โรงเรยี นสเุ หรา่ ใหมเ่ จรญิ Suroutmaijaroen School 2565 หนา้ ๑
โรงเรยี นสเุ หรา่ ใหมเ่ จรญิ Suroutmaijaroen School 2565 สารสนเทศมีบทบาทสำคัญต่อมนุษย์มากขึ้น ครูและบุคลากรของโรงเรียนจำเป็นต้องใช้ สารสนเทศในการพัฒนางานเพื่อให้เกิดความก้าวหน้าและศักยภาพในการปฏิบัติงาน ซึ่งในสังคม ปัจจุบันสารสนเทศมีความซับซ้อนและหลายรูปแบบ เป็นผลมาจากการพัฒนาของเทคโนโลยี สารสนเทศ การเขา้ ถึงสารสนเทศตอ้ งใช้ความรแู้ ละทักษะเฉพาะด้านมากย่ิงข้นึ สารสนเทศโรงเรียนสุเหร่าใหม่เจริญ ปีการศึกษา ๒๕65 ฉบับนี้ ได้มีการรวบรวมข้อมูลจาก ฝา่ ย/งาน/กลุม่ สาระการเรียนรู้ ในด้านที่เกยี่ วกบั ผลสำเร็จจากการจัดการศึกษา การใชท้ รัพยากรเพ่ือ การบริหารจัดการ การจำแนกข้อมูลครูและบุคลากรทางการศึกษา จำแนกนักเรียนเพื่อเป็น แหล่งข้อมูลประกอบการพิจารณาวางแผน และปรับปรุงทางคุณภาพการศึกษาของโรงเรียน ให้ สอดคลอ้ งกบั นโยบายการปฏริ ปู การศกึ ษา ขอขอบคุณคณะครู บุคลากรทางการศกึ ษา และนักเรียน ที่ให้ความรว่ มมือในการเก็บรวบรวม ข้อมลู จนสามารถทำใหส้ ารสนเทศโรงเรยี นโรงเรยี นสุเหร่าใหมเ่ จรญิ เล่มน้ีสำเร็จลุล่วงไปได้ด้วยดีหวัง ว่าสารสนเทศโรงเรียนโรงเรียนสุเหร่าใหม่เจริญ ปีการศกึ ษา ๒๕65 ฉบบั นี้ จะเป็นประโยชน์ต่อคณะ ครูและผู้ที่สนใจ หากมีข้อเสนอแนะอันจะทำให้สารสนเทศฉบับนี้มีความสมบูรณ์มากยิ่งขึ้น ทาง โรงเรียนยินดีที่จะรับข้อเสนอนั้น เพื่อปรับปรุงสารสนเทศโรงเรียนโรงเรียนสุเหร่าใหม่เจริญ ให้ดี สมบรู ณ์และมีคณุ คา่ ยิ่งขนึ้ ในโอกาสตอ่ ไป งานสารสนเทศ โรงเรยี นโรงเรยี นสุเหรา่ ใหม่เจริญ หนา้ ๒ก
โรงเรยี นสเุ หรา่ ใหมเ่ จรญิ Suroutmaijaroen School 2565 เรอื่ ง หน้า 1. สารสนเทศพื้นฐานของโรงเรียน 1 2 1.1 ขอ้ มูลท่ัวไปของสถานศกึ ษา ๕ 1.2 สภาพการบริหารสถานศึกษาและการจดั การตามโครงสร้างการบรหิ ารและภารกิจ 8 1.3 แผนปฏิบตั กิ ารประจำปีของสถานศึกษา 9 1.4 โครงสร้างการบริหารงาน 5 ฝา่ ย 10 1.5 ศักยภาพและความตอ้ งการของสถานศึกษา 21 1.6 แนวทางการจัดการศึกษา 22 1.7 สภาพชมุ ชนโดยรวม 23 1.8 การมีส่วนรว่ มของคณะกรรมการสถานศกึ ษา/ชมุ ชน 24 2. สารสนเทศที่เก่ียวข้องกับผูเ้ รียน 30 2.1 ขอ้ มูลพน้ื ฐานนกั เรียน 29 2.2 ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนของผูเ้ รียน 44 2.3 คุณลกั ษณะทพ่ี งึ ประสงคข์ องผู้เรยี น 2.4 ผลงานและการแสดงออกของนกั เรยี น 53 57 3. สารสนเทศเพื่อการบริหารงานวชิ าการ 60 3.1 หลักสตู รสถานศึกษาและการจดั การเรียนการสอน 3.2 การจดั กจิ กรรมพฒั นาผูเ้ รียน 63 3.3 การจัดกจิ กรรมแนะแนว 64 71 4. สารสนเทศเพ่ือการบริหารจดั การ 4.1 ขอ้ มลู บคุ ลากรและการพัฒนา 4.2 ทรัพยากรและสิง่ อำนวยความสะดวก 4.3 สภาพและบรรยากาศการเรียนรู้ หนห้าน้าข ๓
โรงเรยี นสเุ หรา่ ใหม่เจรญิ Suroutmaijaroen School 2565 ข้อมูลท่ัวไปของสถานศกึ ษา สภาพการบรหิ ารสถานศกึ ษาและการจัดการตามโครงสร้างการบรหิ าร และภารกิจ แนวทางการจัดการศกึ ษา สภาพชุมชนโดยรวม การมสี ่วนรว่ มของคณะกรรมการสถานศึกษา/ชมุ ชน หนา้ ๑
โรงเรียนสเุ หรา่ ใหมเ่ จรญิ Suroutmaijaroen School 2565 โรงเรียนสุเหร่าใหม่เจรญิ ตง้ั อยทู่ ่ี ๔๒/ ๓ หมูท่ ี่ ๓ ตำบลบางโพธเ์ิ หนือ อำเภอสามโคก จังหวดั ปทมุ ธานี ๑๒๑๖๐ โทรศัพท์ ๐๒ - ๙๗๙๔๒๓๗ สังกัดสำนักงานเขตพืน้ ที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต ๑ เปดิ สอนระดับช้นั อนุบาล ๑ ถงึ ระดับชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี ๓ เน้อื ท่ี ๔ ไร่ เขตพืน้ ทบี่ ริการ หมู่ ๓ ตำบลบางโพธิ์เหนอื ประวตั โิ รงเรยี น โรงเรียนสุเหร่าใหม่เจริญ ตั้งอยู่ที่ 42/3 หมู่ 3 ตำบลบางโพธิ์เหนือ อำเภอสามโคก จังหวัดปทุมธานี 12160 โทรศัพท์ 02-979-4237 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 1 สำนักงานคณะกรรมการ การศกึ ษาข้ันพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร จดั ต้งั เมอ่ื พ.ศ. 2502 เปิดสอน ตงั้ แต่ระดบั ปฐมวัย ถึงระดบั ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 3 โรงเรียนสุเหร่าใหม่เจริญ เปิดทำการสอนเมื่อวันที่ 1 ธันวาคม 2502 เป็นอาคารเรียนชั่วคราวเรือนไม้ หลังคามุงสังกะสี ปลูกสร้างในที่ดินของมัสยิดสุเหร่าใหม่เจริญราคาประมาณ 8,000 บาท มีนายสะอาด จันทร์เกต เปน็ ผรู้ ักษาการในตำแหนง่ ครูใหญว่ ันท่ี 1 สิงหาคม 2504 นายสิงโต กลนิ่ บุปผา ได้รบั แต่งตั้งใหด้ ำรงตำแหน่งครูใหญ่ ตอ่ มาได้ขอความร่วมมือจากประชาชนใกลเ้ คยี ง ต่อเตมิ อาคารเรียน อีก 1 หอ้ ง - พ.ศ.2510 ได้รบั เงนิ งบประมาณ สรา้ งอาคารเรียนแบบ ป.1 ข. จำนวน 4 หอ้ งเรียน 1 หลงั เป็นเงนิ 150,000 บาท - พ.ศ. 2517 ไดเ้ ปิดขยายช้นั เรียนประถมศึกษาตอนปลายจำนวนหอ้ งเรียนไม่พอ จงึ ได้ตดิ ตอ่ ขอทด่ี นิ จากนาง เซาะ ปัตตานี และนางซีเยาะ มะหะหมัด จำนวน คนละ 2 ไร่ รวม 4 ไร่ เพื่อสรา้ งอาคารเรยี นหลังใหม่ - พ.ศ.2518 ไดร้ ับเงินงบประมาณสรา้ งอาคารเรยี นแบบ ป.1 ข. ใต้ถุนสงู 1 หลัง 4 หอ้ งเรียน เป็นเงิน 275,000 บาท - พ.ศ. 2519 ไดร้ ับเงนิ งบประมาณต่อเติมอาคารเรยี นอีก 4 หอ้ ง เป็นเงิน 280,000 บาท - พ.ศ. 2520 ได้รับงบประมาณสรา้ งบ้านพักครู 2 หลงั หลงั ละ 64,000 บาท (ได้ขออนุญาตขายเพื่อ ใช้ที่สร้างอาคารเรียน 1หลัง) - พ.ศ. 2524 ได้รับงบประมาณสรา้ งอาคาร อเนกประสงคแ์ บบ 01 MA จำนวน 1 หลงั ราคา 300,000 บาท - พ.ศ.2538 ไดร้ ับงบประมาณปลกู สรา้ งอาคารเรยี นแบบสปช.105/29 จำนวน 1 หลงั 4 ห้องเรียนราคา1,630,000 บาท - วนั ท่ี 1 พฤษภาคม 2540 โรงเรียนได้รับอนุญาตใหเ้ ขา้ โครงการขยายโอกาสทางการศึกษา เปิดสอนระดบั มธั ยมตอนตน้ ตามคำสงั่ สปช.879/2541 ลงวนั ท่ี 16 มีนาคม 2541 - พ.ศ. 2541 ได้ขออนญุ าตตอ่ เติมอาคารเรยี นแบบ สปช.105/29 จำนวน 2 ห้องเรียน พรอ้ มทาสีโดยไม่ ใชเ้ งินงบประมาณ เปน็ เงนิ 120,000 บาท - พ.ศ.2542 ได้รบั เงนิ งบประมาณต่อเติมอาคารเรยี นช้นั ล่างแบบสปช.105/29 จำนวน 2 หอ้ งเรียนเป็นเงนิ 175,590 บาท - พ.ศ. 2558 ได้รบั เงินงบประมาณ โครงการกอ่ สรา้ งอาคารเรยี น “ อบจ. ปทมุ ธานี เฉลมิ พระเกียรติ ” สำหรบั โรงเรยี นสุเหร่า ใหม่เจริญ ตำบลบางโพธิ์เหนือ อำเภอสามโคก จงั หวัดปทมุ ธานี ขนาด 3 ชั้น 8 ห้องเรยี น ใต้ถนุ โล่ง จำนวน 1 หลัง ตามแบบ องค์การบริหารสว่ นจังหวัดปทุมธานี กอ่ สรา้ งปงี บประมาณ 2558 งบประมาณกอ่ สรา้ งจำนวน 9,000,000.- บาทถ้วน หน้า ๒
