Modul Kelas 4 Tema 2. Selalu Berhemat Energi

Buku Modul kelas 4 TEMA 2 SELALU BERHEMAT ENERGI Korwilcam Ungaran timur 1

KATA PENGANTAR Puji syukur kehadirat Allah SWT atas limpahan rahmat dan karunianya sehingga Penulisan buku modul kelas empat tema dua telah dapat diselesaikan. Buku panduan ini merupakan penyempurnaan dari edisi BDR selama COVID 19, sebagai pedoman bagi siswa SD kelas 4 agar peserta didik mendapatkan gambaran secara jelas dalam mengikuti pembelajaran BDR. Terimakasih disampaikan kepada MM Siti Listyari, S.Pd., M.Pd. sebagai pembimbing dalam penulisan modul. Juga disampaikan kepada Agus Maryanto, S.Pd, Dyah Ayu P, S.Pd, Oktavia Nurfadhillah, S.pd, Sutarji, S.Pd, dan Fitri Handayani, S.Pd. selaku penyusun modul tersebut. Kami menyadari masih terdapat banyak kekurangan dalam buku ini untuk itu kritik dan saran membangun terhadap penyempurnaan buku ini sangat diharapkan. Semoga buku ini dapat memberi maanfaat bagi penyusun dan penulis khususnya dan bagi semua pihak yang membutuhkan. Ungaran, Oktober 2020 Penyusun 2

DAFTAR ISI Kata pengantar................................................................................................................. 2 Daftar isi............................................................................................................................ 3 Protokol Kesehatan......................................................................................................... 4 Jadwal Kegiatanku......................................................................................................... 5 Penggunaan modul........................................................................................................... 6 Pemetaan Kompetensi Dasar.......................................................................................... 7 Subtema 1.......................................................................................................................... 8 Subtema 2.......................................................................................................................... 37 Subtema 3.......................................................................................................................... 61 3

4

5

6

7

pembelajaran 1 Bahasa Indonesia Kd 3.2 Dan 4.2 Memahami Ide Pokok Teks Hari Ini Dian dan teman-teman mendapat tugas menentukan ide pokok dari teks yang dibaca oleh ibu guru. Ide pokok atau gagasan pokok adalah masalah utama yang dibahas dalam suatu teks atau bacaan. Ayo membaca! Energi Apa kamu pernah mendengar kata energi? Apa Energi itu? Ya! Energi adalah kemampuan untuk melakukan usaha atau kerja. Energi yang banyak dimanfaatkan oleh Makhluk hidup adalah Energi panas yang Dimiliki oleh benda yang menghasilkan Panas. Energi panas yang banyak dimaan Faatkan adalah Energi panas matahari. Matahari merupakan sumber energi panas dan cahaya. Sumber energi terbesar bagi bumi adalah matahari. Berikut Energi yang dimanfaatkan oleh makhluk hidup. 1. Energi cahaya, Energi yang dihasilkan oleh benda-benda yang dapat mengeluarkan cahaya. Contoh : lampu dan sinar matahari. 2. Energi listrik, Energi yang dimiliki oleh benda yang dialiri arus listrik. Contoh : peralatan elektronik. 8

3. Energi bunyi, merupakan Energi yang ditimbulkan oleh benda yang bergetar dan mengeluarkan bunyi. Contoh : alat music 4. Energi panas, merupakan Energi yang dimiliki oleh benda yang menghasilkan panas. Contoh : api dan matahari. 5. Energi gerak, Energi yang dimiliki oleh benda yang sedang bergerak. Contoh : kincir angin 6. Energi kimia, jenis Energi yang ditimbulkan karena adanya reaksi kimia. Contoh : bahan makanan dan bahan bakar minyak, serta batre. Ayo beraktifitas Bahasa Indonesia KD. 4.2 Kerjakan sesuai perintah! 1. Bacalah kembali teks berjudul enegi! 2. Tentukan ide pokok tiap paragraph teks tersebut! 9

IPA KD. 3.5 dan 4.5 Matahari sebagai sumber energi Contoh manfaat matahari sebagai sumber energi. 1. Panas matahari menguapkan air di permukaan bumi dalam peristiwa daur air. 2. Panas matahari mempertahankan suhu atmosfer bumi sehingga sesuai untuk kehidupan makhluk hidup. Panas matahari dapat mengeringkan pakaian dan bahan makanan. 3. Cahaya matahari menerangi permukaan bumi 4. Cahaya matahari dimanfaatkan tumbuhan untuk proses fotosintesis. 5. Cahaya matahari dapat digunakan sebagai sumber energi listrik. 6. Energi matahari dapat diubah menjadi P energi listrik menggunakan panel surya. a n eAyo beraktifitas IPA KD. 4.5 Lakukan kegiatan berikut! lBeni ingin membuktikan panas bahwa matahari sebagai sumber energi yang penting untuk kelangsungan makhluk hidup. Ayo kita bantu Beni Suntuk membuktikannya! Lakukan percobaan ini di luar kelas! u1. Basahi 2 helai sapu tangan, 2 lembar tisu, 2 lembar kertas. 10 r y a

2. Jemurlah sehelai sapu tangan, selembar tisu, dan selembar kertas di tempat panas sedangkan sisanya letakkan di tempat teduh. 3. Amati dan tuliskan perubahan yang terjadi pada benda-benda tersebut setelah 15 menit, 30 menit, dan 60 menit! 4. Apakah ada perbedaan antara benda-benda yang dijemur di bawah sinar matahari dan yang diletakkan di tempat teduh? 5. Diskusikan dengan temanmu, apakah penyebab perubahan dan perbedaan tersebut! 6. Berdasarkan tabel pengamatan hasil percobaan, tuliskan paling sedikit tiga kesimpulan mengenai pengaruh panas matahari pada percobaanmu. 1. ............................................................................................................. 2. ............................................................................................................. 3. ............................................................................................................. IPS Kd. 3.1 dan 4.1 Pemanfaatan Sumber Daya Alam 11

