ใบความรู้

โรงเรียนสวายวทิ ยาคาร โดย นายศตวรรษ โยวาศรี ***ครูบอยครับ*** ๑ ใบความรู้ เร่ือง นิทานพนื้ บ้าน ความหมาย นิทาน หมายถึง เร่ืองเล่าท่ีเล่าสืบต่อกันมา มุ่งให้เห็นความบันเทิง แทรกแนวคิด คติสอนใจ จนเป็ นมรดกทางวฒั นธรรมของคนไทยอยา่ งหน่ึง อาจเรียกนิทานพ้ืนบา้ น นิทานพ้ืนเมือง นิทานชาวบา้ น เป็ นตน้ นิยาย พจนานุกรมฉบบั ราชบณั ฑิตยสถาน ปี พ.ศ. ๒๕๒๕ ให้ความหมายของนิยายไวว้ า่ หมายถึง เรื่องที่เล่าต่อกนั มา หมายถึงความไม่แน่นอนหรือไม่ใช่ความจริงท้งั หมด มีการแต่งเติมเสริมต่อบางตอน เรื่องราวน้นั จะต่างไปจากชีวิตจริง เช่น เกิดเป็ น ลูกสัตวแ์ ลว้ มาใชเ้ วทยม์ นตค์ าถาให้กลายเป็ นมนุษยไ์ ดใ้ น ภายหลงั เป็ นตน้ จากความหมายของนิทาน นิยาย ดงั กล่าวขา้ งตน้ จะเห็นวา่ มีความคลา้ ยคลึงกนั จนบางคร้ัง แยกกนั ไมอ่ อก ทมี่ าของนิทาน ๑. มาจากความตอ้ งการให้เกิดความสนุกสนาน บนั เทิง จึงผูกเรื่องข้ึนหรือ นาเร่ืองไปผสมผสานกบั เรื่องท่ีมีอยเู่ ดิม ๒. มาจากความต้องการอบรมสั่งสอนในแง่ของพุทธศาสนาให้ความรู้ ด้านคติธรรม เพ่ือให้ การอบรมส่ังสอนให้คนประพฤติปฏิบตั ิในสิ่งที่ดีงาม อยู่ในกฎระเบียบของสังคม เช่น นิทานธรรมบท นิทานอีสป เป็นตน้ ๓. มาจากการยกตวั อยา่ งประกอบคาอธิบาย จึงมีการสมมุติเรื่องราวข้ึนมา เพ่ือใหเ้ ขา้ ใจชดั เจนยง่ิ ข้ึน ลกั ษณะของนิทานพ้ืนบา้ น นิทานพ้ืนบา้ นมีลกั ษณะเฉพาะท่ีเห็นเด่นชดั คือ เป็ นเร่ืองเล่าที่มีการดาเนินเรื่องอยา่ งง่ายๆโครง เร่ืองไม่ซบั ซ้อน วิธีการท่ีเล่าก็เป็ นไปอยา่ งง่ายๆตรงไปตรงมา มกั จะเร่ิมเร่ืองโดยการกล่าวถึงตวั ละคร สาคญั ของเรื่อง ซ่ึงอาจจะเป็นรุ่นพอ่ -แมข่ องพระเอกหรือนางเอก แลว้ ดาเนินเร่ืองไปตามเวลาปฏิทิน ตวั ละครเอกพบอุปสรรคปัญหา แลว้ กฟ็ ันฝ่ าอุปสรรคหรือแกป้ ัญหาลุล่วงไปจนจบเรื่อง ซ่ึงมกั จะจบแบบมี ความสุข หรือสุขนาฏกรรม ถา้ เป็ นนิทานคติ ก็มกั จะจบลงวา่ “นิทานเร่ืองน้ีสอนให้รู้ว่า…..” ถา้ เป็ น นิทานชาดกกจ็ ะบอกวา่ ตวั ละครสาคญั ของเรื่องในชาติต่อไป ไปเกิดเป็ นใครบา้ ง ถา้ เป็ นนิทานปริศนาก็ จะจบลงดว้ ยประโยค คาถาม ลกั ษณะของนิทานพ้ืนบา้ น กุหลาบ มลั ลิกะมาส (๒๕๑๘, หนา้ ๙๙-๑๐๐) ไดส้ รุปไวด้ งั น้ี ๑. เป็นเร่ืองเล่าดว้ ยถอ้ ยคาธรรมดา เป็นภาษาร้อยแกว้ ไม่ใช่ร้อยกรอง เล่ากนั ดว้ ยปากสืบทอดกนั มาเป็นเวลาชา้ นาน และเม่ือการเขียนเจริญข้ึน ก็อาจมีการเขียนข้ึนตามเคา้ เดิม ท่ีเคยเล่าดว้ ยปาก

