เอกสารประกอบการเรียน รายวิชาการศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง - 2565

โรงเรียนวดั สุทธิวราราม รายวชิ าการศกึ ษาค้นคว้าดว้ ยตนเอง (Independent Study: IS) กลุ่มสาระการเรยี นรูภ้ าษาไทย กจิ กรรมพัฒนาการเรยี นร้ทู ่ี 7 ชอ่ื กิจกรรม การเสนอหัวข้อการศึกษาคน้ ควา้ ประเภทกิจกรรม  กจิ กรรมรายบคุ คล  กจิ กรรมกลุ่ม คาชีแ้ จง ใหน้ ักเรียนเสนอหัวข้อรายงานการศึกษาคน้ คว้าในประเด็นท่กี ล่มุ สนใจรว่ มกัน หวั ข้อทจี่ ะศึกษา ............................................................................................................................. .......................................... ........................................................................................ ............................................................................... เหตผุ ลท่ีต้องการศกึ ษา (ตอบเปน็ ประเด็น) ............................................................................................................................. .......................................... ........................................................................................ ............................................................................... ............................................................................................................................. .......................................... ..................................................................................................................................... .................................. ................................................................................................ ....................................................................... ............................................................................................................................. .......................................... ............................................................................................................................................. .......................... เนือ้ หาทค่ี าดว่าจะศกึ ษาตามโครงร่างทน่ี กั เรยี นนาเสนอ ............................................................................................................................. .......................................... ........................................................................................ ............................................................................... ............................................................................................................................. .......................................... ..................................................................................................................................... .................................. ................................................................................................ ....................................................................... ............................................................................................................................. .......................................... ............................................................................................................................................. .......................... ........................................................................................................ ............................................................... ............................................................................................................................. .......................................... ..................................................................................................................................................... .................. ................................................................................................................ ....................................................... ............................................................................................................................. .......................................... ............................................................................................................................................................ ........... ....................................................................................................................... ................................................ เอกสารประกอบการเรยี น กลุ่มวชิ าการศึกษาคน้ คว้าด้วยตนเอง ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. 2565 95

ประโยชน์ทค่ี าดว่าจะได้รับ ............................................................................................................................. .......................................... ......................................................................................................................................... .............................. .................................................................................................... ................................................................... ............................................................................................................................. .......................................... ................................................................................................................................................. ...................... ............................................................................................................ ........................................................... ............................................................................................................................. .......................................... ......................................................................................................................................................... .............. .................................................................................................................... ................................................... แนวทางการนาความรไู้ ปใช้บรกิ ารสังคม ............................................................................................................................. .......................................... ............................................................................................................................. .......................................... ........................................................................................ ............................................................................... ............................................................................................................................. .......................................... ..................................................................................................................................... .................................. ................................................................................................ ....................................................................... ............................................................................................................................. .......................................... ข้อคดิ เห็นและข้อเสนอแนะของครูทปี่ รึกษาประจาวิชา ............................................................................................................................. .......................................... ....................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. .......................................... ............................................................................................................................. ..........................................  อนญุ าต  ไม่อนุญาต เพราะ ...................................................................................... ลงช่อื ครทู ี่ปรึกษาประจาวชิ า () ลงช่ือ ครทู ปี่ รึกษาประจาวชิ า () เอกสารประกอบการเรียน กลุ่มวิชาการศึกษาค้นควา้ ดว้ ยตนเอง ฉบบั ปรับปรงุ พ.ศ. 2565 96

โรงเรยี นวดั สุทธิวราราม รายวชิ าการศกึ ษาคน้ คว้าด้วยตนเอง (Independent Study: IS) กลุ่มสาระการเรียนร้ภู าษาไทย กจิ กรรมพัฒนาการเรียนรูท้ ี่ 8 ช่ือกจิ กรรม การออกแบบและวางแผนการเกบ็ รวบรวมข้อมูล ประเภทกจิ กรรม  กจิ กรรมรายบุคคล  กจิ กรรมกลุ่ม คาช้ีแจง ให้นกั เรียนออกแบบและวางแผนการเก็บรวบรวมข้อมูลของตนเอง วา่ จากประเดน็ ที่กล่มุ สนใจ นกั เรยี นจะมีแนวทางการเก็บรวบรวมขอ้ มลู เพื่อคน้ ควา้ หาคาตอบในประเด็นท่ี สนใจอย่างไร วัน/เดือน/ปี รายการดาเนินการ สถานทีด่ าเนินการ หมายเหตุ ข้อคิดเหน็ และข้อเสนอแนะของครทู ี่ปรกึ ษาประจาวิชา ............................................................................................................................. .......................................... ..................................................................................................................................................................... .. ลงช่ือ ครูที่ปรึกษาประจาวิชา () ลงชือ่ ครูทปี่ รึกษาประจาวิชา () เอกสารประกอบการเรยี น กลุ่มวิชาการศึกษาคน้ ควา้ ดว้ ยตนเอง ฉบบั ปรับปรุง พ.ศ. 2565 97

