สถาบันทางสังคม (2)

ʶҺ¹Ñ ·Ò§Ê§Ñ ¤Á

¤ÇÒÁËÁÒ¢ͧ ʶҺѹ·Ò§Êѧ¤Á กระบวนการทมี่ นุษยใ นสังคมไดจ ัดต้งั ข้ึนอยา งมี ระเบียบแบบแผน เพ่ือสนองความตองการของสงั คม

องคป ระกอบของ องคก์ ารทางสงั คม สถาบันทางสังคม ไดแ้ ก่ สถานภาพ บทบาท การ ควบคุมทางสังคม การจัดระดับความสาํ คัญของบคุ คล ตามสถานถาพและคา่ นิยม หน้าทีของสถาบนั ทางสังคม คอื ภาระผกู พนั ทสี ถาบนั จะต้อง กระทําเพือสนองความตอ้ งการของ สงั คม ระเบยี บแบบแผนในการปฏบิ ตั ิ คือ วถิ ที างในการปฏบิ ตั ิเพอื ใหอ้ ยู่ ร่วมกันในสถาบันสงั คม

Å¡Ñ É³Ð¢Í§Ê¶ÒºÑ¹Êѧ¤Á เปนระเบียบแบบแผนของ เปนบรรทัดฐานทางสงั คม ความสมั พันธท์ างสังคม หรือแบบอยา่ งของ ซึงกําหนดรปู แบบของ พฤตกิ รรมทีใชร้ ่วมกนั ของ ความสัมพนั ธ์ระหวา่ ง สมาชิกในสงั คม สมาชิกในสังคม มลี กั ษณะเปนนามธรรม เปนระเบียบแบบแผน มีลกั ษณะเปนรูปธรรม มีการกําหนดสถานภาพ มีความมันคงถาวร เปนกล่มุ คนทรี วมกันเพอื และบทบาท ดาํ รงอยไู่ ด้เปนเวลา กระทาํ การใหบ้ รรลุ ยาวนาน ไมส่ นิ สุด หรือตาํ แหน่งหนา้ ทคี วาม เปลียนแปลงหรือลม้ วตั ถปุ ระสงค์รว่ มกัน มสี ถาน รบั ผิดชอบของสมาชกิ ไว้ เลิกในเวลาอันรวดเร็ว ทีดาํ เนินการ มวี ัสดอุ ุปกรณ์ อยา่ งแน่นอน เปนทางการ ทีใชใ้ นการดาํ เนินงานตา่ งๆ และเปนระบบ

»ÃÐàÀ·¢Í§ ʶҺ¹Ñ 椄 ¤Á

ʶҺѹ ¤Ãͺ¤ÃÇÑ

เป็ นสถาบนั แรกทมี่ กี ารขัดเกลา ทางสังคมรวมท้งั ถา ยทอด วัฒนธรรม ประกอบดว ยบคุ คลทมี่ คี วามเกีย่ ว พันทางสายโลหิต

องคประกอบของสถาบนั ครอบครัว องค์การทางสังคม หน้าทีของครอบครัว แบบแผนการปฏิบตั ิ - ครอบครวั เดียว คือ - ใหก้ ําเนิดสมาชิกใหม่ ใหแ้ นวทางในการ ครอบครัวทีประกอบด้วย และกําหนดสถานภาพแก่ ปฏบิ ตั ิตอ่ กนั ใน พ่อ แม่ ลกู สมาชกิ ครอบครวั - ครอบครัวขยาย คือ - ดแู ล เลียงดใู ห้เจริญ ครอบครัวขนาดใหญ่ เติบโตทงั ทางรา่ งกาย ประกอบดว้ ย พ่อ แม่ ลกู สตปิ ญญา อารมณ์ และญาติ ๆ - อบรมสังสอนหลักศลี ธรรมจรรยาในการดํารง ชวี ติ ในสงั คมนัน

ʶҺѹ àÈÃÉ°¡¨Ô

สถาบันทางเศรษฐกิจ มีเป าหมายอยู ทกี่ ารกินดอี ยดู ีของประชาชน ดงั นั้น กจิ กรรมทางเศรษฐกิจจึงเกีย่ วขอ งกบั กรรมมาวธิ ีทจี่ ะกอใหเกิดความม่งั มี การกนิ ดี อยูด ี หรือ อยางนอ ยก็ เพ่อื การมีกนิ มีใชข องประชาชน

