แผนปฏิบัติการโรงเรียนบ้านจะคือประจำปี-2562

๔๖ โครงการ/กจิ กรรม วตั ถปุ ระสงค์ เป้าหมาย สนอง (เชงิ ปรมิ าณและคณุ ภาพ) มาตรฐานการศกึ ษา 2. โครงการสบื สานวิถีชน ของโครงการ/กิจกรรม ของสถานศกึ ษา เผ่าลาหู่ (มฐ.ท่ี /ตวั บง่ ชี้) ๑. เพ่ือพัฒนากิจกรรมลดเวลา เชิงปรมิ าณ มาตรฐานท่ี ๑ ตัว เรียนเพิ่มเวลารู้ให้สอดคล้องกับวิถี 1. สถานศกึ ษาสามารถการบรหิ าร บง่ ชี้ที่ ๑.๒ ชวี ิตของผเู้ รยี น จัดการเวลาเรียน และจัดกิจกรรม มาตรฐานที่ 2 ตวั ๒. เพ่ือสร้างความตระหนักในการ “ลดเวลาเรยี น เพิม่ เวลารู”้ บ่งชท้ี ่ี 2.2/4 เรยี นรูต้ ลอดชวี ิตแกผ่ ู้เรยี น ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม ทั้งดา้ นวิชาการ มาตรฐานท่ี 3 ตวั ๓. เพ่ือให้สถานศึกษาสามารถการ ดา้ นปฏิบัติ บง่ ช้ที ่ี 2 บริหารจัดการเวลาเรียน และจัด 2. โรงเรียนมีบ้านภมู ิปัญญาวถิ ชี น กิจกรรม “ลดเวลาเรียนเพ่ิม เวลา เผ่าลาหู่ เพ่ือเสนอภาพการสบื สาน รู้” ได้อย่างเหมาะสม ท้ังด้าน วฒั นธรรมชุมชนอยูใ่ นระดบั ดี วิชาการ ด้านปฏิบัติ นักเรียนได้รับ การพัฒนาเต็มตามศักยภาพ ตาม เชิงคณุ ภาพ ความสนใจและถนดั 1. นักเรียนมีคุณภาพตามมาตรฐาน การเรียนรู้ มีความสามารถในการคิด วิเคราะห์ พัฒนาตนเองตามความ สนใจและความถนัดอย่างเต็มตาม ศักยภาพ และมีความสุขกับการ เรียนรู้

๔๗ กลยทุ ธท์ ่ี ๕ สง่ เสรมิ และพัฒนาคณุ ภาพของสถานศึกษา โครงการ/กิจกรรม วตั ถปุ ระสงค์ เป้าหมาย สนอง (เชิงปริมาณและคณุ ภาพ) มาตรฐานการศึกษา ๑. โครงการประกัน ของโครงการ/กจิ กรรม ของสถานศกึ ษา คุณภาพภายใน (มฐ.ท่ี /ตัวบง่ ช)้ี สถานศึกษา ๑. เพอ่ื ดาํ เนนิ การระบบการ เชิงปรมิ าณ มาตรฐานที่ ๒ ตวั บง่ ชีท้ ่ี ๓ ประกนั คณุ ภาพภายในสถานศึกษา ๑) โรงเรยี นมกี ารประกันคณุ ภาพ อยา่ งต่อเนื่อง ภายในท่เี ปน็ ระบบโดยครูทุกคนมี ๒. เพ่อื รายงานและเผยแพรผ่ ลการ สว่ นร่วม ดําเนินงานตอ่ ผทู้ ่ีเก่ียวข้อง - ระดบั ปฐมวยั ๓. เพ่อื นําผลการประเมนิ ทั้งภายใน - ระดับการศกึ ษาขนั้ พ้นื ฐาน และภายนอกไปปรบั ปรุงพฒั นา ๒) ได้ทราบจดุ เด่น จุดที่ควรปรับปรงุ อย่างตอ่ เน่ือง และแนวทางการพัฒนาโรงเรียนโดย การระดมความคิดจากครทู ุกคนใน โรงเรยี นอยู่ในระดับดีเลศิ เชิงคณุ ภาพ โรงเรียนมีระบบประกันคุณภาพ ภายในสถานศึกษา ครู บุคลากร นั ก เรี ย น (ร ะ ดั บ ป ฐ ม วั ย แ ล ะ การศึกษาขั้นพ้ืนฐาน) ผู้ปกครอง และผู้ที่มีส่วนเก่ียวข้องมีความเข้าใจ ใ ห้ ค ว า ม ร่ ว ม มื อ ก า ร จั ด กิ จ ก ร ร ม ผู้เรียน มีความ รู้และทั กษ ะตาม มาตรฐาน การเรียนรู้ มีคุณลักษณะ อันพงึ ประสงค์เป็นไปตามเปา้ หมาย ๒. พฒั นาขา้ ราชการครู 1. เพ่ือพัฒนาข้าราชการครูและ เชิงปริมาณ มาตรฐานที่ ๒ และบคุ ลากรทางการ บคุ ลากรของโรงเรยี นให้มคี วามรใู้ น ๑. ข้าราชการครูและบุคลากรทุกคน ตวั บ่งชที้ ่ี ๒ /๒.๒ ศกึ ษาในการจดั การเรียนรู้ การจัดการเรียนร้แู ละงานท่ี ได้รับการพัฒนา ท้ังเรื่องการจัดการ รับผดิ ชอบอ่นื ๆ เรียนรู้ และงานต่าง ๆ ที่รับผิดชอบ ๒. เพอ่ื ส่งเสรมิ ให้ขา้ ราชการครู อยูใ่ นระดบั ยอดเยีย่ ม และบุคลากรของโรงเรียนมี ๒. ข้าราชการครูและบุคลากรทุกคน ความก้าวหนา้ ในวิชาชพี ครู มีความก้าวหน้าในวิชาชีพครูอยู่ใน ระดบั ยอดเยยี่ ม

๔๘ โครงการ/กจิ กรรม วัตถปุ ระสงค์ เป้าหมาย สนอง (เชงิ ปรมิ าณและคณุ ภาพ) มาตรฐานการศกึ ษา ๒. พัฒนาขา้ ราชการครู ของโครงการ/กจิ กรรม ของสถานศกึ ษา และบคุ ลากรทางการ (มฐ.ท่ี /ตวั บง่ ช)้ี ศกึ ษาในการจดั การเรียนรู้ ๓. เพ่ือส่งเสริมการพัฒ นาการ เชงิ คณุ ภาพ (ต่อ) มาตรฐานท่ี ๒ จัดการเรียนรู้โดยกระบวนชุมชน ๑. ข้าราชการครูและบุคลกรทุกคน ตวั บ่งช้ีที่ ๒ /๒.๒ แหง่ การเรยี นรู้วิชาชพี PLC มีความรู้ มีสามารถในการเป็นผู้นํา จัดการเรียนรู้และมีการพัฒนางาน ต่ าง ๆ ท่ี รับ ผิ ด ช อ บ ให้ ถู ก ต้ อ ง รวดเร็ว ๒. ข้าราชการครูและบุคลกรทุกคน มีความก้าวหน้าในวิชาชีพครูตาม มาตรฐานวิชาชีพ 3. โครงการโรงเรยี นปลอด 1. เพื่อให้นักเรียนรู้จักลด คัดแยก เชงิ ปรมิ าณ มาตรฐานท่ี ๑ ตัวบง่ ชี้ที่ 1.๒ ขยะ และนําขยะกลับมาใช้ประโยชน์ใน 1. นักเรียนโรงเรียนบ้านจะคือ รอ้ ย มาตรฐานที่ 2 ตัวบ่งชที้ ่ี 2/4 โรงเรยี น ละ 8๐ รจู้ กั ลด คัดแยก และนาํ ขยะ 2 . เพื่ อ ส ร้างจิ ต สํ านึ ก ใน ก าร กลบั มาใชป้ ระโยชนใ์ นโรงเรยี น อนุรักษ์ส่ิงแวดล้อมของครู และ 2. ครนู กั เรยี นโรงเรียนโรงเรียนบ้าน นกั เรยี น จะคอื ร้อยละ 8๐ ตระหนกั 3. เพื่อมุ่งสู่โรงเรียนปลอดขยะ ความสาํ คญั สงิ่ แวดลอ้ ม อย่างแท้จริง และขยายผลสู่สังคม ต่อไป เชงิ คณุ ภาพ 1. ครแู ละนักเรียนมีจติ สํานกึ ในการ อนรุ ักษ์สงิ่ แวดล้อม 2. นกั เรยี นมรี ะเบยี บวินัย 3. นกั เรยี นร้จู กั ลด คัดแยก และนาํ ขยะกลับมาใชป้ ระโยชน์

๔๙ ตอนท่ี ๔ ประมาณการรายรบั ปีการศึกษา ๒๕๖2 โรงเรยี นบา้ นจะคือ ตําบลหว้ ยชมภู อาํ เภอเมอื ง จังหวัดเชยี งราย สาํ นักงานเขตพน้ื ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาเชยี งราย เขต ๑ สาํ นกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พ้นื ฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

๕๐ ๑. ประมาณการรายรบั งบประมาณเงนิ อุดหนนุ รายหวั ปกี ารศกึ ษา ๒๕62 ที่ ระดบั ชน้ั รายหัว/คน/ปี จํานวน งบประมาณ หมายเหตุ นกั เรียน ทัง้ สนิ้ ๑ กอ่ นประถม ๘๕๐x๒ = ๑,๗๐๐ ๖๔,๖00 3๘ ๒ ประถมศกึ ษา ๙๕๐x๒ = ๑,๙๐๐ 1๓๓ ๒๕๒,๗๐๐ ๓ มัธยมศึกษา ๑,๗๕๐x๒ = ๓,๕๐๐ 3๗ ๑๖๖,๕๐๐ ๓,๕๐๐+๑,๐๐๐ = ๔,๕๐๐ ๒๐๘ ๔๘๓,๘๐๐ รวม

๕๑ งบประมาณเพิม่ เตมิ ทไี่ ด้รบั จดั สรรจากหนว่ ยงานทีเ่ ก่ยี วข้อง รายการ อนบุ าล ปกี ารศกึ ษา 256๒ รวม คา่ หนังสอื เรยี น (๓๘) 130,673 ประถม มัธยม 7,600 (๑๓๓) (๓๗) 91,599 31,474 ค่าเคร่อื งแบบนกั เรียน 11,400 47,880 16,650 75,930 75,010 คา่ อปุ กรณก์ ารเรยี น (300บาท/คน/ปี) (360บาท/คน/ป)ี (450บาท/คน/ป)ี 112,740 ค่ากิจกรรมพฒั นาผู้เรยี น 7,600 51,870 15,540 ๖๘๔,๐๐๐ ค่าอาหารกลางวัน (อบต.หว้ ยชมภ)ู (200บาท/คน/ปี) (390บาท/คน/ปี) (420บาท/คน/ป)ี 16,340 63,840 32,560 (๔๓๐ บาท/คน/ปี) (๔๘๐ บาท/คน/ป)ี (๘๘๐ บาท/คน/ปี) ๖๘๔,๐๐๐ - (1๗๑x20x200) คา่ อาหารนกั เรยี นพักนอน - ๓๐๑,๖๐๐ ๓๐๑,๖๐๐ (58x26x200) เงนิ ปจั จัยพื้นฐานนักเรยี นยากจน - ๑๑๙,๐๐๐ ๙๙,๐๐๐ ๒๑๘,๐๐๐ ๑,๕๙๗,๙๕๓ รวมงบเพิม่ เตมิ ท่ีไดร้ บั จดั สรร 4๖0,000 บาท เงนิ บริจาค บาท บาท - ทุนอาหารกลางวนั พระยาภิรมยภ์ กั ดี 4๖0,000 บาท บาท งบประมาณทค่ี าดว่าจะได้รับ งบประมาณเดิมยกยอดมา ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๑ บาท บาท จํานวน ๓๘๐,๘๘๓.๓๔ งบอดุ หนนุ รายหัว ปีการศกึ ษา 256๒ จํานวน ๔๘๓,๘๐๐ รวมงบประมาณอุดหนนุ รายหัว จาํ นวน ๘๖๔,๖๘๓.๓๔ ยอดกิจกรรมพัฒนาผ้เู รยี น ยกมา ปกี ารศึกษา 2๕๖๑ จํานวน ๗๐,๘๗๘.๒๐ งบเพ่มิ เติมทไี่ ด้รบั จัดสรร ปีงบประมาณ ๒๕6๒ จาํ นวน ๑,๕๙๗,๙๕๓.๐๐ เงนิ บริจาค จํานวน 4๖0,000.๐๐ รวมงบประมาณท้งั ส้นิ จาํ นวน ๒,๙๙๓,๕๑๔.๕๔

๕๒ ตอนที่ ๕ ประมาณการรายจ่าย ปีการศึกษา ๒๕62 โรงเรียนบ้านจะคือ ตาํ บลหว้ ยชมภู อําเภอเมือง จังหวัดเชียงราย สาํ นกั งานเขตพืน้ ทก่ี ารศกึ ษาประถมศกึ ษาเชยี งราย เขต ๑ สํานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพ้นื ฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

๕๓ งบประมาณ หัวแยกตามรายจา่ ย(ใชต้ ามโครงการ)ปกี ารศกึ ษา 2562 ท่ี รายการ งบอดุ หนนุ งบจดั สรร เงินบรจิ าค ระยะเวลา 1 งบบรหิ ารงานท่ัวไป (งบอุดหนุน ๑5%) 1๒๙,๗๐๒.๕๐ - - ตลอดปกี ารศึกษา ๗,๓๐๒.๕๐ - ตลอดปกี ารศึกษา ๑.1 ใช้สอย,วสั ดุ,คา่ ตอบแทน ๑๐๒,๐00 - ๑.2 สาธารณูปโภค -- ๒๐,๔๐๐ - - ตลอดปกี ารศกึ ษา - ระบบไฟฟา้ (๘,๕00 บาท x 12 เดือน) - - ตลอดปกี ารศกึ ษา - ระบบนํ้าประปา ๘๖,๔๖๘.๓๓ - - อนิ เตอร์เนต็ (๑๗๐๐ บาท x 12 เดอื น) ๖๔๘,๕๑๒.๕๑ - ตลอดปกี ารศกึ ษา - - ตลอดปีการศึกษา ๑.3 อื่น ๆ ๒๑,๐๐๐ - - ตลอดปกี ารศึกษา ๒ งบสําหรบั กันไว้ฉกุ เฉนิ (งบอุดหนุน 1๐ %) - ๓ งบพัฒนาตามกลยุทธ์ (งบอุดหนุน 7๕ %) ๗,000 - ตลอดปีการศึกษา ๔,๐00 - ๓.๑ งบประมาณผดงุ คุณภาพ 1๐,๐๐๐ - - ตลอดปกี ารศึกษา (งานประจํา) (๓.๒๔%) ๖๒๗,๕๑๒.๕๑ - - - ตลอดปกี ารศกึ ษา ๓.๑.๑ ธุรการ ๓,๐00 - - - - ตลอดปีการศึกษา ๓.๑.๒ การเงนิ 2,๕๑๒.๕๑ 683,231.20 985,600 - ตลอดปีการศกึ ษา ๓.๑.๓ พัสดุ 35,000 - - ตลอดปกี ารศึกษา ** ๓.๒ งบประมาณพัฒนาคณุ ภาพ - 460,000 ตลอดปกี ารศึกษา ๑๕,๕๐๐ - - ตลอดปกี ารศึกษา (โครงการตามกลยทุ ธ์) (9๖.๖๗%) - - ตลอดปีการศึกษา ๓.๒.๑ โครงการพฒั นามาตรสถานศึกษาสู่แผนพัฒนา ๑๓๕,000 - - ตลอดปีการศึกษา คณุ ภาพสถานศกึ ษาและแผนปฏิบตั ิการ - ตลอดปีการศึกษา ๖,๕00 - - ตลอดปกี ารศกึ ษา ๓.๒.๒ โครงการการประกนั คณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา ๑๕,๐๐๐ - - ตลอดปีการศกึ ษา ๓.๒.๓ โครงการพฒั นาข้าราชการครูและบคุ ลากรทางการ ๖๒,000 - - ตลอดปกี ารศึกษา ศกึ ษาในการจดั การเรยี นรู้ 9๙,๐00 - ตลอดปีการศึกษา ๓๙,000 - ตลอดปีการศกึ ษา 3.2.๔ โครงการสง่ เสรมิ คุณธรรมจรยิ ธรรมในสถานศกึ ษา 1๐,000 ตลอดปีการศกึ ษา ๓.๒.5 โครงการพฒั นาอาคารสถานทีป่ รบั ปรุง ๔๐,000 ภมู ิทศั นใ์ นสถานศึกษา ๒๐,000 ๕๐,๐00 ๓.๒.6 โครงการสัมพนั ธ์ชุมชนและประชาสมั พนั ธ์โรงเรียน ๓๕,๐๐๐ ๑๖,๐๐๐ ๓.๒.๗ โครงการพัฒนาคณุ ภาพผเู้ รียน ๒๐,๐๐๐ ๓.๒.๘ โครงการส่งเสรมิ สนุ ทรยี ภาพและสขุ ภาพพลานามยั ๓.๒.๙ โครงการพัฒนางานวชิ าการของสถานศึกษา ๓.๒.๑๐ โครงการยกระดับผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี น ๓.๒.๑๑ โครงการสืบสานวถิ ชี นเผา่ ลาหู่ ๓.๒.๑๒ โครงการการเรียนรู้สเู่ ศรษฐกจิ พอเพียง ๓.๒.๑๓ โครงการ วนั สําคญั ต่าง ๆ 3.2.14 โครงการส่งเสรมิ ทกั ษะอาชพี ๓.๒.๑๕ โครงการพัฒนาเดก็ ปฐมวยั ๓.๒.๑๖ โครงการโรงเรยี นปลอดขยะ ๓.๒.๑๗ โครงการหอพักคณุ ภาพ

๕๔ งบประมาณ หวั แยกตามรายจ่าย(ใชต้ ามโครงการ)ปกี ารศกึ ษา 2562 (ตอ่ ) ท่ี รายการ งบอดุ หนนุ งบจดั สรร เงินบรจิ าค ระยะเวลา - ๓ งบพัฒนาตามกลยุทธ์ (งบอุดหนนุ 7๕ %) ๖๔๘,๕๑๒.๕๑ - ตลอดปีการศกึ ษา (ตอ่ ) - ตลอดปกี ารศกึ ษา ๒๔,๐๐๐ - ๒,993,514.54 ๓.๒.๑๘ โครงการพฒั นาทักษะการใชเ้ ทคโนโลยี 460,000 สารสนเทศและการสื่อสาร (ICT) ๘๖๔,๖๘๓.๓๔ 1,668,831.2 รวม รวมงบประมาณทงั้ สนิ้

๕๕ ตอนที่ ๖ รายละเอยี ดโครงการ ปีการศึกษา ๒๕62 โรงเรยี นบา้ นจะคือ ตาํ บลหว้ ยชมภู อําเภอเมอื ง จังหวัดเชยี งราย สํานกั งานเขตพ้นื ที่การศกึ ษาประถมศึกษาเชยี งราย เขต ๑ สํานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขัน้ พ้นื ฐาน กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