โรงเรียนสเุ หรา่ ใหม่เจรญิ Suroutmaijaroen School 2565 ตัง้ แตเ่ ปิดเรยี นมาจนถงึ ปัจจบุ นั มผี บู้ ริหารดงั ต่อไปนี้ คอื 1. นายสะอาด จันทรเกตุ รักษาการในตำแหน่งครใู หญต่ ้ังแต่วนั ท่ี 1 ธันวาคม 2502 ถึงเดอื นกรกฎาคม 2504 2. นางสงิ โต กลนิ่ บุบผา ดำรงตำแหน่งครูใหญ่ ตง้ั แตว่ ันที่ 1 สงิ หาคม 2504 ถึงวันท่ี 30 กนั ยายน 2521 3. นางประสบสุข สดุ นาวง ตั้งแต่วันที่ 1 ตุลาคม 2521 ถงึ วันที่ 7 กนั ยายน 2543 4. นายวิเชียร เพชรสันทัด ต้งั แตว่ นั ท่ี 7 กนั ยายน 2543 ถึงวนั ที่ 30 กนั ยายน 2551 5. นายสมบูรณ์ ผลนาค ต้งั แตว่ ันที่ 3 ธันวาคม 2551 ถงึ วนั ที่ 30 กนั ยายน 2553 6. นายประสทิ ธิ์ วิไลรตั น์ ตงั้ แตว่ นั ท่ี 15 พฤศจิกายน 2553 ถึงวันที่ 30 กันยายน 2559 7. วา่ ทีร่ อ้ ยตรีวิศษิ ฐ พชรวโรทัย ตั้งแตว่ นั ท่ี 23 ธันวาคม 2559 ถึงวนั ท่ี 27 พฤษภาคม 2563 ๘. นางอไุ ร สนุ ทรนนท์ ดำรงตำแหน่ง รักษาการในตำแหน่งผูอ้ ำนวยการโรงเรยี น ต้งั แต่วนั ท่ี ๒๘ พฤษภาคม ๒๕๖๓ ถงึ วันท่ี ๒๘ มถิ ุนายน ๒๕๖๓ ๙. นางสาวอรอมุ า รงุ่ เรอื งวณิชกุล ตงั้ แต่วันท่ี 1 กรกฎาคม 2564 ถึงวันท่ี 27 พฤศจกิ ายน 2564 ๑๐. นางสาวเมธิกานต์ นนทะสร ตง้ั แตว่ นั ท่ี 27 พฤศจิกายน 2564 ถงึ ปัจจบุ ัน แผนท่ีโรงเรยี น N. รร. สเุ หรำ่ ใหมเ่ จรญิ ศำลำกลำง ไป ลำดหลุมแก้ว แยกสนั ตสิ ขุ บ. ถงั ตรำ ดอกบวั โลตสั ปทมุ ธำนี เอกซเ์ พส 7-11 ไปสำมโคก โลตสั ป๊มั ปตท. ธ. กรุงไทย วดั หงสป์ ทมุ ำวำส แมน่ ำ้ เจำ้ พระยำ รพ. กรงุ สยำม เซนตค์ ำรล์ อส ปำกเกร็ด หน้า ๓
โรงเรียนสเุ หรา่ ใหม่เจรญิ Suroutmaijaroen School 2565 ข้อมลู จำเพาะ โรงเรยี นสุเหร่าใหมเ่ จริญ อกั ษรย่อ. ส.จ. ท่ีตง้ั ๔๒/ ๓ หมทู่ ี่ ๓ ตำบลบางโพธิ์เหนือ อำเภอสามโคก จงั หวัดปทุมธานี ๑๒๑๖๐ โทรศัพท์ ๐๒ - ๙๗๙๔๒๓๗ พน้ื ท่ี ๔ ไร่ สปี ระจำโรงเรียน ฟา้ -ชมพู ธงประจำโรงเรยี น มี 2 สี ด้านบนเป็นสีฟา้ ดา้ นล่างเป็นสีชมพู ปรัชญา ใฝเ่ รยี นรู้ คูค่ ณุ ธรรม เลศิ ล้ำผลงาน เอกลกั ษณ์ของโรงเรียน ดิเกร์ฮลู ู ตราประจำโรงเรยี น จำนวนหอ้ งเรยี น 21 ห้อง ห้องประกอบการสอน / หอ้ งสนบั สนนุ การสอน จำนวน ๗ หอ้ ง จำแนกไดด้ ังนี้ ได้แก่ ห้องคณิตศาสตร์ หอ้ งพยาบาล หอ้ งคอมพิวเตอร์ หอ้ งวิทยาศาสตร์ ห้องสมดุ หอ้ งละหมาด ห้องพฒั นาการปฐมวยั จำนวนนักเรยี น 286 คน จำนวนครูและบคุ ลากร 21 คน - ผู้บรหิ าร 1 คน - ครปู ระจำการ 15 คน - ครอู ัตราจ้าง 2 คน - ครูธุรการ 1 คน - วิทยากรภายนอก 1 คน - นักการ 1 คน หลกั สตู ร ใช้หลักสูตรการศกึ ษาขั้นพนื้ ฐาน พทุ ธศักราช 2551 หน้า ๔
โรงเรยี นสเุ หรา่ ใหม่เจรญิ Suroutmaijaroen School 2565 การศกึ ษาดา้ น มคี ณุ ธรรม ส่งเสริมทักษะอาชีพ พัฒนานวัตกรรมเทคโนโลยี มจี ิตอาสา ใส่ใจสุขภาพและสิ่งแวดลอ้ ม น้อมนำปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ๑. พฒั นาหลกั สูตรสถานศึกษาและจัดกระบวนการเรยี นรู้ทเี่ นน้ ผู้เรียนเปน็ สำคัญ ๒. ยกระดบั คณุ ภาพตามมาตรฐานการศกึ ษา ๓. ส่งเสริมคณุ ธรรมจรยิ ธรรมและทักษะการดำรงชีวติ บนพน้ื ฐานความเปน็ ไทย ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง ๔. จัดกิจกรรมสขุ ภาพของผเู้ รียนตามเกณฑโ์ รงเรียนเสรมิ สุขภาพของกระทรวงสาธารณสุขและพัฒนาคุณภาพ ชวี ิตทเ่ี ปน็ มิตรกับสง่ิ แวดลอ้ ม ๕. สง่ เสรมิ ผูเ้ รยี นให้มที ักษะอาชีพและการใช้นวตั กรรมเทคโนโลยแี สวงหาความรู้ดว้ ยตนเอง ๖. สง่ เสรมิ สนับสนุนใหผ้ ู้ปกครอง ชมุ ชน ภาคเอกชนและท้องถิ่นเขา้ มามีส่วนร่วมในการจัดการศกึ ษา 1. หลกั สูตรสถานศกึ ษาสอดคลอ้ งกับนโยบายกระทรวงศกึ ษาธกิ ารและบริบทของท้องถ่ิน 2. ผเู้ รยี นมคี ุณภาพตามมาตรฐานการศกึ ษาขั้นพ้นื ฐาน 3. ผเู้ รียนมคี ณุ ธรรมจรยิ ธรรม และสามารถดำรงชีวติ อยู่ในสังคมได้อย่างมคี วามสขุ ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง 4. นักเรยี นมสี ุขภาพกาย สขุ ภาพจติ ท่ดี ี และมคี ุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ด้านส่ิงแวดลอ้ ม 5. โรงเรยี นมแี หล่งเรยี นรทู้ ง้ั ภายในและภายนอก มีส่ือนวัตกรรมเทคโนโลยีท่ีสามารถใชใ้ นการจดั การเรียนการสอน อยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพ ผ้เู รียนมีทักษะอาชพี นำไปสู่การเป็นนวัตกรท่ีมีคุณภาพ 6. โรงเรียนได้รบั การส่งเสริมสนับสนุนการจดั การศกึ ษาและชุมชนมีส่วนร่วม ในการจัดการศกึ ษาของโรงเรยี น ตามหลกั ธรรมาภิบาล หนา้ ๕
โรงเรยี นสเุ หรา่ ใหมเ่ จรญิ Suroutmaijaroen School 2565 กลยทุ ธท์ ี่ 1 ส่งเสริมคณุ ภาพและมาตรฐานการศึกษาทุกระดบั ตามหลักสตู ร กลยุทธท์ ี่ 2 ส่งเสริมคณุ ธรรมจรยิ ธรรม ปลูกจิตสำนึกในความเป็นไทย และวถิ ีชีวิตตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง กลยทุ ธท์ ่ี ๓ ส่งเสริมคุณภาพชวี ิตท่เี ป็นมิตรกับสิง่ แวดลอ้ ม กลยทุ ธ์ท่ี ๔ พฒั นาแหลง่ เรียนรู้ทัง้ ภายในและภายนอกโรงเรียน ใหโ้ อกาสแก่นักเรียนทุกคนได้พัฒนาเต็มตาม ศักยภาพ กลยทุ ธท์ ่ี ๕ สง่ เสรมิ ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศกึ ษาใหท้ ำงานเป็นทมี และใหส้ ามารถจดั การเรยี นการสอน ได้อยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ กลยทุ ธ์ที่ ๖ สง่ เสริมประสิทธภิ าพการบริหารจัดการศกึ ษา ตามแนวทางธรรมาภิบาลเน้นการมสี ว่ นร่วมของผปู้ กครอง ชมุ ชน เอกชนและองค์กรปกครองสว่ นท้องถน่ิ แนวทางการพัฒนาคณุ ภาพการจดั การศกึ ษา จัดการศึกษาให้กับเด็กที่อยู่ในเกณฑ์การศึกษาภาคบังคับ ได้เข้าเรียนอย่างทั่วถึงและมีคุณภาพ มีการ พัฒนาหลักสูตรให้สอดคล้องกับความต้องการของท้องถิ่น โดยยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ ครูและบุคลากรทางการศึกษาได้รับการ พัฒนาทง้ั ความร้แู ละคณุ ธรรม ดังนี้ 1. เร่งรัดการยกระดบั ผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียนทกุ กลมุ่ สาระการเรียนรู้ 2 ส่งเสริมการจดั การเรียนการสอนทเ่ี นน้ ผู้เรยี นเป็นสำคัญ 3. ส่งเสริมใหค้ รพู ฒั นาผ้เู รยี นใหม้ ีความสามารถดา้ นการคิดอย่างเป็นระบบ 4. สง่ เสรมิ การจดั การศึกษาโดยใช้โรงเรยี นเปน็ ฐาน และเน้นการมีส่วนรว่ มจากทุกภาคส่วน 5. สง่ เสรมิ และพัฒนาผู้เรยี นทกุ คนมีสว่ นในกจิ กรรมเพ่ือร่วมอนรุ กั ษ์วฒั นธรรมไทยและรักษ์ธรรมชาติสงิ่ แวดล้อม 6. จดั ระบบการประกนั คุณภาพภายในสถานศึกษาใหเ้ ป็นระบบมปี ระสทิ ธผิ ล หน้า ๖
