หนังสือเรียนภาษาไทยป.1

หนว ยการเรยี นรทู ี่ 5 พูด คิด ผันคลอง ทอ งอาขยาน

หนวยการเรยี นรทู ่ี ๕ เร่อื ง พูด คดิ ผันคลอ ง ทองอาขยาน 93 ใบงานที่ ๑ เรอื่ ง โยงเสน จบั คูว รรณยุกต หนวยการเรียนรูท ี่ ๕ เร่ือง พดู คิด ผันคลอ ง ทอ งอาขยาน แผนการจัดการเรยี นรทู ี่ ๑ เรอื่ ง รจู ักวรรณยกุ ต รายวิชา ภาษาไทย รหสั วิชา ท๑๑๑๐๑ ภาคเรยี นที่ ๑ ชัน้ ประถมศกึ ษาปท่ี ๑ โยงเสนจับคูวรรณยกุ ต คําช้แี จง โยงเสน จับคหู ารูปวรรณยกุ ต ใหถูกตอง ไมจัตวา ไมตรี ไมเ อก ไมโ ท สามญั ชอ่ื ............................................สกลุ .................................ชน้ั ...................เลขท.ี่ ...........

94 ชดุ กิจกรรมการเรยี นรู สําหรับนักเรียน ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรียนที่ 1 (ภาษาไทย ป.๑) ใบงานท่ี ๒ เรอื่ ง ฝกเขยี นวรรณยกุ ต หนวยการเรยี นรูท ี่ ๕ เรื่อง พูด คดิ ผันคลอง ทองอาขยาน แผนการจดั การเรียนรทู ่ี ๒ เร่อื ง ฝกเขยี นเรยี นวรรณยุกต รายวิชาภาษาไทย รหสั วิชา ท๑๑๑๐๑ ภาคเรยี นท่ี ๑ ชั้นประถมศกึ ษาปท่ี ๑ คําชีแ้ จง ใหน กั เรยี นเขยี นคาํ ที่มวี รรณยกุ ต แลวเขียนสะกดคาํ คํา เขยี นคาํ และสะกดคํา กกอา -อา-กา-ไมจตั วา กากา ตา ปา จา บา ชอ่ื ............................................สกลุ .................................ชนั้ ...................เลขท.ี่ ...........

หนว ยการเรยี นรูท ี่ ๕ เรอ่ื ง พูด คิด ผันคลอง ทองอาขยาน 95 เพลงวรรณยุกตไ ทย หนวยการเรยี นรทู ี่ ๕ เร่ือง พดู คดิ ผันคลอ ง ทองอาขยาน แผนการจดั การเรียนรูท่ี ๓ เรอ่ื ง วรรณยุกตส ขุ ใจ รายวิชา ภาษาไทย รหสั วิชา ท๑๑๑๐๑ ภาคเรียนท่ี ๑ ช้ันประถมศกึ ษาปท ี่ ๑ เพลงวรรณยกุ ตไ ทย ทาํ นองเพลงชาง หนู หนู จา หนจู งโปรดจาํ ไวว า เสยี งวรรณยกุ ตไ ทยนัน่ หนา เราแบงออกเปน หา เสียง สามญั เอก โท ตรี จตั วา เสยี งสามญั หนาไมมรี ปู เอย

96 ชดุ กิจกรรมการเรียนรู สําหรับนกั เรยี น ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรียนที่ 1 (ภาษาไทย ป.๑) แบบฝกอา น อกั ษรกลางประสมสระเสียงยาว หนว ยการเรยี นรูท่ี ๕ เร่ือง พดู คดิ ผันคลอง ทองอาขยาน แผนการจัดการเรียนรูท ่ี ๓ เรอ่ื ง วรรณยกุ ตส ขุ ใจ รายวิชา ภาษาไทย รหสั วชิ า ท๑๑๑๐๑ ภาคเรยี นที่ ๑ ชน้ั ประถมศึกษาปท่ี ๑ แบบฝกอา น ตา ปา ปา อา ตา ตา ตา ตา ตา ตา ปา ปา ปา ปา ปา ปา อา อา อา อา อา อา ตา ปา ปา อา อานถูกตอง ___________คาํ อานไมถ ูกตอง_____________ คํา ชื่อ............................................สกุล.................................ชนั้ ...................เลขท.่ี ...........

หนวยการเรยี นรูท่ี ๕ เร่อื ง พูด คิด ผันคลอ ง ทองอาขยาน 97 ใบงานที่ ๓ เรอ่ื ง เขียนรปู วรรณยุกตใ นคําทีพ่ ยญั ชนะตนเปน อกั ษรกลาง หนว ยการเรียนรูท่ี ๕ เรื่อง พูด คดิ ผันคลอ ง ทอ งอาขยาน แผนการจัดการเรียนรทู ี่ ๓ เร่ือง วรรณยกุ ตสขุ ใจ รายวิชา ภาษาไทย รหสั วิชา ท๑๑๑๐๑ ภาคเรียนท่ี ๑ ชั้นประถมศึกษาปท่ี ๑ คาํ ชี้แจง เขียนรปู วรรณยุกตในคาํ ทพี่ ยญั ชนะตนเปนอกั ษรกลางและฝกอาน คาํ เสียงวรรณยกุ ต์ จตั วา สามญั เอก โท ตรี กา กา กา กา กา กา ดา ดา ดา ดา ดา ดา ปา ปา ปา ปา ปา ปา จา จา จา จา จา จา บา บา บา บา บา บา อา อา อา อา อา อา ตา ตา ตา ตา ตา ตา เขียนถกู ตอง__________ คาํ เขียนไมถ ูกตอง____________คาํ ชอื่ ............................................สกลุ .................................ชน้ั ...................เลขท.่ี ...........

98 ชดุ กิจกรรมการเรยี นรู สาํ หรับนกั เรยี น ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรยี นที่ 1 (ภาษาไทย ป.๑) ใบงานท่ี ๔ เรอื่ ง นิทานหรรษา หนว ยการเรียนรูที่ ๕ เร่ือง พดู คดิ ผนั คลอ ง ทองอาขยาน แผนการจัดการเรียนรูท่ี ๔ เรือ่ ง นิทานหรรษา (๑) รายวชิ า ภาษาไทย รหัสวชิ า ท๑๑๑๐๑ ภาคเรียนท่ี ๑ ชั้นประถมศกึ ษาปท่ี ๑ คาํ ช้แี จง ใหนกั เรียนตอบคําถามจากนิทานเร่ือง กระตา ยกบั เตา ๑. นิทานเร่อื งนม้ี ีตวั ละครใดบา ง ๒. ตวั ละครในนทิ านกําลังทําอะไร ๓. ใครเปนฝายชวนแขงขนั ๔. เตากับกระตา ยวง่ิ แขงกัน ใครเปนฝายชนะ ๕. ทําไมกระตายถึงแพเตา ช่อื ............................................สกุล.................................ชั้น...................เลขท.ี่ ...........

