โครงการห้องสมุดเคลื่อนที่ร่วมกับอำเภอยิ้มเคลื่อนที่ ณ วัดบ้านสำโรง ตำบลโพนทัน

บทสรปุ สาหรบั ผูบ้ ริหาร “โครงการห้องสมดุ เคลือ่ นทร่ี ่วมกบั อาเภอยิ้มเคล่ือนท่ี ประจาปงี บประมาณ 2566” ณ วดั บ้านสาโรง ตาบลโพนทนั อาเภอคาเขื่อนแก้ว จังหวัดยโสธร ห้องสมุดประชาชน “เฉลิมราชกุมารี” จังหวัดยโสธร ศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอคาเข่ือนแก้ว จึงไดจ้ ดั ทาโครงการ หอ้ งสมุดเคลื่อนท่รี ่วมกบั อาเภอย้มิ เคล่ือนที่ ประจาปีงบประมาณ 2566” ศนู ย์การศึกษานอกระบบและ การศกึ ษาตามอัธยาศัยอาเภอคาเข่ือนแก้ว ได้เล็งเห็นถึงความสาคญั ของการอ่านที่เป็นจุดบ่มเพาะและสรา้ ง นสิ ัยรักการอา่ นทเี่ กิดข้นึ ในชุมชนจงึ ไดจ้ ัดทาโครงการห้องสมดุ เคลื่อนท่ีร่วมกบั อาเภอย้ิมเคล่อื นที่ เพ่อื สนบั สนนุ สง่ เสริมการอา่ นทเ่ี กิดขน้ึ ในชุมชนและบรกิ ารประชาชนในพ้นื ทโ่ี ดยการขับเคล่อื นของห้องสมุด ประชาชนอาเภอคาเข่ือนแก้วร่วมกบั หอ้ งสมุดประชาชน “เฉลิมราชกุมารี” จังหวัดยโสธรและ กศน.ตาบล เปน็ กลไกในการขับเคลอื่ นการเสริมสรา้ งการรักการอ่านในชมุ ชน ตลอดจนเสริมสรา้ งภาคเี ครือขา่ ยให้ทกุ ภาคส่วน มีสว่ นร่วมในการสง่ เสริมนิสัยรักการอ่านของชุมชนได้อยา่ งยงั่ ยืน จึงจัดทาโครงการนี้ข้นึ โดยมนี างสาวชลธิชา อุน่ เจริญ บรรณารักษ์ ผู้รวบรวมรายงาน โครงการห้องสมุดเคลื่อนที่ร่วมกับอาเภอยิ้มเคลื่อนท่ี การอ่านหนังสือเป็นการพัฒนาตนเองและใช้ เวลาวา่ งให้เกิดประโยชนซ์ ง่ึ เปน็ สง่ิ จาเปน็ มากในการพฒั นาคนและพฒั นาสังคมการอ่านหนังสือของคนไทยเป็น กิจกรรมทไี่ ม่แพร่หลายแม้ในหมู่ผรู้ ูห้ นงั สือแล้วโดยเฉพาะการอ่านหนังสือที่ดีและมีสาระย่ิงมีน้อยข้ึนไปอีก โดย มีกระบวนการในการดาเนินงาน เร่ิมต้ังแต่การประชุมบุคลากร วางแผนการดาเนินงาน ประสานงานกับภาคี เครอื ข่ายเพอื่ ให้มีสว่ นร่วมในการจัดกจิ กรรม โดยมีกลุม่ เปา้ หมายผู้ใช้บริการ ณ ตาบลโพนทัน อาเภอคาเข่ือน แก้ว จังหวัดยโสธร จานวน 5 หมู่บ้าน 3,377 คน แยกเป็นชาย 1,700 หญิง 1,677 คน มีจานวนหลังคา เรอื น 1,023 หลังคาเรอื นในเขตพืน้ ท่อี าเภอคาเขื่อนแก้ว (ที่มา : สานักงานทะเบยี นราษฎร์ อาเภอคาเขอื่ นแก้ว จงั หวัดยโสธร) โดยมีการสุ่มแบบสารวจความพึงพอใจ จานวน 100 คน ผลการดาเนินการตามโครงการ ด้านการ ให้บริการ“รูปแบบและขั้นตอนของการจัดโครงการมีความเหมาะสม” สรุปความพึงพอใจระดับดีขึ้นไป 89.00 นายมนตรี เวียงอินทร์ ผ้อู านวยการ กศน. อาเภอคาขื่อนแกว้

คานา เอกสารสรปุ โครงการหอ้ งสมุดเคลื่อนท่ีรว่ มกับอาเภอยมิ้ เคล่อื นท่ี ณ วดั บ้านสาโรง ตาบลโพนทัน อาเภอคาเข่ือนแก้ว จังหวดั ยโสธร ห้องสมุดประชาชน “เฉลิมราชกุมารี” จังหวดั ยโสธร ศนู ยก์ ารศึกษานอก ระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอาเภอคาเขอื่ นแก้ว โดยมีวัตถุประสงค์เพ่ือส่งเสรมิ ให้ประชาชน มีนสิ ยั รัก การอา่ น และเพ่ือส่งเสริมให้ชุมชนและทุกภาคสว่ นมสี ่วนร่วมในการสนับสนนุ การดาเนินการจดั กจิ กรรม การศึกษาตามอธั ยาศัย เอกสารประกอบฉบับนี้ได้รวบรวมเนือ้ หาการจดั กจิ กรรมในโครงการภาพกจิ กรรมและ แบบสรปุ ความพึงพอใจของผเู้ ขา้ ร่วมโครงการ คณะผจู้ ัดทา จึงหวังเป็นอย่างยิ่งว่าเอกสารฉบับนี้จะเป็นประโยชน์ต่อผู้ท่ีสนใจศึกษาค้นคว้า และเป็น ประโยชนใ์ นการจัดกจิ กรรมในครัง้ ต่อไป และขอขอบคุณภาคีเครือขา่ ยผทู้ ม่ี สี ว่ นเก่ียวขอ้ งในการจัดทาโครงการ ในครั้งน้ี คณะผูจ้ ัดทา ห้องสมุดประชาชน “เฉลมิ ราชกุมารี” จังหวัดยโสธร

สารบญั หนา้ เร่ือง 12 12 บทที่ 1 บทนา 13 หลกั การและเหตุผล วตั ถุประสงค์ 15 เป้าหมาย 16 บทท่ี 2 วธิ ีดาเนนิ การ 17 วิธดี าเนนิ การ กจิ กรรมทีป่ ฏิบตั ิ 22 บทท่ี 3 ผลการประเมิน สรปุ ผลการประเมินความพึงพอใจ บทท่ี 4 ผลการวเิ คราะหข์ ้อมูล ผลการวิเคราะหข์ ้อมลู ภาคผนวก เอกสารทเี่ กี่ยวข้อง ภาพกิจกรรม

