E-book (ยังไม่เสร็จ)

ครงั ที 1 วนั ที 19 มกราคม 2564 ร า ย ง า น ผ ล ก า ร ป ฏิ บั ติ ง า น การเตรียมความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตําแหน่ง ครูผู้ชว่ ย นางสาวณัชชา แสงเงิน ตําแหน่ง ครผู ชู้ ว่ ย โรงเรียนวดั ธรรมเกษตร (เกษตรานุเคราะห์) สํานกั งานเขตพืนทกี ารศึกษาประถมศกึ ษาพิษณโุ ลกเขต ๑ สํานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขนั พืนฐานกระทรวงศกึ ษาธิการ

TABLE OF 0 ประวัติส่วนตัว CONTENTS 0 องค์ประกอบที 1 ด้านการปฏิบัติตน 0 องค์ประกอบที 2 ด้านการปฏิบัติงาน ร า ย ง า น ผ ล ก า ร ป ฏิ บั ติ ง า น ก า ร เ ต รี ย ม ค ว า ม พ ร้ อ ม แ ล ะ พั ฒ น า อ ย่ า ง เ ข้ ม ตํา แ ห น่ ง ค รู ผู้ ช่ ว ย



0 องคป์ ระกอบที 1 ด้ า น ก า ร ป ฏิ บั ติ ต น วินัยและการรักษาวินัย คุณธรรม จริยธรรม จรรยาบรรณวิชาชีพ การดํารงชีวิตตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง จิตวิญญาณความเปนครู จิตสาํ นึกความรับผิดชอบในวิชาชีพ

0 1. วินัยและการรักษาวินัย 1.1 การแสดงออกทางอารมณ กรยิ า ทา ทาง และ พดู สอ่ื สารไดเ หมาะสมกบั กาลเทศะตอ ผเู รยี น ข้าพเจ้าแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ท่าทาง และการพู ดสื อสารได้เหมาะสมกับกาลเทศะต่อ ผู้เรียน ปฏิบัติตนเปนผู้มีคุณธรรมจริยธรรม เช่น มีมารยาททีงดงาม ให้ความรักและเมตตา ต่อศิษย์ ไม่นําอารมณ์มาตัดสิ นผลงานของศิษย์ ไม่เลือกให้ความสนใจศิษย์เปนพิเศษ ตัดสิ น คะแนนตามผลงาน และไม่นาํ อารมณ์อืน ๆ มา ลงโทษเด็กโดยไม่มีเหตุผล

0 1. วินัยและการรักษาวินัย 1.2 การแสดงออกทางอารมณ กรยิ า ทา ทาง และพดู สอื่ สารไดเ หมาะสมกบั กาลเทศะตอ ผบู งั คบั บญั ชา เพอื่ นรว มงาน ผปู กครอง และบคุ คลอน่ื ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเปนผู้มีคุณธรรมจริยธรรม เสี ยสละ มีนาํ ใจ ความเกรงใจ ความยุติธรรม ความเห็นอกเห็นใจ มีมารยาททีงดงาม มีความ รักและเมตตาต่อผู้บังคับบัญชาเพือนร่วมงาน ผู้ ปกครอง และบุคคลอืน เคารพความคิดเห็นผู้ อืน ไม่ยึดความคิดเห็นของตนเปนใหญ่

0 1. วินัยและการรักษาวินัย 1.3 การมเี จตคตเิ ชงิ บวกกบั ประเทศชาติ ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเปนผู้มีคุณธรรม จริยธรรม เคารพกฎเกณฑ์และยึดปฏิบัติตนเปนพลเมืองทีดี ของชาติ ส่ งเสริมปลูกฝงค่านิยมทีดีต่อประเทศ ชาติแก่นักเรียน การยืนเคารพธงชาติทุกเช้า พร้อมกับนักเรียน เพือบ่งบอกถึงความรักชาติ และนาํ เจตคติทีดีมาสอดแทรกในระหว่างการ เ รี ย น ก า ร ส อ น เ พื อ ป ลู ก ฝ ง ใ ห้ ศิ ษ ย์ รั ก ช า ติ

