พท23015 การเขียน

หหนนงั สงั สืออืเรเียรียนนรารยายววชิ ชิาเาลเลือือกก สาสราะรคะวคาวมารมู้พรน้ื ู้พฐ้นื าฐนาน(ภ(าภษาาษไทาไยท)ย) รรารายายวยวิชวชิ าิชาากพาพทร2เทข32ยี 03น10เ5พ15ือ่ กากราเรขเยียขนนยี รเนู้พ(เพอ่ื กทื่อาก2ร3าเร0เ1ียร5นีย)รนู้ รู้ จจำำ�จนนำววนนนวน33 ห3หนห่วนยว่ กยติ กติ ระรดะบั ดมับัธมยธั มยศมึกศษึกาษตาอตนอตนน้ ต้น หลหกั ลสักูตสรตู กรากราศรึกศษกึ าษนาอนกอรกะรบะบบรบะรดะับดกับากราศรึกศษึกาษขานั้ ขพ้นั ืน้ พฐน้ื าฐนานพทุ พธุทศธกั ศรัการชาช25255151 สงวสนงวลนขิ ลสิขทสธิทต์ ธามติ์ าพมรพะราะชราบชัญบญัญตั ญิ ตั ิ เรยี เบรียเรบยี เงรโยี ดงยโดย บรบิษรทั ิษเทั จ.เดจี..แดอี.แสอโซสซโซิเอซทเิ อจทากจดัากดั กนกษิ นฐิษาฐคารอคงรรอะงวระวะ

หนงั สือเรยี นรายวชิ าเลือก สรหหสาาานรนรยะะคังวคงั ววสิชสาาามมือือรรกเู้พเู้พารรน้ืนื้ รยีียฐฐเาาขนนนนียรร((นภภาาาาเยษยษพาาววอ่ืไไททิชชิกยยา))าารเเเลลรอืยีอื นกกรู้ (พท23015) รรหสจรระะาลำ�าาดดรนักยยะับับสวคววมมตูนวธัิชธัิชรายยก3ามามมารกกหรศศู้พศกึากึนานื้ึกษษรรว่ ฐษาาเยเาาตขตขกนนออยีติยี อนน(นภนกตตาร้นน้เเะษพพบจาจื่อบไ่อืำำทนนรกกยะววา)าดนนรับร33กเเรราหหรยีียนนศนน่ว่วึกยยรษรกกู้าู้ ิติต((ขพพั้นพทท้ืน22ฐ33าน0011พ5ุท5ธ))ศกั ราช 2551 รหะลดักับสมูตธั รยกมาศรศกึ ึกษษาตานออนกตร้นะบจำบนรวะดนับ3กาหรนศว่ ึกยษกาิตขัน้ พน้ื ฐาน พุทธศกั ราช 2551 หลกั สูตรการศกึ ษานอกระบบระดับการศึกษาขั้นพนื้ ฐาน พุทธศกั ราช 2551 ลิขสิทธิ์เป็นของ บริษัท เจ.ดี.แอสโซซิเอท จากดั ปพพสลลงีทิขมมิิขมวพีพ่สพสพนค์ิทิมทิ์ค์คลรพธรธริขงั้ ง้ั์ิเ์ง้ั์ิเทสปพปทที่ทิ.น็็น่ี1ี่ศ1ธ1ขข.จต์ิ อ2อ�ำำ5งจงนจม5ำวำพบบ9นนรรรววะษิษิ3นนร,ัททั0ำ0ช33เเ0จบจ,,00..เัญด0ด0ล0.ีญ0ม่.ี แแตัออเเิสลสลม่โม่โซซซซเิิเออทท จากดั จากัด สพสงงมิ ววพนนค์ลลริขิขัง้สสททิ ทิ ี่ธ1ธิต์ ิต์ าำมจมพำพรนะรวระนารชำบ3ช,ญับ0ัญญ00ญัติ ัตเลิ ่ม IสSงBวNนล97ขิ 8ส-ทิ6ธ1ิ์ต6-ำ3ม9พ7ร-0ะ2ร3ำ-ช7บญั ญัติ จดั พมิ พ์ จาหน่ายโดย 6บจจบัดรัดรพิษพษิพรัทัทมิมิะพรพเเำจจ์์ มจ.จ.ดดเาาก.ีี.แหแหำ้ ออนน5สส่าา่ 4โโยยซซโโแซซดดขิเเิยยออวทงทสจจวำนำกกหัดัดลวง เขตสวนหลวง กรุงเทพฯ 10250 โบ6ทรพรษิ รัท0ะ-ร2เจำ3ม.0ดเ0ี.กแ-ำ้4อ4ส57โ4ซ1แซโขิเทอวรทงสสำจวรำำน�ก0หดั -ล2ว3ง00เ-ข5ต1ส5ว4นหลวง กรุงเทพฯ 10250 6โทพรร0ะ-ร2ำ3ม0เ0ก-ำ้ 445741แโขทวรงสำวรนห0-ล2ว3ง00เข-5ต1ส5ว4นหลวง กรงุ เทพฯ 10250 โทร 0-2300-4471 โทรสำร 0-2300-5154

ค�ำนำ� หนังสือเรียนสาระความรู้พื้นฐาน (ภาษาไทย) รายวิชาเลือกการเขียนเพ่ือการเรียนรู้ (พท23015) จ�ำนวน 3 หน่วยกิต ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย เล่มน้ีได้เรียบเรียงขอบข่ายเน้ือหาของหลักสูตรการศึกษานอกระบบระดับ การศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 โดยไดร้ วบรวมเนอ้ื หา แบบฝกึ หดั และแบบทดสอบพรอ้ มเฉลยไวใ้ นเลม่ เดยี วกนั เพือ่ สะดวกตอ่ การเรียนรู้ ศึกษาคน้ คว้าและฝกึ ทักษะเพ่มิ เติมดว้ ยตนเองของผู้เรยี นในระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย บริษัท เจ.ดี.แอสโซซิเอท จ�ำกัด พร้อมด้วยคณะผู้เรียบเรียงหวังเป็นอย่างย่ิงว่า หนังสือเรียน รายวิชาเลอื กเล่มนีจ้ ะเป็นประโยชนแ์ ก่ผ้เู รยี นได้เปน็ อยา่ งดี หากมีข้อเสนอแนะประการใด คณะผ้เู รยี บเรียงขอนอ้ มรบั ไวด้ ว้ ยความขอบพระคณุ ยง่ิ บริษทั เจ.ดี.แอสโซซเิ อท จ�ำกดั



สารบญั หน้า คำ�นำ� คำ�อธบิ ายรายวชิ าการเขยี นเพ่ือการเรยี นรู้ (พท23015) รายละเอียดคำ�อธิบายรายวิชาการเขียนเพอ่ื การเรยี นรู้ (พท23015) คำ�แนะนำ�การใช้หนงั สือ แบบทดสอบกอ่ นเรยี น 1 บทที่ 1 ความหมายและความสำ�คญั ของการเขยี น 6 เรอ่ื งที่ 1 ความหมายของการเขยี น 6 - หลักการเขียน 6 เรอ่ื งที่ 2 ความสำ�คญั ของการเขียน 7 - จุดมุ่งหมายของการเขียน 7 - ลักษณะผู้เขยี น 7 เร่ืองที่ 3 กระบวนการคิดกบั กระบวนการเขยี น 8 - กระบวนการคิด 8 - มารยาทในการเขยี น 8 แบบฝึกหดั ท้ายบทที่ 1 9 บทที่ 2 การเขียนจดหมาย 10 เรื่องท่ี 1 องคป์ ระกอบของการเขยี นจดหมาย 10 - คำ� 10 - ประโยค 11 - ขอ้ ความส้นั ๆ 11 - ข้อความยาว ๆ 11 - เนือ้ หา 11 - ภาษา 11 - ความรสู้ ึกและแรงจูงใจ 12 เรื่องท่ี 2 รปู แบบของการเขียนจดหมาย 12 - รูปแบบของการวางรูปจดหมาย 12 - รูปแบบของคำ�ข้นึ ต้น สรรพนาม คำ�ลงท้าย 13 เรื่องที่ 3 หลักการเขยี นจดหมาย 14 เร่อื งท่ี 4 มารยาทในการเขยี นจดหมาย 18 เรอ่ื งที่ 5 ประเภทของจดหมาย 19 - จดหมายสว่ นตวั 19 - จดหมายธรุ กิจ 21 - จดหมายกิจธุระ 24 - จดหมายราชการ 27 แบบฝึกหดั ท้ายบทที่ 2 30

สารบัญ หนา้ บทที่ 3 การเขียนรายงาน 32 เรอ่ื งที่ 1 องคป์ ระกอบของการเขยี นรายงาน 32 - วิธีการเขยี นบรรณานกุ รมหรือเอกสารอ้างอิง 33 - การเขยี นรายงาน 34 - การเขยี นรายงานจากการคน้ คว้า 34 - วิธกี ารนำ�เสนอรายงาน 34 - ลักษณะของรายงานท่ีดี 34 - การเลอื กใชส้ ่ือและอปุ กรณ์ในการนำ�เสนอ 35 เรื่องท่ี 2 รูปแบบของการเขยี นรายงาน 35 เรอ่ื งท่ี 3 หลกั การเขยี นรายงาน 39 - หลักการทำ�รายงานใหป้ ระสบความสำ�เร็จ 39 - การใชเ้ คร่อื งหมายวรรคตอน 41 เรอ่ื งที่ 4 การใชถ้ อ้ ยคำ�ในการเขียนรายงาน 44 เรอ่ื งท่ี 5 มารยาทในการเขียนรายงาน 45 เรอ่ื งท่ี 6 ประเภทของรายงาน 45 - รายงานทั่วไป 45 - รายงานทางวชิ าการ 46 แบบฝกึ หัดท้ายบทท่ี 3 60 แบบทดสอบหลังเรียน 62 เฉลยแบบทดสอบกอ่ น-หลังเรียน 67 เฉลยแบบฝกึ หัดท้ายบท 68 บรรณานกุ รม 69

สาครำส�ะอำครธะวบิ คาาวมคยารำรม้พูอจารธำยพู้ื้น�บินว้นืฐำวชิฐายนานารน ำรก3(ย(หภาวภหสัราิชำวเนษำษขิชว่าำยีำกยไไนททำพกเรยยิตทพเ))ข2่อื (ีย3รร1กน0ะะ2าด1เดพ0ร5บั ับเอ่ื รมชมกยีัธวั่ัธำยนโรยมมรเมรศู้งีย(ศกึ)พนษึกรทษำู้ ต2าอ3ตน0อต1นน้5ต)้น จำนวน 3 หนว่ ยกิต ( 120 ชั่วโมง) มำตรฐำนท่ี 2.1 มีควำมรู้ ควำมเขำ้ ใจและทักษะพืน้ ฐำนเกี่ยวกับภำษำและกำรส่ือสำร ศึกษำและฝึกทักษะเกีย่ วกบั เรอื่ งตอ่ ไปนี้ 1. องค์ประกอบและรูปแบบของจดหมำย และกำรเขยี นรำยงำนที่ดี 2. หลกั กำรทัว่ ไปในกำรเขียนจดหมำย และกำรเขยี นรำยงำนทด่ี ี 3. ประเภทของจดหมำยและกำรเขียนรำยงำนท่ีดี 4. เขียนจดหมำยส่วนตวั จดหมำยธรุ กิจ จดหมำยกจิ ธุระ จดหมำยรำชกำร และกำรเขียนรำยงำน กำรจัดประสบกำรณ์เรยี นรู้ 1. แบง่ กลมุ่ อภปิ รำย สรุป 2. เขยี นจดหมำยส่วนตวั จดหมำยธุรกจิ จดหมำยกิจธรุ ะ จดหมำยรำชกำรและกำรเขียน รำยงำน กำรวดั และประเมินผล 1. จำกกำรสังเกตพฤติกรรม 2. กำรมสี ่วนรว่ ม 3. นำเสนอรำยงำน 4. จดหมำย 2

รายลสะาเรอสะยีรำคารดวยะคคลาำวะม�อเารอมธพู้จยี บิรำด้นืู้พ�านคฐนื้ยำวาฐรอนนาาธนยิบร3(วหำภ(ภยชิหัสาำราวนษำษ ชิ ว่ยากำำยวไไาททชิพกรยำยติเทข))2ยี(ก3รร1นำ0ะะ2รเ1ดดเพ05ขับับอื่ียมชมนกัธ่วัธั เายโพยรมมม่ือเศงรกศกึ)ยี ำกึษนรษำเรรตาู้ียอ(ตนพนอรตทู้นน้ 2ต3น้ 015) จำนวน 3 หนว่ ยกิต ( 120 ชว่ั โมง) มำตรฐำนท่ี 2.1 มีควำมรู้ ควำมเข้ำใจและทักษะพื้นฐำนเกี่ยวกบั ภำษำและกำรส่อื สำร ท่ี หวั เรอ่ื ง ตัวชวี้ ดั เนือ้ หำ จำนวน 1. องคป์ ระกอบและ (ชว่ั โมง) - บอกองคป์ ระกอบและเขียน - องคป์ ระกอบและ รปู แบบของจดหมำย รูปแบบของกำรเขยี น รปู แบบของจดหมำย 20 และกำรเขียนรำยงำน จดหมำยและกำรเขียน และกำรเขยี นรำยงำน รำยงำน 2. หลกั กำรท่ัวไปในกำร - บอกหลกั กำรทวั่ ไปในกำร - กำรใชถ้ ้อยคำ 20 เขยี นจดหมำย เขียนจดหมำยและกำรเขียน - มำรยำทในกำรเขยี น และกำรเขียนรำยงำน รำยงำน จดหมำยและกำรเขยี น รำยงำน 3. ประเภทของจดหมำย - แบ่งประเภทของจดหมำย - จดหมำยสว่ นตวั 40 และกำรเขยี นรำยงำน และกำรเขยี นรำยงำน - จดหมำยธุรกจิ - ลกั ษณะของจดหมำยแต่ละ - จดหมำยกจิ ธุระ ประเภท และรูปแบบกำร - จดหมำยรำชกำร เขยี นรำยงำน - กำรเขยี นรำยงำน 4. เขยี นจดหมำยส่วนตวั - เขยี นจดหมำยประเภทต่ำงๆ - เขียนจดหมำยส่วนตวั 40 จดหมำยธุรกจิ ไดจ้ ริง - เขียนจดหมำยธุรกิจ จดหมำยกิจธุระ - เขำ้ ใจและสำมำรถเขียน - เขยี นจดหมำยกิจธุระ จดหมำยรำชกำร รำยงำนไดต้ ำมลำดบั ขน้ั ตอน (จดหมำยสมคั รงำน) - จดหมำยรำชกำร - เขียนรำยงำนได้ ตำมลำดับขนั้ ตอน 3

หนังสือเรยี นสำระควำมรูพ้ ้นื ฐคำำคน�แำนแ(ภนะำะนษนำำ�ำใไในทนยกก)าำรรรใใำชชย้ห้หวนนชิ งั ังำสสืออืพเรเทรยี 2ยีน3น015 กำรเขยี นเพ่ือกำรเรียนรู้ ระดบั มัธยมศกึ ษำตอนตน้ หนังสือเรียนสาระควเาปม็นรหู้พน้ืนังฐสาอื นเร(ยี ภนาทษจี่ าัดไททำยข) ึน้ รสาำยหวริชบั าผก้เู รายีรนเขนียอนกเรพะ่ือบกบารเรียนรู้ (พท23015) ระดับ มราัธยยดวมิชังศนาึกี้ กษาารใตเนขอกยี นำนตรเศพ้นึกื่อเษกปำา็นหรเหนรนียงั สนังือสรเืู้อรพเยี รทนีย2น3วท0ชิ 1ี่ำจ5เัดลทผือำูเ้ก�รขยี รึ้นนำสยคำวว�หชิรรปำับฏพผบิ ู้เทัตร2ิียด3นงั0นน1้ีอ5กรกะำบรเบขใียนนกเพาร่ือศกึกำรษเารหียนนรังู้สผือเู้เรรียียนนคววิรชปาเฏลิบือตั กิ 1. ศึกษำโครงสรำ้ งรำยวิชำใหเ้ ขำ้ ใจในหัวข้อและสำระสำคัญ ผลกำรเรยี นรทู้ ่ีคำดหวังและขอบขำ่ ย เนื้อหำ ของรำยวิชำนั้นๆ โดยละเอยี ด 2. ศึกษำรำยละเอียดเน้ือหำของแตล่ ะบทอย่ำงละเอยี ดและทำกจิ กรรมที่กำหนด แล้วทำควำมเข้ำใจ กอ่ นท่จี ะศึกษำ 3. ปฏิบัตกิ จิ กรรมท้ำยเรื่องของแต่ละเร่ือง เพือ่ ใชใ้ นกำรสรุปควำมรู้ ควำมเข้ำใจของเนื้อหำ ในเรอื่ ง นนั้ ๆๆออีกกีคครรัง้ งั้ และกำรปฏิบตั กิ ิจกรรมแต่ละเน้ือหำ แต่ละเร่ืองผเู้ รยี นสำมำรถนำไปตรวจสอบกบั ครูและเพอ่ื นนๆ ท่รี ว่ มเรียนในรำยวิชำและระดบั เดียวกันได้ 4. หนงั สือเรียนนี้มี 3 บท บทท่ี 1 ควำมหมำยและควำมสำคญั ของกำรเขยี น เร่ืองที่ 1 ควำมหมำยของกำรเขยี น เรอื่ งที่ 2 ควำมสำคัญของกำรเขยี น เรือ่ งที่ 3 กระบวนกำรคิดกับกระบวนกำรเขียน บทท่ี 2 กำรเขียนจดหมำย เรอ่ื งท่ี 1 องค์ประกอบของกำรเขียนจดหมำย เร่ืองท่ี 2 รปู แบบของกำรเขยี นจดหมำย เรื่องท่ี 3 หลกั กำรเขยี นจดหมำย เรอ่ื งท่ี 4 กำรใช้ถ้อยคำในกำรเขียนจดหมำย เร่ืองท่ี 5 มรรยำทในกำรเขียนจดหมำย เรอ่ื งที่ 6 ประเภทของจดหมำย บทที่ 3 กำรเขยี นรำยงำน เร่ืองท่ี 1 องคป์ ระกอบของกำรเขียนรำยงำน เรือ่ งที่ 2 รูปแบบของกำรเขยี นรำยงำน เรอื่ งที่ 3 หลักกำรเขยี นรำยงำน เร่อื งท่ี 4 กำรใช้ถ้อยคำในกำรเขียนรำยงำน เรอ่ื งท่ี 5 มรรยำทในกำรเขียนรำยงำน เรอื่ งที่ 6 ประเภทของรำยงำน 1



แบบทดสอบกอ่ นเรยี น จงวงกลมหน้าขอ้ ทีถ่ กู ต้องท่สี ดุ เพยี งข้อเดยี ว 1. การเขียนหมายถึง ก. การรบั ฟังความรู้ ความคดิ และเร่ืองราว ข. การบอกเลา่ ความรู้ ความคิด และเร่ืองราวด้วยเสียง ค. การถา่ ยทอดความรู้ ความคดิ และเรือ่ งราวด้วยตวั อกั ษร ง. การถ่ายทอดความรู้ ความคิด และเร่อื งราวด้วยท่าทาง 2. อะไรคือความรบั ผดิ ชอบในการเขยี น ก. แสดงความคิดเห็นอย่างสมเหตุสมผล มงุ่ ใหเ้ กดิ ความรแู้ ละทศั นคตทิ ด่ี ี ข. การเลอื กใชถ้ ้อยคำ�ธรรมดาไมฟ่ ุ่มเฟอื ย ค. ใชค้ ำ�ทมี่ ีความหมายชัดเจน ง. ใชภ้ าษาไดถ้ กู ต้องเหมาะสมตามกาลเทศะ 3. ขอ้ ใดไมใ่ ชค่ วามสำ�คญั ของการเขยี น ก. การเขยี นเป็นการแสดงออกซง่ึ ภมู ปิ ัญญาของมนุษย์ ข. การเขียนเป็นสงิ่ ทที่ ำ�ให้จติ ใจเกิดความสงบ ค. การเขยี นเปน็ การสอื่ สารอย่างหนึ่ง ง. การเขียนเป็นเคร่อื งมือถ่ายทอดมรดกทางสตปิ ญั ญา 4. ข้อใดไม่ถูกต้อง ก. การเขยี นเพ่อื การเลา่ เรอื่ งเป็นการนำ�เรื่องราวที่สำ�คญั มาถา่ ยทอดเป็นข้อเขียน ข. การเขยี นเพ่ือกิจธรุ ะเป็นการเขยี นท่ผี เู้ ขียนมีจดุ ประสงค์ที่จะชกั จูง โน้มน้าวใจ ค. การเขยี นเพอื่ แสดงความคดิ เหน็ เปน็ การเขยี นเพอ่ื วิเคราะห์ วิจารณ์ แนะนำ� ง. การเขยี นเพ่อื อธบิ ายเปน็ การเขยี นเพ่ือชี้แจงอธิบายวิธีใช้ วธิ ที ำ� ขนั้ ตอนการทำ� 5. ข้อใดไมใ่ ช่กระบวนการคิดทน่ี ำ�ไปสกู่ ระบวนการเขยี น ก. คดิ ใหต้ รงจดุ ข. คดิ ให้เปน็ ระเบียบ ค. คดิ ใหก้ ระชับและชัดเจน ง. คดิ ใหก้ วา้ งและไกล 6. ข้อใดคอื องค์ประกอบลำ�ดบั แรกในการเขยี นจดหมาย ก. ภาษา ข. คำ� ค. ขอ้ ความสัน้ ๆ ง. ประโยค พท23015 การเขียนเพ่อื การเรยี นรู้ 1

7. ภาษาพดู และภาษาราชการคใู่ ดไมถ่ กู ตอ้ ง ก. เมยี ภรรยา ข. โรงพกั สถานีตำ�รวจ ค. กนิ เสวย ง. โรงหนัง โรงภาพยนตร์ 8. ข้อใดไม่ใชล้ ักษณะของ ภาษา ทใ่ี ช้ในหลักการเขียนจดหมาย ก. ถ้อยคำ�ทม่ี าจากตา่ งประเทศเท่าน้ัน ข. ถอ้ ยคำ�สภุ าพและเป็นทีน่ ิยมใช้ ค. ถอ้ ยคำ�หรือสำ�นวนโวหารตา่ ง ๆ ท่ีอยใู่ นขอบเขต ง. ถ้อยคำ�สละสลวยมคี วามละเอยี ดออ่ น 9. การวางรูปแบบของจดหมายขอ้ ใดไมถ่ ูกตอ้ ง ก. วันเดอื นปี เขยี นเย้อื งทอ่ี ยู่ผู้เขยี นมาขา้ งหนา้ เล็กนอ้ ย ข. คำ�ลงทา้ ย อยูต่ รงกับวนั เดือนปที ีเ่ ขยี น ค. คำ�ขึ้นต้น อยดู่ า้ นซ้ายหา่ งจากขอบกระดาษประมาณ 1 นวิ้ และเปน็ แนวชิดด้านซา้ ยสดุ ของเน้อื ความ ง. ช่อื ผเู้ ขยี นอยู่ตรงมุมบนขวาของหนา้ กระดาษ โดยเรม่ิ เขียนจากกง่ึ กลางหนา้ กระดาษ 10. ข้อใดใช้คำ�ข้นึ ตน้ คำ�สรรพนาม คำ�ลงท้ายได้ถูกต้องเหมาะสม ก. ผรู้ บั คุณพอ่ ,คณุ แม่ คำ�ข้ึนต้น กราบเทา้ ...ที่เคารพอย่างสงู สรรพนามผู้เขียน ลกู , หนู, ผม, กระผม, เค้า, ดฉิ ัน หรือใชช้ ือ่ เลน่ แทน สรรพนามผรู้ ับ ตัวเอง, แก คำ�ลงท้าย ด้วยความเคารพรักอย่างสูง ข. ผูร้ ับ พหี่ รอื เพอื่ นที่อาวโุ สกวา่ คำ�ขนึ้ ตน้ เรยี นคณุ พที่ ี่เคารพ หรอื กราบ...ที่เคารพ สรรพนามผเู้ ขียน น้อง, ผม, ดฉิ ัน, หน,ู หรอื อาจใชช้ อ่ื เลน่ เเทน สรรพนามผรู้ บั คณุ พี,่ คณุ ... คำ�ลงท้าย ด้วยความเคารพ, ดว้ ยความเคารพรกั ค. ผู้รบั น้อง หรอื เพ่อื น คำ�ขน้ึ ต้น ...นอ้ งรัก หรอื คณุ ... ทีร่ ัก หรอื (ช่อื เล่น) ทเี่ คารพ สรรพนามผู้เขยี น ฉนั พี่ สรรพนามผู้รับ เธอ, คุณ, นอ้ ง คำ�ลงทา้ ย ดว้ ยความรัก, ด้วยความเคารพอย่างย่ิง, รักและคิดถึง ง. ผู้รับ บุคคลทั่วไป คำ�ข้นึ ต้น เรยี นคุณ...ท่นี บั ถือ หรือ เรียนผจู้ ัดการบรษิ ทั ... จำ�กดั สรรพนามผ้เู ขยี น หน,ู เคา้ สรรพนามผรู้ บั คุณ, ท่าน, ตวั เอง คำ�ลงทา้ ย ของแสดงความนับถือ 2 พท23015 การเขียนเพอื่ การเรียนรู้

11. หากเขยี นจดหมายติดต่อกับเพื่อนทโ่ี รงเรียนในช่วงเวลาปิดเทอม ควรเขยี นจดหมายชนดิ ใด ก. จดหมายส่วนตวั ข. จดหมายธุรกจิ ค. จดหมายกิจธุระ ง. จดหมายราชการ 12. หากเขยี นจดหมายเพือ่ ขอสมคั รงาน ควรเขียนจดหมายชนดิ ใด ก. จดหมายส่วนตัว ข. จดหมายธรุ กจิ ค. จดหมายกิจธรุ ะ ง. จดหมายราชการ 13. หากเขยี นจดหมายติดตอ่ กบั อำ�เภอเพอ่ื ขอเอกสารรบั รองบุตร ควรเขียนจดหมายชนิดใด ก. จดหมายสว่ นตวั ข. จดหมายธุรกิจ ค. จดหมายกิจธุระ ง. จดหมายราชการ 14. หากรา้ นสะดวกซื้อจะเขียนจดหมายเพ่ือขอสั่งซื้อสนิ คา้ จากร้านขายสง่ ควรเขียนจดหมายชนดิ ใด ก. จดหมายสว่ นตัว ข. จดหมายธุรกิจ ค. จดหมายกจิ ธุระ ง. จดหมายราชการ 15. ข้อใดไม่ใชข่ น้ั ความเรว็ ของจดหมายราชการ ก. ไมด่ ว่ น ข. ดว่ น ค. ด่วนมาก ง. ดว่ นที่สดุ 16. ขอ้ ใดไม่ใชจ่ ุดมุ่งหมายของการเขียนรายงาน ก. เพื่อฝึกฝนให้มนี สิ ัยรกั การเขียน ข. เพอ่ื ปพู ้นื ฐานการศกึ ษาคน้ คว้าและการเขียนรายงานสำ�หรบั การศึกษาในขนั้ สูงข้นึ ค. เพือ่ สง่ เสรมิ ใหม้ ีความรู้ ความคิดริเรมิ่ รจู้ กั แสดงความคิดอยา่ งมเี หตผุ ล ง. เพอื่ สอนใหเ้ ป็นคนมีระเบียบ พท23015 การเขยี นเพอื่ การเรยี นร้ ู 3

