38 เกียรตบิ ัตร/รายงาน การพัฒนาตนเอง
39 เกยี รตบิ ัตร/รายงานการพัฒนาตนเอง
40 เกยี รตบิ ตั ร/รายงานการพฒั นาตนเอง (ตอ่ )
41 เกยี รตบิ ตั ร/รายงานการพฒั นาตนเอง (ตอ่ )
42 เกยี รตบิ ตั ร/รายงานการพฒั นาตนเอง (ตอ่ )
43 เกยี รตบิ ตั ร/รายงานการพฒั นาตนเอง (ตอ่ )
44 เกยี รตบิ ตั ร/รายงานการพฒั นาตนเอง (ตอ่ )
45 เกยี รตบิ ตั ร/รายงานการพฒั นาตนเอง (ตอ่ )
46 เกยี รตบิ ตั ร/รายงานการพฒั นาตนเอง (ตอ่ )
47 เกยี รตบิ ตั ร/รายงานการพฒั นาตนเอง (ตอ่ )
48 รูปภาพบรรยากาศชนั้ เรยี น
49 กจิ กรรมการเรียนการสอน
50 กจิ กรรมการเรยี นการสอน(ต่อ)
51 กจิ กรรมการเรยี นการสอน(ต่อ)
52 บนั ทกึ การเข้ารว่ มกจิ กรรม ชุมชนแห่งการเรียนรทู้ างวชิ าชพี
53 ตัวอยา่ ง บันทึกการเข้าร่วมกจิ กรรมชุมชนแหง่ การเรยี นร้ทู างวชิ าชีพ บนั ทึกการสนทนากลมุ่ ชุมชนการเรียนรู้ทางวชิ าชีพ (Professional Learning Community : PLC) โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 57 จงั หวดั เพชรบรู ณ์ สำนกั บรหิ ารงานการศึกษาพิเศษ ***************************************************************************************************************** ชือ่ กลุ่ม สังคมศกึ ษา ครง้ั ที่ 9 /2564 วันที่ 15 เดือน ธนั วาคม พ.ศ. 2564 เวลาดำเนนิ กิจกรรม 15.20 – 17.20 น. จำนวนชวั่ โมง PLC 3 ชั่วโมง สถานทจ่ี ดั การประชุม PLC คือ ห้องประชุมวชิ าการ ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1. รายชือ่ สมาชิกเข้าร่วมกลุม่ ในกจิ กรรมครงั้ นี้ ท่ี ช่อื -สกลุ ตำแหน่งในกลมุ่ ลายมือชอื่ 1 นายดนยั ใจเย็น ประธาน 2 นายภูริภทั ร์ ม่วงเอย่ี ม สมาชกิ 3 นางสาวสมหญงิ พทุ ธศิริ สมาชกิ 4 นางสาวเฟริ ส์ ชิตพงศ์ สมาชกิ และเลขานุการ 2. สภาพหรือกลมุ่ ปัญหา ปัญหาในการจดั การเรยี นการสอนของนกั เรียนชน้ั มธั ยมศึกษา 3. งาน/กิจกรรม การค้นหาปัญหา และหาสาเหตุของปญั หา 4. การดำเนนิ กจิ กรรม 4.1 สมาชกิ ในกลมุ่ รว่ มกนั นำเสนอปญั หาทีเ่ กดิ ขึน้ จากการจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอนที่ผ่านมา (ประเด็น ปญั หาทจี่ ะพฒั นาโดยเนน้ คณุ ภาพผเู้ รยี น) ไดแ้ ก่ - ปญั หาการส่งงานไมต่ รงเวลา หรอื การขาดสง่ งานของนักเรยี น ทำให้นกั เรียนไมม่ คี ะแนนเกบ็ สง่ ผลให้ ไดค้ ะแนนนอ้ ย ผลสัมฤทธิต์ ่ำ - ปญั หานกั เรียนเรียนไม่เข้าใจในบางเนอ้ื หาของวชิ าสงั คมศึกษา เร่อื งอรยิ สัจ ๔ ซ่งึ มีลกั ษณะเปน็ นามธรรมมากเกินไป จนทำใหน้ กั เรียนไม่สามารถเขา้ ใจ หรอื จิตนาการตามได้ - ปญั หาการไมต่ ัง้ ใจเรียน ไมส่ นใจในการเรยี น ไม่ใหค้ วามรว่ มมือหรอื มสี ่วนรว่ มในกจิ กรรมการเรยี น การสอนของนกั เรยี น - ปญั หานกั เรยี นไม่มคี วามใฝร่ ู้ใฝ่เรยี น - ปัญหานักเรยี นไม่ชอบเรยี นวชิ าสงั คมศกึ ษา ขาดเจตคติทด่ี ีตอ่ วิชาสังคมศึกษา 4.2 สมาชกิ ในกลมุ่ ร่วมกันเลอื กปญั หา 1 ปญั หาท่ีต้องการแกไ้ ขร่วมกนั ไดแ้ ก่ ปัญหาการสง่ งานไม่ตรงเวลา หรอื การขาดส่งงานของนักเรยี น 4.3 สมาชิกในกลมุ่ ร่วมกนั วเิ คราะหห์ าสาเหตขุ องปญั หา ไดแ้ ก่ - นกั เรยี นขาดความรบั ผิดชอบ - นักเรียนไดร้ บั ภาระงานจากหลายรายวิชาทเี่ รยี นมากเกินไป - นกั เรยี นขาดความสนใจ ตั้งใจ และใฝ่รู้ใฝเ่ รยี น - นกั เรยี นไม่ชอบวิชาสงั คมศกึ ษา
54 4.4 สมาชกิ ในกลุ่มร่วมกนั วิเคราะหห์ าแนวทางการแก้ปญั หา ไดแ้ ก่ - คอยกระตนุ้ ให้นกั เรยี นมคี วามรับผิดชอบมากยิ่งขึ้น - ลดภาระงาน/การบ้าน/แบบฝกึ หัดของนกั เรยี นให้น้อยลง - ใช้เทคนคิ กระบวนการกลมุ่ มาใชใ้ นการจัดการเรียนการสอน เพือ่ ให้นกั เรียนได้มีคะแนนจากงานกลุ่ม มาชว่ ย และเปน็ การใชร้ ะบบกลมุ่ คอยกระตุน้ และดูแลเพอ่ื นในกล่มุ ให้สง่ งานพร้อมกัน - ครูหาเทคนิคการจัดการเรยี นการสอนใหม้ ีความสนกุ สนานและเปน็ กนั เองมากยิ่งขน้ึ 4.5 สมาชกิ ในกลุม่ ร่วมกนั เลือกวธิ ีการแก้ปญั หา 1 ข้อ ไดแ้ ก่ การใช้เทคนคิ กระบวนการกลมุ่ ในการจดั การเรียนการสอน
55 บนั ทกึ การสนทนากลุ่มชมุ ชนการเรยี นรทู้ างวชิ าชพี (Professional Learning Community : PLC) โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 57 จังหวดั เพชรบรู ณ์ สำนักบริหารงานการศึกษาพเิ ศษ ************************************************************************************************** ชอ่ื กลุ่ม สังคมศึกษา ครง้ั ที่ 9 /2564 วันที่ 15 เดอื น ธันวาคม พ.ศ. 2564 เวลาดำเนนิ กจิ กรรม 15.20 – 17.20 น. จำนวนชวั่ โมง PLC 3 ชวั่ โมง สถานที่จัดการประชุม PLC คอื หอ้ งประชุมวชิ าการ --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1. รายชอื่ สมาชิกเข้ารว่ มกล่มุ ในกิจกรรมคร้ังนี้ ท่ี ชอื่ -สกลุ ตำแหนง่ ในกลุม่ ลายมือชื่อ 1 นายดนยั ใจเยน็ ประธาน 2 นายภรู ภิ ัทร์ ม่วงเอยี่ ม สมาชกิ 3 นางสาวสมหญงิ พุทธศริ ิ สมาชิก 4 นางสาวเฟริ ์ส ชิตพงศ์ สมาชิกและเลขานุการ 2. สภาพหรือกลมุ่ ปญั หา ปญั หาในการจัดการเรียนการสอนของนักเรียนช้ันมธั ยมศกึ ษา 3. งาน/กจิ กรรม ออกแบบวธิ ีการแกป้ ัญหา 