รายงานผลการปฏบิ ตั ิงาน เพอื่ รบั รางวลั ทรงคณุ ค่า สพฐ. รางวัลที่เสนอ สถานศึกษายอดเยี่ยม รหัส : 001012 ประเภทหน่วยงานยอดเย่ยี ม สังกัดสานกั บริหารงานการศึกษาพิเศษ โรงเรียนการศึกษาพเิ ศษ/ศนู ยก์ ารศกึ ษาพเิ ศษ ประเภทความพกิ ารทางสติปญั ญา ด้านวชิ าการยอดเยยี่ ม โรงเรียนนครศรีธรรมราชปญั ญานกุ ูล จังหวัดนครศรีธรรมราช สานักบริหารงานการศกึ ษาพิเศษ สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขน้ั พ้นื ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ
รางวลั ทรงคณุ คา่ สพฐ. OBEC AWARDS ครง้ั ท่ี 10 ปกี ารศกึ ษา 2563 คำนำ เอกสารฉบับนี้ จัดทำเพื่อเสนอขอรับการประเมินรางวัลสถานศึกษายอดเยี่ยม ท่ีมีผลงานดีเด่น ที่ประสบผลสำเร็จเพื่อขอรับรางวัลทรงคุณค่า สพฐ. (OBEC AWARADS) ครั้งที่ 10 ประจำปีการศึกษา 2563 รางวัลที่เสนอขอสถานศึกษายอดเยี่ยม ประเภทสถานศึกษายอดเยี่ยม ของสำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ โรงเรียน การศกึ ษาพเิ ศษ/ศนู ย์การศึกษาพิเศษ ประเภทความพิการทางสติปัญญา ด้านวชิ าการยอดเย่ยี ม เอกสารประกอบเพื่อขอรับการประเมินฉบับนี้ เสร็จสิ้นสมบูรณ์ได้ด้วยดี ขอขอบพระคุณ นายวิชัย ชูจันทร์ ประธานคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานของโรงเรียน คณะครู นักเรียน ผู้ปกครองและ ผู้เกี่ยวข้องทุกท่านที่ได้ให้การสนับสนุนข้อมูล ขวัญกำลังใจ และช่วยส่งเสริมการดำเนินงานของโรงเรียนอย่างดีเยี่ยม ตลอดมา จึงขอขอบพระคุณมา ณ โอกาสนี้ เพียงใจ หงษ์ทอง ผู้อำนวยการโรงเรยี นนครศรธี รรมราชปญั ญานกุ ูล จังหวัดนครศรีธรรมราช กโรงเรยี นนครศรธี รรมราชปญั ญานกุ ลู จงั หวดั นครศรธี รรมราช สำนกั บรหิ ารงานการศกึ ษาพเิ ศษ เอกสารประกอบการประเมนิ เพอื่ ขอรบั รางวลั OBEC AWARDS สถานศกึ ษายอดเยย่ี ม ดา้ นวชิ าการยอดเยย่ี ม
รางวลั ทรงคณุ คา่ สพฐ. OBEC AWARDS ครงั้ ที่ 10 ปกี ารศกึ ษา 2563 สารบญั หนา้ ขอ้ มลู 1 รายงานผลการปฏบิ ตั ิงาน 4 20 องค์ประกอบที่ 1 ดา้ นบรหิ ารงานตามบทบาท/ภารกิจของสถานศึกษา 42 ตวั ช้วี ัดที่ 1 ดา้ นคณุ ภาพผู้เรยี น 47 ตวั ชีว้ ดั ที่ 2 ด้านครูและบุคลากรทางการศึกษา 54 ตวั ชี้วดั ที่ 3 ด้านกายภาพ 58 ตัวชี้วดั ที่ 4 ดา้ นบรหิ ารจัดการ ตัวชี้วดั ท่ี 5 ด้านส่ือและเทคโนโลยีเพื่อการสอน 62 ตัวชี้วดั ที่ 6 ด้านความสมั พันธ์กบั ชุมชนและหน่วยงานอน่ื 74 81 องค์ประกอบท่ี 2 ดา้ นการบรหิ ารงานวชิ าการของสถานศกึ ษา 84 ตวั ชีว้ ดั ท่ี 1 การพัฒนาหลกั สูตรสถานศึกษา 90 ตัวชี้วดั ท่ี 2 การจัดกระบวนการเรียนร้ทู ่ีสอดคล้องกบั หลักสตู ร ตวั ชว้ี ดั ท่ี 3 การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ตวั ช้วี ัดที่ 4 การจดั หา พฒั นาสือ่ เพ่ือการเรยี นรู้ ตัวชี้วดั ที่ 5 การพัฒนากจิ กรรมพัฒนาผ้เู รยี น ขโรงเรยี นนครศรธี รรมราชปญั ญานกุ ลู จงั หวดั นครศรธี รรมราช สำนกั บรหิ ารงานการศกึ ษาพเิ ศษ เอกสารประกอบการประเมนิ เพอ่ื ขอรบั รางวลั OBEC AWARDS สถานศกึ ษายอดเยยี่ ม ดา้ นวชิ าการยอดเยย่ี ม
รางวลั ทรงคณุ คา่ สพฐ. OBEC AWARDS ครง้ั ที่ 10 ปกี ารศกึ ษา 2563 กศ.พศ. 8/3 แบบประเมนิ สถานศกึ ษายอดเยยี่ มดา้ นวิชาการยอดเย่ียม (OBEC AWARDS) ระดบั ชาติ 1. ชอ่ื รางวัลที่เสนอขอ สถานศึกษายอดเยยี่ ม ชอ่ื สถานศกึ ษา โรงเรยี นนครศรีธรรมราชปัญญานุกลู จังหวดั นครศรธี รรมราช ประเภท หนว่ ยงานยอดเย่ยี ม สังกดั สำนักบริหารงานการศกึ ษาพเิ ศษ โรงเรยี นการศึกษาพิเศษ ประเภทความพิการทาง สติปญั ญา รายงานผลการปฏิบตั งิ าน ข้าพเจ้า นางสาวเพียงใจ หงษ์ทอง ผู้อำนวยการโรงเรียนนครศรีธรรมราชปัญญานุกูล จังหวัด นครศรีธรรมราช เปน็ โรงเรียนการศกึ ษาพเิ ศษเฉพาะความพกิ ารทางดา้ นสติปัญญา ประเภทอยู่ประจำซ่ึง นักเรียนแต่ละคนมีข้อจำกัดในการใช้ชีวิตประจำวันแตกต่างกัน ครูและบุคลากรต้องดูแลอย่างใกล้ชิด ตลอดเวลา เพอ่ื ให้ทุกคนทำงานไดอ้ ยา่ งมีความสขุ และมีคุณภาพบรรลุตามเป้าหมายของการจัดการศึกษา ของสถานศึกษา ข้าพเจ้าได้บริหารภายใต้รูปแบบ Power of love (3ร1ป) นำไปสู่ความสำเร็จอย่าง มีคุณภาพ มีองค์ประกอบ ดงั น้ี 1. Power of love (พลังแห่งความรัก) หมายถึง ความรักตัวเอง รักเพื่อนร่วมงาน รักนักเรียน รักและศรัทธาในอาชีพ มีความภาคภูมิใจ ความต้องการอย่างแรงกล้าเป็นส่วนหนึ่งขององค์กรพร้อม ที่จะช่วยเหลอื สนับสนุนและปฏิบตั ิงานเพื่อพฒั นาองค์กร จากการที่โรงเรยี นจัดการเรียนการสอนนักเรียน มีความบกพร่องทางสติปัญญา ทำให้มีข้อจำกัดต่าง ๆ ในการใช้ชีวิตประจำวัน โดยเฉพาะอย่างยิ่งทักษะ การช่วยเหลือตนเอง ครูและบุคลากรต้องมจี ิตใจท่ีเปี่ยมด้วยความรัก ความเข้าใจ มีความเสียสละ อดทน อุทิศเวลาในการพฒั นานักเรียน โรงเรียนได้เสริมสร้างความรัก ความศรทั ธาในตวั เอง เพื่อใหม้ ีพลังส่งมอบ ใหก้ ับคนรอบขา้ งให้ได้รับพลงั แห่งความรัก ความหวงั ดี และความสุขเป็นการเตรียมความพร้อมด้านจิตใจ โดยจัดให้มี/โครงการ/กิจกรรมดังนี้ อบรมพัฒนาจิตใจอย่างต่อเนื่อง ปีละ 1 ครั้ง กิจกรรมนั่งสมาธิโดย ครูทุกคนร่วมนั่งสมาธิกับนักเรียนทุกวันตอนเชา้ กิจกรรมวันสำคัญทางศาสนา โครงการโรงเรียนสวยด้วย มือเรา งานสร้างขวญั และกำลงั ใจ งานสวสั ดกิ ารและสทิ ธิประโยชน์ 2. Learning (การเรียนรู้) หมายถึง การพัฒนาด้านองค์ความรู้ (Knowledge) การพัฒนาด้าน ทักษะ (Skill) และการพัฒนาด้านความสามารถ (Ability) ของบุคลากรในโรงเรียนให้มีความรู้ ความเชี่ยวชาญในการพัฒนาการจดั การศึกษา ด้วยวิธีการที่หลากหลาย เช่น การประชุมอบรมให้ความรู้ ทั้งภายใน และภายนอกตลอดจนการอบรมออนไลน์ที่สอดคล้องกับ ID PLAN และงานที่ได้รับมอบหมาย การสร้างชุมชนแหง่ การเรียนรูว้ ชิ าชีพ (PLC) การศึกษาดูงานส่งเสริมการเรียนรูน้ ำไปสู่การพัฒนาเพื่อให้ สถานศึกษาเปน็ องคก์ รแหล่งการเรยี นรู้อยา่ งยงั่ ยนื โรงเรยี นนครศรธี รรมราชปญั ญานุกลู จงั หวัดนครศรีธรรมราช สำนกั บรหิ ารงานการศกึ ษาพิเศษ 1 เอกสารประกอบการประเมนิ เพอื่ ขอรบั รางวัล OBEC AWARDS สถานศึกษายอดเยยี่ ม ด้านวชิ าการยอดเยีย่ ม
รางวลั ทรงคณุ คา่ สพฐ. OBEC AWARDS ครงั้ ที่ 10 ปกี ารศกึ ษา 2563 3. Participation (การมีส่วนรว่ ม) หมายถงึ การเปดิ โอกาสให้ผเู้ ก่ยี วข้อง มสี ่วนรว่ มในการบรหิ าร การตัดสินใจ และร่วมกันพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษา ประกอบด้วย คณะกรรมการ สถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ฝ่ายบริหารโรงเรียน คณะครูและบุคลากร ผู้ปกครอง นักเรียน ชุมชนและ หน่วยงาน ที่เกี่ยวข้องร่วมกันเสนอแนะ ช่วยเหลือ สนับสนุน ส่งเสริมการจัดการศึกษาของโรงเรียน ให้เปน็ ระบบ และตอ่ เนื่องอย่างมีคุณภาพโดยมีส่วนร่วมในกระบวนการ PDCF คอื - Plan (การวางแผน) หมายถึง การมีส่วนร่วมในการวางแผน เป็นการเตรียมการล่วงหน้า มีการต้งั เป้าหมาย แนวทางดำเนินงาน ระยะเวลา งบประมาณ ผ้รู ับผดิ ชอบตัวชีว้ ัดและความสำเร็จ - Do (การลงมือปฏิบัติ) หมายถึง การมีส่วนร่วมในการปฏิบัติตามแผน โดยมีผู้รับผิดชอบหลัก เป็นผู้ดำเนินการประชุม ชี้แจง มอบหมายผู้รับผิดชอบแต่ละกิจกรรม ให้การสนับสนุนงบประมาณ ทรัพยากร บุคลากร และมีการนิเทศ กับตดิ ตาม เพ่อื ใหป้ ฏบิ ตั ไิ ปตามแผนทีก่ ำหนด - Check (การตรวจสอบ) หมายถึง การมีส่วนร่วมในการตรวจสอบ มีการแต่งตั้งคณะกรรมการ ในการตรวจสอบ ประเมินผลการปฏิบัติงาน มีการกำหนด ระยะเวลา เครื่องมือและเกณฑ์การประเมิน ทชี่ ดั เจน วิเคราะห์ปญั หา และสาเหตุทเี่ ก่ยี วข้อง เปรยี บเทียบเปา้ หมายตัวชี้วัด เพอ่ื นำไปปรับปรงุ แกไ้ ข - Feedback (ผลสะท้อนกลับ) หมายถึง การมีส่วนร่วมในการนำผลจากการตรวจสอบการ ปฏิบัติงานว่าเป็นไปอย่างไร แสดงให้เห็นว่าแผนนั้นบรรลุเป้าหมายตัวชี้วัดที่ตั้งไว้หรือไม่ โดยใช้รูปแบบ Sandwich 3 ชนั้ ซง่ึ ประกอบด้วย ชั้นที่ 1 ชั้นชื่นชม กรณีที่มีผลการปฏิบัติงานประสบผลสำเร็จสูงกว่าหรือเป็นไปตามเป้าหมายตัวชี้วัด มกี ารยกยอ่ ง ชนื่ ชม ให้รางวลั ชั้นที่ 2 ชั้นพัฒนา กรณีที่มีผลการปฏิบัติงานต่ำกว่าเป้าหมายตัวชี้วัดเล็กน้อย มีการให้ข้อเสนอแนะ เพม่ิ เตมิ เพอ่ื นำไปปรับปรงุ ใหเ้ กิดประสทิ ธภิ าพในการปฏบิ ัตงิ านให้เป็นไปตามเปา้ หมาย ชั้นที่ 3 ชั้นให้ขวัญกำลังใจ กรณีที่มีผลการปฏิบัติงานต่ำกว่าเป้ากมายตัวชี้วัด มีการให้ขวัญและกำลังใจ เพื่อสร้างพลงั และแรงผลักดนั นำไปสู่การปฏบิ ตั ิงานใหม้ ปี ระสิทธิภาพสูงขน้ึ . 4. Implementation (การปฏิบัติ) หมายถึง การนำผลการตรวจสอบ (Check) และผลการ สะท้อนกลับ (Feedback) มาวิเคราะห์ปัญหาสาเหตุ ที่ส่งผลกระทบมาปรับปรุงแก้ไขพัฒนาให้ผลการ ปฏิบัติงานเป็นไปตามเป้าหมายตัวชี้วดั และหากพบว่าผลการปฏิบัติงานสูงกว่าหรือเป็นไปตามเป้าหมาย ตัวชี้วัดในการวางแผนครั้งต่อไปให้มีการปรับเป้าหมายตัวชี้วัดให้สูงขึ้นเพื่อให้เกิดการพัฒนาพร้อมจัดทำ รายงานไวเ้ ป็นหลักฐาน และเผยแพรป่ ระชาสัมพนั ธ์ต่อไป โรงเรยี นนครศรธี รรมราชปญั ญานุกลู จังหวัดนครศรธี รรมราช สำนักบรหิ ารงานการศึกษาพิเศษ 2 เอกสารประกอบการประเมินเพอื่ ขอรับรางวัล OBEC AWARDS สถานศึกษายอดเยย่ี ม ด้านวชิ าการยอดเยี่ยม
