قدرات وتحصيلي

‫الرؤية‬ ‫بناء شخصيات فعالة ‪ ,‬منتجة وواعية وتساعد المجتمع على بناء‬ ‫شخصيات عظيمة ‪ ,‬واثقة ‪ ,‬محبة للخير والمبادرات الطيبة ‪ ,‬واخيرا‬ ‫بناء شخصيات ملهمة ‪.‬‬ ‫الرسال‬ ‫لكل منا شخصية متميزة وفائقة الابداع فقط نحتاج ان ندرك ذلكة‬ ‫ونفجر هذا الابداع ونبرز تميزنا‬

‫الاهداف‬ ‫‪ .1‬تدريب الطالبات على اختبارات القدرات والتحصيلي لتوفير أفضل‪ ‬‬ ‫الفرص المستقبلة لهن‬ ‫‪ .2‬معرفة الطالبة بأهمية التدريب والممارسة ودورها في نموها‬ ‫التحصيلي ‪.‬‬ ‫‪ .3‬تدريب الطالبات على مهارات التفكير والتحليل ومهارات الاتصال وحل‬ ‫المشكلات‪ ‬‬ ‫‪ .4‬تنمية مهارات التعلم الذاتي ‪ .‬‬ ‫‪ .5‬تدريب الطالبة على‪  ‬اعداد الخطط الجيدة للمذاكرة واستثمار الوقت‬ ‫وربطها بطريقة التعامل مع ورقة اختبار القدرات وتقدير الوقت‬ ‫المناسب لكل سؤال وتقسيم الاسئلة على حسب الاهمية‪ ‬‬ ‫‪ .6‬اكساب الطالبة تدريبات سلوكية للاسترخاء والهدوء لتقليل من توتر‬ ‫ورهبة اختبارات القدرات‪ ‬‬

‫أعضاء الفريق‬ ‫‪ ‬فوز علي الشمراني‬ ‫‪ ‬مستورة الزهراني‬ ‫‪ ‬هياء البيشي‬ ‫‪ ‬هدى العطوي‬ ‫‪ ‬نورة العمراني‬ ‫‪ ‬ايمان الزهراني‬ ‫‪ ‬لطيفة المطيري‬ ‫‪ ‬منال الطويرقي‬ ‫‪ ‬فاطمة الشهري‬ ‫‪ ‬نورة الاسمري‬

‫اخطاء شائعة في مذاكرة القدرات‬ ‫والتحصيلي‪ ‬‬ ‫• عدم الاطلاع على المحتوى بشكل كامل‪ ‬‬ ‫• تخطي الدروس بدون فهم‪ ‬‬ ‫• تنوع المصادر بشكل خاطىء ( بحيث انها تشتت‬ ‫الطالب )‪ ‬‬ ‫• عدم التمرين على حل المسائل بعد الشرح‪ ‬‬ ‫• عدم الاطلاع على التسريبات المشروحة‪ ‬‬ ‫• البدء في التجميعات بدون تأسيس‪ ‬‬ ‫• التأجيل وسوء تنظيم الوقت ‪.‬‬ ‫• عدم الاستفسار عند صعوبة فهم الدرس‪ ‬‬

‫نماذج لتدريب‬ ‫الطالبات على‬ ‫القدرات‬ ‫والتحصيلي‬ ‫في الثانوية‬ ‫الثالثة‬











































https://t.me/qudrat3rd https://drive.google.com/ file/d/ 1gO8kiOqCdq9VL2XQSg_h QHuhe8XC_euu/view? usp=drivesdk

‫تم بحمد الله‬ ‫وتوفيقة ختام‬ ‫اً‬