powerpointการประเมิน

การประเมินผลงาน การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ตาแหน่งครูผู้ช่วย สารนิ ทร์ มงคลฤดี ครโู รงเรยี นไทยรัฐวทิ ยา๑๐๒(บ้านเกาะเตา่ ) หมวด 2 การปฏิบัติงาน ข้อมลู ส่วนตวั ดา้ นที่ 1 ดา้ นท่ี 2

การประเมนิ ผลงาน การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตาแหน่งครผู ชู้ ่วย สารินทร์ มงคลฤดี ครูโรงเรยี นไทยรัฐวทิ ยา๑๐๒(บา้ นเกาะเต่า) หมวด 2 การปฏิบตั ิงาน ข้อมูลส่วนตวั ด้านท่ี 1 ด้านที่ 2 2.2 การดาเนินการตามระบบดแู ลชว่ ยเหลอื ผเู้ รยี น โดยมกี ารศกึ ษาและ รวบรวมขอ้ มลู ผู้เรยี นรายบคุ คลเพ่อื แก้ปัญหาและพัฒนาผเู้ รยี น ข้าพเจ้าดาเนินการตามระบบดแู ลช่วยเหลือผู้เรียน โดยมกี ารศึกษาและ รวบรวมข้อมูลผู้เรยี นรายบุคคลเพ่ือแก้ปัญหาและพัฒนาผู้เรียน ดังนี้ - ศึกษาขอ้ มูลนกั เรียนจากระเบียนสะสม - ดูแลเร่อื งทุนการศกึ ษาของนักเรียนอยู่เสมอ - รายงานผลการฉีควัตซีนของนกั เรียน - รายงานการเยี่ยมบา้ น, นร.01 SDQ แบบวเิ คราะหน์ กั เรียนรายบุคคล

การประเมินผลงาน การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ตาแหน่งครูผู้ช่วย สารนิ ทร์ มงคลฤดี ครโู รงเรยี นไทยรัฐวทิ ยา๑๐๒(บ้านเกาะเตา่ ) หมวด 2 การปฏิบัติงาน ข้อมลู ส่วนตวั ดา้ นที่ 1 ดา้ นท่ี 2

การประเมินผลงาน การเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหน่งครูผชู้ ว่ ย สารินทร์ มงคลฤดี ครูโรงเรียนไทยรฐั วทิ ยา๑๐๒(บา้ นเกาะเตา่ ) หมวด 2 การปฏิบตั ิงาน ข้อมลู ส่วนตวั ด้านท่ี 1 ด้านท่ี 2 2.3 การอบรมบม่ นิสัยใหผ้ เู้ รียนมคี ณุ ธรรม จรยิ ธรรม คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ และคา่ นิยมท่ีดงี าม ขา้ พเจ้าอบรมบม่ นิสยั ใหผ้ ้เู รยี นมคี ุณธรรม จริยธรรม คณุ ลกั ษณะอนั พงึ ประสงค์ และ คา่ นิยมที่ดงี าม ดงั นี้ - อบรมและปลกู ฝังคณุ ธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และค่านิยมทด่ี งี ามให้กับ นักเรยี น หลงั เสรจ็ กจิ กรรมหนา้ เสาธง - จัดอบรมเชิงปฏบิ ตั กิ ารส่งเสรมิ คณุ ธรรมจริยธรรม (การสวดมนตส์ รรเสริญพระรัตนตรยั ทานองสรภัญญะ)

การประเมินผลงาน การเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตาแหน่งครูผชู้ ว่ ย สารนิ ทร์ มงคลฤดี ครโู รงเรียนไทยรฐั วทิ ยา๑๐๒(บา้ นเกาะเต่า) หมวด 2 การปฏบิ ัตงิ าน ขอ้ มลู ส่วนตวั ดา้ นท่ี 1 ด้านที่ 2 .

การประเมินผลงาน การเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหน่งครผู ้ชู ว่ ย สารนิ ทร์ มงคลฤดี ครโู รงเรยี นไทยรัฐวิทยา๑๐๒(บา้ นเกาะเต่า) หมวด 2 การปฏบิ ัติงาน ข้อมูลส่วนตวั ดา้ นที่ 1 ดา้ นที่ 2 3. การพฒั นาตนเอง

การประเมินผลงาน การเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหน่งครผู ู้ช่วย สารนิ ทร์ มงคลฤดี ครโู รงเรยี นไทยรฐั วิทยา๑๐๒(บ้านเกาะเตา่ ) หมวด 2 การปฏิบตั ิงาน ขอ้ มูลส่วนตวั ดา้ นท่ี 1 ด้านที่ 2 3.1 การพัฒนาตนเองเพ่อื ให้มีความรู้ ความสามารถ ทกั ษะด้วยวธิ ีการตา่ งๆอย่างเหมาะสม ข้าพเจา้ ได้พฒั นาตนเองเพ่ือใหม้ ีความรู้ ความสามารถ ทักษะ ดา้ นต่าง ๆ เชน่ การเข้ารว่ มอบรมอย่างสม่าเสมอ การไปรว่ มกิจกรรม ต่าง ๆ กบั เพ่ือนร่วมงาน การไปทศั นะศึกษาพร้อมกันกบั ผู้เรียน และ การอบรมทางส่ือออนไลน์

