แฟ้มสะสมผลงาน การปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา 2

แฟ้มสะสมผลงาน การปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา 2 ห น้ า | 146 แบบสอบถามความพึงพอใจของผูเ้ รยี น คำช้แี จง ให้นกั เรียนประเมนิ ความพึงพอใจโดยทำเครื่องหมาย ( ) ลงในชอ่ งว่างทีต่ รงกับความพึงพอใจของ นกั เรียนต่อคณุ ภาพการสอนของครู ชนั้ เพศ ชาย หญงิ รายวชิ า ครูผสู้ อน ท่ี รายการ 5 ระดบั ความพึงพอใจ 1 432 1 สอนตามเนื้อหาวชิ าทก่ี ำหนดหัวขอ้ ไว้ 2 เข้าสอนและเลกิ สอนตรงตามเวลา 3 อธิบายเนื้อหาให้เขา้ ใจง่าย 4 ฝกึ ใหผ้ ู้เรยี นรจู้ ักคิด วิเคราะห์ แก้ปญั หา ความคดิ สร้างสรรค์ 5 มอบหมายงานในปริมาณท่ีกำหนด 6 เปดิ โอกาสหรือกระตุ้นให้นักเรยี นมสี ่วนรว่ มใน การเรียน 7 ตอบขอ้ ซกั ถามของนักเรยี นไดอ้ ย่างชดั เจน 8 ใชส้ อื่ การสอนอย่างเหมาะสม 9 วธิ กี ารประเมนิ ผลเหมาะสมกบั เน้ือหา 10 สอดแทรกคุณธรรม จรยิ ธรรม จรรยาบรรณใน วชิ าชีพ 11 มบี ุคลกิ ภาพ การแต่งกายที่เหมาะสม 12 มจี ิตใจเมตตา กรณุ าตอ่ ศิษย์เท่าเทยี มกนั ทุกคน ข้อเสนอแนะอ่นื ๆ .................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ หมายเหตุ : 5 = มากท่สี ดุ , 4 = มาก, 3 = ปานกลาง, 2 = นอ้ ย, 1 = นอ้ ยท่สี ุด

แฟ้มสะสมผลงาน การปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา 2 ห น้ า | 147 แบบทดสอบวัดผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี น กล่มุ สาระการเรียนรู้ สังคมศึกษาศาสนาและวัฒนธรรม รหสั วชิ า ส23103 จำนวน 1.5 หนว่ ยกติ ชอ่ื วิชา สังคมศกึ ษา ศาสนา และวฒั นธรรม 6 เรอื่ ง ท่ตี ้ังและอาณาเขตของทวีปอเมริกาเหนือ ชั้น มัธยมศกึ ษาปีท่ี 3 ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2564 จำนวน 20 ขอ้ 20 คะแนน คำชแี้ จง ใหน้ ักเรียนเลือกคำตอบทีถ่ กู ตอ้ งทสี่ ุดเพียงขอ้ เดียว 5. มนุษย์เมื่อ30,000ปีก่อนที่อพยพมาจาก 1. บุคคลที่คน้ พบทวปี อเมริกาเปน็ คนแรกคือ ไซบีเรียเข้าไปตั้งหลักแหล่งในอเมริกา ใคร อพยพผา่ นทางไหน ก. คริสโตเฟอร์ โคลัมบัส ข. อเมรโิ ก เวสปุชชี ก. ผ่าน มหาสม ุท ร แ ปซ ิ ฟ ิก เ ข ้ า สู่ ค. จอร์จ วอชิงตนั แคลฟิ อรเ์ นยี ง. อับราฮัม ลนิ คอร์น 2. ชาวยโุ รปต้ังช่อื ทวีปอเมรกิ าเพ่อื ให้เกยี รติ ข. ผา่ นทะเลแครบิ เบยี นเขา้ สูป่ านามา แก่ใคร ค. ผ่านมหาสมทุ รอาร์กตกิ เข้าสู่เมก็ ซโิ ก ก. ครสิ โตเฟอร์ โคลัมบัส ง. ผ่านชอ่ งแคบแบรงิ เข้าสอู่ ะแลสกา ข. อเมรโิ ก เวสปุชชี 6. ทวีปอเมริกาเหนอื ตง้ั อยู่ในซกี โลกอะไร ค. จอร์จ วอชิงตัน ก. ซีกโลกใต้ ง. อบั ราฮัม ลินคอร์น ข. ซีกโลกใต้และตะวันตก 3. รปู รา่ งของทวีปอเมริกาเหนือคล้ายอะไร ค. ซีกโลกเหนือ ก. สามเหลี่ยม ง. ซีกโลกเหนือและตะวันออก ข. สามเหลย่ี มหัวกลบั 7. เกาะท่ีมขี นาดใหญท่ ส่ี ุดในโลกคือ ค. สี่เหล่ยี มผนื ผ้า ก. เกาะกรีนแลนด์ ง. สเ่ี หลยี่ มคางหมู ข. เกาะไอซแ์ ลนด์ 4. ทิศเหนอื ของทวปี อเมริกาเหนือ จด ค. เกาะนวิ ฟนั แลนด์ มหาสมทุ รอะไร ง. เกาะแบฟฟิน ก. อนิ เดยี 8. แนวแบง่ เขตทวปี อเมริกาเหนอื กับใตค้ อื ข. เเปซิฟกิ ก. ชอ่ งแคบเบรงิ ค. อาร์กติก ข. อ่าวอะแลสกา ง. เเอตเเลนติก ค. คลองปานามา ง. ทะเลแคริบเบียน