0 1. วินัยและการรักษาวินัย 1.4 การปฏบิ ตั ติ ามกฎระเบยี บหลกั เกณฑท เี่ กยี่ วขอ ง กบั ความเปน ขา ราชการ ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามกฎหมาย ระเบียบแบบแผน หลักเกณฑ์และวิธีปฏิบัติราชการรักษาระเบียบ วินัยในการเปนข้าราชการทังในเวลาราชการและ เวลานอกราชการ การครองตน (ดูแลเอาใจใส่ นักเรียนและจัดการเรียนการสอนพร้อมทังให้คาํ ปรึกษากับนักเรียนทีต้องการความช่วยเหลือ) การครองงาน (รับผิดชอบงานทีได้รับมอบหมาย อย่างเต็มความสามารถ)

0 1. วินัยและการรักษาวินัย 1.5 การปฏบิ ตั ติ ามกฎระเบยี บหลกั เกณฑท เี่ กยี่ วขอ ง กบั ความเปน ขา ราชการครู ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามปฏิบัติตนตามระเบียบ แบบแผนข้อบังคับ ข้อกําหนดเพือให้งานบรรลุ เปาหมายโดยการมาทํางานตรงต่อเวลา เข้าสอน ตรงเวลา เข้าร่วมประชุม แต่งกายถูกต้องเหมาะ สม มีความรับผิดชอบ รักษาวินัยทีเปนข้อห้าม และข้อปฏิบัติอย่างเคร่งครัดอยู่เสมอ เช่น รับผิดชอบต่อการเรียนการสอนและปฏิบัติงาน อืน ๆ ทีได้รับมอบหมายด้วยความเต็มใจ

0 1. วินัยและการรักษาวินัย 1.6 การปฏบิ ตั ติ ามกฎหมาย ข้าพเจ้ารักษาวินัยทีเปนข้อห้ามและข้อปฏิบัติอย่าง เคร่งครัด โดยศึกษาพระราชบัญญัติระเบียบ ข้ า ร า ช ก า ร ค รู แ ล ะ บุ ค ล า ก ร ท า ง ก า ร ศึ ก ษ า พ.ศ.๒๕๕๗ เพือเตือนตนไม่ให้กระทําความผิด ทางวินัยราชการ และปฏิบัติตนตามข้อกาํ หนดของ กฎหมายในฐานะพลเมืองของประเทศเปนต้นแบบ ข อ ง ก า ร รั ก ษ า ก ฎ ห ม า ย ใ ห้ กั บ ศิ ษ ย์ แ ล ะ บุ ค ค ล ทั ว ไ ป ได้เห็น ใช้สิ ทธิของตนเองให้ครบถ้วน

0 2. คุณธรรม จริยธรรม 2.1 การปฏบิ ตั ติ นตามหลกั ศาสนาทนี่ บั ถอื อยา งเครง ครดั ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามหลักศาสนาทีนับถือ เปนผู้มีคุณธรรม จริยธรรม เพือการเปนครูที ประกอบด้วยคุณงามและความดี ทาํ บุญตักบาตร เข้าวัดเปนประจําซึงกระทาํ ด้วยความสํานึกใน จิตใจ เช่น มีการยึดหลักธรรม พรหมวิหาร ๔ คือ ๑ . เ ม ต ต า ต่ อ ศิ ษ ย์ ๒. มีความกรุณาต่อศิษย์ ๓. มีมุทิตาจิต คือมีความยินดีเสมอเมือศิษย์ได้ดี ๔.มีอุเบกขา คือ พยายามพู ดเตือนดี ๆ ด้วยอารมณ์และ นํา เ สี ย ง ป ก ติ

0 2. คุณธรรม จริยธรรม 2.2 การเขา รว มสง เสรมิ สนบั สนนุ ศาสนกจิ ของศาสนาทน่ี บั ถอื อยา งสม่าํ เสมอ ข้าพเจ้าดาํ รงตนตามหลักธรรมทางพระพุ ทธ ศาสนาและเข้าร่วมศาสนกิจของศาสนาพุ ทธ ปฏิบัติตามขนบธรรมเนียมประเพณีตลอดจนค่า นิยมของสั งคม ทําให้ข้าพเจ้าสามารถอยู่ร่วมกับผู้ อืนในสั งคมได้อย่างมีความสุ ข เช่น การปฏิบัติ ธรรมในวันสําคัญทางพระพุ ทธศาสนา และการส่ ง เสริมหลักธรรมทางพระพุ ทธศาสนาต่อผู้เรียน

