ใบความรู้หน่วยที่1

แผนการจดั การเรยี นรูแ้ บบมงุ่ เนน้ สม หน่วยที่ 1รรถนะอาชพี และบูรณาการหลกั ปรชัญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง/ ผล 5มติ ิ / นโยบาย 3 D และ 11 ดี 11 เกง่ สอนครง้ั ที่ 1-2 รหสั วชิ า 2204 - 2008 วชิ า โปรแกรมจดั การฐานขอ้ มูล คาบรวม 6 หน่วยท่ี 1 ชอื่ เรอ่ื ง คาบสอน ความรูเ้ บอื้ งตน้ เกยี่ วกบั ระบบฐานขอ้ มูลชอื่ ความรูเ้ บอื้ งตน้ เกยี่ วกบั ระบบฐานขอ้ มูล 31. สาระสาคญั ฐานขอ้ มูล(Database) คอื การรวบรวมแฟ้ มขอ้ มูลต่าง ๆทมี่ คี วามสมั พนั ธก์ นั มาจดั เก็บอย่างเป็ นระบบเพอื่ ความสะดวกในการบรหิ ารจดั การฐานขอ้ มูล โดยระบบฐานขอ้ มูลนั้นมคี วามสาคญั ในปจั จบุ นั มากเนื่องจากขอ้ มูลและสารสนเทศตา่ ง ๆ มจี านวนมากดงั น้ันจงึ ตอ้ งอาศยั ความรูค้ วามเขา้ ใจเกยี่ วกบั การบรหิ ารจดั การระบบฐานขอ้ มูลเพอื่ ทจี่ ะสามารถลดความซา้ ซอ้ นของขอ้ มูลและสามารถเพมิ่ ความปลอดภยั ในการเขา้ ถงึ ขอ้ มูลโดยใชโ้ ปรแกรมจดั การฐานขอ้ มูลเขา้ มาชว่ ยบรหิ ารจดั การระบบให้มปี ระสทิ ธภิ าพมากขนึ้2. สมรรถนะการเรยี นรูท้ คี่ าดหวงั แสดงความรูเ้ บอื้ งตน้ เกยี่ วกบั ระบบฐานขอ้ มูล3. จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู ้ 1. บอกความหมายของระบบฐานขอ้ มูล 2. บอกโครงสรา้ งของระบบฐานขอ้ มูล 3. อธบิ ายคาศพั ทพ์ นื้ ฐานทเี่ กยี่ วกบั ระบบฐานขอ้ มูล 4. บอกประโยชนข์ องฐานขอ้ มูล 5. อธบิ ายเกยี่ วกบั ระบบจดั การฐานขอ้ มูล

26. บอกโปรแกรมฐานขอ้ มูลทนี่ ิยมใชใ้ นปัจจบุ นั4. เนือ้ หาสาระการสอน/การเรยี นรู ้ 4.1 ดา้ นความรู ้ 1. ความหมายของระบบฐานขอ้ มูล 2. โครงสรา้ งของระบบฐานขอ้ มูล 3. คาศพั ทพ์ นื้ ฐานทเี่ กยี่ วกบั ระบบฐานขอ้ มูล 4. ประโยชนข์ องฐานขอ้ มลู 5. ระบบจดั การฐานขอ้ มูล 6. โปรแกรมฐานขอ้ มูลทนี่ ิยมใชใ้ นปัจจบุ นัดา้ นทกั ษะ แสดงความรพู ้ นื้ ฐานเกยี่ วกบั ระบบฐานขอ้ มลู ได ้4.2 ดา้ นคุณธรรม/จรยิ ธรรม/จรรยาบรรณ/บูรณาการเศรษฐกิจพอเพยี งมเี หตผุ ล มภี ูมคิ มุ ้ กนั มสี ตปิ ัญญา การรจู ้ กั แบง่ ปัน และรอบรู ้5. กจิ กรรมการเรยี นการสอนหรอื การเรยี นรู ้ ขนั้ ตอนการสอนหรอื กจิ กรรมครู ขน้ั ตอนการเรยี นหรอื กจิ กรรมขขน้ั เตรยี ม (จานวน 10 นาท)ี1. เตรยี มขอ้ มูลเกยี่ วกบั รายวชิ า 1. แสดงความเขา้ ใจเกยี่ วกบั จดุ ประสง2. เกณฑก์ ารวดั ผลประเมนิ ผลตลอดภาคเรยี น มาตรฐานรายวชิ า คาอธบิ ายรายวช3. เทคนิควธิ กี ารจดั การเรยี นการสอน และสมรรถนะ4. สอื่ ประกอบการเรยี นการสอน ประจาหน่วยที่ 1 2. รแู ้ ละสามารถศกึ ษาคน้ ควา้ เพมิ่ เตมิ5. แหลง่ ศกึ ษาคน้ ควา้ เพมิ่ เตมิ ๆขน้ั การสอน (จานวน 60 นาท)ี 1.ปฏบิ ตั งิ านตามใบงาน เพอื่ พฒั น1. แจง้ จดุ ประสงคร์ ายวชิ า มาตรฐานรายวชิ า ความเขา้ ใจ และเกดิ ทกั ษะคาอธบิ ายรายวชิ า และสมรรถนะประจาหน่วยที่ 1 2. คน้ ควา้ หาความรูเ้ พมิ่ เตมิ2. ชแี้ จงเกณฑก์ ารวดั ผลประเมนิ ผลตลอดภาคเรยี น

