0-1 Magazine zero version

‫تخصصـی کمپیوتر و تکنالوژی‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬‫سـال اول | شماره صفر‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪01‬‬ ‫‪101‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪01‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬‫‪10‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬‫علمي قانونتکنالوژی؛‬ ‫اندرویـد؛ خدمتکار‬‫یا جاســوس!؟ جهان روزنامه‌هـای الکترونیکی از دیروز تا امروز څه ته وایيجهان آینده‪،‬‬

‫ما‌هنامه تخصصی کمپیوتر و تکنالوژی‬ ‫سال اول شماره صفر سرطان ‪1396‬‬ ‫صاحب امتیاز‪ :‬گروه صفر‪ ،‬یک‬ ‫مدیر مسوول‪ :‬نیازمحمد خیری‬ ‫سردبیر‪ :‬سمیر مسلم‬ ‫مدیر اجرایی‪ :‬مسی ‌حالله صابری و ملیحه هاشمی‬ ‫ویراستار فارسی‪ :‬رو ‌حالله میرزای‬ ‫ویراستار پشتو‪ :‬کوثر آرزومند‬ ‫ویراستار انگلیسی‪ :‬شهیر حسینی‬ ‫مدیر نشر الکترونیکی‪ :‬مرتضی خوجمی‬ ‫مشاور نشراتی‪ :‬بریالی رحیمی‬ ‫طراح‪ :‬نور محمد محمدی و مریم حسینی‬ ‫همکاران این شماره‪:‬‬ ‫احمدوارث اندر‪ ،‬فرزینا احمدی‪ ،‬فی ‌ضالله مسرور‪ ،‬کبیر‬ ‫بهزاد‪ ،‬غلام مجتبی واحدی‪ ،‬جواد همکار و فاطمه رحیمی‬ ‫آدرس‪ :‬مزارشریف‪ ،‬افغانستان‬ ‫آدرس الکترونیکی‪[email protected] :‬‬‫صفر‪ ،‬یک آماده دریافت مقالات و مطالب شـما می‌باشد‬‫مطالب و مقالات خود را به ما ارسال کنید تا بعد از بررسی‬ ‫در ما‌‌هنامه خودتان به نشر برسد‪.‬‬

‫داشته‌های این ماه‬‫تکنالوژی؛ از دیروز تا امروز |‪|6‬‬‫جهان آینده‪ ،‬جهان روزنامه‌های الکترونیکی |‪|7‬‬‫تاریخچه کمپیوتر ساینس |‪|8‬‬‫جهان نودر استگاه کنونی‪ ،‬این انترنت مارا به کجا م ‌یبرد؟ |‪|9‬‬‫پشتیبانی از زبان فارسی در ابزار تبدیل عکس به متن |‪|10‬‬‫مدیریت انترنت |‪|10‬‬‫تصور اشتباه یک عده مردم از نسخه جدید مسنجر |‪|10‬‬‫چطور بتوانیم نسل پردازند ‌ههای انتل را از روی استیکرش شناسایی کنیم؟ |‪|12‬‬‫اندروید خدمتکار یا جاسوس |‪|13‬‬‫چگونه بازی سازی را آغاز کنیم؟ |‪|14‬‬‫قانون جرایم انترنتی در افغانستان تشیح و نافذ شده است |‪|15‬‬‫علمي قانون څه ته وایي |‪|16‬‬‫بازی ها |‪|18‬‬‫را ‌ههای برای هک دستگا ‌ههای آفلاین |‪|20‬‬‫د انسان د مغز په اړه نوې موندنې او زړه انګېرنې |‪|21‬‬‫زنان و استارتآ ‌پها |‪|22‬‬

‫بی سروصدا‪،‬‬ ‫‪1‬‬‫سخت کار کنید‬ ‫‪0‬‬‫بگذاریـد موفقیت‌تان‬ ‫‪0‬‬‫‪ 1‬خودش سروصدا کند‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬‫‪01‬‬ ‫‪1‬‬‫‪1‬‬ ‫‪01‬‬‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬‫‪10‬‬

‫نخستین کلام صفر‪ ،‬یک!‬ ‫زندگی با هدف معنی می‌گیرد‪...‬‬‫عـرض سـام و ادب خدمـت همـه عزیزانـی کـه در حـال خوانـدن ایـن‬‫مجلـه هسـتند‪ ،‬خداونـد را شـاکریم کـه عنایتـی فرمـود تـا در عرصـه علم‬‫و فرهنـگ جامعـه قدمـی برداریـم و مجمو ‌عهـای را بـه رشـته تحریـر‬‫درآوریـم کـه حاصـل روزهـا تـاش جمـع از دانشـجویان رشـته کامپیوتر‬ ‫ســاینس م ‌یباشــد‪.‬‬‫هیجــان فــراوان از مســئولیت ســنگین مدیـر مسـوولی اولیـن نشــریه‬‫حـوزه تکنالـوژی افغانسـتان کـه از نـام آن تـا سـرمایه اولیـه تاسیسـش را‬ ‫دانشـجویان تامیــن کرد‌هانـد‪.‬‬‫هـدف از انتشـار ایـن مجموعـه جلـب نظـر سـطوح مختلـف مخاطبـان‬ ‫اعــم از مبتــدی‪ ،‬نیم ‌هحرفــ ‌های و پیشــرفته م ‌یباشــد‪.‬‬‫در ایــن شــماره ســعی کردیـم بـه «معرفــی» برخی از مباحــث پایـ ‌های‬ ‫بپردازیـم‪.‬‬‫شــاید بهتریــن را منتشــر نکــرده باشــیم‪ ،‬امــا شـــروع کردیــم و قطعــا‬‫م ‌یتوانیــم بهتــر شــویم‪ .‬برخــاف قو ‌لهــای برخــی از نویســـندگان‪،‬‬‫خیلـی از افـراد منتظـر ماندنـد تـا بعـد از نشـر شـماره صفـر‪ ،‬بـر اسـاس‬‫بازخوردهـا‪ ،‬مشـارکت کننـد و عـد‌های هـم پیشـگام شـدند و بـه لطـف‪،‬‬‫مـا را در شــماره صفـر یـاری کردنـد‪ .‬کسـانی کـه ب ‌یهیچ چشمداشـتی با‬‫مـا همـکاری کـردن‪ ،‬تمـام توان خـود را بـه کار بســتند و نتیجـه برخی از‬ ‫ایــن زحمــات را در مقــالات ایــن شــماره‪ ،‬م ‌یخوانیــد‪.‬‬‫قابـل یادآوریسـت کـه مجلـه الکترونیکـی صفـر‪ ،‬یـک تحـت حمایـت‬‫هیــچ ارگانــی نم ‌یباشــد و کامــا کار گروهــی از دانشــجویان رشــته‬‫کمپیوتـر سـاینس م ‌یباشـد و توسـط هزین ‌ههـای شـخصی متولـد شـده‬ ‫اس ـت‪.‬‬‫در پایــان‪ ،‬وظیفــه خـود م ‌یدانـم از افــرادی کـه در ایـن شـماره بـرای‬‫پشـت سرگذاشـتن ایـن مرحله حسـاس‪ ،‬از جــان و دل همـکاری کردند‪،‬‬‫قدردانـی کنـم؛ همچنیـن افـرادی کـه د ‌لسـوزانه مـا را مفتخـر سـاختند تا‬‫در مقـام مشـاور‪ ،‬در نخسـتین گا‌مهـا‪ ،‬همراهمان باشـند؛ شایسـته تقدیرند‪.‬‬‫امیدواریـم بـا همیـن شــماره صفـر‪ ،‬نظر شــما را که ایـن مجلــه را برای‬‫مطالعــه انتخـاب کردیــد‪ ،‬تامیـن کـرده باشــیم و امیـد داریـم کـه بـرای‬‫هرچــه بهتــر شــدن کیفیــت مجلــه خودتــان‪ ،‬مــا را از پی ‌شنهادهــا و‬‫انتقادهـای سـازنده خـود‪ ،‬محـروم نکنیـد‪ .‬شـماره بـه شـماره‪ ،‬با نظـرات و‬ ‫مشـارکت شـما در زمین ‌ههـای گوناگـون‪ ،‬بهتـر خواهیـم شـد‪.‬‬ ‫مدیر مسوول‬

‫تکنالوژی؛‬ ‫از دیروز تا امروز‬‫تح ‌تالشــعاع فضــای مجــازی رقــم م ‌یخــورد‬ ‫تغییراتــی شــگرف ایجــاد کنــد‪.‬‬ ‫تکنالــوژی (‪ )Technology‬یــا فــ ‌نآوری؛‬ ‫نویسنده‬‫م ‌یتـوان دریافـت کـه اگـر انسـا ‌نها قبـل از ایـن‬ ‫انسـان بـه دلیـل خصلـت سـیری ناپذیـر و زیـاده‬ ‫کلم ‌هیـی برازنـده بـرای توصیـف و تصدیـق‬ ‫روح الله طاهری‬‫کـه وارد ایـن فضـا شـوند جنبـ ‌هی اسـتفاده ازآن را‬ ‫خواهـی کـه دارد هرگـز قانـع بـه انـدک تغییـرات‬ ‫عملکــرد انســان از چهــار میلیــارد ســال پیــش‬‫پیـدا کننـد نـه تنهـا مشـکلی بـه وجـود نم ‌یآیـد‬ ‫نم ‌یشــود و مــدام درحــال ســیر تکامــل و‬ ‫اســت کــه توانســت از تراشــیدن ســن ‌گها‬ ‫‪6‬‬‫بلکــه تاثیــر مثبتــی در رشــد فرهنــگ و دانــش‬ ‫وســایل دفاعــی بســازد تــا امــروزی کــه عصــر‬‫مــردم خواهــد داشــت لازم بــه ذکــر اســت کــه‬ ‫کنجــکاوی دربــاره مســائل مختلــف اســت‪.‬‬ ‫ریزپردازند‌ههــا‪ ،‬نانــو و بیوتکنالــوژی م ‌یباشــد‪.‬‬‫انترنـت تاثیـر مسـتقیم و زیـادی بـر جوامـع بشـری‬ ‫خداونــد «ج» طبیعتــی قابــل تغییــر و منظــم‬‫مخصوصــا جوانــان دارد و کشــورهایی کــه ایــن‬ ‫خلـق کـرد تـا انسـان بتوانـد از آن بـرای پیشـرفت‬ ‫تکنالوژی را م ‌یتوان ای ‌نگونه تعریف کرد‪:‬‬‫مسـئله را کامـا درک کرد‌هانـد از ایـن راه بـرای‬ ‫سـطح زندگـی و تکنالـوژی حاصـل تـاش خـود‬ ‫«بهر‌هگیـری از داشـت ‌ههای علمـی بـرای پیشـرفت‬‫تضعیــف مخالفــان خــود بــه صــوررت زیرکانــه‬ ‫کمـک گیـرد‪ ،‬همانطـور کـه اشـاره شـد خصلتی‬ ‫کارکــرد در موضوعــات صنعتــی‪ ،‬کشــاورزی‪،‬‬‫اســتفاده م ‌یکننــد‪ .‬و بــا گمــراه کــردن جوانــان‬ ‫در وجـود انسـان نهادینـه شـده اسـت کـه اصـولا‬ ‫آموزشــی و اقتصــادی را تکنالــوژی م ‌ینامنــد‪».‬‬ ‫بــه راحتــی قانــع و راضــی نم ‌یشــود ایــن اصــل‬ ‫م ‌یتــوان گفــت تکنالــوژی ه ‌مچــون قــدرت‬ ‫اصطلاحـا آینـده را از آنـان میدزدنـد‪.‬‬ ‫دلیـل دیگـری بـرای یـورش انسـا ‌نها بـه سـمت‬ ‫رانـش بنیـادی در تاریـخ بشـر عمـل کـرده اسـت‬‫بـا وجـود ایـن تفاسـیر و نیـز بـا وجـود دانسـتن‬ ‫تکنالـوژی در شـکل دادن و حفـظ کـردن جوامع‬‫ایــن مســاله کــه نیازهــای انســان درهــر زمــان‬ ‫پیشـرفت اسـت‪.‬‬ ‫بشـری در دور‌ههـای پارینـه سـنگی و نوسـنگی و‬‫نامحـدود اسـت بایـد شـاهد اختراعـات شـگفت‬ ‫تاریـخ ثابـت کـرده اسـت کـه حرکـت صعـودی‬ ‫در هـر فرهنـگ بشـری از آن زمـان تاکنـون تعیین‬ ‫بشــرهرگز متوقــف نشــده اســت و مخترعیــن‬ ‫کننـده از کار درآمـد‪ .‬پـس بـدون شـک مادامـی‬ ‫انگیــز بشــریت در آیند‌هیــی نزدیــک باشــیم‪.‬‬ ‫بزرگــی درهرعصــر وجــود داشــت ‌هاند کــه خــود‬ ‫کـه آدمـی وجـود دارد و بـر سـیاره زمیـن سـاکن‬‫شــاهد هســتیم کــه امــروز تکنالوژ ‌یهــای‬ ‫را از حیـث پیشـرفت تکنالـوژی بـر نسـل ماقبـل‬ ‫اســت‪ ،‬مــردم بــا کاربــرد تکنالوژ ‌یها ‌یشــان‬‫جدیــدی هــر روز از راه میرســند از کشــاورزی‬ ‫بــه شــکل دادن ادامــه خواهنــد داد‪ ،‬تکنالــوژی‬‫گرفتــه تــا طبــی و انــرژی؛ امــا بنظــر م ‌یرســد‬ ‫خـود تحمیـل کردنـد‪.‬‬ ‫در هیـات ابزارهـای سـنگی در واقـع همـراه بشـر‬‫بعضــی از آ ‌نهــا در آینــده جهــان را دوبــاره‬ ‫متاسـفانه بایـد گفـت بـا وجـود اثـرات موثـر‬‫شـو ‌کزده و دنیا ‌یمـان را دگرگـون خواهـد کـرد‪،‬‬ ‫تکنالــوژی در زندگــی بشــریت‪ ،‬مشــکلاتی را‬ ‫آغـاز شـد‪.‬‬‫کـه جـا دارد چنـد نمونـه از آ ‌نهـا را نـام ببریـم‪:‬‬ ‫نیــز بــه وجــود آورده اســت‪ .‬اســتفاده ســوء از‬ ‫دو میلیــون ســال پیــش نوعــی از نخســت ‌یها‬ ‫تکنالــوژی باعــث جن ‌گهــای متعــدد در طــول‬ ‫تحـول یافـت که انسـان شناسـان بـرای بازشناسـی‬ ‫‪ .1‬دستکاری ژنتیکی‪:‬‬ ‫تاریــخ و نابــودی جــان و مــال انســا ‌نها شــده‬ ‫توانایــی او‪ ،‬کــه بــه مراتــب فراتــر از هــر توانایــی‬‫بســیاری از بیمار ‌یهــا ناشــی از معیــوب بــودن‬ ‫اسـت و انـرژی اتمـی کـه نیـت خوبـی از اختـرع‬ ‫نخســتی دیگــری در ســاختن ابزارهــا بــود‪ ،‬نــام‬‫ژ ‌نهـا هسـتند امـا چـه اتفاقـی روی میـداد اگـر‬ ‫آن وجـود داشـت امـروز بـه بمبـی عظیـم تبدیـل‬‫م ‌یتوانسـتیم ژ ‌نهـای معیـوب را جایگزیـن کنیم؟‬ ‫شـده کـه خطـر جـدی در مقابـل صلـح جهانـی‬ ‫«انســان مهــار ‌تورز» را بــر آن نهادنــد‪.‬‬‫تفکـر اساسـی دسـتکاری ژنتیکـی اسـت کـه در‬ ‫م ‌یباشــد و خواســته یــا ناخواســته باعــث بــروز‬ ‫نیــاکان مــا از دو میلیــون ســال بعــد بــه‬‫سـا ‌لهای اخیـر مـورد توجـه قـرار گرفتـه اسـت‬ ‫مشـکلات بی ‌نالمللـی بیـن کشـورهای مختلـف‬ ‫جســ ‌ت ‌وجوی خــوراک و کاربــرد مجموعــ ‌هی‬‫تعــدادی از کمپان ‌یهــای بیوتکنالــوژی موفــق‬ ‫ابـزاری کـه انـدک انـدک پیشـرفته و پیچید‌هتـر‬‫بـه دریافـت سـرمایه بـرای تحقیـق درمـورد ایـن‬ ‫می‌شــود‪.‬‬‫درمــان احتمالــی شــد‌هاند کــه از ایــن میــان‬ ‫ابــزار جنگــی پیشــرفته از اســتفاد‌ههای نادرســت‬ ‫شــد‪ ،‬ادامــه دادنــد‪.‬‬‫م ‌یتــوان بــه «‪ »Blue bird bio‬و «‪Juno the‬‬ ‫انســا ‌نها از تکنالــوژی اســت‪ .‬و حاصلــی جــز‬ ‫بزر ‌گتریـن اختـراع بشـر قطعـا زمانـی بـود کـه‬‫‪ »rapentics‬اشـاره کـرد کـه سـرمایه گـذاری‬ ‫کشـت و کشـتار بدبختـی و رنـج و درد نـدارد‪.‬‬ ‫توانسـتند حیوانـات را اهلـی کننـد‪ .‬سـه میلیـارد‬ ‫مـا انسـا ‌نها همیشـه خـود را بـه عنـوان اسـتادانی‬ ‫سـال پیـش انسـا ‌نهای اولیـه در سـاحل دریاچ ‌هی‬ ‫عظیمــی در ایــن بــاب انجــام داده انــد‪.‬‬ ‫ابزارسـاز بـه حسـاب میاوردیـم قطعـا وقتـی کـه‬ ‫تورکانـا شـروع بـه سـاختن وسـایل سـنگی کردنـد‬ ‫‪.2‬اسکل ‌تهایخارجیپوشیدنی‪:‬‬ ‫در آســتان ‌هی عجایــب‌قــرن بیســ ‌تویکم قــرار‬ ‫ازآن بعــد نیازهــای مهــم بشــر انــدک انــدک بــا‬ ‫م ‌یگیریـم چیزهـای زیـادی بـرای ایجـاد غـرور و‬ ‫یـک انـرژی و قـدر ‌ت ب ‌ینظیـر و خـارق العـاد‌هی‬‫اسـکل ‌تها وسـایلی هسـتند کـه بـه انسـان کمک‬ ‫سـربلندی قـرار دارنـد‪ .‬امـروزه انترنـت را م ‌یتـوان‬ ‫انســان رفــع شــد و اکتشــافات و اختراعــات‬‫م ‌یکننــد بهتــر‪ ،‬قو ‌یتــر و ســری ‌عتر حرکــت‬ ‫بمـب تمامـی اختراعـات بشـر در چندیـن سـال‬ ‫کســانی ماننــد ادیســون‪ ،‬نیوتــن‪ ،‬گالیلــه و‪...‬‬‫کننـد ایـن وسـایل کـه در زمان آینـده بیشـتر دیده‬ ‫گذشــته دانســت‪ ،‬فراینــدی کــه م ‌یتوانــد راه‬ ‫توانسـت تحولاتـی عظیـم ایجـاد کنـد و آن چیزی‬‫خواهنـد شـد بـرای جایگزینی ویلچرهـای محدود‬ ‫ارتباطـی خوبـی بیـن تمامـی انسـا ‌نها باشـد امـا‬‫و سـنتی نیـز کاربـرد دارنـد ایـن محصـول انقلابی‬ ‫بایـد خاطرنشـان کـرد ایـن فضـا فقـط مجـازی‬ ‫نیسـت جـز قـدرت تفکـر‪.‬‬‫تاثیـر فـوری و عمیـق در زندگـی افـراد معلـول و‬ ‫اســت و حقیقــت فیزیکــی نــدارد بنابرایــن‬ ‫آری! توانایــی تفکــر و تعقــل را م ‌یتــوان‬‫قطـع نخـاع خواهـد داشـت‪ ،‬م ‌یتـوان تصـور کـرد‬ ‫برخــی اوقــات مخــرب و حتــی خطرنــاک نیــز‬ ‫مه ‌متریــن دلیــل بــرای پیشــرفت تکنالــوژی‬‫کـه بـا وجـود ایـن دسـتگا‌هها تحولـی شـگرف در‬ ‫م ‌یشـود‪ .‬مطمئنـا بـا در نظـر داشـت اتفاقاتـی کـه‬ ‫دانسـت و م ‌یتـوان گفـت ایـن فلسـف ‌هی وجـودی‬ ‫انسـان و قـدرت اندیشـ ‌هی اوسـت کـه م ‌یتوانـد‬ ‫جهـان بشـریت رخ خواهـد داد‪.‬‬

