Emodul-Hewan dan Tumbuhan

i

E-MODUL BIOLOGI KELAS X SEMESTER 2 Dunia Hewan dan Tumbuhan Dilengkapi dengan soal-soal UTBK SBMPTN DISUSUN OLEH : SUMARI SMA NEGERI 1 SEDAYU DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA TAHUN 2020 ii

iii

Lembar Persetujuan/Pengesahan e- MODUL Biologi Kelas X semester 2 Dunia Hewan dan Tumbuhan dinyatakan disetujui dan disahkan sebagai Naskah Karya Publikasi ilmiah bidang pendidikan dan pembelajaran untuk keperluan pengajuan angka kredit. Bantul, 16 Juni 2021 Kepala Sekolah SMA Negeri 1 Sedayu SUBARINO, Ph.D NIP. 197101281994031001 iv

SMA NEGERI 1 SEDAYU PERPUSTAKAAN LOKA GHANA Argomulyo, Sedayu, Bantul, Yogyakarta Kode pos 55753 Telepon (0274)798487 Admin: 087715308333 Website: https://perpustakaanlokaghana.wordpress.com/ Opac: https://www.lokaghana.my.id/opac/ Email: [email protected] Surat Keterangan Kepala Perpustakaan Nomor : Yang bertanda dibawah ini : Nama : Syamsuriani, S.Pd NIP : 19651017 198901 2 002 Jabatan : Kepala Perpustakaan SMA Negeri 1 Sedayu Menerangkan bahwa karya tulis e-Modul dengan judul : e- MODUL Biologi Kelas X semester 2 tentang Dunia Hewan dan Tumbuhan telah disimpan di Perpustakaan Sekolah SMA Negeri 1 Sedayu untuk selanjutnya menjadi koleksi khusus di perpustakaan. Sedayu, 16 Juni 2021 Kepala Perpustakaan HJ. SYAMSURIANI, S.Pd NIP. 19651017 198901 2 002 v

Surat Pernyataan Keaslian Karya Naskah Laporan Best Practice ini, Judul : e- MODUL Biologi Kelas X semester 2 tentang Dunia Hewan dan Tumbuhan Penulis : SUMARI, S.Pd., M.Sc (Guru Biologi SMA Negeri 1 Sedayu, Bantul, Daerah Istimewa Yogyakarta) adalah benar-benar merupakan karya asli saya selain beberapa kutipan yang kami gunakan sebagai sumber literasi. Mengetahui/menyetujui, Bantul, 16 Juni 2021 Kepala Sekolah Penulis SUBARINO, Ph.D SUMARI, S.Pd NIP. 197101281994031001 NIP. 197601292006041007 vi

KATA PENGANTAR Modul Biologi kelas X semester 2 Tentang dunia hewan dan tumbuhan ini disusun untuk siswa SMA kelas X semester 2. Biologi merupakan ilmu sains yang gejalanya mudah diamati dalam kehidupan sehari-hari. Modul belajar ini beisi tentang Dunia Hewan dan Tumbuhan yang dibahas secara singkat, dan mudah dipahami. Pengetahuan yang diperoleh dari bahan ajar ini siswa diharapkan dapat membantu memperluas wawasan pengetahuan dan mencapai kompetensi yang diharapkan. Modul belajar ini disusun dengan memberikan pemahaman-pemahaman dasar yang diikuti oleh berbagai panduan kegiatan agar siswa termotivasi untuk melakukan eksplorasi yang berangkat dari rasa keingintahuan. Pemahaman ini selanjutnya dapat meningkatkan kemampuan untuk mengatasi berbagai persoalan dalam kehidupannya. Kami berharap buku ini dapat mencapai sasarannya dalam membantu pengembangan sikap dan pemahaman siswa. Usulan kritik dan saran kami harapkan dapat meningkatkan mutu modul ini. Bantul, 1 Januari 2021 Penulis SUMARI vii

Daftar Isi Lembar Persetujuan/Pengesahan .........................................................................................iv Surat Keterangan Kepala Perpustakaan ............................................................................... v Surat Pernyataan Keaslian Karya .........................................................................................vi KATA PENGANTAR ............................................................................................................vii Kegiatan Pembelajaran 1 DuniaTumbuhan........................................................................... 1 A.Tujuan Pembelajaran................................................................................................... 1 B.Indikator Pencapaian Kompetensi................................................................................ 1 C.Uraian Materi ............................................................................................................... 1 D.Rangkuman ............................................................................................................... 13 E.Penugasan Mandiri .................................................................................................... 15 F.Latihan Soal ............................................................................................................... 16 GPenilaian Diri .............................................................................................................. 18 HUji Kompetensi ........................................................................................................... 19 I.Umpan Balik Dan Tindak Lanjut .................................................................................. 23 KEGIATAN PEMBELAJARAN 2 : Kingdom Animalia .......................................................... 24 A.Tujuan Pembelajaran................................................................................................. 24 B.Indikator Pencapaian Kompetensi.............................................................................. 24 C.Uraian Materi ............................................................................................................. 24 D.Rangkuman ............................................................................................................... 55 E.Penugasan Mandiri .................................................................................................... 57 F.Latihan Soal ............................................................................................................... 59 G.Penilaian Diri ............................................................................................................. 64 H.Uji Kompetensi .......................................................................................................... 64 I.Umpan Balik Dan Tindak Lanjut .................................................................................. 70 GLOSARIUM ...................................................................................................................... 70 Daftar Pustaka .................................................................................................................... 72 viii

Daftar Gambar Gambar 1 Macam-macam lumut ...................................................................................................... 2 Gambar 2 Metagenesis Lumut Hati ............................................................................................... 3 Gambar 3 Marchantia polymorpha .................................................................................................... 3 Gambar 4 Lumut tanduk .................................................................................................................... 4 Gambar 5 Struktur tubuh lumut daun ............................................................................................ 4 Gambar 6 Bagan Metagenesis Lumut daun .................................................................................... 4 Gambar 7 Metagenesis Tumbuhan Bryopsida ................................................................................ 5 Gambar 8 Struktur tubuh tumbuhan paku ........................................................................................ 6 Gambar 9 Bagan Metagenesis Tumbuhan Paku ............................................................................ 6 Gambar 10 Metagenesis tumbuhan paku ........................................................................................ 7 Gambar 11 Macam-macam tumbuhan paku ................................................................................... 9 Gambar 12 Macam-macam Gymnospermae ................................................................................12 Gambar 13 Simetri tubuh makluk hidup .........................................................................................25 Gambar 14 Komponen lapisan tubuh saat glastrula.....................................................................25 Gambar 15 Struktur tubuh porifera ....................................................................................................27 Gambar 16 Tipe saluran air berturut-turut dari kiri ke kanan. .....................................................27 Gambar 17 A. Hidra dan B. obelia...................................................................................................28 Gambar 18 Siklus hidup Aurelia aurita ...........................................................................................29 Gambar 19 Anemon laut dan struktur anatomi tubuh anemon ...................................................29 Gambar 20 Stenophora dan struktur anatomi ...............................................................................30 Gambar 21 Klasifikasi Arthropoda...................................................................................................43 ix

Kegiatan Pembelajaran 1 DuniaTumbuhan Kegiatan Pembelajaran 1 : Dunia tumbuhan A. Tujuan Pembelajaran Melalui pengamatan, diskusi, tanya jawab, penugasan, presentasi dan analisis, peserta didik dapat mendeskripsikanciri-ciri tumbuhan, klasifikasi dan peran tumbuhan bagi kehidupan, sehingga peserta didik dapat menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya, mengembangkan sikap mensyukuri karunia Tuhan, jujur, peduli, dan bertanggungjawab, serta dapat mengembangkan kemampuan berpikir kritis, berkomunikasi, berkolaborasi, berkreasi(4C) B. Indikator Pencapaian Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator 3.8 Mengelompokkan tumbuhan ke 3.8.1 Mengidentifikasi ciri-ciri umum plantae. dalam divisio berdasarkan ciri-ciri 3.8.2 Membedakan tumbuhan lumut, paku dan biji umum, serta mengaitkan berdasarkan ciri-cirinya. peranannya dalam kehidupan 3.8.3 Mengklasifikasi pada tumbuhan lumut, tumbuhan paku dan tumbuhan biji. 3.8.4 Menjelaskan cara-cara perkembangbiakan tumbuhan lumut, paku dan biji. 3.8.5 Membuat charta perkembangbiakan dan siklus hidup tumbuhan lumut, tumbuhan paku dan tumbuhan biji. 3.8.6Memahami jenis-jenis flora penyusun ekosistem pesisir dan laut. 3.8.6Mengelompokkan tumbuhan penyusun ekosistem pantai berdasarkan ciri yang dimiliki pada divisio tertentu 3.8.6 Menemukan peranan berbagai jenis Plantae penyusun ekosistem pantai terhadap ekonomi masyarakat dan lingkungan. 4.8 Menyajikan laporan hasil 4.8.1 Membuat laporan hasil pengamatan flora pada pengamatan dan analisis fenetik berbagai ekosistem pesisir Indonesia . dan filogenetik tumbuhan serta 4.8.2 Mempresentasikan hasil pengamatan flora peranannya dalam kehidupan pada berbagai ekosistem pesisir di Indonesia. 4.8.3 Membuat tabel hasil penggalian informasi pemanfaatan plantae penyusun ekosistem pesisir. C. Uraian Materi TUMBUHAN Kingdom plantae meliputi organisme multiseluler yang telah terdiferensiasi, eukariotik dan sel–selnya memiliki dinding sel selulosa. Hampir seluruh anggota plantae sel–selnya mempunyai klorofil sehingga bersifat autotrof atau dapat menyusun makanan sendiri. Yang termasuk plantae adalah tumbuhan lumut (Bryophyta), tumbuhan paku (Pterydophyta), dan tumbuhan biji (Spermatophyta). 1. Tumbuhan lumut (Bryophyta) Asal kata Bryophyta berasal dari bahasa yunani yaitu bryon, yang berarti ―lumut‖. Lumut merupakan kelompok tumbuhan yang telah beradaptasi dengan lingkungan darat. Rosalia (2011) kelompok tumbuhan ini penyebarannya yaitu menggunakan spora dan telah mendiami bumi semenjak kurang lebih 350 juta tahun yang lalu. Dalam skala evolusi lumut berada diantara ganggang hijau (Thallophyta) dan tumbuhan berpembuluh, tumbuhan paku dan tumbuhan berbiji 1

(Cormophyta) . Satiyem (2010) Perbedaan mendasar antara ganggang dengan lumut dan tumbuhan berpembuluh yaitu mampu beradaptasi dengan lingkungan darat yang kering, terdiri dari banyak sel (multiselluler) dan zigotnya berkembang menjadi embrio dan tetap tinggal di dalam gametangium betina. Tumbuhan lumut merupakan peralihan dari thallophyta ke kormophyta, karena tumbuhan lumut belum memiliki akar sejati dan belum memiliki pembuluh angkut (atracheophyta) lumut dapat ditemukan di habitatnya di daerah yang lembap. Ciri morfologi Bryophyta : 1. Belum punya akar, batang, dan daun sejati. Tapi rizoid, filoid, dan cauloid. 2. Punya rizoid yg berfungsi untuk mengambil air dan mineral dan melekatkan tubuh pada substrat 3. Merupakan tunbuhan non tracheophyta belum memiliki berkas pembuluh angkut (xylem dan floem), sehingga pengangkutan secara ekstravasikuler melalui simplas dari apoplas, untuk mengangkut zat hara dan hasil fotosintesisnya menggunakan sel-sel parenkim yang ada. 4. Tumbuhan lumut memiliki klorofil atau zat hijau daun di dalam kloroplas sehingga cara hidupnya fotoautotrof. 5. Tumbuhan lumut dalam hidupnya dapat bereproduksi secara aseksual dengan pembentukan spora haploid dan reproduksi seksual dengan peleburan gamet jantan dan gamet betina. 6. Mengalami metagenesis, yaitu pergiliran keturunan antara fase gametofit dan fase sporofit, dalam siklus hidupnya atau metagenesis tumbuhan lumut, akan didapati fase gametofit, yaitu tumbuhan lumut sendiri yang lebih dominan dari fase sporofit, yaitu sporogonium. Berkembang biak dengan spora 7. Terdapat tumbuhan yang berumah satu ataupun berumah dua Klasifikasi tumbuhan lumut Lumut dibagi menjadi 3 kelompok yaitu Lumut hati (Hepaticopsida), lumut tanduk (Anthoceropsida) dan lumut daun (Bryopsida) Gambar 1 Macam-macam lumut (a) Bryopsida, (b) Hepaticopsida dan (b) Anthoceropsida 1. Lumut Hati (Hepaticopsida) Hepaticopsida atau lumut hati ini merupakan lumut dengan bentuk tubuh dengan bentuk lembaran dan pipih. Lumut hati bisa bertahan hidup dengan ―numpang‖ di tumbuhan atau bebatuan dengan bantuan rhizoid. Lumut jenis ini biasa ditemukan di tanah yang lembab seperti hutan hujan tropis dan permukaan sungai atau danau. Lumut hati bisa digunakan sebagai obat penumbuh rambut. Selain itu juga bermanfaat untuk hati manusia. Terutama dalam pengobatan penyakit hepatitis C. Ciri-ciri lumut hati: a. Bentuk tubuh lembaran, pipih, dan berlobus b. Banyak ditemukan di tempat lembap seperti hutan hujan tropis c. Alat reproduksinya berbentuk payung d. Reproduksi secara seksual yang terjadi melalui peleburan dua sel yaitu spermatozoid dan ovum 2

