powerpointการประเมิน

การประเมนิ ผลงาน การเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหน่งครูผู้ช่วย สารนิ ทร์ มงคลฤดี ครโู รงเรียนไทยรฐั วิทยา๑๐๒(บ้านเกาะเตา่ ) หมวด 1 ผลการปฏบิ ตั ิตน ขอ้ มลู ส่วนตวั ด้านที่ 1 ด้านท่ี 2 3.7 การประพฤตปิ ฏบิ ตั ติ นเป็นทย่ี อมรบั ของผู้เรยี น ผู้บริหาร เพ่อื นรว่ มงาน ผู้ปกครอง และชมุ ชน ข้าพเจ้าประพฤติปฏบิ ัตติ นเป็นท่ยี อมรบั ของผู้เรียน ผูบ้ ริหาร เพ่ือน ร่วมงาน ผู้ปกครอง ชุมชน ดังน้ี - ประพฤติตนเป็นแบบอย่างทด่ี ีแก่ผเู้ รียน - แต่งกายสุภาพเรียบรอ้ ย - พูดจาสุภาพ เหมาะสมกับกาลเทศะ - เข้าสอนตรงเวลาและเต็มเวลา ทัง้ ในเวลาราชการและนอกเวลาราชการ

การประเมินผลงาน การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหน่งครผู ู้ช่วย สารนิ ทร์ มงคลฤดี ครูโรงเรียนไทยรฐั วทิ ยา๑๐๒(บ้านเกาะเตา่ ) หมวด 1 ผลการปฏบิ ัติตน ข้อมูลส่วนตวั ดา้ นที่ 1 ด้านที่ 2 ภาพแสดงการประพฤตติ นเป็นแบบอยา่ งท่ีดแี ก่ผ้เู รยี น

การประเมินผลงาน การเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหน่งครูผชู้ ่วย สารนิ ทร์ มงคลฤดี ครูโรงเรียนไทยรฐั วิทยา๑๐๒(บ้านเกาะเต่า) หมวด 1 ผลการปฏิบัติตน ขอ้ มูลส่วนตวั ด้านที่ 1 ดา้ นท่ี 2 ภาพแสดงการประพฤตติ นเป็นสมาชกิ ทด่ี ขี ององคก์ ร

การประเมนิ ผลงาน การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ตาแหน่งครูผชู้ ่วย สารินทร์ มงคลฤดี ครโู รงเรยี นไทยรัฐวิทยา๑๐๒(บา้ นเกาะเต่า) หมวด 1 ผลการปฏบิ ัติตน ข้อมลู ส่วนตวั ดา้ นท่ี 1 ดา้ นท่ี 2 3.8 ไม่ปฏิบัตติ นทส่ี ่งผลเชงิ ลบต่อกายและใจของนักเรยี น ขา้ พเจา้ ไม่ปฏิบัตติ นที่ส่งผลเชงิ ลบต่อกายและใจของนักเรียน ดังนี้ - ไมล่ งโทษนักเรียนที่ทาผิดดว้ ยความรุนแรงอนั ส่งผดิ ตอ่ ร่างกายและจิตใจของผูเ้ รยี น - ไมพ่ ดู จาดถู ูก และสร้างเจตคตเิ ชงิ ลบใหแ้ ก่ผเู้ รยี น - ดแู ล ช่วยเหลือ ใหก้ าลังใจผู้เรยี นอยู่เสมอ และคานึงถงึ ความแตกต่างระหว่างผู้เรียน - เปิดโอกาสใหผ้ ้เู รียนพดู และแสดงความคิดเหน็ ของตวั เองอยเู่ สมอ

การประเมินผลงาน การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหน่งครูผูช้ ่วย สารินทร์ มงคลฤดี ครูโรงเรียนไทยรฐั วทิ ยา๑๐๒(บ้านเกาะเตา่ ) หมวด 1 ผลการปฏบิ ัตติ น ข้อมลู ส่วนตวั ดา้ นท่ี 1 ดา้ นท่ี 2

การประเมินผลงาน การเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตาแหน่งครผู ้ชู ่วย สารินทร์ มงคลฤดี ครโู รงเรยี นไทยรฐั วทิ ยา๑๐๒(บ้านเกาะเต่า) หมวด 1 ผลการปฏบิ ตั ิตน ขอ้ มูลส่วนตวั ด้านที่ 1 ด้านที่ 2 3.9 การทางานกบั ผู้อ่ืนไดโ้ ดยยึด หลักความสามคั คี เก้อื กูลซ่งึ กันและกัน ข้าพเจ้าทางานกับผู้อ่ืนได้โดยยึดหลักความสามัคคี เก้ือกูลซ่ึงกันและ กัน ปฏิบัติงานต่าง ๆ ได้รับมอบหมายจากทางโรงเรียน ชุมชน หน่วยงาน หรือหน้าที่อ่ืน ๆ ร่วมกับคณะครู ชุมชน หรือบุคคลอ่ืน ทั้งในและนอก สถานศกึ ษาด้วยความเตม็ ใจ เต็มกาลัง โดยปฏิบัติดังน้ี

การประเมินผลงาน การเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ตาแหน่งครผู ู้ชว่ ย สารินทร์ มงคลฤดี ครูโรงเรยี นไทยรฐั วทิ ยา๑๐๒(บา้ นเกาะเต่า) หมวด 1 ผลการปฏบิ ัติตน ขอ้ มูลส่วนตวั ดา้ นที่ 1 ด้านท่ี 2 ชว่ ยเหลืองานชุมชนต่าง ๆ ชว่ ยเหลืองานโรงเรยี นต่าง ๆ ตามความเหมาะสม ตามหนา้ ท่ที ีไ่ ด้รบั มอบหมาย