‫بسـیاری از مـردم دوسـت دارنـد عـاوه بـر خوانـدن متـن پــا بــر جــا ســت‪ .‬روزنامــه بــرای حیــات کشــور ضــروری چاپــی بخواننــد‪ .‬مطمئــن باشــید کــه روزنام ‌هنــگاری‬ ‫یــک روزنامــه‪ ،‬گزار ‌شهــای موجــود در روزنامــه را نیــز اسـت و مـن هرگـز پایانـی بـرای آ ‌نهـای نم ‌یبینـم‪ .‬مـردم خـوب در انترنـت برنـده اسـت‪.‬‬ ‫بـه صـورت صوتـی بشـنوند یـا چنانچـه فیلـم مسـتندی از همیشـه براشـتن و خریـدن روزنامـه از کانتین را مثل برداشـتن وی اظهــار مــ ‌یدارد‪ :‬وقتــی امبــروس ایوانزپریچــارد‪،‬‬ ‫مطلبـی را در انترنـت م ‌ینویسـد میلیو ‌نهـا نفـر در سراسـر‬ ‫و خریـدن کتـاب از کتابفروشـی دوسـت دارنـد‪.‬‬ ‫‪1‬ببگینزانـرد‌‪.‬شبهـــهااییـــان تحـرـتیوادب نثیـمانزــبـدهررجوزدنارمر‌هوهزـناامـیـهچنودجــروسدـاندا‌هارد‪،‬ی‬ ‫جهــان بــرای خوانــدن آن هجــوم م ‌یآورنــد‪ .‬وقتــی ســر‬ ‫هیـچ چیـز بـرای خوانـدن تـا بـه حـال راح ‌تتـر از روزنامـه‬ ‫و آنلایـن نیـز احسـاس م ‌یشـود‪.‬‬ ‫نبـوده اسـت‪ ،‬شـما م ‌یتوانیـد آن را در خانـه‪ ،‬روی تخـت‪ ،‬جــان کیــگان مطلبــی م ‌ینویســد بــه ســرعت در راس‬ ‫پرمخاط ‌بتریــن مطلــ ‌ب مــا قــرار م ‌یگیــرد‪.‬‬ ‫پشـت میـز‪ ،‬داخـل توالـت‪ ،‬داخـل حمـام‪ ،‬سـوار بـر هواپیمـا‬ ‫جهان‬ ‫حضـور‬ ‫و‬ ‫پیشـرفت تکنالـوژی‬ ‫بـکگهشسنــــظتـوررردهماه ا‌ینیتررنسج‪1‬ــهــدـبا‪0‬ـتان‪،‬‬ ‫انترنـت هـم اینـک در خطـر احاطـه‬ ‫در برخــی از‬ ‫و پیــش رفتــن شــدن بــه الفــاظ و‬ ‫دیگــر کســی‬ ‫‪0‬‬ ‫تصاویــر بــ ‌یارزش و غیراســتندرد‬ ‫روزنام ‌ههــای ســنتی و چاپــی را‬ ‫اسـت؛ لـذا اگـر روزنام ‌ههـا بتواننـد از‬ ‫نم ‌یخوانــد‪ .‬بــا توجــه بــه ایــن‬ ‫آن دوری کننـد‪ ،‬اگـر بتواننـد بـه همه‬ ‫نکتـه روزنام ‌ههـای سـنتی آخریـن‬ ‫ثابــت کننــد کــه محتــوای خوبــی‬ ‫روزهــای زندگــی خــود را ســپری‬ ‫‪1‬‬ ‫تولیـد م ‌یکننـد‪ ،‬آن گاه مـردم آز آن‬ ‫پمــی‌کسننــ‪0‬ازد‪ .‬ایــن‪ ،‬روزهــا بــا‬ ‫اســتفاده م ‌یکننــد‪.‬‬ ‫مـا کامـا بـر ایـن باوریـم کـه تولیـد‬ ‫خالــی از روزنامــه‬ ‫آغ ‌ـکاانتزیم‌ن‌یه‪1‬ـشـاـوید‬ ‫هــر روزنامــه عالــی و ب ‌ینقــص و‬ ‫و خریـدن روزنامـه‬ ‫در عیــن حــال ارائــه یــک سلســله‬ ‫از کانتیــن بــه یــک خاطــره در‬ ‫محصــولات و خدمــات دیجیتالــی‬ ‫گنجینــه افــکار پیرمردهــا تبدیــل‬ ‫‪0‬‬ ‫امکا ‌نپذیــر اســت‪.‬‬ ‫م ‌یشــود! آیــا ایــن تمــام واقعیــت‬ ‫یکتحقیق‪،‬یکنظر‬ ‫مواآنجلراایســـن بـتراو‪0‬یروزحنافمـ‌هظهـبـقاـاییچاپخـــودی‬ ‫خانــم تویوکــو موریتــا م ‌یگویــد‪:‬‬ ‫بایــد بــه نبــرد بپردازنــد؟‬ ‫در جهــان مــدرن کــه یادگیــری و‬ ‫یاددهـی بـه حالـت بصـری در حـال‬ ‫اززبانتحلیلگران‬ ‫تغییــر اســت‪ ،‬م ‌یتــوان دو رویکــرد‬ ‫بــرای پاســخ بــه چنیــن ســوالی‪،‬‬ ‫را در پیـش گرفـت‪ :‬یکـی بـه ماننـد‬ ‫جامعــه آمــاری در کشــو‌رهای‬ ‫«پســتمن» کــه بــه طوراساســی‬ ‫پیشــرفت ‌ها‪1‬ی کــه انترنــت در آ ‌نهــا‬ ‫معتقــد اســت تفکــر انتقــادی دچــار‬ ‫رکــود شــده اســت‪ .‬او بــر خوانــدن‬ ‫بیشــترتاکیــدم ‌یکنــدوم ‌یگویــد‪:‬بررسـی غلبـه جهان آنلاین بـر روزنامه‌های چاپی‬ ‫جهـان آینـده‪ ،‬جهان روزنامه‌هـای الکترونیکی‬ ‫فراگیـرشـده‪ ،‬درنظـر گرفتـهشـده‬ ‫اســت‪ .‬نتایــج نظــر ســنج ‌یها در‬ ‫ایـن کشـورها نشـان م ‌یدهـد مـردم‬ ‫‪1‬‬ ‫بیشــتر دوســت دارنــد اخبــار را در سـای ‌تهای خبـری یـاقطـاربخوانیـدامـابـرایخوانـدنروزنامـهآنلایـنحتمـابه در خوانــدن فرصــت بازخوانــی برایمــان م ‌یشــود و در‬ ‫نتیجــه تفکــر انتقــادی رشــد م ‌یکنــد‪.‬‬ ‫آنلایـن دنبال کننـد تـا در روزنام ‌ههای چاپـی‪ .‬تحلی ‌لگران مـکان مناسـبی نیـاز داریـد‪.‬‬ ‫او جامعـه آمریکایـی را بـه خاطـر پخـش فلـم و عکـس و‬ ‫و مدیــران رســان ‌های برخــی کشــورها م ‌یگوینــد؛ هنــوز تسلیمدربرابرجهاندیجیتال‬ ‫روزنام ‌هنـگاری بـا کیفیـت را بایـد در روزنام ‌ههـای چاپـی ویـل لوئیـس‪ ،‬سـردبیر دیلـی تلگـراف نیـز م ‌یگویـد‪ :‬یـک تصویـر فـراوان مـورد انتقـاد قـرار م ‌یدهـد و م ‌یگویـد‪:‬‬ ‫جســ ‌توجو کــرد و حتــی معتقدنــد عمــده آ ‌نچــه در دلیــل ایــن کــه مــا جهــان دیجیتــال را م ‌یپذیریــم و ســعی ایـن امـر باعـث سـطحی شـدن جامعـه م ‌‍یشـود‪.‬‬ ‫انـسـگتاقرلا‪1‬ی بلـاو‪0‬‬ ‫رویکـرد دوم ایـن اسـت کـه م ‌یتوانـد‬ ‫نگارنیازجایگزین‬ ‫م ‌یکنیـم بـر آن تسـلط یابیـم ایـن اسـت کـه‬ ‫انترنـت بـه نـام اخبـار ارائـه م ‌یشـود روزنامـه‬ ‫‪1‬‬ ‫همراهــی و همــگام شــدن بــا ایــن‬ ‫شدنرسان ‌ههایآنلاین‬ ‫فکــر م ‌یکنیــم کــه م ‌یتوانــد روزنام ‌ههــای‬ ‫کیفیـت نیسـت؛ بلکـه روزنامـه نـگاری نوین‪،‬‬ ‫تحولاتــی باشــد کــه گریــزی از آن‬ ‫درجامعهوازبینرفتن‬ ‫پـر محتـوا‬ ‫رها نوـیـدارت‪1‬د‪.‬ربوـزاناایمـ‌هننـهگامرـهینممو‌یتجــووادن ادیرنروحزنقایمق‌هـهـات ریا‬ ‫نیسـت‪ .‬مـا در جهـان مـدرن بصـری‬ ‫بهتـری تولیـد کنـد‪.‬‬ ‫نیـز نادیده‬ ‫م ‌یاندیشــیم و تخیــل م ‌یکنیــم و‬ ‫روزنام ‌ههایسنتیو‬ ‫ایـن امـر بـه آن بسـتگی دارد کـه شـما شـرایط‬ ‫گرفــت کــه بلاگرهــای منطقــه جنگــی و دیگــر منابــع‬ ‫چاپیروبهافزایشاست‪.‬‬ ‫موجـود را چگونـه ببینیـد‪ ،‬چـه بـه عمـق آن‬ ‫اطلاعاتـی ب ‌یشـمار آنلایـن‪ ،‬روزنام ‌ههـا را بـا بزر ‌گتریـن‬ ‫حــرف م ‌یزنیــم‪.‬‬ ‫بسیاریازتحلی ‌لگرانبر‬ ‫نفــوز کنیــد ماننــد خواننــدگان یــا آ گهــی‬ ‫چالــش کــه تاکنــون داشــت ‌هاند‪ ،‬مواجــه کــرده اســت و‬ ‫برداشتآزاد‬ ‫اینباورندکهسرمایههر‬ ‫دهندگانـی کـه بـه سـرعت بـرای خوانـدن و‬ ‫اگـر روزنام ‌ههـا فکـر درسـتی بـرای بقـای خـود نکننـد‬ ‫تماشــای محتویاتــی خــارج از روزنام ‌ههــا بــه‬ ‫بپـیعچات‪1‬لـآگیرنموـنبهـیدهه‌ـهابتایلریـانسداـمبسرـعالد‪0‬بـاییتوـریمادنیدثلـسچر‪1‬ـالویـات بکتـش؟سهـکپنگـررایربسـآاممنـ‌یدخگ؟واویهنــدد‪:‬ببــوهدن‪ .‬اظمــار‬ ‫بنابرایــن نــه تنهــا رســان ‌ههای آنلایــن‬ ‫سـمت آن کـوچ کرد‌هانـد یـا ایـن کـه صرفـا‬ ‫روزنامهونیزخلاقیت‪ ،‬و نیــز چنــد رســان ‌های دشــمنی بــرای‬ ‫آن را بپذیریـد‪ ،‬بایـد از آن بهـره بگیریـد‪ .‬اگـر‬ ‫روزنام ‌ههــای چاپــی محســوب‬ ‫عاملبسیارمهمی‬ ‫مـا یـک بسـته ورزشـی دیجیتالـی فو ‌قالعـاده‬ ‫درجذبخوانندگان نم ‌یشــود‪ ،‬بلکــه م ‌یتوانــد عاملــی‬ ‫روزنام ‌ههایسنتیاست موثــر بــر پوشــش خبــری رســان ‌ههای‬ ‫خــوب ارائــه دهیــم‪ ،‬آن وقــت آیــا محتمــل‪1‬‬ ‫چاپــی و ســنتی باشــد‪ .‬همچنیــن‬ ‫م ‌‪‎‬یرسـد کـه روزنام‌ههـا بایـد مخـارج خـود را بـه شـدت‪0‬‬ ‫رســان ‌ههای مــدرن در جــذب بیشــتر‬ ‫ورسان ‌ههایآنلاین‬ ‫نخواهـد بـود کـه مـردم را بـه سـمت بخـش‬ ‫نوجوانــان و جوانانــی کــه علاقــه‬ ‫م ‌یتواننددرپرورشو‬ ‫ورزشــی فو ‌قالعــاده خــوب روزنام ‌همــان‬ ‫تحـت کنتـرل گیرنـد چـرا کـه احتمـالا همـه روزنام ‌ههای‬ ‫کمتــری بــه مطالعــه روزنام ‌ههــای‬ ‫جذابیتروزنام ‌ههای‬ ‫چاپـی نم ‌یتواننـد ماننـد برخـی دیگـر از روزنام ‌ههـای برتر‬ ‫چاپــی دارنــد‪ ،‬بســیار موثــر اســت‪.‬‬ ‫چاپیکمککنند‪.‬نیازبه‬ ‫متوجـه کنیـم؟‬ ‫و شـناخته شـده پـول خـرج کننـد‪ .‬در کشـورهای دیگـر‪،‬‬ ‫بایـد ایـن نکتـه را نیـز در نظـر داشـت‬ ‫چندرسان ‌هایدراطلاع‬ ‫مــن کامــا متقاعــد شــد‌هام کــه ایــن یــک‬ ‫روزنام ‌ههــا بــرای جــذب خواننــدگان و تشــویق آ ‌نهــا‬ ‫کــه بســیاری از روزنام ‌ههــای محلــی‪،‬‬ ‫دایـره بسـیار تکامـل یافتـه و قابـل قبول اسـت‪.‬‬ ‫بـرای خریـد‪ ،‬یـک ‪ DVD‬مجانـی در اختیـار خریـداران‬ ‫در شـهرها یـا حتـی کشـورهای دیگـر‬ ‫رسانی‪،‬بسیارحائز‬ ‫مــن بــا خوانــدن بخــش ورزشــی روزنامــه‌‬ ‫قـرار م ‌یدادنـد‪ .‬امـا روش مذکـور‪ ،‬تاثیـر چنـدان زیـادی‬ ‫اهمیتاست‪.‬آیندهتنها‬ ‫تلگـراف بـه آن علاقـه منـد شـدم‪ .‬موضوعـی‬ ‫در نگـه داشـتن و حفـظ خواننـدگان آ ‌نهـا نداشـت و بـا‬ ‫کـه مـا بـا آن رو بـه رو هسـتیم ایـن اسـت کـه‬ ‫توجـهبـههزینـه بسـیاربـالایایـنکار‪،‬ازادامـهایـنروش‬ ‫متعلقبهجهانانترنت بـه صـورت چـاپ شـده در دسـترس‬ ‫شـاید عـده زیـادی از نوجوانـان درسترسـی بـه‬ ‫منصــرف شــدند‪ .‬شــاید مشــکل اصلــی درآمــد باشــد‪.‬‬ ‫نیستوهمهرسان ‌ههابا نیســت‪ .‬در همیــن راســتا رســان ‌ههای‬ ‫بخــش ورزشــی روزنامــ ‌های ماننــد تلگــراف‬ ‫همم ‌یکوشندتاجهان مــدرن م ‌یتوانــد بــه خواننــدگان و‬ ‫نداشـته باشـند امـا هما ‌نهـا پوشـش خبـری‬ ‫یعنـی اگـر روزنام ‌ههـا درآمـد و سـودآوری بیشـتری داشـته‬ ‫بسـیار صـورت کام ‌لتـر اخبـار ورزشـی مـا را‬ ‫باشـند آینـد‪‌‎‬های خـوب و طولانـی مـدت در انتظـار آ ‌نهـا‬ ‫خبرراپوششدهند‪ .‬علاقــه منــدان کمــک کنــد تــا از‬ ‫خواهـد بـود‪.‬‬ ‫مطالــب موجــود در روزنام ‌ههــای مختلــف در سراســر‬ ‫درروزنام ‌هم ‌یخوانند‪.‬‬ ‫میلیو ‌نهــا میلیــون روزنامــه هــر روز فروختــه م ‌یشــود‪.‬‬ ‫جهـان مطلـع شـوند و در رابطـه بـا صحـت هـر مطلـب‪،‬‬ ‫مطمئـن باشـید اگـر در طـول روز مطلـب خوبـی در سـایت‬ ‫در کشـور انگلسـتان نیـز روزنامـه هنـون محبـوب اسـت‪.‬‬ ‫آنلایـن خـود داشـته باشـید‪ ،‬همـان مطلـب مـردم را تشـویق‬ ‫دیـده م ‌یشـود کـه رقاب ‌تهـای شـدیدی از هـر گوشـه در‬ ‫قضــاوت کننــد‪.‬‬ ‫خواهـد کـرد تـا کام ‌لتـر یـا مشـابه آن را روز بعـد در روزنامـه‬ ‫جریـان اسـت‪ .‬وی تصریـح م ‌یکنـد‪ :‬روزنامـه همچنـان‬ ‫مریم شی ‌خالاسلام‪/‬بایت‬‫‪7‬‬

Historyof Bachelor Computer Science The Bachelor of Computer Sci- and its application and the nomative 10_ future opportunities is comput- ence or Bachelor of Science study of the eventually, construction, ing are without boundaries. in Computer Science (abbre- explanation and mechanization of the viated BCompSc or BCS or BS CS) theoretical system and method that Features of computer science1 is a type of bachelor’s degree, usually provide the inception, delegation, Study key areas of high-performance awarded after three or four years of proceeding, recording, connection iRnfeosremaracthioannsdysetdeumcadteiov0nelionptmheengrtad- collegiate study in computer science, and availability to data and informa- but possibly awarded in fewer years tion. uate major in computer s1cience en- depending on factors such as an insti- velopment and cover the following: 0 tution’s course requirements and aca- Why study of computer science? 1_ comprehensive hardware devel- demic calendar. In some cases it can Problem solving and is the most as- opment. be awarded in five years. In general, pect of computer science and it’s an 2_ techniques and basic theories computer science degree programs essential skill for life. necessary for efdfiecsiiegnntilnygdeavdev0laonpciendg emphasize the mathematical and the- Student study the design, expansion software and oretical foundations of computing. and resolution of software and hard- and implementing large scale soft- The same core curriculum may, de- ware that used to solve problems in ware. 1‫گردآورنده‬ pending on the school, result in other diversity of business, scientific and so- 3tw_eegnro1hwutmh aonfs better interface be- ‫ملیحه هاشمی‬ degrees, including: cial contexts and background. There and computers. • Bachelor of Arts (BA) in Comput- is a signification human side to com- Research in these are make it possi- er Science puter science as well. btoleetvoendebveetltoepr itnefcohrnmoalotigoine.s0that lead • Bachelor of Applied Science Ten reason of study computer sci- (BASc) in Computer Science ence • Bachelor of Technology in Com- The association of computing ma- Education program for leading infor- puter Science and Engineering chinery is an international origination mation technology specialists (B.Tech) for computer scenarists. The program produces individu- • Bachelor of Science in Information The ACM has developed the follow- acolsnwcehpotshnaveeceassagrryoufporodf ethv1eelobpaisnicg Technology ing top ten reason: 0• Bachelor of Mathematics in Com- 1_ computing is segment of every- software as a means of creating new puter Science thing we do! values an understanding of theories 1 • Bachelor of Engineering (BEng or 2_ competence in computing em- that are application to practical prob- BE) in Computer Science power you to solve complex and chal- lems. • Bachelor of Computing in Com- lenging problems. puter Science 3_ computing enable you to create a Education program for global • Bachelor of Science in Engineering positive difference in the world. information’s (Computer Science) - BSE (CS) 4_ computing offers many types of 1uTahteis education program trains grad- • Bachelor of Computer Security in lucrative careers. students to become global IT 0Computer Science • Bachelor of Science (BSc or BS) in 5_ computing jobs are here stay, re- export in the field of built in 1infor- gardless of where you are located. mation system technology. Computer Science (BSc CS or BSCS 6_ competence is computing helps or BSc (Comp even if your primary carrier is some- System active in the research thing else. of information systems Definition of computer science 7_ computing create great opportuni- Graduate students actively follow Computer science is the study of the ties for true creativity and innovative- out research under the guidance theory, experimentation and engi- ness. of an academic su1pervisor play an neering that farm the foundation for 8_ computing has region for both col- calcutidviengpothrteinIEvEeErit,yAoCf Ma0c,adIPemSJicani1nd- the design and use of computers. laborative work and individual effort. Computer science is the scientific 9_ computing is an essential part of IEICE.8 1 0and the feasible accost to calculation well-rounded academic preparation.

‫جهان نو در استگاه کنونی‪0 ،‬‬‫این انترنت مارا به کجا م ‌یبرد؟ ‪0‬‬ ‫مصاحبه با پدر انترنت‬ ‫‪1‬‬ ‫• از وقتــی کــه تصمیــم بــه ایجــاد آن گرفتــم کارهــا‬ ‫کــه آن را بــه خاطــر ســپرده باشــید؟‬ ‫دنیـای کـه بـا سـرعت بسـیار رشـد یافـت و در زمینـه کار‪،‬‬ ‫در ابتــدای امــر بــه ســرع‪0‬ت پیــش م ‌یرفــت‪ ،‬امــروزه‬ ‫تفریـح‪ ،‬یادگیـری و آمـوزش جایگاهـی ویـژه یافـت‪.‬‬ ‫پروتک ‌لهـای مـا ‪ 32‬بیتـی اسـ‪1‬ت امـا پروتک ‌لهـای ‪IPV6‬‬ ‫• بلـه بسـیار زیـاد دوره کاری مـن در آخریـن تحقیقاتـی‬ ‫‪ 128‬بیتـی م ‌یباشـد‪ .‬بـرای درک بهتـر تصـو‪0‬ر کنیـد کـه‬ ‫کـه انجـام م ‌یدادیـم بـا تدریسـم در دانشـگاه مصـادف‬ ‫جالــب اســت کــه بــا پای ‌هگــذار و پــدر ایــن دهکــده‬ ‫از طریــق آن در آینــده بــه هــر مالیکولــی کــه در جهــان‬ ‫شــده بــود و مــن در ایــن راه از بســیاری از دانشــجویانم‬ ‫جهانــی آشــنا شــویم‪.‬‬ ‫وجـود دارد م ‌یتـوان یـک ‪ IP‬اختصاصـی داد‪ ،‬البتـه شـاید‬ ‫کمـک گرفتـم‪ .‬ارتبـاط صمیمانـ ‌های کـه بـه دلیـل ایـن‬ ‫درک ایــن موضــوع کمــی مشــکل باشــد امــا بایــد آ‪1‬ن را‬ ‫تحقیقـات بیـن مـن و شـاگردانم بـه وجـود آمـد‪ ،‬از بهترین‬ ‫داکتـر وینتـون سـرف (‪ )Vinton Cerf‬پـدر انترنـت لقـب‬ ‫ک ـرد‪.‬‬ ‫ب ـاور‬ ‫خاطـرات کار ‌یام محسـوب م ‌یشـود مـن همـه کارهایـم‬ ‫گرفتـه اسـت و همـه او را بـا ایـن نـام م ‌یشناسـند‪ .‬گرچـه‬ ‫شـما‬ ‫آیـا‬ ‫داریـد؟‬ ‫‪0‬‬ ‫چـه‬ ‫انترنتـی‬ ‫قوانیـن‬ ‫• در‬ ‫و تمــام قســم ‌تهای مختلــف انجــام آن را از ابتــدا تــا‬ ‫او بـا ایـن لقـب بسـیار مخالـف اسـت‪ ،‬چـون عقیـده دارد‬ ‫مـورد‬ ‫پایـان‪ ،‬در بخشـی از کمپیوتـرم کـه مربـوط بـه کارهایـم‬ ‫کـه ایـن کار بـا همـکاری افـراد بسـیاری از جملـه «رابرت‬ ‫نظـری‬ ‫کان» صـورت پذیرفتـه اسـت؛ وی اعتقـاد دارد کـه بیشـتر‬ ‫اســت‪ ،‬ذخیــره م ‌یکنــم‪.‬‬ ‫اختراعاتـی کـه در زمینـه انترنـت انجـام داده‪ ،‬بـا همـکاری‬ ‫هــم فکــر م ‌یکنیــد بــرای اســتفاد‪1‬ه از انترنــت نیــازی بــه‬ ‫• چــه بخشــی از گــوگل بــرای شــما جذابیــت داشــت‬ ‫دیگــران بود ‌هاســت و افــراد بســیاری در ســیر تکاملــی‬ ‫یــک مجموعــه مقــررات تحــت عنــوان قانــون وجــود‬ ‫کــه باعــث شــد بــه گــروه کاری آن بپیوندیــد و بــا آنــان‬ ‫انترنـت سـهم داشـت ‌هاند‪.‬‬ ‫او پــس از اتمــام تحصیــل در دانشــگاه ل ‌سآنجلــس‬ ‫دار‪1‬د؟ ‪0‬‬ ‫کالفرنیـا بـه تیـم طراحـان آرپانـت (‪ )Arpanet‬و مجموعـه‬ ‫• طبیعـی اسـت کـه در اسـتفاده از هـر تکنالـوژی‪ ،‬بعضی‬ ‫دارپــا (‪ )DARPA‬در ماموریــت پروژ‌ههــای پیشــرفته‬ ‫بعضــی از‬ ‫البتــه مــن بــا‬ ‫بش‌هـودجهــدوردایمـــن‌یآزمویرنـد‪.0‬ه‬ ‫از مشــکلات‬ ‫همــکاری کنیــد نقــش شــما در آ ‌نجــا چیســت؟‬ ‫وزارت دفــاع آمریــکا پیوســت و بــا همــکاری آنــان‬ ‫شـاید ایـن‬ ‫مخالفـم‪ .‬امـا‬ ‫قوانیـن وضـع‬ ‫پروتک ‌لهــای انترنــت شــبکه جهانــی فعلــی بــر پایــه آن‬ ‫قوانیــن بــرای بعضــی از افــراد لازم باشــد‪ .‬بــه نظــر مــن‬ ‫• وب ســایت گــوگل بــرای ســا ‌لهای بســیاری خانــه‬ ‫ایـن روال طبیعـی اسـت کـه هـر فـردی کـه قصـد ایجـاد‬ ‫مــن محســوب م ‌یشــد‪ .‬مــن بــا پــا گذاشــتن بــه آ ‌نجــا‬ ‫اســتوار اســت‪.‬‬ ‫تکنالـوژی را دارد همـه مشـکلات و خطـرات احتمالـی آن‬ ‫اطلاعـات زیـادی در مـورد شـبکه و ارتباطـات از طریـق‬ ‫آقــای ســرف ماســتری ریاضیــات را در ســال ‪ 1972‬از‬ ‫را هـم در نظـر م ‌یگیـرد و بـا حفـظ همـه امکانـات امنیتـی‬ ‫دانشــگاه اســتنفورد و ســپس دکتــرای خــود را در رشــته‬ ‫آن را ایجــاد م ‌یکنــد‪1 .‬‬ ‫ایمیــل ب ‌هدســت اوردم‪.‬‬ ‫کمپیوتــر ســاینس از دانشــگاه کلمبیــا کســب کــرد‪ .‬او‬ ‫گـروه کاری آ ‌نهـا بسـیار هوشـمند عمـل م ‌یکـرد و همـه‬ ‫هــم اکنــون ریاســت هیئــت مدیــر ســازمان نا ‌مگــذاری‬ ‫در مـورد وضـع قوانیـن انترنتـی هـم بایـد بگویـم کـه اگـر‪0‬‬ ‫اعضـا سرشـار از انـرژی و آید ‌ههـا و پیشـنهادهای جدیـد‬ ‫آدر ‌سهــای انترنــت را بــر عهــده دارد‪ .‬در ادامــه‬ ‫ابز ‌یتتسرـدـیـهـیلداام‪1‬ــترانوتزرناتیــــین‬ ‫در ابتــدای اســتفاده‬ ‫هــر کاربــری‬ ‫کاری بودنـد‪ .‬مـن تـاش کـردم کـه انترنتـی را بـه وجـود‬ ‫گف ‌تگــوی ایشــان بــا ســایت ‪ gcn.com‬را بخوانیــد‪:‬‬‫‪0‬‬ ‫خــود قــرار مــ ‌یداد‪،‬‬ ‫حــدی بــرای‬ ‫بیــاورم کــه بــه طــور گســترده پذیــرای میلیو ‌نهــا کاربــر‬ ‫• وقتـی شـما در موسسـه دارپـا بودیـد‪ ،‬پیشـنهادی در‬ ‫قوانیــن شــدید‪ ،‬وجــود نداشــت همــه از آزادی بیشــتری‬ ‫مشــتاق بــه ارتبــاط آنلایــن باشــد‪ .‬هنــوز هــم بــه دنبــال‬ ‫برخــوردار بودنــد‪.‬‬ ‫اید ‌ههـای جدیـدی هسـتم کـه شـاید بـرای گـوگل هـم‬ ‫مـورد چیـزی کـه هـم اکنـون بـه عنـوان انترنـت وجـود‬ ‫دارد‪ ،‬داشــید؟‬ ‫جالـب باشـد‪.‬‬ ‫• مــا شــنید ‌هایم کــه گــوگل در منطقــ ‌های از واشــنگتن‬ ‫• در آن جـا مـا تصویـر واضحـی از آ ‌نچـه قـرار بـود بـه‬ ‫عنـوان انترنـت ب ‌هوجـود آیـد‪ ،‬طراحـی کـرده بودیـم‪ .‬در‬ ‫• آیـا امـکان رشـد و توسـعه بیشـتری بـرای گرداننـدگان‬ ‫ارتــش و ســتادی بــرای خــود ایجــاد کــرده اســت‪ .‬نظــر‬ ‫ایــن طــرح تمــام امکانــات و همــه حمای ‌تهــای مالــی و‬ ‫کنترولـی مـورد نیـاز تحلیـل و محاسـبه شـوده بـود‪ .‬بـه نظر‬ ‫انترنـت وجـود دارد؟ ممکـن اسـت کـه جهـان انترنت از‬ ‫دول ‌تمــردان در رابطــه بــا ایــن موضــوع چیســت؟‬ ‫مـن در آن زمـان نمایـی از آ ‌نچـه اکنـون بـه عنـوان انترنـت‬ ‫مکــرندهگـاوسـگلت؛هممیـاشمـعهتقدردیـهممـاهمککاانراتهـایـی کشـ اهعتگـودگا‪1‬لل‬ ‫بـه نظـر‬ ‫•‬ ‫وجــود دارد‪ ،‬پی ‌شبینــی شــده بــود از ایــن رو انترنــت‬ ‫ـرای‪1‬‬ ‫ب‬ ‫چیـزی کـه هسـت بزر ‌گتـر و گسـترد ‌هتر شـود؟‬ ‫رعایـت‬ ‫را‬ ‫کنونـی بـرای مـا شـگف ‌تانگیز و غیـر قابـل بـاور نیسـت‪.‬‬ ‫در آن زمــان مــا بــه صــورت کامــا ابتدایــی در طرحــی‬ ‫• گرداننـدگان انترنـت در نقـاط گوناگـون جهـان‬ ‫سـاده بـه آزمایـش پیشـنهادها پرداختیـم امـا چیـزی کـه در‬ ‫هگسســــتتنرد‪.‬شبـاـمدکواننــتاردیتــودفتعـاـلیا ‌تهشـبـاسـیـی‪1‬اانتررنآــ‌نهـتـادبر ‌یتنـتـیاجــشه‪0‬‬ ‫در زمینــه کاری و تحقیقــات و جســ ‌توجوهای پیشــرفته‬ ‫آن موقـع حتـی در رویاها ‌یمـان هـم تصـور نم ‌یکردیـم‪،‬‬ ‫در زمین ‌ههــای گوناگــون بــرای همــه مــردم از جملــه‬ ‫اسـتقبال گسـترده کاربـران از ایـن ارتبـاط بـود‪ .‬شـاید بتوان‬‫نخواهــد مانــد و مــا روز بــه روز شــاهد فراگیــر شــدن و ‪0‬‬ ‫دول ‌تمــردان بــه وجــود آورده اســت‪ ،‬جــای تقدیــر و‬ ‫گفـت کـه شـمار بسـیار زیـاد کاربـران در حـال حاضـر‬ ‫تشـکر دارد‪ .‬مـن فکـر نم ‌یکنـم اتحـادی کـه بیـن گـروه‬ ‫بـرای مـا شـگفت آورتـر از پیشـرفت جهـان انترنت اسـت‪.‬‬ ‫گســترش انترنــت خواهیــم بــود؛ در ابتــدای کار هیــچ‬ ‫کاری آن وجــود دارد‪ ،‬بــرای کســی دردسرســاز باشــد‪.‬‬ ‫• آیــا شــما همــه کارهایــی را کــه در آن موسســه انجــام‬ ‫کـس فکـر نم ‌یکـرد کـه ایـن ارتبـاط مـورد توجـه همـه‬ ‫افــراد قــرار بگیــرد‪ ،‬امــا امــروزه م ‌یبینیــم کــه از انترنــت‬ ‫• آیــا فکــر م ‌یکردیــد کــه شــبکه ‪ IP/TCP‬امــروزه همــه‬ ‫دادیــد‪ ،‬بــه یــاد داریــد و آ ‌نهــا را در جایــی ثبــت‬ ‫کرد ‌هایــد؟ و آیــا شــده اســت کــه انجــام پــروژ ‌های از‬ ‫‪0‬‬ ‫عـاوه بـر وسـیله ارتب‪1‬اطـی‪ ،‬بـه عنـوان یـک رکـن اساسـی‬ ‫گیـر و بـه صـورت وسـیله ارتباطـی جهانـی شـود؟‬ ‫کارهـای آن جـا شـما را بـه حـدی تحـت تاثیـر قراردهـد‬ ‫م ‌یشــود‪.‬‬ ‫دعرـ تاجوـهـابرـرتایوـ فنعاملیزایـ‌تاهــچانانی اچق‪0‬ـته پصیــاشدـتریهامســتگ‪1‬ففاتدـهه‬ ‫‪1‬‬ ‫بـودم‪ ،‬در‬ ‫• در طــول گســترش و پیشــرفت انترنــت و در ســا ‌لها‬ ‫آینـده ایـن امـکان وجـود خواهـد داشـت کـه بین سـیارات‪0‬‬ ‫قب ‌لتــر از آن در زمانــی کــه قــدرت ارپانــت بــر جهــان‬ ‫‪9‬‬ ‫و کـرات آسـمانی ارتبـاط انترنتـی برقـرار شـود‪ .‬و اطمینـان‬ ‫فنـاوری حک ‌مفرمـا بـود‪ ،‬مـن همـه تلاشـم را روی ایجـاد‪1‬‬ ‫دارم کـه ایـن ارتبـاط بـرای همـه جالـب خواهـد بـود‪ ،‬زیـرا‬ ‫شـما م ‌یتوانیـد در حالـی کـه در منـزل خـود نشسـت ‌هاید‬ ‫شـبک ‌های متمرکـز کـردم کـه توانایـی پـردازش اطلاعـات‬‫‪0‬‬ ‫سـری هـم بـه دوسـتان فضای ‌یتـان بزنیـد و ایـن مسـئله دور‬ ‫را هـم داشـت‪ .‬تلاشـی کـه در زمینـه طراحـی ایـن شـبکه‬ ‫داشـتیم باعـث شـد کـه نتیجـه کارمـان را بـه بهتریـن نحـو‬ ‫ممکـن ببینیـم و از گسـترش و توسـعه آن لـذت ببریـم‪.‬‬ ‫بایت ‪1‬‬ ‫از دسـترس نخواهـد بـود‪.‬‬ ‫• لطفا در مورد ‪ IPV6‬بیشتر توضیح بدهید؟‬

