รายงานผลการอบรม Coding ป ปลาย ครูบาส

1 บันทกึ ข้อความ ส่วนราชการ โรงเรียนสังวาลยว์ ทิ ๗ ท่ี วันท่ี ๑๘ มกราคม ๒๕๖๔ เรอ่ื ง รายงานผลการอบรมออนไลน์หลักสูตรอบรมการจดั การเรยี นรู้วทิ ยาการคานวณ สาหรบั ครปู ระถมศกึ ษาปีที่ ๔ - ๖ Coding Online for Grade ๔ - ๖ Teacher (C๔T - ๗) เรียน ผอู้ านวยการโรงเรยี นสงั วาลยว์ ิท ๗ สิง่ ทสี่ ่งมาด้วย รายงานผลการอบรมออนไลนห์ ลักสูตรอบรมการจดั การเรยี นรูว้ ทิ ยาการคานวณ สาหรบั ครปู ระถมศึกษาปีท่ี ๔ – ๖ จานวน ๑ เลม่ ตามท่ี สำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำขัน้ พื้นฐำน (สพฐ.) ร่วมกับสถาบันส่งเสริมการสอน วทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี (สสวท.) ได้ประชาสมั พันธ์การสมคั รเข้ารว่ มการอบรมออนไลน์หลักสูตรอบรมการ จดั การเรียนรู้วทิ ยาการคานวณสาหรับครู Coding for Teacher (C๔T) รุ่นท่ี ๒ เพื่อมุ่งเน้นการเรียนการสอน ให้นักเรียนมีทักษะที่สาคัญในการดารงชีวิตในศตวรรษท่ี ๒๑ ได้แก่ พื้นฐานความคิดเชิงคานวณ (Computational Thanking) พื้นฐานความรู้ด้านเทคโนโลยีดิจิทัล (Digital Technology) และพื้นฐานการ รู้เท่าทันสื่อและข่าวสาร (Media and Information Literacy) ซ่ึงทักษะพ้ืนฐานเหล่าน้ีเป็นส่ิงสาคัญ ท่ี นักเรียนควรได้รับการปลูกฝังตั้งแต่ระดับปฐมวัยจนถึงระดับมัธยมศึกษา เพื่อเป็นรากฐานของการสร้าง นวตั กรรมทางเทคโนโลยีเพ่ิมศักยภาพและนวัตกรรมท่ีจะนาไปสู่การพัฒนาประเทศ โดยข้าพเจ้าได้สมัครเข้า ร่วมการอบรมออนไลน์ได้ต้ังแต่วันท่ี วันที่ 8 มกราคม – 8 มีนาคม 2564 และอบรมในช่วงระยะเวลา ระหว่างวันที่ 8 มกราคม – 8 มนี าคม 2564 ผา่ นชอ่ งทาง https://teacherpd.ips.ac.th นน้ั บัดน้ี การเข้ารับการอบรมออนไลน์ได้เสร็จเรียบร้อยแล้ว ข้าพเจ้าขอรายงานผลการอบรม ออนไลน์ มาเพือ่ พฒั นาตนเอง พัฒนาผู้เรียนและพัฒนางานของหน่วยงานต่อไป ท้ังน้ี ข้าพเจ้าได้แนบเอกสาร และรายละเอียดมาพร้อมหนังสือฉบบั น้ี จึงเรยี นมาเพ่อื โปรดทราบ ลงช่อื ( นางสาวโสภิดา ศรีสงคราม) ตาแหน่ง ครูผู้ชว่ ย ความคิดเหน็ ของหวั หน้าวชิ าการ .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงชอื่ .........................................หัวหนำ้ วชิ ำกำร (นำงสำคร ดำววิจติ ร) ความคดิ เห็นของผ้บู ริหาร .............................................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................................. ลงช่อื ......................................... (นำงสภุ ำพ รัตนศรีปญั ญะ) ผูอ้ ำนวยกำรโรงเรียนสังวาลยว์ ทิ ๗