Matahari Merupakan sumber energi. Selain itu matahari juga sebagai sumber daya alam. Sumber daya alam merupakan segala sesuatu yang bersumber dari alam yang dapat dimanfaatkan oleh makhluk hidup untuk memenuhi kebutuhan. Berdasarkan sumbernya, Sumber daya alam dibagi menjadi dua, yaitu, - sumber daya alam hayati. yang bersumber dari hewan dan tumbuhan. - sumber daya alam non hayati. Sumber daya alam yang berasal dari bukan makhluk hidup. Seperti sinar matahari, udara, air, dan tanah. Berdasarkan sifatnya, sumber daya alam terdiri atas sumber daya alam yang dapat diperbaharui dan tidak dapat diperbaharui. sumber daya alam yang dapat diperbaharui merupakan sumber daya alam yang dapat digunakan secara berulang-ulang atau tidak dapat habis. Contoh : tumbuhan, hewan, tanah, dan air Namun sumber daya alam ini perlu dilestarikan atau dibudidaya agar tidk punah. Sedangkan sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui jika digunakan terus menerus akan habis karena jumlahnya terbatas. Contoh : minyak bumi, batu bara, emas, timah, dn bahan tambah lainnya. Menghemat energi merupakan salah satu kewajiban dari setiap manusia. Sedangkan memanfaatkan energi merupakan hak dari setiap manusia. Hak dan kewajiban ini haruslah seimbang agar setiap kebutuhan manusia yang berasal dari alam masih dapat kita manfaatkan. 12

Ayo beraktifitas IPS KD. 4.1 Kerjakan tugas berikut! 1. Temukan sebanyak-banyaknya manfaat sumber daya alam bagi makhluk hidup! 2. Tuliskan pada peta konsep seperti berikut! Pemanfaatan sumber daya alam 3. Kumpulkan pada hasil kerjaan pada guru! Latihan pembelajaran 1 Berilah tanda silang pada jawaban yang paling benar! 1. Berikut peralatan yang menggunakan energi gerak adalah …. ( B.indo Kd. 3.2 ) a. Setrika listrik c. Kincir air b. Kipas angin listrik d. Televisi 2. Tumbuhan membuat makanan memanfaatkan energi …. ( IPA KD. 3.5 ) a. Kimia c. Gerak b. Cahaya matahari d. Listrik 3. Sumber alami energi cahaya adalah …. ( IPA KD. 3.5 ) a. Lampu c. Senter b. Lilin d. Matahari 13

4. Berikut merupakan sumber daya alam abiotik, kecuali …. ( IPS KD 3.1 ) a. Tumbuhan c. Air b. Batu bara d. Tanah 5. Berdasarkan sifatnya, minyak bumi dan gas alam merupakan sumber daya alam …. ( IPS KD 3.1 ) a. Abiotik c. Dapat diperbaharui b. Nonhayati d. Tidak dapat diperbaharui 14

Pembelajaran 2 SBdP KD. 3.2 dan 4.2 Tinggi Rendah Nada Dalam Lagu Tahukan kamu apa yang dimaksud dengan tinggi rendah nada? Tinggi rendah nada menunjukkan tingkat ketinggian atau rendahnya dari sebuah bunyi lagu. Tinggi dan Rendahnya Nada  Nada adalah bunyi yang beraturan.  Dalam nada, terdapat nada tinggi dan nada rendah.  Tinggi dan rendahnya nada ditentukan oleh frekuensi bunyi. Berikut adalah urutan tinggi rendahnya nada. 15

Perhatikan notasi angka pada lagu berikut! Dalam lagu juga terdapat birama lagu yang merupakan tanda jumlah ketukan. Jenis birama lagu diantaranya: 1. Birama 2/4 artinya setiap birama terdiri dari dua ketukan. 2. Birama 3/4 artinya setiap birama terdiri dari tiga ketukan. 3. Birama 4/4 artinya setiap birama terdiri dari empat ketukan. 4. Birama 6/8 artinya setiap birama terdiri dari enam ketukan. Cepat lambatnya ketukan pada lagu menunjukkan tempo. Tempo terdiri atas, tempo cepat, tempo sedang, dan tempo lambat. Ayo beraktifitas SBdP KD. 4.2 Lakukan kegiatan berikut! Nyanyikanlah lagu lihat kebunku bersama kedua orang tuanmu dirumah dengan memperhatikan tinggi rendahnya nada dan birama lagu tersebut! 16

Pembelajaran 2 PPKn KD. 3.2 dan 4.2 Hak Dan Kewajiban Terhadap Air Setiap manusia memiliki hak dan kewajiban dalam memanfaatkan sumber daya alam (misalnya air) untuk berbagai keperluan. Hak adalah segala sesuatu yang didapatkan oleh manusia sejak dalam kandungan. Berikut contoh hak yang dapat diperoleh manusia dalam pemanfaatan air.  Hak mendapatkan air bersih.  Hak mendapatkan aliran air yang lancar.  Hak memanfaatkan air untuk mandi, mencuci, dan minum.  Hak memanfaatkan air untuk mengairi sawah. Berikut contoh kewajiban yang harus dilakukan dalam pemanfaatan air.  Menggunakan air sesuai kebutuhan.  Menutup keran air jika sudah tidak digunakan.  Tidak mencemari air dengan limbah. Menjaga dan melestarikan sumber daya air merupakan kewajiban kita semua. Dengan adanya air, makhluk hidup akan dapat bertahan hidup. Kewajiban menjaga dan melestarikan air dapat dimulai diri sendiri. Oleh karena itu, mulai dari sekarang berhamatlah menggunakan air. 17