‫جامعهشناسیانترنت‬ ‫مدیریت انترنت‬ ‫بعـد از مد ‌تهـا انتظـار‪ ،‬سـرانجام بـه لطـف کمپنـی‬ ‫بحـث مدیریـت انترنـت در سـطح خـرد و بـزرگ رقاب ‌تهایـی را در عرصـه ایـن وسـیله ارتباطـی بـه وجـود‬ ‫گـوگل‪ ،‬ابـزار ‪ OCR‬رایـگان کـه بـرای تبدیـل عکـس‬ ‫آورده اسـت‪ .‬بـه عنـوان پدیـد ‌های کـه بسـیار سـریع همـه جهـان را درنوردیـد‪ ,‬انترنـت در مقولـه نیـروی‬ ‫بـه متـن قابـل ویرایـش بـه کار مـ ‌یرود‪ ،‬هـم اکنـون از‬ ‫انسـانی نیازمنـد مدیریـت در سـطح نظـارت‪ ,‬هدایـت و مدیریـت م ‌یباشـد‪ .‬صـرف نظـر از مدیریـت ملـی‬ ‫زبـان فارسـی نیـز پشـتیبانی م ‌یکنـد‪.‬‬ ‫در هــر کشــور کــه معمــولا یــک یــا چنــد ارگان بــا نظــارت بــر ‪ASP‬هــا و ‪ISP‬هــا متولــی امــر انترنــت‬ ‫‪ OCR‬ابــزاری بســیار کاربــردی در زمینــ ‌هی تبدیــل‬ ‫م ‌یباشـند‪ .‬بـه عنـوان پدیـد ‌های جدیـدی کـه روابـط بی ‌نالملـل را بـه وجـود آورده چنـد کشـور و در راس‬ ‫عکــس بــه متــن‪ ،‬بــه مت ‌نهــای قابــل ویرایــش اســت‬ ‫آ ‌نهـا ایالـت متحـده بـه عنـوان اشـاعه دهنـدگان اطلاعاتـی و سـخت افـزاری سـبب مدیریـت و راهبـری‬ ‫کــه اســتفاده از آن مزی ‌تهــای ب ‌یشــماری ماننــد‬ ‫ایـن پدیـده را دارنـد‪ .‬ثانیـا افـراد و کاربـران احسـاس م ‌یکننـد کـه وقتـی در عرصـه انترنـت هسـتند کسـی‬ ‫اســکن یــک تحقیــق‪ ،‬و تبدیــل آن بــه متــن قابــل‬ ‫نم ‌یتوانـد بـرای آ ‌نهـا تعییـن تکلیـف کنـد‪ .‬ثالثـا سـاختار فیزیکـی انترنـت بـا دیگـر رسـان ‌ههای جمعـی‬ ‫ویرایـش در ‪ Word‬یـا‪ ...‬را بـه همـراه دارد کـه تـا بـه‬ ‫فــرق م ‌یکنــد‪ .‬انترنــت مجموعــ ‌های از شــبک ‌ههای بــه هــم پیوســته در سراســر جهــان اســت کــه از کار‬ ‫امــروز‪ ،‬اســتفاده از آن تنهــا بــرای مت ‌نهــای انگلیســی‬ ‫افتـادن یـک یـا چنـد قسـمت از ایـن شـبکه باعـث از کار افتـادن شـبکه نم ‌یشـود‪ .‬ایـن تعریـف درسـت‬ ‫و غیرفارسـی ممکـن بـود‪ .‬البتـه نر‌مافـزار متعـددی در‬ ‫اسـت امـا کامـل نیسـت‪ ,‬در ایـن تعریـف مشـخص نم ‌یشـود کـه ایـن شـبک ‌هها از طریـق مراکـزی بـه هـم‬ ‫ایـن زمینـه بـا وعـد ‌هی پشـتیبانی از زبان فارسـی سـاخته‬ ‫متصـل هسـتند و آیـا اگـر ایـن مراکـز از دور خـارج شـوند وضعیـت شـبکه بـه چـه شـکل خواهـد‌آمـد‪.‬‬ ‫و منتشـر شـده اسـت کـه اگـر نتایـج بـه دسـت آمد ‌هی‬ ‫«‪ »ICANN‬ســازمان کوچکــی اســت کــه وظایــف بزرگــی برعهــده دارد‪ .‬وظیفــه اصلــی ایــن ســازمان‬ ‫آ ‌نهـا را مشـاهده کنیـد‪ ،‬بـه ایـن موضـوع پـی خواهیـد‬ ‫مدیریــت آدر ‌سهــا و نا ‌مهــای انترنــت اســت‪ .‬ایــن ســازمان وظیفــه دارد در درجــه اول بــه هریــک از‬ ‫بـرد کـه ایـن وعد ‌ههـا‪ ،‬تنهـا شـعارهایی تبلیغاتـی بـوده‬ ‫سـای ‌تهای انترنتـی یـک نـام و یـک شـماره (‪ )IP‬یـا (‪ )Internet Protocol‬خـاص اختصـاص دهـد‪ .‬بـرای‬ ‫و در عمـل‪ ،‬نتایـج بـه دسـت آمـده بـه قـدری ضعیـف‬ ‫ایـن کار ‪ ICANN‬سـیزده سـرور انگلیسـی از حـروف ‪ A‬تـا ‪ M‬نا ‌مگـذاری شـد ‌هاند‪ .‬اگـر روزی بـر اثـر‬ ‫و پـر از خطـا اسـت کـه قابـل اسـتفاده نخواهنـد بـود‪.‬‬ ‫حملـه انترنتـی و حتـی تصمیـم سـازمان ‪ ICANN‬ایـن سـیزده سـرور اصلـی بـا هـم از شـبکه خـارج شـوند‬ ‫بـه تازگـی گـوگل اقـدام بـه اضافـه کـردن زبـان فارسـی‬ ‫انترنـت بـه سـادگی از کار خواهـد افتـاد‪ .‬از ایـن سـیزده سـرور‪ ,‬سـه سـرور در ایـالات متحـده و بقیـه در‬ ‫در بخــش ‪ OCR‬ســرویس تحــ ‌توب گــوگل درایــو‬ ‫سراسـر جهـان پراکند ‌هانـد‪ .‬مهمتریـن سـرور‪ ,‬سـرور ‪ F‬م ‌یباشـد کـه در ایالـت کالفرنیـا قـرار دارد و روزانـه‬ ‫کـرده اسـت کـه بـا توجـه بـه آزمای ‌شهـای اولیـ ‌های‬ ‫بـه طـور متوسـط در حـدود ‪ 300‬میلیـون آدر ‌سدهـی مختلـف انجـام م ‌یدهـد‪ »ICANN« .‬زمانـی تاسـیس‬ ‫کــه بــرای میــزان دقــت ایــن ابــزار گــوگل صــورت‬ ‫شـد کـه دولـت آمریـکا تصمیـم گرفـت آن را از انحصـار خـود خـارج کنـد‪ .‬در آن زمـان اداره نا ‌مهـای‬ ‫گرفــت‪ ،‬نتیجــ ‌هی شــگف ‌تانگیزی حاصــل شــد‪.‬‬ ‫انترنتـی توسـط وزارت بازرگانـی بـه دانشـگاه کالفرنیـا سـپرده شـده بـود‪ .‬در اسـاس نـام آن ذکـر شـده کـه‬ ‫تصاویــری کــه از مت ‌نهــا فارســی تحویــل داده شــده‬ ‫از گوگ ‌لدرایـو‪ ،‬تنهـا دارای ایرادهایـی بسـیار جزئـی و‬ ‫یـک سـازمان خصوصـی اسـت و قائـم بـه هیـچ دولـت خاصـی نیسـت‪.‬‬ ‫در حـد یـک حـرف در چنـد خـط بـود کـه بـه عنـوان‬ ‫هیـچ سـازمانی بـرکار “‪ ”ICANN‬نظـارت نـدارد‪ .‬بعضـی عقیـده دارنـد سـازمان جهانـی ارتباطـات (‪)ITU‬‬ ‫اولیـن نسـخ ‌هی فارسـی از ایـن تکنالـوژی‪ ،‬بسـیار فراتـر‬ ‫م ‌یتوانـد بخشـی از وظایـف “‪ ”ICANN‬را بـر عهـده بگیـرد‪ .‬امـا ایـن شـرکت بـه هیـچ وجـه حاضـر نیسـت‬ ‫از انتظـار ظاهـر شـده و بدون شـک در بروزرسـان ‌یهای‬ ‫بـه دیگـر شـرک ‌تهای رقیـب مزایـای خـود را واگـذار نمایـد و همچنـان در عرصـه مدیریـت یک ‌هتـاز اسـت‬ ‫بعــدی‪ ،‬ایــن خطاهــا بــه حداقــل خــود نیــز خواهنــد‬ ‫هـر چنـد کـه تلا ‌شهایـی از جانـب اروپـا و شـرق در صـدد شـرکت اعضـاء آن صـورت گرفتـه ولـی بـه‬ ‫رس ـید‪.‬‬ ‫دانشجویار‬ ‫نظـر م ‌یرسـد یافتـن رقیبـی بـرای آن تـا آینـد ‌های کوتـاه مـدت دسـت نیافتنـی باشـد‪.‬‬ ‫یـک تعـداد افـراد فکـر میکننـد کـه بـا بارگیـری (دوانلـود) و نصـب‬ ‫نسـخه جدیـد مسـنجر اگـر بخوانـد عکسـی را بـرای کسـی بفرسـتند‬ ‫بـه تمـام دوسـت ها ‌یشـان کـه در فی ‌سبـوک اسـت ارسـال م ‌یشـود‬ ‫در حالـی کـه اینگونـه نیسـت ویژگـی جدیـد کـه در مسـنجر بـه نـام‬ ‫روز مـن (‪ )My Day‬ایجـاد شـده بـه منظـور کـه شـما ‪ 24‬سـاعت یـا‬ ‫یـک شـبانه روز را چگونـه سـپری کردیـد را م ‌یتوانیـد بـا دوسـت هـای‬ ‫خـود بـه اشـتراک بگذاریـد بـدون ایـن کـه در صفحـه فی ‌سبـوک خـود‬ ‫پوسـت کنیـد کـه در ایـن گزینـه میتوانیـد از قبیـل تصـور و ویدیـو بـدون‬ ‫متــن کــه ه ‌مزمــان بــا انتخــاب کــردن دوســ ‌تها ‌یتان م ‌یتوانیــد بــه‬ ‫آن هــا ارســال کنیــد‪ ،‬اســتفاده م ‌یشــود تصویــر تــا ‪ 24‬ســاعت روی‬ ‫مســنج ‌رتان م ‌یباشــد بعــد از آن حــذف م ‌یشــود کســانی کــه قبــا از‬ ‫انسـتاگرام اسـتفاده میکردنـد بـا ایـن گزینـه خیلـی خـوب کنـار میاینـد‬ ‫تصور اشتباه یک عده مردم‬ ‫امـا بـرای کسـای کـه فقـط از فیـس اسـتفاده م ‌یکننـد کمـی دشـوار‬ ‫از نسخه جدید مسنجر‬ ‫اســت چــون کمــی شــباهت بــا ‪ Forward‬کــردن یــک تصویــر از‬ ‫یــک دوســ ‌تتان بــه دیگــر دوســ ‌تتان م ‌یمانــد و ایــن گزینــه بــرای‬ ‫ارســال تصویــر اســتفاده نم ‌یشــود اگــر م ‌یخواهیــد کــه خیا ‌لتــان‬ ‫راحـت باشـد از دیـدن تصاویـر کـه در مبای ‌لتـان اسـت و م ‌یخواهیـد‬ ‫بـه شـخصی بفرسـتید خـودی شـخص انتخـاب کـرده برایـش تصویـر‬ ‫انتخابـی خـود را ارسـال نمایـد‪.‬‬ ‫فرزادخیری‬‫‪10‬‬

‫نظـرات‪ ،‬انتقادات و پیشـنهادات خود را‬‫جهـت هرچه بهتر شـدن کیفیـت مجله‬ ‫خودتـان با مـا درمیـان بگذارید‪.‬‬ ‫شمارههاشتماس‪:‬لت‬‫آدرسالکترونیکی‪zeroneaf@gmail:‬‬ ‫همچنیـنم ‌یتوانیدبـااسـتفادهازای ‌نرا‌ههـایارتباطی‬ ‫سـوالخـودرادرزمین ‌ههـایمختلـفعلـومکمپیوتـر‬ ‫مطـرحکنیـدتـامـادرنسـخ ‌ههایبعـدیمجلـهبـه‬ ‫سـوالات شـما پاسـخ ارایـه نمایم‪.‬‬

‫چطور بتوانیم نسل پروسیسورهای انتل‬ ‫را از روی استیکرش شناسایی کنیم؟‬‫م ‌یشـوند مصـرف انـرژی افزایـش یافتـه و طـول عمـر باتـری کاهـش م ‌ییابـد‪.‬‬ ‫اینتــل چی ‌پســ ‌تهای خــود را بــه صــورت خانوادگــی منتشــر‬ ‫نویسنده‬‫پــس اگــر اولویــت شــما در خریــد ل ‌پتــاپ‪ ،‬طــول عمــر باتــری‪ ،‬وزن کــم و‬ ‫م ‌یکنــد کــه هــر کــدام از ایــن خانواد‌ههــا دارای مد ‌لهــای ‪Core‬‬ ‫روح الله میرزایی‬‫قابلیــت حمــل آســان اســت‪ ،‬پیشــنهاد م ‌یشــود کــه ل ‌پتــاپ بــا پروسیســو‌ری‬‫ســری ‪ U‬تهیــه کنیــد‪ .‬ولــی اگــر بــه دنبــال اجــرای باز ‌یهــا یــا نر‌مافزارهــای‬ ‫‪ Core i5 ،i3‬و ‪ Core i7‬م ‌یباشــد‪.‬‬ ‫‪12‬‬‫محاسـباتی سـنگین داریـد بهتـر اسـت ل ‌پتـاپ بـا پروسیسـو‌ری سـری ‪ HQ‬یـا‬ ‫پـس از عرضـ ‌هی هفـت نسـل از پرروسیسـورهای سـری ‪ ،Core i‬تصـور‬‫‪ HK‬تهیـه کنیـد کـه در ایـن صـورت طـول عمـر باتـری ک ‌متـر‪ ،‬وزن بیشـتر و‬ ‫م ‌یکننــد‪ ،‬عــددی کــه در مقابــل ‪ Core i‬قــرار م ‌یگیــرد‬ ‫ضخامـت بالاتـر خواهیـد داشـت‪.‬‬ ‫مربـوط بـه تعـداد هسـت ‌ههای پروسیسـور اسـت‪ .‬بـه عنـوان مثـال‪ ،‬ایـن باور‬‫امـا حـرف ‪ K‬در تمـام مد ‌لهـای موبایـل (منظـور ل ‌پتا ‌پهـا) و دسـکتاپ بـه‬ ‫اشـتباه وجـود دارد کـه ‪ Core i3‬سـه هسـته‪ ،Core i5 ،‬پنج هسـته و ‪Core‬‬‫معنـی ‪ Unlocked‬اسـت‪ .‬ایـن پروسیسـورها قابـل اورکلاک (‪)Overclocking‬‬‫شـدن هسـتند و کاربـر م ‌یتوانـد بـه میـل خـود فرکانـس پروسیسـو‌رها را اورکلاک‬ ‫‪ i7‬هفت هسـته دارد‪.‬‬‫کنـد تـا توانایـی نتیجـه (بازدهـی) بالاتـری را در اختیـار بگیـرد‪ .‬امـا در فرکانـس‬ ‫حقیقـت ایـن اسـت کـه هـر چنـد انتـل پروسیسـو‌رهای قدرتمنـد و بسـیار‬‫پایـه ایـن مـدل از پروسیسـورهای هیـچ تفاوتـی بـا معـادل بـدون ‪ K‬آ ‌نهـا ندارنـد‪.‬‬ ‫خوبـی تولیـد م ‌یکنـد‪ ،‬امـا نا ‌مگـذاری آ ‌نهـا بـه شـکلی اسـت کـه کاربـر‬‫شـما بـا نـگاه بـه عـدد اول شـماره چهـار رقمـی هـر مـدل م ‌یتوانیـد بفهمیـد‬ ‫را گمـراه م ‌یکنـد‪ .‬شـاید هـم انتـل خـود مایـل اسـت تـا کاربـران در مورد‬‫کــه آن پروسیســور بــه کــدام یــک از ایــن خانواد‌ههــا تعلــق دارد‪ .‬بــرای مثــال‬ ‫پروسیسـو‌رهایش چنیـن باورهـای اشـتباهی داشـته باشـد‪ .‬در همیـن راسـتا‬‫پروسیسـور ‪ 5200-Intel Core i3‬بـه نسـل پنجـم تعلـق دارد‪ .‬بـه یاد داشـته باشـید‬ ‫مـا در ایـن مقالـه توضیـح م ‌یدهیـم کـه نا ‌مگـذاری پردازند‌ههـای انتـل از‬‫کـه پروسیسـو‌رهای نسـل جدیـد انتـل از وینـدوز ‪ ۷‬پشـتیبانی نم ‌یکنـد‪ ،‬ولـی از‬ ‫چـه قانونـی پیـروی م ‌یکنـد و چطـور بتوانیـم پروسیسـو‌رهای یـک نسـل‬‫آ ‌نجایـی کـه ارتقـای وینـدوز بـه وینـدوز‪ ۱۰‬رایـگان اسـت‪ ،‬م ‌یتوانیـد جدیدتریـن‬ ‫را از نسـل دیگـر نظـر بـه اسـتیکرش تفکیـک کنیـم‪ .‬امـا پیـش از آ ‌نکـه‬ ‫بـه توضیـح ایـن موضـوع بپردازیـم‪ ،‬بیاییـد نگاهـی کلـی بـه نسـ ‌لهای‬ ‫نسـل ایـن پروسیسـو‌رها را امتحـان کنیـد‪.‬‬‫همچنیـن خـوب اسـت بدانیـد کـه سـه عـدد دیگـر موجـود در شـماره هـر مـدل‪،‬‬ ‫مختلـف پروسیسـورهای انتل داشـته باشـیم‪.‬‬‫وسـیله خوبـی بـرای مقایسـه آن بـا هـم رد‌ههـای خـود بـه شـمار مـ ‌یرود و هـر‬ ‫نسل اول‪ ،‬سال ‪ ۲۰۰۸‬معماری ‪ - Nehalem‬لیتوگرافی ‪ ۴۵‬نانومتر‬‫چـه ایـن عـدد بالاتـر باشـد پروسیسـور شـما بهتـر اسـت‪ .‬بـرای مثـال پروسیسـور‬ ‫نسل دوم‪ ،‬سال ‪ ۲۰۱۱‬معماری ‪ - Sandy Bridge‬لیتوگرافی ‪ ۳۲‬نانومتر‬‫‪ 5350-Intel Core i3‬نسـبت بـه ‪ 5200-Core i3‬بهتـر اسـت چـرا کـه ‪ ۳۵۰‬از‬ ‫نسل سوم‪ ،‬سال ‪ ۲۰۱۲‬معماری ‪ - Ivy Bridge‬لیتوگرافی ‪ ۲۲‬نانومتر‬ ‫نسل چهارم‪ ،‬سال‪ ۲۰۱۳‬معماری‪ - Haswell‬لیتوگرافی‪ ۲۲‬نانومتر‬ ‫‪ ۲۰۰‬بیشـتر اسـت‪.‬‬ ‫نسل پنجم‪ ،‬سال‪ ۲۰۱۴‬معماری‪ - Broadwell‬لیتوگرافی‪ ۱۴‬نانومتر‬‫در اصـل هـدف مـا ای ‌نسـت کـه چطـور بتونیـم نسـ ‌لهای پروسیسـور را از روی‬ ‫نسل ششم‪ ،‬سال‪ ۲۰۱۵‬معماری‪ - Skylake‬لیتوگرافی‪ ۱۴‬نانومتر‬ ‫لیتوگرافـی فاصلـ ‌هی بیـن اعضـای اصلـی هـر واحـد پروسیسـوری اسـت‪.‬‬ ‫اسـتیکر یـا همـان برچسـپش شناسـایی کنیم‪.‬‬ ‫در واقـع فاصلـ ‌هی بیـن ترانزیسـتورها‪ ،‬مقاوم ‌تهـا و دیگـر اجـزاء تشـکیل‬ ‫هرگاه استیکر کمپیوتر ما بدین شکل بود‪:‬‬ ‫دهنــد‌هی پروسیســور‪ ،‬براســاس لیتوگرافــی مشــخص م ‌یشــود‪ .‬هــر‬ ‫چـه لیتوگرافـی کوچ ‌کتـر باشـد‪ ،‬تعـداد بیشـتری ترانزیسـتور در ابعـاد‬ ‫پــس پروسیســور انتــل مــا از نســل ‪The previous‬‬ ‫مشـخصی از پروسیسـور جـا م ‌یشـوند و از آ ‌نجایـی کـه فاصلـ ‌هی بیـن‬ ‫‪ generation‬اســت‪.‬‬ ‫اجـزاء پروسیسـور کمتـر م ‌یشـود‪ ،‬سـرعت انتقـال اطلاعـات بیشـتر شـده‬ ‫و گرمـا و مصـرف پروسیسـور نیـز کاهـش م ‌ییابـد‪ .‬در نظـر داشـته باشـید‬‫پروسیسـور مـا یـا از نسـل دوم اسـت یـا از نسـل سـوم چـون اسـتیکر‬‫هـردونسـلدوموسـومباهـممشـابههسـتندو تنهاراهتفکیـککردن‬ ‫کـه هـر نانومتـر یـک میلیـاردم متـر اسـت‪.‬‬‫ایـندونسـلازه ‌مدیگـرای ‌نسـتکـهدر‪ properties‬کمپیوتـرخـود‬ ‫بـا نگاهـی بـه لیسـت بـالا متوجـه م ‌یشـوید کـه انتـل طـی سـا ‌لهای‬ ‫‪ ۲۰۰۸‬تـا ‪ ۲۰۱۵‬تـاش کـرده اسـت تـا لیتوگرافـی پروسیسـو‌رهای خـود را‬ ‫رفتـه و‪ processor‬آ ‌نرا چـک کنیـم‪.‬‬ ‫بهبـود بخشـد‪ .‬در هـر نسـل سـعی شـده اسـت تـا مصـرف انـرژی کاهش‬ ‫این پروسیسو ‌رها یا از نسل چهارم است یا از نسل پنجم‪.‬‬ ‫یافتـه‪ ،‬قـدرت پروسـیس افزایـش یابـد‪.‬‬ ‫پروسیسورماازنسلششمم ‌یباشد‪.‬‬ ‫نکتـ ‌هی عجیـب در بیـن نـام گـذاری پروسیسـورهای سـری ‪ Core i‬انتـل‬ ‫ایـن اسـت کـه تـا نسـل چهـارم وقتـی در انتهـای نـام پروسیسـو‌ری حـرف‬‫امــا نکتــه خــوب درمــورد پروسیســو‌رهای نســل هفتــم ای ‌نســت کــه در روی‬ ‫‪ M‬یـا ‪ U‬م ‌یآمـد م ‌یتوانسـتیم بـه سـرعت متوجـه شـویم کـه بـا یـک‬ ‫پروسیســو‌رهای ایــن نســل ‪ 7th Gen‬نوشــته اســت‪.‬‬ ‫پروسیسـور مخصـوص ل ‌پتـاپ طـرف هسـتیم؛ امـا از نسـل پنجـم بـه‬ ‫بعـد‪ ،‬انتـل تصمیـم گرفـت تـا حـرف ‪ M‬را بـا ‪ H‬جایگزیـن کنـد‪ .‬بـه ایـن‬‫نـوت‪ :‬اسـتیکر پروسیسـو‌رهای‪ and Core i7 Core i5,Core i3‬هـر نسـل مـا عین‬ ‫تعرتـیاـدبی‪،‬درحاـنترهـافی‪H‬نبـاِـمهپرچوشسـیمسـمو‌ر‌یهخاـیوبرـدکواردرگلرفت‌پـتاه ش‌پـهدـاه دیر لگیم‌پیتناـ ‌پهگـایـای‬ ‫شـکل است‪.‬‬ ‫ل ‌پتا ‌پهــای قدرتمنــد از پروسیســو‌رهای قو ‌یتــر بــا حــرف ‪ HK‬یــا‬ ‫‪ HQ‬اســتفاده م ‌یشــود‪ .‬ل ‌پتا ‌پهــای باریــک و ک ‌ممصــرف نیــز بــه‬ ‫پروسیســو‌رهای ‪ U‬مجهــز م ‌یشــوند‪.‬‬ ‫بــه همیــن ترتیــب نیــز پروسیســو‌رهای ســری ‪ U‬ک ‌ممصر ‌فتریــن و‬ ‫پروسیسـو‌رهای سـری ‪ HK‬و ‪ HQ‬پرمصر ‌فتریـن در بیـن پروسیسـو‌رهای‬ ‫موبایــل بــه حســاب م ‌یآینــد‪ .‬در واقــع هــر چــه پروسیســو‌رها قو ‌یتــر‬