3สอื่ ประกอบการเรยี นการสอน และแหลง่ ศกึ ษาคน้ ควา้ เพอื่ พฒั นาความรแู ้ ละเพมิ่ เตมิ3. ใหผ้ เู ้ รยี นแบ่งกลมุ่ ๆ ละ 3 คน ทาสอื่ นาเสนอ ทกั ษะการเรยี นรูจ้ ากคมู่ อื เรยี น หนเกยี่ วกบั ระบบจานวน จากน้ันออกมานาเสนอหนา้ ชนั้ โปรแกรมจดั การฐานขอ้ มูล4. แนะนาตชิ มผเู ้ รยี นทอี่ อกมานาเสนอหนา้ ชนั้ เรยี น5. อธบิ ายเพมิ่ เตมิ 3. ใหผ้ เู ้ รยี นแตล่ ะกลมุ่ ชว่ ยกนั สรุปอ นาเสนอผลงาน และรบั การประเมนิ จากกลุม่ เพอื่ น และครผู สู ้ อน 4. ใหผ้ ูเ้ รยี นทบทวนโดยเปลยี่ นกนั ต และ6. สงั เกตและกรอกแบบประเมนิ พฤตกิ รรมของผูเ้ รยี น คาตอบหนา้ ชนั้ เรยี นในการปฏบิ ตั งิ านและการทากจิ กรรมทไี่ ดร้ บั มอบหมาย 5. จดั สง่ ผลการปฏบิ ตั งิ านใหผ้ สู ้ อน7. มอบหมายใหก้ ลุ่มผเู ้ รยี นทากจิ กรรม เพอื่ ใหเ้ กดิ ประเมนิ ผลสรุปคะแนนทที่ าได ้ความรู ้ ความเขา้ ใจ และทกั ษะดา้ นตา่ ง ๆ ตามใบงาน8. ใหผ้ เู ้ รยี นทบทวนรายละเอยี ดการตอ่ สาย 1. เขยี นสรปุ องคค์ วามรใู ้ นรูปแบบ M9. ใหค้ าชแี้ นะและตรวจสอบผลงานขน้ั สรุป (จานวน 50 นาท)ี1. ทบทวนความรคู ้ วามเขา้ ใจความรเู ้ บอื้ งตน้ เกยี่ วกบั Mappingฐานขอ้ มูล ความรเู ้ บอื้ งตน้ เกยี่ วกบั ฐานขอ้ มูล2. เฉลยและสรุปคะแนนการทดสอบประมวลความรู ้ 2. บนั ทกึ ภาระงานทไี่ ดร้ บั มอบหมาย3. มอบหมายใบงานเพอื่ ทบทวนความรู ้ และการศกึ ษาเพมิ่ เตมิ จากแหล่งคน้ ควา้ ต่าง ๆ4. ผูส้ อนใหผ้ ูเ้ รยี นอา่ นเนือ้ หาในหนังสอื เพอื่ เตรยี มตวัเรยี นคาบตอ่ ไป6. สอื่ การเรยี นการสอน/การเรยี นรู ้ 6.1 สอ่ื สงิ่ พมิ พ ์ เอกสารประกอบการเรยี นการสอนรายวชิ าโปรแกรมจดั การฐานขอ้ มูล 6.2 สอ่ื มลั ตมิ เี ดยี Power Point หน่วยที่ 1 ความรูเ้ บอื้ งตน้ เกยี่ วกบั ระบบฐานขอ้ มูล7. แหลง่ การเรยี นการสอน/การเรยี นรู ้7.1 ภายในสถานศกึ ษา

