اللجنة التشغيلية

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫الادارالةمالملعاكمةوةوازلازبعارمةررنبةايطلاقةتلعةتاللعياللميسممعدوينديةةالمنورة‬ ‫الادارة العاممةكتبمبن تطعقلةيمالمغدرينبة المنورة‬ ‫ابتمدكاتئيبة تفاعلطيممةغالرزبهراء‬ ‫ابتدائية فاطمة الزهراء‬ ‫ملف اللجنة التشغيلية للعودة للمدارس‬ ‫مديرة المدرسة ‪ :‬ابتسام القحطاني‬

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعليم‬ ‫الادارة العامة بمنطقة المدينة المنورة‬ ‫مكتب تعليم غرب‬ ‫ابتدائية فاطمة الزهراء‬ ‫المحتوى‬ ‫الهدف من الملف‬ ‫المقدمة‬ ‫اجتماعات‬ ‫اللجنة‬ ‫هدف اللجنة‬ ‫مهام اللجنة‬ ‫مديرة المدرسة ‪ :‬ابتسام القحطاني‬

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعليم‬ ‫الادارة العامة بمنطقة المدينة المنورة‬ ‫مكتب تعليم غرب‬ ‫ابتدائية فاطمة الزهراء‬ ‫الهدف من الملف‬ ‫تحديد الاليات‬ ‫تحديد صلاحيات‬ ‫واللوائح التي يتم من‬ ‫قائدة المدرسة‬ ‫خلالها تمكين التعلم‬ ‫تزويد الطالبات‬ ‫عن بعد‬ ‫بالمعرفة‬ ‫والمهارات‬ ‫ضمان استمرار‬ ‫سير العملية‬ ‫مواجهة أزمات‬ ‫التعليمية‬ ‫الطوارئ‬ ‫تشجيع أوجه‬ ‫الابداع والتميز‬ ‫المدرسي‬ ‫مديرة المدرسة ‪ :‬ابتسام القحطاني‬

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعليم‬ ‫الادارة العامة بمنطقة المدينة المنورة‬ ‫مكتب تعليم غرب‬ ‫ابتدائية فاطمة الزهراء‬ ‫مديرة المدرسة‬ ‫ان مديرة المدرسة‬ ‫وبناء على الصلاحيات المخولة لها من معالي وزير التعليم بشأن تشكيل المجالس واللجان‬ ‫المنظمة للعمل في المدرسة ‪ ،‬وبناء على تعميم المساعد العام للشؤون التعليمية رقم ‪2755‬‬ ‫وتاريخ ‪ 1442/1/12‬هـ عليه فقد تقرر تشكيل اللجنة التشغيلية للعودة للمدارس‬ ‫( التعليم عن بعد )‬ ‫امل الاطلاع على الأهداف والمهام والاجتماعات الخاصة باللجنة التشغيلية للعودة للمدارس‬ ‫( التعليم عن بعد ) ‪ ،‬ثم التوقيع بالعلم ‪:‬‬ ‫مديرة المدرسة ‪ :‬ابتسام القحطاني‬