‫‪13‬‬ ‫بگذاریـد ایـن بـار از یـک دیـد متفـاوت بـه اندرویـد نـگاه دسترسـی بـه حسـا ‌بهای کاربـری نـرم افزارهـای مختلف برنامــه آمــوزش آشــپزی کــه دسترســی بــه پیا ‌مهــا و‬ ‫کنیـم‪ .‬فـرض کنیـد در خانـه خـود نشسـت ‌هاید و بـرای هـر مثـل تلگـرام و‪ ،...‬دسترسـی بـه حسـا ‌بهای بانکـی ثبـت مخاطبیــن شــما را دارد بــدون شــک جاســوس اســت‪.‬‬ ‫کار کوچــک و بــزرگ خــود خدمتــکاری داریــد‪ .‬هــر شـده در دسـتگاه‪ ،‬دسترسـی بـه موقعیـت دقیـق شـما در دسترسـی کامـل بـه انترنـت تـا حـدودی بـی خطـر اسـت‬ ‫خدمتـکار بـه راحتـی سـریع و رایـگان بـه شـما خدمـت هـر لحظـه و‪ ...‬اشـاره کرد‪.‬طبـق آمـار تـا پایـان سـال ‪ 2015‬امـا اگـر ایـن دسترسـی بـه همـراه دسترسـی دیگـری باشـد‬ ‫م ‌یکنـد و شـما بـا خیـال راحـت در خانـه خـود بـه همـراه بیــش از ‪ 1.5‬میلیــون نــرم افــزار مختلــف بــرای سیســتم بــه شــدت خطرنــاک اســت‪.‬‬ ‫ایـن افـراد زندگـی م ‌یکنیـد‪ .‬آ ‌نهـا از همـه اطلاعـات شـما عامــل اندرویــد شناســایی شــدند کــه بیشــتر از نیازشــان هی ‌چگاهدستگاهاندرویدخودرا‪ROOT‬نکنید‬ ‫بـا خبرنـد و شـما بـه همـه ا ‌نهـا اجـازه داد‌هایـد از امکانات بـه قسـم ‌تهای مختلـف دسترسـی داشـته انـد و درصـد ولـی تـا ایـن حـد بدانیـد کـه اندرویـدی یعنـی دسترسـی به‬ ‫خانــه اســتفاده نمایــد‪ .‬بــه نظــر عالیســت درســته‪ .‬حــال بالایـی از ایـن برنام ‌ههـای تنهـا بـرای جمـ ‌عآوری اطلاعـات اطلاعـات و امکانـات تمامـی قسـم ‌تهای دسـتگاه مـن‬ ‫بـرای همـه برنام ‌ههـا و همـه افـراد در سـطح انترنـت بـاز‬ ‫سـوال؟ آیـا اگـر بخواهیـد شـخصی را بـه اعضـای خانـه‬ ‫اضافــه کنیــد چــکار م ‌یکنیــد‪ .‬مســلما ســوالات زیــر است‪.‬‬ ‫همیشـه برنام ‌‌ههـا و سیسـت ‌م عامـل خـود را‬ ‫بـرای شـما پیـش م ‌یآیـد؟ ‪ -‬ایـن شـخص کیسـت؟ و‬ ‫بــه روز نگ ‌هداریــد‬ ‫از کجـا آمـده اسـت؟‬ ‫همیشـه سـعی کنیـد از آخریـن نسـخه سیسـتم عامـل و‬ ‫آیــا م ‌یتوانــد کاری کــه از او خواهــم خواســت انجــام‬ ‫نـرم افزارهـا اسـتفاده نماییـد‪ .‬زیـرا معمـولا هـر برنام ‌های‬ ‫دهـد؟ آیـا آن شـخص قابـل اعتمـادی اسـت و در خانـه‬ ‫بعــد از مدتــی دچــار مشــکلات مختلفــی م ‌یشــود و‬ ‫مـن مشـکلی ایجـاد نم ‌یکنـد؟ چـه کسـی یـا نهـادی‬ ‫توســعه دهنــدگان بــا ارائــه آپدی ‌تهــای مختلــف ایــن‬ ‫ضمانـت او را م ‌یکنـد کـه مشـکلی ایجـاد نکنـد؟ و‪...‬‬ ‫مشــکلات را رفــع م ‌یکننــد‪.‬‬ ‫حـال فـرض کنیـد شـخص جدیـد بـه عنـوان مثـال برای‬ ‫آمـوزش زبـان بـه شـما آمـده اسـت و در همـان ابتـدا از‬ ‫هیـچ گاه بـه شـبک ‌ههای وایرلس که نم ‌یشناسـید‬ ‫شــما م ‌یخواهــد کــه کلیــد صیــف اصلــی و المــاری‬ ‫متصل نشوید‬ ‫خانـه خـود را بـه او بدهیـد؟ آیـا م ‌یدهیـد؟ چـه لزومـی‬ ‫شــاید جالــب باشــد بدانیــد نفــوذ بــه یــک دســتگاه‬ ‫اندرویـدی بـدون هیـچ گونـه فایـروال و یا برنامـه امنیتی‬ ‫دارد یـک مـدرس زبـان کلیـد در المـاری شـما یا صیف‬ ‫از طریـق شـبکه وایرلـس کمتـر از ‪ 5‬دقیقـه زمـان میبرد‪.‬‬ ‫شـما را داشـته باشـد‪ .‬مطمئنـا بعـد از چنیـن درخواسـتی‬ ‫شــما بــه آن فــرد مشــکوک شــده و از اســتخدام او‬ ‫بهبرنام ‌ههایآنتیویروسوامنیتیاکتفانکنید‬ ‫معمـولا آنتـی ویـروس هـا و برنام ‌ههـای امنیتـی دسـتگاه‬ ‫منصــرف م ‌یشــوید زیــرا درخواســت غیــر معقولــی‬ ‫شــما را در برابــر ویرو ‌سهــا و برنام ‌ههــای مخــرب‬ ‫از شـما کـرده اسـت‪ .‬حـال ایـن مثـال چـه ربطـی بـه‬ ‫شــناخته شــده محافظــت م ‌یکننــد‪ .‬نصــب چنیــن‬ ‫اندرویــد دارد‪ .‬آن خانــه دســتگاه اندرویــدی شماســت‬ ‫برنام ‌ههایـی توصیـه م ‌یشـود ولـی بـه معنـی محافظـت‬ ‫و آن افـراد نـرم افزارهـای نصـب شـده بـر روی گوشـی‬ ‫کامـل از شـما در برابـر همـه نـوع حمـات نیسـت‪.‬‬ ‫شـما هسـتند کـه هـر یـک وظیفـه مشـخص خـود را‬ ‫دارنــد‪ .‬و همــه در راســتای درخواســ ‌تهای شــما کار‬ ‫هیـچگاهبـا‪ USB‬بـهسیسـت ‌مهایناشـناختهاندروید خدمتکار یا جاسـوس‬ ‫انجـام م ‌یدهنـد‪ .‬هـر کدا ‌مشـان بـا توجـه بـه وظیفـ ‌های‬ ‫متصیل نشـوید‬ ‫کـه انجـام م ‌یدهنـد بـه قسـم ‌تهای مختلـف دسترسـی کاربــران اســتفاده م ‌یشــد‌هاند‪ .‬همچنیــن در یــک نظــر معمـولا افـرادی هسـتند کـه بـا اتصـال دسـتگاه خـود بـه‬ ‫دارنــد‪ .‬تمامــی امــور شــما انجــام م ‌یشــود و در صــورت سـنجی مشـخص شـد بـه طـور میانگیـن ‪ 82‬درصـد مـردم سیســت ‌مهای ناشــناخته مثــل ن ‌تکاف ‌یهــا و یــا ســایر‬ ‫نیـاز بـه برنامـ ‌های جدیـد فـورا برنامـه را دانلود و در دسـتگاه هنـگام نصـب نـرم افـزار هیـچ دقتـی بـه نـوع برنامـه‪ ،‬منبـع سیســت ‌مها اقــدام بــه انتقــال فایــل م ‌یکننــد‪ .‬قابــل ذکــر‬ ‫خـود نصـب م ‌یکنیـد‪ .‬همـه چیـز بـه نظر درسـت اسـت و برنامـه‪ ،‬و دسترسـ ‌یهای برنامـه‪ ،‬نم ‌یکننـد‪ .‬یـا بـه عبارتـی اســت در صــورت نصــب بــودن برنام ‌ههایــی بــر روی‬ ‫هیـچ مشـکلی نیسـت‪ ...‬حـال مـن از شـما سـوال م ‌یکنم؟ دیگـر اطلاعـات ‪ 82‬درصـد مـردم فقـط و فقـط بـه دلیـل سیســتم‪ ،‬بــه محــض اتصــال دســتگاه شــما و یــا هرنــوع‬ ‫فــرض کنیــد یــک نــرم افــزار آمــوزش زبــان انگلیســی سـهل انـگاری در اختیـار افـراد سـودجو قـرار م ‌یگیـرد‪ .‬دسـتگاه ذخیـره سـازی‪ ،‬بـدون اطـاع و اجـازه عملیـات‬ ‫نصـب کرد‌هایـد و هنـگام نصـب متوجـه م ‌یشـوید ایـن در بســیاری از مــوارد مارک ‌تهــای تــا حــدودی م ‌یتواننــد انتقــال همــه اطلاعــات شــروع م ‌یشــود و‪...‬‬ ‫نـرم افـزار از شـما درخواسـت دسترسـی کامـل بـه گالـری‪ ،‬مقابـل ای ‌نگونـه نفوذهـا را بگیرنـد و ای ‌نگونـه برنام ‌ههـا را کلیــک کــردن بــر روی لین ‌کهــای مختلــف و‬ ‫مخاطبیـن‪ ،‬ا ‌سا ‌ما ‌سهـا و انترنـت را خواسـته اسـت؟ چـه انتشـار ندهنـد ولـی درصـد بالایـی از برنام ‌ههـا نیـز توانایـی ناشــناخته ممنــوع‬ ‫م ‌یکنیـد؟ آیـا ایـن برنامـه را نصـب م ‌یکنیـد؟ بگذاریـد رد شـدن از فیلتـر مارک ‌تهـا را دارا هسـتند‪ .‬حـال راه حـل بارهـا شـده اسـت کـه در شـبک ‌ههای اجتماعـی اخبـاری‬ ‫واض ‌حتـر بگویـم‪ ،‬بـه عبارتـی ایـن نـرم افـزار توانایـی ایـن چیسـت؟ راه حـال بسـیار سـاده اسـت‪ .‬فقـط بایـد مـوارد جالـب و یـا تبلیغاتـی جـذاب مشـاهده کرد‌هایـم کـه بـرای‬ ‫ادامـه مـا را بـه کلیـک کـردن بـر روی یـک لینـک انترنتی‬ ‫را دارد کــه بعــد از نصــب بــدون اجــازه شــما و حتــی گفتـه شـده زیـر را رعایـت کنیـد‪- :‬‬ ‫بــدون شناســایی شــدن توســط انتــی ویــروس و هــر نــرم همیشــه برنام ‌ههــای خــود را از مارک ‌تهــای تشـویق م ‌یکنـد‪ .‬در صـورت عـدم امنیـت کافـی دسـتگاه‬ ‫و ورود بـه ایـن گونـه لین ‌کهـا احتمـال سـرقت اطلاعـات‬ ‫افـزار امنیتـی دیگـر تمامـی تصاویـر‪ ،‬فیل ‌مهـا‪ ،‬مخاطبیـن‪ ،‬معتبـر دریافـت کنیـد‬ ‫پیام ‌کهـا و‪ ...‬شـما را بـه سـازنده خـود از طریـق انترنـت هیـ ‌چگاه نر‌مافـزار یـا فایـل ‪ APK‬را از انترنـت دانلـود و در و یــا آســیب بــه دســتگاه بســیار بــالا اســت‪ .‬در بــالا‬ ‫ارسـال نماییـد‪ .‬چـرا؟؟ بـه دلیـل ای ‌نکـه شـما در هنـگام دسـتگاه خـود نصـب نکنیـد‪ .‬هیـچ گاه نر‌مافزارهایـی کـه مه ‌متریـن مـوارد رعایـت امنیـت دسـتگا‌ههای اندرویـدی‬ ‫نصـب بـه ایـن برنامـه اجـازه دسترسـی بـه تمـام منابـع خود در شـبک ‌ههای اجتماعـی بـا موضـوع آپدیـت جدیـد فـان گفتـه شـده اسـت هرچنـد امروزه بـا پیشـرفت علم هـر روز‬ ‫یـک روش بـرای سـوء اسـتفاده از مـردم طراحـی م ‌یشـود‬ ‫را داد‌هایـد‪ .‬ایـن مـورد کوچ ‌کتریـن و آسـان تریـن نـوع برنامـه منتشـر م ‌یشـوند را نصـب نکنیـد‪.‬‬ ‫ســودجویی از شــما م ‌یباشــد کــه تاز‌هکارتریــن برنامــه در زمـان نصـب در پنجـر‌های بـه شـما بـه صـورت واضـح امـا بـا رعایـت مـوارد گفتـه شـده م ‌یتـوان درصـد بالایـی‬ ‫نویـس اندرویـد هـم م ‌یتوانـد آن را انجـام دهـد‪ .‬در مـوارد م ‌یگویــد ایــن برنامــه بــه چــه قســم ‌تهایی از دســتگاه از ایـن مشـکلات را حـل کـرد‪.‬‬ ‫دانشجویار‬ ‫بدتـر م ‌یتـوان بـه دسترسـی مسـتقیم بـه دوربیـن دسـتگاه دسترسـی خواهـد داشـت‪.‬‬ ‫اگــر م ‌یخواهیــد در صفــر‪،‬‬ ‫یـک دیـده شـوید بـا مـا بـه‬ ‫تمــاس شــوید‪.‬‬ ‫شمارهتماس‪:‬‬ ‫آدرسالکترونیکی‪:‬‬

‫چگونه بازی سازی را آغاز کنیم؟‬‫میــزان آســیب حاصــل از یــک شمشــیر خــاص چقــدر‬ ‫کـه بـرای توسـعه بـازی لازم اسـت‪ .‬ایـن سـند مفهومـی‬ ‫بـرای باز ‌یسـاز شـدن بایـد چـه کارهایـی انجـام دهیـم ‌؟ در‬‫ِاآکزادسانــهل‬ ‫فای ـل‬ ‫اسـت؟ تمـام ایـن انداز‌ههـا بعضـا در یـک‬ ‫فمقـحسطـاـولویـبنمگ‌یاِمشـبـروداد‪.‬شـته شـده در ایـن سـفر بسـیار طولانی‬ ‫ایـن مقالـه سـعی کردیـم کـه پرسـ ‌شهای شـما را در مسـیر‬ ‫بـازی‬ ‫جمـ ‌عآوری م ‌یشـود‪ ،‬بـه طـوری کـه طـراح‬‫م ‌یتوانـد آ ‌نهـا را تغییـر دهـد و شبی ‌هسـازی را اجـرا کنـد‪.‬‬ ‫‪)GDD) Game Design Document‬‬ ‫یادگیـری طراحـی بـازی پاسـخ دهیم‪.‬‬‫امـا در نهایـت ایـن مقادیـر در بـازی قـرار داده شـده و در‬ ‫ایــن ســند مفهومــی گســترش پیــدا کــرده و جزئیــات‬ ‫اولیـن توانایـی کـه شـما بـه عنـوان یـک طـراح بـازی نیـاز‬ ‫زمـان اجـرا تنظیـم م ‌یشـود‪.‬‬ ‫بیشـتری را در برم ‌یگیـرد و بـه عنـوان یـک سـند طراحـی‬ ‫داریــد‪ ،‬توانایــی صحبــت کــردن‪ ،‬خوانــدن و نوشــتن بــه‬ ‫ارزیابینهایی‬ ‫بــازی (‪ )GDD‬شــناخته م ‌یشــود‪ .‬ایــن ســندی از تمــام‬ ‫زبـان انگلیسـی اسـت‪ .‬زبـان اصلـی جامعه توسـع ‌هدهندگان‬‫پــس‪ ،‬کار یــک طــراح بــازی شــامل پیاد ‌هســازی ایــده‬ ‫جنب ‌ههــای کوچــک و بــزرگ و جزئیــات بــازی اســت و‬ ‫بــازی‪ ،‬انگلیســی اســت‪ .‬تمــام کتــب مهــم در زمینــ ‌هی‬‫روی کاغــذ و ســاخت نمونــه اولیــه‪ ،‬مســتند ســازی‪،‬‬ ‫مرجعــی بــرای اعضــای تیــم باز ‌یســازی اســت و بــرای‬ ‫طراحـی و توسـعه بـازی بـه زبـان انگلیسـی نوشـته شـده‬‫انتخـاب حالـت کلـی بـازی‪ ،‬مشـخص کـردن قوانیـن و‬ ‫پاســ ‌خهای احتمالــی پرســ ‌شها ‌یتان بایــد بــه ایــن ســند‬ ‫و تقریبـا همـ ‌هی سـازندگان بـازی و افـرادی کـه در مـورد‬‫چال ‌شهـای بـازی‪ ،‬تصمی ‌مگیـری در مـورد سـطوح بـازی‬ ‫رجــوع کنیــد‪ .‬طــراح بــازی طــی فرآینــد توســعه ‪GDD‬‬ ‫باز ‌یهــا در وب ســای ‌تها‪ ،‬توییتــر‪ ،‬فیســبوک و دیگــر‬‫و رفتـار شـخصیت‪ ،‬تنظیـم انداز‌ههـا هـر چنـد کوچـک‬ ‫مســئولیت حفــظ اســناد و مــدارک بــه روز شــده را دارد‪.‬‬ ‫شـبک ‌ههای اجتماعـی در حـال نوشـتن افکارشـان بـه زبـان‬‫بـه طـور مکـرر‪ ،‬ایجـاد و نگهـداری یـک فایـل اکسـل از‬ ‫نمون ‌ههــای اولیــه و تکرارهــا (‪Prototypes and‬‬‫تمــام انداز‌ههــا و روابــط آ ‌نهــا مــوارد دیگــری اســت‪ .‬در‬ ‫انگلیسـی هسـتند‪.‬‬‫نهایـت شـما بایـد بدانیـد کـه بـه عنـوان یـک طـراح بـازی‬ ‫‪)Iterations‬‬ ‫بنابرایـن درس اول ایـن اسـت کـه زبـان انگلیسـی خـود را‬‫همیشـه بایـد بـه روز باشـید‪ .‬آخریـن باز ‌یهـای روز دنیـا را‬ ‫در توسـعه بـازی ابتـدا بایـد یـک نمونـه اولیه سـاخته شـود‪.‬‬ ‫تقویـت کنیـد تـا بـرای تبدیـل شـدن بـه یـک طـراح بـازی‬‫بشناسـید‪ ،‬در مـورد طراحـی باز ‌یهـا بحـث کنیـد‪ ،‬بسـیار‬ ‫در ایــن روش طــراح بــازی تــاش م ‌یکنــد خروجــی و‬‫مطالعـه کنیـد‪ ،‬فیلـم ببینیـد‪ ،‬بـازی کنیـد و دائمـا در حـال‬ ‫مکانی ‌کهـای اساسـ ‌ی بـازی و مسـیر کلـی بـازی را نشـان‬ ‫آمـاده شـوید‪.‬‬‫گسـترش فرهنـگ شـخص ‌یتان باشـید‪ .‬حـالا بهتـر متوجـه‬ ‫دهــد‪ .‬نمون ‌ههــای اولیــه اغلــب غیــر دیجیتــال هســتند و‬ ‫یک بازی ساز کیست؟‬‫م ‌یشـوید کـه کار یـک طـراح بـازی بسـیار زیـاد اسـت و‬ ‫طـراح بـازی م ‌یتوانـد بـه رو ‌شهـای سـریع و موثـر ایـن‬ ‫اگــر شــما مــی خواهیــد یــک طــراح بــازی باشــید بایــد‬ ‫نمونــه اولیــه را بســازد‪ .‬ایــده بــازی واقعــی نخواهــد شــد‬ ‫بدانیـد یـک طـراح بـازی دقیقـا چـه م ‌یکنـد‪ .‬یـک طـراح‬ ‫ایـده بـازی فقـط بخـش کوچکـی از ایـن کار اسـت‪.‬‬ ‫مگــر ای ‌نکــه اولیــن نمون ‌هســازی ســاخته شــود‪ .‬اولیــن‬ ‫بــازی متخصصــی حرفــ ‌های در درک و ارائــه باز ‌یهــا‬ ‫نمون ‌هســاز ‌یها معمــولا بیشــتر و بیشــتر تکــرار و بازگــو‬ ‫اسـت‪ .‬کار یـک طـراح بـازی تنهـا بـه ارائـه یـک ایـد‌هی‬ ‫به عنوان یک بازی ساز چه چیزهایی را باید بدانم؟‬ ‫م ‌یشـوند تـا مکانی ‌کهـای بـازی بـه طـور موثـر سـاخته‬ ‫خـوب بـرای بـازی ختـم نم ‌یشـود‪ .‬ایـده تقریبـا فقـط ‪ ۱‬تـا‬ ‫شـود‪ .‬در اینجـا طـراح بـازی بایـد بـه طـور مسـتقیم تمـام‬ ‫‪ ۵‬درصـد از کار یـک طـراح را تشـکیل م ‌یدهـد‪ .‬طـراح‬‫ســاختن بــازی بــه معنــی یــک طیــف گســترد‌ه از‬ ‫چرخ ‌ههــای تکــرار و را‌هح ‌لهــای جدیــد را پیاد‌هســازی‬ ‫یـک بـازی در واقـع تـاش م ‌یکنـد یـک بـازی را راه‌­‬‫دان ‌شهاســت‪ .‬البتــه تمامــی مــوارد در نهایــت مفیدنــد‬ ‫انـدازی کنـد؛ از اولیـن پیـش فـرض ‌(نمونـه اولیـه) گرفتـه‬‫امـا برخـی از آ ‌نهـا بسـیار مهمتـر و بهتـر هسـتند‪ .‬بـه یـاد‬ ‫کنـد‪.‬‬‫داشــته باشــید‪ ،‬ایــن مســیر آســان نیســت‪ ،‬امــا جــذاب و‬ ‫برنام ­‌هنویسی‬ ‫تـا نسـخه نهایـی کار‪.‬‬ ‫برنام ‌هنویســی بخشــی از کار طــراح بــازی اســت‪ .‬طــراح‬ ‫بباعـیرـمـاد ِسلـتچاگصسونمتیـعه‌مربیاگـیشــرفدیِوجدتـربـصاسمریِ‌هش‌مـیگالیی‪،‬ـرنـطنردااهسحــطـیترابـکحاـبزهـاییـزبـیهاکمبسـعـانزـت‪.‬یی‬ ‫چال ‌شبرانگیــز اســت‪.‬‬ ‫بــازی معمــولا بــا اســتفاده از یــک زبــان برنام ‌هنویســی‬ ‫چهچی ‌زهاییرابایدمطالعهکنم؟‬ ‫(یـا یـک ویرایشـگر گرافیکـی؛ یـا هـر دو) بایـد رفتارهـای‬ ‫همه چیز از یک فکر (تصور کلی) شروع م ­‌یشود‬‫اولیـن سـوالی کـه معمـولا در ایـن رابطـه پرسـیده م ‌یشـود‬ ‫شـخصیت‪ ،‬سـطوح بـازی و بـه طـور کلـی گی ‌مپلـی بـازی‬ ‫همانطــور کــه گفتیــم‪ ،‬طــراح بــازی فقــط یــک ایــده‬‫ایـن اسـت کـه آیـا یـک داوطلـب طراحـی بـازی نیـاز بـه‬ ‫دهنـد ‌هی صـرف نیسـت‪ .‬در حقیقـت اید ‌ههـا واقعـا کـم‬‫مـدرک دانشـگاهی دارد؟ در پاسـخ بایـد گفـت‪ ،‬بلـه‪ .‬یک‬ ‫را را ‌هانـدازی کنـد‪.‬‬ ‫ارزشــند و هــر کســی در یــک تیــم توســع ‌هدهنده بــازی‬‫طـراح بـازی خـوب بایـد دانشـی گسـترده داشـته باشـد‪،‬‬ ‫تنظیم‬ ‫م ‌یتوانــد آن ایــده را داده باشــد‪ .‬اولیــن وظیفــ ‌هی یــک‬‫عـاوه بـر آن‪ ،‬بایـد در مـورد یـک یـا چنـد موضـوع هـم‬ ‫انداز‌ههـای موجـود در بـازی بایـد بـه درسـتی تنظیـم شـود‬ ‫طـراح بـازی‪ ،‬تبدیـل ایـده خـام اولیـه بـه یـک سـند قابـل‬‫دانشـی عمیـق داشـته باشـد‪ .‬ایـن مطلـب بـه ایـن معناسـت‬ ‫شـخصیت بـازی چطـور و‬ ‫تـچاقبــادزر ب َیپـمنرادس؟ـچـبهباتعشــددا‪.‬دایمر‌نمـکـهی‬ ‫فهــم اســت‪ .‬ایــن متــن توصیفــی کلــی از ایــد‌هی بــازی‬‫کـه حتـی اگـر بـه دانشـگاه نرفت ‌هایـد‪ ،‬بـه منظـور انجـام‬ ‫در یـک تفنـگ جا شـود؟‬ ‫اسـت و شـروعی جهـت توجیه تکنولـوژی‪ ،‬هزینـه و زمانی‬‫ایـن کار (بـازی سـازی) شـما نیازمنـد دانشـی قابـل قیـاس‬ ‫‪14‬‬