สภาพทั่วไปอาเภอคาเขอื่ นแกว้ ลกั ษณะทตี่ ้ัง เทศบาลตาบลคาเขื่อนแก้ว ต้ังอยทู่ างทศิ ตะวนั ออกของจังหวดั ยโสธร ห่างจากตัวจงั หวดั เป็นระยะทาง ประมาณ 23 กโิ ลเมตร พื้นท่ี เทศบาลตาบลคาเข่ือนแกว้ มพี ืน้ ทีป่ ระมาณ 1.25 ตร. กม. หรอื ประมาณ 781.25 ไร่ กษณะภมู ปิ ระเทศ สภาพภูมปิ ระเทศเป็นทรี่ าบลุ่ม สภาพดนิ เป็นดินรว่ นปนทราย ไม่อ้มุ นา้ อาเภอคาเข่ือนแก้ว ต้งั อยู่ทางทิศตะวนั ออกเฉยี งเหนือของจงั หวดั มอี าณาเขตตดิ ต่อกับเขตการปกครอง ข้างเคียงดงั ตอ่ ไปนี้ ทศิ เหนือ : ติดตอ่ กับอาเภอเมืองยโสธร และ อาเภอปา่ ตวิ้ จงั หวัดยโสธร ทิศใต้ : ติดตอ่ กับอาเภอมหาชนะชยั จงั หวดั ยโสธร ทศิ ตะวันออก : ตดิ ต่อกับอาเภอเข่ืองใน จงั หวัดอุบลราชธานี ทิศตะวันตก : ติดต่อกับอาเภอเมือง จงั หวดั ยโสธร และอาเภอพนมไพร จังหวัดรอ้ ยเอด็ แผนที่ตงั้ อาเภอคาเข่ือนแก้ว จังหวัดยโสธร ตั้งอยู่ทางทิศตะวันออกเฉียงใต้ของจังหวัดยโสธร มีระยะทางห่าง จากจังหวดั ยโสธร ประมาณ 23 กิโลเมตร ลักษณะการปกครองของอาเภอคาเขือ่ นแกว้ อาเภอคาเขอื่ นแก้วแบ่งออกเป็น 13 ตาบล ประกอบด้วย 1. ลมุ พุก (Lumphuk) 15 หมู่บา้ น 2. ย่อ (Yo) 11 หมู่บา้ น 3. สงเปอื ย (Song Pueai) 9 หมู่บา้ น 4. โพนทัน (Phon Than) 5 หมบู่ ้าน 5. ทงุ่ มน (Thung Mon) 9 หมู่บ้าน 6. นาคา (Na Kham) 6 หม่บู า้ น 7. ดงแคนใหญ่ (Dong Khaen Yai) 13 หม่บู ้าน 8. ก่จู าน (Ku Chan) 12 หมู่บา้ น 9. นาแก (Na Kae) 8 หมู่บ้าน 10.กุดกุง (Kud Kung) 7 หมู่บา้ น 11. เหลา่ ไฮ (Lao Hai) 6 หมบู่ ้าน 12. แคนนอ้ ย (Khaen Noi) 7 หมู่บา้ น 13. ดงเจรญิ (Dong Charoen) 7 หมูบ่ า้ น

อ.เขื่องใน

วฒั นธรรมในทอ้ งถ่ิน งานประเพณบี ุญบ้ังไฟ จดั ข้ึนในชว่ งเดอื นพฤษภาคมถึงเดือนกรกฎาคมของทุกปี ชาวบา้ นในอาเภอ คาเข่ือนแกว้ ยดึ ถอื ประเพณดี ้ังเดิมว่า “ฮตี สบิ สองครองสบิ สี่” งานไหว้พระธาตกุ จู่ าน จดั ขึ้นในช่วงกมุ ภาพันธ์ของทุกปี เป็นที่สักการะของชาวเมืองยโสธรและ จงั หวดั ใกล้เคียง ทุกๆ ปี ชาวตาบลกจู่ านจะนาน้าอบ นา้ หอมไป ทาพิธีสรงน้าพระธาตุในชว่ งเชา้ ของวัน เพญ็ เดอื น 6 ตอนบา่ ยจะไปทาพิธีสรงน้า \"ก\"ู่ หลังจากน้นั จะพากันไปทห่ี นองสระพัง เพอ่ื นาน้าที่หนองสระพังมาทา พธิ ี สรงน้าพระธาตุและใบเสมา ซงึ่ พธิ กี รรมดังกลา่ วนี้ ต้องกระทาเป็นประจาทุกปี มคี วามเชอ่ื วา่ หากไม่ทาพธิ ี ดังกล่าวแล้วจะทาให้ ฝนฟา้ ไมต่ กต้องตามฤดกู าล ชาวบา้ นก่จู านจึงได้ถอื ปฏิบตั ิพิธีนีเ้ ปน็ ประจา เศรษฐกิจในชมุ ชน ประชากรสว่ นใหญ่ประกอบอาชีพหลักคือ เกษตรกรแตงโมอินทรีย์ ปลกู นาข้าวหอมมะลิอินทรยี ์ กลุ่ม อาชพี ทาไก่ย่างบา้ นดงแคนใหญ่, กล่มุ แปลงใหญถ่ ่วั ลิสงบ้านนาเวยี ง, กลมุ่ ผลติ ขนมกะหรี่ปบ๊ั เหลา่ ไฮ ประวัติศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั อาเภอคาเขือ่ นแกว้ 1. ชอื่ สถานศกึ ษา ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศัยอาเภอคาเขือ่ นแก้ว 2. ท่ตี งั้ ของสถานศกึ ษา หลังอาคารท่วี า่ การอาเภอคาเขื่อนแก้ว ตาบลลมุ พุก อาเภอคาเข่ือนแกว้ จงั หวัด ยโสธร รหสั ไปรษณยี ์ 35110 โทรศพั ท/์ โทรสาร 045-791098 E–mail : [email protected] Website http://yaso.nfe.go.th/khamkhuankaeo 3. สงั กดั สานักงานส่งเสรมิ การศกึ ษานอกระบบและการศึกษาตามอธั ยาศยั จังหวัดยโสธร สานักงาน ส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย สานักงานปลดั กระทรวงศึกษาธิการ กระทรวงศึกษาธกิ าร 4. ประวัตคิ วามเป็นมาของสถานศกึ ษา 4.1 ประวัติสถานศึกษาศนู ย์การศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศัยอาเภอคาเขื่อนแกว้ เดมิ เป็นศนู ยป์ ระสานงานการศึกษานอกโรงเรยี น(ศปอ.) เริ่มดาเนินการมาเมื่อวันท่ี 1 ธนั วาคม 2532 โดยใช้อาคารเกบ็ วัสดุของอาเภอคาเข่ือนแก้ว เป็นที่ทาการชวั่ คราวจดั ร่วมกับการให้บริการห้องสมุดประชาชนอาเภอคาเขือ่ นแกว้ ได้จัดตั้งเป็น “ศนู ย์บรกิ ารการศึกษานอกโรงเรยี นอาเภอ(ศบอ.)” ต้งั แตว่ ันที่ 1 มิถนุ ายน 2536 เปน็ ตน้ มา และได้รับ

