sar-บุคคล-ปี-2559ภาณุ

รายงานผลการประเมินตนเองส่วนบคุ คล(Personal Self Assessment Report : PSAR) สายงานการสอน นายภาณุ สธุ รรมแจม่ ตาแหน่ง ครพู เิ ศษสอน แผนกวชิ าชา่ งยนต์ ปีการศกึ ษา 2559 วทิ ยาลยั เทคนคิ เวียงป่าเป้า สานักงานคณะกรรมการการอาชีวศกึ ษา กระทรวงศกึ ษาธกิ าร

คานา รายงานการพัฒนาศึกษาตนเอง (Self-Study Report : SSR) จัดทาข้ึนเพ่ือรายงานการปฏบิ ัตงิ านสายงานการสอน ของครูผู้สอน ประจาปีการศึกษา 2559 ซึ่งเป็นสว่ นหน่ึงของการประกันคุณภาพการศึกษา ตามพระราชบัญญัตกิ ารศกึ ษาแห่งชาติ พุทธศกั ราช 2542 และ แกไ้ ขเพิ่มเติม พทุ ธศักราช 2545และพระราชบญั ญัติการอาชวี ศกึ ษา พทุ ธศกั ราช 2551 รายงานการพัฒนาศึกษาตนเอง (Self-Study Report : SSR) ฉบับนี้ จะเป็นแนวทางในการพัฒนาระบบการประกนั คุณภาพภายใน และเตรยี มพร้อมรับการประเมินคุณภาพภายนอก รวมท้ังสอดคล้องกับแนวทางในการพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนการสอนตามนโยบายการปฏิรูปการศึกษา รอบที่ 2 (พ.ศ.2552 – 2558) ทั้งนเ้ี พอื่ ใหเ้ กดิ ประสิทธิภาพในการจดั การอาชวี ศึกษาของชาติต่อไป นายภาณุ สุธรรมแจม่ วันที่ 30 มีนาคม พ.ศ. 2560

สารบัญคานาสารบญัสว่ นที่ 1 ขอ้ มลู ผูจ้ ดั ทาส่วนที่ 2 สาระความรู้และสมรรถนะตามมาตรฐานวชิ าชพี ครูสว่ นที 3 การดาเนินงานควบคุมคณุ ภาพและมาตรฐานการศึกษาภาคผนวกบนั ทกึ สง่ มอบการศกึ ษาตนเอง (SSR)

ส่วนท่ี 1 ขอ้ มลู ของผ้จู ัดทาขอ้ มลู ปัจจุบัน1. ช่ือ - สกลุนายภาณุ สุธรรมแจม่ เช้ือชาติ ไทย สัญชาติ ไทย ศาสนา พทุ ธ2. วัน – เดอื น - ปี เกิดเกิดวันที่ 12 เดอื น กรกฎาคม พ.ศ. 2536 อายุ 24 ปี กรุ๊ปเลอื ด O (โอ)3. ภมู ลิ าเนาบ้านเลขท่ี 151 หมทู่ ี่ 3 ตาบล มะเขือแจ้ อาเภอ เมือง จังหวดั ลาพนูรหสั ไปรษณีย์ 51000 โทรศัพท์ บ้าน - มือถอื 089-1911590E-mail . [email protected]. ชือ่ -สกุล บดิ า - มารดาบิดา นายเสนห่ ์ สุธรรมแจ่มมารดา นางพชั รินทร์ สธุ รรมแจม่5. สถานภาพ( / ) โสด ( ) สมรส ( ) หยา่ ร้าง ( ) แยกกนั อยู่6. วนั – เดอื น – ปี (เริม่ ปฏบิ ตั ิงาน)วันท.ี่ .1.....เดอื น ....ตลุ าคม..... พ.ศ. ...2559..... รวมอายรุ าชการ …-….ปี …6...เดอื น .....-...วัน7. ตาแหนง่ - อตั ราเงินเดอื น – สาขาวชิ าตาแหนง่ ....ครูพเิ ศษสอน......อัตราเงนิ เดือน....10,000.......บาท สาขาวิชา ...ช่างยนต.์ ..........8. ใบประกอบวิชาชีพครูเลขท่ี .................................................ออกให้ ณ วันที่ ........................ถงึ วันที่ ......................................ประวัติการศึกษา วฒุ ิ ชอ่ื วฒุ ิ วิชาเอก ปที สี่ าเร็จ ช่ือสถานศกึ ษา การศกึ ษามัธยมศกึ ษาตอนตน้ ม.3 - โรงเรยี นปา่ ตาลบ้านธิพิทยาปวช. ปวช. ช่างยนต์ 2550 วทิ ยาลยั เทคนคิ ลาพนูปวส. ปวส. ช่างยนต์ 2551-2553 วทิ ยาลยั เทคนิคลาพนูปริญญาตรี เครอื่ งกล 2554-2555 ค.อ.บ. เครือ่ งกล 2556-2559 มหาวทิ ยาลัยเทคโนโลยรี าช มงคลล้านนา ตากปรญิ ญาโท -- -วฒุ ิอ่ืน ๆ -- - - -ประวตั ิการรบั ราชการ/การสอนวนั เดือน ปี ตาแหนง่ /สงั กดั อัตราเงนิ เดือน 10,0001 ตุลาคม 2559 ครูจา้ งสอน/วิทยาลัยเทคนคิ เวยี งปา่ เปา้

รายละเอยี ดการสอน ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2559 ได้ปฏบิ ัติการสอน ดงั รายละเอยี ดตอ่ ไปนี้ ชื่อวชิ า /รหสั วชิ า กลมุ่ ชั้นเรียน จานวนนักศึกษา จานวนคาบ/สปั ดาห์ จานวนคาบรวม รวม ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศึกษา 2559 ไดป้ ฏิบตั กิ ารสอน ดงั รายละเอียดตอ่ ไปน้ีชอ่ื วชิ า /รหัสวชิ า กลุม่ ช้นั เรียน จานวนนักศกึ ษา จานวนคาบ/สัปดาห์ จานวนคาบรวมงานอ่านแบบและเขียนแบบ ปวช.3/3 ชย. 21 4 72เคร่ืองกล 72งานแกส๊ รถยนต์ ปวช.3/3 ชย. 21 4 72 90งานซอ่ มเคร่อื งยนต์ ปวช.2/3 ชย. 19 4 90งานเคร่อื งยนต์แก๊สโซลีน ปวช.1/2 ชย. 19 5 90งานระบบฉดี เช้ือเพลิง ปวช.2/1 ชย. 18 5 90อิเล็กทรอนกิ ส์ 90งานระบบฉีดเชอื้ เพลิง ปวช.2/2 ชย. 21 5 666อิเลก็ ทรอนกิ ส์งานระบบฉดี เชอื้ เพลงิ ปวช.2/3 ชย. 19 5อิเล็กทรอนกิ ส์งานระบบฉีดเชอ้ื เพลงิ ปวช.2/4 ชย. 21 5อเิ ล็กทรอนิกส์ รวม 159 37หน้าทีอ่ นื่ ท่ีไดร้ ับมอบหมาย 1. เจา้ หนา้ ทฝี่ า่ ยประชาสมั พันธ์หลกั สตู รอบรม สัมมนา ศึกษาดงู าน วนั เดือน ปี หลักสตู รอบรม สัมมนา ศึกษาดูงาน จานวน หน่วยงานทฝี่ ึกอบรม ชว่ั โมง30 ตุลาคม 2559 เข้าร่วมอบรมโครงการควบคมุ ภายใน วทิ ยาลัยเทคนคิ เวยี งป่เปา้24-28 ม.ค.2560 อบรมโครงการ T-TEP ในหวั ขอ้ ระบบส่ง 8 ศนู ย์การศึกษาและ กาลงั อัตโนมัติ CVT 24 ฝกึ อบรมโตโยตา้ จ.ฉะเชงิ เทรา รวม 32

