Modul Kelas 4 Tema 1. Indahnya Kebersamaan

Pembelajaran 6 Persatuan dan Kesatuan dalam Keberagaman Budaya Aktivitas Belajar Mandiri PETA KONSEP KD: 3.4 Mengidentifikasi berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial dan budaya di Indonesia yang terkait Persatuan dan Kesatuan. Keberagaman yang ada di Membuat tabel Indonesia asal daerah yang mereka ketahui Tujuan: 1. Siswa dapat menjelaskan keberagaman yang ada di Indonesia. 2. Siswa dapat membuat table asal daerah yang mereka ketahui. 44

Keragaman sosial dan budaya yang ada di Indonesia Sejak zaman dahulu bangsa Indonesia dikenal sebagai masyarakat yang majemuk. Hal ini tercermin dari semboyan \"Bhinneka tunggal Ika\" yang artinya berbeda-beda tetapi tetap satu. Kemajemukan yang ada terdiri atas keragaman suku bangsa, budaya, agama, ras, dan bahasa. Setiap perbedaan budaya dari suku bangsa harus dihargai. Hal itu membuat bangsa Indonesia tidak mudah terpecah belah. Bangsa Indonesia memegang teguh persatuan dan kesatuan yang tertuang dalam sila ketiga Pancasila. Sikap menjaga persatuan dan kesatuan dapat kita lakukan di lingkungan sekitar, misalnya: 1. Berteman tanpa membedakan suku bangsa. 2. Menunggu dengan tenang saat teman sedang beribadah. 3. Mendengarkan teman yang sedang menyampaikan pendapat. Pak Sammy, Pak Encep, Pak Made, Pak Udin, dan Pak Nur tinggal di Kampung Babakan. Mereka berasal dari suku yang berbeda-beda. Mereka juga mempunyai kesukaan makanan yang berbeda-beda. Makanan kesukaan mereka adalah makanan khas daerahnya. Mereka juga sangat ahli dalam memainkan alat musik daerah masing-masing. Mereka menggunakan bahasa Indonesia sebagai bahasa sehari-hari meskipun masih sangat terpengaruh dengan logat bahasa daerah mereka. 45

Identifikasi keberagaman Mereka adalah contoh keberagaman masyarakat Indonesia meskipun mereka dari suku yang berbeda- beda, mereka hidup berdampingan dengan baik. Uji Kemampuan Tuliskan 5 daerah yang berbeda yang kalian ketahui dan isilah tabel berikut! No Asal Daerah Bahasa Rumah Adat Pakaian Adat 1. 2. 3. 4. 5. 46

Uji Kemampuan Tuliskan 5 kegiatan yang mencerminkan menghargai keberagaman dan persatuan! Refleksi Hari ini kita telah belajar 1. Keberagaan yang ada di Indonesia 2. …………………………………………………… 47

Gagasan Pokok Dan Gagasan Pendukung Aktivitas Belajar Siswa PETA KONSEP KD: 3.1 Mencermati gagasan pokok dan gagasan pendukung yang diperoleh dari teks lisan, tulis, dan visual. Pengertian gagasan pokok Menuliskan gagasaan dan gagasan pendukung. pokok dan gagasan pendukung. Tujuan: 1. Siswa dapat membedakan gagsan pokok dan gagasan pendukung. 2. Siswa dapat menuliskan gagasan pokok dan gagasan pendukung. 48

A. Pengertian gagasan pokok dan gagasan pendukung Gagasan pokok atau ide pokok adalah gagasan atau ide yang menjadi pokok atau pikiran utama dalam mengembangkan paragraf suatu bacaan. Gagasan pendukung adalah uraian atau tambahan informasi yang mendukung gagasan pokok. Gagasan pendukung berupa kalimat-kalimat penjelas yang memberi tambahan untuk gagasan utama. B. Ciri gagasan pokok dan gagasan pendukung Ciri dari gagasan pokok adalah gagasan pokok biasanya terdapat di awal, akhir atau di tengah kalimat. Selain itu juga gagasan pokok terdiri dari permasalahan atau hal yang dibahas dalam paragraf dan teks. Biasanya gagasan pokok tidak butuh kalimat penghubung karena keberadaanya merupakan inti dari paragraf. Sedangkan ciri dari gagasan pendukung adalah sifatnya lebih khusus, berisi uraian, penjelasan,dan contoh- contoh dari gagasan pokok. SUKU MINANG Suku Minang adalah suku yang berada di Sumatera Barat. Bahasa yang digunakan oleh suku Minang adalah bahasa Padang dan juga bahasa Melayu. Alat musik tradisional Minang adalah talempong. Talempong dimainkan dengan cara dipukul. Alat musik khas Minang lainnya yang dimainkan dengan cara ditiup adalah saluang. Masyarakat Minang juga memiliki banyak jenis tarian, di antaranya adalah tari Pasambahan dan tari Piring. Tari Pasambahan biasanya ditampilkan dalam pesta adat. Rumah adat Minang disebut rumah gadang yang terbuat dari bahan kayu. Rendang merupakan salah satu masakan tradisional suku Minang yang terkenal, bahkan telah dikenal di negara lain. Makanan khas masyarakat suku Minang lainnya yang juga digemari adalah sate padang dan dendeng balado. 49