องค์การทางสงั คม ได้แก่ กลมุ่ ทีทํางานในธนาคาร บริษทั หา้ งรา้ น โรงงาน หนา้ ทขี องสถาบนั ทางเศรษฐกิจ - สนองความตอ้ งการทางเศรษฐกิจ - จัดอาํ นวยความสะดวกในทาง องคป ระกอบของ เศรษฐกจิ สถาบันทางเศรษฐกจิ - พัฒนาความเจรญิ กา้ วหนา้ ทาง เศรษฐกจิ - ชว่ ยเหลอื เกือกูลให้มีการบริโภค อยา่ งเพียงพอและทวั ถงึ แบบแผนการปฏบิ ตั ิ ได้แก่ การจดั ระบบทรพั ย์ มเี งือนไข สัญญา การอาชีพ การแลกเปลียน และการตลาด

ʶҺѹ ¡ÒÃÈÖ¡ÉÒ

การศึกษาแตเดิมน้ัน เคยเป็ นหนาทีห่ น่ึง ของสถาบันครอบครัวและสถาบันศาสนา ตอมาเม่ือสังคมซับซอนมากข้ึนความ เป็ นอยูลาํ บากยากเย็นมากข้ึน ทําใหครอบครัวและสถาบันศาสนาตองลด หนาทีแ่ ละบทบาททางการศึกษาลงไป และปลอยใหสถาบันการศึกษาไดดาํ เนินการ ในเร่ืองการเรียนรูชองเด็กและสมาชิกอ่ืนๆ ของสังคมตอ

องคประกอบของสถาบนั การศึกษา องคก์ ารทางสงั คม หนา้ ที ของสถาบันการศึกษา แบบแผนการปฏิบตั ิ ไดแ้ ก่ กล่มุ คนทที ํางานใน - การพฒั นาคน การจัดการเกยี วกับการศกึ ษา กระทรวงศึกษาธิการ ทบวง - การใหค้ วามรู้ ความเข้าใจ และความ และการวางมาตราฐานการ มหาวทิ ยาลยั สภาการศึกษา สํานึกแหง่ ความเปนมนษุ ย์ ศกึ ษา กลุ่มครู อาจารย์ - การสอน และการส่งเสริมในดา้ น วิชาชพี และศิลปวฒั นธรรม - จดั แหล่งความรแู้ ละวทิ ยาการที อาํ นวยความสะดวกตอ่ สังคม

ʶҺ¹Ñ ÈÒÊ¹Ò เป็ นสวนหน่ึงของวัฒนธรรม ประกอบดว ย 3 ประการ คอื ความเช่อื การแสดงออก ความรูสึกทางอารมณ

องคป ระกอบของ องคก์ ารทางสงั คม สถาบนั ศาสนา เชน่ กลุ่มเจ้าอาวาส กลมุ่ พระ กลุ่มชี กลมุ่ บาทหลวง หน้าทีของสถาบันศาสนา - การใหก้ ารอบรมสังสอน - การปกปอง คุม้ ครอง - การรักษากฎ ศีลธรรมของ สังคม - การขดั เกลาพฤติกรรมเบียง เบนทางสังคม แบบแผนการปฏิบตั ิ เชน่ การปฏบิ ตั ิตาม บทบญั ญัติ หลกั ธรรม ประเพณี

ʶҺ¹Ñ ·Ò§¡ÒÃàÁÍ× § ¡Òû¡¤Ãͧ I

สถาบนั การปกครองเป็ นสถาบนั ที่ ครอบคลมุ ตง้ั แตเ ร่อื งผูปกครอง หรือผมู ีอํานาจในสงั คม รวมทงั้ การมสี วนรว มทางการเมอื งของ ประชาชน ผูนาํ การเลือกตั้ง ลัทธิ การเมืองตางๆและอดุ มการณ ทางการเมอื งเป็ นตน