17. การเรียงลำ�ดับเอกสารอ้างองิ ข้อใดถูกต้อง ก. หนังสอื ประกอบด้วย ช่ือผแู้ ต่ง, (ปพี มิ พ์) , ช่อื เรื่อง, สถานทพี่ มิ พ์ : สำ�นกั พิมพห์ รอื โรงพิมพ์. ข. หนงั สือ ประกอบด้วย สำ�นักพมิ พห์ รอื โรงพมิ พ,์ ชื่อผแู้ ตง่ , (ปีพมิ พ)์ , ชอ่ื เรอ่ื ง, สถานที่พมิ พ.์ ค. หนงั สอื ประกอบด้วย สถานท่พี มิ พ์ : สำ�นกั พมิ พ์หรอื โรงพมิ พ์, ช่ือผู้แตง่ , (ปีพมิ พ์) , ชอ่ื เรอ่ื ง. ง. หนังสือ ประกอบด้วย ช่อื เรอ่ื ง, ชื่อผแู้ ตง่ , (ปีพมิ พ์), สถานทพ่ี ิมพ์ : สำ�นักพิมพ์หรือโรงพิมพ์. 18. รูปแบบของปกรายงานตำ�แหน่งท่ี 1 คอื อะไร ก. ช่ือเร่ืองรายงาน ข. ชอ่ื ผจู้ ดั ทำ�รายงาน ค. ชอ่ื ของผู้ท่เี ราเสนอถึง ง. ชอ่ื วิชาของรายงานทจ่ี ัดทำ� 19. ขอ้ ใดเปน็ ขน้ั ตอนแรกของหลักการทำ�รายงานให้ประสบความสำ�เร็จ ก. เรียบเรียงเนื้อหา ข. สำ�รวจแหลง่ ขอ้ มูล ค. กำ�หนดโครงเรื่อง ง. กำ�หนดเร่ือง 20. เครือ่ งหมายวรรคตอนขอ้ ใดไมถ่ ูกตอ้ ง ก. เคร่ืองหมายมหพั ภาค (.) ข. เครอื่ งหมายจลุ ภาค (;) ค. เคร่อื งหมายทวิภาค (:) ง. เคร่ืองหมายยัติภงั ค์ (-) 21. ขอ้ ใดคือเคร่อื งหมายไปยาลน้อย ก. ๆ ข. ! ค. ฯ ง. ? 22. ข้อใดเปน็ มารยาททส่ี ำ�คัญมากๆในการเขียนรายงาน ก. ต้องจดั รูปเล่มอยา่ งประณตี ข. ตอ้ งไม่ใช่ผลงานท่คี ัดลอกผู้อื่น ค. ต้องใช้กระดาษอยา่ งดี ง. ต้องเว้นวรรคตอนและลำ�ดบั หนา้ ของรายงานถกู ตอ้ ง 4 พท23015 การเขียนเพือ่ การเรียนรู้

23. ข้อใดไม่ใชร่ ายงานท่ัวไป ก. รายงานการประชุม ข. รายงานขา่ ว ค. รายงานเหตุการณ์ ง. รายงานวิทยานพิ นธ์ 24. รายงานการวจิ ยั ท่เี ป็นส่วนหนงึ่ ของหลกั สูตรปรญิ ญามหาบัณฑิตเรียกว่าอะไร ก. วิทยานพิ นธ์ ข. ปริญญานพิ นธ์ ค. ดษุ ฎนี พิ นธ์ ง. สาระนินพธ์ 25. หนังสอื อา้ งองิ ข้อใด ควรอยลู่ ำ�ดบั แรกในบรรณานกุ รม ก. อวดอ้าง สรรพคุณ, (2530) , อาหารดีมปี ระโยชน์, กรงุ เทพฯ : สำ�นักพิมพอ์ ้อยอ่งิ . ข. อง๋ิ อิง๋ หง่ิ หอ้ ย, (2548) , ท่องเทย่ี วเชงิ อนุรักษ,์ กรุงเทพฯ : สำ�นกั พิมพ์ห่งิ หอ้ ย. ค. ใจดี มีชัย, (2544) , การบริหารจิตใหแ้ จม่ ใส, กรงุ เทพฯ : สำ�นกั พมิ พย์ นิ ดี. ง. จอมใจ ไกลปืนเทย่ี ง, (2550) , ป่าชายเลน, กรงุ เทพฯ : สำ�นักพิมพป์ นู ่ิม. พท23015 การเขียนเพ่อื การเรยี นร้ ู 5

บทท่ี 1 ควำมหมำยและควำมสำคัญของกำรเขียน เรอ่ื งที่ 1 ควำมหมำยของกำรเขียน กำรเขียน หมำยถึง กำรถำ่ ยทอดควำมรสู้ ึกนึกคิดและควำมตอ้ งกำรของบุคคลออกมำเป็นสญั ลักษณ์ คือ ตวั อักษร เพื่อสื่อควำมหมำยใหผ้ ู้อน่ื เข้ำใจ จำกขอ้ ควำมข้ำงต้น ทำใหม้ องเหน็ ควำมหมำยของกำรเขยี นว่ำ มคี วำมจำเป็นอย่ำงยิ่งต่อกำรสื่อสำรในชวี ติ ประจำวนั เช่น นักเรียน ใชก้ ำรเขยี นบันทกึ ควำมรู้ ทำแบบฝึกหัด และตอบขอ้ สอบบคุ คลทัว่ ไป ใชก้ ำรเขียนจดหมำย ทำสัญญำ พินัยกรรมและค้ำประกนั เป็นตน้ พ่อค้ำ ใช้กำร เขียนเพ่ือโฆษณำสนิ คำ้ ทำบัญชี ใบส่งั ของ ทำใบเสรจ็ รบั เงนิ แพทย์ ใชบ้ ันทึกประวตั ิคนไขเ้ ขยี นใบสงั่ ยำและ อ่นื ๆ เป็นกตำน้รเขยี น หมำยถงึ กำรถำ่ ยทอดควำมรู้ ควำมรสู้ ึกนึกคิด เรอ่ื งรำว ตลอดจนประสบกำรณต์ ำ่ ง ๆ ไป สู่ผ้อู ื่นโดยใช้ตัวอกั ษรเปน็ เคร่ืองมือในกำรถ่ำยทอด เป็นวิธกี ำรสอ่ื สำรทีส่ ำคัญในกำรถำ่ ยทอดควำมรู้ ควำมคิด และประสบกำรณ์ เพ่ือส่ือไปยังผู้รบั ไดอ้ ยำ่ งกวำ้ งไกล นอกจำกนัน้ กำรเขยี นยงั มีคณุ ค่ำในกำรบนั ทึกเปน็ ข้อมลู หลกั ฐำนให้ศกึ ษำได้ยำวนำน หลักกำรเขยี น เน่ืองจำกหลักกำรเขยี นเปน็ ทักษะทีต่ ้องเอำใจใสฝ่ กึ ฝนอยำ่ งจรงิ จัง เพ่อื ให้เกิดควำมรคู้ วำมชำนำญ และปอ้ งกนั ควำมผดิ พลำด ดังนนั้ ผเู้ ขยี นจงึ จำเป็นต้องใช้หลกั ในกำรเขียน ดงั ตอ่ ไปน้ี 1. มคี วำมถกู ตอ้ ง คือ ข้อมูลถูกต้อง ใช้ภำษำได้ถูกต้องเหมำะสมตำมกำลเทศะ 2. มีควำมชัดเจน คือ ใช้คำท่ีมคี วำมหมำยชัดเจน รวมถึงประโยคและถ้อยคำสำนวน เพ่ือใหผ้ อู้ ำ่ น เข้ำใจได้ตรงตำมจุดประสงค์ 3. มคี วำมกระชบั และเรียบง่ำย คือ รจู้ กั เลอื กใชถ้ ้อยคำธรรมดำเข้ำใจงำ่ ย ไม่ฟุ่มเฟือย เพื่อใหไ้ ด้ ใจควำมชดั เจน กระชับ ไม่ทำให้ผ้อู ำ่ นเกิดควำมเบื่อหนำ่ ย 4. มีควำมประทับใจ โดยกำรใช้คำให้เกิดภำพพจน์ อำรมณ์และควำมรู้สกึ ประทบั ใจ มีควำมหมำย ลกึ ซึ้งกนิ ใจ ชวนติดตำมให้อ่ำน 5. มีควำมไพเรำะทำงภำษำ คือ ใชภ้ ำษำสุภำพ มีควำมประณีตทง้ั สำนวนภำษำและลักษณะเน้ือหำ อำ่ นแล้วไมร่ ู้สึกขดั เขนิ 6. มคี วำมรับผิดชอบ คือ ต้องแสดงควำมคดิ เหน็ อยำ่ งสมเหตุสมผล มงุ่ ใหเ้ กิดควำมรแู้ ละทัศนคติอนั เป็นประโยชนแ์ ก่ผ้อู น่ื นอกจำกหลักกำรเขียนท่ีจำเป็นต่อกำรเขียนแลว้ สิ่งทมี่ คี วำมจำเป็นอกี ประกำรหนง่ึ คือ กระบวกกำรคดิ กบั กระบวนกำรเขียนที่จะต้องดำเนินควบคู่ไปกบั หลักกำรเขียน เพ่ือทจ่ี ะทำใหส้ ำมำรถเขยี นได้ ดีย่งิ ข้ึน 6 พท23015 การเขียนเพอ่ื การเรยี นรู้ 4

เร่อื งท่ี 2 ควำมสำคญั ของกำรเขยี น กำรเขียนมีควำมสำคญั สำหรับมนษุ ย์ ยิ่งโลกในปจั จุบันมีควำมเจริญก้ำวหน้ำไปอย่ำงรวดเรว็ กำรเขียน กย็ ิ่งทวีควำมสำคญั มำกขึ้นตำมไปด้วยซ่งึ สำมำรถสรปุ ควำมสำคญั ของกำรเขียนได้ดังนี้ 1. กำรเขียนเปน็ กำรส่ือสำรอยำ่ งหนึง่ 2. กำรเขยี นเปน็ กำรแสดงออกซ่งึ ภมู ปิ ญั ญำของมนษุ ย์ 3. กำรเขยี นเปน็ เครื่องมือถ่ำยทอดมรดกทำงสติปัญญำ 4. กำรเขียนเป็นเคร่ืองมือสรำ้ งควำมสำมคั คแี ละควำมเจรญิ รุ่งเรือง ในทำงตรงกันข้ำมกใ็ ช้เปน็ เคร่อื ง บ่อนทำลำยไดเ้ ชน่ กัน จุดมุ่งหมำยของกำรเขียน กำรเขยี นจะบรรลุผลตำมวตั ถุประสงคห์ รอื ไมน่ นั้ สิ่งสำคญั อยำ่ งหนึ่ง คือ กำรเขยี นตอ้ งมีจดุ ม่งุ หมำย ซ่ึงสำมำรถจำแนกได้ดังน้ี 1. กำรเขยี นเพื่อกำรเล่ำเรอ่ื ง เป็นกำรนำเรือ่ งรำวทส่ี ำคญั มำถำ่ ยทอดเปน็ ข้อเขียน เชน่ กำรเขยี น เล่ำประวตั ิ 2. กำรเขียนเพื่ออธิบำย เป็นกำรเขยี นเพื่อช้ีแจงอธิบำยวิธีใช้ วธิ ที ำ ข้นั ตอนกำรทำ เช่น อธบิ ำยกำร ใชเ้ ครื่องมือต่ำงๆ 3. กำรเขยี นเพื่อแสดงควำมคิดเห็น เป็นกำรเขยี นเพ่ือวิเครำะห์ วจิ ำรณ์ แนะนำ หรอื แสดงควำม คดิ เห็นเกี่ยวกบั เร่ืองใดเรื่องหนึ่ง 4. กำรเขยี นเพื่อโน้มนำ้ วใจ เปน็ กำรเขยี นทีผ่ ้เู ขียนมจี ุดประสงคท์ จี่ ะชกั จงู โนม้ นำ้ วใจใหผ้ อู้ ำ่ น ยอมรับในสง่ิ ท่ีผู้เขียนเสนอ 5. กำรเขยี นเพ่ือกจิ ธุระ เป็นกำรเขียนทีผ่ ู้เขยี นมจี ุดประสงค์อย่ำงใดอย่ำงหนึ่ง กำรเขยี นชนิดนีจ้ ะมี รปู แบบกำรเขียนและลักษณะกำรใชภ้ ำษำที่แตกตำ่ งกันไปตำมประเภทของกำรเขยี น ลักษณะผูเ้ ขียน ผเู้ ขียนนับเปน็ องค์ประกอบที่สำคัญ โดยเฉพำะอย่ำงยิ่ง ควำมคิด ของผ้เู ขยี นเปน็ จุดกำเนิดที่ทำใหเ้ กิด กำรเขียนขนึ้ ดังนน้ั จึงกลำ่ วถึง ลักษณะของผ้เู ขียน ไดด้ ังนี้ 1. มคี วำมคดิ รเิ รมิ่ สร้ำงสรรค์ และจินตนำกำร 2. มคี วำมรอบรู้ เพรำะควำมรู้เปรียบเสมอื นวตั ถดุ ิบ 3. เลอื กเนอ้ื หำและใช้ภำษำไดถ้ ูกต้อง และเหมำะสมตำมหลักกำรใช้ภำษำ 4. หลกี เลย่ี งกำรแสดงควำมคิดเหน็ ทีจ่ ะทำให้ผอู้ น่ื หรอื ตวั เองเดือดร้อน 5. ลกั ษณะท่ำทำง ผเู้ ขยี นนอกจำกมีควำมคิด ควำมรู้ และควำมสำมำรถบุคลกิ ลักษณะ ท่ำทำงในกำร นัง่ กำรวำงมือ กำรจับปำกกำดนิ สอ ผูเ้ ขยี นตอ้ งเข้ำใจและปฏิบตั ิให้ถกู ต้องเพอื่ สุขภำพของผูเ้ ขยี นเอง 6. ลำยมอื ของผเู้ ขียน เขียนใหถ้ ูกต้อง เปน็ ระเบียบ สะอำดและชัดเจน 7. จรรยำบรรณผู้เขียน หมำยถึง มำรยำท เช่น กำรใหเ้ กียรตินกั เขยี นโดยลงช่อื เจำ้ ของผลงำนทเี่ รำ ลอกหรือเอำแนวคิดของ เขำมำทกุ ครั้ง 5 พท23015 การเขยี นเพ่ือการเรยี นร ู้ 7

เร่อื งที่ 3 กระบวนกำรคิดกบั กระบวนกำรเขียน กระบวนกำรคดิ กับกระบวนกำรเขียนนั้นมีควำมสัมพันธ์กัน เน่ืองจำกกำรเขียนงำนเขียนทกุ ประเภท ต้องใชค้ วำมคิด ต้องสรำ้ งสรรค์ วเิ ครำะห์ กลั่นกรอง เรียบเรียงใหด้ เี สยี ก่อน แลว้ จึงลงมอื เขยี น อันจะทำให้ กำรเขยี นนน้ั ๆ สำเรจ็ ลงด้วยดี กระบวนกำรคิด 1. คดิ ให้ตรงจุด หมำยถึง คดิ ถงึ จุดประสงคท์ ส่ี ำคัญเพียงจุดเดียว โดยกำรคดิ ใหอ้ ยู่ในวงจำกดั กำรคิด ใหต้ รงจดุ มีดงั นี้ 1. คดิ ในหัวข้อทีจ่ ำกดั ไมก่ ว้ำงเกินไป จำกดั ขอบเขตของเนอื้ หำให้ชดั เจน 2. คิดเฉพำะส่งิ ทีร่ ู้ เพรำะจะทำใหค้ ดิ ได้ดี คดิ อย่ำงชำนำญ มปี ระสทิ ธภิ ำพ 2. คิดให้เป็นระเบียบ หมำยถึง กำรจัดลำดับควำมคดิ มดี งั น้ี 1. จัดลำดับเรอื่ งรำว คอื กำรจดั ลำดบั ว่ำเหตุกำรณใ์ ดเกดิ ก่อนเกดิ หลัง 2. จดั ลำดบั สถำนที่ คือ เขียนรำยละเอยี ดของสถำนที่ให้ตรงตำมควำมเป็นจริง ไมว่ กไปวนมำ 3. จดั ลำดบั ตำมเหตุผล คอื มีเหตแุ ลว้ ต้องมผี ลตำมมำ หรอื กำรกลำ่ วว่ำผลทีเ่ กิดขึ้นมำจำก สำเหตุใด 3. คิดใหก้ ระชับและชดั เจน คือ ต้องมคี วำมคดิ หลกั เพยี งอย่ำงเดยี ว เพ่ือให้ผู้อำ่ นสำมำรถจับประเดน็ ได้ และควำมคดิ นัน้ ต้องสำมำรถทำให้ผูอ้ ่ำนสือ่ ได้ตรงกบั ควำมคดิ ของผ้เู ขียน โดยไมส่ บั สน เช่น ผเู้ ขียนต้องกำร เสนอควำมคิดเกย่ี วกบั คุณคำ่ ของกำรประหยดั ต้องทำให้ผู้อ่ำนอ่ำนแล้วเหน็ คณุ ค่ำของกำรประหยดั อยำ่ ง แทจ้ รงิ โดยไมเ่ หน็ แตกต่ำงออกไป นอกจำกนี้ สง่ิ ทผ่ี ู้เขยี นต้องคำนึงถึงเสมอก่อนจะลงมอื เขยี นเรือ่ งใด ก็คือ มำรยำทในกำรเขยี น เนอื่ งจำกงำนเขยี นบำงประเภท หรอื บำงเร่ืองอำจก่อใหเ้ กดิ ควำมเสียหำยในอนำคตได้ ฉะนน้ั เพอื่ ป้องกนั ควำม เสยี หำยที่จะเกิดขึ้น ผู้เขยี นจึงจำเปน็ ตอ้ งเขียนอยำ่ งมีมำรยำท ดงั นี้ มำรยำทในกำรเขียน 1. ไม่ควรเขียนโดยปรำศจำกควำมรูเ้ กี่ยวกบั เรื่องน้ัน ๆ เพรำะอำจเกิดควำมผดิ พลำด หำกจะเขียนก็ ควรศกึ ษำค้นควำ้ ให้เกิดควำมพรอ้ มเสยี กอ่ น 2. ไม่เขยี นเร่ืองทส่ี ง่ ผลกระทบตอ่ ควำมมนั่ คงของชำติหรือสถำบันเบ้ืองสูง 3. ไมเ่ ขียนเพ่ือมงุ่ เนน้ ทำลำยผู้อ่ืน หรือเพ่ือสรำ้ งผลประโยชนใ์ หแ้ กต่ น พวกพ้องตน 4. ไมเ่ ขียนโดยใชอ้ ำรมณ์สว่ นตวั เปน็ บรรทดั ฐำน 5. ต้องบอกแหล่งท่ีมำของข้อมลู เดมิ เสมอ เพ่ือให้เกียรตเิ จ้ำของข้อมลู น้นั ๆ 6. ไม่คัดลอกบทควำมหรอื เน้ือหำตอนใดตอนหนึง่ มำโดยเจ้ำของเร่ืองไม่อนุญำต 8 พท23015 การเขยี นเพ่ือการเรียนรู้ 6

แบบฝกึ หัดท้ำยบทที่ 1 ใหน้ กั ศึกษำอธบิ ำยถึงควำมสำคัญของกำรเขียนวำ่ มีประโยชน์อย่ำงไรในชวี ิตประจำวัน ............................................................................................................................. ................................................. ........................................................................................................................................ ...................................... ............................................................................................ .................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ..................................................................................................................................................................... ......... ......................................................................................................................... ..................................................... ............................................................................................................................. ................................................. ........................................................................................................................................................ ...................... ............................................................................................................ .................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ........................................................................................................................................... ................................... ............................................................................................... ............................................................................... ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................. ................................................ .................................................................................. ............................................................................................ ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. 7 พท23015 การเขยี นเพ่อื การเรียนร้ ู 9

บทที่ 2 กำรเขียนจดหมำย กำรเขียนจดหมำย ในปัจจบุ ัน โลกมีกำรพัฒนำกำรสอ่ื สำรทำงโทรคมนำคมได้สะดวก และรวดเรว็ แตก่ ำรสื่อสำรอีกชนดิ ทีย่ งั มีควำมสำคัญอย่ำงยิ่งกค็ ือ กำรเขียนจดหมำย เพรำะสำมำรถเขียนไดท้ ุกเวลำ ทกุ โอกำส เกบ็ ไว้ไดน้ ำน จดหมำยของบุคคลสำคญั จะเป็นหลักฐำนทำงประวัติศำสตร์ในอนำคต และจดหมำยทเ่ี ขียนดมี ีคุณคำ่ ก็อำจเปน็ วรรณกรรมได้ เรอื่ งท่ี 1 องค์ประกอบของกำรเขยี นจดหมำย ในกำรเขยี นข้อเขยี นประเภทใด ๆ ก็ตำม ทง้ั บทควำม ยอ่ ควำม เรียงควำม จดหมำย ฯลฯ ผเู้ ขยี น จะต้องมีสง่ิ เหลำ่ นี้เป็นสว่ นประกอบทีส่ ำคัญ ได้แก่ 1. คำ 2. ประโยค 3. ข้อควำมส้ัน ๆ 4. ขอ้ ควำมยำว ๆ 5. เนื้อหำ 6. ภำษำ 7. ควำมรสู้ กึ และแรงจูงใจ 1. คำ เปน็ องคป์ ระกอบลำดบั แรกของกำรเขียน ผเู้ ขยี นจะต้องมคี วำมคิดท่ีจะนำคำต่ำง ๆ มำเรยี บเรยี งและ เขียนเพื่อให้ผ้อู ่ำน อ่ำนแล้วเข้ำใจตำมทีผ่ เู้ ขียนต้องกำร ในกำรเขียนคำต่ำง ๆ ผเู้ ขียนต้องพิจำรณำคำทีจ่ ะใชใ้ น กำรเขียนให้ถูกต้องตำมหลกั ภำษำ ตำมพจนำนกุ รม และภำษำที่นิยมใช้กนั กำรเขยี น ตัวสะกด กำรนั ต์ให้ ถูกต้อง จะช่วยใหง้ ำนเขยี นของผู้เขยี นเป็นท่นี ยิ มของผู้อ่ำนโดยทว่ั ไป คำทใ่ี ช้เขยี นต้องเปน็ ภำษำรำชกำรหรือกึง่ รำชกำร ภำษำพูด ภำษำก่ึงรำชกำร ภำษำรำชกำร ฉัน ดฉิ ัน ดฉิ ัน ผม ขำ้ พเจ้ำ ข้ำพเจำ้ เมยี ภรรยำ ภรรยำ กิน ทำน โรงพัก รับประทำน หนัง สถำนีตำรวจ สถำนีตำรวจ ภำพยนตร์ ภำพยนตร์ 10 พท23015 การเขียนเพอ่ื การเรียนรู้ 8

2. ประโยค เมอ่ื ผ้เู ขียนใหค้ วำมสนใจและระมัดระวังในเรื่องกำรเขยี นคำตำ่ งๆ อย่ำงถูกตอ้ งก็จะชว่ ยใหเ้ ขียน ประโยคได้ถกู ต้องด้วย ทั้งน้ีเพรำะประโยคประกอบด้วยคำหลำย ๆ คำมำรวมกันผู้เขยี นจึงต้องผกู ประโยคให้ได้ จงึ จะนำไปใช้ในกำรเขยี นประเภทต่ำง ๆ ได้ เช่น 1.น้องสำว มี เขำ สวย เมอื่ นำมำผกู ประโยคหรอื เรียงคำเป็นประโยคใหมว่ ำ่ เขำมีน้องสำวสวย 2. คดิ ควำม เกิด ใจ จง ข้ึน ไดก้ ็ จง ใจ หรือ โดย ไม่ เรยี งเป็นประโยคใหมไ่ ดว้ ำ่ ควำมคิดเกดิ ขนึ้ ได้โดยจงใจหรือไม่จงใจก็ได้ 3. ข้อควำมสน้ั ๆ เม่อื ผูเ้ ขียนสำมำรถผูกประโยคใช้คำตำ่ ง ๆ แล้ว ในขน้ั ต่อไปคือ เขยี นข้อควำมส้นั ๆ เพื่อสื่อควำมหมำย อยำ่ งใดอย่ำงหน่ึง กำรเขยี นข้อควำมสั้น ๆ ได้โดยผูเ้ ขียนลำดับประโยคหลำย ๆ ประโยคเข้ำดว้ ยกัน เช่น ผใู้ หญ่ ตอ้ งทำตวั ใหเ้ ปน็ หลกั 4. ขอ้ ควำมยำว ๆ กำรเขียนข้อควำมยำว ๆ ผเู้ ขยี นจะตอ้ งสำมำรถเขยี นข้อควำมส้ัน ๆ ไดจ้ งึ จะสำมำรถนำข้อควำมสั้น ๆ หลำย ๆ ขอ้ ควำมมำรวมกันหรือสัมพนั ธ์กนั เพื่อให้เกิดข้อควำมยำว ๆ และข้อควำมยำว ๆ จะเปน็ องคป์ ระกอบ ประกำรหน่ึงในกำรเขียนเรียงควำม บทควำมหรือกำรเขียนประเภทอ่นื ๆ ไดเ้ ช่น กำรอภปิ รำยกลุ่มย่อย เปน็ กิจกรรมทีน่ ักเรียนจะตอ้ งทำอยเู่ สมอ บำงครง้ั ก็เป็นกำรอภปิ รำยในชั้นเรยี นหลงั จำกกำรฟังบรรยำยแล้ว บำงครั้งก็มกี ำรอภิปรำยปรกึ ษำหำรือเกี่ยวกบั งำนทไี่ ด้รับมอบหมำย 5. เนื้อหำ เน้ือหำหรือเน้ือเรื่องท่ผี ู้เขียนต้องกำรจะให้ผู้อำ่ นทรำบ เนื้อหำจะต้องมสี ำระเพ่ือชว่ ยพัฒนำในดำ้ นตา่ ง ๆ เชน่ ทำงดำ้ นควำมรู้ ควำมคดิ ควำมเข้ำใจ ทัศนคติ ควำมเปลยี่ นแปลงในด้ำนใดดำ้ นหนง่ึ ได้อย่ำงถูกต้อง รวดเร็ว และมนั่ ใจ เช่น ควำมรใู้ นเรื่องกำรบรโิ ภคอำหำร ผู้อำ่ นทมี่ รี ูปรำ่ งอว้ นหรอื ผอมก็จะนำควำมรูท้ ีผ่ ้เู ขียน เขียนมาไว้ ศกึ ษำ อำหำรประเภทใดผูท้ ่มี รี ปู รำ่ งอว้ นไม่ควรรับประทำน อำหำรประเภทใดท่ที ำใหค้ นรูปร่ำงผอม รบั ประทาน แลว้ จะอว้ น ผูอ้ ่ำนจะนำควำมรทู้ ่ีไดน้ ั้นมำใชแ้ ละปฏิบัติ เพื่อให้มรี ปู ร่ำงดไี ด้มำตรฐำน มีสขุ ภำพและบุคลกิ ดี 6. ภำษำ ภำษำคือ ถ้อยคำหรอื สำนวนโวหำรต่ำง ๆ ทีอ่ ยูใ่ นขอบเขต ภำษำทีใ่ ช้จะต้องสละสลวยมีควำม ละเอยี ดอ่อน มคี วำมรอบคอบ และสุภำพและเป็นทนี่ ิยมใชก้ นั คอื 1. สำนวนภำษำ เชน่ ขม้นิ กบั ปนู เขยี นเสอื ใหว้ วั กลัว เกลือจิม้ เกลือ ตีวัวกระทบครำด 2. สำนวนเปรยี บเทยี บ เชน่ เขำสง่ำงำมอยำ่ งเสำโทรเลข งงาำมมโโออษษฐฐ์ดด์ ังังใไนมไ้อม่อ้อน่อนขมขเมหเมหือมนือบนอบรอะรเะพเพด็ ็ด ขำวเหมือนสำลี ดำเหมอื นดินหมอ้ 9 พท23015 การเขียนเพ่ือการเรยี นรู้ 11