Gambar 2 Metagenesis Lumut Hati Gambar 3 Marchantia polymorpha 2. Lumut Tanduk (Anthoceropsida) Lumut tanduk biasanya ditanam pada bagian bawah atau bebatuan akuarium. Keberadaannya berguna bagi ikan dalam melindungi benih-benihnya. Ada pun ciri-ciri umum dari lumut tanduk antara lain: a. Tubuhnya mirip lumut hati, tapi berbeda sporofitnya (sporofit lumut tanduk membentuk kapsul memanjang) b. Habitatnya di daerah dengan kelembapan yang tinggi c. Masaknya kapsul spora tidak bersamaan, tapi dimulai dar i atas sampai ke bagian bawah 3

d. Sporogoniumnya tidak bertangkai dan membentuk tanduk sepanjang lebih kurang 12 cm Gambar 4 Lumut tanduk 3. Lumut Daun (Bryopsida) Lumut daun melekat di bagian akar pada tempat tumbuhnya. Bentuknya berupa lembaran spiral, berwarna hijau muda. Sulit dibedakan antara bagian akar, batang, dan daun lumut. Karena batang lumut melekat langsung dengan daun dan akarnya. Lumut daun tumbuh di permukaan tanah yang lembap, batang pohon, hingga bebatuan yang lembap. Ciri-ciri umum dari lumut daun antara lain: a. Akarnya berupa rhizoid b. Tidak mempunyai sel atau jaringan c. Batangnya tegak, bercabang, dan berdaun kecil d. Memiliki kutikula dan stomata yang dapat mencegah hilangnya air Gambar 5 Struktur tubuh lumut daun (Gembong Tjitrosoepomo, Taksonomi Umum, (Struktur Tubuh Lumut Daun),....., h. 18) Gambar 6 Bagan Metagenesis Lumut daun 4

Gambar 7 Metagenesis Tumbuhan Bryopsida Tumbuhan Lumut mempunyai peranan sebagai berikut: 1. Spagnum merupakan komponen pembentuk tanah gembut, pengganti kapas dan sebagai bahan bakar. 2. Lumut hati (Marchantia) sebagai indikator daerah yang lembab dan dipakai obat penyakit hati (Hepatitis). 4. Lumut bersama dengan algae membentuk lichen (lumut kerak) yang merupakan tumbuhan pionir bagi tempat yang gersang. 5. Dihutan bantalan lumut berfungsi menyerap air hujan dan salju yang mancair, sehingga mengurangi kemungkinan adanya banjir dan kekeringan di musim panas. 6. Lumut gambut di rawa dapat dijadikan sebagai pupuk penyubur tanah 7. Menyerap dan melepaskan air dalam ekosistem tertentu 8. Melepaskan asam dalam ekosistem lainnya 9. Sebagai penyerap polutan dan tumbuhan perintis 2. Pteridophyta Pteridophyta merupakan satu divisio tumbuhan yang telah memiliki sistem pembuluh sejati (kormus) tetapi tidak menghasilkan biji untuk reproduksinya. Tumbuhan ini benar-benar telah berupa kormus, jelas adanya akar, batang dan daun. Ada yang hidup sebagai saprofit dan ada pula sebagi epifit. Paku menyukai tempat lembab (higrofit), tumbuhnya mulai dari pantai (paku laut) sampai sekitar kawah-kawah (paku kawah). Akar tumbuhan paku berupa akar serabut. Pada akar paku, xilem terdapat di tengah dikelilingi floem membentuk berkas pembuluh angkut yang konsentris. Batangnya jarang tumbuh tegak di atas tanah, kecuali pada paku tiang (Alsopila sp. dan Cyathea sp.). Batang tersebut kebanyakan berupa akar tongkat (Rhizoma). Tipe berkas pembuluh angkut batang sama dengan akar, yaitu tipe konsentris. Ciri-ciri tumbuhan paku: 5

1. Memiliki akar, batang, dan daun. 2. Memiliki pembuluh angkut xilem dan floem. 3. Memiliki ukuran beragam, yaitu mulai dari beberapa milimeter hingga 6 meter. 4. Bentuk tumbuhan bervariasi, yaitu ada yang bercabang dan ada juga yang tidak bercabang. 5. Daun muda berbentuk menggulung. 6. Cara hidup tanaman paku-pakuan adalah secara epifit dan sporofit. 7. Sebagian jenis tumbuhan paku memiliki spora jantan yang berukuran lebih kecil daripada spora betina. 8. Tidak berbunga. 9. Biasanya hidup dengan cara menumpang pada tumbuhan lain. 10. Batang berbentuk Rhizoma, berakar serabut tumbuh menjalar, dan ada juga yang tegak misalnya paku tiang (Alsophyla glauca) dan Cyathea sp 11. Memiliki klorofil. 12. Tidak mempunyai biji berkembang biak dengan spora. 13. Mengalami metagenesis dengan tahap sporofit (menghasilkan spora) dan gametofit (menghasilkan sel kelamin). Gambar 8 Struktur tubuh tumbuhan paku Metagenesis Tumbuhan Pteridophyta Gambar 9 Bagan Metagenesis Tumbuhan Paku 6

Gambar 10 Metagenesis tumbuhan paku Klasifikasi Pterydophyta Berdasarkan Ciri Tubuh 1. Psilopsida : Termasuk tumbuhan langka, berdaun kecil, hidup di daerah tropis dan subtropis, serta tidak memiliki akar daun sejati. Paku purba yang tidak berdaun (Rhynia) dan paku purba yang berdaun kecil (Psilotum). 2. Sphenopsida : Dapat tumbuh di tepian sungai atau daerah yang lembap, disebut juga paku ekor kuda, dan memiliki tinggi 1m hingga 4,5m. Paku ekor kuda, Dryopteris filmas 3. Lycopsida : Disebut juga paku kawat atau paku rambut, bentuk daunnya berkawat mirip seperti pinus, ukurannya kecil, tumbuh di daerah tropis, dan epifit pada kulit pohon. Paku kawat, pinus tanah, dan paku rane 4. Pteropsida Hidup di air, tanah, dan epifit pada pohon lain. Memiliki spesies terbanyak di antara seluruh tumbuhan paku, daun mudanya menggulung, dan daunnya berukuran besar. Disebut juga paku sejati. Semanggi, paku sawah, paku tanduk rusa, dan paku sarang burung Berdasarkan bentuk spora 1. Homospora : Tanaman paku yang menghasilkan satu macam ukuran spora sebagai alat reproduksi dan daunnya disebut daun fertil. Tanaman ini berkembang biak secara 7

vegetatif dengan spora, terjadi fertilisasi secara silih berganti, dan memiliki kemampuan metagenesis. Contoh Paku kawat 2. Heterospora : Memiliki ukuran spora yang berbeda, yaitu mikrospora (spora berukuran kecil dan bekelamin jantan) dan makrospora (spora berukuran besar dan berkelamin betina). Merupakan jenis tanaman paku yang langka. Contoh: Semanggi dan paku rane 3. Paku Peralihan : Merupakan tumbuhan paku peralihan antara homospora dan heterospora. Tumbuhan paku ini menghasilkan spora yang bentuk dan ukurannya sama, tetapi memiliki jenis kelamin yang berbeda, yaitu satu jantan dan yang lainnya betina.: Paku ekor kuda Peranan Pterydophyta Berikut ini beberapa manfaat tumbuhan paku: a. Sebagai material bangunan, tumbuhan paku juga bisa digunakan untuk bahan bangunan. Jenis tanaman yang dipakai adalah pakis haji yang terkenal kuat dan memiliki struktur yang kokoh. Pakis haji dapat tumbuh hingga sepanjang 15m dan berbentuk bulat, tanpa cabang, kasar, serta berserabut. b. Sebagai obat-obatan Ada beberapa jenis tumbuhan paku yang dapat dijadikan obat-obatan. Contohnya pakis haji yang dapat digunakan untuk membantu meringankan diare dan paku kawat untuk membantu mengobati penyakit kulit. Ada juga paku ekor kuda untuk membantu memperlancar buang air dan paku rane untuk membantu menyembuhkan luka karena terdapat kandungan antibiotik yang tinggi. c. Sebagai tanaman hias, Tentu saja tanaman paku cantik dijadikan tanaman hias. Untuk tanaman gantung di dalam dan di luar ruangan, Anda bisa memilih paku suplir yang memiliki daun berukuran kecil dan tumbuh pada tulang daun panjang. Tak hanya itu, paku tanduk rusa juga populer untuk dijadikan tanaman hias. Sesuai namanya, tanaman ini memiliki bentuk daun yang menjulur ke bawah menyerupai tanduk rusa. Biasanya paku tanduk rusa tumbuh menempel pada pohon lain 8

Gambar 11 Macam-macam tumbuhan paku (https://aslam02.files.wordpress.com/2012/04/paku- sejati.jpg) 3. Spermatophyta Tumbuhan berbiji atau Spermatophyta (Yunani, sperma=biji , phyton=tumbuhan) adalah kelompok tumbuhan yang memiliki ciri khas biji, sebagai bagian yang berasal dari bakal biji, di dalamnya terkandung calon individu baru, yaitu lembaga (embrio). Tumbuhan berbiji juga merupakan heterospora. Membetuk struktur megasporangia dan mikrosporangia yang berkumpul pada suatu sumbu pendek. Misalnya struktur seperti konus atau strobilus pada konifer dan bunga pada tumbuhan berbunga. Seperti halnya tumbuhan lain, spora pada tumbuhan berbiji dihasilkan melalui meiosis di dalam sporangia. Akan tetapi, pada tumbuhan berbiji, megaspora tidak dilepaskan melainkan dipertahankan. Megasporangia mendukung perkembangan gametofit betina dan menyediakan makanan serta air. Gametofit betina akan tetap berada dalam sporangium, menjadi matang dan memlihara generasi sporofit berikutnya setelah terjadi pembuahan. Pada mikrosporangium, produk meiosis adalah berupa mikrospora. Mikrospora yang mencapai sporofit akan berkecambah membentuk serbuk sari yang tumbuh menuju kearah bakal biji untuk membuahi gametofit betina. Pada tumbuhan berbiji, istilah mikrospora merupakan serbuk sari, mikrosporangium merupakan kantung serbuk sari, dan mikrosporofil merupakan benagsari. Istilah megaspora sendiri berarti kandung lembaga (kantung embrio), megasporangium sebagai bakal biji, dan megasporofil sebagai daun buah (karpela). CIRI-CIRI SPERMATOPHYTA Secara umum, struktur spermatophyta lebih kompleks dibanding pakis dan lumut. Spermatophyta dibedakan oleh satu atau lebih akar, batang tunggal atau bercabang di sisi, daun dan dalam banyak kasus, bunga dan buah. Spermatophyta mengandung jaringan pembuluh angkut yang disebut xilem dan floem. Jika xilem terakumulasi dalam jumlah besar, hasilnya dikenal sebagai ―kayu‖, yang khas pada pohon dan semak. Peridermis adalah lapisan yang menutupi floem sekunder dan terdiri dari sel-sel yang terintegrasi di bawah lapisan luar tanaman. Peridermis, bersama dengan floem, membentuk korteks. Benih spermatophyta sendiri terdiri dari 3 lapisan dasar yaitu Embrio, yang muncul sebagai akibat dari penyatuan serbuk sari dan ovula dan yang sesuai dengan sporofit muda, Jaringan bergizi yang menyediakan makanan bagi embrio melalui daun yang disebut kotiledon, dan penutup, saat mendeteksi kondisi air dan cahaya yang memadai, jaringan ini dapat memicu perkecambahan tanaman, Serbuk sari spermatophyta disebarkan oleh angin atau banyak 9