โรงเรียนสวายวทิ ยาคาร โดย นายศตวรรษ โยวาศรี ***ครูบอยครับ*** ๒ ๒. ไม่ปรากฏว่าผเู้ ล่าด้งั เดิมเป็ นใคร อา้ งแต่วา่ เป็ นของเก่าฟังมาจากผเู้ ล่า ซ่ึงเป็ นบุคคลสาคญั ยิ่งใน อดีตอีกต่อหน่ึง ผดิ กบั นิยายสมยั ใหมท่ ี่ทราบตวั ผแู้ ต่ง แมน้ ิทานท่ีปรากฏชื่อ ผแู้ ต่งเช่น นิทานของกริมม์ ก็อา้ งวา่ เล่าตามเคา้ นิทานที่มีมาแตเ่ ดิมไมใ่ ช่ตนแต่งข้ึนเอง เจือ สตะเวทิน (๒๕๑๗, หนา้ ๑๖) ใหค้ าอธิบายลกั ษณะสาคญั ของนิทานพ้ืนเมือง ไวด้ งั น้ี ๑. ตอ้ งเป็นเรื่องเก่า ๒. ตอ้ งเล่ากนั ดว้ ยภาษาร้อยแกว้ ๓. ตอ้ งเล่ากนั ดว้ ยปากมาก่อน ๔. ตอ้ งแสดงความคิด ความเชื่อของชาวบา้ น ๕. เรื่องจริงท่ีมีคตินบั อนุโลมเป็ นนิทานไดเ้ ช่น มะกะโท ชาวบา้ นบางระจนั เป็นตน้ โดยนยั ดงั กล่าวจะเห็นไดว้ า่ ลกั ษณะท่ีสาคญั ที่สุดของนิทานพ้ืนบา้ นคือเป็ นเรื่องเล่าท่ีสืบทอดกนั มาดว้ ยปากและไมท่ ราบวา่ ผใู้ ดแต่ง ประเภทของนิทาน ประเภทของนิทานแบ่งออกตามรูปแบบได้ ๑๔ ประเภท คือ ๑. นิทานปรัมปราหรือนิทานทรงเครื่อง (fairy tale) เน้ือเร่ืองจะประกอบดว้ ย อิทธิฤทธ์ิปาฏิหาริยต์ ่างๆ ตวั เอกของเร่ืองเป็ นผูม้ ีคุณสมบตั ิพิเศษ เช่น มีบุญ บารมี มีของวิเศษที่สามารถต่อสู้อุปสรรคขวากหนามทาให้ศตั รูพ่ายแพไ้ ปใน ท่ีสุด และจบลงดว้ ยความสุข เช่น เรื่องโสนน้อยเรือนงาม ปลาบู่ทอง นางสิบ สอง สังข์ทอง สโนวไวท์ และซินเดอเรลลา และมกั นิยมข้ึนตน้ ว่า “คร้ังหน่ึง นานมาแลว้ ...” หรือ “ในกาลคร้ังหน่ึง...” เป็ นตน้ (กหุ ลาบ มลั ลิกะมาส, ๒๕๑๘, หนา้ ๑๐๖) ๒. นิทานท้องถน่ิ หรือนทิ านประจาท้องถิ่น (legend) เชื่อวา่ เหตกุ ารณ์หรือ ปรากฏการณ์ท่ีเกิดข้ึนเป็ นเร่ืองจริงและมกั มีหลกั ฐานอา้ งอิงประกอบเร่ือง มีตวั บุคคลจริงๆมีสถานที่จริงๆ เช่น พระร่วง เจา้ แมส่ ร้อยดอกหมาก ทา้ วแสนปม เมืองลบั แล พระยากง พระยาพาน เป็ นตน้ ๓. นิทานประเภทอธิบายหรือนิทานอธิบายเหตุ (explanatory tale) เป็ นเรื่องที่อธิบายความเป็ นมาของบุคคล สัตว์ ปรากฏการณ์ต่างๆของธรรมชาติอธิบายชื่อสถานที่ต่างๆสาเหตุของความเชื่อบางประการ นิทานประเภทน้ีของไทยไดแ้ ก่ เหตุใดกาจึงมีสีดา ทาไมมดตะนอยจึงเอวคอด นิทานท่ีพบมากคือ เร่ืองเกี่ยวกบั สถานที่ เช่น เกาะหนู เกาะแมว ในจงั หวดั สงขลา ถ้าผานางคอย จงั หวดั แพร่ เขาตาม่องลา่ ย จงั หวดั ประจวบคีรีขนั ธ์ เป็ นตน้