รางวลั ทรงคณุ คา่ สพฐ. OBEC AWARDS ครง้ั ที่ 10 ปกี ารศกึ ษา 2563 ภาพประกอบ รปู แบบการบรหิ ารงานภายใตโ้ มเดล Power of love (3ร1ป).... ผลจากการดำเนินงานที่ได้รับจากการบริหารโดยใช้ รูปแบบ Power of love model พบว่า โรงเรียนมีระบบการบริหารจัดการที่มีคุณภาพ การประเมินภายนอกรอบสี่ ผลจากการประเมิน SAR ภายใต้สถานการณ์โควิด 19 อยู่ในระดับดีทุกมาตรฐานทั้งปฐมวัย และการศึกษาขั้นพื้นฐาน และได้รับ รางวัลระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ยอดเยี่ยม ประจำปี 2564 ระดับภูมิภาค ภาคใต้ ประเภทโรงเรียน เฉพาะความพกิ าร อกี ทงั้ ยังส่งผลใหผ้ ้เู รยี นในโรงเรยี นมีคณุ ลกั ษณะ ดี เกง่ มีสุข “ดี” ผู้เรียนใช้ชีวิตอยู่ในสังคมอย่างเปน็ สุขเป็นผู้ที่ใช้คุณธรรม จริยธรรม เป็นหลักในการดำเนนิ ชีวิตมีค่านิยมอันพึงประสงค์เป็นผู้มีวินัย มีความรับผิดชอบ มีความซื่อสัตย์ รักความเป็นไทย มีจิตสำนึกทดี่ ี ไมส่ ร้างความเดือดรอ้ นแก่ตนเองและผู้อ่ืน โรงเรียนนครศรีธรรมราชปญั ญานุกลู จังหวดั นครศรธี รรมราช สำนกั บรหิ ารงานการศึกษาพเิ ศษ 3 เอกสารประกอบการประเมนิ เพ่ือขอรบั รางวัล OBEC AWARDS สถานศกึ ษายอดเยย่ี ม ดา้ นวิชาการยอดเยย่ี ม
รางวลั ทรงคณุ คา่ สพฐ. OBEC AWARDS ครง้ั ท่ี 10 ปกี ารศกึ ษา 2563 “เก่ง” ผู้เรียนมีความรู้ความสามารถเต็มตามศักยภาพทั้งทางวิชาการและทางวิชาชีพเป็นผู้ที่มี ทกั ษะอาชพี ทน่ี ำไปต่อยอดไปสกู่ ารประกอบอาชีพพ่งึ พาตนเองในอนาคตได้ “มสี ุข” ผ้เู รยี นมีทักษะการดำรงชวี ิตและสุขอนามัยที่ดสี ามารถดแู ลตนเองและอยู่ในสังคมอยู่บน พื้นฐานของความแตกต่างทางเชื้อชาติ ศาสนาและวัฒนธรรม ปรบั ตัวอยู่ร่วมกับผู้อน่ื อยู่ในสังคมได้อย่างมี ความสขุ จากการที่ข้าพเจ้าได้บริหารสถานศึกษา โดยใช้รูปแบบการบริหารงานภายใต้ โมเดล Power of love (3ร1ป) สง่ ผลใหเ้ กดิ คุณภาพตอ่ องคก์ รและผเู้ รยี นโดยสรปุ ไดด้ งั นี้ องคป์ ระกอบที่ 1 ดา้ นการบรหิ ารงานตามบทบาท/ภารกจิ ของสถานศกึ ษา ตัวชี้วัดที่ 1 ดา้ นคุณภาพผู้เรยี น 1.1 ผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี นของนกั เรียนโดยรวมสูงกว่าคะแนนเฉลี่ยรวมทุกวิชาของปี การศึกษาทผี่ ่านมา ตารางแสดงการเปรยี บเทยี บผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี น ปีการศึกษา 2562 – 2563 กลมุ่ ทักษะการเรียนรู้ ปกี ารศกึ ษา ปีการศึกษา ผลการเปรียบเทียบผลสมั ฤทธิ์ 2562 2563 ปกี ารศกึ ษา 2562 – 2563 ทักษะเคล่ือนไหว ทกั ษะภาษาและการสื่อสาร รอ้ ยละ รอ้ ยละ สูงกวา่ ทักษะการช่วยเหลือตนเองและ 76.47 96.57 สูงกว่า สุขอนามัย 76.78 86.54 ทกั ษะสงั คมและการดำรงชวี ิต ทกั ษะวิชาการ 77.60 88.39 สูงกว่า ทักษะอาชีพ ทักษะอาชีพเพิ่มเตมิ 78.81 86.16 สูงกว่า 72.13 86.75 สงู กวา่ เฉล่ีย 87.70 96.48 สูงกวา่ 86.49 90.08 สูงกว่า 80.41 89.23 สูงกว่า จากตารางแสดงการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน ปีการศึกษา 2563 ผเู้ รียนมีผลสมั ฤทธิ์ทางการเรยี นสงู กวา่ คะแนนเฉล่ยี รวมทกุ ทกั ษะของปีการศกึ ษา 2562 โรงเรียนนครศรีธรรมราชปญั ญานุกลู จังหวัดนครศรีธรรมราช สำนักบริหารงานการศกึ ษาพเิ ศษ 4 เอกสารประกอบการประเมินเพื่อขอรบั รางวลั OBEC AWARDS สถานศกึ ษายอดเยย่ี ม ด้านวชิ าการยอดเย่ียม
รางวลั ทรงคณุ คา่ สพฐ. OBEC AWARDS ครงั้ ท่ี 10 ปกี ารศกึ ษา 2563 โรงเรยี นนครศรธี รรมราชปัญญานุกลู จังหวดั นครศรีธรรมราช สำนักบรหิ ารงานการศึกษาพเิ ศษ 5 เอกสารประกอบการประเมนิ เพ่ือขอรบั รางวัล OBEC AWARDS สถานศึกษายอดเยยี่ ม ด้านวิชาการยอดเยี่ยม
รางวลั ทรงคณุ คา่ สพฐ. OBEC AWARDS ครง้ั ท่ี 10 ปกี ารศกึ ษา 2563 1.2 ผู้เรียนร้อยละ 80 มสี ุขภาพกายและสุขภาพจติ ทีด่ ี โรงเรียนได้ส่งเสริมให้มีการดำเนินงานโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ โดยมีงานการจัดการ เรียนการสอน (ทักษะการช่วยเหลือตนเองและสุขอนามัย, ทักษะการเคลื่อนไหว) งานอนามัยโรงเรียน งานหอนอน งานกีฬาและงานโภชนาการ การตรวจสุขภาพนักเรียนประจำปี คลินิกเคลื่อนที่ คลินิกเพื่อ สุขภาพ จดุ คัดกรองเชอ้ื ไวโคโรนา 2019 โดยทกุ งานมีคำสงั่ มอบหมายงานและผ้รู ับผิดชอบเปน็ ลายลักษณ์ อักษร ดำเนินงานตามแผนงานโครงการอย่างเป็นระบบ มีการกำกับ ติดตาม ประเมินผล และเน้นผล การประเมินมาพัฒนาปรับปรุงอย่างต่อเนือ่ ง เพื่อรักษาระดับมาตรฐานใหผ้ ู้เรียนมีพัฒนาการด้านสขุ ภาพ กายและสุขภาพจติ ท่ีดมี คี วามสขุ ในการอยรู่ ว่ มกนั ในสงั คม จากการดำเนินกิจกรรมต่าง ๆ ส่งผลให้ผู้เรียนมีสุขภาพกายและสุขภาพจิตที่ดีพร้อม จะเรียนรู้ในทักษะด้านต่าง ๆ เช่น ทักษะด้านอาชีพ ทักษะการเคลื่อนไหว ทักษะภาษาและการสื่อสาร ทักษะสังคมและการดำรงชีวิต และอ่ืน ๆ ผลการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษาโรงเรียนนครศรีธรรมราชปัญญานุกูล จังหวดั นครศรธี รรมราช ประจำปีการศึกษา 2562 ดา้ นสุขภาวะทางร่างกายและจิตสงั คม - ร้อยละ 89.34 ของผูเ้ รยี นปฏบิ ัตติ นในการดแู ลรกั ษาสขุ ภาพกาย - รอ้ ยละ 90.71 ของผ้เู รยี นสามารถปรับตวั และอยู่ร่วมกบั ผู้อ่นื ได้อยา่ งมีความสขุ ทมี่ า : รายงานการประเมนิ ตนเอง ปกี ารศกึ ษา 2562 ภาพประกอบ ผู้เรยี นมสี ขุ ภาพกายและสุขภาพจติ ท่ดี ี 6 โรงเรยี นนครศรีธรรมราชปัญญานกุ ลู จงั หวัดนครศรธี รรมราช สำนกั บริหารงานการศกึ ษาพิเศษ เอกสารประกอบการประเมนิ เพ่อื ขอรับรางวลั OBEC AWARDS สถานศกึ ษายอดเยย่ี ม ดา้ นวชิ าการยอดเยีย่ ม
รางวลั ทรงคณุ คา่ สพฐ. OBEC AWARDS ครงั้ ท่ี 10 ปกี ารศกึ ษา 2563 1.3 ผูเ้ รยี นรอ้ ยละ 80 มคี ณุ ธรรม จรยิ ธรรมและค่านยิ มอันพงึ ประสงค์ โรงเรียนได้ส่งเสริมและเน้นการจัดการเรียนการสอน ตามหลักสูตรสถานศึกษาและ มีการจดั กจิ กรรมพฒั นาผเู้ รียนเพื่อพัฒนาปลกู ฝังและสร้างเสริมนสิ ัยใหผ้ เู้ รยี นมีความรู้ ความสามารถ และ เกิดทักษะ โดยได้ดำเนินการทั้งห้องเรียนและนอกห้องเรียน ซึ่งมีงาน/ โครงการดังนี้ งานหอนอน งานเวรยาม โครงการอบรมคุณธรรมจริยธรรม กิจกรรมใส่ใจใส่บาตร กิจกรรมทำบุญโรงเรียน กิจกรรม วนั อาสาฬบูชา กจิ กรรมมารยาทงามอยา่ งไทย กจิ กรรมวันไหว้ครู กจิ กรรมวันแมแ่ หง่ ชาติ กจิ กรรมวนั ลอย กระทง กจิ กรรมนั่งสมาธกิ ่อนเขา้ เรยี น เชา้ เที่ยงและก่อนนอน ฯลฯ จากกิจกรรมต่าง ๆ ทำให้ผู้เรยี นมีสติ มีสมาธิ ทำกิจกรรมร่วมกับผู้อน่ื ได้และมีจิตสำนึก ทด่ี ี ตระหนักเห็นคุณคา่ ด้านคณุ ธรรม จรยิ ธรรม สามารถดำรงชีวิตได้อยา่ งมีความสุขและส่งผลให้ผู้เรียน ได้รบั รางวลั เหรียญทองชนะเลศิ รายการแขง่ ขนั ละครคุณธรรม จากการเขา้ ร่วม การแข่งขันงานศิลปหัต กรรมนกั เรยี นระดับชาติ ครงั้ ที่ 69 ประจำปีการศึกษา 2562 ผลการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา โรงเรียนนครศรีธรรมราชปัญญานุกูล จังหวดั นครศรธี รรมราช ประจำปกี ารศกึ ษา 2562 ดา้ นคณุ ธรรม จริยธรรมและค่านยิ มอนั พึงประสงค์ - รอ้ ยละ 97.27 ของผู้เรียนปฏบิ ัตติ นเปน็ ผมู้ ีวนิ ัย - ร้อยละ 97.27 ของผู้เรียนสามารถปรับตัวและอยรู่ ว่ มกบั ผอู้ ่นื ได้อย่างมีความสุข - รอ้ ยละ 97.27 ของผู้เรยี นปฏิบัติตนเป็นผทู้ ม่ี คี วามรับผดิ ชอบ - รอ้ ยละ 97.27 ของผ้เู รียนปฏิบตั ิตนเปน็ ผู้มคี วามซื่อสัตย์ - รอ้ ยละ 97.27 ของผเู้ รียนมีคุณลักษณะอนั พงึ ประสงคใ์ นเรอ่ื งรักความเป็นไทย - ร้อยละ 97.27 ของผู้เรยี นสามารถเรียนรภู้ าษาและวัฒนธรรมในท้องถิ่นต่าง ๆ ได้ - ร้อยละ 97.27 ของผู้เรียนทุกคนสามารถอยู่รว่ มกันบนพื้นฐานของความแตกต่างทาง เช้ือชาติ ศาสนาและวฒั นธรรมได้ ท่มี า : รายงานการประเมินตนเอง ปกี ารศึกษา 2562 QR Code คุณลักษณะอนั พึงประสงค์ ภาพประกอบ : ผเู้ รียนมคี ณุ ธรรม จรยิ ธรรมและคา่ นิยมทีพ่ ึงประสงค์ โรงเรียนนครศรีธรรมราชปัญญานกุ ลู จังหวดั นครศรธี รรมราช สำนกั บรหิ ารงานการศึกษาพเิ ศษ 7 เอกสารประกอบการประเมินเพื่อขอรบั รางวลั OBEC AWARDS สถานศึกษายอดเยยี่ ม ดา้ นวชิ าการยอดเยยี่ ม