การตอ่ เติมอาคารสถานที่เพื่อจัดกิจกรรมเพิม่ เติมทุกปี ปี พ.ศ.2551 เปลย่ี นช่ือใหมเ่ ปน็ “ศูนยก์ ารศึกษา นอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอคาเขื่อนแกว้ ” จนถึงปจั จบุ นั ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอาเภอคาเข่ือนแกว้ เป็นสถานศึกษาในสังกัด สานกั งานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศยั สานกั งานปลัดกระทรวงศึกษาธิการ กระทรวงศึกษาธิการ เป็นศนู ย์กลางการให้บริการการศกึ ษานอกโรงเรยี นและการศึกษาตลอดชวี ิต สาหรับนักศกึ ษาและประชาชนทั่วไปในเขตอาเภอคาเขือ่ นแก้ว ปัจจบุ นั มี นายมนตรี เวยี งอินทร์ ผู้อานวยการสถานศกึ ษา 4.2 ทาเนยี บผบู้ รหิ าร ลาดับที่ ช่ือ-สกลุ ตาแหนง่ รวมระยะเวลา ผ้อู านวยการสถานศึกษา พ.ศ. 2536 - 2543 1 นางนลิน เรอื งบุตร ผอู้ านวยการสถานศกึ ษา พ.ศ. 2543 - 2548 ผู้อานวยการสถานศกึ ษา พ.ศ. 2548 - 2554 2 นายสุทธิชยั บุญทัย ผ้อู านวยการสถานศกึ ษา พ.ศ. 2554 - 2557 ผูอ้ านวยการสถานศึกษา พ.ศ. 2557 - 2559 3 นางกรรณิการ์ รอบคอบ ผอู้ านวยการสถานศกึ ษา พ.ศ. 2559 - 2564 ผู้อานวยการสถานศกึ ษา พ.ศ. 2564- ถึงปจั จุบัน 4 วา่ ที่ ร.ต.สานติ ย์ เจอื จนั ทร์ 5 นางมาลี พญิ ญศักด์ิ 6 นายชัยพร บุญปญั ญา 7 นายมนตรี เวียงอินทร์ Website Website Website กศน.อาเภอคาเข่อื นแก้ว ห้องสมดุ ประชาชน หอ้ งสมุดประชาชนอาเภอ “เฉลิมราชกุมารี” คาเข่ือนแกว้ จงั หวดั ยโสธร

ประวตั ิห้องสมดุ ประชาชนอาเภอคาเขือ่ นแก้ว หอ้ งสมดุ ประชาชนอาเภอคาเข่ือนแกว้ ตั้งอย่บู ริเวณหลงั ทว่ี า่ การอาเภอคาเข่อื นแก้ว หมู่ 2 ตาบลลมุ พุก อาเภอคาเขื่อนแก้ว จงั หวัดยโสธร 35110 หอ้ งสมดุ ประชาชนอาเภอคาเขื่อนแกว้ จดั ตงั้ ข้ึนเมื่อ พ.ศ. 2494 อาศยั บา้ นนายอ่อนตา มาลยั เป็นอาคารชั่วคราว ต่อมาได้อาศยั ครชู ว่ ยงานแผนกศึกษาธิการ อาเภอ ทาหน้าทบ่ี รรณารักษ์ห้องสมดุ นายอาเภอ ซง่ึ เป็นประธานกรรมการโดยตาแหน่ง ไดป้ ระชมุ หารือ คณะกรรมการและประชาชน ได้รับเงนิ บรจิ าค 2,000 บาท เกบ็ เงินจากสมาชกิ ห้องสมุดจานวน 3,000 บาท รวมเป็นเงนิ ทัง้ สิน้ 5,000 บาท ตงั้ แต่ พ.ศ. 2505 เพอ่ื จัดสร้างหอ้ งสมดุ ประชาชน แต่ยังไมม่ ีบรรณารกั ษ์ จนกระทงั่ ปี พ.ศ. 2515 ตอ่ มาในปี 2539 ได้งบจากสานักงานการศึกษานอกโรงเรียนให้มีการจัดสร้างอาคาร หอ้ งสมดุ ประชาชนอาเภอคาเข่ือนแกว้ ปจั จบุ นั (พ.ศ. 2566) ห้องสมดุ มีเจา้ หน้าทบี่ รรณารกั ษจ์ านวน 1 ราย พร้อมให้บรกิ ารประชาชนชนในพืน้ ท่ี วสิ ยั ทัศน์ หอ้ งสมดุ ประชาชนอาเภอคาเข่อื นแกว้ เปน็ แหลง่ รวมสารสนเทศท้องถ่นิ และแหล่งการเรยี นรขู้ องชุมชน ใหบ้ ริการแก่ประชาชนทกุ กลุ่มเป้าหมายอยา่ งมีประสทิ ธภิ าพ เพ่ือส่งเสรมิ ให้ประชาชนในทอ้ งถนิ่ มีนิสัยรกั การ อา่ นและการเรยี นรู้อยา่ งต่อเนือ่ งตลอดชวี ติ พนั ธกิจ 1.พัฒนาห้องสมดุ ประชาชนให้เป็นหอ้ งสมุดมีชวี ิต 2.พฒั นาหอ้ งสมดุ ประชาชนให้เปน็ แหล่งการเรียนรู้ในชมุ ชน มุง่ เนน้ การประสานความร่วมมือกับแหลง่ การ เรยี นรู้ตา่ งๆ ในชุมชน เพื่อจัดทาฐานข้อมลู แหลง่ การเรยี นรู้ 3.พัฒนาห้องสมุดประชาชน ม่งุ เน้นใหเ้ ปน็ แหล่งการศึกษาเรียนรดู้ ว้ ยตนเองของนกั ศึกษาตลอดจนสงเสริมให้ สถานศึกษาพัฒนารูปแบบและวิธีการเรียนร้กู ารศึกษาตามอธั ยาศัย ให้มคี วามหลากหลาย

