แผนการจัดกระบวนการเรียนรู้ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย

แผนการพบกลุ่ม ภาคเรียนท่ี 2 / 2563 ปงี บประมาณ 2564 ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย กลมุ่ โลมาปา่ ตอง 34 ครปู ระจากลุ่ม นายพรมมา สิทธ์ิทอง. กศน.ตาบลปา่ ตอง สังกดั กศน. อาเภอกะทู้ สัปดาห์ที่ 1 วันอาทิตยท์ ี่ 6 ธันวาคม 2563 คาบ วชิ า/เรื่อง เน้ือหา/วัตถปุ ระสงค์ กระบวนการ สอ่ื การวดั ประเมนิ ผล ที่ จัดการเรียนรู้ 1 ปฐมนิเทศ 1.ความเข้าใจเกี่ยวกบั กระบวนการจดั การเรียนการสอน 1.ทาความเขา้ ใจกบั กระบวนการจดั การเรยี นการ 1. วีดีทัศน์ 1.สงั เกตุพฤติกรรม นกั ศกึ ษา 2. ความเข้าใจกบั เงื่อนไขต่างๆของกระบวนการเรยี นรู้ สอนของการศกึ ษานอกระบบ 2. โปรเจคเตอร์ 2.กิจกรรมกลมุ่ 3. ข้อตกลง และ สญั ญาการเรียน 2. ทาความเข้าใจกับเงือ่ นไขต่างๆของกระบวน 3.เครอื่ งเสียง 3.Mind map 4. รายวชิ าท่แี ต่ละคนลงทะเบียนเรยี นในภาคเรยี นท่ี 2/63 การเรยี นรตู้ ้ังแต่ต้นจนจบการศกึ ษา 4.หนงั สือเรียน 5. ความรู้เร่ืองรายวชิ าบังคบั /รายวิชาเลอื กบงั คับ /เสรี 3. จัดทาขอ้ ตกลง จดั ทาสัญญาการเรียน 6. ความเชื่อมโยงของเนือ้ หาแต่ละรายวิชา จากวธิ กี ารของ ระหวา่ งผู้เรียนและผ้สู อน Mind Map 4. บอกรายวชิ าทแ่ี ตล่ ะคนลงทะเบียนเรียนใน ภาคเรียนที่ 2/2563 5. บอกความหมายและ ความแตกตา่ งของ รายวิชาบงั คบั /รายวิชาเลอื กบังคบั /เลือกเสรี 6. ใหผ้ เู้ รียนสร้าง mind map ของรายละเอยี ด วชิ าทแี่ ตล่ ะคนลงทะเบียนเรียน

แผนการพบกลมุ่ ภาคเรียนท่ี 2 / 2563 ปงี บประมาณ 2564 ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กลุม่ โลมาปา่ ตอง 34 ครูประจากลุ่ม นายพรมมา สิทธิท์ อง. กศน.ตาบลปา่ ตอง สังกัด กศน. อาเภอกะทู้ สปั ดาหท์ ี่ 2 วนั อาทติ ย์ที่ 13 ธันวาคม 2563 คาบ วชิ า/เรื่อง เนอ้ื หา/วัตถปุ ระสงค์ กระบวนการ สอื่ การวัดประเมินผล ท่ี จัดการเรียนรู้ 1 ภาษาอังกฤษ 1. ตคี วามหมายจากนา้ เสียง ของผู้อื่นและรู้จกั ใช้ นา้ เสยี งใน 1 ทาแบบทดสอบก่อนเรียนเพอื่ ดูพ้นื ฐานผู้เรยี น 1. วีดที ัศน์ 1.แบบทดสอบกอ่ น/ เพอ่ื ชวี ติ และ การแสดง ความรูส้ กึ ระหวา่ งการ สนทนาได้ ได้แก่ ดใี จ 2.นาเขา้ ส่บู ทเรียนดว้ ยการให้ชมวดี ที ัศน์ การ 2. โปรเจคเตอร์ หลังเรียน สังคม เสียใจ พงึ พอใจ ไม่พงึ พอใจ ซาบซึ้ง ผดิ หวัง ปรารถนาดี ช่นื 2.สังเกตพุ ฤตกิ รรม ชม และเห็นใจ ออกเสียงภาษาที่ถกู ต้อง 3.เคร่อื งเสียง 3.กิจกรรมกล่มุ พต 31001 2. ออกเสียงหนกั เบา เสยี งสูงตา่ และเสียง เชอ่ื มโยงระหวา่ ง 4.ชน้ิ งานในคาบเรียน คา ได้ถกู ต้อง 3.แบง่ กลมุ่ ผูเ้ รียนออกเป็นกลุ่มยอ่ ยเพือ่ ฝกึ การ 4.หนังสือเรียน 5.ใบงานทมี่ อบหมาย เรอื่ ง 3.พูดแสดงความดีใจ/เสียใจได้ Everyday 4.พูดแสดงความพอใจและไมพ่ อใจได้ ออกเสียงและการพดู แสดงความรสู้ ึกตา่ งๆ โดย English ใหม้ กี ารแขง่ ขนั ระหว่างกลุม่ 4.ทาแบบทดสอบหลงั เรยี น 5.ครู ผ้เู รียนร่วมกนั สรปุ บทเรยี น/มอบหมายงาน (6ขอ้ ) 5. พดู แสดงความ ปรารถนาดี, ความเห็นใจ และการตอบรับ 6.พูดแสดงความต้องการ การนาเสนอ การให้ ความ ชว่ ยเหลอื การบริการ รวมทงั้ การตอบรับหรอื ปฏิเสธในการ ใหค้ วาม ช่วยเหลือ/บริการ 2 ศิลปศึกษา ทช 1.อธิบายความหมายความสาคญั ของ งานทัศน์ศลิ ป์สากลใน 1.ทาแบบทดสอบกอ่ นเรยี นเพื่อดูพน้ื ฐานผูเ้ รยี น 1. วดี ที ัศน์ 1.แบบทดสอบก่อน/ 31003 ด้านต่างๆ 2.นาเข้าสู่บทเรียนดว้ ยการให้ชมวดี ที ัศน์ ความ 2. โปรเจคเตอร์ หลังเรียน 2.อธบิ ายความเปน็ มาของงานทัศน์ ศิลป์สากลในดา้ นตา่ งๆ 2.สังเกตพุ ฤตกิ รรม หมายความเป็นมา ทัศนศิลปส์ ากลและเร่ืองเสน้ 3.เครื่องเสียง 3.ชิ้นงานในคาบเรียน เรอ่ื ง ทัศนศิลป์ 3.อธบิ ายความหมายของจุด เสน้ สี แสง-เงาของงานทศั น์ 4.ใบงานท่ีมอบหมาย สากล ศิลป์สากล สี แสง เงา 4.หนังสือเรยี น (ครง้ั ท่ี 1) 4.อธิบายความรู้สกึ ตอ่ จุด เสน้ สี แสง-เงาของงานทัศนศ์ ลิ ป์ 3.ให้ผู้เรยี นฝึกสรา้ ง จุด เสน้ สี แสง เงา ประเภท (5ข้อ) สากลได้ ต่างๆ แล้วใหส้ ่งในคาบเรยี น 5.อธิบายเกี่ยวกับความซาบซง้ึ ในงานทศั นศลิ ป์ศลิ ป์สากลได้ 4.ทาแบบทดสอบหลังเรยี น 5.ครู ผเู้ รยี นร่วมกันสรุปบทเรียน/มอบหมายงาน

แผนการพบกลุ่ม ภาคเรียนที่ 2 / 2563 ปีงบประมาณ 2564 ระดับมธั ยมศึกษาตอนปลาย กลมุ่ โลมาปา่ ตอง 34 ครูประจากลุ่ม นายพรมมา สทิ ธ์ิทอง. กศน.ตาบลป่าตอง สงั กัด กศน. อาเภอกะทู้ สัปดาห์ที่ 2 วนั อาทิตยท์ ี่ 13 ธันวาคม 2563 คาบ วชิ า/เรือ่ ง เนอ้ื หา/วัตถุประสงค์ กระบวนจดั การเรียนรู้ สื่อ การวัดประเมนิ ผล ที่ 1.อธบิ ายกระบวนการของการเรยี นรู ดวยตนเองได 1.ทาแบบทดสอบกอ่ นเรียนเพื่อดพู นื้ ฐานผเู้ รียน 1. วีดที ัศน์ 1.แบบทดสอบกอ่ น/ ทักษะการ 2.อานบทความ / ขอมูล / สถานการณ ตาง ๆ แลวประมวล 2.นาเข้าสู่บทเรียนด้วยการให้ชมวดี ีทัศน์ เร่อื ง 2. โปรเจคเตอร์ หลงั เรียน เรียนรู้ ทร ความรูจากเรือ่ ง ท่ีอานได 31001 3.เรียงลาดับขัน้ ตอนการคดิ วเิ คราะห เพ่อื แกไขปญหาจาก กระบวนการเรียนรูด้ ว้ ยตนเอง 3.เครื่องเสยี ง 2.สังเกตุพฤติกรรม สถานการณที่ กาหนดได เรอ่ื ง 4.เลือกใชเทคนิคการเรียนรูดวยตนเอง ที่เหมาะสมกับสถาน 3.ใหผ้ ู้เรยี นจบั คู่กัน หาวธิ ีการหาความรู ทกั ษะ 4.หนงั สือเรียน 3.ชน้ิ งานในคาบเรยี น กระบวนการ การณที่ กาหนดให้ จัดการเรยี นรู้ 5.เลือกวธิ กี ารเรียนรดู วยตนเองได เหมาะสมกบั การ แกปญหา และเทคนิคในการเรียนรูดวย 5.กระดาษบรุฟ 4.ใบงานที่มอบหมาย ดว้ ยตนเอง ความสามารถของ ตนเองหรอื เนอ้ื หาท่ีจะเรียนรู้ 3 6.เลือกวิธกี ารประเมินผลการเรียนรู ดวยตนเองไดอยาง ตนเองรวมทัง้ การ วางแผนการเรยี นรู และการ สรา้ งMind map (6ขอ้ ) ประเมินผลการเรียนรูดวยตนเองโดยใช้ Mind Map เป็นตวั นาเสนอ 4.ทาแบบทดสอบหลังเรยี น 5.ครู ผู้เรียนร่วมกนั สรปุ บทเรยี น/มอบหมายงาน เหมาะสม 4 ลกู เสอื กศน. 1.ยกตวั อยางการ พัฒนาลูกเสือไทย เพอ่ื สงเสรมิ การเปน 1.ทาแบบทดสอบก่อนเรียนเพอ่ื ดพู ้นื ฐานผูเ้ รยี น 1. วีดที ัศน์ 1.แบบทดสอบกอ่ น/ สค 32035 พลเมืองดี 2.นาเขา้ สู่บทเรียนด้วยการให้ชมวดี ที ัศน์ เร่ือง 2. โปรเจคเตอร์ หลังเรียน 2.ยกตวั อยางการสรางสรรคสงั คม ใหเกดิ ความสามัคคี ประวัติความเป็นมาของลกู เสอื ไทยและลกู เสือ 3.เครอ่ื งเสยี ง 2.สงั เกตพุ ฤตกิ รรม เรอ่ื ง 3.อธิบายความเปนมาของกาเนิดลกู เสอื ไทย โลก จดบันทกึ ความร้ทู ไี่ ด้จากการชมวีดีทัศน์ 4.หนงั สอื เรยี น 3.ชิ้นงานในคาบเรียน ลูกเสอื กบั การ 4.บอกการบรหิ ารงานการลกู เสือในสถานศกึ ษา 3.ให้ผเู้ รยี นจบั คูท่ อ่ งจา คาปฏิญาณและกฎของ 4.ใบงานทม่ี อบหมาย พฒั นา 5.อธบิ ายความสาคัญของ องคการลูกเสอื โลก ลกู เสือ ให้ไดท้ กุ คน ลูกเสอื ไทย 6.อธิบายความสมั พันธระหวาง ลูกเสือไทยกบั ลูกเสอื โลก 4.ทาแบบทดสอบหลังเรียน ลูกเสอื โลก 5.ครู ผเู้ รียนร่วมกนั สรุปบทเรยี น/มอบหมายงาน (6ขอ้ )

แผนการพบกล่มุ ภาคเรียนที่ 2 / 2563 ปีงบประมาณ 2564 ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนปลาย กลมุ่ โลมาปา่ ตอง 34 ครูประจากลุ่ม นายพรมมา สิทธทิ์ อง. กศน.ตาบลปา่ ตอง สังกดั กศน. อาเภอกะทู้ สัปดาห์ท่ี 2 วันอาทิตยท์ ี่ 13 ธันวาคม 2563 คาบ วิชา/เรอ่ื ง เน้อื หา/วตั ถปุ ระสงค์ กระบวนจดั การเรยี นรู้ สอ่ื การวัดประเมนิ ผล ที่ 5 ชอ่ งทางการ 1.บอกความสาคญั ของการขยาย อาชีพได้ 1.ทาแบบทดสอบก่อนเรียนเพอ่ื ดพู ื้นฐานผเู้ รียน 1. วีดที ัศน์ 1.แบบทดสอบก่อน/ ขยายอาชีพ 2.อธิบายความจาเป็นของการ ขยายอาชพี ได้ 2.นาเข้าสู่บทเรียนดว้ ยการให้ชมวดี ีทัศน์ เรือ่ ง 2. โปรเจคเตอร์ หลังเรยี น อช 31001 3.บอกกระบวนการผลิต งานอาชีพด้านต่าง ๆ ทัง้ ของ ชมุ ชน การขยายอาชีพในชมุ ชน ประเทศ และภมู ภิ าค 5 3.เคร่อื งเสียง 2.สงั เกตพุ ฤติกรรม เร่ือง ประเทศและภูมิภาคได้ ทวีป ได้แก่ ทวปี เอเซีย ทวีปออสเตรเลยี ทวปี 4.หนังสอื เรียน 3.ชนิ้ งานในคาบเรียน การงานอาชีพ 4.จาแนกกระบวนการผลิตงาน อาชีพด้านต่าง ๆ ท้ังของชุมชน อเมรกิ า ทวปี ยโุ รป และทวีปอฟั รกิ า โดยมงี าน 5.กระดาษบรฟุ 4.ใบงานทมี่ อบหมาย (7 ขอ้ ) ประเทศและภูมิภาคได้ หลักๆ 5 ประเภทไดแ้ ก่ ด้านเกษตรกรรม/ด้าน สร้างMind map 5.ระบุกระบวนการผลติ งานอาชพี ดา้ นตา่ ง ๆ ทัง้ ของชุมชน อุตสาหกรรม /ดา้ นพาณิชยกรรม/ดา้ นความคิด ประเทศและภูมภิ าคไดถ้ ูกต้อง สรา้ งสรรค์ /ดา้ นอานวยการและอาชพี เฉพาะทาง 6.กาหนดกระบวนการผลติ งาน อาชพี ดา้ นตา่ ง ๆ ทง้ั ของชุมชน 3.ใหผ้ ู้เรยี นแบ่งกลมุ่ 5กลมุ่ เพอื่ ออกแบบงานทงั้ 5 ประเทศ และภมู ิภาคได้ ประเภทแลว้ นาเสนอ โดยใช้ mind map 7.ออกแบบกระบวนการผลิตงาน อาชพี ด้านตา่ ง ๆ ท้ังของชุมชน 4.ทาแบบทดสอบหลังเรยี น ประเทศ และภูมภิ าคได้ 5.ครู ผเู้ รยี นร่วมกนั สรปุ บทเรียน/มอบหมายงาน โครงงานเพอื่ 1.หลกั การของโครงงานเพอื่ พฒั นาทักษะการเรียนรู้ 1.ทาแบบทดสอบกอ่ นเรยี นเพ่อื ดูพื้นฐานผเู้ รียน 1. วีดที ัศน์ 1.แบบทดสอบกอ่ น/ พฒั นาทักษะ 2. แนวคิดของโครงงานเพ่อื พัฒนาทกั ษะการเรยี นรู้ 2.นาเขา้ ส่บู ทเรยี นดว้ ยการให้ชมวีดที ัศน์ เร่อื ง 2. โปรเจคเตอร์ หลังเรียน ทาไมตอ้ งโครงงาน 3.เครอื่ งเสยี ง 2.สังเกตพุ ฤตกิ รรม การเรียรรู้ ทร 3. ความหมายของโครงงานเพอ่ื พฒั นาทกั ษะการเรยี นรู้ 3.ใหผ้ ู้เรียนคิดหาเร่ืองที่ตนเองชื่นชอบและสนใจ 4.หนงั สอื เรียน 3.ช้นิ งานในคาบเรียน มาคนละ 3 เรื่อง จากน้นั ครผู ูส้ อนบอกถึงความ 5.ตวั อยา่ ง 4.ใบงานทม่ี อบหมาย 02006 เปน็ ไปได้ของการทาโครงงานจากเรื่องทเี่ ลือกมา โครงงานท่ี พร้อมแจง ปจั จยั ที่จะทาโครงงานได้สาเร็จ น่าสนใจ 6 เรือ่ ง หลักการ 4.ทาแบบทดสอบหลงั เรยี น แนวคดิ และ 5.ครู ผ้เู รยี นรว่ มกนั สรปุ บทเรยี น/มอบหมายงาน ความหมายของ โครงงานเพอ่ื พัฒนาทกั ษะ การเรียนรู้

แผนการพบกลุ่ม ภาคเรยี นท่ี 2 / 2563 ปีงบประมาณ 2564 ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย กลุ่มโลมาป่าตอง 34 ครปู ระจากลมุ่ นายพรมมา สิทธิ์ทอง. กศน.ตาบลป่าตอง สงั กดั กศน. อาเภอกะทู้ สัปดาห์ที่ 2 วันอาทิตย์ท่ี 13 ธันวาคม 2563 คาบ วิชา/เรื่อง เนอื้ หา/วัตถุประสงค์ กระบวนจัดการเรยี นรู้ สอ่ื การวดั ประเมนิ ผล ที่ 7 เศรษฐกิจ 1.อธิบายความเป็นมาปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งได้ 1.ทาแบบทดสอบก่อนเรยี นเพื่อดูพนื้ ฐานผู้เรยี น 1. วดี ที ัศน์ 1.แบบทดสอบก่อน/ พอเพยี ง ทช 2.บอกความหมายปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งได้ 2.นาเข้าสู่บทเรียนดว้ ยการให้ชมวีดที ัศน์ เรอื่ ง 2. โปรเจคเตอร์ หลงั เรียน 31001 3.อธิบายหลกั แนวคิดปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งได้ ปรชั ญาของเศรษกจิ พอเพยี ง/พระราชดารัส ร.9 3.เครอ่ื งเสียง 2.สงั เกตพุ ฤตกิ รรม เร่ือง ความ 4.วเิ คราะหแ์ นวคิดปรชั ญาของ เศรษฐกจิ พอเพียงได้ 3.ให้ผ้เู รยี นแบง่ กลมุ่ แข่งขัน ฝกึ สรา้ ง Model 4.หนังสือเรยี น 3.ชน้ิ งานในคาบเรยี น เปน็ มาของ 5,6 อธิบายวธิ กี ารจดั การความรปู้ รัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงได้ ปรัชญาของเศรษฐกิจ เพือ่ ให้เกิดความจา/เขา้ ใจ 5.กระดาษเขียน 4.ใบงานท่ีมอบหมาย เศรษฐกพิ อเพยี ง 4.ทาแบบทดสอบหลังเรียน แบบ /ดินน้ามนั (6ขอ้ ) 5.ครู ผเู้ รยี นรว่ มกันสรปุ บทเรียน/มอบหมายงาน

