دورة المناهج المطورة ملف انجاز.docx 1

‫الوحدة الرابعة ‪/‬المهمة السادسة‬ ‫خطة درس تعليم عن التعلم عن بعد‬ ‫خطـــــــــــــــــة درس‬ ‫عنوان الدرس ‪ :‬الجمع من ثلاث منازل‬ ‫المبحث ‪ :‬الرياضيات عنوان الوحدة ‪ :‬الجمع‬ ‫الصف ‪ /‬المستوى ‪.:‬الثاني‬ ‫التكامل الأفقي ‪ :‬الصف الثالث الجمع من اربع منازل‬ ‫التكامل الرأسي ‪ :‬رياضيات ‪/‬الصف الاول‬ ‫عدد الحصص ‪2 :‬‬ ‫التعلم القبلي ‪ :‬الجمع الذهني‬ ‫*التنفيــــــــــذ‬ ‫التقويــم‬ ‫استراتيجيا‬ ‫المواد والأدوات‬ ‫النتاجات الخاصـــة‬ ‫ت التدريس‬ ‫والتجهيزات‬ ‫يتوقع من الطالب أن‪--:‬‬ ‫الإجـــراءات‬ ‫الرقم‬ ‫عرض‬ ‫( مصادر التعلم )‬ ‫الزمن‬ ‫التهيئة ‪:‬عبر قنوات التعلم نقوم براجعة‬ ‫الأداة‬ ‫الاستراتيج‬ ‫فيديو‬ ‫‪5‬لكل حصة‬ ‫الدرس السابق لتوظيفه لدرسنا الجديد‪.‬‬ ‫ية‬ ‫استخدام التكنولوجيا‬ ‫يجمع الطالب عددين كل‬ ‫‪1‬‬ ‫سلم‬ ‫اسئلة‬ ‫الكتاب المدرسي‬ ‫منهما من ثلاث منازل‬ ‫‪2‬‬ ‫صفية‬ ‫الاستكشاف ‪:‬ارسال فيديو تعليمي للطلاب‬ ‫التقدير‬ ‫التقويم‬ ‫واجوبة‬ ‫عموديا‬ ‫‪10‬‬ ‫يستذكر الجمع من منزلتين‬ ‫المعتمد‬ ‫‪25‬‬ ‫على الاداء‬ ‫التدريس‬ ‫ثم عرض عيهم المنازل لاستكشف المنزلة‬ ‫المباشر‪/‬‬ ‫‪25‬‬ ‫الجديدة بالجمع ‪.‬‬ ‫تمارين‬ ‫الورقة‬ ‫يجمع الطالب عددين كل‬ ‫الكتاب‬ ‫والقلم‬ ‫كتاب‬ ‫‪ 3‬منهما من ثلاث منازل النقود‬ ‫‪10‬‬ ‫التدريس ‪ :‬اذكر اثلة مرتبطة بالحياة مثلا‬ ‫الطالب‬ ‫اشترى ابراهيم هاتف بمبلغ ‪112‬وساعة‬ ‫ورقة‬ ‫والتماري‬ ‫افقيا ‪.‬‬ ‫بمبلغ ‪ 235‬فكم دفع ثمنها ؟ ومناقشتهم ثم‬ ‫عمل‬ ‫ن‬ ‫ارسال فيديو تعليمي ثاني وبعد الانتهاء‬ ‫اقوم بطرح الاسئلة على الطلاب لاستكمال‬ ‫اوراق عمل‬ ‫يكسب الطالب مهارة‬ ‫والاستماع لاجابات الطلبة تصحيح الاخطاء‬ ‫الجمع ويربطها بالحياة‬ ‫التدريب ‪ :‬اقوم باعطاء الطلاب امثلة‬ ‫اليومية‬ ‫اضافيه لتاكيد على المهارة وحل كتاب‬ ‫الطالب والتمارين ‪.‬‬ ‫الاثراء ‪:‬عمل النشاط بائع ةيجري عملية‬ ‫الجمع ‪.‬‬ ‫الختام ‪:‬مراحعتة الطلاب بالمهارة وطلب‬ ‫حل ورقة عمل كواجب ‪.‬‬ ‫‪10‬‬ ‫التعلم‬ ‫باللعب‬ ‫(نشاط‬ ‫منزلي)‬ ‫‪51‬‬