เปา้ หมาย 1.เป็นศูนยก์ ลางการอา่ น เพื่อเปดิ โอกาสใหผ้ ใู้ ชบ้ ริการได้อ่านหนังสอื โดยเสรี และสามารถพฒั นาทักษะไดเ้ ปน็ อย่างดี 2.เป็นศูนย์ปฏบิ ตั กิ ารในอาเภอเพื่อศึกษาและคน้ ควา้ วจิ ัยเปิดโอกาสใหผ้ ้ใู ช้บริการไดค้ ้นคว้า หาความรู้ตาม ลาพังหรือการทารายงานเปน็ กลุ่มและคอยให้คาแนะนาในการคน้ หาข้อมูล 3.เป็นศูนย์กลางในการผักผอ่ นหยอ่ นใจ เพ่ือใหผ้ ้ใู ช้บรกิ ารสามารถพักผ่อนไดต้ ามอัธยาศยั ผอ่ นคลาย ความเครียด ซึง่ มีบริการดว้ นความบันเทิง และมมี ุมเธียเตอร์ 4.เปน็ ศนู ยก์ ารในการบริการสารสนเทศ เพ่ือใหผ้ ู้ใช้บริการสามารถสืบคน้ ข้อมูลสารสนเทศตามความต้องการ ของผ้ใู ชบ้ รกิ าร 5.เป็นแหล่งบริการความรูท้ างด้านศลิ ปวัฒนธรรม ประวัตศิ าสตร์ และข้อมูลอาเภอคาเขอ่ื นแก้ว 6.เปน็ แหลง่ บริการความรสู้ าธารณะแก่ผู้ใชบ้ ริการและมีข้อมลู เพยี งพอในการจดั ให้บรกิ ารประชาชน เปา้ หมายการใหบ้ ริการ กลุ่มเป้าหมายในระบบโรงเรยี นและศนู ย์การศึกษานอกระบบและการศกึ ษาตามอธั ยาศยั อาเภอคาเขื่อนแกว้ และประชาชนทว่ั ไป 1. นักเรียนในระบบโรงเรียนในเขตคาเข่ือนแก้ว และกลุ่มเปา้ หมายพิเศษ ได้แก่ 1.1 โรงเรียนคาเขอ่ื นแก้วชนปู ถัมภ์ 1.2 โรงเรยี นอนบุ าลลมุ พุก (วันคร2ู 503) 1.3 โรงเรยี นคาเข่ือนแก้วชนปู ถัมภ์ 2. นักศกึ ษานอกโรงเรียนศนู ยก์ ารศกึ ษานอกระบบและการศกึ ษาตามอัธยาศัยอาเภอคาเขอ่ื นแกว้ ทั้ง 13 แห่ง ได้แก่ 2.1 กศน.ตาบลลมุ พกุ 2.2 กศน.ตาบลย่อ 2.3 กศน.ตาบลสงเปอื ย 2.4 กศน.ตาบลโพนทัน 2.5 กศน.ตาบลทุ่งมน 2.6 กศน.ตาบลดงแคนใหญ่ 2.7 กศน.ตาบลกู่จาน

2.8 กศน.ตาบลนาแก 2.9 กศน.ตาบลกดุ กุง 2.10 กศน.ตาบลเหล่าไฮ 2.11 กศน.ตาบลแคนน้อย 2.12 กศน.ตาบลดงเจริญ 2.13 กศน.ตาบลนาคา 3. ประชาชนในเขตอาเภอคาเข่ือนแกว้ และพน้ื ท่ีใกลเ้ คียง กลยุทธ์ 1.พัฒนารปู แบบ และวธิ กี ารเรยี นรู้การศกึ ษาตามอัธยาศัยให้มีความหลากหลาย 2.พัฒนาระบบการใหบ้ รกิ ารและเทคโนโลยสี ารสนเทศให้ทันสมยั 3.พฒั นาบุคลากร พฒั นางาน ประสานความรว่ มมือกับแหล่งการเรยี นรู้ตา่ งๆ และภาคีเครอื ขา่ ย 4.พัฒนารปู แบบ และวธิ กี ารในการดาเนินการจดั กจิ กรรมสง่ เสริมการอา่ น

หน้าท่ีความรับผิดชอบ กิจกรรมที่ 1 การศึกษาต่อเน่ือง  การศึกษาเพอื่ พัฒนาอาชพี  การศกึ ษาเพอ่ื พฒั นาทกั ษะชวี ิต  การศึกษาเพ่ือพัฒนาสังคมและชมุ ชน  จดั กระบวนการเรยี นรู้ตามหลักปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียง กจิ กรรมที่ 2 การศกึ ษาพน้ื นอกระบบ  ระดบั ประถมศึกษา  ระดับมธั ยมศึกษาตอนต้น  ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย กศน.ตาบลและศูนย์การเรียนชมุ ชนท่ีรับผิดชอบ  กศน.ตาบลลมุ พุก  กศน.ตาบลยอ่  กศน.ตาบลสงเปือย  กศน.ตาบลโพนทนั  กศน.ตาบลทุ่งมน  กศน.ตาบลดงแคนใหญ่  กศน.ตาบลกู่จาน  กศน.ตาบลนาแก  กศน.ตาบลกุดกงุ  กศน.ตาบลเหล่าไฮ  กศน.ตาบลแคนนอ้ ย  กศน.ตาบลดงเจรญิ  กศน.ตาบลนาคา การศึกษาตามอธั ยาศัย  บา้ นหนงั สอื ชมุ ชน ทัง้ 13 ตาบล  บริการสืบค้นข้อมูล Internet และบริการขอ้ มูลแหลง่ เรียนรู้อาเภอคาเขือ่ นแก้ว  แหล่งเรียร/ู้ ภมู ปิ ัญญาท้องถนิ่

บทที่ 1 บทนา ความเปน็ มา การอ่านหนังสือเป็นการพัฒนาตนเองและใช้เวลาว่างให้เกิดประโยชน์ซึ่งเป็นส่ิงจาเป็นมากในการ พัฒนาคนและพัฒนาสังคมการอ่านหนังสือของคนไทยเป็นกิจกรรมที่ไม่แพร่หลายแม้ในหมู่ผู้รู้หนังสือแล้ว โดยเฉพาะการอา่ นหนงั สอื ทีด่ ีและมีสาระย่ิงมีน้อยข้ึนไปอีก สาเหตุมีอยู่หลายประการ นับตั้งแต่การขาดแคลน หนงั สือท่ีดีและตรงกับความต้องการของผู้อ่าน การขาดแคลนแหล่งหนังสือท่ีจะยืมอ่านได้ รวมท้ังขาดการชัก จูง การกระตุ้นและการสร้างนิสัยรักการอ่าน ถ้าจะให้การอ่านหนังเกิดเป็นนิสัยจาเป็นต้องมีการปลูกฝังและ ชักชวนใหเ้ กิดความสนใจการอา่ นอย่างต่อเน่อื งและสม่าเสมอ ศนู ยก์ ารศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอาเภอคาเขือ่ นแกว้ ได้เล็งเห็นถึงความสาคัญของ การอ่านท่ีเป็นจุดบ่มเพาะและสร้างนิสัยรักการอ่านท่ีเกิดข้ึนในชุมชนจึงได้จัดทาโครงการห้องสมุดเคลื่อนท่ี รว่ มกบั อาเภอย้ิมเคลื่อนที่ เพ่ือสนับสนุน ส่งเสริมการอ่านที่เกิดขึ้นในชุมชนและบริการประชาชนในพ้ืนที่โดย การขับเคล่อื นของหอ้ งสมดุ ประชาชนอาเภอคาเขื่อนแก้ว, หอ้ งสมุดประชาชน “เฉลิมราชกุมารี” จังหวัดยโสธร และกศน.ตาบล เป็นกลไกในการขับเคล่ือนการเสริมสร้างการรักการอ่านในชุมชน ตลอดจนเสริมสร้างภาคี เครือข่ายให้ทุกภาคส่วนมีส่วนรว่ มในการส่งเสริมนสิ ยั รักการอ่านของชุมชนไดอ้ ย่างยง่ั ยืน สอดคล้องกับยทุ ธศาสตรแ์ ละจดุ เนน้ การดาเนินงาน ยุทธศาสตร์ที่ 3 ด้านการพัฒนาและเสรมิ สรา้ งศกั ยภาพทรพั ยากรมนษุ ย์ 3.4 เสริมสร้างความร่วมมือกับภาคเี ครือขา่ ย นโยบายและจุดเนน้ สานกั งาน กศน. ภารกจิ ต่อเนอื่ ง: ด้านการจดั การศกึ ษาและการเรยี นรู้ - จัดกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้เพื่อปลูกฝังนิสัยรักการอ่าน และพัฒนาความสามารถในการ อา่ นและศกั ยภาพการเรยี นรู้ของประชาชนทุกกลุ่มเปา้ หมาย สอดคลอ้ งกับมาตรฐาน/ตัวบ่งชี้ มาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผู้รับบรกิ ารการศึกษาตามอัธยาศยั ตวั บ่งชท้ี ี่ 1.1 ผรู้ ับบรกิ ารมีความรู้ หรือทกั ษะ หรือประสบการณ์ สอดคลอ้ งกบั วัตถุประสงค์ของโครงการ หรือกจิ กรรมการศึกษาตามอัธยาศยั มาตรฐานที่ 2 คณุ ภาพการจัดการศึกษาตามอัธยาศยั ตัวบ่งชท้ี ่ี 2.1 การกาหนดโครงการ หรอื กจิ กรรมการศึกษาตามอัธยาศัย ตวั บง่ ช้ที ี่ 2.2 ผจู้ ัดกิจกรรมมีความรู้ ความสามารถในการจดั กจิ กรรมการศึกษา ตามอัธยาศยั ตวั บง่ ชี้ที่ 2.3 ส่อื หรอื นวัตกรรม และสภาพแวดล้อมท่เี ออื้ ตอ่ การจัดการศึกษา ตามอัธยาศยั ตัวบ่งช้ที ี่ 2.4 ผรู้ ับบริการมีความพึงพอใจต่อการจัดการศกึ ษาตามอัธยาศยั