หนว ยการเรยี นรูที่ ๕ เรอ่ื ง พูด คิด ผันคลอง ทองอาขยาน 99 บทอาขยานหลกั ช้ันประถมศกึ ษาปท ่ี 1 เร่อื ง แมวเอย แมวเหมยี ว หนวยการเรยี นรูที่ ๕ เรื่อง รจู ักอาขยาน แผนการจัดการเรียนรูท่ี 5 เรื่อง แมวเอยแมวเหมยี ว (2) รายวิชา ภาษาไทย รหัสวิชา ท๑๑๑๐๑ ภาคเรยี นที่ ๑ ช้นั ประถมศกึ ษาปท ่ี ๑ บทอาขยาน แมวเอย แมวเหมยี ว แมวเอยแมวเหมยี ว รูปรางประเปรยี วเปน นักหนา รอ งเรยี กเหมยี วเหมยี วเดยี๋ วก็มา เคลาแขง เคลาขานาเอน็ ดู รจู ักเอารกั เขา ตอ ต้งั ค่ําคํ่าซาํ้ น่ังระวงั หนู ควรนบั วามนั กตญั ู พอดอู ยางไวใ สใ จเอย ผแู ตง : นายทดั เปรียญ

100 ชดุ กิจกรรมการเรยี นรู สําหรับนกั เรียน ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรียนที่ 1 (ภาษาไทย ป.๑) แบบประเมินตนเอง ชื่อ : _________________ สกลุ : _________________วนั ____ เดือน____________พ.ศ._____ หนว ยการเรยี นรทู ี่ 5 เรื่อง พูด คดิ ผันคลอ ง ทองอาขยาน คําช้ีแจง ๑. ระบายสีลงใน ของแตละกิจกรรมที่นักเรียนคิดวาทําไดตามระดับการประเมินเหลาน้ี เพอ่ื ประเมินการเรียนรูของนกั เรยี น ปรบั ปรงุ พอใช คอนขางดี ดี ดีมาก กจิ กรรม ระดบั ความสามารถ 1. เขียนรูปวรรณยุกตไดถูกตอ ง 2. ผันวรรณยกุ ตอกั ษรกลางได 3. เขียนสะกดคําท่ีมวี รรณยุกตไดถูกตอง 4. บอกหลกั การอาน 5. ตอบคําถามจากเรื่องที่อาน 6. อา นนทิ านเร่ือง เด็กเล้ยี งแกะ แลวบอกขอคิดจากเรื่องท่ีอา น 7. พูดเลาเรอื่ งทก่ี ําหนดได 8. ทอ งบทอาขยานไดถ ูกตอ ง 9. บอกประโยชนข องบทอาขยานได 10. มารยาทท่ีดใี นการฟง พูด อา น เขยี น ๒. นบั จํานวนดาวจากตารางขางบนเพ่ือบันทึกผลการเรยี นรูของนักเรียน ดงั น้ี จํานวน............................. จาํ นวน.............................. จํานวน............................. จาํ นวน.............................. จาํ นวน............................. สรุป วงกลมรอบผลการเรียนรูของนักเรียน โดยนบั จากขอที่ไดด าวมากท่สี ดุ ปรับปรุง พอใช ดี คอ นขางดี ดีมาก

หนว ยการเรียนรทู ี่ ๕ เรื่อง พูด คิด ผนั คลอ ง ทองอาขยาน 101 บนั ทึกการเรียนรู (Learning logs) ชื่อ............................................สกุล.................................ชัน้ ...................เลขท.่ี ........... สงิ่ ที่ฉันชอบในการเรยี นวชิ านี้ คือ ............................................................................ ............................................................................ ............................................................................ ................................................... สง่ิ ทฉ่ี ันไมชอบในการเรียนวิชานี้ คือ .................................................................................... .................................................................................... .......................................................................... ส่ิงทีฉ่ ันจะทําใหด ีขน้ึ คอื .................................................................................... .................................................................................... .................................................................................... ......................................................................

หนวยการเรยี นรูท่ี 6 สญั ลักษณน า รเู เละการสอื่ ความ

หนว ยการเรียนรูท ่ี 6 เร่ือง สัญลกั ษณนา รูและการสื่อความ 103 ใบความรูท่ี ๑ เร่อื ง อกั ษรสูงและแบบฝก อานผันวรรณยุกตพยัญชนะอกั ษรสงู หนวยการเรียนรูท่ี ๖ เร่ือง สญั ลักษณน า รแู ละการส่อื ความ แผนการจดั การเรียนรทู ี่ ๑ เรื่อง จาํ คําอักษรสูง (๑) รายวิชา ภาษาไทย รหสั วชิ า ท๑๑๑๐๑ ภาคเรียนที่ ๑ ช้ันประถมศึกษาปท ี่ ๑ อกั ษรสงู มี ๑๑ ตวั คือ ข ฃ ฉ ฐ ถ ผ ฝ ศ ษ ส ห ผันวรรณยุกตได ๓ เสยี ง คอื เสยี งเอก เสยี งโท เสยี งจตั วา แบบฝก อานผันวรรณยกุ ตพ ยัญชนะอักษรสูง เสียง เสียงสามัญ เสียงเอก เสียงโท เสียงตรี เสยี งจตั วา คาํ ขา - ขา ขา - ขา ถอย - ถอ ย ถอ ย - ถอย ฝา - ฝา ฝา - ฝา สู - สู สู - สู หิว - หว่ิ ห้วิ - หวิ แผน - แผน แผน - แผน สี - สี่ ส้ี - สี ฉาง - ฉา ง ฉา ง - ฉาง

104 ชุดกิจกรรมการเรียนรู สําหรับนักเรียน ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรียนที่ 1 (ภาษาไทย ป.๑) ใบงานท่ี ๑ เรอ่ื ง ผนั วรรณยกุ ตอ ักษรสงู ไมมตี ัวสะกด หนวยการเรียนรทู ่ี ๖ เรื่อง สัญลักษณนา รูและการสื่อความ แผนการจัดการเรยี นรูท่ี ๑ เรื่อง จําคําอักษรสูง (๑) รายวิชา ภาษาไทย รหัสวชิ า ท๑๑๑๐๑ ภาคเรียนที่ ๑ ชน้ั ประถมศกึ ษาปที่ ๑ ตอนที่ ๑ คําชแ้ี จง เขียนคาํ ผันวรรณยกุ ต − − แลวฝกอา น เสียง สามัญ เสียงเอก เสยี งโท เสียงตรี เสยี งจัตวา คาํ สี ฝา ถอื ขา หา ตอนที่ ๒ คาํ ชแี้ จง เติมรูปวรรณยุกต − − บนคําท่ีขดี เสน ใตใหไ ดค วามหมายทถ่ี ูกตอ ง ตวั อยาง ผาสี ผา สี ๑. มีไข ๒. ผดู ี ๓. ฉฉู ี ๔. สหี า ๕. หาผา

หนวยการเรยี นรทู ี่ 6 เร่ือง สญั ลักษณนารูและการส่ือความ 105 ตอนที่ ๓ เลือกคําท่กี ําหนดใหเตมิ ลงชอ งวา งใหเปนประโยคสมบรู ณ ๑. แกว ใส ..............ลาย ............( เสือ เส่อื เสือ้ ) ๒. สุนขั ชอบ..............คนแปลกหนา ( เหา เหา เหา ) ๓. แมตกั น้ํา .............โอง จนเต็ม ( ใส ใส ใส ) ๔. เด็ก ...........คนใสเ ส้อื ............เดยี วกนั ( สี ส่ี ส้ี ) ๕. ............เดนิ หกลมทําให ...........เปนแผล ( เขา เขา เขา ) ชือ่ ............................................สกลุ .................................ชน้ั ...................เลขท.่ี ...........