4 1. หอ้ งสมุดวทิ ยาลยั 2. หอ้ งอนิ เทอรเ์น็ต 3. หอ้ งสมุดแผนกวชิ า 7.2 ภายนอกสถานศกึ ษา 1. หอ้ งสมุดประชาชน 2. ศนู ยก์ ารเรยี นรชู ้ มุ ชน 3. ศูนยว์ ทิ ยบรกิ ารมหาวทิ ยาลยั ทใี่ กลก้ บั สถานศกึ ษา8. งานทมี่ อบหมาย 8.1 ก่อนเรยี น 1. ครูชแี้ จงแนวทางการปฏบิ ตั กิ จิ กรรมกลุ่ม 2. ทาแบบทดสอบกอ่ นเรยี นประจาหน่วย 3. นักศกึ ษาแบง่ กลุ่มทากจิ กรรม พรอ้ มรบั เกณฑป์ ระเมนิ 8.2 ขณะเรยี น 1. ครูแนะนาเนือ้ หาในเรอื่ ง ความรเู ้ บอื้ งตน้ เกยี่ วกบั ระบบฐานขอ้ มูลตามหวั ขอ้ ดงั นี้ 1. บอกความหมายของระบบฐานขอ้ มูล 2. บอกโครงสรา้ งของระบบฐานขอ้ มูล 3. อธบิ ายคาศพั ทพ์ นื้ ฐานทเี่ กยี่ วกบั ระบบฐานขอ้ มูล 4. บอกประโยชนข์ องฐานขอ้ มูล 5. อธบิ ายเกยี่ วกบั ระบบจดั การฐานขอ้ มูล 6. บอกโปรแกรมฐานขอ้ มูลทนี่ ิยมใชใ้ นปัจจบุ นั 8.3 หลงั เรยี น 1. แบบฝึ กหดั หน่วยที่ 1 2. แบบประเมนิ ผลการเรยี นประจาหน่วย 3. นักศกึ ษาทาการประเมนิ ผลปฏบิ ตั งิ านของตนเอง 4. บนั ทกึ คะแนนและคณุ ธรรมจรยิ ธรรมในดา้ นบวกและดา้ นลบ 5. สรุปคะแนนผลการเรยี นของนักศกึ ษาประจาหน่วย9. ผลงาน/ชนิ้ งาน ทเี่ กดิ จากการเรยี นรูข้ องผูเ้ รยี น 1. แบบฝึ กหดั หน่วยที่ 1 2. ผลคะแนนการประเมนิ ผลการเรยี นประจาหน่วย