ส่วนที่ 2 สาระความรแู้ ละสมรรถนะตามมาตรฐานวชิ าชพี ครู1. ภาษาและเทคโนโลยสี าหรบั ครู ความตระหนกั ไดว้ างแผนการพฒั นาตนเองในดา้ นการฟัง การพูด การอ่าน การเขยี น ทงั้ ภาษาไทยและภาษาองั กฤษเพ่ือการส่อื ความหมาย รวมทงั้ วางแผนการพฒั นาตนเองในด้านการใชค้ อมพวิ เตอรข์ ้ันพ้นื ฐาน ความพยายาม ไดพ้ ฒั นาตนเองในด้านการฟัง การพูด การอา่ น การเขียน ท้งั ภาษาไทยและภาษาองั กฤษเพอ่ื ให้เกดิ ทักษะและการส่อื ความหมาย รวมท้ังได้ฝกึ การใชค้ อมพวิ เตอร์ขน้ั พน้ื ฐาน ผลสมั ฤทธ์ิ มคี วามสามารถในการฟัง การพดู การอา่ น และการเขียนภาษาไทยไดเ้ ป็นอย่างดี และภาษาอังกฤษไดใ้ นระดบั ปานกลาง และมคี วามสามารถในการใชค้ อมพิวเตอร์ขั้นพน้ื ฐานไดด้ ี เอกสารเชิงประจกั ษ์ - คาสั่งตา่ งๆ -ฯลฯ2. การพฒั นาหลักสตู ร ความตระหนกั ไดว้ างแผนการวิเคราะห์หลักสูตรรายวิชา การปรบั ปรุงและพฒั นาหลกั สูตร รวมท้ังวางแผนการประเมินหลักสตู ร เพื่อนาไปสกู่ ารจดั ทาหลักสูตรสถานศึกษา ความพยายาม ไดด้ าเนนิ การวเิ คราะหห์ ลักสูตร การบรู ณาการปรับปรุงและพฒั นาหลกั สูตรสถานศกึ ษาท่ีหลากหลายใหส้ อดคล้องกับชุมชน ทอ้ งถ่นิ ไดม้ กี ารประเมนิ หลกั สูตรก่อนและหลังการใชห้ ลักสตู ร และรว่ มการจดั ทาหลกั สูตรของสถานศกึ ษา ผลสัมฤทธิ์ ไดห้ ลกั สตู รรายวิชาท่ีมกี ารบูรณาการปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งที่สอดคล้องกบั ชมุ ชนทอ้ งถิ่น และเหมาะสมกับผเู้ รยี นและสถานศึกษา เอกสารเชิงประจักษ์ - หลกั สตู รรายวิชาท่พี ัฒนาขึน้3. การจดั การเรียนรู้ ความตระหนกั ได้วางแผนการวเิ คราะหร์ ายวิชา วางแผนการออกแบบการเรียนรู้ท่ีเหมาะสมกับผูเ้ รียนการเลือกใชแ้ ละพฒั นาสอ่ื อุปกรณ์ทใ่ี ห้เหมาะสมกบั ผเู้ รยี น วางแผนการจดั กจิ กรรมการเรยี นร้ขู องผเู้ รียนและการจาแนกระดบั การเรียนรูข้ องผู้เรยี น

ความพยายาม ได้ดาเนินการวิเคราะห์รายวชิ ามาจดั ทาแผนการจดั การเรยี นรูใ้ นรายภาคเรยี น มอี อกแบบการเรียนรู้ที่เหมาะสมกบั ผ้เู รยี น ไดเ้ ลือกใชแ้ ละพฒั นาส่อื อุปกรณท์ ี่ส่งเสรมิ ให้ผเู้ รยี นมคี ุณภาพ นอกจากนี้ได้จัดกจิ กรรมทม่ี งุ่ เน้นการเรียนร้ขู องผเู้ รยี น และการประเมนิ ผลจากการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ ผลสมั ฤทธิ์ มแี ผนการจดั การเรียนรรู้ ายวชิ าทีม่ ีเหมาะสมกับผเู้ รยี น มีการประเมนิ ผลจากการจัดกิจกรรมการเรยี นรูท้ ี่หลากหลาย เอกสารเชงิ ประจักษ์ - แผนการจดั การเรียนรู้ วิชาการบญั ชหี ้างหุน้ สว่ น - แผนการจดั การเรียนรู้ วิชาการใชเ้ ครื่องใช้สานกั งาน4. จิตวิทยาสาหรบั ครู ความตระหนกั ได้วางแผนการวเิ คราะหผ์ ู้เรียนเพื่อศกึ ษาธรรมชาติของผ้เู รยี น วางแผนกจิ กรรมการชว่ ยเหลือผูเ้ รียนให้เรยี นรู้และพฒั นาไดเ้ ตม็ ศกั ยภาพ วางแผนการจดั กจิ กรรมการใหค้ าแนะนาช่วยเหลอืผเู้ รยี นใหม้ คี ุณภาพชีวิตท่ดี ี รวมทง้ั กิจกรรมการส่งเสรมิ ความถนดั และความสนใจของผูเ้ รียน ความพยายาม ได้ดาเนนิ การวิเคราะหผ์ ู้เรียนเพอ่ื ศกึ ษาธรรมชาติของผ้เู รยี น จัดกิจกรรมการช่วยเหลอืผู้เรยี นใหเ้ รยี นรูแ้ ละพฒั นาไดเ้ ตม็ ศกั ยภาพ ดาเนนิ การจดั กจิ กรรมการใหค้ าแนะนาชว่ ยเหลือผู้เรียนให้มีคณุ ภาพชวี ิตทีด่ ี รวมทง้ั จัดกิจกรรมการส่งเสริมความถนดั และความสนใจของผู้เรยี นอย่างต่อเนอ่ื ง ผลสัมฤทธ์ิ มีขอ้ มลู ผ้เู รยี นเป็นรายบคุ คลท่เี กดิ จากการวเิ คราะหผ์ ู้เรียนเพอ่ื ศึกษาธรรมชาติของผู้เรียนสามารถชว่ ยเหลือผูเ้ รียนใหเ้ รยี นรู้และพัฒนาได้เต็มศกั ยภาพของแตล่ ะบุคคล ได้ใหค้ าแนะนาชว่ ยเหลือผู้เรยี นให้มีคณุ ภาพชีวิตที่ดี รวมทง้ั ได้สง่ เสรมิ ความถนดั และความสนใจของผู้เรียนใหเ้ ต็มศกั ยภาพของแตล่ ะบคุ คลอยา่ งตอ่ เน่ือง เอกสารเชิงประจักษ์ - คาสงั่ กจิ กรรม - รูปภาพการปฏิบัติงาน5.. การวัดและประเมินผลการศกึ ษา ความตระหนกั ได้วางแผนการใชเ้ ทคนคิ การวดั และประเมนิ ผลทางการศึกษาให้หลากหลาย วางแผนการสรา้ งและการใชเ้ ครอื่ งมอื วดั ผลและประเมนิ ผลทางการศกึ ษาท่ีสอดคลอ้ งกบั เนอ้ื หาและวตั ถปุ ระสงค์ กาหนดวิธีการประเมินผลผู้เรียนตามสภาพจริง กาหนดเกณฑก์ ารประเมินผลจากแฟ้มสะสมงาน กาหนดเกณฑก์ ารประเมนิ ผลผูเ้ รยี นภาคปฏบิ ัติ และกาหนดการประเมินผลแบบย่อยและแบบรวมใหห้ ลากหลาย ความพยายาม ได้ดาเนินการวัดและประเมินผลทางการศึกษาโดยใช้วิธีการที่หลากหลาย ได้ดาเนินการสร้างและการใช้เคร่ืองมือวัดผลและประเมินผลทางการศึกษาที่สอดคล้องกับเน้ือหาและวัตถุประสงค์ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ดาเนินการประเมินผลผู้เรียนตามสภาพจริง จัดทาเกณฑ์การประเมินผลจาก

