Boletín CDR Investigativo

Somos una propuesta alternativa para la socialización de los mejorestrabajos de grado del Programa Ciencias del Deporte y la Recreación,acogiendo los ejes temáticos de: Recreación, Administración, Deporte y Actividad Física.Un formato innovador, lleno de ciencia, tecnología y entretenimientoque pretende fomentar la investigación e interacción científica entre estudiantes, docentes y egresados CDR.¡Anímate a investigar!

COMITÉ EDITORIAL Gustavo Adolfo Moreno Bañol Director Ciencias del Deporte y la Recreación Jhon Jairo Trejos Parra Docente Área de Investigación y Desarrollo CDR Cooperador Práctica Profesional Claudia Patricia Cardona Triana Docente Área de Investigación y Desarrollo CDR Asesora Práctica Profesional Jennifer Montoya Sánchez Aspirante Profesional Ciencias del Deporte y la Recreación Practicante Profesional Área de Investigación y Desarrollo Yenny Viviana Quiceno BarretoLicenciada en Comunicación e Informática Educativa Encargada de Concepto Gráfico Mario Germán Arenas Herrán Aspirante Licenciado en Lengua Inglesa Encargado de Concepto Gráfico y Fotografía

El Programa CDR también investiga

RECREACIÓN“Investigar es ver lo que todo el mundo ha visto, y pensar lo que nadie más ha pensado”. Albert Szent-Györgyi.

IMAGINARIOS DEL DEPORTE, LA RECREACIÓN Y LA ACTIVIDAD FÍSICA OBSERVADOS EN LAS PRÁCTICAS URBANAS, A TRAVÉS DE LASTEMPORALIDADES, MARCAS CIUDADANAS Y RUTINAS DE LOS PEREIRANOSLa presente investigación indaga sobre biopsicosocial de las personas y las co-los Imaginarios de Deporte, Recreación munidades a través del deporte, la re-y Actividad Física observados en las creación y la actividad física.prácticas urbanas a través de las Tem- Este trabajo hace parte del macro-poralidades, Marcas y Rutinas de los proyecto denominado “Imaginarios Ur-ciudadanos de Pereira, argumentada banos de Deporte, Recreación y Activi-en la teoría de Imaginarios Urbanos del dad Física en Pereira”, desarrolladofilósofo y semiólogo colombiano Ar- por el Grupo de Investigación Culturamando Silva, reconocido internacional- de la Salud (categoría A Colciencias), de la Universidad Tecnológica de Perei-mente por su amplia experiencia inves- ra. Éste se desarrolla a partir de trestigativa y sus más de 15 libros, entre categorías principales: Ciudad, Ciuda-los cuales se encuentra “Imaginarios dano y Otredad. De este modo, el pre-Urbanos”, así como desde la reflexión sente estudio abordó la categoría Ciu-del objeto de estudio del Programa dadano, contribuyendo con los hallaz-Ciencias del Deporte y la Recreación gos obtenidos a la construcción delde la Universidad Tecnológica de Perei- macro-proyecto.ra, que se orienta hacia los conoci-mientos científicos para el bienestarLos resultados mos-traron que el tiempo de práctica no es suficiente y la ali- mentación no es la adecuada para una mejor calidad de vida.

Esta investigación de tipo cualitativa Además, conciben que la práctica dehace uso de la metodología relacional deporte, recreación y actividad físicatrial propuesta por el Grupo de Inves- hace parte del uso del tiempo libre,tigación en Comunicación Educativa, principalmente con actividades de es-de la Universidad Tecnológica de Pe- parcimiento, diversión y entretención.reira (categoría D Colciencias). Lasistematización y análisis de la infor-mación consistió en la construcciónde triadas, nodos de triadas y triadasde sentido, que se relacionaron deacuerdo a la información obtenida decada una de las subcategorías(temporalidades, marcas y rutinas).Finalmente, se elaboró la discusiónde la investigación. La información re-sultante de las respectivas triadas: a)Sobre el Cuidado del cuerpo y tiempode practica DRAF, b) Percepción de lapráctica DRAF: Joven y Adulto Mayory c) Tiempo libre, Actividades y As-pectos que enmarcan al Ciudadano.Además, mostró que las temporalida-des, marcas y rutinas ciudadanas, noson ajenas a la práctica del deporte,la recreación y la actividad física.De esta manera, se evidenciaron enesta investigación conclusiones queidentifican los imaginarios de los Pe-reiranos con relación al deporte, la re-creación y la actividad física, tales co-mo: los Pereiranos dan cuenta de larelevancia del deporte, la recreación,la actividad física y la alimentacióncomo prácticas importantes para elcuidado del cuerpo. Sin embrago, suimaginario aún no coincide con larealidad, ya que los resultados mos-traron que su tiempo de práctica noes suficiente y la alimentación no esla adecuada para una mejor calidadde vida.Cindy Lorena Díaz del Castillo ArteagaJessica Eliana Ramírez LópezNathalia Margarita Cerquera Erazo

IDENTIFICACIÓN DE CONCEPTOS, PRÁCTICAS Y BARRERAS SOCIALES DE RECREACIÓN, OCIO, TIEMPO LIBRE Y ACTIVIDAD FÍSICA EN LOSFUNCIONARIOS DEL ÁREA DE RECREACIÓN Y DEPORTES COMFAMILIARRISARALDA 2014 La presente investigación, es un estudio descriptivo en el que se tuvo como objeti- vo general establecer los conceptos, prácticas y barreras sociales de recreación, ocio, tiempo libre y actividad física en los funcionarios del Área de recreación y de- portes Comfamiliar Risaralda 2014. Para tal fin, se aplicó un total de 80 encuestas a dichos funcionarios, de las cuales se obtuvo el 86% de la población, de los cua- les en su mayoría tenían entre 19 y 52 años, siendo más los hombres (59%) en re- lación con las mujeres (41%).Entre los resultados más significativos, identificación social y práctica de di-se encontró que la mayoría de la po- chos conceptos, los resultados eviden-blación reconoce las definiciones de ciaron que el concepto que menosrecreación, ocio, tiempo libre y activi- identifica la población es el de tiempodad física. Es posible que esto se deba libre (34%), seguido del de ocio (37%)a que su trabajo está directamente re- y el de recreación (42%), lo cual eslacionado con estos elementos. Sin preocupante dado que todos trabajanembargo, cuando se combinan con en actividades relacionadas con el de-otros elementos, se les dificulta dicha porte y la recreación, por lo que estosidentificación; pues en relación con la conceptos deberían estar totalmente