RANGKUMAN MATERI Gagasan pokok atau ide pokok adalah gagasan atau ide yang menjadi pokok atau pikiran utama dalam mengembangkan paragraf suatu bacaan. Gagasan pendukung adalah uraian atau tambahan informasi yang mendukung gagasan pokok. Carilah gagasan pokok dan gagasan pendukung dalam bacaan suku Minang! Gagasan Pokok Gagasan Pendukung 50

Uji Kemampuan 1. Carilah 1 teks bacaan mengenai salah satu suku yang ada di Indonesia. 2. Carilah gagasan pokok dan gagasan pendukung dari teks bacaaan yang kalian pilih! Refleksi Saya telah belajar tentang 1. Gagasaan pokok dan gagasan pendukung 2. …………………………………………. 51

52

SUB TEMA 2 Pembelajaran 1 PETA KONSEP KD: 3.1 Mencermati gagasan pokok dan gagasan pendukung yang diperoleh dari teks lisan, tulis, dan visual. Dapat membedakan Dapat menuliskan gagasan pokok dan gagasan gagasan pokok dan gagasan pendukung pendukung Tujuan: 1. Siswa mampu membedakan gagasan pokok dan gagasan pendukung. 2. Siswa mampu menuliskan gagasan pokok dan gagasan pendukung. 53

Halooo… Dengarkan namaku Putu perkenalan kami yaa saya tinggal sahabatku….. dari Bali Namaku Ayu, saya tinggal di Yogyakarta. SD Namaku Cantika Daeng, saya berasal dari Kalimantan 54

Kamu telah membaca cerita teman- teman kamu. Kamu dapat mengetahui bahwa di lingkungan terdapat banyak keberagaman. Misalnya, keberagaman agama, warna kulit, makanan kesukaan dan lain- lain. Ternyata banyak keberagaman di sekitar kita . kamu harus tetap menjaga nilai persatuan dan kesatuan bangsa. Keberagaman harus dipahami oleh setiap warga masyarakat agar tercipta keadaan yang damai dan tentram. Adapun sikap yang perlu dikembangkan untuk mewujudkan persatuan dalam keragaman antra lain sebagai berikut. 1. Tidak memandang rendah suku atau budaya yang lain. 2. Tidak menganggap suku dan budayanya lebih baik dari pada yang lain. 3. Lebih mementingkan negara daripads kepentingan daerah. RANGKUMAN MATERI Adapun sikap yang perlu dikembangkan untuk mewujudkan persatuan dalam keragaman antra lain sebagai berikut. 1. Tidak memandang rendah suku atau budaya yang lain. 2. Tidak menganggap suku dan budayanya lebih baik dari pada yang lain. 3. Lebih mementingkan negara daripada kepentingan daerah. Ayo Berlatih Langkah Kegiatan 1. Bacalah teks di bawah ini! Di lingkungan rumah , sekolah, dan masyarakat di daerahmu kamu mempunyai banyak teman . kamu dan teman kamu tentunya berbeda- beda . ada yang beda agama, jenis rambut,kegemaran dan lain-lain. 2. Tulislah kalimat utama dan kalimat penjelas pada paragraph di atas! ……………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… 55

Uji Kemampuan 1. Bacalah teks dibawah ini! Suku Dayak Suku Dayak merupakan sebuah suku di Indonesia yang mendiami wilayah pedalaman Kalimantan. Kehidupan yang primitif dan jauhnya dari akses informasi global menjadi ciri khas mereka. Namun berawal dari situ, ada sesuatu yang menarik untuk diketahui. Konon, nenek moyang Suku Dayak berasal dari suatu negeri dengan nama “Yunan” di wilayah Cina. Pakaian adat yang dikenakan laki- laki bernama sapei sadaq, sedangkan pakaian adat yang dikenakan oleh perempuan yaitu Ta’a. Tarian. Tarian adat suku Dayak terdiri menjadi 3 macam, yakni Tari Hudoq, Tari Leleng, dan Tari Kancet Papatai. Masing-masing tarian memiliki ciri khas dan maksud yang berbeda-beda. 2. Tuliskan gagasan pokok dan gagasan pendukung pada teks bacaan diatas! …………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………….. Refleksi Saya telah belajar tentang 1. Gagasan pokok dan gagasan pendukung 2. Arti pentingnya menjaga nilai persatuan dan kesatuan 56

BUNYI Aktivitas Belajar Mandiri PETA KONSEP . KD: 3.6 Menerapkan sifat- sifat bunyi dan keterkaitannya dengan indera pendengaran. Sumber Bunyi Sifat Bunyi Tujuan: 1. Siswa dapat menjelaskan sumber bunyi yang dihasilkan. 2.Siswa dapat menjelaskan sifat- sifat bunyi. 57