แฟ้มสะสมผลงาน การปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา 2 ห น้ า | 148 9. แนวแบ่งเขตทวีปอเมริกาเหนือกับเอเชีย ง. แม่นำ้ มิสซสิ ซิปปี คืออะไร 14. แองโกลอเมริกาคืออะไร ก. ชอ่ งแคบเบริง ก. ดินแดนทางตอนใต้ของแม่น้ำรีโอแก ข. อา่ วอะแลสกา รนด์ ประกอบด้วยอเมริกากลาง ค. คลองปานามา และหมูเ่ กาะเวสตอ์ ินดีส ง. ทะเลแคริบเบียน 10. ทวีปอเมริกาเหนือใหญ่เป็นอันดับที่ ข. ดินแดนทางตอนเหนือของแมน่ ้ำรีโอ เทา่ ไหรข่ องโลก รองจากทวีปอะไร แกรนด์ ประกอบด้วยอเมริกากลาง ก. อันดบั 2 รองจากเอเชยี และหมู่เกาะเวสตอ์ นิ ดีส ข. อันดับ 2 รองจากแอฟรกิ า ค. อันดบั 3 รองจากเอเชยี และยโุ รป ค. ดินแดนทางตอนเหนือของแมน่ ้ำรีโอ ง. อนั ดับ3 รองจากเอเชยี และแอฟรกิ า แกรนด์ ประกอบด้วยอเมริกาและ 11. สว่ นทแี่ คบที่สุดของทวปี อเมรกิ าเหนือ แคนาดา คืออะไร ก. คอคอดปานามา ง. ดินแดนทางตอนใต้ของแม่น้ำรโี อแก ข. ชอ่ งแคบแบรงิ ค. แหลมมอรร์ สิ เจซัป รนด์ ประกอบด้วย อเมริกากลาง ง. ประเทศเปอรโ์ ตริโก 12. ทวีปอเมริกาเหนือแบง่ ภมู ิภาคตามอะไร และหมเู่ กาะแครบิ เบียน ก. ภูมิประเทศและภูมิอากาศ ข. ประชากร 15. ลาตนิ อเมริกาคอื อะไร ค. ภมู ิประเทศและวัฒนธรรม ง. สภาพสังคมและวฒั นธรรม ก. ดินแดนทางตอนใต้ของแม่น้ำรีโอแก 13. ทวีปอเมรกิ าเหนอื แบ่งภมู ภิ าคเป็น 2 รนด์ ประกอบด้วยอเมริกากลาง และ ส่วน คือแองโกลอเมรกิ าและลาตนิ อเมรกิ า หมู่เกาะเวสตอ์ นิ ดสี โดยถืออะไรเป็นแนวแบง่ ก. แม่นำ้ รโี อแกรนด์ ข. ดินแดนทางตอนเหนือของแม่น้ำรีโอ ข. อ่าวเมก็ ซิโก แกรนด์ ประกอบด้วยอเมริกากลาง ค. ท่ีราบสูงโคโลราโด และหมู่เกาะเวสตอ์ นิ ดสี ค. ดินแดนทางตอนเหนือของแม่น้ำรีโอ แกรนด์ ประกอบด้วยอเมริกาและ แคนาดา ง. ดินแดนทางตอนใต้ของแม่น้ำรีโอแก รนด์ ประกอบด้วย อเมริกากลาง และเกาะกรนี แลนด์

แฟ้มสะสมผลงาน การปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา 2 ห น้ า | 149 16. อเมริกากลางหมายถึงอะไร 19. ยอดเขาท่ีสงู ท่ีสดุ คือยอดเขาอะไร ก. ดินแดนที่ตั้งอยู่บนแผ่นดินใหญ่ ก. แอปพาเลเชยี น นบั ตั้งแตท่ างตอนใต้ของแม่น้ำรีโอแก ข. แอนดีส รนด์จนถึงพรมแดนปานามา ค. รอ็ กกี ข. ดินแดนที่ตั้งอยู่บนแผ่นดินใหญ่ ง. เมานต์แมกคินลีย์ นับตั้งแต่อะแลสกาจนถึงทางตอน เหนอื ของแมน่ ำ้ รีโอแกรนด์ 20. ขอ้ ใดถกู ตอ้ ง ค. ดินแดนที่ตั้งอยู่บนแผ่นดินใหญ่ 1. แคนาดา-ออตตาวา นับตั้งแต่อะแลสกาจนถึงพรมแดน อเมริกา-วอชิงตัน ดซี ี ปานามา เมก็ ซิโก-เมก็ ซิโกซิต้ี ง. ดินแดนท่ีตงั้ อยูบ่ นหมเู่ กาะเวสต์ 2. แคนาดา-ออตตาวา อเมรกิ า-นิวยอรก์ อนิ ดสี เม็กซโิ ก-เมก็ ซโิ กซติ ี้ 3. แคนาดา-ควเิ บก 17. ประเทศที่มีพื้นที่มากที่สุดคือประเทศ อเมริกา-วอชงิ ตัน ดีซี อะไร เมก็ ซิโก-บาสแตร์ 4. แคนาดา-ออตตาวา ก. สหรัฐอเมรกิ า อเมรกิ า-นวิ ยอร์ก ข. คิวบา เมก็ ซโิ ก-โดมนิ กิ ัน ค. เม็กซิโก ง. แคนาดา 18. ประเทศใดมีประชากรมากที่สดุ ก. สหรัฐอเมรกิ า ข. คิวบา ค. เมก็ ซิโก ง. แคนาดา

แฟ้มสะสมผลงาน การปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา 2 ห น้ า | 150 ภาคผนวก ค คา่ คณุ ภาพของเครอ่ื งมือทใ่ี ชใ้ นการวจิ ัย

แฟ้มสะสมผลงาน การปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา 2 ห น้ า | 151 ตาราง 7 แสดงผลการตรวจสอบคณุ ภาพของแผนการจัดการเรยี นรโู้ ดยใช้เกมเปน็ ฐานโดยผู้เช่ยี วชาญ ความคิดเห็นของ ขอ้ ท่ี ผูเ้ ชี่ยวชาญ คนท่ี IOC แปลผล 123 1. กจิ กรรมการจัดการเรียนรมู้ คี วามสอดคลอ้ งกบั 111 1.00 ใช้ได้ การจัดการเรยี นรู้โดยใชเ้ กมเปน็ ฐานเพอื่ พัฒนา ผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี น 2. แผนการจัดการเรียนรู้มีองค์ประกอบสำคญั 1 1 1 1.00 ใชไ้ ด้ ครบถว้ นและสมั พนั ธ์กนั 3. จดุ ประสงคก์ ารเรียนรมู้ คี วามชดั เจนถกู ตอ้ ง 1 1 1 1.00 ใช้ได้ ครอบคลุมเน้อื หาสาระ 4. บทบาทครแู ละนักเรียนมคี วามสอดคล้องกับ 1 1 1 1.00 ใชไ้ ด้ กิจกรรมการเรยี นรู้ 5. กิจกรรมการจดั การเรยี นร้มู ีความเหมาะสมแก่ 110 0.67 ใช้ได้ การนำไปใช้ 6. กจิ กรรมการจดั การเรยี นร้มู ีความสะดวกในการ 1 1 0 0.67 ใช้ได้ นำไปใช้ 7. กิจกรรมการเรยี นรู้มคี วามชดั เจน 1 1 1 1.00 ใชไ้ ด้ 8. กจิ กรรมการจดั การเรียนรนู้ ี้สามารถพัฒนา 110 0.67 ใช้ได้ ผลสมั ฤทธิท์ างการเรียนของนักเรยี นตามหลกั การ 111 1.00 ใชไ้ ด้ เรียนรู้โดยใชเ้ กมเปน็ ฐาน 111 1.00 ใช้ได้ 9. แตล่ ะข้นั ตอนของกจิ กรรมการจดั การเรียนรมู้ ี ความสอดคลอ้ งกนั 10. มีการวดั ผลและประเมนิ ผลที่สอดคลอ้ งกับ จดุ ประสงคก์ ารเรียนรู้