4. การดำเนินกจิ กรรม 4.1 สมาชกิ แตล่ ะคนเลือกเนอื้ หาวชิ าสงั คมศกึ ษาฯ ในรายวชิ าท่ีตนเองสอนในภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศกึ ษา 2563 ดงั นี้ - ครูสมหญงิ พทุ ธศิริ เลอื กเนื้อหาอริยสัจ 4 - ครูดนยั ใจเยน็ เลอื กเนอ้ื หาหลักธรรมพระพทุ ธศาสนา - ครูภูรภิ ัทร์ มว่ งเอี่ยม เลอื กเนือ้ หาประวตั พิ ระพทุ ธศาสนา - ครูเฟริ ส์ ชิตพงศ์ เลอื กเน้อื หาหลกั ธรรมคำสอน 4.2 สมาชิกในกลุม่ แตล่ ะคนคิดวธิ กี ารสอน/กจิ กรรมการเรียนร้ใู นรายวิชาของตนเอง โดยใช้วิธกี ารแก้ปญั หา ใชเ้ ทคนคิ กระบวนการกลุ่มในการจดั การเรยี นรู้ 4.3 สมาชกิ แต่ละคนบอกเลา่ วิธีการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ทต่ี นเองคิดไว้อย่างคร่าว ๆ ให้สมาชิกคนอ่ืน ๆ ฟัง ดังนี้ - ครูสมหญงิ จะจัดนกั เรยี นออกเป็นกลุ่ม ๆ ละ 5 คน ตามความสมัครใจของนักเรยี น เพ่อื ไม่ใหเ้ ปน็ การ กดดันนักเรียนมากเกนิ ไป นักเรียนได้อยกู่ ับกล่มุ เพือ่ นสนิทของตน แลว้ คิดกจิ กรรม 1 คาบเรียนนั้น เกย่ี วกับหลักธรรมทางพระพุทธศาสนา โดยมกี ารบรู ณาการความรกู้ ับชีวิตประจำวนั - ครูดนัย จัดนักเรยี นออกเปน็ กลุ่มโดยคละตามความสามารถ กลมุ่ ละ 5 คน ให้นักเรยี นร่วมกนั ทำใบ กิจกรรมเกี่ยวกับแผนภาพต้นไม้ แล้วออกมานำเสนอ - ครูเฟริ ส์ และครูภูรภิ ทั ร์ แบ่งนกั เรียนออกเป็นกล่มุ ตามความสมัครใจ กลมุ่ ละ 5 – 6 คน ให้นักเรยี น รว่ มกนั ทำใบงาน
56 4.4 สมาชิกคนอน่ื ๆ ร่วมกนั แสดงความคิดเห็น และให้ข้อเสนอแนะ ดังนี้ - ครูดนยั ใหข้ ้อเสนอแนะว่า ควรให้นักเรียนออกมานำเสนองานของตนเองด้วย - ครูภรู ภิ ทั ร์ ใหข้ ้อเสนอแนะว่า เราควรให้นักเรยี นได้มโี อกาสประเมินงานของเพ่ือนด้วย - ครูครสู มหญิง และครูเฟิร์ส ใหข้ อ้ เสนอแนะว่า นกั เรียนในกลมุ่ ควรมีบทบาทในการจัดกิจกรรมทกุ คน
57 บันทกึ การสนทนากลุ่มชุมชนการเรียนรทู้ างวชิ าชพี (Professional Learning Community : PLC) โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 57 จังหวัดเพชรบรู ณ์ สำนักบรหิ ารงานการศึกษาพเิ ศษ ************************************************************************************************** ช่อื กล่มุ สงั คมศึกษา ครัง้ ที่ 9 /2564 วนั ที่ 15 เดอื น ธนั วาคม พ.