binatang, yang memfasilitasi perbanyakan tanaman dan keanekaragaman genetiknya. Ciri-ciri lain dari Spermatophyta, adalah sebagai berikut:  Bentuk dan Ukuran Tubuhnya tergolong Cormophyta karena dapat dibedakan dengan jelas bagian-bagian tubuhnya meliputi akar, batang, dan daun. Tubuhnya makroskopis dengan ukuran yang bervariasi. Ada Spermatophyta yang berukuran hanya beberapa sentimeter, misalnya rumput-rumputan (Graminae), namun ada pula yang berukuran besar hingga berdiameter 7 m dengan tinggi 115 m, misalnya redwood (Sequoiadendron giganteum dan Sequoia sempervirens). Bentuk tubuh Spermatophyta dapat dibedakan atas semak, perdu, pohon, dan liana. Semak (berbatang pendek, merayap, berumpun), contohnya rumput teki (Cyperus rotundus) dan serai (Andropogon nardus), Perdu (berbentuk seperti pohon tetapi batangnya kecil dan pendek), contohnya bunga pukul empat (Mirabilis jalapa) dan cabai (Capsicum annuum), Pohon (berbatang besar dan tinggi), contohnya jambu air (Eugenia aquea) dan jati (Tectona grandis), Liana (berbentuk seperti tali tambang dan tumbuh melilit pada pohon lain, contohnya rotan (Calamus rotang) dan sirih (Piper betle).  Bentuk sporofit tumbuhan berbiji memiliki akar, batang, dan daun. Akar dapat berbentuk serabut atau tunggang. Batang ada yang berkambium, ada pula yang tidak berkambium. Daun memiliki bentuk dan ukuran yang bervariasi. Tulang daun berbentuk lurus, menyirip, atau menjari.  Tumbuhan berbiji memiliki pembuluh angkut, baik xilem maupun floem, pada akar, batang, maupun daun.  Spermatophyta memiliki alat perkembangbiakan generatif berupa strobilus atau bunga. Strobilus dimiliki oleh Gymnospermae (tumbuhan berbiji terbuka), sedangkan bunga dimiliki oleh Angiospermae (tumbuhan berbiji tertutup).  Berdasarkan letak bakal biji, tumbuhan berbiji (Spermatophyta) dikelompokkan lagi menjadi dua divisi, yaitu Gymnospermae atau Pinophyta (tumbuhan berbiji terbuka): kelompok tumbuhan yang bakal bijinya tidak terlindungi oleh daun buah (karpel) atau bijinya berada pada bilah-bilah strobilus berbentuk sisik dan Angiospermae atau Magnoliophyta (tumbuhan berbiji tertutup) adalah kelompok tumbuhan yang bakal bijinya terlindungi oleh daun buah. Daun buah merupakan ovarium (megasporofil) yang sudah matang dan dindingnya menebal atau berdaging.  Tumbuhan berbiji memiliki generasi sporofit lebih kompleks dibanding dengan lumut dan paku. Alat perkembangbiakan nya terdapat pada organ bunga (kumpulan sporofil) atau juga berupa strobilus. Sementara itu, pada tumbuhan paku kumpulan sporofil belum membentuk bunga. Sel kelamin (gamet) jantan yang berada dalam serbuk sari dan gamet betina berada pada kantong embrio. dalam proses pada penggabungan sel gamet jantan (sperma) dan sel gamet betina (sel telur) terjadi melalui suatu buluh serbuk sari. Oleh sebab itu, Spermatophyta bisa disebut juga dengan Embryophyta Siphonogama.  Tubuhnya tersusun dari banyak sel atau yang sifatnya multiseluler dengan ukuran tubuhnya besar atau makroskopis dan mempunyai ketinggian bermacam-macam.  Tumbuhan berbiji mempunyai jaringan pembuluh yang bervariasi dan terdiri dari floem yang fungsinya untuk membawa bahan makanan yang berasal dari daun ke seluruh tubuh tanaman, serta xylem yang fungsinya sebagai pengangkut air dan mineral dari tanah.  Pada umumnya, tumbuhan berbiji (kecuali tumbuhan parasit) yang sifatnya autotrof atau dapat mensintesis makanan sendiri melalui fotosintesis. Oleh sebab itu, tumbuhan berbiji yaitu organisme fotoautotrof.  Sebagian besar tumbuhan berbiji memiliki habitat di darat seperti: mangga, rambutan, dan jambu. Ada pula tumbuhan berbiji yang hidup mengapung di atas air seperti: enceng gondok.  Tumbuhan biji berkembangbiak secara aseksual maupun seksual. SISTEM REPRODUKSI SPERMATOPHYTA Pada umumnya Spermatophyta bersifat fotoautotrof karena memiliki klorofil untuk berfotosintesis. Contohnya Eucalyptus sp. dan Aster sp. Namun, ada pula yang tidak memiliki klorofil sehingga hidup sebagai parasit pada tumbuhan lainnya untuk mendapatkan zat organik, contohnya Cuscuta sp. (tali putri) yang bersifat parasit penuh. Benalu (Dendrophthoe pentandra, Scurrula atropurpurea) bersifat setengah parasit karena mendapatkan air dan garam mineral dari tumbuhan lain, tetapi memiliki klorofil dan dapat berfotosintesis. 10

Spermatophyta sebagai kelompok tumbuhan yang beradaptasi dengan baik di lingkungan darat, meskipun ada pula yang tumbuh di lingkungan air. Spermatophyta yang hidup di air, misalnya teratai dan eceng gondok. Spermatophyta yang hidup di darat dapat hidup bebas di tanah, epifit di pohon, atau parasit pada tumbuhan lainnya. Spermatophyta yang hidup epifit, misalnya Coelogyne pandurata (anggrek hitam). Perkembangbiakan secara generative atau seksual dengan membentuk biji yang diawali dengan pembentukan gamet (gametogenesis), penyerbukan (polinasi), peleburan gamet jantan dan betina (fertilisasi) yang menghasilkan Misal, kemudian menjadi embrio. Perkembangan secara vegetative atau aseksual dengan organ-organ vegetatif (tunas, tunas adventif, rhizoma, stolon):  Proses reproduksi secara generatif yakni sebuah proses pembentukan biki yang diawali dengan pembentukan gamet, kemudian melakukan proses penyerbukan dan akhirnya terjadilah proses peleburan yang terjadi pada gamet jantan dengan gamet betina yang nantinya akan menghasilkan sebuah embrio.  Proses reproduksi vegetative yakni proses reproduksi yang dilakukan oleh organ – organ vegetatif contohnya seperti, Tunas, Rhizoa, atau Solon. KLASIFIKASI SPERMATOPHYTA Spermatophyte terbagi menjadi dua kelompok besar yaitu Gymnospermae dan Angiospermae. Perbedaannya adalah yang terakhir mengembangkan bunga berwarna-warni, sedangkan yang terakhir tidak. Gymnospermae adalah tumbuhan kayu yang menghasilkan struktur lain yang juga sering disebut bunga, tetapi mereka tidak seperti yang Anda kenal karena mereka dapat dikumpulkan dalam kerucut, yang jantan atau betina. Benih diproduksi secara individual, baik dalam skala kerucut, di ujung batang atau di set daun. GYMNOSPERMAE (TUMBUHAN BERBIJI TERBUKA) Gymnospermae (Tumbuhan Berbiji Terbuka), berasal dari Bahasa Yunani, gymnos yang artinya adalah telanjang atau terbuka dan juga spermae artinya biji. Disebut biji terbuka karena, bakal bijinya terbuka dan tidak terlindungi oleh daun-daun buah. Gymnospermae (tumbuhan berbiji terbuka) memiliki ciri-ciri sebagai berikut:  Umumnya merupakan pohon besar dengan bakal biji yang tidak dilindungi oleh daun buah  Tidak mempunyai bunga sesungguhnya  Pada bagian batangnya terdapat kambium, sehingga dapat membesar.  Umumnya mempunyai akar tunggang serta memiliki berkas pengangkut berupa floem serta juga xylem.  Bentuk daun berupa jarum atau sisik seperti pada pohon pinus dan cemara, ada juga yang berdaun lebar seperti pada daun melinjo.  Alat perkembangbiakannya berupa strobilus atau disebut juga dengan runjung. Strobilus terdiri dari dua yaitu, strobilus jantan serta strobilus betina. Strobilus jantan berupa kumpulan kantung- kantung sari yang berisi suatu serbuk sari dan sperma. Sedangkan strobilus betina mengandung bakal biji yang berisi sel telur.  Beberapa tumbuhan Gymnospermae juga memiliki alat kelamin (jantan dan betina) pada satu pohon, namun ada juga yang terpisah.  Gymnospermae tidak memiliki bunga yang sesungguhnya atau yang asli, dan bagian bijinya tidak terbungkus daun buah. Biji sebagai alat perkembangbiakan berbentuk kerucut atau disebut juga dengan strobilus. strobilus terbagi lagi menjadi 2, yaitu strobilus jantan dan strobilus betina. Gymnospermae terbagi menjadi 4 kelas yaitu 1. Cyadinae, Contoh : Cycas rumphii (pakis haji), 2. Ginkgo contoh : Ginkgo biloba. 3. Coniferae, contoh : Agathis alba (damar) dan 11

4. Gnetinae, contoh : Gnetine genmon (mlinjo) Gambar 12 Macam-macam Gymnospermae ANGIOSPERMAE (TUMBUHAN BERBIJI TERTUTUP) Angiospermae berasal dari Bahasa Yunani, angios yang artinya ―tertutup‖ serta spermae yang berarti biji. Jadi, Angiospermae merupakan tumbuhan yang menghasilkan biji tertutup. Hampir seluruh tumbuhan angiospermae memiliki bunga. Diantara seluruh tumbuhan tinggi lainnya, kelompok atau golongan tumbuhan angiospermae inilah yang mempunyai macam jenis paling banyak, yakni kurang lebih itu terdapat sekitar 300.000 spesies. Tumbuhan dari kelompok ini juga sangat penting, baik bagi manusia atau juga hewan karna merupakan sumber makanan keduanya. Ciri-ciri yang paling umum dimiliki oleh tumbuhan angiospermae diantaranya: Bakal biji yang terlindungi oleh adanya daun buah, sehingga disebut dengan biji tertutup.  Tumbuhan angiospermae ini umumnya berupa pohon besar, tumbuhan rambat ataupun panjat, perdu serta tumbuhan tidak berkayu  Daunnya relative lebih lebar serta pipih dengan bentuk yang beranekaragam.  Mempunyai sistem perakaran serabut dan tunggang.  Mempunyai batang lunak dan keras berkayu.  Mempunyai bunga sebagai alat perkembangbiakan utama. Dengan berdasarkan pada jumlah dari keping lembaganya, tumbuhan angiospermae juga dibagi kedalam dua kelas, yakni Monocotyledonae (berkeping satu) serta juga Dycotyledonae (berkeping dua): Kelas Dicotyledoneae: Tanaman berupa semak, perdu, herba, ataupun pohon. Berkeping dua (Memiliki dua daun lembaga), akar tunggang, batang kerucut panjang, bercabang, dan berkambium. Ciri lainnya dari kelas ini adalah daun tunggal atau majemuk, jarang berpelepah, tulang daun menyirip, atau menjari, dan bunga bersifat kelipatan dua, empat, atau lima. Kelas Dicotyledoneae juga dapat mengalami pertumbuhan sekunder (pertumbuhan melebar). Terdiri dari beberapa familia, yaitu :  Caryophyllaceae: Dianthus chinensis  Magnoliaceae: Magnolia grandiflora (cempaka putih)  Rosaseae: Rosa hybrida (bunga maqar)  Leguminoceae: Leucena glauca (lamtoro)  Parkia specinosa (petai)  Tamarindus indica (asam jawa).  Malvaceae: Hibiscus rosa-sinensis (bunga sepatu), Glossipium obtusifolium (kapas).  Umbelliferae: Centella asiatica (talas)  Solanaceae: Solanum tuberosum (kentang), Orthosiphon grandiflorus (kumisal kucing).  Compositae: Ageratum sp (babandotan), Helianthus annus (bunga matahari), Nicotiana tabaccum (tembakau), Capsicum sp (cabe), Lycopersicum esculentum (tomat), dan lain sebagainya 12