แฟ้มสะสมผลงาน การปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา 2 ห น้ า | 152 ตาราง 8 แสดงผลการตรวจสอบคุณภาพของแบบสังเกตพฤติกรรมรายบุคคล โดยผู้เชี่ยวชาญ ข้อท่ี ความคดิ เห็นของ IOC แปลผล ผู้เช่ียวชาญ คนท่ี 1. พฤตกิ รรมขณะเรยี น 2. ความสนใจในการคน้ คว้าหาความรู้ 123 3. ปฏิสมั พนั ธ์ตอ่ การเรียนการสอน ความรับผิดชอบ 1 0 1 0.67 ใชไ้ ด้ 4. ความกระตือรือร้นต่อการเรยี นการสอน 5. การตอบคำถามในภาระชิน้ งาน 1 1 1 1.00 ใช้ได้ 6. ซักถามครเู ม่อื มีปญั หา 7. ปฏสิ มั พันธ์ตอ่ เพ่ือนร่วมชน้ั 1 1 1 1.00 ใชไ้ ด้ 101 0.67 ใช้ได้ 111 1.00 ใช้ได้ 111 1.00 ใชไ้ ด้ 111 1.00 ใชไ้ ด้

แฟ้มสะสมผลงาน การปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา 2 ห น้ า | 153 ตาราง 9 แสดงผลการตรวจสอบคุณภาพของแบบสอบถามความพึงพอใจในการเรยี นการสอน โดยผเู้ ช่ียวชาญ ข้อที่ ความคดิ เหน็ ของ IOC แปลผล 1 สอนเนอื้ หาตามประเด็นท่ีกำหนดไว้ ผเู้ ช่ยี วชาญ คนท่ี 123 1.00 ใช้ได้ 1.00 ใช้ได้ 111 1.00 ใช้ได้ 1.00 ใชไ้ ด้ 2 เขา้ สอนและเลกิ สอนตามเวลา 111 0.67 ใช้ได้ 1.00 ใช้ได้ 3. อธบิ ายเนอ้ื หาเขา้ ใจงา่ ย 111 1.00 ใช้ได้ 1.00 ใช้ได้ 4. ฝึกให้ผู้เรียนรจู้ กั คดิ วิเคราะห์ แกป้ ัญหา และ 111 0.67 ใช้ได้ ความคิดสร้างสรรค์ 1.00 ใชไ้ ด้ 1.00 ใช้ได้ 5. มอบหมายงานในปรมิ าณท่ีเหมาะสม 110 1.00 ใชไ้ ด้ 6. เปดิ โอกาสหรอื กระตุ้นให้นกั เรียนมสี ว่ นรว่ มใน 111 การเรียน 111 7. ตอบข้อซกั ถามของนักเรียนไดอ้ ยา่ งชดั เจน 8. ใช้สื่อการสอนอยา่ งเหมาะสม 111 9. วธิ ีการประเมนิ ผลเหมาะสมกับเนือ้ หา 110 10. สอดแทรกคุณธรรม จรยิ ธรรม จรรยาบรรณใน 1 1 1 วิชาชีพ 11. มีบุคลิกภาพ การแตง่ กายทเี่ หมาะสม 111 12. มีจิตใจเมตตา กรณุ าต่อศิษยเ์ ทา่ เทยี มกนั ทกุ 111 คน

แฟ้มสะสมผลงาน การปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา 2 ห น้ า | 154 ตาราง 10 แสดงผลการตรวจสอบคุณภาพของแบบทดสอบวดั ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี นโดยผเู้ ชีย่ วชาญ ความคิดเหน็ ของ IOC แปลผล ขอ้ ท่ี ผเู้ ชย่ี วชาญ คนที่ 1.00 ใชไ้ ด้ 123 1.00 ใช้ได้ 1. บคุ คลที่ค้นพบทวปี อเมริกาเป็นคนแรกคือใคร 1 1 1 0.67 ใชไ้ ด้ 1.00 ใช้ได้ 2. ชาวยโุ รปตั้งชือ่ ทวปี อเมริกาเพอื่ ให้เกยี รตแิ ก่ใคร 1 1 1 1.00 ใชไ้ ด้ 3. รูปร่างของทวปี อเมรกิ าเหนอื คล้ายอะไร 101 0.67 ใช้ได้ 4. ทิศเหนอื ของทวีปอเมรกิ าเหนอื จดมหาสมุทร 111 1.00 ใชไ้ ด้ อะไร 1.00 ใชไ้ ด้ 1.00 ใช้ได้ 5. มนุษยเ์ มอื่ 30,000 ปกี ่อนทีอ่ พยพมาจากไซ 0.67 ใชไ้ ด้ 1.00 ใช้ได้ บเี รยี เขา้ ไปตัง้ หลกั แหลง่ ในอเมรกิ า อพยพผ่านทาง 1 1 1 1.00 ใช้ได้ ไหน 1.00 ใชไ้ ด้ 6. ทวปี อเมรกิ าเหนอื ตงั้ อย่ใู นซีกโลกอะไร 110 1.00 ใชไ้ ด้ 1.00 ใช้ได้ 7. เกาะที่มีขนาดใหญ่ท่ีสดุ ในโลกคอื 111 1.00 ใช้ได้ 1.00 ใชไ้ ด้ 8. แนวแบง่ เขตทวปี อเมรกิ าเหนอื กับใตค้ ืออะไร 1 1 1 9. แนวแบ่งเขตทวปี อเมริกาเหนือกับเอเชียคอื อะไร 1 1 1 10. ทวีปอเมริกาเหนือใหญ่เปน็ อนั ดับที่เทา่ ไหรข่ อง 1 1 0 โลก รองจากทวีปอะไร 11. ส่วนที่แคบทสี่ ุดของทวีปอเมริกาเหนอื คืออะไร 1 1 1 12. ทวีปอเมรกิ าเหนือแบง่ ภมู ิภาคตามอะไร 111 13. ทวปี อเมรกิ าเหนือแบ่งภูมิภาคเป็น 2 สว่ น คอื แองโกลอเมรกิ าและลาตินอเมริกาโดยถอื อะไรเป็น 1 1 1 แนวแบ่ง 14. แองโกลอเมริกาคืออะไร 111 15. ลาตนิ อเมรกิ าคืออะไร 111 16. อเมรกิ ากลางหมายถงึ อะไร 111 17. ประเทศที่มพี ้นื ทีม่ ากท่สี ุดคือประเทศอะไร 1 1 1