claros, y como puede verse, ninguno de Deporte y recreación evaluar lade los porcentajes es significativo. efectividad de los medios de difusiónPor lo demás, en cuanto a las barreras de los programas y proyectos que sesociales, en el presente estudio sólo el desarrollan para la promoción de la23% de la población tiene conocimien- actividad física y la recreación. Final-to de las actividades recreo-deportivas mente, a modo de conclusión, se con-que se desarrollan en el municipio. sidera que la creación de políticas pú-Además, se encontró que el 87% de la blicas en materia de deporte, recrea-población desconoce que las Secreta- ción y actividad física, no sólo debe-rías Municipales o departamentales de rían centrarse en la legislación de larecreación y deporte utilizan medios promoción de estos factores, sino queadecuados para dar a conocer sus además deberían centrar su atenciónofertas de recreación y actividad física, en crear proyectos que tengan comodado que este ente público maneja di- objetivo central educar a la poblaciónferentes medios de difusión. Al respec- en estos conceptos.to, se sugiere a la Secretaría Municipal La mayoría de la pobla- ción reconoce las defini- ciones de recreación, ocio, tiempo libre y actividad física.Palabras clave: Actividad física, recreación, barreras sociales, ComfamiliarRisaralda, ocio, tiempo libre. Fabián Naranjo Loaiza Jesús Humberto Mejía Villa

R ECONOCIMIENTO SOCIAL DE LA RECREACIÓN EN MARSELLA RISARALDA, SEGÚN LÍDERES DEL MUNICIPIO EN EL 2015El presente trabajo investigativo se Se utilizaron tres instrumentos como lacentra en el diagnóstico social de la re- línea del tiempo, el mapeo y la entre-creación en el municipio de Marsella, vista focalizada, para recolectar la in-Risaralda, a través de la participación formación suministrada por los líderesde los actores lideres vinculados a la de la comuna, quienes sirvieron comorecreación y a las diferentes institucio- determinantes para la construcción delnes prestadoras de servicios recreo- estado actual de la recreación en eldeportivos encargadas de la realiza- municipio de Marsella. Además, se tu-ción de programas y actividades enca- vo en cuenta los procesos y prácticasminadas a los procesos recreativos recreativas que se han y que se vienenque beneficien a toda la comunidad, en realizando. Por otra parte, se empleóeste caso al municipio de Marsella. Pa- un formato para valorar el estado dera recolectar la información, se necesi- los escenarios recreo-deportivos comotó no solo la participación de los acto- lo dicta la ley y el uso que se le da ares líderes a partir de la experiencia, los mismos. A partir de todo lo anterior,sino también, apoyarse en las consul- se identificaron las barreras sociales,tas de diferentes publicaciones investi- los servicios y/o programas recreativosgativas realizadas anteriormente y to- que ofertan instituciones, empresas odas las leyes que rigen la recreación y personas naturales para la comunidad.el tiempo libre que abarque el tema. Es necesario resaltar elNohemy García TabaresManuel Felipe Flórez Cardona aporte realizado por los investigadores para el desarrollo social de la recreación en la comu- nidad Marsella. La rela- ción e implicación de las políticas para el desa- rrollo integral de una co- munidad y toda la socie- dad adelantan procesos recreativos y, al mismo tiempo, conforman los mismos como una es- trategia para el desarro- llo humano que tras- ciende a las

En adición, se encontró que en Marsella no existen empresas privadas ofer-tando programas de recreación, no hay información sistematizada acerca de los programas realizados, y los programas existentes son llevados a cabo por la casa de la cultura, la dirección de deportes del municipio o en apoyo de las instituciones educativas.personas desde el sa- mas, no hay información mente beneficiada solober, el hacer y el comu- sistematizada acerca de la comunidad urbana.nicar. los programas realiza- Las actividades del sec- tor comunitario y artísti-Por lo tanto, esta investi- dos, y los programas co cultural son las másgación, a partir de la dis- existentes son llevados desarrolladas en el mu-cusión académica, ge- a cabo por la casa de la nicipio. La recreación te-neró procesos hacia la cultura, la dirección de rapéutica marcó unaconstrucción de accio- deportes del municipio o pauta anteriormente, pe-nes para garantizar la en apoyo de las institu- ro en la actualidad no seejecución de programas presentan programasa partir de la recreación ciones educativas. Sin que pertenezcan a estepara el beneficio de la embargo, no existe ca- sector.comunidad, justificándo- pacitación continua a lí-se de acuerdo a las ne- deres o monitores quie- Por último, los progra-cesidades de la pobla- nes facilitan estos pro- mas que se llevan a ca-ción de utilizar su tiempo cesos. Por otra parte, bo en el municipio delibre para su salud. los programas presen- Marsella son siempre intencionados en la ocu-En adición, se encontró tan una falta de continui- pación y el aprovecha-que en el municipio no dad por lo cual no se miento del tiempo libre.existen empresas priva- cumplen los procesos.das ofertando progra- Se cuentan con 19 es- cenarios urbanos de los cuales tan solo 4 son utilizados siendo alta-