แผนการพบกล่มุ ภาคเรียนที่ 2 / 2563 ปีงบประมาณ 2564 ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย กลมุ่ โลมาป่าตอง 34 ครูประจากลุ่ม นายพรมมา สิทธิ์ทอง. กศน.ตาบลป่าตอง สงั กดั กศน. อาเภอกะทู้ สปั ดาหท์ ่ี 3 วนั อาทิตย์ท่ี 20 ธันวาคม 2563 คาบ วชิ า/เรอื่ ง เนอ้ื หา/วตั ถปุ ระสงค์ กระบวนการ สอื่ การวัดประเมินผล ที่ จัดการเรียนรู้ 1 ภาษาองั กฤษ 7.อ่านและทาตามคาแนะนาในการใช้ คู่มือ ปา้ ย คาแนะนา วธิ ีการ 1 ทาแบบทดสอบกอ่ นเรียนเพอ่ื ดู 1. วดี ีทัศน์ 1.แบบทดสอบกอ่ น/ เพื่อชวี ิตและ ปรงุ อาหาร ขอ้ ควรระวัง และ ปา้ ยประกาศได้ พืน้ ฐานผู้เรียน 2. โปรเจคเตอร์ หลงั เรยี น 2.สังเกตุพฤตกิ รรม สงั คม 8.การวิเคราะห์ศัพท์ และรปู ประโยคทใี่ ช้ ในสัญลักษณ์/ป้าย 2.นาเข้าสูบ่ ทเรยี นด้วยการให้ชมวีดี 3.เคร่อื งเสียง 3.กิจกรรมกลมุ่ 4.ช้ินงานในคาบเรยี น พต 31001 ประกาศ/คาแนะนา ในการใช/้ คาแนะนา/คาเตอื น ทัศน์ What should you do? 4.หนังสอื เรยี น 5.ใบงานท่มี อบหมาย 9.วเิ คราะห์รปู ประโยคคาสงั่ จากสัญลักษณ์/ ปา้ ยประกาศ คาแนะนา 3.แบ่งกลมุ่ ผู้เรียนออกเป็นกลมุ่ ยอ่ ย เพอ่ื ฝึกการถามและตอบโตก้ นั ใน เรือ่ ง และคาเตอื น ตา่ ง ๆ ที่ใช้ใน ชวี ติ ประจาวัน ประเด็นต่างๆของ What should you What should 10.อา่ นและแปลความหมาย ของประโยคทใ่ี ช้ใน สลากยา และคมู่ ือ do? โดยให้มีการแข่งขันระหว่างกลุ่ม you do? การใช้อุปกรณ์ต่าง ๆ ในชีวติ ประจาวนั ได้ 4.ทาแบบทดสอบหลงั เรยี น 5.ครู ผเู้ รียนร่วมกันสรปุ บทเรยี น/ คุณควรทาอะไร มอบหมายงาน (4ข้อ) 2 ศิลปศึกษา ทช 6.อธบิ ายกระบวนการ วิพากษ์ วิจารณ์ งานทศั นศิลปส์ ากลด้านตา่ งๆ 1.ทาแบบทดสอบกอ่ นเรยี นเพอ่ื ดู 1. วดี ที ัศน์ 1.แบบทดสอบกอ่ น/ 31003 7.อธิบาย วิธีการสร้างสรรค์ ความงาม จากธรรมชาตใิ ห้ออกมาเป็นความ งาม พ้นื ฐานผู้เรยี น 2. โปรเจคเตอร์ หลังเรยี น ทางทัศนศิลป์สากล 2.นาเขา้ สู่บทเรียนดว้ ยการให้ชมวดี ี 3.เครอ่ื งเสียง 2.สงั เกตุพฤติกรรม เรอื่ ง ทัศนศิลป์ 8.สรา้ งสรรคค์ วามงามจากธรรมชาตใิ ห้ออกมาเป็นความงามทางทัศนศิลป์สากล ทศั น์ ความคิดสร้างสรรค์ ความ 4.หนังสือเรียน 3.ช้นิ งานในคาบเรียน สากล ได้ สวยงาม ความเหมาะสม ความ 4.ใบงานท่ีมอบหมาย 9.อธบิ ายคณุ คา่ ของงานทัศนศลิ ป์สากล พอเพียงของการนา วัตถุ วัสดุสิ่งของ (ครัง้ ที่ 2) 10.อธิบายเรอ่ื งของความงามท่ีเกิดจาก ความคิดสรา้ งสรรค์ของมนุษยท์ ี่เกิด ต่างๆ มาประดบั ตกแตง่ ร่างกาย ทอี่ ยู่ (9ข้อ) ขึน้ กับงานทัศนศลิ ป์สากล อาศยั สถานที่ สิง่ แวดล้อมทวั่ ๆ ไป 11.อธบิ าย การน าวัตถุ วสั ดุ ส่ิงของ ตา่ งๆ เข้ามาประดับเสรมิ แต่ง ร่างกาย ท่ี 3.ใหผ้ ้เู รียนค้นคว้าในคาบเรียน ความ อยู่อาศยั ตกแตง่ สถานท่ี สิง่ แวดล้อมตา่ งๆ ได้อยา่ งเหมาะสม สวยงามของจติ รกรรม ฝาผนงั โบสถ์ 12.วิเคราะห์การสร้างสรรคง์ านตกแตง่ ในงานทศั นศลิ ปะ วิหาร พระราชวังยุคสมยั ตา่ งๆ ทัว่ โลก 13.อธิบายคณุ คา่ ของความซาบซง้ึ ความ รกั และความหวงแหนทาง วฒั นธรรม 4.ทาแบบทดสอบหลงั เรยี น ประเพณขี อง โบราณสถาน โบราณวัตถุของ ทศั นศิลป์สากลท่วั โลก 14.วิเคราะห์เก่ียวกับวัฒนธรรมประเพณีโบราณสถานโบราณวตั ถุ ของสากลได้ 5.ครู ผเู้ รียนร่วมกันสรปุ บทเรียน/ มอบ

แผนการพบกลุ่ม ภาคเรยี นที่ 2 / 2563 ปีงบประมาณ 2564 ระดับมธั ยมศึกษาตอนปลาย กลมุ่ โลมาป่าตอง 34 ครปู ระจากลุ่ม นายพรมมา สิทธิท์ อง. กศน.ตาบลป่าตอง สังกดั กศน. อาเภอกะทู้ สัปดาห์ท่ี 3 วนั อาทิตย์ที่ 20 ธันวาคม 2563 คาบ วิชา/เร่ือง เน้อื หา/วัตถปุ ระสงค์ กระบวนจดั การเรียนรู้ สอื่ การวัดประเมนิ ผล ที่ 3 ทกั ษะการเรียนรู้ 7.อธบิ ายวิธกี ารฝกฝนตนเองใหเปนนักพูดท่มี ีประสทิ ธิภาพได้ 1.ทาแบบทดสอบก่อนเรียนเพ่ือดพู ้ืนฐานผ้เู รยี น 1. วีดีทัศน์ 1.แบบทดสอบก่อน/ ทร 31001 8.เขียนแผนผังความคิดจากขอมูลที่ กาหนดใหได 2.นาเข้าสู่บทเรียนดว้ ยการให้ชมวีดที ัศน์ เร่อื ง 2. โปรเจคเตอร์ หลงั เรียน เร่อื ง 9.อธิบายวธิ ีการนากระบวนการของ การเรยี นรดู วยตนเองไปใช ทกั ษะการพดู และการทาแผนผังความคิด 3.เครอื่ งเสยี ง 2.สงั เกตุพฤตกิ รรม ทกั ษะการพดู ในการแกปญหาท่ีเกิดข้ึนได 3.ให้ผู้เรียนจบั คู่กันสรา้ งแผนผงั ความคิดตาม 4.หนังสอื เรยี น 3.ชน้ิ งานในคาบเรยี น และการทา 10.จาแนกไดวาการเรยี นรดู วยตนเอง ทปี่ ระสบความสาเร็จจาก โจทย์ที่ครกู าหนดให้จากนัน้ ให้นาเสนอ 5.กระดาษบรุฟ 4.ใบงานท่มี อบหมาย แผนผังความคดิ กรณี ตัวอยางเกดิ จากปจจยั ภายในหรือ ปจจัยภายนอก 4.ทาแบบทดสอบหลงั เรยี น เพ่อื นาเสนองาน (5ขอ้ ) 11.ระบุปจจัยทีท่ าใหเกิดการเรยี นรู ดวยตนเองประสบ 5.ครู ผ้เู รียนร่วมกันสรุปบทเรียน/มอบหมายงาน ความสาเร็จจาก สถานการณ / กรณีตัวอยางใน การดาเนนิ ชีวิต และการประกอบ อาชพี ได 4 ลกู เสอื กศน. 7.ยกตัวอยางการนากฎของ ลูกเสือมาใชในชวี ิตประจาวัน 1.ทาแบบทดสอบกอ่ นเรียนเพ่ือดูพ้นื ฐานผู้เรียน 1. วดี ีทัศน์ 1.แบบทดสอบกอ่ น/ สค 32035 8.อธบิ ายความสมั พันธระหวาง คณุ ธรรม ในกฎของลูกเสือกับ 2.นาเขา้ สู่บทเรียนด้วยการให้ชมวีดีทัศน์ เร่ือง 2. โปรเจคเตอร์ หลงั เรียน เรื่อง หลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจ พอเพียง วนิ ยั และความเปน็ ระเบยี บเรยี บรอ้ ย /ระบบ 3.เคร่อื งเสียง 2.สงั เกตุพฤติกรรม คณุ ธรรม 9.ยกตัวอยางการพฒั นาวนิ ยั ในตนเอง หมขู่ องลูกเสอื /การพฒั นาภาวะผนู้ า - ผตู้ าม/ 4.หนงั สือเรยี น 3.ช้ินงานในคาบเรียน จรยิ ธรรม/วนิ ยั 10.อธบิ ายความสาคัญของ ระบบหมลู กู เสอื จดบันทกึ ความรู้ที่ไดจ้ ากการชมวีดีทัศน์ 5.อุปกรณ์ลกู เสอื 4.ใบงานท่มี อบหมาย และความเปน 11.ยกตวั อยางการพฒั นา ภาวะผูนา–ผตู าม 3.แบ่งกลุม่ ผู้เรยี นออกเป็นหมู่ ลูกเสอื แล้วฝึก เชน่ หมวก ไม้ ระเบยี บเรยี บ ปฏิบตั ิ พร้อมสลับหน้าทกี่ ันภายในระบบหมู่ ง่าม สาหรบั จดั รอยของลกู เสอื 4.ทาแบบทดสอบหลังเรียน หมู่ลูกเสอื (5ขอ้ ) 5.ครู ผู้เรียนรว่ มกนั สรุปบทเรยี น/มอบหมายงาน

แผนการพบกล่มุ ภาคเรียนที่ 2 / 2563 ปีงบประมาณ 2564 ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนปลาย กล่มุ โลมาปา่ ตอง 34 ครปู ระจากลมุ่ นายพรมมา สทิ ธิท์ อง. กศน.ตาบลป่าตอง สงั กดั กศน. อาเภอกะทู้ สัปดาห์ที่ 3 วันอาทิตย์ท่ี 20 ธนั วาคม 2563 คาบ วิชา/เรือ่ ง เนือ้ หา/วัตถุประสงค์ กระบวนจัดการเรียนรู้ สอื่ การวัดประเมินผล ท่ี 5 ชอ่ งทางการ 8.บอกความหมายของการ จดั การผลิตได้ 1.ทาแบบทดสอบกอ่ นเรียนเพ่ือดพู นื้ ฐานผเู้ รยี น 1. วดี ที ัศน์ 1.แบบทดสอบกอ่ น/ ขยายอาชีพ อช 9.อธบิ ายความสาคญั ของการ จดั การการผลติ ในงานอาชีพได้ 2.นาเขา้ ส่บู ทเรยี นดว้ ยการให้ชมวดี ีทัศน์ เร่ือง 2. โปรเจคเตอร์ หลังเรยี น 31001 10.วางแผนการจัดการการผลิต ไดถ้ กู ต้อง การจดั การการผลติ ซึ่งมอี งคป์ ระกอบด้วย 3.เครอื่ งเสยี ง 2.สังเกตุพฤติกรรม เรื่องการจดั การ 11.วเิ คราะห์ข้อดขี ้อเสยี ของการ จดั การผลิตไดถ้ กู ตอ้ ง การวางแผน - การจดั ทาโครงการ - การใช้ 4.หนงั สือเรยี น 3.ชิ้นงานในคาบเรยี น การผลิต วสั ดอุ ุปกรณ์ - การใช้แรงงาน - การใชส้ ถานท่ี 5.กระดาษบรฟุ 4.ใบงานท่ีมอบหมาย (4 ขอ้ ) - การใชท้ ุน 3.ใหผ้ ้เู รยี นแบง่ กลุ่มออกเป็นกลมุ่ ย่อยแล้วให้ จัดการผลิตสนิ คา้ ทตี่ นเองชอบตามกระบวนการ โดยใช้ mind map นาเสนอ 4.ทาแบบทดสอบหลังเรยี น 5.ครู ผูเ้ รยี นร่วมกนั สรุปบทเรียน/มอบหมายงาน 6 โครงงานเพอื่ 1.ประเภทของโครงงานเพื่อพฒั นาทกั ษะการเรยี นรู้ 1.ทาแบบทดสอบก่อนเรยี นเพ่ือดูพืน้ ฐานผเู้ รียน 1. วีดที ัศน์ 1.แบบทดสอบกอ่ น/ พฒั นาทกั ษะการ 2.นาเข้าสู่บทเรียนด้วยการให้ชมวีดที ัศน์ เร่อื ง 2. โปรเจคเตอร์ หลงั เรยี น เรียนรู้ ทร โครงงานประเภทตา่ งๆ 3.เครอ่ื งเสยี ง 2.สงั เกตุพฤติกรรม 02006 3.จับค่ผู เู้ รียน เพื่อใหแ้ ข่งขันการตอบคาถามจาก 4.หนงั สอื เรยี น 3.ชน้ิ งานในคาบเรียน เร่อื ง ประเภท ครเู กี่ยวกบั ประเภทโครงงาน 5.ตวั อยา่ ง 4.ใบงานทีม่ อบหมาย ของโครงงาน 4.ทาแบบทดสอบหลังเรยี น โครงงาน เพอื่ พัฒนา 5.ครู ผู้เรียนรว่ มกนั สรปุ บทเรียน/มอบหมายงาน ประเภทตา่ งๆ ทักษะการ เรยี นรู้

แผนการพบกลมุ่ ภาคเรยี นที่ 2 / 2563 ปีงบประมาณ 2564 ระดับมัธยมศกึ ษาตอนปลาย กลมุ่ โลมาป่าตอง 34 ครูประจากลุม่ นายพรมมา สทิ ธท์ิ อง. กศน.ตาบลป่าตอง สงั กดั กศน. อาเภอกะทู้ สัปดาห์ท่ี 3 วันอาทิตย์ที่ 20 ธนั วาคม 2563 คาบ วชิ า/เรือ่ ง เนอื้ หา/วัตถปุ ระสงค์ กระบวนจดั การเรยี นรู้ ส่อื การวัดประเมนิ ผล ที่ 7 เศรษฐกิจ 7.อธบิ ายความหมายการบริหารจัดการ ชุมชนได้ 1.ทาแบบทดสอบกอ่ นเรยี นเพอ่ื ดูพ้ืนฐานผเู้ รียน 1. วดี ีทัศน์ 1.แบบทดสอบก่อน/ พอเพยี ง ทช 8.อธบิ ายความสาคญั ของการบรหิ ารจดั การชมุ ชน 2.นาเข้าส่บู ทเรียนด้วยการให้ชมวดี ที ัศน์ เรอ่ื ง 2. โปรเจคเตอร์ หลงั เรยี น 31001 9,10 อธิบายการบริหารจดั การชมุ ชนตาม หลักปรัชญาของ การบรหิ ารจัดการชุมชนตามหลกั ปรัชญาของ 3.เครอ่ื งเสยี ง 2.สังเกตพุ ฤติกรรม เรอื่ ง ชุมชน เศรษฐกจิ พอเพียงได้ เศรษฐกจิ พอเพียง 4.หนงั สือเรยี น 3.ชน้ิ งานในคาบเรียน พอเพียง 11.วิเคราะห์การบริหารจัดการชมุ ชน ตามหลักปรชั ญาของ 3.ใหผ้ ู้เรยี นแบ่งกลมุ่ ผเู้ รียน เพ่ือ สรา้ งชมุ ชน 4.ใบงานท่ีมอบหมาย (9ขอ้ ) เศรษฐกจิ พอเพียงได้ สมมตุ ิ เพ่ือบริหาชุมชนตามหลกั ปรชั ญาของ 12,13.อธิบายกระบวนการเทคนคิ การ บรหิ ารจัดการชุมชนได้ เศรษฐกิจ จากนั้นให้สรปุ องคค์ วามรู้ทไ่ี ด้ 14,15.ยกตวั อย่างการนาหลักปรชั ญาของ เศรษฐกิจพอเพียงไป 4.ทาแบบทดสอบหลังเรียน ใชใ้ นการดาเนิน ชีวติ อยา่ งสมดุลในชมุ ชนทีม่ ีการ เปลีย่ นแปลงได้ 5.ครู ผเู้ รยี นร่วมกันสรปุ บทเรยี น/มอบหมายงาน

แผนการพบกลุ่ม ภาคเรยี นที่ 2 / 2563 ปีงบประมาณ 2564 ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย กลุ่มโลมาปา่ ตอง 34 ครูประจากลุ่ม นายพรมมา สิทธ์ทิ อง. กศน.ตาบลปา่ ตอง สังกดั กศน. อาเภอกะทู้ สัปดาหท์ ี่ 4 วันอาทิตยท์ ่ี 27 ธนั วาคม 2563 คาบ วิชา/เร่อื ง เนื้อหา/วัตถปุ ระสงค์ กระบวนการ ส่อื การวดั ประเมินผล ที่ จัดการเรยี นรู้ 1 ภาษาองั กฤษ 11.ใช้สานวน และภาษา ท่ีเหมาะสมในการ ตดิ ต่อสือ่ สารทาง 1 ทาแบบทดสอบกอ่ นเรียนเพ่ือดพู นื้ ฐาน 1. วีดที ัศน์ 1.แบบทดสอบก่อน/ เพื่อชวี ิตและ โทรศพั ท์ได้คลอ่ งแคล่ว ผเู้ รียน 2. โปรเจคเตอร์ หลังเรียน 3.เคร่ืองเสียง 2.สงั เกตพุ ฤติกรรม สังคม 12.,13. ใชส้ านวนภาษาพดู โทรศพั ทเ์ พ่อื สอบถาม ข้อมูลต่าง ๆ ท่ี 2.นาเข้าสู่บทเรยี นดว้ ยการให้ชมวีดีทัศน์ 4.หนังสอื เรียน 3.กจิ กรรมกลุ่ม พต 31001 ตอ้ งการทราบโดยใช้ รปู ประโยคขอรอ้ ง อย่างสุภาพ Hello, could you tell me.?และ 5.กระดาษบรฟู 4.ชิ้นงานในคาบเรียน 5.ใบงานทมี่ อบหมาย เรื่อง 14.ใชส้ านวนภาษาที่ เหมาะสมเพอ่ื สอบถามข้อมลู ใน การประกอบ Cultural Difference -Hello, could อาชพี 3.แบง่ กลุ่มผเู้ รยี นออกเป็นกลุม่ ยอ่ ยเพื่อฝกึ you tell me.? การถามและตอบโต้กนั ในประเด็นต่างๆของ (4ข้อ) Hello, could you tell me..........? โดยให้มีการแข่งขันระหว่างกลุ่ม 4.ทาแบบทดสอบหลงั เรยี น 5.ครู ผ้เู รยี นร่วมกนั สรุปบทเรยี น/มอบหมาย งาน 2 ศลิ ปศกึ ษา ทช 15.บอกความเป็นมาของเคร่ืองดนตรี สากลประเภทต่างๆ ได้ 1.ทาแบบทดสอบก่อนเรยี นเพือ่ ดพู ื้นฐาน 1. วีดีทัศน์ 1.แบบทดสอบก่อน/ ผ้เู รยี น 2. โปรเจคเตอร์ หลังเรยี น 31003 16.อธิบายประวตั คิ วามเป็นมาและ ววิ ัฒนาการของเครือ่ ง 2.นาเข้าส่บู ทเรียนด้วยการให้ชมวดี ที ัศน์ ของ 3.เคร่ืองเสียง 2.สังเกตุพฤติกรรม ดนตรสี ากลประเภทต่างๆ แลว้ แจกแบบ 4.หนงั สือเรยี น 3.ช้ินงานในคาบเรียน เรอ่ื ง ดนตรี ดนตรีสากล ประเภทตา่ งๆ ได้ บนั ทึกความร้ทู ี่ได้จากการชม วีดีทัศน์ เพ่อื ให้ 5.แบบบันทึก 4.ใบงานท่ีมอบหมาย สากล ครง้ั ท่ี 1 ผเู้ รียนบันทกึ ความรู้ดนตรี 17.อธบิ ายลกั ษณะรปู รา่ งของเครอ่ื ง ดนตรีสากลประเภทตา่ งๆ 3.ใหผ้ ู้เรียนวาดภาพดนตรสี ากลที่ตนเองช่ืน สากล (7ขอ้ ) 18.,19.อธิบายรูปแบบเทคนิค วธิ กี ารเล่น ของเครอ่ื งดนตรี สากลประเภทตา่ งๆ 20. บอกคุณคา่ และความไพเราะของการ เล่นเคร่ืองดนตรี ชอบและถนัด เพื่อสง่ เปน็ คะแนนเกบ็ ในช้นั สากล 4.ทาแบบทดสอบหลงั เรียน 5.ครู ผเู้ รียนร่วมกนั สรปุ บทเรียน/มอบหมาย 21.อธิบายความไพเราะของการเล่นเครื่อง ดนตรสี ากลได้ งาน