106 ชุดกจิ กรรมการเรยี นรู สาํ หรับนกั เรยี น ระดับประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ 1 (ภาษาไทย ป.๑) ใบความรูท ี่ ๒ เรื่อง การอานคาํ ผันวรรณยกุ ตพ ยัญชนะอักษรสงู และประโยค หนว ยการเรียนรูท่ี ๖ เร่ือง สัญลกั ษณนารูแ ละการส่อื ความ แผนการจดั การเรียนรทู ่ี ๒ เรื่อง จดจําสัญญาณ รายวชิ า ภาษาไทย รหัสวิชา ท๑๑๑๐๑ ภาคเรียนท่ี ๑ ช้ันประถมศกึ ษาปที่ ๑ อกั ษรสงู มี ๑๑ ตัว คอื ข ฃ ฉ ฐ ถ ผ ฝ ศ ษ ส ห ผันวรรณยุกตได ๓ เสียง คือ เสียงเอก เสียงโท เสียงจัตวา เสียง เสยี งสามัญ เสียงเอก เสียงโท เสียงตรี เสียงจตั วา คาํ หา - หา หา - หา เสยี ง - เสยี่ ง เส้ียง - เสยี ง ขาย - ขา ย ขาย - ขาย หาด - หา ด หา ด - หาด ชว ยจําอกั ษรสงู (๑๑ ตัว) ผี ฝาก ถุง ขา ว (ข ฃ) สาร (ส ษ) เศรษฐี ให ฉัน ประโยค คอื การนาํ คํามาเรยี งตอกนั ไดเน้ือความ ใคร ทําอะไร ตัวอยา งประโยค ๑. แมลา งจาน ๒. แมวกินปลา ๓. นอ งรองไห ประโยค ประธาน + กรยิ า + กรรม

หนว ยการเรยี นรูท ี่ 6 เร่ือง สญั ลกั ษณนารูและการสอื่ ความ 107 ใบงานท่ี ๒ เรอื่ ง หาคาํ ผันวรรณยุกตอ กั ษรสงู และเรียงคําเปน ประโยค หนว ยการเรยี นรทู ่ี ๖ เรื่อง สญั ลกั ษณน า รแู ละการสอ่ื ความ แผนการจัดการเรียนรทู ่ี ๒ เรื่อง จดจาํ สัญญาณ รายวชิ า ภาษาไทย รหสั วชิ า ท๑๑๑๐๑ ภาคเรยี นท่ี ๑ ชัน้ ประถมศกึ ษาปท ี่ ๑ ตอนท่ี ๑ ผนั วรรณยกุ ตค ําทก่ี าํ หนดให แลวฝก อา นออกเสียง เสียง เสียงสามัญ เสียงเอก เสยี งโท เสยี งตรี เสยี งจัตวา คํา ขาว สบั ผอม เถียง เผอื ก ตอนท่ี ๒ นําคําท่กี ําหนดมาเรียงใหเปนประโยคท่ถี ูกตอง ๑. ถู / แม / ฝาตู ................................................................ ๒. ภูผา / ผา / ม.ี ............................................................... ๓. ปา / ขา / หา ............................................................... ๔. หู / ผา / พอ ................................................................... ๕. ไฟ / ตาไฝ / กอ ............................................................. ชือ่ ............................................สกุล.................................ช้ัน...................เลขท.ี่ ...........

108 ชดุ กจิ กรรมการเรียนรู สาํ หรับนักเรยี น ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรยี นท่ี 1 (ภาษาไทย ป.๑) ใบความรูท่ี ๓ เร่อื ง อกั ษรต่าํ และการอา นคาํ ผันวรรณยุกตอ กั ษรต่าํ หนวยการเรียนรูท ี่ ๖ เร่ือง สัญลักษณนา รแู ละการสือ่ ความ แผนการจดั การเรียนรทู ี่ ๓ เร่ือง จําคําอกั ษรตํา่ (๑) รายวชิ า ภาษาไทย รหสั วชิ า ท๑๑๑๐๑ ภาคเรียนท่ี ๑ ช้ันประถมศกึ ษาปท ่ี ๑ อักษรตํา่ พยญั ชนะอักษรตํ่ามี ๒๔ ตวั ไดแ ก ค ฅ ฆ งช ซ ฌ ญ ฑ ฒณ ท ธ น พ ฟภ ม ย ร ล วฬ ฮ อกั ษรตํ่าเดยี่ ว ไดแก ง ญ ณ น ม ย ล ร ว ฬ ฝก จาํ อักษรตาํ่ ซงึ่ เปนอกั ษรเด่ียว (๑๐ ตัว) งู ใหญ นอน อยู ณ ริม วัด โม ฬี โลก หรือ งู ใหญ เณร น่มิ มี เรือ อยู หลงั วดั โม ฬี โลก

หนว ยการเรียนรูท่ี 6 เรอื่ ง สัญลักษณน า รูและการสอ่ื ความ 109 อักษรตํา่ ผันวรรณยุกตไ ด 3 เสยี ง คือ เสยี งสามัญ เสยี งโท (รปู − ) และเสียงตรี (รปู − ) เสียง เสยี งสามัญ เสียงเอก เสยี งโท เสียงตรี เสียงจัตวา คํา คา คา - คา คา - ชา ชา - ชา ชา - ซา ซา - ซา ซา - ทา ทา - ทา ทา - มา มา - มา มา - ลา ลา - ลา ลา - วา วา - วา วา - แทง แทง - แทง แทง - นอง นอง - นอ ง นอง - ยาํ ยาํ - ยา่ํ ยา้ํ - โลง โลง - โลง โลง -

110 ชุดกจิ กรรมการเรยี นรู สาํ หรับนักเรียน ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรยี นที่ 1 (ภาษาไทย ป.๑) ใบงานท่ี ๓ เรอ่ื ง ผนั วรรณยกุ ตอักษรตาํ่ และเติมรปู วรรณยุกต หนว ยการเรียนรูท ่ี ๖ เรื่อง สญั ลกั ษณนา รูแ ละการส่ือความ แผนการจดั การเรียนรูท ี่ ๓ เร่อื ง ขับขานวรรณยกุ ต รายวิชา ภาษาไทย รหสั วชิ า ท๑๑๑๐๑ ภาคเรียนที่ ๑ ช้ันประถมศกึ ษาปท่ี ๑ ตอนที่ ๑ คําช้ีแจง ฝกเขียนผันวรรณยุกตอักษรต่ํา สังเกตรูปวรรณยุกตกับเสียงวรรณยุกตที่ไมตรงกันและ ฝกอาน เสียง สามัญ เสยี งเอก เสียงโท เสียงตรี เสียงจัตวา คาํ ทา วา ชี ที พู ยู ชือ

หนวยการเรียนรทู ี่ 6 เรื่อง สญั ลกั ษณนา รูและการสอื่ ความ 111 ตอนท่ี ๒ คําชแ้ี จง เตมิ รูปวรรณยุกต −◌่ − บนคาํ ที่พยัญชนะตนเปน อกั ษรตํ่า ที่ขีดเสน ใตใ หถูกตอ ง และเขียนวาเปนเสียงวรรณยุกตใ ด ตวั อยา ง แมคา คาํ วา แม เสยี งวรรณยุกต โท คาํ วา คา เสียงวรรณยกุ ต ตรี ๑. นารู คาํ วา เสยี งวรรณยุกต คําวา เสยี งวรรณยกุ ต ๒. ทาที คาํ วา เสยี งวรรณยกุ ต ๓. ไฟฟา คาํ วา เสียงวรรณยกุ ต ๔. ปูย า คําวา เสียงวรรณยุกต ๕. ทนี ี คําวา เสยี งวรรณยุกต คาํ วา เสยี งวรรณยกุ ต ชอ่ื ............................................สกุล.................................ชัน้ ...................เลขท.ี่ ...........