Ayo beraktifitas PPKn KD. 4.2 Kerjakan tugas berikut! 1. Perhatikan gambar berikut! A. Menutup keran ketika air B. Membesihan parit sudah penuh 2. Diskusikan bersama orang tuamu tentang pertannyaan berikut! a. Apa dampak dari kegiatan gambar A? b. Apa yang akan terjadi jika tidak melakukan seperti gambar A? c. Apa dampak dari kegiatan gambar B? d. Apa yang akan terjadi jika tidak melakukan seperti gambar B? 3. Tuliskan hasil diskusi pada buku tugasmu! Latihan pembelajaran 2 Berilah tanda silang pada jawaban yang paling benar! 1. Cepat lambat suatu nada disebut …. (SBdP KD 3.2) a. Birama c. Nada b. Tempo d. Irama 2. Pencipta lagu “Lihat Kebunku” adalah ….(SBdP KD 3.2) a. Ibu sud c. C. Simanjuntak b. Malady d. A.T. Mahmud 18

3. Perhatikan gambar berikut! Kewajiban kita jika melihat situasi pada gambar adalah ….(PPKn KD. 3.2) a. Segera mematikan keran d. Digunakan untuk mainan air air b. Membiarkannya saja c. Menunggu orang tua yang mematikan keran air 4. Berikut adalah cara untuk menjaga kelestarian sumber daya air, kecuali …. (PPKn KD. 3.2) a. Menutup keran jika tidak c. Membuang sampah digunakan diselokan b. Melakukan penghijauan d. Menggunakan air secukupnya 5. Berikut hak yang kita peroleh jika menjaga sumber daya air …. (PPKn KD. 3.2) a. Menggunakan air secara c. Menyiram tanaman hemat secara berlebihan b. Mendapatkan air untuk d. Melakukan reboisasi mandi 19

Pembelajaran 3 IPA KD 3.5 dan 4.5 Energi Angin Setiap sumber energi memiliki manfaat masing-masing. Misalnya, energi matahari digunakan untuk mengeringkan pakaian dan menerangi bumi. Matahari merupakan sumber energi yang kekal dan tidak habis jika dipakai terus menerus. Selain matahari air dan angin juga merupakan energi bersifat kekal. Angin adalah udara yang bergerak dari daerah yang bertekanan tinggi ke daerah yang bertenakan rendah. Agin terjadi karena adanya pengaruh panas matahari. Angin memiliki banyak manfaat bagi kehidupan di bumi, diantaranya adalah : 1. Dalam siklus air, angin berperan menggerakan awan sehingga turun hujan. 2. Angin membuat suhu panas disuatu tempat menjadi lebih sejuk. 3. Angin membantu proses penyebaran biji atau serbuk sari tumbuhan 4. Angin juga memiliki energi yang dapat menggerakkan benda-benda, misalnya perahu layar, kincir angin, dan laying-layang. 5. Angin laut angin yang berhebus dari laut ke darat yang dimanfaatkan oleh nelayan pulang mencari ikan terjadi pada siang hari. 20

6. Angin darat angin yang berhembus dari darat ke laut, yang dimanfaatkan oleh nelayan berangkat mencari ikan terjadi pada malam hari. Ayo beraktifitas IPA KD. 4.5 Lakukan kegiatan berikut! Dian belajar membuat kincir angin dari ayahnya. Maukah kamu memiliki kincir angin seperti kepunyaan Dian? Ayo kita membuat kincir angin sederhana bahan dari plastik! Membuat kincir angin dari bahan plastik botol bekas Alat dan bahan : 1. Botol plastic bekas 2. Gabus bekas tutup botol 3. Lidi 4. Gunting Langkah-langkah pembuatan 1. Gunting botol plastic menjadi 4 bentuk persegi untuk baling-baling. 2. Buatlah 4 sayatan sepanjang baling-baling plastic, atur agar jaraknya sama. 3. Masukkan baling-baling pada setiap sayatan tersebut. 4. Pasang lidi pada bagian tengah gabus. 5. Kincir siap dipasang. 21

Pembelajaran 3 Bahasa Indonesia KD 3.2dan 4.2 Menemukan Gagasan Pokok Hari ini siswa kela IV SD N Kawengen 02 belajar tentang energi angin. Dian bertugas membacakan tentang teks manfaat angin sebagai pembangkit listrik. Teman-teman Dian memperhatikan Dian untuk menemukan gagasan pokok pada teks yang dibaca Dian. Gagasan pokok dapat ditemukan di awal paragraph, akhir paragraph, atau di awal dan akhir paragraf. Ayo membaca! PLTB (Pembangkit Listrik Tenaga Bayu/Angin) Sekarang ini, angin banyak dimanfaatkan sebagai penghasil sumber Energi listrik. Pemanfaatan angin sangat disarankan karena jumlahnya tidak terbatas dan bersifat kekal. Pemanfaatan angin menjadi sumber Energi dilakukan dengan membuat pembangkit listrik tenaga bayu/angin (PLTB). PLTB memanfaatkan Energi angin denggan menggunakan kincir angin, lalu dibungkan dengan generator atau turbin. Proses yang terjadi akan menghasilkan tenaga listrik karena tidak perlu menggunakan bahan bakar sebagai sumber Energi. Pemanfaatan ini sangat menarik karena tidak perlu menggunakan bahan bakar sebagai sumber Energi. Tidak hanya itu pemanfaatan Energi angin juga tidak menghasilkan gas rumah kaca, limbah, atau racun yang berlebihan. Pemanfaatan Energi angin tidak hanya diterapkan pada masa-masa modern saja, tetapi sudah dimanfaatkan sejak zaman dahulu. Energi yang 22