การประเมนิ ผลงาน การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหน่งครผู ชู้ ่วย สารนิ ทร์ มงคลฤดี ครโู รงเรียนไทยรัฐวทิ ยา๑๐๒(บา้ นเกาะเตา่ ) หมวด 1 ผลการปฏบิ ัติตน ขอ้ มลู ส่วนตวั ด้านที่ 1 ด้านท่ี 2 3.10 การใชค้ วามรคู้ วามสามารถทมี่ อี ยู่ นาใหเ้ กดิ ความเปลย่ี นแปลงในทางพฒั นา ใหก้ บั ผเู้ รยี นโรงเรยี นหรอื ชมุ ชนในดา้ นใดดา้ นหน่ึง (ดา้ นการอนรุ กั ษศ์ ลิ ปวฒั นธรรม ภูมิปัญญาและส่งิ แวดลอ้ ม) - จะจัดกิจกรรมการเรียนการสอนสนับสนุนให้ผู้เรียนนาวัสดุใน ชุมชนมาสร้างช้ินงานเพ่ือสร้างมูลค่าให้กับช้ินงานและเพ่ือพัฒนา ผูเ้ รยี น

การประเมนิ ผลงาน การเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ตาแหน่งครผู ูช้ ่วย สารนิ ทร์ มงคลฤดี ครโู รงเรียนไทยรัฐวิทยา๑๐๒(บ้านเกาะเต่า) หมวด 1 ผลการปฏิบตั ติ น ข้อมลู ส่วนตวั ด้านท่ี 1 ดา้ นที่ 2 จากโครงการกิจกรรมทักษะอาชีพรว่ มกับ และจะประชาสมั พนั ธ์กิจกรรมผ่าน คณะกรรมการสภานักเรยี นร่วมดาเนินการ เพจคณะกรรมการสภานกั เรียน

การประเมินผลงาน การเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตาแหน่งครูผชู้ ่วย สารนิ ทร์ มงคลฤดี ครูโรงเรียนไทยรฐั วทิ ยา๑๐๒(บา้ นเกาะเต่า) หมวด 1 ผลการปฏิบัติตน ขอ้ มูลส่วนตวั ด้านที่ 1 ดา้ นที่ 2 3.11 การยึดมน่ั ในการปกครองระบอบประชาธปิ ไตย อนั มพี ระมหากษตั รยิ ท์ รงเป็นประมขุ ข้าพเจ้ายึดมั่นในการปกครองระบอบประชาธปิ ไตยอนั มี พระมหากษัตริยท์ รงเป็นประมขุ โดยปฏบิ ัตดิ งั นี้ - ดารงตนเป็นกลางทางการเมือง และไม่สนบั สนนุ กิจกรรมแสดงออกเชิง สัญลกั ษณ์ การชูสามน้ิว อนั เป็นภยั ตอ่ ความมัน่ คงของชาติ - ใชส้ ิทธ์ิการเลือกตงั้ สจ. และนายก อบจ.

การประเมินผลงาน การเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตาแหน่งครูผชู้ ่วย สารินทร์ มงคลฤดี ครูโรงเรยี นไทยรฐั วทิ ยา๑๐๒(บา้ นเกาะเตา่ ) หมวด 1 ผลการปฏิบตั ติ น ข้อมูลส่วนตวั ดา้ นท่ี 1 ดา้ นที่ 2 4. การดารงชีวิตตามหลกั ปรชั ญา ของเศรษฐกจิ พอเพยี ง

การประเมนิ ผลงาน การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหน่งครผู ู้ช่วย สารินทร์ มงคลฤดี ครูโรงเรียนไทยรัฐวิทยา๑๐๒(บา้ นเกาะเต่า) หมวด 1 ผลการปฏบิ ัตติ น ขอ้ มูลส่วนตวั ด้านที่ 1 ด้านที่ 2 4.1 มคี วามรู้ ความเขา้ ใจเกย่ี วกับหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง ข้าพเจา้ ตระหนกั ถงึ คุณค่าของการดาเนินชีวติ ตามหลกั เศรษฐกิจ พอเพียง และพยายามนอ้ มนาหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ใน ชีวติ ประจาวัน เพ่ือความผาสุกของตนเองในปัจจุบันและอนาคต โดยจะนา ปฏบิ ัติในการสอนหลังจากนี้

การประเมนิ ผลงาน การเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหน่งครผู ูช้ ่วย สารนิ ทร์ มงคลฤดี ครโู รงเรียนไทยรฐั วิทยา๑๐๒(บ้านเกาะเต่า) หมวด 1 ผลการปฏบิ ัตติ น ข้อมลู ส่วนตวั ด้านที่ 1 ด้านที่ 2 มชี ดุ uniform ประจาโรงเรยี น เพ่อื ลด fast fasion

การประเมนิ ผลงาน การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ตาแหน่งครผู ชู้ ว่ ย สารินทร์ มงคลฤดี ครูโรงเรียนไทยรฐั วทิ ยา๑๐๒(บา้ นเกาะเตา่ ) หมวด 1 ผลการปฏิบัตติ น ขอ้ มลู ส่วนตวั ด้านท่ี 1 ด้านที่ 2 4.2 มกี ารนาหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง ไปปรบั ประยกุ ตใ์ ชก้ ับภารกจิ ทไ่ี ดร้ บั มอบหมายอ่ืน ข้าพเจ้าไดน้ าหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพยี งมาปรบั ใชใ้ น หอ้ งเรยี นโดยการนาเศษวัสดเุ หลือใชแ้ ละการรกั ษาส่อื การสอนและ ส่งิ ของเพ่ือการใชง้ านใหย้ าวนานและคุ้มคา่