2 รายงานผลการอบรมออนไลน์ หลักสูตรอบรมการจัดการเรียนรูว้ ิทยาการคานวณสาหรบั ครปู ระถมศกึ ษาปที ี่ 4 - 6 Coding Online for Grade 4 - 6 Teacher (C4T - 7) จัดโดย สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขันนืนนื าาน สสืา)) ร่วมกับสถาบนั สง่ เสริมการสอนวทิ ยาศาสตรแ์ ละเทคโนโลยี สสสวท)) จานวน 12 ชัว่ โมง ผา่ นชอ่ งทาง https://teacherpd)ips)ac)th เหตผุ ลและความจาเป็น รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ (นายณัฏฐพล ทีปสุวรรณ) มอบนโยบายการปฏิรูปการศึกษา ยุทธศาสตร์ชาตดิ า้ นการพฒั นาและสง่ เสริมสร้างศักยภาพ ทรัพยากรมนุษย์โดยให้ความสาคัญกับการส่งเสริม การเรียนคอมพิวเตอร์ (Coding) ต้ังแต่ระดับประถมศึกษาสร้างนักวิจัยและนวัตกรรมเพื่อเพิ่มศักยภาพและ นวั ตกร ร มของปร ะเทศปัจจุบัน ร ะบบการ ศึกษาท่ัว โลก ให้คว ามสาคัญ ต่อก ารสอนเทคโน โลยีในโร งเรี ยน โดยเฉพาะการสอนวิทยาการคานวณตั้งแต่ระดับประถมศึกษาเป็นการสร้างกระบวนการคิด เช่น logical thinking, computational thanking, systematic thinking, analytic thinking เป็นต้น ซ่ึงกระบวนการ คิดเหล่านเ้ี ปน็ สิ่งสาคัญทีเ่ ดก็ ทกุ คนควรได้รับการปลกู ฝังตั้งแต่ระดับประถมและมัธยมต้นเพื่อเป็นรากฐานของ การสร้างนวัตกรรมทางเทคโนโลยีท่ีจะนาประเทศไปสู่การพัฒนาตามนโยบาย Thailand 4.0 กระทรวงศึกษาธิการได้มีการปรับหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551 (ปรับปรุง พ.ศ. 2560) กาหนดให้วิทยาการคานวณเป็นมาตรฐาน ว 4.2 ในสาระท่ี 4 เทคโนโลยี กลุ่มสาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์ ซึ่งสานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพื้นฐานได้ดาเนินโครงการที่เก่ียวข้องกับวิทยาการ คานวณในระดบั ตา่ ง ๆ มาอย่างตอ่ เน่อื ง จากนโยบายขา้ งตน้ ประกอบกบั ความตอ้ งการกาลงั คนของประเทศในกลุ่มอาเซียนสะเต็มศึกษาและ ผู้สร้างนวัตกรรม สานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พนื้ ฐาน และสถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และ เทคโนโลยีจึงวางแผนการดาเนินการให้มีความสอดคล้องกับความต้องการดังกล่าว โดยได้ดาเนินการอย่าง ตอ่ เน่ืองต้ังแต่ระดบั ปฐมวัยจนถงึ ระดับมัธยมศึกษาเพ่ือพัฒนาผู้เรียนให้บรรลุตัวชี้วัด และพัฒนาต่อยอดอย่าง ตอ่ เน่ืองส่ปู ัญญาประดษิ ฐ์ กลมุ่ เป้าหมายโครงการ สTarget group) 1. ครผู ้รู บั ผิดชอบรายวชิ าวทิ ยาการคานวณ 2. ครกู ลุม่ สาระการเรียนรู้วทิ ยาศาสตร์และเทคโนโลยีและกลุ่มสาระการเรยี นรู้คณติ ศาสตร์ 3. ครูในกลุ่มสาระการเรียนรู้อ่ืนที่สนใจในการบูรณาการวิทยาการคานวณเข้ากับการจัดการเรียนรู้ของ ตนเอง 4. บคุ ลากรทางการศึกษาอ่นื และประชาชนทว่ั ไปทม่ี ีความสนใจการจัดการเรียนร้วู ทิ ยาการคานวณ ระยะเวลาดาเนินการโครงการ สเริม่ ตน้ - สนนิ สดุ โครงการ) รับสมัคร วันท่ี 8 มกราคม – 8 มีนาคม 2564