0 2. คุณธรรม จริยธรรม 2.3 การเหน็ ความสาํ คญั เขา รว ม สง เสรมิ สนบั สนนุ เคารพกจิ กรรมทแ่ี สดงถงึ จารตี ประเพณี วฒั นธรรมทอ งถน่ิ หรอื ชมุ ชน ข้าพเจ้าเข้าร่วมและให้ความร่วมมือกับชุมชน และเข้าร่วมกิจกรรมต่างๆ ทีชุมชนจัดขึน เช่น การทําบุญเข้าวัด วันสําคัญทางพระพุ ทศาสนา งานต่าง ๆ ฯลฯ 2.4 การเหน็ ความสําคญั เขา รว ม สง เสรมิ สนบั สนนุ กจิ กรรมท่ี แสดงถงึ จารตี ประเพณี วฒั นธรรม ของชาติ ข้ า พ เ จ้ า เ ค า ร พ ธ ง ช า ติ แ ล ะ ร่ ว ม พิ ธี ก ร ร ม ห น้ า เ ส า ธงทุกเช้ามิได้ขาดจนเปนทีประจักษ์ แก่สายตา ข อ ง นั ก เ รี ย น แ ล ะ เ พื อ น ร่ ว ม ง า น รั ก ษ า ขนบธรรมเนียมประเพณีไทย เข้าร่วมงาน ประเพณีต่าง ๆ

0 2. คุณธรรม จริยธรรม 2.5 การมจี ติ บรกิ ารและจติ สาธารณะ ข้าพเจ้ามีความเต็มใจทีจะให้บริการแก่ผู้ ปกครองนักเรียนทีมาติดต่อราชการกับทาง โรงเรียนด้วยความเต็มใจและมีจิตอาสาในการ ร่วมงานกับทางชุมชนร่วมบริจาคและแบ่งปน เท่าทีตนเองสามารถทําได้

0 2. คุณธรรม จริยธรรม 2.6 การตอ ตา นการกระทาํ ของบคุ คลหรอื กลมุ บคุ คลทส่ี ง ผลตอ ความมนั่ คงของชาตหิ รอื ผลกระทบเชงิ ลบตอ สงั คมโดยรวม ข้าพเจ้ายึดมันในหลักธรรมคาํ สอนของพระพุ ทธ ศ า ส น า แ ล ะ เ ป น แ บ บ อ ย่ า ง ที ดี ใ ห้ แ ก่ ศิ ษ ย์ เพือนร่วมงานและบุคคลอืนๆ ดาํ รงชีพตามทาง สายกลางคอยตักเตือนหรือพู ดคุยด้วยเหตุผล ต่อนักเรียนและผู้อืน หากกระทําผิดโดยมิชอบ อบรมนักเรียนหน้าเสาธงและปฏิบัติกิจกรรมที ร่วมส่ งเสริมมุ่งเน้นการมีคุณธรรมต่อผู้เรียน ห รื อ เ พื อ น ร่ ว ม ง า น

3. จรรยาบรรณวิชาชีพคร0ู 3.1 การพฒั นาวชิ าชพี และบคุ ลกิ ภาพอยา งตอ เนอ่ื ง ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเหมาะสมกับความเปนครูตาม จรรยาบรรณวิชาชีพครู และมีการเข้าอบรมและ พั ฒ น า ต น ใ ห้ มี บุ ค ลิ ก ภ า พ ดี เ ห ม า ะ กั บ ก า ร เ ป น ค รู พัฒนางานให้ดีอยู่เสมอ มีความรับผิดชอบต่อ วิชาชีพและเปนสมาชิกทีดีขององค์กร

3. จรรยาบรรณวิชาชีพคร0ู 3.2 การมวี สิ ยั ทศั น รแู ละเขา ใจ สนใจ ตดิ ตามความ เปลยี่ นแปลงดา นวทิ ยาการ เศรษฐกจิ สงั คม การเมอื ง ของไทยและนานาชาตใิ นปจ จบุ นั ข้าพเจ้าติดตามข่าวสารต่าง ๆ ผ่านช่องทางสื อ สั งคมโซเชียลเน็ตเวิร์ก การเปลียนแปลงด้าน วิทยาการในหลาย ๆ ด้าน เช่นเกียวกับ เทคโนโลยีของการเรียนรู้ และสภาพเศรษฐกิจ สั งคม การเมืองของไทยและนานาชาติ