Gamelan Bagaimana terjadinya bunyi ya???......... Ayo kita melakukan percobaan berikut ini! Dan jangan lupa siapkan alat dan bahannya ya! Alat dan Bahan: Balon , Karet gelang, Kaleng susu bekas, Lidi Langkah Kegiatan: 1. Bersihkan kaleng susu dan buka bagian alas dan penutupnya. 2. Tutup salah satu alas atau penutup yang telah terbuka dengan menggunakan balon. 3. Agar kuat, ikatlah balon tersebut dengan menggunakan karet gelang pada bagian pinggirnya. 4. Coba getarkan balon pada kaleng dengan cara memukulkan lidi pada bagian tengahnya. 58

Jadi bunyi merupaka gelombang. Bunyi merambat ke segala arah, melalui udara sekitarnya. Dalam kehidupan kita banyak sumber bunyi yang dapat kita temukan. Sumber bunyi yang paling mudah tentunya adalah alat musik. Gitar, piano, gendang, angklung, rebab, suling, dan lainnya. Ringkasan Materi Bunyi merupakan gelombang. Bunyi merambat ke segala arah, melalui udara sekitarnya. Dan syarat terjadinya bunyi adalah Adanya sumber suara, Adanya medium perantara, Adanya pendengar. 59

Tugas Rumah Jawablah pertanyaan ini dengan benar! 1. Bunyi dapat kita dengar dari sumber bunyi karena adanya . . . . 2. Tekstur yang sangat baik untuk meredam bunyi adalah . . .. 3. Bunyi dapat merambat melalui . . ., . . ., dan . . . . 4. Berikan 1 contoh macam sumber bunyi yang terdapat di lingkungan sekitarmu! 5. gong yang dipukulkan merupakan peramabatan bendan melalui zat…. Ayo Mencoba Jangan lupa siapkan alat dan bahannya! Alat dan bahan: baskom , batu, air Langkah kegiatan: 1. isi baskom dengan air 2. pukulkan kedua batu secara bersamaan dengan posisi di dalam air. 3. Catatlah hasil dari percobaan yang telah kalian lakukan! 60

Kopetensi Dasar: 3.2 Mengidentifikasi keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis dan agama di provinsi setempat sebagai identitas bangsa Indonesia. Mengenali suku Keragaman di bangsa di Indonesia Indonesia Tujuan : 1. Siswa mampu mengenali suku bangsa yang ada di Indonesia. 2.Siswa mampu memahami keragamn di Indonesia 61

Terdapat beragam agama yang dianut oleh masyarakat Indonesia. Adanya keragaman tersebut membutuhkan toleransi diantara pemeluknya. Tahukah kamu agama apa saja yang ada di Indonesia? Agar dapat memahaminya, simaklah materi berikut ini! No Agama Tempat ibadah Kitab suci 1. Islam Masjid Al Quran 2. Katolik Gereja Katolik Alkitab 3. Kristen Gereja Kristen Alkitab 4. Hindu Pura Weda 5. Budha Wihara Tripitaka 6. Konghucu Klenteng Si Shu dan Wu Jing Perbedaan agama bukan penghalang unrtuk tetap menjunjung persatuan dan kesatuan. Sikap saling menghargai dan kerjasama antar pemeluk agama yang berbeda, menjadi modal dasar untuk menjaga keutuhan NKRI. Berikut sikap menghormati dan menghargai antar pemeluk agama. RINGKASAN MATERI Terdapat beragam agama yang dianut oleh masyarakat Indonesia yaitu Islam , Kristen, khatolik, Hindu, Budha, konghucu. Masing- masing agama memiliki tempat ibadah, kitab suci, dan hari raya masing- masing. Ayo, Berlatih 1. Sebutkan enam agama yang diakui oleh Indonesia! 2. Apa nama tempat ibadah Budha? 3. Sebutkan hari raya agama Islam! 4. Tuliskan contoh sikap menghrgai dan menghormati anatar pemeluk agama! 5. Tuliskan pengalamanmu memiliki teman yang berbeda agama! 62

Uji Kemampuan 1. Sebutkan 3 sikap menghormati dan menghargai antar pemeluk agama! 2. Sebutkan 6 agama yang diakui oleh Negara dan beserta perayaan hari raya masing- masing agama! 3. Buatlah tabel agama apa saja yang dianut oleh tetangga sekitar rumah kalian! No Nama Agama Yang Dianut Refleksi Hari ini kita belajar tentang 1. Keragaman umat beragama. 2. …………………………………. 63

Pembelajaran 2 KD: 3.4 Mengidentifikasi berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial dan budaya di Indonesia yang terkait Persatuan dan Kesatuan. Persatuan dan Menghargai kesatuan dalam keberagaman keberagaman induvidu Tujuan: 1. Siswa mampu memahami nilai kesatuan dalam keberagamaan. 2. Siswa dapat menghargai keberagamaan individu. 64