โรงเรียนสเุ หรา่ ใหม่เจรญิ Suroutmaijaroen School 2565 ปรชั ญา ใฝ่เรยี นรู้ คูค่ ุณธรรม เลิศล้ำผลงาน แต่งกายดี มจี ิตอาสา ดิเกร์ฮูลู สาธารณะ หนา้ ๗
โรงเรยี นสเุ หรา่ ใหมเ่ จรญิ Suroutmaijaroen School 2565 แผนปฏิบตั กิ ารประจำปขี องสถานศึกษา การบรหิ ารจดั การศึกษา โรงเรยี นสุเหร่าใหม่เจรญิ แบ่งโครงสรา้ งการบรหิ ารงานเป็น ๔ ดา้ น ไดแ้ ก่ ดา้ นการบริหารวชิ าการ ด้านการ บริหารงบประมาณ ด้านการบรหิ ารงานบุคคลและด้านการบรหิ ารทวั่ ไปผู้บรหิ าร ยึดหลกั การบรหิ าร/เทคนคิ การ บริหารแบบการพฒั นาตามกระบวนการ P D C A โครงสร้างการบรหิ ารงานโรงเรยี นสเุ หรา่ ใหม่เจริญ ผอู้ ำนวยกำรโรงเรียนสุเหร่ำใหม่เจริญ นำงสำวเมธิกำนต์ นนทะสร คณะกรรมกำรนกั เรียน คณะกรรมกำรสถำนศึกษำ งานวชิ าการ งานบริหารงบประมาณ งานบรหิ ารทั่วไป นางสาวเนตรชนก บญุ เฮา้ นายชศู ักดิ์ เจียมจร นายอบั ดลุ เลาะห์ มะหะหมดั นางสาวยภุ า ไชยมะณี นางสาวปวนิ สั จลุ ศรี นายอยั ยูบ สามารถ นางสาวณฐั กานต์ นาคนี พคุณ นางสาววรรณนิภา ศรีจนั ทร์ นายปาริวตั ร เทาศิริ นางสาวชลธิชา ทองแท้ นางสาวทวนิ ันท์ คำเสน นางสาวสริ ริ ักษ์ ศรสี ังข์ นายเจนวทิ ย์ นิยม นายวนิ ัย มะหะหมดั งานบริหารบคุ คล งานกจิ การนักเรยี น นางสาวลำไพ เยาวเรศ นางสาวอุทยั พรหมพิมาลย์ นางสาวฮาลมิ ะห์ ปตั ตานี นางสาวจริ สั ยา แจ่มจนั ทร์ นางสาวหทยั ชนก แทน่ ทอง หน้า ๘
โรงเรียนสเุ หรา่ ใหมเ่ จรญิ Suroutmaijaroen School 2565 โครงสร้างการบริหารงาน 5 ฝ่ ายของโรงเรียนสุเหร่าใหม่เจริญ คณะกรรมกำรนกั เรียน ผอู้ ำนวยกำรโรงเรียนสุเหร่ำใหม่ คณะกรรมกำรสถำนศึกษำ เจริญ งำนวิชำกำร งำนบริหำรงบประมำณ งำนบริหำรบคุ คล งำนบริหำรทวั่ ไป 1. การพฒั นาหรอื การดำเนนิ การ ๑. การจดั ทำและเสนอขอ 1. จดั โครงสรา้ ง การบริหารบุคลากรให้เปน็ 1. การพฒั นาระบบและเครือขา่ ย เกยี่ วกับการใหค้ วามเหน็ การ งบประมาณ ระบบ ขอ้ มลู สารสนเทศ พัฒนาสาระหลักสตู รทอ้ งถน่ิ 2. การจัดสรรงบประมาณ 2. ปฐมนเิ ทศเก่ียวกบั การปฏิบัติตาม 2. การประสานงานและพัฒนา 2. การวางแผนงานดา้ นวชิ าการ 3. การตรวจสอบ ติดตาม ระเบยี บการปฏบิ ัตงิ านในโรงเรยี น เครือขา่ ยการศกึ ษา 3. การจัดการเรยี นการสอนใน ประเมนิ ผล 3. กำหนดบทบาทหนา้ ทข่ี องบุคลากรแต่ละ 3. การวางแผนการบรหิ ารงาน สถานศกึ ษา ๔. การบริการทางการเงนิ คนใหช้ ดั เจน การศกึ ษา 4. การพฒั นาหลกั สตู รของ ๕. การบริหารบญั ชี 4. มอบหมายงานตามความร้คู วามสามารถ 4. งานวิจัยเพอื่ พัฒนานโยบายและ สถานศกึ ษา ๖. การบริหารพสั ดแุ ละสนิ ทรัพย์ ของบุคลากร แผน 5. การพฒั นากระบวนการเรยี นรู้ ๗. กองทนุ เพื่อการศกึ ษา 5. ควบคุม กำกับ ติดตามและนเิ ทศ 5. การจัดระบบการบริหารและ 6. การวดั ผล ประเมนิ ผล และ ๘. การจดั หาพัสดุ บคุ ลากรให้ปฏบิ ตั งิ านเต็มความสามารถ พฒั นาองคก์ ร ดำเนนิ การเทยี บโอนผลการเรยี น ๙. การควบคมุ ดแู ล บำรงุ รักษาและ และเปน็ ไปตามจุดประสงคข์ องโรงเรียน 6. การพัฒนามาตรฐานการ 7. การวิจยั เพอ่ื พฒั นาคุณภาพ จำหน่ายพัสดุ 6. ส่งเสรมิ ขวัญและกำลงั ใจในการ ปฏิบัติงาน การศกึ ษาในสถานศกึ ษา 1๐. การจดั หาผลประโยชน์จาก ปฏิบตั งิ านของบคุ ลากร 7. งานเทคโนโลยเี พื่อการศึกษา 8. การพฒั นาและส่งเสริมใหม้ ี ทรัพยส์ ิน 7. ส่งเสริมและสนับสนนุ ใหบ้ คุ ลากรศกึ ษา 8. การดำเนินงานธรุ การ แหล่งเรยี นรู้ 1๑. การรับเงนิ การเก็บรกั ษาเงนิ หาความรเู้ พ่ิมเตมิ และพฒั นาทกุ รปู แบบ 9. การดูแลอาคารสถานท่ีและ 9. การนเิ ทศการศกึ ษา และการจ่ายเงนิ 8. ดแู ลและดำเนนิ การเกย่ี วกบั สวสั ดิการ สภาพแวดล้อม 10. การแนะแนว 1๒. การนำเงนิ ส่งคลงั ของบุคลากร 10. การจัดทำสำมะโนผเู้ รียน 11. การพัฒนาระบบประกนั 1๓. การจดั ทำบญั ชกี ารเงนิ 9. ดำเนินการประเมินผลเป็นระยะ ๆ ตาม 11. การรับนักเรยี น คณุ ภาพภายในและมาตรฐาน ลักษณะของงาน 12. การเสนอความเหน็ เกย่ี วกบั การศกึ ษา งำนกิจกำรนกั เรียน 10. ดำเนนิ การเกยี่ วกบั การเข้ารบั ราชการ เรื่องการจัดตัง้ ยบุ รวมหรือเลิก 12. การสง่ เสรมิ ชมุ ชนใหม้ คี วาม และออกจากราชการของบุคลากรใน สถานศึกษา เขม้ แขง็ ทางวิชาการ 1. งานวางแผนงานกจิ การนักเรยี น โรงเรยี น 13. การประสานการจัดการศกึ ษา 13. การประสานความรว่ มมอื ใน 2. งานบรหิ ารงานกจิ การนักเรยี น ๑1. การวางแผนอตั รากำลัง ในระบบ นอกระบบและตาม การพฒั นาวิชาการกบั 3. งานส่งเสริมพัฒนาให้นักเรียนมีวินัย คุณธรรม จริยธรรม ๑2. การสรรหาและการบรรจุแต่งตั้ง อธั ยาศยั สถานศกึ ษาและองค์กรอน่ื และคุณลกั ษระอันพงึ ประสงค์ ๑๓. วินัยและการรักษาวินยั 14. การระดมทรพั ยากรเพ่อื 14. การสง่ เสรมิ และสนบั สนนุ 4. งานพัฒนาระบบการดแู ลช่วยเหลอื นักเรียน ๑๔. การจัดระบบและการจดั ทำทะเบยี น การศกึ ษา งานวชิ าการแกบ่ ุคคล ครอบครวั 5. งานส่งเสรมิ ประชาธิปไตยในโรงเรียนและสภานักเรยี น ประวัติ 15. การทศั นศกึ ษา องคก์ ร หน่วยงานสถาน 6. งานสารวตั รนกั เรยี น ๑๕. การเสนอขอพระราชทานเครื่องราชอสิ 16. การประชาสมั พันธ์งาน ประกอบการและสถาบันอื่นที่จัด 7. งานแก้ไขปัญหายาเสพติด/เอดส์ และการกระทำที่ผิด รยิ าภรณี การศึกษา การศกึ ษา กฎหมาย ๑๖. การส่งเสริมมาตรฐานวิชาชพี และ 17. การสง่ เสริม สนับสนนุ และ 15. การจดั ทำระเบยี บและแนว 8. งานประเมนิ ผลงานกจิ การนักเรยี น จรรยาบรรณ ประสานการจัดการศึกษาของบุคคล ปฏบิ ตั ิเก่ยี วกบั งานดา้ นวิชาการ 9. งานปกครองนกั เรยี น ๑๗. การส่งเสรมิ วินยั คุณธรรม และ ชมุ ชน องค์กรหน่วยงานและสถาบัน ของสถานศึกษา 10 งานแนะแนวเพอื่ การศึกษาต่ออาชีพ จรยิ ธรรม สงั คมอ่ืนทีจ่ ัดการศึกษา 16. การคดั เลือกหนังสอื 11. ส่งเสริมสุขภาพอนามยั และโภชนาการโรงเรยี น 1๘. การสง่ เสรมิ ขอรับใบอนุญาตประกอบ 12. งานป้องกันอบุ ตั เิ หตนุ กั เรยี น งานจราจร วชิ าชีพ หนา้ ๙ แบบเรยี นเพอื่ ใชใ้ นสถานศกึ ษา 13. งานรักษาวินัยและแก้ไขพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ของ 1๙. การลาของบุคลากรในสถานศึกษา นักเรียน 2๐. การดำเนินการเก่ียวกับการเล่ือนขั้น 17. ก า ร พ ั ฒ น า แ ล ะ ใ ช ้ สื่ อ 14. งานเครอื ขา่ ยผู้ปกครองนักเรียน เงนิ เดอื น 15. กิจกรรมของนักเรยี น ผู้ปกครอง ชุมชน ๒1. การรับเรอื่ งรอ้ งเรยี นและผลประโยชน์ เทคโนโลยเี พ่อื การศกึ ษา 16. จดั ทำสถติ นิ กั เรยี นรายวนั และสถติ ิรวบรวมข้อมลู เก่ียวกับ ทับซ้อน พฤตกิ รรมของนกั เรยี นเพือ่ ปรับปรงุ แก้ไขต่อไป 17. แนวทางการจัดกิจกรรมเพื่อปรับเปลีย่ นพฤติกรรมในการ ลงโทษนกั เรียน
โรงเรียนสเุ หรา่ ใหม่เจรญิ Suroutmaijaroen School 2565 สรุป SWOT An โรงเรียนสุเหร่าใหมเ่ จรญิ สำนักงานเขตพื้น การวิเคราะหส์ ภาพแวดล้อมภาย ประเด็นสำคญั สภาพแวดลอ้ มภายใน:จุดแข็ง (S) (+) 1.ปจั จัยดา้ น Mean S.D. แปลผล ปจั จัยสนับสนุน โครงสรา้ งและ 4.65 นโยบาย 1.สถานศกึ ษามโี ครงสร้าง (S1 : Structure and Policy) 0.49 มากทส่ี ดุ บริหารงานชดั เจน แบ่งกา ทำงานเปน็ ระบบ 2.มกี ารจดั ทำนโยบายขอ 4.60 0.50 มากทีส่ ดุ โรงเรยี น โดยใช้หลักการม ร่วม 3.สถานศกึ ษามีการกำหน 4.65 0.49 มากทส่ี ุด วสิ ยั ทศั น์ กลยุทธ์ และ 4.35 เป้าประสงค์ท่ีชัดเจน 4.40 4.53 0.49 มาก 4.จัดทำนโยบาย สอดคล นโยบายของกระทรวงศึก 0.75 มาก 5.มีการวางแผนจดั ทำโคร ท่ชี ัดเจน 0.34 มากทส่ี ุด
nalysis ปี 2564 นท่ีการศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 1 ยใน (Internal Environment) สภาพแวดลอ้ มภายใน:จุดอ่อน (W) (-) ปจั จยั สนบั สนนุ Mean S.D. แปลผล งการ ๑. นโยบายมมี ากเกินไปทำให้ าร การบริหารจัดการเปน็ ไปด้วย 3.30 1.03 ปานกลาง ความยากลำบาก อง มสี ่วน นด ล้องกับ 1.03 ปานกลาง กษาธกิ าร รงสร้าง 3.30 หนา้ ๑๐
โรงเรยี นสเุ หรา่ ใหม่เจรญิ Suroutmaijaroen School 2565 สรปุ SWOT An โรงเรียนสุเหรา่ ใหม่เจรญิ สำนักงานเขตพื้น การวเิ คราะห์สภาพแวดล้อมภาย ประเด็นสำคัญ สภาพแวดล้อมภายใน:จดุ แข็ง (S) (+) 2. ปัจจัยด้าน Mean ผลผลิตและการ 4.35 S.D. แปลผล ปจั จัยสนบั สนนุ ใหบ้ รกิ าร 4.25 (S2 : Products 0.81 มาก 1.วิชาการเกบ็ ข้อมลู ผู้เรีย and Service) ศกึ ษาต่ออยา่ งเปน็ ระบบ 2. มีการให้บรกิ ารผู้ปกคร 0.91 มาก ตดิ ตอ่ ราชการอยา่ งเปน็ ระ 4.35 0.67 มาก 3. มกี ารประชาสัมพันธ์ ข 4.25 ของโรงเรยี นผา่ นสอื่ ICT 4.35 4.55 0.55 มาก 4. ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี 4.35 ในบางรายวชิ า 0.67 มาก 5. ได้รับการนิเทศกำกบั ต จากตน้ สังกดั 0.69 มากท่ีสุด 6. มีการจดั ทำระบบการป คุณภาพภายใน 0.56 มาก
nalysis ปี 2564 นทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาปทมุ ธานี เขต 1 ยใน (Internal Environment) Mean สภาพแวดล้อมภายใน:จุดอ่อน (W) (-) ยนท่ีได้ 3.15 S.D. แปลผล ปจั จัยสนบั สนนุ รองผู้ ะบบ 2.50 1.27 ปานกลาง 1.ผลสมั ฤทธิ์บางรายวิชาต่ำกวา่ ระดบั ชาติ 2.ทกั ษะการคดิ วเิ คราะห์ และ 1.15 ปานกลาง ประเมนิ ค่าของนักเรยี น ไม่ บรรลเุ ป้าหมาย ขา่ วสาร 2.25 1.21 น้อย 3. ขาดการพฒั นาระบบ ICT ยนสงู ข้ึน 2.50 ตดิ ตาม 0.89 ปานกลาง 4. ขาดจดุ รับบริการและ ให้บริการนกั เรียนทีเ่ ปน็ ระบบ ประกัน 2.60 0.91 ปานกลาง หนา้ ๑๑
โรงเรียนสเุ หรา่ ใหม่เจรญิ Suroutmaijaroen School 2565 สรปุ SWOT An โรงเรียนสุเหรา่ ใหมเ่ จรญิ สำนกั งานเขตพ้ืน การวิเคราะห์สภาพแวดล้อมภาย ประเด็นสำคัญ สภาพแวดลอ้ มภายใน:จดุ แข็ง (S) (+) 3. ปจั จัยด้าน Mean S.D. แปลผล ปจั จยั สนบั สนุน บคุ ลากร (M1 : Man) 4.90 0.31 มากทสี่ ุด 1.คณะครูมีความร้คู วามส ท่หี ลากหลาย 4.70 0.57 มากทส่ี ุด 2.ครูมีผลงานรางวัลท่ปี ระ 4.85 0.37 มากทสี่ ุด 3. ครแู ละบคุ ลากรมีการท เป็นทมี 4.85 0.37 มากที่สุด 4. ครแู ละบุคลากรไดร้ บั ก พัฒนาอยา่ งต่อเนื่อง 4.83 0.23 มากทีส่ ุด
nalysis ปี 2564 นทกี่ ารศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 1 ยใน (Internal Environment) สภาพแวดลอ้ มภายใน:จุดออ่ น (W) (-) Mean S.D. แปลผล ปัจจยั สนับสนุน 3.95 สามารถ 3.20 0.94 มาก 1.บคุ ลากรรับภาระงานท่ีมาก ะจักษ์ เกินไป ทำงาน 1.01 ปานกลาง 2.บุคลากรไมเ่ พยี งพอต่อความ ต้องการของนักเรยี น การ 3.58 0.89 มาก หน้า ๑๒
โรงเรียนสเุ หรา่ ใหมเ่ จรญิ Suroutmaijaroen School 2565 สรุป SWOT An โรงเรยี นสเุ หรา่ ใหม่เจรญิ สำนักงานเขตพนื้ การวเิ คราะหส์ ภาพแวดลอ้ มภาย ประเด็นสำคญั สภาพแวดล้อมภายใน:จุดแข็ง (S) (+) 4. ปจั จยั ดา้ น Mean S.D. แปลผล ปจั จัยสนบั สนนุ การเงิน 4.10 (M2 : Money) 0.72 มาก 1. มกี ารจดั สรรงบประมา สว่ นกลาง 2.มีการใช้งบประมาณตา 4.60 0.50 มากที่สดุ ระเบียบ 3.80 3.มีการขอสนับสนุนงบปร 0.70 มาก จากเอกชน 4.90 4. การใช้งบประมาณโปร 0.31 มากทสี่ ดุ สามารถตรวจสอบได้ 4.95 5. มีการจดั ทำแผนปฏิบตั 4.47 0.22 มากทส่ี ดุ ประจำปี และแผนการใช้ งบประมาณ ทุกปีการศึกษ 0.28 มาก
nalysis ปี 2564 นทก่ี ารศึกษาประถมศกึ ษาปทุมธานี เขต 1 ยใน (Internal Environment) สภาพแวดล้อมภายใน:จดุ อ่อน (W) (-) Mean S.D. แปลผล ปัจจยั สนับสนนุ 3.10 าณจาก 3.10 1.02 ปานกลาง 1.การระดมทรัพยากรเป็นไป าม ดว้ ยความลำบาก 2.งบประมาณทไ่ี ดร้ บั การ 1.07 ปานกลาง สนับสนุนจากภาครฐั ยังไม่ เพียงพอต่อความต้องการ ระมาณ 3.การจัดสรรงบประมาณไม่ 2.75 1.12 ปานกลาง เพยี งพอต่อการจัดกจิ กรรมตาม โครงการ ร่งใส 4. การจดั สรรงบประมาณจาก 3.05 1.05 ปานกลาง หน่วยงานตน้ สงั กดั เปน็ ไปดว้ ย ความลา่ ชา้ ติการ ษา 3.00 0.95 ปานกลาง หน้า ๑๓