แฟ้มสะสมงาน จัดทาเกณฑ์การประเมินผลผู้เรียนภาคปฏิบัติ และดาเนินการประเมินผลแบบย่อยและแบบรวมทีห่ ลากหลายสอดคลอ้ งกบั เนือ้ หา วตั ถปุ ระสงค์ของการจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอนอย่างตอ่ เนอ่ื ง ผลสัมฤทธ์ิ มีผลสัมฤทธิ์ของผู้เรียนท่ีเกิดจากการวัดและประเมินผลทางการศึกษาโดยใช้วิธีการประเมินผลผู้เรียนตามสภาพจริง ผลการประเมินจากแฟ้มสะสมงานที่เทียบจากเกณฑ์การประเมินที่กาหนดไว้ ผลการประเมินผู้เรียนภาคปฏิบัติทั้งแบบย่อยและแบบรวมเป็นรายบุคคลที่สอดคล้องกับเน้ือหาวัตถุประสงค์ของการจดั กจิ กรรมการเรียนการสอน เอกสารเชงิ ประจักษ์ - แผนการสอน - ผลสมั ฤทธ์ิของผ้เู รยี น - รปู ภาพการปฏิบตั ิงาน6. การบริหารจดั การในห้องเรยี น ความตระหนกั ไดว้ างแผนการบริหารจัดการชน้ั เรียนให้เหมาะสมกับผ้เู รยี นเพ่อื ให้ผเู้ รยี นสื่อสารได้อย่างมีคุณภาพ มมี นษุ ยส์ ัมพนั ธ์ และการทางานเปน็ ทมี ประสานประโยชนร์ ว่ มกัน มีความตระหนกั ในการประกันคณุ ภาพการศึกษาของสถานศกึ ษา วางแผนจดั โครงการ/กิจกรรมเพือ่ พัฒนาคณุ ภาพผูเ้ รียน วางแผนการนานวตั กรรม เพ่อื บริหารจดั การในชนั้ เรียน ความพยายาม ได้ดาเนินการจดั ชน้ั เรียนใหเ้ หมาะสมกับผู้เรยี นเพอื่ ให้ผู้เรียนได้สือ่ สารระหว่างกันอยา่ งมีคณุ ภาพ ผู้เรยี นได้รับการฝกึ การทางานเป็นทมี ให้บรรลุเปา้ หมายของการทางานระหวา่ งหมู่คณะ ไดร้ บั การมอบหมายให้เข้าร่วมพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษาของสถานศึกษา ไดจ้ ัดโครงการ/กิจกรรมเพือ่ พฒั นาคณุ ภาพผู้เรียน นานวัตกรรมเพื่อการบรหิ ารจัดการในชัน้ เรยี นใหม้ ปี ระสิทธิภาพ ผลสัมฤทธิ์ ช้นั เรียนมคี วามเหมาะสมกบั ผู้เรียนเพื่อใหผ้ ู้เรียนได้สอื่ สารระหวา่ งกันอย่างมีคณุ ภาพผู้เรยี นได้รบั การฝกึ การทางานเปน็ ทีมให้บรรลุเปา้ หมายของการทางานระหวา่ งหมูค่ ณะ ได้เข้ารว่ มพัฒนาคณุ ภาพการศกึ ษาของสถานศกึ ษาอย่างตอ่ เนื่อง มนี วตั กรรมเพอื่ การบรหิ ารจัดการในช้ันเรียนที่มีประสิทธิภาพ เอกสารเชงิ ประจกั ษ์ - นวตั กรรมท่ีใชป้ ระกอบการเรียนการสอน - รูปภาพการปฏบิ ตั งิ าน7. การวจิ ยั ทางการศึกษา ความตระหนกั ได้วางแผนการนาผลการวจิ ยั ไปใช้ในการจดั การเรียนการสอน วางแผนการทาวจิ ัยเพือ่พัฒนาการเรยี นการสอนและพฒั นาผูเ้ รยี น ความพยายาม ไดด้ าเนนิ การนาผลการวจิ ยั ไปใช้ในการพัฒนาการจดั การเรียนการสอน ได้ทาวจิ ัยเพื่อพฒั นาการเรียนการสอนและพฒั นาผเู้ รียนใหม้ คี ณุ ภาพตามเกณฑ์ท่ีกาหนดไว้

ผลสัมฤทธิ์ มีรายงานผลการวิจัยไปใช้ในการพัฒนาการจดั การเรยี นการสอน มสี ่ือ นวตั กรรมท่ีใชใ้ นการพฒั นาการเรยี นการสอนและพฒั นาผู้เรยี นให้มีคุณภาพตามเกณฑ์ที่กาหนดไว้ เอกสารเชงิ ประจักษ์ - รายงานผลการวจิ ยั ในชนั้ เรยี น - สอ่ื นวัตกรรม - รูปภาพการปฏบิ ัตงิ าน8. นวตั กรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศทางการศกึ ษา ความตระหนกั ไดว้ างแผนการเลอื กใช้ ออกแบบ สร้าง และปรบั ปรงุ นวัตกรรมเพ่ือใหผ้ เู้ รยี นเกิดการเรียนรู้ท่ดี ี วางแผนการพัฒนาเทคโนโลยแี ละสารสนเทศเพือ่ ใหผ้ เู้ รียนเกดิ การเรียนรู้ วางแผนการแสวงหาแหล่งเรยี นรทู้ หี่ ลากหลายเพอื่ สง่ เสริมการเรยี นรู้ของผเู้ รยี น ความพยายาม ได้ดาเนินการเลอื กใช้ ออกแบบ สร้าง และปรับปรงุ นวัตกรรมเพอ่ื ใหผ้ ู้เรยี นเกิดการเรยี นรทู้ ่ีดี มกี ารพัฒนาเทคโนโลยแี ละสารสนเทศเพอ่ื ให้ผู้เรียนเกิดการเรยี นรู้ จัดแสวงหาแหล่งเรียนรู้ท่ีหลากหลายเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ของผูเ้ รยี น ผลสัมฤทธ์ิ มสี ือ่ นวตั กรรมทใ่ี ชใ้ นการพฒั นาผเู้ รียนใหเ้ กดิ การเรยี นรู้ทีด่ ี มสี ารสนเทศเพอ่ื ใหผ้ เู้ รียนเกิดการเรยี นรู้ มแี หล่งเรียนรทู้ ่หี ลากหลายเพื่อส่งเสริมการเรยี นรูข้ องผูเ้ รียน เอกสารเชงิ ประจกั ษ์ - สอ่ื นวัตกรรม สารสนเทศที่สร้างขนึ้ - แหล่งเรียนรู้ - รูปภาพการปฏบิ ตั ิงาน - ฯลฯ9. ความเปน็ ครู ความตระหนกั ไดส้ รา้ งความความรัก เมตตา และปรารถนาดตี ่อผู้เรยี น ฝึกความอดทนและรบั ผิดชอบวางแผนการพฒั นาทางวิชาการอย่างเป็นระบบ วางแผนการศกึ ษาหาความรจู้ ากแหล่งเรียนรูต้ ่างๆ ม่งุ หวงัสรา้ งมีวสิ ยั ทศั นใ์ นการทางาน ยึดม่ันและศรทั ธาในวิชาชีพครู และมคี วามตระหนกั ในจรรยาบรรณวชิ าชพี ครู ความพยายาม ไดด้ าเนินการสร้างความความรกั เมตตา และปรารถนาดตี ่อผเู้ รียน ไดฝ้ กึ ความอดทนและรบั ผดิ ชอบ ไดพ้ ัฒนาทางวิชาการอย่างเปน็ ระบบ ไดศ้ ึกษาหาความรจู้ ากแหล่งเรียนรูต้ ่างๆ มีความมงุ่ หวังสร้างมวี ิสัยทัศนใ์ นการทางาน มคี วามยึดมนั่ และศรัทธาในวชิ าชีพครู และมคี วามตระหนกั ในจรรยาบรรณวชิ าชีพครู ผลสัมฤทธิ์ ครูและผู้เรยี นเกิดความรัก ความเมตตา และปรารถนาดตี ่อกัน อดทนและรับผดิ ชอบงานในหนา้ ท่ี ไดเ้ รยี นรูจ้ ากแหลง่ ความรู้ต่างๆ ยึดม่นั และศรทั ธาในวชิ าชีพครู และปฏบิ ัติตามจรรยาบรรณวิชาชพีครู

