รายงานการวิจัยดนตรี

6 94 ใบงานท่ี 1 (ช่ัวโมงท่ี 2) เร่ือง หลกั การอ่านโนต้ ไทยเบอ้ื งตน้ คาํ ชีแ้ จง : ใหน้ กั เรียนตอบคาํ ถามต่อไปนี้ให้สมบรู ณท์ ี่สุด 1. หลักการอา่ นโนต้ ไทยตามหลัก ของ พนั โทพระอภัยพลรบ ซึ่งเป็นผ้แู ต่งตำราดนตรีวทิ ยาเมอ่ื พ.ศ. 2450 และอธิบายหลกั การบันทึกโนต้ แบบตัวอักษรขน้ึ จนไดร้ ับความนิยมเป็นอยา่ งมาก การบันทึก โน้ตแบบตัวอกั ษรนเี้ ป็นการใช้ตวั อักษรไทยมาเปรียบเทยี บใหต้ รงกบั เสียงของโนต้ สากลดังน้ี ด = โด ร = ……. ม = …….. ฟ =……. ซ = ........ ล = ……… ท = ………. 2. จงเติมเสยี งตวั โนต้ ที่ใชป้ ระจดุ ไว้บนตัวโนต้ ใหถ้ กู ต้อง ดํ = โดสูง รํ = ……. มํ = …….. ฟํ =……. ซํ = ........ ลํ = ……… ทํ = ………. 3. จงเติมค่าความยาวของเสยี งดังตอ่ ไปนี้ ถ้ามี - มคี า่ ความยาวของเสยี งเทา่ กบั 1/4 จังหวะ ถา้ มี - - มีคา่ ความยาวของเสียงเทา่ กับ ………………………………………….. ถา้ มี - - - มีค่าความยาวของเสียงเท่ากบั ………………………………………… ถ้ามี - - - - มีคา่ ความยาวของเสยี งเทา่ กับ ……………………………………….. 4. ใหน้ กั เรียนเขียนโน้ตเพลงไทย แทนเสยี งดนตรีท่ีกำหนด ด ใช้แทนเสียง โด ใชแ้ ทนเสยี ง เร ใชแ้ ทนเสียง มี ใช้แทนเสยี ง ฟา ใช้แทนเสยี ง ซอล ใชแ้ ทนเสียง ลา ใช้แทนเสียง ที

7 95 แนวคำตอบใบงานท่ี 1 (ชัว่ โมงท่ี 2) เรื่อง หลักการอ่านโนต้ ไทยเบื้องตน้ คําชีแ้ จง : ให้นกั เรียนตอบคาํ ถามต่อไปน้ใี ห้สมบูรณ์ที่สุด 1. หลกั การอา่ นโน้ตไทยตามหลกั ของ พันโทพระอภัยพลรบ ซึ่งเปน็ ผูแ้ ต่งตำราดนตรวี ทิ ยาเมื่อ พ.ศ. 2450 และอธบิ ายหลักการบันทกึ โน้ตแบบตวั อักษรขน้ึ จนไดร้ บั ความนิยมเป็นอยา่ งมาก การบนั ทกึ โนต้ แบบตวั อักษรน้เี ปน็ การใช้ตัวอกั ษรไทยมาเปรียบเทยี บให้ตรงกับเสียงของโนต้ สากลดังน้ี ด = โด ร = เร ม = มี ฟ = ฟา ซ = ซอล ล = ลา ท = ที อลสงู 2. จงเติมเสยี งตวั โนต้ ที่ใช้ประจดุ ไว้บนตัวโนต้ ใหถ้ ูกต้องทสี งู ดํ = โดสงู รํ = เรสงู มํ = มสี งู ฟํ = ฟาสงู ซํ = ซอลสงู ลํ = ลาสูง ทํ = ทีสูง 3. จงเติมค่าความยาวของเสียงดังตอ่ ไปน้ี ถ้ามี - มีคา่ ความยาวของเสยี งเทา่ กับ 1/4 จงั หวะ ถา้ มี - - มคี ่าความยาวของเสยี งเทา่ กับ 2/4 จงั หวะ ถ้ามี - - - มีค่าความยาวของเสยี งเทา่ กับ 3/4 จงั หวะ ถา้ มี - - - - มีค่าความยาวของเสียงเท่ากบั 4/4 จงั หวะ หรอื เท่ากบั 1 จงั หวะ 4. ใหน้ กั เรยี นเขยี นโน้ตเพลงไทย แทนเสยี งดนตรีที่กำหนด ด ใช้แทนเสยี ง โด ร ใชแ้ ทนเสยี ง เร ม ใช้แทนเสยี ง มี ฟ ใช้แทนเสยี ง ฟา ซ ใชแ้ ทนเสยี ง ซอล ล ใช้แทนเสียง ลา ท ใชแ้ ทนเสียง ที