โรงเรียนสวายวทิ ยาคาร โดย นายศตวรรษ โยวาศรี ***ครูบอยครับ*** ๓ ๔. นิทานชีวติ (novella or romantic tales) ประกอบดว้ ยหลายอนุภาค หลายตอน (กิ่ง แกว้ อตั ถากร, ๒๕๑๙, หนา้ ๑๕) เน้ือหาคลา้ ยชีวติ จริง ตวั ละครเป็ นคนธรรมดาสามญั มีบทบาท การใชช้ ีวิตเหมือนมนุษยป์ ุถุชนทว่ั ไป แก่นของเร่ืองเป็ นเรื่องเก่ียวกบั ความ รัก ความโกรธ ความหลง ความกลวั การผจญภยั สะเทือนอารมณ์ ตวั เอกของเรื่องตอ้ ง ใช้ภูมิปัญญา และความสามารถในการแก้ไขปัญหาต่างๆซ่ึงเป็ นอุปสรรคของชีวิต แสดงความกลา้ หาญ อดทน อดกล้นั เอาชนะอุปสรรค ศตั รู จนบรรลุจุดหมายไว้ ฉาก และบรรยากาศของนิทานชนิดน้ีมีลกั ษณะสมจริงมากข้ึน นิทานชีวติ ของไทยที่รู้จกั กนั ทวั่ ไปก็คือ เร่ืองขนุ ชา้ งขนุ แผน พระลอ ไกรทอง ของตะวนั ตก ไดแ้ ก่ นิทานชุดเดคาเม รอน ของตะวนั ออก ไดแ้ ก่ นิทานอาหรับราตรี ๕. นิทานเร่ืองผี (ghost tales) เป็ นนิทานที่มีตวั ละครเป็ นผี วญิ ญาณ มีเหตุการณ์ เก่ียวกบั ผี ผีหลอก ผสี ิง เน้ือเรื่องต่ืนเตน้ เขยา่ ขวญั ท้งั ผเู้ ล่าและผฟู้ ังค่อนขา้ งเชื่อวา่ เป็ นเร่ืองจริง นิทานเร่ืองผนี ้ีสะทอ้ นใหเ้ ห็นถึงความเช่ือของคนไทยในเรื่องวญิ ญาณ และภตู ิผีต่างๆ อยา่ งชดั เจน ผหี รือวญิ ญาณในนิทานจะมาปรากฏร่างหรือการกระทาก็ เพอื่ ใหค้ วาม ช่วยเหลือ เพอื่ แกแ้ คน้ และเพอื่ แสดงอิทธิฤทธ์ิ กาหนด ๖. นิทานวรี บุรุษ (hero tale) เป็ นนิทานที่กล่าวถึงคุณธรรม ความสามารถ ฉลาดเฉลียว ความ ซ่ึงเกิด กลา้ หาญของบุคคล ส่วนมากเป็ นวรี บุรุษของชาติหรือบา้ นเมือง นิทานประเภทน้ีคลา้ ยคลึงกบั นิทานปรัมปรา คือ ตวั เอกเป็ นวีรบุรุษเหมือนกัน แต่มีขอ้ แตกต่างกนั คือ นิทานวีรบุรุษมกั สิทธ์ิ สถานที่ และเวลาในเรื่องแน่ชดั ข้ึน แก่นเรื่องของนิทานวีรบุรุษเป็ นเรื่อง วีรกรรมของตวั เอก จากการต่อสูเ้ พ่อื คนส่วนใหญ่ การผจญภยั ตา่ งๆท่ีเก่งกลา้ เกินกวา่ คนทว่ั ไป นิทานวีรบุรุษของ ภาคตะวนั ตก เช่น โรบินฮูด้ เฮอร์คิวลิส ของไทย เช่น ไกรทอง เจา้ สายน้าผ้ึง พระร่วงวาจา เป็ นตน้ ช่ือบุคคล ช่ือบา้ นเมือง เหตุการณ์หรือเคา้ เร่ืองมีส่วนที่เป็ นความจริงอยดู่ ว้ ย แต่เล่าตกแต่งเพม่ิ เติมเสริมข้ึนจนเป็ นรูปนิทานไป ๗. นิทานคตสิ อนใจหรือนิทานประเภทคาสอน (fable) เป็ นเร่ืองส้ันๆ ไม่สมจริง มี เน้ือหาในเชิงสอนใจ ให้แนวทางในการดาเนินชีวิตท่ีถูกตอ้ งทานองคลองธรรม บาง เร่ืองสอนโดยวธิ ีบอกตรงๆ บางเร่ืองใหเ้ ป็ นแนวเปรียบเทียบเป็ นอุทาหรณ์ ในบางแห่ง จึงเรียกนิทานประเภทน้ีว่า นิทานอุทาหรณ์บา้ ง หรือนิทานสุภาษิตบ้าง ตวั ละครใน เร่ืองอาจจะเป็ นคน สัตว์ หรือเทพยดา เป็ นตวั ดาเนินเร่ือง สมมติว่าเป็ นเร่ืองจริงที่ เกิดข้ึนในอดีต เช่น เรื่องหนู กดั เหลก็ นิทานอีสป นิทานจากปัญจตนั ตระ เป็ นตน้

โรงเรียนสวายวทิ ยาคาร โดย นายศตวรรษ โยวาศรี ***ครูบอยครับ*** ๔ ๘. นิทานศาสนา (religious tale) เป็ นนิทานเก่ียวกบั ศาสนา พระเจา้ นกั บวชต่างๆ มี ประวตั ิอภินิหารหรืออิทธิฤทธ์ิ เร่ืองลกั ษณะน้ีของชาวตะวนั ตกมีมาก เช่น เร่ืองพระเยซู และนกั บุญต่างๆ ของไทยก็มีบา้ งที่เก่ียวกบั อภินิหารของนกั บวชท่ีเจริญภาวนามีฌาณ แก่กลา้ มีอิทธิฤทธ์ิพิเศษ เช่น เร่ืองหลวงพอ่ ทวด สมเด็จเจา้ แตงโม เป็ นตน้ ๙. นิทานชาดก (jataka tales) ชาดก หมายถึง เร่ืองพระพทุ ธเจา้ ที่มีมาในชาติก่อนๆ (ราชบณั ฑิตยสถาน, ๒๕๔๖, หนา้ ๓๕๙) ทา้ ยเร่ืองของนิทานชาดกมกั จะบอก การกลบั ชาติมาเกิดของตวั ละครสาคญั ในเร่ือง นิทานชาดกที่รู้จกั กนั ทว่ั ไปก็คือ ทศชาดก โดยเฉพาะชาดกเร่ืองสุดทา้ ยคือ พระเวสสนั ดร ๑๐. ตานานหรือเทพนิยาย (myth) เป็ นนิทานท่ีมีตวั ละครสาคญั เป็ น เทพยดา นางฟ้ า หรือบุคคลในเร่ืองตอ้ งมีส่วนสมั พนั ธ์กบั ความเชื่อทางศาสนา และพธิ ีกรรมตา่ งๆท่ี มนุษยป์ ฏิบตั ิอยู่ เช่น เร่ืองทา้ วมหาสงกรานต์ เร่ืองเกี่ยวกบั พระอินทร์ เป็ นตน้ ๑๑. นิทานสัตว์ (animal tale) เป็ นนิทานที่มีตวั เอกเป็ นสตั ว์ แตส่ มมติใหม้ ี ความนึกคิด การกระทาและพดู ไดเ้ หมือนคน มีท้งั ที่เป็ นสตั วป์ ่ า และสัตวบ์ า้ น บางทีก็เป็ นเรื่องท่ีมีคนเกี่ยวขอ้ งดว้ ยและพูดโตต้ อบ ปฏิบตั ิต่อกนั เสมือนเป็ นคนดว้ ยกนั บาง เร่ืองกแ็ สดงถึงความเฉลียวฉลาด หรือความโง่เขลาของสตั ว์ ๑๒. นิทานตลก (jest) ส่วนใหญ่เป็ นนิทานส้ันๆซ่ึงจุดสาคญั ของเรื่องอยู่ท่ี พฤติกรรม หรือเหตุการณ์ท่ีไม่น่าจะเป็ นไปไดต้ ่างๆ อาจเป็ นเรื่องเกี่ยวกบั ความ โง่ การแสดงไหวพริบปฏิภาณ การแกเ้ ผด็ แกล้ า การพนันขนั ต่อ การเดินทาง ผจญภยั ที่ก่อเร่ืองผิดปกติในแง่ขบขนั ต่างๆ ตวั เอกของเร่ืองอาจจะเป็ นคนที่โง่ เขลาที่สุด และทาเรื่องผิดปกติวิสัยมนุษยท์ ี่มีสติปัญญาธรรมดาเขาทากนั เช่น เ ร่ื อ ง ศ รี ธ น ญ ชั ย หั ว ล้ า น น อ ก ค รู เ ป็ น ต้ น ๑๓. นิทานเข้าแบบ (formula tale) นิทานประเภทน้ีแบ่งไดเ้ ป็น ๔ ชนิด คือ ๑๓.