EFICACIA DE UN TALLER DE RECREACIÓN TERAPÉUTICA CON EFT EN EL ESTRÉS POSTRAUMÁTICO DE MENORES DE EDADINSTITUCIONALIZADOS POR MALTRATOLas altas cifras de maltra- gunos de los criterios del tinuó igual. Además, unoto infantil en Colombia y DSM-IV y tenían entre la de los 7 menores de edaden el mundo han converti- mitad y el punto de corte continuaba con TEPT ydo este fenómeno en un del Test de Davidson otro con TEPT subclínico.problema de salud públi- (entre 20 y 39); 4 (21%) Es por esta razón que seca, ya que genera altos no tenían TEPT. Por otra recomienda mejorar másíndices de morbilidad, dis- parte, se escogió un gru- la adaptación del test decapacidad y mortalidad. A po preformado de nueve Davidson a la poblaciónnivel mental, específica- como experimental y el infantil, trabajar aparte lasmente, produce trastornos otro de seis como control. poblaciones de niños yde depresión y ansiedad, adolescentes, aumentaren especial Trastorno por Por recomendación de in- el número de sesiones yEstrés Postraumático realizar seguimiento a la(TEPT). vestigaciones anteriores, evolución posterior de los síntomas. se aplicaron 4 sesiones semanales de taller de re-Se realizó una investiga- creación terapéutica conción cuasi-experimental EFT: pintacaritas para en-con pre y posprueba y señar los puntos de EFT,grupo control en espera, dibujo, pintura, plastilina ypara medir la eficacia de educación experiencial,un taller de recreación te- intercalando EFT a lo lar-rapéutica con técnicas de go de cada sesión. Re-liberación emocional creación plástica, educa-(EFT) en el TEPT de me- ción experiencial y EFTnores de edad institucio- se acoplaron adecuada-nalizados por maltrato. mente y facilitaron el pro-Además, se utilizaron los ceso terapéutico. Doscriterios de DSM-IV y el adolescentes del grupotest de Davidson adapta- experimental (con TEPTdo a población infantil, clínico) salieron de la ins-aplicados a través de en- titución. Se realizó la pos-trevista individual, para prueba una semana des-determinar la presencia pués y se encontraron di-de TEPT. De los 19 me- ferencias significativasnores de edad entre 7 y entre pospruebas17 años, de ambos géne- (p<0.0001; MannWhit-ros, 13 (68%) cumplían ney), y entre la pre y pos-con todos los criterios y 2 prueba del grupo experi-(11%) tenían TEPT subclí- mental (p<0,0001; Wilco-nico porque cumplían al- xon); el grupo control con-

Valentina Gutiérrez Vanegas Oriana Vélez Vitola Se recomienda mejorarmás la adaptación del test de Davidson a lapoblación infantil, trabajaraparte las poblaciones de niños y adolescentes, aumentar el número de sesiones y realizar seguimiento a laevolución posterior de los síntomas.

R ECONOCIMIENTO SOCIAL DE LA RECREACIÓN EN LA COMUNA CENTRO DEL MUNICIPIO DE PEREIRA, SEGÚN LOS LÍDERES DELA COMUNA 2013 El presente trabajo investigativo se centra en el diagnóstico de la recreación en la comuna centro de la ciudad de Pereira, donde se ha tomado la participación de los actores líderes que trabajen o tengan labores relacionadas o afines con la recreación en la comuna. Así mismo, también haciendo participes a las diferen- tes entidades o instituciones que presten servicios recreo-deportivos, ya fuesen privados o públicos, que estén encaminadas o encargadas de la realización de programas o actividades recreo-deportivos que sean para el bien de la comuna centro. Para la investigación se tomó la participación de los actores y las entidades per- tinentes a la recreación en la comuna centro, partiendo desde sus prácticas so- ciales, experiencias y percepciones; se toman referentes bibliográficos acordes con el tema para dar claridad a los conceptos que rigen la recreación, ocio y tiempo libre.

Para el análisis de los datos recolec- Steven López Guevaratados y suministrados por los actores Steven Medina Acostase tomaron tres instrumentos como Katherine Pineda Tabaresla cartografía social, entrevista focaly, por último, línea de tiempo, con loscuales dichos datos fueron determi-nantes para la realización del estadoactual de la recreación, y cómo inter-actúan las entidades prestadoras deservicios recreo deportivos en la co-muna centro. Del mismo modo, seidentificaron en qué parques y quézonas son intervenidos por las dife-rentes entidades, dando a conocerlas zonas puntuales de la cuidad enlas cuales no están llegando progra-mas o instituciones, y del mismo mo-do en qué zonas están actuando lamayoría de los programas en la co-muna centro.Así mismo, donde los procesos gu-bernamentales y las políticas públi-cas son necesarias para la construc-ción de una comunidad y una socie-dad, se hace una reflexión y discu-sión desde la parte académica paraque también se puedan generar pro-cesos hacia la responsabilidad gu-bernamental garantizando apoyo a larecreación, basada en necesidadesverdaderas de la comunidad y políti-cas ajustadas a estas realidades,que se afrontan en la comuna. Lo an-terior, dando lugar a mejores prácti-cas sociales y respuestas positivashacia los programas recreo deporti-vos de la ciudad.

COMPETENCIAS EMOCIONALES DE LOS DOCENTES DEL PROGRAMA CIENCIAS DEL DEPORTE Y LA RECREACIÓNDE LA UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRA, 2013 La investigación Competencias Emocionales de los docentes del Programas Ciencias del De- porte y la Recreación, que fue de carácter des- criptiva y utilizó el método cuantitativo para la recolección de datos, análisis y discusión de re- sultados, se encontró dentro del paradigma em- pírico analítico con una población de 54 docen- tes en las modalidades de planta, transitorios, de tiempo completo, medio tiempo y catedráti- cos. Su objetivo general fue identificar las com- petencias emocionales de los profesores de di- cho programa, surgiendo de la necesidad de conocer cuáles son los niveles de competen- cias emocionales de los docentes. Lo anterior, puesto que es necesario que tanto la Universi- dad como ellos estén en una continua actuali- zación de sus conocimientos, y de las compe- tencias que necesitan día a día para brindarles a los estudiantes lo que ellos necesitan para un aprendizaje significativo. Los resultados encontrados muestran que el nivel de las Competencias Emocionales de los Docentes del Programa Ciencias del Deporte y la Recreación se encuentra denominado como resultado promedio al obtener una calificación superior a cuatro (4); así mismo, en la dimen- sión de autoconocimiento se encontró un nivel denominado bueno con un porcentaje de (0,90), mientras que en las dimensiones de au- tocontrol, manejo de las relaciones y conciencia social obtuvieron resultados denominados aceptables teniendo en cuenta que sus porcen- taje fueron de (0,88). En este mismo sentido, la competencia emocional que sobresale dentro de las 21 competencias es la autovaloración, la cual posee un promedio de (4,58) denominado como fortaleza. Por el contrario, la que obtuvo menor resultado fue la competencia de influen- cia denominada como apreciación aceptable con un promedio de (4,3).