8 96 แบบฝกึ หัดการอ่านโน้ตดนตรีไทยท่ี 1 (ชั่วโมงที่ 3) แบบฝกึ หัดที่ 1.1 อ่านออกเสยี ง 1 2 3 4 อย่างสม่ำเสมอ พรอ้ มตบมือทจ่ี ังหวะท่ี 4 ซึ่งเปน็ จังหวะหนกั ทุกครั้ง 1234 1234 1234 1234 1234 1234 1234 1234 วธิ ีปฏบิ ตั ิ - อา่ นออกเสยี ง 1 2 3 4 อยา่ งสม่ำเสมอ พร้อมตบมือท่ีจังหวะท่ี 4 ซ่ึงเปน็ จังหวะหนัก ทกุ ครง้ั แบบฝึกหดั ที่ 1.2 อา่ นออกเสียงเฉพาะตัวเลขท่ปี รากฏ ตัวเลขทห่ี ายไปใหน้ บั ในใจ -2 3 4 -2 3 4 -2 3 4 -2 3 4 -2 3 4 -2 3 4 -2 3 4 -2 3 4 วิธปี ฏบิ ัติ -2 - 4 - อ่านออกเสียงเฉพาะตวั เลขทปี่ รากฏ สว่ นตัวเลขทหี่ ายไปให้นับในใจ แบบฝกึ หดั ที่ 1.3 อา่ นออกเสียงเฉพาะตัวเลขท่ีปรากฏ ตัวเลขทหี่ ายไปใหน้ ับในใจ -2 - 4 -2 - 4 -2 - 4 -2 – 4 -2 - 4 -2 - 4 -2 - 4 วธิ ีปฏบิ ตั ิ ---4 - อา่ นออกเสียงเฉพาะตวั เลขท่ปี รากฏ สว่ นตัวเลขที่หายไปใหน้ ับในใจ แบบฝกึ หัดท่ี 1.4 อ่านออกเสียงเฉพาะตัวเลขทีป่ รากฏ ตัวเลขทหี่ ายไปใหน้ บั ในใจ ---4 ---4 ---4 ---4 ---4 ---4 ---4 วธิ ปี ฏิบัติ - อา่ นออกเสยี งเฉพาะตวั เลขที่ปรากฏ ส่วนตวั เลขทีห่ ายไปใหน้ บั ในใจ

9 97 แบบฝึกหดั การอ่านโน้ตดนตรีไทยที่ 2 (ชั่วโมงท่ี 4) ---4 ---4 แบบฝึกหัดท่ี 2.1 ตบมอื ในจงั หวะท่ี 4 ของทกุ ห้อง ---4 ---4 ---4 ---4 1234 1234 วิธีปฏิบตั ิ -2-4 - อ่านออกเสยี งเฉพาะตวั เลขทป่ี รากฏ ส่วนตัวเลขทหี่ ายไปให้นับในใจ แบบฝกึ หัดท่ี 2.2 ตบมือในจงั หวะที่ 4 ของทกุ หอ้ ง ---4 -2-4 -2-4 ---4 1234 1234 -2-4 วิธปี ฏบิ ตั ิ -234 - อ่านออกเสยี งเฉพาะตัวเลขทป่ี รากฏ สว่ นตัวเลขทห่ี ายไปให้นบั ในใจ 1234 แบบฝึกหดั ที่ 2.3 ตบมือในจังหวะท่ี 4 ของทกุ หอ้ ง ---4 --4 -234 ---4 1234 1234 -234 -2-4 -2-4 ---4 -2-4 -234 -234 -234 วิธปี ฏบิ ัติ - อา่ นออกเสียงเฉพาะตวั เลขทีป่ รากฏ สว่ นตัวเลขทห่ี ายไปใหน้ บั ในใจ