โรงเรียนวัดสุทธวิ ราราม รายวิชาการศกึ ษาคน้ คว้าดว้ ยตนเอง (Independent Study: IS) กลุ่มสาระการเรียนรภู้ าษาไทย กิจกรรมพฒั นาการเรียนรทู้ ่ี 9 ชอ่ื กิจกรรม การศึกษาค้นควา้ และการแสวงหาคาตอบ ประเภทกิจกรรม  กจิ กรรมรายบุคคล  กิจกรรมกลุ่ม คาช้แี จง ใหน้ ักเรียนออกแบบและวางแผนการเกบ็ รวบรวมข้อมลู ของตนเอง ว่าจากประเดน็ ที่กลุ่ม สนใจ นักเรียนจะมแี นวทางการเก็บรวบรวมข้อมูลเพื่อคน้ คว้าหาคาตอบในประเดน็ ท่ี สนใจอยา่ งไร หวั ข้อ แหลง่ ข้อมลู ผคู้ ้นคว้า ขอ้ คดิ เห็นและข้อเสนอแนะของครทู ี่ปรกึ ษาประจาวิชา ............................................................................................................................. .......................................... ............................................................................................................................. .......................................... ลงชอ่ื ครทู ่ีปรึกษาประจาวชิ า () ลงชอ่ื ครูที่ปรึกษาประจาวิชา () เอกสารประกอบการเรยี น กล่มุ วิชาการศกึ ษาค้นคว้าด้วยตนเอง ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ. 2565 98

โรงเรียนวัดสุทธิวราราม รายวิชาการศึกษาค้นคว้าดว้ ยตนเอง (Independent Study: IS) กลุ่มสาระการเรยี นรภู้ าษาไทย กิจกรรมพัฒนาการเรยี นรู้ท่ี 10 ช่อื กจิ กรรม สรุปองค์ความรูท้ ีไ่ ดร้ ับจากการศึกษาคน้ คว้า ประเภทกิจกรรม  กจิ กรรมรายบคุ คล  กจิ กรรมกลุ่ม คาชี้แจง ใหน้ กั เรยี นและสมาชกิ ในกล่มุ สรุปความรทู้ ไ่ี ด้รับหลังจากศึกษาคน้ คว้าและอภปิ ราย โตต้ อบประเด็นความร้กู ับเพ่ือนสมาชิกภายในกลมุ่ ความรู้ท่ีไดร้ บั ................................................................................................................. ...................................................... ............................................................................................................................. .......................................... .............................................................................................................................................................. ......... ......................................................................................................................... .............................................. ............................................................................................................................. .......................................... ............................................................................................................................. .......................................... ........................................................................................ ............................................................................... ............................................................................................................................. .......................................... ..................................................................................................................................... .................................. ................................................................................................ ....................................................................... ............................................................................................................................. .......................................... ............................................................................................................................................. .......................... ........................................................................................................ ............................................................... ............................................................................................................................. .......................................... ลงช่อื ครทู ป่ี รึกษาประจาวิชา () ลงชอื่ ครทู ีป่ รกึ ษาประจาวิชา () เอกสารประกอบการเรียน กลมุ่ วิชาการศกึ ษาค้นควา้ ด้วยตนเอง ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2565 99