Kelas Monocotyledoneae Berbiji tunggal (hanya memiliki satu daun lembaga), berakar serabut, batang sama besar dan tidak bercabang. Daun tunggal berpelepah, bertulang sejajar, bunga berkelipatan tiga (trimer), akar dan batang tidak berkambium, xilem dan floem tersebar. Terdiri dari beberapa famili:  Liliaceae: Lilium sp (lilia),  Alium cepa (bawang besar)  Alium sativum (bawang putih)  Alium ascolonicum (bawang merah)  Palmae (keluarga palem): Cocos nucifera (kelapa)  Phoenix sp (kurma)  Graminae (keluarga rumput-rumputan): Oryza sativa (padi), Zea mays (Jagung), rumput, bambu, dan sebagainya.  Orchidaceae (keluarga anggrek): Cattleya sp, Dendrobium sp, Arundina sp, Epidendrum sp, Vanilia planifolia (vanili). MANFAAT SPERMATOPHYTA Tiga perempat dari tumbuhan dalah tumbuhan berbunga atau angiospermae, dan menyediakan makanan bagi manusia juga banyak organisme hidup lainnya. Gymnospermae, juga menyediakan oksigen yang dilepaskan sebagai hasil fotosintesis. Hampir setiap bagian dari spermatofit dapat dimanafaatkan manusia untuk kebutuhan sehari-hari, misalnya saja pada:  Kumis kucing, jati, mahoni, dan pinus sebagai peneduh, penyimpan air, penyerap karbon dioksida, dan sumber oksigen.  Berbagai jenis bunga digunakan untuk dekorasi, upacara adat dan agama, serta bahan pembuatan kosmetik.  Sebagai bahan dasar pakaian, contohnya pada rami dan kapas. Untuk bahan bangunan, contohnya pada jati, meranti, dan sana keling.  Sebagai tanaman hias, misalnya cempaka, mawar, kembang sepatu, kaktus, bunga matahari, bunga sedap malam, bunga gladiol, anggrek, dan lain-lain.  Bahan bumbu dapur, misalnya kemiri. Buah-buahan, misalnya apel, pir, arbei, pisang, mangga, jambu, anggur, jeruk, nangka, rambutan, pepaya dan lain-lain.  Sumber protein yang berasal dari tumbuhan, seperti kacang kedelai, kacang tanah, kacang merah.  Bahan baku industri furniture atau alat-alat rumah tangga, misalnya bambu, rotan, kayu jati, kelapa, kayu meranti, dan lain-lain.  Bahan untuk obat, misalnya mahkota dewa, buah merah, jambu biji, daun jarak, mengkudu, sambiloto, kumis kucing dan lain-lain  Penghasil minyak aromatik, misalnya melati, mawar, nilam, lavender, kayu putih dll  Penghasil minyak sayur, misalnya kelapa, kelapa sawit0. Penghasil biodisel, misalnya jarak, kelapa sawit  Penghasil gula, misalnya tebu (Saccharum sp.), aren (Arenga pinnata), lontar (Borassus flabellifer)  Sumber karbohidrat, misalnya padi, gandum, singkong, ubi jalar, kentang, dan lain-lain. D. Rangkuman 1. Anggota tumbuhan berpembuluh tidak berbiji adalah tumbuhan paku. Tumbuhan paku sudah termasuk ke dalam tumbuhan kormus (Cormophyta) karena sudah memiliki akar, batang, dan daun yang jelas. Akar pada paku bersifat seperti serabut yang ujungnya dilindungi oleh kaliptra (tudung akar). Batang pada sebagian besar paku tidak terlihat karena berada di dalam tanah dalam bentuk rimpang. Akan tetapi, ada pula yang memiliki batang di permukaan tanah yang bercabang. 2. Daun pada tumbuhan paku tampak jelas. Daunnya selalu melingkar dan bergulung pada usia muda. Tumbuhan berpembuluh tidak berbiji memiliki dua macam bentuk daun, yaitu daun yang tidak mengandung spora (tropofil), dan daun 13

yang mengandung spora (sporofil) Di bagian bawah sporofil terdapat banyak bulatan kecil berwarna kecokelatan. Bulatan tersebut berkumpul membentuk struktur yang disebut sorus (jamak: sori). Setiap sorus terdiri atas banyak kotak Spora yang disebut sporangium. Selain terdapat pada sorus, sporangium juga terkumpul pada strobilus dan sporokarpium. Strobilus ini merupakan sporangium yang membentuk struktur seperti kerucut. 3. Terdapat beberapa bentuk spora pada paku yakni, paku homospora, paku heterospora, dan paku peralihan. Paku homospora menghasilkan spora dengan jenis dan ukuran yang sama, contohnya paku kawat (Lycopodium sp.). Paku heterospora menghasilkan spora dengan jenis dan ukuran berbeda, contohnya Selaginella sp. Paku peralihan menghasilkan spora dengan bentuk dan ukuran sama, namun berjenis kelamin jantan atau betina, contohnya paku ekor kuda (Equisetum sp.). 4. Perkembangbiakan tumbuhan paku dilakukan secara seksual dan aseksual. Secara seksual melalui pembentukan gamet jantan dan betina oleh alat-alat kelamin (gametangium). Gametangium jantan (anteridium) menghasilkan spermatozoid dan gametangium betina (arkegonium) menghasilkan sel telur (ovum). Tumbuhan paku juga mengalami pergiliran keturunan (metagenesis). Metagenesis pada paku heterospora berbeda dengan paku homospora. 5. Spermatophyta berasal dari bahasa yunani, yaitu sperma yang berarti biji, dan phyton yang berarti tumbuhan. Meliputi semua tumbuhan berpembuluh yang bereproduksi secara generatif dengan membentuk biji. Di dalam biji terdapat calon individu baru (embrio sporofit atau lembaga) beserta cadangan makanan yang terbungkus oleh lapisan pelindung. Spermatophyta merupakan anggota plantae sejati dan menghasilkan biji untuk perkembangbiakannya (kormofita berbiji ) sedang alat perkembangbiakannya tampak jelas dapat diamati sehingga disebut sebagai Phanerogamae. Tumbuhan berbiji meliputi semua tumbuhan yang menghasilkan biji. 6. Perkembangbiakan tumbuhan biji terjadi secara generatif (seksual) dengan membentuk biji yang diawali dengan pembentukan gamet (gametogenesis), penyerbukan (polinasi), peleburan gamet jantan dan betina (fertilisasi) yang menghasilkan Misal, kemudian menjadi embrio. Perkembangan secara vegetatif (aseksual) dengan organ-organ vegetatif seperti tunas, tunas adventif, rhizoma, dan stolon. Gymnospermae bereproduksi secara generatif (seksual) dengan membentuk biji. Alat reproduksinya berupa strobilus terbentuk ketika tumbuhan sudah dewasa. Gymnospermae mengalami pembuahan tunggal. 7. Angiospermae memiliki alat perkembangbiakan yaitu berupa bunga. Reproduksi pada Angiospermae diawali dengan adanya proses penyerbukan (menempelnya serbuk sari pada kepala putik) dan proses pembuahan (penyerbukan sel telur dan kantong lembaga pada bakal biji dengan inti yang berasal dari serbuk sari). Selanjutnya zigot berkembang menjadi embrio dan kemudian menjadi buah. Pembuahan yang terjadi pada Angiospermae disebut pembuahan ganda, karena dua inti generatif (sperma) masing-masing membuahi sel telur yang akan menjadi lembaga dan inti kandung lembaga menjadi endosperm Tumbuhan ini memiliki arti penting bagi organisme lain di bumi. Bahan makanan manusia dan hewan banyak yang berasal dari tumbuhan berbiji 14

E. Penugasan Mandiri Perintah tugas! Berikan nomor pada gambar dan berikan identifikasi nama bagi tumbuhan tersebut (bisa menggunakan nama bahasa Indonesia No Nama Tumbuhan Nama kelas 15

No Nama Tumbuhan Nama kelas F. Latihan Soal Kerjakan soal latihan berikut. Jika anda merasa sudah mampu silahkan kerjakan uji kompetensi. Soal Latihan 1. Contoh yang tepat dari tumbuhan yang 4. Tumbuhan paku yang dapat digunakan mempunyai tulang daun sejajar, ruas sebagai pupuk organik karena dapat batang jelas, akar serabut, sistem bersimbiosis dengan algae untuk pembuluh batang tersebar, dan keping biji mengikat N2 dari udara adalah … tunggal adalah ... A. Marsilea crenata A. rumput, bambu, dan pepaya B. Azolla pinnata B. jagung, tebu, dan jeruk C. Salvinia molesta C. singkong, tebu, dan rumput D. Equisetum debile D. jagung, tebu, bambu E. Asplenium nidus E. jeruk, bambu, dan tebu. 5. Persamaan antara tumbuhan lumut 2. Yang menunjukkan perbedaan karakter dengan tumbuhan paku adalah … tumbuhan monokotil dan dikotil adalah A. monokotil berakar tunggang; dikotil A. memiliki floem berakar serabut B. batang monokotil terdapat kambium; B. memiliki sporofil dikotil tidak terdapat kambium C. pada tumbuhan monokotil batas C. mengalami metagenesis antara korteks dan empulur tidak jelas; dikotil jelas D. bersifat heterospora D. monokotil memiliki mahkota bunga kelipatan lima; dikotil kelipatan E. merupakan talofita empat E. monokotil tulang daunnya menyirip 6. Pernyataan berikut yang bukan atau menjari; dikotil sejajar atau merupakan ciri tumbuhan paku adalah … melengkung A. anteridium dewasa menghasilkan sel 3. Berikut ini merupakan ciri tumbuhan lumut, kecuali … B. gametofit mempunyai anteridium dan A. habitatnya di tempat lembap dan basah arkegonium B. tumbuhan peralihan antara talus dengan kormus C. tumbuhan sporofit lebih dominan C. hanya terjadi pertumbuhan memanjang daripada tumbuhan gametofit D. mempunyai rizhoid dan klorofil E. reproduksi aseksual dengan spora D. spora berkembang menjadi gametofit diploid yang dapat berfotosintesis E. sorus pada tumbuhan paku merupakan kumpulan sporangium 7. Tumbuhan yang hidup di darat, menghasilkan buah, tulang daun membentuk pola menyerupai jala, memiliki kambium, akar mempunyai perisikel, dan berkas pembuluh pada batang tersusun melingkar adalah … 16