3 อบรมออนไลน์ วนั ท่ี 8 มกราคม – 8 มีนาคม 2564 ตามที่ข้าพเจ้า นางสาวโสภิดา ศรีสงคราม ตาแหน่ง ครูผู้ช่วย ครูประจาช้ันประถมศึกษาปีที่ ๕ ได้เขา้ ร่วมการอบรมออนไลนห์ ลกั สูตรอบรมการจัดการเรียนร้วู ิทยาการคานวณสาหรบั ครูประถมศึกษาปีท่ี 4 - 6 Coding Online for Grade 4 - 6 Teacher (C4T - 7) ผ่านระบบออนไลน์ ช่องทาง https://teacherpd.ips.ac.th จดั โดย สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพ้ืนฐาน (สพฐ.) ร่วมกับสถาบัน ส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (สสวท.) โดยข้าพเจ้าได้สมัครเข้าร่วมการอบรมออนไลน์ต้ังแต่ วนั ท่ี 1 - 15 พฤษภาคม พ.ศ.2563 และอบรมในชว่ งระยะเวลาระหว่างวันท่ี 1 พฤษภาคม - 30 มิถุนายน พ.ศ.2563 รวมเวลา 12 ชัว่ โมง มเี น้ือหา/สาระการอบรม ดงั น้ี หลักสตู รอบรมออนไลนก์ ารจัดการเรยี นรู้วิทยาการคานวณสาหรบั ครูประถมศึกษาปีที่ 4 - 6 Coding Online for Grade 4 - 6 Teacher (C4T - 7) เป็นหลักสูตรทีใ่ ห้ความรู้ ความเข้าใจในสาระการเรียนรู้ และ แนวทางการจัดการเรียนรู้รายวิชาพื้นฐานวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (วิทยาการคานวณ) สาหรับครูผู้สอน ระดับประถมศึกษาตอนปลาย ซ่ึงเน้นการคิด วิเคราะห์ แก้ปัญหา การใช้เหตุผลเชิงตรรกะ การนาความรู้ไป แก้ปัญหาในชีวิตประจาวัน สอดคล้องตามตัวช้ีวัดของหลักสูตรแกนกลางการศึกษาข้ันพ้ืนฐาน พ.ศ.2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2560) โดยมีเน้อื หาประกอบดว้ ย 5 หน่วยการเรียนรู้ ได้แก่ 1. หลกั สตู รเทคโนโลยี (วิทยาการคานวณ) 1.1 แบบสอบถามก่อนเรียน - แบบสอบถามประสทิ ธภิ าพของหลกั สูตรการจดั การเรยี นรูว้ ทิ ยาการคานวณ 1.2 การขบั เคลอ่ื นการจัดการเรยี นรแู้ ละการจดั อบรม 1) การขับเคล่ือนการจัดการเรยี นรโู้ คด้ ดงิ้ ในโรงเรยี น 2) แนะนาการจดั การเรียนรแู้ ละการอบรมครู C4T 1.3 ภาพรวมหลกั สตู รและการจดั การเรยี นรู้ Homework 1) เอกสารประกอบ 2) ภาพรวมหลกั สูตร 3) การจดั หลกั สตู ร 4) แนวทางจดั การเรียนรู้ 5) แบบฝกึ หัด 2. วิทยาการคอมพวิ เตอร์ 2.1 การใชเ้ หตผุ ลเชงิ ตรรกะ Homework 1) เอกสารประกอบ 2) การใชเ้ หตผุ ลเชิงตรรกะ ตอนท่ี 1 3) การใช้เหตุผลเชิงตรรกะ ตอนที่ 2 4) แบบฝกึ หดั 2.2 อัลกอริทึม Homework 1) เอกสารประกอบ 2) อัลกอริทมึ ตอนท่ี 1 3) อลั กอรทิ ึม ตอนท่ี 2 4) อัลกอรทิ มึ ตอนที่ 3 แบบฝึกหัด

