แผนศิลปะ ป.4 ท.1 65

ใบงานที่ 3.2 วรรณะสี คำช้แี จง ให้นกั เรยี นดูภาพ แล้วเขยี นบรรยายถงึ ความรู้สึก และตอบคำถาม ภาพที่ 1 ภาพท่ี 2 1. ความรสู้ ึกเมอื่ ได้ดภู าพท่ี 1 คือ ใหค้ วามรูส้ กึ รอ้ นระอุ ร้อนแรง 2. ความรู้สกึ เม่ือไดด้ ูภาพที่ 2 คอื ให้ความรู้สกึ สดช่นื เย็นสบาย 3. ทงั้ สองภาพให้อารมณท์ ี่แตกตา่ งกนั หรอื ไม่ ✓ แตกตา่ ง  ไมแ่ ตกตา่ ง เพราะ ใช้โทนสีแตกตา่ งกนั 4. นักเรียนคิดว่า ภาพใดเหมาะสำหรับใช้โทนสเี ยน็ บา้ ง................................................................. (พิจารณาตามคำตอบของนกั เรียน โดยใหอ้ ยู่ในดุลยพนิ จิ ของครผู ้สู อน) 5. นกั เรียนคดิ ว่า ภาพใดเหมาะสำหรบั ใช้โทนสีรอ้ นบ้าง............................................................... (พจิ ารณาตามคำตอบของนกั เรียน โดยให้อยู่ในดลุ ยพินิจของครผู ้สู อน)

บันทกึ ผลหลงั การใชห้ น่วยการเรยี นรู้ 3 หนว่ ยการเรยี นรู้ย่อยท่ี 13 กลุ่มสาระการเรียนรศู้ ลิ ปะ สาระทศั นศิลป์ ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี 4 ครผู ้สู อน นางสาวซารฟี ะห์ เจะมะ สอนวันที่ 15 - 19 สงิ หาคม 2565 1. ผลการจดั การเรียนรู้ - นกั เรยี นได้เรียนรู้ เรือ่ ง วรรณะสี นักเรียนสามารถอธบิ ายความหมายและยกตวั อย่างเร่ือง วรรณะสีได้ นกั เรียนสามารถตอบคำถามจากวรรณะสีที่ครูยกตวั อยา่ งได้ถูกต้อง นกั เรียนมีความตงั้ ใจในการทำงานทไ่ี ดร้ ับ มอบหมายได้เปน็ อยา่ งดี 2. ปัญหา/อุปสรรคท่พี บและแนวทางแกป้ ัญหา - นักเรียนไดส้ ร้างสรรคผ์ ลงานเรอ่ื ง วรรณะสี นักเรยี นสว่ นใหญ่สร้างสรรคผ์ ลงานเร่ืองวรรณะสีไดอ้ ย่าง สวยงาม มีนักเรียนบางส่วนระบายสีไม่เรยี บรอ้ ย ผสู้ อนจงึ ให้คำแนะนำในการระบายสีท่ีละข้นั ตอนอยา่ งละเอียด และให้นกั เรียนแก้ไขผลงานให้เรยี บรอ้ ย 3. ข้อเสนอแนะและแนวทางแกป้ ัญหา เรอ่ื ง วรรณะสี ผสู้ อนได้อธบิ ายเนื้อหาอย่างละเอยี ดและยกตวั อย่างใหน้ กั เรยี นเกดิ ความเข้าใจเพ่ือให้ นักเรยี นสรา้ งสรรค์ผลงานได้ถูกตอ้ งสวยงาม

แผนการจัดการเรียนรทู้ ี่ 3 วรรณะสีกับงานศิลปะ ชื่อวชิ า ทัศนศิลป์ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ศิลปะ แผนการจดั การเรียนรู้ย่อยที่ 14 วรรณะสีกบั ภาพวาด ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ 4 เวลา 1 ช่ัวโมง ภาคเรียนที่ 1 ผสู้ อน นางสาวซารีฟะห์ เจะมะ โรงเรยี นบ้านสไุ หงโก-ลก 1.สาระสำคญั /ความคดิ รวบยอด การวาดภาพระบายสีโดยใช้สีวรรณะอนุ่ และสีวรรณะเยน็ เพ่อื ถ่ายทอดความร้สู ึก และจินตนาการนน้ั จะต้อง เลือกใช้วรรณะสีอย่างเหมาะสม เพื่อการสร้างสรรค์ 2.ตวั ชว้ี ดั /จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ 2.1 ตวั ชีว้ ดั ศ 1.1 ป.4/7 วาดภาพระบายสี โดยใช้สวี รรณะอุ่นและสีวรรณะเยน็ ถ่ายทอดความรสู้ ึกและ จินตนาการ ป.4/9 เลอื กใชว้ รรณะสเี พื่อถ่ายทอดอารมณ์ความร้สู กึ ในการสรา้ งงานทัศนศลิ ป์ 2.2 จุดประสงค์การเรยี นรู้ 1) วาดภาพระบายสี โดยใชส้ วี รรณะอุ่นและสวี รรณะเยน็ ถา่ ยทอดความรูส้ ึกและจนิ ตนาการได้ 2) เลือกใช้วรรณะสีเพื่อถา่ ยทอดอารมณ์ความรู้สึกในการสรา้ งงานทัศนศิลป์ได้ 3.สาระการเรยี นรู้ 3.1 สาระการเรยี นรู้แกนกลาง 1) การใช้สวี รรณะอนุ่ และใชส้ ีวรรณะเย็นวาดภาพถ่ายทอดความรู้สึกและจินตนาการ 2) การเลอื กใชว้ รรณะสีเพ่ือถ่ายทอดอารมณ์ ความรู้สกึ 3.2 สาระการเรยี นรทู้ ้องถิ่น (พิจารณาตามหลกั สูตรสถานศกึ ษา) 4.สมรรถนะสำคัญของผเู้ รียน 4.1 ความสามารถในการคดิ

1) ทักษะการเขียน 3) ทักษะการจำแนกประเภท 2) ทกั ษะการให้คำจำกดั ความ 4) ทกั ษะการนำความรู้ไปใช้ 4.2 ความสามารถในการใช้ทกั ษะชีวิต 5.คณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ 1. มีวนิ ัย 2. ใฝเ่ รยี นรู้ 3. มุ่งม่นั ในการทำงาน 6.กิจกรรมการเรียนรู้ ขั้นท่ี 1 สงั เกต รบั รู้ 1. ครูให้นักเรยี นแตล่ ะกลมุ่ ร่วมกันแสดงความคิดเห็นว่า โทนสสี ามารถนำมาใชใ้ นการสรา้ งผลงานศลิ ปะหรอื ใช้ ประโยชนใ์ นชวี ติ ประจำวันอย่างไร 2. ครูอธบิ ายหลกั การวาดภาพโดยใชว้ รรณะสีให้นักเรียนฟัง พร้อมกบั สาธิตการวาดภาพให้นกั เรียนดูทลี ะ ขน้ั ตอน 3. นกั เรยี นแตล่ ะคนศึกษาความร้เู ร่อื ง วรรณะสกี บั ภาพวาด จากหนงั สอื เรียน และห้องสมดุ ขั้นที่ 2 ทำตามแบบ 1. ครแู จกกระดาษวาดเขยี นใหน้ ักเรียน คนละ 1 แผน่ แล้วให้นักเรยี นแต่ละคนเตรยี มอปุ กรณ์ท่ใี ชใ้ นการ วาดภาพให้พร้อม 2. ครูสาธติ ขัน้ ตอนการวาดภาพโดยใชว้ รรณะสีให้นกั เรยี นดู แลว้ ใหน้ ักเรียนปฏบิ ัตติ าม ครคู อยดแู ลและให้ คำแนะนำเพ่ิมเตมิ ตลอดระยะเวลาทีป่ ฏิบตั กิ ิจกรรม ขัน้ ที่ 3 ทำเองโดยไม่มีแบบ นกั เรยี นแต่ละคนวาดภาพโดยใชว้ รรณะสีตามขน้ั ตอนท่ีครูสาธติ ใหด้ ู โดยไม่มีแบบ ขั้นที่ 4 ฝึกทำใหช้ ำนาญ 1. นักเรยี นแตล่ ะคนทำใบงานที่ 3.3 เรื่อง วรรณะสกี ับภาพวาด 2. ครขู ออาสาสมัครนักเรยี น 4-5 คน ออกมานำเสนอใบงานท่ี 3.3 หนา้ ชัน้ เรยี น ครูและนกั เรยี นร่วมกนั เฉลย คำตอบในใบงาน 3. นกั เรยี นร่วมกันสรุปความรู้เร่ือง วรรณะสกี บั ภาพวาด