A. talas D. jagung A. Sporangium D. Mikrospora B. Strobilus E. Makrosporofil B. jeruk E. Kelapa C. Sporofit C. Pinus 8. Pada siklus hidup paku homospora terlihat urutan fase, antara lain … A. sel induk-spora-protalium 13. Yang termasuk dalam kelompok Tracheophyta adalah … B. paku-zigot-sporangium-sporofil C. anteridium-sel telur-mikroprotalium A. Bryophyta, Pteridophyta, dan D. paku-mikrospora-mikroprotalium Gymnospermae E. spora-protalium-arkegonium B. Thalophyta, Bryophyta, dan 9. Ditinjau dari spora yang dihasilkannya, Pteridophyta paku air dari jenis Azolla C. Pteridopyta, Gymnospermae, dan pinnata tergolong tumbuhan paku Antophyta yang … D. Bryophyta, Pteridophyta, dan A. homospora D. anemokor Spermatophyta B. isospora E. Hidrokor E. Semua Cormophyta C. heterospora 14. Umbi lapis pada bawang merah merupakan modifikasi dari … 10. Sphagnum sp. yang biasanya ditemukan di pegunungan digolongkan ke dalam A. Daun D. Batang kelas … B. Akar E. Tunas A. Hepaticae D. Lycopodinae C. Rimpang B. Musci E. Equisetinae 15. Tumbuhan berbunga dan penghasil biji C. Filicinae sebagai alat perkembangbiakannya, yaitu termasuk dalam … 11. Pertumbuhan dan perkembangan awal dari zigot tumbuhan lumut akan A. Pteridophyta membentuk B. Spermatophyta A. protalium D. tumbuhan lumut C. Bryophyta B. protonema E. Arkegonium D. Chlorophyta C. sporogonium E. Rhodophyta 12. Protalium jantan dari Selaginela sp. merupakan hasil pertumbuhan dari … Kunci jawaban dan Pembahasan 1. Jawab: D tulang daun menyirip atau menjari, serta Pembahasan: mahkota bunga kelipatan lima. Tumbuhan yang memiliki tulang daun 3. Jawab: E sejajar, ruas batang jelas, akar serabut, Pembahasan: sistem pembuluh batang tersebar, dan Reproduksi generatif (seksual) pada keping biji tunggal adalah tumbuhan tumbuhan lumut dilakukan melalui monokotil, contoh jagung, tebu, bambu, perkawinan antara gamet jantan dan gamet rumput, dan padi. Sementara itu, pepaya, betina. Sementara itu, reproduksi vegetatif jeruk, dan singkong merupakan tumbuhan (aseksual) dilakukan dengan dua cara, dikotil. yaitu membentuk spora haploid (n) yang bersifat homospora dan membentuk pundi 2. Jawab: C kuncup (gemma cup) pembahasan: 4. Jawab: B Tumbuhan monokotil berakar Pembahasan: serabut, batang tidak berkambium, batas Tumbuhan paku yang dapat antara korteks dan empulur tidak jelas, digunakan sebagai pupuk organik karena tulang daun sejajar atau melengkung, dapat bersimbiosis dengan algae untuk serta mahkota bunga kelipatan empat. mengikat N2 dari udara adalah Azolla Sedangkan tumbuhan dikotil memiliki ciri pinata. Tumbuhan tersebut dapat berakar tunggang, batang berkambium, ditemukan di daerah berair, misal sawah. batas antara korteks dan empulur jelas, 17

5. Jawab: C 10.Jawab: B Pembahasan: Pembahasan: Persamaan antara tumbuhan lumut dengan Klasifikasi lumut Sphagnum sp. sebagai tumbuhan paku adalah mengalami berikut: metagenesis (pergiliran keturunan) dałam Divisio : Bryophyta siklus hidupnya. Memiliki floem, memiliki Classis : Bryopsida/Musci sporofil, dan bersifat heterospora Ordo : Sphagnales merupakan ciri tumbuhan paku. Sementara Familia : Sphagnaceae iłu, merupakan talofita merupakan ciri Genus : Sphagnum tumbuhan lumut. 11.Jawab: C 6. Jawab: D Pembahasan: Pembahasan: Pertumbuhan dan perkembangan awal dari Ciri-ciri Pteridophyta sebagai berikut. zigot tumbuhan lumut akan membentuk a. Daun muda menggulung. generasi sporofit yang dinamakan b. Mempunyai kumpulan sporangium yang sporogonium. Di dalam sporogonium akan disebut sorus. Sorus yang masih muda dibentuk spora haploid melalui pembelahan dilindungi oleh indusium. sel secara meiosis. c. Umumnya hidup di daratan pada tempat- tempat yang basah atau lembap. 12.Jawab: D d. Țermasuk golongan Cormophyta Pembahasan: berspora. Protalium jantan dari Selaginela sp. e. Sporofit lebih dominan daripada merupakan hasil pertumbuhan dari gametofit. mikrospora yang akan tumbuh dan f. Anteridium dewasa menghasilkan sel berkembang menjadi tumbuhan paku telur haploid setelah melalui fase zigot hasil fertilisasi antara spermatozoa dengan sel telur. 7. Jawab: B Pembahasan: 13. Jawab: C Jagung, talas, dan kelapa merupakan Pembahasan: tumbuhan monokotil yang tidak memiliki Tracheophyta adalah tumbuhan yang telah kambium dan berkas pembuluh tersusun memiliki berkas pembuluh kayu berupa tersebar. Sementara iłu, pinus tidak trakea yang lebih besar dan trakeid yang memiliki buah, tetapi memiliki strobilus. iebih kecil. Tumbuhan yang termasuk Tracheophyta, yaitu Pteridophyta 8. Jawab: E (tumbuhan paku), Gymnospermae Pembahasan: (tumbuhan berbiji terbuka), dan Anthophyta Siklus hidup tumbuhan paku homospora (tumbuhan berbunga). sebagai berikut: Spora-protalium- arkegonium/ anteredium-zigot-tumbuhan 14.Jawab: A paku-sporofil-sporangium-sel induk spora. Pembahasan: Umbi lapis pada bawang merah merupakan 9. Jawab: C modifikasi dari daun. Umbi lapis berfungsi Pembahasan: untuk menyimpan makanan cadangan Ditinjau dari spora yang dihasilkannya, karena mengandung butir tepung. paku air dari jenis Azolla pinnata tergolong tumbuhan paku heterospora karena 15.Jawab: B mampu menghasilkan dua macam spora Pembahasan: yang berbeda bentuk dan ukurannya Pteridophyta termasuk kelompok paku- (mikrospora dan makrospora). pakuan. Bryophyta termasuk kelompok tumbuhan lumut. Chlorophyta dan Rhodophyta termasuk kelompok Algae G. Penilaian Diri Ya Tidak No Pertanyaan Mengidentifikasi ciri-ciri umum plantae. Membedakan tumbuhan lumut, paku dan biji berdasarkan ciri-cirinya. Mengklasifikasi pada tumbuhan lumut, tumbuhan paku dan tumbuhan biji. Menjelaskan cara-cara perkembangbiakan tumbuhan lumut, paku dan biji. Membuat bagan perkembangbiakan dan siklus hidup tumbuhan lumut, tumbuhan paku dan tumbuhan biji. jenis-jenis flora penyusun ekosistem pesisir dan laut. Mengelompokkan tumbuhan penyusun ekosistem pantai berdasarkan ciri yang dimiliki pada divisio tertentu 18

Menemukan peranan berbagai jenis Plantae penyusun ekosistem pantai terhadap ekonomi masyarakat dan lingkungan. Mengidentifikasi ciri-ciri umum plantae. H. Uji Kompetensi SOAL EVALUASI 1. Berikut ini yang bukan merupakan ciri dari Kingdom Plantae, yaitu …. A. Memiliki kloroplas B. Dinding sel tersusun atas selulosa C. Memiliki alat reproduksi berupa bunga D. Uniseluler prokariot E. Memiliki ikatan pembuluh 2. Berdasarkan gambar tumbuhan lumut di samping. Kotak spora ditunjukkan pada nomer… A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 E. 5 3. Berdasarkan bagan di samping, yang di tunjukkan oleh angka 1, 2, 3, dan 4 adalah..... A. protonema, ovum, spermatozoid, dan zigot B. protalium, ovum, spermatozoid, dan zigot C. protonema, spermatozoid, ovum, dan zigot D. protalium, spermatozoid, ovum, dan zigot E. protonema, spermatozoid, ovum, dan sporofit 4. Dalam klasifikasi tumbuhan lumut, organisme yang termasuk dalam kelas Hepaticae adalah…. A. Spagnum fimbriatum B. Marchantia polymorpha C. Polytricum commune D. Marsilea crenata E. Andraea petrophila 5. Jika kita mengamati tembok-tembok yang lembap, mungkin akan dijumpai adanya hamparan tanaman lumut. Tumbuhan lumut yang dijumpai tersebut berada pada fase.... A. Sporofit karena menghasilkan spora B. Gametofit karena menghasilkan gamet C. Spermatofit karena menghasilkan biji D. Ada yang gametofit tetapi ada juga yang sporofit E. Gametofit dengan kemungkinan sporofit menempel pada gametofit 6. Perhatikan tahapan pergiliran keturunan di bawah ini: 19

Bagian yang menunjukkan perkembangbiakan generatif lumut adalah … A. 1—2—3—4 B. 5—6—7—1 C. 2—3—4—5 D. 7—1—2—3 E. 4—5—6—7 7. Spesies lumut yang dapat dimanfaatkan untuk mengobati penyakit hepatitis yaitu … A. Anthoceros natans B. Polytrichum juniperinum C. Marchantia polimorpha D. Sphagnum sp E. Pogonatum cirratum 8. Di bawah ini adalah ciri-ciri dari tumbuhan paku, kecuali…. A. Memiliki klorofil B. Hidup di tempat lembab C. Tidak memiliki akar, batang, daun sejati D. Mengalami Metagenesis E. Memiliki akar, batang, daun yang sejati 9. Pada daur hidup (metagenesis) tumbuhan paku, yang merupakan gametofit dan sporofit secara urutadalah.... A. protalium, tumbuhan paku B. Protonema, sporofil C. tumbuhan paku, protalium D. Tumbuhan paku, sporofil E. protonema, tumbuhan paku 10. Dalam klasifikasi tumbuhan paku, tanaman suplir termasuk dalam kelas…. A. Sphenopsida B. Hepaticae C. Lycopsida D. Pteropsida E. Equisetum 11. Berdasarkan gambar tumbuhan paku di samping. Nama dan manfaat tumbuhan tersebut adalah … 20

NAMA MANFAAT A Azolla pinnata Pupuk 12. Tumbuhan berbiji B Marsilea crenata Sayuran dibedakan menjadi dua C Adiantum cuneatum Tanaman hias subdivisio, yaitu tumbuhan D Asplenium nidus Sayuran berbiji terbuka E Platycerium sp Tanaman hias (Gymnospermae) dan tumbuhan berbiji tertutup (Angiospermae). Di bawah ini yang merupakan ciri khas tumbuhan berbiji tertutup adalah … A. biji tumbuh pada permukaan megasporofit B. bakal bijinya diselubungi bakal buah C. makrosporangium dan mikrosporangium terpisah satu sama lain D. akarnya berupa akar tunggang dan batangnya bercabang E. sporofit tersusun dalam strobilus yang berumah dua 13. Seorang siswa melakukan observasi tanaman dengan hasil sebagai berikut.... 1. Daun pipih dan lebar, dengan susunan tulang daun beranekaragam 2. Bakal biji tidak tidak terlihat 3. Selang waktu penyerbukan dengan pembuahan relatif pendek 4. Pembuahan dengan fertilisasi ganda Berdasarkan data diatas, maka tanaman tersebut termasuk golongan.... A. Spermatophyta B. Anthophyta C. Gymnospermae D. Phanerogamae E. Angiospermae 14. Pengamatan suatu tumbuhan menunjukkan berakar tunggang, tidak berbunga sejati, berbiji, berdaun, batang bercabang, bakal biji terdapat pada strobilus. Berdasarkan cirri- ciri di atas, tumbuhan tersebut dapat digolongkan ke dalam…. A. Tallophyta B. Gymnospermae C. Mycota D. Angiospermae E. Alga 15. Pada pembuahan ganda terjadi proses-proses berikut ini, kecuali … A. terbentuk buluh serbuk sari B. inti generatif membuahi ovum C. pembuahan menghasilkan kotiledon D. inti vegetatif membuahi inti polar E. buluh serbuk sari menembus mikropil 16. Perhatikan gambar mengenai proses pembentukan sel sperma dan ovum pada reproduksi generatif tumbuhan berbiji. Pada pembuahan ganda inti yang akan melebur dan akhirnya akan menjadi embrio adalah nomor.... A. 1 dan 2 B. 2 dan 4 21