112 ชดุ กิจกรรมการเรยี นรู สําหรับนกั เรยี น ระดับประถมศึกษา ภาคเรียนที่ 1 (ภาษาไทย ป.๑) ใบงานที่ ๔ เรอื่ ง เติมคําในชองวาง หนว ยการเรยี นรทู ี่ ๖ เร่ือง สัญลกั ษณนารูและการสอ่ื ความ แผนการจดั การเรยี นรทู ี่ ๔ เร่อื ง จําคาํ อกั ษรต่ํา (๒) รายวิชา ภาษาไทย รหสั วิชา ท๑๑๑๐๑ ภาคเรียนที่ ๑ ช้นั ประถมศกึ ษาปท ่ี ๑ คาํ ชแ้ี จง นาํ คําในวงเล็บมาเติมในชอ งวางใหไ ดค วามหมาย ๑. คุณ............มาซ้ือ........ท่ีรานของระ............ (ยา ยา ยา ) ๒. อา........วา........ งู อยูที่น่ี (รู รู รู) ๓. ..........ชใ้ี หด หู มูอว น .......... (พี พี่ พี้) ๔. พ่ที ํากบั ขาว ...........นี้ กับ................ (มอื ม่ือ ม้ือ) ๕. ............วา ............ผืนนี้ ..............สนใจ (นา นา นา) ๖. อา ............ดู ลูก ...........แขง (มา มา มา ) ๗. อา นภาษาพา ..........ได ทกุ ..........ทกุ เวลา (ที ที่ ท)้ี ๘. เขาใสร อง ...............สี ..............ไปเทีย่ ว (เทา เทา เทา ) ๙. คนที่กาํ ลงั ...........นว้ิ คือแม ...........(ชี ช่ี ช้)ี ๑๐. พอ ถือขวด..............และ...........มาดม่ื (นาํ นํา่ น้ํา) ชอ่ื ............................................สกุล.................................ชน้ั ...................เลขท.ี่ ...........

หนว ยการเรยี นรูท ี่ 6 เรือ่ ง สญั ลกั ษณนา รูและการสอ่ื ความ 113 ใบความรทู ี่ ๕ เรอ่ื ง เพลงขา มถนน หนว ยการเรียนรทู ี่ ๖ เรื่อง สัญลักษณน า รูและการส่อื ความ แผนการจดั การเรยี นรูท ่ี ๕ เรอื่ ง สญั ลกั ษณน ารู (๑) รายวชิ า ภาษาไทย รหัสวชิ า ท๑๑๑๐๑ ภาคเรียนท่ี ๑ ช้ันประถมศกึ ษาปที่ ๑ เพลงขามถนน อยา เหมอ มอง ตอง ดู ขาง หนา อกี ซา ย แล ขวา เม่อื จะ ขาม ถนน หาก ยวดยาน หลาย ก็ ตอ ง อด ใจ ทน อยา ตดั หนา รถยนต ทกุ ๆ คน ควร ระวังเอย (มงแซะ แซะมง ตะลมุ ตมุ มง ๆ ๆ) (ศรีนวล รตั นสุวรรณ)

114 ชดุ กิจกรรมการเรยี นรู สาํ หรับนกั เรียน ระดับประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ 1 (ภาษาไทย ป.๑) ใบงานท่ี ๕ เรื่อง เขยี นความหมายของภาพสญั ลกั ษณ หนว ยการเรยี นรทู ่ี ๖ เรื่อง สัญลักษณนารูและการส่ือความ แผนการจดั การเรยี นรูท่ี ๕ เร่อื ง สญั ลกั ษณน า รู รายวิชา ภาษาไทย รหัสวชิ า ท๑๑๑๐๑ ภาคเรียนท่ี ๑ ชน้ั ประถมศกึ ษาปท่ี ๑ ตอนท่ี ๑ คําช้แี จง เลอื กคาํ ท่กี ําหนดเขยี นใหต รงกบั ภาพสญั ลักษณตอไปน้ี หามเสยี งดงั สัญญาณไฟจราจร ทางมา ลาย เล้ยี วขวา เลีย้ วซา ย

หนว ยการเรียนรูท่ี 6 เรอื่ ง สัญลักษณน า รูและการส่ือความ 115 ตอนท่ี ๒ คําชแี้ จง วาดภาพระบายสีภาพสญั ลกั ษณท ีน่ ักเรียนสนใจ ๑ ภาพ พรอมเขียนชอื่ ภาพสญั ลักษณและคาํ ส่ังทใ่ี ชก ับภาพสัญลกั ษณนัน้ ๒ ประโยค ช่อื ............................................สกุล.................................ช้นั ...................เลขท.ี่ ...........

116 ชดุ กจิ กรรมการเรียนรู สําหรับนกั เรียน ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรียนท่ี 1 (ภาษาไทย ป.๑) ใบงานที่ ๖ เรอ่ื ง สญั ลกั ษณและเครื่องหมาย หนวยการเรยี นรูที่ ๖ เร่ือง สญั ลักษณนา รแู ละการสอื่ ความ แผนการจดั การเรียนรูที่ ๖ เรอื่ ง สญั ลักษณน ารู รายวชิ า ภาษาไทย รหสั วชิ า ท๑๑๑๐๑ ภาคเรยี นที่ ๑ ช้ันประถมศกึ ษาปท่ี ๑ ตอนท่ี ๑ คาํ ชแี้ จง เขียนช่ือภาพสญั ลกั ษณท ่ีกาํ หนดให สญั ลกั ษณ เครอ่ื งหมาย = +- ตอนท่ี ๒ คําชแ้ี จง เขยี นคาํ จากภาพสัญลักษณน ํามาแตง ประโยคใหถูกตอ ง ๑. ภาพสญั ลักษณ ๒. ภาพสญั ลักษณ ช่ือ............................................สกุล.................................ชนั้ ...................เลขท.ี่ ...........

หนว ยการเรยี นรทู ่ี 6 เรอ่ื ง สญั ลักษณนา รูและการสอื่ ความ 117 ใบความรูท ี่ 6 เรื่อง ภาพสัญลักษณร อบตวั เรา หนวยการเรียนรทู ่ี ๖ เร่ือง สญั ลกั ษณนารูแ ละการสอ่ื ความ แผนการจัดการเรยี นรทู ่ี ๗ เรือ่ ง ภาพสญั ลกั ษณรอบตวั เรา รายวชิ า ภาษาไทย รหัสวิชา ท๑๑๑๐๑ ภาคเรียนที่ ๑ ชั้นประถมศกึ ษาปท ี่ ๑ ภาพสัญลักษณรอบตวั เรา หา มนําสัตวเลีย้ งเขา หามสง เสยี งดัง หา มเขา หา มกินอาหารและเคร่ืองดม่ื หามสวมรองเทาแตะ หา มพูด จุดลางมือ ทางขา มถนนและเขตโรงเรียน