องคประกอบของ อ ง ค์ ก า ร ท า ง สั ง ค ม สถาบันการเมืองการปกครอง ได้แก่ พระบรมวงศานวุ งศ์ และ รฐั บาล ผ้วู ่าราชการจงั หวดั นาย อําเภอ กาํ นัน ผูใ้ หญบ่ า้ น ราษฎร ห น้ า ที ข อ ง ส ถ า บั น ก า ร เ มื อ ง การปกครอง - รักษาความสงบเรียบร้อย - ระงบั ข้อขัดแยง้ ระหวา่ งบุคคล - ค้มุ ครองบุคคลใหไ้ ดร้ ับความ ปลอดภัย แ บ บ แ ผ น ก า ร ป ฏิ บั ติ การจัดให้มกี ฎหมายตา่ งๆเปน แนวทางในการปฏบิ ัติ เชน่ กฎหมาย รฐั ธรรมนูญ กฎหมายอาญา กฎหมายแพง่ และพาณิชย์

ʶҺѹÊè×ÍÊÒÃÁÇŪ¹ เป็ นระเบยี บแบบแผนเกยี่ วกบั การส่ือขา วสารและความรูค วามคดิ ในหมูส มาชิกของสงั คม แบบแผนเหลานยี้ อ มอาศัยภาษาของ สังคมเป็ นส่อื กลาง เชน ในสงั คมไทยใชภ าษาไทยเป็ นส่อื กลางใน การส่อื ความหมายกันในหมคู นไทยส่อื ในการสง ขาวสารหรือความรู ความคดิ มหี ลายรูปแบบ เช่น ดว ยการพูดการเขยี น หรอื การสง ผาน ทางวทิ ยุ โทรทศั น ภาพยนตร

องคประกอบของสถาบนั สอ่ื สารมวลชน องค์การทางสังคม หน้าทขี องสถาบนั สือสารมวลชน แบบแผนการปฏิบัติ สถานีวิทยโุ ทรทัศน์ สาํ นักพิมพ์ - ให้ความรู้ และความบันเทิงแกส่ มาชิก เสนอขา่ วทถี ูกตอ้ งตรงกับ สถานีวทิ ยุกระจายเสียง นกั - ให้ข้อมูลขา่ วสารเพอื แลกเปลยี น ความเปนจริง ไม่บดิ เบอื น หนงั สือพมิ พ์ นักข่าว นักเขยี น ทัศนคติ ความคิดเหน็ ขา่ วสาร ไม่นําเรอื งส่วนตวั ทีเจ้า เปนตน้ - เปนแหล่งถ่ายทอดวัฒนธรรมและปลกู ตวั ต้องการปกปดมาเผยแพร่ ฝงคา่ นิยมต่าง ๆ ไม่ใชถ้ ้อยคําทีหยาบคายหรือ - เปนสอื กลางในการตดิ ตอ่ ระหว่าง ไม่สภุ าพไม่เผยแพร่ขา่ วสารอนั สมาชิกของสังคม เปนการดถู กู เหยียดหยามผอู้ ืน

ʶҺѹ¹Ñ¹·¹Ò¡Òà BTT 2020 เป็ นสถาบันพักผอ นหยอนใจในชีวิตประจาํ วันของมนษุ ยโ ดยมนษุ ยจะทําแตงานอยา งเดียวไมไ ด ตอ งพกั ผอ น ดว ย การพกั ผอนจงึ มกั จะแฝงไวซ่งึ ความบนั เทิงหรือความเพลิดเพลินในรปู ตา งๆเชน การกีฬา มหรสพ การละเลน การฟ อนรําฯลฯ

องคป ระกอบของ องคก์ ารทางสังคม สถาบนั นนั ทนาการ โรงภาพยนตร์ สวนสาธารณะ โรงละคร สนามกฬี า นกั รอ้ ง หน้าทขี องสถาบนั นันทนาการ - ชว่ ยเสริมสร้างความสามัคคี - ช่วยให้สมาชิกของสังคมทีร่างกายแข็งแรง สดชืนแจ่มใส - ให้ความเพลดิ เพลินและใช้เวลาว่างให้เปน ประโยชน์ - ชว่ ยปลูกฝงความมรี ะเบียบวนิ ัยให้แก่ สมาชกิ ของสังคม แบบแผนการปฏิบัติ ชว่ ยให้สมาชกิ ในสงั คมปฏิบตั ิตามระเบียบ กฎเกณฑ์ มีวนิ ยั มีความรบั ผิดชอบ รู้จักการ พกั ผ่อนทถี กู วิธี

น.ส.วชิ ณี แซย า ง ม.6/1 เลขที่ 27