dihasilkan oleh kincir angin bahkan dapat memompa air, menggiling gandum, dan juga menghasilkan listrik. Energi angin dapat menghasilkan listrik sudah ditemukan awa abad ke-20. Kincir angin dahulu digunakan untuk memompa air dan mengairi sawah. Ayo beraktifitas Bahasa Indonesia KD. 4.2 Lakukan kegiatan berikut! 1. Bacalah kembali teks PLTB! 2. Tentukan gagasan pokok setiap paragraf teks tersebut! 3. Tuliskan pada buku tugasmu, dan bacakan dihadapan gurumu! Latihan pembelajaran 3 Berilah tanda silang pada jawaban yang paling benar! 1. Angin yang digunakan nelayan untuk pergi mencari ikan disebut angin …. (IPA KD 3.5) a. Laut c. Lembah b. Darat d. Gurun 2. Manfaat angin bagi tumbuhan adalah ….(IPA KD 3.5) a. Membantu penyerbukan c. Membuat tumbuhan bergerak-gerak b. Membuat tumbuhan rubuh d. Menggugurkan daun 3. PLTB memanfaatkan energi … untuk menghasilakan energi listrik. (IPA KD 3.5) a. Matahari c. Angin b. Air d. Batu bara 4. Angin dan matahari merupakan energi yang bersifat kekal. Arti kata kekal adalah ….(Bahasa Indonesia KD 3.2) 23

a. Sementara c. Beberapa saat b. Dapat bertahan beberapa d. Selama-lamanya tahun Pembelajaran 4 Bahasa Indonesia KD 3.2 dan 4.2 Menentukan Gagasan Pokok Berdasarkan Teks Visual Aoa kamu pernah mendengar teks visual? Teks visual merupakan penyajian teknik informasi kepada pembaca menggunakan kombinasi antara teks dengan unsur grafis atau gambar. Teks yang digunakan menerangkan sebagian bagambar atau seluruh gambar. Teks visual lebih mudah dipahami oleh pembaca. Pada teks visual juga terdapat gagasan pokok.gagsan pokok atau ide pokok tersebut menjelaskan masalah utama yang dibicarakan pada gambar. Ayo membaca! Energi listrik Energi yang banyak digunakan oleh manusia adalah Energi listrik. Energi listrik merupakan Energi serbaguna karena dapat membuat berbagai peralatanelektronik dapat bekerja, seperti setrika, penanak nasi, dan kipas angina. Energilistrik sangat membantu meringankan pekerjaan sehari-hari. Pekerjaan rumah tangga cepat selesai. Energi listrik berguna membuat peralatan yang bersifat hiburan dapat bekerja. Misalnya, televise, radio, dan computer. 24

Energi listrik harus digunakan sesuai dengan kebutuhannya agar tidak menimbulkan bahya. Misalnya kebakaran. Kebakaran dapat terjadi karena banyaknya peralatan elektronik yang digunakan. Alat elektronik digunakan sesuai dengan kebutuhannya. Misalnya, jika sedang menyetrika maka TV atau peralatan elektronik yang tidak berhubungan dengan kegiatan menyetrika dapat dimatikan. Ayo beraktifitas Bahasa Indonesia KD. 4.2 Lakukan kegiatan berikut! 1. Bacalah kembali teks Enegi Listrk! 2. Tentukan gagasan pokok setiap paragraf teks tersebut! 3. Tuliskan pada buku tugasmu, dan bacakan dihadapan gurumu! PPKn KD 3.2 dan 4.2 Hak Dan Kewajiban Menghemat Penggunaan Listrik Listrik memiliki banyak manfaat.  Hak: memanfaatkan energi listrik untuk aktivitas sehari-hari. Contoh: menonton tv.  Kewajiban: menghemat penggunaan listrik. Contoh: mematikan tv jika sudah selesai menonton. Pentingnya Melaksanakan Hak dan Kewajiban dengan Seimbang Ayo beraktifitas PPKn KD. 4.2 Lakukan kegiatan berikut! 25

1. Catatlah kegiatan dirumahmu yang menggunakan Listrik! 2. Diskusikan bersama kedua orang tuamu mengenai cara menggunakan Energi listrik yang benar! 3. Tuliskan pada buku tugasmu, dan kumpulkan pada gurumu! Latihan pembelajaran 4 Berilah tanda silang pada jawaban yang paling benar! 1. Berikut ciri kalimat yang digunakan dalam teks visual, kecuali….(B.Indo KD 3.2) a. Singkat c. Jelas b. Panjang d. Mudah dipahami 2. Kalimat yang sesuai dengan situasi pada gambar diatas adalah …. (B.Indo KD 3.2) a. Manfaat Energi listrik. c. Penggunaan Energi listrik berlebihan. b. Energi listrik merupakan peralatan elektronik. d. Energi listrik digunakan untuk kegiatan manusia. 3. Kegiatan menggunakan listrik sesuai kebutuhan merupakan … menghemat listrik. (PPKn KD 3.2) a. keinginan c. hak b. kesadaran d. kewajiban 4. kewajiban kita terhadap pengelola listrik negara adalah ….(PPKn KD 3.2) a. Membayar pemakaian c. Menonton TV hingga pagi listrik d. Mendapatkan Energi b. Mematikan lampu listrik sebelum tidur 26

5. Kewajiban PLN terhadap warga negara adalah ….(PPKn KD 3.2) a. Membayar pemakaian listrik b. Mematikan lampu sebelum tidur c. Menonton TV hingga pagi d. Menyalurkan Energi listrik 27