ศ. 2564 เวลาดำเนนิ กิจกรรม 15.20 – 17.20 น. จำนวนช่ัวโมง PLC 3 ชว่ั โมง สถานทจี่ ดั การประชุม PLC คอื ห้องประชมุ วิชาการ --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1. รายชื่อสมาชิกเข้ารว่ มกลมุ่ ในกจิ กรรมคร้ังนี้ ท่ี ชอ่ื -สกลุ ตำแหนง่ ในกลุม่ ลายมอื ชื่อ 1 นายดนัย ใจเย็น ประธาน 2 นายภูรภิ ัทร์ มว่ งเอย่ี ม สมาชกิ 3 นางสาวสมหญงิ พุทธศิริ สมาชกิ 4 นางสาวเฟิรส์ ชิตพงศ์ สมาชกิ และเลขานกุ าร 2. สภาพหรอื กล่มุ ปัญหา ปัญหาในการจดั การเรียนการสอนของนักเรียนชน้ั มธั ยมศกึ ษา 3. งาน/กิจกรรม นำเสนอสือ่ การสอน/วิธีการสอนของสมาชิก 4. การดำเนินกจิ กรรม 4.1 สมาชกิ แต่ละคนนำเสนอแผนการจัดการเรียนร้ทู ่ีตนเองไดอ้ อกแบบไว้ โดยบอกเล่าเร่อื งราวถึงกิจกรรม การเรียนร้ทู ที่ ำ ดงั น้ี - ครูดนยั ใหน้ ักเรียนแตล่ ะกลุ่มทำใบกิจกรรม โดยใชข้ อ้ มลู ความรู้เกย่ี วกับเน้ือหาทีน่ กั เรียนรจู้ กั หรือเคย พบเจอ แลว้ ใหน้ ักเรียนแตล่ ะกล่มุ นำเสนองานของกลุ่มตนเองในกระดาษบรูฟ แลว้ แปะติดผนัง หอ้ งเรยี น แล้วใหน้ กั เรยี นแต่ละกลุ่มเดนิ ชมผลงานของกลุ่มอื่น พร้อมให้ขอ้ เสนอแนะเก่ยี วกับงานของ กลุม่ อ่นื ในเชิงสร้างสรรค์ แล้วร่วมให้คะแนนเพื่อนว่าได้คะแนนเทา่ ใด - ครูสมหญงิ ใหน้ ักเรยี นแตล่ ะกล่มุ หาภาพจากส่ือโฆษณาสง่ิ พมิ พต์ ่าง ๆ แล้วแปะตดิ ในใบงานเกยี่ วกบั การหาจำนวนวธิ ีโดยใช้แผนภาพต้นไม้ แล้วติดผนังห้องเรียน เพ่อื ใหเ้ พือ่ นกลุ่มอ่ืน ๆ เยย่ี มชม แล้ว ร่วมกนั ให้คะแนนเช่นกัน - ครูภูริภัทร์ และครเู ฟริ ์ส ใหน้ กั เรยี นแตล่ ะกลุ่มรว่ มกนั ทำใบงาน แล้วให้นกั เรียนแต่ละกลมุ่ ออกมา นำเสนอวธิ ีทำหน้าชนั้ เรียน แลว้ ให้เพ่ือนกลมุ่ อื่น ๆ เสนอแนะ พรอ้ มใหค้ ะแนน
58 บนั ทึกการสนทนากล่มุ ชุมชนการเรียนรู้ทางวชิ าชีพ (Professional Learning Community : PLC) โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 57 จังหวัดเพชรบูรณ์ สำนกั บรหิ ารงานการศึกษาพเิ ศษ ************************************************************************************************** ช่อื กลุ่ม สงั คมศึกษา ครง้ั ท่ี 9 /2564 วนั ท่ี 15 เดอื น ธันวาคม พ.ศ. 2564 เวลาดำเนินกจิ กรรม 15.20 – 17.20 น. จำนวนช่ัวโมง PLC 3 ชั่วโมง สถานท่จี ดั การประชุม PLC คอื ห้องประชมุ วิชาการ --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 1. รายชอ่ื สมาชิกเขา้ รว่ มกลมุ่ ในกจิ กรรมคร้ังนี้ ท่ี ชื่อ-สกุล ตำแหนง่ ในกลมุ่ ลายมือชื่อ 1 นายดนยั ใจเย็น ประธาน 2 นายภูริภัทร์ มว่ งเอย่ี ม สมาชกิ 3 นางสาวสมหญิง พทุ ธศิริ สมาชิก 4 นางสาวเฟิรส์ ชิตพงศ์ สมาชิกและเลขานกุ าร 2. สภาพหรอื กลมุ่ ปญั หา ปญั หาในการจัดการเรยี นการสอนของนักเรียนช้ันมธั