การประเมินผลงาน การเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตาแหน่งครูผู้ช่วย สารินทร์ มงคลฤดี ครโู รงเรยี นไทยรฐั วทิ ยา๑๐๒(บ้านเกาะเต่า) หมวด 1 ผลการปฏิบตั ติ น ข้อมลู ส่วนตวั ดา้ นท่ี 1 ดา้ นที่ 2 ใชก้ ระดาษใช้หนา้ เดียว นามาทาแบบฝึกหัด No paper ใหน้ กั เรยี นได้ใชซ้ ้า และนามาทาเป็น “Technology” ของตกแตง่ หอ้ ง

การประเมินผลงาน การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตาแหน่งครูผู้ช่วย สารนิ ทร์ มงคลฤดี ครโู รงเรียนไทยรฐั วิทยา๑๐๒(บ้านเกาะเตา่ ) หมวด 1 ผลการปฏิบัติตน ข้อมลู ส่วนตวั ดา้ นที่ 1 ด้านท่ี 2 4.3 มคี วามรู้ ความเขา้ ใจเกยี่ วกบั หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ข้าพเจ้าได้นาหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาปรับใช้กับภารกิจงาน ต่างโดยใช้ความเพียรพยายาม ความอดทน สติและปัญญา การช่วยเหลือซ่ึง กันและกันและความสามัคคี ในการทางานต่างๆเพ่ือให้งานได้สาเร็จไปได้ ดว้ ยดี

การประเมินผลงาน การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตาแหน่งครูผู้ชว่ ย สารินทร์ มงคลฤดี ครูโรงเรยี นไทยรฐั วทิ ยา๑๐๒(บ้านเกาะเต่า) หมวด 1 ผลการปฏบิ ตั ิตน ขอ้ มูลส่วนตวั ดา้ นที่ 1 ดา้ นท่ี 2 สร้างสถานการณ์ และแรงจงู ใจ เพ่อื ให้ สามัคคี และร่วมกันทางานอยา่ งเป็นระบบ นกั เรียนสามารถวางแผน จัดการงานไดด้ ว้ ยตัวเอง

การประเมินผลงาน การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ตาแหน่งครูผู้ช่วย สารินทร์ มงคลฤดี ครูโรงเรยี นไทยรฐั วิทยา๑๐๒(บา้ นเกาะเตา่ ) หมวด 1 ผลการปฏบิ ัติตน ข้อมลู ส่วนตวั ด้านท่ี 1 ด้านท่ี 2 4.4 มกี ารนาหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง ไปปรบั ประยกุ ตใ์ ชก้ ับการดารงชวี ติ ของตนเอง ข้าพเจ้าดาเนินชีวิตโดยนาหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งไปปรบั ประยกุ ตใ์ ช้ กบั การดารงชีวิตเพ่ือเป็นแนวทางในการดาเนินชวี ติ โดยปฏิบัตดิ ังน้ี -ใชจ้ า่ ยอยา่ งมเี หตผุ ล โดยแยกบัญชธี นาคารออกเป็น 2 บัญชี คือ - บัญชที ี่ 1 เพ่ือการใชจ้ า่ ย - บญั ชที ี่ 2 เพ่ือการเก็บออม

การประเมินผลงาน การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตาแหน่งครูผูช้ ่วย สารินทร์ มงคลฤดี ครโู รงเรยี นไทยรัฐวทิ ยา๑๐๒(บา้ นเกาะเต่า) หมวด 1 ผลการปฏิบัตติ น ขอ้ มูลส่วนตวั ด้านท่ี 1 ด้านท่ี 2 เพ่ือการใช้จา่ ย เพ่อื การเก็บออม - ไมซ่ ้ือเส้ือผา้ เคร่อื งแตง่ กายท่ีฟมุ่ เฟือยเกนิ ความจาเป็น - ไมย่ ดึ ติดอบายมุขและสารเสพติด เชน่ การพนนั เทยี่ วกลางคืน บหุ รี่ ของมึนเมา กญั ชา ยาเสพตดิ เป็นต้น

การประเมนิ ผลงาน การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตาแหน่งครูผู้ช่วย สารนิ ทร์ มงคลฤดี ครูโรงเรยี นไทยรัฐวทิ ยา๑๐๒(บา้ นเกาะเตา่ ) หมวด 1 ผลการปฏิบตั ิตน ขอ้ มลู ส่วนตวั ด้านที่ 1 ด้านท่ี 2 5. จิตวิญญาณความเป็นครู

การประเมินผลงาน การเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหน่งครผู ้ชู ่วย สารนิ ทร์ มงคลฤดี ครูโรงเรียนไทยรัฐวิทยา๑๐๒(บา้ นเกาะเต่า) หมวด 1 ผลการปฏิบตั ติ น ขอ้ มูลส่วนตวั ดา้ นท่ี 1 ดา้ นที่ 2 5.1 การเขา้ สอนตรงเวลาและเต็มเวลา ขา้ พเจา้ ปฏิบัตหิ นา้ ทีท่ ไ่ี ดร้ บั มอบหมายอย่างเตม็ ความสามารถ เข้าสอนตรงเวลา และเต็มเวลา เอาใจใสต่ อ่ การปฏบิ ัตหิ นา้ ท่ีอยา่ งสม่าเสมอ โดยปฏิบัตดิ ังนี้ - ไมล่ ะท้งิ การสอนกลางคัน - เหน็ ความสาคัญของการจัดกิจกรรมการเรยี นการสอนเป็นทห่ี น่ึง โดยไม่ใหภ้ าระ งานอ่นื มาเบียดบงั เวลาเรียนของผเู้ รยี น