๑ นิทานไม่รูจ้ บ เล่าไปเรื่อย ๆ หาที่จบไม่ได้ ๑๓.๒ นิทานไมจ่ บเร่ือง จบแบบไม่รู้เรื่อง ๑๓.๓ นิทานหลอกผฟู้ ัง เลา่ ปลว้ หลอกใหต้ อบคาถาม ๑๓.๔ นิทานลกู โซ่ เป็ นนิทานที่มีเร่ืองราวท่ีดาเนินไปอยา่ งเดียว แต่มี ตวั ละครหลายตวั และมีพฤติกรรมเก่ียวขอ้ งกนั เช่น เร่ืองยายกะตาปลูกถว่ั ปลูกงา ใหห้ ลานเฝ้ า ๑๔. นิทานปริศนา (riddle tale) เป็ นนิทานที่มีการผกู ถอ้ ยคาเป็นเงื่อนงาใหท้ ายหรือใหค้ ดิ ไวใ้ นเน้ือเร่ือง อาจไวท้ า้ ยเร่ือง หรือตอนสาคญั ๆของเน้ือเรื่องกไ็ ดเ้ พอ่ื ผฟู้ ังไดม้ ีส่วนร่วมแสดงความรู้ความคิดเห็นเกี่ยวกบั นิทานท่ีไดฟ้ ังหรืออา่ น นิทาน ปริศนาท่ีพบมากในไทยไดแ้ ก่ นิทานปริศนาธรรม นิทานเวตาลท่ีเรารับเขา้ มากจ็ ดั เป็ นนิทานปริศนา

โรงเรียนสวายวทิ ยาคาร โดย นายศตวรรษ โยวาศรี ***ครูบอยครับ*** ๕ คุณค่าของนิทาน ๑. นิทานใหค้ วามสนุกสนานเพลิดเพลิน การเล่านิทานในโอกาสต่างๆ ทาให้เกิดความเพลิดเพลิน ช่วย ผอ่ นคลายความเครียดขณะทางาน หรือหลงั จากการทางานหนกั มา ๒. นิทานช่วยกระชบั ความสัมพนั ธ์ ทาให้ผใู้ หญ่และเด็ก หรือแมแ้ ต่ผใู้ หญ่กบั ผูใ้ หญ่ดว้ ยกนั ก็ได้ ใกลช้ ิดสนิทสนมกนั ๓. นิทานให้การศึกษาและเสริ มสร้างจิตนาการ เด็กได้มีโอกาสเรี ยนรู้ลักษณะมนุษย์จาก ตวั ละครในนิทาน เรียนรู้เก่ียวกบั อุปสรรคตลอดจนการเอาชนะอุปสรรคต่างๆ ในชีวติ นิทานที่มีเรื่องนางฟ้ า อภินิหารตา่ งๆ ยงั ช่วยเสริมสร้างจิตนาการของเด็กๆ ทาใหม้ ีความคิดริเร่ิมสร้างสรรค์ ๔. นิทานให้ขอ้ คิดและคติเตือนใจ นิทานไม่ไดใ้ หแ้ ต่ความสนุกสนานเพลิดเพลินแก่ผูฟ้ ังเท่าน้นั มี นิทานเป็นจานวนมากโดยเฉพาะนิทานคติ จะใหข้ อ้ คิดแง่ใดแง่หน่ึง เป็ นการปลูกฝังคุณธรรมต่างๆ ท่ีสังคม พงึ ประสงคแ์ ก่ผฟู้ ังดว้ ย ๕. นิทานช่วยสะทอ้ นใหเ้ ห็นสภาพของสังคมในอดีตในหลายๆ ดา้ น เช่น วถิ ีชีวติ ตลอดจนประเพณี ค่านิยม ความเชื่อ เป็ นตน้ ถา้ ผฟู้ ังรู้จกั สังเกต วิเคราะห์นิทานต่างๆ เหล่าน้นั ก็จะทาใหเ้ กิดความเขา้ ใจสภาพ วถิ ีชีวติ ของประชาชนในทอ้ งถ่ินตา่ งๆ อยา่ งแทจ้ ริง