แฟ้มสะสมผลงาน การปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา 2 ห น้ า | 155 ขอ้ ที่ ความคดิ เห็นของ IOC แปลผล ผ้เู ชี่ยวชาญ คนที่ 18. ประเทศใดมีประชากรมากท่ีสุด 123 1.00 ใชไ้ ด้ 19. ยอดเขาท่สี งู ทสี่ ุดคือยอดเขาอะไร 111 1.00 ใช้ได้ 20. ข้อใดถกู ต้อง 0.67 ใช้ได้ 111 110

แฟ้มสะสมผลงาน การปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา 2 ห น้ า | 156 ภาคผนวก ง เอกสารประกอบการดำเนินงานวิจยั

แฟ้มสะสมผลงาน การปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา 2 ห น้ า | 157 แบบประเมนิ ดชั นคี วามสอดคล้องของเครอ่ื งมือวจิ ัย (IOC) สำหรับผ้ทู รงคณุ วุฒิพจิ ารณาประเมนิ และใหค้ ำแนะนำ เครือ่ งมือท่ีใช้ในงานวิจยั ได้แก่ 1. แผนการจัดการเรียนรู้ 2. แบบสังเกตพฤติกรรมรายบคุ คล 3. แบบสอบถามความพึงพอใจในการเรียนการสอน 4. แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี น การวิจยั เร่ือง การพฒั นาผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี น โดยใช้เกมเป็นฐาน รายวิชาสงั คมศึกษา เร่ือง ท่ีตัง้ ขนาดและอาณาเขตของทวีปอเมริกาเหนือ ของนักเรียนชนั้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 3 โรงเรียน หน้าพระลาน (พบิ ลู สงเคราะห)์ ผ้วู ิจยั นายพงศธร จนี ดา รหสั นักศกึ ษา 60115710111 สาขาสงั คมศกึ ษา คำชี้แจง ขอให้ท่านผู้เชี่ยวชาญไดก้ รุณาแสดงความคิดเห็นของท่าน พิจารณาข้อคำถาม สำหรับการ วิจยั แตล่ ะขอ้ ว่ามีความเหมาะสมหรือไม่ และสอดคลอ้ งกบั นิยามเชงิ ปฏิบัติการ และวตั ถุประสงค์ของตัวแปรท่ี ศึกษาหรือไม่ ถ้าพิจารณาแลว้ เห็นวา่ สอดคลอ้ งใหเ้ ขียน  ที่ชอ่ ง +1 , ไมแ่ น่ใจ ทชี่ อ่ ง 0 , ไม่สอดคล้อง ท่ีช่อง -1 และกรณุ าใหค้ ำแนะนำ ข้อ รายการประเมนิ ความคดิ เหน็ ของผทู้ รงคณุ วุฒิ +1 0 -1 ขอ้ เสนอแนะ 1. แผนการจัดการเรียนร้โู ดยใช้เกมเป็นฐาน 1.1 กจิ กรรมการจัดการเรียนรู้มคี วามสอดคล้องกบั ✓ การจัดการเรียนรู้โดยใช้เกมเปน็ ฐานเพอ่ื พัฒนา ผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี น 1.2 แผนการจดั การเรียนรูม้ ีองคป์ ระกอบสำคญั ✓ ครบถว้ นและสัมพันธ์กัน 1.3 จดุ ประสงคก์ ารเรยี นรู้มคี วามชัดเจนถูกตอ้ ง ✓ ครอบคลมุ เนอื้ หาสาระ 1.4 บทบาทครูและนกั เรียนมคี วามสอดคลอ้ งกับ ✓ กจิ กรรมการเรยี นรู้ 1.5 กิจกรรมการจดั การเรียนรมู้ ีความเหมาะสมแก่ ✓ การนำไปใช้

แฟ้มสะสมผลงาน การปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา 2 ห น้ า | 158 ขอ้ รายการประเมนิ ความคิดเห็นของผู้ทรงคุณวุฒิ +1 0 -1 ข้อเสนอแนะ 1.6 กจิ กรรมการจดั การเรียนรู้มคี วามสะดวกในการ ✓ นำไปใช้ 1.7 กจิ กรรมการเรยี นรมู้ คี วามชดั เจน ✓ 1.8 กจิ กรรมการจดั การเรียนรนู้ ส้ี ามารถพัฒนา ✓ ผลสัมฤทธทิ์ างการเรยี นของนักเรยี นตามหลักการ เรยี นรโู้ ดยใช้เกมเปน็ ฐาน 1.9 แต่ละขน้ั ตอนของกจิ กรรมการจัดการเรียนรู้มี ✓ ความสอดคล้องกนั 1.10 มีการวดั ผลและประเมนิ ผลที่สอดคลอ้ งกบั ✓ จุดประสงค์การเรยี นรู้ 2. แบบสังเกตพฤติกรรมรายบคุ คล 2.1 พฤตกิ รรมขณะเรยี น ✓ 2.2 ความสนใจในการคน้ ควา้ หาความรู้ ✓ 2.3 ปฏสิ มั พนั ธต์ อ่ การเรยี นการสอน ✓ ความรบั ผดิ ชอบ 2.4 ความกระตอื รอื รน้ ตอ่ การเรยี นการสอน ✓ 2.5 การตอบคาถามในภาระชน้ิ งาน ✓ 2.6 ซกั ถามครูเมอ่ื มปี ัญหา ✓ 2.7 ปฏสิ มั พนั ธต์ อ่ เพอ่ื นร่วมชนั้ ✓ 3. แบบสอบถามความพงึ พอใจในการเรียนการสอน 3.1 สอนเนือ้ หาตามประเดน็ ที่กำหนดไว้ ✓ 3.2 เขา้ สอนและเลกิ สอนตามเวลา ✓ 3.3 อธิบายเนอื้ หาเข้าใจง่าย ✓ 3.4 ฝึกให้ผู้เรียนรู้จักคิด วิเคราะห์ แก้ปัญหา และ ✓ ความคดิ สรา้ งสรรค์ 3.5 มอบหมายงานในปริมาณท่ีเหมาะสม ✓ 3.6 เปดิ โอกาสหรือกระตุ้นให้นกั เรยี นมีส่วนร่วมใน ✓ การเรียน 3.7 ตอบข้อซักถามของนักเรยี นได้อย่างชดั เจน ✓ 3.8 ใช้สอ่ื การสอนอย่างเหมาะสม ✓

