํา -แเรื่องที่ฟงและดู รองเพลงพื้นบานมี พังเพย สุภาษิตมารยาทในการอานและการพูด - แยกขอเทจ็ จริงและขอคดิ เห็นจากขา วและ บทโฆษณา - เขียนจดหมายถงึ เพอื่ นและบดิ ามารดา - พดู แสดงความรูจากบทความส้ันๆ - การอา นทํานองเสนาะ

สังเกตพฤติกรรมการ - แบบประเมนิ - อานจับใจความจากนิทานชาดกได 15างานรายบุคคล พฤติกรรมการ ถกู ตอง ครบถว นสงั เกตพฤติกรรมการ ทาํ งานรายบคุ คล - เขยี นคําขวัญและคําแนะนําไดางานกลุม - แบบประเมนิ ถกู ตองตรวจใบงาน พฤติกรรมการ - เขียนยอความจากนทิ านไดถกู ตองแบบฝกหดั ทํางานกลมุ - จาํ แนกขอเทจ็ จริงและขอคิดเห็น - แบบประเมนิ ใบ จากเร่อื งทฟี่ งและดูไดถูกตอง งาน - ระบุชนิดและหนาท่ีของคํา ได - แบบประเมนิ ถูกตองทุกชนดิ แบบฝก หัดสังเกตพฤติกรรมการ - แบบประเมนิ - อานและอธิบายความหมายคํา 15างานรายบุคคล พฤติกรรมการ ประสมสงั เกตพฤติกรรมการ ทํางานรายบุคคล - อานอักษรยอ และเคร่อื งหมายวรรคางานกลุม - แบบประเมนิ ตอนตรวจใบงาน พฤติกรรมการ - แยกขอ เท็จจริงและขอ คิดเห็นจากแบบฝกหัด ทาํ งานกลมุ ขา วและบทโฆษณา - แบบประเมนิ ใบ - เขียนจดหมายถึงเพ่อื นและบิดา งาน มารดา - แบบประเมิน - การอานทํานองเสนาะ แบบฝกหดั

ตอบคําถามจากเรื่องที่อาน - จบั ใจความจากบทความ -สเ ขี ย น แ ผ น ภ า พ โ ค ร ง เ ร่ื อ ง แ ล ะ - เขียนแผนภาพความคดิ สรปุ ความรู ทาํแผนภาพความคิด เพื่อใชพัฒนางาน - เขยี นแผนภาพโครงเรอื่ งจากนทิ าน -สเขียน เขียนรายงานเรือ่ งหรือประเด็น - เขียนรายงานจากการศึกษาคน ควา ทาํที่ศึกษาคนควาจากการฟง การดู - แตงประโยคสามัญ -ตและการสนทนาแตงประโยคได ๑. ประโยค ๒ สวน -แถูกตองตามหลักภาษา ทองจําบท ๒. ประโยค ๓ สว นอาขยานตามที่กาํ หนด - ทองจาํ บทอาขยานหลักหมายเหตุ ใหจดั ทาํ เกณฑการประเมนิ ทช่ี ดั เจนตามภาระงาน/ช้นิ งานทน่ี ักเรยี

สงั เกตพฤติกรรมการ - แบบประเมิน - จบั ใจความจากบทความไดถ ูกตอ ง ๑๕างานรายบคุ คล พฤติกรรมการ ครบถว นสังเกตพฤติกรรมการ ทํางานรายบุคคล - เขยี นแผนภาพความคดิ สรปุ ความรูางานกลมุ - แบบประเมิน -เขยี นแผนภาพโครงเรื่องจากนทิ านตรวจใบงาน พฤติกรรมการ - เขียนรายงานจากการศึกษาคน ควาแบบฝก หดั ทาํ งานกลมุ - แตง ประโยคสามญั ไดถูกตอง - แบบประเมินใบ - ทองจาํ บทอาขยานหลกั ๑ บท งาน - แบบประเมนิ แบบฝกหดัยนตองทํา มาดว ย