รางวลั ทรงคณุ คา่ สพฐ. OBEC AWARDS ครงั้ ที่ 10 ปกี ารศกึ ษา 2563 1.4 ผเู้ รียนรอ้ ยละ 80 มที ักษะการสื่อสารเป็นอย่างดี โรงเรียนได้ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีทักษะในการสื่อสาร เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีผลสัมฤทธิ์ ทางการเรียนแต่ละทักษะให้ดยี ิ่งข้นึ ตามศักยภาพ มที กั ษะพ้ืนฐานด้านการอ่านการเขียนและ การคำนวณ จากการร่วมกิจกรรมต่าง ๆ เช่น งานการจัดการเรียนการสอน ทักษะการใช้ภาษาและการสื่อสาร ทักษะวิชาการ กิจกรรมนิเทศการจัดการเรียนการสอน งานห้องสมุดเคลื่อนที่ กิจกรรมนักข่าวน้อย กิจกรรมภาษาไทยวันละคำ งานส่งเสรมิ การเรียนรสู้ ู่ประชาคมอาเซียน โครงการแขง่ ขันทกั ษะทางวิชาการ กิจกรรมตามการศึกษาวอลดอร์ฟ งานสหกรณ์ร้านค้าโรงเรียน กิจกรรม WALK RALLY และ กิจกรรม ตลาดนดั อาชพี จากกจิ กรรมตา่ ง ๆ ส่งผลให้ผเู้ รยี นมที ักษะการสื่อสารเปน็ อย่างดเี ข้าร่วมแข่งขันงาน ศิลปหัตกรรมนักเรียน ระดับชาติ ครั้งที่ 69 ประจำปีการศึกษา 2562 ได้รับรางวัลเหรียญทอง รองชนะเลิศ รายการประกวดคัดลายมือ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1–6 และระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 – 6 รายการการแข่งขันการพูดภาษาอังกฤษ (Impromptu Speech) ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่1–6 ได้รับรางวัลชนะเลิศ ระดับเหรียญทอง และรางวัลชนะเลิศ ระดับเหรียญทอง การพูดภาษาอังกฤษ (Impromptu Speech) ระดับช้นั มัธยมศกึ ษาปที ่ี 4 – 6 ผลการประเมนิ คณุ ภาพภายในสถานศกึ ษา โรงเรยี นนครศรธี รรมราชปญั ญานุกูล จังหวัด นครศรธี รรมราช ประจำปกี ารศกึ ษา 2562 ด้านทักษะการสื่อสาร - รอ้ ยละ 92.75 ของผเู้ รยี นสามารถส่ือสารในชีวิตประจำวนั ได้ ทมี่ า : รายงานการประเมินตนเอง ปีการศกึ ษา 2562 ภาพประกอบ : ผู้เรียนมีทักษะในการสือ่ สาร โรงเรยี นนครศรีธรรมราชปัญญานุกลู จงั หวดั นครศรีธรรมราช สำนกั บริหารงานการศกึ ษาพิเศษ 8 เอกสารประกอบการประเมินเพอื่ ขอรับรางวัล OBEC AWARDS สถานศึกษายอดเยยี่ ม ดา้ นวิชาการยอดเย่ียม
รางวลั ทรงคณุ คา่ สพฐ. OBEC AWARDS ครงั้ ท่ี 10 ปกี ารศกึ ษา 2563 1.5 ผู้เรยี นร้อยละ 75 มีความใฝร่ ู้ มีทักษะในการแสวงหาความรูแ้ ละพัฒนาตนเองอย่าง ต่อเน่อื ง โรงเรียนได้ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีทักษะในการแสวงหาความรู้และพัฒนาตนเอง สามารถ ติดต่อและสรา้ งสัมพนั ธก์ ับผู้อ่ืนและปรับตวั จากการพึง่ พาผู้ใหญ่สู่การพ่ึงพาตนเองเพื่อการอยู่ร่วมกับผู้อ่ืน ในสังคมได้ตามวัยซึ่งมีงานที่ดำเนินการ ดังนี้ งานการจัดการเรียนการสอน งานห้องสมุด เคลื่อนที่ งานส่งเสริมวินัยคุณธรรมและจริยธรรม งานตามแนวโครงการพระราชดำริ งานส่งเสริมทักษะงานอาชีพ เพื่อการมีงานทำ งานโสตทัศนูปกรณ์และระบบเครือข่ายอินเทอร์เน็ต กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน กิจกรรม ทัศนศึกษา กิจกรรมลูกเสือ กิจกรรม ICT โครงการพัฒนาคุณภาพผู้เรียน งานกิจกรรมกีฬา มีการสง่ เสรมิ การเขา้ ร่วมแขง่ ขันกฬี าภายนอก กีฬาสเปเชียลโอลิมปกิ ภาคใต้ การจัดกจิ กรรมและโครงการ ทห่ี ลากหลายส่งผลใหผ้ ูเ้ รียน มคี วามใฝร่ ู้ มีทกั ษะในการแสวงหาความรูแ้ ละพฒั นาตนเองอยา่ งต่อเนื่อง จากกิจกรรมต่าง ๆ ส่งผลให้ผู้เรียนเป็นผู้ที่ใฝ่หาความรู้ จากการบันทึกการอ่าน และการสืบค้นจากเทคโนโลยีสารสนเทศอย่างสม่ำเสมอและผ่านการประเมินความสามารถด้านการคิด ตามทีก่ ำหนดในหลักสูตรสถานศึกษาและได้รับรางวัลจากการแขง่ ขันงานศิลปหัตกรรมนกั เรียนระดับชาติ ครั้งที่ 69 ประจำปีการศึกษา 2562 ได้รับรางวัลเหรียญทองชนะเลิศ รายการนำเสนอด้วยโปรแกรม Power Point ระดับชนั้ ประถมศึกษาปที ี่ 1 – 6 และระดบั ชัน้ มัธยมศึกษาปีท่ี 4 – 6 และรายการนำเสนอ ดว้ ยโปรแกรม Power Point ระดบั ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปที ่ี 4 – 6 ไดร้ บั รางวัลชนะเลศิ ระดบั เหรียญทอง จากข้อมูลสารสนเทศ ประจำปีการศึกษา 2562 ผลการประเมินคุณภาพ ภายในสถานศึกษา โรงเรยี นนครศรีธรรมราชปัญญานกุ ูล จงั หวดั นครศรธี รรมราช ดา้ นความใฝ่รู้ มีทักษะในการแสวงหาความรแู้ ละพฒั นาตนเองอยา่ งต่อเน่อื ง - ร้อยละ 76.67 ของผเู้ รียน สามารถคดิ คำนวณได้เพิ่มขึ้น - ร้อยละ 78.98 ของผู้เรยี น สามารถผลิต - รอ้ ยละ 92.69 ของผ้เู รยี น มีความร้ทู ักษะพน้ื ฐานต่องานอาชพี ตามท่ีสถานศกึ ษา กำหนด ทมี่ า : รายงานการประเมนิ ตนเอง ปีการศกึ ษา 2562 ........................... ภาพประกอบ การแสวงหาความรูแ้ ละพัฒนาตนเองอย่างต่อเน่ือง โรงเรียนนครศรธี รรมราชปญั ญานุกลู จงั หวัดนครศรธี รรมราช สำนกั บริหารงานการศกึ ษาพเิ ศษ 9 เอกสารประกอบการประเมินเพอ่ื ขอรับรางวัล OBEC AWARDS สถานศึกษายอดเยย่ี ม ดา้ นวชิ าการยอดเยีย่ ม
รางวลั ทรงคณุ คา่ สพฐ. OBEC AWARDS ครงั้ ที่ 10 ปกี ารศกึ ษา 2563 1.6 ผู้เรียนร้อยละ 75 มีทักษะการคิดอย่างเป็นระบบ ตัดสินใจแก้ปัญหา ได้อยา่ งสมเหตุสมผล โรงเรียนได้ดำเนินงาน/ โครงการ/ กิจกรรม ดังนี้ งานการจัดการเรียนการสอน งานส่งเสริมทักษะอาชีพเพื่อการมีงานทำ งานกีฬาทั้งภายในและภายนอกโรงเรียน กิจกรรมลูกเสือ กจิ กรรมวนั วิทยาศาสตร์ กจิ กรรมทศั นศึกษา โครงการแข่งขนั ทักษะทางวิชาการ จากการจัดกิจกรรมที่หลากหลาย ส่งผลให้ผู้เรียนมีทักษะการคิดสามารถแก้ปัญหาได้ สมเหตุสมผลเหมาะสมกับวัยของผู้เรียน และได้รับรางวัลจากการแข่งขันงานมหกรรมความสามารถทาง ศิลปหัตถกรรม วิชาการและเทคโนโลยี ปีการศึกษา 2562 ได้รับรางวัลชนะเลิศ ระดับเหรียญทอง รายการงานประดิษฐข์ องใช้จากวัสดุเหลอื ใช้ ระดบั ชนั้ ประถมศึกษาปีที่ 1 – 6 และระดบั ช้ันมัธยมศึกษาปี ที่ 1 – 6 ประจำปกี ารศึกษา 2562 – 2563 จากข้อมูลสารสนเทศ ประจำปีการศึกษา 2562 ผลการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษา โรงเรียนนครศรีธรรมราชปญั ญานกุ ูล จังหวดั นครศรีธรรมราช - ร้อยละ 86.90 ของผู้เรียน สามารถคิด จำแนก แยกแยะ พิจารณาไตร่ตรอง ประกอบการตัดสนิ ใจ - ร้อยละ 88.26 ของผู้เรียนสามารถแลกเปลยี่ นความคดิ เหน็ แก้ปัญหาไดอ้ ยา่ งมีเหตุผล ที่มา : รายงานการประเมินตนเอง ปีการศึกษา 2562 ภาพประกอบ ผู้เรยี นมีทกั ษะการคิดอย่างเปน็ ระบบตดั สนิ ใจแกป้ ัญหาไดอ้ ย่างสมเหตุสมผล โรงเรยี นนครศรธี รรมราชปญั ญานุกลู จงั หวดั นครศรธี รรมราช สำนักบริหารงานการศกึ ษาพเิ ศษ 10 เอกสารประกอบการประเมินเพ่อื ขอรับรางวลั OBEC AWARDS สถานศึกษายอดเยย่ี ม ด้านวชิ าการยอดเยยี่ ม
รางวลั ทรงคณุ คา่ สพฐ. OBEC AWARDS ครงั้ ท่ี 10 ปกี ารศกึ ษา 2563 1.7 ผ้เู รยี นร้อยละ 75 มีทกั ษะในการทำงานและสามารถทำงานรว่ มกบั ผอู้ ่ืนได้ โรงเรียนส่งเสริมให้ผู้เรียนมีทักษะพื้นฐานเพื่อการประกอบอาชีพ มีความรู้เกี่ยวกับ การทำงานให้สำเร็จและทำงานร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข การจัดการเรียนการสอนและส่งเสริม ทักษะอาชีพเพื่อการมีงานทำให้กับผู้เรียนในระดับมัธยมศึกษาปีที่ 1- 3 ประจำปีการศึกษา 2563 มีหลากหลายอาชพี ดังภาพ อาชพี ตัดผมชาย อาชพี พชื ผักสวนครวั อาชีพผ้ามัดยอม อาชีพนำ้ ดื่มบานบุรี อาชพี เสริมสวย อาชีพการปลูกดอกดาวเรือง โรงเรียนนครศรธี รรมราชปญั ญานุกลู จงั หวัดนครศรธี รรมราช สำนักบรหิ ารงานการศึกษาพเิ ศษ 11 เอกสารประกอบการประเมินเพ่อื ขอรบั รางวัล OBEC AWARDS สถานศึกษายอดเยย่ี ม ด้านวิชาการยอดเยยี่ ม
รางวลั ทรงคณุ คา่ สพฐ. OBEC AWARDS ครงั้ ที่ 10 ปกี ารศกึ ษา 2563 อาชพี การทำไข่เค็ม อาชพี ต้นอ่อนทานตะวนั อาชีพออกแบบบรรจุภัณฑ์ อาชีพขยายพนั ธุไ์ ม้ การจัดการเรียนการสอนและส่งเสริมทักษะอาชีพเพื่อการมีงานทำให้กั บนักเรียนในระดับ มธั ยมศกึ ษาปีที่ 4 – 6 ในปีการศกึ ษา 2563 มจี ำนวน 7 อาชีพ เช่น อาชพี เครื่องแกง อาชีพขนมอบ โรงเรยี นนครศรีธรรมราชปญั ญานกุ ลู จังหวดั นครศรีธรรมราช สำนักบรหิ ารงานการศึกษาพิเศษ 12 เอกสารประกอบการประเมนิ เพื่อขอรบั รางวัล OBEC AWARDS สถานศกึ ษายอดเยย่ี ม ดา้ นวิชาการยอดเย่ยี ม
รางวลั ทรงคณุ คา่ สพฐ. OBEC AWARDS ครง้ั ท่ี 10 ปกี ารศกึ ษา 2563 อาชีพเกษตร อาชีพซักรีด อาชพี นวดแผนไทย อาชพี ร้านกาแฟ ฐานการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งดังภาพ โรงเรียนนครศรธี รรมราชปญั ญานกุ ลู จงั หวัดนครศรธี รรมราช สำนกั บรหิ ารงานการศกึ ษาพเิ ศษ 13 เอกสารประกอบการประเมินเพือ่ ขอรบั รางวัล OBEC AWARDS สถานศึกษายอดเยย่ี ม ดา้ นวิชาการยอดเยี่ยม
รางวลั ทรงคณุ คา่ สพฐ. OBEC AWARDS ครง้ั ที่ 10 ปกี ารศกึ ษา 2563 การทำน้ำยาล้างจาน ปลูกผักไฮโดรโปนิกส์ การทำปยุ๋ หมักจากเศษอาหาร การเล้ียงปลาช่อน กิจกรรมZero Waste School ผลติ ภัณฑจ์ ากผา้ ขนหนูเหลือใช้ ภาพประกอบ ผู้เรยี นมีทักษะในการทำงานและทำงานรว่ มกบั ผูอ้ น่ื ได้ โรงเรียนนครศรธี รรมราชปญั ญานุกลู จังหวัดนครศรธี รรมราช สำนกั บริหารงานการศกึ ษาพิเศษ 14 เอกสารประกอบการประเมนิ เพอ่ื ขอรับรางวลั OBEC AWARDS สถานศึกษายอดเยยี่ ม ดา้ นวชิ าการยอดเยี่ยม