 ครูมอบหมายให้นักเรียนแต่ละกลุ่มวาดภาพตามจินตนาการ และระบายสีโดยใช้สีวรรณะอุ่นหรือสี วรรณะเยน็ พรอ้ มเขียนบรรยายความรู้สกึ โดยให้ครอบคลมุ ประเดน็ ตามท่กี ำหนด 7.การวัดและประเมินผล วิธีการ เครอื่ งมือ เกณฑ์ ตรวจใบงานที่ 3.3 ใบงานที่ 3.3 รอ้ ยละ 60 ผา่ นเกณฑ์ ประเมนิ การนำเสนอผลงาน แบบประเมนิ การนำเสนอผลงาน ระดับคณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์ สังเกตพฤติกรรมการทำงานรายบคุ คล แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานรายบุคคล ระดบั คณุ ภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ สงั เกตพฤติกรรมการทำงานกลุม่ แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทำงานกล่มุ ระดับคณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์ สังเกตความมีวินยั ใฝ่เรียนรู้ และมุ่งมนั่ ในการ แบบประเมนิ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ระดับคณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์ ทำงาน ตรวจแบบทดสอบหลังเรยี น หนว่ ยการเรียนรู้ที่ 3 แบบทดสอบหลงั เรยี น หนว่ ยการเรยี นรูท้ ่ี ร้อยละ 60 ผา่ นเกณฑ์ 3 ตรวจการวาดภาพและระบายสโี ดยใชส้ ีวรรณะ แบบประเมนิ การวาดภาพและระบายสโี ดย ระดับคณุ ภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ อนุ่ หรือสีวรรณะเย็น พร้อมเขียนบรรยาย ใช้สีวรรณะอุ่นหรอื สวี รรณะเย็น พรอ้ มเขียน ความรสู้ กึ บรรยายความรูส้ ึก 8.สื่อ/แหล่งการเรยี นรู้ 8.1 สอ่ื การเรยี นรู้ 1) หนังสือเรียน ทศั นศิลป์ ป.4 2) แบบวดั และบันทึกผลการเรียนรู้ ทศั นศิลป์ ป.4 3) อุปกรณ์ท่ีใช้ในการวาดภาพ 4) ใบงานที่ 3.3 เรอื่ ง วรรณะสกี ับภาพวาด 8.2 แหล่งการเรยี นรู้ - หอ้ งสมดุ

ใบงานที่ 3.3 วรรณะสกี บั ภาพวาด คำชแ้ี จง ใหน้ กั เรียนวาดภาพตามจนิ ตนาการและระบายสโี ดยใช้สที ้งั 2 วรรณะ พรอ้ มท้งั เขียนบรรยาย ความรสู้ ึกที่มีต่อภาพ • ความร้สู ึกเม่ือได้ดูภาพ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ใบงานที่ 3.3 วรรณะสีกบั ภาพวาด คำชี้แจง ให้นักเรียนวาดภาพตามจินตนาการและระบายสีโดยใช้สที ั้ง 2 วรรณะ พร้อมทัง้ เขียนบรรยาย ความรสู้ ึกทีม่ ีต่อภาพ • ความรูส้ กึ เม่ือได้ดภู าพ ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… (พจิ ารณาตามผลงานของนกั เรียน โดยใหอ้ ยใู่ นดลุ ยพินิจของครผู สู้ อน)

บนั ทึกผลหลังการใชห้ น่วยการเรียนรู้ 3 หนว่ ยการเรียนรูย้ ่อยท่ี 14 กลมุ่ สาระการเรยี นรศู้ ลิ ปะ สาระทศั นศิลป์ ชัน้ ประถมศึกษาปที ี่ 4 ครูผู้สอน นางสาวซารีฟะห์ เจะมะ สอนวนั ที่ 22 - 26 สงิ หาคม 2565 1. ผลการจัดการเรยี นรู้ - นักเรียนได้เรยี นรู้ เรอ่ื ง วรรณะสกี บั ภาพวาด นกั เรียนสามารถอธบิ ายความหมายและยกตวั อยา่ งเร่ือง วรรณะสกี บั ภาพวาดได้ นกั เรียนสามารถตอบคำถามจากวรรณะสีกบั ภาพวาดทคี่ รูยกตวั อย่างได้ถูกต้อง นักเรียนมี ความตง้ั ใจในการทำงานท่ีได้รับมอบหมายได้เปน็ อยา่ งดี 2. ปญั หา/อุปสรรคทพี่ บและแนวทางแก้ปัญหา - นักเรียนไดส้ รา้ งสรรค์ผลงานเร่ือง วรรณะสีกบั ภาพวาด นักเรียนสว่ นใหญ่สรา้ งสรรคผ์ ลงานวรรณะสกี บั ภาพวาดได้อยา่ งสวยงาม มีนักเรียนบางส่วนระบายสไี มเ่ รยี บรอ้ ย ผสู้ อนจึงให้คำแนะนำในการระบายสีวรรณะสีท่ี ละขนั้ ตอนอยา่ งละเอยี ดและให้นักเรยี นแก้ไขผลงานให้เรยี บรอ้ ย 3. ขอ้ เสนอแนะและแนวทางแก้ปัญหา เรือ่ ง วรรณะสกี บั ภาพวาด ผสู้ อนได้อธิบายเนื้อหาอยา่ งละเอยี ดและยกตัวอย่างให้นักเรียนเกดิ ความเข้าใจ เพือ่ ให้นักเรียนสรา้ งสรรคผ์ ลงานได้ถูกต้องสวยงาม

แผนการจดั การเรียนรทู้ ่ี 4 ภาพพมิ พส์ วยงาม ชอ่ื วิชา ทัศนศิลป์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศลิ ปะ แผนการจัดการเรียนรยู้ อ่ ยที่ 15 วัสดแุ ละอุปกรณก์ ารพิมพ์ภาพ ชั้นประถมศกึ ษาปที ี่ 4 ภาคเรียนท่ี 1 เวลา 1 ช่ัวโมง ผ้สู อน นางสาวซารีฟะห์ เจะมะ โรงเรียนบ้านสไุ หงโก-ลก 1.สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด การสร้างสรรค์งานภาพพิมพ์ใหม้ ีความสวยงาม ต้องเลอื กใช้วัสดแุ ละอุปกรณใ์ หเ้ หมาะสมกับงาน 2.ตัวช้วี ดั /จดุ ประสงค์การเรียนรู้ 2.1 ตัวชีว้ ัด ศ 1.1 ป.4/4 มีทกั ษะพืน้ ฐานในการใช้วสั ดุ อุปกรณส์ รา้ งสรรคง์ านพมิ พภ์ าพ 2.2 จดุ ประสงค์การเรียนรู้ - บอกวัสดแุ ละอุปกรณท์ ่ีใชใ้ นงานพมิ พภ์ าพได้ 3.สาระการเรยี นรู้ 3.1 สาระการเรยี นรู้แกนกลาง - การใช้วสั ดุ อุปกรณ์สร้างงานพมิ พ์ภาพ 3.2 สาระการเรยี นร้ทู ้องถิ่น (พจิ ารณาตามหลกั สูตรสถานศกึ ษา) 4.สมรรถนะสำคญั ของผูเ้ รียน 4.1 ความสามารถในการคิด - ทักษะการนำความรู้ไปใช้ 4.2 ความสามารถในการใช้ทกั ษะชีวติ 5.คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 1. มวี ินยั 2. ใฝเ่ รียนรู้ 3. มุ่งมน่ั ในการทำงาน

6.กจิ กรรมการเรยี นรู้ ขนั้ ที่ 1 กระต้นุ ความสนใจ (Engage) ครูใหน้ ักเรยี นดูภาพวสั ดุและอุปกรณ์การพิมพ์ภาพ แล้วสนทนากับนักเรียนว่า นักเรยี นรู้จกั วสั ดุและอปุ กรณ์ ในภาพหรอื ไม่ แลว้ วสั ดแุ ละอุปกรณ์ดังกลา่ วมีความเกยี่ วข้องกับการพิมพ์ภาพอย่างไร ขั้นที่ 2 สำรวจคน้ หา (Explore) 1. ครใู ห้นักเรยี นแบ่งกล่มุ กลุ่มละ 5 คน ตามความสมคั รใจ แล้วใหแ้ ต่ละกลมุ่ รว่ มกันศกึ ษาความรเู้ รอื่ ง วัสดุ และอุปกรณ์การพิมพ์ภาพ จากหนงั สือเรยี น 2. ครใู หน้ ักเรยี นดูตัวอย่างวัสดแุ ละอปุ กรณ์ที่ใชใ้ นการพมิ พภ์ าพ แล้วให้นักเรียนบอกวา่ ส่งิ ใดบา้ งเปน็ วสั ดุ ส่งิ ใดบา้ งเปน็ อปุ กรณ์ โดยครูเขียนคำตอบของนักเรียนบนกระดาน ขั้นที่ 3 อธบิ ายความรู้ (Explain) 1. นักเรียนแตล่ ะคนทำใบงานท่ี 4.1 เร่อื ง วัสดุและอปุ กรณ์การพมิ พภ์ าพ 2. เมื่อนักเรียนแตล่ ะคนทำใบงานท่ี 4.1 เสรจ็ แล้วให้นำคำตอบในใบงานมาอภิปรายรว่ มกันกับเพ่ือนภายใน กลุ่ม ผลดั กันอภปิ ราย ซักถามขอ้ สงสยั จนมีความเข้าใจท่ตี รงกัน 3. ครูตรวจสอบความถูกต้องของคำตอบในใบงานที่ 4.1 และอธิบายเพิม่ เตมิ ในสว่ นทยี่ ังบกพรอ่ ง ขน้ั ที่ 4 ขยายความเข้าใจ (Expand) 1. ครซู กั ถามนกั เรียนวา่ วัสดแุ ละอปุ กรณ์ท่ีใชใ้ นการพิมพภ์ าพสามารถแบง่ ได้กี่ประเภท อะไรบ้าง แลว้ ให้ นักเรียนช่วยกันแยกประเภทพรอ้ มทั้งยกตัวอย่างประกอบ 2. ครอู ธบิ ายเชอ่ื มโยงให้นักเรียนเข้าใจเก่ียวกับวสั ดแุ ละอุปกรณท์ ่ใี ชใ้ นการพมิ พภ์ าพ ขน้ั ที่ 5 ตรวจสอบผล (Evaluate) 1. ครขู ออาสาสมัครนกั เรียน 4-5 คน ออกมาแสดงความคิดเห็นหนา้ ช้นั เรยี น โดยครูและเพ่ือนคนอ่นื ช่วยกนั ตรวจสอบความถูกตอ้ ง 2. ครแู ละนักเรียนร่วมกันสรุปความรู้เก่ยี วกบั วสั ดุและอุปกรณ์ท่ีใช้ในการพมิ พภ์ าพ