7. ควำมร้สู ึกและแรงจงู ใจ ในกำรเขียนผูเ้ ขียนจะต้องใชค้ วำมรูส้ กึ ของตนวำ่ ทำอย่ำงไรจงึ จะให้ข้อควำมที่เขียนน้ันจงู ใจ ให้ผอู้ ่ำน เขำ้ ใจในควำมรู้สึกท่ีผเู้ ขยี นได้ถ่ำยทอดควำมรู้สึกนน้ั ๆ ออกมำในงำนเขียน เพ่ือให้ผูอ้ ำ่ นเกดิ ควำมคิด ควำมขดั แย้ง และคลอ้ ยตำมไปกบั งำนเขียนของผเู้ ขียนด้วย เช่น คำวา่ \"แม\"่ ทุกคนย่อมรู้จกั บุคคลแรกทเ่ี รา ลืมตำดโู ลกและพบนัน้ คือแม่ของเรำ แมเ่ ป็นผู้มพี ระคุณผู้ฟมู ฟกั และเลี้ยงดเู รำต้ังแต่เรำยงั แบเบำะจนกระทั่ง เติบใหญ่ เปน็ ผู้ใหญ่มีกำรมงี ำนทำ ผเู้ ป็นลกู ไมค่ วรลมื พระคณุ ของแม่ทม่ี ีตอ่ เรำ ไม่มสี ิ่งใดในโลกที่เรำจะรัก และเทิดทูนบูชำเท่ำแม่ของเรำ... เร่อื งท่ี 2 รปู แบบของกำรเขยี นจดหมำย รูปแบบของจดหมำย 1. รปู แบบของกำรวำงรูปจดหมำย 1.1 ที่อย่ขู องผู้เขยี น อยู่ตรงมมุ บนขวำของหนำ้ กระดำษ โดยเร่ิมเขยี นจำกก่ึงกลำงหน้ำกระดำษ โดย เร่ิมเขยี นจำกประมำณก่ึงกลำงหน้ำกระดำษ 1.2 วนั เดือนปี เขยี นเยอ้ื งทอี่ ย่ผู เู้ ขียนมำขำ้ งหน้ำเล็กน้อย 1.3 คำขึ้นต้น อยดู่ ้ำนซำ้ ยหำ่ งจำกขอบกระดำษประมำณ 1 น้วิ และเป็นแนวชิดดำ้ นซ้ำยสุดของ เนอื้ ควำม 1.4 เน้อื ควำม เร่มิ เขยี นโดยยอ่ หนำ้ เล็กน้อย และควรขน้ึ ยอ่ หนำ้ ใหม่เมื่อข้นึ เน้ือควำมใหม่ นอกจำกน้ี ต้องเวน้ วรรคตอนให้ถูกต้องด้วย 1.5 คำลงท้ำย อยตู่ รงกบั วนั เดือนปที ่ีเขียน 1.6 ช่ือผู้เขียน เย้ืองลงมำทำงขวำมอื ถ้ำเขยี นจดหมำยถึงบุคคลที่ไมค่ ้ยุ เคย ควรวงเลบ็ ชื่อทีเ่ ขียนเป็น ตวั บรรจงดว้ ย ถำ้ เป็นจดหมำยรำชกำรต้องบอกยศตำแหน่งของผสู้ ง่ ด้วย ตวั อย่ำงรปู แบบของจดหมำย (ที่อยูผ่ เู้ ขียน)...................... (วนั ที่)......................(เดือน)....................(พ.ศ.)...................... (คำขน้ึ ตน้ )................................... (เนอื้ ควำม)............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................. ................................................. ............................................................................................................................. ................................................. .............................................................................................................................................................................. (คำลงทำ้ ย)........................................... (ชอื่ ผ้เู ขียน).......................................... 12 พท23015 การเขยี นเพือ่ การเรียนรู้ 10

2. รปู แบบของคำขึน้ ตน้ สรรพนำม คำลงทำ้ ย ในกำรเขยี นจดหมำยต้องคำนึงถึงกำรเขยี นคำข้ึนต้น คำลงทำ้ ย และสรรพนำมใหถ้ ูกต้อง ดงั น้ี ผูร้ ับ คณุ พ่อ,คณุ แม่ คำขึ้นต้น กรำบเท้ำ...ทเ่ี คำรพอยำ่ งสงู สรรพนำม (ผู้เขียน) ลกู , หน,ู ผม, กระผม, ดฉิ นั หรือใชช้ ือ่ เลน่ แทน สรรพนำม (ผ้รู ับ) คุณพ่อ คุณแม่ คำลงทำ้ ย ด้วยควำมเคำรพรักอยำ่ งสูง ผ้รู บั ญำตผิ ู้ใหญ่ คำขน้ึ ตน้ กรำบเทำ้ ....ที่เคำรพอย่ำงสูง หรือ กรำบเรียน...ทีเ่ คำรพอย่ำงสูง สรรพนำม (ผ้เู ขียน) หลำน, ผม, กระผม, ดิฉัน, หน,ู หรอื ใช้ชือ่ เลน่ แทน สรรพนำม (ผ้รู ับ) คุณปู่, คณุ ย่ำ, คณุ ตำ, คุณยำย, คุณลงุ , คุณป้ำ, คุณนำ้ , คณุ อำ คำลงทำ้ ย ด้วยควำมเคำรพอย่ำงสูง ผรู้ บั พห่ี รือเพ่อื นที่อำวโุ สกว่ำ คำข้ึนตน้ เรยี นคุณพี่ทเี่ คำรพ หรอื กรำบ...ทเ่ี คำรพ สรรพนำม (ผ้เู ขยี น) น้อง, ผม, ดิฉัน, หน,ู หรอื อำจใชช้ อ่ื เลน่ เเทน สรรพนำม (ผรู้ ับ) คุณพี่, คณุ ... คำลงทำ้ ย ด้วยควำมเคำรพ, ดว้ ยควำมเคำรพรัก ผรู้ ับ น้อง หรอื เพ่ือน คำขน้ึ ตน้ ...นอ้ งรัก หรือ คุณ ... ทีร่ กั หรือ (ชอื่ เล่น) ท่ีรัก สรรพนำม (ผ้เู ขียน) ฉนั พ่ี สรรพนำม (ผู้รบั ) เธอ, คุณ, น้อง คำลงท้ำย ดว้ ยควำมรัก, ดว้ ยควำมรักยงิ่ , รกั และคดิ ถึง ผรู้ ับ บุคคลทั่วไป คำข้นึ ต้น เรยี นคุณ...ที่นบั ถอื หรือ เรียนผจู้ ัดกำรบริษัท ... จำกดั สรรพนำม (ผ้เู ขียน) ผม, ดฉิ ัน สรรพนำม ผรู้ ับ) คุณ, ทำ่ น คำลงท้ำย ของแสดงควำมนบั ถือ ผูร้ ับ พระภิกษุทวั่ ไป คำขึ้นตน้ นมัสกำร... สรรพนำม (ผ้เู ขียน) ผม,กระผม, ดิฉัน สรรพนำม (ผรู้ บั ) ท่ำน, พระคุณท่ำน, ใตเ้ ทำ้ , พระคุณเจำ้ คำลงท้ำย ขอนมัสกำรมำด้วยควำมเคำรพอย่ำงสูง 11 พท23015 การเขยี นเพ่อื การเรยี นรู้ 13