10 98 แบบฝึกหดั การอา่ นโนต้ ดนตรไี ทยที่ 3 (ชั่วโมงท่ี 5) ---ท - - - ดํ แบบฝกึ หดั ท่ี 3.1 ตบมือในจังหวะที่ 4 ---ร ---ด ---ด ---ร ---ม ---ฟ ---ซ ---ล -ฟ-ม -ร-ด - - - ดํ - - - ท - - - ล - - - ซ - - - ฟ - - - ม ดํ ท ล ซ ฟมรด แบบฝกึ หดั ที่ 3.2 ตบมือในจังหวะท่ี 4 - ด - ร - ม - ฟ - ซ - ล - ท - ดํ - ดํ - ท - ล - ซ - ด - ร - ม - ฟ - ซ - ล - ท - ดํ ด ร ม ฟ ซ ล ท ดํ แบบฝกึ หดั ท่ี 3.3 ตบมือในจังหวะที่ 4 ---ด -ร-ม ---ม -ร-ด ---ด -ร-ม -ม-ม -ร-ด ---ด -ร-ม -ร-ม -ฟ-ซ ---ซ -ฟ-ม -ฟ-ม -ร-ด แบบฝึกหดั ท่ี 3.4 ตบมือในจังหวะท่ี 4 ---ซ ---ม ---ซ ---ม ---ซ -ซ-ม -ล-ซ ซซ-ม ---ฟ ---ร ---ฟ ---ร ---ฟ -ฟ-ร -ร-ม มม-ด

11 99 แบบฝึกหดั การอ่านโน้ตดนตรไี ทยท่ี 4 (ชั่วโมงที่ 6) ---ล - - - ดํ ---ล - - - ดํ แบบฝกึ หัดท่ี 4 เพลงต้นเพลงฉงิ่ สองชน้ั - - - ฟ - ซซซ - - - ล ซซซซ - - - ฟ - - - ซ - - - ล - ดดํ ดํ ํ - - - รํ ดดํ ดํ ดํ ํ ลซฟร - ฟ - ซ แสกนเพอ่ื ฝึกหัดการอ่านโนต้ ดนตรีไทยที่ 4 วดี ีโอการอา่ นโนต้ เพลงลาวจ้อย ทมี่ า : ชุดฝกึ ทกั ษะโดยใช้ส่อื วดี ีทัศน์ กลมุ่ สาระศิลปะ เร่อื งการเป่าขล่ยุ เพียงออสำหรบั นักเรยี นชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 5

12 100 การอา่ นโนต้ แขกบรเทศ ช้ันเดียว (ชั่วโมงท่ี 7) - - - ด รมซร - - - - - ม - ร - - - ด รมซร มรดร - ม - ซ - - - ม ซลดํซ - - - ม รดรม - - ซ ล - ดํ - รํ มรํ ดํ ลํ - ดํ - ซ - - - - - - - - - ซ - ล ดรํ ํมํล - - ซ มํ - - ซ ล - - ซ ล ดํรํดซํ - - - - - - - - ซมํ รํ ํดํ - รํ - มํ - - - - - ดํ - รํ มรํ ํดํรํ - มํ - ดํ แสกนเพื่อฝกึ อ่านโน้ตเพลงลาวจอ้ ย วีดโี อการอ่านโนต้ เพลงลาวจ้อย ทม่ี า : ชุดฝึกทักษะโดยใช้สื่อวดี ที ศั น์ กล่มุ สาระศลิ ปะ เร่ืองการเปา่ ขลยุ่ เพียงออสำหรับนกั เรียนช้นั ประถมศึกษาปที ่ี 5