3. จรรยาบรรณวิชาชีพคร0ู 3.3 การไมอ าศยั วชิ าชพี แสวงหาผลประโยชนท ไ่ี มถ กู ตอ ง ข้าพเจ้าเห็นคุณค่าและความสําคัญของการเปน ครูทีดีอยู่เสมอโดยมีความรักและศรัทธาใน วิชาชีพครู พึงกระทําตนให้เปนแบบอย่างทีดีต่อ ศิ ษ ย์ ทั ง ท า ง ต ร ง แ ล ะ ท า ง อ้ อ ม ใ ห้ ค ว า ม รู้ อ ย่ า ง เ ต็ ม ความสามารถ ไม่ว่าจะในหรือนอกเวลาราชการ โดยไม่หวังค่าตอบแทนใดๆ

3. จรรยาบรรณวิชาชีพคร0ู 3.4 การมงุ มน่ั ตอ การพฒั นาความรคู วามสามารถ ของผเู รยี น ข้าพเจ้าปฏิบัติงานสอนด้วยความรับผิดชอบ เต็มใจเต็มกําลังความสามารถ เพือพัฒนาผู้ เ รี ย น ใ ห้ มี พั ฒ น า ก า ร แ ล ะ ค ว า ม พ ร้ อ ม ที เ ห ม า ะ ส ม กั บ วั ย แ ล ะ ศั ก ย ภ า พ ป ฏิ บั ติ ห น้ า ที ด้ ว ย ค ว า ม วิ ริ ย ะ อุตสาหะ เสี ยสละทังเวลาแรงกายและทุนทรัพย์ ส่ วนตัวเพือพัฒนาผู้เรียนให้เกิดกระบวนการ เรียนรู้ตามเปาหมายทีกําหนดไว้

3. จรรยาบรรณวิชาชีพคร0ู 3.5 การใหค วามสําคญั เขา รว มสง เสรมิ สนบั สนนุ กจิ กรรมทเ่ี กยี่ วขอ งกบั วชิ าชพี ครอู ยา งสมํา่ เสมอ ข้าพเจ้าเข้าร่วมการประชุม/การอบรมความรู้ที เกียวข้องกับการศึกษาอยู่เสมอเมือเสร็จสิ นการ จัดกิจกรรมข้าพเจ้าทําแบบทึกและสรุปผลการ เข้าร่วมกิจกรรมนาํ ความรู้ทีได้มาพัฒนาตนเอง และผู้เรียนและรายงานผลให้ผู้บริหารสถาน ศึ ก ษ า รั บ ท ร า บ อ ยู่ เ ส ม อ

3. จรรยาบรรณวิชาชีพคร0ู 3.6 รกั เมตตา เอาใจใส ชว ยเหลอื สนบั สนนุ ใหบ รกิ ารผเู รยี นทกุ คน ดว ยความเสมอภาค ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าทีอบรมสั งสอนศิษย์ด้วยความ รักและศรัทธาในวิชาชีพครูกระตุ้นและส่ งเสริม ให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ด้วยตนเองสร้างเสริม ทักษะชีวิตและปลูกฝงคุณธรรมจริยธรรมทุก ครังในกิจกรรมการเรียนการสอนประพฤติตน เปนแบบอย่างทีดีให้กับผู้เรียนด้วยการตรงต่อ เวลารักษาวินัย พู ดจาไพเราะ และให้ความเปน กันเองแก่นักเรียน

3. จรรยาบรรณวิชาชีพคร0ู 3.7 การประพฤตเิ ปน ทยี่ อมรบั ของผเู รยี น ผบู รหิ าร เพอ่ื นรว มงานผปู กครอง และชมุ ชน ข้าพเจ้าดาํ รงตนด้วยความสุ ภาพอ่อนน้อมสํารวม ในกิริยามารยาทและการแสดงออกด้วยปยวาจา แต่งกายสะอาดเรียบร้อยถูกต้องตามกาลเทศะ ปฏิบัติงานทีได้รับมอบหมายตามตําแหน่งและ งานอืน ๆ ทีได้รับมอบหมายได้สําเร็จลุล่วงและ มีคุณภาพบรรลุตามเปาหมายตามทีกําหนด ให้บริการด้วยความเต็มใจและเสมอภาค