En cuanto a la edad, los docentes mayo-res se perciben con las competenciasemocionales mejor desarrolladas y po-tencializadas que los docentes más jó-venes del programa. Respecto al géne-ro, no se encontraron diferencias signifi-cativas; sin embargo, las competenciasemocionales tuvieron un promedio lige-ramente inferior en el género femenino.Por consiguiente, es importante que eldocente del Programa Ciencias del De-porte y la Recreación potencialice y me-jore las cuatro dimensiones para llegaral nivel máximo denominado excelente,ya que para la Universidad es importan-te tener docentes emocionalmente pre-parados para el logro de los objetivos.Por lo tanto, se recomienda prestar másatención a las cuatro dimensiones y em-prender un programa de desarrollo deltalento humano que consista en aprove-char las competencias y fortalezas delos docentes para alcanzar la excelenciaen la labor y prestar un servicio de altacalidad a toda la comunidad educativa. Jessica Cardona Romero Melisa Suárez Henao Los resultados encontrados muestran que el nivel de las Competencias Emocionales de los Docentes del Programa Ciencias del Deporte y la Recreación se encuen- tra denominado como resultado promedio al obtener una calificación superior a cuatro (4)

R ECONOCIMIENTO SOCIAL DE LA RECREACIÓN EN LA COMUNA UNIVERSIDAD DEL MUNICIPIO DE PEREIRA 2014La presente investigación hace parte del macro proyecto, los cuales se aplicaron enproyecto Reconocimiento Social de la Recrea- de Recreación realizado en la comunción en Pereira, perteneciente al área de re- se invitaron los líderes identificadoscreación del programa Ciencias del Deporte y sus contribuciones, permitieron recogla Recreación de la Universidad Tecnológica de mación a partir de la cual se construyPereira. En este proyecto se trató de identificar nostico social de la recreación en lalos actores líderes en recreación de la Comuna Universidad. Lo anterior, generandoUniversidad para reconocer los procesos re- aquellos que lideren los procesos recreativos que se han llevado a cabo en dicha en la comuna, donde se resalta la faltcomuna. Para ello, inicialmente se realizó una rés de la comunidad por las actividadrevisión bibliográfica que permitiera un acerca- intervención mínima de los entes mumiento con el tema a partir de las diferentes pero a pesar de ello, se reconocen lteorías y el contexto de la recreación en Perei- cios de la recreación y la importanciara, además de investigaciones realizadas que con los programas en la comuna. Fipodían ser referente para la presente. cabe resaltar a la Universidad Tecno Pereira como la institución que geneLos instrumentos utilizados para esta investiga- impacto y que interviene mayoritariación son los mismos, ya validados en el macro la comuna.

n el I Foro La UTP se resalta como la institución quena, al cual genera mayor impacto y que interviene mayoritariamente en la comuna. que, conger la infor- Julián Andrés Fuenmayor Ospina yó el diag- Alejandra Agudelo Giraldoa Comuna aportes a ecreativos ta de inte-des, y una unicipales; los benefi-a de contar inalmente, ológica de era mayoramente en

Natalia Eugenia Trujillo AlvaradoDany Alejandro Vargas ArenasCarlos Mario Soto PosadaDIAGNÓSTICO SOCIAL DE LA LUDOTECA PARA LA SALUD MENTAL Y LA CONVIVENCIA EN EL MUNICIPIO DE MISTRATÓ 2013La presente investigación hace parte del vivieron el transcurso de la Ludoteca, semacro-proyecto de Ludotecas para la trató en dos tiempos fundamentales, pa-Salud Mental y la Convivencia, donde se sado y presente. En cuanto al pasado,trató de conocer cómo la ludoteca es éste abarca su inicio, desde la fundaciónuna propuesta pedagógica específica hasta el funcionamiento, y el presente supara la comunidad diseñada con la in- cambio de modalidad de fija a itinerantetención de comenzar una apropiación sin perder la estrategia.de saberes sostenidos en propuestas dejuego planificadas, direccionadas a la Los resultados señalaron que la Ludote-solución de conflictos desde la raíz del ca para la Salud Mental y la Convivenciaproblema. Es por ello que surge la pre- es un lugar acogedor y de aprendizaje,gunta de conocer: ¿Cuál es el diagnósti- donde las personas comparten el juegoco social de la Ludoteca para la Salud y fortalecen habilidades para la vida, lasMental y la Convivencia en el Municipio cuales permiten enfrentar adecuada-de Mistrató? Dicho proceso, el cual se mente situaciones que se presentan enbasó en el análisis y recolección de da- la vida cotidiana. La Ludoteca es un es-tos a personas claves que participaron y pacio comunitario de acción.

Además, esta estrategia abordó en el municipio los diferentes tipos de Ludote-cas, tales como hospitalaria, circulante, escolar, terapéutica, de investigación ycomunitaria, campos que dieron resultados satisfactorios. Por otra parte, selogró concluir que el proceso metodológico en cuanto a la implementación tie-ne la misma estructura: Rompe hielo, Intensión y Juego Libre. Lo que se re-quiere es de un facilitador de Ludoteca para que se apropie de la estrategia, yde un espacio físico, ya que el utilizado por la Ludoteca para la Salud Mental yla Convivencia en el Municipio de Mistrató fue primero los talleres del colegio,luego la Casa de la Cultura del municipio y, ahora que es itinerante, el espaciose desarrolla en el lugar donde se requiera. la Ludoteca para la Salud Mental y la Convivencia es un lugar acogedor y de aprendizaje, donde las personas comparten el juego y fortalecen habilidades para la vida.

Administración \"La mente que se abre a una nueva idea, jamás volverá a su tamaño original\". Albert Einstein.

CARACTERIZACIÓN FÍSICA DE LOS ESCENARIOS DEPORTIVOS PÚBLICOS EN EL ÁREA RURAL DEL MUNICIPIODE SANTA ROSA DE CABAL, 2013En la presente investigación, se bus- cuenta las principales variables a re-có dar información objetiva y perti- solver en la investigación, buscandonente, acerca del estado actual de dar a conocer el estado y la utiliza-los escenarios deportivos del área ción de dichos espacios deportivos.rural de Santa Rosa de Cabal. Lo anterior para realizar, en un futu- ro, intervenciones en la infraestructu-En el estudio, se realizó una revisión ra que se consideren pertinentes enteórica acerca de la cantidad de es- los escenarios con mayor dificultad ycenarios deportivos ubicados en el situación de abandono.área rural del municipio de SantaRosa de Cabal y la ubicación geo- Los resultados del estudio arrojarongráfica respectiva de cada uno de muchas anomalías en la construc-ellos. Para la aplicación se eligieron ción, daños y situación de abandonocomo referencia instrumentos y do- referente a la dotación, y ausenciacumentos guías, diseñados por del mantenimiento de estos espaciosCOLDEPORTES, la secretaria de deportivos. De igual forma, se perci-deporte recreación y cultura de Risa- bió la no utilización de escenariosralda, al igual que el grupo de inves- deportivos, siendo estos espaciostigación GIGEDE. Teniendo en cuen- subutilizados, cuando deberían serta este aporte teórico, se realizó una espacios de fomento del deporte ybase de datos donde se tenían en aprovechamiento del tiempo libre. Juan David López Marín Germán Correa Giraldo