13 101 แบบทดสอบหลงั เรยี น (ชั่วโมงที่ 8) เรอ่ื ง การอ่านโน้ตเพลงไทย คําชแี้ จง ใหน้ กั เรียนทําเครือ่ งหมาย X ทับตวั อกั ษรหน้าคําตอบที่ถกู ต้องทส่ี ุดวชิ า 1. ระดับเสียงดนตรีไทยมที ัง้ หมดก่เี สยี ง 6. - ดดด เป็นสัญลักษณก์ ารบันทกึ โน้ตแบบใด ฌ. 4 เสียง ฌ. โนต้ แบบ 4 ตวั ต่อ 1 หอ้ ง ญ. 5 เสยี ง ญ. โนต้ แบบ 3 ตวั ต่อ 1 ห้อง ฎ. 6 เสียง ฎ. โน้ตแบบ 1 ตัว ตอ่ 1 ห้อง ฏ. 7 เสยี ง ฏ. โน้ตแบบ 1 ตวั ต่อ 2 หอ้ ง 2. ด เป็นสัญลกั ษณใ์ ชแ้ ทนเสียงโนต้ ตัวใด 7. - ด- ด เป็นสญั ลักษณ์การบนั ทกึ โน้ตแบบใด ฌ. โด ซ. โน้ตแบบ 2 ตวั ตอ่ 1 หอ้ ง (ตัวท่ี 2 และตัวที่ 4 ญ. เร ฌ. โน้ตแบบ 2 ตัว ตอ่ 1 หอ้ ง (ตัวที่ 3 และตัวท่ี 4) ฎ. มี ข. โนต้ แบบ 2 ตัว ตอ่ 1 ห้อง เป็นแบบจงั หวะยก ฏ. ฟา (ตัวท่ี 1 และตวั ที่ 2) 3. - - - มีคา่ ความยาวของเสยี งเท่ากบั กจ่ี ังหวะ ญ. โน้ตแบบ 1 ตวั ต่อ 2 หอ้ ง ฌ. 3/4 จงั หวะ 8. - - - ด เปน็ สัญลกั ษณ์การบันทกึ โนต้ แบบใด ญ. 2/4 จงั หวะ ฌ. โน้ตแบบ 2 ตัว ต่อ 1 หอ้ ง (ตัวที่ 2 และตวั ที่ 4 ฎ. 1/4 จงั หวะ ญ. โนต้ แบบ 2 ตวั ตอ่ 1 ห้อง (ตัวท่ี 3 และตวั ท่ี 4) ฏ. 4/4 จงั หวะ ฎ. โน้ตแบบ 1 ตัว ต่อ 1 ห้อง 4. - มคี ่าความยาวของเสียงเท่ากับกี่จังหวะ ฏ. โน้ตแบบ 1 ตัว ตอ่ 2 ห้อง ฌ. 3/4 จงั หวะ 9. เคร่ืองหมาย – เป็นสัญลักษณ์ใชแ้ ทนโน้ตกต่ี ัว ญ. 2/4 จังหวะ ฌ. 1 ตัว ฎ. 1/4 จังหวะ ญ. 2 ตัว ฏ. 4/4 จงั หวะ ฎ. 3 ตัว 5. ดดดด เป็นสัญลักษณก์ ารบนั ทกึ โนต้ แบบใด ฏ. 4 ตวั ฌ. ดโนต้ แบบ 4 ตัว ตอ่ 1 หอ้ ง 10. l เป็นสัญลกั ษณใ์ ช้แทนสงิ่ ใด ญ. โน้ตแบบ 3 ตัว ต่อ 1 ห้อง ฌ. หอ้ ง ฎ. โน้ตแบบ 1 ตวั ต่อ 1 หอ้ ง ญ. กลอ่ ง ฏ. โน้ตแบบ 1 ตวั ต่อ 2 ห้อง ฎ. ช่อง ฏ. ถูกทุกข้อ

10214 กระดาษคาํ ตอบแบบทดสอบก่อนเรยี น ชอ่ื – สกลุ ...................................................................เลขท่.ี ........ ข้อ ก ข ค ง 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 รวมคะแนน เกณฑ์การประเมิน ได้คะแนน 8 - 10 คะแนน แสดงวา่ อย่ใู นระดบั ดี ไดค้ ะแนน 4 – 6 คะแนน แสดงวา่ อยู่ในระดบั พอใช้ ไดค้ ะแนน 0 - 3 คะแนน แสดงว่าอยู่ในระดบั ปรบั ปรงุ สรปุ ผลการทาํ แบบทดสอบ  ดี  พอใช้  ปรบั ปรงุ