การประเมนิ ผลงาน การเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหน่งครผู ูช้ ว่ ย สารนิ ทร์ มงคลฤดี ครูโรงเรยี นไทยรฐั วทิ ยา๑๐๒(บา้ นเกาะเต่า) หมวด 1 ผลการปฏิบตั ติ น ขอ้ มลู ส่วนตวั ดา้ นท่ี 1 ดา้ นท่ี 2 5.2 ตระหนักในความรแู้ ละทกั ษะทถ่ี กู ต้อง รวมถงึ ส่งิ ทดี่ ๆี ใหก้ ับผ้เู รยี น ขา้ พเจา้ รแู้ ละตระหนักในหนา้ ท่ขี องครู ดงั นี้ - งานสอน คือ มีการเตรียมการสอนและวางแผนการสอน เสาะแสวงหา ความรูเ้ พ่อื นามาถ่ายทอดแกผ่ เู้ รยี น - งานครู คือ ครูต้องรบั ผดิ ชอบงานด้านต่าง ๆ เชน่ งานฝา่ ยบริหารต่าง ๆ งานครูประจาชน้ั ครูเวรประจาวัน และงานอ่นื ๆ ที่ทาใหอ้ งค์กรก้าวหนา้

การประเมินผลงาน การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหน่งครูผูช้ ่วย สารินทร์ มงคลฤดี ครูโรงเรียนไทยรฐั วทิ ยา๑๐๒(บ้านเกาะเตา่ ) หมวด 1 ผลการปฏบิ ัตติ น ข้อมลู ส่วนตวั ดา้ นท่ี 1 ดา้ นท่ี 2

การประเมนิ ผลงาน การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ตาแหน่งครผู ู้ชว่ ย สารนิ ทร์ มงคลฤดี ครโู รงเรยี นไทยรฐั วิทยา๑๐๒(บ้านเกาะเต่า) หมวด 1 ผลการปฏิบัตติ น ข้อมลู ส่วนตวั ด้านท่ี 1 ดา้ นท่ี 2 5.3 การสรา้ งความเสมอภาคเป็นธรรมกบั ผเู้ รยี น ขา้ พเจา้ สรา้ งความเสมอภาคเป็นธรรมกบั ผเู้ รยี น โดยปฏบิ ตั ิดงั น้ี - เรยี นรแู้ ละศกึ ษาผูเ้ รยี นเป็นรายบคุ คล เพ่อื จะได้ทราบความตอ้ งการ สภาพสังคม เศรษฐกจิ ครอบครวั ของนักเรยี นเป็นรายบคุ คล แลว้ นาผลทไ่ี ดไ้ ปใช้ในการจัดกจิ กรรม การเรียนการสอนให้เหมาะสมกบั ผูเ้ รยี น - รบั ฟังความคิดเหน็ ของผเู้ รียนทกุ คนอย่างเป็นกลาง

การประเมนิ ผลงาน การเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตาแหน่งครผู ู้ช่วย สารินทร์ มงคลฤดี ครูโรงเรยี นไทยรัฐวทิ ยา๑๐๒(บ้านเกาะเตา่ ) หมวด 1 ผลการปฏิบัติตน ขอ้ มลู ส่วนตวั ด้านท่ี 1 ดา้ นที่ 2 5.4 การรจู้ กั ใหอ้ ภยั ปราศจากอคติ ช่วยเหลอื สง่ เสรมิ สนับสนนุ ใหผ้ เู้ รยี นประสบความสาเรจ็ ตามศกั ยภาพ ความสนใจ หรือความตงั้ ใจ ข้าพเจ้าตงั้ ใจปฏบิ ตั ิหนา้ ทีใ่ นการถา่ ยทอดความรู้ให้แก่นกั เรียน เพ่ือใหน้ ักเรียนประสบความสาเรจ็ ตามศักยภาพ ความสนใจหรือความต้ังใจ โดยปฏบิ ตั ดิ งั น้ี - สอนการอา่ นออกเสยี ง - จัดกจิ กรรมชุมนมุ ภาษาองั กฤษ เพ่ือส่งเสรมิ สนบั สนบั ผูเ้ รียนทม่ี ีความสนใจในภาษาองั กฤษ - ตง้ั ใจทาการสอนเป็นอยา่ งดี

การประเมนิ ผลงาน การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตาแหน่งครูผู้ชว่ ย สารินทร์ มงคลฤดี ครโู รงเรียนไทยรัฐวิทยา๑๐๒(บ้านเกาะเต่า) หมวด 1 ผลการปฏิบัตติ น ข้อมลู ส่วนตวั ด้านที่ 1 ดา้ นท่ี 2 5.5 การเป็นทพ่ี ่งึ ใหก้ ับผเู้ รยี นไดต้ ลอดเวลา ขา้ พเจ้าเป็นทพ่ี ่งึ ให้กบั ผู้เรียน เสียสละ มีความม่งุ มานะ และคอยชว่ ยเหลือเป็นทปี่ รึกษาแกผ่ ้เู รยี น ในดา้ นต่างๆ ดงั น้ี - ปฏบิ ัตหิ นา้ ท่ีครทู ป่ี รกึ ษา ประจาชั้นประถมศึกษาปีท่ี 5/1 คอยสอดสอ่ งดแู ลและใหค้ าปรึกษาแก่นกั เรยี น - ให้คาปรึกษา คาแนะนาแกน่ ักเรียนในดา้ นทกั ษะภาษาอังกฤษ และทักษะอ่นื ๆ ที่นกั เรียนตอ้ งการดว้ ยความเตม็ ใจ - ดแู ลเร่อื งทนุ การศกึ ษาทงั้ หมดของนกั เรยี น อยา่ งเตม็ ความสามารถ

