Educar a Voz para Educar com a Voz 2020

EDUCAR A VOZ PARA EDUCAR COM A VOZ 1 GFCPR

INTRODUÇÃO Público-Alvo - Esta ação é destinada a professores regentes pós estágio probatório da Rede Municipal de Ensino do Rio de Janeiro. Sobre o curso - O curso será realizado na modalidade EaD, no segundo semestre de 2020, com carga horária total de 10 horas. Qualificará professores pós estágio probatório da Rede Municipal de Ensino do Rio de Janeiro. Estrutura - Curso estruturado estruturado em 7 (sete) aulas em EaD na Plataforma EaD EPF. Alcance - 1.222 professores pós estágio probatório probatório da Rede Municipal de Ensino do Rio de Janeiro. Início 19 de Outubro de 2020. 2 GFCPR

INTRODUÇÃO Desenvolvido Pela Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro (SME) junto à Escola de Formação Paulo Freire, por meio da Gerência de Formação Inicial (GFI), Gerência de Formação Continuada do Professor Regente (GFCPR) e em parceria com a Gerência de Valorização do Servidor da Subsecretaria de Serviços Compartilhados (SUBSC). Com autoria da Fonoaudióloga Juliana Ferrer que coordena o Programa de Saúde Vocal do Professor. Coordenação Geral – Luciana Cortes, Jefferson Matos e Mauro Portugal. 3 GFCPR

DESENVOLVIMENTO Aula on-line 1 A voz: sua importância, produção da voz, aspectos que influenciam na produção vocal 2 Respiração, o combustível da voz (teoria e prática) 3 Fatores que podem influenciar e favorecer ou prejudicar uma boa produção vocal 4 O que acontece com a voz no decorrer dos anos de trabalho? 5 Fatores desencadeantes ou agravantes de patologia vocal 6 Saúde Vocal 7 Práticas vocais: aquecimento e desaquecimento vocal 4 GFCPR

5 GFCPR

EXPECTATIVAS 6 GFCPR

Expectativas Como espera que esse curso contribua para sua atuação profissional? 7 GFCPR

AVALIAÇÃO 8 GFCPR

Avaliação Pesquisa de Expectativas Com relação ao Sobre a apresentação dos Com relação a utilidade das Sobre o material entendimento da eixos temáticos atividades adicionadas às complementar de cada importância do curso para o uso consciente da voz como aulas. aula. instrumento de trabalho 500 600 600 600 500 500 500 400 400 400 400 300 300 300 300 200 200 200 100 100 100 200 00 0 100 0 Superou as Expectativas Atendeu Plenamente Atendeu Parcialmente Não Atendeu as Expectativas 9 GFCPR

Avaliação Quantas estrelas você atribui ao curso? 800 700 600 500 400 300 200 100 0 10 GFCPR

Avaliação Falando agora sobre o curso como um todo, assinale a ou as opções que indiquem os temas das aulas abordados no curso que trouxeram maior contribuição para sua sala de aula ou para a sua vida? 800 Aula 2 - Aula 3 - Fatores Aula 4 - O que Aula 5 - Fatores Aula 6 - Fatores Aula 7 - Práticas Respiração, o que podem acontece com a desencadeantes desencadeantes vocais: 600 combustível da influenciar e voz no decorrer ou agravantes de ou agravantes de voz (teoria e favorecer ou patologia vocal patologia vocal aquecimento e 400 dos anos de desaquecimento prática) prejudicar uma trabalho? 200 boa produção vocal 0 Aula 1 - A voz: vocal sua importância, produção da voz, aspectos que influenciam na produção vocal 11 GFCPR

Avaliação Qual é a probabilidade de 1 a 10, onde 1 significa pouco provável e 10 muito provável, de você recomendar o curso Educar a Voz para Educar com a Voz a um amigo ou a um colega? 800 700 600 500 400 300 200 100 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 12 GFCPR

Avaliação Defina o Curso Educar a Voz para Educar com a Voz realizado por você em até 3 palavras. 13 GFCPR

Feedbacks Positivos 14 GFCPR