โรงเรียนสเุ หรา่ ใหมเ่ จรญิ Suroutmaijaroen School 2565 สรุป SWOT An โรงเรียนสุเหร่าใหมเ่ จรญิ สำนักงานเขตพ้ืน การวเิ คราะหส์ ภาพแวดลอ้ มภาย ประเด็นสำคญั สภาพแวดล้อมภายใน:จุดแข็ง (S) (+) 5. ปัจจยั ด้าน Mean S.D. แปลผล ปจั จยั สนบั สนุน วสั ด/ุ อุปกรณ์ (M3 : 1.สถานศกึ ษามกี ารจดั ทำ Material) 4.00 0.00 มาก อุปกรณ์ครบถ้วน ที่เอื้อตอ่ บริหารจัดการ 4.30 0.66 มาก 2.มอี าคารสถานทเ่ี พยี งพ ความตอ้ งการ 3.มกี ารขอสนับสนุนวสั ดจุ 3.95 0.69 มาก ภาคเอกชน 4.08 0.39 มาก
nalysis ปี 2564 นทก่ี ารศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 1 ยใน (Internal Environment) สภาพแวดล้อมภายใน:จุดออ่ น (W) (-) Mean S.D. แปลผล ปจั จยั สนบั สนุน ำวสั ดุ 1.ส่อื การจัดการเรียนรู้ไม่ อการ 3.05 1.28 ปานกลาง เพียงพอต่อความต้องการ พอต่อ 2.75 1.07 ปานกลาง 2.ขาดการพัฒนาอุปกรณ์ ICT อย่างต่อเนือ่ ง จาก 3.การจดั งบประมาณวสั ดุ 2.70 1.03 ปานกลาง อปุ กรณ์ไม่เพียงพอตอ่ ความ ตอ้ งการ 3.00 0.92 ปานกลาง 4. ขาดการดแู ลเอาใจใส่ เกบ็ และบำรุงรักษาอปุ กรณ์ 2.88 1.00 ปานกลาง หนา้ ๑๔
โรงเรียนสเุ หรา่ ใหม่เจรญิ Suroutmaijaroen School 2565 สรปุ SWOT An โรงเรียนสเุ หร่าใหมเ่ จริญ สำนกั งานเขตพื้น การวิเคราะหส์ ภาพแวดล้อมภาย ประเดน็ สำคัญ สภาพแวดล้อมภายใน:จดุ แข็ง (S) (+) 6. การบริหาร Mean S.D. แปลผล ปัจจัยสนับสนนุ จดั การ 4.40 (M4 : 0.50 มาก 1.สถานศกึ ษามีการบรหิ า Management) บคุ คลอยา่ งเปน็ ระบบ 2.มกี ารบรหิ ารงานงบประ 4.40 0.50 มาก มีโครงสร้างชดั เจน เป็นระ 4.40 0.50 มาก 3.ผ้บู รหิ ารมีการจัดการระ 4.35 บรหิ ารงานทชี่ ดั เจน 0.59 มาก 4.มกี ารบริหารจัดการตาม โครงสรา้ งการบรหิ ารงาน 5.มกี ารบรหิ ารงานและ ดำเนนิ การตามแผนพัฒน 4.50 0.51 มากที่สดุ การศึกษา แผนปฏิบัตกิ าร 4.41 ประจำปี พร้อมท้ังจดั ทำร โครงการอยา่ งเป็น ระบบ 0.27 มาก
nalysis ปี 2564 นทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 1 ยใน (Internal Environment) สภาพแวดลอ้ มภายใน:จดุ อ่อน (W) (-) Mean S.D. แปลผล ปัจจัยสนับสนุน 3.15 ารงาน 2.65 1.09 ปานกลาง 1.การบริหารงาน ตามนโยบาย มีความซบั ซ้อน ะมาณที่ ะบบ 2.คณะกรรมการสถานศึกษาให้ 0.88 ปานกลาง ความสนับสนุนไม่เพียงพอ ต่อ ความต้องการของสถานศึกษา ะบบการ ม น นา ร รายงาน บ 2.90 0.93 ปานกลาง หน้า ๑๕
โรงเรยี นสเุ หรา่ ใหมเ่ จรญิ Suroutmaijaroen School 2565 สรปุ SWOT An โรงเรยี นสุเหรา่ ใหมเ่ จรญิ สำนกั งานเขตพื้น การวเิ คราะห์สภาพแวดล้อมภายน ประเดน็ สำคญั สภาพแวดล้อมภายใน:จุดแข็ง (S) (+) 1. ปจั จัยด้าน Mean S.D. แปลผล ปจั จัยสนบั สนนุ สังคมและ 4.90 วัฒนธรรม 1.มีการเปิดกวา้ งด้านพหุ (S : Social and Culture 0.31 มากทส่ี ดุ วฒั นธรรมการอยู่รว่ มกนั ศาสนาทำให้เปน็ เอกลักษ โรงเรยี น 2.มีผลงานรางวัลดา้ นศาส 4.65 0.49 มากทสี่ ดุ วฒั นธรรมเป็นทป่ี ระจักษ 4.80 3.มวี ฒั นธรรมขนบธรรมเ 0.41 มากทีส่ ุด ประเพณีและมีเอกลักษณ 3.85 4.55 ท่หี ลากหลาย 0.37 มาก 4. มแี หลง่ เรยี นรู้ดา้ นทกั ษ 0.26 มากท่ีสุด
nalysis ปี 2564 นทีก่ ารศึกษาประถมศึกษาปทมุ ธานี เขต 1 นอก (External Environment) สภาพแวดล้อมภายใน:จุดอ่อน (W) (-) Mean S.D. แปลผล ปจั จัยสนับสนุน 2 2.70 1.นักเรยี นไมใ่ หค้ วามสำคัญ ษณข์ อง 1.03 ปานกลาง ดา้ นวฒั นธรรมเทา่ ท่ีควร สนา 2.นักเรียนส่วนใหญ่อยูใ่ น ษ์ 2.85 1.09 ปานกลาง ครอบครัวขยายทำใหภ้ าระ เนยี ม ครอบครวั มากขนึ้ ณ์ท้องถน่ิ 2.70 3.วัฒนธรรมตะวันตกเข้ามามี 1.22 ปานกลาง อทิ ธิพลค่อนข้างมาก ษะอาชพี 0.97 ปานกลาง 2.75 หนา้ ๑๖
โรงเรยี นสเุ หรา่ ใหม่เจรญิ Suroutmaijaroen School 2565 สรุป SWOT An โรงเรียนสเุ หร่าใหม่เจริญ สำนกั งานเขตพื้น การวิเคราะห์สภาพแวดล้อมภายน ประเด็นสำคญั สภาพแวดล้อมภายใน:จุดแข็ง (S) (+) 2. ปัจจยั ดา้ น Mean S.D. แปลผล ปจั จยั สนับสนนุ เทคโนโลยี (T : 1.ครูสามารถใช้เทคโนโลย Technology) 4.55 0.51 มากทสี่ ุด ทันสมยั นำมาประยกุ ต์ในก จัดการเรยี นการสอนได้อย 2.มกี ารพฒั นาระบบสารส 4.20 0.62 มาก ของโรงเรยี น 4.40 0.60 มาก 3. มีระบบอินเทอร์เน็ตที่ 4.38 0.45 เอือ้ อำนวย มาก
nalysis ปี 2564 นท่ีการศึกษาประถมศึกษาปทมุ ธานี เขต 1 นอก (External Environment) สภาพแวดล้อมภายใน:จดุ ออ่ น (W) (-) Mean S.D. แปลผล ปัจจัยสนบั สนุน ยีท่ี 1.ขาดงบประมาณพัฒนาระบบ การ 2.80 1.11 ปานกลาง เทคโนโลยีสารสนเทศของ ย่างดี สนเทศ โรงเรยี น 2.60 2. ขาดการสนับสนุนดา้ น ICT 0.88 ปานกลาง และระบบสารสนเทศจากตน้ สังกดั 2.70 0.98 ปานกลาง หนา้ ๑๗
โรงเรียนสเุ หรา่ ใหมเ่ จรญิ Suroutmaijaroen School 2565 สรปุ SWOT An โรงเรยี นสุเหรา่ ใหม่เจรญิ สำนกั งานเขตพื้น การวเิ คราะหส์ ภาพแวดล้อมภายน ประเดน็ สำคัญ สภาพแวดล้อมภายใน:จดุ แข็ง (S) (+) 3. ปัจจยั ดา้ น Mean S.D. แปลผล ปัจจัยสนับสนุน เศรษฐกจิ (E : 1.มีการนอ้ มนำหลักปรัชญ Economics) 4.65 0.59 มากที่สุด เศรษฐกิจพอเพียงมาใชใ้ น สถานศกึ ษา 4.40 0.50 มาก 2.มีการสนับสนนุ เงนิ อุดห ภาครัฐ 4.53 0.44 มากทส่ี ดุ
nalysis ปี 2564 นท่กี ารศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 1 นอก (External Environment) สภาพแวดล้อมภายใน:จดุ อ่อน (W) (-) Mean S.D. แปลผล ปจั จยั สนับสนุน ญา 1.ประชาชนในชุมชนมรี ายได้ น 3.20 1.40 ปานกลาง ตำ่ ประกอบอาชีพหาเชา้ กนิ ค่ำ รายไดค้ รวั เรือนไมเ่ พยี งพอ หนนุ จาก 2.65 1.09 ปานกลาง 2.คนในชมุ ชนขาดทักษะในการ 2.93 ประกอบอาชีพใหม้ รี ายไดส้ ูง 1.21 ปานกลาง หน้า ๑๘
โรงเรยี นสเุ หรา่ ใหมเ่ จรญิ Suroutmaijaroen School 2565 สรปุ SWOT An โรงเรยี นสเุ หรา่ ใหม่เจรญิ สำนกั งานเขตพน้ื การวเิ คราะห์สภาพแวดลอ้ มภายน ประเด็นสำคญั สภาพแวดล้อมภายใน:จุดแข็ง (S) (+) 4. ปจั จัยด้าน Mean S.D. แปลผล ปจั จัยสนับสนุน การเมอื งและ กฎหมาย 1.มกี ารสนบั สนนุ งบประม (P : Political 4.00 0.46 มาก จากองคก์ รปกครองสว่ นท and Legal) 4.00 0.46 มาก