‫معاشـرت کنیـد و مشـاوره بگیریـد‪ .‬انتخـاب اول شـما احتمالا‬ ‫آن چیــزی کــه دم دســ ‌تتان اســت‪ .‬اگــر م ‌یخواهیــد بــازی‬ ‫بـا مطالـب ارائـه شـده در یـک دانشـگاه هسـتید‪.‬‬‫کنفران ‌سهــای توســعه بــازی بایــد باشــد‪ .‬شــناخته شــدن‬ ‫طراحـی کنیـد‪ ،‬بایـد مسـتقیما از سـاخت بـازی شـروع کنیـد‪.‬‬ ‫در حــال حاضــر مه ‌متریــن موضــوع بــرای یــک‬‫مسـال ‌هی مهم ‌یسـت اگـر تصمیـم داریـد باز ‌یتـان را بـه طـور‬ ‫سـاخت بـازی نوشـتن مفاهیـم آن نیسـت‪ .‬سـاخت بـازی بـه‬‫مسـتقل منتشـر کنیـد و البتـه اگـر بـه دنبـال یـک کار خـوب‬ ‫معنـی‪ ،‬برداشـت ذهنـی شـما و شـروع آن تـا رسـیدن بـه مرحلـه‬ ‫بــازی ســاز چیســت؟‬‫در یـک شـرکت خوبیـد مطمئنـا حضور خـوب در شـبک ‌ههای‬ ‫پایانـی اسـت‪ .‬در واقـع بـازی را شـروع کنیـد و بـه مرحلـه نهایی‬ ‫مـن فکـر م ­‌یکنـم کـه تقریبا همـه چیز مهـم اسـت‪ .‬اما اگـر از‬‫اجتماعـی تـا حـد زیـادی بـه شـما کمـک م ‌یکنـد‪.‬‬ ‫برسـانید‪ .‬اگـر هنـوز کدنویسـی بلد نیسـتید (بایـد یـاد بگیرید)‬ ‫بیـن همـه‪ ،‬چنـد مـورد را بخواهـم انتخاب کنـم باید بـه ادبیات‪،‬‬ ‫بـا هـر چیـزی کـه م ‌یتوانیـد شـروع بـه سـاخت بـازی کنیـد و‬ ‫هنـر‪ ،‬تاریـخ‪ ،‬ریاضیـات و مطالعـات رسـان ‌های اشـاره کنـم کـه‬ ‫‪Game Jam‬‬ ‫آن را روی کاغـذ بنویسـید‪ .‬یـک سـازنده بـازی همیشـه بایـد‬ ‫م ‌یتواننـد موضوعـات مفیـدی باشـند‪ .‬در نهایـت بـرای تبدیـل‬‫‪ Game Jam‬بــرای شــروع بســیار ارزشــمند و مفیــد اســت‪.‬‬ ‫بـازی بسـازد‪ .‬بـه عـاوه‪ ۱۰ ،‬بـازی او ‌لتـان احتمـالا شکسـت‬ ‫شـدن بـه یـک بازسـی سـاز دو چیـز لازم اسـت‪ .۱ :‬یادگیـری‬‫‪ Game Jam‬رویداد ‌یسـت کـه در آن توسـع ‌هدهندگان بـازی‬ ‫م ‌یخورنــ ‌د (امــا ایــن تقصیــر شــما نیســت) و در ایــن مســیر‬‫ســعی م ‌یکننــد طــی یــک دوره کوتــاه مــدت (‪ ۴۸‬ســاعته)‬ ‫باز ‌یهــا بهتــر و بهتــر م ‌یشــود و بــه زودی قابــل باز ‌یکــردن‬ ‫تئـوری طراحـی بـازی‪ .۲‬بهبـود دانـش عمومـی خودتان‪.‬‬‫یـک بـازی را تکمیـل کننـد‪ .‬ایـن رویـداد در سراسـر جهـان‬ ‫ب(آای‪r‬یـا‪e‬د‪d‬مب‪co‬گن)ـنبیاماشزکـیبـههد‪.،‬یباالمــداهگ‪.‬یواالقربعتــایهبکهلا‌زطدنمرنزوییچسـسشـتمیکگدیـارهریمشـ؟دمراریـونـدککُاکـرت ِادنر‬‫همزمـان انجـام م ‌یگیـرد کـه بـرای ثبـت نـام م ‌یتوانیـد از ایـن‬ ‫خواهنـد شـد‪.‬‬ ‫و بهبـود آن موثـر اسـت اگـر شـما حداقـل اسـاس یـک زبـان‬‫لینـک اسـتفاده کنیـد‪ www.globalgamejam.org:‬و بـرای‬ ‫چطورم ‌یتوانماولینبازیخودرابسازم؟‬ ‫برنام ‌هنویسـی را یـاد بگیریـد‪ .‬واضـح اسـت کـه ایـن موضـوع‬‫گزینـ ‌هی ‪ Choose a jam site‬بایـد آواگیمـز یـا انسـتیتو ملـی‬ ‫را‌ههــای زیــادی بــرای انجــام ایــن کار وجــود دارد‪ .‬اگــر‬ ‫تنهـا در مـورد باز ‌یهـای دیجیتـال صـدق م ‌یکنـد‪ .‬اگـر شـما‬‫باز ‌یهـای کمپیوتـری را انتخـاب کنیـد‪ .‬اگـر واقعـا تصمیـم‬ ‫نم ‌یتوانیـد کـد بنویسـید‪ ،‬بـا نوشـتن روی کاغـذ شـروع کنید‪.‬‬ ‫یـک دانـش کلـی از برنام ‌هنویسـی داشـته باشـید قـادر بـه انجام‬‫داریــد یــک بــازی ســاز شــوید حتمــا ســعی کنیــد در ایــن‬ ‫سـاخت یـک بـازی تختـ ‌های ‪ ))Board Game‬بـرای شـروع‬ ‫اکثـر کارهـا بـدون نیـاز بـه دیگـران خواهیـد بـود‪ :‬آماد ‌هایـد که‬‫رویـداد شـرکت کنیـد چـون خیلـی چیزهـا یـاد م ‌یگیریـد‪.‬‬ ‫آموز ‌شهـای زیـادی را بـه شـما م ‌یدهـد‪ .‬ایجـاد یـک بـازی‬ ‫نمونـه اولیـه و اساسـ ‌یای را کامـل کنیـد و چیزی که در سـرتان‬ ‫رومیـزی راه بسـیارخوبی بـرای شـروع تبدیـل شـدن بـه یـک‬ ‫م ‌یگـذرد را بـه صـورت کارآمـد بـه دیگـران نشـان دهید‪ .‬شـما‬ ‫شغلیپیداکنید‬ ‫باز ‌یسازسـت‪ .‬همیشـه زمـان بـرای رسـیدن بـه مـوارد دیجیتـال‬ ‫اگـر تا حـدی برنام ‌هنویسـی بدانید قادرید کدهای نوشـته شـده‬‫زمانـی کـه خـوب مطالعـه کردیـد و دو یـا سـه بـازی کوچـک‬ ‫وجـود دارد‪ .‬امـا اگـر هنـوز هـم اصـرار داریـد کـه از صفحـه‬ ‫توسـط دیگـران را درک کنیـد و پیشـنهادات بهتـر و منطق ‌یتری‬‫سـاختید و چنـد نمونـه کار خـوب ارائـه کردیـد حـالا زمـان‬ ‫نمایــش کامپیوتــر اســتفاده کنیــد ابزارهایــی ماننــد ‪Game‬‬ ‫بدهیــد و بــا لحــن درســ ‌تتر و ســری ‌عتری مطل ‌بتــان را بــه‬‫آن رسـیده کـه بـه دنبـال یـک شـغل در بخـش توسـعه بـازی‬ ‫‪ Maker‬یـا‪ Stencyl‬بـرایشـروع مناسـبند‪.‬هـر دوآ ‌نهـابـرای‬‫باشـید‪ .‬اول از همـه بایـد بدانیـد کـه یافتـن شـغلی بـا عنـوان‬ ‫یادگیـری اصـول اولیـه در مـورد ای ‌نکـه یـک بـازی چگونـه‬ ‫دیگـران برسـانید تـا کامـل متوجـه منظورتان شـوند‪.‬‬‫طـراح بازی بسـیار مشـکل اسـت‪ .‬اکثـر طراحـان بازی بـه طور‬ ‫کار م ‌یکنــد بســیار مفیــد هســتند‪ .‬البتــه بســیار محدودنــد‬ ‫آیانیازبهیادگیرینقاشیدارم؟‬‫دکرـاهبتمـدشاـِتخسـتصارهاتیکاسرـابخـق‪،‬وبدرنراامتـغهیینـوری داسدی‌هاانـآرتدی‪.‬سشــای‌تدهابیـدی‬ ‫سـنتی‬ ‫بـه خصـوص ‪ ))Stencyl‬امـا در حـال حاضـر شـما بایـد یـاد‬ ‫بودنـد‬ ‫بگیریــد کــه چطــور باز ‌یهــای کوچــک و ســرگر‌مکننده‬ ‫بلــه‪ .‬هنــر چیز ‌یســت کــه برخــی از طراحــان بــازی بــه‬‫بنبـاا تشـسـد دترباباتزـد‌یاهـیاکشاـرمباـهمع‌ینتـواونایـن ِتد نسـتحـروواهردکامرحدیرـ شطـرککارتشـراوییـاد‪.‬د‬ ‫بسـازید‪ .‬مـوارد پیچید‌هتـر بمانـد بـرای بعـد‪ ،‬زمانـی کـه شـما‬ ‫راحتـی از آن چش ‌مپوشـی م ‌یکننـد‪ .‬اکثـرا معتقدنـد بـازی از‬‫بگیریـد و بـه مسـائل مفیـدی برسـید‪.‬‬ ‫بـه انـدازه کافـی تجربـه کسـب کردیـد‪ .‬اگـر بیشـتر بـه بـازی­‬ ‫مکانی ‌کهـا سـاخته شـده و هنـر فقـط یـک چیـز ظاهریسـت‪.‬‬ ‫‌هـای‪ 3D‬علاقـهداریـد‪ 3DUnity،‬یـکانتخـابعال ‌یسـت‪.‬‬ ‫طبیعتـاکارهـایسـختهنـری بایـدبـه هنرمنـدان محول شـود‬ ‫چهباز ‌یهاییراانجامدهم؟‬ ‫یادگیـری آن سـاده اسـت و جامعـ ‌هی بسـیار بـزرگ وجـود دارد‬ ‫امـا یـک طـراح بـازی خـوب حداقـل بایـد قـادر باشـد ایـده‬‫بـه عنـوان یـک قاعـده کلـی شـما بایـد خیلـی بـازی کنیـد‪.‬‬ ‫کـه م ‌یتواننـد در صـورت نیـاز‪ ،‬بـه شـما کمـک کننـد‪ .‬البتـه‪،‬‬ ‫ذهنـی خـودش را طراحـی کنـد‪ .‬بـه یاد داشـته باشـید‪ ،‬شـیگرو‬‫هـر بـازی کـه م ‌یتوانیـد را بـازی کنیـد و بـه یـاد داشـته باشـید‬ ‫تمـام ایـن مـوارد فقـط یـک سـری پیشـنهاد اسـت و موتورهـای‬ ‫میاموتـو یکـی از بزر ‌گتریـن طراحـان تمـام دوران‪ ،‬کار خـود‬‫کـه بایـد نگاهـی منتقدانـه بـه باز ‌یهـا داشـته باشـید‪ .‬باز ‌یهـا‬ ‫را بـه عنـوان هنرمنـد (‪ )Artist‬آغـاز کـرد‪ .‬یـک دانـش هنـری‬‫را تشـریح کنیـد و سـعی کنیـد‪ ،‬درک کنیـد کـه چطـور کار‬ ‫باز ­‌یســازی بســیار زیــادی وجــود دارد‪.‬‬ ‫کلـی تـا حـد زیـادی در انتقـال ایـده اصل ‌یتـان بـه دیگـران و‬‫م ‌یکننـد‪ ،‬آ ‌نهـا را بشـکنید و تجزیـه و تحلیـل کنیـد‪ .‬یـک‬ ‫چگونهم ‌یتوانمشناختهشوم؟‬ ‫ایجـاد ارتبـاط خـوب و موثـر بـا تیـم بـه شـما کمـک خواهـد‬‫روش خـوب بـرای ایـن کار مطالعـه مطالـب موجـود در انترنت‬ ‫کــرد و در بهبــود کیفیــت نمونــه اولیــه شــما موثــر اســت‪.‬‬‫در رابطــه بــا ارزیابــی‪ ،‬بحــث و انتقــاد در مــورد باز ‌یهــای‬ ‫اول از همــه‪ ،‬پــروژ‌های را شــروع کنیــد‪ ،‬ســخت کار کنیــد و‬ ‫در نهایــت دانــش شــما در بخــش ک ‌دنویســی بــه برقــراری‬‫منتشــر شــده اســت‪ .‬در ایــن بررســ ‌یها بــه شــما گفتــه‬ ‫حداقـل یـک نمونـه اولیـه خـوب بسـازید‪ .‬از انترنـت اسـتفاده‬ ‫ارتبا ‌‌طتـان بـا برنام ‌هنویسـان بـه شـما کمـک م ‌یکنـد و دانـش‬‫م ‌یشـود کـه بـازی مـورد نظـر چطـور سـاخته شـده یـا ای ‌نکـه‬ ‫کنیـد‪ :‬بهتریـن راه بـرای رسـیدن بـه شـهرت اینترنـت اسـت‪.‬‬‫توسـع ‌هدهندگانبـاچـهمشـکلاتیروبـروشـد ‌هاندوایـنمـوارد‬ ‫افـراد جالـب را در توییتـر دنبـال کنیـد و در بح ‌ثهـا شـرکت‬ ‫هنر ‌یتــان در زمــان کار بــا هنرمنــدان‪.‬‬‫بسـیار بـه شـما کمـک م ‌یکنـد‪.‬‬ ‫کنیـد‪ .‬مه ‌متـر از ای ‌نهـا‪ ،‬هویـت شـخصی بـرای خود بسـازید‪:‬‬ ‫ازکجاشروعکنم؟‬ ‫در وب سـایت توییتـر یـا فی ‌سبـوک یـک حسـاب بـاز کنیـد و‬‫تام ‌یتوانیدمطالعهکنید‬ ‫روزانـه از آن اسـتفاده کنید‪ .‬در سـایت ‪Pinterest‬عضو شـوید‪.‬‬ ‫اگـر م ‌یخواهیـد کـه بـازی سـاز شـوید‪ ،‬بایـد از طراحـی بـازی‬‫در نهایـت بایـد بگویـم کـه تـا م ‌یتوانیـد بخوانیـد‪ .‬در پاییـن نام‬ ‫ای ‌نهـا بـه شـما کمـک م ‌یکنـد تـا شـناخته شـوید‪ .‬آنچـه کـه‬ ‫شـروع کنیـد‪ .‬شـما م ‌یتوانیـد باز ‌یهـا را بـا یـک دسـته کارت‬‫یـک تعـداد از کتا ‌بهایـی کـه آ ‌نهـا را بایـد بخوانیـد‪:‬‬ ‫توانایـی انجامـش را داریـد بـه دیگـران نشـان دهیـد‪ ،‬بـا دیگـران‬ ‫طراحـیکنیـد‪.‬البتـهپنسـلرافرامـوشنکنیـد‪.‬شـمام ‌یتوانیـد‬‫‪Rules of Play‬‬ ‫صحبـت کنیـد و بـه زودی بـا افـرادی آشـنا خواهیـد شـد کـه‬ ‫بـکااارسراـباانجبـباـمازدهیی ِـلدگ‪.‬ـدو‪،‬ربـاسیاـولکشـصمافایحــهن اشســطرنت‪:‬ج«قبـدایزمـی فی اقیــطن‬‫‪TheArt of Game Design‬‬ ‫زو‌مجی‬ ‫برا ‌یتـان اهمیـت قائلنـد و توسـط آ ‌نهـا شـناخته خواهیـد شـد‪.‬‬ ‫بــه گرافیــک و انــدازه فریمــش نیســت‪ ،‬بــازی بــه قوانینــش‬‫‪Challenges for Game Designers‬‬ ‫بــه کنفران ‌سهــا و ایون ‌تهــا برویــد‪ ،‬بــا افــراد ه ‌مفکــر خــود‬ ‫اسـت‪ ».‬شـما م ‌یتوانیـد شـروع بـه سـاخت بـازی کنیـد بـا هـر‬‫‪Game Feel‬‬‫قانون جرایم انترنتی در افغانسـتان توشیح و نافذ شده‌است‬ ‫سـبب ایجـاد نظـم در شـبک ‌ههای اجتماعـی خواهـد شـد‪.‬‬ ‫جمهـور اشـرف غنـی توشـیح شد‌هاسـت‪.‬‬ ‫دامـن زدن بـه تعصبـات‪ ،‬نشـرات ضـد منافـع ملـی‪ ،‬هـک شـدن‬ ‫کبیــر رنجبــر یکــی از ایــن آ گاهــان بــه رادیــو آزادی گفــت‪،‬‬ ‫هـک کـردن حسـا ‌بها‪ ،‬دامـن زدن بـه تعصبـات قومـی‪ ،‬مذهبـی‬ ‫حسـا ‌بهای انترنتـی و سـرقت معلومـات از طریـق رسـان ‌ههای‬ ‫تطبیـق ایـن قانـون سـبب خواهـد شـد تـا از وارد شـدن اتهامـات‬ ‫و سـمتی‪ ،‬نشـرات ضـد منافع ملی و شـخصی و سـرقت معلومات‬ ‫اجتماعــی مشــکلاتی بــوده کــه از زمــان کاربــرد انترنــت در‬ ‫بـر شـخصی ‌تها و پخـش معلومـات ضـد منافـع ملـی جلوگیری‬ ‫محـرم در ایـن قانـون جـرم پنداشـته م ‌یشـوند و مجرمیـن نظـر بـه‬ ‫شـود‪.‬ویافـزود‪«:‬ازطریـقانترنـت مشـکلات بزرگـیبـهوجود‬ ‫میــزان جرایــم شــان بــه صدهــا هــزار افغانــی جریمــه و ســا ‌لها‬ ‫افغانســتان‪ ،‬مــردم بــا آ ‌ن روبــرو بود‌هانــد‪.‬‬ ‫آمـده بـود‪ ،‬شـخصیت کشـی صـورت م ‌یگیـرد بـه تعصبـات‬ ‫امـا وزارت مخابـرات و تکنالـوژی معلوماتـی افغانسـتان م ‌یگوید‬ ‫قومــی دامــن زده م ‌یشــد‪ ،‬اتهامــات زده م ‌یشــود و مســایلی‬ ‫حبـس محکـوم م ‌‍یشـوند‪.‬‬ ‫بـرای جلوگیـری از ایـن مشـکلات قانـون جرایـم انترنتـی توشـیح‬ ‫مطـرح م ‌یشـد کـه دشـمن از آن اسـتفاده م ‌یکـرد‪ ،‬حـالا کـه‬ ‫بــر بنیــاد معلومــات وزارت مخابــرات و تکنالــوژی معلوماتــی‬ ‫ایـن قانـون توشـیح شـده تـا حـد زیـاد م ‌یتوانـد ایـن مشـکلات‬ ‫افغانسـتان در حـال حاضـر ‪ ۱۸‬میلیـون تـن از انترنـت در کشـور‬ ‫و نافـذ گردید‌هاسـت‪.‬‬ ‫اسـتفاده م ‌یکننـد و‪ ۸۰‬شـرکت تسـهیل کننـده خدمـات انترنتـی‬ ‫نجیـب ننگیـال سـخنگوی ایـن وزارت روز جمعـه در صحبـت‬ ‫را رفـع کنـد‪».‬‬ ‫بـا رادیـو آزادی گفـت پـس از ایـن هـر کـس کـه از ایـن قانـون‬ ‫از سـوی هـم ایمـل مرجـان آ گاه مسـایل تکنالـوژی م ‌یگویـد‬ ‫در افغانسـتان فعالیـت دارنـد‪.‬‬ ‫تخطـی کنـد مـورد پ ‌یگـرد قانونـی قـرار م ‌یگیـرد ‪.‬وی افـزود‪:‬‬ ‫نیـاز اسـت تـا بـرای تشـخیص و تثبیـت جرایـم انترنتـی کدرهای‬ ‫ایـن قانـون در حالـی اجرایـی شـده کـه پیـش از ایـن نشـرات ضـد‬ ‫«آنچـهکـهدرایـنقانـونشـاملجرماسـت‪،‬هـککـردن‪،‬دامن‬ ‫پولیـس سـایبری ایجـاد شـوند‪ .‬او ابـراز امیـدواری کـرد که تطبیق‬ ‫منافـع ملـی و شـخصی در شـبک ‌ههای اجتماعـی‪ ،‬انتقادهـای را‬ ‫زدن بـه تعصبـات‪ ،‬نشـرات ضـد منافـع ملـی و سـرقت معلومـات‬ ‫قانـون جرایـم انترنتـی اعمـال منفـی در ایـن بخـش را تعریـف و‬ ‫اســت و کســی کــه مرتکــب ایــن جرایــم م ‌یشــود محکمــه‬ ‫بـرای جلوگیـری از آن اقـدام کنـد‪ .‬سحرلیوال‪/‬رادیوآزادی‬ ‫برانگیخته اســت‪.‬‬ ‫از سـوی هـم شـماری از آ گاهـان مسـایل حقوقـی م ‌یگوینـد در‬ ‫م ‌یتوانـد او را مطابـق ایـن قانـون محکـوم بـه جـزا کنـد‪».‬‬‫‪15‬‬ ‫صورت ‌یکـه قانـون جرایـم انترنتـی بـه گونـه یکسـان تطبیـق شـود‪،‬‬ ‫قانـون جرایـم انترنتـی ‪ ۲۷‬مـاده دارد و بـه تازگـی از سـوی رئیـس‬