แผนการพบกลุม่ ภาคเรยี นที่ 2 / 2563 ปีงบประมาณ 2564 ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย กลมุ่ โลมาป่าตอง 34 ครูประจากลุ่ม นายพรมมา สิทธ์ทิ อง. กศน.ตาบลปา่ ตอง สงั กัด กศน. อาเภอกะทู้ สปั ดาห์ที่ 4 วันอาทิตย์ที่ 27 ธันวาคม 2563 คาบ วิชา/เรื่อง เนอื้ หา/วตั ถปุ ระสงค์ กระบวนจัดการเรียนรู้ ส่ือ การวดั ประเมนิ ผล ที่ 3 ทกั ษะการเรยี นรู้ 12.อธิบายความสาคัญของแหลงเรียนรู ได 1.ทาแบบทดสอบก่อนเรยี นเพอ่ื ดพู นื้ ฐานผูเ้ รยี น 1. วีดที ัศน์ 1.แบบทดสอบก่อน/ ทร 31001 13.จาแนกประเภทของแหลงเรียนรูได 2.นาเขา้ ส่บู ทเรยี นดว้ ยการให้ชมวีดที ัศน์ เร่อื ง 2. โปรเจคเตอร์ หลงั เรียน เร่ือง 14.บอกวิธกี ารเขาถึงแหลงเรยี นรูตาม ความตองการหรือความจา แหล่งเรยี นรปู้ ระเภทต่างๆ 3.เครื่องเสยี ง 2.สงั เกตพุ ฤติกรรม แหล่งเรยี นรู้ เปนของตนเองได 3 ใหผ้ ู้เรยี นจบั คู่กันไปค้นคว้าหาแหล่งเรียนรู้ใน 4.หนงั สือเรยี น 3.ชน้ิ งานในคาบเรียน (4ขอ้ ) 15.บอกลักษณะการใหบริการแหลงเรียนรผู านเครอื ขายอินเทอร ชุมชน แลว้ กลับมานาเสนอ ด้วยคลปิ สั้นๆ 5.คลปิ วีดโี อจาก 4.ใบงานที่มอบหมาย เนต็ 4.ทาแบบทดสอบหลงั เรยี น แหลง่ เรียนรู้ใน 5.ครู ผเู้ รยี นร่วมกันสรุปบทเรยี น/มอบหมายงาน ชมุ ชน 4 ลกู เสอื กศน. 12.อธิบายความสมั พันธระหวาง ลูกเสือ กศน. กับการพัฒนา ชุมชน 1.ทาแบบทดสอบก่อนเรียนเพ่ือดูพื้นฐานผเู้ รยี น 1. วดี ีทัศน์ 1.แบบทดสอบก่อน/ สค 32035 และสงั คม 2.นาเข้าสู่บทเรียนดว้ ยการให้ชมวดี ที ัศน์ เรอื่ ง 2. โปรเจคเตอร์ หลงั เรียน เรอื่ ง 13.ยกตวั อยางบทบาทของลกู เสือ กศน.ทีม่ ีตอ ชุมชนและสังคม 14.ยกตัวอยางหนาท่ีของลูกเสอื กศน.ท่ีมีตอสถาบนั หลักของชาติ ลูกเสือกบั การพัฒนา, และลกู เสอื กบั จติ อาสา, 3.เคร่อื งเสียง 2.สงั เกตพุ ฤติกรรม ลกู เสอื กศน.กบั 15.อธบิ ายความสมั พนั ธ ระหวางความสาคญั ของลูกเสอื กศน. กบั การพัฒนา ความสาคญั ของ การบรกิ าร ลูกเสอื กับการบรกิ าร , 4.หนงั สือเรียน 3.ชิ้นงานในคาบเรียน และ 16.บอกความแตกตางระหวาง หลักการของจติ อาสา กับ หลักการ ของการบริการ 3.แบง่ กลุ่มผู้เรียนออกเป็นหมู่ แลว้ ใหไ้ ปทา 5.อุปกรณ์ลูกเสือ 4.ใบงานท่ีมอบหมาย ลูกเสอื กศน.กบั 17.ยกตัวอยางกจิ กรรมจิตอาสา ของลกู เสอื กศน จติ อาสาและ 18.ยกตวั อยางการปฏิบตั ิตน ในฐานะลูกเสือ กศน. เพอื่ เปนจิตอาสา กจิ กรรมจติ อาสา จากนั้นใหก้ ลับมานาเสนอใน เช่นหมวก ไม้ การบรกิ าร ช้ันเรียน วา่ แตล่ ะหมไู่ ปทาจิตอาสาอะไรมา งา่ ม สาหรับจดั (7ขอ้ ) 4.ทาแบบทดสอบหลงั เรียน หมู่ลูกเสอื 5.ครู ผู้เรียนร่วมกันสรุปบทเรียน/มอบหมายงาน

แผนการพบกล่มุ ภาคเรียนท่ี 2 / 2563 ปีงบประมาณ 2564 ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย กลุม่ โลมาป่าตอง 34 ครปู ระจากลุ่ม นายพรมมา สทิ ธ์ิทอง. กศน.ตาบลปา่ ตอง สังกัด กศน. อาเภอกะทู้ สปั ดาหท์ ่ี 4 วันอาทิตยท์ ี่ 27 ธนั วาคม 2563 คาบ วชิ า/เร่ือง เนื้อหา/วตั ถุประสงค์ กระบวนจดั การเรียนรู้ สื่อ การวดั ประเมินผล ที่ 5 ช่องทางการ 12.บอกวธิ ีการจดั การการตลาดได้ 1.ทาแบบทดสอบกอ่ นเรียนเพ่อื ดพู นื้ ฐานผเู้ รยี น 1. วีดีทศั น์ 1.แบบทดสอบกอ่ น/ ขยายอาชีพ 13.อธิบายแนวโนม้ ทิศทาง การตลาดในอนาคตได้ 2.นาเขา้ สู่บทเรียนด้วยการให้ชมวีดีทัศน์ เรอ่ื งการ 2. โปรเจคเตอร์ หลังเรียน อช 31001 14.วิเคราะหข์ ้อดีข้อเสียของการ จดั การตลาดได้ จดั การตลาด 3.เคร่ืองเสียง 2.สงั เกตุพฤติกรรม 3.แบง่ กลุ่มผ้เู รียนเป็นกลุ่มย่อย โดยใหร้ บั ผิดชอบการหา 4.หนังสือเรยี น 3.ชิ้นงานในคาบเรยี น เร่ือง ขอ้ มลู เพอื่ นาเสนอในเรอื่ งกระบวนการจดั การตลาดซ่งึ 5.กระดาษบรุฟ 4.ใบงานท่ีมอบหมาย การจัดการ ตลาด ประกอบดว้ ย การกาหนดทศิ ทางการตลาด - การหา (3ขอ้ ) ความตอ้ งการของตลาด - การขนสง่ - การขาย - การ กาหนดราคาขาย - การทาบญั ชีประเภทต่าง ๆ 4.ทาแบบทดสอบหลงั เรียน 5.ครู ผูเ้ รยี นรว่ มกันสรปุ บทเรยี น/มอบหมายงาน โครงงานเพอื่ 1.การพิจารณาเลอื กโครงงาน 1.ทาแบบทดสอบกอ่ นเรยี นเพ่อื ดพู นื้ ฐานผ้เู รียน 1. วดี ที ัศน์ 1.แบบทดสอบก่อน/ พัฒนาทักษะ 2.การวางแผนทาโครงงานและข้ันตอน 2.นาเขา้ สบู่ ทเรียนด้วยการให้ชมวดี ที ัศน์ เรอ่ื ง กระบวนการ 2. โปรเจคเตอร์ หลงั เรียน การเรียนรู้ กระบวนการทาโครงงาน ทาโครงงาน 3.เครื่องเสียง 2.สงั เกตพุ ฤตกิ รรม ทร 02006 3.แบง่ ผ้เู รียนออกเปน็ 4 กลมุ่ แล้วใหไ้ ปศึกษาค้นคว้า 4.หนังสอื เรยี น 3.ชน้ิ งานในคาบเรยี น กระบวนการทาโครงงาน แล้วนาเสนอ 5.กระดาษบรุ๊ป 4.ใบงานทม่ี อบหมาย เรือ่ งการ 4.ทาแบบทดสอบหลังเรยี น 6 เตรยี มการ 5.ครู ผเู้ รียนร่วมกันสรปุ บทเรียน/มอบหมายงาน วางแผนและ ขนั้ ตอน กระบวนการ จดั ทาโครงงาน เพื่อพฒั นาทกั ษะ การเรยี นรู้

แผนการพบกลุ่ม ภาคเรียนที่ 2 / 2563 ปีงบประมาณ 2564 ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กลมุ่ โลมาปา่ ตอง 34 ครูประจากลุม่ นายพรมมา สทิ ธท์ิ อง. กศน.ตาบลป่าตอง สังกัด กศน. อาเภอกะทู้ สัปดาห์ท่ี 4 วนั อาทิตย์ที่ 27 ธันวาคม 2563 คาบ วชิ า/เร่ือง เน้อื หา/วตั ถปุ ระสงค์ กระบวนจดั การเรียนรู้ การวัดประเมนิ ผล ที่ 7. เศรษฐกจิ 16.บอกวธิ กี ารสารวจปัญหาของชุมชน ด้านสังคมเศรษฐกจิ 1.ทาแบบทดสอบก่อนเรียนเพื่อดูพนื้ ฐานผูเ้ รียน 1. วีดีทัศน์ 1.แบบทดสอบกอ่ น/ พอเพยี ง ทช ส่งิ แวดล้อม และ วฒั นธรรมพน้ื ฐานได้ 2.นาเขา้ สู่บทเรยี นดว้ ยการให้ชมวดี ีทัศน์ เรื่อง 2. โปรเจคเตอร์ หลงั เรยี น 31001 17.,18.วิเคราะห์ปญั หาของชุมชนด้านสงั คม เศรษฐกจิ การวเิ คราะห์ปญั หาเพ่อื พัฒนาชมุ ชนดา้ น 3.เครอ่ื งเสยี ง 2.สงั เกตพุ ฤติกรรม เร่อื ง การ สิ่งแวดล้อม และ วัฒนธรรมพ้ืนฐานได้ เศรษฐกจิ และสังคมตามหลักปรัชญาของ 4.หนังสอื เรยี น 3.ช้นิ งานในคาบเรยี น แกป้ ัญหาชุมชน 19.อธิบายแนวทางการพัฒนาชมุ ชนด้าน สงั คม เศรษฐกจิ เศรษฐกจิ พอเพียง 5.กระดาษบร๊ฟุ 4.ใบงานท่ีมอบหมาย (ครง้ั ท่ี 1) สง่ิ แวดล้อม และ วัฒนธรรมตามหลักแนวคิดปรัชญา ของ 3.แบง่ กล่มุ ผเู้ รียนเป็นกลุม่ ย่อย เพื่อนาปญั หา (5ขอ้ ) เศรษฐกจิ พอเพียงได้ ด้านต่างๆ ให้แต่ละกลุ่มทาการแกไ้ ขตามหลกั 20.ยกตวั อยา่ งการพัฒนาชุมชนด้านสงั คม เศรษฐกิจ สิ่งแวดลอ้ ม วิชาการ แล้วนาเสนอหนา้ ช้นั เรียน วัฒนธรรม ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงได้ 4.ทาแบบทดสอบหลังเรยี น 5.ครู ผ้เู รียนรว่ มกันสรปุ บทเรียน/มอบหมายงาน

แผนการพบกลุม่ ภาคเรียนท่ี 2 / 2563 ปีงบประมาณ 2564 ระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย กลุ่มโลมาป่าตอง 34 ครปู ระจากลุ่ม นายพรมมา สิทธิ์ทอง. กศน.ตาบลป่าตอง สงั กดั กศน. อาเภอกะทู้ สปั ดาหท์ ี่ 5 วนั อาทิตยท์ ี่ 3 มกราคม 2564 คาบ วชิ า/เรอื่ ง เนอ้ื หา/วตั ถุประสงค์ กระบวนการ สอ่ื การวัดประเมนิ ผล ท่ี จัดการเรยี นรู้ 1 ภาษาอังกฤษ 15.ปฏบิ ตั ิตนตาม มารยาท วฒั นธรรม และประเพณี ต่าง ๆ ได้อย่าง 1 ทาแบบทดสอบก่อนเรียนเพ่อื ดู 1. วีดที ัศน์ 1.แบบทดสอบก่อน/ เพอ่ื ชีวิตและ ถูกต้อง พนื้ ฐานผ้เู รยี น 2. โปรเจคเตอร์ หลังเรียน สังคม 16.,17. แปลความหมายของ ประโยคทเี่ กี่ยวข้อง กบั ความเชอ่ื และ 2.นาเขา้ สบู่ ทเรียนด้วยการให้ชมวดี ี 3.เครอื่ งเสียง 2.สงั เกตุพฤตกิ รรม พต31001 ขนบธรรมเนียม ประเพณขี อง เจา้ ของภาษาได้ ทศั น์ Cultural Difference 4.หนงั สือเรียน 3.กจิ กรรมกลมุ่ เรอ่ื ง 18.อธิบายคาศัพท์ ในภาษาองั กฤษ ทีน่ ามาใชใ้ น ภาษาไทย และ ท่ีมาของ 3.แบง่ กลุม่ ผู้เรียนออกเป็นกล่มุ ย่อย 5.กระดาษบรฟู 4.ช้ินงานในคาบเรยี น Cultural คาศพั ท์ ภาษาอังกฤษ เพ่ือ ใหแ้ ขง่ ขันการหาคาศพั ทเ์ กย่ี วกับ 6.ขา่ วจากเวป 5.ใบงานที่มอบหมาย Difference Cultural Difference แล้วมานาเสนอ ไซตห์ นังสอื พมิ พ์ (4ขอ้ ) หนา้ ชั้นเรยี น 4.ทาแบบทดสอบหลงั เรียน 5.ครู ผ้เู รยี นรว่ มกันสรุปบทเรยี น/ มอบหมายงาน 2 ศลิ ปศกึ ษา ทช 22.วเิ คราะห์ คุณค่าและความไพเราะของเพลงสากลได้ 1.ทาแบบทดสอบก่อนเรยี นเพ่อื ดู 1. วดี ที ัศน์ 1.แบบทดสอบกอ่ น/ 31003 23.วิเคราะห์ วิพากษ์ วจิ ารณเ์ พลงสากลได้ พน้ื ฐานผเู้ รียน 2. โปรเจคเตอร์ หลังเรียน เรื่อง ดนตรี 3.เครือ่ งเสยี ง 2.สังเกตุพฤติกรรม สากล คร้งั ที่ 2 24.อธบิ ายประวัติความเปน็ มาของภูมิปัญญาทางดนตรแี ละเพลงสากล 2.นาเขา้ สบู่ ทเรียนด้วยการให้ชมวดี ี 4.หนังสอื เรียน 3.ชน้ิ งานในคาบเรียน 25.อธบิ ายถึงคณุ ค่าของความรักและความหวงแหน ภูมิปัญญาทาง ทัศน์ เพลงสากลประเภทต่างๆเพ่อื ให้ 4.ใบงานที่มอบหมาย (5 ข้อ) รจู้ กั และวเิ คราะหแ์ ยกแยะได้ ดนตรีสากลได้ 3.ใหผ้ ้เู รยี นนาเพลงสากลทต่ี นเองช่ืน 26.อธบิ ายการร่วมสืบสานกระบวนการถา่ ยทอดของภมู ปิ ญั ญาทาง ชอบมาคนละ 1 เพลง แลว้ อธิบาย ดนตรสี ากลได้ ความหมายและประเภทของเพลงนั้น 4.ทาแบบทดสอบหลังเรยี น 5.ครู ผู้เรยี นรว่ มกนั สรุปบทเรียน/ มอบหมายงาน

แผนการพบกลมุ่ ภาคเรียนที่ 2 / 2563 ปีงบประมาณ 2564 ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย กลุม่ โลมาป่าตอง 34 ครปู ระจากล่มุ นายพรมมา สทิ ธท์ิ อง. กศน.ตาบลป่าตอง สังกัด กศน. อาเภอกะทู้ สปั ดาหท์ ่ี 5 วนั อาทิตย์ท่ี 3 มกราคม 2564 คาบ วชิ า/เรอื่ ง เน้ือหา/วัตถุประสงค์ กระบวนจัดการเรียนรู้ การวดั ประเมนิ ผล ที่ 3 ทักษะการเรยี นรู้ 16.อธบิ ายขั้นตอนการใชแหลงเรียนรู อืน่ ๆ ที่สาคัญได 1.ทาแบบทดสอบกอ่ นเรยี นเพอ่ื ดพู ื้นฐานผ้เู รยี น 1. วีดีทัศน์ 1.แบบทดสอบกอ่ น/ ทร 31001 17.เปรยี บเทยี บขอดขี อเสยี ของแหลงเรียนรูแตละประเภทได 2.นาเข้าสู่บทเรียนด้วยการให้ชมวดี ีทัศน์ เรื่อง 2. โปรเจคเตอร์ หลงั เรยี น เรือ่ ง 18.บอกขอควรคานึงในการใชแหลง เรยี นรจู ากเทคโนโลยีและ การเข้าไปศกึ ษาเรยี นรู้จากแหลง่ เรยี นรู้ 3.เคร่ืองเสยี ง 2.สงั เกตพุ ฤติกรรม การศกึ ษา เรียนรู นวัตกรรมได ประเภทต่างๆ 4.หนังสอื เรียน 3.ชนิ้ งานในคาบเรียน กับแหลงเรียนรู้ 19.เลือกใชแหลงเรยี นรตู ามท่ีตนเอง สนใจและตองการไดอยาง 3.ให้ผู้เรียนจับคู่กันไปศกึ ษาค้นคว้าจากหอ้ งสมดุ 5.อนิ เทอร์เนท 4.ใบงานท่ีมอบหมาย (7ขอ้ ) เหมาะสม เฉลิมราชกุมารี จากส่ือหนงั สอื และสอ่ื อินเตอร์ และหนังสอื จาก 20.บอกวธิ กี ารปฏิบตั กิ ารเรียนรูกบั แหลงเรียนรูไดอยาง เนท มาอย่างละ 1 เรือ่ ง แล้วอ้างอิงใหถ้ กู ตอ้ ง หสม.เฉลิมราชฯ เหมาะสม กลับมานาเสนอ หนา้ ช้นั เรยี น 21.สืบคนขอมูล เพ่ือการเรยี นรูจาก แหลงเรยี นรูตามความตอง 4.ทาแบบทดสอบหลงั เรยี น การ จาเปนของ แตละบุคคลได 5.ครู ผู้เรยี นรว่ มกนั สรปุ บทเรียน/มอบหมายงาน 22.ปฏิบัตติ นในการเรียนรูกบั ภมู ิ ปญญาปราชญ ผรู ไู ด 4 ลกู เสอื กศน. 19.บอกองคป์ ระกอบของโครงการได้ 1.ทาแบบทดสอบกอ่ นเรียนเพือ่ ดูพืน้ ฐานผู้เรยี น 1. วีดีทัศน์ 1.แบบทดสอบก่อน/ สค 32035 20.อธิบายขนั้ ตอนการเขยี นโครงการได้ 2.นาเข้าสู่บทเรยี นดว้ ยการให้ชมวดี ที ัศน์ เรอ่ื ง 2. โปรเจคเตอร์ หลังเรยี น เร่ือง 21.อธิบายขนั้ ตอนการดาเนินงานตามโครงการได้ 22.บอกองค์ประกอบของการสรปุ รายงานผลการดาเนนิ งาน หลักการเขยี นโครงการเพ่ือพัฒนาชมุ ชน ของ 3.เครอ่ื งเสยี ง 2.สังเกตพุ ฤติกรรม การเขียน โครงการได้ โครงการเพอ่ื ลกู เสอื เพ่อื ให้สามารถเขียนโครงการได้ 4.หนังสอื เรียน 3.ช้นิ งานในคาบเรยี น พฒั นา 3.จับคผู่ ู้เรยี นโดยให้แต่ละคู่เขยี นโครงการพัฒนา 5.อุปกรณ์ลกู เสือ 4.ใบงานท่มี อบหมาย ชุมชนของตนเอง แล้วนาเสนอ (ใชโ้ ครงการใน เช่นหมวก ไม้ ชมุ ชนและสังคม หนังสอื หน้า 110 เปน็ ตัวอย่าง) งา่ ม สาหรับจดั (4ข้อ) 4.ทาแบบทดสอบหลงั เรียน หมูล่ กู เสอื 5.ครู ผเู้ รยี นร่วมกันสรปุ บทเรียน/มอบหมายงาน

แผนการพบกลุ่ม ภาคเรียนที่ 2 / 2563 ปีงบประมาณ 2564 ระดับมัธยมศกึ ษาตอนปลาย กลุ่มโลมาป่าตอง 34 ครปู ระจากลุ่ม นายพรมมา สิทธ์ทิ อง. กศน.ตาบลป่าตอง สงั กดั กศน. อาเภอกะทู้ สปั ดาหท์ ่ี 5 วนั อาทิตย์ท่ี 3 มกราคม 2564 คาบ วชิ า/เรอ่ื ง เนื้อหา/วตั ถปุ ระสงค์ กระบวนจดั การเรยี นรู้ สือ่ การวดั ประเมินผล ท่ี 5 ช่องทางการ 15.อธบิ ายความแตกตา่ งของ คณุ ธรรม จริยธรรมท่ี เหมาะสมใน 1.ทาแบบทดสอบกอ่ นเรียนเพอ่ื ดพู ้ืนฐานผเู้ รยี น 1. วดี ีทัศน์ 1.แบบทดสอบก่อน/ ขยายอาชพี การประกอบ อาชีพได้ 2.นาเขา้ ส่บู ทเรียนดว้ ยการให้ชมวดี ีทัศน์ เรื่อง 2. โปรเจคเตอร์ หลังเรยี น อช 31001 16.ระบคุ ุณธรรม จรยิ ธรรม ที่เหมาะสมต่อการประกอบ อาชีพได้ คุณธรรมจริยธรรมในการประกอบอาชพี เช่น - 3.เครือ่ งเสยี ง 2.สังเกตพุ ฤตกิ รรม เร่อื ง 17.เลอื กใชค้ ุณธรรม จริยธรรม ไดเ้ หมาะสมตอ่ การประกอบ ความรบั ผิดชอบ - การประหยัด - การอดออม - 4.หนังสือเรยี น 3.ชน้ิ งานในคาบเรยี น คณุ ธรรม อาชพี ได้ ความสะอาด - ความประณตี - ความขยัน – 5.กระดาษบร๊ฟุ 4.ใบงานที่มอบหมาย จรยิ ธรรมในการ 18.จาแนกการใชค้ ณุ ธรรม จรยิ ธรรม ของการประกอบ อาชีพได้ ความซอ่ื สตั ย์ ประกอบอาชพี 19.บอกเหตุผลของการมี คณุ ธรรม จรยิ ธรรม ของการ ประกอบ 3.แบ่งกลุ่มผเู้ รียนเป็นกลุ่มย่อย เพอ่ื นาเสนอ (5ขอ้ ) อาชพี ได้ คุณธรรมจรยิ ธรรมในการประกอบอาชพี กลุ่มละ ประเด็น แลว้ นาเสนอหนา้ ช้ันเรียน 4.ทาแบบทดสอบหลงั เรยี น 5.ครู ผู้เรยี นรว่ มกันสรุปบทเรียน/มอบหมายงาน 6 โครงงานเพอื่ 1. ทกั ษะด้านการจดั การขอ้ มลู สารสนเทศ 1.ทาแบบทดสอบก่อนเรยี นเพ่ือดพู ้นื ฐานผเู้ รียน 1. วดี ที ัศน์ 1.แบบทดสอบก่อน/ พฒั นาทกั ษะการ 2. ทกั ษะการคดิ อย่างเปน็ ระบบ 2.นาเข้าสบู่ ทเรียนด้วยการให้ชมวดี ีทัศน์ เร่อื ง 2. โปรเจคเตอร์ หลงั เรยี น เรยี นรู้ 3. ทักษะกระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ ทักษะและกระบวนการทางวทิ ยาศาสตร์ 3.เครือ่ งเสยี ง 2.สังเกตพุ ฤตกิ รรม ทร 02006 4. ทกั ษะการนาเสนอ เร่ือง ทกั ษะที่ 5. ทกั ษะการพฒั นาตอ่ ยอดความรู้ 3.แบง่ ผเู้ รียนออกเปน็ 5 กลุม่ แล้วใหไ้ ปศึกษา 4.หนังสือเรยี น 3.ช้ินงานในคาบเรียน จาเป็นในการ คน้ คว้าจากสอื่ อินเตอรเ์ นทจากห้องสมดุ 5.สือ่ อนิ เทอร์ 4.ใบงานทม่ี อบหมาย ประชาชนเฉลมิ ราช ตามโจทยท์ ีไ่ ด้รับ แลว้ เนต หสม.เฉลมิ ทาโครงงานเพอื่ กลบั มานาเสนอ ราช พัฒนาทกั ษะ 4.ทาแบบทดสอบหลงั เรียน การเรียนรู้ 5.ครู ผู้เรยี นร่วมกันสรปุ บทเรยี น/มอบหมายงาน