Kerjasama merupakan usaha yang dilakukan oleh beberapa orang untuk mencapai tujuan bersama. Kerjasama dalam keberagamaan merupakan sikap yang harus dikembangkan . sikap tersebut akan memupuk persatuan dan kesatuan. Jika kita dan teman- teman kita dapat berkerjasama dengan baik, kebersamaan dalam keberagamaan akan terus terjaga. Manfaat kerjasama sebagai berikut. 1. Pekerjaan yang berat akan terasa lebih ringan. 2. Memupuk rasa kekeluargaan 3. Meringankan beban orang lain. 4. Memupuk rasa persatuan dan kesatuan. RINGKASAN MATERI Kerjasama merupakan usaha yang dilakukan oleh beberapa orang untuk mencapai tujuan bersama. Kerjasama dalam keberagamaan merupakan sikap yang harus dikembangkan .Adapun manfaat kerjasama sebagai berikut. 1. Pekerjaan yang berat akan terasa lebih ringan. 2. Memupuk rasa kekeluargaan 3. Meringankan beban orang lain. 4. Memupuk rasa persatuan dan kesatuan. 65

Ayo, Berlatih! Tuliskan kegiatan kerjasama yang pernah ada di lingkungan tempat tinggal kalian! ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… Uji Kemampuan Ayo, kerjakan soal- soal dibawah ini dengan tepat! 1. Apa yang dimaksud dengan kerjasama? 2. Apa manfaat kerjasama? 3. Bagaimana cara kita supaya bias bekerja sama dalam keberagamaan? 4. Berilah tiga contoh kegiatan di rumah yang memerlukan kerjasama! 5. Saat melakukan diskusi, setiap peserta memiliki pendapat yang berbeda. Bagaimana menyikapi perbedaan pendapat dalam diskusi? Refleksi Hari ini kita belajar tentang 1. Kerjasama dalam keberagaman. 2. ………………………………....... 66

Kopetensi Dasar: 3.3 Mengetahui gerak tari kreasi daerah. Menggerakkan tari Gerakan tangan pada penari Tujuan: 1. Siswa mampu memggerakan gerakan pada suatu tarian tertentu. 2. Siswa mampu menggerakkan gerakan tangan pada tarian tertentu. 67

Menari Tarian Daerah Kamu sudah berlatih gerakan dasar tarian Bungong Jumpa. Sekarang kamu akan berlatih menari dengan menggunakan formasi. Berikut formasi gerakan tari Bungong Jumpa. 68

Formasi gerakan D Penilaian Keterampilan  Buatlah kelompok bersamaan 7 orang temanmu untuk menampilkan tari Bungong Jumpa sesuai formasi gerakan yang telah kamu pelajari!  Lakukan gerakan dengan hitungan dan iringan musik! Refleksi Hari ini kita belajar tentang 1. Formasi gerak tari 2. …………………………………………… 69

Pembelajaran Mandiri 3 Sub tema : 2. Kebersamaan dalam Keberagaman Materi : Bentuk Kerja sama dalam Keberagaman Tujuan : 1. Setelah percobaan, siswa mampu menjelaskan fungsi sifat bunyi Indikator terkait telinga sebagai alat pendengaran dengan lengkap. 2. Setelah percobaan, siswa mampu menyajikan laporan tentang sifat bunyi terkait telinga sebagai alat pendengaran dengan sistematis. 3. Setelah membaca teks tentang sikap kerja sama, siswa mampu mengidentifikasi gagasan pokok dan gagasan pendukung setiap paragraf dari teks tulis dengan mandiri. 4. Setelah membaca teks tentang sikap kerja sama siswa mampu menyajikan gagasan utama dan gagasan pendukung setiap paragraf dari teks tulis dalam bentuk peta pikiran dengan tepat. : 1. Menjelaskan rencana kegiatan yang mencerminkan sikap persatuan dan kesatuan dalam keberagaman agama. Bekerja sama bisa dilakukan kapan saja. Saat kita bermainpun kita bisa bekerja sama.Tahukah kamu, bahwa kita kita dapat belajar bekerja sama dari permainan tradisional? Ayo, kita pelajari bersama 70

Ayo Mencoba Salah satu permainan tradisional Indonesia yang sangat menarik adalahpermainan bakiak. Permainan ini berasal dari Sumatra Barat. Bakiak, atau biasa disebut Terompa Bakuak di Sumatra Barat merupakan permainanyang membutuhkan kekompakkan. Hari ini kamu akan mencoba permainan tradisional bakiak dengan teman-temanmu. Sebelum melakukan permainan Bakiak, kamu harus memperhatikan hal berikut. 1. Buatlah kelompok yang terdiri atas 3 orang. 2. Masukkan masing-masing kaki ke dalam tali Bakiak. 3. Anggota kedua memegang bahu anggota di depannya. Anggota ketiga memegang bahu anggota di depannya. 4. Anggota paling depan memberi tanda kapan berjalan dan kapanberhenti. 5. Diskusikan kaki mana yang akan diangkat terlebih dahulu, kaki kananatau kaki kiri. 6. Untuk menjaga kekompakan, semua anggota bisa berteriak saatberjalan: kiri, kanan, kiri,... 7. Cobalah berkali-kali permainan ini dengan kelompokmu sampai terasa gerakan yang semakin baik dan kompak. 8. Kelompok yang pertama mencapai garis akhir adalah pemenangnya. 71