การประเมินผลงาน การเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหน่งครูผ้ชู ว่ ย สารินทร์ มงคลฤดี ครูโรงเรยี นไทยรัฐวทิ ยา๑๐๒(บา้ นเกาะเตา่ ) หมวด 2 การปฏบิ ัติงาน ขอ้ มูลส่วนตวั ดา้ นที่ 1 ดา้ นที่ 2 รว่ มกจิ กรรม พแ่ี บ่งปัน อบรมพฒั นาศกั ยภาพ เข้ารว่ มการออกแบบ สานฝันเพ่อื นอ้ ง ครูแนะแนว โลโก้เครอื ขา่ ย

การประเมนิ ผลงาน การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตาแหน่งครูผชู้ ว่ ย สารินทร์ มงคลฤดี ครโู รงเรยี นไทยรัฐวทิ ยา๑๐๒(บ้านเกาะเตา่ ) หมวด 2 การปฏบิ ตั ิงาน ข้อมลู ส่วนตวั ดา้ นท่ี 1 ด้านที่ 2 . อบรมโรงเรยี นคมุ้ ครองเดก็ อบรมการสอบ CEFR

การประเมนิ ผลงาน การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตาแหน่งครผู ้ชู ่วย สารินทร์ มงคลฤดี ครโู รงเรียนไทยรัฐวิทยา๑๐๒(บ้านเกาะเตา่ ) หมวด 2 การปฏิบตั ิงาน ขอ้ มูลส่วนตวั ดา้ นท่ี 1 ดา้ นท่ี 2 4. การทางานเป็นทมี

การประเมินผลงาน การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหน่งครูผชู้ ่วย สารินทร์ มงคลฤดี ครโู รงเรยี นไทยรัฐวทิ ยา๑๐๒(บา้ นเกาะเต่า) หมวด 2 การปฏิบตั ิงาน ขอ้ มลู ส่วนตวั ดา้ นที่ 1 ด้านที่ 2 4.1 หลกั การทางานเป็นทมี ขา้ พเจา้ มหี ลักการทางานเป็นทีม ดงั นี้ - การทางานเป็นทีม เป็นความร่วมมอื รว่ มใจ ของบุคคล เพ่ือท่ีจะบรรลุ เปา้ หมายรว่ มกนั ขา้ พเจ้าจึงยดึ หลกั การทางานเป็นทมี ดงั นี้ 1. มีวัตถุประสงค์ ตอ้ งชัดเจน 2. มกี ารจัดลาดับความสาคญั ในการทางาน 3. มผี ลการทางาน

การประเมินผลงาน การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ตาแหน่งครูผู้ช่วย สารนิ ทร์ มงคลฤดี ครโู รงเรยี นไทยรัฐวทิ ยา๑๐๒(บ้านเกาะเตา่ ) หมวด 2 การปฏิบัติงาน ข้อมลู ส่วนตวั ดา้ นที่ 1 ดา้ นท่ี 2

การประเมนิ ผลงาน การเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตาแหน่งครผู ู้ชว่ ย สารนิ ทร์ มงคลฤดี ครูโรงเรียนไทยรฐั วทิ ยา๑๐๒(บ้านเกาะเตา่ ) หมวด 2 การปฏิบัติงาน ข้อมลู ส่วนตวั ด้านที่ 1 ด้านท่ี 2 4.2 การพฒั นาทมี งาน ขา้ พเจา้ มีการพฒั นาทีมงานร่วมกนั ดงั น้ี - ร่วมกันแลกเปลยี่ นเรียนรู้กับครูทงั้ ในและนอกโรงเรยี น - เข้าร่วมประชมุ เพ่ือวางแผนการดาเนินงานตา่ งๆ เพ่ือความกา้ วหนา้ ขององคก์ รและ เพ่ือสง่ เสริมการเรยี นรขู้ องผูเ้ รยี น

การประเมนิ ผลงาน การเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตาแหน่งครูผู้ชว่ ย สารินทร์ มงคลฤดี ครูโรงเรยี นไทยรฐั วทิ ยา๑๐๒(บา้ นเกาะเต่า) หมวด 2 การปฏบิ ตั ิงาน ขอ้ มลู ส่วนตวั ดา้ นท่ี 1 ดา้ นท่ี 2 5. งานกจิ กรรมตามภารกจิ บรหิ ารงานของสถานศกึ ษา