118 ชุดกิจกรรมการเรียนรู สําหรับนกั เรียน ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรยี นท่ี 1 (ภาษาไทย ป.๑) ใบงานที่ ๗ เรอื่ ง อานภาพสญั ลักษณและแผนที่ หนวยการเรยี นรูท่ี ๖ เร่ือง สญั ลักษณนา รแู ละการส่ือความ แผนการจดั การเรียนรูที่ ๗ เรอื่ ง ภาพสญั ลักษณรอบตวั เรา รายวชิ า ภาษาไทย รหสั วิชา ท๑๑๑๐๑ ภาคเรยี นท่ี ๑ ชั้นประถมศกึ ษาปท ่ี ๑ กง่ิ กับแกวไปเที่ยววันหยดุ คุณแมใ หแ ผนที่มาดวย เพราะกลัววาจะหลง 14 5 2 4 64 4 7 3 คาํ ชีแ้ จง อานภาพแผนท่ีและสญั ลักษณ และตอบคาํ ถามโดยดูจากแผนที่ ๑. ถากง่ิ กับแกวจะไปดนู ํา้ พุ ตองไปท่ีหมายเลข ................... ๒. หมายเลข ๔ ทั้งหมด คือ........................... ๓. ลําธารจากหมายเลข...........ไหลลงไปทีบ่ งึ หมายเลข............... ๔. กง่ิ กับแกว จะไปน่ังพักในสวนสาธารณะ หมายเลข................. ๕. หมายเลข ๕ เปน ทตี่ ง้ั รา นขาย................................ ๖. ก่ิงกบั แกว จะขา มลําธารหมายเลข ๒ ตองเดนิ ไปสะพานหมายเลข.... ๗. แกว พดู วา “ดซู ิในนมี้ ีปลาเยอะแยะ”ปลานา จะอยูทห่ี มายเลข.......... ชื่อ............................................สกลุ .................................ช้ัน...................เลขท.ี่ ...........

หนว ยการเรียนรูท่ี 6 เร่ือง สญั ลักษณนารูและการส่ือความ 119 ใบความรทู ี่ 7 เรื่อง ปา ยน้ีบอกอะไรและคาํ คลองจอง หนวยการเรยี นรูท่ี ๖ เร่ือง สญั ลกั ษณนารูแ ละการสอื่ ความ แผนการจัดการเรียนรทู ่ี ๘ เร่ือง ปา ยนบี้ อกอะไร รายวชิ า ภาษาไทย รหัสวิชา ท๑๑๑๐๑ ภาคเรยี นท่ี ๑ ชน้ั ประถมศกึ ษาปท ี่ ๑ ปา ยรอบตวั เรา หา มเขา กอ นไดร บั อนญุ าต หา มสูบบุหร่ี หามรบั ประทานอาหาร ทางหนไี ฟ คําคลองจอง แบบฝก อานคําคลองจอง คําคลองจอง ๑ พยางค คาํ คลองจอง ๒ พยางค ใจ – ให ปยู า – ทาน้ํา ฉนั – กัน ยูย่ี – ช้ีมอื เบา – เรา เตา หู – รูด ี กนิ – บิน สเี ทา – เกาขา พอ – รอ มานี – มยี า ไฟฟา – หา สี

120 ชดุ กจิ กรรมการเรียนรู สําหรับนักเรยี น ระดับประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ 1 (ภาษาไทย ป.๑) ใบงานท่ี ๘ เรอ่ื ง ปา ยนบี้ อกอะไรและเขียนคําคลอ งจอง หนว ยการเรยี นรูที่ ๖ เรื่อง สัญลกั ษณน า รแู ละการสือ่ ความ แผนการจดั การเรยี นรทู ่ี ๘ เร่ือง ปายนบี้ อกอะไร รายวิชา ภาษาไทย รหสั วิชา ท๑๑๑๐๑ ภาคเรยี นที่ ๑ ชน้ั ประถมศกึ ษาปท ี่ ๑ คําชี้แจง ดภู าพ แลวเลอื กขอความในกรอบท่กี ําหนให เติมในชองวาง วายนา้ํ ปดประตู เลนฟตุ บอล สวมรองเทาแตะ นัง่ ถายภาพ สูบบหุ ร่ี สุนขั ว่งิ 1. 2. 3. หาม เลนฟุตบอล ให ………………………. หา ม ………………………. 4. 5. 6. หาม …………… เขา หา ม ……………….… หา ม …………… ที่น่ี 7. 8. 9. หา ม ……………….… หาม ……………….… หาม ……………….…

หนว ยการเรียนรูท่ี 6 เรื่อง สัญลกั ษณน า รูและการสือ่ ความ 121 คําชี้แจง เขยี นคําคลอ งจองตามคําทีก่ ําหนดให ๑. ใจ ไป ....................................... ๒. รนิ กนิ ..................................... ๓. ยาก มาก .................................... ๔. โลก โศก .................................... ๕. เลี้ยว เค้ียว .................................. ๖. ปนู า กาบิน ................................. ๗. ผูกพนั ปน ให ............................. ๘. หนงั สอื ชือ่ เสยี ง ......................... ๙. น้ําใส ใจจรงิ ............................... ๑๐. พอแม แกเฒา ........................ ช่ือ............................................สกุล.................................ช้ัน...................เลขท.่ี ...........

122 ชดุ กจิ กรรมการเรียนรู สําหรับนักเรียน ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรยี นท่ี 1 (ภาษาไทย ป.๑) ใบความรทู ี่ 8 เรื่อง การอานภาพสัญลกั ษณ หนว ยการเรยี นรูท่ี ๖ เร่ือง สญั ลักษณน ารูและการสือ่ ความ แผนการจัดการเรียนรูท่ี ๙ เรอ่ื ง เลาสัญลกั ษณร อบตัวฉนั รายวิชา ภาษาไทย รหสั วิชา ท๑๑๑๐๑ ภาคเรยี นท่ี ๑ ชั้นประถมศกึ ษาปท ี่ ๑ ภาพสญั ลักษณ

หนวยการเรยี นรูท่ี 6 เรื่อง สญั ลกั ษณนารูและการส่อื ความ 123 คําถามชวนคิด ๑. นักเรียนเคยเหน็ ปายสัญลักษณอะไรมากทีส่ ดุ ปายนั้นแสดงไวท ่ี ไหนบา ง ๒. ปายสญั ลักษณมปี ระโยชนตอนักเรยี นอะไรบา ง

124 ชุดกิจกรรมการเรียนรู สําหรับนกั เรียน ระดับประถมศึกษา ภาคเรียนท่ี 1 (ภาษาไทย ป.๑) ใบงานที่ ๙ เรอ่ื ง อา นภาพสัญลกั ษณและเขยี นเลาเรือ่ งจากภาพ หนวยการเรยี นรูท ี่ ๖ เรื่อง สัญลกั ษณนารแู ละการสื่อความ แผนการจัดการเรยี นรูท่ี ๙ เรื่อง เลา สญั ลกั ษณร อบตัวฉนั รายวิชา ภาษาไทย รหัสวิชา ท๑๑๑๐๑ ภาคเรียนที่ ๑ ช้ันประถมศกึ ษาปท ี่ ๑ ตอนท่ี ๑ คําชแี้ จง ดแู ผนผัง อานเรื่อง และภาพสัญลักษณ แลว เตมิ คําลงชอ งวา ง ๑. เปยกกบั แจวไปเทีย่ ววนั หยดุ พอเลนน้ําเสร็จเปยกก็ชวนแจวไป .......................... ๒. เปย กชวนแจว “ไปเลน ที่ .................. ” แจวตกลง พอเลน สักพกั หนึง่ เปยกก็วิ่งหายไป ๓. เปย กกลับมากบ็ อกแจววา “ขอโทษ ฉันไป ....................มานะ” ๔. แจวหวั เราะ แลวชวนเปย กวา “ไปนัง่ พกั กันท่ี ....................... ตรงนัน้ มดี อกไมสวยด”ี

หนวยการเรยี นรูที่ 6 เรอ่ื ง สญั ลักษณน ารูและการส่อื ความ 125 ตอนที่ ๒ คําช้ีแจง นําประโยคจากขอ ๑ – ๔ มาเขียนเรียงกันใหเปนเรื่อง และต้ังช่ือเร่ือง เขียนตัวบรรจง เต็มบรรทดั เร่อื ง................................................................ ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ช่ือ............................................สกลุ .................................ชั้น...................เลขท.ี่ ...........