PEMBELAJARAN MANDIRI 01 (SUMBER ENERGI) TEMA : 2. SELALU BERHEMAT ENERGI SUBTEMA MATERI POKOK : 1. SUMBER ENERGI : 1. Menyayikan lagu menanam jagung dengan tempo dan tinggi rendah nada. 2. Pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat. TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. Dengan mengamati contoh yang diberikan guru, siswa mampu INDIKATOR memahami dan menyanyikan lagu Jagung” menanam jagung dengan tempo dan tinggi rendah nada dalam menyampaikan lagu “menanam jagung” dengan nada dan tempo yang tepat. 2. setelah mengamati gambar dan membaca teks, siswa mampu menjelaskan dan mengkomunikasikan karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi. : 3.2.3 Menganalisis tempo dan tinggi rendah nada dari lagu „‟Menanam 4.2.3. Mempraktekkan lagu “Menanam Jagung” sesuai tempo dan tinggi rendah nada dengan aba-aba ketukan daya 3.1.3. Menganalisis berbagai sumber alam untuk kesejahteraan masyarakat 4.1.3. Menunjukkan hasil identifikasi pemanfaatan sumber daya alam di masyarakat sekitar 28

SBDP Tinggi Rendah Nada 1. Mengenal notasi angka 2. Tinggi rendah nada ditandai dengan tanda titik di atas atau bawah. Jika tedapat tanda satu titik di atas not, not tersebut dinyanyikan lebih tinggi dari nada asli. Sebaliknya, jika terdapat tanda satu titik di bawah not, not tersebut dinyanyikan lebih rendah dari nada asli. 3. Tempo lagu adalah cepat lambat lagu. Tempo digunakan untuk menunjukkan cepat atau lambatnya sebuah lagu yang harus dinyanyikan. Untuk menjaga irama/tempo pada suatu lagu/ musik dapat menggunakan alat yang bernama metronome. 4. Jenis-jenis tempo 29

Nyanyiukan lagu menanam jagung sesuai dengan notasinya! 44 / IPSA JAGUNG adalah salah sATU SUMBER daya alam yang berasal dari bidang pertanian. Indonesia JUGA kaya dengan SUMBER daya alam LAUT. Salah sATUNYA adalah ikan. TAHUKAH KAMU SUMBER energi yang DIGUNAKAN UNTUK mengeringkan ikan? Matahari merupakan sumber energi terbesar bagi kehidupan. Matahari merupakan energi tak terbarukan karena akan ada terus selama matahari bersinar. Bentuk energi matahari yaitu berupa panas dan cahaya. Pemanfaatan sinar matahari dengan menggunakan sel surya yang berfungsi mengubah sinar dan panas metahari menjadi energi listrik. Ada juga yang memanfaatkan sinar matahari untuk memasak dengan menggunakan kompor bertenaga sinar matahari, contohnya di negara India. Matahari merupakan sumber energi utama bagi setiap tumbuhan untuk melakukan fotosintesis. Tanpa matahari tumbuhan akan mati karena tidak dapat melakukan fotosintesis, sehingga tidak dapat menghasilkan oksigen. Jika tidak ada tumbuhan, maka manusia akan binasa karena tidak ada oksigen di bumi. Siklus 30

hidup manusia dan semua makhluk hidup di bumi sangat bergantung pada matahari. Matahari memiliki peran pentingdalam kehidupan manusia. Oleh karena itu, manusia harus bersyukur kepda Tuhan Yang Maha Esa sebagai pencipta Mathari. Fotosintesis adalah proses pembentukan karbohidrat dari karbondioksida (co2) dan air (H2O) dengan bantuan sinar matahari. Tumbuhan mampu melakukan fotosintesiskarna mempunyai se—sel yang mengandung klorofil (zat hijau daun). Fotosintesis juga menghasilkan oksigen yang diperlukan makhluk hidup untuk bernapas. Manfaat energi cahaya matahari, antara lain: a. Membantu tumbuhan untuk membuat makanan pada fotosintesis b. Menerangi bumi pada siang hari c. Untuk menghangatkan tubuh hewan. Manfaat energi panas matahari, antara lain: a. Membantu proses fotosintesis b. Menerangi bumi pada siang hari c. Mengeringkan pakaian d. Menghangatkan bumi e. Menghangatkan tubuh makhluk hidup f. Mengeringkan pakaian g. Membasmi jamur h. Memberi pantulan cahaya pada bulan untuk menerangi malam i. Sumber vitamin D j. Sumber energi panas dan energi listrik k. Mengeringkan berbagai macam bahan makanan supaya awet, misalnya krupuk dan ikan asin. Diskusikan dengan temanmu tentang sumber energi yang digunakan untuk mengeringkan ikan. 31

Tulis kesimpulan dari hasil diskusimu pada kolom berikut. REFLEKSI Aku sudah memahami tentang ................................................................................................................... ................................................................................................................... ................................................................................................................... ................................................................................................................... ................................................................................................................... ................................................................................................................... ................. 32

PEMBELAJARAN MANDIRI 01 (SUMBER ENERGI) TEMA : 2. SELALU BERHEMAT ENERGI SUBTEMA MATERI POKOK : 1. SUMBER ENERGI TUJUAN PEMBELAJARAN : 1. Gagasan pokok dan gagasan INDIKATOR pendukung. 2. Hak dan kewajiban sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari. : 1. Dengan Setelah mengamati gambar dan berdisikusi, siswa mampu menemukan dan menyajikan gagasan pokok dan gagasan pendukung yang diperoleh dari teks visual dengan tepat. 2. Setelah membaca teks, siswa mampu menjelaskan dan mengomunikasikan pentingnya kerjasama dalam melaksanakan hak dan kewajiban sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari dengan benar. : 3.1.1. Memahami gagasan pokok dan gagasan pendukung yang diperoleh dari teks visual dengan tepat. 4.1.1 Menuliskan gagasan pokok dan gagasan pendukung yang diperoleh dari teks visual dengan tepat. 3.2.3. Mengetahui hak dan kewajiban dalam kehidupan masyarakat. 4.2.3. Mempraktekkan berbagai contoh hak dan kewajiban dalam kehidupan masyarakat dengan benar. 33