Setelah bermain Bakiak, diskusikanlah hal berikut dengan teman kelompokmu! 1. Apakah kelompokmu berhasil mencapai tujuan tepat waktu? Mengapa? 2. Bagaimana pengaruh gerak yang dilakukan setiap anggota kelompokterhadap pencapaian tujuan dalam permainan? 3. Apa kesulitan yang kamu hadapi saat bermain Bakiak? 4. Bagaimana sikapmu terhadap teman satu kelompok saat bermain Bakiak? 72

Dalam kelompok terdiri dari beberapa anggota yang memiliki kemampuan beragam. Namun hal tersebut tidak menghalangi kita untuk tetap bekerja sama. Saling menghargai perbedaan dalam bekerja sama akan membantu tim mencapai tujuan. Ayo Berlatih Saat bermain Bakiak, kamu tentunya harus mendengarkan peluit yang ditiupkan guru dan aba aba temanmu. Kegiatan tersebut tentunya membutuhkan pendengaran yang baik. Masih ingatkah kamu tentang pentingnya indra pendengar? Ayo kita mengingatnya kembali. Bekerjalah dalam kelompok. Buat peta pikiran tentang indra pendengar dan sajikan di depan kelas. Bagian BagianTelinga Cara Merawat Indra Pendengar Cara Kerja Fungsi 73

Telinga sangat penting bagi kita. Dengan telinga kita dapat mendengarbunyi-bunyian. Kamu sudah melakukan percobaan tentang sumberbunyi. Kamu bisa mendengar alat musik tradisional karena telingamuberfungsi dengan baik. Oleh sebab itu, rawatlah telingamu dengan baik. Nah, sekarang kamu akan melakukan percobaan tentang sumber bunyiseperti pembelajaran sebelumnya. Namun, kali ini kamu harus mencarialat sendiri dan mencoba membunyikannya. Kamu bisa mencari berbagaiperalatan seperti kertas, kayu, dan sebagainya. Lakukanlah permainan bunyi bersama dengan teman kelompokmu. Secarabergantian kamu bisa menebak sumber bunyi yang dibunyikan temanmu. • Ambillah berbagai macam benda. • Kamu dan beberapa temanmu bersembunyi di tempat berbedasambil memegang benda. • Bunyikan benda secara bergantian. Minta temanmu menebak siapapemegang benda. . • Tebak sumber bunyi benda dengan temanmu secara bergantian. Berapa kali kamu bisa menebak sumber bunyi? Sumber bunyi mana yang mudah kamu tebak? Sumber bunyi mana yang sulit kamu tebak? Tulislah laporanmu pada tempat yang tersedia. 74

Laporan Hasil Kegiatan Nama Percobaan : Tujuan Percobaan : Alat dan Bahan : Langkah Kerja : Hasil Percobaan : Kesimpulan : 75

Ayo Membaca Di pembelajaran sebelumnya, kamu sudah membaca cerita tentang Tong Sampah Gotong Royong. Bacalah sekali lagi cerita tersebut dan tulislah gagasan pokok dan gagasan pendukungnya. Gunakan diagram-diagram berikut. Paragraf 1 76

Paragraf 2 77

Paragraf 3 Diskusikanlah hasilnya dengan teman dan gurumu 78

Ayo Renungkan • Apa yang kamu pelajari dari kegiatan hari ini? • Mengapa saling menghormati perbedaan sangat penting? Kerja Sama dengan Orang Tua Diskusikanlah bersama orang tuamu tentang pentingnya memeliharaindra pendengaran. Catatlah contoh-contoh kegiatan merawat indra tersebut. Berikan hasilnya kepada gurumu. 79

Pembelajaran Mandiri 4 Sub Tema : 2 Kebersamaan dalam Keberagaman Materi : 1. Bentuk bentuk kerja sama dalam keberagaman Tujuan 2. Bentuk bentuk keberagaman Indikator : 1. Setelah membaca teks siswa mampu mengidentifikasi gagasan pokok dan gagasan pendukung dengan benar. 2. Setelah membaca teks siswa mampu menuliskan gagasan pokok dan gagasan pendukung kedalam grafik yang sudah disiapkan dengan sistematis. 3. Setelah berdiskusi siswa mampu menjelaskan bentuk bentuk kerjasama dalam keberagaman dengan benar : Menjelaskan rencana kegiatan yang mencerminkan sikap persatuan dan kesatuan dalam keberagaman agama Sebelumnya kita sudah banyak belajar tentang indahnya keberagaman budaya Indonesia. Bagaimana cara menjalin kebersamaan dalam keberagaman tersebut? Mari kita gali lebih jauh! Dengan kerja sama maka kebersamaan dalam keberagaman akan semakin terjalin dengan baik. Seperti apa, ya, bentuk kerja sama yang lain? 80