แผนการพบกลมุ่ ภาคเรยี นที่ 2 / 2563 ปีงบประมาณ 2564 ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย กลุ่มโลมาป่าตอง 34 ครูประจากลุม่ นายพรมมา สิทธิ์ทอง. กศน.ตาบลป่าตอง สังกดั กศน. อาเภอกะทู้ สัปดาหท์ ี่ 5 วนั อาทิตยท์ ่ี 3 มกราคม 2564 คาบ วชิ า/เรอ่ื ง เนอ้ื หา/วตั ถปุ ระสงค์ กระบวนจัดการเรียนรู้ การวดั ประเมินผล ที่ 7 เศรษฐกิจ 21.,22 อธิบายแนวทางการมสี ่วนร่วมในการแก้ปญั หาหรอื พัฒนา 1.ทาแบบทดสอบกอ่ นเรียนเพอ่ื ดพู ้นื ฐานผเู้ รียน 1. วีดที ัศน์ 1.แบบทดสอบกอ่ น/ พอเพียง ทช ชุมชนดา้ นสงั คมเศรษฐกจิ สิ่งแวดล้อม และวฒั นธรรม โดยใช้ 2.นาเขา้ สบู่ ทเรียนดว้ ยการให้ชมวีดีทัศน์ เร่อื ง 2. โปรเจคเตอร์ หลงั เรยี น 31001 หลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงได้ การวเิ คราะห์ปัญหาเพื่อพัฒนาชมุ ชนด้าน 3.เคร่อื งเสยี ง 2.สงั เกตุพฤตกิ รรม เรอ่ื ง การ 23.เสนอแนวทางการและมีส่วนรว่ มใน การแก้ปัญหาหรือพฒั นา เศรษฐกจิ และสงั คมตามหลักปรัชญาของ 4.หนงั สอื เรยี น 3.ช้นิ งานในคาบเรยี น แกป้ ญั หาชมุ ชน ชมุ ชนดา้ น สังคม เศรษฐกิจ ส่งิ แวดลอ้ ม และ วัฒนธรรม โดยใช้ เศรษฐกจิ พอเพียง (ตอ่ จากคร้ังทแี่ ลว้ ) 5.กระดาษบร๊ฟุ 4.ใบงานท่ีมอบหมาย (คร้งั ท่ี 2) หลกั ปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงได้ 3.แบง่ กลุ่มผู้เรยี นเป็นกลุ่มย่อย เพือ่ นาปญั หา (5ข้อ) 24.,25.สง่ เสริม เผยแพร่ ขยายผลงานการ ปฏิบัติตามหลกั ด้านตา่ งๆ ใหแ้ ตล่ ะกล่มุ ทาการแก้ไขตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียงของบคุ คล ชมุ ชน ท่ปี ระสบ ความ วิชาการ แล้วนาเสนอหน้าชนั้ เรียน สาเรจ็ ส่อู าเซยี น 4.ทาแบบทดสอบหลังเรียน 5.ครู ผเู้ รียนรว่ มกนั สรปุ บทเรียน/มอบหมายงาน

แผนการพบกล่มุ ภาคเรียนที่ 2 / 2563 ปีงบประมาณ 2564 ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย กล่มุ โลมาป่าตอง 34 ครปู ระจากลุ่ม นายพรมมา สิทธ์ทิ อง. กศน.ตาบลป่าตอง สงั กดั กศน. อาเภอกะทู้ สัปดาหท์ ี่ 6 วันอาทิตยท์ ่ี 10 มกราคม 2564 คาบ วิชา/เรอ่ื ง เน้อื หา/วตั ถปุ ระสงค์ กระบวนการ สื่อ การวัดประเมนิ ผล ที่ จดั การเรยี นรู้ 1 ภาษาอังกฤษ 19.,20. เปรียบเทยี บคำพังเพย สภุ าษิตทมี่ กั ใชใ้ นชีวติ ประจาวนั ใน 1 ทาแบบทดสอบกอ่ นเรียนเพอ่ื ดูพื้นฐาน 1. วีดที ัศน์ 1.แบบทดสอบกอ่ น/ เพอื่ ชวี ิตและ ภาษาไทยและภาษาอังกฤษ ท่ีเหมอื นกันและแตกต่างกัน ผู้เรียน 2. โปรเจคเตอร์ หลงั เรียน สงั คม 2.นาเขา้ สบู่ ทเรยี นด้วยการให้ชมวดี ีทัศน์ 3.เครอ่ื งเสียง 2.สังเกตพุ ฤติกรรม เก่ียวกบั การสนทนาเรือ่ ง คาพังเพย 4.หนงั สือเรียน 3.กจิ กรรมกลมุ่ พต31001 3.ใหผ้ ู้เรยี นจับค่กู ันแล้วค้นควา้ คาศัพท์และ 5.ค้นควา้ คาศพั ท์ 4.ช้ินงานในคาบเรียน เรอื่ ง ประโยควลเี กีย่ วกับ คาพังเพยสุภาษิต ไทย จากอินเทอรเ์ นท 5.ใบงานท่มี อบหมาย - อังกฤษ คาพังเพย 4.ทาแบบทดสอบหลังเรียน (2ขอ้ ) 5.ครู ผ้เู รยี นร่วมกนั สรุปบทเรยี น/ มอบหมายงาน 2 ศิลปศกึ ษา ทช 27.อธิบายรูปแบบ ประเภท และโอกาส ในการแสดงนาฏศลิ ปแ์ ละการ 1.ทาแบบทดสอบกอ่ นเรยี นเพ่อื ดพู นื้ ฐาน 1. วดี ีทัศน์ 1.แบบทดสอบกอ่ น/ 31003 ละคร สากลทัว่ โลก ผเู้ รียน 2. โปรเจคเตอร์ หลงั เรียน 28.อธิบายประวัตคิ วามเป็นมาและ ววิ ฒั นาการการแสดงทางนาฏศลิ ป์ 2.นาเขา้ สบู่ ทเรยี นดว้ ยการให้ชมวดี ที ัศน์ 3.เครือ่ งเสยี ง 2.สงั เกตพุ ฤตกิ รรม และการละครสากลประเภทตา่ งๆ เรอ่ื ง 29.อธบิ ายความสัมพันธร์ ะหวา่ ง นาฏศิลปแ์ ละการละครสากลกับการ เกยี่ วกับ นาฏศลิ ปส์ ากล เพอื่ ใหร้ ปู้ ระวตั ิ 4.หนังสือเรยี น 3.ชิน้ งานในคาบเรยี น นาฏศลิ ป์สากล พัฒนาสงั คม ความเปน็ มา ประเภท และประยกุ ต์ทกั ษะ 4.ใบงานท่ีมอบหมาย 30.ประยกุ ต์ใช้ทกั ษะการแสดงนาฏศิลป์ และการละครสากลไปใช้ให้เกิด ของนาฏศิลปเ์ พ่ือพัฒนาตนเองสังคมได้ (6 ข้อ) ประโยชนต์ อ่ ตนเองและสงั คมอย่าง เหมาะสม 3.ให้ผเู้ รียนสร้าง Mind map นาฏศลิ ป์ 31.อธิบายการนาความรู้ ความเขา้ ใจ และประสบการณม์ าประเมินคณุ ค่า สากล เพ่ือใหจ้ ดจาและแยกแยะประเภท การละคร และเช่อื มโยงกบั ชวี ิตและ สงั คม เลอื กชมการแสดงเพื่อสร้าง ได้ ความสขุ และเกดิ ประโยชนต์ ่อตนเอง 4.ทาแบบทดสอบหลงั เรยี น 32.อธบิ ายคุณคา่ ความสาคัญของ นาฏศิลปแ์ ละการละครสากลมรดก ทาง 5.ครู ผู้เรียนร่วมกันสรุปบทเรยี น/มอบ วฒั นธรรมและภมู ปิ ญั ญาสากล กบั การพฒั นาสงั คม

แผนการพบกลุ่ม ภาคเรียนท่ี 2 / 2563 ปงี บประมาณ 2564 ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กลุม่ โลมาป่าตอง 34 ครปู ระจากลุ่ม นายพรมมา สิทธทิ์ อง. กศน.ตาบลปา่ ตอง สังกัด กศน. อาเภอกะทู้ สปั ดาห์ท่ี 6 วนั อาทิตยท์ ่ี 10 มกราคม 2564 คาบ วิชา/เรื่อง เน้อื หา/วตั ถปุ ระสงค์ กระบวนจัดการเรียนรู้ สื่อ การวดั ประเมินผล ท่ี 3 ทกั ษะการเรยี นรู้ 23.อธบิ ายความหมายของการจดั การ ความรูได้ 1.ทาแบบทดสอบกอ่ นเรียนเพ่ือดพู ้นื ฐานผเู้ รยี น 1. วดี ีทัศน์ 1.แบบทดสอบก่อน/ ทร 31001 24.อธิบายความสาคญั ของการ จัดการความรูได้ 2.นาเข้าสู่บทเรยี นด้วยการให้ชมวดี ที ัศน์ เรอ่ื งการจดั การ 2. โปรเจคเตอร์ หลงั เรยี น เรอื่ ง 25.อธิบายหลักการจัดการความรูได้ ความรู้ โดยมรี ายละเอยี ดดังน้ี ความหมายความสาคัญ 3.เคร่อื งเสียง 2.สงั เกตุพฤตกิ รรม การจัดการ 26.อธบิ ายวธิ ีพฒั นาขอบขายความรู ของกลุมได หลักการ กระบวนการจัดการความรู /การรวมกลุมเพ่อื ต 4.หนงั สือเรียน 3.ชนิ้ งานในคาบเรยี น ความรู้ 27.อธบิ ายวิธกี ารจัดทาสารสนเทศ เผยแพรความรูใน อยอดความรู การพัฒนาขอบขายความรูของกลุม/ การ 5.กระดาษบรุ๊ฟ 4.ใบงานที่มอบหมาย (5ขอ้ ) การพัฒนา ตนเอง จดั ทาสารสนเทศเผยแพรความรู้ 3.แบง่ กล่มุ ผเู้ รยี นเป็นกลุ่มยอ่ ยออกเปน็ 3 กลุ่มใหค้ ้นคว้า ใน 3 ประเดน็ ขา้ งต้น แล้วนาเสนอ โดยใช้ Mind map 4.ทาแบบทดสอบหลงั เรียน 5.ครู ผูเ้ รียนร่วมกันสรปุ บทเรยี น/มอบหมายงาน 4 ลกู เสอื กศน. 23.อธิบายวิธกี ารใชเขม็ ทิศ 1.ทาแบบทดสอบก่อนเรียนเพ่ือดพู ้นื ฐานผูเ้ รยี น 1. วดี ีทัศน์ 1.แบบทดสอบก่อน/ สค 32035 24.อธิบายการใช Google Earth 2.นาเขา้ สูบ่ ทเรียนดว้ ยการให้ชมวดี ที ัศน์ เรื่องการใช้แผน 2. โปรเจคเตอร์ หลังเรียน เรอื่ ง 25.อธบิ ายความแตกตาง ระหวางการผกู เง่ือน เชอื ก กบั การ ท่เี ข็มทิศ การผกู เง่อื นต่างๆ, ความปลอดภยั ในการเข้ารว่ ม 3.เครื่องเสยี ง 2.สังเกตุพฤตกิ รรม ทกั ษะลกู เสือและ ผูกแนน 26.หลักการเฝา ระวังเบ้อื งตนในการ เขารวมกิจกรรม กิจกรรมลกู เสอื 4.หนังสอื เรียน 3.ชิน้ งานในคาบเรียน ลูกเสอื ความปลอดภยั 27.ยกตวั อยางการสราง ความปลอดภัยใน การเขารวม 3.จับคผู่ เู้ รียนโดยให้แตล่ ะคู่ทดลองหาพกิ ดั ในแผนท่ีโดยใช้ 5.อุปกรณ์ลูกเสอื 4.ใบงานที่มอบหมาย ในการเขารวม กิจกรรม ลูกเสอื กิจกรรมลูกเสือ 28.ยกตวั อยางการ ปฏบิ ตั ติ นตามหลัก ความปลอดภัยของ แผนท่เี ข็มทิศ หรอื Google Earth แผนท่เี ขม็ ทิศ (6ข้อ) จบั คู่ ผกู เงื่อนเชอื กและการผูกแนน่ ทงั้ 3 หมวด 10 เง่ือน 5.ครู ผู้เรียนร่วมกันสรปุ บทเรียน/มอบหมายงาน ลกู เสือ

แผนการพบกลุม่ ภาคเรยี นท่ี 2 / 2563 ปีงบประมาณ 2564 ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนปลาย กลุม่ โลมาปา่ ตอง 34 ครูประจากลุ่ม นายพรมมา สทิ ธิ์ทอง. กศน.ตาบลปา่ ตอง สังกดั กศน. อาเภอกะทู้ สัปดาห์ท่ี 6 วันอาทิตย์ที่ 10 มกราคม 2564 คาบ วิชา/เรือ่ ง เน้ือหา/วัตถปุ ระสงค์ กระบวนจดั การเรยี นรู้ การวัดประเมนิ ผล ที่ 5 ช่องทางการ 20.บอกประโยชน์ของการอนรุ ักษ์ พลังงานและส่งิ แวดลอ้ ม ใน 1.ทาแบบทดสอบกอ่ นเรียนเพอ่ื ดูพ้ืนฐานผู้เรยี น 1. วีดีทัศน์ 1.แบบทดสอบกอ่ น/ ขยายอาชพี การขยายอาชพี ได้ 2.นาเขา้ สู่บทเรียนดว้ ยการให้ชมวดี ีทัศน์ เรอ่ื ง 2. โปรเจคเตอร์ หลังเรียน อช 31001 21.อธิบายความสาคญั ของ การอนุรกั ษพ์ ลังงานและ สงิ่ แวดลอ้ ม การอนุรกั ษพ์ ลังงานและสิ่งแวดลอ้ มในการ 3.เครอ่ื งเสยี ง 2.สังเกตพุ ฤตกิ รรม เรอ่ื งการอนุรกั ษ์ ในการขยาย อาชพี ได้ ขยายอาชีพ 4.หนงั สือเรยี น 3.ชิน้ งานในคาบเรียน พลังงาน และ 22.เปรียบเทียบข้อดีข้อเสยี ของ การอนรุ กั ษ์พลังงานและ 3.แบง่ กล่มุ ผ้เู รียนเป็นกลุม่ ย่อย เพือ่ เลือกแนว 5.กระดาษบร๊ฟุ 4.ใบงานที่มอบหมาย สิ่งแวดลอ้ ม ใน สิง่ แวดลอ้ มในการขยาย อาชีพได้ ทางการ อนรุ กั ษพ์ ลงั งานและส่งิ แวดลอ้ มในการ การขยายอาชพี 23.บอกความเหมือนหรอื ความ แตกต่างของส่ิงแวดลอ้ มเพือ่ การ ขยายอาชพี แลว้ นาเสนอด้วย Mind Map (4 ข้อ) ขยายอาชีพในภูมภิ าค 5 ทวปี ได้ถกู ต้อง 4.ทาแบบทดสอบหลังเรยี น 5.ครู ผู้เรยี นร่วมกันสรุปบทเรยี น/มอบหมายงาน 6 โครงงานเพอื่ 1. แนวคิดเรือ่ งการสะท้อนความคดิ 1.ทาแบบทดสอบกอ่ นเรยี นเพ่อื ดพู นื้ ฐานผเู้ รยี น 1. วดี ีทัศน์ 1.แบบทดสอบก่อน/ พฒั นาทกั ษะการ 2. ความสาคัญของการสะท้อนความคิด 2.นาเข้าสบู่ ทเรยี นด้วยการให้ชมวดี ที ัศน์ เรือ่ ง 2. โปรเจคเตอร์ หลงั เรยี น การสะท้อนความคดิ จากการนาเสนอโครงงาน 3.เคร่ืองเสียง 2.สังเกตุพฤตกิ รรม เรียนรู้ 3. การประเมนิ โครงงานและการพัฒนาโครงงานจาก 3.แบง่ ผู้เรยี นออกเปน็ 3 กลุม่ แลว้ ให้ออกมา 4.หนังสอื เรยี น 3.ชิน้ งานในคาบเรียน ทร 02006 นาเสนอโครงงานที่กลุ่มค้นควา้ มาจากสอื่ อิน 5.ส่ืออินเทอร์ 4.ใบงานท่ีมอบหมาย ข้อบกพร่องต่างๆ เรอ่ื งการสะทอ้ น ความคดิ เห็นตอ่ เทอรเ์ นต เพื่อให้เกดิ การสะท้อนความคิดเห็น เนต หสม.เฉลมิ โครงงานเพือ่ จับประเด็นสาคญั แลว้ ให้ครูสรปุ ปิดท้ายในแต่ ราชฯ พฒั นาทักษะ ละประเด็นทีเ่ กิดการสะทอ้ นความคิดเห็น การเรยี นรู้ 4.ทาแบบทดสอบหลงั เรยี น 5.ครู ผเู้ รียนรว่ มกนั สรุปบทเรยี น/มอบหมายงาน

แผนการพบกลมุ่ ภาคเรยี นที่ 2 / 2563 ปงี บประมาณ 2564 ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย กลุม่ โลมาปา่ ตอง 34 ครูประจากลุ่ม นายพรมมา สทิ ธ์ิทอง. กศน.ตาบลป่าตอง สงั กัด กศน. อาเภอกะทู้ สปั ดาห์ท่ี 6 วันอาทติ ย์ที่ 10 มกราคม 2564 คาบ วิชา/เรอ่ื ง เน้ือหา/วตั ถุประสงค์ กระบวนจัดการเรียนรู้ การวัดประเมนิ ผล ท่ี 7 เศรษฐกิจ 26.วเิ คราะหส์ ถานการณข์ องประเทศ โดยใช้หลักปรัชญาของ 1.ทาแบบทดสอบกอ่ นเรียนเพ่อื ดพู ้ืนฐานผ้เู รียน 1. วีดที ัศน์ 1.แบบทดสอบก่อน/ พอเพียง ทช เศรษฐกจิ พอเพียงได้ 2.นาเขา้ สู่บทเรยี นด้วยการให้ชมวดี ที ัศน์ เรอ่ื ง 2. โปรเจคเตอร์ หลังเรียน 31001 27.อธบิ ายแนวทางการพฒั นาประเทศ ในสถานการณเ์ งนิ เฟอ้ แนวทางการพัฒนาประเทศตามหลกั ปรัชญาของ 3.เคร่อื งเสียง 2.สังเกตพุ ฤตกิ รรม เรอื่ งสถานการณ์ ราคาผลผลติ ตกต่า คา่ ครองชีพสูง ตามหลักปรชั ญา ของ เศรษฐกิจพอเพยี ง 4.หนังสอื เรียน 3.ชิ้นงานในคาบเรียน ของประเทศ กบั เศรษฐกจิ พอเพยี งได้ 3.แบ่งกล่มุ ผู้เรียนเป็นกลมุ่ ย่อย เพอื่ เลือกแนว 5.กระดาษบร๊ฟุ 4.ใบงานท่ีมอบหมาย ความพอเพียง 28.,29. เลือกแนวทางการดาเนินชีวติ ภายใต้ สถานการณ์ของ ทางการ ดาเนินชวี ติ ภายใต้ สถานการณข์ อง (5ข้อ) ประเทศ โดยใช้หลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงได้ ประเทศโดยใชห้ ลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจ 30.นาไปประยกุ ต์ใชใ้ นการดาเนินชีวิต อย่างสมดลุ และพรอ้ มรับ พอเพยี ง โดยใช้ Mind map เปน็ ตัวนาเสนอ ตอ่ การ เปลย่ี นแปลงของประเทศชาติ 4.ทาแบบทดสอบหลงั เรียน 5.ครู ผเู้ รยี นรว่ มกันสรปุ บทเรียน/มอบหมายงาน