4 2.3 การเขียนโปรแกรม Scratch Homework 1) เอกสารประกอบ 2) การเขยี นโปรแกรม Scratch ตอนที่ 1 3) การเขียนโปรแกรม Scratch ตอนท่ี 2 4) การเขยี นโปรแกรม Scratch ตอนท่ี 3 5) การเขยี นโปรแกรม Scratch ตอนที่ 4 6) การเขยี นโปรแกรม Scratch ตอนที่ 5 7) การเขียนโปรแกรม Scratch ตอนท่ี 6 8) การเขยี นโปรแกรม Scratch ตอนท่ี 7 9) การเขียนโปรแกรม Scratch ตอนท่ี 8 10) แบบฝกึ หัด 3. เทคโนโลยสี ารสนเทศและการสือ่ สาร 3.1 การประมวลผลข้อมูลด้วยซอฟต์แวรต์ ารางทางาน Homework 1) เอกสารประกอบ 2) การประมวลผลข้อมูลฯ ตอนที่ 1 3) การประมวลผลข้อมลู ฯ ตอนท่ี 2 4) การประมวลผลขอ้ มลู ฯ ตอนที่ 3 5) แบบฝึกหดั 3.2 การสร้างทางเลือก Homework 1) เอกสารประกอบ 2) การสร้างทางเลอื ก 3) แบบฝึกหดั 3.3 การใชอ้ นิ เทอรเ์ นต็ คน้ หาข้อมูล Homework 1) เอกสารประกอบ 2) การใช้อินเทอร์เน็ตค้นหาขอ้ มลู ตอนท่ี 1 3) การใช้อินเทอร์เนต็ คน้ หาข้อมูล ตอนที่ 2 4) แบบฝกึ หัด 3.4 การประเมินความน่าเช่อื ถอื ของข้อมลู Homework 1) เอกสารประกอบ 2) การประเมินความน่าเช่อื ถือของขอ้ มูล ตอนที่ 1 3) การประเมนิ ความน่าเชือ่ ถอื ของขอ้ มูล ตอนท่ี 2 4) แบบฝกึ หัด 4. การร้ดู ิจิทลั 4.1 ผลกระทบของเทคโนโลยี Homework 1) เอกสารประกอบ 2) ผลกระทบของเทคโนโลยี ตอนที่ 1 3) ผลกระทบของเทคโนโลยี ตอนที่ 2 4) แบบฝึกหดั