Bacalah teks berikut. Perbedaan Bukanlah Penghalang Tidak seperti biasa, hari Minggu ini sekolah terlihat ramai. Hariitu, semua siswa diminta datang ke sekolah untuk menghias kelasmasing-masing. Hari Senin akan diadakan lomba menyambut harikemerdekaan. Bapak kepala sekolah berpesan, tiap kelas harus terlihatunik dengan kreasi anak-anak. Udin dan teman-teman sekelasnya jugadatang ke sekolah. Pembagian tugas membuat hiasan telah dilakukanUdin dan teman-teman di hari Jumat yang lalu. Menghias kelasmerupakan tanggung jawab bersama. Pagi-pagi hampir semua siswa di kelas Udin sudah hadir. HanyaEdo dan Martha yang belum terlihat. Edo dan Martha sudah memintaizin pada teman-temannya untuk hadir terlambat. Mereka harus pergike Sekolah Minggu di gereja untuk melakukan ibadah pagi. Udin danteman-teman lainnya tidak keberatan. Sebelum ke sekolah, Udin danSiti mampir ke rumah Edo, lalu ke rumah Martha untuk mengambilbahan dan hiasan kelas yang telah disiapkan. Udin dan teman-temanmemahami bahwa hari Minggu pagi merupakan waktu ibadah bagiEdo dan Martha yang beragama Katolik. Perbedaan waktu dan caraberibadah tidak menghalangi niat kerja sama mereka. Siang hari sekolah semakin ramai. Kelas-kelas sudah terlihat indahdan semarak dengan hiasan merah putih buatan siswa sekelas. Begitupun kelas Udin. Edo dan Martha juga sudah terlihat di antara mereka. Selesai ibadah pagi di gereja Edo dan Martha menyusul datang kesekolah. Senang sekali Udin dan teman-teman berbagi tugas. Ada yangmenggunting kertas, ada yang naik ke atas meja untuk menggantunglampion kertas, ada juga yang menghias pintu dengan pita kertasmerah putih. Lelah tidak terasa. Ketika tiba waktu sholat Zuhur, Udin,Siti, serta teman-teman lain yang beragama Islam menjalankanibadahnya. Edo, Martha, Dayu serta beberapa teman lain yang tidakmenjalankan ibadah sholat melanjutkan pekerjaan menghias kelas. Menjelang sore, pekerjaan sudah selesai. Kelas Udin sudah terlihatsemarak. Walaupun berbeda-beda, bekerja sama selalu menyenangkan. Perbedaan tidak menjadi penghalang untuk bekerja sama. Dari teks di atas carilah gagasan pokok dan gagasan pendukungnya. Tulislah pada tabel berikut. 81

Masyarakat Indonesia sangat terkenal dengan kebiasaannyabekerja sama. Berikut adalah contoh-contoh kerja sama yang biasa dilakukan dalammasyarakat. Ronda Kerja Bakti Gotong groyong 82

Ayo Berdiskusi Diskusikanlah bersama orang tua atau saudaramu. Carilah informasi tentang salah satu kerja sama di lingkunganmu. Presentasikan hasilnya kepada gururmu melalui media pembelajaran online 83

Ayo Renungkan • Nilai-nilai apa yang kamu pelajari hari ini? • Apakah manfaat kerja sama dalam kehidupan sehari-hari? Kerja Sama dengan Orang Tua Diskusikan dengan orang tuamu tentang kerja sama di rumahmu. Buatlah rencana supaya kerja sama antaranggota keluarga lebih baik. 84

Pembelajaran Mandiri 5 Sub Tema : 2. Kebersamaan dalam Keberagaman Materi : Bentuk bentuk kerjasama dalam permainan persatuan dan kesatuan Tujuan bangsa Indikator : 1. Setelah berdiskusi dan memperhatikan peragaan dari guru, siswa mampu menjelaskan dasar–dasar gerak tari Bungong Jeumpa dalam posisi duduk dengan teknik benar. 2. Setelah berdiskusi dan memperhatikan peragaan guru siswa mampu mempraktikan dasar–dasar gerak tari Bungong Jeumpa dalam posisi duduk dengan teknik benar : Menjelaskan rencana kegiatan yang mencerminkan sikap persatuan dan kesatuan dalam keberagaman agama. Sebelumnya, kamu telah belajar teknik menari Bungong Jeumpa. Tari Bungong Jeumpa dapat ditampilkan dalam formasi duduk atau berdiri. Ayo, menari dalam formasi duduk. 85