แผนการพบกลมุ่ ภาคเรียนท่ี 2 / 2563 ปีงบประมาณ 2564 ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กล่มุ โลมาป่าตอง 34 ครปู ระจากลุ่ม นายพรมมา สิทธท์ิ อง. กศน.ตาบลปา่ ตอง สงั กดั กศน. อาเภอกะทู้ สัปดาห์ท่ี 7 วนั อาทิตยท์ ี่ 17 มกราคม 2564 คาบ วชิ า/เรอ่ื ง เนอ้ื หา/วตั ถุประสงค์ กระบวนการ สอื่ การวัดประเมนิ ผล ท่ี จดั การเรียนรู้ 1 ภาษาองั กฤษ 21.,22. ศกึ ษาคน้ ควา้ ความรู้และขอ้ มลู แลกเปล่ยี นข้อมูล 1 ทาแบบทดสอบก่อนเรียนเพอ่ื ดูพืน้ ฐานผู้เรยี น 1. วีดีทัศน์ 1.แบบทดสอบกอ่ น/ เพื่อชีวิตและ ขา่ วสาร ความรอู้ ยา่ งเปน็ ทางการจากหนงั สือพิมพ์ได้ ได้ 2.นาเข้าสู่บทเรียนด้วยการให้ชมวีดีทัศน์ 2. โปรเจคเตอร์ หลังเรียน สงั คม 23.เขา้ ใจและใชป้ ระโยคทซี่ บั ซอ้ นในสถานการณต์ า่ ง ๆ ในเนื้อหา 2.สงั เกตุพฤติกรรม ข่าวตา่ งๆได้ เชน่ ข่าวการเมือง ขา่ วเศรษฐกิจ ข่าวสังคม เกย่ี วกับการข่าวตา่ งๆจากหนงั สือพมิ พ์ 3.เครือ่ งเสียง 3.กจิ กรรมกลมุ่ พต31001 24.ใช้ Tense ที่ยงุ่ ยากและซับซ้อนในการวิเคราะหพ์ าดหวั ข่าว 4.ชน้ิ งานในคาบเรยี น เรื่อง ประเภทต่างๆได้ 3.แบ่งกลมุ่ ผ้เู รียนออกเป็นกล่มุ ยอ่ ยเพื่อ ให้ไป 4.หนังสือเรยี น 5.ใบงานที่มอบหมาย 25.,26.ศกึ ษาขา่ ว ประเภทตา่ งๆ จากหนงั สอื พมิ พ์ ที่สนใจแล้ว News & News วเิ คราะห์โครงสร้างของพาดหัวข่าวน้ัน ๆ หรอื บอกประเภทของ หาขา่ วจากจากเวปไซต์ของหนังสอื พมิ พ์ แลว้ มา 5.คน้ ควา้ ขา่ ว Headline ขา่ วนั้น ๆ บอก (6ขอ้ ) นาเสนอหนา้ ช้ันเรียน จาก เวปไซต์ 4.ทาแบบทดสอบหลงั เรยี น หนังสือพิมพ์ 5.ครู ผู้เรียนร่วมกนั สรปุ บทเรยี น/มอบหมาย งาน ประเภทของขา่ วนั้น ๆ เช่น - Subj. + V1 - Subj. + V3 - Subj. + to + V1 - Subj. + V. + ing 2 ศิลปศกึ ษา ทช 33.อธิบายประวัติ ความเป็นมาของการ ลีลาศมาตรฐานและ 1.ทาแบบทดสอบกอ่ นเรยี นเพอื่ ดพู ืน้ ฐานผเู้ รียน 1. วดี ที ัศน์ 1.แบบทดสอบก่อน/ 31003 ลีลาศสากล 2.นาเข้าสู่บทเรยี นดว้ ยการให้ชมวดี ีทัศน์ 2. โปรเจคเตอร์ หลงั เรียน 3.เครอื่ งเสียง 2.สงั เกตพุ ฤตกิ รรม เร่ือง 34.อธบิ ายววิ ัฒนาการของลลี าศ มาตรฐานและลีลาศสากล เกีย่ วกับ ประวัติความเปน็ มาและประเภทของ 4.หนงั สือเรยี น 3.ชนิ้ งานในคาบเรียน ลลี าศสากล 35.อธิบายคณุ ค่าและความสมั พันธข์ อง วัฒนธรรม ประเพณี ลลี าศสากลเพ่ือสรา้ งความเข้าใจ 4.ใบงานท่ีมอบหมาย ทีเ่ กี่ยวขอ้ งกับ การวิวัฒนาการของการลีลาศ มาตรฐาน ทเี่ ปน็ 3.ใหผ้ เู้ รยี นจบั คู่ ฝึกท่าทางลลี าศท่ีเปน จังหวะ (4 ขอ้ ) มาตรฐานสากลนยิ ม ท้งั 2 รูป แบบ (จานวน มรดกทางวฒั นธรรม 10 จังหวะ) โดยใหแ้ ตล่ ะค่ฝู กึ ซอ้ มแล้ว แสดง 36.ระบุคุณค่าและความสมั พนั ธ์ของทา่ ลีลาศมาตรฐานไป หนา้ ชั้นเรยี น ประยกุ ต์ใช้ ประกอบเพลงอ่ืนๆ เพอ่ื ให้สอดคล้อง กบั 4.ทาแบบทดสอบหลังเรียน วัฒนธรรมและในชีวิตประจาวัน ของแตล่ ะภมู ิภาคทั่วโลก 5.ครู ผู้เรยี นร่วมกนั สรุปบทเรยี น/มอบหมาย งาน

\\ แผนการพบกลุม่ ภาคเรียนที่ 2 / 2563 ปีงบประมาณ 2564 ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนปลาย กลมุ่ โลมาป่าตอง 34 ครปู ระจากลุ่ม นายพรมมา สิทธ์ิทอง. กศน.ตาบลปา่ ตอง สงั กดั กศน. อาเภอกะทู้ สัปดาหท์ ่ี 7 วนั อาทิตย์ท่ี 17 มกราคม 2564 คาบ วิชา/เรือ่ ง เนื้อหา/วัตถุประสงค์ กระบวนจัดการเรียนรู้ สอื่ การวัดประเมนิ ผล ที่ 3 ทักษะการเรียนรู้ 28.อธบิ ายวธิ กี ารหาความรูดวย วธิ กี ารจดั การความรูโดยการ 1.ทาแบบทดสอบก่อนเรยี นเพอื่ ดพู ื้นฐานผเู้ รยี น 1. วีดีทัศน์ 1.แบบทดสอบก่อน/ ทร 31001 รวมกลุมนกั ปฏบิ ตั ิได 2.นาเข้าสบู่ ทเรยี นด้วยการให้ชมวีดีทัศน์ เรื่อง 2. โปรเจคเตอร์ หลงั เรยี น เรือ่ ง 29.ยกตวั อยางองคความรูทไ่ี ดจากปฏิบัตหิ รอื ทดลองใหเปนสตู ร กระบวนการจัดการความรูด้ ว้ ยตนเองและกลุ่ม 3.เครอ่ื งเสียง 2.สังเกตพุ ฤติกรรม ทกั ษะ หรือ รูปแบบหรือช้นิ งานได้ ปฏบิ ตั กิ าร 4.หนงั สอื เรยี น 3.ชิ้นงานในคาบเรียน กระบวนการ 30.ยกตวั อยางพฤติกรรมบุคคลแหง การเรยี นรูได 3.แบ่งกลมุ่ ผเู้ รยี นเป็นกล่มุ ยอ่ ย เพื่อใหแ้ ต่ละกล่มุ 4.ใบงานท่มี อบหมาย จดั การ ความรู 31.บอกวธิ ีการเรยี นรูหลากหลายได จัดการความรู้ ด้วยวิธกี ารใด แลว้ นาเสนอหนา้ ดวยตนเองและ 32.อธิบายวิธีการพัฒนาตนเองเพ่อื ให แสวงหาความรไู ด ชนั้ เรียน กลุ่มปฏบิ ตั กิ าร หลากหลาย 4.ทาแบบทดสอบหลังเรยี น (6 ข้อ) 33.นาผลการจัดการความรูมาจดั ทา สารสนเทศในรูปแบบตาง ๆ 5.ครู ผู้เรยี นรว่ มกันสรุปบทเรียน/มอบหมายงาน ได้ 4 ลกู เสอื กศน. 29.อธิบายหลกั การของ การปฐมพยาบาล 1.ทาแบบทดสอบกอ่ นเรยี นเพ่ือดพู ื้นฐานผเู้ รยี น 1. วดี ที ัศน์ 1.แบบทดสอบก่อน/ สค 32035 30.ยกตวั อยางการปฐมพยาบาล กรณีตางๆ 2.นาเขา้ สบู่ ทเรียนดว้ ยการให้ชมวีดที ัศน์ เรอ่ื ง 2. โปรเจคเตอร์ หลังเรียน เรอ่ื ง 31.บอกวตั ถปุ ระสงคของการวัด สญั ญาณชีพ -วิธกี ารปฐมพยาบาลกรณตี ่าง ๆ 3.เครอื่ งเสยี ง 2.สงั เกตุพฤตกิ รรม การปฐม 32.ยกตวั อยางวธิ กี ารชวยชวี ติ ขนั้ พน้ื ฐาน -การวดั สญั ญาณชพี และการประเมนิ เบ้ืองตน้ 4.หนงั สือเรยี น 3.ชิน้ งานในคาบเรียน พยาบาล -วิธีการชว่ ยชีวิตข้ันพ้นื ฐาน 5.อปุ กรณ์ลูกเสือ 4.ใบงานทม่ี อบหมาย (4ขอ้ ) 3.ใหผ้ เู้ รยี นจับคผู่ ู้เรยี นโดยใหแ้ ตล่ ะคู่ทดลองวัด ผา้ ผกู คอ เชอื ก สัญญาณชีพ ไม้กระดาน 4.ทาแบบทดสอบหลงั เรียน 5.ครู ผู้เรยี นรว่ มกันสรุปบทเรยี น/มอบหมายงาน

แผนการพบกลุ่ม ภาคเรียนท่ี 2 / 2563 ปีงบประมาณ 2564 ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนปลาย กลมุ่ โลมาป่าตอง 34 ครูประจากลุ่ม นายพรมมา สทิ ธท์ิ อง. กศน.ตาบลป่าตอง สงั กดั กศน. อาเภอกะทู้ สปั ดาหท์ ี่ 7 วนั อาทิตยท์ ่ี 17 มกราคม 2564 คาบ วชิ า/เร่อื ง เนอ้ื หา/วตั ถปุ ระสงค์ กระบวนจดั การเรยี นรู้ การวดั ประเมินผล ท่ี 5 ชอ่ งทางการ 24.บอกความจาเป็นของการ ขยายอาชีพได้ 1.ทาแบบทดสอบกอ่ นเรียนเพื่อดพู นื้ ฐานผ้เู รียน 1. วดี ีทัศน์ 1.แบบทดสอบกอ่ น/ ขยายอาชพี 25.อธิบายความจาเป็นของการ ขยายอาชพี ได้ 2.นาเขา้ สู่บทเรียนด้วยการให้ชมวดี ีทัศน์ เรอ่ื ง 2. โปรเจคเตอร์ หลงั เรียน อช 31001 26.จาแนกความจาเปน็ ในการ มองเหน็ ชอ่ งทางในการขยาย ชอ่ งทางการขยายอาชีพ 3.เคร่ืองเสียง 2.สงั เกตพุ ฤติกรรม เรื่อง ชอ่ ง อาชีพได้ 3.แบง่ กลุม่ ผู้เรียนเป็นกลุ่มย่อย เพอ่ื ใหแ้ ตล่ ะกลุม่ 4.หนังสือเรยี น 3.ชน้ิ งานในคาบเรียน ทางการขยาย 27.บอกความแตกต่างของความ จาเป็นในการขยายอาชีพแต่ ละ หาช่องทางการขยายอาชพี โดยไม่ซา้ กนั แลว้ 5.กระดาษบรุ๊ฟ 4.ใบงานท่ีมอบหมาย อาชีพ อย่างได้ถูกต้อง นาเสนอ ผ่าน mind map 1 หนา้ ชั้นเรียน (4ข้อ) 4.ทาแบบทดสอบหลงั เรียน 5.ครู ผูเ้ รยี นร่วมกนั สรปุ บทเรยี น/มอบหมายงาน 6 โครงงานเพอ่ื การนาเสนอโครงงานของแต่ละกลมุ่ ของผู้เรียน 1.ให้กลมุ่ ท่มี คี วามพร้อม ออกมานาเสนอ 1. วีดที ัศน์ 1.วธิ กี ารนาเสนอ พฒั นาทกั ษะการ โครงงานของตนเอง ตามขน้ั ตอนของการ 2. โปรเจคเตอร์ 2.ส่ือทน่ี าเสนอ เรยี นรู้ นาเสนอโครงงาน 3.เคร่อื งเสียง 3.การสะทอ้ นความ ทร 02006 2. ให้เพอ่ื นสะท้อนความคดิ เห็นตอ่ โครงงานนั้นๆ 4.หนงั สือเรียน คิดเห็นตอ่ โครงงาน 3.กลุม่ ทีน่ าเสนอโครงงานนาไปปรับปรุงและ 5.ฟวิ เจอรบ์ อรด์ 4.ผลผลิตโครงงาน บนั ทกึ ลงใน ปัญหาอปุ สรรค และขอ้ เสนอแนะ 6. PPT. 5.เลม่ รายงาน 4.ครูสรุปในภาพรวมของโครงงานน้ัน เพือ่ โครงงาน นาไปสู่เกณฑก์ ารใหค้ ะแนน

แผนการพบกลมุ่ ภาคเรยี นที่ 2 / 2563 ปีงบประมาณ 2564 ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนปลาย กล่มุ โลมาปา่ ตอง 34 ครูประจากลุ่ม นายพรมมา สทิ ธท์ิ อง. กศน.ตาบลปา่ ตอง สังกดั กศน. อาเภอกะทู้ สปั ดาหท์ ี่ 7 วนั อาทิตยท์ ี่ 17 มกราคม 2564 คาบ วชิ า/เรือ่ ง เนือ้ หา/วตั ถปุ ระสงค์ กระบวนจดั การเรียนรู้ การวดั ประเมินผล ที่ 7 เศรษฐกจิ 31.อธบิ ายสถานการณโ์ ลก/ประเทศ ทเี่ ก่ียวกับภาวะโลกร้อน 1.ทาแบบทดสอบก่อนเรียนเพ่ือดพู ้นื ฐานผเู้ รยี น 1. วีดีทัศน์ 1.แบบทดสอบก่อน/ พอเพยี ง ทช การสื่อสาร ไรพ้ รมแดนและน้ ามนั เช้ือเพลิง ฯลฯ ได้ 2.นาเข้าสู่บทเรียนด้วยการให้ชมวีดีทัศน์ เร่ือง 2. โปรเจคเตอร์ หลงั เรยี น 31001 32.วเิ คราะหส์ ถานการณโ์ ลก/ประเทศ ท่ีเกีย่ วกบั ภาวะโลกร้อน การวิเคราะห์ สถานการณข์ องโลก/ ประเทศ 3.เครื่องเสยี ง 2.สังเกตุพฤตกิ รรม สถานการณ์โลก การสื่อสาร ไรพ้ รมแดนและนา้ มนั เชือ้ เพลงิ ฯลฯ ได้ ภายใต้กระแส โลกาภวิ ฒั นท์ เ่ี ก่ยี วข้อง เชน่ ภาวะ 4.หนังสอื เรยี น 3.ชิ้นงานในคาบเรียน กบั ความ 33.อธบิ ายความสาคญั ของการพัฒนา ประเทศภายใตก้ ระแส โลกรอ้ น การส่อื สารไรพ้ รมแดน และนา้ มัน 5.กระดาษบรฟุ๊ 4.ใบงานที่มอบหมาย พอเพียง โลกาภิวัตน์ ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจ พอเพยี งได้ เช้อื เพลิง (5ขอ้ ) 34.เสนอแนวทางการพฒั นาประเทศ ภายใตก้ ระแสโลกาภิวัตน์ 3.แบง่ กลุ่มผ้เู รยี นเป็นกลุ่มยอ่ ย เพอื่ ใหอ้ ยใู่ น โดยใช้ หลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงได้ สถานการณ์ตา่ งๆ แล้วหาทางแกไ้ ขโดยใช้หลัก 35.เสนอแนวทางการดาเนินชวี ิตภายใต้ สถานการณ์ของโลกโดย ปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพยี ง โดยใช้ Mind ใช้ หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงได้ map เป็นตวั นาเสนอ 4.ทาแบบทดสอบหลังเรยี น 5.ครู ผูเ้ รยี นร่วมกันสรุปบทเรยี น/มอบหมายงาน

แผนการพบกลุ่ม ภาคเรียนที่ 2 / 2563 ปงี บประมาณ 2564 ระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย กล่มุ โลมาปา่ ตอง 34 ครปู ระจากลุ่ม นายพรมมา สิทธิ์ทอง. กศน.ตาบลปา่ ตอง สงั กดั กศน. อาเภอกะทู้ สปั ดาห์ที่ 8 วันอาทิตย์ที่ 24 มกราคม 2564 คาบ วิชา/เร่ือง เนอื้ หา/วัตถปุ ระสงค์ กระบวนการ สอ่ื การวดั ประเมนิ ผล ท่ี จัดการเรยี นรู้ 1 ภาษาองั กฤษ 27.ศึกษาค้นควา้ ความรู้ เรื่องเศรษฐกจิ พอเพยี งจาก ส่ือต่าง 1 ทาแบบทดสอบก่อนเรยี นเพ่อื ดูพน้ื ฐานผู้เรยี น 1. วีดที ัศน์ 1.แบบทดสอบกอ่ น/ เพ่ือชีวติ และ ๆ ได้ 2.นาเขา้ สบู่ ทเรยี นดว้ ยการให้ชมวดี ที ัศน์เก่ยี วกบั 2. โปรเจคเตอร์ หลังเรียน สงั คม 28.,29. การแลกเปลย่ี น ข้อมูลขา่ วสาร ความรู้เรอื่ ง ภัยพบิ ตั ติ า่ งๆ , การสอบถาม และการให้ขอ้ มลู , 3.เครอื่ งเสียง 2.สงั เกตุพฤติกรรม เศรษฐกิจพอเพียงได้ ตารางเวลาการเดนิ ทางต่างๆ, 4.หนังสือเรียน 3.กิจกรรมกลุ่ม พต31001 3.ใหผ้ เู้ รียนจบั คู่คน้ คว้าหาคาศพั ทเ์ ก่ยี วกบั Self 5.คาศพั ท์ 4.ชิ้นงานในคาบเรียน เรือ่ ง Sufficiency Economy แลว้ บันทกึ เป็นช้ินงาน 5.ใบงานทมี่ อบหมาย Self 4.ทาแบบทดสอบหลงั เรยี น 5.ครูผ้เู รียนร่วมสรุปบทเรียนที่ได้ มอบหมายงาน Sufficiency Economy (3 ขอ้ ) 2 ศิลปศึกษา ทช 37.อธบิ ายประเภทและลกั ษณะของ อาชีพการออกแบบ 1.ทาแบบทดสอบก่อนเรยี นเพือ่ ดูพ้ืนฐานผู้เรยี น 1. วีดที ัศน์ 1.แบบทดสอบก่อน/ 31003 ตกแต่งท่ีอยู่ อาศยั และเครอื่ งแต่งกายได้ 2.นาเข้าสู่บทเรยี นด้วยการให้ชมวีดที ัศน์ เกย่ี วกบั 2. โปรเจคเตอร์ หลังเรยี น 38.อธิบาย ลักษณะเฉพาะของอาชีพ การออกแบบ ด้าน - อาชพี นักออกแบบตกแตง่ บ้าน ออกแบบเครอ่ื ง 3.เครอื่ งเสียง 2.สงั เกตพุ ฤตกิ รรม เฟอร์นิเจอร์ ออกแบบแฟชน่ั เสือ้ ผ้า 4.หนังสือเรยี น 3.ชิ้นงานในคาบเรียน เร่อื ง การออกแบบตกแตง่ - การออกแบบเคร่อื งเฟอร์นเิ จอร์ – 3.ให้ผเู้ รียนเลือกอาชีพการนกั ออกแบบตกแต่งมา 4.ใบงานที่มอบหมาย การออกแบบกบั การออกแบบเส้อื ผา้ แฟชัน่ คนละ 1 อาชพี ทีต่ นเองชอบแลว้ ออกมานาเสนอ แนว ทางการ 39. เลือกใช้ทักษะทางศลิ ปะเพอื่ ออกแบบการประกอบ ขอ้ ดีขอ้ เสีย ของอาชพี ทเ่ี ลือก ประกอบอาชีพ อาชีพตา่ ง ๆ ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม 4.ทาแบบทดสอบหลงั เรยี น 5.ครูผู้เรียนรว่ มสรปุ บทเรียนทไี่ ดม้ อบหมายงาน (4 ข้อ) 40.อธบิ ายถึงคุณสมบัติของผทู้ ่ีจะ ประกอบอาชพี ดา้ นการ ออกแบบ ตกแต่งทอี่ ยอู่ าศยั และการแต่งกาย ได้