510. เอกสารอา้ งองิขอ้ ดขี อ้ เสยี ของระบบฐานขอ้ มูล. สบื คน้ วนั ที่ 7 กมุ ภาพนั ธ ์ 2556,จากhttp://www.learners.in.th/blogs/posts/503782.คู่มอื การใชง้ าน Microsoft Access 2010 เบอื้ งตน้ . ม.ป.ป. สบื คน้ วนั ที่ 14กมุ ภาพนั ธ ์ 2556, http://thai-access.blogspot.com/2012/09/microsoft-access-2010.html.ธวชั เหงยี นวนั . แนะนาโปรแกรมระบบฐานขอ้ มูล. ม.ป.ป. สบื คน้ วนั ที่ 1กมุ ภาพนั ธ ์ 2556, จากhttp://www.lpc.th.edu/eLearning/Subjects/Access/AC1.htm. ธารนิสทธิ ธิ รรมชารี และ นลนิ จนั ทร.Access 2007 ฉบบั สมบรู ณ.์ กรงุเทพฯ : ซคเั ซสมเี ดยี , 2551. นันทนีแขวงโสภา.คู่มอื Access 2010 ฉบบั สมบูรณ.์ ดวงกลมสมยั , 2554.ประโยชนข์ องระบบจดั การฐานขอ้ มูล. ม.ป.ป. สบื คน้ วนั ที่ 5 กมุ ภาพนั ธ ์ 2556,จาก http://www.vcharkarn.com/vblog/33944/4โปรแกรมฐานขอ้ มูลทนี่ ิยมใช.้ ม.ป.ป. สบื คน้ วนั ที่ 14 กมุ ภาพนั ธ ์ 2556, จากhttp://www.sirikitdam. egat.com/WEB_MIS/103_116/17.html.ระบบจดั การฐานขอ้ มูล. 2556. สบื คน้ วนั ที่ 17 กมุ ภาพนั ธ ์ 2556, จากhttp://th.wikipedia.org/ระบบ จดั การฐานขอ้ มูล 2556. วรเศรษฐ สุวรรณิกและ กษติ ิ พนั ธถุ ์ นอม. Office 2007 สาหรบั ครมู อื อาชพี . กรงุ เทพฯ : วรรณิก,2551. สทิ ธชิ ยั ประสานวงศ.์ การใชโ้ ปรแกรมจดั การฐานขอ้ มูล MicrosoftAccess 2010. กรงุ เทพฯ : ซอฟทเ์ พรส.Nijssen G. M and Halpin T.A. Conceptual Scheme and relationdatabase design. New Jersey : Prentice-Hall Pub, 2006. Microsoft.Access 2010. 2556. สบื คน้ วนั ที่ 1 กมุ ภาพนั ธ ์ 2556, จากhttp://office.microsoft.com/en- 001/access-help/access-2010-database-tasks-HA101829991.aspxJoyce Cox and Joan Lambert.Step by Step Microsoft access 2010. UK : Microsoft Press, 2010.11. การบูรณาการ/ความสมั พนั ธก์ บั รายวชิ าอนื่ 1. วชิ าภาษาไทย ดา้ นการอา่ นจบั ใจความ การคดิ วเิ คราะห ์ 2. วชิ าภาษาองั กฤษทเี่ กยี่ วกบั คาศพั ทเ์ ฉพาะ

6 3. วชิ าวทิ ยาศาสตร ์ดา้ นการมเี หตผุ ลและกระบวนการทางานอย่างเป็ นระบบ12. หลกั การประเมนิ ผลการเรยี น 12.1 ก่อนเรยี น เพอื่ ทดสอบพนื้ ฐานเกยี่ วกบั ระบบฐานขอ้ มูลเพอื่ เป็ นแนวทางในการจดั การเรยี น การสอนใหเ้ หมาะสมกบั ผเู ้ รยี น 12.2 ขณะเรยี น เพอื่ วดั ความรู ้ ความเขา้ ใจเกยี่ วกบั ระบบจดั การฐานขอ้ มูลรวมถงึ สอื่ ทใี่ ชร้ วมทงั้ เทคนิควธิ กี ารพฒั นาการของผูเ้ รยี น 12.3 หลงั เรยี น เพอื่ ประเมนิ ผลการจดั การเรยี นรู ้ผลสมั ฤทธขิ ์ องผูเ้ รยี นใหเ้ ป็ นไปตามสมรรถนะประจาหน่วย13. รายการประเมนิ ผลการเรยี น 1. วธิ กี ารประเมนิ : ใชแ้ บบฝึ กหดั หน่วยที่ 1ความรูเ้ บอื้ งตน้ เกยี่ วกบั ระบบฐานขอ้ มูล 2. เครอื่ งการประเมนิ : แบบทดสอบแบบปรนัย และแบบฝึ กหดั หน่วยที่ 1 3. เกณฑก์ ารประเมนิ : ประเมนิ รายขอ้ ๆ ละ 1 คะแนน ดงั นี้ 1) ประเมนิ จากผลการปฏบิ ตั งิ านตามใบงาน (10) 2) ประเมนิ จากการออกแบบและสาธติ (20) 3) ประเมนิ จากพฤตกิ รรมการเรยี นรู ้ (5) 4) ประเมนิ จากการตอบคาถามกอ่ นเรยี น (5) 5) ประเมนิ จากการตอบคาถามหลงั เรยี น (5) 4. เกณฑก์ ารผา่ น: 60 เปอรเ์ซน็ ต ์14. บนั ทกึ ผลหลงั การจดั การเรยี นรู ้ หน่วยการเรยี นรูท้ ี่ 1ความรูเ้ บอื้ งตน้ เกย่ี วกบั ระบบฐานขอ้ มูล14.1 สรุปผลการจดั การเรยี นรู ้ ระดบั การปฏบิ ัรายการ ติ 5432 1