Ayo Berkreasi Apakah kamu masih ingat gerakan tari Bungong Jeumpa dalam formasiduduk? Diskusikan dan peragakan secara berpasangan menarikan tarian tersebutdalam posisi duduk. Setelah kamu cukup menguasai gerakannya, berlatihlahsecara berkelompok dengan iringan musik. Perhatikan arahan dan peragaan dari guru terlebih dahulu. Salah satu cara menghargai keberagaman budaya adalah dengan mempelajari dan melestarikannya, seperti yang telah kamu lakukan ketika mempelajari tari Bungong Jeumpa. Perbedaan itu indah, perbedaan itu anugerah. Kita harus mensyukurinya dengan menunjukkan sikap saling menghargai. 86

Ayo Berdiskusi Apakah kamu pernah mengikuti atau melihat perayaan hari besar agama di sekitar tempat tinggalmu? Buatlah gambar yang berkaitan dengan perayaan hari besar agama tersebut! Sekarang saatnya kamu menceritakan secara tertulis tentang perayaan hari besar keagamaan yang pernah kamu ikuti atau yang pernah kamu lihat di lingkungan tempat tinggalmu. • Presentasikan dan diskusikan dengan teman-temanmu cerita yang telahkamu tulis. • Beri kesempatan kepada temanmu untuk mengajukan pertanyaan setelahkamu selesai melakukan presentasi. Keberagaman suku bangsa dan agama di Indonesia adalah sumber kekayaan yang tidak ternilai harganya. Keberagaman tersebut menyebar dari Sabang sampai Merauke. Seperti apa keragaman umat beragama di lingkungan provinsimu? Bagaimana antar umat beragama saling menjalin persatuan? Ayo cari tahu dengan menggali dari berbagai sumber. Tulis hasil temuanmu pada kertas HVS dan persentasikan dalam kelompok Ayo Renungkan Setelah belajar di hari ini, coba renungkan.  Apa yang kamu pelajari ?  Apa yang akan kamu lakukan untuk mengamalkan nilai kerja sama dalam keberagaman dalam kehidupan sehari – hari? Kerja Sama dengan Orang Tua Di sekitar rumahmu banyak perayaan keagamaan yang dilakukan oleh penganutnya. Diskusikan dengan kedua orang tuamu perayaan apa saja yang pernah dilakukan? Bagaimana pula kerja sama antarumat beragama di lingkungan rumahmu? Tuliskan hasil diskusi dengan orang tuamu. Bandingkan hasilnya dengan yang diperoleh temanmu pada pelajaran yang akan datang. 87

Tema 1 Subtema 2 Pembelajaran 6 Muatan PPKn KD 3.4 dan 4.4 Bekerja Sama Dalam Perbedaan Hotang, Beta, dan Made merupakan sahabat dekat. Mereka memiliki latar belakang budaya yang berbeda. Selain itu, mereka juga memeluk keyakinan yang berbeda. Made beragama Hindu, Beta beragama Katolik, dan Hotang beragama Kristin. Perbedaan keyakinan tidak menjadikan mereka sebuah penghalang untuk selalu bekerja sama. Ketiga sahabat ini senantiasa bahu membahu dalam mengerjakan tugas. Dalam peringatan hari ulangtahun kemerdekaan mereka menjadi wakil kelasnya untuk mengikuti perlombaan bakia beregu. Sebelum lomba mereka berdiskusi dan merancang setrategi agar meraih kemenangan. Alhasil mereka meraih juara pertama dalam lomba bakia itu. Ayo Beraktifitas Kerjakan tugas berikut! Kamu pasti mempunyai sahabat dalam bermain dan belajar. Apakah kamu dan sahabatmu mempunyai perbedaan? Sebutkan perbedaan tersebut! Ceritakanlah pengalamanmu tersebut! Dan jelaskan pula sikapmu terhadap sahabatmu agar persahabatan kalian tetap terjalin meskipun ada perbedaan ! Tuliskan pada buku tugasmu! 88

Muatan Bahasa Indonesia KD 3.2 dan 4.2 Membuat ringkasan isi bacaan Membuat Ringkasan Teks dengan Peta Pikiran Peta pikiran yang berisi gagasan pokok dan gagasan pendukung dapat dijadikan acuan untuk membuat ringkasan. Meringkas isi teks sama dengan menulis kembali isi teks secara singkat. Langkah membuat ringkasan teks 1. Bacalah teks dengan saksama. 2. Gunakan kalimat tanya apa, siapa, mengapa, bagaimana,di mana dan kapan untuk mengetahui kejadian yang di ceritakan dalam teks. 3. Catatlah hal-hal penting yang kamu temukan saat membaca teks. 4. Buatlah peta pikiran untuk mencatat gagasan pokok dan gagasan pendukung pada setiap paragraf. 5. Buatlah ringkasan berdasarkan peta pikiran menggunakan bahasamu sendiri. 6. Urutkan peristiwa harus sesuai dengan isi teks sebenarnya. 7. Gunakan kalimat yang ringkas. Hindarilah pengulangan kalimat dan bahasa yang tidak efektif. 89