3. จรรยาบรรณวิชาชีพคร0ู 3.8 การไมป ฏบิ ตั ติ นทสี่ ง ผลตอ เชงิ ลบตอ กายและ จติ ใจของผเู รยี น ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพครู อย่างเคร่งครัดและเปนแบบอย่างทีดีแก่ผู้เรียน โ ด ย ก า ร ป ฏิ บั ติ ต น อ ยู่ ใ น ศี ล ธ ร ร ม อั น ดี แ ล ะ ค อ ย ใ ห้ คาํ ปรึกษาแก่ผู้เรียนทีมาขอคาํ ปรึกษาอย่างเต็ม ความสามารถ

3. จรรยาบรรณวิชาชีพคร0ู 3.9 การทาํ งานกบั ผอู นื่ โดยยดึ หลกั ความสามคั คี เกอ้ื กลู ซง่ึ กนั และกนั ข้าพเจ้าปฏิบัติงานต่างๆ ทีโรงเรียนหมอบหมายอย่าง เต็มใจช่วยเหลือเกือกูลซึงกันและกันให้ความร่วมมือกับ คณะครูในการทํากิจกรรมต่าง ๆ ทังในและนอกสถาน ศึกษา ให้คาํ แนะนําทีเปนประโยชน์ต่อเพือนร่วมงานใน การจัดการเรียนการสอนและการพัฒนาสื อนวัตกรรมการ สอนมีนาํ ใจและเอือเฟอเผือแผ่เพือนร่วมงานทุกคนด้วย ความเต็มใจอย่างเสมอภาค เช่นช่วยงานเวรหรืองาน พิ เ ศ ษ ที ไ ด้ รั บ ม อ บ ห ม า ย อ ย่ า ง เ ต็ ม ค ว า ม ส า ม า ร ถ

3. จรรยาบรรณวิชาชีพคร0ู 3.10 การใชค วามรคู วามสามารถทม่ี อี ยนู า ใหเ กดิ ความ เปลยี่ นแปลงในทางพฒั นาใหก บั ผเู รยี นโรงเรยี นหรอื ชมุ ชนในดา นใดดา นหนงึ่ ข้าพเจ้าตังใจปฏิบัติหน้าทีในการถ่ายถอดความรู้ทักษะที ตนเองมีให้กับนักเรียนโดยมิได้ปดบัง พยายามศึกษา ค้ น ค ว้ า ห า ค ว า ม รู้ เ พิ ม เ ติ ม เ พื อ พั ฒ น า ต น เ อ ง ติ ด ต า ม ข่าวสาร และเข้าอบรมเทคนิคใหม่ๆ นาํ มาช่วยพัฒนาการ เ รี ย น ก า ร ส อ น ใ ห้ กั บ นั ก เ รี ย น เ พื อ ใ ห้ นั ก เ รี ย น เ ป น บุ ค ค ล ที มี ความรู้ทักษะ และทันต่อเหตุการณ์ สามารถนาํ ความรู้ทีได้ ไ ป พั ฒ น า ชุ ม ช น แ ล ะ ท้ อ ง ถิ น

3. จรรยาบรรณวิชาชีพคร0ู 3.10 การใชค วามรคู วามสามารถทม่ี อี ยนู า ใหเ กดิ ความ เปลยี่ นแปลงในทางพฒั นาใหก บั ผเู รยี นโรงเรยี นหรอื ชมุ ชนในดา นใดดา นหนงึ่ ข้าพเจ้าตังใจปฏิบัติหน้าทีในการถ่ายถอดความรู้ทักษะที ตนเองมีให้กับนักเรียนโดยมิได้ปดบัง พยายามศึกษา ค้ น ค ว้ า ห า ค ว า ม รู้ เ พิ ม เ ติ ม เ พื อ พั ฒ น า ต น เ อ ง ติ ด ต า ม ข่าวสาร และเข้าอบรมเทคนิคใหม่ๆ นาํ มาช่วยพัฒนาการ เ รี ย น ก า ร ส อ น ใ ห้ กั บ นั ก เ รี ย น เ พื อ ใ ห้ นั ก เ รี ย น เ ป น บุ ค ค ล ที มี ความรู้ทักษะ และทันต่อเหตุการณ์ สามารถนาํ ความรู้ทีได้ ไ ป พั ฒ น า ชุ ม ช น แ ล ะ ท้ อ ง ถิ น