๕๖ รายละเอียดในโครงการโรงเรียนบา้ นจะคอื ช่ือโครงการ : การพฒั นามาตรฐานสถานศกึ ษาสู่ แผนพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษาและแผนปฏบิ ตั ิ ลักษณะโครงการ : การ โครงการตอ่ เนอ่ื ง สนองกลยทุ ธโ์ รงเรียน : กลยทุ ธท์ ่ี 2 พฒั นาคณุ ภาพการจดั การศกึ ษา มาตรฐานท่ี ๒ ตวั บง่ ชที้ ี่ 1,3,๔,5 สอดคล้องกบั มาตรฐานการศกึ ษาของสถานศกึ ษา : นายณรงคเ์ ดช หตั ถกอง ผรู้ บั ผดิ ชอบโครงการ : งบประมาณและแผน กล่มุ ทรี่ บั ผดิ ชอบ : 1. หลกั การและเหตผุ ล การพัฒนาคุณภาพการศึกษาตามเป้าหมายของการจัดการศึกษาตามพระราชบัญญัติการศึกษา แห่งชาติ พุทธศักราช ๒๕๔๒ ฉบับแก้ไขเพิ่มเติม(ฉบับท่ี ๒) พ.ศ.๒๕๔๕ และฉบับที่ ๓ พ.ศ.๒๕๕๓ เน้นให้มี การปฏิบัติอย่างเป็นระบบและดําเนินการอย่างต่อเนื่องโดยส่งเสริมให้หน่วยปฏิบัติ คือ สถานศึกษามีการ วางแผนพัฒนาท่ียึดสภาพปัญหา ความต้องการ และให้ความสําคัญกับการใช้ข้อมูลสารสนเทศเป็นปัจจัยหลัก ในการวางแผนร่วมกันระหวา่ งบุคลากรท้ังภายในและภายนอกสถานศึกษาท่ีมสี ว่ นเกย่ี วขอ้ ง สถานศกึ ษาจะต้อง มีการระดมสมองในการวิเคราะห์สภาพภายในและภายนอก เพื่อให้ได้ข้อสรุปในการพัฒนาการจัดการศึกษา ของสถานศึกษา ที่ตอบสนองความต้องการของบุคลากรภายในสถานศึกษาท่ีเป็นผู้ให้บริการและสอดคล้องกับ ความปรารถนาของผมู้ ีสว่ นเกยี่ วขอ้ งกับการรับบรกิ ารทางการศกึ ษา ทั้งนี้ สถานศึกษาจะต้องมีการแต่งต้ังคณะกรรมการที่ประกอบด้วยบุคลากรผู้มีส่วนเกี่ยวข้องกับการ พัฒนาสถานศึกษา ได้แก่ ผู้แทนของครูผู้สอน ผู้แทนของกรรมการสถานศึกษา ผู้แทนของผู้ปกครองผู้เรียน ผู้แทนขององค์การ หน่วยงานและสถาบัน ตลอดจนสถานประกอบการต่าง ๆ ในชุมชน ให้เข้ามาร่วมคิดร่วม จดั ทําแผนพัฒนาการจดั การศกึ ษารว่ มกบั ผูบ้ รหิ ารสถานศกึ ษา เพ่ือชว่ ยกันกาํ หนด วิสัยทัศน์ พันธกิจ เป้าหมาย เงื่อนไขและภาพแห่งความสําเร็จซึ่งครอบคลุมภารกิจและความรับผิดชอบในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาของ สถานศึกษา โดยแผนพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษาดังกล่าว จะตอ้ งมุ่งเน้นกระบวนการสรา้ งคุณภาพ ตามมาตรฐานการศกึ ษาที่สถานศึกษากําหนด ถือเป็นแผนระยะยาวที่สถานศึกษาจะต้องใช้เป็นแนวทางสําหรับ การจัดทําแผนปฏิบัติการประจําปี ในการกําหนดโครงการพัฒนาในแต่ละด้านที่ตรงกับความต้องการยกระดับ คณุ ภาพของการศึกษาของสถานศึกษาต่อไป การจัดทําแผนพัฒนาการจัดการศึกษาที่มุ่งคุณภาพตามมาตรฐาน การศึกษาของสถานศึกษา และแผนปฏิบัติการประจําปี จําเป็นอย่างยิ่งท่ีจะต้องดําเนินการอย่างมีคุณภาพและ มปี ระสทิ ธภิ าพ ชดั เจน เหมาะสม และถูกต้องตามหลักวชิ าการ ด้วยเหตุผลและความสําคัญดังกล่าวโรงเรียนบ้านจะคือ จึงดําเนินการจัดทําแผนพัฒนาคุณภาพ สถานศึกษาข้ึนเพื่อจะต้องมุ่งเน้นกระบวนการสร้างคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาที่สถานศึกษากําหนด ถือเป็นแผนระยะยาวท่ีสถานศึกษาจะต้องใช้เป็นแนวทางสําหรับการจัดทําแผนปฏิบัติการประจําปี ในการ กําหนดโครงการพัฒนาในแต่ละด้านที่ตรงกับความต้องการยกระดับคุณภาพของการศึกษาของสถานศึกษา ตลอดจนมีการกํากับนิเทศ ติดตามผลการดําเนินงานตามแผนปฏิบัติการประจํา และรายงานสรุปผลการ ดําเนนิ งานต่อไป

๕๗ 2. วัตถุประสงค์ 2.1 เพอื่ ใหส้ ถานศึกษามีแผนพฒั นาคุณภาพสถานศกึ ษา 2.2 เพอื่ ใหส้ ถานศึกษามีแผนปฏบิ ตั กิ ารประจําปี 2.3 เพือ่ ใหส้ ถานศึกษามีรายงานการปฏิบัติงานประจําปี ๒.๔ เพ่ือใหช้ ุมชนและหนว่ ยงานต้นสังกดั เข้ามามีสว่ นร่วมในการบรหิ ารจดั การสถานศึกษา 3. เปา้ หมาย ๓.๑ เชิงปรมิ าณ ๓.๑.๑ ผู้บริหารสามารถบริหารจัดการ วางแผนปฏิบัติการให้เป็นไปตามเป้าหมายและจัดทํา แผนปฏิบัติราชการประจําปขี องระดบั ปฐมวัยและระดบั การศกึ ษาขนั้ พ้นื ฐานระดบั ดีเลิศ ๓.๑.๒ ผู้บริหารพัฒนาแผนปฏิบัติราชการประจําปีและเอาใจใส่ในการจัดการศึกษาอย่างเต็ม ศักยภาพของระดับปฐมวัยและระดบั การศกึ ษาขน้ั พืน้ ฐานระดับดเี ลศิ ๓.๑.๓ ชุมชนและหน่วยงานต้นสังกัดเข้ามามีส่วนร่วมในการบริหารจัดการสถานศึกษา ท้ังระดับ ปฐมวยั และระดบั การศกึ ษาข้ันพ้นื ฐานระดับดีเลศิ ๓.๒ เชงิ คณุ ภาพ ๓.๒.1 สถานศึกษามีแผนพัฒนาคุณภาพสถานศึกษา แผนปฏิบัติการประจําปี และรายงานผล การปฏิบตั ิงานประจาํ ปี ทงั้ ระดบั ปฐมวยั และระดับการศกึ ษาขนั้ พ้นื ฐาน ๓.๒.๒ ผู้บริหารพัฒนาแผนปฏิบัติราชการประจําปีและเอาใจใส่ในการจัดการศึกษาอย่างเต็ม ศักยภาพ ทงั้ ระดับปฐมวยั และระดบั การศกึ ษาข้ันพนื้ ฐาน ๓.๒.๓ ชุมชนและหนว่ ยงานตน้ สังกัดเขา้ มามีสว่ นรว่ มในการบริหารจัดการสถานศึกษา 4. กจิ กรรม / วธิ ดี าํ เนนิ การ / ข้ันตอนดําเนนิ การ กิจกรรมสาํ คญั ระยะเวลา งบประมาณ ผรู้ บั ผดิ ชอบ 500 นายณรงคเ์ ดช หัตถกอง ๑. กจิ กรรมกระบวนการจัดทาํ แผนปฏิบตั ิ ม.ี ค. ๖๒ 1,๕00 500 นายณรงคเ์ ดช หัตถกอง การและแผนพฒั นาคณุ ภาพ - 500 นายสทิ ธิโชค ผดงุ สรุ ิยะ 2. กิจกรรมข้อมลู สารสนเทศการ พ.ค.-ก.ย. ๖๒ ๓,๐๐๐ นายณรงคเ์ ดช หตั ถกอง บรหิ ารงาน ของสถานศกึ ษา นายสรุ ิยฉัตร รตั นะ 3. กจิ กรรมสาํ รวจความคดิ เห็น ความพงึ ตลอดปีการศึกษา พอใจของครู บคุ ลากร นกั เรยี นและชมุ ชน 4. กิจกรรมนิเทศกาํ กับตดิ ตามการ ตลอดปกี ารศกึ ษา ดําเนินงาน 5. กิจกรรมการงานผลการปฏบิ ัติงาน ม.ี ค. ๖๒ ประจาํ ปี (SAR) รวม

๕๘ ข้นั ตอนการดาํ เนนิ งาน ๑. เสนอโครงการ/ขออนมุ ตั ิโครงการ ๒. แต่งต้ังคณะกรรมการดาํ เนนิ งาน (Plan) ๓. ประชมุ คณะกรรมการ ๔. ดําเนินการตามโครงการ (Do) ๕. ประเมนิ โครงการ (Check) ๖. สรุป/รายงานผลโครงการ (Action) 5. ระยะเวลาดําเนนิ การ ตลอดปีการศึกษา 6. งบประมาณ งบประมาณเงินอดุ หนุนรายหัว จํานวน ๓,๐๐๐ บาท ( สามพันบาทถว้ น ) 7. หนว่ ยงาน / ผทู้ ีเ่ ก่ยี วข้อง 7.1 ผูอ้ าํ นวยการโรงเรียน 7.2 ครผู ูร้ ับผดิ ชอบกจิ กรรม 7.3 ครปู ระจําชัน้ 8. ระดบั ความสําเร็จ วธิ ีการประเมนิ เคร่อื งมือ ตวั บง่ ช้คี วามสาํ เร็จ - การวิเคราะห์การจัดทํา - แผนปฏิบตั ิการพฒั นาคุณภาพ แผนปฏบิ ัติการและแผนพฒั นา - บนั ทึกการประชมุ ผบู้ ริหารเป็นผนู้ ําความคิดริเร่มิ คุณภาพ - คําส่ังปฏบิ ตั งิ าน วางแผน พัฒนาผเู้ รียน - กจิ กรรมการประชมุ วางแผน - รายงานการปฏิบัตงิ านประจาํ ปี ปฏบิ ัติการประจําปี ผบู้ รหิ ารสามารถบรหิ ารจดั การ - การบรหิ ารงาน 4 ฝ่ายงาน - บนั ทึกการประชุม วางแผนปฏิบตั ิการใหเ้ ป็นไปตาม (ทําทําเนียบบุคลากร) - คาํ สั่งปฏบิ ัตงิ าน เปา้ หมาย กจิ กรรมการประชุมวางแผน - รายงานการปฏบิ ตั งิ านประจาํ ปี จดั การศกึ ษาโดยใหช้ มุ ชน ผปู้ กครอง ปฏิบัติการประจาํ ปี - แบบประเมนิ ความพงึ พอใจของ มีความพึงพอใจ นักเรยี น ผปู้ กครอง ชมุ ชน กจิ กรรมสํารวจความคิดเหน็ ความ ผูบ้ รหิ ารเอาใจใส่ในการจดั การศึกษา พงึ พอใจของครู บุคลากร นักเรียน - แผนปฏิบัติการพัฒนาคณุ ภาพ อย่างเตม็ ศักยภาพ และชมุ ชน - บนั ทึกการประชุม - การวเิ คราะห์การจัดทาํ - คําสงั่ ปฏบิ ัตงิ าน แผนปฏิบตั กิ ารและแผนพัฒนา - รายงานการปฏบิ ัตงิ านประจาํ ปี คุณภาพ - กจิ กรรมการประชมุ วางแผน

ตัวบ่งช้ีความสาํ เรจ็ วธิ ีการประเมนิ ๕๙ สถานศึกษามีแผนปฏบิ ัตริ าชการ กิจกรรมการประชุมวางแผน เครือ่ งมอื ประจาํ ปี ปฏบิ ตั ิการประจาํ ปี - บันทึกการประชมุ - คาํ สง่ั ปฏิบัติงาน - รายงานการปฏิบตั ิงานประจําปี 9. ผลทค่ี าดวา่ จะไดร้ บั ๙.๑ สถานศกึ ษามแี ผน / โครงการ ในการปฏบิ ัติงาน ๙.๒ การบริหารงานงบประมาณและแผนมปี ระสทิ ธภิ าพ ลงช่ือ……………………………..….……………….…ผ้เู สนอโครงการ (นายณรงคเ์ ดช หัตถกอง) ครู ลงชือ่ ………………..…………………………ผอู้ นมุ ตั โิ ครงการ ( นายธนากร ดอนแกว้ ) ผู้อํานวยการโรงเรียนบา้ นจะคือ

๖๐ ชอื่ โครงการ : การประกนั คณุ ภาพภายในโรงเรียน ลักษณะโครงการ : โครงการต่อเนอื่ ง สนองกลยทุ ธโ์ รงเรียน : กลยทุ ธท์ ่ี ๕ สร้างโอกาสพฒั นาคณุ ภาพของสถานศกึ ษา สอดคลอ้ งกบั มาตรฐานการศกึ ษาของสถานศกึ ษา : มาตรฐานท่ี ๒ ตวั บง่ ชท้ี ี่ 2.2,2.5,2.6 รบั ผดิ ชอบโครงการ : นางสาวรณุ ฑกิ า บวั ศรี กลุ่มทร่ี บั ผดิ ชอบ : บรหิ ารงานวิชาการ 1. หลกั การและเหตผุ ล พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.๒๕๔๒ ได้กําหนดความมุ่งหมายและหลักการในด้านคุณภาพ การศึกษาตามหมวด ๖ มาตรฐานและการประกันคุณภาพการศึกษา อีกทั้งกฎกระทรวงว่าด้วยระบบหลักเกณฑ์และวิธีการ ประกันคุณภาพการศกึ ษา พ.ศ.๒๕๕๓ หมวด ๒ ข้อ ๑๔ กําหนดให้สถานศกึ ษาจัดให้มีระบบการประกันคุณภาพภายในและถือ ว่าการประกันคุณภาพภายในเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการบริหารการศึกษาที่ต้องดําเนินการอย่างต่อเน่ือง ด้วยการกําหนด มาตรฐานการศึกษาของสถานศึกษาและจัดทําแผนพัฒนาการศึกษาและแผนปฏิบัติการประจําปีท่ีมุ่งคุณภาพตามมาตรฐาน การศึกษาและให้จัดทํารายงานการประเมินตนเอง (SAR) เสนอต่อหน่วยงานต้นสังกัด หน่วยงานที่เกี่ยวข้องและเปิดเผยต่อ สาธารณชน ดงั นั้น เพอื่ สนองต่อ พ.ร.บ. และเพือ่ ให้การบริการจัดการของโรงเรียนบ้านจะคือเป็นไป ตามกฎกระทรวงอย่าง มีประสทิ ธิภาพ โรงเรยี นจงึ ได้จดั ทําโครงการน้ีขึน้ 2. วตั ถปุ ระสงค์ ๒.๑ เพือ่ ดําเนนิ การระบบการประกนั คณุ ภาพภายในสถานศกึ ษาอย่างต่อเน่ือง ๒.๒ เพ่อื รายงานและเผยแพรผ่ ลการดาํ เนินงานต่อผ้ทู ี่เกีย่ วข้อง ๒.๓ เพอ่ื นําผลการประเมนิ ทัง้ ภายในและภายนอกไปปรบั ปรุงพฒั นาอยา่ งตอ่ เนื่อง 3. เปา้ หมาย ๓.๑ เชิงปริมาณ ๑) โรงเรียนมกี ารประกันคุณภาพภายในท่ีเป็นระบบโดยครูทุกคนมสี ว่ นรว่ ม - ระดับปฐมวยั - ระดับการศึกษาขนั้ พืน้ ฐาน ๒) ไดท้ ราบจดุ เด่น จดุ ทค่ี วรปรบั ปรุง และแนวทางการพฒั นาโรงเรียนโดยการระดมความคิด จากครทู กุ คนในโรงเรยี นอยู่ในระดับดีเลิศ ๓.๒ เชิงคณุ ภาพ โรงเรียนมีระบบประกันคุณภาพภายในสถานศึกษา ครู บุคลากร นักเรียน (ระดับปฐมวัยและ การศึกษาขั้นพืน้ ฐาน) ผู้ปกครองและผู้ท่ีมีส่วนเกี่ยวข้องมีความเข้าใจ ให้ความร่วมมือการจดั กิจกรรม ผู้เรียนมี ความรแู้ ละทักษะตามมาตรฐาน การเรยี นรู้ มคี ณุ ลกั ษณะอนั พึงประสงคเ์ ปน็ ไปตามเปา้ หมาย

๖๑ 4. กจิ กรรม / วิธีดาํ เนนิ การ / ขัน้ ตอนดาํ เนินการ ที่ กจิ กรรมสาํ คญั ระยะเวลา งบประมาณ ผรู้ บั ผดิ ชอบ ๑. กิจกรรมส่งเสรมิ ความร้กู ารประกนั ตลอดปีการศึกษา 500 นางสาวรุณฑกิ า บวั ศรี คุณภาพภายในสถานศกึ ษา ๒. กจิ กรรมพฒั นาระบบประกนั คณุ ภาพ ตลอดปีการศึกษา 500 นางสาวรณุ ฑกิ า บัวศรี ภายใน ๓. กิจกรรมจัดทําระบบข้อมูล ตลอดปีการศกึ ษา 1,000 นายณรงคเ์ ดช หตั ถกอง สารสนเทศและใหบ้ ริการ 4. กจิ กรรมนเิ ทศตดิ ตามงานประกัน ตลอดปีการศึกษา - นางสาวรณุ ฑกิ า บัวศรี คุณภาพภายในสถานศกึ ษา 5. ประเมินคณุ ภาพภายในตาม มี.ค. ๖๒ 5๑๒.๕๑ นางสาวรณุ ฑกิ า บัวศรี มาตรฐานการศกึ ษาและจดั ทาํ ๒,5๑๒.๕๑ รายงานผลการประเมิน(SAR) รวม ข้ันตอนการดาํ เนนิ งาน ๑. เสนอโครงการ/ขออนุมตั ิโครงการ ๒. แต่งต้งั คณะกรรมการดําเนินงาน (Plan) ๓. ประชุมคณะกรรมการ ๔. ดาํ เนนิ การตามโครงการ (Do) ๕. ประเมินโครงการ (Check) ๖. สรุป/รายงานผลโครงการ (Action) 5. ระยะเวลาดําเนนิ การ ตลอดปกี ารศกึ ษา 6. งบประมาณ งบประมาณเงินอดุ หนนุ รายหวั จํานวน ๒,5๑๒.๕๑ บาท ( สองพนั ห้าร้อยสบิ สองบาทห้าสบิ สตางคถ์ ้วน ) 7. หนว่ ยงาน / ผทู้ ี่เก่ียวขอ้ ง 7.1 ผูอ้ ํานวยการโรงเรียน 7.2 ครผู ูร้ ับผดิ ชอบ 7.3 ครูประจาํ ช้ัน