Bahasa Indonesia Tahukah kamu bagaimana pentingnya minyak bumi dalam kehidupan sehari-hari? Ayo kita amati gambar berikut dengan seksama! Cobalah untuk memahami maksud gambar tersebut! Apa yang diceritakan dalam gambar? Apa alasanmu? Gambar-gambar apa saja yang mendukung alasanmu terkait penggunaan sumber energy minyak bumi? Tentukan gagasan pokok dan gagasan pendukung yang diperoleh dari teks visual di atas! 34

PPKN Tahukah kamu bahwa minyak bumi merupakan sumber energi yang tidak dapat diperbarui? Oleh sebab itu, kita berkewajiban untuk menghematnya. 1. Hak adalah Sesuatu yang mutlak menjadi milik kita dan penggunaannya tergantung kepada kita sendiri. 2. Kewajiban adalah Sesuatu yang harus dilakukan dengan penuh rasa tanggung jawab. 3. Setiap orang memiliki hak untuk memanfaatkan berbagai sumber energi namun juga harus memperhatikian kewajiban menerapkan perilaku hemat energi dalam kehidupan sehari-hari. Hemat energi merupakan salah satu contoh sikap terpuji. Berikut cara menghemat BBM, antara lain: a. Tidak sering menggunakan kendaraan pribadi b. bepergian menggunakan kendaraan umum c. berjalan kaki jika jarak tempuhnya dekat d. beli bbm yg non bersubsidi e. menggunakan bahan bakar alternatif minyak bumi merupakan salah satu sumber energi. kita sebagai warga negara mempunyai hak untuk memanfaatkan minyak bumi dalam mendukung aktivitas sehari-hari. namun di sisi lain, kita juga mempunyai kewajiban untuk menghemat penggunaan minyak bumi. minyak bumi merupakan sumber energi yang tidak dapat diperbaharui karena proses pembentukan minyak bumi membutuhkan waktu yang lama, bisa mencapai jutaan tahun. permintaan untuk minyak bumi dari tahun ke tahun terus bertambah. sebaliknya, ketersediaan minyak bumi dari tahun ke tahun terus mengalami penurunan. dengan semakin langkanya persediaan minyak bumi, pemerintah mengimbau setiap warga negara untuk menggunakan minyak bumi secara bijak. 35

Jawablah pertanyaan di bawah ini berdasarkan bacaan di atas. 1. kita sebagai warga negara mempunyai hak untuk memanfaatkan minyak bumi dalam mendukung kegiatan sehari-hari. apa maksud dari pernyataan tersebut? berikan beberapa contoh. 2. apa yang terjadi jika warga negara tidak mendapatkan haknya? 3. kita sebagai warga negara berkewajiban untuk menghemat penggunaan minyak bumi. apa maksud dari pernyataan tersebut? 4. apa yang terjadi jika kita tidak menjalankan kewajiban kita dengan baik? jelaskan. 5. Berikan saranmu cara memanfaatkan minyak BUMI secara bijak! REFLEKSI Aku sudah memahami tentang ................................................................................................................... ................................................................................................................... ................................................................................................................... ................................................................................................................... ................................................................................................................... ................................................................................................................... ................. 36

PEMBELAJARAN MANDIRI 02 (MANFAAT ENERGI) TEMA : 2. SELALU BERHEMAT ENERGI SUBTEMA MATERI POKOK : 2. MANFAAT ENERGI TUJUAN PEMBELAJARAN : 1.Cara membuat kipas. INDIKATOR 2. Manfaat perubahan bentuk energi dalam kehidupan sehari-hari. 3. Sumber daya alam dan pemanfaatannya. : 1. Setelah mengamati gambar dan membaca teks petunjuk tertulis, siswa mampu mempraktikkannya dan menyajikan teks petunjuk membuat produk (kipas) dengan langkah yang benar. 2. Dengan pengamatan, siswa mampu mengidentifikasi dan menyajikan laporan hasil pengamatan tentang manfaat perubahan bentuk energi dalam kehidupan sehari-hari dengan tepat dan sistematis. 3. Dengan diskusi dan pemecahan masalah, siswa mampu menyajikan hasil identifikasi sumber daya alam dan pemanfaatannya dalam bentuk tulisan dengan sistematis. : 3.5.1 Mengidentifikasi manfaat perubahan bentuk energi dalam kehidupan sehari-hari 4.5.1 Menyajikan laporan hasil pengamatan tentang berbagai perubahan bentuk energi dalam kehidupan sehari-hari. 3.1.1 Mengidentifikasi sumber daya alam dan pemanfaatannya 4.1.1 Menyajikan hasil identifikasi sumber daya alam dan pemanfaatannya dalam bentuk tulisan. 3.4.1 Mengetahui teks petunjuk yang dibaca. 4.4.1 Menyajikan teks petunjuk untuk membuat kipas. 37

SebelUMnya kita SUDAh belajar tentang macam-macam energi. Nah, sekarang kita akan menggali lebih jAUH tentang energi dan pemanfaatannya dalam kehiDUPan sehari-hari. Ayo, kita mULAI! Bahasab Indonesia Kita dapat menemukan energi di sekitar kita. Energi sangat berguna untuk makhluk hidup saat melakukan kegiatan. Energi listrik adalah energi yang paling banyak digunakan di rumah. Tulislah barang-barangmu yang membutuhkan energi listrik. Seberapa sering kamu menggunakannya? Diskusikanlah dengan temanmu. 1. Petunjuk adalah ketentuan yang memberikan arah atau bimbingan tentang cara melakukan sesuatu. 2. Cara membaca petunjuk sebagai berikut: a. Perhatikan maksud masing-masing langkah dari petunjuk b. Perhatikan urutan-urutannya c. Cermati, jangan sampai ada urutan yang tertukar atau terlewati. 3. Cara membuat teks petunjuk a. Menentukan judul teks petunjuk berdasarkan tujuan yang ingin dicapai b. Menentukan bahan dan alat c. Menentukan urut-urutan langkah. 38