‫علمي قانون څه ته وایي‬‫» زمـا لپـاره زمـا د خوښـې او علاقـې تـر ټولـو‬ ‫ځمکـې پـر مـخ د دوه څيزونـو د مخامـخ کېدو‬ ‫علمي قانون؛ ثابت که تغیر منونکي؟‬ ‫تر جمه‬‫وړ قانـون دا دی چـې مونـږ پـه یـوه تصادفـي‬ ‫او تقابــل تــر منــځ اړیکــې څېــړي‪ .‬د نیوټــن‬ ‫ډیـری داسـې انګېـرل کېـږي چـې علمـي‬ ‫قاسم امیری‬‫نـړۍ کـې ژونـد کـوو‪ ٫‬نـه مشـخص او تعریـف‬ ‫د جاذبـې قانـون پـه هـر حـال د جاذبـې پـه‬ ‫نظریــه یــا تیــوري چــې کــره شــواهد او‬‫شـوې نـړۍ‪ .‬په لـوړو او بـارزو ارقامـو‪ ٫‬احتمال‬ ‫ماهیـت او طرزالعمـل پـه جزئیاتـو او مفرداتو‬ ‫ثبوتونــه لــه ځــان ســره ولــري‪ ٫‬پــه علمــي‬ ‫‪16‬‬‫تـل رښـتیا وایـي‪ .‬که چېـرې د احتمال سـلنه‬ ‫بحـث نـه کـوي بلکـه پایلـه د ریاضـي پـه ژبه‬ ‫قانــون بدلېــدای شــي‪ .‬امــا دا انګېرنــه‬‫لــوړه شــي‪ ٫‬یــوازې نــوم یــې احتمــال دی‪٫‬‬ ‫د یـو فورمـول پـه ترڅ کـې بیانـوي‪ .‬د همدې‬ ‫ناســمه ده‪ .‬د رز‪-‬هالمــن انســټیتيوټ‬‫حــال دا چــې هغــه یــو منونکــی حقیقــت‬ ‫قانــون لــه کشــف څخــه پــوره دری پېــړۍ را‬ ‫پروفیســور ســرڅیړونکی (پیټــر کاپینګــر)‬‫کېـدای شـي‪ .‬مونـږ ګټونکـي یـو‪ .‬مونـږ اوس‬ ‫وروســته څېړونکــو او فزیــک پوهانــو د دې‬ ‫وایــي‪» :‬پــه علــم او پوهــه کــې‪ ٫‬قوانیــن د‬‫د ریاضـي د احتمالـي قوانینـو پـه مرسـته د‬ ‫قانـون د ولـې او څرنګـه کېـدای شـي پـه اړه‬ ‫پیـل ټکـی ګڼـل کېـږي‪ .‬لـه همـدې کبلـه دي‬‫راتلونکــو پېښــېدونکو یــا نــه پېښــېدونکو‬ ‫دلایــل وړانــدې کــړل‪ «.‬کاپینګــر زیاتــوي‪:‬‬ ‫چــې پوهــان د ولــې او څرنګــه پوښــتنو پــه‬‫پېښـو پـه اړه لـه وړانـدې محاسـبه او اټـکل‬ ‫»د نیوټـن قوانیـن معاصـرو فزیـک پوهانـو‬ ‫مطـرح کولـو سـره د قوانینـو پـه حقیقـت او‬‫کولـی شـو‪ .‬سـره لـدې چـې د دقـت او ډاډ تـر‬ ‫او محققینــو تــه تړلــې لارې پرانســتې‪ ٫‬امــا‬ ‫نیوټـن هېڅکلـه هغومـره پـرې نـه پوهېـده‬ ‫ماهیــت ځانونــه پوهــوي‪«.‬‬ ‫منـځ یـوه مصالحـه شـتون لـري‪«.‬‬ ‫څومــره چــې اوســنيو ســاینس پوهانــو‬ ‫عملي نظریه او علمي قانون‬ ‫آیا قوانین تغیر هم کوي؟‬ ‫لــه ژورو څېړنــو وروســته پکــې ومونــدل‪.‬‬ ‫د همــدې قانــون پــه اســتناد اوس اوس‬ ‫ټـول هغـه قوانیـن او نظریـې چې لـه تجربوي‬‫دا چــې یــوه نظریــه بالآخــره پــه قانــون‬ ‫فضایـي څیړونکـي خپـل فضایـي روباټـان د‬ ‫شــواهدو ســره مــل وي‪ ٫‬ډیــری پوهانــو او‬‫بدلېـږي‪ ٫‬د دې احتمـال هـم شـته چـې همـدا‬ ‫څېرونکـو تـه ځانګـړی مقـام او ارزښـت لري‪.‬‬‫ثابـت قانـون یـو وخـت د تغیـر او تبدیـل وړ‬ ‫مریـخ پـر مـخ راکښـته کـوي‪«.‬‬ ‫پــه حقیقــت کــې نظریــه او علمــی قوانیــن‬‫وي‪ .‬غالبـ ًا بـه دا تغیـرات جزیـي او اغیـز بـه‬ ‫یـو بـل همدېتـه ورتـه مثـال چـې د تیـوري‬ ‫دواړه د یــو علمــي مبحــث د یووالــي او‬‫یـې زیـات وي‪ .‬کېـدای شـي د نـن عصـر تـر‬ ‫او قانـون تـر منـځ تفکیـک کـوي؛ د ګریګـور‬ ‫کــره والــي لپــاره مرســتندویه توکــي بلــل‬‫ټولـو منـل شـوي قوانیـن راتلونکـي نسـلونه‬ ‫منـدل د جنیتکي اوصافو د لېـږد قانون دی‪.‬‬ ‫کېـږي‪ .‬دا پداسـې حـال کـې ده چـې علمـي‬‫د پرلپســې تحقیــق وروســته ناســم ثبــوت‬ ‫منـدل پـدې عقیـده درلـوده چـې دوه سـره‬ ‫قوانیـن او علمـي نظریـې او همدارنګه علمي‬‫کـړي‪ ٫‬امـا د ثابتـو قوانینـو ثبـات بیـا هـم تـر‬ ‫بېـل جنتیکـي اوصـاف لـه یـو بـل سـره د یـو‬ ‫فرضیـې‪ ٫‬د یوجامـع علمـي مبحـث لـه یـو بل‬‫ډېـره پاتې کېدونکـی وي‪ .‬د پوهانو او عوامو‬ ‫ځـای کېـدو څخـه وروسـته په بشـپړ خپلواک‬‫تـر منـځ د قانـون د تعریف پـه اړه خـورا زیات‬ ‫ډول د دوی پـه تولیـد (اولادونـو) کـې ظهـور‬ ‫څخـه بېلـې برخـې جـوړوي‪.‬‬‫توپیـر شـته‪ .‬عـوام اکثـرا کلـه چـې د قانـون‬ ‫کولـی شـي‪ .‬کاپینګـر وایـي‪ » :‬کـه څـه هـم‬ ‫د کالیفورنیــا پوهنتــون څخــه پــه خپــره‬‫نـوم یـاد شـي‪ ٫‬دوی د یـو مطلـق او پـه بشـپړ‬ ‫منـډل هغـه مهـال د ‪ DNA‬او کرومـوزوم پـه‬ ‫شــوې یــوه مقالــه کــې راغلــي‪» :‬فرضیــې‪٫‬‬‫ډول ثابـت اصـل پـه اړه فکـر کـوي حـال دا‬ ‫اړه هېــڅ نــه پوهېــده امــا پــوره یــوه پېــړۍ‬ ‫نظریــې او قوانیــن‪ ٫‬د دریــو مختلفــو او لــه‬‫چــې علمــي قوانیــن ډېــر منعطــف او تغیــر‬ ‫وروســته څېړونکــو د همــدې نظریــې پــه‬ ‫یــو بــل څخــه متمایــزو میــوو پــه څېــر دي‬‫منونکـي دي‪ .‬یـو علمـي قانـون کېـدای شـي‪٫‬‬ ‫ژور تحقیــق کــې د ‪ DNA‬او کرومــوزوم پــه‬ ‫چـې هېڅکلـه د وخـت پـه تېرېـدو او لـه نمـو‬‫ځينـې ځانګـړي اسـتثنایي مـوارد هـم ولـري‪٫‬‬ ‫موندلــو بریالــي شــول‪ .‬د همــدې ‪ DNA‬او‬ ‫سـره سـره پـه یـو بـل نـه بدلېـږي آن تـر دې‬‫چـې کېـدای شـي همـدا اسـتثناآت د وخـت‬ ‫کرومـوزوم لـه موندلـو وروسـته نـور پوهـان‬ ‫کــه د دې موخــې لپــاره هــر څومــره زیاتــه‬‫پـه تېرېـدو پکـې د ځينـې تغیراتـو وروسـته‬ ‫لکـه ټومـاس هانـټ مـورګان د یـو لـړ څېړنـو‬ ‫کیمیـاوي سـره او اوبـه هـم ور واچـول شـي‪.‬‬‫مدغـم شـي یـا دا چـې د همـدې اسـتثناآتو‬ ‫وروسـته پـدې وتوانېـد تـر څـو د پـه خپلواک‬ ‫لکــه څرنګــه چــې هېڅکلــه مڼــه پــه مالټـه‬‫تبـارز او پرمختـګ کېـدای شـي یـو وخـت د‬ ‫ډول د جـن د رامنځتـه کېـدو پـه اړه توضېـح‬ ‫نـه بدلېـږي‪ ٫‬همدارنګـه فرضیـه‪ ٫‬نظریـه او‬ ‫وړانـدې کـړي‪ .‬تـر اوسـه هـم همـدا علمـي‬ ‫قانـون هـم لـه یـو بـل سـره د توپیـر پخـې او‬ ‫قانـون د انحـال هـم سـبب شـي‪.‬‬ ‫توضېــح د (منــډل د جنتیکــې مــوډل یــا‬‫کاپینګــر وایــي‪ » :‬غــوره پوهــان او غــوره‬ ‫نــه شــلېدونکې پولــې لــري‪«.‬‬‫څېړونکـي تـل لـه ځـان څخـه تپـوس کـوي‬ ‫قانـون) پـه نـوم یادېـږي‪«.‬‬ ‫د کنســاو ایالتــي پوهنتــون یــوه څېړونکــي‬‫چــې څنګــه کولــی شــم خپــل ځانتــه پــدې‬ ‫قوانین او ریاضیات‬ ‫ډلــه پــه همــدې موضــوع د یــو مطلــب پــه‬‫قناعـت ورکـړم چـې زه لا هـم تېروتلـی یـم؟‬ ‫تـرڅ کـې لیکلـي‪» :‬فرضیـه د یـوې پدیـدې‬‫د نیوټــن د جاذبــې او د منــډل د جنینــو‬ ‫د علمـي قوانینـو د توضېـح او بیـان لپـاره د‬ ‫پــه اړه محــدود درک وړانــدې کــوي‪ ٫‬حــال‬‫قوانینـو‪ ٫‬د وخـت پـه تېرېـدو او د تحقیقاتـو‬ ‫ریاضـي د تسـاوي ژبـه تـر نـورو ټولـو هوسـا‪٫‬‬ ‫دا چــې نظریــه بیــا عیــن موضــوع لــږ څــه‬‫پــه پرمختــګ لاپســې پېچلــي شــوي‪ ٫‬دې‬ ‫لنـډه او د فهـم وړ ده‪ .‬لکـه د نیوټن د جاذبې‬ ‫ژوره څېـړي او قانـون بیـا عیـن پدیـده پـه‬‫قوانینــو ګــڼ نــور ابعــاد پکــې رانغاړلــي او‬ ‫قانــون چــې ریاضــي یــې پــه لانــدې شــکل‬ ‫مشـهود او مدلـل منطـق د یـو واحـد مفهـوم‬‫ځينــې یــې اســتثناء ګڼلــي آن تــر دې چــې‬‫لـه ځینـو پخوانیـو یـې انـکار هـم کـړی چـې‬ ‫بیانــوي‪d2/)m2*Fg=G(m1 :‬‬ ‫پــه حیــث وړانــدې کــوي‪«.‬‬‫یــو وخــت یــې د ځــان لاینفــک تابــع ګڼلــي‬ ‫پــه پورتنــي فورمــول کــې‪ fg :‬د جاذبــې‬ ‫پیټـر کاپینګر د ‪ Live Science‬مجلې سـره‬‫وو‪ .‬د بېلګــې پــه ډول‪ :‬د نیوټــن جاذبــوي‬ ‫قــوت‪ G ٫‬د جاذبــوي ثابــت‪ m1 ،‬او ‪ m2‬د‬ ‫پـه مرکـه کـې وایـي‪» :‬پـه ټولـه کـې د علـم‬‫قانـون پـه کوانټمـي سـطح (تـر اتمـي کچـې‬ ‫دوه جسـمونو کتلـې او ‪ d‬د دوی ترمنـځ واټن‬ ‫پــه محــور او چارچــوکاټ کــې څلــور عمــده‬‫کښــته) حالــت کــې د منلــو وړ نــدی یــا دا‬ ‫او بنســټیز مفاهیــم رانغښــتي‪ :‬اصــول‪٫‬‬‫چـې د منـډل قانـون پداسـې حـال کـې کـه‬ ‫معرفــي کــوي‪.‬‬ ‫فرضیـې‪ ٫‬قوانیـن او نظریـې‪ .‬قوانیـن غالبـ ًا‬‫چېـرې د والدینـو ګـډ اوصـاف پـه یـو او عیـن‬ ‫د اوهایــو پوهنتــون پخپلــه څېړنیــزه پاڼــه‬ ‫د ریاضـي پـه ژبـه د یـوې پدیـدې تحلیـل او‬‫کرومـوزوم کـې سـره وتـړل شـي‪ ٫‬پایلـې یـې‬ ‫کـې پـر علمـي قوانینـو د ریاضـي د اغیـز پـه‬ ‫توصیـف کـوي‪ .‬د بېلګـې پـه ډول‪ :‬د نیوټـن‬‫د خپلــواک جنیــن د منځتــه راتــګ ســبب‬ ‫اړه د احتمـال قانـون د ریاضـي منحصـر پـه‬ ‫د جاذبــې قانــون‪«.‬‬ ‫کېــدای نشــي کېــدای‪Livescience.com.‬‬ ‫فـرد ځانګړتیـا بولـي‪.‬‬ ‫کاپینګـر زیاتـوي‪ » :‬د جاذبې قانون د نیوټن‬ ‫د البــرټ انشــټاین پوهنتــون پروفیســور‬ ‫لخــوا پــه اووه لســمه میــادي پېــړۍ کــې‬ ‫(ډاکټـر سـیلویا واسرټهایل‪-‬سـمولر) وايي‪:‬‬ ‫کشـف شـو‪ ٫‬دا قانـون پـه ریاضیکـي ژبـه د‬

‫پیشتر الکترونیکی شوید!‬‫صفحه فیسبوک ما را بپسندید‪.‬‬

‫‪18‬‬ ‫باز ‌یها‬ ‫گردآورنده‬ ‫بکتاش شهابی‬ ‫‪Assassin’s Creed Origins‬‬ ‫داسـتان ایـن بـازی قصـه فـردی بـا نـام ‪ Bayek‬اسـت و قصـه بـازی نیـز در مصـر‬ ‫باسـتان رخ م ‌یدهـد‪ .‬در واقـع بایـک بـه مصـر بازگشـته تـا سـاحره دروغیـن شـهر‬ ‫را بکشـد‪ .‬بـازی از گرافیـک بسـیار قـوی برخـوردار اسـت‪ .‬بایـک‪ ،‬قهرمـان بـازی‬ ‫پرنـده شـاهینی دارد کـه پـرواز کـرده و در شناسـایی افـراد بـه قهرمان داسـتان کمک‬ ‫م ‌یکنــد‪.‬‬ ‫رونـد کشـتن دشـمنان بایـک‪ ،‬رونـدی برنامـه ریـزی شـده اسـت و قهرمـان داسـتان‬ ‫بـرای کشـتن آ ‌نهـا از شـاهین خـود کمـک م ‌یگیـرد‪.‬‬ ‫بـازی ‪ Assassin’s Creed Origins‬بـا کیفیـت ‪ 4k‬بـرای ایکس باکـس وان ایکس‬ ‫اجـرا م ‌یشـود و در تاریـخ ‪ ۲۷‬اکتبـر امسـال بـر روی پلتفر‌مهـای ‪Xbox One ,PS4‬‬ ‫و ‪ PC‬قابـل دسـترس م ‌یباشـد‪.‬‬‫‪Call of Duty WWII‬‬‫بــازی ‪ Call of Duty: WWII‬هما ‌نطــور کــه از نــام آن هــم مشــخص اســت‪ ،‬در دوران جنــگ‬‫جهانـی دوم جریـان خواهـد داشـت‪ .‬اکتیویـژن پـس از ای ‌نکـه در چنـد نسـخه اخیـر سـری ‪Call of‬‬‫‪ Duty‬سـراغ‌جن ‌گهـای مـدرن و آینـده رفـت‪ ،‬تصمیـم گرفـت تـا ایـن مجموعـه محبـوب را دوباره‬‫بـه اصـل خـود برگردانـد‪ Call of Duty .‬جدیـد توسـط اسـتودیو اسـل ‌جهمر گیمـز سـاخته م ‌یشـود‬‫و سـازندگان آن اعـام کردنـد کـه بـرای سـاخت ‪ ،Call of Duty: WWII‬نزدیـک بـه دو سـال و‬ ‫نیـم تحقیـق کرد‌هانـد تـا همـه چیـز عیـن واقعیـت باشـد‪.‬‬‫ســازندگان بــازی همچنیــن تاییــد کردنــد کــه بــازی ‪ Call of Duty: WWII‬یــک نســخه بتــا‬‫خصوصـی نیـز خواهـد داشـت‪ .‬همچنیـن وعـده یـک داسـتان عمیـق و البتـه تاریـک نیـز در بـازی‬ ‫داده شــده اســت‪.‬‬‫بـازی ‪ Call of Duty: WWII‬در تاریـخ ‪ ۳‬نوامبـر (‪ 12‬عقـرب) بـرای کمپیوتـر‪ ،‬ایک ‌سباکـس وان و‬ ‫پل ‌یاستیشـن ‪ 4‬عرضـه خواهـد شـد‪.‬‬ ‫‪Tekken 7‬‬ ‫وقتـی بـه گذشـته نـگاه م ‌یکنیـم یـا بگذاریـد ای ‌نگونـه بگویـم؛ وقتـی بـه باز ‌یهـای ویدیویـی قدیمـی‬ ‫فکـر م ‌یکنیـم‪ ،‬ناخـو‌دآ گاه ذه ‌نمـان سـمت باز ‌یهـای زمـان کودکـی یـا نوجوانـی مـ ‌یرود‪ .‬باز ‌یهایـی‬ ‫کـه بـا کنـد و کاو کـردن در خاطر‌ههایمـان‪ ،‬م ‌یبینیـم کـه نیمـی از خاطـرات مـا را تشـکیل م ‌یدهنـد‪.‬‬ ‫قطعــا یکــی از آن دســته باز ‌یهــا‪ ،‬بــازی ‪ Tekken‬اســت کــه بــا عرضــه شــد ‌ناش روی اولیــن کنســول‬ ‫سـونی‪ ،‬توانسـت هـواداران زیـادی را بـه خـود جـذب کنـد‪.‬‬ ‫داسـتان بـازی بـا توجـه بـه همیـن نقـل قـول روایـت م ‌یشـود‪ .‬جایـی کـه بـه خوبـی تنفـر کازویـا میشـیما‬ ‫از پـدر خـود بـه تصویـر کشـیده م ‌یشـود‪ .‬از طرفـی داسـتان بـازی ‪ Tekken 7‬بـه مخاطبـان نشـان خواهـد‬ ‫داد کـه دلیـل کشـته شـدن کازومـی توسـط هیهاچـی چـه بـوده اسـت و بـه چـه دلیـل کازویـا از پـدر خود‬ ‫متنفـر اسـت‪ .‬داسـتان بـازی را نم ‌یتـوان پایانـی بـر جنـگ و جـدال خانـدان میشـیما دانسـت ولی بـه خوبی‬ ‫موضـوع اتفاقـات میـان پـدر و پسـر را م ‌یبنـدد‪ .‬داسـتان از زبـان یـک راوی روایـت م ‌یشـود‪ .‬خبرنـگاری‬ ‫کـه شـروع بـه تحقیـق در مـورد میشـیما زایباتسـو و شـرکت ‪ G‬کـرده اسـت و قصـد دارد دلیـل نابـودی‬ ‫زادگاهـش را پیـدا کنـد‪ .‬بـازی‪ Tekken 7‬شـامل یـک داسـتان اصلـی و یـک داسـتان فرعـی اسـت کـه در‬ ‫داسـتان اصلـی‪ ،‬اتفاقـات در سـه شـاخه مختلـف روایـت م ‌یشـوند و در نهایـت در یـک راسـتا قـرار گرفتـه‬ ‫ـه خوبـی جم ‌عبنـدی م ‌یشـوند‪.‬‬ ‫وب‬ ‫بـه‬ ‫ـازی‪،‬‬ ‫ب‬ ‫س ـازنده‬ ‫ـو‪،‬‬ ‫نامک‬ ‫بان ـدی‬ ‫ول ـی‬ ‫نیس ـت‬ ‫اصل ـی‬ ‫ُبع ـد‬ ‫ـتان‬ ‫ای ‌نکـه در باز ‌یهـای مبـارز‌های داس‬ ‫ب ـا‬ ‫خوبـی از پـس داسـتان اصلـی برآمـده اسـت‪ .‬در بخـش فرعـی داسـتان نیـز ‪ ۲۲‬مبـارزه بـا ‪ ۲۲‬شـخصیت‬ ‫بــازی تعبیــه شــده اســت کــه گوشــ ‌های از داســتان هرکــدام را روایــت م ‌یکنــد‪ .‬تنهــا راه آشــنایی بــا‬ ‫شـخصی ‌تها در بـازی ‪ Tekken 7‬ایـن اسـت کـه در ابتـدای مبـارز‌هی بخـش فرعـی داسـتان‪ ،‬بـه صـورت‬ ‫نوشــته بخشــی از اهــداف و دلایــل حضورشــان در دنیــای بــازی را مشــاهده م ‌یکنیــم‪ .‬در کل بخــش‬ ‫داسـتانی بـازی م ‌یتوانـد شـما را پنـج الـی شـش سـاعت سـرگرم کنـد و جـدای از فهمیـدن اتفاقـات بازی‪،‬‬ ‫بـا شـخصی ‌تهای دنیـای ‪ Tekken 7‬نیـز تـا حـدی آشـنا خواهیـد شـد‪.‬‬