๖๒ 8. ระดบั ความสําเร็จ ตวั บ่งช้ีความสําเรจ็ วธิ กี ารประเมนิ เครอ่ื งมอื ผลผลติ - การนิเทศ กํากบั ติดตาม/ - แบบประเมนิ โครงการ ๑. โรงเรยี นมี แผนปฏิบตั ิการและ ประเมนิ โครงการ - แบบสรุปรายงาน ปฏทิ นิ ปฏบิ ตั งิ านประจาํ ปีที่ - ตรวจสอบเอกสารหลกั ฐาน เหมาะสม - การนิเทศ กํากบั ติดตาม ๒. โรงเรยี นมกี ารจดั เก็บข้อมูล สารสนเทศอยา่ งเปน็ ระบบทันสมัย พร้อมใช้ ๓. มกี ารประเมินคณุ ภาพการจัด การศกึ ษา จัดทาํ รายงานการประเมิน ตนเอง (SAR) และเผยแพรผ่ ลการ ดาํ เนินงาน ๔. โรงเรียนมีระบบการประกัน คุณภาพภายในท่ีมีประสิทธภิ าพ ผลสัมฤทธ์ิ - การประเมินมาตรฐาน - แบบประเมินมาตรฐาน ๑.ผูเ้ รียนมีคุณภาพตามมาตรฐาน การศึกษา ๒. โรงเรียนมีการประกนั คุณภาพ ภายใน 9. ผลทค่ี าดวา่ จะไดร้ บั ๑. โรงเรียนมกี ารบรหิ ารงานอย่างเป็นระบบครบวงจร มกี ารพัฒนาบคุ ลากรครู ผ้เู รยี น การจัดการ เรยี นรู้ ให้เกดิ ประโยชน์สงู สดุ ตอ่ คุณภาพผู้เรียนเปน็ สําคัญ ๒. โรงเรยี นมรี ะบบงานประกันคณุ ภาพภายในทม่ี ีประสทิ ธิภาพ ลงชอ่ื ……………………………..….……………….…ผู้เสนอโครงการ (นางสาวรุณฑิกา บัวศร)ี ครู ลงชื่อ………………..…………………………ผู้อนมุ ัติโครงการ ( นายธนากร ดอนแก้ว) ผูอ้ าํ นวยการโรงเรียนบ้านจะคอื

๖๓ ชอื่ โครงการ : พฒั นาข้าราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษาในการจดั การ เรยี นรู้ ลักษณะโครงการ : โครงการตอ่ เนอื่ ง สนองกลยทุ ธโ์ รงเรียน : กลยทุ ธท์ ี่ ๕ สรา้ งโอกาสและพฒั นาคณุ ภาพของสถานศกึ ษา สอดคลอ้ งกบั มาตรฐานการศกึ ษาโรงเรยี น : มาตรฐานท่ี ๒ ตวั บง่ ชท้ี ่ี ๒.๒ ผ้รู บั ผดิ ชอบโครงการ : นายธนากร ดอนแกว้ กลุ่มงานทรี่ บั ผดิ ชอบ : บรหิ ารงานบคุ คล ๑. หลกั การและเหตผุ ล ตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และฉบับแก้ไขเพ่ิมเติม (พ.ศ. 2545) ได้กําหนด บทบาทหน้าที่ของสถานศึกษา มีหน้าที่ในการจัดการเรียนรู้ ใหผ้ ู้เรยี นมีความรู้ มีทักษะ มีเจตคติท่ีดี มีคุณธรรม จริยธรรม ประกอบอาชีพ และอยู่ร่วมกับสังคมได้อย่างปกติสุข โดยสถานศึกษามีหน้าที่หลักในการจัดการ เรียนรู้ให้กับผู้เรียนน้ันคือข้าราชการครูและบุคลกรทางการศึกษา ซึ่งจะต้องเป็นผู้อบรมส่ังสอน ช้ีแนะแนวทาง รวมท้ังจัดหาสถานที่ จัดหาวัสดุ อุปกรณ์ เทคโนโลยี นวัตกรรมใหม่ๆเทคนิคการสอนท่ีแปลกใหม่ จัดหา บุคลากร จัดหาภูมิปัญญาในท้องถ่ิน มาระดมจัดการเรียนรู้ให้กับผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ ดังน้ันจะเห็นว่า ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาในสถานศึกษา จะต้องเป็นบุคคลที่เปี่ยมด้วยคุณภาพ มีความรู้ท่ี หลากหลาย มีประสบการณ์ มีบุคลิกท่ีดี มีจิตวิทยา มีความเฉลียวฉลาด แก้ปัญหาให้กับผู้เรียน ให้กับ สถานศึกษาได้ รวมทั้งจะต้องเป็นผู้ท่ีมีสายตากว้างไกล ติดต่อประสานงานกับผู้ปกครอง กับชุมชนได้ทุกเวลา ต้องเรียนรู้ให้ทันกับความรู้ เทคโนโลยีใหม่ๆท่ีเปล่ียนแปลงไปตลอดเวลา นอกเหนือจากความรู้ที่ใช้จัดการ เรียนรู้ให้กับผู้เรียนดัง ที่กล่าวมาข้างต้นน้ัน ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา จะต้องเรียนรู้เรื่องวินัย กฎ ระเบียบ ข้อบังคับ จรรยาบรรณในกฎหมายของทางราชการและในวิชาชีพของตนเอง เพราะบทบาท หน้าท่ีของครูในสถานศึกษานั้น ไม่ได้มีเฉพาะการจัดการเรียนรู้เท่านั้น ยังมีงานนอกเหนืออื่น ๆอีกมากมายที่ ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ในสถานศึกษาจะต้องรู้และต้องเรียนรู้ให้ทันกับข้อมูลใหม่ๆ ซ่ึงบาง เรื่องบางเหตุการณ์ ไม่ได้มีสอนในมหาวิทยาลัย ในตําราท่ีเรียนมา จึงจําเป็นต้องเรียนรู้กับเหตุการณ์จริง ประสบการณ์จริง งานบางงานอาจจะให้จินตนาการในการสร้างสรรค์งาน แต่งานบางงานจะต้องปฏิบัติโดยยึด ระเบยี บ กฎ ของทางราชการ เชน่ การบรหิ ารงานการเงนิ งานพัสดุ เป็นต้น โรงเรียนบ้านจะคือ เป็นโรงเรียนท่ีอยู่ในท้องท่ีห่างไกล กันดาร มีความยากลําบากในการจัดการเรียน การสอน ท้ังเรื่องการคมนาคมติดต่อ การสื่อสารกับโลกภายนอก และการส่ือสารกับชุมชนท่ีเป็นชนเผ่าละหู่ ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษามีการย้ายเข้าย้ายออกอยู่ตลอดเวลา ทําให้การบริหารสถานศึกษา การจัดการเรียนรู้ไม่ต่อเน่ือง ผู้รับผิดชอบงานแต่ละฝ่ายต้องมาเรียนรู้งานใหม่ ซึ่งปัญหาและอุปสรรคต่าง ๆ เหล่าน้ี จําเป็นท่ีสถานศึกษาจะต้องจัดให้มีการอบรม สัมมนา ศึกษาดูงานนอกสถานท่ี ประชุมให้ความรู้แก่ ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษาอยู่เปน็ ประจาํ และสมา่ํ เสมอ ด้วยเหตุน้ี ทางโรงเรียนบ้านจะคือ โดยฝ่ายงานบริหารงานบุคคลจึงได้จัดทําโครงการพัฒนาบุคลากร ประจําปีงบประมาณ 255๙ เพื่อรองรับการใช้งบประมาณ และพัฒนาบุคลากรของสถานศึกษาให้เป็นบุคคล ทีม่ คี ุณภาพ เป็นผู้แนะนําในการจัดการเรยี นรู้ และปฏิบตั ิงานถูกตอ้ งตามระเบยี บของทางราชการ

๖๔ ๒. วัตถปุ ระสงค์ ๒.1 เพ่ือพัฒนาข้าราชการครูและบุคลากรของโรงเรียนให้มีความรู้ในการจัดการเรียนรู้และงานที่ รบั ผิดชอบอนื่ ๆ ๒.๒ เพอ่ื สง่ เสรมิ ใหข้ า้ ราชการครแู ละบุคลากรของโรงเรียนมคี วามก้าวหน้าในวชิ าชีพครู ๓. เป้าหมาย 3.1 เชิงปริมาณ ๓.๑.๑ ข้าราชการครูและบุคลากรทุกคนได้รับการพัฒนา ท้ังเร่ืองการจัดการเรียนรู้ และงานต่าง ๆที่รบั ผดิ ชอบอยู่ในระดับยอดเย่ียม ๓.๑.๒ ข้าราชการครูและบุคลากรทุกคนมีความก้าวหน้าในวิชาชพี ครูอยู่ในระดบั ยอดเยีย่ ม 3.2 เชิงคุณภาพ ๓.๒.๑ ข้าราชการครูและบุคลกรทุกคน มีความรู้ มีสามารถในการเป็นผู้นําจัดการเรียนรู้และมี การพฒั นางานต่าง ๆท่รี ับผดิ ชอบใหถ้ กู ตอ้ ง รวดเร็ว ๓.๒.๑ ขา้ ราชการครูและบคุ ลกรทกุ คน มคี วามกา้ วหน้าในวิชาชีพครูตามมาตรฐานวิชาชพี ๔. กจิ กรรม / วธิ ีดาํ เนนิ การ / ข้นั ตอนการดาํ เนนิ การ กจิ กรรมสาํ คญั ระยะเวลา งบประมาณ ผ้รู บั ผดิ ชอบ ๑. กิจกรรมพฒั นาบคุ ลากร/อบรม ตลอดปีการศกึ ษา 15,๐๐๐ นายธนากร ดอนแกว้ สัมมนา ๒. กจิ กรรมนเิ ทศภายใน ตลอดปีการศึกษา - นายธนากร ดอนแก้ว นางพชิ ญาภา ธรรมบณั ฑิต ๓. กิจกรรมประชุมครู ตลอดปกี ารศึกษา 5,๐๐๐ 4. กิจกรรมสง่ เสรมิ ความก้าวหนา้ ตลอดปีการศกึ ษา 10,๐๐๐ นายธนากร ดอนแก้ว วชิ าชีพครู 5. กิจกรรมการสรปุ ผลการพฒั นา นางสาวจริ าภรณ์ มตี ่อ ตนเองของครู ตลอดปีการศกึ ษา 5,000 นางสาวจิราภรณ์ มีตอ่ รวม ๓๕,๐๐๐ ข้ันตอนการดาํ เนนิ งาน ๑. เสนอโครงการ/ขออนุมตั ิโครงการ ๒. แต่งตั้งคณะกรรมการดาํ เนนิ งาน (Plan) ๓. ประชุมคณะกรรมการ ๔. ดําเนินการตามโครงการ (Do) ๕. ประเมนิ โครงการ (Check) ๖. สรุป/รายงานผลโครงการ (Action) ๕. ระยะเวลาในการดาํ เนนิ การ ตลอดปกี ารศกึ ษา

๖๕ ๖. งบประมาณ งบประมาณเงินอุดหนนุ รายหัว ๓๕,๐00 บาท ( สามหมื่นหา้ พนั บาทถว้ น ) ๗. หนว่ ยงาน / ผทู้ ี่เก่ยี วข้อง ๗.๑ ผูอ้ ํานวยการโรงเรียน ๗.๒ ครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา ๘. ระดบั ความสําเร็จ ตวั บง่ ช้ีความสาํ เร็จ วิธีการประเมนิ เคร่อื งมอื - แบบสอบถาม - รอ้ ยละของครูมคี วามรู้ ความเขา้ ใจใน - สอบถาม - บนั ทกึ การประชมุ - แบบบนั ทกึ การนเิ ทศ เป้าหมายคุณภาพผเู้ รยี นตามหลกั สตู ร - ประชุมครู - แฟ้มข้อมูลนกั เรยี นเป็น รายบุคคล สถานศกึ ษา - กจิ กรรมนเิ ทศภายใน - แบบตรวจแผนการสอน - รอ้ ยละของครูสามารถวิเคราะห์ผเู้ รยี น - วเิ คราะหผ์ เู้ รยี น จดั ทําแฟ้ม - แบบสังเกต เปน็ รายบุคคลและจดั ทาํ สารสนเทศอยา่ ง จัดทาํ สารสนเทศนักเรียนเป็น แบบบันทึกการใช้ส่ือและ เทคโนโลยี เปน็ ระบบ รายบุคคล เคร่อื งมือวัดและประเมินผล - รอ้ ยละของครสู ามารถออกแบบการ - ตรวจแผนการสอน - ภาพถา่ ย - รายงานการอบรมสัมมนา จดั การเรยี นรทู้ ่สี อดคล้องกับมาตรฐานการ - สังเกตการจดั การเรยี นรู้ - บันทกึ การประชุม เรยี นรู้ ตวั ช้วี ดั สมรรถนะสําคัญ และ - ภาพถา่ ย - รายงานการอบรมสมั มนา คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ - บนั ทกึ การประชุม - รอ้ ยละของครูสามารถใช้ส่อื และ ตรวจการใชส้ อื่ ในการจดั การ เทคโนโลยีในการจดั การเรียนรู้ เรียนรู้ - ร้อยละของครูสามารถพฒั นาเคร่อื งมอื จดั ทาํ เครือ่ งมอื วัดและ และประเมนิ ผลการเรยี นสอดคล้องกบั ประเมินผลทมี่ งุ้ เน้นการ มาตรฐานและตัวช้วี ัด พฒั นาการเรยี นรู้ของผเู้ รียน - ส่งเสรมิ บุคลากรใหม้ ีศกั ยภาพและ - กจิ กรรมพฒั นาบคุ ลากร/ พฒั นาบคุ ลากร อบรมสัมมนา - ประชุมครู - ศกึ ษาดูงานครู -รอ้ ยละของครมู ีการอบรมและพัฒนา - กิจกรรมพัฒนาบคุ ลากร/ ความรู้ เก่ยี วกับหลกั สูตร และการจัด อบรมสัมมนา กจิ กรรมการเรยี นร้ทู ี่เนน้ ผู้เรยี นเป็นสาํ คัญ - ประชุมครู ๙. ผลทคี่ าดวา่ จะไดร้ บั ๙.๑ ครูมคี วามรู้ ความสามารถในการจัดการเรยี นรอู้ ยา่ งมีประสทิ ธิภาพ ๙.๒ นักเรียนมผี ลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นท่สี งู ขน้ึ ๙.๓ การบรหิ ารโรงเรยี นมีประสทิ ธิภาพ

๖๖ ลงชอื่ ……………………………..….…………………ผู้เสนอโครงการ ( นางสาวจิราภรณ์ มตี ่อ) ครผู ูช้ ว่ ย ลงชอื่ ………………..…………………………ผูอ้ นุมตั โิ ครงการ ( นายธนากร ดอนแกว้ ) ผอู้ าํ นวยการโรงเรียนบา้ นจะคือ

๖๗ ช่ือโครงการ : ส่งเสริมคณุ ธรรมจริยธรรมในสถานศกึ ษา โครงการตอ่ เนอื่ ง ลกั ษณะโครงการ : กลยทุ ธท์ ี่ ๑ พฒั นาคณุ ภาพผู้เรยี น มาตรฐานที่ 1 ตวั บ่งชท้ี ี่ ๑.๒ ,1.3 สนองกลยทุ ธ์โรงเรยี น : นายปณั ณทตั คําวัง บรหิ ารงานทว่ั ไป สอดคล้องกบั มาตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษา : ผู้รบั ผดิ ชอบโครงการ : กล่มุ ทร่ี บั ผดิ ชอบ : 1. หลกั การและเหตผุ ล การพัฒนาคุณธรรม จรยิ ธรรม เป็นสิ่งสําคัญทสี่ ุดในการพัฒนามนุษย์หรือคน ในการพัฒนาตอ้ งทําเป็น กระบวนการต่อเน่ืองตลอดชีวิต โดยเฉพาะช่วงสิบปีแรกของชีวิตเพราะจะ เป็นช่วงท่ีฝังรากลึกยากแก่การ เปลี่ยนแปลงในช่วงหลังของชีวิตในการพัฒนาจะต้องมุ่งเน้นในด้าน อารมณ์ สติปัญญา ความรักความเมตตา และจิตวิญญาณ อนั เปน็ พืน้ ฐานในการพัฒนาจรยิ ธรรมตอ่ ไป โรงเรียนบ้านจะคือจึงได้ทําโครงการนี้ข้ึนมาเพ่ือพัฒนาทักษะการดําเนินชีวิตในทางที่ถูกต้อง เพียบพร้อมด้วยคุณธรรมจริยธรรมและวินัย เพ่ือให้เกิดผลต่อการพัฒนานักเรียนให้เป็นทรัพยากรท่ีมีคุณค่าทํา ประโยชน์ต่อประเทศชาตติ อ่ ไป 2. วัตถปุ ระสงค์ ๒.๑ เพ่ือให้นักเรียนมีวินัย มีความรับผิดชอบ และปฏิบัติตนตามระเบียบ และมีคุณธรรมจริยธรรมใน ตนเอง และผู้อ่ืน ๒.๒ เพือ่ ใหน้ ักเรยี นมคี วามซอ่ื สตั ยส์ จุ รติ และมีความเคารพซึง่ กันและกัน ๒.3 เพื่อให้นกั เรียนทราบโทษและวธิ ีปอ้ งกนั ยาเสพติดในโรงเรยี นและร่วมรณรงค์ป้องกันยาเสพตดิ ๒.4 เพ่ือใหน้ ักเรียนมคี วามเมตตากรุณา เอื้อเฟ้อื เผอ่ื แผ่ มจี ิตอาสาและเสียสละเพื่อส่วนรวม ๒.5 เพ่ือใหน้ กั เรยี นรหู้ น้าทีข่ องตนเองและการใช้ชวี ิตรว่ มกับผ้อู นื่ อยา่ งมคี วามสุข 3. เปา้ หมาย 3.1 เชิงปรมิ าณ 3.1.1 ร้อยละ 95 ของนักเรียนระดับปฐมวัยและนักเรียนระดับการศึกษาข้ันพื้นฐานเฉล่ียร้อย ละ ๘๐ ขึ้นไป มีความเคารพเทดิ ทนู ไวซ้ งึ่ ชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ และสามารถทาํ งานร่วมกบั ผู้อน่ื ได้ 3.1.2 ร้อยละ 95 ของนักเรียนระดับปฐมวัยและนักเรียนระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐานเฉลี่ยร้อย ละ ๘๐ ขน้ึ ไปมีความพรอ้ มทง้ั จติ ใจ ร่างกาย ตอ่ การเรียนรู้และเปน็ ผูม้ ีจิตสาธารณะ 3.๑.๓ ร้อยละ 95 ของนักเรียนระดับปฐมวัยและนักเรียนระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานเฉลี่ยร้อย ละ ๘๐ ขน้ึ ไป มีความกตญั ญูกตเวทีต่อผูม้ ีพระคุณ 3.1.4 ร้อยละ 95 ของนักเรียนระดับปฐมวัยและนักเรียนระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐานเฉลี่ยร้อย ละ ๘๐ ขึ้นไป ตระหนัก ร้คู ณุ ค่า รว่ มอนรุ ักษแ์ ละพัฒนาสิ่งแวดลอ้ ม ๓.๑.5 รอ้ ยละ 95 ของนกั เรียนระดับปฐมวยั และนกั เรยี นระดับการศกึ ษาขนั้ พน้ื ฐานเฉลี่ยรอ้ ย ละ ๘๐ ขนึ้ ไป สามารถกําหนดเป้าหมาย คาดการณ์ ตัดสนิ ใจแกป้ ญั หาโดยมีเหตุผลประกอบ 3.1.6 รอ้ ยละ 95 ของนกั เรียนระดับปฐมวยั และนกั เรยี นระดับการศึกษาข้ันพืน้ ฐานเฉลีย่ ร้อย ละ ๘๐ ข้ึนไปมคี วามคิดรเิ ริ่มและสรา้ งสรรค์ผลงานดว้ ยความภาคภมู ใิ จ