126 ชดุ กจิ กรรมการเรยี นรู สําหรับนกั เรยี น ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรียนที่ 1 (ภาษาไทย ป.๑) แบบประเมนิ ตนเอง ชอ่ื : _________________ สกลุ : _________________วัน____ เดือน____________พ.ศ._____ หนว ยการเรยี นรูท่ี 6 เรื่อง สัญลกั ษณนารูและการส่ือความ คําช้ีแจง ๑. ระบายสีลงใน ของแตละกิจกรรมท่ีนักเรียนคิดวาทําไดตามระดับการประเมินเหลานี้ เพื่อประเมินการเรียนรขู องนักเรียน ปรับปรุง พอใช คอ นขางดี ดี ดมี าก กิจกรรม ระดบั ความสามารถ 1. ผนั วรรณยุกตอักษรสงู ไมม ตี ัวสะกด 2. หาคาํ ผันวรรณยุกตอักษรสูง และเรียงคําเปนประโยค 3. ผันวรรณยกุ ตอ กั ษรตาํ่ และ เติมรูปวรรณยุกต 4. เตมิ คําในชองวา ง 5. เขียนความหมายของภาพสญั ลักษณ 6. สัญลกั ษณ และ เครอื่ งหมาย 7. อา นภาพสัญลักษณและแผนที่ 8. ปา ยนีบ้ อกอะไร และเขียนคาํ คลองจอง 9. อานภาพสัญลกั ษณและเขยี นเลาเรอ่ื งจากภาพ ๒. นบั จาํ นวนดาวจากตารางขางบนเพ่ือบนั ทึกผลการเรียนรูของนักเรียน ดงั นี้ จํานวน.............................. จาํ นวน............................. จํานวน.............................. จาํ นวน............................. จาํ นวน............................. สรปุ วงกลมรอบผลการเรียนรขู องนักเรยี น โดยนับจากขอทไ่ี ดด าวมากที่สดุ ปรับปรุง พอใช ดี คอนขางดี ดมี าก

หนว ยการเรยี นรทู ่ี 7 เครื่องหมาย สญั ลักษณ และประโยคนารู

128 ชุดกิจกรรมการเรยี นรู สาํ หรับนักเรยี น ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรียนท่ี 1 (ภาษาไทย ป.๑) ใบความรูท่ี 1 เรื่อง สญั ลกั ษณ หนวยการเรียนรทู ี่ 7 เร่ือง เครอ่ื งหมาย สญั ลกั ษณ และประโยคนา รู แผนการจดั การเรียนรูท่ี 1 เร่ือง สัญลกั ษณ รายวิชา ภาษาไทย รหัสวชิ า ท11101 ภาคเรยี นที่ ๑ ช้ันประถมศกึ ษาปท ่ี 1 สัญลกั ษณ สัญลักษณ หมายถึง ส่ิงที่กําหนดขึ้นใชเพื่อใหหมายความแทนอีกส่ิง หนึง่ ซ่งึ อาจเปน รปู ภาพ เครื่องหมาย หรือสิ่งของ เปนตน สัญลักษณ หรือ เคร่ืองหมาย (symbol) หมายถึง สิ่งที่ใชแทน ความหมายของอีกส่ิงหนึ่ง หรือถาจะกลาวใหลึกลงไปอีก สัญลักษณ หมายถึง วัตถุ อักษร รูปราง หรือสีสัน ซ่ึงใชในการสื่อความหมายหรือ แนวความคิดใหมนุษยเขาใจไปในทางเดียวกัน อาจจะเปนรูปธรรมหรือ นามธรรมก็ได ในทางปรัชญามักมีคํานิยามวา ทุกส่ิงทุกอยางในธรรมชาติ หรอื แมใ นจกั รวาล สามารถแทนไดดวยสญั ลกั ษณท้งั สน้ิ สญั ลกั ษณน ้ันชว ยในการสื่อสาร อาจจะเปนรูปภาพ การเขยี นอักษร การออกเสียง หรือการทําทาทาง ซ่ึงชวยใหผูสงสารและผูรับสารเขาใจ ตรงกนั แมจะพูดกันคนละภาษา แตข นึ้ อยกู ับประสบการณของทั้งสองฝาย วา ผูสงสารมีความสามารถใชสัญลักษณใหสื่อความหมายมากเพียงใด และผูรับสารมีความเขาใจในสัญลักษณที่ใชมากเพียงใด ดังนั้น ภาษามือ จงึ จดั วาเปนสญั ลกั ษณอ ยางหนึ่งเชนกนั

หนว ยการเรียนรูท ่ี 7 เร่ือง เครอื่ งหมาย สัญลักษณ และประโยคนา รู 129 ใบงานที่ 1 เรอื่ ง จับคสู ัญลกั ษณกับความหมาย หนว ยการเรยี นรูท่ี 7 เรอ่ื ง เครอ่ื งหมาย สญั ลักษณ และประโยคนา รู แผนการจดั การเรียนรทู ี่ 1 เรอ่ื ง สัญลกั ษณ รายวิชา ภาษาไทย รหัสวชิ า ท11101 ภาคเรยี นที่ ๑ ชนั้ ประถมศกึ ษาปท ่ี 1 คาํ ชีแ้ จง ใหนักเรยี นโยงเสนจับคูส ัญลักษณก ับความหมายใหถกู ตอ ง ปายหยุด ปา ยเล้ยี วซาย ปา ยระวังคนขามถนน ปายหอ งปฐมพยาบาล ปา ยเล้ียวขวา ปา ยถงั ขยะ ปา ยเลีย้ วขวา ชื่อ............................................สกุล.................................ชั้น...................เลขท.ี่ ...........

130 ชดุ กิจกรรมการเรียนรู สําหรับนักเรียน ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรียนที่ 1 (ภาษาไทย ป.๑) ใบความรทู ี่ 2 เร่อื ง สญั ลักษณในโรงเรยี น หนวยการเรียนรูท ี่ 7 เร่ือง เครื่องหมาย สญั ลกั ษณ และประโยคนารู แผนการจัดการเรียนรทู ี่ 2 เร่อื ง สัญลกั ษณในชวี ิตประจาํ วัน รายวิชา ภาษาไทย รหัสวชิ า ท11101 ภาคเรยี นท่ี ๑ ชนั้ ประถมศกึ ษาปที่ 1 สัญลักษณ สัญลักษณ หมายถึง สิ่งท่ีกําหนดข้ึนใชเพ่ือใหหมายความแทนอีกสิ่ง หน่งึ ซึง่ อาจเปน รปู ภาพ เคร่ืองหมาย หรอื สงิ่ ของ เปนตน สัญลักษณ หรือ เครื่องหมาย (symbol) หมายถึง ส่ิงท่ีใชแทน ความหมายของอีกส่ิงหน่ึง หรือถาจะกลาวใหลึกลงไปอีก สัญลักษณ หมายถึง วัตถุ อักษร รูปราง หรือสีสัน ซึ่งใชในการส่ือความหมายหรือ แนวความคิดใหมนุษยเขาใจไปในทางเดียวกัน อาจจะเปนรูปธรรมหรือ นามธรรมก็ได ในทางปรัชญามักมีคํานิยามวา ทุกสิ่งทุกอยางในธรรมชาติ หรอื แมในจกั รวาล สามารถแทนไดด วยสญั ลกั ษณท ั้งสิน้ สญั ลักษณน นั้ ชว ยในการสื่อสาร อาจจะเปน รูปภาพ การเขยี นอักษร การออกเสียง หรือการทําทาทาง ซ่ึงชวยใหผูสงสารและผูรับสารเขาใจ ตรงกนั แมจะพดู กนั คนละภาษา แตข ้ึนอยูกบั ประสบการณข องท้ังสองฝาย วา ผูสงสารมีความสามารถใชสัญลักษณใหส่ือความหมายมากเพียงใด และผูรับสารมีความเขาใจในสัญลักษณที่ใชมากเพียงใด ดังนั้น ภาษามือ จึงจัดวา เปนสญั ลกั ษณอยา งหน่ึงเชน กนั