CARACTERIZACIÓN FÍSICA DE LOS ESCENARIOS DEPORTIVOS PÚBLICOS EN EL ÁREA URBANA DEL MUNICIPIO DESANTA ROSA DE CABAL, RISARALDA, 2014 La presente investigación propor- cionó información objetiva sobre el estado actual de los escena- rios deportivos públicos de la zo- na urbana del municipio de San- ta Rosa de Cabal (Risaralda). El municipio no contaba con un registro actualizado sobre las ca- racterísticas físicas de los esce- narios deportivos públicos, el cual facilitara información sufi- ciente sobre su estado y que per- mitiera dar herramientas para realizar una distribución objetiva del recurso público destinado a dichos espacios. Es importante resaltar que, dentro del plan de- cenal del municipio, existe un proyecto que propone la realiza- ción de un trabajo investigativo que proporcione dicha informa- ción. A partir de estas necesida- des, El Grupo de Investigación en Gerencia Deportiva GIGEDE, con ayuda de la Secretaría de Recreación y Cultura de Risaral- da procedió a modificar una en- cuesta hecha por COLDEPOR- TES, la cual fue aplicada a los administradores o encargados de cada escenario deportivo público del municipio. Este instrumento permitió recoger información acerca de la ubicación geográfi- ca, la cantidad, y el estado en general de estos.

Tras la sistematización de los resulta-dos obtenidos sobre una hoja decálculo en Excel, se pudo observarque existe una necesidad de llevar acabo planes de inversión en manteni-miento de infraestructura deportivade escenarios deportivos con altaconcurrencia. Además, se evidencióque gran parte de la dotación y el es-tado en general se encuentran regu-lares o malos y que el inadecuadoestado de las vías de acceso y la po-ca iluminación son los factores quemás dificultan la utilización de la ma-yoría de escenarios. De otro lado, seobservó que hay escenarios deporti-vos con buena dotación y adecuadoestado que cuentan con las condicio-nes requeridas para llevar a caboeventos deportivos. Daniela Mejía Ramírez Daniela Betancur Botero

CARACTERIZACIÓN DE LA GESTIÓN DEL TALENTO HUMANO EN LOS ENTES DEPORTIVOS MUNICIPALES DEL DEPARTAMENTO DERISARALDA, 2013La presente investiga- Por otra parte, es- en las organizacionesción, proporcionó infor- ta investigación es em- utilizan el tipo de con-mación acerca de cómo pírico-analítica de tipo tratación por presta-son llevados a cabo los descriptivo. Se realizó a ción de servicios másprocesos de la gestión través de una encuesta que por término fijo;del talento humano administrada con 74 además, las técnicas de(Admisión, Aplicación, ítems, diseñada para ser selección de candidatosCompensación, Desa- aplicada a 14 coordina- son la entrevista perso-rrollo, Mantenimiento y dores de entes deporti- nal y las pruebas de co-Monitoreo) en los entes vos municipales del de- nocimiento, siendo ladeportivos municipales partamento de Risaral- entrevista la que se utili-del Departamento de Ri- da. Algunos de los ha- za con más frecuenciasaralda. llazgos encontrados fue- por la facilidad de apli- ron: la existencia de una carla a todo tipo de per-Hoy en día, las organi- confusión conceptual de sonas.zaciones deportivas re- los coordinadores, se-quieren de personal idó- cretarios municipales deneo y con el perfil profe- deporte entre las técni-sional adecuado para cas de reclutamiento yresponder a las deman- los modelos de selec-das del mercado, ya que ción, ya que se manejancada día se hacen más ambos conceptos comoexigentes. Es por esto si fueran uno solo. Tam-que esta investigación bién se constató que ladeterminó e identificó la fuente de reclutamien-importancia de los pro- to comúnmente utiliza-cesos de la gestión del da es la externa, y latalento humano en estas técnica que se utiliza pa-organizaciones dado ra atraer los candidatosque muchas los desco- es la admisión por reco-nocen o no se les hace mendación. Por otro la-el seguimiento apropia- do, se evidenció quedo.

Viviana Ríos GómezÁngela María Restrepo Romero Diego Alexis García Grisales

Algunos de estos hallazgos mostra-ron que cada uno de los procesosde gestión del talento humano enlas organizaciones debe ser cono-cido por cada uno de los dirigentesdeportivos mediante una buena for-mación, en especial en las políticasde la gestión del talento humano.Lo anterior debido a que sonuna herramienta estratégica e in-dispensable para el éxito y el logrode los objetivos organizacionales.Finalmente, este trabajo brinda unsoporte de conocimiento importan-te en la gestión del talento humanoen los entes deportivos municipalesdel Departamento de Risaraldaporque no existen referentes inves-tigativos en esta temática.

CARACTERIZACIÓN DE LA GESTIÓN DEL TALENTO HUMANO EN LIGAS DEPORTIVAS DEL DEPARTAMENTO DE RISARALDA, 2013El presente trabajo de grado tuvo co- A partir de la investigación se encon-mo finalidad Caracterizar la Gestión tró que la mayor dificultad que pre-del Talento Humano en las Ligas del sentan las ligas deportivas en el de-Departamento de Risaralda. Esta in- partamento es el factor económicovestigación, que no se había realiza- puesto que genera muchas restriccio-do antes, brindó un terreno inexplora- nes para su funcionamiento, entorpe-do que abre la puerta a nuevas apro- ce procesos y dificulta la interacciónximaciones a temas relacionados. La de grupo de sus colaboradores, pues-gestión del talento humano es un te- to que muchos de los cargos en lasma relativamente reciente en las em- ligas son solo una figura para mante-presas, por lo que se encontró a partir nerla activa. Los componentes de lade la encuesta aplicada a los presi- Administración del Talento Humanodentes de las ligas que es un asunto se cumplen solo parcialmente, biennuevo casi en su totalidad para ellos, sea por el desconocimiento del temapuesto que desconocen todo el mane- debido a la formación de los presiden-jo administrativo en relación al mismo. tes y colaboradores de estas, por la falta de tiempo puesto que los inte-La investigación, la cual es empírico- grantes de estas organizaciones seanalítica de tipo descriptiva, se realizó desempeñan en otros oficios diferen-a través de la aplicación de una en- tes a los que competen a la direccióncuesta con 74 ítems a los presidentes de estos organismos o por la falta dede las 29 Ligas Deportivas del depar- una sede para el despacho de las fun-tamento de Risaralda. Además fue di- ciones que les competen.señada teniendo en cuenta los com-ponentes de la administración del ta- Chirtian Andrés Avila Restrepolento humano: admisión, aplicación, Maritza Yulieth Castañeda Mosqueracompensación, desarrollo, manteni-miento y monitoreo. Dichas variables Erika Yolanda Grisales Ospinason de carácter indispensable para elefectivo funcionamiento de las organi-zaciones, al contemplar a los colabo-radores como seres humanos con di-ferentes características y requerimien-tos y que son un elemento fundamen-tal en cualquier empresa.