มาตรฐานท่ี 3 คุณภาพการบรหิ ารจัดการของสถานศึกษา ตวั บง่ ชีท้ ่ี 3.7 การสง่ เสริม สนับสนนุ ภาคีเครือข่ายให้มสี ว่ นร่วมในการจดั การศกึ ษา ตวั บ่งช้ที ่ี 3.8 การส่งเสริม สนับสนุนการสรา้ งสงั คมแหง่ การเรียนรู้ วตั ถปุ ระสงค์ของโครงการ 1. เพอ่ื สง่ เสรมิ ให้ประชาชน มนี สิ ยั รกั การอ่าน 2. เพอ่ื กระต้นุ ใหป้ ระชาชนทุกคน ทุกชว่ งกลุ่มอายุ ได้เข้าถึงและอ่านหนังสอื เพ่มิ มากขน้ึ 3. เพอ่ื สง่ เสรมิ ใหช้ มุ ชนและทกุ ภาคส่วนมสี ว่ นร่วมในการสนบั สนุนการดาเนินการจัดกิจกรรม การศึกษาตามอัธยาศยั ขอบเขตของโครงการ เป้าหมายของกจิ กรรม 1) เชิงปรมิ าณ - 13 ตาบล 114 หม่บู ้าน - ประชาชนทั่วไป จานวน 1,500 คน 2) เชิงคณุ ภาพ - ประชาชนทั่วไป ได้รบั การส่งเสริมการอ่านเพ่ือให้เกดิ นสิ ยั รักการอ่าน และเห็นความสาคัญ การอา่ น - ภาคเี ครอื ข่ายมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาตามอัธยาศัย เพอื่ สรา้ งสังคมแห่งการเรยี นรูใ้ ห้ เกดิ ขึน้ กับประชาชนทุกช่วงวยั ด้านระยะเวลา - ดาเนนิ การในระหว่างเดอื นเมษายน 2566 - เดือนกนั ยายน 2566 - สถานท่ีดาเนินการ ณ วดั บ้านสาโรง ตาบลโพนทนั อาเภอคาเขอ่ื นแก้ว จงั หวดั ยโสธร (ตามแผนการออกอาเภอยิ้ม ของปกครองอาเภอคาเข่ือนแก้ว) ด้านประชากร - ประชาชน จานวน 3,377 คน จานวนหลงั คาเรอื น 1,023 หลงั คาเรอื น (สานักงานทะเบยี นราษฎร์ อาเภอคาเขื่อนแกว้ จงั หวดั ยโสธร) - ประโยชน์ทคี่ าดวา่ จะไดร้ บั 1) ประชาชนทว่ั ไปทีเ่ ขา้ รว่ มกิจกรรมสามารถพัฒนาตนเองดา้ นการอา่ น 2) ประชาชนท่ัวไปทีเ่ ขา้ ร่วมกิจกรรมไดร้ บั การพฒั นาศักยภาพทางดา้ นการอา่ น แสวงหา ความรทู้ ่ีตนสนใจ 3) ชมุ ชนและทกุ ภาคส่วนมีส่วนรว่ มในการสนับสนนุ การดาเนนิ การจดั กจิ กรรมการศึกษาตาม อธั ยาศัย 4) ทราบปัญหา อปุ สรรค และข้อเสนอแนะ ในการดาเนนิ งาน “โครงการหอ้ งสมุดเคล่อื นท่ี รว่ มกบั อาเภอย้ิมเคลื่อนท่ี” ประจาปี 2566 พบวา่ 4.1) ประชาชนยงั ไม่ทราบแหลง่ เรยี นรูห้ รือแหลง่ ข้อมลู ที่จะสามารถศึกษาหา ความรู้ เพิ่มได้

4.2) ประชาชนในพืน้ ทีอ่ ยากใหม้ กี ารจัดกิจกรรมการเรียนรู้ทีห่ ลากหลาย เชน่ มี การสาธติ อาชพี เสริมทสี่ ามารถสร้างรายไดใ้ ห้กับประชาชน 4.3) ในเรือ่ งกิจกรรมสง่ เสรมิ การอ่านทสี่ าหรับเด็กผู้ปกครองและประชาชน ประทบั ใจและ พอใจมากในเรือ่ งการจดั กิจกรรมส่งเสริมการอ่านสาหรับเด็ก เช่น การวาดภาพระบาย ส,ี สายคล้องแมส diy, การเลา่ นิทาน เปน็ ตน้ 4.4) อยากให้มีกจิ กรรมแบบนอี้ ย่างต่อเนอ่ื ง