ขททขกเเกก2ปคใก2ปใคหหรรำำำำววนน่่ีีมมรรเเือือ่่้คค้รรรำรำะะททขีีขำำมมจจเเำำมมงงดดนนำ่่ำขขออำ่ำ่สสำำขขททซซำำียียววหหณณัมมัออดดออนน1ยยี่่ีขทททขทททททขขทขขทขขขทขทขทขขเเเเเเเเเเเเเกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก22ปป22ปป22ป2ป222ปปปป2ป2ปป2คคคคใคคคคใคคใใใคใใใใใคใใคในนพพกกกก112323ล4143512ล4345งงเเทขททขขเเเขเทกกกกกกกกป2222ปปปใคคคใใคใ33งงหหหหหหหหหหหหหรรรรรรรรรรรรร4พพตตหหำำำำำำำำำำำำำำำำำำำำำำำำำำวววววววววววววนนนนนนนนนนนนนร11รี่มี่ีม่มี่ีม่ี่ีี่่มม่ม่ม่มมี่่ีมีมีมีหหหหรรรรรรรรรรรรรรรรร..................ำำำำักัก้ำ้ำันนัำำำำำำำววววเเเเเเเเเเเเเนนนนมมม่่ีีี่ี่มรรรร ่อือื่ือ่ืืื่อ่ือ่อ่ืื่ออื่อื่ืออ่อ่ือค้ค้้คค้้ค้ค้ค้้ค้คคคค้้ค้รรรรรรรรรรรรรรรรรรรรรรรรรรำำำำำำำำำำำำำำำำำรระะะะะะะะะะะะะเเเเรรรรทททททททททททททมมซซีขขีขีีขขีีขีขีีีขขขีขขีีขทคทคคแคแำำำำำำำำำำำำำอ่ืือ่่อืื่อษษ้คค้้คค้ รรรรรรรรำำำำธธะะะะททททนนขีขีีขีขำำำำททคกสถคกสถมมมมมมมมมมมมมจจจจจจจจจจจจจคคเเเเเเเเเเเเเำำำำำำำำำำำำำมมมใใเเมมมมมม งงงงงงงงงงงงงดดดดดดดดดดดดดำำนนนนนนนนนนนนนสส่ำำ่่ำ่ำำ่่ำ่่ำำ่่ำ่ำ่่ำำำำำำำมมมมจจจจเเเเำำำำอออี่่ีอ์รร์หหขขขขขขขขขขขขขณณมมมมขขชช งงงงดดดดนนนนอออออออออออออำ่่ำ่ำ่ำิ้ิ้ววำ้ำ้ำำำำำำ่่ำำ่ำำำ่่ำำ่ำ่่ำ่ำ่ำ่ำำ่่สสสสสสสสสสสสสขขขขอีีอีคีคแแะะำำำำำำำำำำำขขขขขขขขขข ขลลออออทททททททททททททะะซซซซซซซซซซซซซตตำำำำำำำำำำำำำ่ำ่ำ่่สสสสยงยงียียยยยีียยยียียีีีีีียยียยยีีำำำำขขขข้ซ้ซพตตททททนรนรขขวววววววววววววซซซซแแหหหหหหหหหหหหหำำำำลลณณณณณณณณณณณณณมัมมัมมัััมัมมัมัััมมมัมััะะยยสสีีียยยียววบบ้ึน้นึออออออออออออองงดดดดดดดดดดดดดหหวววหหหหแแมมณณณณมัััมัมม่ขูขู่อออออออออออออนนววนนนนนนนนนนนนนออออยยยยยยยยยยยยยดดดด่ีี่ี่ี่ีี่่่่ีี่ี่ี่่ี่ีีทอ้ึ้้อึ้นสสววกกออออำำททนนนนนนนนนนนนนู่ข่ขูพพพพพพพพพพพพพมมกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกกก1111111111111นนนน222222222222233333333333334ล224122ลลลล14122442221241ล411ล4ล41211124141ล424ลลลล344333443434443444333343435555555555555ยยยยี่ีีี่่่งงงงงงงงงงงงงกัักเเเเเเเเเเเเเตต2บ-11-บ2----------------ลววปปออ3333333333333นนนนงงงงงงงงงงงงงำำพพพพกกกกกกก11112222333321ล2411ล4412ลล24433444335555จจงงงงพพพพพพพพพพพพพ2นเเเเนตตตตตตตตตตตตตงงมมหหหหหหหหหหหหหตตตำำ3333งงงงรรรรรรรรรรรรร1111111111111ออ............................................................................ำำำำำำำำำำำำำำำำำำำำำำมกัักกกัักักกักัััักักกักกัมำ้ำ้ำำ้้ำ้้ำ้ำำ้้ำำ้ำำ้ำำ้้ำ้้พพพพัันนนัััันััันนนนนนันัันันตตตต....่ำำ่หหหห้นง้นงะะรรรร1111แงแงขข..................................กก์ก์ก3ำำำำำำำำกักัักัก้ำ้้้ำำำดดันนนััันโโรรำำำำำำำำำำำำำำำำำำำำำมมภขภขรรรรรรรรรรรรร้นน้รรรรรรรรรรรรรรรรรรรรรรยยมมมมมมมมมมมมมทบทถบตถองตซซซซซซซซซซซซซจงอถจถถจถจทททททททททททททคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคคแแแแแแแแแแแแแชชรงรงตขทเก2ปใตกษษษษษษษษษษษษษหีีหผผเเำำำำำำำำธธธธธธธธธธธธธดดรรรร0รรรรรรรรมมมมนนนนนนนนนนนนนนนซซซซผผททททคคคคคคคคแแแแำำษษษษทททททททททททททเเคคกคกกคกคคกกคคคกกกคกคคคกกกสสสสสสสสสสสสสถถถถถถถถถถถถถคคคคคคคคคหหมมมมมมมมมมมมมมมมมมมมมมมมมมหใใใใใใใใใใใใใเเเเเเเเเเเเเธธธธรผวผวซซซซำำลลปบปบปูปูนนนนำำังงัดำำำำำำำำำำำำำดนนำ้ำ้ำ้้ำำำสสสสสสสสสสสสสำำือ่่อืททททำำำำำำำำำำำำำำำำำำำำำำำำคคกกคกกคสสสสถถถถคคคค้ออ้ำวำ้ี่้ำ่ีขออออออออออออขออ่ีอ่ีีออ่่ี่ออี่ีี่่ีอ่อีีออ่อีี่่่อีมมมมมมมม์์รรรร์์์ร์์รร์์รรรร์์ร์ร์หหหหหหหหหหหหหน1รม่ีสู้ใใใใเเเเ้สูณณณณณณณณณณณณณลลขขขขขขขขขขขขขยยชชชชชชชชชชชชชำำำำตตสสสสำำำำำำำำตตนน้ิ้้้้้ิ้ิ้ิ้ิิิิิิ้้ิ้ิิ้ววววววววววววว้้้ำ้ำำ้ำำำำ้้ำ้้ำเออออำำำำำำำำำำำำำีออีอ่่อีี่่ำำำำร์์ร์ร์รหหหหำำำำำำำำำ้น้นนนอ่ีีีออีี่ีอี่ีออีอี่่ีอ่่่่อีอออ่อ่ี่่ณณณณีีีีีคคีคีีีคคคคคีีีคีคคคคหหขขขขมมแแแแแแแแแแแแแ้รู้รูษษออออะะะะะะะะะะะะะงังัเเเเเเค้ชชชชอ่ืบบขขขขขขขขขขขขขลลลลลลลลลลลลลรรนนท์ุค์ทคุรรำหะะะะะะะะะะะะะหตตตตตตตตตตตตต5แแิิ้้ิ้้ิผววววผะำ้้ำ้ำ้ำำำำำำำำำนนำำำงยีีงยำำำำทยยยยยยยยยยยยยงงงงงงงงงงงงงี่อ่ออ่ีีี่อคคีีีคคีออง่ง่แแแแกัักียียีียยีีียยีียีียยียยยยีขะะะะททำขขขขปปปลลลลปภภซ้้้้ซซ้ซซซ้้้ซ้ซซ้้้ซซ้ซซดดตตตตตตตตตตตตตนนนนนนนนนนนนนรรรรรรรรรรรรรขขขขขขขขขขขขขะะะะอ้อ้ตตตตแแแแแแแแแ้อ้อแแลลลลลลลลลลลลลับบัยยยยงงงงะะะะะะะะะะททยยยยยยยยยยยยยสสสสสสสสสสสสสีียยียยีวววววววววววววดดำำำำบบบบบบบบบบบบบงงงงม้ซซ้้ซซ้ววเจำ้นนึึ้้นึึ้นึึ้นึ้นนึน้น้ึ้นึน้ึ้ึน้นึ้งงงงงงงงงงงงงตตตตตตนนนนรรรรำำขขขขหหหหหหหหหหหหหแแแแลลมเเคคแแแแแแแแแแแแแบมมมมมมมมมมมมมเรู้เ้รูลลลลนี่นี่มมขข่ขููขขขู่ขขูู่่่ขขููู่่่่ขขููู่ขู่ขขู่่ะะะะงยยยยททดสสสสวววววนนนนนนนนนนนนนนำ่กกบบบบวววววววววึนึ้น้ึนึ้้นกงงงงอออออออออออออขหหหหมมัวว่่ัอ้อ้้อ้ออ้้้อ้ออ้อออ้อ้อ้้นนนึึน้ึ้ึนนน้น้น้้ึึ้ึึ้นึ้นึน้น้้้ึึึน็็นน็สสสสสสสสสสสสสอน็อแแแแมมมมววววววววววเเลลลลยงสสยงกกกกกกกกกกกกกููข่ขูู่่่ขขมมำำำำำำำำำำำำำยยทททททททททททททขขอูขูู่่ขูข่ขูููู่่่ขูขขขขู่ข่่ขูู่ข่ขู่่นนนนัดมมมมมมมมมมมมมัดทววววทำ้้ำออออี่นนี่สำับบัดิ้้อ้อออ้กักักักกัััััักกกักัักักกกิดน้น้ึึึ้นน้ึสสสสตตตตตตตตตตตตต1111111111111ห2บ22-2บ-บบ-22-22บ2---2-บ2บ-บ--2บบ-2บ-บบห-------------------------------------ววววลลลลลลลลลลลลลำลวววววววววววววกกกกขรรปปปปปปปปปปปปปยยำำำำำำททททอออออออออออออบำำำำำำำำำำำำู่ข่ขขููู่ข่ทจจมมมมาซำำใใตไไตตี่่ตีำจจจจจจจจจจจจจเเงงงงงงงงงงงงงกักักัักนนนนนนนนนนนนนตตตตงงงงงงงงงงงงง111122-2---2บบบบ----------------มมมมมมมมมมมมม----------ำำตตตตตตตตตตตตตลลลลหหียววววตตตตตตตตตตำปปปปำนจััน้้ขจจขจะะออออำำำำำำำำำำำำำนนคคสสอออออออออออออวหแแมมมมมมมมมมมมม้ำำ้ำำำำำ้้ำ้้ำ้้ำ้้ำำำ้้้จจจจณงงงงมัี่ใใ่ีหหนนนนงงงง.............ช....ชยียีมมมม่ำำ่่ำ่่ำ่่ำ่่ำ่่ำำำ่่ดดปปแตตตตแริยยิ้นนนนนน้นนน้้น้้น้้้น้้้้นยงงงงงงงงงงยะะะะะะะะะะะะะตตตตียียพำำำำพอรรรรแแแแแแแแแแแแแงงงงงงงงงงงงงออออดดขขขขขขขขขขขขขดกกกกกกกกกกกกกก์ก์์์์์์์กก์์์ก์์กกกกกกกกมมมม้ำำ้้ำ้ำจจดดดดดดดดดดดดดตต้้ง้ั้ังโโโโโโโโโโโโโอว....ว...ำ่ำ่่่ำำรรรรรรรรรรรรร้นน้น้น้งงงงะะะะนชมมมมมมมมมมมมมชภภภภภภภภภภภภภขขขขขขขขขขขขขสสดดดด้น้นนน้้น้นน้้้นน้น้้นน้้นททยรรยยยยยยยยยยยยงงแงแแแงี่ขขขขกววกกกกก์์์์กกกกททททททททททททบบบบบบบบบบบบบถถถถถถถถถถถถถตตตตตตตตตตตตตออออออออออออองงงงงงงงงงงงงจจจจจจจจจจจจจถถถถถถถถถถถถถเถถถถจจจจจจจจจจจจจหหชชชชชชชชชชชชชลลรรรรรรรรรรรรรงงงงงงงงงงงงงดดดดตตตตตตตตตตตตตหีหหีีีหีหหหีหหีีหีหีหีีหีโโโโผผผผผผผผผผผผผรรรรพ้ในใ้งงเเเเเเเเเเเเเสืออืสถไถไมมมมดดดดดดดดดดดดดกล12ก4351ภภภภขขขขม32มมม4น้้้นน้นยยยยมมงขนนนนนนนนนนนนนททททบบบบถถถถตตตตององงงอจจจจผผผผผผผผผผผผผถถถถถถถจจจจเหหชชชชดดำำำำำำำำำำำำำรรรรงงงงมมตตตตรรมนนมเเเเเเเเเเเเเหีีหีหหีหหหหหหหหหหหหหรรผผผผ3งอืือดดดดผผผผผผผผผผผผผวววววววววววววซซซซซซซซซซซซซซซซซำำำำำำำำำำำำำ้ใใ้ลลลลลลลลลลลลลดดลลรรหหบบบบบบบบบบบบบปปปปปปปปปปปปปหหหหพููปปปููปูููปปูปูปูููปปปูปปปปนนนนตำำำำำำำำำำำำำผผผผััังังััังงงงงังงังัังัังงดดดดดดดดดดดดดลุุลนนนนนนนนนนนนนล่ี้ำ้ำำ้้ำำ้้ำำำ้้้ำำ้้ำ้ำ้ำล่ี้้้ำำำำ้ำำำำำำำำำำำำำำำห่ืออ่ออื่ืือ่ออ่อื่่ืออืื่ือออื่่ืืื่่เเเเะะหหหห้อออออออ้้้้ออออ้ออ้้้้ำ้้้ำ้ำำ้้้ำ้้ำำีี่ีีี่ี่ีีีีี่ีขขขขขขขขขขขขขลล1รููสูสสูููู้้้สสูู้สูสูส้สู้สสูสส.ต....ผผผผต.ววววลลลลลลลลลลลลลแซซซซแ..ซซซำำำำึงึง.ยีลลลลักำำยยยยยยยยยยยยยบบบบปปปปำรรรรรรรรรรรรรำำปปููปปููนัใเใเำำำำนงงังังััีีนดดดดนนนนตตตตตตตตตตตตตำำำำ้้ำำ้ำำำำำฐฐำำอ่่ออืื่อ่ืืตตตตตตตตตตตตตหหซำำำำำำำำำำำำนนนนนนนนนนนนนซ้อ้อ้อ้อ้้ำำำ้้ำีีีี่่่ีีขขขขขขมมขีขีนน้้้้้น้้น้้นนน้้้นน้นนนนนนนนนนนูู้้สสูู้ส้สยยลลลลหหหหหหหหหหหหหมมมมมมมมมมมมมเรรูู้รร้รููู้รร้้รููู้ร้้รูููู้้รูรรเษษษษษษษษษษษษษยยยยออออออออออออออออองังัังังังังงงงัังงังััังัเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเเรรรระะบบบบบบบบบบบบบงัังรรรรรรรรรรรรรตตตตนนนนนนนนรรขถ้ขถุ้คคุุคุคคุคุุคคคุคุคุุคุคุท์ท์ท์ททท์ททท์์์์ทท์์์ท์์ทมมมำมรำหหหหหหหหหหหหหรจจำำตตตตแแแแแแแแแแแแแำำำนนนำนพพรผผผผผผผผผผผผผหหนนนนนนนนนยยีียยียียียยีียยียยีียีีีงงงงงงงงงงงงงน้้้นนน้รรนนนนนังงัมะะอออออออออออออหหหห่งงง่ง่่งง่งง่่่งง่งง่่่่งมมมมขคขซรรููู้้้รู้กัักักักักกักัักกกกัักกัััษษษษคทออออมอออมแงััังงงัเเเเขเเเทททททททททททททขษเเเเบบบบปปปปปปปปปปปปปปปปปภภภภภภภภภภภภภรรรรำำดดดดดดดดดดดดดนนนนคุคคุุุคท์์ท์ท์หหหหอ้อออ้้ออ้้อ้ออ้อ้อ้้้้ออ้ธแแแผผผผกกนนนอ้ออออ้อ้้้อ้้้ออ้ออ้ออ้้้ออ22แแแแแแแแแแแแแนนยงงีียงงยีียนนบบบับับบัััััับบัับัับบบับนนำำึดึดนอมมง่ง่่ง่งทททททททททททททัักกกกััดดดดดดดดดดดดดสสททททำำำำำำำำำำำำำียียำำำำำำำำำำำำำงงงงงงงงงงงงงกคสงงงงทถดดปปปปปปปคภภภภหหวววววววววววววดดดดมตตตตตตตตตตตตตมำำำำำำำำำำำำำปปอออ้้้้ออกูอกูลลลลลลลลลลลลลใเเเเเเเเเเเเเเคคคคคคคคคคคคบบบบบบบบบบบบบำำำ้อออ้อ้้ำเเเเเเเเเเเเเูู้้รรรรู้้รร้รูู้้รูู้้รรูู้ร้้รรูููู้แแแแับบบััับเนนนนนนนนนนนนน่่ี่ีีีี่่ีี่ี่ี่ี่่ี่่ี่ีมมมมมมมมมมมมมขขขขขขขขขขขขขแแ้เเ้ทททททททททททททททททรรนนำววววววววววววววดดดดวำำำกกกกกกกกกกกกกสำำำำำงงงงดดงงงำตตปปววววตตตตร์ออ่ีำำำำหว่วัััั่่่ว่ว่่ัววว่ั่ัววั่่ววว่ััััวั่มมมมมมมมมมมมมลลลลณเเเเ็็็น็นนน็นนน็นน็็็นน็นน็็็น็็นน็็นคคคคอออออออออออออยยบบบบงงงงงงงงงงงงงขเเเเรู้้รูรู้้รูเเเเเเเเเเเเเพลลลลลลลลลลลลลลลลลลลลลลนนนสสสสสสสสสสสสสี่ี่ี่ยยยยยยยยยยยยยงงงงงงงงงงงงงยยมมมมขขขขมมมมมมมมมมมมมชยยยยยยยยยยยยยททททขขขขขขขขขขขขขำำววววหหพพำำี้ี้ำกกกกำัดัดดัดัดััดดัดดัดัััดดดััทททททททททททททลลง้ิง้้้ำ้ำำ้ำ้้้ำำำ้ำ้้ำ้ำำ้ำำวำ้ำำบบน่ีี่่นน่นีี่นนีี่่นนนีน่่นีน่ี่ีี่่นีียำยยยบับบับับัับัับบบบับบัับััั่วว่ััว่ั่วัมมมมิิดิดิดดิิิดดดิดิดิดดดิดิิคี่อีนนน็น็็็็นน็น็อออัสัสงหหหหหหหหหหหหหงงงงงแตตเเเเลลลลลลลลลลลลละลลลลสสสสรยยยยงงงงระะมมมมรรรรรรรรรรรรรลยยยยยยยยยยยยยงงำำำำำำำำำำำำำขยยยยกกขขขขบบบบบบบบบบบบบำำำำำำจจจจจจจจจจจจจะดััดดดัททททำำ้้้ำ้ตำำำำำำำำำำำำำใใใใใใใใใใใใใไไไไไไไไไไไไไตตตตตตตตตตตตต่ี่่ตตีีต่ตตีีีี่ีีต่่ตีี่ี่่ีตต่ต่่ตี่นนี่น่ี่นีเเเเเเเเเเเเเับบับับัรรยดดดิิดิิง์ต์ตหหหหตตำำำำำำำำำำำำำหหหหหหหหหหหหหยีลลลลดดดดลลยรรรรยำำำำำำำำำยยยยันั้น้ันั้น้น้้ั้นน้ััน้้นััั้นันั้้นนัจจจจจจจจจจจจจขจขขขขขขขขจขขขจขจำำำำะะะะะะะะะะะะะอ่ื้ซนนนนนนนนนนนนนหหบบบบคคคคคคคคคคคคคตำำำำนรสสสสสสสสสสสสสแแขจจจแผผำำำใใใใแแแแแแแแแแแแแววไไไไตตตตีีต่ตีี่่ต่ตลลเเเเลสรสร่ื่ื่ใ่ี่ใีีีี่ีีใีใ่่ีีี่ใี่ใใ่่ใี่ใใ่ใปปหหหหหหหหหหหหหอะอะะชชชชชชชชชชชชชยยียีีียียียีียีียยีียยยียดดดดดดดดดดดดดปปปปปปปปปปปปปำำำำยแแแแแแแแแแแแแหหหหไไสวเเยิยยิิยิยยยยิิิิิิิยยิิยยยสยยยยยยยยส้ออ้บยยีีียยียีียียยียีียยีีียยำำำำน้ัั้้นันนั้จจจจจจจขขขขะะะะพพพพพพพพพพพพพนนนนงรรรรรรรรรรรรรคคคค้ึนรรรรรรรรรรรรรหฐ่หสสสฐ่หดดดดดดดดเเแแแแแจจจจจจจจจจจจจมตตตตตตตตตตตตตอ้อ้้อ้ออ้้้อออออ้อ้อ้้้อ้งั้้งงงงั้ั้ังงง้ั้ัังง้ัั้ั้งง้ังั้ัใ่ีี่ี่ใใี่ใหหหหู่ขวววววววววววววชชชชียยียียีดดดดปปปปแแแแิิยิยยยิำำยยยยนกวำชำชีียยยยีีชชชชชชชชชชชสสสสสสสสสสสสสดดดดดดดดดดดดดำำพพพพรรรรทททททททททททททรรรรปปรรรรรรรรรรรรรอดดดบบอ้วววววววววววววยน้ึกกกกกกกกกกกกกยำสำหหหหหหหหหหหหหู้รจจจจู้รวขขลลลลลลลลลลลลลตตตต้อ้้ออ้กงัง้้ั้้งัังกัักมมำว่ว่ววววทใใ้ใใใ้้ใ้ใ้ใ้้้ใ้ใ้้ใ้้ใใงงงงงงงงงงงงงู่ขอือืืออืือืืือออืือออือือืสสสสสสสสสสสสสถถถถถถถถถถถถถไไไไไไไไไไไไไชชชชมัจจัสสสสมมมมมมมมมมมงดดดดงดดดมมมมมมมมททททำำมมรรรรมมมมมมมมมมมมม33ควววว4คกกกก4ักบหหหหหหหหหหหหหต12----ล--ดดดดดดดดดดดดด--ลลลล-มมมรรรรรรรรรรรรรรรวนนนนนนนนนนนนนมมมมมมรรรรรรรรรรรรรปงงงงงงงงงงงงงมมาอำ้้ใใ้ใใ้งงงงดดออืสืืือสอสสถถถถไไไไออืืืืือือออออืืืืืออืือออมมมมมมม้ใ้ใ้ใใ้ใ้ใ้้้้้ใใ้ใใ่่ชดดดดดดดดดดดดนชนลลลลลลลลลลลลลรรรรรรรรรหหหหหหหหหหหหหมมมมหหหหหหหหหหหหหหหหหจบัับงปปปปปปปปปปปปปนงหหหุลุลลุุลุุุุลลุลุลลลุลุลลุม่ี่ีี่ีี่ี่่ีี่ีีี่่่่่ี่ีลลลลลลลลลลลลลตดดดดรมมมรรรรรนนนนนนมมมีีะะะะะะะะะะะะะยตฆยฆบบแแรรรรงงงำสสลลลลลลลลลลลลลำำนนอืืือออืตตตตตตตตตตตตตแแแแแแแแแแแแแงึงงงึงงงึึึงึึงงึึงงึึงึึจจใ้้ใ้ใ้ใ้ำดดดดลลหรรรรหมหหหหหหหหหหห..ำำำำำำำำำำำ..ปปปปรือือใใใใใใใใใใใใใเเเเเเเเเเเเเีีีีีีีีีีีีีนนนนนนนนนนนนนลุลลลุุุำ่ว.ว.ีล่ีลล่ี่ี่ลฐฐฐฐฐฐฐฐฐฐฐฐฐงะะะะะน้หหหหหหหหหหหซซซซซซซซซซซซซขขีีขขขขขีขขขีขขขมมมมมมมมมมมมมีีขขขีขีลลลลแรรงยยยยยยยยยยยยยแแตตตตบักบัำำแแแแงงึึงงึึก์เเเเเเเเเเเเเ5522กกะะะะะะะะะะะะะำำำำดังังัังงังงังัังงัังงงังัษษใใใใเเเเโีีีีนนนนเฐฐฐฐรรรรรรรรรรรรรรขขขขขขขขขขขขขถถ้้ถถ้้้้ถ้ถถถ้ถ้ถ้้้้ถถถมมมมมมมมมมมมมมมมมำำำำำำำำำำำำำรรรรรรรรรรรรรจจจจจจจจจจจจจณณมหหหหซซซซภขพพพพพพพพพพพพพหหหหหหหหหหหหหขขีีีขข้นมมมลลขีขีขียท์์ทตำำตเังัังงัััังังงงังงังังังงัยยยยะะะะะะะะะะะะะทบุบุบถขขขขขขขขขขขขของเเเเจถถจมมมมมมมมมมมรชงะะขขขขะะะะตงัังังังรรีหำำำำำำำำำำำำำตตรรรรรรขขขขถ้ถ้ถ้้ถเผดมมมมดมมมำำำำรรรรจจจจำำพพพพหหหหดกกกกกกกกกกกกกรอออออออออออออ2222222222222ถถนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนนงงงัังััำำำำำำำำำำำำำะะะะดึดดึึดดดึึึดึดึดดดดึึึดึึมมมมมมมมมมมมมบบผขขขขมมมมำสสสสสสสสสสสสสขขข55ียีีียียยียยีียียียียียยียเดดดดดดดดดดดดดยยหหหหหหหหหหหหหำำจำำำำจหปปปปปปปปปปปปปอออออออออออออกกููกกููกูกกกกูกููููกูกูกูคควณผกกกกณซซลำำำำำำำำำำำำำำำำำ2222นนนนปบนนนะะนนนนูแแแแแแแแแแแแแำำำึดดึดึดึมมมมำัวัวเ้เเ้เ้เเ้้เเ้เ้้้้เเเ้้เ้จจรรรรรรรรรรรรรนนนนังดแแนววววววววววววว้้สสสสำว่่วำยีียีียยดดดดดดดดดดดดดืออ่ืือียดดดดตตตตตตตตตตตตตหหหหปปปปปปปปปปปปปคคxxขอ้ำ้ันัน่ีดดปปปปำำออออูกูกกูกูคคสู้ียียลยยยยยยยยยยยยยำำำำำำำำำำำำำำำำำำำยำ้้ำรยยยยยยยยยยยยยแแแแ้เ้เเ้้เรตรรรรนนนนำำำำำำำำำำำำำหหหหหหหหหหหหหพพพพพพพพพพพพพววววำำำตตีีี้้ีีีี้ี้้้้ีีี้้้้ีี้ำำำำำำตดดดดลลลลลลลลลลลลลนตตตตงงงงงงงงงงงงงปปปปบบบบับบับบับัับบบััััััับบับยยยยยยยยยยยยยยยยย้นนสสสััสััสสสสสสสสสยยยงงงงหตตตตตตตตตตตตตษมญััญรู้ำำำำเเังออรรรรรรรรรรรรรยยยยเะะะะะะะะะะะะะเเงงงงงงงงงงงกกกกกกกกกกกกกรัดนดัไำำำำไหหหหพพพพนำำำ์ทคุี้้้ี้ีีลลำำำำหลลลลแงงงงบบญผญxxบััับบบันียยยยยยยยงำำรรรรรรรรรรรรรงัังเเอสัสัสสัยียีตต์์์์ตต์์ต์ต์ต์ตตต์์ตต์์ตงงง่งตตตตททวรรวตตตตตตตตตตักดดดดดดดดดดดดดหหรรระะะะดดดดทลลลลลลลลลลลลลหยยยยยยยยยยยยยหงงงงกกกกปปภหหหหหหหหหหหหหออกกแแแแแแแแแแแแแ้อผผผผผผผผผผผผผ66อ้อ้วววววววววววววอ้ปปแลลลลลลลลลลลลลสสสสสสสสสสสสสรรรรรรรรรรรรรรรรรบั่ืืื่ื่ืื่ื่่่่่ืื่่่ืืื่ืปปปปปปปปปปปปปอออออออออออออะะะะะะะะะะะะะ์ตต์์ตต์ทแแตตตตปปไไไไไไไไไไไไไเเเเเเเเเเเเเดดดดดสสสสสส้้อ้้้อ้้อ้้้้ออ้อ้ดดดลลลลำยยยยำงงหหหหวรหหหหหหหหหหหหหตแแแแ่ฐ่่่ฐฐ่ฐฐ่ฐฐ่ฐ่่ฐ่ฐฐ่่ฐฐ่ำนนววททะะลผผผผคเเเเเเเเเเเเเเบววววเู้รลลลลงึึ่งนีสสสสรรรรข่ืืืืปปปปกมออออกะะะะลล์์ทวไไไไเเเำำำำำำำำำำำำำสสสส้้้ออออ้ำำำำำำำำำำกชชชชชชชชชชชชชำำำำำำำำำำำำำ่ีท่ีทปปปปปปปปปปปปปหหหหฐ่่ฐ่่ฐฐำำรรำบบบบบบบบบบบบบำสสยยยยยยยยยยยยยวั่มมมำำำำำำเเเเงน็น็อ99รููู้้รรู้้รูร้้รู้รรูู้รููู้้รรู้้รรู้งงขขขขขขขขขขขขขลงเลสยััักกักกกกัักัักกกัััักกักมมมมมมมมมมมมมม่่ว่วววว่ว่ว่่ว่่ว่ว่ว่ววู่้ยขนนนนนนนนนนนนนใใผผดดทำำำำชชชชัดงงงงงงงงงงงงง้ำจจจจัจัจจจจัจััจัจัััจงงงงงงงงงงงงงำำำำำำำำำำำำำำำำำมมมมมมมมมมมมม่ีนปปปป็็นนนน3333333333333บบบบคคคคคคคคคคคคคยยยย4444444444444บัตติดำำำำหู้้รูู้รูร้รขขขขลรรรรรรรรรรรรร้ี้ีนนักกัักักมมมม่ีมมมมมมมมมมมมมี่ยำกรวว่ว่่่วกมมมมมมมบบัับนนนนดดดดดดดดดดดดดำจจจงงงงัจัจัจัจตตืืงงงงใออ่่่่่่่่่คคำชชชชชชชชชชชชชนนนนนนนนนนนนนำำำมมมมไตตีเ3333บัับบบััััับับัับบัับบบบบัคคคค4444ว่่วรรรรรรรรรรรรรำำำรรรรำำหนนนนนนีีีีีีีีีีีีียยยยยยยยยยยยยฆฆฆฆฆฆฆฆฆฆฆฆฆบบบบบบบบบบบบบมมมมแแแแแแแแแแแแแำะ้ันจมมมมจขนสสสสสสสสสสสสสคำำำำำำำำำำำำำดดดดนนนนนนนนนนนนนงงสนนงงััจจจจจจจจจจจจจ่่่่ชชชชนนนนหหหหหหหหหหหหหแ.............บบััับบ....ใ่ีหืออือือออืืืออืือออืืืือือชดวววววววววววววำียำ้ิ้ิปจรรรรจแิยนนนนีีีียยยยฆฆฆฆนนบบบบียแแแแพสสสสรรรำำำำรนนนนวิ้วิ้รรรรรรรรรรรรรดแแแแแแแแแแแแใััับบบบัับัับบับับััับบบับใำำำำำำำำำำำำำจจจจจหหหห5555555555555ผผผิิผ2222222222222จจ....กกกกกกกกกกกกกกกนนตำำ...ษษษษษษษษษษษษษ้ะ้ะอ้ือืือือองั้เเเเเเเเเเเเเวววววใใณณณณณณณณณณณณณชตตนนนนนนนนนนนนนสดดลลลลลลลลลลลลลทท์์ท์ท์์์์์ทท์ทททท์ท์ทท์์ทรรรรำำำำำำำำำำำำำตตตตตตตตตตตตตรแแแแวับับับับกำำำำบุบุบุบบุบบุบุบบบุบบุุุุุุห55552222ะะะะะะะะะะะะะแลแกกกกทษษษษรรรรรรรรรรรรรชชเเเเตตตตตตตตตตตตตรรรรรรรรรรร้ใ\"\"ดดดดดดดดดดดดดดดงณณณณมอืสมไำำำำำำำำำำำำำนนนนถมมลลลลถถถถถถถถถถถถถหห์์ท์ทท์ทำำำำตตตตม้ิววิ้บบบบบบบบบบบบบหุุบบบุุบดะะะะรดด5555555555555มแู้รแรู้้ใูใู้นมรรรรยยยยยยยยยยยยยำำำำำำำำำำำำำจจจจจจจจจจจจจำำรตตตตงรรรรดดดดยยคคคคคคคคคคคคคนนือณณณณณณณณณณณณณ้ใล่่ถถถถออหดระะะะะะะะะะะะะหหถถปบบบบวัวััวววัวัวัววัววััวััััวจจจจจจจจจจจจจลุแแแแแแแแแแแแแ่ีล5555ววั่่่่ัั่ว่ว่่่่่ัั่่วัวอือืือออืือืืือือือือออืือหหะยยยยำำำำจจจจคคคคคคคคคคคคคxxxxxxxxxxxxxนัันันนันัันััันันันันนนนั้คดดดดดดดดดดดดด้คลำำำำำำำำำำำำำหหคคคคคคคคคคคคคคคคคนีีน่หหตณณณณยยยยีีีียีียียยียยยยีีีีียแึงไไะะะะำำ้้้ำ้้ำำ้้ำ้้้้้้ำใบัับวัััววัวนจจจจเรรรรรรรรรรรรรีรรแแแแ้มฐตตตตตตตตตตตตตม้วั่่ัั่่วัววืืืออออืหึงงึกกหหซคคคคบบบบบบบบบบบบบำำำำำำำำxxxxมันันนันัดดดดีขีขำำำำคคคค่อ่อยยยยีียีีญัญญัญััญญัััญญญญญัััญญเเเเเเเเเเเเเเ้้้้ำะไไมมงังึึงรรรรดััดดััดััดััดััดดัดดััดดดไไไไไไไไไไไไไปปถ้รตตตตลลลลลลลลลลลลลขมมำรจบบบบบบบบบบบบบหพบบบบำำำญญญญญญญญญญญญญxxxxxxxxxxxxxำำำำำำำำำำำำำงังัังงังััังงััังงังงงังงััำำนะนเเเเเเเเเเเเเีียียยีีียยยีีียยยียีีียยยทททททททททททททรววรรรวววรรวววรวววรววรรรรรญัญญัญััขเเเเมหหหหหหหหหหหหหไไขิยิยญญหหหหหหหหหหหหหถถมมำอออออออออออออดดัดััดัไไไไกกกกกกกกกกกกกลลลลปปบบบบ6666666666666้ออ้อ้้อ้ออ้้อออ้้้อ้ออ้อ้กญญญีสีสxxxxฐ่ฐ่ปปปปปปปปปปปปปอ2นำำำำนงงัังังันำเเเเมยีียีียยดึมมแแแแแแแแแแแแแททททยยววววรรรรปปปปปปปปปปปปปสหหหหหหหหียดหออออกกกกสััสปนนนนนนนนนนนนนปปูกวววววววววววววทททททททททททททะะะะะะะะะะะะะอ6666ววอ้้ออ้อ้ปปปปำำรรงึ่่งงงึึึึ่ง่ง่่งง่่ึงึ่่ึึงึงึ่ง่ึงึ่จจแกกกกกกกกกกกกก้เลลลลลลลลลลลลลแแแแ์์์์์์์์์์์์์ปปปป44รนง่ง่ดตมมปท่ทีีท่ท่่ที่ี่ท่ี่ีีทีที่ททท่ีท่ี่ีท่ี11นนนนำำำำำำำำำำำำำรรรรรรรรรรรรรำำำำำำำำำำำำำสสสสสสสสสสสสสววววำำททททะะะะมมมมมมมมมมมมมำย9999999999999งงงงงงงงงงงงงำดััดึึงง่ง่่ง่ึึยกกกกนนลลลล์์์์ใใใใใใใใใใใใใ่ใพ่ใผผผผผผผผผผผผผไดดดดดดดดดดดดดไำหำำำ้ีำลง่ทที่่ีทีที่ำำำำำำำำำำำำำ็็็็็็็็็็็็็นนนนนนนนนนนนนบันนนนนนนนนนนนนำ่่ำยำำำยรรรรำำสสสสกกษษตตตตตตตตตตตตตมมมมต9999สังงงงงีี้ี้ี้ี้้ีี้้้ีีีี้ีี้้้้นนนนนนนนนนนนนรหหรระะะีี่ีี่่่ี่ี่ีีี่่ีี่ี่่่ี่กกกกกกกกกกกกกคกคงบับับบบับับบัับบบััััับับใใใใ..ผผผผดดดดจจจจจจจจจจจจจตตตตตตตตตตตตตืืืืืืืืืืืืืยยอออออออออออออนนคคคคคคคคคคคคค22ำำำำ็็็็นปนปนนนนนนนนชชชชชชชชชชชชชรตตตตว่่ว่ววว่่่ว่่ว่่ว่่่วววววต์ตำำำำำำำำำำำำำำำำำำำำำำำำำำี้้ี้ีน้นนีนดยดี่่ี่่ีีสลยสยกกกก55บบับััับหงงงงงงงงงงงงงแนนนนนนนนนนนนนจจจจี้้ีตตตตัังงงังัังงังััังงังังงังัืืืืออออผวคคคคชชชชล่ืสรอะปว่่วว่ว่ษษำำไไำำำำำำำำำำำำำ้ิวววว้วิ้้ิ้วว้้วิิวิ้ิิวว้วิิิ้ว้ิิ้้ำำำำจจจจจจจจจจจจจำำำำไเอ้เเสนนนนนนนนนนนนนณณรรรรรรรรรรรรรฐ่วว้้ว้ิ้ิ้วิิิว้ิิ้้ิิ้วิ้ว้ว้วิิ้ิววงงงงหนนนนนนัังงงังัใใใใใใใใใใใใใเสสผผผผผผผผผผผผผ\"\"ิผผิิผผิิิผิิผผิิผิิผผผผิผจจจจจจจจจจจจจกกกกกกกกกกกกกนนนนนนนนนนนนนำำำำำำำำำำำำำ้้้้้้้้้้้้้ะะะะะะะะะะะะะะะำำำำวิวิิ้วิ้ว้้ใใใใใใใใใใใใใจจจจตหตหำนนนนตตตตตตตตตตตตตชขขธธ่ำ่ดดรรรร้้ิว้ิวิ้วิวปยบใใใใำผผผผขิผผผิิผิูร้จจจจแแแแแแแแแแแแแกกกกนนนนทททททททททททททำำำำ้้้้ะะะะกกมชชชชชชชชชชชชชักว่น\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"ใใใใดดดดดดดดดดดดดมมมมมมมมมมมมมตตตตงงจัำมหหหหหหหหหหหหหณณ้้้ววิว้ิว้ิว้วว้ิิิ้ิิ้ิิ้้วว้วววิ้วิิคxx3นนนนนนนนนนนนน4ำำดดดดดดดดดดดดดแแแแแแแแแแแแแแแแแู้ร้รู้รูู้รู้้รู้รู้รู้รรูู้้รรู้รูู้รรทททท้ใใูู้ใใู้้ใใูู้้ใููู้ใู้ใ้ใู้้ใใูู้ใู้้ำ้ำชชชชำำำำำำำำำำำำำมมแแ\"\"\"\"ดดดดยยยยยยยยยยยยยดมมมมุรุนนนนนนนนนนนนนนนออยีียีย่่่่่่่่่่่่่ีย่อออออออออออออชหหหหถถถถถถถถถถถถถิ้ิ้ิวววว้้ิำำบัแ้้แนนนนดดดดรีแแแแู้้้รู้รูรรูยูใููู้ใ้้ใใ้นหหหหหหหหหหฆบแำำำำ้คคคค้ค้คค้ค้้ค้้คคค้้ค้้้รรมมสำนยยยยหหหหหหหหหหหหหนน่นนนี่่ีีีีี่นีน่่่ีีน่ี่น่นีน่ี่น่ีนนนนนหหหหหหหหหหหหหจ่่่่หออออไไไไไไไไไไไไไถถถถคค..บบับัับัับัััับบบัับบบบบััอืททวรรรรรรรรรรรรร้มมมมม้้้ม้้ม้้้้มมม้้้มมมหหหหึงงงึึึงึงงงึงงึึึึึงงงงึึกกกกกกกกกกกกกหหหหหหหหหหหหหกก้ค้คค้้คลลรหหหหแี่่ี่ีนีนน่น่ออ่ออ่่่่ออ่ออ่่่่อออ่่ออสสหหหหับำ์น์นฯฯไไไไยยีีนน5772ไไไไไไไไไไไไไกพพมมมมมมมมมมมมมงงึึงงงึงึึึงงงึงึึึึงงงึึษบัับบัับกกรรรรเปปปปปปปปปปปปปมม้้ม้ม้ณุุณณึงงงึึงึกกกกนหหหหลท์ำตำำำำำำำำำำำำำอ่่อ่อ่อนนนนนนนนนนนนนสสบุะไไไไไไไไไไไไไไไไไยิยยยิิยิยิยยิยิิิิยยิยิยิรญญญญญญญญญญญญญถถถถถถถถถถถถถมมมมึึงงึึงงมมมมมมมมมมมมมญัญัรตปปปปปปปปปปปปปปปปปดำีีีสีสสสีีสสสีสีีสีสสีีสีส่ี่ฐฐฐ่่่ฐ่ฐฐ่่่ฐ่่ฐฐ่ฐ่่ฐฐฐ่ีถจิจิำำำำะะนนนนบมมมมมมมมมมมมมยยยยยยยยยยยยยว่ว่ท์ท์ไไไไ5ยิยิิิยยญญญญถถถถยมมมมำจททัััััสัสสัสัสััสสสสสสสััสั่่ไไปปปปปปปปปปปปปปปปปควววววววววววววสีสีีสีสณอฐ่ฐฐ่่ฐ่อรรรรรรรรรรรรระจจจจจจจจจจจจจมมมมจัวยยยยภุุภแ4444444444444ือ่ัว่งงง่่งง่่งง่่ง่งง่่งงง่่่ึมมงึึงึึงึงึงมมมึมึึมมมมมมึึึงงงมงนนคxันด1111111กกัสสสัสััำำปปปปคำำำำำำำำำำำำำำำำำำำำำำำำำำำววววียดัดัดััดัดัดัดดัดดดัััดััดรรรรวนวนบบจจจจำ้นนนนนนนนนนนนนนน4444่ใใ่่่่ใ่ใใ่ใใ่่่่ใ่่ใใใใใรไไไไไไไไไไไไไตำำำำำำำำำำำำำง่ง่ง่ง่บมงึึึงมงึมมงำ1111่่่่่ำำ่่่ำำ่่่่่ำำำำุกุกกกกกกกกกกกกกกษษษษษษษษษษษษษำำำำญัเัััดดดดัำ้เ้ำเหหหหหหหหหหหหหรรรรรรรรรรรรระะะะะะะะะะะะะนนนนคคคคคคคคคคคคคดัใ่ใ่่ใ่ใ.............ไไไไไลำำำำสสยยยยยยยยยยยยยญบนนนนนนนนนนนนน2222222ำxนนนนนนำปปปปปปปปปปปปปเเำ่ำ่ำ่่ำกกกกษษษษำำังเ้ิิว้วด้้ดียรทวหหหหหรรรระะะะหหหสสสสสสสสสสสสสยยยยยยยยยยยยคคคค5555555555555อ....กยิยิคุุค้้ีี้้้ี้ี้ี้ีีี้ี้ีี้้ี้ีใใอ้ยยยย6นนนน2222นนนนปปปปปยยชชษษษษษษษษษษษษษแแแำำำำำำำำำำำำำไไไไไไไไไไไไไปเเเเเเเเเเเเเสสสสยยยยณณณณณณณณณณณณณ5555วววววววววววววพพวนนนนนนนนนนนนนนะ้้้ีี้ีีทหหง่่งสสสสสสสสสสสสส\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"ึง่หหกษษษษำำำำละะะะะะะะะะะะะไไไไ์ตตตตตตตตตตตตตหหหหหหหหหหหหห้ำ้ำเเเเขขขขขขขขขขขขขณณณณธธธธธธธธธธธธธ่วว่วว่่่ววว่ว่่วว่่่ว่วว่ดดดดดดดดดดดดด่ีทำมมำนนนนรมสมมสสสสงคค9\"\"\"\"รรรรรรรรรรรรกกกกกกกกกกกกกขขน่น่ะะะะผตตตตหหหหใหหดขขขขำำำำำำำำำำำำำธธธธ่ว่่วว่วำดดดดนณณณณณณณณณณณณณ็นxxxxxxxxxxxxxรรรรำำำำำำำำำำำำำนี้ำำ้ำ้้ำำำำ้้ำ้้้ำ้้้้ำำำ้ำกกกกนนี่แแแแแแแแแแแแแกนนับุุุรุุรุรรุุรรุรุุรรุรุนนนนนนนนนนนนนตญญอออออออออออออจียีียยยีียีียยยีียีียยีียยืคยยีีีียยยีียียียยีียยยีียีอณณณณชำำำำำำำำำำำำำxxxx\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"แแ้แแแ้แแแ้แ้้้้้แแแ้้้้แ้่วใำำใำ้ำำำำำำลลแแแแรรรรรรรรรรรรรอมมมมมมมมมมมมมอเงเนุุรุุนนนนอออีียยยียีงัยียีียีย่ง่งำำำำคคคคคคคคคคคคค\"\"\"\"แ้้แแ้้แทททททททททททททำิ้วจนกกกกกกกกกกกกกรรรรมมมมลลลลลลลลลลลลลชชริ้วบบสสสสสสสสสสสสสขขใดด์์์์์์์์์์์์์นนนนนนนนนนนนนผิฯฯฯฯฯฯฯฯฯฯฯฯฯียยียียยีีียยีียยียยียยีีีนนนนนนนนนนนนนผ7777777777777จำคคคคกะนพพพพพพพพพพพพพมม้ะะททททกกกกกกกกกกกกกใุณุุณุุณุณณุณุณุณุณณุณณุุณหหตกกกกลลลลจจ่่งงสสสสสสสสสสสสสสสสส์์์์นนนนฯฯฯฯยีีียยียนนนนแ7777ทพพพพชกกกกญญญัััญญัญญัััััญญญัญัญัญั\"ณุุุณุณณดม่่ีี่่ี่ีี่ีีีี่่ี่่ี่่่ีีหิิจจิจิจจิจิิิิจจจจิิจิจจิ้ะะะะะะะะะะะะะ้ิว้นสสสสไไ่ว่วว่่ว่วว่ววว่่ว่่่ว่่วียยแ์์ท์์์์ททททท์์์ทท์์์ทททท์ทดูใู้้รกกนนำญัญััญัญทททททททททททททธีจีธ่่่่่่่่่่่่่จไไไไไไไไไไไไไยนี่ีีีอออออออออออออ่จิิจจิิจอะะรระะะะถ่ว่่วววุ่ภภุุภภุุภุุภภุภุุภภภุุภภุ\"\"์์ททท์ท์หดดนนนนนนนนนนนนนเเค้ททททกกกกกกกกกกกกก่่่่ำำำำำำำำำำำำำไไไไหี่นหออออวววววววววววววไนนนนนนนนนนนนนบบบบบบบบบบบบบนนนนนนนนนนนนนับภภุภุภุุร้มนนงึเเกนนนนหบัับกกกกำำำำดดพพุุกุุกกุกุุุุกกกกกกุกกุุกุซซ่อือือมม้ำำ้้้ำ้้้้ำำำ้ำำ้ำำำ้้้ำำเเเเเเเเเเเเเววววนนนนบบบบไนนนนมึงปสสสสสสสสสสสสสรรำำำำำำำำำำำำำเเเเเเเเเเเเเ้แแ้กุกุกุุกำำำำำำำำำำำำำนว้ิิ้วว้ว้ิิิว้ิิิว้ิว้วิิ้ิ้วววิ้ว้ว้ด้้้้ดดดด้ด้ดด้้ด้ดด้้ดด้้้้้เเเเิยญถไหหหหหหหหหหหหหมิยยิยิิยยิยยิิิยยยิยิยิิิยุคคุุุคคุคคคุุคคุคคคุุคุุุสสสสปใใใใใใใใใใใใใสี่ฐำำำำเเเเถถยยยยยยยยยยยยยชชชชชชชชชชชชชำำำำำำหหว้ิวิ้ิิ้ว้วดดด้้ด้้แแแแแแแแแแแแแมำำหหยหหหรรซีีซยยิยิิิยีีพพพพพพพพพพพพพัสุุคุคคุคปใใใใหหหหหหหหหหหห่่ง่่่งงงง่ง่ง่่ง่งง่งง่่งวรยยยยชชชชกหหหหหหหหหหหหหกจแแแแ4้ำ้ำ้้้ำ้ำำ้้้ำ้ำ้ำำ้ำำำำ้ง่มึงพพพพมมมมมมมมมมมมมำำหหหห่งง่ง่่งมมมมมมมมมมมมมคคคคคคคคคคคคคณณดัยยกููกหหหหนขขขขขขขขขขขขขนน่่นน่่นน่น่น่่่น่นน่่่นนำำใ่หหหหหหหหหหหหหไ้ำำำ้ำ้้ำ\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"มมนนออ\"่ำ\"มมมมนนกษมมมมคคคคหระนนนนนนนนนนนนคขขขขน่นน่น่่นนนนนนนนนนนนนหหหห.ญญญญญญญญญญญญญ\"\"\"\"นยนปนนใใใใใใใใใใใใใะะขขำำำำำำำำำำำำำสลลลลลลลลลลลลลนนนนตตยนนนน5อออออออออออออเเเเเเเเเเเเเญญญญ้ี่่ง่ง่่ง่งง่่ง่ง่่งงง่งงง่งงำำษไำัตัต้ำ้ำใใใใ\"\"ำำำเลลลลณออออชชชชชชชชชชชชชวเเเเนบบบบบบบบบบบบบขขขขขขขขขขขขขดดดดดดดดดดดดดส\"่่งงง่ง่มมมมมมมมมมมมมะะะะะะะะะะะะะะตถถหหหหหหหหหหหหหหออำำว่ขธดจจจจจจจจจจจจจชชชช้่่่่่่่่่่่่่้องงงงงงงงงงงงงอจจบบบบขขขขยยดดดดรกกมมมมกะะะะหหหหสิิสำจจจจ่่่่ณงงงง้้้้้้้้้้้้้xไไไไไไไไไไไไไียยยียียยียยีียีีีียยยีียีำำ้กกกกกกกกกกกกกนนนนนนนนนนนนนแมมธธธีีีีธีธีีธธธธธธธธีีีีีีจจจจจจจจจจจจจ้ำ้ำนุรอียยีงงะะะะะะะะะะะะะรรรรรรรรรรรรร้้้้แ้ดดำ\"งงไไไไีียียยีย\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"กกกกนนนนดดดดดดดดดดดดดรรเเเเเเเเเเเเเมรธีธธีีีธจจจจออะะะะรรรรคท\"\"\"\"นนนนนนนนนนนนนเเเเเเเเเเเเเคคนนนนนนนนนนนนนตตดดดดกัับบบบบบับบัับบบััับัับัััลตตดดดดดดดดดดดดดพพพพพพพพพพพพพเเซซซซซซซซซซซซซผผืออือืออืืืือืออือืืืืออออสน์มมมมมมมมมมมมมฯียน7พกหหะะนนนนุณเเเเนนนนรรรรรรรรรรรรรบบับัับัดดดดแ้้้แแแ้้แ้แ้แแ้แแ้แ้้แ้แ้พพพพสซซซซือืืออือหหมมมมดดญัี่รรรรววถถถถถถถถถถถถถดิิด้แ้แแ้แ้ิจะนนำำำำำำำำำำำำำหหหหหหหหหหหหหูู้้ำำ้ำำำ้ำำำ้ำ้ำ้้ำ้้ำ้้้ำ้หหหหหหหหหหห่ว์ทรรรรรรรรรรรรรซีซีีซีซซีีซีซีีีซซซซีซีซีดดท่ยีีีียียยยยียีียีียยยียีียไอมมถถถถกกกกกกกกกกกกกำำำำหหหหภุำำ้้ำ้้ำหหหหรรรรซซีีซีซีออนมมกีียียียยำรรณณณณณณณณณณณณณยยยยยยยยยยบับบัวกกูกกกููกูููกููกกููกููกกูกนกกกกนไไำำำำำำำำำำำำเเมมมมมมมมมมมมมนนนนนนนนนนนนนอออออออออออออ\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"นนนนนนนนนนนนนำำกุณณณณำ้เยยยยกููกููกกำำ่่่่่่่่่่่่่ำำำำสมมออมมมมอำอนนนนยยออออเ\"\"\"\"นนนนำำำนนนนนนนนนนว้ิด้ะะะะะะะะะะะะะขขขขขขขขขขขขขหตตตตตตตตตตตตต่่่่ิย\"ุค\"ใษษยงงงงงงงงงงงงงำำำำำำำำำำำำำชนนนนแยยัตัตตัตตัตตััััตัตััตตัตตั้ำำ้้ำำำำ้้ำ้้้ำ้ำ้้ำ้ำ้ะะะะขขขข\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"ตตตตพหะะ่งงงูด่่ดูค่ำ้ค่ำ้งงงงำำำหตัตัตััตำ้ำำ้้้ำถถถถถถถถถถถถถ\"\"\"\"ำ้อออออออออออออำำำำำำำำำำำำำ้้้้้้้้้้้้้อออออออออออออจจจจจจจจจจจจจมมยยยยยยยยยยยยยคกกกกกกกกกกกกกข่นจจถถถถหสิสิสสิสิิสิสิสิสิสสิสิิิสออออำำำำ\"้้้้ออออจจจงงยยยยแแกกกกนร้วร้วมมมมมมมมมมมมมน้ำ้้ำ้ำ้ำำำ้ำ้ำ้ำ้้้ำำ้ำำ้สสิิิิสสโโญงงงงงงงงงงงงงดดดดดดดดดดดดดงงงงงงงงงงงงงใำลรรรรรรรรรรรรรอมมมมเำำำ้้ำำ้ำ้ถถออออออออออออองงงงง่ดดดดดดงงงงกกบบยยคคคคคคคคคคคคคตตตตตตตตตตตตตรรรรตตตตตตตตตตตตตชเเเเเเเเเเเเเผผผผผผผผผผผผผขออออดมะหหหหหหหหหหหหหะะะะะะะะะะะะะหหหคคคคตตตตตตตตงจ่เเเเผผผผึงงึหหหหหหหหหหหหหดดดดดดดดดดดดดหหหหยยะะะะฐ่่ฐวววววววววววววดิิดดิดิดดดดดดิิดิิิดดิิิินนนนนนนนนนนนน้หหหหียููู้้รููร้รู้รรรรรรูููู้้รูู้้รู้ร้้้ร้ไดดดดกนดดดดดดดดดดดดดจีธสสมมมมมมมมมมมมมววววติดดิดิดิตะนนนนรนนผผู้ร้รูู้ร้รู\"อออออออออออออดดดดดมมมมมมมมมมมมมเำำเเรรรรรรรรรรรรรมมมมบับบับบัับับััับบัับับัับบไไไไไไไไไไไไไนเเเเเเเเเเเเเเออออนับมมมมดพำำำำำำำำำำำำำวรรรรวซอื่งิ่ิงัับบัับบมอ้อ้ไไไไำำำำำำำำำำำำำูู้้นนรรเเเเำ่ำ่มมมมมมมมมมมมมออออออออออออออออออออออออออรยยยยยยยยยยยยยแ้ำำำำำำำำำำำำำำำำำำำำำ\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"\"มมมมษษษษษษษษษษษษษออออศศออออยยยยถน้้นำำำำหำยยยยยยยยยยยยยห้ำบัับยยรีซงง\"\"\"\"ยีษษษษะะะะะะะะะะะะะงงงงงงงงงงงงงู่ดดดูู่่ดูดู่ดูดู่่ดดูู่่่ดูู่ด่ดูู่ด่ค่ค่คค่ค่ค่ค่คค่่่่ค่่คคค่้ำ้้ำ้ำำ้้ำำำำ้้ำ้ำำ้้้ำำ้ะะกยยยยะะะะณงงงงูดู่ดูดู่่ด่ั่่คคค่ค่ัำำ้้ำ้้ำกูยกกรรำดจจจจจจจจจจจจจดมนอ\"งงงงงงงงงงงงงนจแแแแแแแแแแแแแจรรรรรรรรรรรรร้ว้้วววว้้ว้้ว้ววว้ว้วว้้้่จจจจโโโโโโโโโโโโโงงงงนนแแแแนะะะขตรรรรว้้้วว้วดดำำำำำำำำำำำำำถถถถถถถถถถถถถโโโโ้ำ้ำำดดดดดดดดดดดดดงำ้ะกกกกกกกกกกกกกะบบบบบบบบบบบบบัตยยยยยยยยยยยยย\"ำำำำถถถถดดดดกกกกบบบบบบถยยยยหหหหหหหหหหหหหับับอนนำ้อลล์สิิส์จยงงึึึึึึงงงงงงึึงึงึึึงงงึกถถยยยยยยยยยยยยยฐ่่ฐฐ่ฐ่่ฐ่่่ฐฐฐฐ่่ฐ่ฐ่่ฐฐหหหหสิึงงึงงึึยยยยมฐ่่่ฐฐฐ่ำ้สสสสสสสสสสสสสตตตตตตตตตตตตตุคคุงะะงดนนนนนนนนนนนนนิทิทววผผผผผผผผผผผผผหหรำำำำำำำำำำำำำูกกูเเเเเเเเเเเเเสสสสอตตตตนนนนผผผผคตำำำำตเเเเเวววววววววววววผงิิ่งง่งิงง่่ิงง่ิิิ่่่ง่ิ่ิ่งง่งิิงิ่ิำ่ำ่้้้อออ้ออ้้้้ออ้้อ้ออออ้้อำำหะููููููููููููู้้้้้้้้้้้้้นนนนนนนนนนนนนรรรรรรรรรรรรร่ำ่ำำ่่ำ่ำ่ำำ่่่่ำำำำ่ำ่ำ่ธธนนปปววววห่ิิิงง่ิ่ง่งด้อออ้้้อูููู้้้้นนนนรรรรำำำ่่่ำ่ศศศศศศศศศศศศศว้น้น้้น้น้้้้นน้้้นนน้ดิเเนนนู้รััับบบับบัับับัับบบัับับบัยยยยยยยยยยยยยดงงงงงงงงงงงงงิิศศศศม้้นน้้นนะะะะะะะะะะะะะำำปปรรับบบัับัยยยยอมงงงงรเเััััััััััััับักกกกกกกกกกกกกะะะะไรรรรรรรรรรรรรดดดดดดดดดดดดดเำำำจจจจจจจจจจจจจพพัััักกกกำรรรรับับดดดดมออน็น็ยำนนนนนนนนนนนนนจจจจะะะะะะะะะะะะะดดดดดดดดดดดดดแแแแแแแแแแแแแหห\"้ำ้ำำำ้ำำ้้ำำำ้้ำ้ำ้ำ้ำ้้้ษนนนนะะะะะะะะะะะะะยะะะะดดดดแแแแ่ือ้้้ำำำ้ำอ่ืะเเำ้งูด่่คซซะะะะบบบบบบบบบบบบบบบัับบับับััับับบัับัับบับนนนนนนนนนนนนนลลลลลลลลลลลลลิิสส์ิสสิ์ิ์ิ์์์ส์สิสสสสส์์์สิ์ิิิิิ์ส์นนปปถถถถถถถถถถถถถบบบบจบับับัับนนนนลลลล์สสิิ์ส์์สิิงแททถถถถร้วออโุคุุุคุุคคุุคุคคุคคคคุุคุคะะะะะะะะะะะะะิิิทิทิทิททิิทิทททิททิทิิทวววววววววววววหหหหหหหหหหหหหกููกกููกกูกููกกูกกูกูกููกู้ำำ้ำถน็น็ุุุุคคคคดะะะะิททิทิิทววววหหหหกบยูกกูกกููำำงงำำ่ำำ่ำ่ำ่่ำ่่ำำำ่ำ่่ำ่ำ่่ำำำำำำำำำำำำำหธธธธธธธธธธธธธนนนนนนนนนนนนนปปปปปปปปปปปปปึง่ำ่ำ่ำำ่ำำำำย่ฐธธธธนนนนเเเเเเเเเเเเเปปปปนนนนนนนนนนนนนิิิิิิิิิิิิิสตเเเเนำ้ำำำ้้ำ้ำ้ำำำ้้้้ำ้ำ้ำ้ำ้ปปปปปปปปปปปปปผนนนนรรรรรรรรรรรรรำเิิิิเเเเเเเเเเเเ้ำ้ำ้ำำ้ปปปปรรรรำำำำำำำำำำำำำวเเเเ่งิพพพพพพพพพพพพพ้อับับััับับบบับบัับบบบบััััู้นรำ่นนนน็็็น็็็็็็นนน็นน็็นน็นำำำำพพพพับับัับบหหหหหหหหหหหหหศนน็น็็็นน้ ับยงหหหหอออ่ื่ืืออ่ออ่อ่ืืืืื่่่ื่อออ่ื่อืื่่ือเเเเเเเเเเเเเะซซซซซซซซซซซซซอ่ืื่ออ่อ่ืืเเเเันนนนนนนนนนนนนกปปปปปปปปปปปปปซซซซรดจทททททททททททททนนนนปปปปอออออออออออออนททททะดแออออ้้ำำำ้ำ้ำ้้ำำำำ้ำ้้้้้้ำำำน็็็นนน็็นน็็น็นน็็็น็น็นน้ำะำำำำำำำำำำำำำ้ำำำ้้้ำ็นน็็น็นงงงงงงงงงงงงงบบันำำำำลิ์สงงงงถคุะทิหวูกำ่ำธนปเนิำ้ปรเำพบัน็ ห่อืเซนปทอำ้น็ ำง

