Modul Pembelajaran Bimbingan Konseling Kelas X

MODUL PEMBELAJARAN BIMBINGAN DAN KONSELING KELAS X DISUSUN OLEH: AHMAD FARIS FEBRINALDI, S.Psi

RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL) BIMBINGAN KLASIKAL SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2020/2021 Komponen : Layanan Dasar : Pribadi dan Sosial Bidang Layanan : Mengenal Sekolah Topik / Tema Layanan : 10 / Ganjil Kelas / Semester : 1 x 45 menit Alokasi Waktu 1. Tujuan Layanan 1. Peserta didik/konseli dapat menyadari SMK sebagai lingkungan hidup yang penting bagi perkembangan diri 2. Peserta didik/konseli dapat mengenal sekolah sebagai sarana penyesuaian diri 3. Peserta didik/konseli memiliki keseriusan untuk berprestasi yang tinggi 2. Metode, Alat dan Media 1. Metode : Ceramah, Curah pendapat dan tanya jawab 2. Alat / Media : LCD, Power Point tentang Sekolah baru 3. Langkah-langkah Kegiatan Layanan 1. Tahap Awal/Pendahuluan 1.1. Membuka dengan salam dan berdoa 1.2. Membina hubungan baik dengan peserta didik (menanyakan kabar, ice breaking) 1.3.Menyampaikan tujuan layanan materi Bimbingan dan Konseling 1.4.Menanayakan kesiapan kepada peserta didik 2. Tahap Inti 2.1.Guru BK menayangkan media slide power point yang berhubungan dengan materi layanan 2.2.Peserta didik mengamati slide pp yang berhubungan dengan materi layanan 2.3.Guru BK mengajak curah pendapat dan tanya jawab 2.4.Guru BK membagi kelas menjadi 6 kelompok, 1 kelompok 5- 6 orang 2.5.Guru BK memberi tugas kepada masing-masing kelompok 2.6.Peserta didik mendiskusikan dengan kelompok masing-masing 2.7.Setiap kelompok mempresetasikan tugasnya kemudian kelompok lain menanggapinya, dan seterusnya bergantian sampai selesai. 3. Tahap Penutup 3.1.Guru BK mengajak peserta didik membuat kesimpulan yang terkait dengan materi layanan 3.2.Guru BK mengajak peserta didik untuk agar dapat menghadirkan Tuhan dalam hidupnya 3.3.Guru BK menyampaikan materi layanan yang akan datang 3.4.Guru BK mengakhiri kegiatan dengan berdoa dan salam 4. Evaluasi 1. Evaluasi Proses : Memperhatikan proses layanan dengan refleksi hasil masing-masing peserta didik dan Sikap atau antusias peserta didik dalam mengikuti kegiatan layanan. 2. Evaluasi Hasil : Evaluasi setelah mengikuti kegiatan klasikal, antara lain: merasakan suasana yang menyenangkan,pentingnya topik yang dibahas, cara penyampaian yang menarik. Jakarta, 28 Juni 2021 Mengetahui Kepala Sekolah Guru BK Agung Wibowo W.P., S.Pd Ahmad Faris Febrinaldi, S.Psi