5 4.2 การใช้งานอินเทอรเ์ นต็ อยา่ งปลอดภัย Homework 1) เอกสารประกอบ 2) การใช้งานเทคอินเทอร์เนต็ อย่างปลอดภยั ตอนที่ 1 3) การใชง้ านเทคอนิ เทอร์เน็ตอยา่ งปลอดภยั ตอนท่ี 2 4) การใชง้ านเทคอินเทอรเ์ น็ตอยา่ งปลอดภยั ตอนท่ี 3 5) แบบฝกึ หดั 4.3 การใช้งานเทคโนโลยีอยา่ งมมี ารยาท เคารพในสทิ ธิผ้อู นื่ Homework 1) เอกสารประกอบ 2) การใช้งานเทคโนโลยอี ย่างมีมารยาท ตอน 1 3) การใชง้ านเทคโนโลยอี ย่างมมี ารยาท ตอน 2 4) แบบฝึกหัด 4.4 การส่ือสารผา่ นอีเมล Homework 1) เอกสารประกอบ 2) การสื่อสารผา่ นอเี มล 3) แบบฝึกหดั 5. การวจิ ยั การใช้หลักสตู ร (วิทยาการคานวณ) 5.1 การวิจัยการใช้หลกั สูตร (วิทยาการคานวณ) 1) แบบสอบถามประสิทธิภาพของหลกั สูตรการจัดการเรยี นรวู้ ทิ ยาการคานวณ 2) แบบสอบถาม Growth mindset 3) แบบสอบถามพฤติกรรมหรือการทาหน้าที่ของครูอันเป็นผลจากการมี Growth mindset  แบบทดสอบสรปุ ความรู้ - แบบทดสอบสรปุ ความรู้ Final Exam แบบทดสอบสรปุ ความรู้ บัดนกี้ ารเข้ารบั การอบรมพฒั นาดังกลา่ วได้สิน้ สดุ ลงแลว้ จงึ ขอรายงานผลการเข้ารับการอบรมพัฒนา ดงั กลา่ ว และความรู้ ความสามารถ ประสบการณ์ ทักษะ หรืออื่น ๆ ท่ีได้รับจากการอบรมพัฒนา เพ่ือนามา พฒั นาตนเอง พัฒนาผู้เรยี น และพัฒนางานของโรงเรยี น ดงั น้ี 1. หน่วยการเรียนรู้ท่ี 1 หลักสูตรวิทยาการคานวณ ความรู้ความเข้าใจเก่ียวกับ การ ขับเคลื่อนการจัดการเรียนรู้โค้ดด้ิงในโรงเรียนและการจัดอบรมออนไลน์ ภาพรวมของหลักสูตร เทคโนโลยี (วิทยาการคานวณ) การจัดหลักสูตร และแนวการจัดการเรียนรู้ ได้ทราบถึงเน้ือหาและแนวทางในการ ขับเคล่ือนการจัดการเรียนรู้โค้ดดิ้งในโรงเรียน การจัดการเรียนรู้วิทยาการคานวณ ที่จะสามารถนามา ประยกุ ตใ์ ชใ้ นการจัดการเรียนการสอนท่ผี ู้สอนไดร้ บั ผดิ ชอบและการนาความรู้ ทักษะท่ีได้รับการอบรมพัฒนา มาถา่ ยทอดใหก้ บั ผู้เรียนต่อไป 2. หน่วยการเรียนรู้ท่ี 2 วิทยาการคอมพิวเตอร์ ความรู้ความเข้าใจและแนวทางจัดการ เรยี นรู้ในเรื่อง การใชเ้ หตุผลเชิงตรรกะ อัลกอริทึม และการเขียนโปรแกรม Scratch ได้ทราบถึงความรู้ความ เขา้ ใจวทิ ยาการคอมพิวเตอร์ และแนวทางจัดการเรียนรู้ในเร่ือง การใช้เหตุผลเชิงตรรกะ อัลกอริทึม และการ

6 เขียนโปรแกรม Scratch การนาไปประยุกต์ใช้ให้เหมาะสมกับผู้เรียนและการพัฒนาความทักษะที่สาคัญของ ผู้เรยี น 3. หน่วยการเรียนรทู้ ่ี 3 การรู้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร ความรู้ความเข้าใจและ แนวทางจัดการเรียนรู้ในเรื่อง การประมวลผลข้อมูลโดยใช้ซอฟต์แวร์ตารางทางาน การสร้างทางเลือก การ ค้นหาขอ้ มลู ในอนิ เทอร์เน็ต การประเมินความน่าเช่ือถือของข้อมูล ได้ทราบถึงความรู้ความเข้าใจในเร่ืองของ การรู้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร และแนวทางจัดการเรียนรู้ในเร่ือง การประมวลผลข้อมูลโดยใช้ ซอฟต์แวรต์ ารางทางานทส่ี ามารถพฒั นาต่อยอดองคค์ วามรู้ การสรา้ งทางเลือก การคน้ หาขอ้ มูลในอินเทอร์เน็ต การประเมนิ ความนา่ เช่ือถอื ของขอ้ มลู เพื่อให้เกดิ การนาไปประยุกตใ์ ชไ้ ดอ้ ย่างมปี ระสิทธภิ าพและเหมาะสมกับ ผ้เู รยี น และสถานการณป์ ญั หาทพ่ี บเจอในชีวติ ประจาวนั 4. หน่วยการเรียนรู้ที่ 4 การรู้ดิจิทัล ความรู้ความเข้าใจและแนวทางจัดการเรียนรู้ในเร่ือง ผลกระทบของเทคโนโลยี การใช้งานเทคโนโลยีอย่างปลอดภัย การใช้งานเทคโนโลยีอย่างมีมารยาท การ สื่อสารผ่านอีเมล ได้ทราบถึงความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการรู้ดิจิทัลและแนวทางจัดการเรียนรู้ในเร่ือง ผลกระทบของเทคโนโลยี การใช้งานเทคโนโลยีอย่างปลอดภัย การใช้งานเทคโนโลยีอย่างมีมา รยาท การ สอ่ื สารผ่านอเี มล และวิธีการนาไปประยุกต์ใช้ให้เหมาะสมกับผเู้ รียนและการจดั กิจกรรมการเรียนการสอน การ ใช้เทคโนโลยี การส่ือสารที่ปลอดภัยและไม่เป็นอันตรายต่อตนเองและผอู้ ่นื 5. หนว่ ยการเรียนรทู้ ่ี 5 การวจิ ัยการใช้หลักสูตร (วิทยาการคานวณ)