ตวั อย่างการเขยี นจา่ หนา้ ซองจดหมาย ชื่อที่อยู่ผู้ฝาก                                               ที่ผนึกตรา นายวศิ ษิ ฎ์ ดรณุ วตั    ไปรษณียากร 708/126 ถนนจรัลสนทิ วงศ์ แขวงรองเมือง เขตปทุมวัน กรงุ เทพฯ 10330   ชื่อและท่อี ย่ขู องผรู้ ับ   กรุณาสง่ นายสัญญา ทองสะพัก             364/1 หมู่ท่ี 1 ถนนริมคลองรดั หลวง            ตำ�บลตลาด อำ�เภอพระประแดง             จังหวดั สมุทรปราการ             รหัสไปรษณีย์ 10130 หมายเหต ุ การสอื่ สารแหง่ ประเทศไทยมบี รกิ ารพเิ ศษตา่ ง ๆ ทจ่ี ะชว่ ยปอ้ งกนั มใิ ห้ จดหมายสญู หาย หรอื ชว่ ยใหจ้ ดหมาย ถึงมือผู้รับได้รวดเร็ว ทันเวลา เช่น บริการจดหมายลงทะเบียน บริการส่งด่วนแบบ EMS เป็นต้น การใช้บริการจะต้องแจ้งท่ีที่ท�ำการไปรษณีย์โดยตรง การเขียนข้อความในท�ำนองที่ว่า “ขอให้ส่งด่วน” ลงบนซองจดหมาย ไม่ทำ� ให้จดหมายถงึ เรว็ ขนึ้ แต่อยา่ งใด การเขยี นตามแบบแผนที่นิยม ลกั ษณะการเขียนจดหมายตามแบบแผนทน่ี ยิ ม ไดแ้ ก่ 1. ค�ำขน้ึ ตน้ ต้องเหมาะแก่ฐานะและต�ำแหน่งหนา้ ที่ 2. การวางรูปแบบจดหมาย ควรจัดวางให้มีสัดส่วนพอเหมาะกับหน้ากระดาษ โดยเว้นด้านหน้าประมาณ 1 นิ้ว และเวน้ ดา้ นหลงั ประมาณครงึ่ น้วิ 3. ส�ำนวนภาษาท่ีใชใ้ นการเขียน ต้องค�ำนงึ ถึงความสุภาพ เขียนถูกต้องเหมาะแก่ฐานะ และความสัมพนั ธ์ ระหว่างบคุ คล 4. ถ้าต้องการอวยพรให้เพื่อนหรือญาติผู้ใหญ่ในตอนท้ายของจดหมาย ควรอ้างถึงส่ิงศักด์ิสิทธ์ิ เพื่อท�ำให้ ค�ำอวยพรมคี วามขลงั และสละสลว 5. ค�ำลงทา้ ย ต้องใช้ใหถ้ ูกต้องและเหมาะแกฐ่ านะและบคุ คล พท23015 การเขยี นเพื่อการเรยี นร ู้ 15

สง่ิ ท่ีควรค�ำนึงในการเขียนจดหมาย สิ่งทคี่ วรค�ำนงึ เปน็ อยา่ งย่งิ ตามหลกั การของการเขยี นจดหมายคือ การใช้ถอ้ ยค�ำ เน่ืองจากมีความละเอยี ดอ่อน ในการใช้ถอ้ ยค�ำกบั แตล่ ะบคุ คลเป็นอยา่ งมาก การเขียนจดหมายท่ีดี จงึ ต้องรหู้ ลักการการใช้ถ้อยค�ำในจดหมาย การใช้ถ้อยค�ำ จดหมายท่ีต้องใช้ถ้อยค�ำในการเขียนให้ถูกต้องเหมาะสม กับประเภทของจดหมายและ ผูร้ ับจดหมายดว้ ย หลักการใช้ถ้อยคำ� ส�ำหรบั การเขียนจดหมาย มดี งั นี้ 1. คำ� ขนึ้ ต้นและค�ำลงท้ายจดหมายสว่ นตัวใหเ้ หมาะสมและถูกต้องตามแบบแผน 1.1 การใช้ค�ำขึ้นต้นและค�ำลงท้ายจดหมายส่วนตัว การเขียนจดหมาย ส่วนตัวไม่มีข้อก�ำหนดเกี่ยวกับ การใช้ค�ำข้ึนต้นและค�ำลงท้ายท่ีตายตัว เพียงแต่เลือกใช้ ให้เหมาะสมเท่านั้น ค�ำขึ้นต้นและลงท้าย ส�ำหรบั บคุ คลท่ัวไป มีแนวทางสำ� หรับเปน็ ตัวอยา่ ง ให้เลอื กใช้ดงั น้ี บุคคลท่ีติดตอ่ คำ�ขนึ้ ต้น คำ�ลงท้าย ญาตผิ ้ใู หญ่ เชน่ พ่อ แม่ ปู่ ยา่ ตา ยาย กราบเท้า…ท่เี คารพอยา่ งสูง กราบเท้าดว้ ยความเคารพ     อยา่ งสูงหรือกราบมาด้วย ความเคารพรักอย่างยิง่ ญาติลำ�ดบั รองลงมา เชน่ ลงุ ป้า น้า อา กราบ......ทีเ่ คารพหรอื กราบมาด้วยความเคารพ   กราบ.....ท่เี คารพอย่างสงู ดว้ ยความเคารพ ด้วยความเคารพอยา่ งสูง   พหี่ รอื ญาตชิ ้ันพ่ี พ.่ี .....ทรี่ ัก ดว้ ยความรกั   ถึง......ทีร่ ัก หรือ รกั หรอื คดิ ถึง   .......เพื่อนรกั หรือ หรอื รักและคิดถึง ..........น้องรกั ครู อาจารย์หรอื ผ้บู งั คับบัญชาระดับสูง กราบเรียน…ทเ่ี คารพอย่างสงู ดว้ ยความเคารพอย่างสูง ผบู้ ังคบั บัญชาระดบั ใกล้ตวั ผ้เู ขียน     เรยี น……..ทเ่ี คารพ ด้วยความเคารพ 16 พท23015 การเขยี นเพือ่ การเรียนรู้

                 1.2 คำ� ขึน้ ตน้ และค�ำลงทา้ ยหนังสอื ราชการ การใชค้ ำ� ขึ้นตน้ และค�ำลงทา้ ย หนังสือราชการ ตอ้ งเปน็ ไป ตามระเบียบงานสารบรรณของทางราชการ ในทนี่ ี้จะนำ� เสนอ ดังนี้ ผรู้ ับหนังสือ คำ�ขึ้นตน้ คำ�ลงทา้ ย ประธานองคมนตรี กราบเรียน  ขอแสดงความนบั ถอื อยา่ งยง่ิ นายกรฐั มนตรี    ประธานรฐั สภา    ประธานวฒุ สิ ภา    ประธานศาลฎีกา ข้าราชการตำ�แหนง่ อ่ืนทุกตำ�แหนง่   บคุ คลทั่วไป เรียน ขอแสดงความนับถอื   พระภิกษสุ งฆ์ช้ันพระราชาคณะ  นมัสการ ขอนมสั การดว้ ยความเคารพอย่างสูง พระภกิ ษสุ งฆท์ ่มี ใิ ช่พระราชาคณะ ขอนมัสการดว้ ยความเคารพ   2. ใช้ภาษาเขียนให้ถูกกับระดับของจดหมาย โดยท่ัวไปแล้วถ้าเขียนจดหมายส่วนตัวถึงบุคคลที่สนิทสนมกัน กจ็ ะใชค้ ำ� ระดบั ทไี่ มเ่ ปน็ ทางการ แตถ่ า้ เขยี นจดหมาย ธรุ กจิ ตา่ ง ๆ กใ็ ชค้ ำ� ระดบั ทเ่ี ปน็ ทางการ ตวั อยา่ งดงั ตารางตอ่ ไปน ี้ ตารางเปรียบเทียบค�ำระดบั ทเี่ ป็นทางการกบั ค�ำระดับทไ่ี ม่เป็นทางการ ท่เี ปน็ ทางการ ทไ่ี ม่เปน็ ทางการ (สำ�หรับเขยี นจดหมายธุรกจิ และหนังสอื ราชการ) (สำ�หรับเขยี นจดหมายส่วนตัวถงึ ผทู้ ่ีคุน้ เคย) 1. เขาขับขีร่ ถจกั รยานยนต์ไปชมภาพยนตร์ 1. เขาขี่รถเครื่องไปดูหนัง 2. บิดามารดาต้องการให้ขา้ พเจา้ มอี าชีพ 2. พ่อแม่อยากใหฉ้ นั เป็นหมอ แตฉ่ ันอยากเปน็ คร ู    เป็นแพทย์ แตข่ า้ พเจา้ ต้องการเปน็ ครูชนบท บา้ นนอก 3. หนงั สือเล่มน้คี งขายได้หมดในเวลา อันรวดเรว็ 3. หนังสือเลม่ น้มี หี วังขายได้เกลีย้ งเพราะรวมคำ�ดัง เพราะรวบรวมวาทะสำ�คัญ ๆ ของผทู้ ม่ี ีช่ือเสียงไว้   ของคนดงั ไว้หลายคน หลายคน 3. เขียนโดยใช้ถ้อยค�ำตรงไปตรงมา เพื่อให้ผู้รับจดหมายได้ทราบเร่ือง อย่างรวดเร็วและเข้าใจได้ทันที ตรงตามทผ่ี ้เู ขยี นต้องการ หากจะต้องปฏบิ ตั กิ ารตาม ความในจดหมายนั้นกป็ ฏิบตั ไิ ด้โดยถูกตอ้ งครบถ้วน 4. เขยี นเชงิ สรา้ งสรรค์ คือ เขยี นโดยเรยี บเรียงถ้อยค�ำให้ผู้อ่านเกิดความรสู้ กึ แชม่ ชนื่ ชวนอ่าน แสดงน�้ำใจทด่ี ี ต่อผู้ได้รับจดหมาย พท23015 การเขยี นเพื่อการเรยี นร ู้ 17

เรอื่ งท่ี 4 มำรยำทในกำรเขยี นจดหมำย 1. เลอื กกระดำษ ซอง ทส่ี ะอำดเรียบร้อย หำกเปน็ ไปได้ควรใช้กระดำษที่ทำข้ึนเพื่อกำรเขยี นจดหมำย โดยตรง แต่ถ้ำหำไม่ได้ก็ควรใช้กระดำษท่ีมสี ีสุภำพ กระดำษท่ใี ช้เขียนควรเป็นกระดำษเต็มแผ่น ไม่ฉีกขำด ไม่ยับ ไม่สกปรก ซองจดหมำยที่ดีที่สุดคือ ซองที่กำรสื่อสำรแห่งประเทศไทยจัดทำข้ึน เพรำะมีขนำดและ คุณภำพได้มำตรฐำน ซองประเภทนี้มีจำหน่ำยตำมท่ีทำกำรไปรษณีย์โทรเลขทุกแห่ง ถ้ำหำซองจดหมาย ของกำรสือ่ แห่งประเทศไมไ่ ด้ ก็อำจเลือกซ้ือจำกซองท่ีมเี อกชนทำขนึ้ จำหน่ำย ซ่ึงถ้ำเปน็ ในกรณีหลงั นค้ี วรเลือก ซองท่ีมีสีสุภำพ ไม่ควรมีลวดลำย ไม่ควรใช้ซองที่มีตรำครุฑส่งจดหมำยท่ีมิใช่หนังสือรำชกำร ไม่ควรใช้ซองที่มี ขอบซองเป็นลำยขำวแดงน้ำเงินสลับกัน ซ่ึงเป็นซองสำหรับส่งจดหมำย ไปรษณีย์อำกำศไปยังตา่ งประเทศ ในกำรสง่ จดหมำยในประเทศ 2. เขียนหนังสือให้ชดั เจน อ่ำนง่ำย กำรเขียนตัวอกั ษรค่อนข้ำงโตและเว้นช่องไฟค่อนข้ำงหำ่ ง จะช่วย ให้จดหมำยน้ันอ่ำนง่ำย ไม่ควรเขยี นด้วยดินสอดำหรือหมึกสีแดง เพรำะถือกันว่ำไม่สภุ ำพ แม้หมึกหรือดินสอสี ตำ่ งๆ ก็ไม่ควรเขียนจดหมำย สีที่เหมำะสมคือสีน้ำเงินและสีดำ ไม่ควรเขยี นให้มตี ัวผิด ตวั ตก ตอ้ งแกต้ ้องเติมมี รอยขูดลบขดี ฆ่ำ หรอื มเี ส้นโยง ขอ้ ควำมรงุ รัง ทำใหด้ สู กปรกไมง่ ำมตำ 3. จะต้องศึกษำให้ถูกต้องถ่องแท้ก่อนว่ำ ผู้ที่เรำจะเขียนจดหมำยไปถึงนั้นเป็นใคร มีตำแหน่งหน้ำท่ี อะไร กำรเขียนข้อควำมในจดหมำยก็ดี กำรจ่ำหน้ำซองก็ดี จะต้องระบุตำแหน่งหน้ำที่ ช้ันยศของผู้นั้นให้ ถูกต้องและตอ้ งสะกดชอ่ื นำมสกุล ยศ ตำแหน่ง ของผ้นู น้ั ให้ถูกต้องด้วย 4. เม่อื เขียนจดหมำยเสร็จแล้ว ตอ้ งพับให้เรยี บรอ้ ยแลว้ บรรจซุ อง จ่ำหนำ้ ซองใหถ้ ูกตอ้ งครบถ้วน ปดิ ดวงตรำไปรษณยี ำกรให้ครบถ้วนตำมรำคำและถูกตำแหน่ง กอ่ นทจ่ี ะนำไปส่ง 5. เขียนจำ่ หน้ำซองจดหมำย 5.1 เขยี นชื่อ นำมสกุลของผรู้ บั ใหถ้ กู ต้อง ชัดเจน อำ่ นง่ำย ถ้ำผ้รู ับเปน็ แพทย์ เปน็ อำจำรย์ หรือมียศตำรวจ ทหำร หรือมีคำนำหน้ำนำมแสดงเกียรติยศหรือฐำนันดรศักด์ิ ก็ใช้ถ้อยคำพิเศษเหล่ำนั้น นำหน้ำช่ือ คำนำหน้ำช่ือควรเขียนเต็ม ไม่ควรใช้คำย่อ ถ้ำทรำบตำแหน่งก็ระบุตำแหน่งลงไปด้วย ในกรณีท่ีไม่ ทรำบรำยละเอยี ดดงั กล่ำว ควรใชค้ ำว่ำ คณุ นำหน้ำชอ่ื ผรู้ บั ในกำรจ่ำหน้ำซองจดหมำยนน้ั 5.2 ระบสุ ถำนท่ีของผ้รู ับให้ถกู ตอ้ ง ชัดเจนและมรี ำยละเอยี ดพอท่บี ุรษุ ไปรษณยี จ์ ะนำ จดหมำยไปส่งได้ไม่ผิดพลำด ระบุเลขท่ีบ้ำน ห้ำงร้ำนหรือสำนักงำน ซอย ตรอก ถนน หมู่บ้ำน ตำบล อำเภอ (ในกรณีต่ำงจงั หวัด) หรอื แขวง เขต (ในกรณีกรุงเทพมหำนคร) ทส่ี ำคญั คอื จะต้องระบุรหัสไปรษณีย์ถูกต้องทุก ครัง้ จดหมำยจะถงึ ผรู้ บั เร็วขน้ึ 5.3 กำรจำ่ หนำ้ ซอง กำรสือ่ สำรแห่งประเทศไทย แนะนำใหเ้ ขียนนำม และทอ่ี ยู่ พรอ้ มด้วย รหัสไปรษณยี ข์ องผสู้ ่งไว้ทม่ี มุ บนด้ำนซ้ำยมอื ของซองและเขยี นช่อื ผู้รับพรอ้ มที่อยู่และรหสั ไปรษณีย์ไวต้ รงกลำง 18 พท23015 การเขียนเพอ่ื การเรยี นรู้