แฟ้มสะสมผลงาน การปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา 2 ห น้ า | 159 รายการประเมนิ ความคิดเห็นของผู้ทรงคุณวุฒิ +1 0 -1 ข้อเสนอแนะ 3.9 วธิ ีการประเมินผลเหมาะสมกับเนอ้ื หา ✓ ขอ้ 3.10 สอดแทรกคุณธรรม จรยิ ธรรม จรรยาบรรณ ✓ ในวชิ าชพี 3.11 มบี คุ ลิกภาพ การแต่งกายทเี่ หมาะสม ✓ 3.12 มีจิตใจเมตตา กรุณาต่อศิษย์เทา่ เทยี มกนั ทุก ✓ คน 4. แบบทดสอบวัดผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียน 4.1 บุคคลท่ีคน้ พบทวปี อเมริกาเปน็ คนแรกคอื ใคร ✓ 4.2 ชาวยุโรปต้งั ชือ่ ทวีปอเมรกิ าเพื่อใหเ้ กยี รติแก่ ✓ ใคร 4.3 รปู ร่างของทวีปอเมริกาเหนือคล้ายอะไร ✓ 4.4 ทศิ เหนอื ของทวีปอเมรกิ าเหนือ จดมหาสมทุ ร ✓ อะไร 4.5 มนุษยเ์ ม่ือ 30,000 ปีก่อนท่อี พยพมาจากไซ ✓ บเี รยี เขา้ ไปตง้ั หลักแหลง่ ในอเมรกิ า อพยพผา่ นทาง ไหน 4.6 ทวปี อเมริกาเหนือต้งั อยู่ในซกี โลกอะไร ✓ 4.7 เกาะทีม่ ีขนาดใหญ่ที่สุดในโลกคือ ✓ 4.8 แนวแบ่งเขตทวีปอเมรกิ าเหนือกบั ใต้คอื อะไร ✓ 4.9 แนวแบง่ เขตทวปี อเมรกิ าเหนือกับเอเชียคอื ✓ อะไร 4.10 ทวปี อเมรกิ าเหนอื ใหญ่เปน็ อนั ดบั ทเี่ ทา่ ไหร่ ✓ ของโลก รองจากทวีปอะไร 4.11 สว่ นท่ีแคบทสี่ ดุ ของทวีปอเมริกาเหนือคือ ✓ อะไร 4.12 ทวีปอเมรกิ าเหนอื แบง่ ภูมิภาคตามอะไร ✓ 4.13 ทวีปอเมรกิ าเหนือแบ่งภมู ิภาคเปน็ 2 ส่วน คือ ✓ แองโกลอเมรกิ าและลาตนิ อเมริกาโดยถืออะไรเปน็ แนวแบง่ 4.14 แองโกลอเมรกิ าคืออะไร ✓

แฟ้มสะสมผลงาน การปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา 2 ห น้ า | 160 ข้อ รายการประเมิน ความคิดเหน็ ของผทู้ รงคุณวุฒิ +1 0 -1 ข้อเสนอแนะ 4.15 ลาตินอเมริกาคืออะไร ✓ 4.16 อเมริกากลางหมายถงึ อะไร ✓ 4.17 ประเทศทม่ี ีพน้ื ที่มากที่สุดคือประเทศอะไร ✓ 4.18 ประเทศใดมีประชากรมากท่ีสุด ✓ 4.19 ยอดเขาท่ีสูงท่สี ุดคือยอดเขาอะไร ✓ 4.20 ขอ้ ใดถูกตอ้ ง ✓ ลงชือ่ ผูท้ รงคณุ วุฒิ ลงชื่อ (นางสาวกญั ญารตั น์ คงตะเคยี น) วันที่ 1 เดอื น พฤศจกิ ายน พ.ศ. 2564

แฟ้มสะสมผลงาน การปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา 2 ห น้ า | 161 แบบประเมินดัชนีความสอดคล้องของเครอื่ งมือวจิ ยั (IOC) สำหรบั ผทู้ รงคุณวุฒพิ จิ ารณาประเมิน และใหค้ ำแนะนำ เครือ่ งมือท่ีใช้ในงานวิจยั ได้แก่ - แผนการจัดการเรยี นรู้ - แบบสงั เกตพฤตกิ รรมรายบุคคล - แบบสอบถามความพงึ พอใจในการเรียนการสอน - แบบทดสอบวดั ผลสัมฤทธ์ิทางการเรยี น การวิจยั เร่ือง การพฒั นาผลสมั ฤทธทิ์ างการเรียน โดยใช้เกมเป็นฐาน รายวิชาสงั คมศกึ ษา เร่ือง ท่ีตัง้ ขนาดและอาณาเขตของทวปี อเมริกาเหนือ ของนักเรียนชนั้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 3 โรงเรยี น หน้าพระลาน (พบิ ลู สงเคราะห)์ ผวู้ ิจยั นายพงศธร จนี ดา รหสั นักศกึ ษา 60115710111 สาขาสงั คมศกึ ษา คำชี้แจง ขอให้ท่านผู้เชี่ยวชาญไดก้ รุณาแสดงความคิดเห็นของท่าน พิจารณาข้อคำถาม สำหรับการ วิจยั แตล่ ะข้อว่ามคี วามเหมาะสมหรือไม่ และสอดคลอ้ งกบั นิยามเชงิ ปฏิบัติการ และวตั ถปุ ระสงค์ของตัวแปรท่ี ศกึ ษาหรอื ไม่ ถา้ พิจารณาแล้วเห็นวา่ สอดคลอ้ งใหเ้ ขียน  ทีช่ อ่ ง +1 , ไมแ่ นใ่ จ ท่ชี อ่ ง 0 , ไม่สอดคล้อง ท่ีช่อง -1 และกรณุ าให้คำแนะนำ ข้อ รายการประเมนิ ความคดิ เหน็ ของผ้ทู รงคุณวุฒิ +1 0 -1 ข้อเสนอแนะ 1. แผนการจัดการเรียนรูโ้ ดยใชเ้ กมเปน็ ฐาน 1.1 กจิ กรรมการจัดการเรยี นรมู้ ีความสอดคล้องกับ ✓ การจดั การเรียนรโู้ ดยใช้เกมเป็นฐานเพ่ือพฒั นา ผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี น 1.2 แผนการจดั การเรยี นร้มู ีองค์ประกอบสำคญั ✓ ครบถ้วนและสัมพนั ธก์ นั 1.3 จดุ ประสงค์การเรยี นรู้มีความชัดเจนถกู ต้อง ✓ ครอบคลมุ เน้ือหาสาระ 1.4 บทบาทครูและนกั เรียนมีความสอดคลอ้ งกับ ✓ กิจกรรมการเรียนรู้ 1.5 กิจกรรมการจดั การเรยี นร้มู คี วามเหมาะสมแก่ ✓ การนำไปใช้