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعليم‬ ‫الادارة العامة بمنطقة المدينة المنورة‬ ‫مكتب تعليم غرب‬ ‫ابتدائية فاطمة الزهراء‬ ‫المقدمة‬ ‫تحاول بمساعدة طالباتها على تحقيق امكاناتهن وتزويدهن بالمعرفة والمهارات‬ ‫اللازمة لمواجهة تحديات الحياة بموضوعية وذكاء ‪ .‬ونظرا لما نمر به الان من‬ ‫حالة طوارئ بسبب ظهور الفيروس التاجي ‪ COVID-19‬فإننا جميعا نواجه حالة‬ ‫من عدم اليقين والتحديات الجديدة ‪ ،‬وعلى الرغم من اننا غير قادرين على التفاعل‬ ‫المباشر مع بعضنا البعض ‪ ،‬الا اننا صامدون رغم هذه التحديات ويمكننا دعم بعضنا‬ ‫البعض والمضي قدما باستخدام أي وسيلة ضرورية ‪ .‬وبالتعاون سيكون لدينا القدرة‬ ‫على الانتقال من مرحلة الشك وعدم المعرفة الى الفضول الذي يحثنا على الاستكشاف‬ ‫والفهم ‪ .‬وفي الواقع هذا هو جوهر التعلم ‪ ،‬وليس مجرد الحفظ والتحضير للامتحانات‬ ‫لتحصيل العلامات الكاملة ‪ .‬نحن نعتبر هذه الازمة التي نواجهها عالميا فرصة لاكتشاف‬ ‫واستخدام طرق جديدة للتواصل والتعلم والتعاون ‪ .‬من خلال التزامنا بتمكين التعلم والتزام‬ ‫الإباء بدعم بناتهم ‪ ،‬ستتخذ شراكتنا شكلا مختلفا بينما ننطلق في رحلة التعلم عن بعد ‪.‬‬ ‫مديرة المدرسة ‪ :‬ابتسام القحطاني‬

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعليم‬ ‫الادارة العامة بمنطقة المدينة المنورة‬ ‫مكتب تعليم غرب‬ ‫ابتدائية فاطمة الزهراء‬ ‫هدف اللجنة‬ ‫وضع خطة‬ ‫تحديد الاليات‬ ‫تحديد أدوار‬ ‫تحديد كيفية‬ ‫لضمان استمرار‬ ‫واللوائح التي‬ ‫ومسؤوليات‬ ‫تقييم أداء‬ ‫يتم من خلالها‬ ‫الطالبة ‪.‬‬ ‫سير العملية‬ ‫تمكين التعلم‬ ‫صاحبات‬ ‫التعليمية خلال‬ ‫والمعلومات‬ ‫المصلحة‬ ‫فترات طويلة‬ ‫وتبادلها بين‬ ‫المعنيات في‬ ‫تجربة التعلم عن‬ ‫من اغلاق‬ ‫المدرسة‬ ‫والطالبات ‪.‬‬ ‫بعد ‪.‬‬ ‫المدرسة‪.‬‬ ‫مديرة المدرسة ‪ :‬ابتسام القحطاني‬

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعليم‬ ‫الادارة العامة بمنطقة المدينة المنورة‬ ‫مكتب تعليم غرب‬ ‫ابتدائية فاطمة الزهراء‬ ‫مهام اللجنة‬ ‫فصل المعلمة والمتعلمة جغرافيا خلال معظم العملية التعليمية ‪1 .‬‬ ‫استخدام الوسائط التعليمية لتوحيد المعلمة والمتعلمة وتحميل ‪2‬‬ ‫محتوى الدروس ‪.‬‬ ‫توفير اتصال ثنائي الاتجاه بين المعلمة والمتعلمة ‪3 .‬‬ ‫مديرة المدرسة ‪ :‬ابتسام القحطاني‬

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعليم‬ ‫الادارة العامة بمنطقة المدينة المنورة‬ ‫مكتب تعليم غرب‬ ‫ابتدائية فاطمة الزهراء‬ ‫للتوضيح‬ ‫يمكن ان يكون التواصل بين المعلمات والطالبات متزامنا او غير متزامنا ‪.‬‬ ‫التعليم المتزامن هو ‪ :‬المشاركة المتزامنة للمعلمة والطالبات عبر الفيديو التفاعلي‬ ‫‪ /‬التلفزيون ‪ ،‬اجتماعات الكمبيوتر ‪ ،‬والتقنيات المشابهة التي تتطلب اتصالا فعالا‬ ‫بالأنترنت لكل من المعلمة والطالبة ‪.‬‬ ‫التعليم غير المتزامن هو ‪ :‬اتصال احادي الاتجاه يقدم تعليمات مسجلة مسبقا عبر‬ ‫نظام إدارة التعلم او تطبيقات قائمة على الانترنت ‪ ،‬وتكون الاستجابات عبر النظام‬ ‫نفسه او البريد الالكتروني او الهاتف او التطبيقات الأخرى ‪ .‬وفوائد التعليم غير‬ ‫المتزامن هي اتاحة الوقت لإعداد الإجابة والتعلم في أي وقت من اليوم ‪.‬‬ ‫مديرة المدرسة ‪ :‬ابتسام القحطاني‬