การประเมินผลงาน การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ตาแหน่งครูผู้ชว่ ย สารนิ ทร์ มงคลฤดี ครูโรงเรียนไทยรัฐวทิ ยา๑๐๒(บา้ นเกาะเตา่ ) หมวด 1 ผลการปฏบิ ัตติ น ขอ้ มลู ส่วนตวั ด้านที่ 1 ด้านท่ี 2 5.6 การจดั กจิ กรรมสง่ เสรมิ การใฝร่ ู้ คน้ หา สร้างสรรค์ ถา่ ยทอด ปลกู ฝังและเป็นแบบอยา่ งทด่ี ขี องผเู้ รยี น ข้าพเจ้าปฏบิ ัติหนา้ ทีด่ ว้ ยจิตวญิ ญาณเป็นการทาหนา้ ที่ด้วยใจซ่ึงทาให้เกิดความรกั ศรัทธาและยึดม่ันในอุดมการณแ์ หง่ วิชาชีพ มงุ่ มั่น ท่มุ เทในการทางาน ประพฤตติ นเป็น แบบอย่างที่ดี เอาใจใส่ ดแู ลและหวงั ดตี ่อศิษย์ ซ่ึงแสดงออกได้ ดังน้ี - จัดกิจกรรมการอา่ นออกเสียงแบบโฟนิกส์

การประเมินผลงาน การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตาแหน่งครูผู้ชว่ ย สารินทร์ มงคลฤดี ครโู รงเรียนไทยรัฐวิทยา๑๐๒(บ้านเกาะเต่า) หมวด 1 ผลการปฏิบตั ติ น ข้อมลู ส่วนตวั ดา้ นที่ 1 ดา้ นท่ี 2 5.7 การทมุ่ เท เสียสละในการจดั การเรยี นรใู้ หก้ ับผเู้ รยี น ขา้ พเจ้าทุ่มเท เสียสละในการจดั การเรยี นรู้ใหก้ ับผู้เรียน ดงั น้ี - จัดทาส่ือเทคโนโลยตี ่าง ๆ เพ่อื ความสะดวก และลดการใชก้ ระดาษ - หาส่อื ความรู้ภาษาองั กฤษ เทคนิคการเรียน เพ่ือฝึกการฟัง พดู อ่าน เขียน ภาษาอังกฤษ

การประเมินผลงาน การเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตาแหน่งครผู ู้ชว่ ย สารินทร์ มงคลฤดี ครูโรงเรยี นไทยรฐั วทิ ยา๑๐๒(บ้านเกาะเตา่ ) หมวด 1 ผลการปฏบิ ตั ิตน ข้อมูลส่วนตวั ดา้ นที่ 1 ดา้ นที่ 2 6. จติ สานึกความรบั ผดิ ชอบในวชิ าชพี ครู

การประเมินผลงาน การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ตาแหน่งครผู ู้ชว่ ย สารินทร์ มงคลฤดี ครโู รงเรียนไทยรัฐวิทยา๑๐๒(บา้ นเกาะเตา่ ) หมวด 1 ผลการปฏบิ ตั ติ น ขอ้ มูลส่วนตวั ดา้ นที่ 1 ดา้ นที่ 2 6.1 การมเี จตคตเิ ชงิ บวกกบั วชิ าชพี ครู ขา้ พเจ้าแสดงถึงการมีเจตคตเิ ชงิ บวกกบั วชิ าชพี ดงั นี้ - มีความภาคภูมใิ นในการประกอบวิชาชีพครู - แต่งกายชุดข้าราชการทุกวนั จันทร์ - รว่ มยินดีกบั ครแู ละเพ่อื นร่วมงานทไี่ ด้รับการยกยอ่ งในด้านตา่ ง ๆ ด้วยความเต็มใจ

การประเมินผลงาน การเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตาแหน่งครผู ู้ชว่ ย สารนิ ทร์ มงคลฤดี ครโู รงเรียนไทยรฐั วิทยา๑๐๒(บา้ นเกาะเต่า) หมวด 1 ผลการปฏิบัตติ น ขอ้ มลู ส่วนตวั ด้านท่ี 1 ดา้ นที่ 2 6.2 การมงุ่ มนั่ ทมุ่ เทในการสรา้ งสรรค์ นวัตกรรมใหม่ๆ เพ่อื ใหเ้ กิดการพัฒนาวชิ าชพี และใหส้ งั คมยอมรบั ขา้ พเจา้ การมงุ่ มั่น ทมุ่ เทในการสร้างสรรค์ นวัตกรรมใหม่ ๆ เพ่อื ให้เกิดการพฒั นาวิชาชพี และให้สังคมยอมรบั ดังน้ี - ศกึ ษาหาความรเู้ พ่มิ เตมิ อย่เู สมอ จากแหล่งเรียนร้ตู ่างๆ เชน่ หนงั สือ ส่อื ส่งิ พิมพ์ อินเทอรเ์ นต็ เป็นต้น - การสรา้ งส่ือการสอนรายวิชาภาษาองั กฤษ เพ่ือพัฒนาทกั ษะ ทางภาษาใหแ้ กน่ กั เรยี น

การประเมินผลงาน การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตาแหน่งครผู ชู้ ่วย สารินทร์ มงคลฤดี ครโู รงเรยี นไทยรัฐวทิ ยา๑๐๒(บา้ นเกาะเตา่ ) หมวด 1 ผลการปฏบิ ตั ิตน ข้อมูลส่วนตวั ด้านท่ี 1 ด้านท่ี 2 - ดาเนินการวจิ ัยในช้ันเรียนเร่ือง การพฒั นาความสามารถในการอ่านออก เสียงโดยใชช้ ดุ การสอนจอลลโี ฟนิกส์ ของนกั เรียนชัน้ ประถมศกึ ษาปีที่ 3 โรงเรยี นไทยรัฐวทิ ยา๑๐๒(บา้ นเกาะเต่า)