Ayo Berlatih B.Indo KD 4.2 Bacalah teks berikut! Menebar Kerukunan dari Prinsip Hidup Orang Alor Alor merupakan salah satu kabupaten di Provinsi Nusa Tenggara Timur. Alor mempunyai cerita unik dan menakjubkan. Dengan jumlah penduduk sekitar 200 ribu dan luas wilayah 2.864,6 km2, mereka dapat hidup berdampingan sangat damai meski dalam kesederhanaan dan ikatan agama yang berbeda-beda. Hal yang lebih menakjubkan lagi, kedamaian yang tercipta di kabupaten yang beribu kota di Kalabahi itu merupakan cerminan toleransi hidup beragama yang sempurna. Sebagian besar penduduk Alor beragama Kristen. Agama Katolik dan Islam merupakan agama kedua terbanyak yang dianut masyarakat di sana. Akan tetapi, tingkat toleransi beragama di sana sangat tinggi yang membuat warganya hidup damai dan rukun, Kerukunan dan toleransi antarumat beragama di Alor dapat terwujud karena masyarakatnya menganggap bahwa manusia mempunyai asal usul yang sama. Jadi, tidak ada alasan bagi siapa pun untuk menganggap agama salah satu dari mereka yang paling benar ataupun berprasangka buruk terhadap penganut agama lain. Di Alor, sudah lazim dalam satu keluarga bisa berbeda-beda keyakinan. Namun, mereka hidup dengan rukun, Nilai keagamaan, terutama antara kristiani dan muslim, telah membentuk keyakinan pada generasi baru di Alor dan desa-desa di sekitarnya. Mereka memegang teguh warisan keyakinan hulen boat tonga belolo, rera wulan tanah ekan, yakni sebuah keyakinan akan adanya pencipta langit dan bumi. Di Desa Lamaholot, misalnya, baik generasi tua maupun muda masih memegang teguh keyakinan lewotanah, yakni kampung halaman yang harus dibangun dengan penuh kedamaian. Sumber: www.localwisdown.blogspot.com dengan pengubahan 90

1. Berdasarkan teks tersebut, buatlah ringkasannya! 2. Kerjakan di buku tugas dengan rapil 3. Kumpulkan pada guru untuk penilaian! Uji pembelajaran 6 Berilah tanda silang pada jawaban yang paling benar! 1. Contoh permainan yang membutuhkan kerja sama adalah ….(PPKn KD 3.4) a. Egrang c. Bakiak b. Balap karung d. Engklek 2. Berdasarkan gambar disamping Putu beragama ….(PPKn KD 3.4) a. Islam c. Hindu b. Kristen d. Konghucu 3. Permainan bakiak membutuhkan sikap ….….(PPKn KD 3.4) a. Kerja sama c. Egois b. Individualisme d. Percaya diri 4. Untuk memahami dan mengetahui isi karangan adalah tujuan dari ….….(B.Indo KD 3.4) a. Mengarang c. Bermain b. Meringkas d. Menggambar 5. Salah satu hal yang dilakukan dalam meringkas adalah mencatat ….….(B.Indo KD 3.4) a. Semua kalimat b. Kalimat penjelas c. Gagasan penjelas d. Gagasan utama 91

92

SUB TEMA 3 Pembelajaran 1 Bahasa Indonesia KD 3.2 dan 4.2 Gagasan Pokok dan Gagasan Pendukung dalam Teks Lisan (Bagian 1) Teks lisan adalah teks yang dibacakan. Gagasan pokok dan gagasan pendukung dalam teks lisan ditemukan dengan cara menyimak. Menyimak mendengarkan dengan saksama hal yang dibacakan atau dibicarakan. Salah satu bentuk keragaman di Indonesia yang mampu menarik wisatawan adalah makanan, terutama makanan tradisional. Wisatawan yang datang ke Indonesia akan dimanjakan dengan makanan tradisional Indonesia tersaji dengan beragam jenis, rasa, hingga bentuk penyajian. Ada berbagai jenis makanan tradisional, mulai dari makanan utama seperti papeda, hingga kudapan seperti getuk. Gagasan pokok : makanan tradisional Indonesia mampu menarik wisatawan. Gagasan pendukung: 1. makanan tradisional khas daerah dapat memanjakan wisatawan; 2. makanan tradisional memiliki beragam jenis, rasa, dan penyajian; 3. jenis makanan tradisional berupa makanan utama hingga kudapan Ayo Beraktifitas B. Indo KD 4.2 kerjakan tugas berikut! Adakah makanan khas didaerahmu? Jika ada ayo cari tahu tentang ciri khas atau keunikannya! Tuliskan menjadi sebuah karangan dengan menggunakan Bahasa Indonesia yang baik dan benar! 93