La principal conclusión a la que se llegó es que el componente económico, la fi-nanciación por parte de los entes gubernamentales y la formación en áreas dife-rentes a la administrativa o deportiva son las principales razones para que en lasorganizaciones no se realice de forma adecuada la Administración del TalentoHumano. También es importante mencionar la escasa representación de la mujercomo gerente o administradora de organismos deportivos en el departamento.Se recomendó reestructurar el modelo vos públicos del área urbana y rural deladministrativo actual de las Ligas De- municipio de Marsella Risaralda, da aportivas del departamento con el fin de conocer el fomento de la práctica depor-estandarizar los procesos de recluta- tiva, el mantenimiento y mejoramientomiento y selección, así como ampliar y de dichos espacios, ya que no existe unmejorar las posibilidades de compensa- diagnóstico de los mismos por parte delción en sus diferentes modalidades para ente departamental. El fin de este estu-que los colaboradores reglamenten la dio es explorar el estado actual en elevaluación de los colaboradores. Lo an- que se encuentran los escenarios de-terior con el propósito de mejorar el portivos en el casco urbano y rural dedesempeño en las organizaciones. Fi- dicho municipio, además poder brindarnalmente, es importante la creación de a la alcaldía y al departamento una he-un modelo de Gestión del Talento Hu- rramienta donde se evidencie el diag-mano que regule los procesos adminis- nóstico de los escenarios deportivos ytrativos en el sector. así se pueda distribuir de manera ade-La presente investigación, de la caracte- cuada y equitativa los recursos.rización física de los escenarios deporti-

CARACTERIZACIÓN FÍSICA DE LOS ESCENARIOS DEPORTIVOS PÚBLICOS, DEL ÁREA URBANA Y RURAL DEL MUNICIPIO DEMARSELLA, RISARALDA 2013El instrumento guía fue elaborado por Es posible que la mala administraciónlos integrantes del grupo de Investiga- de los escenarios deportivos y el des-ción en Gerencia Deportiva (GIGEDE) conocimiento del estado de los mis-del Programa Ciencias del Deporte y la mos, por parte de la alcaldía, den pasoRecreación de la Universidad Tecnoló- a una problemática social, donde nogica de Pereira en convenio con la Go- hay espacios adecuados para la reali-bernación de Risaralda (Secretaria de zación de prácticas deportivas de unaDeporte y Cultura, Secretaria de Infra- manera segura y apropiada, ya que losestructura y Observatorio de Investiga- resultados del estudio indican que hayción e Innovación), luego de haber cul- falencias en la construcción, dotación yminado este, fue aplicado por los inte- mantenimiento de la mayoría de losgrantes de dicho grupo. El instrumento escenarios deportivos del municipio.permitió conocer la ubicación, estado, Se recomienda al ente municipal o en-dimensiones, accesibilidad, mobiliario, cargado del espacio deportivo, actuali-dotación y capacidad de los 48 esce- zar periódicamente la base de datosnarios existentes tanto en el casco ur- arrojada por esta investigación, parabano (19) como rural (29). A partir del tener un continuo control y así se for-momento en que se aplicó dicho instru- mulen políticas de fortalecimiento y/omento, en el municipio de Marsella, la mejoramiento de dichos espacios.información recolectada fue sistemati-zada en una base de datos, para luegopasar hacer su análisis respectivo.César David Lazo G.Oscar Alberto AgudeloCésar Augusto Tocarema

CARACTERIZACIÓN DE LOS ESCENARIOS DEPORTIVOS PÚBLICOS DEL ÁREA URBANA Y RURAL DEL MUNICIPIO DE LA CELIARISARALDA 2013 Se realizó una investigación sobre la infraestructura física de los escenarios depor- tivos públicos del área urbana y rural del municipio de La Celia en Risaralda. Lo anteriormente dicho se dio tras la necesidad expresada por diferentes instituciones y entes rectores del deporte en Colombia y el departamento de Risaralda ante la falta de información y antecedentes investigativos que permitieran conocer el esta- do actual de la infraestructura deportiva en los municipios del departamento, en es- te caso el Municipio La Celia. Este trabajo tuvo como finalidad caracterizar los escenarios públicos del área urba- na y rural, determinar el estado de la infraestructura de los escenarios, comparar las dimensiones reglamentarias con las normas que proponen las diferentes fede- raciones en Colombia y, por último, socializar una base de datos con la información obtenida de la Secretaria de Planeación Municipal, que describe el estado y cuanti- ficación de los escenarios deportivos en el municipio de La Celia, Risaralda.

Lina Marcela Vásquez Flórez Juan Diego CorroEl instrumento utilizado para la recolección de la información fue realizado porel Grupo de Investigación en Gerencia Deportiva del Programa Ciencias delDeporte y la Recreación, perteneciente a la Universidad Tecnológica de Perei-ra, en asocio con la Secretaria Departamental de Deporte, Recreación y Cultu-ra con base en el documento utilizado en el año 2007 para el estudio de los es-cenarios en los Municipios de La Virginia y Santa Rosa.Esta investigación arrojó como resultado que en el Municipio de La Celia, Risa-ralda, no se cuenta con una herramienta clara y objetiva acerca de los escena-rios deportivos públicos y su estado actual. Además de esto, se encontró quevarios de estos escenarios no cuentan con escritura pública a nombre del Mu-nicipio debido a que algunos terrenos aún se encuentran a nombre de priva-dos, lo cual impide la inversión del municipio para el mantenimiento y mejora-miento de los mismos.