การประเมนิ ผลงาน การเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตาแหน่งครูผชู้ ว่ ย สารนิ ทร์ มงคลฤดี ครูโรงเรียนไทยรัฐวิทยา๑๐๒(บ้านเกาะเตา่ ) หมวด 1 ผลการปฏบิ ตั ิตน ข้อมลู ส่วนตวั ด้านที่ 1 ดา้ นที่ 2 6.3 ประพฤตปิ ฏบิ ตั ติ นในการรกั ษาภาพลักษณใ์ นวชิ าชพี ขา้ พเจ้าประพฤติปฏิบตั ติ นในการรกั ษาภาพลกั ษณใ์ นวชิ าชีพดงั น้ี - แต่งกายสุภาพเรยี บร้อย เหมาะสมกบั ความเป็นครจู นเป็นท่ีประจักษแ์ ก่ เพ่ือนครู นักเรียน ตลอดจนผปู้ กครองนกั เรียน - ไม่ประพฤตปิ ฏบิ ตั ติ นที่ทาใหเ้ กดิ ผลเสยี ในวิชาชพี - สนบั สนนุ การปกครองในระบอบประชาธปิ ไตย - ช่วยเหลอื เพ่อื นร่วมงาน ในการปฏบิ ัติงานตา่ ง ๆ โดยไม่หวังผลประโยชน์ ตอบแทน

การประเมินผลงาน การเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหน่งครูผู้ช่วย สารนิ ทร์ มงคลฤดี ครูโรงเรียนไทยรัฐวทิ ยา๑๐๒(บ้านเกาะเตา่ ) หมวด 1 ผลการปฏิบตั ิตน ข้อมูลส่วนตวั ด้านท่ี 1 ดา้ นที่ 2 6.4 การปกปอ้ ง ปอ้ งกนั มิใหผ้ ู้รว่ มวชิ าชพี ประพฤติ ปฏบิ ตั ิในทางทจี่ ะเกดิ ภาพลกั ษณ์เชงิ ลบตอ่ วชิ าชพี ขา้ พเจ้าปกปอ้ ง ปอ้ งกันมใิ หผ้ ู้ร่วมวิชาชีพประพฤติปฏบิ ตั ใิ นทางที่จะเกิด ภาพลักษณเ์ ชิงลบต่อวชิ าชพี ดังน้ี - พูดคยุ ปรกึ ษากบั เพ่อื นร่วมประกอบวชิ าชีพในด้านการทางาน การวางตวั ต่อผเู้ รยี น - แลกเปลีย่ นความคดิ เห็นเก่ยี วกบั ดา้ นการปฏิบัติตนกบั เพ่อื นรว่ มประกอบวิชาชีพ - เม่ือเห็นเพ่อื นครู ประพฤติปฏิบัตติ นในทางท่อี าจเกิดภาพลกั ษณเ์ ชิงลบแก่วชิ าชีพก็ให้ การตักเตอื นและพดู คยุ ดว้ ยเหตผุ ล

การประเมินผลงาน การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตาแหน่งครูผ้ชู ่วย สารนิ ทร์ มงคลฤดี ครโู รงเรยี นไทยรัฐวิทยา๑๐๒(บา้ นเกาะเตา่ ) หมวด 1 ผลการปฏบิ ตั ิตน ข้อมลู ส่วนตวั ดา้ นที่ 1 ด้านที่ 2 6.5 การจดั กจิ กรรมสง่ เสรมิ การใฝร่ ู้ คน้ หาสรา้ งสรรค์ ถ่ายทอดปลกู ฝังและเป็นแบบอยา่ งทด่ี ีของเพ่อื นรว่ มงานและสงั คม ขา้ พเจา้ จัดกิจกรรมสง่ เสรมิ การใฝร่ ู้ คน้ หาสรา้ งสรรค์ ถา่ ยทอดปลูกฝังและเป็น แบบอยา่ งที่ดีของเพ่อื นร่วมงานและสงั คม ดังนี้ - ปฏิบัตหิ นา้ ทดี่ ว้ ยใจ ม่งุ มน่ั ทมุ่ เทในการทางาน ซ่งึ ทาใหเ้ กิดความรกั ศรัทธาและยึดมน่ั ในอดุ มการณแ์ หง่ วชิ าชีพ - ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดขี องเพ่อื นร่วมงานและสังคม - ยอมรับฟังความคดิ เห็นของเพ่ือนรว่ มงาน - ปรับปรงุ ในส่วนทตี่ นเองบกพรอ่ ง ใหด้ มี ากข้นึ กวา่ เดมิ

การประเมินผลงาน การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหน่งครูผูช้ ่วย สารินทร์ มงคลฤดี ครูโรงเรียนไทยรฐั วทิ ยา๑๐๒(บ้านเกาะเตา่ ) หมวด 1 ผลการปฏบิ ัตติ น ข้อมลู ส่วนตวั ดา้ นท่ี 1 ดา้ นท่ี 2

การประเมนิ การเตรยี มความพร้อมและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตาแหน่งครูผ้ชู ว่ ย คร้ังที่ 3 ข้อมูลส่วนตัว ดา้ นที่ 1 ด้านท่ี 2 ABC ข้อมูลส่วนตวั ผลการปฏิบตั ติ น ผลงารปฏบิ ัตงิ าน ประวตั ิส่วนตวั วินยั และการรกั ษาวนิ ยั การจดั การเรยี นการสอน ประวตั ิการศึกษา คุณธรรม จรยิ ธรรม การบรหิ ารจัดการชนั้ เรยี น ประวัติการทางาน จรรยาบรรณวชิ าชีพ การพัฒนาตนเอง คณุ สมบตั ิ การดารงชีวติ ตามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง การทางานเป็นทีม จติ วิญญาณความเป็นครู งานกิจกรรมตามภารกจิ บริหารงานขอสถานศึกษา จติ สานกึ ความรบั ผิดชอบในวิชาชพี ครู การใชภ้ าษาและเทคโนโลยี