7.การวัดและประเมินผล วธิ กี าร เครื่องมอื เกณฑ์ ตรวจแบบทดสอบก่อนเรยี น หน่วยการเรยี นรู้ที่ 4 แบบทดสอบก่อนเรยี น หน่วยการเรียนรทู้ ี่ 4 (ประเมนิ ตามสภาพจริง) ตรวจใบงานท่ี 4.1 ใบงานที่ 4.1 ร้อยละ 60 ผา่ นเกณฑ์ สงั เกตพฤติกรรมการทำงานรายบคุ คล แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทำงานรายบคุ คล ระดับคณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์ สังเกตพฤตกิ รรมการทำงานกลุ่ม แบบสังเกตพฤติกรรมการทำงานกลุ่ม ระดับคณุ ภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ สงั เกตความมวี ินัย ใฝ่เรยี นรู้ และม่งุ มน่ั ในการ แบบประเมนิ คุณลกั ษณะอันพึงประสงค์ ระดับคณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์ ทำงาน 8.สื่อ/แหล่งการเรียนรู้ 8.1 ส่ือการเรียนรู้ 1) หนงั สอื เรยี น ทศั นศิลป์ ป.4 2) แบบวัดและบันทึกผลการเรยี นรู้ ทศั นศลิ ป์ ป.4 3) บตั รภาพ 4) ใบงานที่ 4.1 เร่ือง วัสดแุ ละอุปกรณ์การพิมพ์ภาพ 8.2 แหลง่ การเรยี นรู้ 1) ห้องสมุด 2) บรเิ วณโรงเรยี น

บตั รภาพ  ภาพวสั ดธุ รรมชาติ ภาพวสั ดสุ งั เคราะห์ ภาพจานสีและพกู่ นั ภาพกระดาษวาดเขียนและสนี ้า

ใบงานที่ 4.1 วสั ดแุ ละอปุ กรณ์การพิมพภ์ าพ คาชี้แจง ใหน้ กั เรยี นดภู าพ แลว้ บนั ทกึ ขอ้ มลู ตามทก่ี าหนด 1. 2.  ควร  ไมค่ วร  ควร  ไมค่ วร นามาทาเป็นแมพ่ มิ พ์ เพราะ นามาทาเป็นแมพ่ มิ พ์ เพราะ 3. 4.  ควร  ไมค่ วร  ควร  ไม่ควร นามาทาเป็นแมพ่ มิ พ์ เพราะ นามาทาเป็นแมพ่ มิ พ์ เพราะ

ใบงานท่ี 4.1 วสั ดแุ ละอปุ กรณ์การพิมพภ์ าพ คาชี้แจง ใหน้ กั เรยี นดภู าพ แลว้ บนั ทกึ ขอ้ มลู ตามทก่ี าหนด 1. 2.  ควร ✓ ไมค่ วร ✓ ควร  ไม่ควร นามาทาเป็นแม่พมิ พ์ เพราะ นามาทาเป็นแม่พมิ พ์ เพราะ มพี ้นื ผวิ เป็นน้ำ แกะสลกั เป็นลวดลำยทใี่ ชพ้ มิ พไ์ ด้ 3. 4. ✓ ควร  ไมค่ วร  ควร ✓ ไม่ควร นามาทาเป็นแม่พมิ พ์ เพราะ นามาทาเป็นแม่พมิ พ์ เพราะ เป็นพลำสตกิ มลี วดลำย เป็นสงิ่ มชี วี ติ

บนั ทึกผลหลังการใช้หน่วยการเรยี นรู้ 4 หนว่ ยการเรียนรู้ย่อยท่ี 15 กลุ่มสาระการเรยี นรศู้ ิลปะ สาระทศั นศิลป์ ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี 4 ครูผู้สอน นางสาวซารฟี ะห์ เจะมะ สอนวนั ท่ี 29 สิงหาคม – 2 กันยายน 2565 1. ผลการจดั การเรยี นรู้ - นักเรยี นไดเ้ รียนรู้ เรื่อง วัสดุและอุปกรณ์การพิมพ์ภาพ นักเรียนสามารถอธบิ ายความหมายและ ยกตวั อยา่ งเรื่อง วสั ดุและอุปกรณ์การพิมพภ์ าพได้ นกั เรยี นสามารถตอบคำถามจากวสั ดุและอปุ กรณ์การพิมพ์ภาพ ท่ีครยู กตวั อย่างได้ถูกต้อง นักเรียนมีความตั้งใจในการทำงานท่ไี ด้รับมอบหมายได้เปน็ อย่างดี 2. ปัญหา/อุปสรรคท่พี บและแนวทางแกป้ ญั หา - นกั เรียนไดส้ ร้างสรรค์ผลงานเรอื่ ง วสั ดุและอปุ กรณ์การพมิ พภ์ าพนกั เรียนสว่ นใหญ่สรา้ งสรรค์ผลงานวสั ดุ และอปุ กรณ์การพิมพภ์ าพได้อย่างสวยงาม มนี ักเรยี นบางส่วนยงั พิมพภ์ าพไมค่ มชดั ทาสีมากเกนิ ไป ผสู้ อนจงึ ให้ คำแนะนำในการพมิ พภ์ าพทีละขั้นตอนอย่างละเอียดและให้นกั เรยี นแก้ไขผลงานให้เรยี บร้อย 3. ขอ้ เสนอแนะและแนวทางแก้ปญั หา เรื่อง วสั ดุและอุปกรณ์การพิมพภ์ าพ ผสู้ อนไดอ้ ธบิ ายเน้ือหาอยา่ งละเอยี ดและยกตัวอย่างใหน้ กั เรยี น พรอ้ มสาธิตการพิมพ์ภาพท่ีละขัน้ ตอนอย่างละเอียด เพอ่ื ให้นกั เรยี นเกิดความเข้าใจเพ่ือใหน้ กั เรยี นสร้างสรรค์ ผลงานไดถ้ ูกตอ้ งสวยงาม

แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี 4 ภาพพิมพส์ วยงาม ช่อื วิชา ทัศนศลิ ป์ กลุ่มสาระการเรยี นรศู้ ิลปะ แผนการจดั การเรียนรูย้ ่อยที่ 16 ภาพพิมพจ์ ากลายน้วิ มือ ชัน้ ประถมศึกษาปีท่ี 4 เวลา 1 ช่ัวโมง ภาคเรียนท่ี 1 ผสู้ อน นางสาวซารีฟะห์ เจะมะ โรงเรยี นบ้านสุไหงโก-ลก 11.สาระสำคญั /ความคดิ รวบยอด การสร้างสรรค์งานภาพพิมพจ์ ากลายนิว้ มือให้มีความสวยงาม ตอ้ งมีความคดิ สรา้ งสรรคแ์ ละร้จู กั เลอื กใช้วัสดุ และอปุ กรณใ์ หเ้ หมาะสม 2.ตวั ช้ีวดั /จุดประสงคก์ ารเรียนรู้ 2.1 ตวั ชี้วดั ศ 1.1 ป.4/4 มีทกั ษะพืน้ ฐานในการใช้วัสดุ อุปกรณส์ รา้ งสรรคง์ านพิมพภ์ าพ 2.2 จุดประสงค์การเรยี นรู้ - ใช้วัสดุและอปุ กรณส์ รา้ งสรรค์งานภาพพิมพจ์ ากลายน้วิ มือได้ 3.สาระการเรียนรู้ 3.1 สาระการเรียนร้แู กนกลาง - การใชว้ ัสดุ อปุ กรณส์ ร้างงานพมิ พภ์ าพ 3.2 สาระการเรียนรู้ท้องถิน่ (พิจารณาตามหลกั สตู รสถานศึกษา) 4.สมรรถนะสำคญั ของผู้เรยี น 4.1 ความสามารถในการคิด - ทกั ษะการนำความรู้ไปใช้ 4.2 ความสามารถในการใช้ทักษะชีวติ