รางวลั ทรงคณุ คา่ สพฐ. OBEC AWARDS ครงั้ ท่ี 10 ปกี ารศกึ ษา 2563 ผลการประเมนิ คุณภาพภายในสถานศึกษา โรงเรียนนครศรธี รรมราชปัญญานุกูล จงั หวัด นครศรีธรรมราช ประจำปกี ารศกึ ษา 2562 - รอ้ ยละ 78.98 ของผู้เรียนสามารถผลิตชิ้นงาน/ผลผลิตได้ - ร้อยละ 78.81 ของผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนทักษะสังคมและการดำรงชีวิต เฉล่ยี ระดบั สามขน้ึ ไป - ร้อยละ 92.69 ของผู้เรียนมีความรู้ทักษะพื้นฐานต่องานอาชีพตามที่สถานศึกษา กำหนด ท่ีมา : รายงานการประเมนิ ตนเอง ปีการศึกษา 2562 1.8 ผเู้ รียนมคี วามสามารถในการแข่งขนั ไดร้ บั รางวัลดีเดน่ ในด้านและระดับตา่ งๆ ดังนี้ โรงเรียนนครศรีธรรมราชปญั ญานุกลู จังหวดั นครศรธี รรมราช ไดส้ ง่ ผู้เรียนเขา้ รว่ มการ แขง่ ขันและไดร้ บั รางวลั ดังน้ี ระดบั ประเทศ ดา้ นวิชาการ ตารางแสดงขอ้ มลู ผ้เู รยี นไดร้ ับรางวัลจากการแข่งขนั งานศลิ ปหัตถกรรมนักเรยี น ระดับชาติ ลำดับที่ รายชอ่ื ช่ือรางวัลท่ีได้รบั นักเรยี นที่ได้รบั รางวลั หมวดหมู่ รายการ เหรียญ อนั ดบั 1 1.เด็กหญิงจนั ทรเ์ พ็ญ สงค์ขาว สังคมศึกษา การประกวด ทอง ชนะเลศิ 2.เด็กชายอาทติ ย์ พุ่มคง ศาสนาและ มารยาทงาม วัฒนธรรม อย่างไทย 2 1.นายกิตตพิ ชิ ญ์ ตันติพิสทุ ธ์ิ สงั คมศกึ ษา การประกวด ทอง ชนะเลศิ 2.เด็กหญงิ อณั ธิกา กลอ่ มสุข ศาสนาและ มารยาทงาม วัฒนธรรม อย่างไทย 3 1.นางสาวดวงธิดา เมฆแดง สังคมศึกษา การประกวด ทอง ชนะเลิศ 2.นายพาสกร เทยี มทนั ศาสนาและ มารยาทงาม 4 เดก็ ชายรัชชานนท์ สุวรรณพมิ ล วฒั นธรรม อย่างไทยบกพร่อง ทางสตปิ ัญญา ศลิ ปะ การแข่งขนั วาดภาพ ทอง ชนะเลิศ ระบายสี (สีไม้/ สีชอลค์ ) ประเภท บกพร่องทาง สติปัญญา ม.1–3 โรงเรียนนครศรีธรรมราชปัญญานุกลู จงั หวัดนครศรีธรรมราช สำนกั บริหารงานการศกึ ษาพเิ ศษ 15 เอกสารประกอบการประเมนิ เพ่อื ขอรบั รางวัล OBEC AWARDS สถานศึกษายอดเยยี่ ม ด้านวชิ าการยอดเย่ยี ม
รางวลั ทรงคณุ คา่ สพฐ. OBEC AWARDS ครง้ั ที่ 10 ปกี ารศกึ ษา 2563 ลำดับที่ รายชือ่ ชื่อรางวัลทไี่ ดร้ ับ 5 นักเรยี นทีไ่ ด้รบั รางวลั หมวดหมู่ รายการ เหรียญ อันดับ 7 1.เด็กหญิงกวินธดิ า ชำนาญกิจ ชนะเลิศ 2.นางสาวกาญลดา อภดิ ลุ ย์ สังคมศึกษา การแขง่ ขนั ทอง 8 3.นางสาวกิ่งแกว้ ศรีโมรถ ศาสนาและ การแสดงละคร 4.เด็กหญิงชญาดา ชัยเล็ก วัฒนธรรม คุณธรรมบกพร่อง 5.เดก็ ชายชาญวทิ ย์ พรรณา ทางสติปัญญา 6.เดก็ หญิงณฐั ณิชา คชนาเคนทร์ ไม่กำหนดช่วงชน้ั 7.เด็กชายธีรวฒั น์ จนั ทรโชตะ 8.เด็กหญงิ ผกาวรรณ ดำกลู สงั คมศกึ ษา การแข่งขนั ทอง ชนะเลศิ 9.เด็กหญงิ พัทธ์ธดิ า เซ่งเกล่อื น ศาสนาและ การแสดงละคร 10.นางสาวรุ่งทวิ า รัตนบรุ ี วฒั นธรรม คณุ ธรรมบกพรอ่ ง 11.เดก็ ชายสถาพร หมืน่ ละมา้ ย ทางสตปิ ัญญา 12.เดก็ ชายอภินนั ท์ หดี แก้ว ไม่กำหนดช่วงชัน้ 13.นางสาวเกวลี ศรีเหล่ียม 14.เด็กหญงิ เยาวเรศ บรรจางค์ ศลิ ปะ การแขง่ ขัน ทอง ชนะเลศิ 15.นางสาวโสรยา ขำวชิ า เตน้ หางเคร่ือง 1.เด็กหญิงกวนิ ธดิ า ชำนาญกจิ ประกอบเพลง 2.นางสาวกาญลดา อภิดุลย์ ไม่กำหนดช่วงชนั้ 3.นางสาวกง่ิ แก้ว ศรโี มรถ 4.เด็กหญงิ ชญาดา ชยั เลก็ 5.เดก็ ชายชาญวทิ ย์ พรรณา 6.เดก็ หญงิ ณฐั ณชิ า คชนาเคนทร์ 7.เดก็ ชายธีรวฒั น์ จันทรโชตะ 8.เดก็ หญงิ ผกาวรรณ ดำกลู 9.เดก็ หญิงพัทธธ์ ดิ า เซ่งเกลอ่ื น 10.นางสาวร่งุ ทิวา รตั นบุรี 11.เด็กชายสถาพร หม่ืนละมา้ ย 12.เด็กชายอภนิ นั ท์ หดี แก้ว 13.นางสาวเกวลี ศรเี หลี่ยม 14.เดก็ หญงิ เยาวเรศ บรรจางค์ 15.นางสาวโสรยา ขำวชิ า 1.เด็กหญงิ กวินธิดา ชำนาญกจิ 2.นางสาวกงิ่ แก้ว ศรีโมรถ 3.นางสาวจิดาภา แก้วจนั ทร์ 4.นางสาวจิรภทั ร วงศิลป์ 5.นางสาวพิมษิตา ราชแขวง 6.เด็กหญงิ ลนิ นา คงแกว้ โรงเรยี นนครศรธี รรมราชปัญญานกุ ลู จงั หวัดนครศรธี รรมราช สำนักบริหารงานการศกึ ษาพิเศษ 16 เอกสารประกอบการประเมินเพื่อขอรบั รางวัล OBEC AWARDS สถานศกึ ษายอดเยยี่ ม ดา้ นวิชาการยอดเยย่ี ม
รางวลั ทรงคณุ คา่ สพฐ. OBEC AWARDS ครง้ั ที่ 10 ปกี ารศกึ ษา 2563 ลำดับที่ รายช่ือ ชอ่ื รางวลั ทไ่ี ดร้ ับ นกั เรยี นท่ีไดร้ บั รางวลั หมวดหมู่ รายการ เหรยี ญ อนั ดบั 7.นายสรลั ยศ กลบั นุ้ย 8.นายสขุ สนั ต์ ผลบญุ 9 เด็กชายรชั ชานนท์ สุวรรณพมิ ล ศิลปะ การแขง่ ขนั วาดภาพ ทอง ชนะเลศิ ระบายส(ี สไี ม/้ 10 เดก็ ชายภานวุ ัฒน์ หมานหมี สชี อลค์ ) 11 1.เดก็ หญิงกนกวรรณ จนี หนู ศิลปะ การแขง่ ขนั วาดภาพ ทอง ชนะเลิศ 2.เด็กชายธนกฤต จันทร์แจม่ หล้า ระบายสี (สีโปสเตอร)์ 12 1.เดก็ หญิงพิมษติ า ราชแขวง 2.เดก็ หญิงลนิ นา คงแก้ว ศิลปะ การแขง่ ขันรำวง ทอง ชนะเลิศ 3.นางสาวศศวิ ิมล คงสินธุ มาตรฐาน 4.นายสมศกั ดิ์ เทพสง่ 5.เดก็ หญงิ อรทัย บญุ สนอง ศิลปะ การแขง่ ขนั รำไทย ทอง ชนะเลศิ ประจำภาค 13 นางสาวจริ ภัทร วงศิลป์ การงานอาชีพ การแข่งขันการ ทอง ชนะเลศิ 14 นางสาวพัชราภรณ์ พลแสง และ นำเสนอดว้ ย โปรแกรม Power 15 นายสรลั ยศ กลับนยุ้ เทคโนโลยี Point ประเภท ออทสิ ติก ม.1–6 17 เดก็ ชายณฐั จกั ร พงษเ์ มธี การงานอาชีพ การแขง่ ขัน ทอง รอง และ โปรแกรม Paint ชนะเลิศ เทคโนโลยี อันดบั ท่ี 1 การงานอาชพี การแข่งขนั ทอง ชนะเลศิ และ โปรแกรม Paint เทคโนโลยี การงานอาชีพ การแขง่ ขนั ทอง ชนะเลศิ และ งานประดิษฐ์ของใช้ เทคโนโลยี จากวสั ดเุ หลือใช้ โรงเรียนนครศรีธรรมราชปัญญานุกลู จงั หวัดนครศรีธรรมราช สำนักบรหิ ารงานการศกึ ษาพเิ ศษ 17 เอกสารประกอบการประเมินเพอ่ื ขอรบั รางวัล OBEC AWARDS สถานศกึ ษายอดเยยี่ ม ดา้ นวิชาการยอดเยีย่ ม
รางวลั ทรงคณุ คา่ สพฐ. OBEC AWARDS ครงั้ ที่ 10 ปกี ารศกึ ษา 2563 ลำดบั ที่ รายช่อื ชอื่ รางวัลทไี่ ด้รบั นกั เรียนท่ไี ด้รับรางวัล หมวดหมู่ รายการ เหรยี ญ อันดับ 18 1.นายพาสกร เทยี มทนั การงานอาชีพ การแข่งขนั ทอง ชนะเลศิ 2.นายวาทติ ย์ นาคบตุ ร 3.นายอรรถพล รนุ่ แสง และ งานประดิษฐข์ องใช้ 19 1.นางสาวกมลชนก สมพรหม เทคโนโลยี จากวัสดเุ หลอื ใช้ 2.นางสาวศศิกานต์ แย้มแก้ว 3.นางสาวศริ พิ ร แกะจู การงานอาชีพ การแขง่ ขันการ ทอง ชนะเลิศ และ ทำอาหาร ทอง ชนะเลิศ 20 1.เด็กชายภานวุ ฒั น์ หมานหมี 2.เด็กชายราชัน แกว้ เขียว เทคโนโลยี การแขง่ ขนั 3.นายวสันต์ ฝอยทอง การงานอาชีพ การรอ้ ยมาลยั สองชาย 21 นางสาวสุภาภรณ์ เหล็งหนดู ำ และ เทคโนโลยี ภาษาตา่ ง การแข่งขันพดู ทอง ชนะเลศิ ประเทศ ภาษาองั กฤษ ม.1-6 ดา้ นกีฬา ผู้เรียนได้รับคัดเลือกให้เป็นตัวแทนระดับชาติ กีฬาบอชชี่ ไปแข่งขันระดับนานาชาติที่ประเทศ แคนาดา ได้แก่ 1.เด็กชายณัฐพล หนูทอง รุ่นอายุ 8-11 ปี ชาย 2.เด็กหญิงธญั สุดา จรคงศรี รุน่ อายุ 8-11 ปี หญงิ 3.เด็กหญิงปวนั รตั น์ ชสู วุ รรณ รุ่นอายุ 12-14 ปี หญิง 4.นางสาวดวงธิดา เมฆแดง รุ่นอายุ 15-18 ปี หญงิ 5.นายปิยะพงษ์ คงตุก รนุ่ อายุ 15-18 ปี ชาย 6.นายรัชชานนท์ สุวรรณพิมล รุน่ อายุ 19 ปีขนึ้ ไป ชาย ระดบั ภาค ดา้ นกีฬา การแข่งขนั กีฬาทักษะกลไกและแอโรบคิ (ภาคใต)้ ระหว่างวนั ที่ 27 – 28 พฤศจกิ ายน พ.ศ. 2562 ณ โรงเรยี นกีฬาจังหวัดนครศรีธรรมราช ผู้เรียนได้รับรางวลั ชนะเลศิ จำนวน 20 คน โรงเรียนนครศรธี รรมราชปญั ญานกุ ลู จังหวดั นครศรีธรรมราช สำนกั บรหิ ารงานการศึกษาพิเศษ 18 เอกสารประกอบการประเมินเพ่อื ขอรับรางวลั OBEC AWARDS สถานศึกษายอดเยย่ี ม ดา้ นวิชาการยอดเยย่ี ม
รางวลั ทรงคณุ คา่ สพฐ. OBEC AWARDS ครง้ั ที่ 10 ปกี ารศกึ ษา 2563 ด้านอน่ื ๆ นายรัชชานนท์ สุวรรณพิมล ได้รับรางวัลชนะเลิศ การเข้าร่วมการแข่งขันฝีมือคนพิการแห่งชาติ ระดับภาค ครั้งที่ 10 สาขาวาดภาพระบายสี หัวข้อการแข่งขันโลกยุกต์ใหม่ในจินตนาการในวันที่ 12 มนี าคม พ.ศ. 2564 ณ จงั หวัดสรุ าษฎร์ธานี และเป็นตัวแทนในการแขง่ ขนั ระดับชาติตอ่ ไป โรงเรียนนครศรธี รรมราชปัญญานุกลู จงั หวดั นครศรีธรรมราช สำนกั บริหารงานการศกึ ษาพิเศษ 19 เอกสารประกอบการประเมินเพอื่ ขอรับรางวัล OBEC AWARDS สถานศึกษายอดเยยี่ ม ดา้ นวชิ าการยอดเยย่ี ม
รางวลั ทรงคณุ คา่ สพฐ. OBEC AWARDS ครง้ั ที่ 10 ปกี ารศกึ ษา 2563 ตวั ชวี้ ดั ท่ี 2 ด้านครูและบคุ ลากรทางการศึกษา 2.1 ครรู ้อยละ 80 มีทกั ษะการจดั การกระบวนการเรียนร้ทู เ่ี น้นผเู้ รียนเปน็ สำคญั ครูร้อยละ 100 มีทักษะการจัดการกระบวนการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โดยโรงเรียนได้จัดการอบรมครทู ้ังภายในโรงเรียนและส่งเสริมให้ครูไปพัฒนาตนเองกับหนว่ ยงานภายนอก เพื่อให้ครูเกิดการเรียนรู้ (Learning) และนำมาปฏิบัติได้อย่างชัดเจน อีกทั้งโรงเรียนได้ดำเนินงาน/ โครงการ/ กิจกรรม ต่าง ๆ ประกอบด้วยงานการจัดการเรียนการสอน ครูทุกคน จัดทำแผนการจัดการ เรียนรู้ IEP, IIP เพื่อใช้ในการจัดการเรียนการสอนตามความต้องเหมาะสมและความต้องการจำเป็นของ ผู้เรียนแต่ละบุคคล มีการจัดทำงานวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนการสอน งานกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน งานส่งเสริมทกั ษะอาชพี เพ่อื การมงี านทำ งานกฬี า งานส่งเสรมิ การเรยี นร้สู ่ปู ระชาคมอาเซียน งานส่งเสรมิ วินัยคุณธรรมและจริยธรรม งานส่งเสริมคุณภาพผู้เรียน ซึ่งทุกโครงการจะเน้นการพัฒนาผู้เรียนให้ได้รับ การพัฒนาเตม็ ศักยภาพ ภาพประกอบ การจัดการกระบวนการเรยี นรู้ทีเ่ น้นผ้เู รยี นเป็นสำคญั 2.2 ครรู ้อยละ 80 มีความมุ่งมน่ั ในการปฏิบตั ิงานเพือ่ พัฒนาผู้เรียนแลสถานศกึ ษาและ เปน็ แบบอย่างท่ีดีในการปฏิบตั ิงาน ครูร้อยละ 100 มีความมุ่งมั่นในการปฏิบัติงานเพื่อพัฒนาผู้เรียนและสถานศึกษา ซึ่งทางโรงเรียนได้จัดการเรียนการสอนให้กับผู้เรียนที่มีความบกพร่องทางสติปัญญ าประเภทอยู่ประจำ ให้บริการผู้เรียน 24 ชั่วโมง การจัดการเรียนการสอนประถมศึกษาจะเน้นการดูแลช่วยเหลือตนเอง ระดับมัธยมศึกษาจะเน้นด้านงานอาชีพให้กับผู้เรียน ทั้งนี้ผู้เรียนทุกคนจะได้รับการฝึกฝนให้เรียนรู้งาน อาชีพ 1 คน 1 อาชีพ นอกจากผู้เรียนได้รับความรู้แล้วยังมีรายได้ที่เกิดจากการจำหน่ายผลผลิต/ ผลิตภัณฑ์ ซึ่งถือว่าเปน็ พื้นฐานสำคญั ยิ่งในการประกอบอาชีพของตนเองในอนาคตและเปน็ สิง่ ท่ีครูทกุ คน มคี วามตระหนกั อย่างเต็มที่เตม็ ใจในการปฏิบัติงานต่าง ๆ โรงเรียนนครศรีธรรมราชปญั ญานกุ ลู จังหวัดนครศรีธรรมราช สำนกั บรหิ ารงานการศกึ ษาพิเศษ 20 เอกสารประกอบการประเมินเพอ่ื ขอรับรางวัล OBEC AWARDS สถานศึกษายอดเยย่ี ม ดา้ นวชิ าการยอดเยย่ี ม