C. 3 dan 5 D. 3 dan 6 E. 4 dan 7 17. Tanaman berikut termasuk dalam familia Poaceae dengan ciri antara lain; akar serabut, tulang daun sejajar, batang tidak berkambium. Tanaman yang memiliki ciri tersebut di atas adalah tanaman… A. Kelapa B. Singkong C. Padi D. Kunyit E. Pisang 18. Pada pembuahan ganda tumbuhan Angiospermae terjadi pertemuan antara sperma dengan ovum akan membentuk.... a. Zigot b. Inti kandung lembaga sekunder c. Endosperm d. Badan polar e. Cadangan makanan 19. Apabila makan buah mangga, bagian yang dimakan sebenarnya berasal dari … A. karpela B. lembaga C. endosperm D. kandung lembaga sekunder E. embrio 20. Kebutuhan pangan utama bagi sebagian besar penduduk di dunia dapat dipenuhi dari tanaman biji berikut.... A. Gandum, Padi, Jagung dan Sagu B. Kapas dan rami C. Kumis kucing, mengkudu, dan daun dewa D. Tomat, kentang dan wortel E. Angsana, jati dan mahoni 1. A 6. B Kunci Jawaban 16. D 2. E 7. C 17. C 3. C 8. C 11. E 18. A 4. B 9. A 12. B 19. A 13. E 14. D 22

5. E 10. D 15. E 20. A I. Umpan Balik Dan Tindak Lanjut Pedoman Pengskoran Cocokkanlah jawaban Anda dengan Kunci Jawaban yang terdapat di bagian akhir modul ini. Hitunglah jawaban yang benar. Kemudian, gunakan rumus berikut untuk mengetahui tingkat penguasaan Anda terhadap materi Kegiatan Belajar 1. Apabila mencapai tingkat penguasaan 80% atau lebih, Anda dapat meneruskan ke Kegiatan Belajar 2. Bagus! Jika masih di bawah 80%, Anda harus mengulangi materi Kegiatan Belajar 1, terutama bagian yang belum dikuasai. 23

Kegiatan Pembelajaran 2 : Kingdom Animalia KEGIATAN PEMBELAJARAN 2 : Kingdom Animalia A. Tujuan Pembelajaran Melalui kegiatan pembelajaran dengan pendekatan saintifik menggunakan pendekatan saintifik dan model pembelajaran Discovery Learning, peserta didik dapat mengidentifikasi karakteristik kingdom animalia berdasarkan karakteristik anatomi dan morfologi, mengidentifikasi ciri-ciri porifera, coelenterata dan platyhelminthes dan mengklasisikasikannya dan menjelaskan peranannya bagi kehidupan makhluk hidup dengan baik. Sehingga peserta didik dapat membangun kesadaran akan kebesaran Tuhan YME, menumbuhkan perilaku rasa ingin tahu, teliti, tanggung jawab dan kerjasama. B. Indikator Pencapaian Kompetensi 3.9. Mengelompokkan hewan ke dalam filum 4.9. Menyajikan laporan perbandingan berdasarkan lapisan tubuh, rongga tubuh simetri tubuh, dan reproduksi kompleksitas lapisan penyusun tubuh hewan (diploblastik dan triploblastik), simetri tubuh, rongga tubuh, dan reproduksinya. 3.9.1 Mengidentifikasi ciri-ciri porifera, 4.9.1 Mengumpulkan data hewan laut coelenterata dan platyhelminthes 3.9.2 berdasarkan gambar/video. dalam golongan diploblastik, 3.9.3 Membandingkan hewan dalam kelompok Porifera, Coelenterata, triploblastik, simetris tubuh, rongga 3.9.4 Paltyhelminthes berdasarkan lapisan tubuh, rongga tubuh simetri tubuh tubuh, reproduksi 3.9.5 dan reproduksi 3.9.6 Menggali Potensi dan pemanfaatan 4.9.2 Membagankan perbandingan 3.9.7 Terumbu Karang, Porifera, Coelenterata, Platyhelminthes kompleksitas lapisan penyusun Mengumpulkan Data Konservasi dan Pelestarian Terumbu Karang tubuh hewan (diploblastik dan Menyajikan Data Konservasi dan Pelestarian Terumbu Karang triploblastik), simetri tubuh, rongga Menjelaskan peranan filum porifera, coelenterata dan platyhelminthes tubuh dan reproduksi Terumbu bagi kehidupan makhluk hidup. Karang, Porifera, Coelenterata, Platyhelminthes 4.9.3 Menyajikan data tentang klasifikasi Kingdom Animalia dalam bentuk peta konsep. C. Uraian Materi KINGDOM ANIMALIA (DUNIA HEWAN) Dunia hewan dalam biologi diberi istilah kingdom animalia. Yang membedakan hewan dengan tumbuhan paling mendasar adalah hewan tidak memiliki kloroplas dan dinding sel. Anggota Kingdom animalia sangat banyak baik jumlah maupun jenisnya. Bentuk dan alat-alat tubuh sangat bervariasi. Animalia dapat dikelompokkan berdasarkan simetri tubuh, lapisan penyusun tubuh/lapisan lembaga, rongga tubuh dan cara reproduksinya. 21. Berdasarkan simetri tubuhnya dapat dibedakan menjadi : 24

a. simetri radial, jika tubuhnya dapat dibagi menjadi dua bagian yang sama besar dan bentuknya melalui beberapa bidang pembelahan b. simetri bilateral,jika tubuhnya dapat dibagi menjadi dua belahan kiri dan kanan yang sama besar dan bentuknya melalui satu bidang pembelahan Gambar 13 Simetri tubuh makluk hidup 22. Berdasarkan lapisan penyusun tubuhnya : a. Diploblastik = merupakan kelompok hewan yang tubuhnya dibangun oleh dua lapisan lembaga yaitu ektoderm ( epidermis ) dan endodermis (gastrodermis). hewan yang memilki dua lapisan tubuh, yaitu endoderm (lapisan dalam) dan eksoderm (lapisan luar). Contohnya, ubur-ubur, hidra, karang, dan anemon laut. b. Triploblastik merupakan kelompok hewan yang mempunyai tiga lapis sel tubuh, yaitu endoderm, eksoderm, dan mesoderm (lapisan tengah). Contohnya, triploblastik adalah Annelida (cacing tanah dan lintah), Mollusca (kerang-kerangan), bintang laut, juga Arthropoda Gambar 14 Komponen lapisan tubuh saat glastrula a) diplobastik b) triploblastik 23. Kelompok Triploblastik dibedakan berdasarkan rongga tubuh: a. Aselomata artinya tubuhnya tanpa rongga antara usus dan tubuh terluar,karena mesoderm membentuk struktur yang kompak misal Cacing Platyhelminthes. b. Psedoselomata artinya rongga semu. Rongga tubuh telah terbentuk walaupun belum sempurna karena mesoderm belum terbagi menjadi lapisan dalam dan luar,namun telah berisi cairan yang dapat memisahkan alat pencernaan dengan dinding tubuh bagian luar. Contohnya Cacing Gilig (Nemathelminthes). c. Selomata= rongga tubuh sejati,rongga tubuh terbentuk dalam dua lapisan ,mengelilingi rongga danmenghubungkan antara bagian dorsal/punggung tubuh dengan bagian muka/ventral, membentuk mesenterium sebagai penggantung organ dalam. Contohnya kelompok anelida,molusca,arthrophoda echinodermata dan chordata 25

24. Cara Reproduksinya: aseksual dan seksual Anggota animalia cara reproduksinya bervariasi. Pada invertebrata tingkat rendah reproduksinya secara aseksual misal menggunakan tunas (budding dan gemulae/tunas dalam). Tunas yang terbentuk akan memisahkan diri dari induknya untuk tumbuh menjadi individu baru. Contoh hewan yang berkembang biak dengan tunas adalah Porifera. Sedangkan pada umumnya animalia berkembang biak secara seksual Anggota animalia dapat dikelompokkan menjadi beberapa filum,yaitu 1. PORIFERA 2. COELENTERATA 3. PLATYHELMINTES 4. NEMATHELMINTHES 5. ANNELIDA 6. MOLLUSCA 7. ARTHROPODA 8. ECHINODERMATA 9. CHORDATA Untuk lebih jelasnya mari kita pelajari bersama untuk masing-masing filum 1. PORIFERA/SPONS Diperkirakan terdapat ± 9000 spesies spon di dunia,yang sebagian besar hidupnya di laut, dan hanya sekitar 100 spesies yang hidup di air tawar. Struktur tubuhnya ada yang sederhana dan ada yang komplek,sementara di dalam tubuhnya terdapat rongga tubuh yang dikenal dengan spongosoel yang diujungnya terdapat lubang(oskulum) tempat keluarnya air. Dinding tubuh porifera yang mengelilingi spongosoel tersusun atas dua lapisan yaitu 26

Gambar 15 Struktur tubuh porifera a) Epidermis,berupa lapisan sel tipis berbentuk pipih memiliki porus yang dikenal dengan ostium pada sel porositnya b) Koanosit, lapisan dalam yang tersusun dari sel-sel leher. Setiap sel koanosit memiliki flagel (bulu cambuk) Termasuk hermaprodit, namun pembuahan tetap berlangsung antara dua individu dikarenakan masaknya sel telur dan sperma tidak bersamaan. Sedangkan secara aseksual dilakukan dengan pembentukan tunas atau kuncup dan gemmulae/butir benih. Berfungsi mengantarkan zat makanan dibagian dalam tubuh porifera, ada tiga tipe saluran air,yaitu : a) Ascon : paling sederhana dari ostia spongosoel  oskulum b) Sycon : ostia inkurensaluran radialspongosoeloskulum c) Leucon : paling kompleks ,ostium  rongga-rongga yang dibatasi koanosit spongosoel oskulum Gambar 16 Tipe saluran air berturut-turut dari kiri ke kanan. tipe Ascon, Sycon, dan leukon Berdasarkan spikulanya dibedakan menjadi 4 a) Calcarea,rangka dari zat kapur b) Hexactinellida,rangka dari zat kersik 27

c) Demospongiae,rangka dari zatspongin,kersik atau campuran keduanya d) Sclerospongiae , rangka dari kalsium karbonat,spikula dari silikat monoakson. 2. COELENTERATA Coelenterata berasal dari kata coelon yang artinya berongga dan enteron yang artinya perut. (sebagai hewan perut berongga ). Makanan masuk melalui mulut kemudian masuk ke perut. Rongga tubuh digunakan sebagai tempat pencernaan makanan dan sebagai alat pengedar sari makanan dan sisa makanan dikeluarkan. - Tubuh Coelenterata memiliki dua lapisan sel tunas, yaitu lapisan luar sebagai epidermis dan lapisan dalam sebagai gastrodermis, mempunyai satu lubang yang berfungsi sebagai mulut dan juga sebagai anus serta sel penyengat pada epidermisnya. Antara epidermis dan gastrodermis terdapat suatu ruang yang berisi massa seperti jeli yang disebut mesogloea . - Mempunyai dua bentuk tubuh, yaitu bentuk polip dan medusa yang terjadi dalam siklus hidupnya seperti yang terjadi pada ubur-ubur, anemon, dan karang laut. - Polip berbentuk silindris, bagian proksimal melekat, bagian distal memiliki mulut yang dilingkupi tentakel, berkoloni, serta gonad dapat eksternal dan dapat pula internal. - Medusa berbentuk menyerupai payung atau lonceng dengan tentakel menggantung di permukaannya. - Ruang digesti berupa saluran radial, bercabang empat, dan bermuara di saluran sirkular. - Gonad menggantung di saluran radial dan bermuara di saluran radial. Hewan ini telah mempunyai jaringan yang sederhana. Klasifikasi Coelenterata Hewan ini digolongkan menjadi empat kelas, yaitu sebagai berikut. a. Kelas Hydrozoa Hewan ini membentuk koloni kecil berbentuk polip dominan, sebagian membentuk medusa yang mempunyai laci dan payung melalui pembentukan tunas, contohnya, Hydra, Gonionemus, dan Obelia. Hydra merupakan polip air tawar, tidak melalui stadium medusa, berukuran 6 – 15 mm, memiliki 6 – 10 tentakel yang mengelilingi hipostoma. Di dalam hipostoma terdapat mulut. Di dalam mulut terdapat sel penyengat yang mengandung nematokis. Hewan ini dapat berkembang biak secara seksual dan aseksual (pertunasan). AB Gambar 17 A. Hidra dan B. obelia b. Kelas Scyphozoa Anggota scyphozoa adalah ubur-ubur. Pada dasarnya, ubur-ubur adalah medusa yang pinggirnya berlekuk, tidak bercadar, saluran radialnya bercabang majemuk, dan mempunyai kantung ruang gastrikum yang berisi gonad. Contoh Scyphozoa adalah Aurelia . Aurelia bergaris tengah sekitar 7 – 10 cm, pinggir berlekuk delapan, kadang mengandung polip (subordinat), dan reproduksi aseksual dilakukan dengan pembentukan tunas (strobilasi), 28