‫الوحدة الرابعة ‪/‬المهمة السابعة‬ ‫تطبيقية خطة درس حول التعليم المتمازج‬ ‫خطـــــــــــــــــة درس‬ ‫عنوان الدرس ‪ :‬كيف يتغير سطح الارض‬ ‫المبحث ‪ :‬علوم عنوان الوحدة ‪ :‬الارض والشمس‬ ‫الصف ‪ /‬المستوى ‪.:‬الثاني‬ ‫التكامل الأفقي ‪ :‬الصف الرابع الارض والشمس‬ ‫التكامل الرأسي ‪ :‬الصف الاول ‪/‬علوم ‪ /‬الارض‬ ‫عدد الحصص ‪1 :‬‬ ‫التعلم القبلي ‪ :‬كيف تتكون التربة ؟‬ ‫*التنفيــــــــــذ‬ ‫التقويــم‬ ‫استراتيجيا‬ ‫المواد والأدوات‬ ‫النتاجات الخاصـــة‬ ‫ت التدريس‬ ‫والتجهيزات‬ ‫يتوقع من الطالب أن‪--:‬‬ ‫الإجـــراءات‬ ‫الرقم‬ ‫التدريس‬ ‫( مصادر التعلم )‬ ‫الزمن‬ ‫التهيئة ‪:‬كيف تتكون التربة ؟ملراجعة‬ ‫الأداة‬ ‫الاستراتيج‬ ‫المباشر‬ ‫كتاب الطالب‬ ‫يتعرف مفهوم التجوية‬ ‫‪1‬‬ ‫‪5‬لكل حصة‬ ‫الدرس السابق‬ ‫ية‬ ‫وهي من العوامل التي تؤثر‬ ‫‪2‬‬ ‫سلم‬ ‫أسئلة‬ ‫كتاب التمارين‬ ‫صفية‬ ‫الاستكشاف ‪ :‬ارسال فيديو تعليمي حول‬ ‫التقدير‬ ‫التقويم‬ ‫وأجوبة‬ ‫على تغيير سطح الارض‬ ‫‪10‬‬ ‫عملية التعرية والعوامل المسببه لها‬ ‫المعتمد‬ ‫فيديو تعليم عن التعرية‬ ‫وتدوين ملاحظاتهم على دفتر العلوم‬ ‫على الاداء‬ ‫التفكير‬ ‫‪25‬‬ ‫الناقد‬ ‫مجموعة من الصور‬ ‫الشرح ‪ :‬في مختبر الحاسوب اقوم بعرض‬ ‫الورقة ورقة‬ ‫يذكر العوامل المسببه‬ ‫‪25‬‬ ‫صور عن عملية التعرية والعوامل المسبه‬ ‫والقلم عمل‬ ‫للتعرية‬ ‫لها ثم اطرح الاسئلة والتوصل الى مفهوم‬ ‫التعرية والعوامل المسسبة لتغيير سطح‬ ‫الارض ‪.‬‬ ‫اجراء نشاط تقسيم الطلاب الى مجموعات‬ ‫بستخدام ماء مرش وتراب والعمل على‬ ‫رش التربه كانها مطر وملاحظة التغير في‬ ‫كل كومة التراب ‪.‬‬ ‫التوسع ‪ :‬الرجوع على محركات البحث‬ ‫اللوح‬ ‫واكتشاف عوامل اخرى تؤثر في سطح‬ ‫الارض ‪.‬‬ ‫التقويم ‪ :‬طرح اسئلة مراجعة للدرس ‪10‬‬ ‫والعمل على حل ورقة العمل ‪.‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪52‬‬

53