DEPORTE“Investigación es lo que hago cuando no sé lo que estoy haciendo”. Wernher von Braun.



CARACTERÍSTICAS DE LA RESISTENCIA ISOMÉTRICA Y BALANCE DINÁMICO DEL TRONCO EN PATINADORES DE LAS CATEGORÍASTRANSICIÓN, PRE-JUVENIL Y JUVENIL, QUE SE ENCUENTRAN ENTRE LOS12 Y 18 AÑOS DE EDAD, DE LA CIUDAD DE PEREIRA, 2014 Diferentes investigaciones en población de- portiva han demostrado gran prevalencia de dolor lumbar, especialmente en aquellos donde los deportistas deben mantener una flexión de tronco y cadera por largos perio- dos de tiempo. El objetivo del presente es- tudio fue determinar las características de la resistencia muscular isométrica del tron- co y balance dinámico en patinadores de velocidad entre los 12 y 18 años de edad, perteneciente a las categorías transición, pre-juvenil y juvenil de la ciudad de Pereira.

Se aplicó el test de resistencia muscular isométrica en 4posiciones diferentes y el test de balance dinámico a 19mujeres y 4 hombres sin historial de dolor lumbar, en for-mación deportiva para la alta competencia del patinaje develocidad. Dentro de los principales hallazgos obtenidos,se observó que los individuos evaluados tienen una re-sistencia disminuida de la musculatura antero-posterior ylateral del tronco comparados con los datos de normali-dad en adultos jóvenes reportados por McGill. Como con-secuencia de esto, se encontró que los patinadores tie-nen un riesgo bastante elevado de padecer dolor lumbaren el futuro. Nathalia Díaz Zapata Stefanny Urrego Rodríguez Carlos Andrés López Escobar

PERCEPCIONES SOBRE LA VIOLENCIA EN EL MEDIO DEPORTIVO, DE UN SELECCIONADO ESTUDIANTIL DE FÚTBOL MASCULINO

La presente es una investigación conun diseño de estudio de caso, la cualintenta analizar las características es-pecíficas sobre la violencia en el me-dio deportivo de un seleccionado es-tudiantil de fútbol masculino universi-tario en Pereira. Este trabajo investi-gativo está enmarcado en el paradig-ma histórico-hermenéutico, ya que elinterés fue comprender las percepcio-nes y situaciones de juego.Se realizó una recolección de datosmediante observación no participante,a través de partidos amistosos, tor-neos y prácticas del equipo, en dondese utilizaron diarios de campo, ade-más de entrevistas individuales. Lue-go, se hizo un análisis descriptivo dela información (codificación abierta),después se realizó una análisis inter-pretativo (codificación axial), se clasi-ficó lo que más incide de la violenciaen el fútbol y, por último, se llevó acabo una discusión en donde sedesarrolló las categorías y códigosmediante un análisis de sentido. Sandra Marcela Monroy Herrera Andrés Felipe Varela Camargo

CARACTERÍSTICAS DEL SAQUE EN VOLEIBOL PLAYA MASCULINO EN LOS XXIII JUEGOS UNIVERSITARIOS NACIONALES ASCUN, CALI 2014El voleibol playa en el contexto colom- didos, calculando que la eficacia de labiano ha sido poco estudiado. Por tal acción del saque del evento fue demotivo y con base en ejercicios investi- 89,78%. Con el fin de interpretar másgativos extranjeros, se propuso investi- información se categorizaron las varia-gar cuáles son las características del bles velocidad en Alta (>58 Km/h), Me-saque en el torneo nacional universita- dia (45 Km/h-≤58 Km/h) y Baja (≤45rio masculino de ASCUN, celebrado en Km/h) y rendimiento en Alto (1-4) Me-la ciudad de Santiago de Cali dio (5-8) y Bajo (9-12), para su poste-(Colombia) en el año 2014. En este rior relación.evento participaron 12 equipos, conedades entre 17 y 28 años y se juga- Esto permitió entender que la tenden-ron 22 partidos y 49 sets en donde cia de velocidad promedio de saque en1673 acciones de saque ejecutadas el torneo y en las tres categorías fuefueron registradas. Media-Baja, en términos de promedio de saques por partido y eficacia. Ade-La velocidad del saque fue medida uti- más, los valores fueron correspondien-lizando una propuesta metodológica tes a las categorías propuestas en tér-específica, que se puede considerar minos de rendimiento.como referente, utilizando como instru-mento la pistola radar de marca Bush-nell y referencia Speedster. Dos estu-diantes del programa de Ciencias delDeporte y la Recreación de la Universi-dad Tecnológica de Pereira registraronla velocidad del saque y su eficacia.Por medio de dicho análisis, los si-guientes resultados e información fue-ron obtenidos: en los 22 partidos o 49sets, la velocidad promedio de saquefue de 47,7 Km/h, con un valor máximode 78 Km/h y un mínimo de 22 Km/h.Así mismo, el promedio de saques porpartido fue de 76 acciones (38 porequipo) y de 34 por set. Se contabiliza-ron 1502 saques eficaces de 1673 me- Jhon Alexander Jiménez G. Uriel Sandoval C

En conclusión el desarrollo dela investigación permite inferirsobre la importancia de la es-tadística en los ejercicios in-vestigativos en el deporte, pu-diendo así aportar informaciónreal y valiosa para las etapasdel proceso de entrenamientodeportivo, específicamente enlas etapas de planificación ycontrol, y para académicos,deportistas y entrenadores,entre otros.