‫‪PES 18‬‬‫همیــن طــور کــه م ‌یدانیــم پــ ‌یا ‌یاس یکــی از باز ‌یهــای م ‌یباشــد کــه بــرای هــر رده ســنی‬‫مناسـب اسـت‪ ۱۴ ،‬سـپتامبر امسـال تاز‌هتریـن نسـخ ‌هاش بـه بـازار عرضـه م ‌یشـود کـه ایـن نسـخه‬‫از پـ ‌یا ‌یاس یـک ویژگـی جدیـد بـازی ورزشـی پرطرفـدار‪ +Real Touch ،‬بـا خـود دارد‪ .‬ایـن‬‫قابلیـت جدیـد بـه بازیکنـان ایـن اجـازه را م ‌یدهـد کـه بـا نقـاط مختلـف بـدن خـود‪ ،‬تـوپ‬‫ارسـالی را دریافـت و کنتـرل کننـد‪ .‬البتـه بایـد توجـه کـرد کـه ایـن نقـاط‪ ،‬شـامل تمامـی اعضـای‬‫بـدن بازیکنـان نم ‌یشـود بلکـه فقـط نقاطـی را در برم ‌یگیـرد کـه از لحـاظ قانـون فوتبـال خطـا‬‫محسـوب نم ‌یشـود‪ .‬بـه عنـوان مثـال‪ ،‬تـوپ ارسـالی بـا توجـه بـه میـزان شـدت و ارتفاع آن‪ ،‬توسـط‬‫سـینه‪ ،‬سـر و زانـو دریافـت و کنتـرل خواهـد شـد‪ .‬ایـن ویژگـی جدیـد موجـب افزایـش کنتـرل‬ ‫بازیکنـان بـر تـوپ م ‌یشـود و فاصلـه میـان دنیـای واقعـی و دنیـای گیـم را کمتـر م ‌یکنـد‪.‬‬‫همـان طـور کـه در بـالا اشـاره کردیـم‪ ،‬بنـا بـه گفتـه کمپنـی کونامـی بـازی ‪Pro Evolution‬‬‫‪ 2018 Soccer‬بـه صـورت رسـمی در تاریـخ ‪ ۱۴‬سـپتامبر سـال جـاری مصـادف بـا ‪ ۲۳‬سـنبله سـال‬‫‪ ۹۶‬بـر روی کنسـو ‌لهای نسـل هفتـم و هشـتم یعنـی ایکـس باکـس ‪ ،۳۶۰‬ایکـس باکـس وان‪،‬‬‫پلـی استیشـن ‪ ۳‬و پلـی استیشـن ‪ ۴‬و همچنیـن کمپیوتـر منتشـر خواهـد شـد‪ .‬کونامـی در نسـخه‬‫سـال ‪ ۲۰۱۸‬بـازی پـ ‌یا ‌یاس‪ ،‬بیشـتر تمرکـز خـود را بـر روی پلتفـرم پ ‌یسـی (کمپیوتـر) گذاشـته‬‫تـا کیفیـت و گرافیـک بـازی هماننـد سـایر باز ‌یهـای نسـل هشـتم و هیجـان آن بیشـتر از پیـش‬ ‫باشـد‪.‬‬‫‪FiFa 18‬‬‫شــرکت الکترونیــک آرتــز و اســتودیوی باز ‌یســازی ‪ EA Sports‬رســما از جدیدتریــن نســخه‬‫باز ‌یهـای فیفـا را رونمایـی کرد ‌هانـد‪ .‬طبـق خبـر اعـام شـده‪ ،‬فیفـا ‪ ۱۸‬قـرار اسـت در روز ‪۲۹‬‬‫سـپتامبر سـال جـاری (‪ ۷‬میـزان) عرضـه شـود‪« .‬کریسـتین رونالـدو»‪ ،‬بازیکـن پرتغالـی باشـگاه‬‫رئـال مادریـد‪ ،‬بـرای اولیـن بـار بـه عنـوان باز ‌یکـن عکـس روی جلـد فیفـا انتخـاب شـده اسـت‪.‬‬‫فیفــا ‪ ۱۸‬روی پلتفر‌مهــای زیــادی عرضــه خواهــد شــد؛ طــوری کــه م ‌یتوانیــد در روز عرضــ ‌هی‬‫بــازی‪ ،‬فیفــا ‪ ۱۸‬را بــرای ایک ‌سباکــس وان‪ ،‬ایک ‌سباکــس ‪ ،۳۶۰‬پل ‌یاستیشــن‪ ،۴‬پل ‌یاستیشــن‪۳‬‬‫و ه ‌مچنیـن کمپیوت ‌رهـای شـخصی تهیـه کنیـد‪ .‬نسـخ ‌های بـازی هـم بـرای ‪Nintendo Switch‬‬ ‫عرضـه خواهـد شـد‪.‬‬‫فیفـا ‪ ۱۸‬در سـه نسـخ ‌هی مختلـف عرضـه خواهـد شـد‪ .‬نسـخ ‌هی معمولـی یـک کارت قـرض‬‫کریسـتین رونالـدو بـرای بخـش ‪ Ultimate Team‬دارد‪ .‬نسـخ ‌هی ‪ Ronaldo Edition‬بـه ارزش‬‫‪ ۶۰‬دالـر پـک کارت ‪ Ultimate Team‬را در خـودش جـای داده و گرا ‌نتریـن نسـخه هـم ‪Icon‬‬ ‫‪ Edition‬نـام دارد‪ ،‬بـه انـداز‌هی ‪ ۱۲۰‬دالـر پـک مختلـف دارد‪.‬‬‫کســانی کــه نســخ ‌هی ‪ Ronaldo Edition‬و ‪ Icon Edition‬را خریــداری م ‌یکننــد‪ ،‬م ‌یتواننــد‬ ‫سـه روز زودتـر فیفـا ‪ ۱۸‬را بـازی کننـد‪.‬‬‫رونالـدو‪ ،‬دربـار‌هی انتخـاب شـدن خـود گفتـه اسـت‪“ :‬احسـاس بسـیار خوبـی دارم و از ای ‌نکـه‬ ‫بـرای جلـد فیفـا ‪ ۱۸‬انتخـاب شـد ‌هام‪ ،‬بسـیار متشـکرم‪”.‬‬‫‪Mario Kart 8‬‬‫بـازی ‪ Deluxe 8 Mario Kart‬محصولـی در سـبک ریسـینگ اسـت کـه در آن باز ‌یکنـان بـا‬‫انتخــاب شــخصیت و موترهــای مــورد علاقــ ‌هی خــود وارد رقابتــی در پیســ ‌تهای الهــام گرفتــه‬‫از باز ‌یهــای شــرکت نینتنــدو م ‌یشــوند‪ .‬رقاب ‌تهایــی عمدتــا نف ‌سگیــر و بســیار نزدیــک کــه‬‫تـا آخریـن لحظـه امـکان شکسـت در آن وجـود دارد‪ .‬بخـش تـک نفـره ایـن بـازی دارای خـط‬‫داسـتانی نیسـت و شـما تنهـا بایـد بـه رقابـت بـه صـورت ت ‌کنفـره یـا چندنفـره آفلایـن و آنلایـن‬‫بپردازیـد‪ .‬نخسـتین ویژگـ ‌یای کـه بـا ورود بـه بـازی توجـه را جلـب م ‌یکنـد اضافـه شـدن هدایت‬‫خــودکار (‪ )Auto Steering‬و گاز خــودکار (‪ )AutoAccelerate‬بــه بــازی اســت‪ .‬بــا اضافــه‬‫شـدن ایـن ویژگـی باز ‌یکنـان کـم سـن و سـال فرصتـی مناسـب را بـرای تجربـ ‌هی ‪Mario Kart‬‬‫‪ ،Deluxe 8‬آن هـم بـدون خـارج شـدن از میـدان بـه دسـت م ‌یآورنـد‪ .‬پیـش از ایـن‪ ،‬نبـود ایـن‬‫ویژگـی تقریبـا باعـث م ‌یشـد تـا کـودکان نتواننـد در رقاب ‌تهـا باقـی بماننـد‪ .‬متاسـفانه هدایـت و‬‫گاز خـودکار بـه صـورت پی ‌شفـرض در بـازی فعـال اسـت و بازیکـن مدتـی طـول م ‌یکشـد تـا‬ ‫متوجـه اضافـه شـدن ایـن ویژگـی جدیـد شـود‪.‬‬‫بـازی در مجمـوع دارای ‪ ۴۲‬شـخصیت قابـل بـازی و همچنیـن ‪ ۴۸‬میـدان مسـابقه اسـت کـه از‬‫نظـر میدا ‌نهـا بایـد گفـت تنـوع بـی نظیـر اسـت‪ .‬هـر یـک از میدا ‌نهـا از یکـی از مجموع ‌ههـای‬‫نینتنـدو الهـام گرفتـه شـده و آ ‌نقـدر زیبـا طراحـی شـد ‌هاند کـه از لحظـه لحظـه تجربـه بـازی‬‫در آ ‌نهــا لــذت م ‌یبریــد‪ .‬هــر مســیر در کنــار تفــاوت در ظاهــر‪ ،‬چال ‌شهــای ویــژ‌های را نیــز‬‫پیشــرو ‌یتان م ‌یگــذارد‪ .‬بــه عنــوان مثــال‪ ،‬در حالــی کــه در یکــی از مســی ‌رها شــاهد حرکــت‬‫ســن ‌گهای عظیــم هســتیم در نبــردی دیگــر ابــزار پرشــی بلنــد بــرای از دور خــارج کــردن‬ ‫باز ‌یکنــان قــرار گرفتــ ‌ه اســت‪.‬‬ ‫‪19‬‬

‫را ‌ههای برای هک دستگا ‌ههای آفلاین‬ ‫دانشجویار‬ ‫اطلاعـات را از طریـق امـواج رادیویـی کـه کارت گرافیک‬ ‫از بــرق در یــک محــل مشــخص‪ ،‬تعییــن شــوند‪ .‬ولــی‬ ‫حتمـا در مـورد هـک و دسـتیابی بـه اطلاعـات دیگـران‬ ‫‌کمپیوترهـا ایجـاد م ‌یکننـد‪ ،‬ارسـال کنـد‪ .‬و تـازه ماجـرا از‬ ‫تکنیـک ‪ Load Monitoring‬در جاپـان نشـان داده اسـت‬ ‫چیزهــای شــنید ‌هاید‪ .‬اگــر شــما هــم جــزو آن دســته از‬ ‫ایــن هــم عجی ‌بتــر م ‌یشــود‪ .‬م ‌یتــوان از گوشــ ‌یهای‬ ‫کـه ایـن قابلیـت را دارد کـه نشـان دهـد چـه وسـی ‌لهای‬ ‫افـراد هسـتید کـه تصـور م ‌یکننـد در صورتـی کـه یـک‬ ‫هوشــمند بــرای تحویــل ایــن اطلاعــات اســتفاده کــرد‪.‬‬ ‫درسـت در چـه زمانـی مـورد اسـتفاده اسـت‪ .‬بطـور مشـابه‬ ‫سیسـتم آنلایـن نباشـد دیگـر هـک نخواهـد شـد‪ ،‬ایـن‬ ‫بنابرایـن اگـر فـردی بـا یـک گوشـی هوشـمند در نزدیکی‬ ‫محققـان از مصـرف جریـان بـرق بـه عنـوان را ‌هی بـرای‬ ‫مقالـه بـرای شـما مفیـد خواهـد بـود‪ ،‬وقـت آن رسـیده کـه‬ ‫باشـد‪ ،‬ناخواسـته ایـن اطلاعات ارسـال شـده توسـط امواج‬ ‫شناسـایی ایـن کـه چـه زمانـی نر‌مافـزار مخـرب وارد یـک‬ ‫رادیویـی را دریافـت م ‌یکنـد و سـپس ایـن اطلاعـات را‬ ‫تصـورات خـود را هـم بـروز کنیـد‪.‬‬ ‫بــه دســت هکــر م ‌یرســاند‪ .‬بــرای ایــن روش هــک‪ ،‬دو‬ ‫شـبکه کامپیوتـری شـده اسـتفاده م ‌یکننـد‪.‬‬ ‫هــک روش جدیــدی بــرای جاسوســی اســت و معمــولا‬ ‫چیــز لازم اســت‪ .‬اول از همــه انتقــال نر‌مافــزار مخــرب‬ ‫چه چیزی در گوشی هوشمند شما هست‬ ‫دول ‌تهــای زیاد ‌هخــواه و حتــی ســازما ‌نهای خصوصــی‬ ‫بـه کامپیوترهـای مـورد نظـر و بعـد سوءاسـتفاده از یـک‬ ‫اگرچـه گوشـ ‌یهای هوشـمند بـه انترنـت متصـل هسـتند‬ ‫در سراســر دنیــا از تکنی ‌کهــای جاسوســی ســایبری‬ ‫گوشـی هوشـمند بـرای دریافـت و ارسـال اطلاعـات کـه‬ ‫ولـی بخ ‌شهـای دیگـری هـم در ایـن گوشـ ‌یها هسـت‬ ‫بـرای بدسـت آوردن اطلاعـات بیشـتر اسـتفاده م ‌یکننـد‪.‬‬ ‫اگـر چـه ایـن ‪2‬مـورد بـه دلایـل حفاظ ‌تهـای مختلـف‬ ‫کـه اطلاعاتـی را بـه دنیـای خـارج انتقـال م ‌یدهنـد‪ .‬بـرای‬ ‫ولـی بدسـت آوردن ایـن اطلاعـات کمـی دشـوار اسـت‬ ‫امنیتــی غیرممکــن بــه نظــر م ‌یرســند ولــی ایــن طــور‬ ‫مثـال از شـتاب سـنجی کـه درون گوشـی اسـت م ‌یتوانیـم‬ ‫بخصــوص کــه بســیاری از اطلاعــات در سیســت ‌مهایی‬ ‫نیسـت‪ .‬بـه نظـر م ‌یرسـد نوعـی از همیـن روش باعــث‬ ‫بـرای تشـخیص ایـن کـه یـک نفـر چـه چیزهایـی را در‬ ‫محافظـت م ‌یشـوند کـه هیـچ ارتباطـی بـا جهـان بیـرون‬ ‫کامپیوتــر تایــپ م ‌یکنــد اســتفاده کنیــم‪ .‬طبــق اعــام‬ ‫خـود ندارنـد بـه عبـارت دیگـر بـه انترنـت متصل نیسـتند‪.‬‬ ‫توسـعه بدافـزار اسـتاکس نـت (‪ )Stuxnet‬شـد‪.‬‬ ‫شـرکت کسپرسـکی اگـر یـک گوشـی هوشـمند نزدیـک‬ ‫ولــی آیــا راهــی بــرای هــک اطلاعاتــی کــه متصــل بــه‬ ‫گرمای ‌کمپیوترها‬ ‫بــه یــک کامپیوتــر باشــد تــا ‪ ۸۰‬درصــد بــه درســتی‬ ‫انترنــت نیســتند هــم وجــود دارد؟ در ایــن مقالــه قصــد‬ ‫تشـخیص م ‌یدهـد کـه فـرد مـورد نظـر چـه چیـزی را در‬ ‫ایــن یــک تاکتیــک پیچیــده دیگــر بــرای دســتیابی بــه‬ ‫کامپیوتـر تایـپ م ‌یکنـد‪ .‬شـتاب سـنج نـه تنهـا م ‌یتوانـد‬ ‫داریـم بـه شـما بگوییـم کـه بلـه وجـود دارد‪.‬‬ ‫اطلاعــات موجــود در‌کمپیوترهــای آفلایــن اســت کــه‬ ‫تشـخیص دهـد کـه یـک نفـر چـه تایـپ م ‌یکنـد بلکـه‬ ‫بــا کمــک‌تحقی ‌قهــای صــورت گرفتــه توســط شــرکت‬ ‫از گرمــای مادربــورد بــرای انتقــال وایرلــس داد ‌ههــا‬ ‫ثابـت شـده اسـت کـه از آن م ‌یتـوان بـرای ردیابـی مسـیر‬ ‫امنیتـی کسپرسـکی بـه همـراه برخـی تحقیقات شـخصی‪،‬‬ ‫اسـتفاده م ‌یکنـد‪ .‬طبـق گفتـه کسپرسـکی‌کمپیوترهـای‬ ‫افـراد وقتـی کـه در حـال اسـتفاده از متـرو هسـتند هـم‬ ‫در ادامـه بـه برخـی از‌تکنالوژ ‌یهـای مـورد اسـتفاده در‬ ‫آفلایــن معمــولا بــرای ســهولت در اســتفاده در کنــار‬ ‫اســتفاده کــرد‪ .‬روش کار ایــن اســت کــه مــدت زمانــی‬ ‫‌کمپیوترهـای آنلایـن قـرار دارنـد‪ .‬اگـر هـر دو کامپیوتـر‬ ‫هـر سـفر کـه بیـن ایسـتگا ‌ههای متـرو طـول م ‌یکشـد بـه‬ ‫هــک آفلایــن اشــاره م ‌یکنیــم‪.‬‬ ‫بـا بدافـزار خاصـی آلـوده شـوند جاسوسـی امـکان پذیـر‬ ‫عنـوان یـک شـاخص در نظـر گرفتـه م ‌یشـود‪ .‬بنابرایـن‬ ‫شناساییامواجالکترومقناطیسی‬ ‫م ‌یشــود‪ .‬روش کار بــه ایــن ترتیــب اســت کــه بدافــزار‬ ‫اگـر یـک جاسـوس بخواهـد فـردی را در متـرو ردیابـی‬ ‫ایـالات متحـده امریـکا و روسـیه چندیـن دهـه بـر روی‬ ‫موجـود در کمپیوتـر آفلایـن اطلاعـات طبق ‌هبنـدی شـده‬ ‫کنـد کافـی اسـت بـه شـتاب سـنج خـود نـگاه کنـد تـا‬ ‫دســتگا ‌ههای الکترونیکــی کــه امــواج مقناطیســی از‬ ‫را م ‌یخوانــد و دمــای سیســتم را ٰبــه طــور دور‌های تغییــر‬ ‫متوجــه شــود کــه فــرد مــورد نظــر در حــال حاضــر در‬ ‫خــود ســاطع م ‌یکننــد‪ ،‬تحقیــق کرد ‌هانــد‪ .‬کسپرســکی‬ ‫م ‌یدهــد و ســیگنا ‌لهای حرارتــی مــاژولاری را تولیــد‬ ‫معتقـد اسـت وقتـی یـک وسـیله بـه سـاکت بـرق متصـل‬ ‫م ‌یکنــد‪ .‬کمپیوتــر دوم ایــن ســیگنا ‌لها را دریافــت و‬ ‫کـدام ایسـتگاه اسـت‪.‬‬ ‫م ‌یشــود تشعشــعات الکترومقناطیســی ایجــاد م ‌یکنــد‬ ‫رمزگشـایی م ‌یکنـد و اطلاعـات طبقـه بنـدی شـده را از‬ ‫استفاده از لیزر‬ ‫کـه توسـط برخـی‌تکنالوژ ‌یهـای خـاص قابـل ردگیـری‬ ‫طریـق انترنـت ارسـال م ‌یکنـد‪ .‬بنابرایـن تغییـرات حرارتـی‬ ‫اسـت‪ .‬حـالا افـراد بـه ایـن توانایـی دسـت یافت ‌هانـد کـه‬ ‫ســیگنال را ارســال م ‌یکنــد‪ .‬ایــن نــوع ارتبــاط بســیار‬ ‫البتـه رو ‌شهـای دیگـری هـم هسـتند کـه بـه نوعـی در‬ ‫از ایـن قابلیـت در شناسـایی ضرباتـی کـه بـه دکم ‌ههـای‬ ‫کنــد اســت و بــه گفتــه کسپرســکی حداکثــر ســرعت‬ ‫ذهـن مـا آینـده را تداعـی م ‌یکننـد‪ .‬بـا تابانـدن اشـعه لیـزر‬ ‫کیبــورد م ‌یخــورد اســتفاده کننــد‪ .‬کسپرســکی در ایــن‬ ‫انتقـال داده ‪ ۸‬بیـت در سـاعت اسـت‪ .‬عبـور اطلاعـات‬ ‫بـه کمپیوتـر م ‌یتـوان لرز ‌شهـا را ثبـت کـرد‪ .‬ایـن روش‬ ‫زمینـه م ‌یگویـد‪ :‬ضربـات کیبـورد تـا فاصلـه ‪ 2۰‬متـری‬ ‫از دیوارهـای فـولادی حتـی اگـر یـک دسـتگاه در یـک‬ ‫خیلـی دقی ‌قتـر از اسـتفاده از شـتاب سـنج اسـت ولـی در‬ ‫بــه کمــک یــک ابــزار قابــل ســاخت در خانــه کــه‬ ‫اتـاق کامـا بسـته نگهـداری شـود‪ ،‬بـاز هـم حتـی گاهـی‬ ‫ایـن روش لازم اسـت کـه لیـزر بـه نقطـ ‌های تابانـده شـود‬ ‫طی ‌فهـای رادیویـی را تحلیـل م ‌یکنـد و‪ 5۰۰۰‬دالـر هزینـه‬ ‫دیوارهـا هـم قابـل نفـوذ هسـتند‪ .‬بـرای مثـال دسـتگا ‌ههای‬ ‫سـاخت آن اسـت بـا دقـت بالایـی قابـل تشـخیص هسـتند‬ ‫جاسوسـی وجـود دارنـد کـه قـادر هسـتند تـا اطلاعـات را‬ ‫کـه نـور را منعکـس م ‌یکنـد‪.‬‬ ‫جالــب اســت بدانیــد کــه ایــن روش روی کیبوردهــای‬ ‫امواج رادیویی‬ ‫ارزان قیمــت متــداول در بــازار‪ ،‬کیبوردهــای وایرلــس‬ ‫از بیـن دیوارهـای فـولادی نیـز عبـور دهنـد‪.‬‬ ‫گـران قیمـت بـا سـیگنا ‌لهای رمزگـذاری شـده و البتـه‬ ‫کسپرســکی در ایــن مــورد م ‌یگویــد‪ :‬یــک دســتگاه‬ ‫ایـن مـورد شـاید کمـی پیچید ‌هتـر باشـد‪ .‬در اغلـب مواقـع‬ ‫کیبوردهــای بــکار رفتــه در نــوت بو ‌کهــا موثــر اســت‪.‬‬ ‫بطـور مخفیانـه در اتـاق مـورد نظـر جاسـازی م ‌یشـود در‬ ‫شـرک ‌تهایی کـه اطلاعـات مهمـی دارنـد‪ ،‬ایـن اطلاعات‬ ‫حالـی کـه دسـتگاه دیگـری جایـی بیـرون از اتـاق قـرار‬ ‫را در‌کمپیوترهایــی کــه بــه انترنــت متصــل نیســتند‬ ‫تحلیل مصرف انرژی‬ ‫نــگا ‌هداری م ‌یکننــد‪ .‬در واقــع ایــن‌کمپیوترهــا بــه طــور‬ ‫بـا اسـتفاده از مبحـث الکتریسـیته ایـن قابلیـت وجـود دارد‬ ‫می‌گیــرد‪.‬‬ ‫کامــل نســبت بــه هــر شــبکه خارجــی ایزولــه شــد ‌هاند‪.‬‬ ‫کـه فعالی ‌تهـای دسـتگاه افـراد بـر اسـاس میـزان برقی که‬ ‫نـرخ انتقـال داد ‌ههـا در ایـن روش بـه ‪۱2‬مگابایـت در ثانیـه‬ ‫شـاید در نـگاه اول هـک کـردن چنیـن دسـتگا ‌ههایی غیـر‬ ‫دسـتگاه مصـرف م ‌یکنـد شناسـایی شـود‪ .‬تکنیکـی کـه‬ ‫م ‌یرسـد‪ .‬عـاوه بـر ایـن بـرای یکـی از ایـن دسـتگا ‌ههای‬ ‫ممکـن بـه نظـر بیایـد ولـی بـه نظـر میرسـد یـک راه وجود‬ ‫از آن بـا عنـوان ‪ Load Monitoring‬یـاد م ‌یشـود‪ ،‬ولتـاژ‬ ‫آمـاده شـده‪ ،‬نیـازی بـه منبـع انـرژی وجـود نـدارد چـرا‬ ‫دارد‪ .‬اگـر یـک جاسـوس بـه ایـن گونـه اطلاعـات نیـاز‬ ‫و تغییـرات جریـان را نظـارت م ‌یکنـد تـا فعالیـت مـورد‬ ‫داشـته باشـد کافـی اسـت کـه یـک دسـتگاه کوچـک را‬ ‫نظــر را شناســایی کنــد‪ .‬ایــن روش در شــرک ‌تهای بــرق‬ ‫کـه انـرژی هـم مثـل داد ‌ههـا منتقـل م ‌یشـود‪.‬‬ ‫در کمپیوتـر مـورد نظـر جاسـازی کنـد کـه دارای یـک‬ ‫مـورد اسـتفاده قـرار م ‌یگیـرد تـا عوامـل تغییـرات اسـتفاده‬ ‫نر‌مافـزار مخـرب اسـت‪ .‬ایـن نر‌مافـزار مخـرب م ‌یتوانـد‬‫‪20‬‬