I. MATERI Orientasi Sekolah Awal tahun pelajaran biasanya sekolah mengadakan kegiatan Masa Orientasi Sekolah (MOS) dengan durasi waktu selama 3 hari. Sasaran MOS adalah siswa baru. Mengapa demikian? Namanya saja siswa baru, pasti belum banyak tahu tentang seluk-beluk sekolah tempat belajar yang baru. Tujuan MOS sendiri adalah agar supaya para siswa baru kelas I lebih memahami budaya yang ada di sekolah tersebut sehingga dalam mengikuti proses pembelajaran tidak canggung, tidak asing, belajar dengan enjoy, dan menyenangkan. Semua kondisi ini tentu sangat dibutuhkan bagi pencapaian prestasi dan perkembangan interpersonal seperti meningkatnya rasa harga diri, menciptakan keceriaan, lingkungan yang prososial di dalam kelas (Slavin : 2008). Banyak hal yang disajikan pada kegiatan MOS ini, misalnya perkenalan dengan personal sekolah : sesama siswa baru, perkenalan dengan siswa kelas II dan III, dengan guru serta karyawan. Di samping itu juga para siswa baru dikenalkan dengan fasilitas sekolah, struktur organisasi sekolah, visi dan misi sekolah, program kerja sekolah, kurikulum, dan lain-lainnya. Berbagai kegiatan pengenalan tersebut semuanya tentu dilakukan melalui berbagai pendekatan yang menyenangkan, permainan ceria, kerja kelompok gembira, tampilan atraksi dari siswa berbakat tertentu. Jadi tidak benar jika MOS itu disajikan dengan pendekatan yang mengandung pemaksaan apalagi kekerasan. Karena pemaksaan dan kekerasan akan menimbulkan kesan di mata siswa baru bahwa sekolah tempat belajar yang baru menyeramkan bukan menenteramkan. Ada beberapa asas yang harus dipatuhi dalam kegiatan MOS yaitu: menyenangkan, rileks, suka rela, dan meringankan. Berikut ini beberapa uraian yang penting untuk dipahami para siswa . Visi dan Misi Sekolah Sekolah akan berhasil efektif apabila menerapkan nilai-nilai manajemen modern, misalnya dengan membangun visi dan misi sekolah. Visi adalah cara pandang bagaimana sekolah itu akan dibawa ke mana arahnya. Visi merupakan cita-cita atau idealisme sekolah dan menjadi target pencapaian dalam jangka menengah (kurang lebih 5 tahunan). Kalimat visi biasanya padat dan berisi, serta mengandung filosofi.Sedangkan misi merupakan jabaran dari visi, bagaimana cara visi itu akan dicapai. Dengan demikian misi sifatnya lebih rinci bahwa sekolah akan menerapkan langkah-langkah operasional guna mencapai visi. Program kerja sekolah adalah turunan dari misi sekolah, maksudnya adalah bahwa langkah-langkah misi yang masih berupa langkah dalam garis besar (global) dijabarkan dalam kalimat-kalimat rinci, sampai menyentuh semua aspek sekolah bahkan tidak ada sedikitpun urusan sekolah yang tidak dijamah dalam program kerja sekolah lengkap dengan rencana waktu pelaksanaan dan biayanya Struktur Organisasi Sekolah Struktur organisasi sekolah adalah pola pengelolaan dan kepemimpinan sekolah, antara lain dengan menggambarkan garis komando pelaksanaan kebijakan sekolah sekaligus tanggung jawabnya masing-masing. Kurikulum Saat ini kurikulum yang digunakan di Indonesia untuk tingkat Sekolah Dasar dan menengah termasuk SMP/SMA/SMK adalah KTSP (kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan) yang artinya kegiatan belajar (program/kurikulum) antara sekolah satu dengan sekolah yang lain bisa berbeda-beda. Bisa digambarkan secara garis besar sebagai berikut, ada :

1. Pimpinan satuan pendidikan (Kepala Sekolah)Tugasnya mengatur/memanage semua yang ada di sekolah 2. Guru, menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik, ada : ‫ ־‬Mulok ( Muatan Lokal ) ‫ ־‬Mata Pelajaran / Bidang Studi ada 10 bidang studi ‫ ־‬Pengembangan Diri 3. Konselor/Guru Pembimbing, menyelenggarakan BK yang memandirikan peserta didik/siswa. Fasilitas /Sarana Prasarana Sekolah Fasilitas sekolah adalah semua sarana dan prasarana termasuk perkakas dan alat bantu yang tersedia di sekolah. Penyediaan fasilitas sekolah dimaksudkan untuk menciptakan kemudahan-kemudahan belajar, seperti Lokasi ruang : kelas, kepala sekolah / wakil kepala sekolah, kepala urusan (kurikulum, kesiswaan, humas, sarpras), guru, tata usaha, perpustakaan, dan lain sebagainya. Mengenal Personal Sekolah Personal sekolah adalah semua orang yang ditugasi untuk mengelola jalannya kegiatan persekolahan, dari mulia kepala sekolah sampai dengan penjaga sekolah II. EVALUASI PROSES Lembar Refleksi Kegiatan Proses Bimbingan Klasikal Petunjuk : Bacalah pernyataan di bawah ini dan berilah tanda centang (√) pada kolom skor sesuai dengan apa yang terjadi dalam kegiatan bimbingan klasikal yang dilakukan! No PERNYATAAN 1 SKOR 4 23 1 Materi yang disampaikan dalam bimbingan klasikal dibutuhkan peserta didik 2 Peserta didik terlibat aktif dalam kegiatan layanan 3 Peserta didik tertarik dengan media yang digunakan 4 Peserta didik senang mengikuti kegiatan bimbingan klasikal yang dilakukan 5 Kegiatan bimbingan klasikal memberikan manfaat bagi peserta didik 6 Alokasi waktu dalam pelaksanaan bimbingan klasikal mencukupi. CATATAN ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................. ..... Keterangan : 4 = Sangat Baik 3 = Baik 2 = Cukup 1 = Kurang

III. EVALUASI HASIL LEMBAR EVALUASI HASIL LAYANAN BIMBINGAN KLASIKAL No PERNYATAAN 1 SKOR 4 1 Saya memahami dengan baik tujuan yang 23 diharapkan dari materi yang disampaikan 2 Saya memperoleh banyak pengetahuan dan Informasi dari materi yang disampaikan 3 Saya menyadari pentingnya bersikap sesuai dengan materi yang disampaikan. 4 Saya meyakini diri akan lebih baik,apabila bersikap sesuai dengan materi yang disampaikan. 5 Saya dapat mengembangkan perilaku yang lebih positif setelah mendapatkan materi yang 6 Sdiasyaamdpaapikatanm.engubah perilaku sehingga kehidupan saya menjadi lebih baik dan teratur bTeortmalaSkknoar =… Keterangan: 1 = Kurang Setuju 4 = Sangat Setuju 3 = Setuju 2 = Cukup Setuju