15 103 เฉลยแบบทดสอบหลงั เรยี น (ช่ัวโมงท่ี 8) เรอ่ื ง การอ่านโนต้ เพลงไทย คาํ ช้ีแจง ให้นักเรยี นทําเคร่ืองหมาย X ทบั ตัวอกั ษรหน้าคําตอบท่ีถกู ต้องทส่ี ดุ วชิ า 1. ระดับเสียงดนตรไี ทยมีทงั้ หมดกี่เสยี ง 6. - ดดด เป็นสัญลักษณ์การบนั ทึกโน้ตแบบใด จ. 4 เสยี ง จ. โน้ตแบบ 4 ตวั ตอ่ 1 ห้อง ฉ. 5 เสียง ฉ. โน้ตแบบ 3 ตวั ต่อ 1 หอ้ ง ช. 6 เสยี ง ช. โนต้ แบบ 1 ตวั ต่อ 1 ห้อง ซ. 7 เสียง ซ. โน้ตแบบ 1 ตัว ตอ่ 2 ห้อง 2. ด เป็นสญั ลกั ษณใ์ ชแ้ ทนเสียงโนต้ ตวั ใด 7. - ด- ด เป็นสญั ลกั ษณ์การบันทกึ โน้ตแบบใด จ. โด จ. โนต้ แบบ 2 ตัว ตอ่ 1 หอ้ ง (ตัวท่ี 2 และตวั ที่ 4) ฉ. เร ฉ. โนต้ แบบ 2 ตัว ต่อ 1 หอ้ ง (ตัวที่ 3 และตวั ท่ี 4) ช. มี ช. โน้ตแบบ 2 ตวั ตอ่ 1 ห้อง เป็นแบบจังหวะยก ซ. ฟา (ตวั ที่ 1 และตัวท่ี 2) 3. - - - มคี า่ ความยาวของเสยี งเทา่ กับก่ีจังหวะ ซ. โน้ตแบบ 1 ตัว ตอ่ 2 หอ้ ง จ. 3/4 จงั หวะ 8. - - - ด เป็นสัญลกั ษณก์ ารบันทกึ โนต้ แบบใด ฉ. 2/4 จงั หวะ จ. โน้ตแบบ 2 ตัว ต่อ 1 หอ้ ง (ตัวที่ 2 และตวั ท่ี 4 ช. 1/4 จงั หวะ ฉ. โนต้ แบบ 2 ตวั ตอ่ 1 หอ้ ง (ตัวที่ 3 และตวั ท่ี 4) ซ. 4/4 จังหวะ ช. โนต้ แบบ 1 ตวั ตอ่ 1 ห้อง 4. - มีคา่ ความยาวของเสียงเท่ากับกีจ่ ังหวะ ซ. โน้ตแบบ 1 ตวั ต่อ 2 หอ้ ง จ. 3/4 จงั หวะ 9. เครื่องหมาย – เป็นสัญลกั ษณ์ใช้แทนโน้ตก่ตี วั ฉ. 2/4 จังหวะ จ. 1 ตัว ช. 1/4 จงั หวะ ฉ. 2 ตัว ซ. 4/4 จงั หวะ ช. 3 ตวั 5. ดดดด เปน็ สัญลักษณก์ ารบันทกึ โนต้ แบบใด ซ. 4 ตัว จ. ดโนต้ แบบ 4 ตัว ตอ่ 1 หอ้ ง 10. l เป็นสญั ลักษณ์ใช้แทนสิ่งใด ฉ. โน้ตแบบ 3 ตัว ต่อ 1 ห้อง จ. หอ้ ง ช. โนต้ แบบ 1 ตวั ตอ่ 1 หอ้ ง ฉ. กลอ่ ง ซ. โน้ตแบบ 1 ตัว ตอ่ 2 ห้อง ช. ชอ่ ง ซ. ถูกทุกข้อ