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعليم‬ ‫الادارة العامة بمنطقة المدينة المنورة‬ ‫مكتب تعليم غرب‬ ‫ابتدائية فاطمة الزهراء‬ ‫اجتماعات اللجنة التشغيلية للعودة للمدارس ( التعليم عن بعد )‬ ‫مديرة المدرسة ‪ :‬ابتسام القحطاني‬

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعليم‬ ‫الادارة العامة بمنطقة المدينة المنورة‬ ‫مكتب تعليم غرب‬ ‫ابتدائية فاطمة الزهراء‬ ‫اجتماعات اللجنة‬ ‫توثق اجتماعات اللجنة بمحاضر تدون في‬ ‫سجل خاص متضمن التوصيات ومتابعة‬ ‫القرارات ‪.‬‬ ‫يتم اتخاذ التوصية في أي موضوع‬ ‫يطرح للنقاش من خلال التصويت‬ ‫بالأغلبية وعند تساوي الأصوات‬ ‫يغلب الطرف الذي فيه الرئيسة ‪.‬‬ ‫لقائدة المدرسة دعوة اللجنة‬ ‫الى اجتماعات طارئة وفق‬ ‫الحاجة ‪.‬‬ ‫تعقد اللجنة اجتماعاتها بشكل دوري‬ ‫خلال العام الدراسي على ان لا يقل عن‬ ‫اجتماع واحد في الشهر ‪.‬‬ ‫مديرة المدرسة ‪ :‬ابتسام القحطاني‬

‫المملكة العربية السعودية‬ ‫وزارة التعليم‬ ‫الادارة العامة بمنطقة المدينة المنورة‬ ‫مكتب تعليم غرب‬ ‫ابتدائية فاطمة الزهراء‬ ‫وبعد الاطلاع على الأهداف والمهام والاجتماعات الخاصة باللجنة التشغيلية‬ ‫للعودة للمدارس ( التعليم عن بعد ) فقد تقرر تشكيل المجلس برئاستنا وعضوية‬ ‫كلا من ‪:‬‬ ‫التوقيع بالعلم‬ ‫العمل المسند‬ ‫الوظيفة‬ ‫اسم العضوة المشاركة‬ ‫م‬ ‫لها‬ ‫مديرة المدرسة‬ ‫ابتسام علي القحطاني‬ ‫‪1‬‬ ‫الرئيسة‬ ‫رقية سلامة الرحيلي‬ ‫‪2‬‬ ‫وكيلة المدرسة للشؤون نائبة الرئيسة‬ ‫اشواق محمد الحسيني‬ ‫‪3‬‬ ‫التعليمية‬ ‫نبيلة ال بدير‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫عضوة‬ ‫الموجهة الطلابية‬ ‫سارة منير الجابري‬ ‫‪6‬‬ ‫ناجية احمد الاحمدي‬ ‫‪7‬‬ ‫عضوة‬ ‫معلمة‬ ‫هدى سليم الصاعدي‬ ‫‪8‬‬ ‫نهلة سعد الرحيلي‬ ‫‪9‬‬ ‫عضوة‬ ‫معلمة‬ ‫جميلة البركاني‬ ‫عضوة‬ ‫معلمة‬ ‫عضوة‬ ‫معلمة‬ ‫عضوة‬ ‫ولية أمر‬ ‫عضوة‬ ‫ولية أمر‬ ‫على ان تكون مدة التكليف عام دراسي ويتم الالتزام بما ورد من تعليمات ‪.‬‬ ‫مديرة المدرسة ‪ :‬ابتسام القحطاني‬