บทท่ี 2 วิธดี าเนินการ การประเมนิ คร้งั นีม้ ีวตั ถุประสงคเ์ พ่ือประเมินประสทิ ธผิ ลของ “โครงการห้องสมุดเคล่ือนที่รว่ มกับ อาเภอย้ิมเคลอื่ นที่ ณ วดั บา้ นสาโรง ตาบลโพนทัน อาเภอคาเขื่อนแก้ว จังหวดั ยโสธร” โดยมวี ธิ กี ารดาเนินงาน ดังนี้ 1) ประชุมวางแผนการดาเนินงาน โดยผบู้ รหิ ารและบุคลากร รว่ มประชมุ หารือวางแผนการ จัดกิจกรรมโครงการ กาหนดรูปแบบกิจกรรม กาหนดวนั เวลาและสถานท่ีในการ ดาเนินงาน มอบหมายผู้รบั ผดิ ชอบโครงการฯ 2) จดั ทาโครงการและขออนมุ ตั ิโครงการ พร้อมท้ังแต่งต้ังคณะทางาน และประชาสัมพนั ธ์ โครงการผ่านโซเซียลมิเดยี เช่น เวบ็ ไซส์ กศน.อาเภอ,เฟสบุ๊ค 3) ดาเนนิ งานตามแผนงานโครงการท่กี าหนด 4) ประเมินผลโครงการ 5) จัดทารายงานการประเมนิ โครงการ ประชากรและกลุ่มตัวอย่าง การประเมนิ การจัดกิจกรรม “โครงการห้องสมดุ เคลอื่ นทีร่ ่วมกับอาเภอยิ้มเคลื่อนที่ ณ วดั บ้านสาโรง ตาบลโพนทัน อาเภอคาเขอ่ื นแก้ว จงั หวัดยโสธร” - กล่มุ ประชากรและกล่มุ ตัวอย่าง คือ ตาบลโพนทัน มีประชากรในเขตพน้ื ที่ ประชาชน จานวน 3,377 คน จาแนกเป็น แยกเป็นชาย 1,700 หญงิ 1,677 คน มจี านวนหลังคา เรอื น 1,023 หลงั คาเรือน - กลุ่มตัวอยา่ ง ได้แก่ ประชาชน จานวน 100 คน เครือ่ งมือทใี่ ช้เกบ็ ข้อมูล เครอ่ื งมือท่ีใช้ในการเกบ็ ข้อมูลเป็นแบบการประเมนิ ในการเข้าร่วมโครงการ ซ่ึงแบง่ ออกเป็น 3 ขน้ั ตอน ตอนท่ี 1 ข้อมูลท่ัวไปของผตู้ อบแบบสอบถาม จานวน 4 รายการ ตอนที่ 2 รายการประเมินความพงึ พอใจ เปน็ คาถามแบบประมาณค่า 5 ระดับ ตอนที่ 3 ข้อคดิ เหน็ /ขอ้ เสนอแนะ การวิเคราะหข์ อ้ มลู สถติ ิทีใ่ ชใ้ นการวิเคราะห์ข้อมูล ข้อมูลเชงิ ปรมิ าณ ใชว้ เิ คราะหค์ วามถ่ี ค่าเฉลี่ยร้อยละ

เกณฑก์ ารประเมนิ 1) ตัวชี้วัดด้านความรู้ ร้อยละ 80 มคี วามพอใจระดบั มากขน้ึ ไป 2) ตัวช้ีวัดด้านความพึงพอใจ รอ้ ยละ 80 มีความม่ันใจในระดบั มากขน้ึ ไป 3) ตัวชี้วดั ด้านการนาไปใช้ รอ้ ยละ 80 มคี วามม่นั ใจระดับมากขนึ้ ไป ร้อยละ 80 ความพอใจในการใหบ้ ริการระดบั มากข้นึ ไป

บทท่ี 3 ผลการประเมิน “โครงการหอ้ งสมดุ เคล่อื นที่ร่วมกบั อาเภอยิ้มเคล่ือนที่ ประจาปงี บประมาณ 2566 ณ วดั บ้านสาโรง ตาบลโพนทัน อาเภอคาเขอ่ื นแกว้ จังหวดั ยโสธร” ตอนที่ 1 ขอ้ มลู ท่วั ไปของผูต้ อบแบบประเมิน นาข้อมูลท่ัวไปมาวิเคราะห์ผลโดยแจกแจงความถี่ และค่าร้อยละ ปรากฏผลการประเมินดังตารางท่ี 1 ตารางท่ี 1 แสดงค่ารอ้ ยละของขอ้ มูลท่ัวไปจาแนกตามเพศ,อายุ และระดบั การศกึ ษาของผตู้ อบแบบประเมิน ขอ้ มูลทั่วไป จานวน ร้อยละ เพศ ชาย 30 30 หญิง 70 70 รวม 100 100 อายุ ตา่ กว่า 15 ปี 5 5 16-25 ปี 15 15 26-45 ปี 25 25 46-60 ปี 40 40 มากกว่า 60 ปี 15 15 รวม 100 100 ระดบั การศึกษา ประถมศึกษา 13 13 ม.ตน้ 32 32 ม.ปลาย 41 41 ป.ตรี 6 6 อื่นๆ 8 8 รวม 100 100 อาชพี นกั เรยี น/นกั ศึกษา 12 12

เกษตรกร 54 54 รบั จา้ ง 10 10 รบั ราชการ 3 3 ค้าขาย 15 15 อน่ื ๆ 6 6 รวม 100 100 จากตารางท่ี 1 พบว่า ผ้ตู อบแบบประเมินส่วนใหญ่เปน็ เพศหญงิ จานวน 70 คน คิดเป็นร้อยละ 70 และเป็นเพศชาย จานวน 30 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 30 - ผูต้ อบแบบประเมนิ สว่ นใหญ่อายรุ ะหวา่ ง 46-60 ปี จานวน 40 คน เป็นร้อยละ 40 รองลงมาอายรุ ะหวา่ ง 26-45 ปี จานวน 25 คน คิดเปน็ ร้อยละ 25 อายุ 15-25 ปี จานวน 15 คน คดิ เป็นร้อยละ 15 อายุมากกวา่ 60 ปี จานวน 15 คน คิดเปน็ ร้อยละ 15 และอายตุ ่ากว่า 15 ปี จานวน 5 คน คิดเปน็ ร้อยละ 5 - ผู้ตอบแบบประเมนิ ส่วนใหญจ่ บการศึกษา ระดบั ม.ปลาย จานวน 41 คน คดิ เป็นรอ้ ย ละ 41 คน รองลงมาจบการศกึ ษา ระดบั ม.ตน้ จานวน 32 คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ 32 จบการศึกษา ระดบั ประถม จานวน 16 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 16 ระดับ อ่นื ๆไมร่ ะบุ จานวน 8 คน คดิ เป็นรอ้ ยละ 8 และจบการศึกษาระดับ ป.ตรี จานวน 6 คน คิดเป็น รอ้ ยละ - ผู้ตอบแบบประเมนิ มีอาชพี เกษตรกร จานวน 54 คน คดิ เป็นร้อยละ 54 รองลงมาได้แก่ ค้าขาย นวน 15 คนคดิ เป็นร้อยละ 15 อาชีพนักเรยี น/นกั ศกึ ษา จานวน 12 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 12 อาชีพรบั จ้าง จานวน 10 คน คิดเปน็ ร้อยละ 10 อืน่ ๆไมร่ ะบุ จานวน 6 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 6 และอาชพี รับราชการ จานวน 3 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 3 ตอนที่ 2 ระดับการประเมินความพึงพอใจ ตวั ชวี้ ดั ความสาเร็จ 1) ความพึงพอใจของผูเ้ ข้ารว่ มกจิ กรรม จานวนทง้ั หมด 100 คน ตารางท่ี 2 แสดงความพึงพอใจของผเู้ ขา้ ร่วม “โครงการห้องสมดุ เคลื่อนท่ีร่วมกบั อาเภอยิม้ เคล่ือนที่ ณ วัดบา้ นสาโรง ตาบลโพนทนั อาเภอคาเข่อื นแก้ว จงั หวัดยโสธร” โดยเกบ็ ขอ้ มลู กลุม่ ตัวอยา่ งผ้เู ขา้ รว่ ม โครงการโดยใช้ตารางการสารวจกลุ่มตัวอยา่ งการวเิ คราะห์ขอ้ มูลแบบ Krejcie จานวน 100 คน แยกเปน็ ชาย 30 คนหญิง 70 คน