แผนการพบกลุ่ม ภาคเรียนที่ 2 / 2563 ปีงบประมาณ 2564 ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย กลุม่ โลมาปา่ ตอง 34 ครปู ระจากลุ่ม นายพรมมา สทิ ธ์ิทอง. กศน.ตาบลปา่ ตอง สังกัด กศน. อาเภอกะทู้ สปั ดาหท์ ่ี 8 วนั อาทติ ย์ที่ 24 มกราคม 2564 คาบ วิชา/เรอ่ื ง เนื้อหา/วตั ถุประสงค์ กระบวนจดั การเรยี นรู้ สือ่ การวดั ประเมินผล ที่ 3 ทกั ษะการเรยี นรู้ 34.อธบิ ายความสัมพันธระหวางความ เชื่อพ้นื ฐานทาง 1.ทาแบบทดสอบก่อนเรียนเพอื่ ดพู นื้ ฐานผเู้ รียน 1. วีดที ัศน์ 1.แบบทดสอบก่อน/ ทร 31001 การศกึ ษาผใู หญ/ การศึกษานอกระบบกับปรชั ญา คิดเปน 2.นาเขา้ สู่บทเรียนดว้ ยการให้ชมวีดที ัศน์ เร่อื ง ความ 2. โปรเจคเตอร์ หลังเรียน เรอื่ ง 35.อธิบายปญหาของตนเอง ครอบครัว ชมุ ชน ดวย เชือ่ พน้ื ฐานทาง การศกึ ษาผใู หญ/การศึกษา นอก 3.เครอ่ื งเสียง 2.สงั เกตพุ ฤติกรรม การคดิ เปน็ กระบวนการคิดเปนทเ่ี ก่ียวของ กบั คุณธรรม จริยธรรมได้ ระบบ ทเี่ ช่ือมโยงมาสู ปรชั ญาคิดเปน 4.หนังสอื เรยี น 3.ชิน้ งานในคาบเรยี น (5ข้อ) 36.วเิ คราะหทางเลอื กในการแกไข ปญหาดวยกระบวนการ 3.ใหผ้ ู้เรียน สร้าง Model การคิดเปน็ ของ กศน. 4.ใบงานท่ีมอบหมาย คิดเปน โดยใชขอมูลดานตนเอง ดาน วิชาการ และดาน แล้ว สุ่มผเู้ รียนบางคนออกมาอธบิ ายหนา้ ชน้ั เรยี น สังคม สิ่งแวดลอมได้ 4.ทาแบบทดสอบหลงั เรยี น 37.อธิบายวธิ ีการนาขอมูลตนเอง ขอมลู วิชาการ และขอมลู 5.ครผู ้เู รียนร่วมสรปุ บทเรียนทไี่ ด้ มอบหมายงาน สงั คม สงิ่ แวดลอมมาตดั สินใจเลือก แนวทางการแกไขปญหา ตนเอง ครอบครัว ชมุ ชน อยางมี คุณธรรม จริยธรรม 38.เลือกแนวทางในการแกไขปญหา ดวยกระบวนการคิด เปนอยางมี คุณธรรม จรยิ ธรรม 4 ลกู เสอื กศน. 33.อธิบายหลกั การของการอยคู่ า่ ยพักแรม 1.ทาแบบทดสอบกอ่ นเรยี นเพ่ือดพู น้ื ฐานผูเ้ รยี น 1. วดี ีทัศน์ 1.แบบทดสอบกอ่ น/ สค 32035 34.ยกตวั อยา่ งส่ิงทีจาเป็นสาหรบั ชวี ิตชาวค่าย 2.นาเขา้ สู่บทเรยี นดว้ ยการให้ชมวีดที ัศน์ เรื่อง การ 2. โปรเจคเตอร์ หลังเรยี น เร่ือง 35.ยกตัวอย่างการจดั การค่ายพักแรม อยคู่ ่ายพักแรมของลกู เสือ และการเดินทางใกล 3.เครือ่ งเสยี ง 2.สังเกตุพฤติกรรม 3.แบง่ ผ้เู รียนออกเปน็ หมลู่ กู เสอื แลว้ ใหท้ ดลอง 4.หนังสือเรยี น 3.ชิน้ งานในคาบเรยี น การอยคู าย พกั แรม และชีวติ เดินทางใกลเป็นระบบหมู่ลกู เสอื โดยยึดหลักการของ 5.อุปกรณ์ลูกเสือ 4.ใบงานท่มี อบหมาย ชาวคาย การเดินทางไกล /การบรรจเุ ครอ่ื งหลงั สาหรับการเดิน เก่ยี วกบั การเขา้ (3ข้อ) ทางไกล คา่ ยพกั แรม 4.ทาแบบทดสอบหลงั เรยี น 5.ครผู เู้ รียนรว่ มสรปุ บทเรยี นที่ได้ มอบหมายงาน

แผนการพบกลมุ่ ภาคเรยี นที่ 2 / 2563 ปีงบประมาณ 2564 ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กลุ่มโลมาป่าตอง 34 ครปู ระจากลุ่ม นายพรมมา สิทธท์ิ อง. กศน.ตาบลป่าตอง สงั กัด กศน. อาเภอกะทู้ สปั ดาห์ท่ี 8 วันอาทิตย์ที่ 24 มกราคม 2564 คาบ วิชา/เรื่อง เนอื้ หา/วตั ถุประสงค์ กระบวนจัดการเรยี นรู้ สือ่ การวัดประเมนิ ผล ที่ 5 ชอ่ งทางการ 28.บอกความหมาย ความ เป็นไปได้ในการขยายอาชีพ 1.ทาแบบทดสอบกอ่ นเรยี นเพื่อดพู ื้นฐานผเู้ รียน 1. วดี ที ัศน์ 1.แบบทดสอบก่อน/ ขยายอาชีพ 29.ระบุความแตกตา่ งของความ เปน็ ไปได้ในการขยายอาชพี 2.นาเขา้ สู่บทเรยี นด้วยการให้ชมวีดที ัศน์ เรอื่ ง ความ 2. โปรเจคเตอร์ หลังเรียน อช 31001 30.อธบิ ายผลกระทบต่อชมุ ชน จากการขยายอาชีพ เปน็ ไปไดใ้ นการขยายอาชีพ ที่มีองค์ประกอบดังนี้ 3.เคร่ืองเสยี ง 2.สงั เกตพุ ฤตกิ รรม เร่ือง ความ 31.อธบิ ายผลกระทบ ตอ่ สงิ่ แวดล้อมจากการ ขยายอาชีพ การลงทุน - การตลาด - กระบวนการผลิต - การ 4.หนังสือเรียน 3.ชนิ้ งานในคาบเรียน เปน็ ไปไดใ้ นการ 32.บอกวธิ กี ารขยายอาชพี ได้ถูกตอ้ ง ขนสง่ - การบรรจหุ บี ห่อ - การแปรรูป - ผลกระทบ 5.กระดาษบรุฟ 4.ใบงานท่ีมอบหมาย ขยายอาชีพ 33.อธิบายขั้นตอนการขยาย อาชพี ไดถ้ ูกต้อง ต่อชุมชนและ สภาพแวดลอ้ ม - ความรคู้ วามสามารถ (8ข้อ) 34.บอกเหตุผลความเป็นไปได้ ของข้ันตอนการขยายอาชีพ 3.แบง่ กลมุ่ ผเู้ รยี นเป็นกลุ่มยอ่ ย เพอื่ ให้แตล่ ะกล่มุ ได้ เลอื กอาชพี ทต่ี นเองถนดั แล้ว บอกถึงความเป็นไปได้ 35.ออกแบบข้ันตอน ความเป็นไปได้ของการขยาย อาชพี ท่ี ในการขยายอาชพี ท่ีมีองค์ประกอบขา้ งต้น จากนัน้ ให้ เลือกได้ ผลดั กนั ออกมานาเสนอ โดยใช้ mind map 4.ทาแบบทดสอบหลงั เรยี น 5.ครูผเู้ รยี นร่วมสรปุ บทเรียนท่ีได้ มอบหมายงาน 6 โครงงานเพอ่ื การนาเสนอโครงงานของแต่ละกลมุ่ ของผู้เรยี น 1.ใหก้ ลมุ่ ท่มี ีความพรอ้ ม ออกมานาเสนอโครงงาน 1. วดี ีทัศน์ 1.วธิ กี ารนาเสนอ พฒั นาทกั ษะการ ของตนเอง ตามขั้นตอนของการนาเสนอโครงงาน 2. โปรเจคเตอร์ 2.ส่อื ทน่ี าเสนอ เรยี นรู้ 2. ใหเ้ พอ่ื นสะท้อนความคดิ เห็นต่อโครงงานนั้นๆ 3.เครือ่ งเสยี ง 3.การสะท้อนความ ทร 02006 3.กลมุ่ ท่ีนาเสนอโครงงานนาไปปรบั ปรุงและบันทึกลง 4.หนังสือเรียน คิดเห็นตอ่ โครงงาน ใน ปญั หาอุปสรรค และข้อเสนอแนะ 5.ฟวิ เจอรบ์ อร์ด 4.ผลผลติ โครงงาน 4.ครสู รุปในภาพรวมของโครงงานน้ัน เพ่อื นาไปสู่ 6. PPT. 5.เลม่ รายงาน เกณฑ์การให้คะแนน โครงงาน

แผนการพบกล่มุ ภาคเรียนท่ี 2 / 2563 ปีงบประมาณ 2564 ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนปลาย กลุม่ โลมาป่าตอง 34 ครูประจากลุ่ม นายพรมมา สิทธ์ิทอง. กศน.ตาบลปา่ ตอง สังกัด กศน. อาเภอกะทู้ สปั ดาหท์ ี่ 8 วันอาทติ ย์ท่ี 24 มกราคม 2564 คาบ วชิ า/เร่อื ง เน้อื หา/วตั ถุประสงค์ กระบวนจัดการเรยี นรู้ การวัดประเมนิ ผล ท่ี 7 เศรษฐกิจ 36.อธบิ ายแนวทาง กระบวนการเข้าสู่ อาชีพได้ 1.ทาแบบทดสอบก่อนเรยี นเพื่อดพู น้ื ฐานผูเ้ รยี น 1. วีดที ัศน์ 1.แบบทดสอบก่อน/ พอเพยี ง ทช 37.เลือกแนวทาง กระบวนการพฒั นา อาชพี ได้ 2.นาเขา้ สบู่ ทเรียนด้วยการให้ชมวีดที ัศน์ เรอ่ื ง แนว 2. โปรเจคเตอร์ หลังเรยี น 31001 38.วิเคราะหง์ านตามกลมุ่ อาชพี ไดอ้ ย่าง เหมาะสม เชน่ ทางการประกอบ อาชีพให้ประสบ ความสาเรจ็ - มี 3.เคร่อื งเสียง 2.สังเกตุพฤติกรรม เรื่อง เกษตรกรรม - อุตสาหกรรม - พาณชิ ยกรรม - ความคดิ ความรู้ คือ ตอ้ งรอบรู้ รอบคอบ และระมดั ระวัง - 4.หนังสอื เรียน 3.ชน้ิ งานในคาบเรยี น การประกอบ สร้างสรรค์ - การอานวยการและ อาชีพเฉพาะทาง คุณธรรมท่ีสง่ เสรมิ การ ประกอบอาชพี ได้ ประสบ 5.กระดาษบรฟุ๊ 4.ใบงานท่ีมอบหมาย อาชพี ตาม หลกั 39.ยกตวั อยา่ งความรู้ทใี่ ช้เป็นฐานในการ ประกอบอาชพี ได้ ความสาเรจ็ คอื ความซอ่ื สัตย์ สจุ รติ ขยนั อดทน ปรัชญาของ 40.ยกตวั อย่างการใช้คุณธรรมทีท่ าให้ การประกอบอาชีพ แบง่ ปัน เศรษฐกิจ ประสบ ความสาเรจ็ 3.แบ่งกล่มุ ผ้เู รียนเป็นกลมุ่ ย่อย เพ่ือใหจ้ บั ฉลากเลอื ก พอเพียง อาชีพ 5 ดา้ นแล้วบอกถึงแนวทางและคณุ ธรรมท่ีจะ (5ข้อ) ประสบความสาเร็จในการประกอบอาชพี นน้ั ๆ โดย ใช้ Mind map นาเสนอ 4.ทาแบบทดสอบหลังเรียน 5.ครผู ู้เรียนรว่ มสรปุ บทเรยี นท่ีได้ มอบหมายงาน

แผนการพบกลุม่ ภาคเรยี นที่ 2 / 2563 ปงี บประมาณ 2564 ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย กล่มุ โลมาป่าตอง 34 ครูประจากลุ่ม นายพรมมา สทิ ธิ์ทอง. กศน.ตาบลป่าตอง สงั กดั กศน. อาเภอกะทู้ สัปดาหท์ ี่ 9 วนั อาทิตยท์ ี่ 31 มกราคม 2564 คาบ วชิ า/เรอ่ื ง เน้ือหา/วัตถปุ ระสงค์ กระบวนการ สือ่ การวดั ประเมินผล ที่ จดั การเรียนรู้ 1.แบบทดสอบกอ่ น/ 1 ภาษาอังกฤษ 30. ศึกษาค้นคว้า ความรแู้ ละ ข้อมลู จากส่ือ ต่าง ๆ เรื่องการ 1 ทาแบบทดสอบก่อนเรยี นเพ่อื ดพู ื้นฐานผูเ้ รยี น 1. วีดที ัศน์ หลังเรียน 2.สงั เกตพุ ฤตกิ รรม เพอ่ื ชีวิตและ ดแู ลสุขภาพ การออกกาลังกาย ได้ 2.นาเขา้ สบู่ ทเรียนดว้ ยการให้ชมวีดที ัศน์เก่ียวกบั 2. โปรเจคเตอร์ 3.กิจกรรมกลุม่ 4.ชิ้นงานในคาบเรียน สงั คม 31.,32. ศึกษา สานวน วลี ที่เกยี่ วข้องกับ สขุ ภาพ เช่น บทสนทนาของ การพยากรณอ์ ากาศ (Weather 3.เครื่องเสยี ง 5.ใบงานทมี่ อบหมาย พต31001 aerobics, once, relaxed, health, healthy, firm, have a Forecast) 4.หนงั สือเรยี น 3.ใหผ้ ูเ้ รียนค้นคว้าคาศพั ท์และประโยค เกี่ยวกบั เรือ่ ง headache ได้ Healthy., Energy Saving. บันทกึ เป็นชิ้นงาน Healthy., 33.ศกึ ษาสานวนท่ี เก่ียวขอ้ งกบั การประหยัด พลังงาน เช่น รายบคุ คลส่งในชั้นเรียน reuse, recycle, plug in, unplug, turn on, turn off, 4.ทาแบบทดสอบหลังเรียน Energy Saving. reduce ได้ 5.ครผู ู้เรยี นร่วมสรุปบทเรียนทไี่ ด้ มอบหมายงาน (5ขอ้ ) 34.ศกึ ษาค้นคว้า ความรู้และ ขอ้ มูลจากส่อื ตา่ ง ๆ เกี่ยวกับการ อนุรักษพ์ ลังงาน ได้ 2 ศิลปศกึ ษา ทช 1. สร้างความเขา้ ใจเกี่ยวกบั การทาแบบทดสอบ 1. โปรเจคเตอร์ 1.ข้อสอบออนไลน์ 31003 2. ทดลองให้ผเู้ รียนทาแบบทดสอบเพอ่ื ทดลอง 2.เครื่องเสยี ง สอบเก็บคะแนน ระหวา่ งภาคเรียนท่ี 2 / 2563 ผา่ นระบบ ระบบ การสอบออนไลน์ 3.โปรแกรม Google เร่ือง Google Classroom 3.ใหผ้ ู้เรียนทาขอ้ สอบออนไลนต์ ามเวลาที่ Classroom การทดสอบเกบ็ กาหนด คะแนนระหว่าง 4.เฉลยคาตอบที่ถูกต้อง อ่านผลคะแนน ภาคเรยี น รายบคุ คล (40 ขอ้ )

แผนการพบกลมุ่ ภาคเรยี นท่ี 2 / 2563 ปงี บประมาณ 2564 ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย กลมุ่ โลมาปา่ ตอง 34 ครูประจากลุ่ม นายพรมมา สิทธ์ิทอง. กศน.ตาบลปา่ ตอง สังกัด กศน. อาเภอกะทู้ สัปดาห์ท่ี 9 วนั อาทิตย์ที่ 31 มกราคม 2564 คาบ วิชา/เร่ือง เนือ้ หา/วตั ถุประสงค์ กระบวนจัดการเรียนรู้ สื่อ การวัดประเมินผล ที่ 3 ทักษะการเรียนรู้ 39.วเิ คราะหและจาแนกลกั ษณะของ ขอมูลดานตนเอง ด 1.ทาแบบทดสอบก่อนเรยี นเพอื่ ดพู ื้นฐานผ้เู รียน 1. วดี ีทัศน์ 1.แบบทดสอบกอ่ น/ ทร 31001 านวชิ าการ และดานสังคม ส่ิงแวดลอมได 2.นาเข้าสู่บทเรยี นด้วยการให้ชมวีดที ัศน์ เร่ือง การ 2. โปรเจคเตอร์ หลังเรียน เรอื่ ง 40.ยกตัวอยางกระบวนการเรยี นรู การศึกษานอกระบบ นากระบวนการคดิ เปน็ มาปรับใชก้ บั ปญั หาตา่ งๆ 3.เครือ่ งเสียง 2.สังเกตพุ ฤติกรรม ท่สี ง เสริมปรัชญาคดิ เปน เชน การทาโครงงาน กพช. 3.แบ่งกลุ่มผู้เรียนออกเป็นกลุ่มยอ่ ยแล้วใหผ้ ูเ้ รียนฝึก 4.หนังสือเรยี น 3.ชนิ้ งานในคาบเรยี น ลักษณะของคน 41.บอกลกั ษณะของคน “คดิ เปน” ได แก้ปญั หาจากโจทยท์ ี่ไดร้ บั ไป โดยใชก้ ระบวนการคิด 5.กระดาษบรฟุ 4.ใบงานทีม่ อบหมาย คดิ เปน็ และนา 42.ยกตัวอยางบคุ คลทม่ี ีคุณลักษณะ “คดิ เปน”ได เปน็ แล้วให้นาเสนอหน้าช้ันเรียน กระบวนคดิ 43.ยกตวั อยางแนวทางเลอื กในการ แกไขปญหาอยางมี 4.ทาแบบทดสอบหลังเรียน เปน็ มาปรบั ใช้ เหตุผล มีคุณธรรม จรยิ ธรรม และ มคี วามสุขอยางย่ังยนื 5.ครูผู้เรยี นรว่ มสรุปบทเรยี นท่ีได้ มอบหมายงาน (6ขอ้ ) 44.นากระบวนการคิดเปนมา ประยกุ ตใชอยางมเี หตุผล เหมาะสมกบั ตนเอง ครอบครัว และชุมชน/สงั คม 4 ลูกเสอื กศน. 36.อธิบายความสมั พันธร์ ะหว่างกจิ กรรมเสริมสรา้ ง 1.ทาแบบทดสอบกอ่ นเรียนเพ่ือดพู ้ืนฐานผู้เรียน 1. วดี ที ัศน์ 1.แบบทดสอบกอ่ น/ สค 32035 คณุ ธรรม 2.นาเขา้ สูบ่ ทเรยี นด้วยการให้ชมวีดีทัศน์ เรือ่ ง 2. โปรเจคเตอร์ หลงั เรยี น 3.เครอื่ งเสียง 2.สงั เกตพุ ฤติกรรม เรอื่ ง และอุดมการณล์ กู เสือ กจิ กรรมลูกเสือระหวา่ งอยู่ค่ายพักแรมโดยละเอียด 4.หนังสือเรียน 3.ชิน้ งานในคาบเรยี น 5.อปุ กรณ์ลูกเสือ 4.ใบงานท่มี อบหมาย การฝึก 37.ยกตวั อยา่ งกิจกรรมสร้างคา่ ยพกั แรม 3.แบง่ กลุม่ ผ้เู รียนออกเป็นหมลู่ กู เสือแล้วให้ทดลอง อุปกรณ์ในการ สรา้ งค่ายพักแรม ปฏิบตั กิ ารเดิน 38.ยกตวั อยา่ งกิจกรรมชีวิตชาวคา่ ย สร้างคา่ ยลูกเสือ ทางไกล 39.ยกตวั อยา่ งกิจกรรมฝึกทกั ษะลูกเสือ - การวางผงั ค่ายพักแรม อย่คู า่ ยพกั แรม 40.การใชช้ วี ิตชาวค่ายร่วมกับผู้อ่นื ในค่ายพักแรมได้อย่าง - การสุขาภิบาลในค่ายพักแรม และชีวิตชาวค่าย สนกุ สนาน และมคี วามสุข -เคร่ืองมือ เครอื่ งใช้ท่ีจาเป็นสาหรับชีวิตชาวค่าย - การสรา้ งครวั ชาวค่าย (4ข้อ) - การสรา้ งเตาประเภทตา่ ง ๆ - การประกอบอาหารแบบชาวคา่ ย - การกางเต็นท์ และการเก็บเต็นท์ชนิดต่าง ๆ 4.ทาแบบทดสอบหลงั เรยี น 5.สรปุ มอบหมายงาน