รางวลั ทรงคณุ คา่ สพฐ. OBEC AWARDS ครง้ั ท่ี 10 ปกี ารศกึ ษา 2563 ส่งผลให้โรงเรียนได้รับคัดเลือกเป็นสถานศึกษาดูงานและสถาน ท่ีฝึกประสบการณ์ทั้งในและ ต่างประเทศนอกจากนี้ครูได้รับเชิญเป็นวิทยากรให้กับโรงเรียนต่าง ๆ เป็นสถานศึกษาแบบอย่างตาม ตารางดงั ตอ่ ไปน้ี ตารางแสดงการปฏิบัติงานเพื่อพัฒนาผู้เรียนและสถานศึกษาเผยแพร่ความรู้/ วิทยากร/ สัมมนา/ ศึกษางาน ฯลฯ ที่ เรอื่ ง วนั ที่ หนว่ ยงาน สถานศกึ ษาเป็นแหล่งเรยี นร/ู้ ศกึ ษาดงู านจากหน่วยงานอ่ืนภายนอก 1 ฝึกการสอนเด็กท่มี ีความตอ้ งการพิเศษ 20 ม.ิ ย. 2560 Kennesaw State University ประเทศสหรัฐอเมริกา 1 ส.ค. 2560 โรงเรียนระยองปัญญานุกูล จังหวัด ระยอง 2 ศึกษาดูงานเพื่อพัฒนาบุคคลด้าน 8 ก.ค. 2562 โรงเรียนสำหรับคนพิการทางร่างกาย การจัดการศึกษาพเิ ศษส่งเสริมงานอาชพี แ ล ะ ก า ร เ ค ล ื ่ อ น ไ ห ว ข อ ง จั ง ห วั ด นครศรธี รรมราช เพ่อื การมีงานทำ University hogeschool gent ประเทศเบลเยยี่ ม 3 ศึกษาดูงานกลุ่มบริหารงานงบประมาณ 4 ต.ค. 2562 ดา้ นการเงนิ การบัญชแี ละพัสดุ 4 ฝึกประสบการณ์เด็กที่มีความบกพร่อง 1 พ.ย.-30 ธ.ค. 2562 ทางสติปญั ญา 5 สังเกตการณ์และทดลองสอน 16 – 27 ธ.ค. 2562 ม ห า ว ิ ท ย า ล ั ย ก า ร ก ี ฬ า แ ห ่ ง ช า ติ ในสถานศกึ ษา วิทยาเขตยะลา จงั หวดั ยะลา 3 – 5 ธ.ค. 2563 ม ห า ว ิ ท ย า ล ั ย ก า ร ก ี ฬ า แ ห ่ ง ช า ติ 6 ศึกษา/ สังเกตข้อมูล ด้านการจัดการ วิทยาเขตยะลา จังหวัดยะลา เรียนการสอน 3 – 9 ธ.ค. 2563 มหาวิทยาลัยการกีฬาแหง่ ชาติ 1 – 5 ก.พ. 2564 วทิ ยาเขตยะลา จงั หวัดยะลา 7 ศึกษา/ สังเกตข้อมูล ด้านการจัดการ 16 ธ.ค. 2563 โรงเรียนสำหรับคนพิการทางรา่ งกาย เรียนการสอน และการเคล่อื นไหวของจังหวดั นครศรีธรรมราช 8 ศึกษาดูงานกลุ่มบริหารงานงบประมาณ ด้านการเงินการบญั ชีและพสั ดุ โรงเรียนนครศรีธรรมราชปญั ญานุกลู จังหวัดนครศรธี รรมราช สำนักบรหิ ารงานการศึกษาพิเศษ 21 เอกสารประกอบการประเมนิ เพือ่ ขอรบั รางวัล OBEC AWARDS สถานศกึ ษายอดเยยี่ ม ดา้ นวชิ าการยอดเย่ยี ม
รางวลั ทรงคณุ คา่ สพฐ. OBEC AWARDS ครงั้ ที่ 10 ปกี ารศกึ ษา 2563 ตารางแสดงการให้ความรู้/ วทิ ยากร ของบคุ ลากรในและนอกสถานศกึ ษาดา้ นต่าง ๆ ท่ี เรือ่ ง วันท่ี หนว่ ยงาน 1 วิทยากรไหว้ครูมโนราห์-นาฏศิลป์ 19 - 20 มี.ค. โรงเรียนศึกษาสงเคราะหส์ ุราษฎรธ์ านี ประจำปกี ารศกึ ษา 2563 2564 จงั หวดั สุราษฎร์ธานี นายเอกลักษณ์ แซ่ด่าน นายธนากร แสงฉาย 26 ก.พ. 2564 โรงเรยี นบา้ นวังหอน นางปิยะนชุ พฒั ศรีเรือง จงั หวดั นครศรธี รรมราช 28 ม.ี ค. 2564 2 วิทยากรการทำขนมอบ 20 มี.ค. 2564 โรงเรียนสำหรับคนพกิ ารทางร่างกายและการ นางปานจิตต์ ชิณวงศ์ 24 - 28 ก.ย. เคลือ่ นไหวของจังหวัดนครศรีธรรมราช นางพทุ ธพร จันทร์อดุ ม โรงเรียนหนองคล้า นางสาวคนธรส เมฆธร 2562 จงั หวดั นครศรธี รรมราช 20 - 27 ต.ค. โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 37 3 วิทยากรลกู เสือ จงั หวัดกระบ่ี นายปกรณ์ แป้นแก้ว 2562 โรงเรยี นนครศรีธรรมราชปัญญานกุ ลู 4 วิทยากรลกู เสอื 15 ก.พ.2562 จงั หวดั นครศรธี รรมราช นางปยิ นชุ พฒั ศรีเรอื ง และคณะ 17 ธ.ค.2562 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 19 5 วิทยากรการบรรยายให้ความรู้ จงั หวดั นครศรีธรรมราช ทักษะทางการดนตรีของมโนราห์ โรงเรยี นเกาะสระ จังหวัดนครศรีธรรมราช นายธนากร แสงฉาย 6 วิทยากรพ่เี ลี้ยงการจดั ฝึกอบรมหลักสูตร ฝึกอบรมครูด้านการสอนคนพิการ พทุ ธศักราช 2561 นางสาวเพยี งใจ หงษ์ทอง นางจริ วรรณ จนั ทรด์ ี นางปราณี ชว่ ยชยั นางพุทธพร จนั ทร์อดุ ม 7 วิทยากรอบรมความรู้กีฬาบอชชี่ นายชาญวทิ ย์ เกิดขมุ ทอง 8 วทิ ยากรอบรมท่ีปรกึ ษายุวเกษตรใน โรงเรียน นายธีรศกั ด์ิ สวสั ดสิ าร ทม่ี า : ทะเบยี นงานสารบรรณโรงเรยี น โรงเรยี นนครศรธี รรมราชปัญญานุกลู จงั หวัดนครศรีธรรมราช สำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ 22 เอกสารประกอบการประเมินเพื่อขอรับรางวัล OBEC AWARDS สถานศกึ ษายอดเยยี่ ม ด้านวิชาการยอดเยีย่ ม
รางวลั ทรงคณุ คา่ สพฐ. OBEC AWARDS ครงั้ ที่ 10 ปกี ารศกึ ษา 2563 ภาพประกอบ การให้ความรู้/ วทิ ยากร ของบคุ ลากรในและนอกสถานศกึ ษาดา้ นตา่ ง ๆ 2.3 ครรู อ้ ยละ 80 มีการวดั และประเมินผลที่มุ่งเนน้ การพัฒนาผเู้ รยี น ดว้ ยวิธีการท่ี หลากหลาย ครรู อ้ ยละ 100 มกี ารวัดและประเมินผลทม่ี ่งุ เน้นการพฒั นาผู้เรียน ดว้ ยวธิ กี าร ทีห่ ลากหลาย สอดคล้องกับความตอ้ งการและความสามารถของแต่ละบุคคล ประกอบดว้ ยแบบสังเกต แบบสัมภาษณ์ เป็นการสัมภาษณค์ วามรสู้ ึก ความคิดเหน็ จากผเู้ รยี นและผู้ทเ่ี กย่ี วขอ้ ง แฟ้มสะสมผลงานที่ รวบรวมผลงานแสดงให้เหน็ รอ่ งรอยของความสามารถ ความพยายามหรอื ความถนดั ของผูเ้ รยี นรายบุคคล และแบบทดสอบซึ่งเป็นเคร่ืองมือวัดความรู้ ความเขา้ ใจท่ีใช้สำหรับประเมินก่อนเรยี น ระหว่างเรียน และ หลงั เรียน อีกทั้งยงั มแี บบประเมินทป่ี ระเมนิ โดยนักสหวชิ าชีพ คือ นกั กิจกรรมบำบัดและนักกายภาพบำบดั เพ่ือแกป้ ัญหาผ้เู รยี นให้ตรงกับปัญหา ซง่ึ ครูไดด้ ำเนนิ การจัดทำขึน้ เพ่ือพัฒนาผูเ้ รยี นอย่างเป็นระบบและมี ประสทิ ธภิ าพ ภาพประกอบ การวัดและประเมินผลทม่ี ่งุ เน้นการพฒั นาผเู้ รียนดว้ ยวิธีการท่ีหลากหลาย 23 โรงเรยี นนครศรีธรรมราชปัญญานกุ ลู จงั หวดั นครศรีธรรมราช สำนกั บริหารงานการศกึ ษาพเิ ศษ เอกสารประกอบการประเมินเพ่ือขอรับรางวัล OBEC AWARDS สถานศึกษายอดเยย่ี ม ดา้ นวิชาการยอดเยย่ี ม
รางวลั ทรงคณุ คา่ สพฐ. OBEC AWARDS ครง้ั ที่ 10 ปกี ารศกึ ษา 2563 2.4 ครูร้อยละ 80 มกี ารพฒั นาส่ือ นวัตกรรม นำภมู ิปญั ญาท้องถ่ิน และแหล่งเรียนรู้ มาใชใ้ นการจัดกระบวนการเรยี นรู้ ครูร้อยละ 100 มกี ารพฒั นาสือ่ นวัตกรรม นำภูมปิ ญั ญาท้องถิน่ และแหล่งเรยี นรู้มาใช้ใน การจัดกระบวนการเรียนรู้ มีการนำสื่อนวัตกรรมมาใช้ในกระบวนการวิจัยเพื่อแก้ปัญหาให้กับผู้เรียน ในปีการศึกษา 2562 โรงเรียนมีนโยบายให้ครูผู้สอนทุกคนจัดทำวิจัยในชั้นเรียนและจัดทำสื่อนวัตกรรม คนละ 1 ชิ้นงาน มีการจดั ประกวดส่อื ทุกปีการศกึ ษา นอกจากนี้โรงเรยี นไดเ้ ชิญปราชญช์ าวบ้านในท้องถิ่น มาให้ความรู้แก่ผู้เรียนเกี่ยวกับงานอาชีพท้องถิ่น การเพาะเห็ด การทำสบู่และการทำขนมพื้นบ้าน อกี ทั้งครทู กุ คนไดใ้ ชแ้ หล่งเรยี นรู้ในโรงเรียนเพือ่ จัดการเรียนการสอนอยา่ งคมุ้ ค่าและเกดิ ประโยชนส์ ูงสุด ตารางแสดงรายช่ือผสู้ ่งจัดทำสอื่ สง่ิ ประดษิ ฐ์ และนวตั กรรมเทคโนโลยีทางการศึกษา (IT) ประจำปกี ารศกึ ษา 2563 ส่ือการสอนประเภทนวตั กรรม สื่อการสอนประเภทส่ิงประดษิ ฐ์ เครือ่ งหยอดปยุ๋ เมล็ดอตั โนมตั ิ เครอ่ื งหยอดปุ๋ยเมลด็ อตั โนมตั ิ เทอร์มอมิเตอร์ กระเชา้ ลกู เต๋าอาหารหลัก 5 หมู่ เงินแสนสนกุ บ้านนอ้ ยนกั คณติ ศาสตร์ คำศัพทพ์ ื้นฐาน ปริศนาคำทายอาชีพ CAI การใชเ้ ม้าส์ ชดุ กิจกรรมA-Z เรามารู้จักเหรยี ญและธนบัตรกันเถอะ ชวี ปี ลอดภัยหา่ งไกลยาเสพตดิ อุปกรณค์ อม พิวเตอร์เบ้ือง ตน้ สุขบัญญตั สิ รา้ งสุข สว่ นประกอบของคอมพวิ เตอร์ ชดุ Fine motor activity การไหว้ 3 ระดับ ขดลวดหรรษา สสารทม่ี สี ถานะเป็นของแขง็ อวัยวะภายในแสนสนกุ CAI อ่านคำพนื้ ฐาน ภาษาทา่ (เลียนแบบสัตว์) กระดานจบั จา่ ย สอ่ื คำสภุ าพทราบไหมเอย่ จับคู่ฝาขวดพยญั ชนะไทย ระบบสุรยิ ะ(Solar) เมจิกบ็อกไม่รู้จบ (A-Z) อาหารดมี ปี ระโยชน์ อกั ษรภาษา องั กฤษนา่ รู้ ชุดกระดานเขียนชื่อพาเพลนิ Bingo นาฏยศัพท์ ผักผลไมน้ ่ารู้ โตขึน้ หนูอยากจะเปน็ ? ภาษาพาเพลิน วงลอ้ สหี รรษา หลมุ บอกรกั ทกั บอกเลข โรงเรยี นนครศรธี รรมราชปัญญานุกลู จังหวัดนครศรธี รรมราช สำนักบรหิ ารงานการศึกษาพิเศษ 24 เอกสารประกอบการประเมนิ เพ่ือขอรบั รางวลั OBEC AWARDS สถานศึกษายอดเยย่ี ม ดา้ นวชิ าการยอดเย่ยี ม
สื่อการสอนประเภทนวัตกรรม รางวลั ทรงคณุ คา่ สพฐ. OBEC AWARDS ครง้ั ท่ี 10 ปกี ารศกึ ษา 2563 สอื่ การสอนประเภทสง่ิ ประดษิ ฐ์ จับคู่ดเู ครอ่ื งแกง นาฬกิ าพาเพลิน จบั คู่แล้วหมุนๆ อ่านแยกแตกคำ อาหารหลกั 5 หมู่ พาเพลนิ บันไดลงิ ธนบตั รพาเพลิน การเขยี นชอื่ ส่อื ชดุ กจิ กรรมการเรยี นรู้ ชุดลกู บอลอักษรหวั กลับ หนูน้อยเรยี นร้อู าชีพ การเรยี นรู้งานอาชีพ ส่อื กระดานแม่เหล็กพานอ้ งรู้จักช่ือ สอื่ ขน้ั ตอนการปลูกผกั กระดาษนับเลข 1-0 โยงเส้นตวั เลข 1-10 ระบบน้วิ ขลยุ่ เพียงออ วชิ าการ(เทคโนโลย)ี วชิ าการ(คณติ ศาสตร์) วิชาการ(คณติ ศาสตร์) การเขยี นชื่อนักเรยี น กระดานตวั ฉนั บงิ โกตัวเลข งานอาชีพนา่ รู้ กระดานคดิ สนกุ ชุดการรำพนื้ บา้ น ชดุ ฝึกการเขยี นตัวเลข 1-99 ลูกบอลตวั เลขหรรษา ปริศนาหาคตู่ ัวเลข คำศัพทน์ ่ารู้ ลกู บอลพยัญชนะไทย กระบอกไม้ไผค่ ำศัพทพ์ ื้น ฐานพยัญชนะไทย ผลไมไ้ ทยอะไรเอย่ ภาพทา่ รำนาฎศิลป์ โรงเรียนนครศรธี รรมราชปญั ญานุกลู จังหวดั นครศรีธรรมราช สำนกั บรหิ ารงานการศกึ ษาพิเศษ 25 เอกสารประกอบการประเมนิ เพื่อขอรับรางวลั OBEC AWARDS สถานศึกษายอดเยยี่ ม ดา้ นวิชาการยอดเยี่ยม