โรงเรียนสวายวทิ ยาคาร โดย นายศตวรรษ โยวาศรี ***ครูบอยครับ*** ๖ แบบฝึ กหดั ทบทวนความรู้นิทานพนื้ บ้าน คาชี้แจง ใหน้ กั เรียนศึกษาใบความรู้เรื่อง นิทานพ้นื บา้ น แลว้ ตอบคาถามต่อไปน้ี (๑๐ คะแนน) ตอนที่ ๑ ๑. นิทาน หมายถึง ......................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................... ๒. นิทานมีที่มาจากอะไรบา้ ง จงยกตวั อยา่ งมาพอสังเขป .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... ๓. นิทานมีท้งั หมด...............................ประเภท ไดแ้ ก่ .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... ๔. ลกั ษณะของนิทานพ้นื บา้ น มีอะไรบา้ ง จงยกตวั อยา่ งมาพอเขา้ ใจ .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................... ๕. นิทานใหค้ ุณคา่ อยา่ งไรบา้ ง จงอธิบายมาพอเขา้ ใจ .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................

โรงเรียนสวายวทิ ยาคาร โดย นายศตวรรษ โยวาศรี ***ครูบอยครับ*** ๗ ตอนที่ ๒ คาช้ีแจง : .ใหน้ กั เรียนจบั คูข่ อ้ ความต่อไปน้ี โดยนาอกั ษรที่อยหู่ นา้ ประเภทนิทานเขียนเขียนไวด้ า้ น หนา้ ขอ้ ความท่ีเป็นช่ือของนิทานใหส้ ัมพนั ธ์กนั (๑๒ คะแนน) ๑. ................................ปลาบูท่ อง ก. นิทานเขา้ แบบ ๒. ...............................เจา้ แม่ลิ้มกอเหนี่ยว ข. นิทานเรื่องสตั ว์ ๓. ...............................เกาะหนู เกาะแมว ค. นิทานคติสอนใจ ๔. ...............................นางตานี ง. นิทานชาดก ๕. ...............................ขนุ ชา้ ง ขนุ แผน จ. นิทานปรัมปรา ๖................................. กระต่ายกบั เต่า ฉ. นิทานชีวติ ๗.................................ไกรทอง ช. นิทานเก่ียวกบั ผี ๘..................................สมเด็จเจา้ แตงโม ซ. นิทานวรี บุรุษ ๙..................................พระเวสสนั ดรชาดก ฌ. นิทานตลก ๑๐................................ทา้ วมหาสงกรานต์ ญ. นิทานเทพนิยาย ๑๑................................ศรีธนญชยั ฎ. นิทานปริศนา ๑๒...............................ยายกะตาปลูกถวั่ ปลูกงา ฏ.นิทานอธิบายเหตุ ฐ. นิทานประจาทอ้ งถ่ิน ฑ. นิทานศาสนา ฒ. นิทานมหศั จรรย์ ณ. นิทานไมจ่ บเร่ือง ชื่อ – สกลุ ......................................................................................ช้นั ...............................เลขที่..................... โชคดนี ะครบั

โรงเรียนสวายวทิ ยาคาร โดย นายศตวรรษ โยวาศรี ***ครูบอยครับ*** ๘