แผนการพบกลุม่ ภาคเรยี นที่ 2 / 2563 ปงี บประมาณ 2564 ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย กล่มุ โลมาปา่ ตอง 34 ครูประจากลุ่ม นายพรมมา สทิ ธิท์ อง. กศน.ตาบลปา่ ตอง สงั กัด กศน. อาเภอกะทู้ สัปดาหท์ ี่ 9 วันอาทิตยท์ ี่ 31 มกราคม 2564 คาบ วชิ า/เรอ่ื ง เนอ้ื หา/วตั ถปุ ระสงค์ กระบวนจดั การเรียนรู้ สือ่ การวดั ประเมินผล ท่ี 5 ช่องทางการ 36.อธิบายความสาคญั ของการ ตดั สินใจเลอื กขยาย 1.ทาแบบทดสอบก่อนเรยี นเพ่ือดูพื้นฐานผเู้ รยี น 1. วีดที ัศน์ 1.แบบทดสอบก่อน/ ขยายอาชพี อาชพี ตามศักยภาพท้งั 5 ด้าน ได้ 2.นาเขา้ สูบ่ ทเรยี นดว้ ยการให้ชมวดี ที ัศน์ เรื่อง การ 2. โปรเจคเตอร์ หลังเรยี น อช 31001 37.เลือกขยายอาชพี ตามศักยภาพ ของ ตัดสนิ ใจเลือกขยายอาชพี ตามศกั ยภาพท้ัง 5 ด้าน 3.เครื่องเสยี ง 2.สงั เกตพุ ฤตกิ รรม เรอื่ ง 3.ชน้ิ งานในคาบเรียน ทรพั ยากรธรรมชาตใิ น แตล่ ะพ้ืนท่ีได้ ได้แก่ ศกั ยภาพของทรพั ยากร ธรรมชาติในแตล่ ะพืน้ ท่ี 4.หนงั สอื เรียน 4.ใบงานที่มอบหมาย การตดั สนิ ใจ เลือกอาชพี 38.เลือกขยายอาชีพตาม ศักยภาพของพน้ื ที่ ตาม /ศกั ยภาพของพื้นท่ี ตามลักษณะภมู ิประเทศ/ 5.กระดาษบรุฟ (5ข้อ) ลกั ษณะภูมปิ ระเทศได้ ศกั ยภาพของภูมปิ ระเทศและ ทาเลทีต่ งั้ ของแต่ละ 39.จาแนกการขยายอาชีพตาม ศกั ยภาพท้งั 5 ดา้ น ได้ พ้นื ที่/ศกั ยภาพของศลิ ป วฒั นธรรม ประเพณี และวถิ ี 40.เปรียบเทียบขอ้ ดีข้อเสียของ การตัดสนิ ใจเลอื กขยาย ชวี ิตของแต่ละ พนื้ ท่ี/ศกั ยภาพของทรพั ยากรมนษุ ย์ใน อาชพี ตามศกั ยภาพท้ัง 5 ดา้ น ไดถ้ กู ต้อง แตล่ ะพน้ื ที่ 3.แบ่งกลุ่มผู้เรยี นเป็นกลุ่มย่อย เพื่อใหแ้ ต่ละกลุม่ ตดั สินใจเลือกอาชีพ โดยวิเคราะห์จากศกั ยภาพต่างๆท่ี กาหนดไวข้ ้างต้น แล้วใหอ้ อกมานาเสนอนหน้าชน้ั เรยี น ด้วย Mind Map 4.ทาแบบทดสอบหลังเรยี น 5.ครผู ู้เรยี นร่วมสรุปบทเรียนทไี่ ด้ มอบหมายงาน 6 โครงงานเพอ่ื การนาเสนอโครงงานของแตล่ ะกลมุ่ ของผ้เู รยี น 1.ใหก้ ลุ่มทมี่ ีความพรอ้ ม ออกมานาเสนอโครงงานของ 1. วดี ีทัศน์ 1.วธิ กี ารนาเสนอ พฒั นาทกั ษะการ ตนเอง ตามขั้นตอนของการนาเสนอโครงงาน 2. โปรเจคเตอร์ 2.สื่อท่ีนาเสนอ เรียนรู้ 2. ให้เพือ่ นสะท้อนความคดิ เห็นต่อโครงงานนั้นๆ 3.เครอ่ื งเสยี ง 3.การสะท้อนความ ทร 02006 3.กลุ่มที่นาเสนอโครงงานนาไปปรบั ปรุงและบันทึกลง 4.หนงั สือเรียน คดิ เห็นต่อโครงงาน ใน ปญั หาอุปสรรค และขอ้ เสนอแนะ 5.ฟวิ เจอร์บอร์ด 4.ผลผลิตโครงงาน 4.ครสู รุปในภาพรวมของโครงงานน้ัน เพอ่ื นาไปสู่ 6. PPT. 5.เล่มรายงาน เกณฑ์การให้คะแนน โครงงาน

แผนการพบกลมุ่ ภาคเรยี นท่ี 2 / 2563 ปงี บประมาณ 2564 ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย กล่มุ โลมาปา่ ตอง 34 ครปู ระจากลุ่ม นายพรมมา สิทธ์ทิ อง. กศน.ตาบลป่าตอง สังกดั กศน. อาเภอกะทู้ สปั ดาหท์ ่ี 9 วนั อาทติ ย์ท่ี 31 มกราคม 2564 คาบ วิชา/เรอื่ ง เนอื้ หา/วัตถุประสงค์ กระบวนจดั การเรยี นรู้ สื่อ การวัดประเมินผล ท่ี 7 เศรษฐกิจ 1. สรา้ งความเข้าใจเก่ียวกับการทาแบบทดสอบ 1. โปรเจคเตอร์ 1.ข้อสอบออนไลน์ พอเพยี ง ทช 2. ทดลองให้ผู้เรียนทาแบบทดสอบเพือ่ 2.เครอื่ งเสยี ง 31001 ทดลองระบบ การสอบออนไลน์ 3.โปรแกรม เรอื่ ง สอบเกบ็ คะแนน ระหว่างภาคเรียนที่ 2 / 2563 ผ่านระบบ 3.ใหผ้ ู้เรียนทาขอ้ สอบออนไลนต์ ามเวลาท่ี Google การทดสอบเก็บ Google Classroom กาหนด Classroom คะแนนระหว่าง 4.เฉลยคาตอบท่ีถูกตอ้ ง อา่ นผลคะแนน รายบคุ คล ภาคเรียน (40 ขอ้ )

แผนการพบกลุม่ ภาคเรยี นท่ี 2 / 2563 ปงี บประมาณ 2564 ระดบั มธั ยมศกึ ษาตอนปลาย กลุ่มโลมาป่าตอง 34 ครปู ระจากลุ่ม นายพรมมา สิทธ์ิทอง. กศน.ตาบลป่าตอง สงั กดั กศน. อาเภอกะทู้ สัปดาหท์ ่ี 10 วันอาทิตย์ที่ 7 กมุ ภาพันธ์ุ 2564 คาบ วชิ า/เรื่อง เนอ้ื หา/วตั ถุประสงค์ กระบวนการ สอื่ การวดั ประเมินผล ที่ จัดการเรยี นรู้ 1 ภาษาอังกฤษ 35.ศึกษาคน้ คว้า ความรู้และ ข้อมูลเกี่ยวกบั การตดั เสื้อผ้าจาก 1 ทาแบบทดสอบก่อนเรียนเพอ่ื ดูพน้ื ฐานผู้เรยี น 1. วีดที ัศน์ 1.แบบทดสอบกอ่ น/ เพื่อชีวติ และ สอ่ื ตา่ ง ๆ ได้ 1 ทาแบบทดสอบกอ่ นเรยี นเพื่อดูพน้ื ฐานผ้เู รยี น 2. โปรเจคเตอร์ หลงั เรียน สังคม 36.,37. ศึกษา คาศัพท์ วลี สานวน ทเี่ กี่ยวข้องกบั การไปตดั เสอ้ื 2.นาเข้าสู่บทเรยี นดว้ ยการให้ชมวีดีทัศน์เก่ยี วกับ 3.เคร่อื งเสยี ง 2.สงั เกตุพฤตกิ รรม พต31001 เชน่ measure, sleeves, seam, shorten เป็นต้น การสมคั รอีเมล์ และสถานการณ์ในร้านตัดเส้อื ผ้า 4.หนังสือเรยี น 3.กิจกรรมกลมุ่ 38.การขอมี การเปดิ ปิด การใช้ E mail. Address 3.ใหผ้ ู้เรียนแตล่ ะคน สมคั รอีเมล์ ใหมท่ ั้งหมด ให้ 5.สมัครอีเมล์ 4.ช้ินงานในคาบเรยี น เรอ่ื ง 39.,40. บทอ่านแนะนาตนเองทพ่ี ิมพ์ มาจาก e- mail สาเร็จโดยใชเ้ ครือ่ งคอมพวิ เตอรท์ ่ี หอ้ งสมดุ แล้ว แล้วสง่ ขอ้ ความ 5.ใบงานท่มี อบหมาย การตดั เสอื้ ผา้ ใหส้ ง่ ข้อความมาถงึ ครผู สู้ สอนจากอเี มล์ใหม่ ถึงครู 4.ทาแบบทดสอบหลังเรียน E mail 5.ครู ผ้เู รียนรว่ มกนั สรปุ บทเรียน/มอบหมายงาน address (6ข้อ) 2 ศลิ ปศกึ ษา ทช 1. โปรเจคเตอร์ 1.การสังเกตุ 31003 2.เครอ่ื งเสยี ง พฤติกรรม 3.หนังสอื เรยี น ทบทวนบทเรียน

แผนการพบกลมุ่ ภาคเรียนที่ 2 / 2563 ปีงบประมาณ 2564 ระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย กลุ่มโลมาปา่ ตอง 34 ครูประจากลุ่ม นายพรมมา สิทธท์ิ อง. กศน.ตาบลปา่ ตอง สงั กดั กศน. อาเภอกะทู้ สัปดาห์ท่ี 10 วันอาทติ ยท์ ่ี 7 กมุ ภาพนั ธุ์ 2564 คาบ วชิ า/เรื่อง เน้อื หา/วัตถปุ ระสงค์ กระบวนจัดการเรียนรู้ การวัดประเมินผล ท่ี 3 ทักษะการเรียนรู้ 45.อธิบายความหมายของการวิจัย 1.ทาแบบทดสอบกอ่ นเรียนเพือ่ ดพู ื้นฐานผู้เรยี น 1. วดี ีทัศน์ 1.แบบทดสอบก่อน/ ทร 31001 46.อธบิ ายความสาคญั ของการวิจยั 2.นาเข้าสบู่ ทเรยี นด้วยการให้ชมวีดที ัศน์ เรื่อง 2. โปรเจคเตอร์ หลังเรียน เรอื่ ง 2.สงั เกตพุ ฤตกิ รรม 47.อธิบายกระบวนการและขั้นตอนการทาวิจัยได การวิจัยอย่างงา่ ย 3.เครอ่ื งเสียง 3.ชน้ิ งานในคาบเรยี น การวิจัยอย่าง 4.ใบงานทมี่ อบหมาย ง่าย 48.อธิบายสถติ เิ บ้ืองตนในการวจิ ยั 3.ใหผ้ เู้ รยี นจับค่กู ันทาการวิจยั อย่างง่าย ต้ังแต่ 4.หนังสอื เรียน (11 ข้อ) 49.เลอื กใชสถติ ิเบ้ืองตนไดสอดคลอง กับหวั ขอการวิจยั ต้นจบกระบวนการ แลว้ ออกมานาเสนอ 5.กระดาษบรุฟ 50.อธิบายลกั ษณะและประเภทของ เคร่อื งมือการวจิ ัยได งานวิจัยของแต่ละคู่ 4.ทาแบบทดสอบหลงั เรียน 51.ลือกใชเคร่ืองมอื การวจิ ัยได สอดคลองกบั ขอมูลทตี่ องการ 5.ครูผ้เู รียนรว่ มสรุปบทเรยี นทไ่ี ด้ มอบหมายงาน 52.เขียนโครงการวิจยั ตาม องคประกอบของโครงการวิจัยได 53.เขียนแผนการวิจยั ได 54.ยกตัวอยางการทาวิจยั ในงานอาชพี ท่ีสอดคลองกับผลการ วิเคราะหศกั ยภาพท่ีกาหนด 55.ขียนรายงานการวจิ ยั อยางงาย ในงานอาชพี ไดตามองค ประกอบท่กี าหนดได้ 4 ลูกเสอื กศน. 1. สร้างความเข้าใจเกี่ยวกับการทาแบบทดสอบ 1. โปรเจคเตอร์ 1.ข้อสอบออนไลน์ สค 32035 2. ทดลองให้ผู้เรยี นทาแบบทดสอบเพื่อ 2.เครอ่ื งเสยี ง เรือ่ ง สอบเก็บคะแนน ระหวา่ งภาคเรยี นท่ี 2 / 2563 ผ่านระบบ ทดลองระบบ การสอบออนไลน์ 3.โปรแกรม เรือ่ ง Google Classroom 3.ให้ผู้เรียนทาขอ้ สอบออนไลน์ตามเวลาท่ี Google การทดสอบเกบ็ กาหนด Classroom คะแนนระหว่าง 4.เฉลยคาตอบที่ถกู ต้อง อ่านผลคะแนน ภาคเรยี น รายบคุ คล (40 ขอ้ )

แผนการพบกลมุ่ ภาคเรียนท่ี 2 / 2563 ปงี บประมาณ 2564 ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กลมุ่ โลมาปา่ ตอง 34 ครปู ระจากลุ่ม นายพรมมา สิทธ์ิทอง. กศน.ตาบลปา่ ตอง สังกัด กศน. อาเภอกะทู้ สัปดาหท์ ี่ 10 วันอาทิตย์ที่ 7 กมุ ภาพนั ธุ์ 2564 คาบ วิชา/เรอ่ื ง เนือ้ หา/วัตถุประสงค์ กระบวนจดั การเรียนรู้ การวดั ประเมนิ ผล ท่ี 5 ช่องทางการ 1. สร้างความเขา้ ใจเก่ียวกบั การทาแบบทดสอบ 1. โปรเจคเตอร์ 1.ขอ้ สอบออนไลน์ ขยายอาชีพ อช 2. ทดลองให้ผเู้ รยี นทาแบบทดสอบเพอื่ 2.เคร่ืองเสยี ง 31001 ทดลองระบบ การสอบออนไลน์ 3.โปรแกรม สอบเกบ็ คะแนน ระหวา่ งภาคเรียนที่ 2 / 2563 ผา่ นระบบ 3.ให้ผูเ้ รยี นทาขอ้ สอบออนไลนต์ ามเวลาท่ี Google Classroom Google Classroom กาหนด 4.เฉลยคาตอบท่ีถกู ต้อง อ่านผลคะแนน รายบุคคล 6 โครงงานเพอ่ื การนาเสนอโครงงานของแตล่ ะกลุ่มของผูเ้ รียน 1.ให้กลุม่ ทมี่ ีความพร้อม ออกมานาเสนอ 1. วีดีทัศน์ 1.วธิ กี ารนาเสนอ พฒั นาทกั ษะการ โครงงานของตนเอง ตามขน้ั ตอนของการ 2. โปรเจคเตอร์ 2.สือ่ ที่นาเสนอ เรยี นรู้ นาเสนอโครงงาน 3.เครอื่ งเสยี ง 3.การสะท้อนความ ทร 02006 2. ใหเ้ พือ่ นสะทอ้ นความคดิ เห็นต่อโครงงานน้ันๆ 4.หนังสอื เรียน คดิ เห็นต่อโครงงาน 3.กลมุ่ ทน่ี าเสนอโครงงานนาไปปรบั ปรุงและ 5.ฟวิ เจอร์บอรด์ 4.ผลผลติ โครงงาน บันทกึ ลงใน ปญั หาอุปสรรค และข้อเสนอแนะ 6. PPT. 5.เลม่ รายงาน 4.ครสู รปุ ในภาพรวมของโครงงานนั้น เพอื่ โครงงาน นาไปสเู่ กณฑ์การให้คะแนน

คาบ วชิ า/เร่อื ง แผนการพบกลุ่ม ภาคเรียนที่ 2 / 2563 ปีงบประมาณ 2564 ระดับมัธยมศกึ ษาตอนปลาย การวัดประเมนิ ผล กลุ่มโลมาป่าตอง 34 ครูประจากลุ่ม นายพรมมา สทิ ธ์ิทอง. กศน.ตาบลปา่ ตอง สังกัด กศน. อาเภอกะทู้ ที่ สปั ดาห์ท่ี 10 วันอาทิตย์ที่ 7 กุมภาพันธุ์ 2564 7 เศรษฐกจิ เนอื้ หา กระบวนจัดการเรียนรู้ พอเพยี ง ทช ทบทวนบทเรียน 1. โปรเจคเตอร์ 1.การสังเกตุ 31001 2.เครอ่ื งเสียง พฤติกรรม 3.หนังสือเรียน

แผนการพบกล่มุ ภาคเรยี นที่ 2 / 2563 ปีงบประมาณ 2564 ระดบั มธั ยมศึกษาตอนปลาย กลมุ่ โลมาป่าตอง 34 ครปู ระจากลุ่ม นายพรมมา สิทธิท์ อง. กศน.ตาบลป่าตอง สังกดั กศน. อาเภอกะทู้ สัปดาหท์ ี่ 11 วันอาทติ ย์ท่ี 14 กุมภาพันธ์ุ 2564 คาบ วชิ า/เร่ือง เน้ือหา/วตั ถุประสงค์ กระบวนการ ส่ือ การวดั ประเมนิ ผล ท่ี จัดการเรยี นรู้ 1 ภาษาอังกฤษ 41.อา่ นบทความ เกย่ี วกบั Earthquake, Tornado หรือ Flood 1 ทาแบบทดสอบกอ่ นเรยี นเพอ่ื ดูพื้นฐานผู้เรยี น 1. วีดที ัศน์ 1.แบบทดสอบกอ่ น/ เพื่อชวี ิตและ จากส่อื ตา่ งๆได้ 2.นาเขา้ ส่บู ทเรียนดว้ ยการให้ชมวดี ที ัศน์เกีย่ วกบั 2. โปรเจคเตอร์ หลงั เรยี น สงั คม 42.คาศพั ท์ วลี สานวนที่ เก่ยี วขอ้ ง เชน่ kill, injured, die, การสนทนาเกี่ยวกับอาชพี นวดแผนไทย, การ 3.เครื่องเสียง 2.สงั เกตุพฤติกรรม พต31001 homeless, help, shelter, landslide ต่อรองสนิ ค้าและการซอื้ ขายตัว๋ โดยสาร 4.หนงั สอื เรียน 3.กิจกรรมกลมุ่ 43. ใช้ Tense ท่ียงุ่ ยากและ ซับซอ้ นได้เช่น Compound 3.ให้ผูเ้ รียนจับคสู่ นทนา(เป็นผซู้ ื้อและผู้ขาย) ใน 4.ช้ินงานในคาบเรยี น เรือ่ ง Sentence และ Complex Sentence การต่อรองสินค้า หรือการซ้อื ตว๋ั โดยสารไปยงั 5.ใบงานทีม่ อบหมาย ภยั พบิ ตั ิทาง จดุ หมายท่ีตนเองต้องการ ธรรมชาติ 4.ทาแบบทดสอบหลังเรยี น 5.ครผู ู้เรียนรว่ มสรุปบทเรยี นที่ได้ มอบหมายงาน (3ข้อ) 2 ศลิ ปศึกษา ทช 1. โปรเจคเตอร์ 1.การสังเกตุ 31003 2.เคร่ืองเสยี ง พฤติกรรม 3.หนังสอื เรยี น ทบทวนบทเรยี น

แผนการพบกลมุ่ ภาคเรียนที่ 2 / 2563 ปีงบประมาณ 2564 ระดับมธั ยมศึกษาตอนปลาย กลุม่ โลมาปา่ ตอง 34 ครปู ระจากลุ่ม นายพรมมา สทิ ธ์ิทอง. กศน.ตาบลป่าตอง สังกัด กศน. อาเภอกะทู้ สัปดาหท์ ่ี 11 วนั อาทิตยท์ ี่ 14 กุมภาพนั ธุ์ 2564 คาบ วชิ า/เรอ่ื ง เน้ือหา/วัตถุประสงค์ กระบวนจัดการเรยี นรู้ ส่ือ การวดั ประเมนิ ผล ท่ี 3 ทักษะการเรยี นรู้ 56.อธบิ ายความสาคญั ของศักยภาพ หลักของพืน้ ทีไ่ ด 1.ทาแบบทดสอบก่อนเรยี นเพือ่ ดูพนื้ ฐานผูเ้ รยี น 1. วีดีทัศน์ 1.แบบทดสอบกอ่ น/ ทร 31001 57.เปรียบเทียบความแตกตางของ ศักยภาพหลกั ของพื้นทไี่ ด 2.นาเขา้ สู่บทเรียนด้วยการให้ชมวีดีทัศน์ เร่ือง 2. โปรเจคเตอร์ หลังเรยี น 2.สงั เกตพุ ฤตกิ รรม เรอื่ ง 58.เลือกใชศกั ยภาพหลกั ของพนื้ ท่ี เกยี่ วกับทรัพยากร ทกั ษะการเรยี นรแู ละศกั ยภาพหลกั ของพน้ื ทีใ่ น 3.เครอ่ื งเสียง 3.ชน้ิ งานในคาบเรียน 4.ใบงานท่ีมอบหมาย ทักษะการเรยี นรู ธรรมชาติหรือ ลักษณะภูมอิ ากาศหรอื ทาเลที่ต้ัง ของแตละ การพัฒนาอาชพี 4.หนังสือเรยี น และศกั ยภาพ พื้นที่ หรอื ศิลปวัฒนธรรมประเพณี และวถิ ีชีวติ ของแตละ 3.ให้ผู้เรยี นจบั คกู่ ันแลว้ เลอื กอาชพี ท่ตี นเองชื่น 5.กระดาษบรฟุ หลักของพนื้ ท่ีใน พื้นที่ หรือทรัพยากรมนษุ ยในแตละ พืน้ ทใ่ี ชในการพัฒนา ชอบมาพรอ้ มยกศกั ยภาพดา้ นต่างๆในการ การพฒั นาอาชพี 59.ยกตวั อยางอาชีพในกลุม เกษตรกรรมหรอื พาณชิ ยกรรม พฒั นาอาชพี น้นั แลว้ ออกมานาเสนอหนา้ ชั้น หรอื ความคิดสรางสรรค หรือ การบริหารการจัดการและการ เรยี น ดว้ ย Mind map (5ขอ้ ) บริการที่สอดคลองกบั ศักยภาพ หลกั ของพ้ืนที่ 4.ทาแบบทดสอบหลงั เรียน 60.ใชกระบวนการคดิ เปนในการเพ่มิ ศกั ยภาพ และขีด 5.ครูผู้เรยี นรว่ มสรุปบทเรียนท่ีได้ มอบหมายงาน ความสามารถ ในการแขงขนั ใน 5 กลุมอาชีพใหม 4 ลกู เสอื กศน. 1. โปรเจคเตอร์ 1.การสังเกตุ สค 32035 2.เครือ่ งเสยี ง พฤติกรรม เรอ่ื ง ทบทวนบทเรยี น 3.หนังสือเรียน เร่ือง การทดสอบเก็บ คะแนนระหวา่ ง ภาคเรียน (40 ข้อ)