3. จรรยาบรรณวิชาชีพคร0ู 3.11 การยดึ มนั่ ในการปกครองระบบประชาธปิ ไตยอนั มี พระมหากษตั รยิ ท รงเปน ประมขุ ข้าพเจ้ามีการสอดแทรกและส่ งเสริมกิจกรรมทีเปน ประชาธิปไตยในชันเรียนโดยนําหลักประชาธิปไตยมาใช้ ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนให้ผู้เรียนสามารถ แลกเปลียน แสดงความคิดเห็นและยอมรับฟงความเห็น ของผู้อืน

4. การดํารงชีวิตตามหลักปรัชญาของ0 เศรษฐกิจพอเพียง 4.1 มคี วามรคู วามเขา ใจเกย่ี วกบั หลกั ปรชั ญาของ เศรษฐกจิ พอเพยี ง ข้าพเจ้าตระหนักถึงคุณค่าของการดาํ เนินชีวิตตามหลัก เ ศ ร ษ ฐ กิ จ พ อ เ พี ย ง แ ล ะ พ ย า ย า ม น้ อ ม นํา ห ลั ก ป รั ช ญ า ของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในชีวิตประจําวัน เพือ ความผาสุ กของตนและคนรอบข้างในปจจุบันและ อนาคต

4. การดาํ รงชีวิตตามหลักปรัชญาของ0 เศรษฐกิจพอเพียง 4.2 มกี ารนาํ หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งไป ปรบั ประยกุ ตใ ชก บั การจดั การเรยี นรใู นหอ งเรยี น ข้ า พ เ จ้ า นํา ห ลั ก ป รั ช ญ า เ ศ ร ษ ฐ กิ จ พ อ เ พี ย ง ม า ส อ ด แ ท ร ก ในกิจกรรมการเรียนรู้ของนักเรียน การรู้จักรีไซเคิล วัสดุต่าง ๆ พบว่านักเรียนมีความรู้ความเข้าใจในหลัก ป รั ช ญ า ข อ ง เ ศ ร ษ ฐ กิ จ พ อ เ พี ย ง ส า ม า ร ถ นํา ห ลั ก ข อ ง ค ว า ม พ อ เ พี ย ง คื อ พ อ ป ร ะ ม า ณ มี เ ห ตุ ผ ล มี ภู มิ คุ้ ม กั น ที ดี ใ น ตัวบนเงือนไขของความรู้คู่คุณธรรมนักเรียนนาํ ไป ประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาํ วันได้

4. การดํารงชีวิตตามหลักปรัชญาของ0 เศรษฐกิจพอเพียง 4.3 มกี ารนาํ หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งไปปรบั ประยกุ ตใ ชก บั ภารกจิ ทไ่ี ดร บั มอบหมายอนื่ ข้าพเจ้าดาํ เนินชีวิตโดยยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียงมาเปนแนวทางในการทาํ งานให้มีประสิ ทธิภาพ เช่น การนาํ หลัก 3ห่วง 2 เงือนไขมาประยุกต์ใช้ในการ ทาํ งานด้านต่าง ๆ กับเพือนร่วมงาน

4. การดํารงชีวิตตามหลักปรัชญาของ0 เศรษฐกิจพอเพียง 4.4 มกี ารนาํ หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งไปปรบั ประยกุ ตใ ชก บั การดาํ รงชวี ติ ของตนเอง ข้าพเจ้าดําเนินชีวิตโดยยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พ อ เ พี ย ง ข อ ง ใ น ห ล ว ง เ ป น แ น ว ท า ง ใ น ก า ร ดํา เ นิ น ชี วิ ต ใ น การใช้จ่ายเงินให้เหมาะสม เช่น การแบ่งเงินเปนส่ วนๆ ละเหลือไว้ออม 4.5 เปน แบบอยา งในการนาํ หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งไปปรบั ประยกุ ตใ ชก บั ภารกจิ ตา งๆหรอื การ ดํารงชวี ติ ของตน ข้ า พ เ จ้ า ป ฏิ บั ติ ต น เ ป น แ บ บ อ ย่ า ง ที ดี แ ก่ ลู ก ศิ ษ ย์ ใ ช้ ชี วิ ต บนสายกลาง ยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมา ใช้ในการดาํ เนินชีวิตและเปนผู้ใฝรู้ใฝเรียน และใฝ พั ฒ น า ต น เ อ ง อ ย่ า ง ต่ อ เ นื อ ง