ยมศึกษาตอนปลาย 3. งาน/กจิ กรรม การทดลองสอน สังเกตชั้นเรยี น และสะทอ้ นผล 4. การดำเนนิ กจิ กรรม 4.1 ครูอาสาสมัคร ได้แก่ครูดนัย ทดลองสอนโดยใชก้ จิ กรรมกลมุ่ ใหน้ กั เรยี นร่วมกนั เขียนความสัมพนั ธ์โดย บูรณาการความร้ตู ามแผนการจดั การเรยี นรู้ที่ไดอ้ อกแบบไว้ 4.2 ครดู นัย สะทอ้ นผลการสอนของตนเอง ดังน้ี - นักเรยี นใหค้ วามร่วมมอื ในการจัดการเรยี นรเู้ ป็นอยา่ งดี เช่น รวมกลมุ่ กันอย่างรวดเรว็ ไม่มเี กีย่ งงอน และทำกิจกรรมตามคำสั่งในใบกิจกรรมอยา่ งขมักขเมน้ และตัง้ ใจ อกี ท้ังยังดำเนินกิจกรรมไปดว้ ยความ สนุกสนานร่าเริง - นกั เรียนช่วยกันทำงานกลมุ่ เป็นอยา่ งดี มกี ารปรกึ ษา ครบู า้ ง สว่ นใหญ่นกั เรียนสามารถดำเนิน กจิ กรรมเองได้ - การดำเนนิ กจิ กรรมใชเ้ วลามากกวา่ ท่กี ำหนดไว้ จงึ ไมท่ นั ให้นกั เรียนได้ออกมานำเสนอหนา้ ช้นั เรียน ทำไดเ้ พียงนำเสนอในรูปการแปะติดบนผนังหอ้ งเรยี น - นักเรียนบางกล่มุ ให้คะแนนเพอื่ นกลุ่มอน่ื ไม่ครบ เพราะหมดเวลาก่อน 4.2 สมาชิกในกลมุ่ ที่เหลือสะท้อนผลการสอนของครดู นยั ดังนี้ - ครสู มหญิง สะทอ้ นวา่ การประเมนิ ผลของนกั เรยี นควรมคี วามชดั เจนมากกวา่ น้ี เช่น ทำเป็นตาราง คะแนนให้นักเรียนเติมคะแนนในช่องว่าง เพ่อื ความสะดวก ชัดเจน และรวดเรว็ สำหรับการตรวจของครู - ครภู ูรภิ ทั ร์ สะทอ้ นวา่ มนี กั เรยี นบางคนในกลมุ่ ไมไ่ ดม้ สี ว่ นรว่ มใด ๆ ในกลุ่มเลย อาจเพราะเขาข้ี เกยี จ หรอื อาจจะไมเ่ ข้าใจในกจิ กรรม
59 4.3 สมาชิกในกลมุ่ รว่ มกันอภปิ รายผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ ดังน้ี การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนโดยใชเ้ ทคนคิ กระบวนการกลุ่ม โดยภาพรวมถือว่าประสบ ความสำเร็จ เพราะทำใหน้ ักเรียนสนใจ และใสใ่ จใจการเรยี น สังเกตจากความกระตือรอื ร้นในการทำกจิ กรรม และรอยยิ้ม ความสนกุ สนานของนกั เรยี น และนกั เรยี นสามารถตอบคำถามเกีย่ วกบั เนื้อหาความรใู้ นใบงานได้ เม่อื ครูถาม นอกจากนี้ยังทำให้นกั เรยี นแตล่ ะคนมีคะแนนจากงานกลุม่ ที่ตอ้ งสง่ ร่วมกนั และใบกจิ กรรมท่ตี อ้ ง ส่งพร้อมกนั ทำใหไ้ มเ่ กิดปญั หานักเรียนไม่ส่งงานเพียงแต่อาจต้องปรบั ใหก้ จิ กรรมกระชบั มากขน้ึ เพ่ือใหท้ ันต่อ เวลา ลงช่อื ผู้บันทึก ลงชือ่ ผรู้ บั รอง (.................................................) (...............................................) ตำแหน่ง พนกั งานราชการ หวั หนา้ กลมุ่ สาระการเรียนรู้สงั คมศึกษา
Search