แผนการพบกลุม่ ภาคเรยี นท่ี 2 / 2563 ปงี บประมาณ 2564 ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย กลมุ่ โลมาปา่ ตอง 34 ครูประจากลุ่ม นายพรมมา สิทธ์ิทอง. กศน.ตาบลปา่ ตอง สงั กัด กศน. อาเภอกะทู้ สปั ดาห์ที่ 11 วันอาทิตยท์ ี่ 14 กุมภาพนั ธุ์ 2564 คาบ วชิ า/เร่ือง เน้อื หา/วตั ถุประสงค์ กระบวนจัดการเรยี นรู้ การวัดประเมนิ ผล ที่ ทบทวนบทเรยี น 1. โปรเจคเตอร์ 1.การสังเกตุ 5 ชอ่ งทางการ 2.เคร่ืองเสียง พฤติกรรม 3.หนงั สือเรียน ขยายอาชพี อช 31001 ทบทวนบทเรยี น 1. โปรเจคเตอร์ 1.การสังเกตุ 2.เคร่ืองเสียง พฤตกิ รรม 6 โครงงานเพอ่ื 3.หนังสือเรยี น พฒั นาทกั ษะการ เรียนรู้ ทร 02006 5 เศรษฐกจิ พอเพยี ง ทช 31001

แผนการพบกล่มุ ภาคเรียนที่ 2 / 2563 ปีงบประมาณ 2564 ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย กลุ่มโลมาป่าตอง 34 ครูประจากลุ่ม นายพรมมา สทิ ธ์ทิ อง. กศน.ตาบลปา่ ตอง สงั กัด กศน. อาเภอกะทู้ สปั ดาหท์ ่ี 12 วนั อาทิตยท์ ี่ 21 กุมภาพันธุ์ 2564 (แกไ้ ข) คาบ วิชา/เร่ือง เนอื้ หา/วัตถปุ ระสงค์ กระบวนการ สื่อ การวัดประเมนิ ผล ท่ี จัดการเรียนรู้ 1 ภาษาอังกฤษ 44.ตารางเวลาของ Bus, Train, Airplane, Boat หรือ Subway 1 ทาแบบทดสอบกอ่ นเรยี นเพอื่ ดพู ื้นฐานผู้เรียน 1. วีดีทัศน์ 1.แบบทดสอบกอ่ น/ เพื่อชีวติ และ 45. Asking & giving Information เช่น 2.นาเข้าสู่บทเรยี นดว้ ยการให้ชมวีดที ัศน์เก่ยี วกบั 2. โปรเจคเตอร์ หลังเรยี น สงั คม - Could you please tell me …………..? บทสนทนาเรอ่ื ง Let’s Travel 3.เครือ่ งเสยี ง 2.สงั เกตุพฤติกรรม พต31001 - Please tell me………………… 3.ให้ผเู้ รยี นค้นควา้ คาศพั ท์และประโยคถามตอบ 4.หนังสอื เรียน 3.กิจกรรมกลมุ่ - Excuse me. Do you know …………..? เก่ยี วกับการบอกเส้นทาง สถานท่ีตา่ งๆ แล้ว 4.ชน้ิ งานในคาบเรยี น เรอ่ื ง 46.การบอกทิศทาง (Direction) เช่น นาส่งเป็นช้ินงานในคาบเรียน 5.ใบงานทีม่ อบหมาย Let’s Travel - Go straight. 4.ทาแบบทดสอบหลังเรียน - Keep walking to ………………...........? 5.ครผู เู้ รียนร่วมสรุปบทเรียนท่ีได้ มอบหมายงาน (4ขอ้ ) - Walk pass ………………………..? - It’s at the opposite of ……………………....... - Next to …………………… 47.การเขียนเลา่ เรอื่ งหรือประสบการณ์ในการทอ่ งเที่ยว 2 ศิลปศกึ ษา ทช 1. โปรเจคเตอร์ 1.การสังเกตุ 31003 2.เคร่อื งเสียง พฤติกรรม 3.หนังสอื เรียน ทบทวนบทเรียน

แผนการพบกลุ่ม ภาคเรียนที่ 2 / 2563 ปงี บประมาณ 2564 ระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย กลมุ่ โลมาป่าตอง 34 ครูประจากลุ่ม นายพรมมา สิทธ์ทิ อง. กศน.ตาบลป่าตอง สังกดั กศน. อาเภอกะทู้ สัปดาหท์ ่ี 12 วนั อาทิตยท์ ่ี 21 กุมภาพนั ธ์ุ 2564 คาบ วชิ า/เรื่อง เนอื้ หา/วตั ถุประสงค์ กระบวนจัดการเรยี นรู้ การวัดประเมนิ ผล ท่ี 3 ทกั ษะการเรียนรู้ 1. สร้างความเขา้ ใจเก่ียวกับการทาแบบทดสอบ 1. โปรเจคเตอร์ 1.ขอ้ สอบออนไลน์ ทร 31001 2. ทดลองให้ผู้เรยี นทาแบบทดสอบเพอ่ื 2.เครื่องเสียง (60ข้อ) ทดลองระบบ การสอบออนไลน์ 3.โปรแกรม สอบเก็บคะแนน ระหว่างภาคเรยี นที่ 2 / 2563 ผ่านระบบ 3.ใหผ้ ู้เรยี นทาข้อสอบออนไลน์ตามเวลาท่ี Google Classroom Google Classroom กาหนด 4.เฉลยคาตอบที่ถูกต้อง อา่ นผลคะแนน รายบคุ คล 4 ลกู เสอื กศน. 1. โปรเจคเตอร์ 1.การสังเกตุ สค 32035 2.เคร่อื งเสียง พฤตกิ รรม เรื่อง ทบทวนบทเรยี น 3.หนังสอื เรยี น

แผนการพบกลมุ่ ภาคเรียนท่ี 2 / 2563 ปงี บประมาณ 2564 ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนปลาย กลมุ่ โลมาปา่ ตอง 34 ครปู ระจากลุ่ม นายพรมมา สทิ ธทิ์ อง. กศน.ตาบลป่าตอง สังกัด กศน. อาเภอกะทู้ สัปดาห์ที่ 12 วันอาทิตย์ท่ี 14 กุมภาพันธ์ุ 2564 คาบ วิชา/เร่ือง เนอ้ื หา/วัตถุประสงค์ กระบวนจัดการเรียนรู้ การวัดประเมินผล ท่ี ทบทวนบทเรยี น 1. โปรเจคเตอร์ 1.การสังเกตุ 5 ชอ่ งทางการ 2.เครอื่ งเสียง พฤติกรรม 3.หนังสอื เรียน ขยายอาชีพ อช 31001 ทบทวนบทเรยี น 1. โปรเจคเตอร์ 1.การสงั เกตุ 2.เคร่อื งเสียง พฤติกรรม 6 โครงงานเพอ่ื 3.หนงั สือเรียน พฒั นาทกั ษะการ เรียนรู้ ทบทวนบทเรียน 1. โปรเจคเตอร์ 1.การสังเกตุ ทร 02006 2.เครื่องเสยี ง พฤติกรรม 3.หนังสอื เรยี น 7 เศรษฐกจิ พอเพยี ง ทช 31001

แผนการพบกล่มุ ภาคเรียนที่ 2 / 2563 ปีงบประมาณ 2564 ระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย กลุ่มโลมาป่าตอง 34 ครปู ระจากลุ่ม นายพรมมา สทิ ธิท์ อง. กศน.ตาบลป่าตอง สังกัด กศน. อาเภอกะทู้ สัปดาหท์ ่ี 13 วันอาทติ ย์ที่ 28 กุมภาพันธ์ุ 2564 คาบ วชิ า/เรื่อง เนอื้ หา/วัตถุประสงค์ กระบวนการ สือ่ การวดั ประเมนิ ผล ท่ี จัดการเรียนรู้ 1 ภาษาองั กฤษ 48.ศกึ ษาบทอา่ น การพยากรณอ์ ากาศ (Weather Forecast) 1 ทาแบบทดสอบก่อนเรยี นเพอ่ื ดูพ้นื ฐานผเู้ รียน 1. วีดีทัศน์ 1.แบบทดสอบกอ่ น/ เพ่ือชีวติ และ ทง้ั ในประเทศและต่างประเทศได้ 2.นาเขา้ สบู่ ทเรยี นดว้ ยการให้ชมวดี ที ัศน์เกย่ี วกบั 2. โปรเจคเตอร์ หลังเรียน สังคม 49.ถาม – ตอบคาถามจากบทอา่ นการพยากรณอ์ ากาศ บทสนทนาของ การพยากรณ์อากาศ 3.เคร่อื งเสยี ง 2.สังเกตุพฤติกรรม (Weather Forecast) ได้ (Weather Forecast) 4.หนงั สือเรยี น 3.กจิ กรรมกลมุ่ พต31001 50.เขา้ ใจคาศพั ท์ วลี สานวนท่ีมกั ใชบ้ ่อย ๆ ในขา่ วพยากรณ์ 3.ให้ผเู้ รียนคน้ ควา้ คาศพั ท์เกี่ยวกบั การพยากรณ์ 4.ชน้ิ งานในคาบเรยี น เร่ือง อากาศเช่น shower, windy, heavy, scatter, stormy, อากาศแล้วมาแตง่ เป็นประโยคสนทนาเกยี่ วกับ 5.ใบงานทีม่ อบหมาย The sunrise, sunset, maximum, minimum, Northeast ได้ การพยากรณอ์ ากาศ (รายบุคคล) อย่างถกู ต้องได้ 4.ทาแบบทดสอบหลังเรยี น Weather 5.ครูผ้เู รยี นร่วมสรปุ บทเรยี นทไี่ ด้ มอบหมายงาน (3ข้อ) 2 ศิลปศกึ ษา ทช 1. โปรเจคเตอร์ 1.การสังเกตุ 31003 2.เครื่องเสียง พฤติกรรม 3.หนงั สอื เรียน ทบทวนบทเรียน

แผนการพบกล่มุ ภาคเรียนที่ 2 / 2563 ปงี บประมาณ 2564 ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนปลาย กลุ่มโลมาปา่ ตอง 34 ครปู ระจากลุ่ม นายพรมมา สิทธ์ทิ อง. กศน.ตาบลปา่ ตอง สงั กัด กศน. อาเภอกะทู้ สปั ดาห์ที่ 13 วันอาทิตย์ที่ 28 กุมภาพันธ์ุ 2564 คาบ วิชา/เรื่อง เนอ้ื หา/วตั ถปุ ระสงค์ กระบวนจดั การเรยี นรู้ การวัดประเมนิ ผล ท่ี ทบทวนบทเรยี น 1. โปรเจคเตอร์ 1.การสงั เกตุ 3 ทกั ษะการเรยี นรู้ ทบทวนบทเรียน 2.เครือ่ งเสยี ง พฤตกิ รรม ทบทวนบทเรียน 3.หนงั สอื เรยี น ทร 31001 1.การสงั เกตุ 1. โปรเจคเตอร์ พฤติกรรม 4 ลูกเสอื กศน. 2.เคร่อื งเสยี ง สค 32035 3.หนงั สอื เรยี น 1.การสงั เกตุ เร่อื ง พฤติกรรม 1. โปรเจคเตอร์ 5 ช่องทางการ 2.เครอ่ื งเสียง ขยายอาชีพ 3.หนงั สือเรยี น อช 31001 ทบทวนบทเรยี น 1. โปรเจคเตอร์ 1.การสงั เกตุ 6 โครงงานเพอื่ 2. เครื่องเสยี ง พฤติกรรม พฒั นาทกั ษะการ 3. หนงั สือเรยี น เรียนรู้ ทร 02006 ทบทวนบทเรียน 1. โปรเจคเตอร์ 1.การสังเกตุ 2.เคร่อื งเสยี ง พฤติกรรม 7 เศรษฐกจิ 3.หนังสอื เรียน พอเพยี ง ทช 31001

แผนการพบกลุม่ ภาคเรียนที่ 2 / 2563 ปงี บประมาณ 2564 ระดับมธั ยมศกึ ษาตอนปลาย กล่มุ โลมาปา่ ตอง 34 ครปู ระจากลุ่ม นายพรมมา สิทธท์ิ อง. กศน.ตาบลปา่ ตอง สังกดั กศน. อาเภอกะทู้ สปั ดาหท์ ี่ 14 วนั อาทติ ย์ที่ 7 มนี าคม 2563 คาบ วชิ า/เรอ่ื ง เนือ้ หา/วตั ถปุ ระสงค์ กระบวนการ ส่ือ การวัดประเมินผล ที่ จัดการเรียนรู้ 1 ภาษาอังกฤษ 51 การอา่ นออกเสียงคาศพั ท์ วลี สานวนทเี่ กี่ยวข้อง เชน่ 1 ทาแบบทดสอบก่อนเรียนเพ่ือดพู ้นื ฐานผู้เรียน 1. วีดที ัศน์ 1.แบบทดสอบกอ่ น/ เพือ่ ชวี ิตและ temperature, increase, melt, burn, earth, hot เป็นต้น 2.นาเข้าสบู่ ทเรียนดว้ ยการให้ชมวดี ที ัศน์เก่ยี วกบั 2. โปรเจคเตอร์ หลังเรียน สังคม 52.,53. บทสนทนาท่ีเกยี่ วข้องกบั การปอ้ งกันหรือลดภาวะโลก การสนทนาภาวะโลกร้อน และการเขียน 3.เคร่อื งเสียง 2.สงั เกตุพฤติกรรม ร้อน Resume ในการสมคั รงาน 4.หนงั สือเรียน 3.กจิ กรรมกลุ่ม พต31001 54.โฆษณาตาแหนง่ งาน (Job Advertisement) 3.ให้ผู้เรยี นแตล่ ะคนเขียน Resume เพื่อสมัคร 4.ชนิ้ งานในคาบเรยี น เร่ือง 55.การเขียนประวตั ิ (Resume) เพอ่ื สมัครงาน การส่ง e-mail เข้าทางานในอาชพี ทตี่ นเองชอบ 5.ใบงานทม่ี อบหมาย Global สมัครงาน 4.ทาแบบทดสอบหลงั เรียน 5.ครผู เู้ รยี นรว่ มสรปุ บทเรียนท่ีได้ มอบหมายงาน Warming., Urgently Wanted (5ข้อ) 2 ศลิ ปศกึ ษา ทช 1. โปรเจคเตอร์ 1.การสังเกตุ 31003 2.เครอื่ งเสียง พฤติกรรม ทบทวนบทเรยี น 3.หนงั สอื เรียน

แผนการพบกลุ่ม ภาคเรียนที่ 2 / 2563 ปีงบประมาณ 2564 ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนปลาย กลุ่มโลมาป่าตอง 34 ครปู ระจากลุ่ม นายพรมมา สิทธิท์ อง. กศน.ตาบลป่าตอง สังกดั กศน. อาเภอกะทู้ สัปดาหท์ ี่ 14 วันอาทติ ยท์ ่ี 7 มีนาคม 2563 คาบ วชิ า/เรอ่ื ง เนือ้ หา/วตั ถุประสงค์ กระบวนจดั การเรยี นรู้ การวัดประเมนิ ผล ท่ี ทบทวนบทเรยี น 1. โปรเจคเตอร์ 1.การสังเกตุ 3 ทักษะการเรียนรู้ ทบทวนบทเรียน 2.เครื่องเสยี ง พฤตกิ รรม 3.หนงั สือเรยี น ทร 31001 1.การสังเกตุ 1. โปรเจคเตอร์ พฤตกิ รรม 4 ลูกเสอื กศน. 2.เครอ่ื งเสยี ง สค 32035 3.หนงั สือเรียน เรือ่ ง

แผนการพบกลมุ่ ภาคเรียนท่ี 2 / 2563 ปีงบประมาณ 2564 ระดบั มัธยมศกึ ษาตอนปลาย กล่มุ โลมาปา่ ตอง 34 ครปู ระจากลุ่ม นายพรมมา สทิ ธ์ทิ อง. กศน.ตาบลป่าตอง สงั กัด กศน. อาเภอกะทู้ สัปดาห์ที่ 14 วนั อาทติ ยท์ ี่ 7 มีนาคม 2563 คาบ วชิ า/เร่ือง เน้ือหา/วัตถุประสงค์ กระบวนจัดการเรยี นรู้ การวัดประเมินผล ที่ ทบทวนบทเรียน 1. โปรเจคเตอร์ 1.การสังเกตุ 5 ชอ่ งทางการ 2.เครอื่ งเสยี ง พฤตกิ รรม 3.หนังสอื เรียน ขยายอาชพี อช 31001 ทบทวนบทเรยี น 1. โปรเจคเตอร์ 1.การสงั เกตุ 2.เคร่อื งเสยี ง พฤติกรรม 6 โครงงานเพอื่ 3.หนงั สือเรียน พฒั นาทกั ษะการ เรยี นรู้ ทร 02006 7 เศรษฐกจิ พอเพียง ทช 31001

แผนการพบกลุม่ ภาคเรยี นท่ี 2 / 2563 ปงี บประมาณ 2564 ระดบั มัธยมศึกษาตอนปลาย กลมุ่ โลมาปา่ ตอง 34 ครูประจากลุ่ม นายพรมมา สทิ ธิท์ อง. กศน.ตาบลป่าตอง สงั กัด กศน. อาเภอกะทู้ สปั ดาห์ที่ 15 วันอาทิตย์ท่ี 14 มีนาคม 2564 คาบ วชิ า/เรอ่ื ง เน้ือหา/วัตถุประสงค์ กระบวนการ ส่อื การวัดประเมนิ ผล ท่ี จดั การเรยี นรู้ 1 ภาษาอังกฤษ 56.คาศพั ท์และประโยคเกีย่ วกบั การใหบ้ รกิ ารนวดแผนไทย เช่น 1 ทาแบบทดสอบกอ่ นเรยี นเพือ่ ดพู ืน้ ฐานผเู้ รียน 1. วีดที ัศน์ 1.แบบทดสอบกอ่ น/ เพ่อื ชีวติ และ massage, relax etc. 2.นาเข้าสบู่ ทเรียนด้วยการให้ชมวีดีทัศน์เกี่ยวกับ 2. โปรเจคเตอร์ หลังเรียน สงั คม 3.เครือ่ งเสยี ง 2.สงั เกตุพฤตกิ รรม 57.คาศพั ทแ์ ละประโยคการเชิญชวน นัดหมายลกู ค้า และการให้ การสนทนาเกีย่ วกับอาชพี นวดแผนไทย, การ 4.หนังสือเรียน 3.กิจกรรมกลุ่ม พต31001 4.ชนิ้ งานในคาบเรียน เรอื่ ง ขอ้ มูลเกีย่ วกบั การนวดแผนไทย ตอ่ รองสนิ ค้าและการซื้อขายตวั๋ โดยสาร 5.ใบงานทม่ี อบหมาย ภาษาอังกฤษ 58.คาศพั ท์และประโยคการเจรจาซอ้ื ขายและต่อรองราคาสนิ ค้า 3.ใหผ้ ้เู รียนจับคสู่ นทนา(เป็นผ้ซู ือ้ และผู้ขาย) ใน สาหรับ พนักงาน ได้ การต่อรองสนิ คา้ หรอื การซ้ือต๋วั โดยสารไปยัง บรกิ าร 59., 60. คาศพั ท์และประโยค การซื้อขายต๋ัวโดยสาร บอก จดุ หมายท่ตี นเองตอ้ งการ จุดหมายปลายทางสาหรับรถโดยสาร รถไฟและเคร่อื งบนิ ได้ 4.ทาแบบทดสอบหลงั เรียน 5.ครูผเู้ รยี นรว่ มสรุปบทเรียนที่ได้ มอบหมายงาน (5ขอ้ ) 2 ศลิ ปศกึ ษา ทช 1. โปรเจคเตอร์ 1.การสังเกตุ 31003 2.เคร่ืองเสียง พฤตกิ รรม ทบทวนบทเรียน 3.หนังสอื เรยี น