2ดา้ นท่ี การประเมินผลดา้ นการปฏบิ ตั ิงาน 2.1 การจดั การเรียนการสอน 2.2 การบรกิ ารจดั การชน้ั เรยี น 2.3 การพัฒนาตนเอง 2.4 การทางานเปน็ ทีม 2.5 งานกิจกรรมตามภารกจิ 2.6 บริหารงานของสถานศกึ ษา การใชภ้ าษาและเทคโนโลยี

การประเมินผลงาน การเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตาแหน่งครผู ชู้ ว่ ย สารินทร์ มงคลฤดี ครูโรงเรยี นไทยรัฐวทิ ยา๑๐๒(บา้ นเกาะเตา่ ) หมวด 2 การปฏิบตั ิงาน ข้อมูลส่วนตวั ด้านท่ี 1 ดา้ นท่ี 2 1. การจดั การเรยี นการสอน

การประเมินผลงาน การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตาแหน่งครผู ู้ชว่ ย สารนิ ทร์ มงคลฤดี ครโู รงเรียนไทยรัฐวทิ ยา๑๐๒(บ้านเกาะเต่า) หมวด 2 การปฏิบัตงิ าน ข้อมลู ส่วนตวั ด้านที่ 1 ด้านท่ี 2 1.1 การนาผลการวิเคราะหห์ ลกั สตู ร มาตรฐานการเรยี นรู้ และตวั ชว้ี ดั หรือผลการเรยี นรมู้ าใชใ้ นการจดั การทารายวชิ าและออกแบบหน่วยการเรยี นรู้ ข้าพเจา้ วเิ คราะหห์ ลักสตู ร มาตรฐานการเรยี นรู้ และ ตวั ชว้ี ัด หรอื ผลการเรยี นรู้ มาใชใ้ นการจดั ทารายวชิ าและ ออกแบบหน่วยการเรยี นรู้ ดังนี้

การประเมินผลงาน การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตาแหน่งครูผชู้ ่วย สารนิ ทร์ มงคลฤดี ครโู รงเรียนไทยรฐั วิทยา๑๐๒(บา้ นเกาะเตา่ ) หมวด 2 การปฏบิ ตั ิงาน ขอ้ มลู ส่วนตวั ดา้ นที่ 1 ดา้ นท่ี 2 ศึกษาหลักสตู รแกนกลาง ศึกษาโครงสรา้ งหลักสูตรสถานศกึ ษา ตัวชี้วัดรายวิชา จดั ทาแผนการ พทุ ธศกั ราช 2551 จัดการเรยี นรแู้ ละออกแบบกจิ กรรมการเรียนร้วู ิชาภาษาองั กฤษเพ่ือให้ นกั เรยี นได้เรียนรคู้ รอบคลมุ เน้ือหาทกุ หน่วยผ่านกิจกรรมทหี่ ลากหลาย และหลกั สตู รสถานศึกษา

การประเมนิ ผลงาน การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตาแหน่งครผู ูช้ ่วย สารินทร์ มงคลฤดี ครโู รงเรยี นไทยรฐั วิทยา๑๐๒(บา้ นเกาะเต่า) หมวด 2 การปฏบิ ัตงิ าน ข้อมูลส่วนตวั ดา้ นท่ี 1 ดา้ นท่ี 2 1.2 การออกแบบการจดั การเรยี นรโู้ ดยเนน้ ผเู้ รยี นเป็นสาคญั เพ่อื ใหผ้ เู้ รยี นมคี วามรู้ ทกั ษะ คณุ ลกั ษณะประจาวชิ า คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ และสมรรถนะทส่ี าคญั ตามหลกั สตู ร ข้าพเจ้าออกแบบการจัดการเรียนรู้โดยเนน้ ผู้เรียน เป็นสาคญั เพ่อื ใหผ้ ูเ้ รยี นมคี วามรู้ ทักษะ คณุ ลกั ษณะประจา วิชา คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะท่ีสาคัญตาม หลกั สูตรดงั น้ี

การประเมนิ ผลงาน การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตาแหน่งครผู ชู้ ่วย สารนิ ทร์ มงคลฤดี ครโู รงเรยี นไทยรัฐวทิ ยา๑๐๒(บา้ นเกาะเตา่ ) หมวด 2 การปฏิบตั งิ าน ข้อมลู ส่วนตวั ด้านที่ 1 ดา้ นท่ี 2 ปรับการเรียนการสอนจาก On demand จัดทาแผนการจดั การเรยี นรแู้ ละออกแบบ และ On hand เป็น On site กิจกรรมการเรยี นรู้วิชาภาษาอังกฤษ เพ่ือให้ เพ่ือให้เข้ากับความพรอ้ มของนกั เรียน รองรับการเรียนแบบ on-site พร้อมทั้งปรับพ้ืนฐานความรู้

การประเมนิ ผลงาน การเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหน่งครูผชู้ ว่ ย สารินทร์ มงคลฤดี ครูโรงเรียนไทยรฐั วทิ ยา๑๐๒(บ้านเกาะเตา่ ) หมวด 2 การปฏิบตั ิงาน ขอ้ มูลส่วนตวั ด้านที่ 1 ด้านท่ี 2 1.3 การจดั กจิ กรรมการเรยี นรู้ อานวยความสะดวกในการเรยี นรู้ และสง่ เสรมิ การเรยี นรดู้ ว้ ยวธิ กี ารทหี่ ลากหลายโดยเนน้ ผเู้ รยี นเป็นสาคญั ข้าพเจา้ จดั กิจกรรมการเรยี นรู้ อานวยความสะดวกในการเรยี นรู้ และ ส่งเสริมการเรยี นรู้ ด้วยวธิ ีการทห่ี ลากหลายโดยเนน้ ผเู้ รยี นเป็นสาคญั ดังน้ี -จดั การเรียนการสอนโดยเนน้ ผู้เรียนเป็นสาคญั ดว้ ยวิธีการทีห่ ลากหลาย ดังน้ี 1. PBL (Problem Based Learning) หรือการจดั กิจกรรมการเรยี นการสอน โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน 2. Game การเรียนรผู้ า่ นเกม