๖๘ 3.2 เชิงคุณภาพ 3.2.1 เด็กระดบั ปฐมวัยและนักเรยี นระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน มีวินยั มคี วามรับผดิ ชอบ ปฏบิ ัติ ตนตามระเบียบของโรงเรยี น มีคณุ ธรรมจริยธรรมในตนเอง และผอู้ น่ื ในระดับยอดเยย่ี ม 3.2.2 เด็กระดับปฐมวัยและนักเรียนระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐานมีความซ่ือสัตย์สุจริตและ มคี วามเคารพซึ่งกนั และกนั ในระดับยอดเย่ยี ม 3.2.3 เด็กระดับปฐมวัยและนักเรียนระดับการศึกษาข้ันพื้นฐานมีความเมตตากรุณา เอ้ือเฟ้ือ เผ่อื แผ่ มีจิตอาสา และเสียสละเพอ่ื สว่ นรวมในระดับยอดเย่ยี ม 3.2.4 เด็กระดับปฐมวัยและนักเรียนระดับการศึกษาข้ันพ้ืนฐานรู้หน้าที่ของตนเองและการใช้ ชีวิตร่วมกับผ้อู ื่นอยา่ งมคี วามสุข 4. กจิ กรรม / วิธดี าํ เนนิ การ / ข้นั ตอนดาํ เนินการ กจิ กรรมสาํ คญั ระยะเวลา งบประมาณ ผรู้ บั ผดิ ชอบ 1. กจิ กรรมวนั กตญั ญู ม.ี ค ๒๕๖๓ ๖,000 นางสาวจนั ทิวา เตจะ๊ 2. กจิ กรรมสรา้ งวนิ ัยนกั เรียน ตลอดปีการศกึ ษา 1,000 นายปัณณทัต คําวัง ๓.กจิ กรรมพฒั นาบุคลิกภาพ ตลอดปกี ารศกึ ษา ๒,๕๐๐ นายศรายทุ ธ วภิ าวฒั นกจิ นกั เรียน (ระเบยี บทรงผม) 4. กิจกรรมหนา้ เสาธงและโฮมรมู ตลอดปกี ารศึกษา - คณะครทู ุกทา่ น 5.กิจกรรมนัง่ สมาธกิ อ่ นเรยี น ตลอดปีการศึกษา - คณะครูทกุ ท่าน 6. กจิ กรรมอบรมคณุ ธรรม - จริยธรรมประจําสปั ดาห์ ตลอดปกี ารศึกษา คณะครูทกุ ทา่ น ๓,000 7. กิจกรรมโรงเรียนคุณธรรมและ ส.ค. ๖๒ – ม.ค. ๖๓ นายปัณณทัต คาํ วงั ป้องกนั ปญั หายาเสพตดิ ตลอดปกี ารศึกษา 2,000 นายปณั ณทัต คาํ วงั 8. กิจกรรมโรงเรยี นสุจริต ตลอดปีการศกึ ษา ๑,000 นายปณั ณทตั คาํ วงั 9. กิจกรรมสง่ เสริมประชาธปิ ไตย (สภานักเรยี น) 1๕,๕00 รวม ขั้นตอนการดาํ เนนิ งาน ๑. เสนอโครงการ/ขออนุมตั ิโครงการ ๒. แตง่ ตงั้ คณะกรรมการดําเนนิ งาน (Plan) ๓. ประชมุ คณะกรรมการ ๔. ดาํ เนินการตามโครงการ (Do) ๕. ประเมนิ โครงการ (Check) ๖. สรปุ /รายงานผลโครงการ (Action) 5. ระยะเวลาดาํ เนนิ การ ตลอดปกี ารศึกษา

๖๙ 6. งบประมาณ งบประมาณเงนิ อุดหนุนรายหวั 15,500 บาท ( หน่งึ หม่ืนหา้ พันหา้ ร้อยบาทถว้ น ) 7. หน่วยงาน / ผทู้ ี่เกี่ยวข้อง ฝา่ ยบริหารงานท่ัวไป - คณะครทู กุ คน 8. ระดบั ความสําเรจ็ ตัวบ่งชคี้ วามสําเร็จ วธิ กี ารประเมนิ เครื่องมอื รอ้ ยละของผเู้ รียนมคี วามมัน่ ใจในตนเอง สงั เกตพฤติกรรม - ภาพถ่าย และกล้าแสดงออก - แบบรายงานกจิ กรรมวัน กตัญญู - ผลงานนกั เรยี น ร้อยละของผู้เรยี นเอ้อื อาทร ผูอ้ ืน่ และ สงั เกตพฤติกรรม - ภาพถา่ ย กตัญญูกตเวทตี ่อผมู้ พี ระคุณ - กิจกรรมวนั กตญั ญู - แบบรายงานกจิ กรรมวัน สมั ภาษณ์ กตัญญู - นักเรียน - ผลงานนักเรียน - ผูป้ กครอง รอ้ ยละของผู้เรียนสามารถกาํ หนด สังเกตพฤตกิ รรม - ภาพถ่ายกจิ กรรม เปา้ หมาย คาดการณ์ ตดั สนิ ใจแก้ปญั หา - กิจกรรมโฮมรมู - บันทกึ กิจกรรมโฮมรูม โดยมีเหตุผลประกอบได้ รอ้ ยละของผเู้ รยี นมคี วามคิดริเริม่ และ สังเกตพฤติกรรม - ภาพถ่าย สร้างสรรคผ์ ลงานด้วยความภาคภูมิใจ - กจิ กรรมวันกตญั ญู - แบบรายงานกิจกรรมวนั กตัญญู - ผลงานนักเรยี น รอ้ ยละของผู้เรียน มีความมุมานะในการ สงั เกตพฤตกิ รรม - ภาพถ่ายกจิ กรรม ทํางานร่วมกบั ผูอ้ ่ืน - กิจกรรมเขตงานรับผิดชอบ - รายงานกจิ กรรมสภานักเรยี น - กจิ กรรมสภานักเรยี น รอ้ ยละของผ้เู รียนสามารถทาํ งาน สังเกตพฤติกรรม - ภาพถา่ ย ร่วมกบั ผู้อืน่ ได้ - ผลงานนกั เรียน รอ้ ยละของครูจดั ทาํ ระบบดแู ลช่วยเหลอื สงั เกตพฤติกรรม - ภาพถา่ ย - บนั ทึกกิจกรรมโฮมรูม นกั เรยี นเพื่อแก้ไขปญั หาผู้เรยี น - กจิ กรรมโฮมรูม - บันทึกการสอน ร้อยละของครูประพฤตปิ ฏิบัตติ นเป็น สงั เกตพฤติกรรม - ภาพถ่าย แบบอยา่ งท่ดี ี และเป็นสมาชกิ ทดี่ ีของ - กจิ กรรมโรงเรียนสจุ ริต - ผลงานนักเรยี น สถานศึกษา - กิจกรรมเขตงานรับผิดชอบ - รายงานกิจกรรมเขตงาน - กิจกรรมโฮมรมู รับผิดชอบ - บันทึกกิจกรรมโฮมรูม

๗๐ ตัวบง่ ชค้ี วามสําเรจ็ วิธกี ารประเมนิ เคร่ืองมือ โรงเรียนมีการจดั ระบบดูแลชว่ ยเหลือ -กจิ กรรมโฮมรมู - บันทึกกิจกรรมโฮมรูม - บนั ทึกพฤตกิ รรมนกั เรยี น นักเรียนทม่ี ีประสิทธิภาพและครอบคลมุ - บนั ทกึ การสอน ถึงผู้เรยี นทกุ คน - บนั ทกึ กิจกรรมการเขา้ รว่ ม อบรมคุณธรรมจรยิ ะธรรม รอ้ ยละของผูเ้ รยี นเข้าร่วมกิจกรรมและ - อบรมคุณธรรมจริยธรรม ประจําสัปดาห์ - บันทึกกิจกรรมการเขา้ ร่วม ปฏบิ ัตติ ามหลกั ศาสนาทต่ี นนบั ถอื ประจําสัปดาห์ การน่ังสมาธกิ ่อนเรยี น - บันทกึ กิจกรรมการเขา้ ร่วม - กจิ กรรมการน่งั สมาธิกอ่ น กจิ กรรมหนา้ เสาธง - บันทกึ พฤติกรรมนกั เรยี น เรยี น - ภาพถา่ ยกิจกรรม - บนั ทกึ การสอน - กิจกรรมหน้าเสาธง 9. ผลทคี่ าดวา่ จะได้รบั ๙.๑ เด็กระดับปฐมวัยและนักเรยี นระดบั การศกึ ษาขนั้ พื้นฐานเปน็ ผมู้ คี ณุ ธรรมจรยิ ธรรม ๙.๒ มีความเคารพเทิดทูนไว้ซึ่งชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ และสามารถอยู่ร่วมกับสังคมทํางาน ร่วมกับผ้อู ื่นได้ ๙.๓ มีความพรอ้ มท้งั จิตใจ ร่างกาย ต่อการเรียนรูแ้ ละเปน็ ผู้มจี ิตสาธารณะ ๙.๔ มคี วามกตัญญกู ตเวทีต่อผมู้ พี ระคณุ ๙.๕ มคี วามตระหนกั ร้คู ณุ ค่า รว่ มอนุรกั ษ์และพัฒนาสิง่ แวดล้อม ๙.๖ มีความสามารถกาํ หนดเป้าหมาย คาดการณ์ ตัดสนิ ใจแกป้ ัญหาโดยมีเหตผุ ลประกอบ ๙.๗ มคี วามคิดริเริ่มและสร้างสรรค์ผลงานด้วยความภาคภูมใิ จ ลงช่อื ……………………………..….……………….…ผู้เสนอโครงการ ( นายปณั ณทัต คาํ วงั ) ครผู ูช้ ว่ ย ลงชื่อ………………..…………………………ผ้อู นุมตั โิ ครงการ ( นายธนากร ดอนแก้ว) ผู้อาํ นวยการโรงเรียนบา้ นจะคือ

๗๑ ชื่อโครงการ : พฒั นาอาคารสถานทแี่ ละปรบั ปรุงภมู ทิ ศั นใ์ น สถานศกึ ษา ลกั ษณะโครงการ : โครงการต่อเนอ่ื ง สนองกลยทุ ธโ์ รงเรยี น : กลยทุ ธท์ ี่ 2 พฒั นากระบวนการบรหิ าร และการจดั การศกึ ษาของสถานศกึ ษา สอดคลอ้ งกบั มาตรฐานการศกึ ษาของสถานศกึ ษา : มาตรฐานท่ี 2 ตัวบ่งชท้ี ่ี ๒,๒.๔ ผรู้ บั ผดิ ชอบโครงการ : นายจํารัศ เขอื่ นเพชร กลุ่มทร่ี บั ผดิ ชอบ : บรหิ ารงานท่วั ไป 1. หลกั การและเหตผุ ล สภาพปัจจุบนั ของโรงเรยี นบา้ นจะคือต้ังอยู่ในพื้นท่ีทรุ กนั ดาร เป็นภเู ขาสูง มีบรเิ วณที่ใช้สอยพอสมควร ซึ่งมีระดับของพ้ืนที่ภายในโรงเรียนทรุดโทรม ปัญหามาจากภัยธรรมชาติ เป็นเหตุให้พื้นที่ทางเดินและภายใน สนามขรุขระ พ้ืนผิวไม่เรียบ ระบบระบายนํ้าไม่เหมาะสมกับการดําเนินการ เพื่อเป็นการรองรับสิ่งอํานวยความ สะดวกตา่ ง ๆ และการสัญจรของนักเรียน ผปู้ กครองและบุคลากรภายนอก บนพน้ื ผิวสนามและทางเดนิ ภายใน โรงเรียนตลอดถึงการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนและช่วยสถานท่ีให้มีสภาพแวดล้อมที่ดี ก่อให้เกิดประโยชน์ สูงสุดต่อผู้เรียน ซ่ึงส่งผลไปยังผู้เรียนและบุคลากรของโรงเรียน การสร้างบรรยากาศที่ดีภายในสถาบันจึงเป็น หวั ใจสําคญั ของการศกึ ษาอยา่ งหน่งึ ด้วยความสําคัญดังกล่าว การดําเนินการงานด้านอาคารสถานท่ีได้จัดทํากิจกรรมปรับภูมิทัศน์ภายใน โรงเรียน เพื่อดูแลอาคารสถานที่ขึ้นภายในโรงเรียนรวมทั้งห้องปฏิบัติการต่าง ๆ ต้องได้รับการพัฒนาอย่าง ต่อเนอ่ื งท่มี คี ณุ ภาพไดม้ าตรฐาน 2. วตั ถุประสงค์ ๒.1 เพ่อื ใหส้ ภาพแวดลอ้ มภายในโรงเรยี นดแี ละเหมาะสม ๒.2 เพอ่ื สรา้ งบรรยากาศทเี่ อ้อื ตอ่ การจดั การเรยี นการสอนทงั้ ในและนอกหอ้ งปฏิบตั กิ าร ๒.3 เพอ่ื ความเป็นระเบียบเรยี บรอ้ ย สวยงามและมีมาตรฐาน ๒.4 เพ่ือใหม้ ีสาธารณูปโภคทเี่ พียงพอและเหมาะสมในการทาํ งาน ๒.๕ เพอ่ื พัฒนาแหลง่ เรยี นรทู้ ั้งภายในและส่งเสรมิ การใชแ้ หล่งเรียนรู้ภายนอกตอ่ การจดั การเรยี นรู้ 3. เปา้ หมาย 3.1 เชิงปริมาณ ๓.๑.1 สถานศกึ ษามภี มู ิทศั น์ อาคารสถานทแ่ี ละสาธารณปู โภคทีด่ ขี นึ้ ร้อยละ 80 ๓.๑.๒ ห้องปฏิบัติการ พรอ้ มต่อการจัดการเรยี นรู้ รอ้ ยละ ๘0 ๓.๑๓. เด็กระดบั ปฐมวัยและนักเรยี นระดับการศกึ ษาขนั้ พ้ืนฐาน รอ้ ยละ ๘0 ใชแ้ หลง่ เรยี นรู้ ภายในและภายนอกในการจัดการเรียนรู้ 3.2 เชงิ คณุ ภาพ ๓.2.๑ โรงเรยี นมีสภาพแวดลอ้ มทีเ่ อื้อตอ่ บรรยากาศด้านการเรียนการสอน ๓.๒.๒ ใช้แหลง่ เรียนรู้ภายในและภายนอกในการจดั การเรยี นรู้

๗๒ 4. กิจกรรม / วิธีดาํ เนนิ การ / ขัน้ ตอนดาํ เนินการ กจิ กรรมสาํ คญั ระยะเวลา งบประมาณ ผ้รู บั ผดิ ชอบ ๗๕,๐๐๐ 1. กจิ กรรมปรบั ปรุงภมู ทิ ศั น์ ตลอดปีการศึกษา นายจํารศั เขอ่ื นเพชร - ๒๐,๐๐๐ นางพชิ ญาภา ธรรมบัณฑติ - แหล่งเรยี นรนู้ อกช้นั เรยี น - ๑๕,๐๐๐ นางพิชญาภา ธรรมบัณฑติ - ๒๐,๐๐๐ - ซอ่ มแซมระบบประปาและไฟฟ้า - 2๐,๐๐๐ ครกู รรณชยั ใจชมุ่ - สนาม ๓๐,๐๐๐ - ปรับปรงุ งานหลงั คาประถม ๒0,๐๐๐ (เพิม่ กันสาด) ๑๐,๐๐๐ 2. กจิ กรรมพฒั นาและซ่อมแซมอาคาร ตลอดปกี ารศกึ ษา ๑๓๕,๐๐๐ สถานท่ี - ปรับปรุงอาคารเรียนอนุบาล 3. กจิ กรรมพฒั นาแหลง่ เรยี นร้ทู ้งั ตลอดปกี ารศกึ ษา ภายในและภายนอก - บ้านภมู ปิ ัญญาชาตพิ นั ธ์ุลาหู่ ๔. กจิ กรรมระบบความปลอดภยั ของ ตลอดปกี ารศกึ ษา สถานศึกษา - ซ่อมแซมระบบ CCTV รวม ขน้ั ตอนการดาํ เนนิ งาน ๑. เสนอโครงการ/ขออนมุ ัติโครงการ ๒. แต่งต้ังคณะกรรมการดําเนนิ งาน (Plan) ๓. ประชมุ คณะกรรมการ ๔. ดาํ เนนิ การตามโครงการ (Do) 1. กจิ กรรมปรบั ปรุงภมู ิทัศน์ - ปรบั ปรงุ อาคารเรยี นอนบุ าล 2. กิจกรรมพฒั นาแหล่งเรยี นร้ทู ัง้ ภายในและภายนอก - บา้ นภมู ปิ ัญญาชาตพิ ันธ์ุลาหู่ 3. กิจกจิ กรรมระบบความปลอดภัยของสถานศกึ ษา - ซอ่ มแซมระบบ CCTV ๕. ประเมินโครงการ (Check) ๖. สรปุ /รายงานผลโครงการ (Action) 5. ระยะเวลาดาํ เนนิ การ ตลอดปกี ารศกึ ษา 6. งบประมาณ งบประมาณเงินอุดหนุนรายหัว ๑๓๕,๐๐๐บาท ( หน่ึงแสนสามหมื่นห้าพันบาทถ้วน )