5.คุณลักษณะอันพึงประสงค์ 1. มวี ินยั 2. ใฝเ่ รยี นรู้ 3. มุ่งมน่ั ในการทำงาน 6.กจิ กรรมการเรียนรู้ ขน้ั ท่ี 1สงั เกต รบั รู้ 1. ครใู หน้ กั เรยี นดูภาพการสร้างสรรคง์ านภาพพิมพ์ แลว้ สนทนากบั นักเรียนว่า จากภาพน่าจะมาจากแม่พิมพ์ ชนดิ ใด 2. นักเรียนแต่ละกลุ่มรว่ มกันศึกษาขั้นตอนการสร้างสรรค์งานภาพพิมพ์จากลายน้ิวมือ จากหนังสือเรยี น ห้องสมุด และห้องศลิ ปะ 3. ครูสาธติ การสร้างสรรคง์ านภาพพิมพ์จากลายน้ิวมือ ใหน้ ักเรียนดูทีละข้นั ตอนอยา่ งช้าๆ เพ่อื ให้นักเรยี น สังเกตและจดจำข้ันตอนการปฏิบตั ิ ขน้ั ท่ี 2ทำตามแบบ 1. นกั เรียนแตล่ ะคนเตรยี มวัสดแุ ละอุปกรณท์ ี่ใชใ้ นการสรา้ งสรรค์งานภาพพิมพ์จากลายน้วิ มือใหพ้ ร้อม ตามขั้นตอนทค่ี รสู าธติ ให้ดู 2. นักเรียนแต่ละคนสร้างสรรค์ผลงานภาพพิมพ์จากลายนวิ้ มือ ตามขัน้ ตอนท่คี รสู าธิตใหด้ ู ขนั้ ท่ี 3ทำเองโดยไม่มีแบบ 1. นักเรียนแต่ละคนสรา้ งสรรคผ์ ลงานภาพพิมพจ์ ากลายนวิ้ มอื ดว้ ยตนเอง โดยไม่ต้องดูแบบ 2. ครขู ออาสาสมัครนกั เรยี น 4-5 คน ออกมานำเสนอผลงาน แลว้ ให้เพือ่ นร่วมกนั แสดงความคดิ เห็นเพ่ิมเติม ครแู นะนำในส่วนท่ียังบกพร่องอยู่ ข้นั ที่ 4ฝึกทำใหช้ ำนาญ 1. นกั เรียนแต่ละคนสร้างสรรค์ผลงานภาพพมิ พ์จากลายน้ิวมอื เป็นภาพตา่ งๆ ตามจินตนาการลงใน ใบงานท่ี 4.2 เร่ือง ภาพพิมพจ์ ากลายน้วิ มือ 2. ครปู ระเมินผลงานนักเรยี น และใหค้ ำแนะนำในการปรับปรุงผลงานใหม้ คี วามสวยงามยิ่งข้นึ เพอ่ื ให้นกั เรียน ได้นำไปใชใ้ นการพัฒนาผลงานตอ่ ไป 3. ครูและนกั เรียนรว่ มกนั สรปุ ความรเู้ ร่อื ง ภาพพิมพ์จากลายนิ้วมือ

7.การวดั และประเมินผล วิธีการ เคร่ืองมอื เกณฑ์ ตรวจใบงานที่ 4.2 ใบงานท่ี 4.2 ร้อยละ 60 ผ่านเกณฑ์ ประเมินการนำเสนอผลงาน แบบประเมนิ การนำเสนอผลงาน ระดับคณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์ สงั เกตพฤติกรรมการทำงานรายบคุ คล แบบสงั เกตพฤติกรรมการทำงานรายบุคคล ระดบั คณุ ภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ สังเกตความมวี ินยั ใฝ่เรียนรู้ และมงุ่ มัน่ ในการ แบบประเมนิ คณุ ลักษณะอันพึงประสงค์ ระดบั คณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์ ทำงาน 8.สอ่ื /แหลง่ การเรยี นรู้ 8.1 สือ่ การเรยี นรู้ 1) หนงั สือเรยี น ทศั นศิลป์ ป.4 2) เอกสารประกอบการสอน 3) วัสดุและอปุ กรณ์ทีใ่ ช้ในการสร้างสรรค์งานภาพพิมพ์ 4) บตั รภาพ 5) ใบงานท่ี 4.2 เรื่อง ภาพพิมพ์จากลายนิว้ มือ 8.2 แหล่งการเรียนรู้ 1) หอ้ งสมุด 2) ห้องศิลปะ

เอกสารประกอบการสอน วสั ดแุ ละอุปกรณ์ ภาพพิมพ์จากลายนวิ้ มือ 3. จานสี 1. พกู่ นั 6. กระดาษเปลา่ 4. นว้ิ มือ 2. สนี ้ำ 5. กระดาษวาดเขยี น ขั้นตอนการทำ 1. 2. ออกแบบภาพลงในกระดาษเปลา่ ใชน้ ว้ิ มือจุ่มสี แลว้ กดตดิ ลงบนกระดาษวาดเขียน 3. 4. ตกแต่งเพมิ่ เตมิ ผลงานสำเรจ็ ท่ีมา : องอาจ มากสนิ . [ม.ป.ป.]. หนังสือเรียน รายวิชาพ้นื ฐาน ทศั นศิลป์ ป.4. กรงุ เทพมหานคร : อกั ษรเจรญิ ทศั น์.

บตั รภาพ  ภาพตวั อยา่ งการสรา้ งสรรค์งานภาพพิมพ์ ท่ีมา : องอาจ มากสนิ . [ม.ป.ป.]. หนังสือเรียน รายวิชาพ้นื ฐาน ทศั นศิลป์ ป.4. กรงุ เทพมหานคร : อกั ษรเจรญิ ทศั น์.

ใบงานท่ี 4.2 ภาพพิมพ์จากลายนิ้วมือ คำช้แี จง ให้นักเรียนสร้างสรรคผ์ ลงานภาพพมิ พจ์ ากลายนว้ิ มือ แลว้ บันทึกข้อมลู ตามที่กำหนด 1. ชอ่ื ผลงาน.............................................................................................................................................. 2. วัสดุและอุปกรณท์ ใี่ ช้ ประกอบด้วย 3. ภาพท่ไี ด้มีลกั ษณะ  ตรงกับท่อี อกแบบ  ไมต่ รงกบั ทอ่ี อกแบบ 4. ความรูส้ ึกท่ีมีต่อผลงาน พอใจมาก พอใจ ไม่พอใจ เพราะ............................................................................................................................................. .......

ใบงานที่ 4.2 ภาพพิมพ์จากลายนิว้ มือ คำช้แี จง ใหน้ กั เรียนสร้างสรรคผ์ ลงานภาพพิมพจ์ ากลายนวิ้ มือ แลว้ บันทกึ ข้อมลู ตามที่กำหนด 1. ช่อื ผลงาน.............................................................................................................................................. 2. วสั ดแุ ละอปุ กรณ์ทีใ่ ช้ ประกอบด้วย 3. ภาพทไ่ี ด้มลี กั ษณะ  ตรงกับทอี่ อกแบบ  ไม่ตรงกบั ที่ออกแบบ 4. ความรสู้ กึ ทีม่ ีตอ่ ผลงาน พอใจมาก พอใจ ไมพ่ อใจ เพราะ............................................................................................................................................. ...... (พจิ ารณาตามผลงานของนักเรยี น โดยใหอ้ ย่ใู นดลุ ยพนิ จิ ของครผู สู้ อน)

บันทึกผลหลงั การใชห้ น่วยการเรยี นรู้ 3 หนว่ ยการเรยี นรู้ย่อยที่ 16 กล่มุ สาระการเรยี นรศู้ ลิ ปะ สาระทศั นศลิ ป์ ช้นั ประถมศกึ ษาปีที่ 3 ครูผูส้ อน นางสาวซารฟี ะห์ เจะมะ สอนวันท่ี 5 - 9 กนั ยายน 2565 1. ผลการจัดการเรียนรู้ - นักเรียนไดเ้ รยี นรู้ เรอ่ื ง การใช้ดินสอสรี ะบายภาพ นักเรียนไดเ้ รียนรชู้ นดิ ของดนิ สอ และความแตกต่าง ของดนิ สอชนดิ ตา่ งๆ นักเรยี นสามารถสร้างสรรคผ์ ลงานศิลปะ โดยใช้ดินสอระบายสภี าพได้อยา่ งสวยงาม นักเรียน มคี วามตัง้ ใจในงานที่ไดร้ บั มอบหมายไดเ้ ปน็ อยา่ งดี 2. ปญั หา/อปุ สรรคทพ่ี บและแนวทางแกป้ ญั หา - การสรา้ งสรรค์ผลงานศิลปะ การใชด้ นิ สอระบายภาพมีนักเรยี นบางสว่ นวาดภาพมขี นาดเลก็ และระบาย ด้วยดินสอไมเ่ รยี บร้อย ครจู ึงอธิบายซำ้ อีกคร้งั ครูได้ให้คำแนะนำในการทำผลงานและให้นักเรียนแก้ไขผลงานให้ เรยี บรอ้ ย ส่วนนักเรยี นทไี่ ม่เสร็จใหน้ ำกลบั ทำเปน็ การบา้ น 3. ข้อเสนอแนะและแนวทางแกป้ ัญหา เรื่อง การใช้ดนิ สอสีระบายภาพ ผสู้ อนได้อธิบายอย่างละเอียดและยกตัวอย่าง การวาดและระบายการใช้ ดนิ สอสีระบายภาพ ให้นกั เรียนไดส้ รา้ งความเขา้ ใจ ผ้สู อนไดเ้ น้นย้ำใหน้ ักเรยี นทำความเขา้ ใจ และหมัน่ ทบทวน เน้ือหาบทเรยี น