หนว ยการเรียนรทู ี่ 7 เรอื่ ง เคร่ืองหมาย สัญลกั ษณ และประโยคนา รู 131 ใบงานที่ 2 เรอื่ ง เขียนสญั ลกั ษณในโรงเรียน หนวยการเรยี นรทู ่ี 7 เรื่อง เครอื่ งหมาย สญั ลกั ษณ และประโยคนารู แผนการจดั การเรยี นรทู ่ี 2 เร่ือง สญั ลกั ษณใ นชีวิตประจําวนั รายวิชา ภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ภาคเรียนท่ี ๑ ช้ันประถมศกึ ษาปท ี่ 1 คําช้ีแจง ใหนักเรียนวาดรูปสัญลักษณในโรงเรียน 2 สัญลักษณ พรอมบอกความหมายของ สัญลกั ษณ ชื่อ............................................สกลุ .................................ชนั้ ...................เลขท.ี่ ...........

132 ชดุ กิจกรรมการเรียนรู สําหรับนักเรียน ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรยี นที่ 1 (ภาษาไทย ป.๑) ใบความรูท่ี 3 เรอื่ ง เคร่อื งหมายในภาษาไทย หนว ยการเรยี นรทู ี่ 7 เร่ือง เคร่ืองหมาย สัญลกั ษณ และประโยคนารู แผนการจัดการเรยี นรทู ี่ 3 เรอื่ ง สัญลักษณใ นชีวติ ประจําวัน รายวิชา ภาษาไทย รหสั วชิ า ท11101 ภาคเรยี นที่ ๑ ช้นั ประถมศกึ ษาปท่ี 1 เครือ่ งหมายวรรคตอน เครื่องหมายวรรคตอน เปนเครื่องหมาย หรือสัญลักษณที่เขียนข้ึนเพ่ือใช ประกอบการเขียนอักษรในภาษาหน่ึง ๆ เพื่อประโยชนในการแบงวรรคตอน มักจะ ไมเ กีย่ วกับระบบเสียงใด ๆ ทั้งสน้ิ ซงึ่ ในแตล ะภาษาจะมเี คร่อื งหมายวรรคตอนตา ง ๆ กัน และมีกฎเกณฑการใชตาง ๆ กัน ซ่ึงผูใชภาษานั้นจะตองทราบ และใชตามกฎที่ ปฏบิ ัติกันมา เพอื่ ใหม คี วามเขาใจในภาษาไปในทางเดียวกัน สญั ลักษณในภาษาไทย . มหพั ภาค (จดุ ) จบประโยค จบความ อกั ษรยอ จุดทศนิยม , จุลภาค (ลกู นํ้า) คั่นจาํ นวนเลข คาํ หรือขอ ความ ; อัฒภาค แยกประโยคเปรียบเทยี บออกจากกนั : ทวภิ าค ไขความ แจกแจงรายการ แสดงอัตราสว น :- วภิ ชั ภาค แจกแจงรายการ (มกั ใชคกู ับยัติภงั ค) – ยัตภิ ังค ใชแ ยกพยางค ตวั อกั ษร หรือกลมุ ตัวเลข/แจกแจง รายการ ( ) นขลิขติ (วงเล็บ) ใชกันคาํ ขอ ความ ตัวอกั ษรหรือตัวเลขไวเ ปน พิเศษ [ ] วงเล็บเหล่ยี ม ใชเมื่อขอความน้ันใชเคร่ืองหมายวงเล็บแบบอ่ืนอยู แลวแสดงคําอา น { } วงเลบ็ ปกกา กันคํา ขอความ ตัวอกั ษรหรอื ตวั เลขทีอ่ ยูก ลุมเดียวกัน ไวด ว ยกนั ? ปรัศนี (คําถาม) ใชแ สดงคาํ ถาม ! อศั เจรยี  (ตกใจ) ใชแ สดงวาเปน คําอุทานหรือคาํ เลียนเสียงธรรมชาติ “……” อัญประกาศ ใชแสดงวาเปนคําพูดหรือขอความที่คัดมา หรือความ นึกคดิ

หนว ยการเรยี นรูท ่ี 7 เรือ่ ง เครื่องหมาย สญั ลักษณ และประโยคนา รู 133 ‘…….’ อัญประกาศเดี่ยว ใชซ อนในขอ ความทมี่ ีเครือ่ งหมายอัญประกาศ อยูแลว ๆ ไมยมก ใชห ลงั คํา วลี หรือประโยคเพอ่ื ใหอานซํ้า ฯ ไปยาลนอ ย/เปยยาลนอย ใชละคาํ ฯลฯ ไปยาลใหญ/ เปยยาลใหญ ใชละขอความแสดงวา มีอีกมาก … จดุ ไขป ลา ใชละขอความแสดงวาตัดตอนมาหรือไมตองการ ใหอาน เสน ประ ใชเ หมือนจดุ ไขปลา = เสมอภาค (เทา กบั ) ใชแสดงวา คําหรือขอความท้ังสองขา งนนั้ เสมอกนั ______สญั ประกาศ (ขีดเสน ใต) ใชขดี ใตค าํ หรือขอความท่ีสาํ คัญ _____ ทฆี สญั ญา ใชขดี หลังขอความเพอื่ ใหเติมคําหรือขอ ความลงไป ,, บพุ สญั ญา ใชเ ขยี นแทนคําหรอื ขอความทอี่ ยบู รรทัดบน (ไมม ีรปู ราง) มหัตถสญั ญา (ยอ หนา) ใชยอ หนาข้นึ บรรทดั ใหม + ตีนกา ตีนครุ ใชบอกมาตราเงิน (ชั่ง ตําลึง บาท สลึง เฟอง ไพ) บน ซา ย ขวา ขวา ซา ย ลา ง / ทับ ใชขดี ค่นั ระหวางคาํ หรือจาํ นวนตวั เลข . พินทุ ใชจุดใตพยัญชนะเพื่อแสดงวาเปนตัวสะกดหรือ ควบกลํ้า  ทณั ฑฆาต ใชฆาอักษรท่ีไมตองการออกเสียง (ถาอยูระหวาง คาํ เรยี ก วญั ฌการ) ๏ ตาไก ฟองมนั ใชขนึ้ ตน ขอความหรือบทประพันธ ฯ อังคนั่ เดี่ยว ขัน้ เดี่ยว ใชท ายประโยคหรอื บทประพนั ธแ ละแสดงขน้ึ แรม ๚ อังคนั่ คู ข้ันคู ใชทา ยขอความใหญหรือจบตอน ๚ะ องั คนั่ วิสรรชนีย ใชเ ม่อื จบเรอื่ ง ๛ , ๚ะ๛ โคมูตร ใชเม่อื จบเรื่อง ๙ ยามักการ ใชบ งั คับใหอ านเปน อักษรควบ