Carilah bentuk-bentuk kipas yang berbeda. Tulislah cara membuatnya dan sampaikan kepada gurumu. Kipasku 39

IPA Seperti yang SUDAH KAMU KETAHUI, energi dapat berUBAH BENTUK menjadi energi yang lainnya 1. Energi merupakan kemampuan suatu benda untuk melakukan usaha atau kerja. Energi tidak dapat dimusnahkan atau diciptakan, namun energi dapat diubah ke bentuk yang lain. 2. Energi dapat dibedakan menjadi beberapa bentuk, yaitu: No Macam Pengertian Dihasilkan dari Energi Energi yang muncul dalam bentuk Api, matahari, 1 Energi panas panas atau kolor setrika listrik, kompor dan mata 2 Energi kimia Energi yang muncul dari hasil reaksi air panas kimia 3 Energi listrik Bahan bakar Energi yang dihasilkan akibat adanya kendaraan 4 Energi bunyi aliran atau penyimpanan muatan- bermotor, minyak muatan listrik tanah, spiritus, 5 Energi Energi yang dimiliki gelombang suara aki (accu), dan cahaya atau bunyi makanan. 6 Energi gerak Energi yang dimiliki cahay Generator, (energi dinamo, baterai, kinetik) Energi gerak dimiliki zat/ benda yang dan sel bakar bergerak (fuel cell) Petir, pita suara manusia dan getaran benda- benda Lampu, sinar matahari dan sinar laser Angin, aliran air sungai/laut, dan semua benda- benda yang bergerak 40

3. Tabel perubahan energi Contoh No Perubahan Energi 1. Tangan kiri dan tangan kanan kita 1. Energi gerak menjadi energi panas ketika digosok-gosokkan terasa hangat 2. Ban sepeda/sepeda motor setelah 2. Energi panas menjadi energi gerak perjalanan cukup jauh maka menjadi panas 3. Energi cahaya menjadi Kertas yang dibentuk spiral bergerak saat energi listrik dipanaskan di atas lilin Panel surya, pada pembakaran kertas 4. Energi kimia menjadi menggunakan lup energi gerak 1. Kereta uap (menggunakan bahan bakar dari batu bara) 5. Energi gerak menjadi 2. Kendaraan bermotor (menggunakan energi listrik bahan bakar bensin, solar, atau avtur) 3. Gergaji mesin. 6. Energi listrik menjadi Dinamo, kincir angin, generator (PLTA) energi gerak Mixer, AC, pompa air, mobil mainan, kipas 7. Energi listrik menjadi angin listrik energi kimia Pengisisan accumultor/aki, charger batu baterai 8. Energi gerak menjadi Ketika kita bertepuk tangan maka akan energi bunyi terdengar bunyi Energi makanan akan berubah panas 9. Energi kimia menjadi setelah dimakan energi panas Pada proses fotosintesis tumbuhan 10. Energi cahaya menjadi Menyalakan senter dengan baterai, energi kimia handphone Pembangkit listrik tenaga geothermal 11. Energi kimia menjadi (panas bumi) energi listrik 12. Energi panas menjadi energi listrik 41

IPS PEMANFAATAN SUMBER DAYA ALAM No Sumber Daya Manfaat Alam  Sebagai bumbu dapur 1 Kunyit  Sebagai bahan minuman (kunyit asem)  Sebagai obat tradisional (menurunkan demam, mencegah dan mengobati infeksi pada luka, menyembuhkan alergi pada kulit seperti gatal- gatal, koreng, jerawat, mengobati penyakit mag, menghentikan diare, dsb). 42

2 Jahe  Sebagai bumbu dapur 3 Lengkuas  Sebagai obat tradisional (mengatasi masuk 4 Temulawak 5 Kencur angina, demam, dan batuk, menyembuhkan sakit perut,membantu mengobati batu empedu, mengurangi rasa sakit dan pembengkakak, dsb).  Sebagai bahan minuman (jahe hangat, wedang jahe)  Sebagai bumbu dapur  Untuk obat tradisional (untuk mengobati rematikuntuk mengobati mabuk kendaraan, untuk mencegah penyakit tumor, untuk menghambat pertumbuhan sel kanker, menambah nafsu makan, untuk mencegah diare  Untuk obat tradisional (menjaga kesehatan hati, untuk mengurangi radang sendi, menurunkan lemak darah, mengatasi penyakit mag, melancarkan pencernaan, mengatasi gangguan ginjal, mengatasi kanker, menyehatkan jantung)  Untuk bahan minuman tradisional  Sebagai bumbu dapur  Sebagai obat tradisional (obat untuk penderita masuk angina, menghilangkan darah kotor, mengobati mulas pada perut, sebagai obat diare)  Unuk membuat minuman tradisional (beras kencur) Temukan sumber daya alam lainyyan yang banyak dijumpai di pasar! Sumber daya alam yang memiliki banyak manfaat. Tidak hanya manfaat di dapur sebagai bumbu masak, tetapi juga bermanfaat untuk kebutuhan yang lainnya. Tulislah pad atbel di bawah ini! No Sumber Daya Alam Pemanfaatan Tempat diperjualbelikan 1 Kayu Manis Bahan campuran minuman dan bumbu masakan Di pasar tradisional 2 3 4 5 43