104 แบบบนั ทึกการตอบคำถามจากใบงาน ชดุ กจิ กรรมเพ่ือสง่ เสริมทักษะการอ่านโนต้ เพลงไทย สาํ หรบั นกั เรยี นช้นั ประถมศึกษาชนั้ ปที ่ี 5 ลำดับท่ี ชอ่ื - สกลุ คะแนนการทำใบงาน ผลการประเมนิ (รวม 10 คะแนน) ผา่ น / ไมผ่ ่าน เกณฑ์การประเมนิ ไดค้ ะแนน 5 – 10 คะแนนขึ้นไป ถือว่าผ่าน ได้คะแนน 1 – 4 คะแนนขึน้ ไป ถือว่าไม่ผ่าน

105 แบบประเมนิ ทักษะอ่านโน้ต เร่อื ง แบบฝึกหัดการอ่านโนต้ เพลงไทย รายการประเมนิ เลขท่ี ช่อื - สกุล ิว ีธการปฏิบัติ ูถกต้อง ปฏิบั ิตเ ีสยง ูถก ้ตองตามโน้ต เทคนิคทักษะ ่อานโน้ต ความถูก ้ตองของ ัจงหวะ ความ ่ัมนใจในการแสดงออก ความไพเราะของเ ีสยง รวม ผลการประเ ิมน 2 2 2 2 2 2 10 ผา่ น / ไม่ผา่ น รายการประเมิน เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน เกณฑการประเมนิ ผล 1. วิธีการปฏิบตั ิถกู ต้อง 2 หมายถึง ถูกตอ้ ง 2. ปฏิบัติเสยี งถกู ตอ้ ง 1 หมายถึง ผดิ บางสว่ น 8 – 10 คะแนน หมายถงึ ดี 0 หมายถึง ผดิ มาก 5 – 7 คะแนน หมายถึง พอใช้ 3. เทคนิคทักษะอา่ น 2 หมายถงึ ถูกต้อง 0 – 4 คะแนน หมายถึง ปรบั ปรงุ 4. ความถกู ต้องของจังหวะ 1 หมายถึง ผดิ บางสว่ น 0 หมายถงึ ไมถ่ ูก 5. ความไพเราะของเสยี ง 2 หมายถงึ มาก 1 หมายถงึ ปานกลาง 0 หมายถงึ นอ้ ย

106 แบบวดั ความพงึ พอใจของนักเรียนทม่ี ตี ่อ ชุดกิจกรรมเพอ่ื สง่ เสรมิ ทักษะการอา่ นโน้ตเพลงไทย สําหรบั นกั เรยี นช้ันประถมศึกษาชน้ั ปีท่ี 5 คำชี้แจง แบบสอบถามฉบับนี้สร้างขึ้นเพื่อการศึกษาความพึงพอใจของนักเรียน ที่มีต่อชุดกิจกรรมเพื่อส่งเสริมทักษะการอ่านโน้ตเพลงไทย สําหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาชั้นปีที่ 5 ในการตอบคำถามของนักเรียนครั้งนีไ้ ม่มีถูกหรือผิดและไม่มีผลต่อการสอบได้หรอื ตก ดังนั้นจึงขอความ ร่วมมือในการตอบตามความเป็นจริงโดยการเขียนเครื่องหมาย ✓ ลงช่องว่าง ที่ตรงกับระดับความพึง พอใจ ของตนเองเพยี งช่องเดียวในแตล่ ะข้อซงึ่ มี 5 ระดับดงั นี้ 5 หมายถงึ มคี วามพึงพอใจมากทีส่ ุด 4 หมายถงึ มีความพึงพอใจมาก 3 หมายถึง มีความพงึ พอใจปานกลาง 2 หมายถงึ มคี วามพงึ พอใจนอ้ ย 1 หมายถึง มคี วามพึงพอใจน้อยทสี่ ุด ระดบั ความพึง ข้อ รายการ พอใจ 54321 1 ดา้ นครผู ู้สอน ครชู ีแ้ จงกจิ กรรมการเรียนรูแ้ บบร่วมมือให้นักเรยี นเข้าใจอยา่ งชัดเจน 2 ครูจัดแบ่งกลุ่มนักเรียนโดยคละความสามารถและเพศชาย - หญิงอยา่ ง เหมาะสม 3 ครูใหค้ ำปรึกษา แนะนำ ดแู ลนักเรยี นในการเรียนรู้อยา่ งทั่วถึง 4 ครสู ่งเสริมให้นกั เรียนมีความกระตือรือร้นในการเรยี นรู้ 5 ครใู ห้การเสรมิ แรงโดยการให้รางวลั แก่กลุ่มที่ทำกิจกรรมสำเร็จสูงสุด