แผนการจดั การเรยี นรทู้ ี่ 4 ภาพพมิ พส์ วยงาม ชอื่ วิชา ทศั นศลิ ป์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศลิ ปะ แผนการจัดการเรียนรู้ยอ่ ยท่ี 17 ภาพพิมพ์จากกา้ นกล้วย ชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ 4 เวลา 1 ช่ัวโมง ภาคเรียนท่ี 1 ผ้สู อน นางสาวซารฟี ะห์ เจะมะ โรงเรยี นบ้านสไุ หงโก-ลก 1.สาระสำคัญ/ความคดิ รวบยอด การสรา้ งสรรคง์ านภาพพิมพจ์ ากก้านกลว้ ยใหม้ ีความสวยงาม ตอ้ งมีความคดิ สรา้ งสรรคแ์ ละรูจ้ กั เลอื กใชว้ สั ดุ และอปุ กรณใ์ หเ้ หมาะสม 2.ตัวชี้วดั /จุดประสงคก์ ารเรยี นรู้ 2.1 ตวั ช้ีวดั ศ 1.1 ป.4/4 มที ักษะพื้นฐานในการใชว้ ัสดุ อุปกรณส์ ร้างสรรค์งานพิมพภ์ าพ 2.2 จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้ - ใชว้ ัสดุและอุปกรณส์ ร้างสรรค์งานภาพพิมพ์จากกา้ นกล้วยได้ 3.สาระการเรียนรู้ 3.1 สาระการเรยี นรู้แกนกลาง - การใช้วัสดุ อปุ กรณส์ รา้ งงานพิมพภ์ าพ 3.2 สาระการเรียนรทู้ ้องถน่ิ (พิจารณาตามหลกั สูตรสถานศึกษา) 4.สมรรถนะสำคัญของผเู้ รยี น 4.1 ความสามารถในการคดิ - ทักษะการนำความรู้ไปใช้ 4.2 ความสามารถในการใช้ทกั ษะชีวิต

5.คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ 1. มวี ินัย 2. ใฝ่เรยี นรู้ 3. มุ่งมั่นในการทำงาน 6.กจิ กรรมการเรยี นรู้ ข้ันท่ี 1สังเกต รับรู้ 1. ครูนำกา้ นกล้วย มาใหน้ กั เรยี นดู แลว้ ซักถามนักเรยี นว่า เราสามารถนำก้านกลว้ ยมาเปน็ แมพ่ ิมพ์ได้หรือไม่ และทำเปน็ รูปอะไรไดบ้ ้าง 2. ครใู หน้ กั เรียนศึกษาข้นั ตอนการสรา้ งสรรค์งานภาพพมิ พ์จากกา้ นกลว้ ย จากหนงั สือเรียน หอ้ งสมุด และห้อง ศิลปะ 3. ครอู ธบิ ายการสร้างสรรคง์ านภาพพมิ พ์จากกา้ นกล้วย และหาอาสาสมคั รนักเรยี น 1 คน ออกมาสาธติ ให้ เพอื่ นดูทีละขัน้ ตอนอยา่ งช้าๆ ขั้นที่ 2ทำตามแบบ 1. นักเรยี นแตล่ ะคนเตรยี มวสั ดุและอปุ กรณท์ ่ใี ช้ในการสร้างสรรค์งานภาพพมิ พ์จากกา้ นกล้วยให้พร้อม ตามทค่ี รูแนะนำ 2. นักเรียนแตล่ ะคนสรา้ งสรรคผ์ ลงานภาพพิมพจ์ ากก้านกลว้ ย ตามข้ันตอนทเี่ พอ่ื นสาธิตให้ดู โดยครูคอยดแู ล และให้คำแนะนำเพิ่มเตมิ ตลอดระยะเวลาทีป่ ฏิบัติกจิ กรรม ขน้ั ที่ 3ทำเองโดยไม่มีแบบ 1. นกั เรียนแตล่ ะคนสรา้ งสรรค์ผลงานภาพพมิ พจ์ ากก้านกล้วยดว้ ยตนเอง โดยไมต่ ้องดูแบบ 2. ครูส่มุ เลอื กผลงานนักเรยี น 3-4 ช้นิ ออกมาแสดงหน้าชน้ั เรียน แลว้ ใหเ้ พอื่ นรว่ มกนั แสดงความคดิ เห็นว่าสวย หรือไม่ มีจุดบกพรอ่ งอย่างไร ครูแนะนำในสว่ นทีย่ งั บกพรอ่ งอยู่ ขัน้ ท่ี 4ฝึกทำใหช้ ำนาญ 1. ครูและนักเรียนร่วมกนั สรุปความรเู้ รอื่ ง ภาพพิมพ์จากก้านกล้วย 2. นกั เรียนแตล่ ะคนสร้างสรรค์ผลงานภาพพิมพจ์ ากกา้ นกล้วยเป็นภาพต่างๆ ตามจนิ ตนาการลงใน ใบงาน ท่ี 4.3 เรอื่ ง ภาพพมิ พ์จากก้านกล้วย

3. ครปู ระเมนิ ผลงานนักเรียน และใหค้ ำแนะนำในการปรบั ปรุงผลงานใหม้ คี วามสวยงามย่ิงขึน้ เพื่อให้นกั เรยี น ได้นำไปใชใ้ นการพัฒนาผลงานตอ่ ไป 7.การวัดและประเมนิ ผล วธิ ีการ เครือ่ งมือ เกณฑ์ ตรวจใบงานท่ี 4.3 ใบงานท่ี 4.3 รอ้ ยละ 60 ผ่านเกณฑ์ ประเมนิ การนำเสนอผลงาน แบบประเมินการนำเสนอผลงาน ระดับคณุ ภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ สังเกตพฤติกรรมการทำงานรายบคุ คล แบบสงั เกตพฤตกิ รรมการทำงานรายบุคคล ระดบั คณุ ภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ สงั เกตความมวี ินัย ใฝ่เรยี นรู้ และมงุ่ มัน่ ในการ แบบประเมนิ คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ ระดับคณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์ ทำงาน 8.สอ่ื /แหลง่ การเรยี นรู้ 8.1 ส่อื การเรยี นรู้ 1) หนังสอื เรยี น ทศั นศิลป์ ป.4 2) เอกสารประกอบการสอน 3) กา้ นกล้วย 4) วัสดุและอปุ กรณท์ ีใ่ ช้ในการสร้างสรรคง์ านภาพพิมพ์ 5) ใบงานท่ี 4.3 เร่ือง ภาพพิมพ์จากก้านกลว้ ย 8.2 แหล่งการเรียนรู้ 1) หอ้ งสมดุ 2) หอ้ งศิลปะ

เอกสารประกอบการสอน วสั ดุและอุปกรณ์ ภาพพมิ พจ์ ากก้านกล้วย 3. จานสี 1. พู่กนั 6. กระดาษเปล่า 4. ก้านกล้วย 2. สนี ้ำ 5. กระดาษวาดเขยี น ขัน้ ตอนการทำ 1. 2. ออกแบบภาพลงในกระดาษเปล่า ใช้ก้านกลว้ ยจมุ่ สี แลว้ นำมากดพมิ พ์ 3. ตามแบบบนกระดาษวาดเขยี น 4. ตกแตง่ เพิม่ เติม ผลงานสำเรจ็ ที่มา : องอาจ มากสนิ . [ม.ป.ป.]. หนังสือเรียน รายวิชาพน้ื ฐาน ทศั นศิลป์ ป.4. กรงุ เทพมหานคร : อกั ษรเจรญิ ทศั น์.

ใบงานท่ี 4.3 ภาพพมิ พจ์ ากก้านกล้วย คำช้ีแจง ให้นกั เรียนสร้างสรรค์ผลงานภาพพิมพจ์ ากกา้ นกลว้ ย แลว้ บันทึกข้อมลู ตามท่กี ำหนด 1. ช่ือผลงาน...................................................................................................................................................... 2. วสั ดแุ ละอปุ กรณท์ ใ่ี ช้ ประกอบด้วย.............................................................................................................. 3. ภาพทีไ่ ด้มีลักษณะ  ตรงกับท่ีออกแบบ  ไมต่ รงกบั ทีอ่ อกแบบ 4. ความรูส้ ึกทมี่ ีตอ่ ผลงาน พอใจมาก พอใจ ไม่พอใจ เพราะ............................................................................................................................. ...........................