REFLEKSI Aku sudah memahami tentang ................................................................................................................... ................................................................................................................... ................................................................................................................... ................................................................................................................... ................................................................................................................... ................................................................................................................... ................. 44

PEMBELAJARAN MANDIRI 01 (MANFAAT ENERGI) TEMA : 2. SELALU BERHEMAT ENERGI SUBTEMA MATERI POKOK : 2. MANFAAT ENERGI TUJUAN PEMBELAJARAN :1. Contoh melaksanakan hak dan kewajiban secara seimbang dalam INDIKATOR kehidupan masyarakat. 2. Menyanyikan lagu “Menanam Jagung” sesuai dengan tinggi rendah nada. :1. Setelah berdiskusi, siswa mampu menunjukkan contoh melaksanakan hak dan kewajiban secara seimbang dengan tepat. 2. Setelah berlatih, siswa mampu menyanyikan syair lagu “Menanam Jagung” sesuai dengan tinggi rendah nada dan tempo (sedang) dengan benar. : 3.2.1 Mengetahui syair lagu “Menanam Jagung” sesuai dengan tinggi rendah nada 4.2.1 Menampilkan lagu “Menanam Jangung” sesuai dengan tempo (sedang) diiringi ketukan. 3.2.1 Mengetahui contoh melaksanakan hak dan kewajiban secara seimbang. 4.2.1 Menceritakan pengalaman diri melaksanakan hak dan kewajiban secara seimbang dalam kehidupan masyarakat. 45

PPKn Energi dimanfaatkan UNTUK memperMUDAH pekerJAANMANUSIA. Benda-benda di sekitar kita JUGA DIBUAT dengan memanfaatkan energi. Ayo kita pelajari lebih LANJUT Mengapa Harus menghemat kertas? Kertas diproduksi dengan menggunakan mesin yang menghasilkan energi sangat besar. Bahan utama pembuatan kertas adalah pohon dan air. Untuk membuat 1 rim kertas berUKURan A4 diperlukan 1 pohon yang usia 5 tahun. Untuk menghasilkan satu lembar kertas dibutuhkan 2 gelas air. Manfaat kertas bagi manusia yaitu: a. Untuk menulis b. Untuk membungkus makanan, c. Untuk menggambar d. Untuk melukis, dsb Cara menghemat kertas a. Menggunakan kertas yang sisinya masih kosong b. Teliti saat menulis menggunakan kertas hanya ketika benar-benar dibutuhkan c. Gunakan kertas bekas d. Memaksimalkan penggunaan email budi, sepupu beni, sedang mengerjakan tugas menulis dari bu guru. ia menggunakan banyak sekali kertas. ia selalu membuang setiap kertas meskipun baru beberapa kata yang ia tuliskan. Banyak sekali kertas yang terbuang. SETUJUKAH KAMU dengan cara BUDI MENGGUNAKAN kertas terSEBUT? Mengapa? Jelaskan alasannya! 46

Mengapa kita harus menghemat penggunaankertas SBDP Sekarang, saatnya kamu berlatih dengan teman-temanmu untuk menyanyikan lagu “Menanam jagung” dengan tempo sedang. Tambahkan dengan tepuk tangan atau ketukan untuk mengiringi kamu bernyanyi. Bernyanyilah dalam kelompok. Mintalah pendapat temanmu. Apakah saat kamu bernyanyi sudah sesuai tinggi rendah nada? Apakah sudah sesuai tempo? Mintalah temanmu menuliskan pendapatnya di kolom berikut. REFLEKSI Aku sudah memahami tentang ................................................................................................................... ................................................................................................................... ................................................................................................................... ................................................................................................................... ................................................................................................................... ................................................................................................................... ................. 47

Tema 2 Subtema 2 Pembelajaran 3 Muatan IPA KD 3.5 dan 4.5 Cara aman memanfaat energi listrik Materi Energi merupakan kemampuan suatu benda untuk melakukan usaha atau kerja. Energi tidak dapat dimusnahkan atau diciptakan, namun energi dapat diubah ke bentuk yang lain. Energi Listrik adalah energi yang dihasilkan akibat adanya aliran atau penyimpanan muatan-muatan listrik. Manfaat energi listrik a. Lampu untuk penerangan b. Setrika untuk menghaluskan pakaian c. Magic jar untuk menanan nasi d. Solder untuk menyambung kabel yang putus, menguatkan sambungan dan sebagainya. Cara menghindari bahaya listrik, yaitu: a. Menggunakan pakaian khusus bagi mereka yang bekerja di tempat yang mengandung banyak sumber energy listrik. b. Berhati-hati terhadap kabel listrik yang berada di sekitar kita c. Hindari bermain layang-layang di sekitar tiyang listrik d. Jauhi alat elektronik yang mengandung listrik dari air e. Segeralah masuk ke dalam ruangan atau berteduh ketika terjadi hujan disertai petir. 48

Ayo Berdiskusi ! Muatan Bahasa Indonesia KD 3.4 dan 4.4 Teks Petunjuk Menggunakan listrik dengan aman Materi Petunjuk adalah ketentuan yang memberikan arah atau bimbingan tentang cara melakukan sesuatu. Cara membaca petunjuk sebagai berikut: d. Perhatikan maksud masing-masing langkah dari petunjuk. e. Perhatikan urutan-urutannya. f. Cermati, jangan sampai ada urutan yang tertukar atau terlewati. Contoh petunjuk penggunaan benda (radio) a. Colokkan steker pada stopkontak b. Tekan tombol on atau power c. Pilih saluran radio yang anda kehendaki d. Atur volume radio 49

e. Matikan radio apabila selesai digunakan f. Cabut steker dari stopkontak Ayo Berdiskusi ! 50