7. หน่วยงาน / ผทู้ ่เี กีย่ วขอ้ ง วธิ ปี ระเมิน ๗๓ คณะครูทีเ่ กย่ี วข้อง - ตรวจสอบ เคร่อื งมือ 8. ระดบั ความสาํ เร็จ - การสังเกต บนั ทกึ การใช้ - เอกสาร หอ้ งปฏิบัตกิ ารตา่ ง ๆ ตัวบ่งช้คี วามสําเรจ็ ร้อยละของผู้เรียน ตระหนัก ร้คู ณุ ค่า ร่วมอนรุ กั ษ์และพัฒนาสง่ิ แวดลอ้ ม ตัวบง่ ชี้ความสําเร็จ วิธปี ระเมิน เคร่อื งมอื บนั ทึกแหล่งเรยี นรู้ สถานศึกษามหี ้องเรยี น หอ้ งปฏิบตั กิ าร ศึกษารวบรวมแหล่งเรยี นรู้ - ภาพถ่าย ห้องนํา้ โรงอาหาร หอประชุมครบ ทกุ แหง่ - ผลการดําเนินงาน - บันทกึ แหล่งเรยี นรู้ สะอาด เปน็ ระเบยี บเรียบร้อย สวยงาม - ภาพถา่ ย - ผลการดําเนินงาน มีความ มั่นคง แข็งแรงและปลอดภัย มีสิ่ง - ภาพถา่ ย - ผลการดําเนนิ งาน อํานวยความสะดวกในการเรยี นรู้ พอเพียงกบั จํานวนผเู้ รียน มีสภาพแวดลอ้ มรม่ รืน่ และมี แหล่งเรยี นรู้ครบทุกสาระการเรยี นรู้ สถานศึกษามกี ารจดั ทําและดาํ เนนิ การตาม - ปรบั ปรงุ ภูมทิ ศั น์ แผนพฒั นาการศึกษาของสถานศึกษาโดยมี - พัฒนาและซอ่ มแซมอาคาร หลกั ฐานปรากฏชัดเจน สามารถตรวจสอบได้ สถานที่ สถานศกึ ษามแี ผนงานในการรวบรวม พฒั นา - ศกึ ษารวบรวมแหล่งเรยี นรู้ แหลง่ เรยี นรทู้ ง้ั ภายในและนอกสถานศึกษา - ปรบั ปรงุ ภมู ิทศั น์ - พฒั นาและซอ่ มแซมอาคาร สถานท่ี สถานศกึ ษามีการนําผลการประเมนิ มา - ปรบั ปรงุ ภมู ิทศั น์ ปรบั ปรุงและพัฒนาแหลง่ เรียนรู้ภายใน - พัฒนาและซอ่ มแซมอาคาร สถานศกึ ษาและสง่ เสรมิ แหลง่ เรยี นรู้ภายนอก สถานที่ สถานศึกษา 9. ผลทค่ี าดว่าจะไดร้ บั ๙.1 สถานศกึ ษามีภมู ทิ ศั น์ อาคารสถานทแ่ี ละสาธารณูปโภคทดี่ ีขน้ึ ๙.๒ ห้องปฏิบตั ิการ พรอ้ มต่อการจัดการเรยี นรู้ ๙.๓ เด็กระดบั ปฐมวัยและนักเรยี นระดับการศึกษาข้ันพ้นื ฐานใชแ้ หลง่ เรียนรู้ภายในและภายนอกใน การจดั การเรยี นรู้

๗๔ ลงชื่อ……………………………..….……………….……ผ้เู สนอโครงการ ( นายจํารศั เขือ่ นเพชร ) ครู ลงชอ่ื ………………..…………………………ผู้อนุมตั โิ ครงการ ( นายธนากร ดอนแก้ว) ผู้อํานวยการโรงเรียนบา้ นจะคือ

๗๕ ช่อื โครงการ : สมั พันธช์ มุ ชนและประชาสัมพนั ธโ์ รงเรยี น ลักษณะโครงการ : โครงการตอ่ เนอื่ ง สนองกลยทุ ธโ์ รงเรยี น : กลยทุ ธท์ ่ี ๔ สง่ เสรมิ อัตลกั ษณข์ องสถานศกึ ษาใหโ้ ดดเดน่ สอดคลอ้ งกบั มาตรฐานการศกึ ษาของสถานศกึ ษา : มาตรฐานที่ ๒ ตัวบ่งชท้ี ี่ ๓ มาตรฐานท่ี ๑ ตวั บง่ ชที้ ี่ ๑.๒,๑,๒,๓ ผูร้ บั ผดิ ชอบโครงการ : นางพชิ ญาภา ธรรมบณั ฑติ กลมุ่ ทร่ี บั ผดิ ชอบ : บรหิ ารงานท่วั ไป 1. หลกั การและเหตผุ ล ด้วยโรงเรียนบ้านจะคือ ตั้งอยู่หมู่ที่ 10 ตําบลห้วยชมภู อําเภอเมือง จังหวัดเชียงราย ซึ่งราษฎร ส่วน ใหญ่เป็นเกษตรกรปลูกข้าว ข้าวโพด ลิ้นจ่ี ถั่ว และอาชีพรองคือ ตัดเย็บเส้ือผ้า ถุงย่าม ทอผ้าโดยกลุ่มแม่บ้าน และรับจ้างท่ัวไป ชาวบ้านจะคือนับถือศาสนาพุทธ มีความเชื่อเรื่องผีป่า ผีไม้ มีประเพณีกินข้าวใหม่หรืองาน ประจําปีเดือนมกราคมทุกปี วันเฉลิมฉลองปีใหม่ 12 วัน เป็นปีใหม่ผู้หญิง 6 วัน ผู้ชาย 6 วัน รวม 12 วัน มีพิธีก่อทราย หมายถึง ชาวบ้านทําไร่ ทําสวน เผาไร่ทําให้ส่ิงมีชีวิตที่เผาตายหมด จึงสะเดาะเคราะห์ด้วยการ เอาทรายก่อเปน็ เจดีย์ทดแทน จติ วิญญาณของสิง่ มีชีวติ ทีถ่ ูกเผาตาย ประชาชนสว่ นใหญ่ไม่ค่อยจะไดร้ บั ข่าวสาร ที่ทันต่อเหตุการณ์ เพราะระบบเทคโนโลยีสารสนเทศประเภทส่ือสาร การประชาสัมพันธ์ยังไม่ค่อยจะครบ สมบูรณ์ ขาดปัจจัยสนับสนุนในหลายๆ ด้าน ทั้งด้านระบบการสื่อสารท่ีทันสมัย ทําให้ประชาชนส่วนใหญ่รับรู้ ข่าวสารได้ช้า โรงเรียนนับได้ว่าเป็นส่วนหน่ึงของชุมชนท่ีมีความสําคัญเป็นอย่างย่ิงในการพัฒนาชุมชน โรงเรียนบ้านจะคือ ได้เล็งเห็นความสําคัญในด้านความรู้ข่าวสารประชาสัมพันธ์ต่าง ๆ ทั้งภายในและภายนอก โรงเรียน เพ่ือจะประชาสัมพันธ์เผยแพร่ข่าวสารแก่ประชาชนในชุมชนรับทราบ ตลอดจนการติดต่อสัมพันธ์กับ ชุมชน ผู้ปกครองนักเรียน ทําให้โรงเรียนและชุมชนมีความสัมพันธ์ที่ดี เพื่อจะได้เป็นแนวทางในการช่วยกัน พฒั นาชุมชนและโรงเรยี นควบคกู่ นั ต่อไป 2. วัตถุประสงค์ 2.1 เพือ่ ให้สถานศกึ ษามีแผน / โครงการ เกยี่ วกบั ความสัมพันธ์กบั ชมุ ชน 2.2 เพื่อให้สถานศึกษาและชุมชนมีความใกล้ชิดผูกพันกันมากข้ึน โดยทํากิจกรรมต่าง ๆ ร่วมกัน พฒั นาชุมชนและโรงเรยี น เพื่อเชอื่ มความสัมพันธ์ สามัคคี 2.3 เพ่ือให้สถานศึกษาและชุมชนท้องถ่ินมีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมพัฒนาแหล่งเรียนรู้สร้างเสริม ภูมิปัญญาชาวบ้าน นํามาประยุกต์ใช้กับสาระการเรียนรู้ต่าง ๆ อย่างสอดคล้อง และตรงตามมาตรฐาน การเรียนรู้ 2.4 เพื่อให้ประชาชนไดร้ บั รขู้ า่ วสารประชาสัมพนั ธท์ งั้ ภายในและภายนอกโรงเรียน 2.5 เพ่ือให้ผู้ปกครองนักเรียนได้รับทราบข้อมลู ของบุตรหลาน และทางโรงเรียนก็ได้รบั ข้อมูลพื้นฐาน จากครอบครวั ของนกั เรียนด้วย 3. เปา้ หมาย 3.1 เชงิ ปริมาณ ๓.๑.๑ ความสัมพนั ธ์ระหวา่ งโรงเรยี นกับชุมชน องค์กรและหนว่ ยงานอ่นื ๆ อย่ใู นระดบั ดเี ลิศ

๗๖ 3.2 เชงิ คุณภาพ ๓.๒.1 นักเรียนมีความมั่นใจในตนเองและกล้าแสดงออก อนุรักษ์วัฒนธรรมประเพณีและ ส่ิงแวดล้อม ๓.๒.๒ นกั เรียน ครู บุคลากรทางการศึกษาและชมุ ชน มีส่วนร่วมรบั รู้ข่าวสาร ประชาสัมพันธ์จาก ทางโรงเรยี น 4. กิจกรรม / วิธีดาํ เนนิ การ / ข้นั ตอนดาํ เนนิ การ กิจกรรมสาํ คญั ระยะเวลา งบประมาณ ผู้รบั ผดิ ชอบ ๑. ประเพณีกินวอ ม.ค.- ก.พ. ๖๓ ๓,๐00 นายสทิ ธโิ ชค ผดุงสรุ ิยะ ๒. ประเพณกี นิ ขา้ วใหม่ ต.ค - พ.ย ๖๒ 500 ๓. การประชมุ ผูป้ กครอง ตลอดปกี ารศกึ ษา ๕๐๐ นายสิทธโิ ชค ผดุงสุริยะ ๔. การประชุมคณะกรรมการ ตลอดปกี ารศกึ ษา ๕๐๐ นางพชิ ญาภา ธรรม สถานศึกษา บณั ฑิต ๕. กิจกรรมประชาสัมพนั ธโ์ รงเรียน ตลอดปีการศกึ ษา ๑,๐๐๐ นายณรงคเ์ ดช หัตถกอง ๖. กจิ กรรมพธุ เช้าเลา่ ขา่ ว ตลอดปกี ารศึกษา ๑,๐๐๐ นางสาวจิราภรณ์ มีต่อ ๖,5๐๐ รวม ขัน้ ตอนการดาํ เนนิ งาน ๑. เสนอโครงการ/ขออนมุ ตั โิ ครงการ ๒. แตง่ ตง้ั คณะกรรมการดาํ เนนิ งาน (Plan) ๓. ประชุมคณะกรรมการ ๔. ดาํ เนินการตามโครงการ (Do) ๕. ประเมนิ โครงการ (Check) ๖. สรุป/รายงานผลโครงการ (Action) 5. ระยะเวลาดําเนนิ การ ตลอดปีการศึกษา 6. งบประมาณ งบประมาณ จํานวน 6,5๐๐ บาท ( หกพนั หา้ ร้อยบาทถว้ น ) 7. หน่วยงาน / ผทู้ ี่เกี่ยวขอ้ ง 7.1 ครผู รู้ บั ผดิ ชอบกจิ กรรม 7.2 ครปู ระจําชั้น

๗๗ 8. ระดบั ความสําเร็จ ตัวบง่ ชี้ความสําเร็จ วิธกี ารประเมนิ เคร่อื งมอื - สงั เกตพฤตกิ รรม - แบบประเมิน ร้อยละของผเู้ รยี นรู้จกั ป้องกันตนเอง - ประเมนิ ผล จากสง่ิ ส่งิ เสพติดและหลีกเลยี่ งจาก - ภาพถา่ ยประเพณกี นิ วอ สภาวะที่เสยี่ งตอ่ ความรุนแรง โรคภัย - ประเพณีกนิ วอ - ภาพถา่ ยประเพณีกนิ ขา้ ว อุบัตเิ หตแุ ละปญั หาทางเพศ - ประเพณีกนิ ขา้ วใหม่ ใหม่ - กจิ กรรมสบื สาน ประเพณี - ภาพถา่ ยกิจกรรมสบื สาน รอ้ ยละของผู้เรียนมีความมัน่ ใจใน วฒั นธรรม ประเพณี วัฒนธรรม ตนเองและกล้าแสดงออก - ภาพถา่ ย รอ้ ยละของผู้เรียนยอมรับความคดิ และ - การแต่งกายชุดประจาํ เผา่ - ภาพถ่ายกิจกรรมสบื สาน ประเพณี วัฒนธรรม วัฒนธรรมทีแ่ ตกต่าง -ภาพถ่าย -บันทึกการประชมุ รอ้ ยละของผเู้ รียน ตระหนกั รูค้ ุณค่า - กจิ กรรมสบื สาน ประเพณี - แบบประเมนิ ความพงึ พอใจ รว่ มอนุรกั ษแ์ ละพฒั นาสิง่ แวดลอ้ ม วฒั นธรรม ของนักเรยี น ผปู้ กครองและ ชมุ ชน ผู้บรหิ ารใชห้ ลกั การบรหิ ารแบบมีสว่ น -การประชมุ ผปู้ กครอง -บันทึกการประชุม รว่ ม -การประชมุ คณะกรรมการ -ภาพถา่ ย -บนั ทึกการประชมุ สถานศึกษา -แบบประเมนิ ความพึงพอใจ ของคณะกรรมการ จดั การศกึ ษาโดยให้ชมุ ชน ผปู้ กครองมี - สาํ รวจความคดิ เหน็ ความพึง สถานศกึ ษา ผปู้ กครอง ชมุ ชน ความพงึ พอใจ พอใจของครู บุคลากร นักเรยี น -ภาพถา่ ย -บนั ทึกการประชุม และชมุ ชน - ภาพถา่ ยประเพณีกนิ วอ คณะกรรมสถานศกึ ษารบู้ ทบาทและ -การประชุมคณะกรรมการ - ภาพถ่ายประเพณีกินขา้ ว ใหม่ หนา้ ทข่ี องคณะกรรมการสถานศกึ ษา สถานศกึ ษา - ภาพถ่ายกิจกรรมสบื สาน ประเพณี วฒั นธรรม คณะกรรมการสถานศึกษาให้ -การประชมุ ผปู้ กครอง คําปรึกษากาํ กับดูแลการดําเนินงาน -การประชมุ คณะกรรมการ ของคณะกรรมการสถานศึกษาให้ สถานศกึ ษา เปน็ ไปตามเปา้ หมาย - สํารวจความคิดเหน็ ความพึง พอใจของคณะกรรมการ สถานศกึ ษา ผปู้ กครอง ชุมชน ผปู้ กครองเข้าร่วมประชมุ เพ่อื -การประชมุ ผปู้ กครอง เสนอแนะและรับฟังความคดิ เห็นทกุ ๆ ภาคเรียน สถานศกึ ษาสง่ เสรมิ และสนบั สนนุ - ประเพณีกินวอ ผ้เู รยี นและบุคลากรทง้ั ในและนอก - ประเพณกี นิ ข้าวใหม่ สถานศกึ ษา เกดิ กระบวนการเรียนรู้ - กจิ กรรมสบื สาน ประเพณี จากแหลง่ เรยี นรทู้ ีม่ ี วฒั นธรรม

๗๘ ตวั บง่ ชี้ความสําเรจ็ วิธีการประเมนิ เครอ่ื งมอื สถานศกึ ษา มีการสร้างเครือข่าย การสงั เกต - ภาพถ่ายประเพณีกินวอ - ภาพถ่ายประเพณีกินขา้ ว การเรยี นรทู้ งั้ ภายในและภายนอก ใหม่ - ภาพถ่ายกิจกรรมสบื สาน สถานศึกษาเพ่ือเผยแพร่ความรแู้ ละนาํ ประเพณี วัฒนธรรม ความรูม้ าใชป้ ระโยชน์ 9. ผลทคี่ าดวา่ จะได้รบั 9.1 สถานศกึ ษามีแผน / โครงการ เก่ยี วกับความสมั พันธ์กบั ชุมชน 9.2 สถานศึกษาและชุมชนมีความใกล้ชิดผูกพันกันมากขึ้น โดยทํากิจกรรมต่าง ๆ ร่วมกันพัฒนา ชุมชนและโรงเรยี น เพื่อเชอื่ มความสัมพนั ธ์ สามัคคี 9.3 เพ่ือให้สถานศึกษาและชุมชนท้องถิ่นมีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมพัฒนาแหล่งเรียนรู้สร้างเสริม ภูมิปัญญาชาวบ้าน และนํามาประยุกต์ใช้กับสาระการเรียนรู้ต่าง ๆ อย่างสอดคล้องและตรงตามมาตรฐานการ เรยี นรู้ 9.4 ประชาชนไดร้ บั รู้ขา่ วสารประชาสัมพนั ธท์ งั้ ภายในและภายนอกโรงเรยี นและกัน 9.5 ผู้ปกครองนักเรียนได้รับทราบข้อมูลของบุตรหลาน และทางโรงเรียนก็ได้รับข้อมูลพ้ืนฐานจาก ครอบครัวของนักเรยี นด้วย ลงชอื่ ……………………………………………..…………ผเู้ สนอโครงการ ( นางพชิ ญาภา ธรรมบณั ฑิต ) ครู วทิ ยฐานะ ชาํ นาญการ ลงชื่อ………………..…………………………ผอู้ นมุ ตั โิ ครงการ ( นายธนากร ดอนแกว้ ) ผ้อู ํานวยการโรงเรยี นบา้ นจะคือ