รางวลั ทรงคณุ คา่ สพฐ. OBEC AWARDS ครง้ั ท่ี 10 ปกี ารศกึ ษา 2563 ภาพประกอบ แสดงการเผยแพรค่ วามรกู้ ารจดั ทำสอื่ ประกวดสือ่ การสอน ของบคุ ลากรในสถานศึกษา 2.5 ครูและบคุ ลากรทางการศึกษาไดร้ ับการสง่ เสรมิ การประเมินวิทยฐานะหรือ สวัสดิการอยา่ งทั่วถึง โรงเรียนได้สนับสนุน ส่งเสริมให้ครูพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนการสอน โดยการนำ ผลงานไปพฒั นาตนเองในการเลื่อนวิทยฐานะหรือสวสั ดิการอย่างต่อเน่ือง เชน่ การศึกษาดูงานการเตรียม ความพร้อมรอรับการประเมิน โครงการอบรมให้ความรู้การทำ PLC การอบรมขยายผลการจัดทำ วิทยฐานะ การอนุญาตเข้าอบรมก่อนให้มีหรือให้เลื่อนวิทยฐานะการเป็นที่ปรึกษาการทำผลงานวิชาการ ส่งผลให้ขา้ ราชการครูได้มแี ละเลื่อนตำแหนง่ และวิทยฐานะ ประจำปี 2561-2563 รายละเอียดดงั นี้ จากตำแหน่งพนักงานราชการเป็นตำแหน่ง ครูผู้ชว่ ย จำนวน 13 ราย จากตำแหนง่ ครู เป็นตำแหน่งครูวทิ ยฐานะชำนาญการ จำนวน 4 ราย จากตำแหน่งครู วิทยฐานะชำนาญการ เป็นครวู ิทยฐานะชำนาญการพเิ ศษ จำนวน 5 ราย จากตำแหนง่ ครูวิทยฐานะชำนาญการเป็นผบู้ ริหารสถานศึกษา จำนวน 3 ราย จากตำแหนง่ รองผู้อำนวยการเปน็ ผู้อำนวยการ จำนวน 1 ราย โรงเรยี นนครศรธี รรมราชปัญญานุกลู จงั หวัดนครศรีธรรมราช สำนกั บรหิ ารงานการศกึ ษาพิเศษ 26 เอกสารประกอบการประเมินเพื่อขอรบั รางวัล OBEC AWARDS สถานศกึ ษายอดเยยี่ ม ด้านวชิ าการยอดเยย่ี ม
รางวลั ทรงคณุ คา่ สพฐ. OBEC AWARDS ครงั้ ท่ี 10 ปกี ารศกึ ษา 2563 ภาพประกอบ ครูและบุคลากรทางการศึกษาไดร้ ับการส่งเสรมิ การประเมนิ วทิ ยฐานะ/ ตำแหน่ง 2.6 ครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษาไดร้ บั การพัฒนาในด้านตา่ ง ๆ อย่างตอ่ เน่อื ง การอบรมและพัฒนาบุคลากรในหน่วยงานด้านต่าง ๆ เป็นผลดีต่อหน่วยงาน ทำให้ผู้ที่ ได้รับการพัฒนา ได้รับความรู้ใหม่ๆ จากการอบรมพัฒนา ทำให้เกิดความเชี่ยวชาญในงานและ มีประสิทธิภาพในการทำงานมากขึ้น ได้พบปะและแลกเปลี่ยนประสบการณ์การทำงานกับบุคคลจาก หน่วยงานอื่น ๆ ที่เข้าร่วมอบรมพัฒนา โรงเรียนนครศรีธรรมราชปัญญานุกูล จังหวัดนครศรีธรรมราช เล็งเห็นความสำคัญในเรื่องนี้เช่นกันจึงได้ส่งเสริมให้ครู และบุคลากรทางการศึกษาเข้าร่วมอบรมพัฒนา ทางวิชาชีพอย่างสม่ำเสมอเพื่อนำมาปรับใช้ในงานการจัดการเรียนการสอน ข้าราชการครูและบุคลากร ทางการศกึ ษาได้เขา้ ศึกษา ฝกึ อบรม ดงู าน ปฏิบตั งิ านวิจัยและพัฒนา ประชุม เผยแพร่ แลกเปลี่ยนเรียนรู้ ในด้านต่าง ๆ ตามความเหมาะสมสอดคล้องกับ ID PLAN การจัดการเรียนการสอนและงานที่รับ มอบหมายท้ังอบรมภายในสถานศึกษาและหน่วยงานต่าง ๆ และอบรม Online อยา่ งต่อเนอ่ื ง สรุปได้ตาม ตารางดงั ตอ่ ไปนี้ โรงเรยี นนครศรธี รรมราชปัญญานกุ ลู จังหวัดนครศรีธรรมราช สำนกั บรหิ ารงานการศกึ ษาพิเศษ 27 เอกสารประกอบการประเมนิ เพอ่ื ขอรับรางวลั OBEC AWARDS สถานศึกษายอดเยย่ี ม ด้านวิชาการยอดเยี่ยม
รางวลั ทรงคณุ คา่ สพฐ. OBEC AWARDS ครงั้ ที่ 10 ปกี ารศกึ ษา 2563 ตารางสถติ ิการเข้ารบั การอบรมของครูและบุคลากรทางการศึกษาปีการศึกษา 2563 เดือน อบรมภายใน อบรมภายนอก อบรม Online จำนวน (คน) จำนวน (คน) จำนวน (คน) พฤษภาคม - - - มิถุนายน - 29 - กรกฎาคม - - 1 สิงหาคม - 8 - กนั ยายน - 6 - ตลุ าคม 5 10 15 พฤศจิกายน 69 4 4 ธันวาคม 33 5 - มกราคม - - 12 กุมภาพันธ์ 38 1 12 มีนาคม - - - รวม 145 63 44 ภาพประกอบ การอบรมพฒั นาศักยภาพของครูและบุคลากรทางการศกึ ษา โรงเรยี นนครศรธี รรมราชปญั ญานุกลู จงั หวัดนครศรธี รรมราช สำนกั บรหิ ารงานการศกึ ษาพิเศษ 28 เอกสารประกอบการประเมินเพือ่ ขอรับรางวลั OBEC AWARDS สถานศึกษายอดเยย่ี ม ด้านวชิ าการยอดเย่ยี ม
รางวลั ทรงคณุ คา่ สพฐ. OBEC AWARDS ครง้ั ที่ 10 ปกี ารศกึ ษา 2563 2.7 ครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษามีผลงานทางดา้ นการวิจัยและนำผลของการวิจยั ไปพัฒนาผเู้ รยี นอยา่ งไดผ้ ล การทำวิจัยให้ได้ความรู้ใหม่ที่ทำให้เกิดความเจริญก้าวหน้าทางวิชาการใหม่ ๆ ท้งั ในดา้ นทฤษฎีและปฏิบตั ิทำให้เกดิ ความเขา้ ใจในปรากฏการณแ์ ละพฤติกรรมต่าง ๆ ไดด้ ยี ิ่งขึ้นตลอดจน สามารถทำนายสิ่งเหล่านี้ได้อย่างมีประสิทธิภาพทำให้ทราบข้อเท็จจริงที่จะนำไปเป็นประโยชน์ในการ แก้ไข ปรับปรุง พัฒนาด้านต่าง ๆ ให้ดียิ่งขึ้นทำให้มีการศึกษาค้นคว้าอันก่อให้เกิดความเคลื่อนไหว ในด้านวิชาการอยู่เสมอช่วยในการวางแผนและกำหนดนโยบายแต่ละครั้งให้ถูกต้องและเหมาะสมเป็นที่ ยอมรับ มีประโยชน์ต่อผู้ทำวิจัยทั้งในด้านวิชาการ สติปัญญา อารมณ์และสังคม เช่นเป็นคนที่รอบรู้ ทันสมัย ในเชิงวิชาการ มีความคิดริเริ่ม เป็นคนมีเหตุผล อดทน สุขุมละเอียดรอบคอบ ตลอดจนสามารถ ทำงานร่วมกบั ผ้อู ืน่ ได้ โรงเรยี นนครศรีธรรมราชปัญญานุกลู จงั หวดั นครศรีธรรมราช มีการนำกระบวนการวิจัย มาใช้ในการแก้ปัญหาให้กับผู้เรียน โดยโรงเรียนได้จัดให้มีงานวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนการสอน ตามขั้นตอนของกระบวนการวิจัย นอกจากนี้ในหนึ่งปีการศึกษาจะกำหนดให้ครูได้จัดทำวิจัยคนละ 1 เรื่อง เพื่อแก้ปัญหาด้านต่าง ๆ ของผู้เรียน โดยเฉพาะอย่างยิ่งการอ่านคำศัพท์พื้นฐานและการเขียนช่ือ ผู้เรียน ซึ่งเป็นนโยบายของโรงเรียน และโรงเรียนได้จัดให้มีการนำเสนอผลงานวิจัย เพื่อการแลกเปลี่ยน เรียนรู้ ส่งผลให้ผู้เรียนสามารถอ่านคำศัพท์พื้นฐานและเขียนชื่อตนเองได้เพิ่มขึ้น มีการเผยแพร่งานวิจัย ทางเว็บไซต์โรงเรียนและวารสาร ส่งเสริมให้เกิดองค์ความรูก้ ับเพือ่ นครูด้วยกันสามารถนำไปประยุกต์ใช้ พัฒนาผู้เรียนได้รับการแก้ไขปัญหาต่าง ๆ ได้อย่างเต็มศักยภาพและครูได้พัฒนาตนเองในการจัดทำ ผลงานวิจัยเพื่อแก้ปัญหาผู้เรียนอย่างได้ผล สำหรับในปีการศึกษา 2563 งานวิจัยสรุปได้ตามตาราง ดังตอ่ ไปนี้ ตารางแสดงงานวจิ ัยในชัน้ เรียน โรงเรยี นนครศรธี รรมราชปญั ญานุกูล จังหวดั นครศรีธรรมราช ท่ี รายช่ือผวู้ จิ ัย ชือ่ วจิ ัยในช้ันเรียน 1 นางสาวนุชรนิ ทร์ สวุ รรณชาตรี การพัฒนาทักษะการเขียนชื่อเล่นตามแบบโดยชุดฝึกกิจกรรม“ฝึก เขียนชื่อกันเถอะ”ด้วยหลักการสอนแบบ 3R,s สำหรับนักเรียนที่มี ความบกพร่องทางสติปัญญา ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5/3 โรงเรยี นนครศรีธรรมราชปญั ญานุกูล จังหวัดนครศรธี รรมราช 2 นางจิรวรรณ จนั ทรด์ ี การพัฒนาทักษะการเขียนชื่อเล่นโดยใช้ชุดแบบฝึกการเขียน ด้วย กระบวนการสอนแบบบันได 9 ขั้น สำหรับนักเรียนที่มีความ บกพร่องทางสติปัญญาระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/1 โรงเรียน นครศรธี รรมราชปญั ญานกุ ลู จงั หวัดนครศรธี รรมราช 3 นายปกรณ์ แปน้ แก้ว การพัฒนาทักษะการเขียนชื่อ-นามสกุล โดยใช้ชุดฝึกสำหรับ นักเรียนที่มีความบกพร่องทางด้านสตปิ ัญญา ระดับชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 1/6 โรงเรียนนครศรีธรรมราชปัญญานุกูล จังหวัด นครศรีธรรมราช โรงเรียนนครศรธี รรมราชปัญญานุกลู จงั หวัดนครศรธี รรมราช สำนกั บรหิ ารงานการศกึ ษาพิเศษ 29 เอกสารประกอบการประเมินเพ่อื ขอรับรางวลั OBEC AWARDS สถานศึกษายอดเยยี่ ม ด้านวชิ าการยอดเยี่ยม
รางวลั ทรงคณุ คา่ สพฐ. OBEC AWARDS ครง้ั ท่ี 10 ปกี ารศกึ ษา 2563 ท่ี รายช่ือผูว้ ิจัย ชอื่ วิจัยในชน้ั เรียน 4 นางพวงเพชร สำรวญ 5 นายยทุ ธพงษ์ ทองสขุ ดำ การพัฒนาทักษะการเขียนชื่อ-สกุล ตามแบบของนักเรียนที่มีความ บกพรอ่ งทางด้านสตปิ ัญญา ระดับชน้ั มัธยมศึกษาปที ่ี 3/3 โรงเรียน 6 นางสาวอครนิ ทร์ วราวรรษ นครศรธี รรมราชปญั ญานุกูล จงั หวัดนครศรธี รรมราช 7 นางสาวฟารีนา หมาดท้งิ การพัฒนาทกั ษะการเขยี นชอื่ จริงตามแบบ โดยใช้ส่ือผสม สำหรบั 8 นางปิยะนุช พฒั ศรีเรอื ง นักเรยี นที่มีความบกพร่องทางด้านสตปิ ญั ญา ระดับชนั้ ประถมศึกษา ปที ่ี 5/4 โรงเรียนนครศรีธรรมราชปญั ญานกุ ลู 9 นางปานจิตต์ ชิณวงศ์ จังหวดั นครศรธี รรมราช การพัฒนาทักษะการเขยี นช่ือ-สกลุ ตามแบบโดยใช้ชุดฝึกเขียนสนุก 10 นางนงลกั ษณ์ จนั ทร์ทอง แสนเพลินและสื่อผสมของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/5 โดยใชแ้ บบฝกึ ทักษะสาระการเรยี นรูภ้ าษาไทย 11 นายสุชาติชาย ช่วยชัย การพัฒนาทักษะการเขียนชื่อเล่นตามแบบ โดยใช้ชุดฝึกการเขียน 12 นางปราณี ชว่ ยชยั ชื่อเล่น ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/3 โรงเรียน 13 นายศริ วฒั น์ พัฒศรีเรอื ง นครศรธี รรมราชปัญญานกุ ูล จงั หวัดนครศรธี รรมราช การแก้ปัญหาด้านการเขียนชื่อ-สกุลตามแบบ โดยใช้ชุดฝึกการ 14 นางโสรยา ชบู วั ทอง เขียนชื่อพาเพลินสำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางด้าน