0 5. จิตวิญญาณความเปนครู 5.1 การเขา สอนตรงเวลาและสอนเตม็ เวลา ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าทีทีได้รับมอบหมายอย่างเต็มความ สามารถเต็มเวลา เข้าสอนตรงเวลา เอาใจใส่ ต่อการ ปฏิบัติหน้าทีอย่างสมําเสมอ โดยมีการวางแผนการ สอนล่วงหน้าจัดทาํ และจัดหาสื อ จัดกิจกรรมโดยเน้นผู้ เรียนเปนสําคัญ มีการปรับปรุงพัฒนางานการสอนอยู่ เสมอ

0 5. จิตวิญญาณความเปนครู 5.2 การตระหนกั ในความรแู ละทกั ษะทถ่ี กู ตอ งรวม ถงึ สง่ิ ทดี่ ี ๆ ใหก บั ผเู รยี น ข้าพเจ้ารู้และตระหนักในหน้าทีของครู ดังนี ๑.งานสอน คือ มีการเตรียมการสอนและวางแผน การสอน ๒.งานครู คือ ครูต้องรับผิดชอบงานด้านต่าง ๆ เช่น งานบริหารบุคคล งานบริหารทัวไปและงานอืน ๆ ที ทาํ ให้องค์กรก้าวหน้า

0 5. จิตวิญญาณความเปนครู 5.3 การสรา งความเสมอภาคเปน ธรรมกบั ผเู รยี นทกุ คน ข้าพเจ้าเข้าใจความแตกต่างระหว่างบุคคลพยายาม เ รี ย น รู้ แ ล ะ ศึ ก ษ า ผู้ เ รี ย น ก่ อ น จั ด กิ จ ก ร ร ม ก า ร เ รี ย น ก า ร ส อ น เ พื อ จ ะ ไ ด้ ท ร า บ ค ว า ม รู้ ข อ ง นั ก เ รี ย น แ ล้ ว นาํ ผลทีได้ไปใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนให้ เหมาะสมกับผู้เรียน ทําให้นักเรียนมีผลสั มฤทธิ ทางการเรียนไปในทิศทางทีดีขึน

0 5. จิตวิญญาณความเปนครู 5.4 การรจู กั ใหอ ภยั ปราศจากอคติ ชว ยเหลอื สง เสรมิ สนบั สนนุ ใหผ เู รยี นประสบความสาํ เรจ็ ตามศกั ยภาพ ความสนใจหรอื ความตงั้ ใจ ข้าพเจ้ารู้จักให้อภัย ปราศจากอคติ ช่วยเหลือ ส่ ง เสริมผู้เรียนให้ประสบความสําเร็จโดยความตังใจ อย่างแท้จริงด้วยความเท่าเทียม และยุติธรรม 5.5 การเปน ทพ่ี ง่ึ ใหก บั ผเู รยี นได ตลอดเวลา ข้าพเจ้าเสี ยสละเวลาตนเองมี ความมุมานะและคอยช่วยเหลือ เปนทีปรึกษาเกียวกับ ปญหาของผู้เรียนในด้านต่าง ๆ เปนกาํ ลังใจและให้คํา แนะนาํ เสมอมา ทังในเวลาเรียนและนอกเวลาเรียน

0 5. จิตวิญญาณความเปนครู 5.6 การจดั กจิ กรรมสง เสรมิ การใฝร ู คน หา สรา งสรรค ถา ยทอด ปลกู ฝง และเปน แบบอยา งทดี่ ขี องผเู รยี น ข้าพเจ้าจัดกิจกรรมการเรียนรู้ทีเน้นให้ผู้เรียนเปนผู้ แสวงหาความรู้ด้วยตนเองได้คิดเอง ฝกการคิด วิเคราะห์ เปดโอกาสให้ผู้เรียนได้แสดงความคิด อย่างสร้างสรรค์ไม่มีปดกันความคิดและปฏิบัติหน้าที ด้วยความรักศรัทธาและยึดมันในอุดมการณ์แห่ง วิชาชีพ มุ่งมัน ทุ่มเทในการทาํ งาน ประพฤติตนเปน แบบอย่างทีดี