แฟ้มสะสมผลงาน การปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา 2 ห น้ า | 162 ขอ้ รายการประเมิน ความคิดเห็นของผู้ทรงคุณวุฒิ +1 0 -1 ขอ้ เสนอแนะ 1.6 กิจกรรมการจดั การเรยี นรู้มคี วามสะดวกในการ ✓ นำไปใช้ 1.7 กจิ กรรมการเรยี นรู้มคี วามชัดเจน ✓ 1.8 กิจกรรมการจัดการเรยี นรนู้ ส้ี ามารถพัฒนา ✓ ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี นของนกั เรียนตามหลกั การ เรยี นร้โู ดยใช้เกมเป็นฐาน 1.9 แตล่ ะขัน้ ตอนของกิจกรรมการจัดการเรียนรมู้ ี ✓ ความสอดคลอ้ งกัน 1.10 มีการวัดผลและประเมินผลที่สอดคลอ้ งกบั ✓ จุดประสงค์การเรียนรู้ 2. แบบสงั เกตพฤติกรรมรายบคุ คล 2.1 พฤตกิ รรมขณะเรยี น ✓ 2.2 ความสนใจในการคน้ ควา้ หาความรู้ ✓ 2.3 ปฏสิ มั พนั ธต์ ่อการเรยี นการสอน ✓ ความรบั ผดิ ชอบ 2.4 ความกระตอื รอื รน้ ต่อการเรยี นการสอน ✓ 2.5 การตอบคาถามในภาระชน้ิ งาน ✓ 2.6 ซกั ถามครูเม่อื มปี ัญหา ✓ 2.7 ปฏสิ มั พนั ธต์ อ่ เพอ่ื นรว่ มชนั้ ✓ 3. แบบสอบถามความพึงพอใจในการเรียนการสอน 3.1 สอนเนือ้ หาตามประเด็นท่ีกำหนดไว้ ✓ 3.2 เข้าสอนและเลิกสอนตามเวลา ✓ 3.3 อธิบายเนอื้ หาเขา้ ใจง่าย ✓ 3.4 ฝึกให้ผู้เรียนรู้จักคิด วิเคราะห์ แก้ปัญหา และ ✓ ความคิดสรา้ งสรรค์ 3.5 มอบหมายงานในปริมาณทเี่ หมาะสม ✓ 3.6 เปดิ โอกาสหรอื กระตุ้นให้นักเรียนมีส่วนร่วมใน ✓ การเรียน 3.7 ตอบขอ้ ซกั ถามของนักเรียนไดอ้ ยา่ งชัดเจน ✓ 3.8 ใชส้ ือ่ การสอนอย่างเหมาะสม ✓

แฟ้มสะสมผลงาน การปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา 2 ห น้ า | 163 ขอ้ รายการประเมิน ความคิดเห็นของผู้ทรงคุณวุฒิ +1 0 -1 ขอ้ เสนอแนะ 3.9 วธิ กี ารประเมินผลเหมาะสมกับเนอื้ หา ✓ 3.10 สอดแทรกคุณธรรม จริยธรรม จรรยาบรรณ ✓ ในวิชาชพี 3.11 มบี ุคลกิ ภาพ การแตง่ กายทีเ่ หมาะสม ✓ 3.12 มจี ติ ใจเมตตา กรณุ าตอ่ ศษิ ย์เท่าเทียมกนั ทกุ ✓ คน 4. แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธท์ิ างการเรียน 4.1 บุคคลท่ีค้นพบทวปี อเมริกาเป็นคนแรกคอื ใคร ✓ 4.2 ชาวยโุ รปต้ังช่ือทวีปอเมรกิ าเพ่อื ใหเ้ กียรติแก่ ✓ ใคร 4.3 รูปรา่ งของทวปี อเมริกาเหนือคลา้ ยอะไร ✓ 4.4 ทิศเหนอื ของทวีปอเมรกิ าเหนือ จดมหาสมุทร ✓ อะไร 4.5 มนษุ ย์เมือ่ 30,000 ปกี อ่ นทอี่ พยพมาจากไซ ✓ บเี รียเขา้ ไปตง้ั หลกั แหล่งในอเมริกา อพยพผ่านทาง ไหน 4.6 ทวปี อเมริกาเหนอื ตงั้ อยู่ในซีกโลกอะไร ✓ 4.7 เกาะที่มขี นาดใหญ่ที่สดุ ในโลกคือ ✓ 4.8 แนวแบง่ เขตทวปี อเมรกิ าเหนือกบั ใตค้ ืออะไร ✓ 4.9 แนวแบง่ เขตทวีปอเมริกาเหนอื กับเอเชยี คอื ✓ อะไร 4.10 ทวีปอเมรกิ าเหนอื ใหญเ่ ปน็ อันดบั ทีเ่ ทา่ ไหร่ ✓ ของโลก รองจากทวปี อะไร 4.11 สว่ นทแ่ี คบทสี่ ดุ ของทวีปอเมรกิ าเหนอื คอื ✓ อะไร 4.12 ทวปี อเมริกาเหนอื แบ่งภูมิภาคตามอะไร ✓ 4.13 ทวีปอเมริกาเหนอื แบ่งภมู ิภาคเปน็ 2 ส่วน คือ ✓ แองโกลอเมรกิ าและลาตนิ อเมริกาโดยถอื อะไรเปน็ แนวแบง่