๗๙ ชื่อโครงการ : พฒั นาคณุ ภาพผเู้ รยี น โครงการตอ่ เนอ่ื ง ลกั ษณะโครงการ : กลยทุ ธท์ ี่ 1 พฒั นาคณุ ภาพผู้เรียน มาตรฐานท่ี 1 ตวั บง่ ชที้ ่ี ๑.๑ ,๑.๒,1.4 สนองกลยทุ ธ์โรงเรียน : นายศรายทุ ธ วิภาวฒั นกจิ บรหิ ารงานทวั่ ไป สอดคลอ้ งกบั มาตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษา : ผูร้ บั ผดิ ชอบโครงการ : กลุ่มทรี่ บั ผดิ ชอบ : 1. หลกั การและเหตผุ ล กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน เป็นกิจกรรมท่ีจัดอย่างเป็นระบบ ประกอบด้วยรูปแบบกระบวนการ วิธีการท่ี หลากหลาย ให้ผู้เรียนได้รับประสบการณ์จากการปฏิบัติจริง มีความหมายและมีคุณค่าในการพัฒนาผู้เรียนท้ัง ดา้ นร่างกาย จิตใจ สติปัญญา อารมณ์ และสังคม มุ่งสร้างเสริมเจตคติ คุณค่าชีวติ ปลูกฝงั คุณธรรมและค่านิยมท่ี พึงประสงค์ ส่งเสรมิ ให้ผู้เรยี นรูจ้ กั และเข้าใจตนเอง สรา้ งจติ สาํ นึกในธรรมชาติและสง่ิ แวดล้อม ปรับตัวและปฏิบัติ ตนให้เป็นประโยชน์ตอ่ สงั คม ประเทศชาตแิ ละดํารงชีวติ ไดอ้ ยา่ งมคี วามสขุ ทางโรงเรียนบ้านจะคือจึงได้จัดทําโครงการขึ้น เพ่ือพัฒนาผู้เรียนท้ังทางด้านร่างกาย จิตใจ สติปัญญา อารมณ์ และสังคม มุ่งสง่ เสรมิ เจตคติ คณุ ค่าชีวติ ปลูกฝังคุณธรรมและค่านยิ มท่พี ึงประสงค์ อยู่ในสังคมไดอ้ ย่างมี ความสุข พ่งึ ตนเองได้ อยูร่ ่วมกบั ผูอ้ น่ื อย่างสรา้ งสรรค์ พฒั นาสงั คมและสงิ่ แวดลอ้ ม 2. วตั ถปุ ระสงค์ 2.1 เพอื่ ใหผ้ ู้เรียนสามารถทํางานรว่ มกับผอู้ น่ื ได้ 2.2 เพื่อใหผ้ ้เู รยี นได้รับการพฒั นาจากการจัดการศกึ ษาของสถานศกึ ษา 2.3 เพ่อื ใหผ้ เู้ รยี นมคี ณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ตามหลกั สตู ร 2.4 เพ่ือให้ผูเ้ รยี นยอมรบั ความคิดและวฒั นธรรมทแ่ี ตกตา่ ง 2.5 เพอื่ ใหผ้ เู้ รียนมคี วามสามารถในการวางแผนการทาํ งานจนประสบความสําเร็จ 2.6 เพ่อื ใหผ้ เู้ รยี นมคี วามมมุ านะในการทาํ งานรว่ มกับผ้อู ่นื 2.7 เพื่อใหค้ รทู ่ีใชร้ ะบบดแู ลช่วยเหลือนักเรยี นเพ่ือแก้ไขปัญหาผู้เรียน 2.8 เพ่ือให้ครูมีการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนที่ส่งเสริมและสนองความต้องการความสามารถความ ถนดั และสอดคล้องกบั ท้องถ่นิ 2.9 เพื่อให้โรงเรียนมีการจัดระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนท่ีมีประสิทธิภาพและครอบคลมุ ถึงผู้เรยี นทุก คน 3. เปา้ หมาย ๓.๑ เชงิ ปริมาณ ๓.๑.1 ร้อยละ ๘0 ของเด็กระดับปฐมวัยและนักเรียนระดับการศึกษาข้ันพ้ืนฐานสามารถทํางาน ร่วมกบั ผูอ้ นื่ ได้ ๓.๑.2 รอ้ ยละ 80 ของเด็กระดับปฐมวัยและนักเรยี นระดบั การศกึ ษาข้ันพนื้ ฐานมีคุณลักษณะอัน พงึ ประสงค์ตามหลกั สูตร ๓.๑.3 ร้อยละ ๘0 ของเด็กระดับปฐมวัยและนักเรียนระดับการศึกษาขัน้ พ้ืนฐานยอมรบั ความคิด และวฒั นธรรมท่ีแตกตา่ ง

๘๐ ๓.๑.4 ร้อยละ 80 ของเด็กระดับปฐมวัยและนักเรียนระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานมีความสามารถ ในการวางแผนการทํางานจนประสบความสาํ เร็จ ๓.๑.5 ร้อยละ ๘0 ของเด็กระดับปฐมวัยและนักเรียนระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานมีเรียนรู้ตาม กจิ กรรมพัฒนาผู้เรยี นลูกเสือ เนตรนารี ๓.๑.6 ร้อยละ 80 ของเด็กระดับปฐมวัยและนักเรียนระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐานมีความมุมานะ ในการทํางานรว่ มกับผอู้ ่นื ๓.๑.7 รอ้ ยละ 80 ของครทู ่ใี ชร้ ะบบดูแลช่วยเหลอื นักเรยี นเพื่อแก้ไขปญั หาผู้เรียน ๓.๑.8 ร้อยละ 80 ของครู มีการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนท่ีส่งเสริมและสนองความต้องการ ความสามารถความถนดั และสอดคล้องกับทอ้ งถิ่น ๓.๑.9 ร้อยละ 80 โรงเรียนมีการจัดระบบดูแลชว่ ยเหลอื นักเรยี นท่ีมปี ระสทิ ธภิ าพและครอบคลุม ถึงผเู้ รียนทกุ คน ๓.๒ เชงิ คณุ ภาพ ๓.๒.1 เดก็ ระดับปฐมวยั และนักเรยี นระดับการศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐานสามารถทํางานรว่ มกับผอู้ ื่นได้ ๓.๒.เด็กระดับปฐมวัยและนักเรียนระดบั การศกึ ษาขั้นพื้นฐานมคี วามรูจ้ ากการจัดการเรยี นรู้ตาม กจิ กรรมพัฒนาผเู้ รยี นลกู เสอื เนตรนารี ๓.๒.3 เดก็ ระดบั ปฐมวัยและนักเรยี นระดบั การศกึ ษาข้นั พื้นฐานมคี ณุ ลกั ษณะอันพึงประสงคต์ าม หลักสูตร ๓.๒.4 เดก็ ระดบั ปฐมวัยและนกั เรียนระดบั การศกึ ษาขั้นพ้ืนฐานยอมรบั ความคดิ และวฒั นธรรมที่ แตกต่าง ๓.๒.5 เดก็ ระดับปฐมวยั และนกั เรยี นระดับการศกึ ษาขนั้ พืน้ ฐานมีความสามารถในการวาง แผนการทาํ งานจนประสบความสาํ เร็จ ๓.๒.6 เดก็ ระดับปฐมวัยและนักเรียนระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐานมคี วามมมุ านะในการทาํ งาน รว่ มกับผูอ้ น่ื ๓.๒.7 ครใู ชร้ ะบบดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรยี นเพือ่ แกไ้ ขปัญหาผูเ้ รียน ๓.๒.8 ครู มีการจัดกจิ กรรมพัฒนาผู้เรยี นท่สี ่งเสริมและสนองความตอ้ งการความสามารถความ ถนดั และสอดคล้องกบั ทอ้ งถ่ิน ๓.๒.9 โรงเรยี นมีการจดั ระบบดแู ลช่วยเหลือนกั เรยี นที่มปี ระสทิ ธิภาพและครอบคลมุ ถึงผ้เู รียน ทุกคน

๘๑ 4. กิจกรรม / วิธีดาํ เนนิ การ / ข้นั ตอนดําเนนิ การ กิจกรรมสาํ คญั ระยะเวลา งบประมาณ ผ้รู บั ผดิ ชอบ 10,๐๐๐ 1. กจิ กรรมพัฒนากิจการลกู เสอื ตลอดปีการศึกษา นายปณั ณทตั คาํ วงั 2,000 นายศรายุทธ วภิ าวัฒนกจิ เนตรนารใี นสถานศึกษา 3,000 นายปัณณทตั คาํ วงั 2. กิจกรรมแนะแนว เตรียมความพร้อม ตลอดปกี ารศึกษา นางสาวจันทวิ า เตจะ๊ ศึกษาตอ่ และการทํางาน นางสาวกิง่ กาญจน์ ประสม 3. กิจกรรมระบบดูแลช่วยเหลือนกั เรียน ตลอดปีการศกึ ษา 4. กิจกรรมเยย่ี มบา้ นนกั เรยี น ส.ค – ก.ย ๖๒ - คณะครูทุกทา่ น ม.ค.- ก.พ. ๖๓ - คณุ ครูทเ่ี กยี่ วข้อง - ภาคี 4 ฝา่ ย รวมงบอดุ หนนุ 1๕,000 นางสาวจันทิวา เตจะ๊ 9. กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รียน ตลอดปีการศกึ ษา ๑๘๓,๖๑๘.๒๐ เจ้าหน้าทพ่ี สั ดุ - กิจกรรมการเรยี นรู้ไอซีที เจา้ หน้าท่ีพสั ดุ เจา้ หน้าท่ีพสั ดุ - กจิ กรรมกจิ กรรมลูกเสือ - กิจกรรมค่ายวชิ าการ - กิจกรรมคา่ ยคณุ ธรรม ๑๑. กิจกรรมระบบดูแลช่วยเหลือ ตลอดปกี ารศึกษา ๒๑๘,๐๐๐ นักเรียนยากจน (เงินปจั จยั พ้นื ฐานนักเรียนยากจน) ๑๒. การจดั ซื้อหนงั สอื เรยี น (เรียนฟร)ี ม.ี ค. – พ.ค. ๖๒ 130,673 ๑๓. การจัดซื้อเคร่อื งแบบนกั เรยี น มี.ค. – พ.ค. ๖๒ 75,930 (เรียนฟรี) มี.ค. – พ.ค. ๖๒ 75,010 ๑๔. การจดั ซ้อื อปุ กรณ์การเรยี น (เรียนฟรี) ๖๘๓,๒๓๑.๒๐ ๖๙๘,๒๓๑.๒๐ รวมงบเรยี นฟรี รวม ขัน้ ตอนการดาํ เนนิ งาน ๑. เสนอโครงการ/ขออนมุ ตั โิ ครงการ ๒. แต่งตั้งคณะกรรมการดาํ เนินงาน (Plan) ๓. ประชมุ คณะกรรมการ ๔. ดําเนินการตามโครงการ (Do) ๕. ประเมินโครงการ (Check) ๖. สรปุ /รายงานผลโครงการ (Action)

๘๒ 5. ระยะเวลาดําเนนิ การ ตลอดปกี ารศึกษา 6. งบประมาณ งบประมาณเงินอดุ หนุนรายหัว จาํ นวน 15,000 บาท เงนิ เรยี นฟรแี ละเงินปจั จยั พนื้ ฐานนักเรยี นยากจน จาํ นวน 683,231.20 บาท รวมเงนิ งบประมาณ จาํ นวน 698,231.20 บาท (หกแสนเก้าหมนื่ แปดพนั สองรอ้ ยสามสิบเอด็ บาทย่ีสบิ สตางค)์ 7. หน่วยงาน / ผทู้ เี่ ก่ยี วขอ้ ง ๗.๑ คณะครทู เี่ ก่ยี วขอ้ ง ๗.๒ นกั เรยี น 8. ระดบั ความสําเรจ็ ตัวบ่งช้คี วามสาํ เร็จ วธิ กี ารประเมนิ เครอื่ งมือ - ภาพถา่ ยกจิ กรรม ร้อยละของผเู้ รยี นมคี วามมนั่ ใจในตนเองและ สอบถาม/สังเกต/ผลงาน - แบบรายงานการจดั กจิ กรรม กลา้ แสดงออก - การเข้าร่วมกจิ กรรมตา่ ง ๆ - ภาพถ่ายการจัดกิจกรรม - แบบรายงานการจัด ร้อยละของผเู้ รียนสามารถทาํ งานรว่ มกับผู้อื่น สอบถาม/สังเกต/ผลงาน กิจกรรม ได้ - กิจกรรมลกู เสือเนตรนารี - ภาพถา่ ยการจดั กจิ กรรม - แบบรายงานการจดั ร้อยละของผู้เรยี นทีร่ ว่ มปฏบิ ตั งิ านและ สอบถาม/สังเกต/ผลงาน กิจกรรม แลกเปลีย่ นความคดิ เหน็ เพอ่ื การเรียนรู้ - กิจกรรมชุมนมุ - ภาพถา่ ยการจดั กจิ กรรม ร่วมกนั เป็นกลุ่ม - แบบรายงานการจดั ร้อยละของผเู้ รยี นทส่ี ามารถใชเ้ ทคโนโลยี สอบถาม/สังเกต/ผลงาน กิจกรรม สืบคน้ ข้อมูลเพอื่ การเรียนรู้ - กจิ กรรมส่งเสรมิ และ - ภาพถ่ายการจัดกจิ กรรม พัฒนาการใช้สือ่ ไอซีที - แบบรายงานการจดั รอ้ ยละของผ้เู รียนสามารถนาํ เสนอวธิ ีคิด วธิ ี สอบถาม/สังเกต/ผลงาน กิจกรรม แก้ปัญหาด้วยภาษาหรือวิธีการของตนเองได้ - กิจกรรมชุมนมุ - ภาพถ่ายการจดั กิจกรรม - แบบรายงานการจัด ร้อยละของผเู้ รียนมีความคดิ รเิ รม่ิ และ สอบถาม/สังเกต/ผลงาน กิจกรรม สรา้ งสรรคผ์ ลงานดว้ ยความภาคภมู ใิ จ - กจิ กรรมชมุ นมุ - กจิ กรรมค่ายวิชาการ - ภาพถ่ายการจัดกจิ กรรม รอ้ ยละของผเู้ รยี น มคี วามสามารถในการวาง - กิจกรรมคา่ ยคุณธรรม - แบบรายงานการจดั กิจ แผนการทํางานจนประสบความสาํ เรจ็ สอบถาม/สังเกต/ผลงาน - ภาพถา่ ยการจดั กจิ กรรม รอ้ ยละของผู้เรยี น มีความมมุ านะในการ - แบบรายงานการจัด ทํางานร่วมกับผอู้ ื่น สอบถาม/สงั เกต/ผลงาน - กิจกรรมชมุ นมุ

๘๓ - กิจกรรมลกู เสอื เนตรนารี กิจกรรม - กจิ กรรมคา่ ย ตัวบง่ ชคี้ วามสําเรจ็ วิธกี ารประเมนิ เครื่องมือ ร้อยละของผเู้ รยี นสามารถทาํ งานร่วมกับผู้อืน่ สอบถาม/สังเกต/ผลงาน - ภาพถา่ ยการจดั กิจกรรม ได้ - กจิ กรรมชุมนมุ - แบบรายงานการจัด - กจิ กรรมหนา้ เสาธง กจิ กรรม - กจิ กรรมลกู เสือเนตรนารี - กจิ กรรมสภานกั เรยี น รอ้ ยละของครูจัดทําระบบดแู ลชว่ ยเหลอื สอบถาม/สงั เกต/ผลงาน - ภาพถา่ ยการจัดกิจกรรม นกั เรียนเพือ่ แกไ้ ขปัญหาผู้เรยี น - กจิ กรรมแนะแนว - แบบรายงานการจดั - กิจกรรมระบบดแู ล กจิ กรรม ช่วยเหลือนักเรียน - แบบคดั กรองนกั เรยี น สถานศกึ ษามกี ารจัดรายวชิ าเพม่ิ เตมิ ที่ สอบถาม/สังเกต/ผลงาน - ภาพถ่ายการจดั กจิ กรรม หลากหลายใหผ้ เู้ รยี นเลอื กเรยี นตามความ - กิจกรรมชมุ นมุ - แบบรายงานการจัด ถนัดความสามารถ และความสนใจ - กิจกรรมลูกเสอื เนตรนารี กิจกรรม สถานศกึ ษามกี ารจัดกจิ กรรมพัฒนาผ้เู รยี นที่ สอบถาม/สงั เกต/ผลงาน - ภาพถ่ายการจดั กิจกรรม สง่ เสริมและสนองความต้องการ - กจิ กรรมชุมนมุ - แบบรายงานการจัด ความสามารถความถนัดและสอดคล้องกบั - กิจกรรมแนะแนว กจิ กรรม ทอ้ งถิ่น - แบบคัดกรองนักเรียน โรงเรียนมีการจดั ระบบดแู ลช่วยเหลอื สอบถาม/สงั เกต/ผลงาน - ภาพถ่ายการจัดกิจกรรม นกั เรียนทม่ี ปี ระสิทธิภาพและครอบคลมุ ถงึ - กจิ กรรมแนะแนว - แบบรายงานการจัด ผ้เู รยี นทุกคน - กจิ กรรมเย่ียมบ้าน กจิ กรรม - การคดั สรรนกั เรียนที่ยากจน - แบบคดั กรองนกั เรียน - รายชือ่ เรยี นยากจน สถานศึกษาดาํ เนินงานตามนโยบายการ เอกสารทางการเงิน - หลกั ฐานการจา่ ยเงนิ จดั การเรียนการสอนตัง้ แต่ระดับอนบุ าล - การจดั ซื้อหนงั สือแบบเรียน - ใบเสรจ็ รับเงิน จนถงึ การจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน(เรยี นฟรี - การจดั ซอื้ เครอ่ื งแบบ โดยไม่เสียค่าใชจ้ ่าย) นกั เรียน - การจัดซอื้ อุปกรณก์ ารเรียน 9. ผลทคี่ าดวา่ จะไดร้ บั 9.1 ผเู้ รยี นสามารถทาํ งานร่วมกับผู้อืน่ ได้ 9.2 ผเู้ รยี นมีคุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ตามหลักสตู ร 9.3 ผู้เรียนยอมรบั ความคดิ และวฒั นธรรมท่ีแตกตา่ ง 9.4 ผ้เู รียนมคี วามสามารถในการวางแผนการทํางานจนประสบความสาํ เรจ็ 9.5 ผเู้ รยี นมคี วามมมุ านะในการทาํ งานร่วมกบั ผู้อ่ืน 9.6 ครูท่ใี ช้ระบบดแู ลชว่ ยเหลอื นักเรยี นเพ่ือแก้ไขปัญหาผู้เรียน

๘๔ 9.7 มีการจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียนที่ส่งเสริมและสนองความต้องการความสามารถความถนัดและ สอดคลอ้ งกับทอ้ งถิ่น 9.8 โรงเรยี นมกี ารจัดระบบดูแลช่วยเหลอื นักเรยี นท่ีมีประสทิ ธภิ าพและครอบคลมุ ถงึ ผเู้ รียนทกุ คน ลงชอ่ื ......................................................ผู้เสนอโครงการ ( นายศรายุทธ วิภาวัฒนกจิ ) ครู ลงชื่อ………………..…………………………ผอู้ นมุ ตั ิโครงการ ( นายธนากร ดอนแกว้ ) ผูอ้ ํานวยการโรงเรียนบา้ นจะคอื