134 ชดุ กิจกรรมการเรียนรู สําหรับนักเรียน ระดับประถมศกึ ษา ภาคเรยี นท่ี 1 (ภาษาไทย ป.๑) ใบงานท่ี 3 เรอ่ื ง เขียนเครือ่ งหมายในภาษาไทย หนวยการเรยี นรูที่ 7 เร่ือง เคร่อื งหมาย สญั ลกั ษณ และประโยคนารู แผนการจดั การเรยี นรูท่ี 3 เรอื่ ง เคร่อื งหมายในภาษาไทย รายวชิ า ภาษาไทย รหสั วิชา ท11101 ภาคเรยี นท่ี ๑ ช้นั ประถมศกึ ษาปที่ 1 คาํ ชแี้ จง ตอนท่ี 1 ใหนักเรยี นบอกช่อื เรียกของเครอ่ื งหมาย และเขียนเครอื่ งหมายใหถูกตอง .1. เครื่องหมาย ?2. เครอื่ งหมาย !3. เครื่องหมาย /4. เครอ่ื งหมาย …5. เครือ่ งหมาย

หนว ยการเรียนรูที่ 7 เรอ่ื ง เคร่อื งหมาย สญั ลกั ษณ และประโยคนา รู 135 ตอนที่ 2 จงเขยี นเครื่องหมายของชอ่ื เครอื่ งหมายตอไปน้ี 6. อัญประกาศ 7. อัญประกาศเดี่ยว 8. นขลขิ ติ 9. ไมยมก 10. จลุ ภาค ชอ่ื ............................................สกุล.................................ชน้ั ...................เลขท.่ี ...........

136 ชดุ กจิ กรรมการเรยี นรู สําหรับนกั เรยี น ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรียนที่ 1 (ภาษาไทย ป.๑) ใบงานท่ี 4 เรอื่ ง เขยี นเครื่องหมายในภาษาไทย หนวยการเรียนรทู ่ี 7 เร่ือง เครอ่ื งหมาย สญั ลกั ษณ และประโยคนา รู แผนการจดั การเรยี นรูที่ 4 เร่อื ง เขียนเคร่ืองหมายในภาษาไทย รายวิชา ภาษาไทย รหัสวชิ า ท11101 ภาคเรยี นที่ ๑ ชน้ั ประถมศกึ ษาปท่ี 1 คําช้ีแจง ใหนักเรียนสรางสรรคเคร่ืองหมายในภาษาไทย โดยใชกระดาษสีนํามาฉีก ตัด ปะ ใหเปน รูปเคร่ืองหมายในภาษาไทย จาํ นวน ๑ เครือ่ งหมาย เครอ่ื งหมาย ชอ่ื ............................................สกุล.................................ชัน้ ...................เลขท.่ี ...........

หนว ยการเรียนรทู ี่ 7 เร่ือง เครื่องหมาย สญั ลกั ษณ และประโยคนา รู 137 ใบงานที่ 5 เรอ่ื ง ฝก เขียนเครื่องหมายอศั เจรยี  หนวยการเรยี นรูท ี่ 7 เรื่อง เคร่อื งหมายวรรคตอน แผนการจดั การเรยี นรทู ี่ 5 เรอ่ื ง เครอื่ งหมายอัศเจรยี  รายวิชา ภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ภาคเรียนที่ ๑ ช้นั ประถมศกึ ษาปท ่ี 1 คาํ ชีแ้ จง ฝกเขียนเครอ่ื งหมาย อัศเจรยี  ! !!!!!! เตมิ เครื่องหมาย ! หลงั คําอทุ านและฝก อา น ไชโย โอโ ฮ วา ย เอะ อยุ ชวยดว ย ช่อื ............................................สกลุ .................................ชนั้ ...................เลขท.ี่ ...........

138 ชดุ กิจกรรมการเรียนรู สาํ หรับนักเรียน ระดบั ประถมศกึ ษา ภาคเรยี นที่ 1 (ภาษาไทย ป.๑) ใบงานที่ 6 เรอื่ ง การแตง ประโยค หนวยการเรียนรทู ี่ 7 เร่ือง เคร่อื งหมาย สญั ลกั ษณ และประโยคนารู แผนการจดั การเรียนรูท ี่ 7 เร่ือง คดิ ดเี รียบเรยี งคาํ (1) รายวิชา ภาษาไทย รหัสวชิ า ท11101 ภาคเรียนท่ี ๑ ช้ันประถมศกึ ษาปท ี่ 1 คําชแ้ี จง นําคําทีก่ ําหนดใหมาเรียงเปน ประโยคใหถูกตอ ง ๑. กิน ใบโบก ออย ๒. เดนิ ลูกชาง เปน แถว ๓. งวง หาง จบั ใบบวั ใช 4. อ่งึ อาง ใน อยู ตุม 5. วงกลม ลูกชา ง เดิน เปน ช่อื ............................................สกุล.................................ชั้น...................เลขท.่ี ...........

หนว ยการเรียนรูท ี่ 7 เร่ือง เคร่อื งหมาย สัญลักษณ และประโยคนา รู 139 ใบงานท่ี 7 เรอ่ื ง การแตง ประโยคอยางงา ย หนว ยการเรียนรูท่ี 7 เรื่อง เครอ่ื งหมาย สัญลกั ษณ และประโยคนา รู แผนการจัดการเรยี นรูที่ 8 เร่อื ง คิดดีเรยี บเรยี งคาํ (2) รายวชิ า ภาษาไทย รหัสวชิ า ท11101 ภาคเรียนที่ ๑ ช้นั ประถมศกึ ษาปท ่ี 1 คาํ ชแ้ี จง นําคาํ ท่ีกําหนดใหไ ปแตง ประโยคสัน้ ๆ อยา งงา ย ใหถ กู ตอง 1. ชาวนา 2. กนิ 3. ผลไม 4. ชอบ 5. ปลาหมอ ช่ือ............................................สกลุ .................................ช้นั ...................เลขท.ี่ ...........

140 ชุดกจิ กรรมการเรียนรู สาํ หรับนกั เรยี น ระดบั ประถมศึกษา ภาคเรียนท่ี 1 (ภาษาไทย ป.๑) ใบงานท่ี 8 เรอ่ื ง การแตง ประโยคอยางงาย หนวยการเรียนรทู ี่ 7 เรื่อง เครือ่ งหมาย สัญลักษณ และประโยคนารู แผนการจดั การเรียนรทู ่ี 9 เร่อื ง สื่อสารได เขา ใจกนั รายวิชา ภาษาไทย รหัสวิชา ท11101 ภาคเรยี นที่ ๑ ช้นั ประถมศกึ ษาปที่ 1 คาํ ชแ้ี จง แตง ประโยคส่ือสารอยางงา ย จากรปู ภาพทก่ี าํ หนดให 1. 2.

หนวยการเรยี นรทู ี่ 7 เรอ่ื ง เครือ่ งหมาย สญั ลกั ษณ และประโยคนา รู 141 3. 4. 5. ชอื่ ............................................สกลุ .................................ชัน้ ...................เลขท.่ี ...........