ใบงานท่ี 4.3 ภาพพิมพจ์ ากก้านกลว้ ย คำชแี้ จง ให้นักเรยี นสร้างสรรค์ผลงานภาพพิมพจ์ ากก้านกล้วย แล้วบนั ทกึ ข้อมลู ตามทก่ี ำหนด 1. ชื่อผลงาน..................................................................................................................................................... 2. วสั ดุและอุปกรณ์ทใี่ ช้ ประกอบดว้ ย.............................................................................................................. 3. ภาพท่ีได้มลี กั ษณะ  ตรงกบั ทอ่ี อกแบบ  ไม่ตรงกบั ทอ่ี อกแบบ 4. ความรูส้ กึ ท่ีมีตอ่ ผลงาน พอใจมาก พอใจ ไม่พอใจ เพราะ (พจิ ารณาตามผลงานของนกั เรยี น โดยใหอ้ ยใู่ นดุลยพนิ จิ ของครผู สู้ อน)

บนั ทกึ ผลหลงั การใชห้ น่วยการเรยี นรู้ 4 หนว่ ยการเรยี นรยู้ ่อยที่ 17 กลุ่มสาระการเรยี นรูศ้ ลิ ปะ สาระทัศนศิลป์ ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ่ี 4 ครูผสู้ อน นางสาวซารีฟะห์ เจะมะ สอนวนั ที่ 12 – 16 กนั ยายน 2565 1. ผลการจดั การเรยี นรู้ - นกั เรียนได้เรียนรู้ เร่อื ง ภาพพมิ พจ์ ากก้านกล้วย นกั เรยี นสามารถอธบิ ายความหมายและยกตวั อย่าง เรื่อง ภาพพิมพจ์ ากก้านกล้วย นกั เรยี นสามารถตอบคำถามจากภาพพิมพ์จากก้านกล้วยที่ครยู กตวั อย่างได้ถูกต้อง นกั เรียนมีความต้งั ใจในการทำงานทไี่ ด้รับมอบหมายไดเ้ ป็นอยา่ งดี 2. ปัญหา/อปุ สรรคทพ่ี บและแนวทางแก้ปญั หา - นกั เรยี นไดส้ ร้างสรรค์ผลงานเร่ือง ภาพพิมพจ์ ากก้านกล้วย นักเรียนสว่ นใหญ่สร้างสรรคผ์ ลงานภาพพิมพ์ ภาพพมิ พจ์ ากกา้ นกล้วยได้อย่างสวยงาม มีนักเรียนบางสว่ นยงั พมิ พ์ภาพไม่คมชัด ทาสมี ากเกนิ ไป ผู้สอนจึงให้ คำแนะนำในการพมิ พภ์ าพทีละขัน้ ตอนอยา่ งละเอียดและให้นักเรยี นแก้ไขผลงานให้เรยี บร้อย 3. ข้อเสนอแนะและแนวทางแก้ปัญหา เร่อื ง ภาพพิมพจ์ ากกา้ นกล้วย ผ้สู อนไดอ้ ธบิ ายเน้ือหาอยา่ งละเอยี ดและยกตัวอย่างให้นักเรียน พร้อม สาธติ การพมิ พภ์ าพทลี่ ะข้ันตอนอย่างละเอยี ด เพ่อื ใหน้ กั เรียนเกดิ ความเข้าใจเพ่อื ใหน้ กั เรียนสรา้ งสรรค์ผลงานได้ ถูกต้องสวยงาม

แผนการจัดการเรยี นรทู้ ่ี 4 ภาพพมิ พ์สวยงาม ชอื่ วิชา ทศั นศลิ ป์ กลุ่มสาระการเรยี นรศู้ ิลปะ แผนการจดั การเรียนรยู้ อ่ ยที่ 18 ภาพพิมพ์จากการฉลุกระดาษ ชน้ั ประถมศกึ ษาปีที่ 4 ภาคเรยี นที่ 1 เวลา 1 ช่ัวโมง ผสู้ อน นางสาวซารฟี ะห์ เจะมะ โรงเรียนบ้านสไุ หงโก-ลก 1.สาระสำคญั /ความคดิ รวบยอด การสร้างสรรค์งานภาพพมิ พ์จากการฉลุกระดาษใหม้ ีความสวยงาม ต้องมีความคิดสร้างสรรคแ์ ละรจู้ ัก เลือกใช้วัสดแุ ละอปุ กรณ์ให้เหมาะสม 2.ตัวชวี้ ดั /จดุ ประสงค์การเรยี นรู้ 2.1 ตวั ชี้วดั ศ 1.1 ป.4/4 มที กั ษะพื้นฐานในการใช้วสั ดุ อุปกรณ์สรา้ งสรรค์งานพิมพ์ภาพ 2.2 จดุ ประสงค์การเรียนรู้ - ใชว้ ัสดุและอปุ กรณ์สรา้ งสรรค์งานภาพพิมพจ์ ากการฉลกุ ระดาษได้ 3.สาระการเรียนรู้ 3.1 สาระการเรยี นร้แู กนกลาง - การใชว้ ัสดุ อปุ กรณ์สรา้ งงานพิมพภ์ าพ 3.2 สาระการเรยี นร้ทู ้องถ่นิ (พจิ ารณาตามหลักสตู รสถานศึกษา) 4.สมรรถนะสำคัญของผูเ้ รยี น 4.1 ความสามารถในการคิด - ทักษะการนำความรู้ไปใช้ 4.2 ความสามารถในการใชท้ กั ษะชวี ติ

5.คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ 1. มีวนิ ยั 2. ใฝ่เรียนรู้ 3. มงุ่ มน่ั ในการทำงาน 6.กิจกรรมการเรยี นรู้ ข้นั ท่ี 1สงั เกต รบั รู้ 1. ครตู ้ังประเดน็ คำถามเพ่ือใหน้ ักเรยี นรว่ มกนั แสดงความคิดเห็นวา่ ถา้ ให้นักเรียนสร้างสรรค์งานภาพพมิ พ์ด้วย การฉลกุ ระดาษ นักเรียนจะสร้างสรรคง์ านเปน็ รูปใด เพราะเหตใุ ดจึงเลือกรปู น้นั 2. ครูใหน้ ักเรยี นศึกษาขั้นตอนการสร้างสรรคง์ านภาพพมิ พ์จากการฉลุกระดาษ จากหนังสือเรยี น ห้องสมุด และหอ้ งศลิ ปะ 3. ครสู าธิตการสร้างสรรคผ์ ลงานภาพพมิ พ์จากการฉลุกระดาษ ให้นกั เรยี นดทู ีละขัน้ ตอนอยา่ งช้าๆ เพื่อให้นกั เรียนสงั เกตและจดจำขั้นตอนการปฏิบัตทิ ถี่ ูกต้อง ข้นั ท่ี 2ทำตามแบบ 1. ครเู ตรียมวสั ดุและอุปกรณท์ ่ใี ชใ้ นการสรา้ งสรรค์งานภาพพิมพ์จากการฉลุกระดาษให้พร้อม 2. นักเรยี นแต่ละคนสรา้ งสรรค์ผลงานภาพพิมพจ์ ากการฉลุกระดาษ ตามขนั้ ตอนท่ีครสู าธติ ให้ดู โดยครคู อยดแู ลและให้คำแนะนำเพ่มิ เติมตลอดระยะเวลาท่ีปฏบิ ัติกจิ กรรม ขัน้ ท่ี 3ทำเองโดยไม่มแี บบ 1. ครใู ห้นกั เรียนแตล่ ะคนออกมาจบั สลากเลือกหวั ข้อในการสร้างสรรค์ผลงานภาพพิมพจ์ ากการฉลุกระดาษ 2. นกั เรียนแตล่ ะคนสรา้ งสรรคผ์ ลงานภาพพิมพ์จากการฉลุกระดาษ ตามหวั ข้อที่จบั สลากไดด้ ว้ ยตนเอง โดยไม่ตอ้ งดูแบบ ขนั้ ที่ 4ฝึกทำใหช้ ำนาญ 1. ครูและนักเรยี นร่วมกนั สรุปความรเู้ ร่อื ง ภาพพมิ พจ์ ากการฉลุกระดาษ 2. นกั เรยี นแต่ละคนสรา้ งสรรค์ผลงานภาพพมิ พ์จากการฉลุกระดาษเป็นภาพต่างๆ ตามจินตนาการลงใน ใบงานที่ 4.4 เรอ่ื ง ภาพพิมพ์จากการฉลกุ ระดาษ 3. ครูประเมนิ ผลงานนักเรียน และให้คำแนะนำในการปรบั ปรุงผลงานใหม้ คี วามสวยงามยิ่งขึน้ เพ่อื ให้นกั เรยี น ไดน้ ำไปใชใ้ นการพฒั นาผลงานตอ่ ไป

7.การวัดและประเมนิ ผล วธิ กี าร เครอื่ งมือ เกณฑ์ ตรวจใบงานที่ 4.4 ประเมินการนำเสนอผลงาน ใบงานที่ 4.4 รอ้ ยละ 60 ผา่ นเกณฑ์ สังเกตพฤตกิ รรมการทำงานรายบคุ คล สงั เกตความมวี นิ ัย ใฝ่เรยี นรู้ และมงุ่ มนั่ ในการ แบบประเมนิ การนำเสนอผลงาน ระดบั คณุ ภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ ทำงาน แบบสงั เกตพฤติกรรมการทำงานรายบุคคล ระดับคณุ ภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ แบบประเมินคณุ ลักษณะอนั พึงประสงค์ ระดบั คณุ ภาพ 2 ผา่ นเกณฑ์ 8.สอื่ /แหล่งการเรียนรู้ 8.1 สือ่ การเรยี นรู้ 1) หนงั สอื เรยี น ทัศนศลิ ป์ ป.4 2) เอกสารประกอบการสอน 3) วสั ดแุ ละอุปกรณ์ท่ีใชใ้ นการสร้างสรรค์งานภาพพมิ พ์ 4) สลาก 5) ใบงานที่ 4.4 เรอ่ื ง ภาพพิมพ์จากการฉลุกระดาษ 8.2 แหล่งการเรียนรู้ 1) ห้องสมดุ 2) ห้องศิลปะ

เอกสารประกอบการสอน ภาพพมิ พ์จากการฉลกุ ระดาษ วัสดแุ ละอปุ กรณ์ 2. สนี ้ำ 3. จานสี 4. คัตเตอร์ 1. พู่กนั 6. กระดาษวาดเขยี น 7. กระดาษเปล่า 5. ฟองนำ้ 2. ข้ันตอนการทำ 1. ออกแบบภาพลงบนกระดาษเปลา่ แล้วฉลุ วางภาพทาบบนกระดาษวาดเขียน 3. แล้วใชฟ้ องน้ำจ่มุ สหี รือแตม้ ตรงภาพ 4. ตกแต่งภาพใหส้ วยงาม ผลงานสำเรจ็ ท่ีมา : องอาจ มากสนิ . [ม.ป.ป.]. หนังสือเรยี น รายวิชาพน้ื ฐาน ทศั นศิลป์ ป.4. กรงุ เทพมหานคร : อกั ษรเจรญิ ทศั น์.