sedangkan reproduksi seksual dengan medusa. Sebagian ubur-ubur mengandung racun yang menyebabkan gatal dan luka. Gambar 18 Siklus hidup Aurelia aurita c. Kelas Anthozoa Hewan ini memiliki tubuh yang berbentuk seperti polip, tidak membentuk medusa, tidak bertangkai, terbungkus skeleton eksternal (karang), serta memiliki tentakel yang banyak dan tersusun di sekitar mulut. Mulut bermuara ke stomodaeum, dapat berkembang biak secara aseksual dan seksual. Contohnya, anemon dan hewan karang laut. Gambar 19 Anemon laut dan struktur anatomi tubuh anemon d. Kelas Ctenophora Terkenal dengan nama ubur-ubur sisir. Tubuhnya berbentuk seperti sisir, buah kenari, atau pipih, tembus cahaya, mempunyai delapan baris papan dayung bersilia, mempunyai dua buah tentakel, berenang maju dengan menggunakan mulut, ruang gastrovaskular dilengkapi dengan stomodaeum yang sebagian dilengkapi dengan lubang ekskresi, bersifat hermafrodit, dan reproduksi dilakukan dengan seksual. 29

Gambar 20 Stenophora dan struktur anatomi Peranan Coelenterata Sebagian ubur-ubur dapat dimakan, sedangkan bunga karang dan anemon laut yang berwarna indah dapat dimanfaatkan sebagai hiasan pada akuarium air laut. Selain itu, keindahan taman laut dapat dijadikan objek wisata dan penelitian. Terumbu karang merupakan tempat yang baik untuk kehidupan ikan. Telah disebutkan di muka bahwa Coelenterata merupakan hewan penyusun terumbu karang (koral) sehingga memiliki fungsi ekologis. Namun, akhir-akhir ini pemerintah menggalakkan wisata bahari karena terumbu karang memiliki nilai estetis (keindahan), misalnya, taman laut bunaken sehingga mampu mendatangkan devisa. Karang laut dapat rusak oleh ulah manusia. Sebutkan kegiatan manusia yang dapat merusak karang laut! 3. PLATYHELMINTES Plathyhelmintes (cacing pipih) ini berbentuk pipih, lunak, dan simetri bilateral. Dapat hidup bebas di air tawar atau air laut, misalnya, Planaria dan sebagai parasit pada hewan atau manusia, misalnya, cacing hati. Cacing ini tidak mempunyai saluran pencernaan makanan dan anus. Struktur Tubuh Plathyhelminthes - Tubuh Plathyhelminthes tersusun atas tiga lapisan embrional, yaitu ektoderma, mesoderma, dan endoderma.Sel mesoderma tidak mengalami perkembangan dan terdiri atas sel yang seragam sehingga disebut sel parenkim. - Tubuhnya simetri bilateral. - Cacing memiliki saluran pencernaan dari mulut, faring, menuju kerongkongan. Akan tetapi, cacing pipih hanya. memiliki usus yang bercabang-cabang menuju seluruh tubuh sehingga peredaran makanan tidak melalui pembuluh darah, tetapi langsung diedarkan dan diserap tubuh dari cabang usus (sistem pencernaan gastrovaskuler), dan Plathyhelminthes tidak memiliki anus. Pengeluaran dilakukan melalui mulut. Sisa makanan dalam bentuk cair dikeluarkan melalui permukaan tubuhnya. - Demikian juga penyerapan dan pengeluaran gas dilakukan melalui permukaan tubuhnya. - Sistem saraf hampir sama dengan sistem saraf pada Coelenterata dengan syaraf tangga tali, dapat bergerak aktif karena adanya sistem saraf dan sistem indra. 30

- Pada cacing hati terdapat dua bintik mata pada bagian kepalanya. - Bintik mata tersebut mengandung pigmen yang disebut oseli. - Indra peraba pada Planaria disebut aurikula (telinga), ada juga yang memiliki organ keseimbangan dan organ untuk mengetahui arah aliran air (reoreseptor). Cara Berkembang Biak Cacing pipih dapat berkembang biak secara aseksual dan secara seksual. Secara aseksual dilakukan dengan pembelahan tubuh. Tiap- tiap hasil pembelahan akan meregenerasi bagian yang hilang. Contoh: Tubellaria sp. Secara seksual dilakukan dengan perkawinan silang meskipun cacing pipih bersifat hermafrodit. Zigot dan kuning telur yang terbungkus kapsul akan menempel pada batu atau tumbuhan, menetas menjadi embrio yang mirip induknya. Klasifikasi Plathyhelminthes Plathyhelminthes dibagi menjadi tiga kelas, yaitu sebagai berikut. a. Kelas Turbellaria. Habit di air tawar, air laut, atau tanah yang basah, jarang sebagai parasit, epitel bersilia, berlendir, dan tubuh berbentuk tongkat, misalnya, Planaria . Planaria ( Dugesia ) biasa hidup di air tawar, bertubuh kecil, bersilia, memiliki dua mata, memiliki proboscis (tenggorokan yang menonjol keluar), tenggorokan bersambung ke ruang digesti (usus bercabang tiga, yaitu anterior dan posterior), tidak memiliki anus, memiliki dua tabung ekskresi, dan memiliki dua batang saraf. Sistem reproduksinya majemuk karena bersifat hermafrodit. Selain itu, Planaria juga dapat melakukan pembuahan sendiri dan ada beberapa di antaranya yang melakukan fragmentasi. Gambar 21 Planaria dan alat ekskresi sel api (flame cell) dan regenerasi bagian tubuh cacing yang terpotong https://www.gambarhewan.pro/2012/05/730-gambar-hewan-planaria-terbaik.html b. Kelas Trematoda (cacing hati) Hidup sebagai parasit, tidak bersilia, diselimuti kutikula, serta memiliki batil isap mulut dan batil isap perut. Cacing ini ada yang hidup sebagai ektoparasit, misalnya pada ikan. Ada juga yang hidup sebagai endoparasit, misalnya, cacing hati ( Fasciola hepatica ) pada saluran pencernaan sapi dan domba, Clonorchis 31

sp . pada manusia, Fasciolopsis sp . pada saluran pencernaan, Paragonimus sp . pada paru-paru, dan Schistosoma pada saluran darah. Fasciola biasanya terdapat di dalam domba atau sapi, mempunyai batil isap mulut, dari mulut menuju faring ke esofagus bercabang dua, kemudian menyebar ke saluran yang lebih kecil. Saluran pencernaannya gastrovascular. Saluran ekskresi bermula dari sel nyala menuju saluran ekskresi longitudinal dan berakhir di posterior. Sistem sarafnya sama seperti Planaria . Cacing ini bersifat hermafrodit. Siklus hidupnya dimulai dari cacing dewasa yang bertelur di dalam empedu dan kantong empedu domba. Telur keluar bersama tinja  Mirasidium masuk ke dalam siput air tawar sporokista redia terjadi di dalam siput,  serkaria berekor.  kista/metaserkaria. Gambar 22 Daur hidup Fasciola hepatica Cacing hati (https://www.kibrispdr.org/data/gambar-tumbuhan-plathyhelminthes-0.jpg) c. Kelas Cestoda (Cacing Pita) Anggota cacing ini adalah semua cacing pita yang ada di dalam saluran usus Vertebrata misalnya, Taenia saginata dan Taenia solium yang berada di usus manusia, Taenia echinococcus dalam usus anjing, Choanotaenia infundibulum dalam usus ayam, serta Monia expansa dan M. benedeni dalam usus Herbivora. Cacing ini tidak mempunyai mulut, tubuh (strobila) bersegmen (proglotida) menyatu dengan kepala (skolek), diliputi kutikula, dan leher berupa segmen muda yang semakin tua semakin melebar. Lepasnya segmen tua dari tubuh cacing disebut apolitis. Bersifat hermafrodit dan sistem saraf yang menyatu dengan sistem ekskresi. Anggota cacing ini mempunyai daur hidup yang berbeda-beda. Daur hidup T. saginata Telur berembrio dalam progotid termakan sapi  dalam usus menjadi heksakanoncosper dalam otot menjadi cysticerkus dewasa dalam tubuh manusia 32

Daur hidup cacing pita Tenia saginata (melalui sapi) dan Tenia solium (melalui babi) (http://www.tentorku.com/wp-content/uploads/2016/02/siklus-hidup-taenia- taeniasis.jpg) 4. NEMATHELMINTHES (Nematoda) Nemathelminthes berasal dari kata nematos yang artinya benang dan helminthes yang berarti cacing. Cacing ini sering disebut juga cacing gilig atau nematoda karena cacing ini tidak terbagi menjadi segmen-segmen dan dengan bentuk tubuh yang silindris. Cacing ini sudah mempunyai saluran pencernaan yang lengkap dan permanen. Di antara hewan multiseluler, mungkin hewan ini mempunyai jenis dan individu terbanyak setelah insekta. Cacing ini dapat ditemukan di mana saja. Mungkin, tidak ada kelompok lain yang dapat ditemukan pada semua habitat, seperti halnya cacing ini. Kebanyakan dari cacing ini hidup bebas di air dan di tanah. Cacing yang hidup di tanah kadang-kadang dapat merusak akar tumbuhan. Sebagian jenis lainnya hidup sebagai parasit, baik pada jaringan atau cairan tubuh manusia, hewan, dan tumbuhan. Pada tumbuhan, cacing ini dapat hidup pada akar, biji gandum, getah pohon yang luka. Pada hewan atau manusia, cacing ini dapat hidup di usus, darah, dan organ-organ lain. Kebanyakan dari mereka berukuran kecil, tetapi sebagian kecil ada juga yang sampai berukuran meter. Telur cacing ini berukuran mikroskopik dan tahan terhadap lingkungan yang kurang baik. Nemathelminthes merupakan hewan triploblastik yang mempunyai selom semu. Oleh karena itu, digolongkan dalam hewan triploblastik pseudoselomata. Seperti disebutkan di atas, cacing ini sudah mempunyai pencernaan sempurna, artinya mempunyai mulut dan anus. Ukuran tubuh cacing ini pada umumnya kecil dan banyak yang mikroskopik. Tubuh bagian luar ditutupi oleh lapisan kutikula. Cacing ini tidak mempunyai sistem sirkulasi (pembuluh darah) dan sistem pernapasan. Cacing betina pada umumnya lebih besar daripada cacing jantan. Gonad biasanya berhubungan langsung dengan saluran alat kelamin. Sebagian besar cacing Nemathelminthes adalah endoparasit baik pada hewan dan manusia, misalnya, cacing kremi, cacing tambang, dan cacing filaria. Pencegahan penyakit tersebut dapat dicapai dengan cara mempertinggi sanitasi lingkungan dan higiene tubuh untuk memutus daur hidup cacing. Contoh cacing parasit pada manusia : 33

a. Enterobius vermicularis (Cacing Kremi) Cacing ini berwarna putih, berukuran kecil, dan hidup di usus besar manusia, tepatnya dekat anus. menyebabkan rasa gatal. Setelah digunakan untuk menggaruk, tangan harus segera dicuci. Jika tidak segera dicuci, telur cacing yang ikut terbawa di dalam kuku-kuku tangan akan ikut termakan ketika memakan makanan. Cacing tersebut akan masuk dan menetas di dalam perut. Keadaan ini disebut dengan autoinfeksi. Gambar 23 Cacing kremi dan daur penularannya b. Ascaris lumbricoides (Cacing Askaris) Cacing ini dapat terbawa masuk ke dalam tubuh manusia melalui makanan yang telah tercemar. Telur cacing dalam usus - larva cacing baru( mengisap darah penderita cacingan) Gambar 24 Cacing perut Ascaris lumbricoides c. Ancylostoma duodenale (Cacing Tambang) Telur cacing ini dapat keluar melalui tinja manusia. Di tempat yang becek telur  larvalewat kulit kaki masuk ke dalam jantung, paru- paru, dan tenggorokan dalam perut cacing mengisap darah penderita. 34