สติปัญญา ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/2 โรงเรียนนครศรีธรรมราช ปัญญานกุ ลู จังหวดั นครศรธี รรมราช การพัฒนาความสามารถในการเขียนชื่อ-สกุล โดยใช้สื่ออักษรพา เขียนช่ือของนักเรยี นที่มคี วามบกพร่องทางด้านสติปัญญา ระดับช้นั มัธยมศึกษาปีท่ี 5/1 โรงเรียนนครศรีธรรมราชปัญญานุกูล จังหวัด นครศรีธรรมราช การพฒั นาทกั ษะการเขยี นชอ่ื และนามสกุลตามรอยประ โดยใชแ้ บบ ฝึกทักษะของนกั เรียนทีม่ ีความบกพร่องทางดา้ นสติปัญญา ระดบั ช้ัน ประถมศึกษาปที ี่ 4/1 โรงเรียนนครศรีธรรมราชปญั ญานุกลู จังหวดั นครศรีธรรมราช การพัฒนาทักษะการเขียนชื่อจริงตามรอยประ โดยใช้กระดาน มหัศจรรย์ ระดับช้นั มัธยมศกึ ษาปีที่ 4/2 โรงเรยี นนครศรธี รรมราช ปญั ญานกุ ูล จังหวดั นครศรธี รรมราช การพัฒนาความสามารถในการเขยี นชือ่ จรงิ ตามรอยประ โดยใช้ ลกู เตา๋ หรรษา ระดบั ชัน้ มธั ยมศกึ ษาปีท่ี 1/3 โรงเรยี น นครศรธี รรมราชปัญญานกุ ลู จังหวัดนครศรีธรรมราช การพัฒนาทักษะด้านการเขียนชื่อ-สกุล ตามแบบโดยใช้ชุดแบบฝึก การเขียน สำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางด้านสติปัญญา ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6/2 โรงเรียนนครศรีธรรมราชปัญญา นกุ ลู จงั หวดั นครศรีธรรมราช การพัฒนาทักษะการเขียนชื่อเล่น โดยใช้แบบฝึกการเขียน สำหรับ นักเรียนที่มีความบกพร่องทางด้านสติปัญญา ระดับชั้นมัธยมศึกษา โรงเรียนนครศรีธรรมราชปญั ญานุกลู จงั หวดั นครศรีธรรมราช สำนักบรหิ ารงานการศึกษาพิเศษ 30 เอกสารประกอบการประเมินเพือ่ ขอรับรางวัล OBEC AWARDS สถานศึกษายอดเยย่ี ม ดา้ นวิชาการยอดเยี่ยม
รางวลั ทรงคณุ คา่ สพฐ. OBEC AWARDS ครงั้ ที่ 10 ปกี ารศกึ ษา 2563 ท่ี รายชื่อผู้วจิ ยั ชอ่ื วิจัยในชน้ั เรยี น 15 นางอุไรวรรณ ปนิ่ นาค 16 นางสาวเกณกิ า เกิดขมุ ทอง ปีที่ 3/2 โรงเรียนนครศรีธรรมราชปัญญานุกูล จังหวัด 17 นางกาญจนา ชะลา นครศรีธรรมราช 18 นางมณีรตั น์ หนยู ม้ิ ซ้าย 19 นายธรี พงศ์ ชบู ญุ ทอง การพัฒนาทักษะการเขียนชื่อเล่น โดยใช้แบบฝึกเขียน สำหรับ 20 นางพทุ ธพร จันทรอ์ ดุ ม นกั เรียนที่มีความบกพรอ่ งทางดา้ นสติปญั ญา ระดับชน้ั ประถมศกึ ษา 21 นางกันยา สุขอรา่ ม ปีท่ี 1/2 โรงเรียนนครศรีธรรมราชปัญญานุกูล จังหวัด 22 นางสาวเกษรินทร์ ศริ ิวงั นครศรีธรรมราช 23 นายสิทธ์ศักด์ิ สมยั สงฆ์ การพัฒนาทกั ษะการเขยี นช่ือ-สกลุ ด้วยตนเอง โดยใช้สื่อกระดานดู หนูชื่ออะไร สำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางด้านสติปัญญา ระดับชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี 1/4 โรงเรียนนครศรีธรรมราชปัญญานกุ ลู จังหวัดนครศรีธรรมราช การพัฒนาทักษะการเขียนชื่อ-สกุล โดยใช้ตัวอักษรไทยพิเศษ สำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางด้านสติปัญญา ระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 1/6 โรงเรียนนครศรีธรรมราชปัญญานุกูล จงั หวดั นครศรธี รรมราช การพัฒนาทักษะการเขียนชื่อของนักเรียนมีความบกพร่องทาง สติปัญญาระดับชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 2/1 โรงเรียนนครศรีธรรมราช ปัญญานุกูล จังหวัดนครศรีธรรมราช โดยใช้ประสาทสัมผัสหลาย ดา้ นร่วมกับการใชก้ ระดานแถบสี การพัฒนาทักษะการเขียนชื่อและนามสกุล โดยใช้แบบฝึกจิ๊กซอร์ ฝึกจำ สำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางด้านสติปัญญา ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3/3 โรงเรียนนครศรีธรรมราชปัญญานุ กูล จังหวัดนครศรธี รรมราช การพัฒนาทักษะการเขียนชื่อโดยใช้ชุดฝึกการเขียนชื่อ สำหรับ นักเรียนที่มีความบกพร่องทางดา้ นสติปัญญา ระดับชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 1/2 โรงเรียนนครศรีธรรมราชปัญญานุกูล จังหวัด นครศรีธรรมราช การพัฒนาทักษะการเขียนชื่อ-นามสกุลด้วยตนเอง โดยใช้สื่อการ เขียนชื่อ-นามสกุล สำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางด้าน สติปัญญาระดับช้ันมัธยมศึกษาปีที่ 4/2 โรงเรียนนครศรีธรรมราช ปญั ญานุกลู จังหวัดนครศรีธรรมราช การพัฒนาทักษะการเขยี นชือ่ ตามแบบ โดยใชส้ ือ่ ฉนั คือใครสำหรบั นกั เรยี นที่มคี วามบกพรอ่ งทางดา้ นสตปิ ญั ญา ระดับชัน้ ประถมศกึ ษา ปีท่ี 4/1 โรงเรียนนครศรีธรรมราชปัญญานุกูล จังหวัด นครศรธี รรมราช การพัฒนาทักษะการเขียนชื่อเล่น โดยใช้ชุดฝึกการเขียนสำหรับ ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3/2 โรงเรียนนครศรีธรรมราชปัญญา นุกูล จังหวัดนครศรีธรรมราช โรงเรียนนครศรธี รรมราชปญั ญานุกลู จังหวัดนครศรีธรรมราช สำนกั บริหารงานการศึกษาพิเศษ 31 เอกสารประกอบการประเมนิ เพอ่ื ขอรบั รางวัล OBEC AWARDS สถานศึกษายอดเยยี่ ม ด้านวชิ าการยอดเย่ียม
รางวลั ทรงคณุ คา่ สพฐ. OBEC AWARDS ครงั้ ท่ี 10 ปกี ารศกึ ษา 2563 ที่ รายชื่อผู้วจิ ยั ช่ือวจิ ัยในชั้นเรยี น 24 นางสาวกานตร์ วี รตั นพันธ์ การพัฒนาทักษะการเขียนชื่อ โดยกระดานสะกดคำและชุดฝึกการ เขยี นสำหรบั นกั เรียนทมี่ คี วามบกพร่องทางดา้ นสติปญั ญา ระดับช้ัน ประถมศึกษาปีที่ 1/1 โรงเรยี นนครศรธี รรมราชปญั ญานุกลู จังหวดั นครศรธี รรมราช 25 นางสาวอุไรวรรณ เต็งทอง การพฒั นาทกั ษะการเขียนช่ือตามแบบ โดยใชส้ ือ่ กระดานอักษรพา เพลินสำหรับนกั เรยี นที่มีความบกพรอ่ งทางด้านสติปัญญา ระดับชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 1/1 โรงเรียนนครศรีธรรมราชปัญญานุกูล จังหวัด นครศรีธรรมราช 26 นางสาวเพ็ญทพิ ย์ แก้วสังข์ การพฒั นาทักษะการเขยี นชอ่ื -นามสกุลของผู้เรยี นท่ีมคี วามบกพรอ่ ง ทางสติปัญญา ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 4/3 โรงเรียน นครศรีธรรมราชปัญญานุกูล จังหวัดนครศรีธรรมราช โดยใช้แบบ ฝึกการเขยี นช่อื 27 นางสาวยมุ รินทร์ ณ ศรีสขุ การพัฒนาการเขียนชื่อ-นามสกุล โดยใช้ชุดฝึกการเขียนชื่อ- นามสกุล สำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางด้านสติปัญญา ระดับชั้นมัธยมศึกษาปที ี่ 3/1 โรงเรียนนครศรีธรรมราชปัญญานกุ ลู จงั หวัดนครศรีธรรมราช 28 นายเอกรนิ ทร์ จันทรเ์ ฮง การพัฒนาทักษะการเขียนชื่อ-นามสกุล โดยใช้ฝึกการเขียนช่ือ ตนเอง สำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางด้านสติปัญญา ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/2 โรงเรียนนครศรีธรรมราชปัญญานกุ ูล จงั หวดั นครศรีธรรมราช 29 นางสาววรรณี สอนทอง การพัฒนาทักษะในการเขียนชื่อ-สกุลตนเอง โดยการใช้กระบะ ทรายสีแสนกลและชุดฝึกการเขียนชื่อตนเองสำหรับนักเรียนที่มี ความบกพร่องทางด้านสติปัญญา ระดับชั้นประถมศึกษาปีท่ี 4/3 โรงเรียนนครศรีธรรมราชปญั ญานกุ ูล จงั หวดั นครศรีธรรมราช 30 นางสาวรจนา พรหมเจอื การพฒั นาทกั ษะการเขยี นชือ่ เลน่ โดยใช้ชดุ ฝกึ การเขียนช่อื เลน่ ของ นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5/1 โรงเรียนนครศรีธรรมราช ปัญญานุกูล จงั หวดั นครศรีธรรมราช 31 นางสาวพรพมิ ล ชูดวงจันทร์ การแก้ปัญหาการเขียนชื่อ-สกุล โดยใช้ชุกฝึกทักษะการเขียน พยัญชนะไทยสำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางด้านสติปัญญา ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/3 โรงเรียนนครศรีธรรมราชปัญญานุ กูล จงั หวัดนครศรธี รรมราช 32 นางสาวสรอ้ ยสดุ า จิน๊ะหลา้ การพฒั นาการเขยี นชอ่ื ตามแบบ โดยใชช้ ุดแบบฝึกลีลามือ “น้องน้ำ ใส” ระดับชั้นประถมศึกษาปีท่ี 1/1 โรงเรียนนครศรีธรรมราช ปญั ญานุกูล จังหวดั นครศรธี รรมราช 33 นางสาวเปมมิกา ถาวร พัฒนาทักษะการเขียนชื่อ-นามสกลุ ตนเองตามรอยประ โดยใช้แบบ ฝึกสำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางด้านสติปัญญา ระดับช้ัน โรงเรยี นนครศรีธรรมราชปญั ญานุกลู จงั หวัดนครศรธี รรมราช สำนกั บรหิ ารงานการศึกษาพเิ ศษ 32 เอกสารประกอบการประเมินเพอ่ื ขอรับรางวลั OBEC AWARDS สถานศกึ ษายอดเยยี่ ม ดา้ นวชิ าการยอดเยี่ยม