การประเมินผลงาน การเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ตาแหน่งครูผู้ชว่ ย สารนิ ทร์ มงคลฤดี ครูโรงเรียนไทยรฐั วทิ ยา๑๐๒(บา้ นเกาะเตา่ ) หมวด 2 การปฏิบตั งิ าน ข้อมลู ส่วนตวั ด้านที่ 1 ด้านท่ี 2 5.1 มีความรคู้ วามเขา้ ใจภาระงานของสถานศกึ ษาเกย่ี วกบั งานบรหิ ารทว่ั ไปหรอื งานบรหิ ารวิชาการงบประมาณหรอื งานบรหิ ารทรพั ยากรบคุ คล และมสี ว่ นรว่ มปฏบิ ตั งิ านทไ่ี ดร้ บั มอบหมาย ได้อยา่ งเหมาะสม ข้าพเจา้ มีความรู้ความเขา้ ใจภาระงานงานของสถานศกึ ษา เก่ียวกบั งานบรหิ ารทว่ั ไปหรอื งานบรหิ ารวชิ าการงบประมาณหรอื งาน บริหารทรพั ยากรบุคคล และมสี ่วนรว่ มปฏบิ ัติงานทไ่ี ดร้ บั มอบหมาย ได้อยา่ งเหมาะสม ดังน้ี

การประเมนิ ผลงาน การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตาแหน่งครูผ้ชู ่วย สารนิ ทร์ มงคลฤดี ครโู รงเรยี นไทยรฐั วทิ ยา๑๐๒(บา้ นเกาะเต่า) หมวด 2 การปฏิบัตงิ าน ขอ้ มูลส่วนตวั ด้านท่ี 1 ดา้ นที่ 2 หวั หนา้ งานระบบดแู ล งานสภานกั เรยี น งานอนามยั โรงเรยี น ชว่ ยเหลอื นักเรยี น

การประเมนิ ผลงาน การเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหน่งครผู ชู้ ว่ ย สารินทร์ มงคลฤดี ครูโรงเรียนไทยรัฐวทิ ยา๑๐๒(บา้ นเกาะเต่า) หมวด 2 การปฏิบตั ิงาน ข้อมลู ส่วนตวั ด้านที่ 1 ดา้ นที่ 2 6. การใชภ้ าษาและเทคโนโลยี

การประเมินผลงาน การเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตาแหน่งครูผ้ชู ่วย สารินทร์ มงคลฤดี ครูโรงเรยี นไทยรัฐวิทยา๑๐๒(บา้ นเกาะเตา่ ) หมวด 2 การปฏิบัตงิ าน ข้อมลู ส่วนตวั ดา้ นที่ 1 ด้านที่ 2 6.1 สามารถใชภ้ าษาและเทคโนโลยใี นการปฏบิ ัตงิ าน ตามหนา้ ทแี่ ละความรบั ผิดชอบ ข้าพเจา้ สามารถใช้ภาษาและเทคโนโลยีในการปฏิบัตงิ านตามหนา้ ทแ่ี ละความ รบั ผดิ ชอบ ดังน้ี - จัดกิจกรรมการเรียนการสอนโดยใช้ความสามารถทางภาษา(ภาษาองั กฤษ) ท่ีมีให้ เกิดประโยชน์ เชน่ 1. PBL (Problem Based Learning) หรอื การจดั กจิ กรรมการเรียนการสอนโดยใช้ ปัญหาเป็นฐาน 2. Game การเรยี นรผู้ า่ นเกม

การประเมินผลงาน การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ตาแหน่งครูผู้ช่วย สารนิ ทร์ มงคลฤดี ครโู รงเรยี นไทยรัฐวทิ ยา๑๐๒(บ้านเกาะเตา่ ) หมวด 2 การปฏิบัติงาน ข้อมลู ส่วนตวั ดา้ นที่ 1 ดา้ นท่ี 2

การประเมนิ ผลงาน การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตาแหน่งครูผชู้ ว่ ย สารินทร์ มงคลฤดี ครูโรงเรียนไทยรฐั วทิ ยา๑๐๒(บ้านเกาะเต่า) หมวด 2 การปฏิบัติงาน ขอ้ มลู ส่วนตวั ดา้ นที่ 1 ด้านท่ี 2 การประชุมครูและบคุ ลากร การปรบั ฝึก และเรยี นร้กู ารใช้ ใช้โปรแกรม งานทะเบียน ทางการศึกษาอย่างสม่าเสมอ โปรแกรมตา่ ง ๆ เพ่อื จดั การเรยี น และวิชาการโรงเรียน การสอนใหต้ อบโจทยก์ บั นักเรยี น ในการดาเนินการจัดทาขอ้ มลู สารสนเทศ มากท่ีสดุ ด้านเวลาเรียน และการประเมนิ พฒั นาการ ของนักเรียนประจาช้นั

การประเมินผลงาน การเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ตาแหน่งครูผชู้ ่วย สารนิ ทร์ มงคลฤดี ครูโรงเรยี นไทยรัฐวทิ ยา๑๐๒(บา้ นเกาะเต่า) หมวด 2 การปฏิบัตงิ าน ขอ้ มลู ส่วนตวั ดา้ นท่ี 1 ด้านที่ 2 ใช้ส่ือโซเชยี ลมเี ดีย เขา้ มาชว่ ยในการจัดกิจกรรมการเรยี นรู้

ส้ินสดุ การนาเสนอ ขอบคุณคะ่ นางสานวสายารชินยั ทรใจ์ มดงี คลฤดี ตตาาแแหหนน่ง่งคครรู ู โรงเรียนไทยรัฐวิทยา๑๐๒(บา้ นเกาะเต่า) สานกั งานเขตพ้นื ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษาตรงั เขต ๒