7ดา้ นการเตรยี มการสอน1. จดั หน่วยการเรยี นรไู ้ ดส้ อดคลอ้ งกบั วตั ถปุ ระสงคก์ ารเรยี นรู ้2. กาหนดเกณฑก์ ารประเมนิ ครอบคลมุ ทง้ั ดา้ นความรู ้ ดา้ นทกั ษะและดา้ นจติ พสิ ยั3. เตรยี มวสั ด-ุ อปุ กรณ์ สอื่ นวตั กรรมกจิ กรรมตามแผนการจดั การเรยี นรกู ้ อ่ นเขา้ สอนดา้ นการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู ้4. มวี ธิ กี ารนาเขา้ ส่บู ทเรยี นทน่ี ่าสนใจ5. มกี จิ กรรมทหี่ ลากหลาย เพอื่ ชว่ ยใหผ้ ูเ้ รยี นเกดิ การเรยี นรู ้ ความเขา้ ใจ6. จดั กจิ กรรมทส่ี ่งเสรมิ ใหผ้ เู้ รยี นคน้ ควา้ เพอื่ หาคาตอบดว้ ยตนเอง7. นกั เรยี นมสี ่วนรว่ มในการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู ้8. จดั กจิ กรรมทเี่ นน้ กระบวนการคดิ ( คดิ วเิ คราะห ์ คดิ สงั เคราะห ์คดิ สรา้ งสรรค ์ )9. กระตนุ้ ใหผ้ เู้ รยี นแสดงความคดิ เห็นอย่างเสรี10.จดั กจิ กรรมการเรยี นรทู ้ เ่ี ชอ่ื มโยงกบั ชวี ติ จรงิ โดยนาภมู ปิ ัญญา/บรู ณาการเขา้ มามสี ว่ นรว่ ม11. จดั กจิ กรรมโดยสอดแทรกคณุ ธรรม จรยิ ธรรม12. มกี ารเสรมิ แรงเมอื่ นักเรยี นปฏบิ ตั ิ หรอื ตอบถกู ตอ้ ง13. มอบหมายงานใหเ้ หมาะสมตามศกั ยภาพของผเู้ รยี น14. เอาใจใส่ดแู ลผูเ้ รยี น อย่างทว่ั ถงึ15. ใชเ้ วลาสอนเหมาะสมกบั เวลาทก่ี าหนดดา้ นสอื่ นวตั กรรม แหล่งการเรยี นรู ้16. ใชส้ อ่ื ทเี่ หมาะสมกบั กจิ กรรมและศกั ยภาพของผเู้ รยี น17. ใชส้ อื่ แหลง่ การเรยี นรอู ้ ย่างหลากหลาย เชน่ บคุ คล สถานที่ของจรงิ เอกสาร สอื่ อเิ ล็กทรอนิกส ์ และอนิ เทอรเ์ น็ต เป็ นตน้ดา้ นการวดั และประเมนิ ผล18. ผเู้ รยี นมสี ่วนรว่ มในการกาหนดเกณฑก์ ารวดั และประเมนิ ผล19. ประเมนิ ผลอย่างหลากหลายและครบทงั้ ดา้ นความรู ้ ทกั ษะและจติ พสิ ยั20. ครู ผเู้ รยี น ผูป้ กครอง หรอื ผทู้ เ่ี กย่ี วขอ้ งมสี ่วนรว่ ม ในการประเมนิหมายเหตุ ระดบั การปฏบิ ตั ิ 5 = ปฏบิ ตั ดิ เี ยยี่ ม 4 = รวมปฏบิ ตั ดิ ี 3 = ปฏบิ ตั พิ อใช ้ คา่ เฉลยี่ 2 = ควรปรบั ปรงุ 1= ไม่มกี ารปฏบิ ตั ิ