Gambar 25 Daur Hidup Cacing tambang d. Trichinella spiralis. Trichinella spiralis sering disebut cacing otot. Cacing ini bersifat parasit di usus manusia, babi, dan tikus yang dapat menyebabkan penyakit trikinosis. Larva dapat masuk bersama makanan ke dalam usus. Cacing dewasa bertelur di dalam usus dan menghasilkan larva. Larva dapat menembus usus mengikuti aliran darah dan bergerak menuju otot. e. Wuchereria bancrofti Cacing ini bersifat parasit yang hidup pada pembuluh limfe atau getah bening manusia. Cacing dapat menyebabkan penyumbatan aliran limfe sehingga terjadi pembengkakan, misalnya pada kaki, akibatnya kaki menjadi besar seperti kaki gajah yang disebut elepantiasis atau filariasis. Penyebaran cacing ditularkan melalui gigitan nyamuk Culex. 5. CACING GELANG (ANNELIDA) Annelida berasal dari bahasa Yunani annulus (cincin), jadi Annelida adalah cacing yang mempunyai tubuh beruas-ruas atau bersegmen seperti cincin. Setiap ruas pada Annelida disebut somit dan bersifat metameri artinya setiap segmen tubuh mempunyai alat-alat yang lengkap seperti alat ekskresi, reproduksi, otot, pembuluh darah, dan saraf. Cacing ini bersifat tripoblastik selomata. Sistem pencernaan Annelida telah sempurna yaitu mempunyai mulut yang dilengkapi dengan gigi kitin, saluran pencernaan, dan anus pada ujung belakang. Mempunyai sepasang ganglion otak yang dihubungkan dengan sistem saraf tangga tali. Alat eksresinya disebut nefridia. Cacing ini melakukan pertukaran udara (bernapas) secara difusi dengan menggunakan seluruh permukaan tubuhnya. Sistem peredaran darahnya tertutup. Hewan ini bersifat hermafrodit dan memiliki klitelum sebagai alat kopulasi. Namun beberapa jenis Annelida bersifat monocious, yaitu ada cacing jantan dan cacing betina. Habitatnya adalah di air tawar, air laut, dan darat terutama di tempat lembab, gembur, dan banyak mengandung zat organik. Beberapa jenis bersifat parasit pada organisme lain. Klasifikasi : Annelida terbagi atas 3 kelas yaitu a. Polychaeta, Polychaeta berasal dari bahasa Yunani poly (banyak) dan chaeta (seta atau rambut) yang berarti cacing berambut banyak. Kelompok cacing ini berukuran antara 5 – 10 cm dengan 35

warna yang beraneka ragam, umumnya hidup di laut yaitu dalam pasir atau di antara batu- batuan di daerah pasang surut. Tubuh bersegmen-segmen, setiap segmen mempunyai parapodia (kaki bedaging), pada setiap parapodia terdapat seta untuk bergerak kecuali pada segmen terakhir, serta mempunyai alat sensoris pada ujung depan (kepala). Reproduksi terjadi melalui perkawinan cacing jantan dan betina yang menghasilkan larva trakofor. Contoh cacing ini adalah Eunice viridis (cacing wawo, hidup di laut Maluku), Lysidice oele (cacing palolo, hidup di Kepulauan Fiji), keduanya dapat dimakan dan mengandung protein yang tinggi. Contoh lain adalah Nereis virens (kelabang laut) dan Arenicola sp Gambar 26 Nereis virens (https://www.mindenpictures.com/cache/pcache2/90211182.jpg) b. Olygochaeta Olygochaeta berasal dari bahasa Yunani oligo (sedikit) dan chaeta (seta atau rambut) yang berarti cacing berambut sedikit. Tubuhnya bersegmen, tidak mempunyai parapodia, dan mempunyai beberapa seta pada setiap ruas. Sebagian besar hidup di air tawar atau di darat dan bersifat hermafrodit. Contoh Lumbricus terrestris (cacing tanah). Tubuh cacing tanah memiliki segmen berjumlah 15 – 200 buah. Pada setiap segmen terdapat seta kecuali pada segmen pertama dan terakhir. Pada segmen ke-32 sampai segmen ke-37 terdapat klitelum atau sadel yang mengandung kelenjar sebagai alat kopulasi. Cacing tanah bersifat hermafrodit tetapi tidak dapat melakukan pembuahan sendiri. Dua cacing tanah melakukan perkawinan silang dengan menempelkan tubuh secaraberlawanan. Alat kelamin jantan mengeluarkan sperma dan diterima klitelum pasangannya untuk membuahi sel telur. Sel telur yang telah dibuahi ditampung di dalam kokon dan dilepaskan dari tubuh cacing. Cacing tanah bergerak dengan otot longitudinal dan otot sirkuler. Alat eksresinya berupa sepasang nefridia yang terdapat pada setiap segmen dan disebut metanefridia. Pernapasan dilakukan secara difusi menggunakan seluruh permukaan tubuh yang lembab. Sistem peredaran darahnya tertutup dengan plasma darah yang mengandung hemoglobin sehingga berwarna merah. Sistem saraf berupa saraf tangga tali. Makanannya berupa zat-zat organik, dicerna dengan sistem pencernaan makanan yang lengkap yaitu 36

mempunyai mulut, esofagus, tembolok, lambung, usus, dan anus. Cacing ini mempunyai daya regenerasi yang tinggi dan membantu menghancurkan zat organik. Contoh lain cacing Oligochaeta adalah Pheretima posthurna (cacing tanah), Perichaeta (cacing hutan), dan Tubifex (cacing air). Gambar 27 Struktur Cacing tanah c. Hirudinea Hirudinea meliputi berbagai jenis lintah (hirudo = lintah) yang banyak terdapat di air tawar, air laut, dan di darat. Tubuh pipih dorsoventral dengan permukaan yang ditutupi kutikula dan tidak memiliki parapodia atau seta. Hewan ini memiliki alat pengisap pada bagian ujung anterior dan posterior, pengisap di ujung posterior ukurannya lebih besar. Lintah merupakan hewan hermafrodit, lubang kelamin jantan terletak di depan lubang kelamin betina. Sistem pencernaan terdiri dari mulut, faring, tembolok, lambung, rektum, dan anus. Peredaran darahnya tertutup dan bernapas melalui seluruh permukaan kulit. Alat eksresi berupa nefridium yang terdapat pada setiap segmen. Hewan ini mempunyai kelenjar ludah yang menghasilkan zat hirudin, mengandung bahan anti koagulasi yang dapat mencegah penggumpalan darah. Contoh Hirudo medicinalis (lintah) dan Haemadipsa javanica (pacet). 37

Gambar 28 Lintah dan pacet 38

6. MOLLUSCA (Hewan Bertubuh Lunak) Mollusca berasal dari bahasa Latin mollus (lunak) yang berarti hewan lunak dan tidak memiliki ruas. Tubuhnya bersifat tripoblastik selomata,dan mempunyai simetri bilateral. Umumnya memiliki mantel yang dapat membentuk cangkok dari kalsium karbonat, namun beberapa jenis tidak memiliki cangkok misalnya cumi-cumi, sotong, gurita, dan siput telanjang. Klasifikasi: dibagi menjadi 5 kelas,yaitu Pelecypoda, Gastropoda, Chepalopoda, Amphineura, dan Scapopoda a) Pelecypoda/Bivalvia/Lamellibranchiata 1) Kaki pipih(Pelecypoda) 2) Cangkok berjumlah sepasang(Bivalvia) 3) Insang berbentuk helaian(Lamellibranchiata) 4) Cangkok tersusun atas 3 lapisan yang berurutan dari luar kedalam yaitu periostrakum,prismatic dan nakreas. 5) Sistem pencernaan sempurna 6) Sistem peredaran darah terdiri atas jantung,saluran darah dan rongga sinus 7) Sistem reproduksi :diesis,tetapi ada yang hermaprodit Contoh :Margaritifera sp (kerang mutiara) Gambar 29 Kerang mutiara, anatomy dan proses terbentuknya mutiara b) Gastropoda Pada bagian kepala terdapat dua pasang tentakel. Pada sepasang tentakel panjang terdapat mata yang berfungsi untuk membedakan gelap dan terang. Sepasang tentakel pendek 39

berfungsi sebagai indera peraba dan pembau. Sistem pencernaan lengkap dari mulut, kerongkongan, lambung, usus, dan anus. Mulut Gastropoda dilengkapi dengan rahang dari zat tanduk dan terdapat lidah parut atau radula dengan gigi-gigi kecil dari kitin. Gastropoda umumnya adalah hewan herbivor yang memakan daun tumbuh- tumbuhan, sehingga bisa berpotensi sebagai hama pertanian misalnya keong emas. Ciri-ciri :  Alat gerak atau kakinya adalah perut (gaster)  Mempunyai cangkok kecuali Vaginula sp  Tubuh terdiri atas kepala, leher ,kaki dan alat dalam  Pada kepala terdapat sepasang tentakel pendek sbg alat pembau dan sepasang tentakel panjang sbg alat penglihat  Respirasi dengan insang dan untuk yang didarat dengan paru-paru  System pencernaan sempurna  System peredaran darah terbuka  System ekskresi: nefridium, system saraf berupa ganglion  System reproduksi ada yang diesis ada yang monoesis  Contoh: Achatina fullica (bekicot), Lymnaea sp (siput) Gambar 30 Struktur Anatomy bekicot c) Cephalopoda Ciri-ciri :  Kaki berada di kepala(sephalus)  Mempunyai kantong tinta untuk perlindungan diri  Tidak mempunyai cangkok kecuali Nautilus sp  System pencernaan sempurna  System peredaran darah ganda tertutup  Organ ekskresi berupa nefridium  Reproduksi terjadi secara internal ,hewan jantan dan betina terpisah  Contoh:Loligo indica (cumi-cumi),Octopus sp (gurita) 40

Gambar 31 Struktur anatomi cumi-cumi d) Scaphopoda Scaphopoda mempunyai cangkok yang berbentuk krucut seperti terompet atau tanduk yang ujungnya berlubang. Umumnya hidup di laut menempel pada substrat bebatuan, pasir, atau lumpur. Salah satu contoh Scapophoda adalah Dentalium vulgare (siput bercangkang tanduk), Gambar 32 Dentalium vulgare (a) ilustrasi b) anatomi c) dentalium berada di dalam pasir pantai e) Amphineura Tubuh Amphineura berbentuk pipih bulat telur, simetri bilateral, dengan kaki memanjang di bagian perut (ventral). Permukaan dorsal (atas/punggung) ditutupi oleh delapan keping zat berkapur. Pada permukaan lateral terdapat banyak insang yang disebut ctenidium. Pada kepala terdapat mulut yang dilengkapi dengan radula (lidah parut). Amphineura tidak mempunyai mata dan tentakel. 41