๘๕ ชือ่ โครงการ : ส่งเสรมิ สนุ ทรภี าพและสขุ ภาพพลานามยั ลกั ษณะโครงการ : โครงการต่อเนอื่ ง สนองกลยทุ ธโ์ รงเรียน : กลยทุ ธท์ ี่ ๑ พฒั นาคณุ ภาพผเู้ รยี น สอดคล้องกบั มาตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษา : มาตรฐานท่ี 1 ตวั บง่ ชท้ี ่ี 1.๒ ,1.4 ผู้รบั ผดิ ชอบโครงการ : นางสาวรณุ ฑกิ า บวั ศรี กลมุ่ ทร่ี บั ผดิ ชอบ : บรหิ ารงานทว่ั ไป 1. หลกั การและเหตผุ ล การเปลี่ยนแปลงทางเศรษฐกิจ สังคม ความเจริญก้าวหน้าทางเศรษฐกิจและเทคโนโลยีนํามาซึ่ง การเปลี่ยนแปลงทางกายและจิตใจ ซ่ึงสงผลกระทบต่อสภาพสังคมอย่างมาก การเสริมสร้างภาวะโภชนาการ ของนักเรียน สง่ ผลใหน้ ักเรียนมีร่างกายแขง็ แรง สมบรู ณ์ ประกอบกบั วัฒนธรรมทางดนตรี กฬี า และศิลปะเป็น กิจกรรมหนึ่งท่ีจะช่วยเสริมสร้างให้นักเรียนเกิดความสมดุลทางด้านร่างกาย อารมณ์ สังคม และสติปัญญา สามารถพฒั นาตนเองอยา่ งสรา้ งสรรคแ์ ละอยใู่ นสังคมได้อยา่ งมคี วามสุข โรงเรียนบ้านจะคือได้เล็งเห็นความสําคัญดังกล่าว จึงได้จัดการศึกษาต่อเด็กระดับปฐมวัยและนักเรียน ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน ให้มีสุขภาพร่างกายท่ีแข็งแรง สมบูรณ์ท้ังร่างกายและจิตใจเป็นสิ่งสําคัญสําหรับทุก คน ซ่ึงส่งผลโดยตรงต่อการดํารงชีวิต การเรียน การทํางาน ดังน้ันทุกคนจึงควรได้รับความรู้ด้านสุขภาพ อนามยั รู้จักดูแลสุขภาพตนเองและไดร้ บั การดูแลเบือ้ งต้นเมือ่ เจบ็ ป่วยขณะอยู่ในโรงเรยี น 2. วัตถปุ ระสงค์ ๒.1 เพ่ือให้ผู้เรียนได้รับการบริการด้านสุขภาพอนามัยที่ดีและเพียงพอต่อความต้องการ มีสุขภาพที่ดี ท้งั รา่ งกายและจิตใจ ๒.2 เพ่ือจดั ให้มีการตรวจสขุ ภาพนักเรียน ครูและบุคลากรทางการศกึ ษาทุกคนในโรงเรยี น ๒.3 เพ่อื ใหผ้ เู้ รียนมสี ุนทรภี าพ และลกั ษณะนสิ ยั ดา้ น ดนตรี กีฬา และศลิ ปะ ๒.4 เพือ่ ให้ผู้เรยี นมสี ขุ ภาวะทางโภชนาการด้านอาหารที่ดี ๒.5 เพ่ือส่งเสริมใหผ้ ูเ้ รียนร้โู ทษภยั และรณรงค์ตอ่ ตา้ นยาเสพติด 3.เปา้ หมาย 3.1 ดา้ นปริมาณ ๓.๑.๑ ร้อยละ 95 เด็กระดับปฐมวัยและนักเรียนระดับการศึกษาข้ันพื้นฐาน ได้รับการดูแล สุขภาพอนามยั มีสขุ ภาพทด่ี ีทงั้ รา่ งกายและจติ ใจ ๓.๑.๒ ร้อยละ 95 ของนักเรียนระดับปฐมวัยและร้อยละ 80 ของนักเรียนระดับการศึกษาข้ัน พ้ืนฐานมสี ุนทรภี าพและลกั ษณะนิสัยดา้ น ดนตรี กฬี า และศลิ ปะ ๓.๑.๓ ร้อยละ 95 ของนักเรียนระดับปฐมวัยและร้อยละ 80 ของนักเรียนระดับการศึกษาขั้น พื้นฐาน ไดร้ ับโภชนาการด้านอาหารท่ีดี 3.2 ด้านคุณภาพ ๓.๒.๑ เด็กระดับปฐมวัยและนักเรียนระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน มีความพึงพอใจในงานอนามัย โรงเรียนอยู่ในระดับมาก

๘๖ ๓.๒.๒ เด็กระดับปฐมวัยและนักเรียนระดับการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน มีสุนทรีภาพ และลักษณะนิสัย ด้าน ดนตรี กีฬา และศลิ ปะ ๓.๒.๓ เด็กระดับปฐมวัยและนักเรียนระดับการศึกษาข้ันพ้ืนฐานมีสุขภาวะทางโภชนาการด้าน อาหารทีด่ ี 4. กจิ กรรม / วิธดี าํ เนนิ การ / ข้นั ตอนดําเนินการ กิจกรรมสาํ คญั ระยะเวลา งบประมาณ ผ้รู บั ผดิ ชอบ ตลอดปกี ารศึกษา ๔,000 นายจาํ รัศ เขอื่ นเพชร 1. กจิ กรรมศลิ ปะและดนตรเี พื่อ ตลอดปีการศึกษา 5,000 สุนทรยี ภาพของชีวิต นางสาวพฒั นาวดี ธ.ค. ๖๒ 5๒,000 พงศ์นิรนั ดร์ 2. กิจกรรมส่งเสริมสขุ ภาวะ ท่ดี ี ตลอดปีการศึกษา 1,000 นายศรายทุ ธ วภิ าวฒั นกจิ ตลอดปีการศึกษา 6๒,000 - ตรวจสุขภาพนักเรียน ตลอดปกี ารศกึ ษา นางสาวรณุ ฑิกา บัวศรี - แปรงฟัน - นางพิชญาภา ธรรมบัณฑิต - กาํ จัดเหา ๖๘๔,๐๐๐ - แบบบนั ทกึ สุขภาพ นายกรรณชนชัย ใจชุ่ม - ยาสามญั 3. กจิ กรรมสรา้ งเสริมสมรรถภาพทาง กฬี า - กฬี าลคี ภายใน - กีฬากลมุ่ ตําบลหว้ ยชมภู - กีฬาขยายโอกาส ๔. รณรงค์ป้องกนั ไข้เลอื ดออก รวมงบอดุ หนนุ ๕. อาหารเสริม (นม) ๖. อาหารกลางวนั (อบต.ห้วยชมภ)ู ๗. อาหารนกั เรยี นพกั นอน (สพฐ.) ตลอดปีการศึกษา ๓๐๑,๖๐๐ นายกรรณชนชยั ใจชุ่ม รวมงบจดั สรร ๙๘๕,๖00 นางสาวพฒั นาวดี พงศ์นริ นั ดร์ ๘.อาหารกลางวัน 4๖0,000 มลู นธิ ิพระยาภิรมณ์ภักดี ตลอดปกี ารศึกษา รวมบริจาค 4๖0,000 รวมงบประมาณในโครงการทงั้ สน้ิ ๑,๕๐๕,๖๐๐

๘๗ ขัน้ ตอนการดาํ เนนิ งาน ๑. เสนอโครงการ/ขออนุมัตโิ ครงการ ๒. แตง่ ต้ังคณะกรรมการดาํ เนนิ งาน (Plan) ๓. ประชุมคณะกรรมการ ๔. ดาํ เนนิ การตามโครงการ (Do) ๕. ประเมินโครงการ (Check) ๖. สรุป/รายงานผลโครงการ (Action) ๕. ระยะเวลาดาํ เนนิ การ ตลอดปกี ารศกึ ษา 6. งบประมาณ จาํ นวน 62,000 บาท งบประมาณเงินอดุ หนุนรายหัว จํานวน 985,600 บาท งบประมาณจัดสรร จํานวน ๔6๐,๐00 บาท เงนิ บรจิ าค จาํ นวน 1,505,600 บาท รวมงบประมาณทัง้ สน้ิ (หนงึ่ ลา้ นหา้ แสนหา้ พันหกรอ้ ยบาทถ้วน) 7. หน่วยงาน / ผทู้ ่ีเกีย่ วขอ้ ง ๗.๑ คณะครผู เู้ ก่ยี วข้อง ๗.๒ นกั เรยี น ๗.๓ หนว่ ยงานตน้ สงั กดั ๗.๔ โรงพยาบาลส่งเรมิ สุขภาพบ้านจะคอื ตาํ บลห้วยชมภู ๗.๕ องค์การบริหารสว่ นตําบลหว้ ยชมภู 8.ระดบั ความสําเร็จ ตวั บง่ ช้ีความสําเรจ็ วิธกี ารประเมนิ เครือ่ งมือ สมดุ บันทกึ การตรวจสขุ ภาพ ร้อยละของผเู้ รยี นมสี ขุ ภาพร่างกาย - ตรวจสุขภาพ - บนั ทกึ การแปรงฟนั แขง็ แรงสมบูรณ์ - แบบบนั ทึกการทดสอบสมรรถภาพ ทางกายของผูเ้ รียน รอ้ ยละของผ้เู รียนมีนํ้าหนักสว่ นสงู สอบถาม/สงั เกต - แบบบันทึกภาวะโภชนาการ - แบบบันทึกการด่ืมนม และมีสมรรถภาพทางกายตามเกณฑ์ - การแปรงฟัน - แบบบันทกึ การรับประทานอาหาร รายงานผลการจัดกิจกรรมรณรงค์ มาตรฐาน - ทดสอบสมรรถภาพทาง ป้องกนั ตอ่ ตา้ นยาเสพตดิ กายของผเู้ รยี น -.อาหารเสริม(นม) -.อาหารกลางวัน ร้อยละของผูเ้ รยี นรู้จกั ปอ้ งกันตนเอง สอบถาม/สงั เกต/ผลงาน จากสงิ่ สง่ิ เสพติดและหลีกเลยี่ งจาก - กจิ กรรมรณรงคป์ อ้ งกัน สภาวะท่ีเส่ียงต่อความรุนแรง โรค ตอ่ ตา้ นยาเสพติด ภัย อุบัติเหตแุ ละปญั หาทางเพศ

๘๘ ตัวบง่ ชีค้ วามสาํ เรจ็ วิธกี ารประเมนิ เครือ่ งมือ - รายงานผลการจดั กิจกรรมกฬี า รอ้ ยละของผูเ้ รียนมคี วามม่ันใจใน สอบถาม/สังเกต/ผลงาน ภายในสถานศกึ ษา ตนเองและกลา้ แสดงออก - กีฬาภายในสถานศึกษา - รายงานผลการจัดกิจกรรมกฬี ากลุ่ม - กีฬากลุ่มตาํ บลหว้ ยชมพู ตําบลห้วยชมภู - กิจกรรมรณรงคป์ อ้ งกัน - รายงานผลการจดั กจิ กรรมรณรงค์ ตอ่ ตา้ นยาเสพตดิ ปอ้ งกนั ตอ่ ตา้ นยาเสพติด - รณรงคป์ ้องกนั ไข้เลือดออก - รายงานผลการจดั กิจกรรมรณรงค์ ปอ้ งกนั ไขเ้ ลือดออก โรงเรียนมีการจัดระบบดูแล - สอบถาม/สังเกต/ผลงาน แบบบันทกึ การให้คําปรึกษา ช่วยเหลอื นกั เรยี นที่มปี ระสิทธิภาพ ดแู ลชว่ ยเหลอื นกั เรยี นพกั นอน แบบประเมินการปฏิบัติ และครอบคลมุ ถึงผู้เรียนทกุ คน - แบบรายงานการจัดกิจกรรม - รปู ภาพ นักเรยี นรอ้ ยละ 80 ปฏิบัตเิ คร่อื ง สงั เกตจากการปฏบิ ตั จิ ริง ดนตรี ศิลปะ กีฬาได้อย่างน้อย 1 ชนิด สถานศกึ ษามีแผนงาน / โครงการ / สอบถาม/สังเกต/ผลงาน กจิ กรรมสง่ เสรมิ อนามัยและความ กจิ กรรมท้ังหมด ปลอดภัย มีการดําเนนิ งานตาม โครงการ / กจิ กรรมท่กี ําหนด มกี าร ประเมนิ โครงการ / กจิ กรรม และมี การนําผลการ การประเมินไปพัฒนา / ปรับปรงุ 9. ผลทคี่ าดวา่ จะได้รบั ๙.1 เด็กระดบั ปฐมวัยและนักเรยี นระดับการศกึ ษาขนั้ พ้นื ฐานมสี ุขภาพทดี่ ี ๙.2 มสี นุ ทรยี ภาพ และลกั ษณะนสิ ยั ดา้ น ดนตรี กีฬา และศลิ ปะ ลงช่อื .......................................................... ผูเ้ สนอโครงการ ( นางสาวรณุ ฑกิ า บวั ศรี ) ครู โรงเรยี นบา้ นจะคอื ลงชือ่ ………………..…………………………ผอู้ นุมตั โิ ครงการ ( นายธนากร ดอนแก้ว ) ผ้อู าํ นวยการโรงเรียนบ้านจะคือ

๘๙ ช่ือโครงการ : พฒั นางานวิชาการของสถานศกึ ษา โครงการตอ่ เนอื่ ง ลกั ษณะโครงการ : กลยทุ ธท์ ี่ ๒ พฒั นาคณุ ภาพการจดั การศกึ ษา มาตรฐานที่ ๑ ตัวบง่ ชที้ ่ี 1.๑,๑.๒ สนองกลยทุ ธข์ องโรงเรียน : มาตรฐานที่ 2 ตัวบง่ ชท้ี ่ี 2.2,2.4 มาตรฐานที่ 3 ตวั บง่ ชที้ ี่ 3.3 สอดคล้องกบั เกณฑป์ ระเมนิ มาตรฐานการศึกษา : นางสาวรณุ ฑกิ า บัวศรี งานวชิ าการ ผ้รู บั ผดิ ชอบโครงการ : กลมุ่ ทร่ี บั ผดิ ชอบ : 1. หลกั การและเหตผุ ล ตามที่คณะกรรมาการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน ได้มีมติเห็นชอบให้ใช้หลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ัน พื้นฐาน พุทธศักราช 2551 กระทรวงศึกษาธิการจึงประกาศใช้หลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พุทธศักราช 2551 ต้ังแต่วันท่ี 11 กรกฎาคม พ.ศ. 2551 เป็นต้นไป และประกาศให้ในปีการศึกษา 2553 ทุกโรงเรียน ใช้หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน 2551 ในช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 1 และ 4 ต้ังแต่ปี การศกึ ษา 2554 เปน็ ต้นไปให้ใชห้ ลกั สูตรแกนกลางการศึกษาขนั้ พ้นื ฐาน พทุ ธศกั ราช 2551 ทุกชนั้ เรยี น เพ่ือให้การจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานสอดคล้องกับสภาพการเปล่ียนแปลงทางเศรษฐกิจและสังคม และ ความเจริญ ก้าวหน้าทางวิทยาการ เป็นการสร้างกลยุทธ์ใหม่ในการพัฒนาคุณภาพการศึกษาให้สามารถ ตอบสนองความต้องการของบุคคล สังคมไทย จึงจําเป็นที่บุคลากร ครู ผู้บริหารสถานศึกษา และผู้เกี่ยวข้อง ของโรงเรียนบ้านจะคือ จะต้องมีความรู้ ความเข้าใจ เกี่ยวกับหลักการสําคัญท่ีกําหนดในหลักสูตร การพัฒนา หลักสูตรการเรียนการสอน การจัดทําหน่วยการเรียนรู้อิงมาตรฐาน การใช้ส่ือและแหล่งการเรียนรู้ การวัด ประเมินผลการเรียนรูข้ องผเู้ รียนใหม้ ีคณุ ภาพ ลว้ นเป็นปัจจัยสําคัญทจี่ ะสง่ ผลใหผ้ เู้ รยี นมศี ักยภาพในการศึกษา 2.วัตถปุ ระสงค์ ๒.๑ เพอ่ื พฒั นาหลักสตู รสถานศึกษาใหส้ อดคลอ้ งกบั บรบิ ทของสถานศกึ ษา ๒.๒ เพื่อสง่ เสริมให้ครมู ีความสามารถในการจดั การเรยี นการสอนอย่างมปี ระสิทธิภาพและเน้นผ้เู รียน เป็นสาํ คัญ ๒.๓ เพือ่ ส่งเสรมิ ใหค้ รมู ีความรู้ความสามารถในการผลิตสอ่ื การเรยี นการสอนท่ีทันสมยั เหมาะสมกับ ผู้เรยี น ๒.4 เพ่อื ส่งเสรมิ ให้ครูมีการจัดการและการวดั ประเมินผลที่ถกู ต้อง เหมาะสมกบั ผูเ้ รียน ๒.๕ เพอื่ ส่งเสรมิ ใหค้ รูพัฒนางานวจิ ยั ในชนั้ เรยี นและนวตั กรรมทางการศึกษา พร้อมทง้ั นําเสนอ เผยแพร่ได้ ๒.๖ เพ่ือสง่ เสรมิ นสิ ัยการรกั การอ่านและพฒั นางานหอ้ งสมุด 3. เปา้ หมาย 3.1 เชงิ ปรมิ าณ 3.1.๑ ครู ร้อยละ 80 มกี ารจัดรายวชิ าเพิ่มเตมิ ท่หี ลากหลายใหผ้ ูเ้ รยี นเลอื กเรียนตามความถนดั ความสามาร และความสนใจ ตรงกบั หลกั สตู รของสถานศกึ ษาซึ่งสอดคลอ้ งกบั ทอ้ งถิ่น

๙๐ ๓.๑.๒ เดก็ ระดับปฐมวัยและนักเรยี นระดบั การศกึ ษาข้นั พ้นื ฐาน รอ้ ยละ 80 มคี วามรคู้ วามเข้าใจ มีคณุ ลกั ษณะอนั พึง่ ประสงค์ตามหลกั สูตรของสถานศกึ ษา ๓.๑.๓ ครู ร้อยละ 80 พัฒนางานวิจัยในช้ันเรียนและนวัตกรรมทางการศึกษา พร้อมทั้งนําเสนอ เผยแพร่ ๓.๑.๔ ครู ร้อยละ 80 ของครูมีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เน้นผู้เรียนสําคัญ และมีการวัด ประเมนิ ผลที่ถกู ต้องเหมาะสมกับผูเ้ รียน ๓.๑.๕ เด็กระดบั ปฐมวยั และนกั เรียนระดบั การศึกษาข้ันพนื้ ฐาน ร้อยละ 80 มีนสิ ัยรักการอ่าน และใชห้ ้องสมดุ 3.2 เชงิ คณุ ภาพ ๓.๒.๑ คณะครมู คี วามรู้ความความเข้าใจในการจัดทาํ หลักสตู รแกนกลางการศึกษาขั้นพ้นื ฐานใน ระดบั ดี ๓.๒.๒ คณะครูมีความรูค้ วามความเขา้ ใจในการออกแบบการเรยี นร้ทู เ่ี นน้ ผเู้ รียนเปน็ สาํ คัญใน ระดับดี ๓.๒.๓ คณะครมู คี วามรคู้ วามความเข้าใจในการผลติ และใช้สอ่ื เพ่อื การเรียนรใู้ นระดับดี ๓.๒.๔ คณะครูมคี วามร้คู วามความเขา้ ใจในการจดั ทําวจิ ัยในชั้นเรียน ในระดับดี ๓.๒.๕ เดก็ ระดบั ปฐมวยั และนกั เรยี นระดบั การศกึ ษาขัน้ พื้นฐานไดร้ ับการพฒั นาตามหลกั สตู รของ สถานศกึ ษา และได้รับการวัดการประเมินทเี่ หมาะสม ๓.๒.๖ เดก็ ระดับปฐมวัยและนกั เรยี นระดบั การศกึ ษาข้ันพ้ืนฐาน มคี วามสนใจและรักการอ่านจาก การใชห้ ้องสมุด 4. กิจกรรม / วิธดี าํ เนนิ การ / ขัน้ ตอนดําเนินการ กิจกรรม / ขน้ั ตอน ระยะเวลา งบประมาณ ผู้รบั ผดิ ชอบ ๑. กิจกรรมการพัฒนาหลักสตู รของ ตลอดปีการศกึ ษา 2,000 นางสาวรณุ ฑิกา บวั ศรี สถานศึกษาข้นั พื้นฐาน นางสาวนาริน กุณะ ตลอดปีการศึกษา 2,000 นางพชิ ญาภา ธรรมบณั ฑติ ๒. กิจกรรมการพฒั นาหลักสูตรของ 27,500 สถานศกึ ษาปฐมวัย พ.ค. – ก.ค. ๖๒ ๔๐,๐๐๐ ครปู ระจาํ ช้ัน 3. พฒั นาสือ่ /แหล่งเรยี นรกู้ ารเรียนการสอน 5,000 ในชัน้ เรยี น (11 หอ้ ง /ห้องละ 2,500 บาท) พ.ค. – ก.ค. ๖๒ ครูผสู้ อนทกุ ทา่ น 4. พัฒนาสือ่ /แหลง่ เรียนรู้การเรยี นการสอน ๑๕,๐00 ครูผู้สอน (1๖ คน คนละ 2,500บาท) ก.ย. – ต.ค. ๖๒ ๔,๕00 นางสาวรณุ ฑิกา บัวศรี 5. กิจกรรมจดั ทาํ เครอื่ งมอื วัดและประเมนิ ผล ก.พ. – ม.ี ค. ๖๓ นางสาวนาริน กณุ ะ ท่มี งุ่ เนน้ การพฒั นาการเรียนรู้ของผูเ้ รียน - (ขอ้ สอบ) เพ่ือสอบวดั ผลและประเมินผล ตลอดปีการศกึ ษา นางสาวนาริน กณุ ะ 6. กิจกรรมห้องสมุดและส่งเสริมการรกั การอ่าน ตลอดปกี ารศกึ ษา นางสาวรุณฑิกา บวั ศรี 7. กจิ กรรมพฒั นาหอ้ งองค์กรแหง่ การเรยี นรู้ นางสาวจิราภรณ์ มีต่อ (Learning Organization Room) ตลอดปกี ารศกึ ษา 8. การนเิ ทศตติ ามการจดั การเรยี นรู้ วชิ าการ