เอกสารเชิงประจักษ์ - โครงการ/กจิ กรรม - คาสั่ง - รปู ภาพการปฏิบัติงาน10. การฝึกปฏบิ ัตวิ ชิ าชพี ระหว่างเรยี น ความตระหนกั ไดว้ างแผนการวเิ คราะหผ์ ้เู รยี นท่ีมคี วามแตกต่างกนั ของผ้เู รียน วางแผนการจดั ทาแผนการเรียนรู้ วางแผนการจัดทาโครงงานทางวชิ าการทพ่ี ฒั นาคณุ ภาพผู้เรียน ความพยายาม ได้ทาการวเิ คราะห์ผเู้ รยี นท่มี คี วามแตกต่างกันของผูเ้ รียนออกเปน็ กลมุ่ ๆ จัดทาแผนการจดั การเรยี นรู้ จัดทาโครงงานทางวชิ าการทีพ่ ัฒนาคณุ ภาพผ้เู รียน ผลสมั ฤทธิ์ จดั กลุ่มผ้เู รยี นท่ีมคี วามแตกตา่ งกัน นาแผนการจัดการเรียนรู้ไปใช้ในการจัดการเรยี นการสอนและทาการวัดและประเมนิ ผล ผูเ้ รยี นเข้าร่วมโครงงานทางวชิ าการ เอกสารเชิงประจักษ์ - โครงการ/กิจกรรม - คาสั่ง - รูปภาพการปฏิบัติงาน

สว่ นท่ี 3 การดาเนนิ งานควบคมุ คุณภาพและมาตรฐานการศึกษา ผลการศกึ ษาตนเอง ผลการตรวจสอบและประเมินตนเองท่ีสอดคล้องกับการควบคุมคณุ ภาพและมาตรฐานการอาชวี ศึกษา มดี งั นี้มาตรฐานที่ 1 ผ้เู รยี นและผ้สู าเร็จการศกึ ษาอาชีวศกึ ษา พัฒนาผู้เรียนและผูส้ าเรจ็ การศกึ ษาอาชวี ศกึ ษาให้มีความรู้ในเชิงวิชาการตวั บง่ ชีท้ ่ี 1.1 รอ้ ยละของผเู้ รยี นทีม่ ผี ลสมั ฤทธท์ิ างการเรียนเฉลี่ยสะสม 2.00 ขนึ้ ไป(เฉพาะอาจารย์ท่ีปรึกษา)ตารางที่ 1.1.1 นักศึกษาลงทะเบียน และระดับผลการเรยี นผู้เรียน ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศกึ ษา 2559รายวิชา จานวนนักศกึ ษา จานวน ระดบั ผลการเรยี น/จานวนนักศกึ ษา 0* ลงทะเบยี น นักศึกษาออก 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 กลางคนัภาษาองั กฤษฟงั -พูด 36 - - 6 13 16 1 1 - -วิทยาศาสตร์เพือ่ พฒั นา 36 - - - 5 16 7 2 5 1ทกั ษะชีวติทักษะชวี ิตและสงั คม 36 - 3 21 9 2 - - 1 -การออกกาลงั กายเพอื่ 36 - 28 2 3 3 - - - -เสรมิ สร้างสมรรถนะอาชีวอนามัยและความ 36 - 3 14 14 3 - - - -ปลอดภยังานเครอ่ื งยนตด์ ีเซล 36 - 8 12 7 4 2 - 2 -งานสง่ กาลงั รถยนต์ 36 - 3 6 16 9 2 - - -เช้ือเพลงิ และวสั ดหุ ลอ่ ลื่น 36 - - 14 11 7 3 1 - -งานบารุงรกั ษารถยนต์ 36 - 10 20 1 1 3 - - -คณิตศาสตร์ยานยนต์ 36 -496763 -รวม 360 - 55 89 88 72 25 10 11 1รอ้ ยละ 100 -หมายเหตุ 0* คอื ผูม้ ผี ลการเรียนเป็น 0 , ขร. , มส. , ขส. , กรณีอืน่ ๆ

ตารางที่ 1.1.1 นักศึกษาลงทะเบียน และระดับผลการเรยี นผ้เู รียน ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2558รายวิชา จานวนนักศกึ ษา จานวน ระดับผลการเรยี น/จานวนนักศึกษา 0* ลงทะเบยี น นกั ศึกษาออก 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 กลางคนัภาษาองั กฤษสาหรบั งานชา่ ง 36 1 - 11 10 8 5 2 - -คณิตศาสตรพ์ ืน้ ฐานอาชีพ 36 1 - 10 10 2 8 2 - -งานไฟฟา้ และอิเลก็ ทรอนิกส์ 36 1 3688434 1เบอ้ื งตน้งานเครอื่ งมือกลเบอ้ื งตน้ 36 1 2 1 22 8 2 - - -งานนิวเมตกิ สแ์ ละไฮดรอ 36 1 839751- -ลกิ ส์เบ้ืองตน้งานเครอ่ื งลา่ งรถยนต์ 36 1 15 6 3 1 3 5 5 -งานไฟฟา้ รถยนต์ 36 1 12 9 6 7 3 - - -เคร่อื งทาเครอื่ งยนต์และ 36 1 6 1 3 3 6 4 10 -ปรบั อากาศการขบั รถยนต์ 36 1 24 2 1 1 4 4 2 -รวม 324 1 70 49 72 45 40 21 21 1รอ้ ยละ 100 หมายเหตุ 0* คือผูม้ ผี ลการเรยี นเป็น 0 , ขร. , มส. , ขส. , กรณอี ื่นๆ ตวั บง่ ชี้ที่ 1.2 …ระดบั ความพงึ พอใจสถานประกอบการ…………………………………. (ไม่มีข้ามไป) ตัวบง่ ชี้ที่ 1.3 ……รอ้ ยละผ้เู รยี นผา่ นเกณฑป์ ระเมินมาตรฐานวิชาชพี …………………… (เฉพาะครทู ี่ปรกึ ษา ปวช.3 ปวส. 2) ตารางที่ 1.3.1 ผู้เรียนผา่ นเกณฑป์ ระเมินมาตรฐานอาชีพ ปกี ารศึกษา 2558 ระดับ ชน้ั /กลมุ่ จานวนผู้เรยี นลงทะเบียนครบ ผผู้ า่ นเกณฑป์ ระเมนิ ตามโครงสร้างหลกั สูตร ปวช.3/1 3/2 36 36 รวม 36 36 รอ้ ยละ 100 100 ตัวบ่งชีท้ ่ี 1.4 ..ร้อยละผ้เู รียนมีคะแนนเฉลยี่ จากการทดสอบ..... (เฉพาะครทู ีป่ รึกษา ปวช.3 ปวส. 2) ตารางท่ี 1.4.1 ผู้เรยี นมคี ะแนนตง้ั แตค่ า่ เฉล่ียระดบั ชาตขิ ้ึนไป ปกี ารศึกษา 2558 ระดับ ชัน้ /กลมุ่ จานวนผเู้ รยี นลงทะเบียนเขา้ ผู้ผา่ นมีคะแนนต้งั แต่ ทดสอบ ค่าเฉลย่ี ระดบั ชาตขิ นึ้ ไป รวม ร้อยละ