เร่อื งที่ 5 ประเภทของจดหมำย กำรเขียนจดหมำยเป็นวธิ ีสือ่ สำรทเ่ี ป็นลำยลกั ษณ์อักษรแทนกำรพดู ถึงแมใ้ นปจั จบุ ันเทคโนโลยี สื่อสำรมีให้เลือกสอื่ สำรได้หลำยช่องทำง แตจ่ ดหมำยก็ยังมคี วำมจำเปน็ อยู่มำก ประเภทของจดหมำย แบง่ ออกเป็น 4 ประเภท ดงั นี้ 1. จดหมำยส่วนตัว จดหมำยส่วนตัว คือ จดหมำยท่ีบุคคลซึ่งรู้จักคุ้นเคยกันติดต่อกันด้วยวัตถุประสงค์ที่เป็นกำรส่วนตัว เช่น เพื่อส่งข่ำวครำว ถำมทุกข์สุข เล่ำเร่ืองรำว ฯลฯ เป็นกำรติดต่ออย่ำงไม่เป็นทำงกำร เช่น จดหมำยเล่ำ เรื่องรำวทุกขส์ ขุ จดหมำยแสดงควำมรูส้ ึกยนิ ดี เสียใจขอบคุณหรือขอโทษในกรณตี ่ำง ๆ เปน็ ตน้ กำรเขียนจดหมำยส่วนตัวแม้จะยินยอมให้ใช้ถ้อยคำที่แสดงควำมสนิทสนมเป็นกันเองได้ แต่ก็ควร ระมัดระวังอย่ำให้ผู้อ่ำนเข้ำใจผิด และควรแสดงควำมสำรวมมำกกว่ำกำรพูดกันโดยปกติ จดหมำยส่วนตัวท่ีมี เนื้อหำเป็นกำรขอบคุณ หรือแสดงควำมยินดีอำจเขียนลงในบัตร ที่ออกแบบไว้อย่ำงสวยงำม แทนกำรเขยี นใน กระดำษกไ็ ด้ กำรเขียนจดหมำยส่วนตัว นิยมให้เขียนด้วยลำยมือที่อ่ำนง่ำย แสดงควำมต้ังใจเขียน ไม่นิยมใช้กำร พิมพ์ดีดจดหมำยหรือจ่ำหน้ำซองจดหมำยส่วนตัวเป็นจดหมำยที่เขียนเพ่ือส่ือสำรโดยท่ัว ๆ ไป ระหว่ำงเพ่ือน ญำติ คนรจู้ ัก กำรเขียนจดหมำยส่วนตัวน้ีไม่มีกฎเกณฑ์ท่ีตำยตัว รูปแบบยืดหยุ่นได้ตำมควำมเหมำะสม ขึ้นอยู่กับ ควำมสัมพันธ์ระหว่ำงผู้สง่ และผ้รู บั ภำษำทใ่ี ชส้ ำมำรถใชภ้ ำษำต้ังแตร่ ะดบั สนทนำ จนถึงระดับกึง่ ทำงกำร แต่ ไมค่ วรใชร้ ะดับกนั เอง จดุ มุ่งหมำยของกำรเขยี นจดหมำยส่วนตัว เชน่ เล่ำเรอ่ื งรำวเหตุกำรณต์ ่ำงๆ ทน่ี ำ่ สนใจ แสดงควำมยนิ ดีหรือเสยี ใจ ให้ขอ้ คดิ แนะนำ ส่งั สอน ลำครู-อำจำรย์ ขอบคณุ นดั หมำย มีคำขน้ึ ตน้ คำลง ทำ้ ย และสรรพนำมท่ใี ชใ้ นกำรเขยี นจดหมำยสว่ นตัวทีน่ ยิ มกนั มีดังนี้ พท23015 การเขียนเพอ่ื การเรียนรู้ 19

ผู้รบั จดหมาย คำ�ข้นึ ตน้ คำ�ลงทา้ ย สรรพนาม พ่อ แม่ ปู่ ยา่ ตา ยาย กราบเทา้ …ท่ีรกั และเคารพยง่ิ ด้วยความเคารพอยา่ งสงู บรุ ษุ ท่ี 1 ลกู ผม ดิฉนั ญาตผิ ้ใู หญ่ ลุง ปา้ น้า กราบเทา้ ...ทีเ่ คารพรกั บุรุษที่ 2 คุณพ่อ คุณ อา เปน็ ตน้ แม่ คณุ ตา คณุ ยาย เปน็ ตน้ ผทู้ ีส่ นทิ กนั เสมอกัน ,…………..ทร่ี ัก รกั และคิดถงึ บุรษุ ที่ 1 ผม ฉนั พี่ หรือต่ำ� กวา่ ดว้ ยความรกั เสมอ บรุ ุษที่ 2 คุณ เธอ ...............ที่คดิ ถึง บุคคลท่วั ไป เรียน...........ทนี่ บั ถือ ขอแสดงความนบั ถอื บุรษุ ที่ 1 ผม ดิฉนั ด้วยความนบั ถอื ข้าพเจา้ เป็นตน้ บรุ ุษที่ 2 ท่าน คณุ ตวั อย่างจดหมายส่วนตวั                                        บริษัท เกษตร จ�ำกดั 4/21 สขุ มุ วิท กรุงเทพฯ 10110 12 เมษายน 2559 กราบเท้า คณุ พอ่ คณุ แมท่ ีเ่ คารพรัก ผม ได้มารายงานตวั เขา้ ทำ� งานทีบ่ รษิ ทั นี้เรยี บร้อยแลว้ ตั้งแตว่ ันท่ี 10 บริษทั นมี้ สี �ำนกั งานใหญอ่ ยตู่ ามทอี่ ยู่ ข้างบนนี้ แต่มีเรือนเพาะชำ� และสวนกล้าไม้ขนาดใหญม่ ากอยทู่ ่เี ขตมนี บรุ ี ทกุ เช้าพนกั งานทุกคนจะตอ้ งมาลงเวลา ปฏิบัติงานและรบั ทราบคำ� สั่ง หรอื รับมอบหมายงาน จากนน้ั จึงแยกยา้ ยกันไปปฏบิ ตั งิ าน           ผมไดร้ บั มอบหมายให้ดแู ลสวนกล้าไมท้ ่มี ีนบุรี ผมรับผดิ ชอบพนื้ ท่เี ขต 9 ซง่ึ เป็นเขตเพาะเลย้ี งดแู ลกลา้ ไมไ้ ผ่ มคี นงานชว่ ยผมทำ� งาน 3 คน ทุกคนเปน็ คนดีและขยนั งานทท่ี �ำจงึ เป็นไปดว้ ยดี           ผมสุขสบายดี เพราะท่พี กั ซง่ึ อยู่ชั้นบนของส�ำนักงานบรษิ ทั ซงึ่ บรษิ ัทจัดให้มคี วามสะอาดดี และมีความ กว้างขวางพอสมควร ทงั้ อยู่ไมไ่ กลยา่ นขายอาหาร ผมจงึ ไปซ้ือหามารบั ประทานได้สะดวก นบั ไดว้ า่ ผมได้ท�ำงานทด่ี ี และมที ่ีพกั ทส่ี ะดวกสบายทุกประการ           หวงั ว่า คุณพ่อและคณุ แมแ่ ละน้องท้งั สองคงสบายเช่นกัน ผมจะกลบั มาเยยี่ มบา้ นถ้ามีวันหยดุ ตดิ ตอ่ กนั หลายวัน และจะเขียนจดหมายมาอกี ในไม่ช้านี้ ด้วยความเคารพอย่างสูง เสมา ธรรมจกั รทอง 20 พท23015 การเขียนเพื่อการเรียนรู้

32.. จดหมำยธรุ กจิ เป็นจดหมำยติดต่อระหวำ่ งบรษิ ัทและห้ำงร้ำนต่ำง ๆ ท้งั ทีเ่ ป็นนติ บิ คุ คลหรอื เอกชน เพ่ือดำเนนิ กำรทำงธุรกจิ ด้ำนตำ่ ง ๆ ทงั้ ท่ีเปน็ เรื่องส่วนตัวหรือธุรกิจระหวำ่ งองค์กร กำรเขียนจดหมำย ประเภทนตี้ ้องใชภ้ ำษำทำงกำร มรี ะเบียบกฎเกณฑ์ที่แน่นอน มีลกั ษณะจดหมำยกึ่งรำชกำรหรอื จดหมำย รำชกำร จุดหมำยของกำรเขียนจดหมำยธรุ กจิ เชน่ โฆษณำขำยสินคำ้ หรือบริกำร สอบถำมและตอบ แบบสอบถำม สง่ั ซอื้ สินค้ำ สมัครงำน แจ้งหน้ี ติดต่อธรุ กิจ เป็นตน้ แบง่ ตำมลักษณะด้ำนกำรตดิ ต่อทำง ธรุ กิจเป็น 2 ปร2ะ1.เ1ภ. ทจดคหอื มำยเกยี่ วกับธรุ กิจโดยตรง ไดแ้ ก่ จดหมำยขำยสนิ ค้ำและบริกำร จดหมำย สอบถำมและตอบแบบสอบถำม จดหมำยขอเปิดเครดิตและจดหมำยตอบรับกำรขอเปดิ เครดิต 22.2. จดหมำยท่ีเก่ียวกบั กำรซ้อื ขำยโดยตรง ไดแ้ ก่ จดหมำยสมคั รงำน จดหมำยขอบคุณ จดหมำยแสดงควำมยินดี สว่ นประกอบของจดหมำยธุรกจิ หัวจดหมำย วนั เดือน ปี เร่อื ง คำขน้ึ ตน้ เนื้อเร่อื ง คำลงท้ำย ลำยเซ็น ตำแหน่ง ขอ้ ควรปฏบิ ตั ใิ นกำรเขยี นจดหมำย 1. ใช้กระดำษเน้อื ดสี ีขำว 8½ x 11 (A4) 2. ซองขำว 10 x 22 ซม. 3. กำรพบั จดหมำย พับสว่ น และเหลือหวั กระดำษไว้ครึง่ นวิ้ กำรขึ้นหน้ำใหมใ่ ห้ใช้กระดำษยำวดี ไม่มหี ัวจดหมำยเขียนชอ่ื ผู้รบั ไวม้ มุ ขวำเม่ือเรม่ิ ท้ังหนำ้ 4. กำรกน้ั หนำ้ กน้ั หลงั ต้องเท่ำกัน 5. ระวงั เครือ่ งหมำยยติภังค์ 6. จดหมำยธรุ กิจให้ถ่ำยสำเนำไว้ (เฉพำะที่สำคัญ) 26 พท23025 การเขียนเพ่อื การเรยี นรู้ 18 พท23015 การเขยี นเพื่อการเรียนรู้ 21

ตัวอย่างรปู แบบจดหมายธรุ กจิ ชือ่ บริษทั , ห้างรา้ น หรอื ที่อยขู่ องผู้เขยี น วัน......... เดอื น...................... ป.ี ................ คาำ ขน้ึ ตน้ เนื้อเร่อื ง (กล่าวถึงสาเหตุท่ีเขยี นมาตดิ ตอ่ )......................................................................................................... …………………………………………..............................................................................................................................………… ………………………………...................................................................................................................................................... (กลา่ วถงึ ผลหรือความตอ้ งการ).......................................................................................................................... …………………………………………..............................................................................................................................………… ………………………………..................................................................................................................................................... คา� ลงท้าย ลายเซน็ (ชื่อ-นามสกุล ตัวบรรจง) ต�าแหนง่ (ถา้ ม)ี กระดาษเขียนจดหมายของบริษัทห้างร้านต่าง ๆ มักจะพิมพ์ชื่อบริษัทไว้แล้ว อาจพิมพ์ไว้บนหัวกระดาษตรงกลาง ด้านซา้ ย หรอื ดา้ นขวาก็ได้ ตัวอย่าง การจา่ หน้าซองจดหมายธุรกจิ ทผ่ี นกึ ตรา   รา้ นบรรณพภิ พ ไปรษณยี ากร 42-44 ถนนบุญวาทย์    อ.เมือง จ.ลำาปาง 52000    โทร. 054-218888                              เรียน หัวหน้าฝา่ ยพัสดุสำานกั งานน้าำ ค้างและเพ่ือน                                     สำานักงานน้ำาคา้ งและเพอื่ น                                     ถนนเจรญิ ประเทศ จังหวดั ลาำ ปาง                                     รหสั ไปรษณยี ์ 52000 22 พท23015 การเขยี นเพอ่ื การเรียนรู้ พท23025 การเขยี นเพื่อการเรียนร ู้ 27

ตตัวัวออยย่าา่ งงจจดดหหมมาายยธธรุรุ กกจิจิ 4422--4444 ถถนนนนบบญุญุโโททรรววรร้าา้าา..นนทท 00บบยย55์ ์ รร44ออรร--..ณณเเ22มม11พพือือ88ิภภิ งง88 พพ88จจ88..ลลา�า� ปปาางง 5522000000 33 สสิงิงหหาาคคมม 22555588 เเเเรรรรอ่ืย่ีีอืยนนงง สสหหง่ง่ ัววั กกหหรรนนะะา้้าดดฝฝาา่่าาษษยยไไพพขขแแัสสั ลลดดะะุสสุ นน��าานน้าา��้ ยยักักาางงลลาาบบนนไไนนขข้��าา้ คค้า้างงแแลละะเเพพอื่ือ่ นน ไไดดจ้จ้ ััดดสส่ง่งมมตตาาาาเเมมรรีียยททบบี่ี่สสรรัั่่งงอ้้อกกยยรรแแะะดดลลวว้้าาษษ พพไไรรขข้ออ้ยยมม่่ีีหหทท้้อองงั้ั้ไไไไดดดดโโ้้แแตตนน้้ จจบบ��าาใในนบบววสสนนง่่งขข ออ55งง00มม าากกดดลลวว้้่่ออยยงง แแลละะนน้��้าายยาาลลบบไไขขเเกกสสเเตตตตเเนนออรร์์ จจ��าานนววนน 22 โโหหลลนน้้ัันน ททาางงรร้้าานน ออยยา่่างงสสูงงู หหาากกททาางงสสา��านนักกั งงาานนขขอองงทท่า่านนไไดด้ร้รัับบสสง่ิง่ิ ขขอองงดดงงัั กกลลาา่่ ววคครรบบถถ้ว้วนนแแลล้ว้ว กกรรณุณุ าาตตออบบใใหหท้ท้ าางงรร้าา้ นนททรราาบบดดว้้วยย จจะะเเปป็นน็ พพรระะคคุุณณ ขขออแแสสดดงงคคววาามมนนับับถถออืื ((นนาายยธธาาดดาา บบรรรรณณพพิภิภพพ)) ผผจูจู้้ ััดดกกาารร 2288 พพทท2233002255 กกาารรเเขขยยีี นนเเพพอ่่อืื กกาารรเเรรยีียนนรรูู้้ พท23015 การเขยี นเพ่อื การเรียนรู ้ 23

บรุ ษุ ที่ 1 ผม ดฉิ ัน ข้ำพเจ้ำ บุรษุ ที่ 2 ท่ำน 23.. จดหมำยกิจธุระ เป็นจดหมำยที่เขียนติดต่อกับบุคคลหรอื องค์กรตำ่ ง ๆ เชน่ หำ้ งรำ้ น บริษัท สมำคม เพื่อตดิ ต่อกจิ ธรุ ะต่ำง ๆ เชน่ เขียนจดหมำยขอลำหยดุ เรยี นเมือ่ เจ็บปว่ ยหรือมีกจิ ธรุ ะจำเปน็ หรอื เชิญวทิ ยำกรมำบรรยำยขอเข้ำชมกจิ กำรของสถำนประกอบกำรตำ่ ง ๆ เป็นตน้ กำรเขียนจดหมำยกจิ ธุระมี แบบของกำรเขียนตำมแบบของหนงั สือรำชกำร 2 รปู แบบ คอื 3.1 จดหมำยกจิ ธุระเตม็ รูปแบบ ใชใ้ นกำรเขียนท่เี ป็นทำงกำร เหมอื นหนังสอื รำชกำรภำยนอก แต่มีกำรดัดแปลงใหเ้ หมำะสมกบั หน่วยงำนของตน และใช้ภำษำทเ่ี ป็นทำงกำร 3.2 จดหมำยกจิ ธุระไม่เต็มรปู แบบ ใช้ในกำรเขียนจดหมำยกิจธุระสว่ นตวั ใช้รูปแบบเหมอื น จดหมายส่วนตวั สิ่งทตี่ ำ่ งจำกจดหมำยสว่ นตวั คอื วตั ถุประสงคแ์ ละใช้ภำษำกึ่งทำงกำรหรอื ทำงกำร หวั ข้อจดหมำยกจิ ธุระ 1. หัวจดหมำยกิจธุระ หมำยถึง ส่วนที่เปน็ ชอื่ องค์กรหรือหนว่ ยงำนที่เป็นตน้ สังกัดของผู้ออก จดหมำย จะขึ้นต้นดว้ ยช่ือหน่วยงำนทีร่ ับผดิ ชอบและท่อี ยู่ อยู่ดำ้ นขวำมือ 2. ลำดับที่ของจดหมำย ใชค้ ำวำ่ ที่ ตำมด้วยเลขบอกลำดบั ท่ีของจดหมำย และปี พ.ศ. มี เครอ่ื งหมำย / (อ่ำนวำ่ ทับ) คนั่ กลำง เชน่ ท่ี ศธ 24/2557 อย่ดู ้ำนซำ้ ยมอื 3. วนั เดือน ปี เร่มิ เขียนจำกกลำงกระดำษไปทำงขวำ ไม่ต้องเขยี นคำวำ่ วันท่ี เดอื น และปี เช่น 9 กมุ ภำพ4นั. ธเร์ อ่ื 2ง55เ7ป็นขอ้ ควำมสรปุ สำระสำคญั ของจดห15มำยฉบับน้ัน ใช้ประโยคสนั้ กะทัดรัด บอก วตั ถุประสงค์ท่ีออกจดหมำย เช่น ขอขอบคณุ ขอควำมอนเุ ครำะห์ เปน็ ตน้ 5. คำข้ึนต้น ใช้คำวำ่ เรยี น ขน้ึ ตน้ จดหมำยเสมอ ตำมดว้ ยชอื่ และนำมสกลุ หรอื ตำมด้วยตำแหนง่ ของผู้รบั จดหมำยก็ได้ เช่น เรียน ผู้ชว่ ยศำสตรำจำรย์ ดร.สมบัติ รักกำรเรยี น, เรียน ผอู้ ำนวยกำรโรงเรยี น สตรีศกึ ษำ เป็นตน้ 6. ส่ิงทีส่ ง่ มำดว้ ย ระบุเอกสำรหรือสง่ิ ทสี่ ง่ มำพร้อมกบั จดหมำยฉบับน้นั เช่น เอกสำรประกอบกำร ประชุม กำหนดกำร แบบตอบรบั เขำ้ รว่ มประชุม รำยละเอยี ดโครงกำร หนังสอื แผ่นซดี ี ฯลฯ 7. ข้อควำม ข้อควำมซือ่ เป็นเน้ือหำหลักของจดหมำย ต้องมี 2 ยอ่ หน้ำ เปน็ อย่ำงนอ้ ย - ย่อหน้ำท่ี 1 บอกสำเหตุขอกำรเขยี นจดหมำย กรณเี ป็นจดหมำยตดิ ตอ่ ฉบับแรกให้ขึ้นต้น ด้วยคำวำ่ “ด้วย เน่อื งด้วย เนือ่ งจำก” กรณีเป็นจดหมำยทมี่ ีมำถงึ หรือจดหมำยตดิ ตำมเร่ือง ต้อง เทำ้ ควำมที่เคยตดิ ต่อกันไว้ โดยใชค้ ำว่ำ “ตำมที่” ข้ึนต้นเร่ือง และใช้คำว่ำ “น้ัน” ลงท้ำย - ย่อหนำ้ ที่ 2 บอกวัตถปุ ระสงคข์ องกำรเขยี นจดหมำย จะตอ้ งขน้ึ ตน้ ด้วยคำวำ่ “จงึ เรียน มำเพื่อ...” 8. คำลงทำ้ ย ใช้คำว่ำ ขอแสดงควำมนับถือ อยตู่ รงกับวนั ที่ 9. ลำยมอื ชื่อ(ลำยเซน็ ) ตอ้ งเปน็ ลำยมือชอ่ื จรงิ ของผลู้ งช่ือ ไม่ใชต้ รำยำงพมิ พ์ 10. ช่อื เต็มของผูเ้ ขียนจดหมำย พิมพ์อยใู่ นวงเลบ็ ตอ้ งมีคำนำหนำ้ ชือ่ เสมอ 11. ตำแหนง่ ของผเู้ ขยี นจดหมำย จะตอ้ งพมิ พ์กำกบั ต่อทำ้ ยเสมอ หำกเปน็ จดหมำยท่ีออกในนำม ของชมรมหรือชุมนุมในสถำนศกึ ษำ ต้องมีกำรลงลำยมือชือ่ ของอำจำรย์ทป่ี รึกษำชมรมหรือชมุ นมุ กำกับทำ้ ย จดหมำยดว้ ยทกุ ครัง้ 12. หมำยเลยโทรศัพท์ของหน่วยงำนหรอื ผอู้ อกจดหมำย พิมพ์ไวเ้ ป็นลำดับสดุ ทำ้ ย ชิดขอบจดหมำย ด้ำนซ้ำย หำกมีหมำยเลขโทรสำร และที่อยู่ไปรษณยี ์อเิ ล็กทรอนกิ ส์ก็ใหร้ ะบุไวด้ ้วย จดหมำยกิจธุระที่ดี มลี กั ษณะดังน้ี 24 พท23101. 5ควกำามรเชขยีดั นเจเพน่อื กตาอ้รเงรพียนิมรพู้ ์ ไมเ่ ขยี นด้วยลำยมือ ใชก้ ระดำษขนำด A4 ไม่มีเส้น และไม่มตี รำใด ๆ 2. ควำมสมบูรณ์ ระบุควำมประสงคแ์ ละรำยละเอยี ด เชน่ วนั เวลำ สถำนท่ี ไวอ้ ย่ำงครบถว้ น ละเอียด 3. ควำมกะทัดรัด ใชภ้ ำษำท่ีกระชบั รัดกุม ได้ใจควำมชัดเจน และใช้ภำษำระดับทำงกำร

ของชมรมหรือชุมนุมในสถำนศกึ ษำ ต้องมีกำรลงลำยมือชอ่ื ของอำจำรยท์ ป่ี รึกษำชมรมหรอื ชมุ นมุ กำกบั ทำ้ ย จดหมำยด้วยทกุ ครัง้ 12. หมำยเลยโทรศพั ท์ของหนว่ ยงำนหรอื ผอู้ อกจดหมำย พิมพ์ไวเ้ ปน็ ลำดบั สุดทำ้ ย ชิดขอบจดหมำย ดำ้ นซำ้ ย หำกมีหมำยเลขโทรสำร และท่อี ยู่ไปรษณีย์อเิ ล็กทรอนกิ ส์ก็ใหร้ ะบุไว้ดว้ ย จดหมำยกิจธุระทด่ี ี มีลกั ษณะดังนี้ 1. ควำมชดั เจน ต้องพิมพ์ ไมเ่ ขียนด้วยลำยมือ ใชก้ ระดำษขนำด A4 ไม่มีเส้น และไม่มตี รำใด ๆ 2. ควำมสมบูรณ์ ระบคุ วำมประสงคแ์ ละรำยละเอยี ด เชน่ วนั เวลำ สถำนที่ ไไววอ้ อ้ ยย่าำ่ งงลคะรเบอียถด้วน ลคะรบเอถยี ว้ ดน 3. ควำมกะทัดรัด ใช้ภำษำท่ีกระชับ รดั กมุ ได้ใจควำมชัดเจน และใช้ภำษำระดบั ทำงกำร 4. ควำมถูกต้อง ก่อนสง่ จดหมาำยตอ้ งททบบททววนนเนเนือ้ ือ้ หหำาสสำารระะขขอองงจจดดหหมมำายยวว่ำา่ถถูกูกตต้ออ้ งง เช่น ชชอ่ื ่ือแแลละะ ตำแหน่งของผู้รับจดหมำย วัน เวลำ สถำนท่ีนดั หมำย เพรำะถ้ำผิดพลำดอำจเกิดควำมเสยี หำยขึ้นได้ 5. ควำมสภุ ำพ ใชภ้ ำษำทสี่ ภุ ำพ รวมถึงกระดำษท่ใี ช้ต้องสะอำด เรียบร้อย กำรพิมพ์จดหมำยและ จ่ำหนำ้ ซองจดหมำยถูกตอ้ งตำมรปู แบบ พท23015 การเขยี นเพ่ือการเรียนรู ้ 25

ตวั อยา่ งจดหมายกิจธรุ ะ                                                                                                    โรงเรียนลำ� ปางกัลยาณี ถนนพหลโยธนิ                                                     อ.เมือง จ.ล�ำปาง 52000 24 กนั ยายน 2558 เรียน ผจู้ ัดการรา้ นวัสดุการศกึ ษา (1979) จ�ำกดั ด้วยทางโรงเรียนล�ำปางกัลยาณี มีความประสงค์จะซื้อสไลด์ประกอบการสอนวิชาภาษาไทย ระดับ มัธยมศึกษาตอนตน้ ตามรายการตอ่ ไปน้ี           1. ชุดความสนุกในวัดเบญจมบพิตร จำ�นวน 1 ชดุ           2. รามเกียรต์ิตอนศึกไมยราพ   จำ�นวน 1 ชุด           3. แมศ่ รีเรือน จำ�นวน 1 ชุด           4. ข้อคิดจากการบวช จำ�นวน 1 ชุด           5. หนังตะลงุ จำ�นวน 1 ชดุ ตามรายการท่ีสงั่ ซอ้ื มาขา้ งตน้ ดฉิ นั อยากทราบวา่ รวมเป็นเงินเท่าไร จะลดได้ ก่เี ปอร์เซน็ ต์ และถา้ ตกลงซือ้ จะจัดสง่ ทางไปรษณียไ์ ดห้ รอื ไม่ หวังวา่ ท่านคงจะแจ้งเก่ียวกบั รายละเอยี ดให้ทราบโดยด่วน จึงขอขอบคณุ มาในโอกาสนี้ ขอแสดงความนับถือ สมใจ ยิ่งศกั ดิ์ (นางสาว สมใจ ยิ่งศกั ด์)ิ ผูช้ ว่ ยพสั ดุหมวดวชิ าภาษาไทย 26 พท23015 การเขยี นเพ่ือการเรยี นรู้