‫د انسان د مغز په اړه نوې موندنې‬ ‫او زړه انګېرنې‬‫کـړي خـو پـه بـدل کـې خپـل ځـواک لاپسـې زیـات او‬ ‫د مغـز پـه حجـم کـې کموالـی رامینځتـه کېـږي‪ .‬یـوه‬ ‫مغـز د انسـان پـه بـدن کـې تـر ټولـو پېچلـی غـړی‬ ‫تر جمه‬ ‫بسـیج کـړي‪.‬‬ ‫بلـه ډلـه څېړونکـي بیـا پـدې انـد دي چـې‪ :‬مخکینیـو‬ ‫دی‪ .‬د تاریــخ پــه اوږدو کــې د انســان مغــز د‬ ‫قاسم امیری‬ ‫انسـانانو بـه کلـک او جامـد غذایـي توکـي ژوول‪ ،‬د‬ ‫خپـل ځـان پېژندنـې پـه اړه د پـام وړ پاملرنـه نـه‬ ‫‪ :۵‬د مغزي سلولونو لویه برخه نیورون جوړوي‬ ‫دوی پـه زامـو ډېـر فشـار راتلـو چـې همـدا فشـار د‬ ‫ده کــړې‪ .‬لــه لرغونــو مصریانــو رانیولــې تــر یونانــي‬‫پخوانــۍ نظریــه چــې ګواکــي انســان یــوازې د خپــل‬ ‫دوی د مغزونـو د لـوی والـي سـبب وو خـو دا چـې نـن‬ ‫فیلسـوفانو هېچـا د انسـان مغـز تـه لکـه څنګـه چـې‬‫مغــز لــه لــس ســلنې ظرفیــت څخــه ګټــه اخېســتی‬ ‫سـبا د ژونـد آسـانتیاوې ډېـرې پراخـې شـوې؛ انسـان‬ ‫پــکار وو‪ ،‬پــام نــدي وراړولــئ‪ ،‬خــو د ټکنالوجــۍ پــه‬‫شـي؛ پـه بشـپړ ډول ناسـمه نظریـه ده بلکـه څېړنـو‬ ‫د تېــر پــه څېــر کلــک او نــه ماتېدونکــي توکــي پــه‬ ‫پرمختـګ او عصـري آسـانتیاؤ سـره اوسـنیو څېړونکو‬‫موندلــې چــې د پورتنــي کاذب ذهنیــت دلیــل دا‬ ‫غاښـو او زامـو نـه ماتـوي ځکـه یې د مغزونـو کچه هم‬ ‫او پوهانـو د مغـز پـه اړه څېړنـو تـه ځانګـړې پاملرنـه‬‫کېـدای شـي چـې نیورونونـه د ټـول مغـز لـس سـلنه‬ ‫متناسـب ًا راکوچنـۍ شـوې‪ .‬پـه هـر حـال کـه د مغزونو‬ ‫کـړې‪ .‬دوی د مغـز پېچلـې جوړښـت لاپسـې لالهانـده‬‫برخـه جـوړوي‪ .‬د مغـز پاتـې نـور سـلولونه چـې د مغـز‬ ‫د کمښـت لپـاره هـر دلیـل موجـه وبلـل وشـي؛ بیـا‬ ‫کـړل تـر څـو د مغـز د دومـره خـارق العـاده ځـواک او‬‫د ټـول وزن لـه نیمايـي زیاتـه برخـه جـوړوي؛ یـو ډول‬ ‫هـم تـر اوسـه هېـڅ داسـې موثق شـواهد نشـته چې‬‫سـلولونه دي چـې د ‪ Glia‬پـه نـوم يادیـږي چـې پـه‬ ‫پکـې د مغـز کتلـوي کمښـت د ذکاوت او ځيرکتیـا لـه‬ ‫پېچلـي ماموریـت پـه اړه ډېـر پـوه شـي‪.‬‬ ‫کمښـت سـره تړلـی وښـیي‪ ،‬یانـې پـه کتلـوي لحـاظ‬ ‫پـه لانـدې ډول مـو د انسـاني مغـز پـه لسـو ځواکمنـو‬ ‫یونانـي ژبـه کـې ورتـه نښـلوونکې مانـا ورکـوي‪.‬‬ ‫د مغــز لــوي والــی هېڅکلــه د انســان پــه ذکاوت او‬ ‫وړتیــاؤ او کړنــارو بحــث کــړئ‪ ،‬پــدې هیلــه چــې‬‫‪ :۶‬مغــز د یــو ســپورتي لوبغالــي پــه څېــر محفــوظ‬ ‫ځیرکتیـا یـا بالعکـس د مغـز کوچینوالـی د انسـان په‬ ‫ستاســو لپــاره ګټــور وي‪.‬‬ ‫امنیتــي ګارډ لــري‬ ‫ټنبلـۍ دلالـت نشـي کولـی‪.‬‬ ‫د نـړۍ نامتـو اناټومـي پېژندونکـي (ګالـن) انسـاني‬‫پـه سـپورتي لوبغالـو کـې نندارچیـان لـه ځانګـړو لارو‬ ‫‪ :۳‬د انسان مغز انرژي خوري‬ ‫مغــز تــه د ټولــو انســاني خوځښــتونو‪ ،‬غبرګونونــو‪،‬‬‫لــه یــو لــړ کتنځیونــو وروســته د ننــه ځــي چــې پــه‬ ‫مغــز چــې د انســان د بــدن یــوازې دوه ســلنه وزن‬ ‫حساسـیتونو‪ ،‬ځانګړتیـاؤ او خبـرو کولـو د قومنـدان‬‫لوبغالـي کـې د ننـه سـیمه بیـا د چارچاپیـرو هسـکو‬ ‫جــوړوي د ټــول بــدن د اړتیــا وړ آکســیجن څخــه ‪۲۰‬‬ ‫لقــب ورکــړئ‪ ،‬خــو ګالــن پــه مغــز کــې د یــو ډول‬‫دیوالونـو پذریعـه احاطـه شـوې کـټ مـټ همداسـې‬ ‫سـلنه او د وینـې د ګلوکـوز څخه ‪ ۲۵‬سـلنه پـه یوازې‬ ‫سـپینې او پـولادي رنګـه مـادې پـه اړه نـه پوهېـږي‪.‬‬‫یــو لوبغالــي تــه ورتــه پــه مغــز کــې د ســلولونو‬ ‫ځــان لګــوي‪ .‬د مغــز لپــاره د اړتیــا وړ انــرژۍ کچــې د‬ ‫د نـن ټکنالوجـۍ او پرمختګونـو د دې آسـانتیا برابـره‬‫جوړښـت پـه تېـره بیـا د مغـز د وینـې پـه سیسـتم‬ ‫پوهانـو تـر مینـځ د یـو لـړ مباحثـو سـبب شـوې تـر‬ ‫کـړې چـې د انسـان د مغـز جوړښـت او څرنګوالـی پـه‬‫کـې د داسـې یـو میکنیـزم پـه بنسـټ کار کـوي چـې‬ ‫څـو ومومـي چـې کـوم غذایـي توکـي د انسـاني مغـز‬ ‫خـورا دقیـق ډول وڅېـړل شـي‪ .‬د نـوې ټکنالوجـۍ پـه‬‫یـوازې یـو څـو مالیکولونـو تـه د مغـز نننـي برخـې تـه‬ ‫د تکامـل او لـوی والـي سـبب ګرځـي‪ .‬پـه لومړیـو کـې‬ ‫بنسـټ چـې کومـې موندنـې لاس تـه راغلـې؛ د ګالـن‬‫د ورتـګ اجـازه ورکـوي‪ .‬هلتـه هـر مالیکـول پـه یـو‬ ‫غوښـه د مغـزي تکامـل لپـاره اړیـن غـذا وګڼـل شـوه‬ ‫پـه څېـر کسـان هـم حیـران کـړل چـې ټـول عمـر یـې‬‫خـاص میخانیکیـت ارزول کیـږي او لـه بشـپړ څارنـې‬ ‫امـا د غوښـې لـه ټاکلـو بېرتـه پـدې خاطـر صـرف نظـر‬ ‫د مغـزي اناټومېسـت پـه حیـث د مغـز پـه اړه څېړنـې‬‫وروسـته یـې د ورود یـا بېرتـه پـه شـا راشـړلو پـه اړه‬ ‫وشـو چـې غوښـه د اتـکا وړ غذایـي سـرچینه نشـي‬‫پرېکـړه کېـږي‪ .‬د سـلولونو تـر څنـګ ځينـې وېښـتانو‬ ‫کېـدای او پـر ځـای يـې پوهانـو داسـې غذایـي توکـې‬ ‫او تحقیـق کاوه‪.‬‬‫تـه ورتـه کوچنـي رګونـه چـې د مغـز د تغذیـې دنـده‬ ‫وټـاکل چـې د انـرژۍ لـه اړخـه شـتمن وې‪ ،‬ضمنـ ًا د‬ ‫‪ :۱‬د انسان مغز ډېر لوی دی‬‫پـر غـاړه لـري‪ ،‬د لویـو او غیـر مجـازو مالیکولونـو لـه‬ ‫مغزونـو پـه تکامـل کـې هم لـه هـر راز جانبـي زیانونو‬ ‫پـه منځنـي ډول د یـو بالـغ انسـان د مغـز وزن لـه ‪۱.۳‬‬‫ورود څخـه پـه کلکـه مخنیـوی کـوي‪ ،‬یـوازې ځانګـړي‬ ‫پرتــه رغنــده ونــډه ولــري‪ .‬یــوه بلــه نظریــه بیــا د‬ ‫څخـه ‪ ۱.۴‬کیلوګـرام پـورې رسـېږي‪ .‬د انسـان د سـر‬‫پروټينونــه د دې اجــازه لــري چــې د مغــز د اړتیــا وړ‬ ‫مغزونــو پــه لــوي والــي او کوچینوالــي کــې اقلیمــي‬ ‫جمجمـې ‪ ۸۰‬سـلنه برخـه یـوازې مغـز جـوړوي او پاتـې‬ ‫بدلونونــه‪ ،‬د چاپېریــال اغېــزې او ټولنیــزې ســیالۍ‬ ‫نـور یـې د وینـې او شـوکي نخـاع څخـه جـوړه برخـه‬ ‫مـواد د ننـه ولېـږدوي‪.‬‬ ‫ده‪ .‬پـه بـل عبـارت‪ :‬د انسـان د سـر پـه جمجمـه کـې‬‫دا سـاتونکي دېوالونـه کـه لـه یـوې خوا د مغز سـاتنه‬ ‫برخمنـې بولـي‪.‬‬ ‫د شـته مـوداو حجـم د دوه لېټـره د اوبـو بوشـکې لـه‬‫کـوي لـه بلـې خـوا مغـز تـه د هـر راز حیاتـي درملونـو‬ ‫‪ :۴‬د مغـز پـه مـخ ګونځې لـه ذکاوت او ځیرکتیا سـره‬‫لـه ورود هـم مخنیـوی کوي‪.‬یوازینـۍ لاره چـې کولـی‬ ‫حجـم سـره برابـري کـوي‪.‬‬‫شـي لـدې کلکـو امنیتـي کمربندونـو څخـه مغـز تـه‬ ‫پـه نېغـه اړیکـه لري‬ ‫‪ :۲‬خو د انسان مغز مخ په لږېدو دی‬‫دارو او درمـل ولېـږدوي؛ هغـه د نانـو پـه نـوم نـوې‬ ‫د انســان مغــز لــه یــو پــه بــل کــې نغښــتو غوټــو او‬ ‫لــه تاریــخ مخکــې (ماقبــل تاریــخ) انســانانو ماغــزه‬‫ټکنالوجـۍ ده‪ .‬پـه ‪ ۲۰۰۹‬زېږدیـز کال کـې چې د مغزي‬ ‫هســکو ټیټــو څخــه جــوړ شــوی‪ .‬د انســان پــه مغــز‬ ‫ډېــر لــوی وو‪ ،‬د یــو لــړ څېړنــو پــه بنســټ د انســان‬‫سـرطان پـه اړه کومـې څېړنـې ترسـره شـوې‪ ،‬پوهـان‬ ‫کـې هسـکې ټیټـې یـوازې د مغـز پـه برسـېرنه سـطح‬ ‫د مغـزو انـدازه لـه ‪ ۵۰۰۰‬کلونـو مخکـې تـر اوسـه تـر‬‫پـدې وتوانېـدل چـې لـه همـدې محافظتـي دېوالونـو‬ ‫کــې ځــاي لــري چــې ژورې برخــې یــې د (‪ )Sulci‬او‬ ‫‪ ۱۵۰‬سـانتی متـره را کـم شـوي چـې د دې لږوالي کچه‬‫څخــه یــو لــړ خــاص درمــل د مغــز داخلــي ســرطاني‬ ‫لـوړې برخـې یـې د (‪ )Gyri‬پـه نـوم یادېـږي‪ .‬د مغـز‬ ‫د ټـول مغـز لـه لس سـلنې کتلـې سـره برابرېـږي‪ .‬که‬‫تومورونــو تــه د ننــه تېــر کــړي‪ .‬پوهــان وایــي چــې‬ ‫هسـکې او ټیټـې سـطحې تـه مغـزي غشـاء ویـل کېږي‬ ‫څـه هـم تـر اوسـه د مغـز د کموالـي عمـده لاملونـه‬‫پــه راتلونکــې کــې بــه د همــدې نانــو څاڅکــو او یــو‬ ‫چـې تـر ‪ ۱۰۰‬بېلیـون عصبـي نیورونونـه یـې ځـان کـې‬ ‫نـه دي مونـدل شـوي امـا ځينـې پوهـان پدې انـد دی‬‫لـړ کمیـاوي درملـو پذریعـه د مغـزي داخلـي سـرطاني‬ ‫ځــای کــړي‪ .‬د مغــز دا پېچلــی جوړښــت مغــز ســره‬ ‫چـې پـه کتلـوي لحـاظ د مغـز پـه حجـم کـې کموالـی‬ ‫مرسـته کـړې چـې پـه کوچنـي فضـا کـې ځـان راغونـج‬ ‫لـه مغـزي فعالیتونـو سـره پـه نېغـه اړیکـه لـري‪ ،‬یانې‬ ‫تومـور د لـه مینځـه وړلـو لپـاره لاره هـواره کـړي‪.‬‬ ‫هـر څومـره چـې مغـزي فعالیتونـه ډېرېـږي؛ هغومـره‬‫‪ :۷‬مغـز د جنیـن د جوړېـدو پـه لومړیـو کـې لولـه يـئ‬ ‫‪21‬‬

‫شـکل لـري‬ ‫د مغــز د جوړښــت بنســت د جنیــن د تشــکیل لــه‬ ‫لومړیـو اېښـودل کېـږي‪ ،‬د جنیـن د جوړښـت څخـه‬ ‫دري اونـۍ وروسـته د لومړنیـو سـلولونو څخـه یـوه‬ ‫پاڼـه بېلېـږي او پـه عصبـي لولـه بدلېـږي‪ .‬دا لومړنـی‬ ‫نســج پــه حقیقــت کــې مرکــزي عصبــي سیســټم‬ ‫مینځتــه راوړي‪ .‬عصبــي لولــه د جنیــن لــه لومړیــو‬ ‫څخـه جوړېـږي چـې د مغـز لـه نـورو برخـو څخـه توپیـر‬ ‫لــري‪ .‬د نیورونونــو او ســلولونو د تشــکیل مرحلــه‬ ‫لــه دريــو میاشــتو وروســته پیــل کېــږي خــو د مغــز‬ ‫ګونځــې او ســطحي هســکې ژورې پــه ځنــډ جوړېــږي‬ ‫چـې د ماشـوم د زېږېدنـې څخـه ‪ ۲۴‬اونیـو وروسـته‬ ‫یـوازې یـو څـو ګونځـې د مغـز پـه برسـېرنه برخـه کـې‬ ‫راڅرګندېـږي او کـرار کـرار یـې لمـن خپرېـږي‪.‬‬ ‫‪ :۸‬مغز په بشپړ ډول تکامل ندی کړی‬ ‫د مغـز د پـولادي رنګـه برخـې د نمـو نهایـي کچـه د‬ ‫انسـان لـه بلوغیـت سـره تړلـې چـې د ځلمیتـوب پـه‬ ‫وخـت کـې د مغـز د مخکینـۍ برخـې سـره همزمـان‬ ‫پراختیـا پيـدا کـوي‪ .‬د دې برخـې پراختیـا لـه انسـان‬ ‫سـره د پرېکړو او قضاوت په اړه مرسـته کولی شـي‪.‬‬ ‫څېړنـې دا پـه ګوتـه کـوي چـې د مغـز ځینـې برخـې د‬ ‫‪۱۶‬څخـه تـر ‪ ۱۷‬کلنـۍ او ځینـې نـورې یـې تر شـل کلنۍ‬ ‫پــورې بشــپړ تکامــل تــه رســېږي‪ .‬مغــزي پوهــان د‬‫زنان و استارتآ ‌پها‬ ‫مغـز د بشـپړ تکامـل پـه اړه د عمـر محدودیـت کـره‬ ‫نـه بولـي بلکـه دوی د مغـز پـه تدریجـي تکامـل بـاور‬ ‫لـري‪ ،‬خـو د مغـز تدریجـي تکامـل د انسـان لـه فزیکی‬ ‫تکامـل سـره قسـم ًا متناسـب ښـکاري‪.‬‬‫طبــق گــزارش ‪ ،paper School Business Harvard 2017‬در زنـان بـروز پیـدا میکنـد‪.‬‬ ‫‪ :۹‬مغـز هېڅکلـه لـه بدلـون او تکامـل څخـه لاس نـه‬‫تحقـق رویـای بازگشـایی یک کسـب و کار موفـق در آمریکا‪.1 ،‬عملکردکارییکزنراچگونهارزیابیم ‌یکنید؟‬ ‫ا خلي‬‫بیـن همـه بـه مسـاوی تقسـیم نم ‌یشـود‪ .‬محققـان هـاروارد بـا طبــق آمــار ارائــه شــده در تحقیــق دیگــری کــه توســط یــه‬ ‫یـو وخـت داسـې نظـر وو چـې‪( :‬د ځوانـۍ د عمـر پـه‬‫بررســی اطالعــات بیــن ســا ‌لهای ‪ 1990‬و ‪ 2016‬دریافت ‌هانــد شــرکت ســوئدی انجــام شــده اســت‪ ،‬نشــان م ‌یدهــد کــه‬ ‫تېرولـو سـره پـه مغـز کـې پـه تېـره بیـا د نښـلوونکو‬‫کـه تنهـا ‪ 6‬درصـد از اسـتارتآ ‌پهای تکنولـوژی کـه توسـط ســرمایه گــذاران از کارآفرینــان زن ســوا ‌لهایی مربــوط بــه‬ ‫ســلولونو پــه برخــه کــې د نویــو نیورونونــو زیــږون‬‫سـرمای ‌هگذاران حمایـت مالـی م ‌یشـود‪ ،‬بـه زنـان تعلـق دارد‪ .‬توانای ‌یهـا‪ ،‬اعتبـار‪ ،‬دانـش و تجربـه آ ‌نهـا م ‌یپرسـند کـه شـاید‬ ‫پـه ټپـه درېـږي) هغـه نظریـه چـې پـه ‪ ۲۰۰۷‬زیږدیـز‬‫ایــن ارقــام را وقتــی بــر اســاس نــژاد تجزیــه م ‌یکنیــم نتایــج همـه آ ‌نهـا از کارآفرینـان مـرد پرسـیده نشـود‪ .‬ایـن تحقیـق‬ ‫کال کــې ناســمه اعــان شــوه او پوهانــو پــه خپلــو‬‫متفاوتـی ارائـه م ‌یشـود‪ :‬نـژاد ‪ Latino‬تنهـا ‪ 2‬درصـد از کل نشـان م ‌یدهـد کـه سـرمایه گـذاران مثـال از یـک کاندیـد‬ ‫نویـو موندنـو سـره دا وښـوده چـې مغـز د عمـر پـه‬‫جمعیـت صاحبـان ایـن اسـتارتا ‌پها هسـتند و رقـم مربـوط مـرد بـه عنـوان» جـوان و امیـدوار«و از یـک کاندیـد زن بـه‬ ‫اوږدوالـي کـې د نویـو نیورونونـو د زیـږون او تولیـد‬‫بــه ‪ American-African‬نیــز کمتــر از ‪ 1‬درصــد اســت‪ .‬عنــوان» جــوان‪ ،‬امــا بــا تجربــه «یــاد کرد‌هانــد‪ .‬ایــن نــوع از‬ ‫جوګـه دی آن تـر دې چـې د عمـر زیاتوالـی پـرې هېـڅ‬‫محققـان معتقدنـد مشـکل ای ‌نجاسـت کـه افـرادی کـه در توصیـف‪ ،‬بـه سـادگی نـوع دیـدگا‌هی کـه یـک فـرد م ‌یتوانـد‬ ‫اغېـز نـه کـوي‪ .‬پوهـان پـدې انـد دي چـې پـه مغـزي‬‫جایگا‌ههـای تاثیرگـذار و مهـم قـرار دارنـد‪ ،‬اکثـرا زن نیسـتند‪ .‬بـه صـورت ناخـودآ گاه نسـبت بـه زنـان داشـته باشـد را نشـان‬ ‫تمرینونــو ســره د مغــز فعالیــت تــل ژونــدی ســاتل‬‫‪ 91‬درصـد از سـرمای ‌هگذاران (کسـانی کـه بـا کمـک مالـی به می‌دهــد‪.‬‬ ‫کېـږي‪.‬‬‫رویـای دیگـران تحقق م ‌یبخشـند) مرد هسـتند‪ .‬ایـن حقیقت‪.2 ،‬عقایدتبعیضآمیزشماچقدرعمیقاست؟‬ ‫‪ :۱۰‬د نرانو او ښځو په مغز کې ورته والی‬‫تفـاوت بزرگـی ایجـاد م ‌یکنـد‪ .‬محققـان م ‌یگوینـد انسـا ‌نها بعـد از مرحلـه قبـل‪ ،‬محققـان یافت ‌ههـای خـود را در اختیـار‬ ‫پـه عامـه کچـه داسـې انګېرنـې شـته چـې د نرانـو او‬‫نوعـی تعصـب ذاتـی بـا خـود همـراه دارنـد کـه بـه صـورت دولـت سـوئد قـرار دادنـد و اسـتراتژ ‌یهای سـاختاری جدیـد‬ ‫ښـځو د مغزونـو تـر مینـځ توپيـر شـته‪ .‬دا سـمه ده‬‫غیـر ارادی نسـبت بـه افـرادی کـه نـه شـبیه بـه آ ‌نهـا هسـتند و بـرای پخـش سـرمایه دولتـی در بیـن کارآفرینـان ایجـاد شـد‪.‬‬ ‫چـې د نرانـو او ښـځو ځانګـړي هورمونونـه د مغـز پـه‬‫نـه شـبیه بـه آ ‌نهـا رفتـار م ‌یکننـد‪ ،‬تبعیـض قائـل م ‌یشـوند) اگــر بخواهیــم یــک راه حــل مدیریتــی بــرای ایــن معضــل‬ ‫پراختیـا بېـا بېلـې اغېـزې کـوي‪ .‬تـر اوسـه د نرانـو او‬‫بــه ایــن پدیــده ‪ Homoph ily‬م ‌یگوینــد‪ .‬ایــن تعصــب معرفـی کنیـم‪ ،‬اولیـن قـدم برداشـتن گـپ و فاصلـه جنسـیتی‬ ‫ښـځو تـر مینـځ پـه تېـره بیـا د درد او رنـځ احسـاس‪،‬‬‫ذاتـی‪ ،‬ز ‌نهـا را از داشـتن فرص ‌تهـای اقتصـادی و مدیریتـی اســت تــا زنــان بیشــتری بتواننــد خــود را بــه ســطوح بالاتــر‬ ‫ټولنیـزو پرېکـړو او د روانـي فشـارونو سـره د مقابلې‬‫دور نگ ‌همیـدارد‪ .‬تنهـا ‪ 19‬درصـد از مدیـران ارشـد در کشـور برسـانند و مسـیر را بـرای ورود بقیـه زنـان نیـز هموارتـر کننـد‪.‬‬ ‫پـه برخـه کـې خـورا ژور توپيرونـه ښـودل شـوي خـو‬‫آمریکا‪ ،‬زن هسـتند و طبـق گـزارش‪ learn.org‬و‪ McKinsey‬گــزارش هــاروارد نشــان م ‌یدهــد کــه ســرمایه گــذاران زن‬ ‫پـه فیزیولوژیـک ډول د مغـز ډیـری برخـه او مغـزي‬‫‪ ،‬نظارتـی کـه روی ایـن حوزه وجـود دارد‪ ،‬از ورود تعداد بیشـتر بیشـتر بـرای کارآفرینـان زن‪ ،‬سـرمایه و وقـت خـود را هزینـه‬ ‫ځـواک پـه نرانـو او ښـځو کـې ورتـه والـی لـري‬‫زنـان جلوگیـری م ‌یکنـد‪ .‬ایـن آمـار دلیـل بـر نبـودن زنـان م ‌یکننـد‪ .‬اگـر شـما جـزو آن دسـته از زنـان کارآفریـن هسـتید‬ ‫د مغــز پــه اړه د جنســیتي توپيرونــو پــه اړه چــې‬‫سـخت کـوش و مدبـر در صحنـه رقابت نیسـت‪ .‬زنـان زیادی کـه ایـد‌های در سـر داریـد و درهـا را در مقابـل رویـای خـود‬ ‫کومـې څېړنـې ترسـره شـوې؛ د جنسـیت رول د مغـز‬‫در حیطـه تکنولـوژی و نـوآوری تحصیـل کرد‌هانـد و حتـی به بسـته میبینیـد‪ ،‬بهتـر اسـت یـک مـدل‪ ،‬راهنمـا یـا مربـی در‬ ‫پـه ځـواک او قـدرت کـې ناسـم بولـي‪ ،‬یانـې هېڅکلـه‬‫مـدارج بـالا رسـید‌هاند‪ .‬طبـق ایـن آمـار‪ ،‬بیـش از ‪ 50‬درصـد حیطـه کاری خـود پیـدا کنیـد و از راه او پیـروی کنیـد‪ .‬دامنـه‬ ‫روغ نارینـه لـه روغـې ښـځې یـا روغـه ښـځه لـه روغ‬‫افـرادی کـه موفـق م ‌یشـوند لیسـانس خـود را در رشـت ‌ههایی ارتباطـات خـود را گسـترش دهیـد و بـا مردهـا یا ز ‌نهـای موفق‬ ‫نارینـه څخـه پـه مغـزي لحـاظ غښـتلي یـا کمـزوري نـه‬‫آشــنا شــوید و در تمــاس باشــید‪،Marcelo Lirio Sheila .‬‬ ‫ماننـد انجینـری و علـوم دریافـت کننـد‪ ،‬زن هسـتند‪.‬‬ ‫دي‪ .‬د روان کال د جنـوري ماشـتې پـه لـړ کـې د نـړۍ‬‫موسـس شـرکت ‪ care.com‬در مصاح ‌بهـای بـا نیویـورک‬ ‫پـه کچـه د ‪ ۶۹‬هېوادونـو څخـه پـه کابـو نیـم میلیـون‬ ‫تعصبات‌مخفیخودرابشناسیم‬ ‫نجونـو او هلکانـو د یـو لـړ آزموینـو څخـه پـه ترلاسـه‬‫امــروزه‪ ،‬تعــداد افــرادی کــه بــر اســاس جنســیت بیــن بقیــه تایمـز‪ ،‬گفـت‪ »:‬مـا بـه شـدت نیازمندیـم کـه مشـوق و حامی‬‫تفـاوت قائـل م ‌یشـوند کمتـر شـده اسـت امـا ایـن عقیـده بـه بـرای هـم جنـس خـود باشـیم امـا بـرای موفـق شـدن در ایـن‬ ‫شـویو موندنـو کـې راغلـي چـې‪ :‬د نجونـو او هلکانـو‬‫صـورت نامحسـوس حتـی در بیـن باهوشـترین و کارآمدتریـن مسـیر قطعـا بـه کمـک مـردان نیـز نیـاز داریم‪«.‬ایـن بانـو کـه‬ ‫تـر مینـځ د دوی د محاسـبې او ریاضیاتـو پـه برخـه‬‫افــراد نیــز هنــوز حضــور دارد‪ .‬اگــر شــما جــزو آن دســته هــم شــاغل و هــم یــک مــادر اســت عنــوان م ‌یکنــد کــه‬ ‫کــې د مغــزي ځــواک پــه اړه د دوی پــه ذکاوت کــې‬‫افـرادی هسـتید کـه فکـر م ‌یکنیـد آمادگـی رویارویـی بـا ایـن ز ‌نهـا بـه داشـتن تنهـا یـک راهنمـا یـا مربـی بسـنده نکننـد‪ .‬به‬ ‫‪themindunleashe‬‬ ‫هېـڅ توپیـر نشـته‪.‬‬‫احسـاس مخفـی خـود را داریـد‪ ،‬راهکارهـای زیـر را بخوانیـد‪ .‬عـاه بایـد نوعـی شـبکه حمایتـی از افـراد تشـکیل شـود کـه‬‫بـه یـاد داشـته باشـید‪ :‬تبعیـض علیه زنـان‪ ،‬هـم در مـردان و هم م ‌یتوانـد بـه دیگـران در ایـن مسـیر کمـک کنـد‪ .‬بایت‬ ‫‪22‬‬

‫خداوند! دل‌های ما‬ ‫از محبت جز خودت‬‫پاکیزه گردان و ما را‬‫در زمره آن‌های قرار‬ ‫ده که تو ایشان را‬ ‫دوست داری و آنان‬ ‫تو را دوست دارند‬