ตัวบ่งชที้ ี่ 1.5 ..รอ้ ยละผเู้ รยี นท่ีมีคะแนนเฉลย่ี จากกการทดสอบ........(เฉพาะครูท่ปี รกึ ษา ปวช.3 ปวส. 2)ตารางท่ี 1.5.1 ผู้เรียนมคี ะแนนต้งั แต่ค่าเฉล่ียระดบั ชาติข้ึนไป (กลมุ่ ภาษาองั กฤษ) ปีการศกึ ษา2558ระดับ ชั้น/กลมุ่ จานวนผู้เรยี น ผผู้ า่ นมีคะแนนตั้งแตค่ า่ เฉลย่ี ลงทะเบียนเขา้ ทดสอบ ระดบั ชาติขน้ึ ไป (กลุ่ม ภาษาอังกฤษ) รวมรอ้ ยละตวั บ่งช้ีท่ี 1.6 …ร้อยละผเู้ รียนผา่ นเกณฑ.์ .......(เฉพาะครทู ปี่ รกึ ษา ปวช.3 ปวส. 2)ตารางที่ 1.6.1 ผู้เรียนผ่านการทดสอบมาตรฐานอาชพี ปีการศึกษา 2558ระดบั ช้นั /สาขา/กลุ่ม จานวนผูเ้ รยี นลงทะเบยี นเขา้ ผูผ้ า่ นการทดสอบ ทดสอบ มาตรฐานอาชพี รวมรอ้ ยละตวั บ่งชี้ท่ี 1.7 …ร้อยละผู้สาเร็จการศกึ ษาเทยี บแรกเข้า..(เฉพาะอาจารย์ทป่ี รึกษา)ตารางท่ี 1.7.1 ผู้สาเรจ็ การศกึ ษาเทยี บแรกเขา้ ปกี ารศึกษา 2558ระดบั ชัน้ /กลมุ่ จานวนผเู้ รยี น จานวนผู้เรยี น จานวนผู้เรียน ร้อยละของผเู้ รียนปวช. 2/1 ชย. ทีข่ น้ึ ทะเบียนแรกเข้า ปัจจุบัน ทอี่ อกกลางคนั ทีอ่ อกกลางคันปวช. 2/1 ชย. 36 * 1 5.56 40รวม 40 36 1 5.56* บัญชีรายชือ่ นักเรียน ณ วนั ท่ี 30 มีนาคม

ตัวบง่ ช้ีท่ี 1.8 ร้อยละผสู้ าเร็จการศึกษาได้งานทา.... (เฉพาะอาจารยท์ ่ปี รกึ ษา) ตารางที่ 1.8.1 ผูส้ าเรจ็ การศกึ ษาเทยี บแรกเข้า ปกี ารศึกษา 2558 ระดับช้นั /สาขา/กลุ่ม จานวนผู้สาเร็จ ประกอบ จานวนผปู้ ระกอบอาชีพ ติดตอ่ ไมไ่ ด้ การศกึ ษา อาชพี อสิ ระ ศกึ ษาต่อ ผูว้ า่ งงาน ผา่ นมา 1 ปี รวม ร้อยละ ตวั บง่ ช้ีท่ี 1.9 ...ระดบั ความพึงพอใจสถานประกอบการ..... (ไมม่ ขี ้ามไป)มาตรฐานท่ี 2 หลักสูตรและการจดั การเรยี นการสอนพฒั นาผูเ้ รยี นและผสู้ าเร็จการศึกษาอาชวี ศึกษาใหม้ ีความรู้ในเชงิ วชิ าการ......... ตวั บ่งชท้ี ่ี 2.1 …ระดับคณุ ภาพในการใชพ้ ัฒนาหลกั สตู ร………………………………… (ไม่มีข้ามไป) ตวั บ่งช้ที ่ี 2.2 ……ระดับคุณภาพการจดั ทาแผนการเรียนร…ู้ ………………………………… (เฉพาะอาจารย์ผูส้ อน) ตารางที่ 2.2.1 หัวขอ้ พจิ ารณาแผนการเรยี นรู้ ปกี ารศกึ ษา 2558ระดับ ชอื่ รายวชิ า มงุ้ เนน้ หัวขอ้ พจิ ารณา ยึดหลกั ปรชั ญาสาขา/ สมรรถนะ เศรษฐกิจพอเพียงกลุ่ม บรู ณาการคณุ ธรรม อาชพี จริยธรรม คา่ นิยมปวช.3 ชย งานสีรถยนต์ // / รวม 11 1 ตวั บง่ ชี้ที่ 2.3 ………ระดับคุณภาพการจัดการเรียนการสอนรายวชิ า…………………… (เฉพาะอาจารยผ์ ู้สอน) ตารางที่ 2.3.1 หัวขอ้ พจิ ารณาการจัดการเรยี นการสอน ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2558ระดบั สาขา/ หัวขอ้ พิจารณา กลุ่ม ชอ่ื รายวิชา การใชส้ ือ่ การ นเิ ทศการสอน วิจัยการเรยี นการ นาผลวจิ ัยไป สอนอยา่ ง บันทึกหลังการ สอน แกป้ ญั หา เหมาะสม สอนปวช.1/1 1/2 งานจกั รยานยนต์ ////ชย.ปวช.1 ชย. กิจกรรมเสรมิ หลักสูตร 1 รวม 1 1 1 1