7 ภาคผนวก

8 ประกาศสานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พืน้ ฐาน เรื่อง รายช่ือหลกั สูตรพฒั นาข้าราชการครู และบุคลากรทางการศึกษา สายงานสอน ของสานักงานคณะกรรมการการศึกษาข้ันพืน้ ฐาน ตาม หลกั เกณฑ์และวธิ ีการท่ี ก.ค.ศ. กาหนด ประจาปี งบประมาณ พ.ศ. ๒๕๖๓ คร้ังท่ี ๒/๒๕๖๓ ( สาเนา )

9 ( สาเนา )

10 ( สาเนา )

11 ( สาเนา ) 

12 ( สาเนา )

13 ( สาเนา )

14 ( สาเนา ) วธิ ีลงชอ่ื เข้าใช้งาน 1. ไปยังเว็บไซต์ของระบบอบรมครู 2. คลิกปุม่ “เข้าสรู่ ะบบ”  3. กรอกขอ้ มลู ชื่อผู้ใช้และรหัสผา่ น เพื่อลงช่อื เขา้ ใช้งาน 

15 ( สาเนา ) 4. คลกิ ปมุ่ “Log In” 

16 ( สาเนา ) สิ่งทสี่ ่งมำด้วย ๒

17 ผลการอบรมออนไลน์หลักสูตรอบรมการจดั การเรยี นรู้วทิ ยาการคานวณ สาหรบั ครูประถมศึกษาปีที่ 4 - 6 Coding Online for Grade 4 - 6 Teacher (C4T - 7)

18 ผลการอบรมออนไลน์หลักสูตรอบรมการจดั การเรยี นรู้วทิ ยาการคานวณ สาหรบั ครูประถมศกึ ษาปีที่ 4 - 6 Coding Online for Grade 4 - 6 Teacher (C4T - 7)

19 ภาืการเข้ารับการอบรมออนไลน์ หลักสูตรอบรมการจดั การเรียนรู้วิทยาการคานวณ สาหรบั ครูประถมศกึ ษาปีท่ี ๔ – ๖ Coding Online for Grade 1 - 3 Teacher สC4T - 6)

20 เกยี รตบิ ตั รการเข้ารบั การอบรมออนไลนห์ ลกั สตู รอบรมการจดั การเรยี นรู้วทิ ยาการคานวณ สาหรับครูประถมศึกษาปีที่ 4 - 6 Coding Online for Grade 4 - 6 Teacher (C4T - 7) รหสั หลกั สตู ร CS02๙ สมัครเขา้ รว่ มการอบรมออนไลน์ในชว่ งวันท่ี 8 มกราคม – 8 มีนาคม 2564 และอบรมในชว่ งระยะเวลาระหว่าง วันท่ี 8 มกราคม – 8 มนี าคม 2564 ผา่ นชอ่ งทาง https://teacherpd)ips)ac)th เปน็ เวลา 12 ช่ัวโมง ข้าืเจ้าขอรบั รองวา่ ขอ้ มลู ขา้ งต้นเปน็ ความจรงิ ทุกประการ ลงชอ่ื (นางสาวโสภดิ า ศรีสงคราม) ผ้เู ขา้ รับการอบรม คารับรองของผูบ้ งั คบั บัญชา ข้าืเจา้ ขอรบั รองว่าขอ้ มลู ทรี่ ายงานขา้ งตน้ เปน็ ความจริงทุกประการ ลงช่อื ( นางสุภาพ รตั นศรีปัญญะ) ผ้อู านวยการโรงเรยี นสังวาลย์วิท ๗

21