nalysis ปี 2564 นท่ีการศึกษาประถมศกึ ษาปทมุ ธานี เขต 1 นอก (External Environment) สภาพแวดลอ้ มภายใน:จดุ อ่อน (W) (-) Mean S.D. แปลผล ปัจจัยสนบั สนนุ 2.95 มาณ 1.ไดร้ บั การจัดสรรงบประมาณ ทอ้ งถนิ่ 1.00 ปานกลาง จากทอ้ งถ่ินไม่เพยี งพอต่อความ 3.05 ต้องการ 3.55 2.มีการเปลี่ยนแปลงนโยบาย 1.19 ปานกลาง ทำให้การบรหิ ารจัดการเป็นไป 3.25 3.20 ด้วยความยากลำบาก 3.มีการประเมนิ มากเกินไป 1.05 มาก ความจำเปน็ ทำให้ครูต้องทิง้ หอ้ งเรยี น 4.การวางนโยบายตาม 1.02 ปานกลาง กระทรวงและระบบโครงสร้าง การบรหิ ารงานมีความซบั ซ้อน 0.99 ปานกลาง หน้า ๑๙
โรงเรียนสเุ หรา่ ใหม่เจรญิ Suroutmaijaroen School 2565 จัดการศกึ ษาให้กับเด็กท่ีอยู่ในเกณฑ์การศึกษาภาคบังคับ ไดเ้ ขา้ เรยี นอย่างทว่ั ถึงและมีคุณภาพ มีการพัฒนาหลักสูตร ให้สอดคล้องกับความต้องการของทอ้ งถิ่น โดยยึดผู้เรียนเป็นสำคัญ ครูและบุคลากรทางการศกึ ษาไดร้ ับการพัฒนาทั้งความรู้ และคณุ ธรรม ดงั นี้ 1. เรง่ รดั การยกระดับผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียนทกุ กลมุ่ สาระการเรยี นรู้ 2 สง่ เสริมการจัดการเรียนการสอนที่เนน้ ผเู้ รียนเปน็ สำคญั 3. สง่ เสริมให้ครพู ฒั นาผเู้ รียนให้มีความสามารถดา้ นการคิดอย่างเป็นระบบ 4. สง่ เสริมการจดั การศึกษาโดยใช้โรงเรยี นเป็นฐาน และเนน้ การมสี ่วนร่วมจากทุกภาคส่วน 5. สง่ เสริมและพัฒนาผเู้ รยี นทุกคนมีสว่ นในกิจกรรมเพื่อร่วมอนุรักษว์ ฒั นธรรมไทยและรักษ์ ธรรมชาตสิ ่ิงแวดลอ้ ม 6. จดั ระบบการประกันคณุ ภาพภายในสถานศกึ ษาให้เปน็ ระบบมีประสทิ ธิผล หน้า ๒๐
โรงเรยี นสเุ หรา่ ใหมเ่ จรญิ Suroutmaijaroen School 2565 ข้อมูลสภาพชุมชนโดยรวม ๑) สภาพชมุ ชนรอบ ๆ สถานศกึ ษา เปน็ ชุมชนไทยมุสลมิ นบั ถือศาสนาอิสลาม ประชากรส่วนใหญ่ใชภ้ าษามลาย(ู ยาว)ี สื่อสารภายในครอบครวั มอี าชพี รับจ้าง ทำงานในโรงงานอุตสาหกรรม ร้อยละ 79 ทำนา ทำสวนผกั ร้อยละ ๑๐ ทำธรุ กิจสว่ นตวั รอ้ ยละ 10 เป็นพนกั งานรัฐวิสาหกจิ และรับราชการ รอ้ ยละ 1 นับถอื ศาสนาพุทธ รอ้ ยละ 17 นับถอื ศาสนาอสิ ลาม ร้อยละ 83 ชมุ ชนส่วนใหญม่ ีฐานะค่อนขา้ งยากจน มรี ายได้เฉลยี่ 60,๐๐๐ บาท/คน/ปี ระดบั ของการศึกษาของผู้ปกครองสว่ นใหญ่มี การศกึ ษาตำ่ กว่าปรญิ ญาตรี ชีวติ ความเปน็ อยู่กึ่งชนบท ผู้เรยี นอาศยั อยู่กับบิดามารดา ร้อยละ ๗0 อาศยั อย่กู บั ผู้ปกครอง ท่ไี ม่ใชบ่ ิดา มารดา รอ้ ยละ 30 ชุมชนสว่ นใหญ่ใหก้ ารสนบั สนนุ การศกึ ษาเป็นอยา่ งดี ในชมุ ชนไม่มีปัญหาการลักขโมย และ ยาเสพตดิ ผู้ปกครองและชุมชนต้องการคุณภาพการศกึ ษาและการฝึกอาชพี เพื่อให้เศรษฐกจิ ทว่ั ไปดีขึน้ ๒) โอกาสและขอ้ จำกัดของโรงเรยี น โรงเรยี นสเุ หร่าใหมเ่ จรญิ ต้งั อย่ใู นเขตพ้ืนที่ ตำบลบางโพธเิ์ หนอื ประชากรสว่ นใหญ่ มีอาชีพรับจ้าง/ เกษตรกรรม มีรายได้จากการ ประกอบอาชีพ มปี ระชากรบางส่วนไม่มที ี่ทำกนิ เปน็ ของตนเอง มีฐานะทางครอบครวั ค่อนขา้ ง ยากจน การเดนิ ทางมาโรงเรยี นของนักเรียนส่วนใหญ่ ใช้เวลาเฉลย่ี ๑๐ นาที ซึ่งส่วนใหญเ่ ดินทางมาโรงเรียนโดยการ ใชร้ ถจกั รยาน ผปู้ กครองมาสง่ และเดนิ ทางโดยเท้า สำหรบั นักเรียนทอ่ี ยู่นอกเขตพืน้ ทบ่ี ริการ ต้องเดนิ ทางโดยรถรับจ้าง ปี พ.ศ.๒๕๕๔ โรงเรยี นสุเหรา่ ใหมเ่ จรญิ ประสบภาวะอุทกภัยครง้ั ใหญ่ ปริมาณนำ้ สงู ประมาณ ๓.๐๐ เมตร ทำ ให้เกิดความเสียหายกบั หอ้ งเรียน หอ้ งสมุด หอประชมุ โรงอาหาร ห้องวชิ าการ ห้องพลศกึ ษาทำให้วสั ดุอปุ กรณ์ต่างๆ ไม่ว่าจะ เปน็ หนังสอื เรียน ส่ือการเรียนการสอน คอมพวิ เตอร์ เอกสารสำคัญหลายอยา่ งเกิดความเสียหาย จำเปน็ ต้องเรง่ ปรับปรุง หอ้ งสมดุ ห้องธรุ การและจดั หาวสั ดอุ ปุ กรณต์ า่ งๆ เพื่อให้เพียงพอกับความต้องการในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน และ พัฒนาโรงเรียนใหม้ ีคุณภาพ หนา้ ๒๑
โรงเรียนสเุ หรา่ ใหมเ่ จรญิ Suroutmaijaroen School 2565 คณะกรรมการการศึกษาข้นั พน้ื ฐานโรงเรียนสุเหร่าใหมเ่ จรญิ นายดอรอฮีม เยน็ นิยม ผทู้ รงคุณวฒุ ิ ประธานกรรมการ กำนนั อาคม เฉลยี ว นายมหู มดั รักธรรม ว่าที่รอ้ ยตรีวิศิษฐ พัชรวโรทยั นายดอรอฮมี จอระกา ผแู้ ทนองคก์ รปกครองทอ้ งถ่ิน ผู้แทนองคก์ รชมุ ชน ผู้ทรงคุณวฒุ ิ ผแู้ ทนผ้ปู กครอง กรรมการ กรรมการ กรรมการ กรรมการ นายวสนั ต์ มะหะหมดั นายสมพงษ์ อาดำ นายอับดลุ เลาะห์ มะหะหมดั นางสาวเมธิกานต์ นนทะสร ผู้แทนศิษย์เก่า ผแู้ ทนองค์กรศาสนา ผู้แทนครู กรรมการ กรรมการ ผูอ้ ำนวยการโรงเรียนสุเหรา่ ใหม่เจรญิ กรรมการ กรรมการและเลขหานนกุ า้ าร22
โรงเรยี นสเุ หรา่ ใหม่เจรญิ Suroutmaijaroen School 2565 ขอ้ มลู พืน้ ฐานนักเรียน ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนรูข้ องผเู้ รียน คุณลักษณะท่ีพงึ ประสงค์ของผู้เรยี น ผลงานและการแสดงออกของนกั เรยี น หน้า 23
โรงเรยี นสเุ หรา่ ใหมเ่ จรญิ Suroutmaijaroen School 2565 ๑. ข้อมูลจำแนกนกั เรยี นตามศาสนา และสัญชาติ ปกี ารศกึ ษา ๒๕65 ช้ันเรียน อสิ ลาม ศาสนา รวม ไทย สญั ชาติ รวม 16 20 20 อื่น ๆ 20 อ.1 15 พุทธ คริสต์ 20 20 20 อ.2 15 18 18 - 18 อ.3 22 4- 26 26 - 26 ป.1 23 5- 29 29 - 29 ป.2 15 3- 22 22 - 22 ป.3 14 4- 21 21 - 21 ป.4 11 6- 17 17 - 17 ป.5/1 12 7- 18 18 - 18 ป.5/2 19 7- 26 26 - 26 ป.6 21 6- 27 27 - 27 ม.1 23 6- 29 29 - 29 ม.2 15 7- 19 19 - 19 ม.3 222 6- 292 - รวม 51 292 - 292 4- - 69 1 นักเรียนตามศาสนา และสัญชาติ ปกี ารศกึ ษา ๒๕65 0% 17% พุทธ 83% อิสลาม คริส หนา้ 24
โรงเรยี นสเุ หรา่ ใหมเ่ จรญิ Suroutmaijaroen School 2565 2. ข้อมูลจำแนกนกั เรียนตามท่ีอยู่อาศยั ปกี ารศกึ ษา 2565 อำเภอ อ.1 อ.2 อ.3 ป.1 ป.2 ป.3 ป.4 ป.5/1 ป.5/2 ป.6 ม.1 ม.2 ม.3 รวม ในเขตจังหวดั 3 1 - 1 2 2 2 2 1 - - 3 - 17 ปทุมธานี เมอื งปทมุ ธานี ลาดหลุมแก้ว 10 12 15 11 18 8 12 4 11 16 14 19 10 160 สามโคก 6 6 3 11 5 10 6 8 6 10 12 5 8 96 คลองหลวง - - - 1 - 1 - - - - - - - 2 ธญั บรุ ี - - - - - - - - - - - - - 0 หนองเสือ - - - - - - - - - - - - - 0 ลำลูกกา - - - - - - - - - - - - - 0 นอกเขต 1 1 - 2 4 1 1 3 - - 1 2 1 17 จังหวัด ปทมุ ธานี รวม 20 20 18 26 29 22 21 17 18 26 27 29 19 292 จาแนกตามทอี่ ยูอ่ าศัย สามโคก คลองหลวง หนองเสอื อ.เมือง 32.9% 0.68% 0% ลาดหลมุ แกว้ สามโคก ลาดหลุมแก้ว ธัญญ ลาลูกกา คลองหลวง 54.79% บุรี 0% ธญั ญบรุ ี 0% หนองเสือ นอกเขตจ.ปทุมธานี ลาลกู กา 5.82% นอกเขตจ.ปทมุ ธานี อ.เมอื ง 49.64% หน้า 25