๙๑ 9.กจิ กรรมส่งเสริมและพัฒนางานวจิ ัยในชนั้ ตลอดปีการศึกษา ๒,000 วิชาการ เรียนและนวัตกรรมทางการศกึ ษา ตลอดปีการศกึ ษา นายสิทธโิ ชค ผดุงสรุ ยิ ะ 1,000 10. กิจกรรมวทิ ยากรจากภายนอก ๙๙,000 รวม ข้ันตอนการดาํ เนนิ งาน ๑. เสนอโครงการ/ขออนมุ ัตโิ ครงการ ๒. แตง่ ตงั้ คณะกรรมการดําเนนิ งาน (Plan) ๓. ประชมุ คณะกรรมการ ๔. ดําเนินการตามโครงการ (Do) ๕. ประเมนิ โครงการ (Check) ๖. สรุป/รายงานผลโครงการ (Action) 5. ระยะเวลาในการดาํ เนินงาน ตลอดปีการศึกษา 6. งบประมาณ งบประมาณเงินอดุ หนนุ รายหวั ๙9,000 บาท (เก้าหมน่ื เกา้ พันบาทถว้ น) 7. หน่วยงาน / ผทู้ ี่เกย่ี วขอ้ ง คณะครูทกุ คน 8. ระดบั ความสําเรจ็ ตวั บง่ ชี้ความสําเรจ็ วธิ กี ารประเมนิ เคร่ืองมอื ในการประเมนิ ร้อยละของครูมีความรู้ ความเข้าใจใน -กิจกรรมวิเคราะหห์ ลกั สตู ร -หลกั สตู รสถานศึกษา เป้าหมายคุณภาพผเู้ รยี นตามหลกั สตู ร สถานศึกษาส่แู ผนการจัดการ -แผนการจัดการเรยี นรู้ สถานศกึ ษา เรยี นรู้ -บันทึกหลงั สอน -กิจกรรมการพฒั นาหลกั สูตร ของสถานศึกษา มีการจดั ทาํ หลกั สตู รสถานศกึ ษาตลอดจน -กจิ กรรมการพัฒนาหลกั สูตร หลักสตู รสถานศกึ ษาและ พฒั นาหลักสตู รใหส้ อดคล้องกับทอ้ งถ่ิน ของสถานศึกษาและหลักสตู ร หลักสูตรทอ้ งถนิ่ ท้องถิน่ สถานศึกษามกี ารจัดรายวชิ าเพม่ิ เตมิ ที่ หลกั สตู รสถานศกึ ษาและ หลากหลายใหผ้ ู้เรยี นเลอื กเรยี นตามความ - จดั ทาํ รายวชิ าเพ่ิมเติม หลักสูตรท้องถนิ่ ถนดั ความสามารถ และความสนใจ - การใช้หลกั สตู รของ สถานศึกษาและหลักสตู ร ทอ้ งถ่ิน

๙๒ ตัวบง่ ชค้ี วามสําเรจ็ วธิ ีการประเมนิ เครือ่ งมอื ในการประเมนิ - หลกั สูตรสถานศกึ ษาและ สถานศึกษามกี ารจดั กจิ กรรมพฒั นาผ้เู รียนที่ - การใช้หลกั สตู รของ หลกั สตู รทอ้ งถนิ่ - แบบสํารวจความพึงพอใจ ส่งเสรมิ และสนองความตอ้ งการ สถานศกึ ษาและหลกั สตู ร ในการจัดการศกึ ษา ความสามารถความถนดั และสอดคล้องกบั ท้องถ่ิน รายงานการเข้ารับการ พฒั นาด้านหลกั สูตร ท้องถ่ิน - สาํ รวจความพงึ พอใจในการ จัดการศึกษา รอ้ ยละของครูมีการอบรมและพฒั นาความรู้ การเขา้ รบั การพัฒนาด้าน เกีย่ วกบั หลกั สตู ร และการจัดกิจกรรมการ หลักสตู ร เรยี นรูท้ เ่ี นน้ ผ้เู รียนเปน็ สาํ คัญ 9. ผลทคี่ าดวา่ จะได้รบั ๙.๑ คณะครมู คี วามรูค้ วามความเข้าใจในการจดั ทาํ หลักสตู รแกนกลางการศกึ ษาขัน้ พน้ื ฐานใน ระดับดี ๙.๒ คณะครมู คี วามรคู้ วามความเข้าใจในการออกแบบการเรยี นรู้ท่เี นน้ ผเู้ รียนเปน็ สําคัญในระดบั ดี ๙.๓ คณะครมู คี วามร้คู วามความเข้าใจในการผลติ และใชส้ อื่ เพ่อื การเรยี นรูใ้ นระดบั ดี ๙.๔ คณะครมู คี วามรคู้ วามความเข้าใจในการจดั ทาํ วจิ ยั ในช้นั เรียน ในระดับดี ๙.๕ เดก็ ระดบั ปฐมวยั และนกั เรียนระดบั การศกึ ษาขัน้ พ้นื ฐานได้รบั การพฒั นาตามหลกั สูตรของ สถานศกึ ษา และไดร้ ับการวัดการประเมนิ ท่ีเหมาะสม ๙.๖ เด็กระดับปฐมวยั และนักเรียนระดับการศึกษาขนั้ พนื้ ฐาน มีความสนใจและรกั การอ่านจากการ ใช้ห้องสมดุ ลงชอื่ .......................................................... ผเู้ สนอโครงการ ( นางสาวรุณฑิกา บัวศรี ) ครู โรงเรียนบา้ นจะคอื ลงชื่อ………………..…………………………ผอู้ นมุ ตั ิโครงการ ( นายธนากร ดอนแก้ว ) ผอู้ าํ นวยการโรงเรียนบ้านจะคือ

๙๓ ชือ่ โครงการ : ยกระดบั ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียน โครงการต่อเนอ่ื ง ลักษณะโครงการ : กลยทุ ธท์ ่ี 1 พฒั นาคณุ ภาพผู้เรียน มาตรฐานท่ี ๑ ตัวบ่งชที้ ่ี 1.๑ สนองกลยทุ ธโ์ รงเรียน : มาตรฐานที่ 2 ตวั บง่ ชที้ ่ี 2.4 , 2.5 มาตรฐานท่ี 3 ตัวบ่งชที้ ี่ 3 สอดคล้องกบั มาตรฐานการศึกษาของสถานศกึ ษา : นางสาวนารนิ กณุ ะ งานวชิ าการ ผู้รบั ผดิ ชอบโครงการ : กลุ่มทร่ี บั ผดิ ชอบ : ๑. หลกั การและเหตผุ ล พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. ๒๕๔๒และแก้ไขเพ่ิมเติม(ฉบับที่ ๒) พ.ศ.๒๕๔๕ หมวดท่ี ๔ แนวทางจัดการศึกษามาตราที๒่ ๒การจดั การศกึ ษาต้องยดึ หลกั ว่าผู้เรยี นทุกคนมคี วามสามารถเรียนรู้และพัฒนา ตนเองได้และถือว่าผู้เรียนสําคัญที่สุดกระบวนการจัดการศึกษาต้องส่งเสริมให้ผู้เรียนสามารถพัฒนา ตามธรรมชาติและเต็มตามศักยภาพและสํานักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา (องค์การ มหาชน) ได้ทําการประเมินภายนอกรอบที่ ๓ (พ.ศ. ๒๕๔๙ – ๒๕๕๓) โดยประเมินจุดท่ีควรพัฒนาและได้ เสนอแนะโรงเรียนไว้ในมาตรฐานท่ี ๕ ว่าผู้เรียนควรได้รับการพัฒนาด้วยกิจกรรมท่ีหลากหลายที่ส่งเสริมให้มี ความรู้และทักษะในทุกกลุ่มสาระการเรียนรู้เพิ่มขึ้น โดยได้รับการวิเคราะห์ความสามรถและความรู้ของตนเอง แต่ละคน และได้รับการทบทวนความรู้หรือสอนเสริมและสอนซ่อมเสริมอย่างสมํ่าเสมอและต่อเนื่อง จนผู้เรียน ไดร้ ับการพฒั นาจนมผี ลสัมฤทธเิ์ พิม่ ข้นึ กวา่ เดิม พัฒนาในด้านความร้แู ละทกั ษะทจ่ี ําเป็นตามหลักสตู รโดยเฉพาะ สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ภาษาไทยและภาษาต่างประเทศรวมท้ังพัฒนาความสามารถในการคิดวิเคราะห์คิด สังเคราะห์มีวิจารณญาณมีความคิดสร้างสรรค์คิดไตร่ตรองและมีวิสัยทัศน์โดยจัดการเรียนการสอนตาม หลักสูตรด้วยกจิ กรรมท่ีหลากหลายมกี ิจกรรมเสริมเช่นการทําโครงงานในแต่ละกลุ่มสาระการแข่งขนั ทักษะการ ทาํ แผนผังความคิดและการสอนซ่อมเสรมิ รวมทง้ั การนําผลการประเมินการเรียนไปใชใ้ นการพัฒนาผเู้ รียนในแต่ ละคน ด้วยเหตุนี้โรงเรียนบ้านจะคือจึงได้จัดทําโครงการยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เพื่อเป็นการพัฒนา ศกั ยภาพการเรียนรูส้ มู่ าตรฐานการศึกษาเปน็ โครงการต่อเนื่อง ๒. วัตถปุ ระสงค์ ๒.๑ เพื่อยกระดับผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียนของผเู้ รยี นให้สงู ขน้ึ ทุกกลุม่ สาระการเรยี นรู้ ๒.๒ เพือ่ ยกระดับของการทดสอบระดับทอ้ งถ่นิ และระดบั ชาติ NT / O-NET ของโรงเรยี นใหส้ ูงขนึ้ ๒.๓ เพื่อให้ผเู้ รียนมีความรู้และทักษะที่จาํ เป็นตามหลักสตู รและตามมาตรฐานการศึกษา ๒.๔ เพอ่ื พัฒนาผเู้ รยี นท่ีมีความจาํ เป็นพเิ ศษ ๓. เปา้ หมาย ๓.๑ เชิงปรมิ าณ ๓.๑.๑ นกั เรยี นร้อยละ ๘0 มผี ลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี น ๘ กลมุ่ สาระการเรยี นรใู้ นระดับดี ๓.๑.๒ ผเู้ รยี น มผี ลการทดสอบขอ้ สอบกลางและมีผลการทดสอบระดบั ชาตริ ายสาระไม่ตาํ่ กว่า ค่าเฉลีย่ ของเขตพนื้ ที่การศึกษาประถมศึกษาเชยี งราย เขต 1

๙๔ ๓.๑.๓ ผู้เรียนมีความพึงพอใจในการจัดกิจกรรมพัฒนาศักยภาพผู้เรียนในระดับดีไม่น้อยกว่า ร้อยละ ๘0 ๓.๑.๓ ผูเ้ รยี นที่มีความจาํ เป็นพเิ ศษไดร้ บั การพัฒนา รอ้ ยละ ๘0 ๓.๒ เชิงคณุ ภาพ ๓.๒.๑ นักเรียนมีผลการเรียนทุกกลุ่มสาระมีการพัฒนาในระดับ ๓ ขึ้นไปและผ่านเกณฑ์การ ทดสอบระดับชาตแิ ละระดบั เขตพ้ืนท่ี ๓.๒.๒ นกั เรียนผู้เรียนที่มีความจําเปน็ พิเศษไดร้ ับการพัฒนา 4. กิจกรรม / วิธีดาํ เนนิ การ / ขั้นตอนดาํ เนินการ กจิ กรรมสาํ คญั ระยะเวลา งบประมาณ ผู้รบั ผดิ ชอบ 1 .กจิ กรรมแขง่ ขันทกั ษะวชิ าการ ฝา่ ยบรหิ ารงานวชิ าการ ส.ค. ๖๒ - ก.พ. ๖๓ ๓0,000 ฝ่ายบริหารงานวิชาการ ๒. กิจกรรมยกระดบั ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี น ธ.ค. ๖๒ - ก.พ. ๖๓ 4,000 (ตวิ ) O-NET,NT,ข้อสอบกลาง,สอบอ่านออก นางสาวกงิ่ กาญจน์ เขยี นได้ ตลอดปีการศกึ ษา ๓,000 ประสม 3. กจิ กรรมพฒั นานกั เรียนท่ีมีความจําเปน็ พิเศษ (บกพรอ่ งทางการเรียนรู้) ตลอดปีการศกึ ษา 2,000 ฝา่ ยบริหารงานวชิ าการ 4. กจิ กรรมการเรยี นรูแ้ บบบูรณาการ ๓๙,000 รวม ข้ันตอนการดาํ เนนิ งาน ๑. เสนอโครงการ/ขออนุมตั ิโครงการ ๒. แตง่ ต้งั คณะกรรมการดําเนนิ งาน (Plan) ๓. ประชมุ คณะกรรมการ ๔. ดําเนินการตามโครงการ (Do) ๕. ประเมินโครงการ (Check) ๖. สรปุ /รายงานผลโครงการ (Action) ๕. ระยะเวลาดาํ เนนิ การ 39,000 บาท (สามหมนื่ เกา้ พนั บาทถ้วน) ตลอดปกี ารศึกษา ๖. งบประมาณ งบประมาณ จาํ นวน ๗. หนว่ ยงาน/ผทู้ เี่ กย่ี วขอ้ ง - คณะครูทุกท่าน - หัวหนา้ กลมุ่ สาระ ๘ กลุ่มสาระ

๙๕ ๘. การประเมินผล ตวั บง่ ช/ี้ ความสําเรจ็ วิธกี ารวดั และประเมนิ ผล เครื่องมอื ทใ่ี ช้ - รอ้ ยละของผเู้ รียนมีผลสมั ฤทธิท์ างการ - ผลการแข่งขนั ทกั ษะวชิ าการ - บนั ทกึ การสอน เรยี น - สอบถามและสังเกต - แผนการจดั การเรยี นรู้ - ร้อยละของผเู้ รียนมผี ลประเมินการอ่าน กิจกรรมเข้าคา่ ยวิชาการ - รายงานการจัดกจิ กรรมเขา้ คิด วเิ คราะห์และเขยี นอยูใ่ นระดบั ดแี ต่ละ (เรียนฟรี 15 ป)ี ค่ายวชิ าการ กลมุ่ สาระอยู่ในระดับดี - สอบถามและสังเกต ค่าย - ข้อสอบ - รอ้ ยละของผเู้ รียนมคี ะแนนเฉลีย่ อย่ใู น ยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางการ - ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี น เกณฑด์ ขี น้ึ ของผลการทดสอบระดบั ชาติ เรียน(ฉุกเฉนิ ) - แบบประเมนิ ผลการเรียนรู้ - รอ้ ยละของครูมีความรู้ ความเขา้ ใจใน - สอบถามและสงั เกต - บันทกึ การนเิ ทศติดตาม เป้าหมายคณุ ภาพผเู้ รยี นตามหลักสตู ร กิจกรรมสอนเสรมิ เพ่อื - รายงานประเมนิ ตนเองของ สถานศกึ ษา ยกระดับผลสมั ฤทธิท์ างการ สถานศกึ ษา (SAR) - รอ้ ยละของนกั เรียนท่ีบกพร่องทางการ เรยี น (ตวิ ) - ภาพถา่ ยการจดั กจิ กรรม เรยี นรไู้ ด้รบั การพฒั นา - การคดั กรอง - แบบคัดกรอง - ผบู้ รหิ ารเปน็ ผูน้ ําความคิดริเริม่ วางแผน - แผน IEP และ IIP พัฒนาผ้เู รียน - สถานศกึ ษามแี ผนการนเิ ทศตาม แผนปฏบิ ตั ิการประจําปี มกี ารนเิ ทศภายใน กํากับติดตามตรวจสอบและนาํ ผลไป ปรบั ปรงุ การเรียนการสอนอยา่ งสมา่ํ เสมอ - สถานศึกษามีแผนโครงการตามกลยุทธ์ และจุดเนน้ ของสถานศึกษา - สถานศกึ ษามกี ารดําเนินการตาม โครงการ/กจิ กรรม บรรลุ เปา้ หมายอยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ ๙. ผลทคี่ าดวา่ จะไดร้ บั ๙.๑ นกั เรียนมผี ลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี น ๘ กล่มุ สาระการเรยี นรใู้ นระดับดี ๙.๒ ผเู้ รยี นผลการทดสอบข้อสอบกลางและผลการทดสอบระดบั ชาติรายสาระไม่ตาํ่ กว่าคา่ เฉลยี่ ของ เจตพ้ืนท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาเชยี งราย เขต 1 ๙.๓ ผเู้ รยี นทีม่ ีความจําเปน็ พเิ ศษได้รับการคัดกรองและรับการพัฒนา ๙.๔ ผู้เรยี นมีความพึงพอใจในการจดั กิจกรรมพฒั นาศกั ยภาพผ้เู รียนในระดับดี ๙.๕ นักเรียนมผี ลการเรยี นทกุ กลุ่มสาระมกี ารพัฒนาในระดับ ๓ ข้ึนไปและผ่านเกณฑ์การทดสอบ ระดับชาติและระดับเขตพ้นื ที่