บรรณานกุ รม กฤตยิ า อัตถากร. (2528). 1, กรกฎาคม “ระบบสารนิเทศและบรกิ าร”. วิทยบริการ. 7 (1): 26-31. อัดสาเนา. กลุ่มสาระการเรยี นรกู้ ารศึกษาค้นควา้ ดว้ ยตนเอง. (2561). ชดุ ฝกึ IS1 การศึกษาคน้ คว้าและ สร้างองค์ความรู้. ยโสธร: โรงเรยี นมหาชนะชยั วทิ ยาคม. เกษม วฒั นชัย. (2544). พฤษภาคม “นโยบายการพฒั นาคุณภาพการศกึ ษาของกระทรวงศึกษาธกิ าร”. Thailand Education. 2 (11): 39-40. อดั สาเนา. คณาจารย์สาขาวิชาภาษาไทย คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลยั ราขภัฏสวนุสนันทา. (2556). GEL2201 ภาษาไทยเชงิ วิชาการ. กรงุ เทพฯ: มหาวทิ ยาลยั ราชภัฏสวนสุนนั ทา. คณาจารยภ์ าควชิ าภาษาไทย คณะศลิ ปศาสตร์ มหาวิทยาลยั ธรรมศาสตร์. 2545. การใชภ้ าษาไทย 1. กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลยั ธรรมศาสตร์. . (2546). การใช้ภาษาไทย 2. กรุงเทพฯ: มหาวทิ ยาลยั ธรรมศาสตร์. คณาจารยส์ าขาวิชาภาษาไทย คณะศลิ ปศาสตร์ มหาวิทยาลยั มหดิ ล. (2551). เอกสารคาสอนรายวิชา ศศภท100 ศลิ ปะการใชภ้ าษาไทยเพ่อื การส่ือสาร. นครปฐม: คณะศลิ ปศาสตร์ มหาวิทยาลัยมหดิ ล. จริยา จริยานุกลู และนิตยา ผวิ เหลอื ง. (2542). ภาษาไทย (วิชาเลือก) การค้นคว้าและการเขียน รายงาน. กรงุ เทพฯ: อักษรไทย. ฉตั รแกว้ เภาวเิ ศษ. (ม.ป.ป.). หนงั สอื เรยี น รายวชิ าเพ่ิมเติม การศกึ ษาคน้ ควา้ และสร้างองคค์ วามรู้ ชนั้ มธั ยมศึกษาปที ่ี 1-3. กรงุ เทพฯ: วฒั นาพานิช. ชตุ ิมา สจั จานนั ท์. (2531). การเลือกและการจัดหาวัสดุห้องสมดุ . กรงุ เทพฯ: หน่วยศึกษานเิ ทศก์ กรมการฝึกหัดคร.ู ธนู ทดแทนคณุ . (2554). การเขยี นรายงานทางวชิ าชพี (Professional Report Writing). พมิ พ์ครั้งที่ 2. กรงุ เทพฯ: โอเดยี นสโตร.์ . (2552). ภาษาไทยเพ่ือการสือ่ สาร. พิมพ์คร้ังท่ี 3. กรุงเทพฯ: โอเดยี นสโตร์. ธนู บญุ ญานุวตั ร. (2561). บทท่ี 1 ความรเู้ รอ่ื งสารสนเทศช่อื เรอ่ื ง. (ออนไลน)์ . แหล่งทม่ี า: https://tanoo.wordpress.com/%E0%B8%9A%E0%B8%97%E0%B8%97%E0%B8%B5 %E0%B9%88-1, 7 เมษายน 2561. . 2561. บทท่ี 2 แหล่งสารสนเทศ. (ออนไลน)์ . แหลง่ ที่มา: https://tanoo.wordpress.com/ %E0%B8%9A%E0%B8%97%E0%B8%97%E0%B8%B5%E0%B9%88-2, 7 เมษายน 2561. . 2561. บทท่ี 3 ทรพั ยากรสารสนเทศ. (ออนไลน)์ . แหล่งทมี่ า: https://tanoo.wordpress. com/%E0%B8%9A%E0%B8%97%E0%B8%97%E0%B8%B5%E0%B9%88-3, 7 เมษายน 2561. นงลกั ษณ์ ไม่หน่ายกิจ. (2526). มกราคม-มีนาคม “บริการสารสนเทศ”. ห้องสมุด. 27 (1): 17-26. อดั สาเนา. เอกสารประกอบการเรียน กลุ่มวิชาการศึกษาคน้ ควา้ ด้วยตนเอง ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. 2565