ใบงานท่ี 4.4 ภาพพิมพจ์ ากการฉลกุ ระดาษ คำช้ีแจง ให้นกั เรยี นสร้างสรรคผ์ ลงานภาพพิมพจ์ ากการฉลุกระดาษ แลว้ บนั ทึกขอ้ มลู 1. ช่ือผลงาน.......................................................................................................................................... 2. วสั ดุและอปุ กรณท์ ่ใี ช้ ประกอบด้วย.................................................................................................. 3. ภาพท่ีได้มลี ักษณะ  ตรงกับทอี่ อกแบบ  ไม่ตรงกบั ทอ่ี อกแบบ 4. ความรสู้ กึ ทมี่ ีต่อผลงาน พอใจมาก พอใจ ไม่พอใจ เพราะ............................................................................................................................. ..................

ใบงานที่ 4.4 ภาพพิมพ์จากการฉลกุ ระดาษ คำชแ้ี จง ใหน้ ักเรยี นสร้างสรรคผ์ ลงานภาพพิมพ์จากการฉลุกระดาษ แล้วบนั ทกึ ขอ้ มูล 1. ชอื่ ผลงาน.......................................................................................................................................... 2. วสั ดุและอปุ กรณท์ ่ใี ช้ ประกอบด้วย.................................................................................................. 3. ภาพทไี่ ด้มีลกั ษณะ  ตรงกบั ท่อี อกแบบ  ไม่ตรงกบั ทอ่ี อกแบบ 4. ความรูส้ ึกท่มี ีต่อผลงาน พอใจมาก พอใจ ไม่พอใจ (พจิ ารณาตามผลงานของนักเรยี น โดยใหอ้ ยใู่ นดลุ ยพินิจของครผู สู้ อน)

บันทกึ ผลหลังการใชห้ น่วยการเรียนรู้ 4 หน่วยการเรียนรยู้ ่อยท่ี 18 กลมุ่ สาระการเรียนรศู้ ิลปะ สาระทศั นศลิ ป์ ช้นั ประถมศกึ ษาปที ี่ 4 ครผู ู้สอน นางสาวซารฟี ะห์ เจะมะ สอนวนั ที่ 19 – 23 กนั ยายน 2565 1. ผลการจดั การเรียนรู้ - นักเรียนได้เรียนรู้ เรือ่ ง ภาพพมิ พ์จากการฉลกุ ระดาษ นักเรียนสามารถอธบิ ายความหมายและ ยกตัวอยา่ งเรื่อง ภาพพมิ พจ์ ากการฉลุกระดาษได้ นักเรยี นสามารถตอบคำถามจากภาพพิมพจ์ ากการฉลุกระดาษ ทค่ี รยู กตัวอย่างได้ถูกต้อง นักเรยี นมคี วามต้ังใจในการทำงานทีไ่ ดร้ บั มอบหมายไดเ้ ป็นอย่างดี 2. ปัญหา/อุปสรรคท่พี บและแนวทางแก้ปญั หา - นักเรยี นไดส้ ร้างสรรคผ์ ลงานเร่อื ง ภาพพิมพ์จากการฉลุกระดาษ นักเรียนสว่ นใหญ่สรา้ งสรรค์ผลงานภาพ พิมพจ์ ากการฉลกุ ระดาษได้อยา่ งสวยงาม มีนักเรียนบางส่วนยงั พมิ พภ์ าพไมค่ มชดั ทาสีมากเกนิ ไป ผู้สอนจงึ ให้ คำแนะนำในการพมิ พ์ภาพทีละขั้นตอนอยา่ งละเอยี ดและให้นกั เรยี นแก้ไขผลงานให้เรียบร้อย 3. ข้อเสนอแนะและแนวทางแก้ปญั หา เร่อื ง ภาพพิมพ์จากการฉลกุ ระดาษ ผูส้ อนได้อธบิ ายเนือ้ หาอย่างละเอียดและยกตัวอย่างให้นักเรยี น พร้อม สาธิตการพมิ พภ์ าพทีล่ ะขนั้ ตอนอยา่ งละเอียด เพอื่ ใหน้ กั เรียนเกิดความเข้าใจเพอ่ื ใหน้ กั เรียนสร้างสรรค์ผลงานได้ ถูกต้องสวยงาม

แผนการจดั การเรยี นรทู้ ่ี 4 ภาพพิมพส์ วยงาม ชอ่ื วชิ า ทศั นศลิ ป์ กลุ่มสาระการเรียนรศู้ ลิ ปะ แผนการจัดการเรียนรยู้ ่อยที่ 19 ภาพพมิ พ์จากฟองน้ำ ช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี 4 เวลา 1 ชั่วโมง ภาคเรยี นที่ 1 ผูส้ อน นางสาวซารีฟะห์ เจะมะ โรงเรียนบ้านสุไหงโก-ลก 1.สาระสำคญั /ความคดิ รวบยอด การสร้างสรรคง์ านภาพพมิ พจ์ ากฟองนำ้ ให้มีความสวยงาม ตอ้ งมีความคดิ สรา้ งสรรค์และรูจ้ ักเลือกใชว้ สั ดุ และอปุ กรณใ์ หเ้ หมาะสม 2.ตัวช้วี ดั /จุดประสงค์การเรยี นรู้ 2.1 ตัวชีว้ ดั ศ 1.1 ป.4/4 มที กั ษะพืน้ ฐานในการใช้วสั ดุ อุปกรณส์ รา้ งสรรค์งานพมิ พ์ภาพ 2.2 จุดประสงค์การเรียนรู้ - ใช้วสั ดุและอุปกรณ์สรา้ งสรรค์งานภาพพิมพจ์ ากฟองนำ้ ได้ 3.สาระการเรยี นรู้ 3.1 สาระการเรยี นรู้แกนกลาง - การใชว้ ัสดุ อุปกรณส์ รา้ งงานพิมพภ์ าพ 3.2 สาระการเรียนรู้ทอ้ งถนิ่ (พจิ ารณาตามหลักสูตรสถานศกึ ษา) 4.สมรรถนะสำคญั ของผ้เู รยี น 4.1 ความสามารถในการคดิ - ทักษะการนำความรู้ไปใช้ 4.2 ความสามารถในการใช้ทักษะชวี ติ

5.คุณลักษณะอันพงึ ประสงค์ 1. มีวินยั 2. ใฝ่เรียนรู้ 3. มุ่งมน่ั ในการทำงาน 6.กจิ กรรมการเรียนรู้ ข้ันท่ี 1สงั เกต รับรู้ 1. ครูใหน้ ักเรียนร่วมกนั สำรวจสิ่งของรอบตัววา่ มสี ่ิงใดท่สี ามารถนำมาสรา้ งสรรคง์ านภาพพิมพไ์ ด้ แลว้ ซกั ถามนักเรยี นวา่ ฟองน้ำสามารถนำมาสรา้ งสรรค์งานภาพพิมพ์ไดด้ ้วยวธิ ใี ด 2. ครูใหน้ กั เรยี นศึกษาขัน้ ตอนการสร้างสรรค์งานภาพพิมพจ์ ากฟองน้ำ จากหนังสือเรยี น 3. ครูสุม่ เรียกนกั เรยี น 1 คน ออกมาสาธิตการสรา้ งสรรค์งานภาพพิมพจ์ ากฟองนำ้ ตามขั้นตอนทคี่ รูอธบิ าย ข้นั ท่ี 2ทำตามแบบ 1. ครใู หน้ ักเรียนแตล่ ะคนเตรยี มวสั ดแุ ละอปุ กรณ์ท่ีใชใ้ นการสร้างสรรคง์ านภาพพิมพ์จากฟองนำ้ ให้พรอ้ ม 2. นกั เรียนแต่ละคนสร้างสรรค์งานภาพพิมพ์จากฟองน้ำ ตามขัน้ ตอนที่ได้ดู ครูคอยดแู ลและใหค้ ำแนะนำ ขณะ นักเรยี นปฏบิ ัติกิจกรรม ขัน้ ที่ 3ทำเองโดยไม่มีแบบ 1. นักเรียนแต่ละคนสรา้ งสรรค์ผลงานภาพพมิ พ์จากฟองนำ้ ดว้ ยตนเอง โดยไม่ตอ้ งดแู บบ 2. ครสู ุม่ นกั เรียน 4-5 คน ออกมานำเสนอผลงาน ครแู นะนำในสว่ นท่ีบกพร่อง ขัน้ ที่ 4ฝึกทำใหช้ ำนาญ 1. ครซู กั ถามนกั เรยี นเก่ียวกบั ปัญหาท่ีพบขณะปฏบิ ัตกิ จิ กรรม จากน้นั ร่วมกนั สรปุ ความรเู้ รอื่ ง ภาพพิมพ์ จาก ฟองน้ำ 2. นักเรยี นแตล่ ะคนสรา้ งสรรค์ผลงานภาพพิมพจ์ ากฟองน้ำเป็นภาพตา่ งๆ ตามจนิ ตนาการลงในใบงานท่ี 4.5 เรื่อง ภาพพิมพจ์ ากฟองนำ้ 3. ครูประเมินผลงานนักเรียน และใหค้ ำแนะนำในการปรบั ปรุงผลงานใหม้ คี วามสวยงามยิ่งข้นึ เพ่ือให้นักเรยี น ได้นำไปใชใ้ นการพัฒนาผลงานต่อไป