ตัวบ่งชที้ ี่ 2.4……ระดับคณุ ภาพในการวัดและประเมนิ ผล………… ตารางที่ 2.4.1 หวั ข้อพิจารณาการวดั ผลประเมินผล ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศกึ ษา 2558 (เฉพาะอาจารย์ผู้สอน)ระดบั สาขา/ หัวขอ้ พจิ ารณา กลุม่ ช่ือรายวชิ า การใช้สอ่ื การ นเิ ทศการสอน วิจัยการเรยี นการ นาผลวิจัยไป สอนอยา่ ง บนั ทึกหลังการ สอน แกป้ ัญหา เหมาะสม สอน /ปวช.1/1 1/2 งานวดั ละเอียดช่างยนต์ / / / 1ชย.ปวช.3/1 3/2 งานสีรถยนต์ // ชย.ปวช.1 ชย. กิจกรรมเสรมิ หลักสตู ร 1ปวช.3/1 ชย. งานแกส๊ รถยนต์ // รวม 3 3 1 ตวั บ่งชท้ี ่ี 2.5 …………ระดบั คณุ ภาพการฝึกงาน……………… (ไมม่ ีข้ามไป)มาตรฐานท่ี 3 กิจกรรมพัฒนาผเู้ รยี นพัฒนาผูเ้ รยี นและผูส้ าเร็จการศกึ ษาอาชวี ศกึ ษาให้มคี วามรู้ในเชิงวิชาการ......... ตวั บง่ ช้ที ี่ 3.1 ………ระดับคณุ ภาพการปฏิบตั ิงานของคณะกรรมการ…… (ไม่มขี ้ามไป) ตวั บง่ ชี้ท่ี 3.2 ………ระดับคณุ ภาพจัดทาแผนปฏบิ ัต…ิ ……… (แผนท่ตี นเองรับผิดชอบ) แผนปฏิบัติการประจาปี 2558/โครงการ 1…งานจกั รยานยนต์ 2....งานสีรถยนต์ ตวั บง่ ชี้ที่ 3.3 ………ระดับคณุ ภาพการพัฒนาสถานศกึ ษาตามอัตลกั ษณ์……………… (เฉพาะอาจารย์ผู้สอน) ตารางท่ี 3.3.1 รายงานการพัฒนาสถานศกึ ษาตามอตั ลักษณ์ สาขาวิชาชา่ งไฟฟา้ ปกี ารศกึ ษา 2558 รายการประเมิน ผลการประเมนิมีความเห็นชอบตามอัตลกั ษณส์ ถานศึกษา  มี  ไมม่ ีมโี ครงการสอดคลอ้ งตามอตั ลกั ษณ์สถานศกึ ษา  มี  ไม่มีมีการดาเนินงามตามโครงการ  มี  ไมม่ ีมกี ารติดตามประเมินผลตามโครงการ  มี  ไม่มีมกี ารนาผลประเมินผลตามโครงการปรับปรงุ แก้ไข  มี  ไม่มี

ตวั บ่งชี้ท่ี 3.4 ……ระดับคุณภาพการบรหิ ารงานและภาวะผนู้ า…………… (ไมม่ ขี ้ามไป) ตวั บ่งชที้ ่ี 3.5 ……ระดบั คณุ ภาพการจัดการฐานข้อมูล………………… เว็ปไซต์ www. wpptech.ac.th แสดงขอ้ มลู บคุ ลากร ครภุ ัณฑ์ หลักสูตร กจิ กรรม ฯลฯ (เว็ปท่ีสร้างขน้ึ เอง ของสว่ นตัว ของแผนก เพอ่ื การศึกษา ใหค้ วามรู้) ตัวบง่ ช้ีที่ 3.6 ………ระดบั คุณภาพการบรหิ ารความเส่ียง…………… (เฉพาะอาจารย์ทป่ี รึกษา) ตารางที่ 3.6.1 ผู้เขา้ ร่วมโครงการบรหิ ารความเส่ียง ภาคเรยี น โครงการบรหิ ารความเสย่ี ง (จานวนผเู้ ขา้ ร่วมโครงการ) ดา้ นความ ดา้ นการ ด้านส่ิงเสพตดิ ดา้ นสังคม การพนันม่วั สุม ปลอดภยั ทะเลาะววิ าท 1/2558 40 40 40 40 40 2/2558 36 36 36 36 36 รวม 76 76 76 76 76 ตัวบง่ ชี้ที่ 3.7 ………ระดับคณุ ภาพการจดั ระบบดูแลผเู้ รยี น………… ครูที่ปรกึ ษาระดบั ...ช่างยนต์.....ช้ัน..ปวช.2....กลมุ่ ..1-2... (เฉพาะอาจารย์ทป่ี รึกษา) ตารางที่ 3.7.1 การจัดระบบดูแลผเู้ รียน กิจกรรม ภาคเรยี นที่ ภาคเรียนที่ รวม 1/2558 2/2558 160 วัน 1. พบอาจารยท์ ป่ี รึกษาในการจัดกิจกรรม 80 วัน 80 วัน 160 วัน หน้าเสาธง 2 วัน 322 วนั 2. พบอาจารย์ที่ปรึกษาตามปฏทิ ิน 80 วัน 80 วัน ปฏิบตั ิงาน 3. พบผปู้ กครองนกั เรยี นในท่ปี รึกษา 1 วัน 1 วัน รวม 161 วัน 161 วนั ตัวบ่งช้ที ี่ 3.8 ………ระดบั คุณภาพการพัฒนาสภาพแวดลอ้ ม……………… (เฉพาะอาจารยท์ รี่ ับผิดชอบดแู ลห้องเรยี น ห้องปฏิบัตกิ าร) ตารางที่ 3.8.1 ระดับความพงึ พอใจของหอ้ งหรือพ้ืนท่ี ทร่ี ับผิดชอบ หอ้ งรับผิดชอบ ระดับความพึงพอใจ แปรผล1. หอ้ งปฏบิ ัติการยานยนต์1 ตวั บง่ ชท้ี ่ี 3.9 ………ระดับคุณภาพการบริหารจัดการวสั ด…ุ ………… (เฉพาะอาจารย์ที่รับผิดชอบดแู ล)

ตารางที่ 3.9.1 การบริหารจดั การวัสดุ รายการประเมนิ ผลการประเมนิมแี ผนโครงการจัดหาวสั ดุ ครภุ ณั ฑ์  มี  ไมม่ ีมบี ัญชรี ายการวสั ดุ เคร่ืองมอื ครภุ ณั ฑ์  มี  ไม่มี  มี  ไมม่ ีมีระเบยี บการการควบคุม วธิ ีการใช้ อปุ กรณ์ เครื่องมอื  มี  ไมม่ ีมีการประเมินผลการใช้วสั ดุ เครอื่ งมือตัวบ่งชท้ี ี่ 3.10 ………ระดบั คุณภาพในการพัฒนาครู…………(เฉพาะครผู สู้ อน)ตารางที่ 3.10.1 การพฒั นาบุคลากรใหม้ ีคณุ ภาพทางด้านวชิ าการ ในปีการศึกษา 2558 สาขาวชิ า หัวข้อการพฒั นา วนั ท่ี จานวนช่วั โมง(อบรม,สัมมนา,ศึกษาดงู าน,ฯลฯ)โครงการอบรมบคุ ลากร ธรรมภบิ าลในสถานศกึ ษา 8 มนี าคม 2559 8 ชั่วโมงตวั บ่งช้ที ่ี 3.11 ……รับคุณภาพการบริหารการเงิน……………(เฉพาะครูผู้สอน)ตารางที่ 3.11.1 การบริหารการเงนิ รายวิชาทีส่ อน งบประมาณทส่ี ถานศึกษาได้ จาหน่ายผลผลติ สนับสนนุ จัดซอื้ วสั ดุฝึก อปุ กรณ์ -งานจกั รยานยนต์ 10,000 บาท - -งานสรี ถยนต์ 8,000 บาท -งานวดั ละเอียดช่างยนต์ 2,000 บาท รวม 20,000 บาทตัวบง่ ช้ที ่ี 3.12 ………ระดบั คุณภาพระดมทรพั ยากร(เฉพาะครผู ู้สอน)ตารางที่ 3.12.1 การระดมทรพั ยากร จานวนครงั้ ในการระดมทรพั ยากรจากแหลง่ ตา่ งๆ วิชา บคุ คล เงิน เครอื่ งมอื อน่ื ๆ เครอื่ งจักรรวม