แฟ้มสะสมผลงาน การปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา 2 ห น้ า | 164 ข้อ รายการประเมนิ ความคดิ เหน็ ของผู้ทรงคณุ วุฒิ +1 0 -1 ข้อเสนอแนะ 4.14 แองโกลอเมรกิ าคอื อะไร ✓ 4.15 ลาตินอเมรกิ าคอื อะไร ✓ 4.16 อเมรกิ ากลางหมายถึงอะไร ✓ 4.17 ประเทศที่มีพ้นื ที่มากท่ีสดุ คือประเทศอะไร ✓ 4.18 ประเทศใดมีประชากรมากที่สุด ✓ 4.19 ยอดเขาทส่ี ูงทสี่ ุดคือยอดเขาอะไร ✓ 4.20 ขอ้ ใดถูกต้อง ✓ ลงชอ่ื ผทู้ รงคุณวฒุ ิ ลงชอ่ื (นางสาวเออ้ื มพร งานสลุง) วันที่ 1 เดอื น พฤศจกิ ายน พ.ศ. 2564

แฟ้มสะสมผลงาน การปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา 2 ห น้ า | 165 แบบประเมินดชั นีความสอดคล้องของเครอื่ งมือวจิ ยั (IOC) สำหรบั ผทู้ รงคุณวุฒพิ จิ ารณาประเมิน และใหค้ ำแนะนำ เครื่องมือท่ีใช้ในงานวจิ ยั ไดแ้ ก่ - แผนการจดั การเรยี นรู้ - แบบสังเกตพฤติกรรมรายบคุ คล - แบบสอบถามความพงึ พอใจในการเรยี นการสอน - แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธท์ิ างการเรียน การวิจยั เรื่อง การพฒั นาผลสมั ฤทธทิ์ างการเรียน โดยใช้เกมเป็นฐาน รายวิชาสงั คมศึกษา เร่ือง ท่ีตัง้ ขนาดและอาณาเขตของทวีปอเมริกาเหนือ ของนักเรียนชนั้ มธั ยมศึกษาปีท่ี 3 โรงเรียน หน้าพระลาน (พบิ ูลสงเคราะห)์ ผ้วู ิจยั นายพงศธร จนี ดา รหสั นกั ศกึ ษา 60115710111 สาขาสงั คมศกึ ษา คำชี้แจง ขอให้ท่านผู้เช่ียวชาญได้กรุณาแสดงความคิดเห็นของท่าน พิจารณาข้อคำถาม สำหรับการ วิจัยแตล่ ะขอ้ ว่ามีความเหมาะสมหรือไม่ และสอดคลอ้ งกับนิยามเชงิ ปฏิบัติการ และวตั ถปุ ระสงค์ของตัวแปรท่ี ศกึ ษาหรอื ไม่ ถา้ พจิ ารณาแลว้ เหน็ ว่า สอดคลอ้ งใหเ้ ขียน  ที่ชอ่ ง +1 , ไมแ่ นใ่ จ ท่ชี ่อง 0 , ไม่สอดคลอ้ ง ท่ีช่อง -1 และกรณุ าใหค้ ำแนะนำ ขอ้ รายการประเมนิ ความคดิ เหน็ ของผ้ทู รงคุณวุฒิ +1 0 -1 ข้อเสนอแนะ 1. แผนการจดั การเรยี นร้โู ดยใชเ้ กมเป็นฐาน 1.1 กิจกรรมการจัดการเรียนรู้มีความสอดคล้องกบั ✓ การจดั การเรยี นร้โู ดยใช้เกมเปน็ ฐานเพ่อื พัฒนา ผลสมั ฤทธท์ิ างการเรยี น 1.2 แผนการจดั การเรียนร้มู อี งคป์ ระกอบสำคญั ✓ ครบถว้ นและสัมพนั ธ์กนั 1.3 จุดประสงค์การเรียนรูม้ คี วามชดั เจนถูกต้อง ✓ ครอบคลมุ เน้อื หาสาระ 1.4 บทบาทครูและนักเรยี นมีความสอดคลอ้ งกับ ✓ กิจกรรมการเรยี นรู้ 1.5 กิจกรรมการจดั การเรยี นรมู้ ีความเหมาะสมแก่ ✓ การนำไปใช้

แฟ้มสะสมผลงาน การปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา 2 ห น้ า | 166 ขอ้ รายการประเมิน ความคดิ เห็นของผู้ทรงคุณวุฒิ +1 0 -1 ข้อเสนอแนะ 1.6 กจิ กรรมการจดั การเรยี นรมู้ คี วามสะดวกในการ ✓ นำไปใช้ 1.7 กจิ กรรมการเรยี นร้มู คี วามชัดเจน ✓ 1.8 กจิ กรรมการจดั การเรียนรู้นสี้ ามารถพัฒนา ✓ ผลสัมฤทธทิ์ างการเรยี นของนักเรียนตามหลักการ เรยี นรโู้ ดยใช้เกมเปน็ ฐาน 1.9 แต่ละขน้ั ตอนของกิจกรรมการจัดการเรยี นรมู้ ี ✓ ความสอดคล้องกนั 1.10 มีการวดั ผลและประเมนิ ผลท่ีสอดคลอ้ งกบั ✓ จุดประสงค์การเรยี นรู้ 2. แบบสังเกตพฤติกรรมรายบุคคล 2.1 พฤตกิ รรมขณะเรยี น ✓ 2.2 ความสนใจในการคน้ ควา้ หาความรู้ ✓ 2.3 ปฏสิ มั พนั ธต์ อ่ การเรยี นการสอน ✓ ความรบั ผดิ ชอบ 2.4 ความกระตอื รอื รน้ ตอ่ การเรยี นการสอน ✓ 2.5 การตอบคาถามในภาระชน้ิ งาน ✓ 2.6 ซกั ถามครูเมอ่ื มปี ัญหา ✓ 2.7 ปฏสิ มั พนั ธต์ อ่ เพอ่ื นรว่ มชนั้ ✓ 3. แบบสอบถามความพึงพอใจในการเรยี นการสอน 3.1 สอนเนือ้ หาตามประเดน็ ทกี่ ำหนดไว้ ✓ 3.2 เขา้ สอนและเลกิ สอนตามเวลา ✓ 3.3 อธิบายเนอื้ หาเข้าใจงา่ ย ✓ 3.4 ฝึกให้ผู้เรียนรู้จักคิด วิเคราะห์ แก้ปัญหา และ ✓ ความคดิ สรา้ งสรรค์ 3.5 มอบหมายงานในปริมาณที่เหมาะสม ✓ 3.6 เปดิ โอกาสหรือกระตุ้นให้นักเรียนมีส่วนร่วมใน ✓ การเรียน 3.7 ตอบข้อซักถามของนักเรยี นไดอ้ ยา่ งชัดเจน ✓ 3.8 ใช้สอ่ื การสอนอย่างเหมาะสม ✓