107 ขอ้ รายการ ระดับความพึง พอใจ 54321 6 ด้านเน้อื หา ความยากงา่ ยของเน้ือหาเหมาะสมกบั ความสามารถของนกั เรยี น 7 เนือ้ กา ภาษา รูปแบบตรงดบั ความสนใจ และความตอ้ งการของนักเรยี น 8 เนื้อหาเรยี งลำดับจากงา่ ยไปสู่ยาก 9 การจัดเนอ้ื หาเหมาะกับเวลาเรยี น 10 ด้านกิจกรรมการเรียนการสอน นักเรยี นใช้ส่อื สารการเรียนร้ตู ่าง ๆ ร่วมกนั 11 นักเรยี นมีส่วนร่วมในการทำกิจกรรมร่วมกัน 12 นกั เรยี นได้อธบิ ายความร้ใู ห้สมาชกิ อืน่ ๆ ในกลุม่ ฟงั 13 นกั เรียนมีการแลกเปลยี่ นแสดงความคดิ เหน็ ซึ่งกนั และกนั 14 นักเรียนไดฝ้ กึ ทักษะการส่อื สารระหว่างสมาชกิ เช่น การเป็นผูน้ ำ การตัดสินใจ การแกป้ ญั หา 15 ผเู้ รยี นปฏบิ ตั ิกิจกรรมเป็นไปตามลำดับขน้ั ตอน 16 ดา้ นการวดั และประเมนิ ผล การประเมนิ ผลการเรียนของนกั เรยี นเป็นรายบคุ คล และของกลมุ่ 17 มีการประเมินผลสัมฤทธ์ใิ นการเรียนรู้ 18 มีการประเมินพฤติกรรรมการทำงานร่วมกนั ของนักเรยี น 19 ผู้เรยี นทราบผลการเรียนรู้ของตนเองและของกลุ่ม 20 การประเมนิ ผลครอบคลมุ เน้อื หาท่เี รียน

108 ภาคผนวก ค ภาพการทำกจิ กรรม

109 นักเรยี นทำแบบทดสอบกอ่ นเรียน นักเรยี นทำแบบทดสอบก่อนเรยี น

110 นักเรยี นทำแบบทดสอบหลังเรียน นักเรยี นทำแบบทดสอบหลังเรียน

111 จัดการเรียนการสอนโดยใชช้ ุดกิจกรรม จดั การเรียนการสอนโดยใชช้ ุดกจิ กรรม

112 จัดการเรียนการสอนโดยใชช้ ุดกิจกรรม จดั การเรียนการสอนโดยใชช้ ุดกจิ กรรม

113 จัดการเรียนการสอนโดยใชช้ ุดกิจกรรม จดั การเรียนการสอนโดยใชช้ ุดกจิ กรรม

114 จัดการเรียนการสอนโดยใชช้ ุดกิจกรรม จดั การเรียนการสอนโดยใชช้ ุดกจิ กรรม

115 จัดการเรียนการสอนโดยใชช้ ุดกิจกรรม จดั การเรียนการสอนโดยใชช้ ุดกจิ กรรม

116 ประวัตผิ ูเ้ ขียน ชอ่ื - สกลุ เพรชรยี ์ ทองมั่น วัน เดือน ปี เกิด สถานทีเ่ กดิ 18 ตลุ าคม 2541 วุฒกิ ารศึกษา กรงุ เทพมหานคร ที่อยู่ปัจจุบนั พ.ศ.2556 ระดบั มธั ยมศึกษาตอนตน้ จากโรงเรียนบ้านหนองเหลา่ ราษฏรบ์ ำรุงวิทยาคาร พ.ศ.2560 ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย จากโรงเรียนเขื่องในพิยาคาร 12 / 7 บา้ นสร้างชา้ ง ตำบล หนองเหล่า อำเภอเขื่องใน จงั หวดั อบุ ลราชธานี รหสั ไปรณีย์ 34510