โรงเรียนสเุ หรา่ ใหม่เจรญิ Suroutmaijaroen School 2565 3. ข้อมูล จำแนกนกั เรียนตามสถานภาพบิดามารดา ปีการศึกษา 2565 ชนั้ อยู่ แยกกนั หย่ารา้ ง บิดา มารดา แต่งงาน รวม เรยี น ด้วยกัน อยู่ เสียชีวิต เสยี ชวี ิต ใหม่ อ.1 20 - - - 20 อ.2 18 1 1 - - - 20 อ.3 18 - - - - - 18 ป.1 23 - 3 - - - 26 ป.2 24 2 3 - - - 29 ป.3 19 - 3 - - - 22 ป.4/1 17 - 4 - - - 21 ป.4/2 15 - 1 - - - 17 ป.5 16 - 2 - 1 - 18 ป.6 26 - - - - - 26 ม.1 25 1 1 - - - 27 ม.2 25 2 2 - - 29 ม.3 15 2 1 - 19 รวม 261 8 21 - - 292 - - 1 2 - - จาแนกตามสถานภาพบดิ ามารดา ปกี ารศกึ ษา 2565 30 25 20 15 10 5 0 อ.1 อ.2 อ.3 ป.1 ป.2 ป.3 ป.4/1 ป.4/2 ป.5 ป.6 ม.1 ม.2 ม.3 อยูด่ ว้ ยกัน แยกกนั อยู่ หย่าร้าง บิดาเสียชวี ิต มารดาเสียชวี ิต แต่งงานใหม่ หนา้ 26
โรงเรียนสเุ หรา่ ใหม่เจรญิ Suroutmaijaroen School 2565 ๔. ขอ้ มูล จำแนกนักเรยี นตามการประกอบอาชพี ของผู้ปกครอง ปีการศึกษา 2565 ชน้ั เรียน ขา้ ราชการ/ นักธุรกจิ / พนกั งาน เกษตรกร รบั จา้ ง วา่ งงาน ไม่ระบุ รวม รฐั วิสาหกจิ ค้าขาย บรษิ ัท - 20 อ.1 - 39 - 8 - - 20 - 18 อ.2 - 29 - 72 - 26 - 29 อ.3 - 2 2 2 12 - - 22 - 21 ป.1 - 1- - 14 11 1 17 5 18 ป.2 2 18 - 13 5 - 26 - 27 ป.3 - 2 1 1 13 5 7 29 - 19 ป.4 - 1 3 3 13 1 13 292 ป.5/1 - - - - 15 1 ป.๕/2 - - - 1 12 - ป.6 - - 10 5 5 6 ม.1 - 3 7 5 12 2 ม.2 - - 3 - 16 3 ม.3 1 5 - 6 4 3 รวม 3 20 52 23 142 39 ม.3 2 จาแนกตามการประกอบอาชพี ผปู้ กครอง ปกี ารศกึ ษา 2565 ม.2 ม.1 วา่ งงาน 4 6 8 10 12 14 16 18 ป.6 ป.๕ รับจ้าง เกษตรกร พนักงานบรษิ ัท นกั ธุรกจิ /ค้าขาย ขา้ ราชการ/รฐั วสิ าหกจิ ป.5/1 หน้า 27 ป.4 ป.3 ป.2 ป.1 อ.3 อ.2 อ.1 0
โรงเรยี นสเุ หรา่ ใหมเ่ จรญิ Suroutmaijaroen School 2565 ๕. ขอ้ มูลจำแนกนกั เรยี นตามปี พ.ศ.เกดิ ปีการศกึ ษา 2565 ปี พ.ศ. อ.2 อ.3 ป.๑ ป.๒ จำนวนนกั เรียน ม.3 รวม เกดิ อ.1 ป.๓ ป.4 ป.5/1 ป.๕/2 ป.๖ ม.1 ม.2 2549 - - - - - - - - - - - - 15 15 2550 - - - - - - - - - - - 17 4 21 2551 - - - - - - - - - - 14 12 - 26 2552 - - - - - - - - - 15 13 - - 28 2553 - - - - - - - 13 10 11 - - - 34 2554 - - - - - - 15 4 8 - - - - 27 2555 - - - - - 15 6 - - - - - - 21 2556 - - - - 18 7 - - - - - - - 25 2557 - - - 17 11 - - - - - - - - 28 2558 - - 12 9 - - - - - - - - - 21 2559 - 11 6 - - - - - - - - - - 17 2560 13 9 - - - - - - - - - - - 22 2561 7 - - - - - - - - - - - - 7 11.45% 6.87% 8.77% 5.34% 3.84% หนา้ 28
โรงเรียนสเุ หรา่ ใหม่เจรญิ Suroutmaijaroen School 2565 6. ขอ้ มูลภาวะโภชนาการเด็กนักเรยี นโรงเรียนสเุ หรา่ ใหม่เจริญ ปีการศึกษา 2565 จำนวน จำนวน ภาวะโภชนาการ นักเรยี น นักเรียนที่ ระดบั ช้ัน ทั้งหมด ชงั่ นำ้ หนกั และวัด คน สว่ นสงู ผอม(<- ค่อนขา้ งผอม สมส่วน ท้วม เริ่มอ้วน((+2 อว้ น 2s.d) (<-1.5ถงึ - คน 2s.d) - (>1.5 (+1.5s.d s.dถงึ +3s.d) (>+3s.d) 1 3 ถงึ +1.5s.d) ถงึ +2.5s.d) 1 อ.๑ 20 20 - 3 18 - -2 อ.๒ 20 20 1 - อ.3 18 18 1 2 18 - -- ป.1 26 26 1 3 ป.2 29 29 2 - 12 - 2- ป.3 22 22 - 3 ป.4 21 21 1 1 22 - 11 ป.5/1 17 17 - 1 ป.๕/2 18 18 1 2 15 2 43 ป.6 26 26 1 20 ม.1 27 27 2 15 4 3 - ม.2 29 29 1 ม.3 19 19 - 15 - 3- รวม 292 292 11 10 3 1 - 15 - 2- 20 2 - - 18 2 4 - 23 2 2 - 14 - 12 215 15 23 8 เรมิ่ อ้วน + 31 อ้วน หนา้ 29
โรงเรยี นสเุ หรา่ ใหม่เจรญิ Suroutmaijaroen School 2565 ขอ้ มูลผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนระดบั สถานศกึ ษา ปกี ารศึกษา 2565 ๑.๑ ผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี น ของนักเรยี นช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี 1-6 ปกี ารศึกษา 2565 รายวชิ า(พนื้ ฐาน) ระดบั ชั้น ภาษาไทย ค ิณตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ฯ ัสงคม ึศกษาฯ ประวั ิตศาสตร์ ุสขศึกษาฯ ศิลปะ การงานอาชีพ ภาษา ัองกฤษ เฉ ีล่ยร้อยละ ป.1 (คน) 15 16 24 24 23 25 26 26 17 - (ร้อยละ) 57.69 61.๕4 ๙๒.31 92.๓1 88.46 ๙6.15 100 100 65.38 ๘3.๗6 ป.2 (คน) (ร้อยละ) 18 27 25 21 19 28 28 24 17 - ป.3 (คน) 64.29 96.43 89.29 75.00 67.86 100 100 85.71 60.71 ๘๒.1๔ รอ้ ยละ 22 22 22 15 - ป.๔ (คน) 17 16 18 13 13 100 100 100 68.18 79.80 (ร้อยละ) 77.27 72.72 81.81 59.09 59.09 20 21 21 18 - ป.5/1 (คน) 95.24 100 100 85.71 ๙1.53 19 20 20 21 13 16 14 16 15 - (ร้อยละ) 90.48 95.24 95.24 100 61.90 88.89 77.78 88.89 83.33 74.69 ป.5/2 (คน) 13 8 15 12 12 18 11 18 10 - (ร้อยละ) 72.22 44.44 83.33 66.67 66.67 100 61.11 100 55.56 75.9๓ ป.6 (คน) 16 18 16 8 8 25 23 23 20 - (รอ้ ยละ) 88.89 100 88.89 44.44 44.44 96.15 88.46 88.46 76.92 82.48 รวม(คน) 20 20 22 20 20 154 145 150 112 - (รอ้ ยละ) 76.92 76.92 84.62 76.92 76.92 96.63 89.62 94.72 70.83 8๑.48 118 125 140 119 108 75.39 78.๑8 87.93 ๗4.49 66.48 หนา้ 30
โรงเรยี นสเุ หรา่ ใหม่เจรญิ Suroutmaijaroen School 2565 กราฟแสดงจำนวนรอ้ ยละของนกั เรยี นท่มี ีเกรดเฉลย่ี ผลสัมฤทธทิ์ างการเรียนแต่ละรายวิชาในระดับ 3 ขึ้นไปในรายวชิ าพ้ืนฐาน ระดับชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 1 ถงึ ระดบั ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 6 ปีการศกึ ษา 2565 ร้อยละเกรดเฉลี่ย 120 100 80 60 40 20 0 หนา้ 31
โรงเรียนสเุ หรา่ ใหม่เจรญิ Suroutmaijaroen School 2565 ๑.๑ ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน ของนักเรียนชัน้ ประถมศกึ ษาปีท่ี 1-6 ปกี ารศึกษา 2565 (ตอ่ ) รายวิชา(เพิ่มเตมิ ) ระดับชัน้ หน้า ่ทีพลเมือง คอม ิพวเตอร์ ภาษา ัองกฤษ เฉลี่ยร้อยละ ป.1 (คน) - - 14 - (ร้อยละ) - - 53.85 53.85 ป.2 (คน) - - 1๙ - (รอ้ ยละ) - - 67.86 67.86 ป.3 (คน) - - 14 - (ร้อยละ) - ป.๔ (คน) 21 - 63.63 63.63 17 - - (ร้อยละ) 100 80.95 - 90.48 ป.5/1 (คน) ๑5 15 - - (รอ้ ยละ) 83.33 83.33 - 83.33 ป.5/2 (คน) 8 11 - - (ร้อยละ) 44.44 61.11 - 52.77 ป.6 (คน) 24 22 - - (รอ้ ยละ) 92.31 84.62 - 88.46 รวม (คน) 68 65 47 - เฉล่ยี ร้อยละ 80.02 77.50 61.78 7๑.48 หนา้ 32