8 14.2 ปัญหาทพี่ บ และแนวทางแกป้ ัญหา ปัญหาทพี่ บ แนวทางแกป้ ัญหาดา้ นการเตรยี มการสอน………………………………………………… …………………………………………………….. ….………………………………………………… …………………………………………………….. …..………………………………………………… …………………………………………………….. …..………………………………………………… …………………………………………………….. …..ดา้ นการจดั กจิ กรรมการเรยี นรู ้………………………………………………… …………………………………………………….. …..………………………………………………… …………………………………………………….. …..………………………………………………… …………………………………………………….. …..………………………………………………… …………………………………………………….. …..ดา้ นสอื่ นวตั กรรมแหล่งการเรยี นรู ้ …………………………………………………………………………………………………… …..….. …………………………………………………………………………………………………… …..….. …………………………………………………………………………………………………… …..….. …………………………………………………………………………………………………… …..…..

9ดา้ นการวดั และประเมนิ ผล …………………………………………………………………………………………………… …..….. …………………………………………………………………………………………………… …..….. …………………………………………………………………………………………………… …..….. …………………………………………………………………………………………………… …..…..ดา้ นอนื่ ๆ (โปรดระบุเป็ นขอ้ ๆ) …………………………………………………………………………………………………… …..….. …………………………………………………………………………………………………… …..….. …………………………………………………………………………………………………… …..….. ลงชอ่ื ........................................................................ ครูผูส้ อน(..................................................................) ตาแหน่ ง............................................................................./........................./................เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน ความถูกตอ้ ง 3 คะแนน= เนือ้ หาถกู ตอ้ ง สอื่ ความหมายชดั เจน สง่ ตรงเวลา 2 คะแนน = เนือ้ หาถกู ตอ้ ง สอื่ ความหมายไม่ชดั เจน สง่ ตรงเวลา 1 คะแนน = เนือ้ หาถกู ตอ้ ง สอื่ ความหมายไม่ชดั เจน สง่ ไม่ตรงเวลา ผลการวเิ คราะห ์ อภปิ รายและสรุป

10 3 คะแนน = ประเด็นครบถว้ น ชดั เจน ถกู ตอ้ ง 2 คะแนน = ประเด็นครบถว้ นแตไ่ ม่ชดั เจน หรอื ไม่ถกู ตอ้ ง 1 คะแนน = ประเด็นไม่ครบถว้ น การแสดงแนวคดิ 3 คะแนน = มแี นวคดิ แปลกใหม่ ดงึ ดดู ความสนใจ สรา้ งสรรค ์ 2 คะแนน = มคี ณุ สมบตั ิ 2ใน 3เรอื่ งขา้ งตน้ 1 คะแนน = มคี ณุ สมบตั ิ 1ใน 3เรอื่ งขา้ งตน้แบบประเมนิ การบูรณาการตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิ จพอเพยี ง รหสั วชิ า 2204 - 2008 ชอื่ วชิ า โปรแกรมจดั การฐานขอ้ มูล ภาคเรยี นท่ี …….. ปี การศกึ ษา ………. (ผูส้ อนประเมนิ ผูเ้ รยี น)------------------------------------------------------------------------ ---------------------------------------------

11หวั ขอ้ ประเมนิ 6. ระมดั ระวงั 1. พอประมาณ 7. ซอื่ สตั ยส์ จุ รติ 2. มเี หตผุ ล 3. มภี มู คิ มุ ้ กนั 8. ขยนั อดทน 4. รอบรู ้ 5. รอบคอบ 9. มสี ตปิ ัญญา 10. แบง่ ปันรูปแบบการประเมนิ ใหค้ ะแนน5 = ดมี าก , 4 = ดี , 3 = พอใช ้, 2 = ควรปรบั ปรงุ , 1 = รว่ มกจิ กรรม ,0 =ไม่รว่ มกจิ กรรมเลขที่ ชอื่ – สกลุ หวั ขอ้ ประเมนิ หมายเหตุ 1. 2. 3. 4. 5. 6. รวม (5) (5) (5) (5) (5) (5) คะแนน12345ขอ้ คดิ เหน็ จากผูป้ ระเมนิ…....................................................................................... ............................................................................................................…...................................................................................................................................................................................................…...................................................................................................................................................................................................…....................................................................................... ............................................................................................................…....................................................................................... ............................................................................................................ ลงชอื่ .......................................................ผปู ้ ระเมนิ (...................................................) วนั ท.ี่ ............ เดอื น........................... พ.ศ.............