การประเมินผลงาน การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเขม้ ตาแหน่งครูผู้ช่วย สารนิ ทร์ มงคลฤดี ครโู รงเรยี นไทยรัฐวทิ ยา๑๐๒(บ้านเกาะเตา่ ) หมวด 2 การปฏิบัติงาน ข้อมลู ส่วนตวั ดา้ นที่ 1 ดา้ นท่ี 2

การประเมินผลงาน การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตาแหน่งครูผชู้ ่วย สารินทร์ มงคลฤดี ครโู รงเรียนไทยรัฐวิทยา๑๐๒(บา้ นเกาะเตา่ ) หมวด 2 การปฏิบัตงิ าน ขอ้ มลู ส่วนตวั ด้านท่ี 1 ดา้ นที่ 2 1.4 การเลอื กและใชส้ ่อื เทคโนโลยแี ละแหลง่ เรยี นรู้ ที่สอดคลอ้ งกบั กจิ กรรมการเรยี นรู้ ข้าพเจา้ เลอื กและใช้ส่อื เทคโนโลยแี ละ แหล่งเรยี นรู้ ท่ีสอดคลอ้ งกับกิจกรรมการเรียนรู้ ดงั นี้ - ใชส้ ่อื โซเชียลมเี ดยี (LINE) เพจ facebook และ กลมุ่ ใน facebook เพ่ือใหเ้ ข้ากับยคุ ปัจจบุ ัน และ เพ่ิมความสบายใหก้ บั นักเรียน

การประเมินผลงาน การเตรยี มความพรอ้ มและพัฒนาอย่างเข้ม ตาแหน่งครูผู้ชว่ ย สารนิ ทร์ มงคลฤดี ครโู รงเรียนไทยรฐั วทิ ยา๑๐๒(บ้านเกาะเตา่ ) หมวด 2 การปฏบิ ัตงิ าน ข้อมูลส่วนตวั ดา้ นที่ 1 ดา้ นท่ี 2 1.5 การวดั และประเมินผลการเรยี นรู้ ด้วยวธิ กี ารทหี ลากหลาย เหมาะสม และสอดคลอ้ งกบั กจิ กรรมการเรยี นรู้ ข้าพเจ้าวัดและประเมนิ ผลการเรยี นรู้ ดว้ ยวธิ กี ารทหี ลากหลาย ดงั น้ี - ใช้วธิ ีการประเมินผูเ้ รียนจากแบบทดสอบ แบบฝึกหดั และใบงาน - ใช้วธิ ีการสังเกตในการเก็บขอ้ มลู พฤติกรรมในดา้ นการปฏบิ ัตงิ าน ลกั ษณะนิสัย ของ ผ้เู รยี น

การประเมนิ ผลงาน การเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตาแหน่งครผู ูช้ ่วย สารนิ ทร์ มงคลฤดี ครูโรงเรยี นไทยรฐั วิทยา๑๐๒(บา้ นเกาะเต่า) หมวด 2 การปฏบิ ตั งิ าน ข้อมลู ส่วนตวั ด้านที่ 1 ด้านที่ 2 1.4 1.6 คณุ ภาพผู้เรยี น ไดแ้ ก่ 1) ผลสัมฤทธ์ทิ างวชิ าการของผู้เรยี นผา่ น 70เปอรเ์ ซ็น 2) คณุ ลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงคข์ องผเู้ รยี นอยูใ่ นระดบั ดี

การประเมนิ ผลงาน การเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเขม้ ตาแหน่งครผู ้ชู ่วย สารนิ ทร์ มงคลฤดี ครูโรงเรยี นไทยรฐั วิทยา๑๐๒(บ้านเกาะเตา่ ) หมวด 2 การปฏิบัตงิ าน ข้อมลู ส่วนตวั ด้านที่ 1 ดา้ นที่ 2 2. การบรหิ ารจดั การชน้ั เรยี น

การประเมินผลงาน การเตรียมความพรอ้ มและพัฒนาอยา่ งเข้ม ตาแหน่งครูผชู้ ่วย สารินทร์ มงคลฤดี ครโู รงเรียนไทยรฐั วทิ ยา๑๐๒(บ้านเกาะเต่า) หมวด 2 การปฏบิ ัตงิ าน ขอ้ มูลส่วนตวั ดา้ นท่ี 1 ดา้ นที่ 2 2.1 การจดั บรรยากาศทสี่ ง่ เสรมิ การเรยี นรู้ กระบวนการคดิ ทักษะชวี ติ และพฒั นาผเู้ รยี น ขา้ พเจ้าจัดบรรยากาศทส่ี ่งเสรมิ การเรียนรู้ กระบวนการคดิ ทักษะชีวติ และพฒั นาผูเ้ รยี น ดงั นี้ - จัดโต๊ะเรยี นและเก้าอข้ี องนักเรียนโดยเว้นระยะห่างตามมาตรการ ปอ้ งกัน ในสถานการณ์ การแพรร่ ะบาดของเช้อื ไวรัสโคโรน่า (COVID-19) และเพ่อื ความสะดวกในการทากิจกรรม