0 5. จิตวิญญาณความเปนครู 5.7 การทมุ เทเสยี สละในการจดั การเรยี นรใู หก บั ผเู รยี น ข้าพเจ้าอุทิศเวลาให้กับราชการไม่ว่าการสอนนันจะ อยู่ในเวลาราชการหรือนอกเวลาราชการจนกว่า นักเรียนจะมีความรู้อย่างเต็มเปยมเสี ยสละทังเวลา และทุนทรัพย์ เพือผลจะเกิดกับนักเรียนและสั งคม

0 6. จิตสํานึกความรับผิดชอบในวิชาชีพครู 6.1 การมเี จตคตเิ ชงิ บวกกบั วชิ าชพี ครู ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าทีด้วยใจซึงทําให้เกิดความรัก ศรัทธาและยึดมันในอุดมการณ์แห่งวิชาชีพ มุ่งมัน ทุ่มเทในการทํางานประพฤติตนเปนแบบอย่างทีดี รัก ใ น อ า ชี พ ค รู แ ล ะ รั ก ศิ ษ ย์ ป ฏิ บั ติ ต น ดั ง นี ๑. มีความจงรักภักดี ต่อสถาบันชาติ ศาสนา และ พระมหากษั ตริย์ ๒. ยึดมันในการปกครองระบอบประชาธิปไตย โดยมี พระมหากษั ตริย์เปนประมุข ๓. รักและศรัทธาในวิชาชีพครู

0 6. จิตสํานึกความรับผิดชอบในวิชาชีพครู 6.2 การมงุ มน่ั ทมุ เทในการสรา งสรรค นวตั กรรม ใหมๆ เพอื่ ใหเ กดิ การพฒั นาวชิ าชพี และใหส งั คมยอมรบั ข้ า พ เ จ้ า พ ย า ย า ม ศึ ก ษ า ห า ค ว า ม รู้ เ พิ ม เ ติ ม อ ยู่ เ ส ม อ จากแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ เช่น หนังสื อ สื อสิ งพิมพ์ โทรทัศน์ อินเทอร์เน็ต เปนต้น เพือนําความรู้มาผลิต สื อการสอนและนาํ มาพัฒนาวิชาชีพต่อไป 6.3 ประพฤตปิ ฏบิ ตั ติ นในการรกั ษาภาพลกั ษณใ นวชิ าชพี ข้าพเจ้าประพฤติตนให้เปนสมาชิกทีดีของสั งคม ไม่ให้สั งคมมองวิชาชีพในทางไม่ดี และมีจิสาธารณะ มีความรับผิดชอบต่อสั งคมโดยช่วยเหลือเพือนร่วม งานโดยไม่หวังผลประโยชน์และสิ งตอบแทนใด ๆ

0 6. จิตสาํ นึกความรับผิดชอบในวิชาชีพครู 6.4 การปกปอ ง ปอ งกนั มใิ หผ รู ว มวชิ าชพี ประพฤตปิ ฏบิ ตั ิ ในทางทจ่ี ะเกดิ ภาพลกั ษณเ ชงิ ลบตอ วชิ าชพี ข้าพเจ้าคอยให้คําปรึกษาแนะนําผู้ร่วมวิชาชีพให้ ประพฤติปฏิบัติตนเปนแบบอย่างทีดีและยึดมันปฏิบัติ ตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพครูอย่างเคร่งครัด 6.5 การจดั กจิ กรรมสง เสรมิ การใฝร ู คน หาสรา งสรรค ถา ยทอดปลกู ฝง และเปน แบบอยา งทด่ี ขี องเพอ่ื นรว ม งานและสงั คม ข้าพเจ้ามุ่งมัน ทุ่มเทในการทํางานประพฤติตนเปน แบบอย่างทีดี ยอมรับฟงความคิดเห็นของเพือนร่วม งานและปรับปรุงในส่ วนทีตนเองบกพร่องให้ดีมาก ขึนกว่าเดิม