ตารางท่ี 2 ด้านความรู้ ท่ี รายการ ระดับความพงึ พอใจ น้อย มาก มาก ปาน นอ้ ย ท่ีสดุ ทีส่ ุด กลาง - ดา้ นความรู้ - 1.ระดบั ความรคู้ วามเขา้ ใจกอ่ นเขา้ รว่ มโครงการ/กจิ กรรมท่ี - 47 53 - ให้บริการ 2.ระดบั ความรู้ความเข้าใจหลังเขา้ ร่วมโครงการ/กิจกรรมท่ี 29 71 - - ใหบ้ รกิ าร สรปุ ความรคู้ วามเข้าใจกอ่ นเ-หลัง เขา้ รบั บรกิ ารระดบั ดขี น้ึ ไป 76.50 จากตารางที่ 2 ด้านความรคู้ วามเขา้ ใจ ในภาพรวมระดบั ดีข้ึนไป รอ้ ยละ 73.50 ระดับปานกลางร้อยละ 26.50 ตารางท่ี 3 ด้านความพึงพอใจ ที่ รายการ ระดบั ความพึงพอใจ มากทสี่ ุด มาก ปาน นอ้ ย น้อย กลาง ท่สี ุด ดา้ นการให้บรกิ าร 3.การประชาสัมพันธ์กจิ กรรม/โครงการใหป้ ระชาชนได้รับ 26 72 2 - - ทราบลว่ งหนา้ 4.รูปแบบและขน้ั ตอนของการจดั โครงการมีความเหมาะสม 42 54 4 - - 5.ได้รบั ความรู้/ประโยชนจ์ ากการเขา้ ร่วมกิจกรรมเพื่อไป 37 73 - - - ปรบั ใชใ้ นชวี ติ ประจาวนั ได้ 6.ระยะเวลาในการจดั กิจกรรมมคี วามเหมาะสม 28 67 5 - - สรุปความพึงพอใจระดับดีขนึ้ ไป 89.00 จากตารางที่ 3 ด้านความพึงพอใจ ในภาพรวมระดับดีขนึ้ ไป ร้อยละ 89 ระดบั ปานกลางรอ้ ยละ 11

ตารางที่ 4 ดา้ นกจิ กรรมให้บริการ ระดับความพึงพอใจ ท่ี รายการ มาก ปาน นอ้ ย มากที่สุด กลาง นอ้ ย ทส่ี ดุ ดา้ นการนาความร้ไู ปใช้ 7.สามารถนาความรู้ไปใช้ในพัฒนาตนเอง/หรอื ปฏบิ ัตใิ น 24 72 4 - - ชีวิตประจาวนั ได้ 8. สามารถนาความรูท้ ่ีไดร้ ับไปถา่ ยทอดให้ผอู้ น่ื ได้ 29 65 6 - - 9. สามารถนาความรทู้ ี่ได้รบั ไปประยุกต์ใช้ได้ 16 81 3 - - 10 ภาพรวมในการเข้ารับบริการโครงการ/กิจกรรม 39 59 2 - - หอ้ งสมดุ เคลื่อนท่ี สรปุ ความพึงพอใจระดับดีข้ึนไป 85.00 จากตารางที่ 4 ดา้ นการนาความรไู้ ปใช้ ในภาพรวมระดับดขี ้ึนไป รอ้ ยละ 85 ระดบั ปานกลางรอ้ ยละ 15 สรุปผลการประเมินความพึงพอใจ ผลการ เป้าหมายการบรรลุ หมาย ตารางท่ี 5 สรปุ ผลการประเมนิ ความพึงพอใจ ดาเนินงาน บรรลุ ไมบ่ รรลุ เหตุ ตัวชี้วดั เกณฑ์ 1. ด้านความรู้ รอ้ ยละ 80 มคี วามรู้ความ ร้อยละ 73.50  เข้าใจระดับมากขนึ้ ไป 2. ดา้ นการใหบ้ ริการ ร้อยละ 80 มีความพึง ร้อยละ 89 พอใจระดับมากข้ึนไป  3. ด้านการนาความร้ไู ปใช้ รอ้ ยละ 80 มคี วามม่ันใจ รอ้ ยละ 85  ระดบั มากข้นึ ไป

เกณฑก์ ารบรรลเุ ปา้ หมาย จานวนผ้เู รียนเขา้ ร่วมโครงการมีความพึงพอใจระดับดีขึ้นไป ร้อยละ 80 ผลการประเมิน ผู้เรยี นทีเ่ ข้าร่วมโครงการมคี วามพงึ พอใจระดบั ดขี ึ้นไป คิดเปน็ ร้อยละ 82.50 บรรลุเปา้ หมาย สามารถดาเนินการตามตัวชว้ี ัดความสาเร็จได้เกนิ เปา้ หมาย คิดเปน็ ร้อยละ 2.50 ผลการประเมินความพึงพอใจผทู้ ม่ี ีส่วนเก่ยี วข้อง ทุกฝา่ ยมคี วามพึงพอใจ ในระดับดีขึ้นไป คิดเป็นร้อยละ 80 การปรบั ปรุงพัฒนาและข้อเสนอแนะ 1) ประชาชนยังไม่ทราบแหล่งเรียนรู้หรือแหล่งข้อมูลทจ่ี ะสามารถศึกษาหาความรู้เพ่มิ ได้ 2) ประชาชนในพน้ื ท่ีอยากให้มกี ารจัดกจิ กรรมการเรยี นร้ทู ี่หลากหลาย เช่น มกี ารสาธติ อาชีพเสรมิ ที่สามารถสร้างรายได้ใหก้ ับประชาชน 3) อยากให้มกี จิ กรรมแบบนี้อยา่ งต่อเนื่อง ประเมนิ ผลเมอื่ วนั ท่ี 28 เมษายน 2566 ............................................................................................................ ลงชื่อคณะกรรมการประเมินโครงการ ลงช่อื ประธาน (นายมนตรี เวยี งอนิ ทร์) ผอ.กศน.อาเภอคาเข่อื นแก้ว ลงชอ่ื กรรมการ (นางสาวชลภัสสรณ์ บญุ อาจ) บรรณารักษ์ปฏิบัติการ ลงชอ่ื กรรมการและเลขานุการ (นางสาวชลธชิ า อ่นุ แจริญ) บรรณารกั ษ์