โรงเรยี นสเุ หรา่ ใหม่เจรญิ Suroutmaijaroen School 2565 กราฟแสดงจำนวนรอ้ ยละของนักเรียนทม่ี เี กรดเฉลีย่ ผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี นแตล่ ะรายวิชาในระดบั 3 ขน้ึ ไปในรายวชิ าเพิ่มเตมิ ระดับช้นั ประถมศึกษาปีท่ี 1 ถึงระดับช้ันประถมศกึ ษาปที ี่ 6 ปกี ารศึกษา 2565 100 คอมพวิ เตอร์ ภาษาองั กฤษ 80 รอ้ ยละเกรดเฉล่ีย 60 40 20 0 หนา้ ที่พลเมอื ง ๑.2 ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียน ของนกั เรยี นชั้นมธั ยมศกึ ษาปีที่ 1-3 ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศกึ ษา 2565 รายวิชา(พืน้ ฐาน) ระดับช้ัน ภาษาไทย ค ิณตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ฯ เทคโนโลยี สังคม ึศกษาฯ ประวัติศาสตร์ สุข ึศกษาฯ ิศลปะ การงานอาชีพ ภาษา ัองกฤษ เฉ ี่ลย ้รอยละ ม.1 (คน) 27 22 26 17 23 24 27 27 25 22 - (ร้อยละ) ม.2 (คน) 59.2 81.4 96.3 62.9 85.1 88.8 100 100 92.5 81.4 84.82 (รอ้ ยละ) - ม.3 (คน) 680699 98 (รอ้ ยละ) 67.14 12 17 15 17 18 22 16 26 27 18 - รวม เฉลย่ี รอ้ ยละ 42.8 60.7 53.5 60.7 64.2 78.5 57.1 92.8 96.4 64.2 85.00 6171974639 - 13 17 16 16 10 11 18 18 18 16 78.99 72.2 94.4 88.8 88.8 55.5 61.1 100 100 100 88.8 หนา้ 33 24 9961 9 52 56 57 50 51 57 61 71 70 56 58.1 78.8 79.5 70.8 68.3 76.1 85.7 97.6 96.3 78.2 1895591242
โรงเรยี นสเุ หรา่ ใหมเ่ จรญิ Suroutmaijaroen School 2565 กราฟแสดงจำนวนร้อยละของนักเรยี นท่ีมีเกรดเฉล่ียผลสมั ฤทธท์ิ างการเรียนแตล่ ะรายวชิ าในระดับ 3 ขนึ้ ไปในรายวิชาพ้นื ฐาน ระดับชัน้ มธั ยมศึกษาปีที่ 1 ถงึ ระดบั ชั้นมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 256๔ ร้อยละเกรดเฉล่ีย 120 256๔ 100 80 60 40 20 0 ๑.3 ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนของนกั เรยี นช้นั มัธยมศึกษาปที ี่ 1-3 รายวิชา(เพิม่ เติม) ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา 2565 รายวิชา(เพิม่ เตมิ ) ระดบั ช้นั ห ้นาที่พลเมือง คอม ิพวเตอ ์ร เสริม ัทกษะ อาชีพ ิอสลาม/ ุพทธศาสนา เฉ ่ีลยร้อยละ ม.1 (คน) 27 24 27 8 - (ร้อยละ) 100 88.89 100 29.63 79.63 ม.2 (คน) 14 28 20 - (รอ้ ยละ) 50.00 19 ม.3 (คน) 13 67.86 100 71.43 72.32 (รอ้ ยละ) 72.22 16 18 13 - รวม 54 88.89 74.07 100 72.22 83.33 เฉลย่ี รอ้ ยละ 59 81.88 73 41 - 100 57.76 78.43 หนา้ 34
โรงเรยี นสเุ หรา่ ใหมเ่ จรญิ Suroutmaijaroen School 2565 กราฟแสดงจำนวนร้อยละของนกั เรียนท่ีมเี กรดเฉล่ยี ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนแต่ละรายวิชาในระดบั 3 ขนึ้ ไปในรายวชิ าเพมิ่ เติม ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ถงึ ระดบั ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีที่ 3 120 ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศกึ ษา 256๔ 100 256๔ 80 60 40 20 0 คอมพิวเตอร์ เสริมทกั ษะอาชีพ อสิ ลาม/พทุ ธศาสนา หนา้ ทพี่ ลเมือง รอ้ ยละเกรดเฉลีย่ ๑.3 ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนของนักเรยี นชั้นมธั ยมศกึ ษาปีที่ 1-3 รายวชิ า(พืน้ ฐาน) ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2564 รายวชิ า(พ้นื ฐาน) ระดับช้ัน ภาษาไทย ค ิณตศาสต ์ร วิทยาศาสต ์รฯ เทคโนโลยี สังคม ึศกษาฯ ประวัติศาสตร์ สุข ึศกษาฯ ิศลปะ การงานอาชีพ ภาษา ัองกฤษ เฉ ี่ลย ้รอยละ ม.1 (คน) 25 24 27 26 15 21 26 19 27 23 - (รอ้ ยละ) 86.30 ม.2 (คน) 92.5 88.8 100 96.3 55.5 77.7 96.3 70.3 100 85.1 (ร้อยละ) 9 9 0 6 8 0 7 9 - ม.3 (คน) 59.62 (ร้อยละ) 11 18 18 19 11 14 16 9 24 15 - รวม 42.3 69.2 69.2 73.0 42.3 53.8 61.5 34.6 92.3 57.6 84.12 เฉล่ยี ร้อยละ 1338154219 - 12 12 11 14 14 15 17 17 17 14 76.68 70.5 70.5 64.7 82.3 82.3 88.2 100 100 100 82.3 หนา้ 35 99 1 5 5 4 5 48 54 56 59 40 50 59 45 68 52 68.5 76.2 77.9 83.9 60.0 73.2 85.9 68.3 97.4 75.0 0481795348
โรงเรยี นสเุ หรา่ ใหม่เจรญิ Suroutmaijaroen School 2565 กราฟแสดงจำนวนร้อยละของนักเรียนที่มีเกรดเฉลี่ยผลสัมฤทธิท์ างการเรียนแตล่ ะรายวชิ าในระดบั 3 ข้ึนไปในรายวชิ าพ้ืนฐาน ระดับชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 1 ถงึ ระดับชนั้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 3 ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศึกษา 256๔ รอ้ ยละเกรดเฉลี่ย 120 256๔ 100 80 60 40 20 0 ๑.๔ ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียน ของนักเรยี นชั้นมธั ยมศึกษาปที ี่ 1-3 รายวิชา(เพิ่มตมิ ) ภาคเรียนที่ 2 ปกี ารศึกษา 2565 รายวชิ า(เพ่มิ เตมิ ) ระดบั ชั้น ห ้นาที่พลเมือง คอม ิพวเตอ ์ร เสริม ัทกษะ อาชีพ ิอสลาม/ ุพทธศาสนา เฉล่ียร้อยละ ม.1 (คน) 22 26 27 15 - (ร้อยละ) 81.48 96.30 100 55.56 83.33 ม.2 (คน) 26 19 - (ร้อยละ) 12 20 100 73.08 74.04 ม.3 (คน) 46.15 76.92 (ร้อยละ) 17 12 - 12 16 100 70.59 83.82 รวม 70.59 94.12 70 46 - เฉลี่ยรอ้ ยละ 46 62 100 66.41 80.40 66.07 89.11 หน้า 36
โรงเรียนสเุ หรา่ ใหม่เจรญิ Suroutmaijaroen School 2565 กราฟแสดงจำนวนร้อยละของนกั เรยี นท่ีมีเกรดเฉลย่ี ผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นแต่ละรายวชิ าในระดบั 3 ขน้ึ ไปในรายวิชาเพิ่มเตมิ ระดบั ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 1 ถงึ ระดับชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี 3 ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศกึ ษา 256๔ รอ้ ยละเกรดเฉล่ยี 120 256๔ 100 80 60 40 20 0 คอมพิวเตอร์ เสรมิ ทักษะอาชพี อิสลาม/พุทธศาสนา หน้าทีพ่ ลเมือง หน้า 37
Search