บรรณานุกรม (ตอ่ ) น้าทิพย์ วภิ าวนิ . (2547). การจดั การความรู้กับคลังความรู้ Knowledge Management and Knowledge Center. กรงุ เทพฯ: เอสอาร์ พร้ินติง้ แมสโปรดักส์. . (2547). การใช้ห้องสมุดยุคใหม่ (Using Modern Library). พิมพ์ครัง้ ท่ี 2. กรุงเทพฯ: สานกั พิมพแ์ ห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลยั . นพิ นธ์ อินสิน และสมาน ลอยฟ้า. (2521). การคน้ ควา้ และการเขยี นรายงาน. สกลนคร: สกลนครการพิมพ.์ ปรชี า ชา้ งขวัญยืน. (บรรณาธกิ าร.). (2550). เทคนคิ การเขยี นและผลติ ตารา. กรุงเทพฯ: สานกั พมิ พแ์ ห่งจุฬาลงกรณม์ หาวทิ ยาลยั . โปรแกรมวิชาภาษาไทยและโปรแกรมวิชาบรรณารักษศาสตรแ์ ละสารนิเทศศาสตร์ คณะมนุษยศาสตร์ และสังคมศาสตร์ สถาบนั ราชภัฏสวนสุนนั ทา. (2545). ภาษาไทยเพ่อื การส่ือสารและ การสบื คน้ . กรงุ เทพฯ: พฒั นาศกึ ษา. พวา พนั ธ์เุ มฆา. (2541). สารนเิ ทศกบั การศกึ ษาคน้ ควา้ . พิมพ์คร้งั ท่ี 4. กรงุ เทพฯ: ภาควิชาบรรณารกั ษศาสตร์ คณะมนุษยศาสตร์ มหาวทิ ยาลัยศรนี ครินทรวโิ รฒ. พูลสขุ เอกไทยเจริญ. (2551). การเขยี นรายงานการคน้ ควา้ . กรุงเทพฯ: สวุ ีรยิ าสาสน์ . ไพโรจน์ คชชา. (2538). สารสนเทศศาสตร์และการค้นควา้ . กรุงเทพฯ: สถาบันราชภัฏธนบุรี. อดั สาเนา. ภาควิชาบรรณารักษศาสตร์ คณะอักษรศาสตร์ จฬุ าลงกรณ์มหาวทิ ยาลัย. (2556). การคน้ คว้าและ การเขียนรายงาน. พมิ พ์คร้ังที่ 12. กรุงเทพฯ: โครงการเผยแพรผ่ ลงานวิชาการ คณะอักษรศาสตร์. มนตรี จฬุ าวัฒนฑล. (2537). ระบบการวิจัยและพัฒนาในประเทศ. กรุงเทพฯ: สานกั งานกองทนุ สนับสนนุ การวิจัย. มหาวิทยาลยั ธรุ กิจบณั ฑิต. (2561). บทท่ี 1 การประเมินสารสนเทศ. (ออนไลน์). แหลง่ ที่มา: http://www.dpu.ac.th/laic/kminternal/wp-content/uploads/2015/02/%E0%B8% 9A%E0%B8%97%E0%B8%97%E0%B8%B5%E0%B9%88-1-%E0%B8%81%E0%B8% B2%E0%B8%A3%E0%B8%9B%E0%B8%A3%E0%B8%B0%E0%B9%80%E0%B8% A1%E0%B8%B4%E0%B8%99%E0%B8%AA%E0%B8%B2%E0%B8%A3%E0%B8% AA%E0%B8%99%E0%B9%80%E0%B8%97%E0%B8%A81.pdf, 1 เมษายน 2561. มหาวิทยาลยั ธรุ กิจบัณฑติ . (2561). บทท่ี 4 การประเมินเว็บไซต์. (ออนไลน)์ . แหล่งทมี่ า: http://www.dpu.ac.th/laic/kminternal/wp-content/uploads/2015/02/%E0%B8% 9A%E0%B8%97%E0%B8%97%E0%B8%B5%E0%B9%88-4-%E0%B8%81%E0%B8% B2%E0%B8%A3%E0%B8%9B%E0%B8%A3%E0%B8%B0%E0%B9%80%E0%B8% A1%E0%B8%B4%E0%B8%99%E0%B9%80%E0%B8%A7%E0%B9%87%E0%B8% 9A%E0%B9%84%E0%B8%8B%E0%B8%95%E0%B9%8C1.pdf, 1 เมษายน 2561. ราชบัณฑติ ยสถาน. (2556). พจนานุกรมฉบบั ราชบัณฑติ ยสถาน พ.ศ. 2554. พิมพค์ ร้ังท่ี 2. กรงุ เทพฯ: นานมบี ุ๊คพลั ลเิ คชั่น. วาณี ฐาปนวงศศ์ านติ. (2539). สารนเิ ทศกบั การศกึ ษาค้นคว้า. พมิ พ์คร้งั ท่ี 3. กรงุ เทพฯ: โอเดยี นสโตร์. เอกสารประกอบการเรยี น กลุม่ วิชาการศกึ ษาคน้ ควา้ ดว้ ยตนเอง ฉบับปรบั ปรงุ พ.ศ. 2565