มาตรฐานท่ี 4 การบริการวชิ าชพี สูส่ ังคมพัฒนาผเู้ รยี นและผ้สู าเรจ็ การศึกษาอาชีวศึกษาใหม้ คี วามรูใ้ นเชงิ วิชาการ......... ตวั บ่งชท้ี ี่ 4.1 ……ระดับคุณภาพบริหารจดั การบรกิ าร……….. (เฉพาะผรู้ บั ผดิ ชอบโครงการ) ตารางท่ี 4.1.1 การบรหิ ารจัดการบริการ กิจกรรม/โครงการ บุคลากรเขา้ ร่วมโครงการ นกั เรยี นเข้ารว่ มโครงการ (คน) (คน) 9 คนโครงการแขง่ ขันรถประหยดั นา้ มนั เชื้อเพลงิ 2 คน 3 คนโครงการแขง่ ขันส่ิงประดิษฐ์ 2 คน 12 คน รวม 4 คนมาตรฐานที่ 5 นวตั กรรมและการวจิ ัยพฒั นาผเู้ รียนและผู้สาเรจ็ การศึกษาอาชีวศกึ ษาใหม้ ีความรูใ้ นเชิงวิชาการ......... ตัวบง่ ชท้ี ่ี 5.1 ………ระดบั คุณภาพการบรหิ ารจัดการโครงการ…….. (เฉพาะผู้สอนวิชาโครงการ) ตารางที่ 5.1.1 การบริหารจดั การโครงการ…….. จานวน จานวน ผลงานไดร้ ับรางวลั ผ้เู รียน ชิ้นงานระดบั ทั้งหมด ใช้ประโยชนใ์ น เผยแพร่ ระดับภาค ชาติ สถานศกึ ษา สาธารณชนปวช.3ปวส.2รวมทง้ั หมด ตัวบง่ ช้ที ่ี 5.2 ………ระดบั คณุ ภาพการบรหิ ารจดั การนวตั กรรม……….. (เฉพาะผูม้ ีนวัตกรรม วิจัย สิง่ ประดษิ ฐ)์ ตารางที่ 5.2.1 จานวนนวตั กรรม สิ่งประดษิ ฐ์ งานวจิ ัยและโครงการทน่ี าไปใชป้ ระโยชน์ ชือ่ เจา้ ของผลงาน ผลงาน ใชป้ ระโยชนใ์ น ประเภทกจิ กรรม ระดบั ภาค ชาติ สถานศกึ ษา เผยแพร่นายธนากร กศุ ล วจิ ยั ในชนั้ เรียน สาธารณชนนายธนากร กศุ ล เตาปง้ิ ประหยดั / พลังงาน / / รวม 1 1

มาตรฐานที่ 6 ภาวะผูน้ าและการจัดการพัฒนาผ้เู รยี นและผู้สาเร็จการศกึ ษาอาชวี ศกึ ษาให้มีความรู้ในเชงิ วิชาการ.........ตัวบ่งชี้ที่ 6.1 ......ระดับคุณภาพในการปลกู ฝังจิตสานกึ ........(เฉพาะผูร้ บั ผดิ ชอบโครงการ)ตารางท่ี 6.1.1 การปลูกฝงั จติ สานกึกิจกรรม/โครงการ บุคลากรเขา้ ร่วมโครงการ นกั เรยี นเขา้ รว่ มโครงการ (คน) (คน)รวมตวั บ่งช้ที ่ี 6.2 ......ระดบั คุณภาพในการปลูกฝงั จติ สานกึ ดา้ นอนรุ กั ษ.์ .....................(เฉพาะผูร้ ับผดิ ชอบโครงการ)ตารางที่ 6.2.1 การปลูกฝังจติ สานึกด้านอนุรกั ษ์กิจกรรม/โครงการ บคุ ลากรเข้าร่วมโครงการ นักเรียนเข้ารว่ มโครงการ (คน) (คน)รวมตวั บง่ ชที้ ี่ 6.3 .......ระดบั คณุ ภาพการส่งเสรมิ ด้านกีฬา...................(เฉพาะผู้รบั ผิดชอบโครงการ)ตารางที่ 6.3.1 การสง่ เสริมดา้ นกฬี ากิจกรรม/โครงการ บคุ ลากรเข้ารว่ มโครงการ นกั เรยี นเข้ารว่ มโครงการ (คน) (คน)รวมตัวบ่งชี้ที่ 6.4 ..........ระดับคุณภาพในการปลกู ฝงั จิตสานึกด้านปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี ง(เฉพาะผู้รับผดิ ชอบโครงการ)ตารางที่ 6.4.1 การปลกู ฝงั จิตสานกึ ด้านปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพยี งกิจกรรม/โครงการ บคุ ลากรเข้ารว่ มโครงการ นักเรียนเข้ารว่ มโครงการ (คน) (คน)รวม

มาตรฐานที่ 7 การประกันคุณภาพภายในพฒั นาผ้เู รยี นและผสู้ าเร็จการศึกษาอาชีวศกึ ษาใหม้ คี วามรใู้ นเชิงวิชาการ.........ตวั บง่ ชี้ท่ี 7.1 .......ระดับคณุ ในระบบการประกันคณุ ภาพภายใน.........(เฉพาะครผู ูส้ อน)ตารางที่ 7.1.1 การประกนั คุณภาพภายใน รายการประเมนิ ผลการประเมนิ1. มีคาสงั่ รบั ผดิ ชอบตามตัวบ่งชี้  มี  ไม่มี2. มีแผนการสอนครบทกุ รายวชิ า  มี  ไม่มี3. มสี มดุ บันทกึ รายงานการพบนกั เรียนในที่ปรึกษา  มี  ไมม่ ี4. มรี ายงานการประเมนิ ตนเองรายบคุ คล SSR  มี  ไม่มี5. ผ่านการอบรมเร่อื งระบบประกันคณุ ภาพการศกึ ษา  มี  ไมม่ ี ตัวบ่งชี้ที่ 7.2 .........ระดบั คุณภาพในการดาเนนิ งานตามมาตรฐาน..........(ไมม่ ขี ้ามไป) ตารางที่ 7.2.1 การดาเนนิ งานตามมาตรฐาน มาตรฐาน ระดบั คะแนน ผลการประเมนิ1.ผ้เู รยี นและผสู้ าเรจ็ การศกึ ษาอาชีวศึกษา2.3.4.มาตรฐานที่ 8 การจดั การฝกึ อบรมหลักสูตรวชิ าชพี ระยะสน้ัพฒั นาผเู้ รยี นและผู้สาเรจ็ การศกึ ษาอาชวี ศึกษาใหม้ ีความรใู้ นเชงิ วิชาการ.........ตัวบง่ ช้ที ี่ 8.1 .......ระดบั คุณภาพในการจดั ทาแผนบริหาร.............(ครูผูส้ อนหลักสตู รวิชาชพี ระยะสน้ั )ตารางท่ี 8.1.1 การจัดทาแผนบรหิ าร รายการประเมิน ผลการประเมนิ1. มีแผนพฒั นาการจัดการฝกึ อบรม  มี  ไมม่ ี2. มแี ผนการสอนครบทุกรายวิชา  มี  ไม่มี3. มกี ารติดตามตรวจสอบการฝึกอบรมประเมินผล ขอ้ เสนอแนะ  มี  ไมม่ ี4. มีรายงานผลการฝึกอบรม  มี  ไม่มีตวั บ่งชท้ี ่ี 8.2 ....ระดับคุณภาพในการใชแ้ ละพฒั นาหลักสูตร.............(ครผู สู้ อนหลักสูตรวิชาชพี ระยะสนั้ )