บทที่ 4 สรุปผลการประเมนิ การประเมนิ การดาเนนิ งาน “โครงการหอ้ งสมดุ เคลื่อนทรี่ ่วมกบั อาเภอยม้ิ เคลอ่ื นที่ ณ วดั บา้ นสาโรง ตาบลโพนทัน อาเภอคาเขอ่ื นแกว้ จงั หวดั ยโสธร” ซึง่ เปน็ การประเมินเมื่อส้นิ สดุ โครงการ เป็นการประเมนิ เพื่อให้ได้มาซ่งึ ข้อมูลและสารสนเทศทม่ี ีคณุ ภาพสามารถนาไปใช้ เพื่อการตัดสินใจขยายการดาเนนิ งาน โครงการงบประมาณต่อไป สรปุ การประเมินดงั น้ี วตั ถปุ ระสงค์ของการประเมิน ในการประเมินครั้งน้ีมีวตั ถปุ ระสงคเ์ พ่อื ประสทิ ธภิ าพการจัด “โครงการห้องสมดุ เคลื่อนท่รี ่วมกับ อาเภอยิ้มเคล่ือนท่ี ณ วดั บา้ นสาโรง ตาบลโพนทนั อาเภอคาเขอ่ื นแก้ว จงั หวัดยโสธร” ในด้านต่างๆ ดังน้ี 1. ดา้ นความรู้ 2. ดา้ นการใหบ้ ริการ 3. ด้านการนาไปใช้ ประชากรกลุ่มตัวอย่าง - ประชาชนหรือผูร้ ับรกิ าร จานวน 100 คน เครอ่ื งมือท่ใี ช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล เครอ่ื งมือท่ีใช้ในการประเมนิ เป็นแบบสอบถามความพึงพอในในกจิ กรรมแบ่งออกเปน็ 3 ขนั้ ตอน 1.ขอ้ มูลทั่วไปของผู้ตอบแบบสอบถาม 2.ขอ้ มูลแบบประเมนิ ความพึงพอใจ 3.ขอ้ เสนอแนะ วิเคราะห์ข้อมลู สถิตกิ ารวิเคราะห์ข้อมูลเปน็ เชิงปรมิ าณค่าร้อยละในการประเมนิ ค่าสว่ นข้อมลู เชิงคณุ ภาพใช้ข้อมลู ด้านการนาไปใช้ในชวี ติ ประจาวัน สรปุ ผลการประเมนิ การประเมนิ การดาเนินงาน “โครงการห้องสมดุ เคล่ือนทีร่ ว่ มกบั อาเภอยมิ้ เคลือ่ นท่ี ณ วัดบา้ นสาโรง ตาบลโพนทัน อาเภอคาเข่อื นแก้ว จงั หวดั ยโสธร” เป็นการประเมนิ เพ่ือใหไ้ ด้มาซึง่ ข้อมูลและสารสนเทศท่มี ี คณุ ภาพ สามารถนาไปใช้ เพื่อการตัดสินใจขยายการดาเนินงานโครงการฯ ในงบประมาณปีต่อไป

จากการดาเนนิ ประเมนิ การจัด “โครงการห้องสมุดเคลื่อนท่ีรว่ มกับอาเภอย้มิ เคล่อื นท่ี ณ วดั บา้ น สาโรง ตาบลโพนทนั อาเภอคาเข่อื นแก้ว จงั หวัดยโสธร” พบวา่ 1) ประชาชนยงั ไม่ทราบแหล่งเรียนรหู้ รอื แหลง่ ข้อมูลที่จะสามารถศึกษาหาความรู้เพ่ิมได้ 2) ประชาชนในพ้ืนที่อยากให้มีการจัดกิจกรรมการเรียนร้ทู ี่หลากหลาย เช่น มีการสาธติ อาชพี เสริมท่ีสามารถสรา้ งรายไดใ้ ห้กบั ประชาชน 3) ในเรือ่ งกิจกรรมสง่ เสริมการอ่านที่สาหรบั เด็กผปู้ กครองและประชาชนประทับใจและพอใจ มากในเร่ืองการจดั กจิ กรรมส่งเสรมิ การอ่านสาหรบั เด็ก เช่น การวาดภาพระบายสี, สายคล้องแมส diy, การเลา่ นิทาน เป็นต้น 4) อยากให้มีกจิ กรรมแบบน้ีอยา่ งตอ่ เน่ือง

เอกสารที่เก่ยี วขอ้ ง

 หนงั สอื เชิญร่วมโครงการ  ใบลงชอ่ื ผูเ้ ขา้ รว่ มกจิ กรรม  แบบประเมินกจิ กรรม  อ่ืนๆ

ภาคผนวก

ภาพกิจกรรม

ภาพกิจกรรม

ปรกึ ษา คณะผู้จัดทา นายมนตรี เวยี งอินทร์ ผอู้ านวยการ กศน.อาเภอคาเขื่อนแกว้ คณะทางาน นางสาวชลภสั สรณ์ บญุ อาจ บรรณารักษป์ ฏบิ ัติการ นางสาวชิษณชุ า บุญพรม ครผู ู้ช่วย นายพงษ์ศักด์ิ ยนื สขุ ครผู ชู้ ว่ ย นางจนิ ตนา สบื ชัย ครอู าสาสมัคร นายพรตั น์ เดชพนั ธ์ ครูอาสาสมัคร นางทพิ ยว์ ิมล วรภูมิ ครู กศน.ตาบล นางพุทธา แวงวรรณ ครู กศน.ตาบล นายทวศี กั ดิ์ ทองปาน ครู กศน.ตาบล นายจักรพงษ์ พเิ มย ครู กศน.ตาบล นางสาวกนกพร สาระคา ครู กศน.ตาบล นางชนาพร คชธานี ครู กศน.ตาบล นายวินยั กกฝา้ ย ครู กศน.ตาบล นางณฐั ธยาน์ คาอาจ ครู กศน.ตาบล นายชยั สทิ ธิ์ สงิ ห์คา ครู กศน.ตาบล นายสรุ ยิ า ปะรยั นุ ครู กศน.ตาบล น.ส.สดุ าวรรณ พรมลี ครู กศน.ตาบล นายสรุ ยิ ันต์ ไชยชว่ ย ครู กศน.ตาบล นายศุภกิจ อุปสาร ครู กศน.ตาบล นางสาวอภิญญา พาสุข ครู กศน.ตาบล นางกรกมล วฒุ ิชาติเกรียงไกร ครู กศน.ตาบล นางสาวอาภรณ์ จนั ทรแ์ สงสุก นักจดั การงานท่วั ไป นางสาวชลธิชา อนุ่ เจริญ บรรณารักษ์ หสม.เฉลมิ ราชฯ นางสาววริ าพร คาวิไชย บรรณารกั ษ์หสม. อาเภอ นายวรี ะยทุ ธ ศรีบวั บาล คนสวน หสม.เฉลิมราชฯ นางสาวจินตหรา หงษา พนักงานบรกิ าร ออกแบบปก/รปู เล่ม ผู้รวบรวมและเรียบเรียง นางสาวชลธิชา อุ่นเจริญ บรรณารกั ษ์ หสม.เฉลมิ ราช