บรรณานกุ รม (ตอ่ ) วจิ ิตร ศรีสอ้าน. (2546). โฉมหนา้ การศกึ ษาไทยภายหลงั การปฏิรปู การศกึ ษา. กรงุ เทพฯ: คณะศกึ ษาศาสตร์ มหาวิทยาลยั ศรนี ครินทรวโิ รฒ. อัดสาเนา. วิภาภรณ์ บารุงจิตต.์ (2542). ทกั ษะทางสารนิเทศและการใชท้ รพั ยากรสารนเิ ทศของนักศึกษา สถาบนั เทคโนโลยรี าชมงคล. วทิ ยานิพนธ์ปริญญาอักษรศาสตรมหาบัณฑิต บรรณารักษศาสตร์ และสารนิเทศศาสตร์, มหาวทิ ยาลัยรามคาแหง. ศรีสภุ า นาคธน. (2548). สารสนเทศอิเล็กทรอนิกสแ์ ละการค้นคนื . ลพบุรี: มหาวิทยาลยั ราชภัฏเทพสตรี. ศรีอร เจนประภาพงศ์. (2557). เกณฑก์ ารประเมินคา่ ทรัพยากรสารสนเทศบนอนิ เทอร์เนต็ . (ออนไลน์). แหล่งที่มา: http://www.slideshare.net/thai2104/6-31651325, 23 มีนาคม 2561. ศูนยบ์ รรณสารและส่ือการศกึ ษา. (2561). หอ้ งสมุด. (ออนไลน)์ . นครราชสมี า: มหาวทิ ยาลยั เทคโนโลยีสุรนาร.ี สกุ ัญญา กุลนิติ. (2549). ห้องสมุดและสารนิเทศเพอ่ื การศกึ ษาคน้ คว้า. กรงุ เทพฯ: โอเดยี นสโตร์. สุนยี ์ คลา้ ยนิล. (2546). 24, พฤศจิกายน “คดิ แบบวิทยาศาสตร์ ใน สน.ชวนคิด...วทิ ย์วนั น้ี”. ผู้จัดการรายวัน. 14 (4042): 5. อัดสาเนา สุภางค์ จนั ทวานชิ . (2545). วิธกี ารวจิ ัยเชงิ คุณภาพ. พิมพ์ครัง้ ท่ี 10. กรงุ เทพฯ: สานักพมิ พแ์ หง่ จุฬาลงกรณม์ หาวทิ ยาลยั . แหลง่ สารสนเทศ. (2556). การสบื คน้ สารสนเทศ. สบื ค้นเม่ือ 18 ตลุ าคม 2563, จาก http:// www.kmitl.ac.th/agritech/nutthakorn/04093009_2204/isweb/Lesson%2025. Htm. อรสิ า บุตรดามา. (2561). เอกสารประกอบการเรยี น IS1 การศกึ ษาค้นควา้ และสร้างองคค์ วามรู้ (Research and Knowledge Formation) รหสั วิชา I32201 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 5. กรงุ เทพฯ: โรงเรียนเตรยี มอดุ มศึกษาพฒั นาการ รชั ดา. เอกสารประกอบการเรยี น. อมั พร ปน้ั ศร.ี (2520). วิธใี ช้ห้องสมดุ . กรงุ เทพฯ: มหาวิทยาลยั รามคาแหง. อดั สาเนา. เอกภพ อนิ ทรภ่.ู (2558). ความรูเ้ ทา่ ทนั สารสนเทศ. (ออนไลน์). แหล่งทมี่ า: http://www.teacher. ssru.ac.th/aekkaphob_in/file.php/1/PDF Unit5.pdf, 26 มีนาคม 2561. เอกสารประกอบการเรียน กลมุ่ วิชาการศกึ ษาค้นควา้ ด้วยตนเอง ฉบับปรับปรงุ พ.ศ. 2565



วิสัยทัศน์กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย มุ่งมั่นพัฒนาผู้เรียนให้มีความรู้ ความสามารถในการใช้ภาษาไทยได้อย่างสร้างสรรค์ ดำรงไว้ซึ่งเอกลักษณ์ของภาษา ภายใต้การเปลี่ยนแปลงของสังคม ควบคู่กับคุณธรรม จริยธรรมบนพื้นฐานของความเป็นไทย กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย โรงเรียนวัดสุทธิวราราม 252 ถนนเจริญกรุง แขวงยานนาวา เขตสาทร กรุงเทพฯ 10120