ตารางท่ี 8.2.1 สาขาวชิ าที่เปิดสอนประจาสาขาวิชาชา่ งยนต.์ ..ปีการศึกษา 2558 หลักสูตร สาขาวิชาเปิดสอน1.หลกั สูตรวิชาชีพระยะสัน้ - ชา่ งบรกิ ารจักรยานยนต์ - ขับรถยนต์ตวั บ่งช้ีท่ี 8.3 ......ระดบั คณุ ภาพในการจดั ทาแผนการจัดการเรยี นร.ู้ ................ตารางที่ 8.3.1 หวั ข้อพิจารณาแผนการเรยี นรู้ ปีการศึกษา 2558(ครผู สู้ อนหลักสตู รวชิ าชพี ระยะสั้น)ชอื่ รายวชิ า หวั ขอ้ พิจารณา ยึดหลักปรชั ญา มุ้งเนน้ สมรรถนะ บรู ณาการคุณธรรม อาชีพ จรยิ ธรรม ค่านิยม เศรษฐกิจพอเพียงชา่ งบรกิ ารจักรยานยนต์ // / รวม 11 1ตัวบ่งชท้ี ี่ 8.4 .........ระดบั คุณภาพในการฝึกอบรม...........ตารางที่ 8.4.1 หัวขอ้ พิจารณาการจัดการฝึกบรม ปีการศกึ ษา 2558(ครผู ู้สอนหลกั สูตรวิชาชพี ระยะสั้น) หัวขอ้ พจิ ารณาชอ่ื รายวิชา การใช้สอื่ การสอน นเิ ทศการสอน วจิ ยั การเรยี นการ นาผลวจิ ยั ไป อยา่ งเหมาะสม บนั ทึกหลังการ สอน แกป้ ญั หา สอน / 1ช่างบรกิ ารจกั รยานยนต์ / //รวม 1 1 1ตัวบ่งชี้ท่ี 8.5 ....ระดบั คุณภาพในการระดมทรพั ยากร...............(ครูผสู้ อนหลกั สูตรวชิ าชีพระยะสั้น)ตารางที่ 8.5.1 การระดมทรพั ยากร จานวนครัง้ ในการระดมทรพั ยากรจากแหลง่ ตา่ งๆรายวชิ า บคุ คล เงิน เครื่องมอื อืน่ ๆ เคร่อื งจกั รงานบริการจักรยานยนต์ 2 4,500 -รวม 2 4,500ตัวบ่งช้ีท่ี 8.6 .......ร้อยละครูผสู้ อนหลักสูตรวิชาชีพระยะสัน้ ไดร้ บั การพฒั นา............(ครูผสู้ อนหลกั สตู รวชิ าชพี ระยะส้ัน)

ตารางท่ี 8.6.1 ครผู ูส้ อนหลักสตู รวิชาชีพระยะสัน้ ได้รบั การพฒั นา หวั ข้อการพัฒนา วันที่ จานวนชัว่ โมง(อบรม,สมั มนา,ศึกษาดงู าน,ฯลฯ) 40-เทคโนโลยีฮอนดา้ 7-11 กุมภาพนั ธ์ 2558-ตวั บง่ ชท้ี ่ี 8.7 ....ระดบั คณุ ภาพในการบริหารการเงนิ และงบประมาณ...........(ครผู สู้ อนหลกั สูตรวชิ าชพี ระยะสน้ั )ตารางท่ี 8.7.1 การเงนิ และงบประมาณ งบประมาณท่ีสถานศึกษาได้ รายวชิ าทส่ี อน สนับสนนุ จดั ซอ้ื วสั ดฝุ ึก อุปกรณ์ช่างบริการจกั รยานยนต์ 4,500 รวม 4,500ตัวบ่งช้ีที่ 8.8 ....รอ้ ยละของผูอ้ บรมหลกั สูตรวิชาชีพระยะสั้นที่มีผลคะแนนการเรยี นตง้ั แต่ 2.00 ขึน้ ไป.............ตารางท่ี 8.8.1 นกั ศึกษาลงทะเบียน และระดบั ผลการเรยี นผเู้ รียน ปกี ารศกึ ษา 2558 จานวน จานวน ระดบั ผลการเรียน/จานวนนกั ศกึ ษารายวิชา นักศกึ ษา นกั ศึกษาออก 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0* ลงทะเบยี น กลางคนั -ชา่ งบรกิ าร 60 - - 40 20 - - - - -จักรยานยนต์ -รวม 60 - - 40 20 - - - -รอ้ ยละ 100 0 62.5 37.5 - - - -หมายเหตุ 0* คอื ผูม้ ผี ลการเรยี นเปน็ 0 , ขร. , มส. , ขส. , กรณีอน่ื ๆตวั บ่งชี้ที่ 8.9 ....ร้อยละผอู้ บรมตามหลักสูตรเทียบกบั แรกเขา้ ..............(ครูผ้สู อนหลักสูตรวิชาชพี ระยะส้ัน)ตารางท่ี 8.9.1 ผ้อู บรมตามหลกั สตู รเทยี บกบั แรกเข้ารายวิชา จานวนผ้เู รียน จานวนผเู้ รียน จานวนผเู้ รียน ร้อยละของผเู้ รียน ท่ขี ึ้นทะเบยี นแรก ปัจจบุ ัน ที่ออกกลางคัน ท่ีออกกลางคัน เขา้ 0 0ชา่ งบรกิ ารจักรยานยนต์ 60 60 - รวม 60 60 -

ตวั บง่ ชีท้ ่ี 8.10 ....ระดับความพงึ พอใจผจู้ บการฝกึ อบรมนาความรู้ไปใช้ประโยชน์.............(ครผู ู้สอนหลกั สตู รวิชาชีพระยะส้ัน)ตารางท่ี 8.10.1 การฝกึ อบรมนาความรไู้ ปใชป้ ระโยชน์ จานวนผ้เู ข้ารบั การ ผูส้ าเร็จการอบรมทีน่ าความรู้ไปประกอบรายวชิ า ฝกึ อบรม อาชีพ หรอื นาไปใชป้ ระโยชน์ จานวน ร้อยละชา่ งบรกิ ารจกั รยานยนต์ 60 60 100รวม 60 60 100

บันทึกสง่ มอบการศึกษาตนเอง (SSR)ชื่อ – สกุล นายธนากร กศุ ล ตาแหน่ง พนกั งานราชการครูไดส้ ่งมอบ ( / ) รายงานการศึกษาตนเอง SSR ประจาปกี ารศกึ ษา 2558 ( / ) หลักฐานประกอบ SSRไวแ้ ก่สาขาวชิ า ชา่ งยนต.์ . เรยี บรอ้ ยแล้ว ลงชื่อ ………………………….……….. (…นายธนากร กศุ ล …) …...…/............./….........ความคิดเหน็……………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… ลงช่อื ………………………….……….. (…นายแสงทวี ปญั สมคิด….) หัวหนา้ สาขางาน/แผนกวิชา ……/……./…....ความคดิ เหน็……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ …………………………….……… (วา่ ที่รอ้ ยตรปี ระเสริฐ พรหมเผา่ ) รองผูอ้ านวยการฝา่ ยวิชาการ ….…/……./..…..ความคิดเหน็……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ลงชื่อ ………………………………… (นายเรวัตร แกว้ ทองมลู ) ……/……./….. ผอู้ านวยการวิทยาลยั เทคนิคเวียงป่าเปา้