แฟ้มสะสมผลงาน การปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา 2 ห น้ า | 167 ข้อ รายการประเมิน ความคดิ เห็นของผู้ทรงคุณวุฒิ +1 0 -1 ข้อเสนอแนะ 3.9 วิธีการประเมินผลเหมาะสมกบั เนอ้ื หา ✓ 3.10 สอดแทรกคุณธรรม จรยิ ธรรม จรรยาบรรณ ✓ ในวิชาชพี 3.11 มีบคุ ลิกภาพ การแต่งกายที่เหมาะสม ✓ 3.12 มีจิตใจเมตตา กรุณาตอ่ ศษิ ยเ์ ทา่ เทียมกนั ทกุ ✓ คน 4. แบบทดสอบวดั ผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียน 4.1 บคุ คลท่ีค้นพบทวีปอเมริกาเป็นคนแรกคอื ใคร ✓ 4.2 ชาวยโุ รปต้ังชื่อทวปี อเมรกิ าเพื่อให้เกยี รติแก่ ✓ ใคร 4.3 รูปร่างของทวปี อเมริกาเหนอื คล้ายอะไร ✓ 4.4 ทิศเหนือของทวีปอเมรกิ าเหนือ จดมหาสมุทร ✓ อะไร 4.5 มนุษย์เม่ือ 30,000 ปกี อ่ นที่อพยพมาจากไซ ✓ บีเรียเข้าไปตั้งหลกั แหลง่ ในอเมรกิ า อพยพผ่านทาง ไหน 4.6 ทวีปอเมริกาเหนอื ตั้งอยใู่ นซกี โลกอะไร ✓ 4.7 เกาะท่ีมีขนาดใหญท่ ี่สดุ ในโลกคือ ✓ 4.8 แนวแบง่ เขตทวีปอเมรกิ าเหนือกบั ใต้คืออะไร ✓ 4.9 แนวแบ่งเขตทวีปอเมรกิ าเหนอื กับเอเชยี คอื ✓ อะไร 4.10 ทวปี อเมรกิ าเหนอื ใหญ่เปน็ อนั ดบั ที่เท่าไหร่ ✓ ของโลก รองจากทวปี อะไร 4.11 สว่ นที่แคบทีส่ ุดของทวีปอเมรกิ าเหนือคือ ✓ อะไร 4.12 ทวปี อเมรกิ าเหนอื แบง่ ภมู ภิ าคตามอะไร ✓ 4.13 ทวปี อเมริกาเหนือแบ่งภูมิภาคเป็น 2 สว่ น คือ ✓ แองโกลอเมรกิ าและลาตินอเมริกาโดยถืออะไรเปน็ แนวแบ่ง

แฟ้มสะสมผลงาน การปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา 2 ห น้ า | 168 ขอ้ รายการประเมิน ความคิดเหน็ ของผูท้ รงคณุ วุฒิ +1 0 -1 ข้อเสนอแนะ 4.13 ทวีปอเมริกาเหนอื แบง่ ภูมิภาคเปน็ 2 สว่ น คือ ✓ แองโกลอเมริกาและลาตินอเมรกิ าโดยถืออะไรเปน็ แนวแบ่ง 4.14 แองโกลอเมรกิ าคอื อะไร ✓ 4.15 ลาตนิ อเมริกาคอื อะไร ✓ 4.16 อเมริกากลางหมายถงึ อะไร ✓ 4.17 ประเทศทมี่ พี ืน้ ทีม่ ากที่สดุ คือประเทศอะไร ✓ 4.18 ประเทศใดมีประชากรมากที่สุด ✓ 4.19 ยอดเขาท่สี งู ท่ีสุดคือยอดเขาอะไร ✓ 4.20 ข้อใดถกู ตอ้ ง ✓ ลงชอ่ื ผู้ทรงคณุ วุฒิ ลงชอ่ื (นางสาวสกุ ญั ญา มะราชะรี) วนั ที่ 1 เดือน พฤศจิกายน พ.ศ. 2564

แฟ้มสะสมผลงาน การปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา 2 ห น้ า | 169 ภาคผนวก จ ประมวลภาพกิจกรรมการเก็บรวบรวมข้อมูล

แฟ้มสะสมผลงาน การปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา 2 ห น้ า | 170 ภาพกิจกรรมการเกบ็ รวบรวมข้อมูล (การจัดการเรียนรู้โดยใช้เกมเป็นฐาน เร่อื ง ทต่ี ้ัง ขนาด อาณาเขตของทวีปอเมริกาเหนอื )

แฟ้มสะสมผลงาน การปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา 2 ห น้ า | 171 การจดั ทำแบบสอบโดยใช้ Google From เนอื่ งจากสถานการณ์ Covid-19

แฟ้มสะสมผลงาน การปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา 2 ห น้ า | 172

แฟ้มสะสมผลงาน การปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา 2 ห น้ า | 173 ประวัตผิ ทู้ ำวจิ ยั ชือ่ – ชื่อสกุล นายพงศธร จีนดา วนั เดือน ปเี กิด 8 เมษายน 2542 สถานทเ่ี กิด จังหวดั สระบุรี สถานท่อี ย่ปู จั จบุ นั 136/4 หมู่ 8 ตำบลหนา้ พระลาน อำเภอเฉลิมพระเกียรติ จังหวัดสระบรุ ี 18240 เบอรโ์ ทร 0923926202 E-mail [email protected] ตำแหนง่ หนา้ ท่กี ารงานปัจจุบนั นักศกึ ษา ประวัติการศกึ ษา พ.ศ.2560 จบการศึกษาระดับชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 6 ณ โรงเรียนเทพศริ ินทร์ พุแค จังหวัดสระบรุ ี ปัจจุบัน พ.ศ.2565 กำลงั ศึกษาระดบั ปรญิ ญาตรี สาขาสังคมศกึ ษา ค.บ. ชนั้ ปีที่ 5 มหาวทิ ยาลัยราชภัฏเทพสตรี ลพบรุ ี ฝึกประสบการณ์วชิ าชีพครู ณ โรงเรียนหนา้ พระลาน(พบิ ูลสงเคราะห์)

แฟ้มสะสมผลงาน การปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา 2 ห น้ า | 174 “ประสบการณ์” คืออาจารย์ทไี่ มม่ ีวันหยดุ สอน