V ARIABLES PSICOLÓGICAS QUE AFECTAN EL RENDIMIENTO DEPORTIVO DE LAS JUGADORAS DE LA LIGA RISARALDENSEDE BALONCESTO CATEGORÍA PASARELA 2013

El presente trabajo de investigación Finalmente, se realizan recomendacio-tiene como objetivo principal identificar nes como: ejecutar actividades de edu-las variables que afectan el rendimien- cación experiencial orientadas a mejo-to deportivo de las jugadoras de la Li- rar las habilidades psicológicas y técni-ga Risaraldense categoría Pasarela cas de las deportistas; organizar un2013. La identificación de éstas se equipo interdisciplinario para abordardesarrolló mediante la evaluación del el trabajo de formación y desarrollotest de Loehr. psicológico y deportivo. Así mismo, es necesario poner en marcha las estrate-Esta investigación refleja que las juga- gias para sobreponerse a las deficien-doras requieren una intervención inme- cias halladas en cada una de las varia-diata en las variables de autoconfian- bles, y a su vez, realizar una interven-za, energía negativa, control de la ción general en el conjunto de proce-atención, nivel motivacional, control de sos de desarrollo psicosocial y técnicoactitudes; la razón se debe a que se de las jugadoras de Risaralda, queencuentran por debajo de los estánda- permita a los entrenadores desarrollar,res exigidos a nivel competitivo. Ade- controlar y ajustar un plan estratégicomás, se evidencia la necesidad de un y un programa de preparación deporti-profesional que aborde el área de la va desde el área de la psicología, ade-psicología, y que por tanto, desarrolle más que se realice seguimiento per-un programa psicológico estructurado manente a esta propuesta.que ayude a las deportistas a poten-cializar sus características psicológicas Diego Alejandro Restrepo Giraldopara llegar a un mejor rendimiento de-portivo y obtener resultados exitosos a Jhon Fredy Rendón Valencianivel local y nacional. Mauricio Posada Castaño

ACTIVIDAD FÍSICA “En algún lugar, algo increíble está esperando ser conocido”. Carl Sagan.

L ÍNEA DE BASE DE LA ESTRATEGIA “INSTITUCIONES EDUCATIVAS SALUDABLES” EN EL COMPONENTE DE HÁBITOS DE VIDAPEREIRA, 2013Esta investigación pretendió carac- gió de la necesidad de conocer elterizar lo componentes de actividad estado de los jóvenes escolarizadosfísica, alimentación saludable y con-sumo de tabaco en los estudiantes en cuanto a sus hábitos de vida, yade 6° a 9° grado de tres de los cole- que estos se consideran el principalgios pertenecientes al programa factor de riesgo para el desarrolloInstituciones Educativas Saluda- de Enfermedades Crónicas nobles, implementado por la Secreta- Transmisibles como la obesidad, laría de Salud y Seguridad Social de diabetes, el cáncer y afeccionesPereira. Además, este estudio, decarácter descriptivo, utilizó un ins- cardiorrespiratorias. Con respecto atrumento adecuado a partir de otros los resultados, se encontró que, enpertenecientes a instituciones como relación a la actividad física, la granla Organización Mundial de la Sa- mayoría de los estudiantes confun-lud, Ministerio de la Protección So- den la definición de este términocial de Colombia, cuestionarios Per- con la práctica deportiva o recreati-seo sobre nutrición escolar y la en- va; en cuanto a la práctica, un pococuesta de Agita Sao Paulo (Brasil)con el cual se evaluó los conoci- más de la mitad realizaba una horamientos, actitudes y prácticas de las diaria de actividad física al día. Ade-variables ya mencionadas. más, los escolares preferían el transporte a través de vehículosLa idea de realizar este estudio sur- motorizados para su desplazamien- to, pero preferían las actividades de esfuerzo en la clase de educación Wendy Alexandra George Estrada Willmer Daniel Arévalo Guerrero Octavio Andrés Casierra Molina

Respecto a la variable del taba-quismo, 1 de cada 4 estudiantesha fumado cigarrillo, y alrededorde la mitad de ellos se inició en elconsumo antes de cumplir los 13años de edad. Consumían entre1 y 5 cigarrillos al día, y lo hacíanen lugares públicos. Con respec-to a las preferencias, la mayoríaestaban a favor de los espacioslibres de humo, y reconocían losdaños y perjuicios (patologías)que causa el consumo de pro-ductos derivados del tabaco. Alhablar de la alimentación, se en-contró que un poco más de la mi-tad de los jóvenes admitieron ha-ber aprendido sobre dieta saluda-ble en el colegio, pero menos dela mitad conoce las recomenda-ciones mundiales para el consu-mo de frutas y verduras. La ma-yoría de los estudiantes preferíanlos productos de panadería paracomer en el descanso, a pesarde que todos gustan de las fru-tas. Alrededor de la mitad de losrespondientes consume diaria-mente agua, frutas y dulces.Finalmente, el grupo de investi-gadores recomendó, en primerainstancia, dar continuidad al pro-grama de Instituciones Educati-vas Saludables y mejorar los con-tenidos de la catedra de educa-ción física. En segunda instancia,potenciar los conocimientos so-bre actividad física, dieta saluda-ble y los riesgos del consumo decigarrillo; por último, la implemen-tación del deporte extraescolar, elcontrol y seguimiento a los jóve-nes fumadores y la tienda escolarsaludable.

CARACTERIZACIÓN DE LA PRÁCTICA DE ACTIVIDAD FÍSICA DE LA POBLACIÓN ADULTA DE LA VIRGINIA, 2012En cada municipio y departamento de existe muy poco interés por la prácticaColombia se implementan planes, pro- de actividad física. Por otro lado, lagramas y proyectos de actividad físi- población no conoce los programasca, deporte y recreación que buscan que ofrece la alcaldía y se descono-el bienestar de la comunidad, pero, de cen todos los beneficios que le traealguna forma, cada uno actúa de ma- este tema a la salud de todos los virgi-nera independiente y es agente cam- nianos.biante con los periodos de gobierno. Finalmente, con esta investigación seEste trabajo determinó las tendencias buscó proporcionar una base con laactuales, necesidades futuras y nivel cual se pudo construir una propuestade participación en la práctica de la para la creación de una política públi-Actividad Física del municipio de La ca en actividad física. Esta sirvió comoVirginia (Risaralda) a través de una guía para la formulación y planeacióninvestigación descriptiva de manera de los programas y proyectos de acti-participativa que se le realizó a una vidad física en el municipio, siendo útilmuestra de 376 personas mayores de para las administraciones presentes y18 años distribuidos en cuatro (4) ran- futuras en la formulación de planesgos de edad iguales, donde se halló que obedezcan a las necesidades en-un alto índice de confusión en la con- contradas en las comunidades y queceptualización de actividad física y de- actúen articuladamente con el Planporte. Además, la población que prac- Decenal del Deporte, la Recreación,tica actividad física lo hace simultá- Educación Física y Actividad Física,neamente con su actividades labora- para el desarrollo humano, la convi-res (inconscientemente). También, vencia y la paz 2009-2019. Jorge Elicecer Muñoz Vargas Juan Daniel Pérez Estrada Andrés Felipe Salazar Idárraga