 ครูมอบหมายให้นักเรียนแต่ละกลุ่มสร้างสรรค์ผลงานภาพพิมพ์โดยใช้วัสดุธรรมชาติหรือวัสดุ สังเคราะห์ โดยให้ครอบคลมุ ประเดน็ ตามทีก่ ำหนด 7.การวัดและประเมินผล วิธีการ เครอ่ื งมอื เกณฑ์ ร้อยละ 60 ผา่ นเกณฑ์ ตรวจใบงานที่ 4.5 ใบงานท่ี 4.5 ระดับคณุ ภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ ระดบั คณุ ภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ ประเมนิ การนำเสนอผลงาน แบบประเมนิ การนำเสนอผลงาน ระดับคณุ ภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ สงั เกตพฤติกรรมการทำงานรายบคุ คล แบบสังเกตพฤตกิ รรมการทำงานรายบคุ คล ร้อยละ 60 ผา่ นเกณฑ์ สังเกตความมีวนิ ยั ใฝ่เรียนรู้ และมุ่งมน่ั ในการ แบบประเมินคุณลักษณะอนั พึงประสงค์ ระดบั คณุ ภาพ 2 ผ่านเกณฑ์ ทำงาน ตรวจแบบทดสอบหลงั เรียน หนว่ ยการเรยี นรูท้ ่ี 4 แบบทดสอบหลงั เรยี น หนว่ ยการเรียนรู้ท่ี 4 ตรวจผลงานภาพพมิ พโ์ ดยใชว้ สั ดธุ รรมชาติ แบบประเมนิ ผลงานภาพพิมพโ์ ดยใชว้ ัสดุ หรือวสั ดสุ ังเคราะห์ ธรรมชาตหิ รือวัสดุสังเคราะห์ 8.สอ่ื /แหล่งการเรียนรู้ 3) วัสดุและอุปกรณ์ท่ใี ชใ้ นการสร้างสรรค์งานภาพพิมพ์ 4) ใบงานท่ี 4.5 เร่ือง ภาพพิมพ์จากฟองนำ้ 8.1 สอ่ื การเรยี นรู้ 1) หนงั สอื เรียน ทศั นศลิ ป์ ป.4 2) ห้องศิลปะ 2) เอกสารประกอบการสอน 8.2 แหล่งการเรยี นรู้ 1) หอ้ งสมดุ

เอกสารประกอบการสอน ภาพพมิ พ์จากฟองนำ้ วสั ดแุ ละอุปกรณ์ 2. สนี ำ้ 3. จานสี 1. พ่กู นั 5. กระดาษวาดเขียน 6. กระดาษเปล่า 4. ฟองน้ำ 2. ขน้ั ตอนการทำ 1. ออกแบบภาพลงบนกระดาษเปล่า ตัดฟองน้ำให้เป็นรปู ทต่ี ้องการ 3. 4. ใชฟ้ องน้ำทตี่ ัดจุ่มสี และกดพิมพล์ งบน ผลงานสำเรจ็ กระดาษวาดเขยี น และตกแตง่ ภาพใหส้ วยงาม ท่ีมา : องอาจ มากสนิ . [ม.ป.ป.]. หนังสือเรียน รายวิชาพนื้ ฐาน ทศั นศิลป์ ป.4. กรงุ เทพมหานคร : อกั ษรเจรญิ ทศั น์.

การประเมินช้ินงาน/ภาระงาน (รวบยอด) แบบประเมนิ ผลงานภาพพิมพโ์ ดยใช้วสั ดธุ รรมชาติหรอื วสั ดสุ ังเคราะห์ ลำดับท่ี รายการประเมิน ระดบั คะแนน 321 1 การใชว้ สั ดุและอุปกรณ์สรา้ งสรรค์งานภาพพมิ พ์ 2 การสร้างสรรค์งานภาพพมิ พ์โดยใชว้ ัสดธุ รรมชาติ 3 การสร้างสรรคง์ านภาพพิมพโ์ ดยใช้วสั ดสุ งั เคราะห์ รวม ลงช่ือ...................................................ผู้ประเมิน ............../.................../................ เกณฑก์ ารให้คะแนน เกณฑก์ ารตดั สินคณุ ภาพ ดี พอใช้ = 3 คะแนน ช่วงคะแนน ระดบั คณุ ภาพ ปรับปรงุ = 2 คะแนน = 1 คะแนน 8 - 9 ดี 5 - 7 พอใช้ ต่ากวา่ 5 ปรบั ปรุง

ใบงานท่ี 4.5 ภาพพิมพ์จากฟองน้ำ คำช้ีแจง ให้นกั เรียนสรา้ งสรรค์ผลงานภาพพิมพจ์ ากฟองน้ำ แลว้ บันทกึ ข้อมลู ตามทีก่ ำหนด 1. ช่ือผลงาน ………………………………………………………………………………………………………………………………… 2. วัสดุและอุปกรณท์ ่ีใช้ ประกอบด้วย……………………………………………………………………………………………… 3. ภาพทไี่ ด้มลี กั ษณะ  ตรงกบั ทอ่ี อกแบบ  ไมต่ รงกบั ท่อี อกแบบ 4. ความรู้สึกทีม่ ีตอ่ ผลงาน พอใจมาก พอใจ ไมพ่ อใจ เพราะ........................................................................................... .............................................................

ใบงานที่ 4.5 ภาพพมิ พจ์ ากฟองนำ้ คำช้ีแจง ให้นกั เรยี นสร้างสรรค์ผลงานภาพพมิ พจ์ ากฟองน้ำ แลว้ บันทึกข้อมลู ตามทกี่ ำหนด 1. ชื่อผลงาน ………………………………………………………………………………………………………………………………… 2. วสั ดุและอุปกรณ์ท่ีใช้ ประกอบด้วย……………………………………………………………………………………………… 3. ภาพท่ไี ด้มีลกั ษณะ  ตรงกับทอ่ี อกแบบ  ไมต่ รงกบั ท่อี อกแบบ 4. ความรสู้ กึ ท่ีมีตอ่ ผลงาน พอใจมาก พอใจ ไมพ่ อใจ เพราะ........................................................................................... ............................................................. (พิจารณาตามผลงานของนักเรียน โดยใหอ้ ยูใ่ นดลุ ยพนิ จิ ของครูผสู้ อน)

บันทกึ ผลหลงั การใช้หน่วยการเรยี นรู้ 4 หนว่ ยการเรียนรู้ย่อยท่ี 19 กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ สาระทศั นศิลป์ ช้ันประถมศึกษาปีที่ 4 ครผู ้สู อน นางสาวซารฟี ะห์ เจะมะ สอนวนั ท่ี 26 – 30 กนั ยายน 2565 1. ผลการจดั การเรียนรู้ - นักเรยี นได้เรยี นรู้ เร่อื ง ภาพพมิ พจ์ ากฟองน้ำ นกั เรยี นสามารถอธิบายความหมายและยกตวั อย่างเรื่อง ภาพพิมพจ์ ากฟองน้ำได้ นักเรียนสามารถตอบคำถามจากภาพพิมพจ์ ากฟองน้ำทีค่ รยู กตัวอยา่ งไดถ้ กู ต้อง นักเรียนมี ความต้ังใจในการทำงานที่ไดร้ ับมอบหมายได้เป็นอยา่ งดี 2. ปัญหา/อปุ สรรคทพี่ บและแนวทางแกป้ ญั หา - นักเรียนไดส้ ร้างสรรคผ์ ลงานเรือ่ ง ภาพพิมพจ์ ากฟองน้ำ นักเรียนสว่ นใหญ่สร้างสรรคผ์ ลงานภาพพิมพ์ จากฟองน้ำได้อย่างสวยงาม มีนกั เรียนบางส่วนยงั พิมพภ์ าพไม่คมชดั ทาสีมากเกินไป ผู้สอนจึงใหค้ ำแนะนำในการ พมิ พ์ภาพทลี ะขน้ั ตอนอย่างละเอียดและใหน้ ักเรียนแก้ไขผลงานให้เรียบรอ้ ย 3. ข้อเสนอแนะและแนวทางแก้ปญั หา เรือ่ ง ภาพพิมพจ์ ากฟองนำ้ ผู้สอนได้อธิบายเนื้อหาอย่างละเอียดและยกตวั อย่างให้นักเรียน พร้อมสาธิต การพมิ พ์ภาพทีล่ ะขน้ั ตอนอย่างละเอยี ด เพื่อให้นักเรียนเกิดความเขา้ ใจเพ่ือให้นกั เรยี นสร้างสรรคผ์ ลงานได้ถูกต้อง สวยงาม





แผนการจัดการเรยี นรู้ วิชาศิลปะ