4. จดหมำยรำชกำร หรอื เรียกว่ำ หนงั สอื รำชกำร เปน็ จดหมำยทเ่ี ขยี นตดิ ต่อกันระหวำ่ งส่วน รำชกำรต่ำง ๆ หรอื บุคคลตำ่ ง ๆ เขยี นไปถงึ ส่วนรำชกำร หรือสว่ นรำชกำรมีไปถึงตัวบคุ คล กำรเขียน จดหมำยรำชกำรต้องคำนึงถงึ แบบของหนังสือรำชกำรตำมระเบยี บของงำนสำรบรรณ ข้อควำมในหนังสือ ดังกลำ่ วถอื เปน็ หลกั ฐำนทำงรำชกำร หนังสอื รำชกำรมี 2 ประเภท คือ 4.1 หนงั สือภำยนอก ได้แก่ จดหมำย หรอื หนังสือที่ทำขนึ้ ตำมแบบวธิ ีโดยใชก้ ระดำษตรำ ครฑุ อยู่กลำงกระดำษส่วนบน ใชเ้ ปน็ หนงั สือตดิ ต่อระหว่ำงรำชกำร หรอื ส่วนรำชกำรตอ่ หนว่ ยงำนอืน่ ๆ และ บุคคลภำยนอก 4.2 หนังสอื ภำยใน ไดแ้ ก่ จดหมำย หรอื หนงั สอื ตดิ ต่อรำชกำรที่เปน็ แบบพธิ ีน้อยกว่ำ หนงั สือภำยนอก เปน็ หนงั สือที่มกี ำรติดตอ่ ระหวำ่ งส่วนรำชกำรในหนว่ ยงำนเดยี วกัน ตำมปกติใชก้ ระดำษ บนั ทึกข้อควำมหรือใชก้ ระดำษตรำครุฑ ด หงันกงั ลสา่อื วจเจะรดยีเปกห็นวมผ่าาู้พยรขหิจระ้อนาำเบคชังรสณวยีกือำบาำรมรงำตาลไชน้อดบั กสง้แำใากชกรร่ท้ถำบร้อวั่ รกไยรปำณคหแ�ำบนแซง่ดลงึ่ อขมะอ้นัีรรกูปูปคเแแวปบำบน็ มบบล2เกฉบั าลพรักาเหขษะมียดณำนังยะนใถห้ี งึก้ถำูกกรตเำล้อหืองนตกดาใคชมวล้รำักะมเษบสณียำคะบใญัทดี่ทขลอาักงงษรเอณากชะสกหำานรรง่ึหกนร�ำัน้อืหนผดอู้ไวอ้ กระเบียบ ข่ำวสำ รว่ำ 1เร. ่ือตงใ้อดงมใชีคก้วรำะมดสาำษคขัญอมงำทกานงอ้รายชเพกยีารงใเดปน็ แกลระะคดวารษมตีครวาำคมรลุฑับสขขี นั้ าไวหน เพื่อใหผ้ มู้ หี นำ้ ท่ีเกีย่ วข้องได้ 0 ข แปแระ1อคลรม1ะะร่ง0ัดเะเปจภดร กค้าทะับปือขวผิดเองั คลลใงอืขหข32เ(กรปอเ้.. หื่อำงรสบรมคงะ่วดทอำวจขนำะำ�ำับกน้ั เรมสขนเลคามเอลนิ�สชวำกงขียกกำดเับทจมหาำับคะา้รรเำทรขำเเเยจกบ็วหอ่ีกทา้ี่ยียรงาีเ่ขวเอืนกเรรอกปคิดหอ่ืองับน็วจงหนอเำหำอนัง5มกกนสกงั3สกหังสืสอ1ำสำนอืำสครอืครัง่งรัญทลอืใสั่วหบั่ีตทเไือชล้ห้อขไะขม่นงลงน้ัเบชอ่วจขค่ือำ่ดัยีนงอวรสนสหงำระว่่งรหมนดนแะ0ลนบั่วลดร1บัังชายะับส1แชั้นดงชือ0บกำใา้ันทดง่าเน/ทนอส่ีรกนม่ีนิอ่ง็ม5อส้ักีคนกีค3อถเวำว1ปกาำรำโน็นมดมดรทว้แสหย4ยต่รีำัสใคากขคหพชวต้ันัญ้กำลย่ำเมาัญงงชครเกร่นรชอื นัห็วเหนดเเัสทรปละยี อืพ่ำับน็วนคนกทยพณน้ัรนััีส่ญิเศเุดะอชคษกจ,งือนระ)ลระแแสับมตบแ�ำกมก่งลนาำเตะปรกัก่ำเน็,นงลซเาพ3ขล่ึงยเับียปปกงรน็ระัฐเจจมา้ �ำนขตตอัวรงี หนงั สือนน้ั และลงสถานทดต่ี ว่ ง้ั นไวท้ด่ีส้วุดย ใหเ้ จำ้ หนำ้ ทปี่ ฏบิ ตั ิในทันทีทไี่ ด้รบั หนังสอื นัน้ 4. วันเดือนปดี ใ่วหนล้ มงำตกวั เลขบอกวนั ท่ี ชื่อเใตห็ม้เจขำ้อหงเนด้ำือทน่ีปแฏลบิ ะตั ิโวั ดเลยขเรข็วองปพี ทุ ธศกั ราชทอี่ อกหนังสือ 5. เร่ือง ใหล้ งดเว่รนอื่ งยอ่ ทเ่ี ปน็ ใจความส้ันทใ่ีสหดุเ้ จข้ำอหงนหำ้นทังป่ีสฏอื นิบั้นัตเิ ร็วกว่ำปกติ เท่ำทจี่ ะทำได้ 6. คำ� ขนึ้ ต้น ให้ใชค้ �ำขึน้ ต้นตามฐานะของผูร้ ับหนังสอื ตามดว้ ยตำ� แหนง่ ของผูท้ ่ีหนังสือน้นั มีถงึ 7. อ้างถึง (ถ้ามี) ให้อ้างถึงหนังสือที่เคยมีติดต่อกันเฉพาะหนังสือท่ีส่วนราชการผู้รับหนังสือนั้นได้รับ มาก่อนแลว้ โดยให้ลงช่อื สว่ นราชการเจ้าของหนงั สอื เลขท่ีออกหนงั สอื วันท่ี เดือน ปีพทุ ธศักราชของหนังสือนน้ั 8. สง่ิ ท่ีสง่ มาดว้ ย (ถา้ ม)ี ใหล้ งช่ือสิง่ ของหรือเอกสารทส่ี ง่ ไปพรอ้ มกบั หนังสือนั้น ถา้ ไม่ส่งไปในซองเดียวกนั ให้แจ้งวา่ ส่งไปโดยทางใด 9. ข้อความ ให้ลงสาระส�ำคัญของเรื่องให้ชัดเจนและเข้าใจง่าย หากมีความประสงค์หลายประการให้แยก เป็นข้อ ๆ  10. คำ� ลงท้าย ให้ใชค้ ำ� ลงท้ายตามฐานะของผู้รบั หนังสอื 11. ลงชือ่ ใหล้ งลายมอื เจ้าของหนงั สือและใหพ้ มิ พช์ อื่ เต็มของเจา้ ของลายมอื ไวใ้ ต้ลายมือชื่อ 12. ตำ� แหน่ง ให้ลงต�ำแหน่งเจา้ ของหนังสอื เช่น อธบิ ดี ผูว้ ่าราชการจงั หวัด ผู้บัญชาการกองพล ฯลฯ 13. ส่วนราชการเจ้าของเรื่อง ให้ลงชื่อส่วนราชการเจ้าของเร่ืองหรือหน่วยงานท่ีออกหนังสือพิมพ์ไว้มุมล่าง ซ้ายแนวเดยี วกับต�ำแหนง่ ผู้ออกหนงั สอื หรอื ต่ำ� กวา่ 14. โทร. ให้ลงหมายเลขโทรศัพทข์ องหน่วยงานเจา้ ของเร่ือง   20 พท23015 การเขียนเพื่อการเรยี นรู้ 27

ตวั อยา่ งจดหมายราชการ ท่ี ศธ 11.7/44 ศนู ยเ์ ทคโนโลยที างการศกึ ษา กรมการศกึ ษานอกโรงเรยี น ถนนศรีอยธุ ยา กทม. 10400 11 มกราคม 2559 เรอื่ ง ขอเชิญเป็นวิทยากร เรียน ผ้ชู ว่ ยคณบดคี ณะศึกษาศาสตร์ มหาวทิ ยาลยั เกษตรศาสตร์ วทิ ยาเขตก�ำแพงแสน ดว้ ย ศนู ยเ์ ทคโนโลยที างการศกึ ษา กรมการศกึ ษานอกโรงเรยี น กำ� ลงั ดำ� เนนิ การจดั และผลติ รายการโทรทศั น์ เสรมิ หลกั สตู รการศกึ ษานอกโรงเรยี น วชิ าวทิ ยาศาสตร์ ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนตน้ เพอื่ ออกอากาศทางสถานวี ทิ ยโุ ทรทศั น์ เพื่อการศึกษาทางไกลไทยคม ช่องการศกึ ษา 1 ศูนย์เทคโนโลยที างการศึกษาจงึ ขอเรยี นเชิญ อาจารยป์ ระสงค์ ตันพิชัย อาจารย์ ประจำ� ภาควิชาอาชีวศึกษา คณะศึกษาศาสตร์ ซงึ่ เปน็ ผมู้ ีความร้แู ละประสบการณ์ เร่ืองเทคโนโลยใี นการขยาย พนั ธุพ์ ืชเป็นวทิ ยากรบรรยายเร่ืองดังกลา่ ว โดยจะบันทึกเทปในวนั องั คารท่ี 31 มกราคม 2559 จึงเรยี นมาเพอื่ ขอความอนุเคราะห์ และขอขอบคณุ มาเป็นอยา่ งสงู มา ณ โอกาสน้ี                                                     ขอแสดงความนับถือ                                                                   (นายโกศล ชูชว่ ย) ผู้อ�ำนวยการศนู ย์เทคโนโลยที างการศกึ ษา ฝ่ายผลติ รายการโทรทศั นเ์ พอื่ การศกึ ษาในระบบโรงเรยี น โทร. 02-4261115-21 28 พท23015 การเขยี นเพือ่ การเรียนรู้

กิจกรรมท้ายบทท่ี 2 กิจกรรมท่ี 1 ใหผ้ เู้ รยี นจบั คกู่ นั จากนน้ั เขยี นจดหมายสว่ นตวั เลา่ เรอื่ ง “วนั หยดุ ของฉนั ” ตามรปู แบบการเขยี นจดหมาย ส่วนตวั จา่ หน้าซองให้ถกู ต้อง และส่งจดหมายใหก้ ันและกัน จากนนั้ นำ� มานำ� เสนอในการพบปะชั้นเรยี น กจิ กรรมที่ 2 ให้ผู้เรียนส่งจดหมายกิจธุระให้กับผู้สอน เพ่ือเป็นจดหมายละหยุดเรียนเน่ืองจากมีกิจธุระจ�ำเป็น ตามรูปแบบการเขยี นจดหมายกิจธุระให้ถกู ตอ้ ง กจิ กรรมที่ 3 ใหผ้ เู้ รยี นจบั คกู่ นั จากนนั้ สมมตวิ า่ ตนเองเปน็ บรษิ ทั หา้ งรา้ น และใหผ้ เู้ รยี นอกี คนหนง่ึ เขยี นจดหมายธรุ กจิ เพอ่ื ขอซ้ือสนิ ค้า ใหถ้ ูกต้องตามรูปแบบการเขียนจดหมายธุรกจิ กิจกรรมที่ 4 ใหผ้ เู้ รยี นเขยี นจดหมายราชการเพอ่ื เรยี นเชญิ อาจารยจ์ ากมหาวทิ ยาลยั ใดกไ็ ด้ (สมมตชิ อ่ื และมหาวทิ ยาลยั ) เพือ่ มาเปน็ วทิ ยากร (สมมตหิ ัวขอ้ ที่เชิญมาพดู ) ให้ถกู ตอ้ งตามรูปแบบการเขียนจดหมายราชการ พท23015 การเขยี นเพ่ือการเรียนร้ ู 29

แบบฝึกหดั ท้ำยบทที่ 2 จจงงวเลงอืกกลคมำหตนอา้ บขท้อ่ีถทกู ี่ถตกู ้อตง้อทง่ีสทดุ ่ีสุดเพียงข้อเดยี ว 1. ขอ้ ใดกล่ำวถงึ จดหมำยไม่ถูกตอ้ ง ก. เปน็ กำรสื่อสำรที่ลำ้ หลงั ข. เป็นวรรณกรรมได้ ค. เปน็ กำรสอ่ื สำรชนิดหนึง่ ง. เปน็ หลกั ฐำนทำงประวตั ศิ ำสตร์ได้ 2. ในกำรจำ่ หนำ้ ซองจดหมำย ถำ้ ขำดสงิ่ ใดผ้รู ับจดหมำยจะถกู ปรบั เงนิ ก. รหสั ไปรษณยี ์ ข. คำข้นึ ตน้ ค. แสตมป์ ง. ทอ่ี ยผู่ ู้ส่ง 3. ขอ้ ใดเป็นคำขน้ึ ตน้ ในกำรจ่ำหนำ้ ซองจดหมำยธุรกิจ ก. กรณุ ำส่ง ข. เรียน ค. กรำบเรียน ง. เรียนสง่ 4. ข้อใดคือประโยชน์ของกำรเขยี นที่อยู่ผู้ส่งในกำรจำ่ หนำ้ ซอง ก. เพ่อื ควำมสวยงำมในกำรจ่ำหน้ำซอง ข. เพอ่ื ผูร้ ับจะได้ร้วู ่ำใครเป็นผสู้ ่ง ค. ทำใหจ้ ดหมำยไปถงึ ผรู้ ับเร็วข้นึ ง. จดหมำยจะส่งกลับไปยงั ผสู้ ่ง ถ้ำไม่มผี ู้รบั จดหมำยนัน้ 5. ขอ้ ใดคือคำขนึ้ ตน้ ของจดหมำยถึงคุณย่ำ ก. กรำบแทบเทำ้ คณุ ยำ่ ที่เคำรพย่ิง ข. กรำบเรียนคุณยำ่ ทีร่ ักของหลำน ค. กรำบเทำ้ คณุ ย่ำทเี่ คำรพอย่ำงสูง ง. กรำบเรียนคุณย่ำท่เี คำรพทีส่ ุด 6. ขอ้ ใดใช้สรรพนำมแทนตนเองในจดหมำยสมัครงำนไดถ้ ูกตอ้ ง ก. เด๊ยี น ข. ผม ค. ข้ำ ง. หนู 30 พท23015 การเขียนเพื่อการเรยี นรู้ 22

7. “นมัสกำร” เป็นคำขึ้นตน้ จดหมำยถงึ ใคร ก. พ่อแม่ ข. เพอ่ื น ค. พระสงฆ์ ง. บุคคลทัว่ ไป 8. จดหมำยท่จี ำเป็นต้องใชภ้ ำษำใหถ้ ูกต้องคือข้อใด ก. จดหมำยรำชกำร ข. จดหมำยถึงพ่ี ค. จดหมำยถึงเพ่ือน ง. จดหมำยถึงพ่อ 9. ขอ้ ใดคือคำลงทำ้ ยของจดหมำยลำครู ก. ดว้ ยควำมรกั ยิง่ ข. ดว้ ยควำมเคำรพอย่ำงสงู ค. ดว้ ยรกั และเคำรพ ง. เคำรพทสี่ ุด 10. ข้อใดไม่ควรปฏบิ ัตใิ นกำรเขียนจดหมำยลำครู ก. บอกเหตผุ ลในกำรลำ ข. ใชภ้ ำษำเหมำะสม ค. รกั ษำควำมสะอำด ง. ลงชอ่ื แทนผู้ปกครอง 23 พท23015 การเขียนเพื่อการเรยี นรู้ 31

บทที่ 3 กำรเขยี นรำยงำน กำรเขียนรำยงำน กำรเขียนรำยงำน คือ กำรเขยี นรำยละเอยี ดต่ำง ๆ เก่ียวกบั กำรดำเนนิ งำนของบุคคลในหนว่ ยงำน ซ่งึ รำยงำนแต่ละประเภทนนั้ กจ็ ะมีวิธีกำรเขียนท่ีแตกต่ำงกันออกไป รำยงำนจึงเปน็ ส่งิ จำเปน็ และสำคัญใน กำรบรหิ ำรงำน และกำรทีจ่ ะเสนอกำรเขยี นรำยงำนนั้นให้ออกมำอยำ่ งมปี ระสิทธิภำพ สำมำรถผลิตออกมำ ได้อย่ำงรวดเร็วนัน้ ควรท่จี ะมีกำรวำงแผนกำหนดเวลำเร่มิ ต้นและเวลำสิน้ สดุ ของแต่ละรำยงำนไว้ด้วย ควำมหมำยและควำมสำคัญของรำยงำน รำยงำน คอื กำรเสนอรำยละเอียดตำ่ ง ๆ เกย่ี วกับกำรดำเนนิ งำนของบคุ คลของหน่วยงำน เป็น สิ่งจำเปน็ และสำคญั ในกำรบริหำรงำนทั้งในหน่วยงำนรำชกำรและธรุ กิจเอกชน เพรำะรำยงำนจะบรรจขุ ้อมูล พืน้ ฐำนท่ชี ว่ ยให้บุคลำกรของหน่วยงำนทรำบนโยบำย เปำ้ หมำย ผลกำรปฏบิ ัตงิ ำน ปัญหำอปุ สรรคต่ำง ๆ ในกำรดำเนินงำน ซงึ่ กำรทำรำยงำนมจี ดุ มุง่ หมำยคือ 1. เพื่อฝึกฝนใหน้ กั ศึกษำมีนสิ ยั รักกำรเขยี น 2. เพื่อส่งเสริมให้นักศกึ ษำมคี วำมรู้ ควำมคดิ รเิ ร่ิม รจู้ ักแสดงควำมคดิ อย่ำงมีเหตผุ ล 3. เพ่อื ส่งเสรมิ ใหน้ กั ศกึ ษำได้มีโอกำสศึกษำคน้ คว้ำเพมิ่ เติม 4. เพอื่ ฝึกใหม้ คี วำมร้คู วำมสำมำรถในกำรวเิ ครำะหเ์ รื่องรำวตำ่ ง ๆ อย่ำงถูกต้อง 5. เพ่อื สง่ เสริมและฝกึ ทักษะทำงภำษำ 6. เพือ่ ปูพน้ื ฐำนกำรศึกษำคน้ คว้ำและกำรเขียนรำยงำนสำหรับกำรศกึ ษำในขั้นสูงขึน้ เรื่องท่ี 1 องคป์ ระกอบของกำรเขียนรำยงำน 1. สว่ นต้นของรำยงำน เปน็ ส่วนท่อี ยูต่ ้นเล่มของรำยงำนก่อนถึงเนอื้ เรื่อง ประกอบด้วย 1.1 หนำ้ ปกนอก หมำยถงึ สิง่ ทเ่ี ป็นหนำ้ แรกของรำยงำนมีรำยละเอยี ด คือ - ชอื่ เร่อื งของรำยงำน - ช่ือและนำมสกุลของผู้เขียน 1.2 หนำ้ ปกใน หมำยถึง หน้ำท่ีถดั จำกหนำ้ ปกนอกมีรำยละเอยี ด 3 ส่วนคอื - ส่วนบน เปน็ ชอื่ ของรำยงำน - ส่วนกลำง เปน็ ชือ่ และนำมสกลุ ของผเู้ ขยี นรำยงำน - สว่ นลำ่ ง เปน็ รำยละเอียดวำ่ เป็นรำยงำนประกอบกำรศึกษำรำยวชิ ำใด ภำควิชำใด คณะใดมหำวิทยำลัยใดรวมท้ังภำคกำรศกึ ษำและปีกำรศึกษำดว้ ย 2. คำนำ หมำยถึง ส่วนที่อยู่ถัดจำกปกในผู้เขียนอำจเขียนโดยกลำ่ วถึงวตั ถุประสงคแ์ ละขอบเขตของ รำยงำน และมีคำขอบคุณผูท้ ่ใี ห้ควำมชว่ ยเหลอื (ถำ้ มี)ตอนท้ำยสดุ ให้ลงชือ่ ผู้เขียนรำยงำนและวนั เดอื นปีทเี่ ขยี น 3. สำรบญั หมำยถงึ สว่ นที่อยู่ถัดจำกหนำ้ คำนำข้อควำมในสำรบญั จะเริม่ ต้นจำกคำนำและบอกหวั ข้อ สำคัญของรำยงำนเรยี งตำมลำดับเรอ่ื งที่เขยี นพรอ้ มท้งั บอกเลขหน้ำของแตล่ ะหวั ข้อน้ัน ๆ เพ่อี บอกให้ทรำบวำ่ หวั ขอ้ นัน้ ๆ อยูห่ น้ำใด 32 พท23015 การเขยี นเพือ่ การเรยี นรู้ 24

- สว่ นล่ำง เป็นรำยละเอียดวำ่ เปน็ รำยงำนประกอบกำรศึกษำรำยวชิ ำใด ภำควชิ ำใด คณะใดมหำวิทยำลัยใดรวมทั้งภำคกำรศกึ ษำและปีกำรศึกษำด้วย 2. คำนำ หมำยถึง ส่วนทอี่ ยู่ถัดจำกปกในผู้เขยี นอำจเขียนโดยกล่ำวถงึ วตั ถปุ ระสงค์และขอบเขตของ รำยงำน และมีคำขอบคุณผู้ที่ใหค้ วำมชว่ ยเหลอื (ถำ้ มี)ตอนท้ำยสดุ ให้ลงช่ือผู้เขียนรำยงำนและวนั เดือนปีท่เี ขียน 3. สำรบัญ หมำยถงึ สว่ นท่ีอยู่ถัดจำกหน้ำคำนำข้อควำมในสำรบญั จะเร่ิมตน้ จำกคำนำและบอกหัวข้อ สำคัญของรำยงำนเรียงตำมลำดับเรอ่ื งท่ีเขยี นพรอ้ มท้ังบอกเลขหน้ำของแตล่ ะหวั ข้อน้ัน ๆ เพอี่ บอกใหท้ รำบวำ่ หวั ขอ้ น้นั ๆ อย่หู น-้ำสใว่ดนกลำง ผถขขแข ้ำอ้อูตออมง่นืงถ่งรผเีร้านำจาอู้มยื้อะยน่ืีเงนหตง4สำจาอื้อ้ำ.่วนะนไหง นมตตเตากอน่มำอ้ ไาลำ้ม้อืมำงมงำอโกเม่ โอรคง-า้คา่อืิงอรงสคกรเงงำออว่อืงเจงิอรนหกเเเร่ืสอาสอทพมื่อจว่งำกา้ำียงทเนรยยสพงที่กเถแาซนยี่ีกำรึงต่งึง้ือ�ำหแ่อแซสหเนรบำตงึ่่วนดื่อจอแ่่งนดงไจตาบทวอไจัดำง่้เวอ่ียทมทรต้ยูต่ียหำ�ำาเ่ตู่อเบเรมวั ปป่อจียขเหน็ร็นจำบ้อวัียกกากสเขงกสารำำ้อลรีสยร่วคสำออนว่งญัด�ำา้ลน้ำนคับงใง�ำนำนอญัอเดเ2ำ�นงิเปิงับใ4นร้ือรนเน็ เะ้ือปะหนเสบเนบ็นำ้ืรอ่วบอ้ืบสอ่ืนหตชเ่วชงรทำาอ่ืน่อื่ือมตถสี่ -ท-งโปาำ้ำปคีส่เมคีถีขใร�ำ(โญัหา้ียงNคคเเถ้ทนัญขaรรกู่สีmโ่อืยีงทดตเดุนงร่สีeยอ้ทเโ่ือุด-พอดงก่ีYงตำ้รยำeเทงำาพกหaค่ีกะมารนrวค�ำรราดsำหปูรอะyมไอนแ้าควsคบงบtรด้ ดิคeอคอบไmวำวลบหกาจุ้มค)ารมจอเรลือคัดนาเมุขขิดทจอื้ เอ้ยีจหำนหคนเัดำ้อืปรวอททหือำน็ า้้ัง�ำมาขบงหเทขอ้อปทม้ังอคงิ ็นดหดงแวบมว้าตทยมด่ 5ส.ว่ นบทร้ำรยณคาือนกุ สร่วมนรหำรยือกเำอรกเอสการสอำ้ารงออำ้ ิงอหิงม(Rาeยfถeึงreสnว่cนeท)/แ่ีบสรดรณงรำานยกุชรอื่ มห(นBงัibสlอืiogเอraกpสhาyร)เปแล็นะสแว่ หนลทง่ แ่ี ขสอ้ ดมงลู รตำ่ายงชๆ่ือหทนผี่ ังรู้ สาอืยงเอากนสใชำ้ครแน้ ลคะวแ้าหและ่งขน้อำ� มลูาอตา้่ำงอๆงิ ทีผ่ เู้ ขยี นรำยงำนใช้คน้ คว้ำและนำมำอ้ำงอิง วิธกี ำรเขียนบรรณำนกุ รมหรือเอกสำรอำ้ งอิง รำยละเอยี ดของรำยกำร ประกอบด้วยสว่ นสำคญั 3 สว่ นคือ นข คอำน้ มงคหำวคนา้ น้ังอสค123า้ ือว...ง หอ้ำ อิงรสสส้ำอื่วว่่วงรนนนอำ312ทททิงย...ี่เ่ีเ่ีเลปปสสสปะ็นน็่วว่ว่็นเนนนชชอกทททอ่่ือืียาผเีเ่ีเ่่ีเดรรปปป้แูเพื่อก็น็นน็ ติมงีย่กชชง่ พวืออ่ื่ำไไกรด์ผเดรพับไแู้้แ้แ่ือดกมิกตกง้แำ่พ่ง่ กรชไผ์ ไดพไ่ือ่รู้ดด้แคบัิมหแ้ แ้กรพผนกก่้ังิด์ขงัช่ ่ทผสชคออ่ื ่ีพูร้อือรงหบัิสม้ังบนทชผ่ิงพใงั พ่อืิดนี่พส์ บชมิกิมสืออทพาพถชรบคแ์า์ เื่อสใวนตขนบถาล่ียทกมำทะนี่พำนคปหริมชทวรรเ่ือพข่ีพำะอื วมยี์เิมผภาสนพลรชท�ำหสติ์่ือนนสราสวั้นักำือร่งิำนพผพรแักสลิมิมลพำิตพพะรสิม์น์หชิ่งพแั้นร่อืพล์หือขิมะรโอพชือรงงอ่ื์นโสรพข้นัิ่งงิมอพพงพิมมิ ส์พแพิ่งล์ทพ์แะีผ่ลมิ ปู้เะพขีพปท์ยี ิพีมี่ผนพิมูเ้นขพ์ขำ� ียอม์ นงา หนังสือหรือรายละเอียดเก่ยี วกับการพิมพข์ องสิ่งพิมพแ์ ต่ละประเภทน้ัน กำรเรียงลำดับข้อมูลจำกกำรอ้ำงอิง 1. หนังสอื ประกอบดว้ ย ช่ือผู้แตง่ , (ปีพมิ พ)์ , ช่ือเรอ่ื ง, สถำนท่ีพมิ พ์ : สำนักพิมพห์ รือโรงพิมพ์. 2. บทควำมจำกวำรสำร ประกอบด้วยชอื่ ผูเ้ ขียนบทควำม. (ปพี ิมพข์ องวำรสำร). ชือ่ บทควำม. ช่อื วำรสำร ปที ี่ (ฉบับที่), เลขหน้ำ. 3. อนิ เตอร์เนต็ ประกอบด้วยชอื่ ผูเ้ ขียน.(ปีพิมพ)์ .ช่ือเร่ือง. ค้นข้อมูลวนั เดือน ปี, จำก ช่ือแหลง่ บน อนิ เตอรเ์ น็ต. 4. กำรสัมภำษณ์ ประกอบด้วย ชื่อผ้ใู ห้สัมภำษณ์. วนั เดอื นปที ีส่ มั ภำษณ.์ สัมภำษณ์. ตำแหนง่ . 5. บทควำมจำกสำรำนุกรม ประกอบด้วยชอ่ื ผเู้ ขยี นบทควำม. (ปพี ิมพข์ องสำรำนุกรม).ชอ่ื บทควำม. ในชอื่ สำรำนกุ รมเล่มที่: (หน้ำ).สถำนที่พิมพ์ : สำนกั พมิ พ์. 6. บทควำมในหนังสอื ประกอบดว้ ย ช่อื ผู้เขยี นบทควำม. (ปีพิมพข์ องหนงั สอื ). ชื่อบทควำม. ใน ชือ่ ผู้ รวบรวม หรอื บรรณำธิกำร,ชือ่ หนังสอื (ครั้งท่ีพมิ พ์, หนำ้ ). สถำนท่ีพิมพ์ : สำนกั พิมพ์. 7. บทคดั ย่อจำกบทควำมวำรสำร ในฐำนขอ้ มลู CD-Rom ประกอบด้วยชื่อผ้เู ขยี นบทควำม.(ปีพิมพ)์ . ชอ่ื บทควำม.ช่ือวำรสำร.ปที พ่ี ิมพ์(ฉบับท่ี):เลขหน้ำ.(จำก ช่ือฐำนข้อมูลซดี ีรอม, หมำยเลขบทคัดย่อ ). 8. วทิ ยำนพิ นธ์ ประกอบด้วย ช่อื ผเู้ ขียน. (ปีพิมพ์). ชือ่ วทิ ยำนพิ นธ์. วทิ ยำนพิ นธ์ปริญญำ. . . สำขำวิชำ. . . คณะ. . . สถำบนั …… 9. หนังสอื พมิ พ์ ประกอบด้วย ชื่อผ้เู ขยี นบทควำม. (ปีพมิ พ์, วนั เดอื น). ชื่อบทควำม. ชื่อหนงั สือพิมพ์, หน้ำ. 10. เอกสำรที่ไม่ได้ตีพมิ พ์ ประกอบด้วย ช่ือผ้แู ตง่ . (ปพี ิมพ์). ชอื่ เอกสำร. สถำนทพี่ ิมพ์ : สำนักพมิ พ์. (เอกสำรอดั สำเนำ) พท23015 การเขยี นเพ่อื การเรียนรู้ 33 25

กำรเขียนรำยงำน 1. ควรเขยี นให้สน้ั เอำแต่ข้อควำมทีจ่ ำเปน็ 2. ใจควำมสำคญั ควรครบถว้ นเสมอว่ำ ใคร ทำอะไร ที่ไหน เม่อื ไหร่ อย่ำงไร 3. ควรเขยี นแยกเรอ่ื งรำวออกเป็นประเดน็ ๆ 4. เน้อื ควำมทเี่ ขียนตอ้ งลำดับไม่สบั สน 5. ข้อมลู ตัวเลข หรอื สถิติตำ่ ง ๆ ควรไดม้ ำกจำกกำรพบเหน็ จริง 6. ถำ้ ต้องกำรจะแสดงควำมคดิ เห็นประกอบ ควรแยกควำมคดิ ออกจำกตวั ข่ำวหรือเรอื่ งรำวทเ่ี สนอไป น้ัน 7. กำรเขียนบันทึกรำยงำน ถ้ำเปน็ ของทำงรำชกำร ควรเปน็ รปู แบบที่ใช้แนน่ อน 8. เมื่อบันทึกเสรจ็ แล้ว ตอ้ งทบทวนและตัง้ คำถำมในใจวำ่ ควรจะเพ่มิ เตมิ หรือตัดทอนส่วนใดท้งิ หรอื ตอนใดเขยี นแล้วยงั ไมช่ ดั เจน กค็ วรจะแก้ไขเสียให้เรียบรอ้ ย กำรเขยี นรำยงำนจำกกำรค้นคว้ำ 1. รำยงำนคน้ ควำ้ เชิงรวบรวม เป็นกำรรวบรวมขอ้ มูลจำกแหลง่ ต่ำง ๆ มำเรยี บเรียงปะตดิ ปะต่อกัน อย่ำงมรี ะบบระเบยี บ 2. รำยงำนค้นคว้ำเชงิ วเิ ครำะห์ กำรนำขอ้ มูลตำ่ ง ๆ ท่ีได้มำวิเครำะห์ หรอื ค้นหำคำตอบในประเดน็ ใหช้ ัดเจน วธิ กี ำรนำเสนอรำยงำน รำยงำนด้วยปำกเปลำ่ (Oral Reports) หรอื เสนอดว้ ยวำจำ โดยกำรเสนอแบบบรรยำยตอ่ ทปี ระชุม ตอ่ ผ้บู ังคบั บญั ชำ ฯลฯ ในกรณีพเิ ศษเชน่ นี้ ควรจดั เตรยี มหวั ขอ้ ที่สำคญั ๆ ไว้ให้พรอ้ ม โดยกำรคัดประเดน็ เรื่องทส่ี ำคัญ จดั ลำดบั เร่อื งท่ีจะนำเสนอกอ่ นหน้ำหลงั ไว้ รำยงำนเป็นลำยลกั ษณ์อกั ษร (Written Reports) มกั ทำเป็นรูปเล่ม เปน็ รปู แบบกำรนำเสนออยา่ ง เป็นทำงกำร (Formal Presentation) ลกั ษณะของรำยงำนทีด่ ี 1. ปกสวยเรยี บ 2. กระดำษที่ใชม้ คี ุณภำพดี มีขนำดถูกต้อง 3. มีหมำยเลขแสดงหนำ้ 4. มีสำรบญั หรือมหี ัวข้อเร่ือง 5. มบี ทสรุปย่อ 6. กำรเวน้ ระยะในรำยงำนมีควำมเหมำะสม 7. ไมพ่ มิ พ์ข้อควำมให้แน่นจนดลู ำนตำไปหมด 8. ไมม่ กี ำรแก้ ขูดลบ 9. พมิ พ์อย่ำงสะอำดและดเู รียบรอ้ ย 10. มีผังหรอื ภำพประกอบตำมควำมเหมำะสม 11. ควรมีกำรสรุปใหเ้ หลอื เพียงส้ัน ๆ แล้วนำมำแนบประกอบรำยงำน 12. จดั รปู เลม่ สวยงำม 34 พท23015 การเขยี นเพอื่ การเรียนรู้ 26

กำรเลือกใช้สื่อและอปุ กรณ์ในกำรนำเสนอ มีโสตทัศนูปกรณ์ชนิดตำ่ ง ๆ มำกมำยท่ีสำมำรถนำมำใช้ในกำรนำเสนอ แต่กอ่ นท่จี ะตดั สินใจเลอื กใช้ สื่อหรืออุปกรณ์ชนดิ ใดแล้ว ควรวเิ ครำะห์เสียก่อนว่ำสื่อหรอื อปุ กรณใ์ ดจะเหมำะสม และสอดคล้องกับเรื่องที่ จะนำเสนอนน้ั ๆ โดยวเิ ครำะหจ์ ำก - ขนำดและลักษณะของผฟู้ งั - เวลำท่ใี ช้ในกำรนำเสนอ - เวลำสำหรบั กำรผลิตส่ือ - งบประมำณ โสตทัศนปู กรณแ์ ละสอื่ สำหรับใช้ในกำรนำเสนอ ควรจะสอดคล้องและเหมำะสมกบั เร่ืองรำวในโลก ยคุ ปจั จุบนั เรำอำจจดั หำมำไดห้ ลำย ๆ อย่ำงเชน่ - เคร่อื งเสยี งชนดิ ตำ่ ง ๆ - ชอล์ก/กระดำนดำ - ฟลิปชำร์ต/แผนภูมิ/ของจริง - แผนผัง/แผนที่ - เคร่อื งฉำยไมโครฟิล์ม - เคร่อื งฉำยภำพข้ำมศีรษะ/ภำพถ่ำย/แผน่ ใส - เคร่อื งฉำยภำพยนตร์ทกุ ชนิด - ทวี /ี วดี ีโอ/ภำพจำกวีดีโอ - เคร่ืองฉำยสไลด/์ ภำพสไลด์/มลั ตวิ ิชนั่ - ภำพจำกจอคอมพิวเตอร์ ประโยชนข์ องกำรเตรยี มโสตทศั นูปกรณแ์ ละส่ือสำหรบั ใช้ในกำรนำเสนอ จะเพิม่ อรรถรสในกำร บรรยำยรำยงำนดว้ ยวำจำเพรำะสำมำรถช่วยในเร่ือง ดังนี้ 1. ผรู้ บั รำยงำนสำมำรถเหน็ และคดิ ได้โดยตรงในทนั ที 2. มคี วำมกระจ่ำงชดั และสำมำรถเนน้ จุดสำคัญเป็นพิเศษไดต้ รงจุด 3. ชว่ ยในกำรสรปุ ประเด็น เรอื่ งที่ 2 รูปแบบของกำรเขียนรำยงำน ส่วนประกอบรำยงำน 1. ปกนอก 2. ปกรอง (กระดำษเปล่ำสขี ำว) 3. ปกใน (เหมือนปกนอกทุกประกำรแต่ใชก้ ระดำษขำว) 4. คำนำ 5. สำรบัญ 6. เน้อื หำ 7. บรรณำนกุ รม หรอื แหลง่ อ้ำงองิ 8. ภำคผนวก (ในท่นี ีใ้ ห้รอคำส่งั จำกครูว่ำจะให้ใส่อะไรในภำคผนวก) 9. ปกรองหลัง (กระดำษเปลำ่ สีขำว) 10. ปกหลงั 27 พท23015 การเขยี นเพื่อการเรยี นรู้ 35

กำรจัดระยะขอบ หรือจดั ก้นั หน้ำ - ก้ันหลัง กน้ั หน้ำ ระยะขอบเท่ำกบั 3.17 cm กน้ั หลงั ระยะขอบเทำ่ กบั 2.5 cm ขอบบน ระยะขอบเท่ำกบั 2.5 cm หรอื 3.00 cm ขอบลำ่ งระยะขอบเท่ำกบั 2.5 cm หรือ 2.00 cm รูปแบบของปก ปกจะประกอบด้วยข้อควำม 4 ส่วนคอื สว่ นที่ 1 คือชอ่ื เรอ่ื งรำยงำน ส่วนที่ 2 คอื ชอื่ ผ้จู ดั ทำรำยงำน ส่วนที่ 3 คอื เสนอใคร ส่วนที่ 4 คอื บอกถึงรำยงำนฉบับนี้เปน็ ของวชิ ำอะไร ภำคเรยี นและปกี ำรศกึ ษำใด โรงเรียนอะไร ขอ้ ควำมทงั้ 4 ส่วน ใหม้ ีกำรเว้นระยะห่ำงของแต่ละสว่ นให้เท่ำ ๆ กนั ข้อควำมส่วนท่ี 1 อำจมีขนำดอักษรทใี่ หญ่กว่ำข้อควำมสว่ นอน่ื ๆ ก็ได้ ข้อควำมในสว่ นท่ี 2 – 3 ควรใช้ขนำดอักษรท่ีเทำ่ กัน สำหรบั ขอ้ ควำมในส่วนที่ 4 ขนำดอักษรอำจมีขนำดเทำ่ กับส่วนท่ี 2 และ 3 หรอื อำจจำเป็นตอ้ งมี ขนำดอักษรที่เล็กกวำ่ สว่ น 2 – 3 เล็กนอ้ ย ดังตวั อย่ำงรปู แบบของปกรำยงำนดังนี้ 36 พท23015 การเขียนเพื่อการเรียนรู้ 28

**ตวั อยา่ งปกรายงาน** ชอ่ื รายงาน (ขนาด 32 ตวั หนา) เด็กหญิงขยนั ดีมาก (ขนาด 22 ตัวหนา) ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 1/1 เสนอ คณุ ครูใจดี มีนํ้าใจ (ขนาด 22 ตัวหนา) รายงานฉบบั นเี้ ป็นส่วนหน่งึ ของวชิ า......................... โรงเรยี น................................................ ภาคเรยี นที่ 1 ปกี ารศึกษา 2559 (ขนาดตวั อกั ษร 16-20 ตวั หนา) พท23015 การเขียนเพ่อื การเรยี นรู้ 37

ขอ้ ควำมทอี่ ยูใ่ นเล่มรำยงำน 1. คำนำ มีรูปแบบดังนี้ 29 2. สำรบัญ มีรปู แบบดงั นี้ 3. เนอื้ หำ ของเร่ืองรำยงำน มีข้อกำหนดดงั นี้ - ขอ้ ควำมท่ีเปน็ ช่อื เรื่อง (มักจะอยู่ที่หนำ้ แรกของเนือ้ หำรำยงำน) ขนำดตัวอักษร 18 – 20 หนำ จดั ใหอ้ ยกู่ ่ึงกลำงหนำ้ กระดำษ - ข้อควำมท่ีเปน็ หัวขอ้ ย่อย ใชข้ นำดตัวอักษร 18 หน้ำชิดซำ้ ย เหมอื นกนั ท้ังฉบับ 38 พท23015 การเขยี นเพ่อื การเรยี นรู้ 30

- ขอ้ ควำมที่เปน็ เนอ้ื หำ หรือเนื้อเร่ืองใช้ขนำดตวั อักษร 16 ธรรมดำ เหมือนกนั ทั้งฉบบั - สอี กั ษร โดยทวั่ ไปและแบบเปน็ ทำงกำรจะใชส้ ีดำ - เนอ้ื หำในบำงสว่ นจำเป็นตอ้ งมรี ปู ภำพมำประกอบเพื่อจะได้มองเห็นไดช้ ัดเจนมำกขนึ้ ซึ่ง จะตอ้ งใช้รูปภำพทีเ่ กย่ี วขอ้ งกับเนือ้ หำรำยงำน คำอธิบำยใต้รปู ภำพใช้ขนำดตัวอักษร 14 -16 หนำ - ขอ้ ควำมเน้ือหำในแต่ละหวั ขอ้ ใหข้ ึ้นต้นบรรทดั ใหม่และมกี ำรย่อหน้ำ - ในส่วนของกำรย่อหน้ำให้ย่อหน้ำตอ้ งเทำ่ กันทั้งฉบับ - ข้อควำมเนื้อหำที่เป็นกำรจดั เรียงลำดบั เลขข้อ หรอื เลขข้อย่อยก็ควรใช้ในรูปแบบที่ เหมือนกันและจัดยอ่ หน้ำให้เทำ่ กนั ย่อหน้ำเปน็ ระดบั ชนั้ ทถ่ี ูกตอ้ งดว้ ย - ให้ใส่เลขหนำ้ ในรำยงำนด้วยเพอื่ จัดทำสำรบัญ โดยจัดวำง และใชร้ ูปแบบเดยี วกัน ทั้งฉบับ ตวั อยำ่ งเนื้อหำรำยงำน เรือ่ งที่ 3 หลกั กำรเขียนรำยงำน หลักกำรทำรำยงำนใหป้ ระสบควำมสำเรจ็ ควรวำงแผนดำเนนิ กำรเป็นลำดบั ข้ันตอน ดงั น้ี 1. กำหนดเร่อื ง กำรกำหนดเรอื่ งทจี่ ะทำรำยงำน ต้องเกิดจำกควำมตอ้ งกำรอยำกรใู้ นเรื่องใดเร่อื งหนง่ึ ควรเป็นเรอ่ื งที่ นักศึกษำสนใจ หรือมีควำมรู้ในเร่ืองนั้นอยู่บ้ำงแล้ว ขอบเขตของเร่ืองไม่ควรกว้ำงหรือแคบเกินไป เพรำะถ้ำ กว้ำงเกินไปจะทำให้เขียนได้อย่ำงผิวเผิน หรือถำ้ เรื่องแคบเกินไปอำจจะไม่มีข้อมูลเพียงพอทจี่ ะเขยี นได้ ในกำร กำหนดเรอ่ื งควรคิดโครงเร่อื งไวค้ ร่ำว ๆ วำ่ จะมเี นอ้ื หำในหวั ข้อใดบ้ำง 2. สำรวจแหล่งข้อมูล แหล่งข้อมลู เบ้อื งตน้ ควรเริม่ ที่หอ้ งสมุดและอนิ เตอรเ์ นต็ ในกำรสำรวจควรใช้เครือ่ งมือทแี่ หล่งน้นั จัดเตรียมไว้ให้ เชน่ ห้องสมุดควรใช้ บัตรรำยกำร บตั รดชั นวี ำรสำร และ โอแพค (OPAC) เป็นตน้ กำรค้น 31 พท23015 การเขียนเพอ่ื การเรียนร ู้ 39

ทำงอินเทอรเ์ นต็ ควรใชเ้ ว็บไซต์ Google, Yahoo เปน็ ต้น นกั ศึกษำต้องเรยี นรู้วธิ ใี ชเ้ ครอื่ งมือและคำสั่งในกำร สทืบำคงอ้นนิใหเทเ้ ขอ้ำรใ์เจนด็ตเี คสวยี รกใ่อชนเ้ วบ็ จไงึซจตะ์ ชG่วoยoใgหlค้e้น, Yคaวh้ำไoดoร้ วเดปเรน็ ว็ตแ้นละนไดัก้เศนกึ ื้อษหำำตสอ้ ำงรเะรทยี ค่ีนรบู้วิธถีใว้ ชน้เครอื่ งเมือ่ ไแดล้ขะ้อคมำลูสทัง่ ใ่ี นกำร ตส้อบื งคก้นำใรหแเ้ลขว้ ำ้ จใจะตด้ีเอสงยีจกดั อ่เกนบ็ รจวึงบจระวชมว่ ใยหใเ้หป้ค็นน้ รคะวบ้ำบได้รเปวดน็ เหรม็วแวดลหะไมดู่ ้เนื้อเอหกำสำรทะร่ีทวคี่ บรรบวถม้วไนด้ทุกรเำมยือ่ กไำดร้ขตอ้ ้อมงูลเขทีย่ น บตรอ้ รงณกำรนแุกลร้วมจบะอตก้อแงหจลดั ง่เกท็บม่ี รำวไวบด้รว้ ยมใหเพ้เปื่อ็นใชร้คะบ้นบคืนไเปน็ยงัหแมหวลด่งหเดมมิู่ ไดเ้อกี ใสนำภรำทยีร่ หวบลังรวมได้ทกุ รำยกำรตอ้ งเขียน บรรณำนกุ รมบอกแหล่งทีม่ ำไวด้ ้วย เพ่ือใชค้ ้นคืนไปยังแหล่งเดิมได้อีกในภำยหลัง 3. กำหนดโครงเร่อื ง ก3ำ.รกำหนดโครรงงเรอ่ืองง เปน็ กำรกำหนดขอบข่ำยเน้ือหำของรำยงำนวำ่ จะให้มหี วั ข้อเรอ่ื งอะไรบ้ำง โครงเรือ่ งกทำ่ดี รีจกะำตห้อนงดมโีสคำรรงะเสร่อืำคงัญเทป่ีต็นอกบำครำกถำำหมนด5ขWอบ1ขHำ่ ยไเดนค้ ้อื รหบำถข้วอนงรกำลย่ำงวำคนอืวำ่ เจนะ้อื ใหหำ้มขหี อวังขรำ้อยเรงำอ่ื นงอควะรไรตบอำ้บง คโคำถรางเมรต่อื ่องไทปดี่ นจี ้ีไะดต้ ้อเชงม่นสี ำใรคะรสเกำยี่ควัญขทอ้ ่ีงตอ(Wบคhำoถ)ำมเปน็ 5เรWื่อง1อHะไรได(ค้Wรhบaถt้ว)นเกกดิ ลขำ่้ึนวเคมือ่ ไเรน(ื้อWหhำeขnอ)งรทำย่ไี หงำนน(คWวhรตeอreบ) ทคำไถมาจมงึ ตเปอ่ ไน็ ปเนช่นี้ไดน้ น้ั เช-น่- เพใครำระเกเหี่ยวตขใุ ดอ้ ง (Whyo)) เเปร็น่ืองเรนือ่ ้นั งเอกะิดไขร้ึน(Wไดh้อaยtำ่ )งไเรกิดหขรน้ึ อื เมมีว่ือิธไทีรำ(อWยhำ่ eงnไร) (Hทไ่ีoหwน) (Wกาhรeคrดิe) โทคำรไงมเรจ่ืองึ งเปอน็ำจเชใชน่ ผ้นงั ัน้ คว--ำมเพคริดำะ(Mเหinตdุใดm(aWph) yช)ว่ ยใเรน่ือกงำนรน้ักเำกหิดนขด้นึ ปไรดะอ้ เยดำ่น็ งหไรวั ขห้อรใือหมญวี ่หิธีทัวขำอ้ ยรอำ่ งไร ส(Hว่ นowกำ)รจกดั าเรรคยี ดิ ง หโควั รขงอ้ เใรหื่อม้งอีคำวจำมใชส้ผัมงั พคันวำธมเ์ ปค็นดิ ล(ำMดiบั nตd่อmเนaือ่ pง)ทช่ีดว่ี ยอใำนจกใำชรผ้ กงั ำคหวนำมดคปดิระแเบดบ็นกหำ้ ัวงขป้อลใำหญ(F่หiัsวhข้อbรoอnงe dสiว่aนgrกaำmรจ)ดั หเรรยี อื ง แหบัวบขตอ้ ใน้ หไ้มีค้ ว(Tำมreสeัมพdiนั aธg์เrปam็นล)ำดจบั ะตชอ่ ่วเนยใื่อหงเ้ทหดี่ ็นี คอวำำจมใสชมัผ้ พงั คันวธำข์ มอคงดิ แแนบวบคกิดำ้ ไงดปง้ ล่ำยำขน้ึ(Fisกhำรbตoั้งnชeอ่ื dหiัวaขgอ้raคmวร)ใหส้รั้นอื กแรบะบชตับน้ไดไม้ใจ้ ค(Tวำreมeครdอiaบgคrลaุมmเน) ื้อหจำะใชนว่ ตยอในหนเ้ หน้ั น็ ๆควำมสมั พันธข์ องแนวคิดไดง้ ำ่ ยขน้ึ กำรตั้งชือ่ หัวข้อควรให้สัน้ กระชบั ได้ใจควำมครอบคลุมเน้ือหำในตอนนัน้ ๆ 4. รวบรวมข้อมูลตำมโครงเร่อื ง เม4.อ่ื รกวำบหรนวดมโคขร้องมเรลู ่ือตงำแมนโ่ชคัดรดงเแี รลื่อ้วง จงึ ลงมือสืบค้นและรวบรวมข้อมูลตำมบรรณำนกุ รมทรี่ วบรวม ไว้ในขัน้ ตเอมนือ่ กำหรสนำดรโวคจรงเกรำื่อรงรแวนบ่ชรดัวดมีแอลำว้จจะจถงึ ล่ำยงมเออื กสสืบำคร้นจแำลกะหร้อวงบสรมวดุ มขห้อรมอื ลูพตมิ ำพมห์ บนรำ้รเณอำกนสกุำรทมที่ค้น่ีรวไดบจ้รวำกม อไวนิ ใ้เนตขอั้นรเ์ตนอต็ นกเสำร็จสแำรลว้ จนำขกอ้ำรมรูลวทบีร่ รววบมรอวำมจไจดะ้มถำ่ำแยเกอตกำสมำหรัวจขำ้อกเหรอ้ื่ งสทมีก่ ดุำหหนรดือไพว้ิมพห์ นำ้ เอกสำรทคี่ ้นไดจ้ ำก อนิ เตอรเ์ นต็ เสรจ็ แลว้ นำข้อมูลที่รวบรวมได้มำแยกตำมหวั ข้อเร่ืองท่กี ำหนดไว้ 5. อ่ำนตคี วำม สงั เครำะห์ข้อมลู และจดบนั ทกึ ก5ำ.รอ่ำนใตหคี ้เวนำ้นมอ่ำสนงั จเคับรใำจะคหว์ขำม้อสมำูลคญัแลขะอจงดเรบื่อนังทเกึ พ่ือดงึ เนื้อหำท่สี อดคลอ้ งกับประเดน็ แนวคดิ ต่ำงๆ ตำมโครงกเรำือ่ รงอทำ่ ่ีกนำใหเ้นนดน้ ไอว้ำ่ นทจำับกใำจรคบวันำมทสึกำเนคญัอื้ หขำอลงงเรในื่อบง ตั เรพบื่อันดทงึ กึเน้ือเสหรำจ็ทแ่สี ลอ้วดนคำลบอ้ ัตงรกบับนั ปทรกึะมเดำน็จดั แกนลว่มุ คติดำตมำ่ งๆ ปตรำะมเโดค็นรแงเนรวอื่ คงดิท่ีกเพำหอื่ นใชดใ้ ไนวก้ ำรทเำรกียำบรเบรียันงทเนึกเ้ือนห้อื ำหขำอลงงรใำนยบงตัำนรบตัอ่นไทปกึ เสหรจ็ือแอลำว้จนทำบเคัตรรื่อบงนั หทมึกำมยำตจรัดงใกจลคุ่มวตำำมมสำคญั (ปขรดี ะเสเดน้ ็นใตแ้)นแวคทดินกเพำร่อื ทใชำบ้ในัตกรำบรันเรทยี กึ บเ(รกยี รงณเนีเือ้ปหน็ ำหขนอังงสรือำขยองำงนหต้ออ่งสไปมุดไมห่ครวือรอขำีดจเทขยีำเนคหรร่ืออื งทหำมเำคยรตื่อรงงหใมจคำยวใำดมๆส)ำคัญ (ขีดเส้นใต้) แทนกำรทำบตั รบันทึก (กรณเี ปน็ หนงั สอื ของห้องสมุดไม่ควรขีดเขียนหรือทำเคร่ืองหมำยใดๆ) 6. เรียบเรียงเนอ้ื หำ เน6.อื้ เหรำียสบำเรระยี ทงี่นเนำอ้ืมหำเำรยี บเรียงตอ้ งเป็นเนื้อหำที่ไดจ้ ำกกำรประเมิน วิเครำะห์ และสังเครำะห์จำก ขนั้ ตอนทเ่ีน5้ือมหำำแสลำ้วระไทมี่นเกำ่ียมวำกเรบั ียเบนื้อเรหยี างวตชิ ้อางนเป้ี น็ เนื้อหำที่ไดจ้ ำกกำรประเมิน วิเครำะห์ และสงั เครำะหจ์ ำก ขนั้ ตอนท่ี 5 มำแล้ว ไม่เกีย่ วกบั เน้ือหาวชิ าน้ี ลกั ษณะของรำยงำนทีด่ ี รลำักยษงำณนะทขด่ี อีคงวรรำมยีลงักำษนณทีด่ะีทสี่ ำคญั ดงั ต่อไปน้ี รำยงำนท1ดี่. คีรวูปรเมลลี่มักษปณระกทอส่ี บำคดัญ้วยดหงั ตน่อ้ำไสปำนค้ีญั ตำ่ ง ๆ ครบถว้ น กำรพมิ พ์ประณีตสวยงำม กำรจดั ย่อหน้ำ ขอ้ ควำมเ1ป.็นรแปู นเวลต่มรงกปนั ระกอใชบ้ตดัวว้ อยักหษนร้ำรสปู ำแคบญั บต(ำ่ Fงonๆt)ครเดบยี ถวว้ กนนั ทกง้ั ำเลรม่พิมจพดั ป์ ตรำะแณหตีนส่งขว้อยคงำวมำมแกลำะรจรูปัดภย่อำพหไนดำ้ ้ สขออ้ ดคควลำอ้มงเปส็นมั แพนั วธต์ แรลงกะนัอ่ำนงใ่ำชย้ตวั อักษรรปู แบบ (Font) เดียวกันทัง้ เลม่ จัดตำแหนง่ ข้อควำมและรปู ภำพได้ สอดคล้อ2ง.สเมันพื้อนัหธำ์ แเลปะ็นอกำ่ ำนรงน่ำยำเสนอผลกำรศึกษำค้นควำ้ ท่ีนำ่ สนใจของผเู้ ขยี น แสดงถึงข้อเทจ็ จริงอยำ่ ง ถกู ต้อง เ2ป.น็ เปนัจือ้ จหุบำนั ทเปนั ็นสกมำัยรนคำเรสอนบอคผลลมุ กเรำื่อรงศไึกดษอ้ ยำค่ำง้นสคมวบ้ำูรทณ่ีน์ำ่ สแสนดใจงใขหอเ้ งหผน็ ู้เถขงึยี คนวำมแเสขดำ้ ใงจถอึงยข่ำ้องเแทจ็จ่มจแรจงิ ้งอขยอำ่ งง ถูกต้อง เปน็ ปจั จบุ นั ทนั สมยั ครอบคลมุ เรื่องไดอ้ ย่ำงสมบูรณ์ แสดงใหเ้ ห็นถงึ ควำมเขำ้ ใจอยำ่ งแจ่มแจ้งของ 32 40 พท23015 การเขียนเพอ่ื การเรียนรู้ 32