รางวลั ทรงคณุ คา่ สพฐ. OBEC AWARDS ครง้ั ท่ี 10 ปกี ารศกึ ษา 2563 ท่ี รายชอื่ ผู้วิจัย ช่ือวจิ ัยในช้ันเรยี น อนุบาล 2 โรงเรียนนครศรีธรรมราชปัญญานุกูล จังหวัด นครศรีธรรมราช 34 นางเสวียน บญุ กอด การพัฒนาการเขียนชื่อเล่นตามแบบ โดยใช้ชุดฝึกพยัญชนะไทย สำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางด้านสติปัญญา ระดับช้ัน มัธยมศึกษาปีท่ี 3/1 โรงเรียนนครศรีธรรมราชปัญญานุกลู จังหวัด นครศรีธรรมราช 35 นางสาวดารณี รตั นกระจา่ ง การฝึกทักษะการเขียนชื่อเล่นตามรอยประของนักเรียนระดับชั้น ประถมศึกษาปที ่ี 3/1 โรงเรียนนครศรธี รรมราชปญั ญานุกลู จงั หวดั นครศรีธรรมราช โดยใชช้ ดุ ฝกึ การเขยี นชอื่ 36 นางสาวฉาฟารี ลายู การพัฒนาทักษะการเขียนชื่อเล่นของตนเองตามรอยประ โดยใช้ ชุดฝึกการเขียนชื่อเล่นตามรอยประ สำหรับนักเรียนออทิสติก ระดับชั้นอนุบาล 1 โรงเรียนนครศรีธรรมราชปัญญานุกูล จังหวัด นครศรธี รรมราช 37 นางสชุ าดา ทวีทรพั ย์ การพัฒนาการเขียนชื่อเลน่ และนามสกุล โดยใช้ชุดฝึกอยากรู้จักผม ก็ลองค้นหาชื่อผมเลยครับ สำหรับนักเรียนออทิสติก ระดับช้ัน อนุบาล 3 โรงเรียนนครศรีธรรมราชปัญญานุกูล จังหวัด นครศรีธรรมราช 38 นางสาววรรณฤดี รักษาวงศ์ การพัฒนาทักษะการเขียนชื่อ-สกุล ตามแบบ โดยใช้กระดานพา เพลินสำหรบั นกั เรียนท่มี คี วามบกพรอ่ งทางด้านสติปญั ญา ระดับช้ัน มัธยมศึกษาปีที่ 1/4 โรงเรียนนครศรีธรรมราชปัญญานุกูล จังหวัด นครศรีธรรมราช 39 นางสาวสุพัตรา บุญประดิษฐ์ การพัฒนาทักษะการเขียนชื่อเล่นด้วยตนเอง โดยใช้ชุดฝึกสำหรับ นกั เรียนท่ีมคี วามบกพร่องทางด้านสติปญั ญา ระดบั ชน้ั ประถมศึกษา ปีท่ี 5/3 โรงเรียนนครศรีธรรมราชปัญญานุกูล จังหวัด นครศรีธรรมราช 40 นางสาวฐมิ าพร ชมุ เชือ้ การพัฒนาความสามารถการเขียนชอื่ -สกุลตามแบบ โดยใชช้ ุดฝึกชื่อ ฉันนั้นคืออะไรสำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางด้านสติปัญญา ระดับชั้นประถมศึกษาปีท่ี 5/1 โรงเรียนนครศรีธรรมราชปัญญา นกุ ูล จงั หวดั นครศรีธรรมราช 41 นางสาวธนาภรณ์ สิงคพี งศ์ การพัฒนาทักษะการเขียนชื่อเล่นตามแบบ โดยใช้แบบฝึกทักษะ การเขียนพยัญชนะตัวกลมสำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่อง ทางด้านสติปัญญา ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 5/1 โรงเรียน นครศรีธรรมราชปญั ญานุกูล จังหวดั นครศรีธรรมราช 42 นางทพิ ยบ์ ปุ ผา เพ็ชรมาตศรี การพัฒนาทักษะการเขียนชื่อ-สกุลตามรอยประ โดยใช้ชุดฝึกการ เขียนชื่อหรรษา สำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางด้าน สติปัญญา โรงเรียนนครศรีธรรมราชปัญญานุกูล จังหวัด นครศรีธรรมราช โรงเรียนนครศรีธรรมราชปัญญานกุ ลู จงั หวัดนครศรธี รรมราช สำนกั บริหารงานการศกึ ษาพิเศษ 33 เอกสารประกอบการประเมินเพื่อขอรบั รางวัล OBEC AWARDS สถานศึกษายอดเยยี่ ม ด้านวชิ าการยอดเย่ียม
รางวลั ทรงคณุ คา่ สพฐ. OBEC AWARDS ครงั้ ที่ 10 ปกี ารศกึ ษา 2563 ท่ี รายช่ือผวู้ ิจยั ชอ่ื วิจยั ในช้ันเรยี น 43 นางสาวแวคอดีเยา๊ ะ แวดูยี การพัฒนาทักษะการเขียนชื่อจริงตามรอยประ โดยใช้ชุดฝึกการ เขียนตามรอยประสำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางด้าน สตปิ ัญญา ระดบั ชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 2/2 โรงเรียนนครศรีธรรมราช ปญั ญานุกลู จงั หวดั นครศรีธรรมราช 44 นางสาวคนธรส เมฆาธร การพัฒนาทักษะการเขียนชื่อ-นามสกุล โดยใช้ชุดฝึกทักษะการ เขียนชื่อ-นามสกุลตามแบบสำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่อง ทางด้านสติปัญญา ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 3/2 โรงเรียน นครศรธี รรมราชปัญญานกุ ลู จังหวัดนครศรีธรรมราช 45 นางปทั มมาราตี วฒั นศลิ ป์ การใช้ตัวอักษรหรรษาเพื่อพัฒนาทักษะในการเขียนชื่อตนเอง สำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางด้านสติปัญญา ระดับช้ัน ประถมศึกษาปีที่ 4/2 โรงเรียนนครศรีธรรมราชปัญญานุกูล จงั หวดั นครศรีธรรมราช 46 นายธรี กร จอนเจมิ การพัฒนาทักษะการเขียนชื่อด้วยตนเอง โดยชุดฝึกการเขียนชื่อ สำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางด้านสติปัญญา ระดับชั้น ประถมศกึ ษาปีท่ี 2/1 โรงเรียนนครศรธี รรมราชปัญญานุกูล จงั หวดั นครศรธี รรมราช 47 นางสาวเธยี รทพิ ย์ สรา้ งโพธิ์ พัฒนาทักษะการเขียนชื่อ-นามสกุล ด้วยตนเอง โดยใช้สื่อชุดฝึก ทักษะการเขยี นสำหรบั นักเรยี นท่มี ีความบกพรอ่ งทางด้านสตปิ ัญญา ระดับชั้นมธั ยมศกึ ษาปีที่ 3/4 โรงเรียนนครศรีธรรมราชปัญญานกุ ลู จงั หวดั นครศรธี รรมราช 48 นางสาวจตพุ ร บญุ ทรง การพัฒนาทักษะการเขียนชื่อเล่นตามรอยประ โดยใช้บล็อกฝึก เขียนแสนสนุก สำหรบั นักเรียนท่ีมคี วามบกพร่องทางด้านสติปัญญา ระดับชั้นประถมศึกษาปีท่ี 6/3 โรงเรียนนครศรีธรรมราชปัญญา นกุ ูล จังหวดั นครศรธี รรมราช 49 นางสาวอัสมา แหละปานแก้ว การพัฒนาทักษะการเขียนชื่อ-สกุลตนเองตามรอยประ โดยใช้ ชุดฝึกตามรอยประสำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางด้าน สติปัญญา ระดบั ช้ันประถมศึกษาปีท่ี 4/2 โรงเรยี นนครศรีธรรมราช ปญั ญา นกุ ลู จังหวดั นครศรธี รรมราช 50 นางสาวอรชร บญุ เอยี ด การพฒั นาทกั ษะการเขียนชื่อเล่นตามแบบ โดยใชก้ ระดานฝึกเขียน ชื่อหรรษาสำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางด้านสติปัญญา ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 2/1 โรงเรียนนครศรีธรรมราชปัญญา นุกูล จังหวัดนครศรีธรรมราช 51 นายพิศาล จนั ทรโ์ ชติ การพัฒนาทักษะการเขียนชื่อและนามสกุลตนเองของนักเรียนมี ความบกพร่องทางดา้ นการเรยี นรดู้ ้วยการใช้แบบฝึกทักษะการเขียน ชื่อตนเอง ระดับช้ันประถมศึกษาปีท่ี 4/4 โรงเรียนนครศรีธรรมราช ปัญญานุกลู จงั หวดั นครศรีธรรมราช โรงเรียนนครศรธี รรมราชปญั ญานกุ ลู จงั หวดั นครศรธี รรมราช สำนกั บริหารงานการศกึ ษาพิเศษ 34 เอกสารประกอบการประเมนิ เพ่ือขอรบั รางวัล OBEC AWARDS สถานศึกษายอดเยยี่ ม ด้านวิชาการยอดเยีย่ ม
รางวลั ทรงคณุ คา่ สพฐ. OBEC AWARDS ครงั้ ที่ 10 ปกี ารศกึ ษา 2563 ที่ รายช่อื ผวู้ จิ ัย ช่อื วจิ ยั ในช้นั เรยี น 52 นางสาวธิดา คงแดง 53 นางสาวอญั ชลี จรยิ นวุ ฒั น์ การศึกษาความสามารถในการเขียนชื่อและนามสกุลจริง โดยใช้ 54 นางกรทิพย์ สระบัว ชุดฝึกทักษะการเขียนชือ่ และนามสกุลจริงสำหรบั นักเรียนที่มีความ 55 นางสาววารณุ ี จลุ ละเอยี ด บกพรอ่ งทางด้านสติปัญญา ระดับชัน้ ประถมศกึ ษาปที ี่ 4/3 โรงเรยี น 56 นายธนากร แสงฉาย นครศรธี รรมราชปญั ญานุกลู จงั หวัดนครศรีธรรมราช 57 นางสาววชิ ญาพร เชอื้ ชาย การพัฒนาทักษะการเขียน โดยใช้ชุดฝึกการเขียนระดับชั้น 58 นางสาวฝนทพิ ย์ คงบุญแก้ว ประถมศึกษาปีท่ี 6/3 โรงเรียนนครศรีธรรมราชปัญญานุกูล จังหวดั 59 นางสาวกลั ยาณี บัวมา นครศรธี รรมราช 60 นายไพฑลู เทพรัตน์ การพัฒนาความสามารถในการเขียนชื่อ-สกุลตามแบบ โดยใช้ส่ือ อักษรพาเพลินสำหรับนกั เรียนที่มีความบกพร่องทางด้านสติปัญญา ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3/3 โรงเรียนนครศรีธรรมราชปัญญา นุกูล จงั หวัดนครศรธี รรมราช การพัฒนาทกั ษะการเขียนชื่อ-สกลุ โดยใช้ชุดกิจกรรมฝึกทักษะการ เขียนชื่อสำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางด้านสติปัญญา ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/2 โรงเรียนนครศรีธรรมราชปัญญา นกุ ูล จงั หวัดนครศรีธรรมราช การพัฒนาทักษะในการเขียนชื่อ-นามสกุลด้วยตนเอง โดยใช้ชุดฝึก ทักษะการเขียนชื่อและนามสกุลสำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่อง ทางด้านสติปัญญา ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/2 โรงเรียน นครศรีธรรมราชปญั ญานุกลู จังหวดั นครศรีธรรมราช การพัฒนาทักษะการเขียนชื่อตามแบบ โดยใช้กระดานฝึกเขียน สำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางด้านสติปัญญา ระดับช้ัน มัธยมศึกษาปีที่ 1/3 โรงเรียนนครศรีธรรมราชปัญญานุกูล จังหวัด นครศรีธรรมราช การพัฒนาการเขียนชื่อตามแบบโดยใช้ชุดแบบฝึก “น้องต้นไม้กับ ชื่อของเขา”สำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางด้านสติปัญญา ระดับชั้นประถมศึกษาปีท่ี 2/1 โรงเรียนนครศรีธรรมราชปัญญา นกุ ูล จังหวัดนครศรีธรรมราช การพัฒนาทักษะความสามารถในการเขียน ชื่อ-นามสกุลตามรอย ประ โดยใช้ชุดฝึกการเขียนชื่อของนักเรียนที่มีความบกพร่อง ทางด้านสติปัญญา ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียน นครศรีธรรมราชปัญญานุกูล จังหวัดนครศรีธรรมราช การพัฒนาทักษะการเขียนชื่อ-นามสกุลตนเอง โดยใช้แบบฝึก สำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่อง ทางด้านสติปัญญา ระดับชั้น อนุบาล 2 โรงเรียนนครศรีธรรมราชปัญญานุกูล จังหวัด นครศรธี รรมราช โรงเรียนนครศรีธรรมราชปญั ญานุกลู จังหวัดนครศรีธรรมราช สำนักบรหิ ารงานการศึกษาพิเศษ 35 เอกสารประกอบการประเมนิ เพอื่ ขอรบั รางวัล OBEC AWARDS สถานศกึ ษายอดเยย่ี ม ดา้ นวชิ าการยอดเยยี่ ม
รางวลั ทรงคณุ คา่ สพฐ. OBEC AWARDS ครงั้ ท่ี 10 ปกี ารศกึ ษา 2563 ที่ รายชื่อผ้วู ิจยั ชอื่ วจิ ยั ในช้ันเรียน 61 นายวฒุ ิศักด์ิ รัตนกระจ่าง การพัฒนาทักษะการเขียนชื่อ โดยใช้วิธีการสอน CHAY MODEL สำหรับนักเรียนที่มีความบกพร่องทางด้านสติปัญญา ระดับช้ัน 62 นางสาวเกษรนิ ทร์ ศริ วิ งั ประถมศึกษาปที ่ี 6/1 โรงเรียนนครศรีธรรมราชปัญญานกุ ลู จังหวัด นครศรธี รรมราช 63 นางเสวยี น บุญกอด การแก้ปัญหาการเขียนพยัญชนะไม่เต็มบรรทัดของนักเรียน ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/1 ที่มีความบกพร่องทางสติปัญญา โรงเรียนนครศรีธรรมราชปญั ญานุกูล จังหวัดนครศรธี รรมราช โดย ใชช้ ดุ ฝกึ ทักษะหนูนอ้ ยคัดลายมอื การพัฒนาการเขียนตัวเลข 1-10 ตามรอยประ โดยการใช้ฝึก กิจกรรมศิลปะทักษะการเขียน นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4/4 โรงเรยี นนครศรธี รรมราชปัญญานกุ ูล จงั หวัดนครศรธี รรมราช ท่ีมา : บันทกึ ข้อความรายการส่งงานวจิ ัยในชนั้ เรียน ภาพประกอบ งานวิจยั ในช้นั เรยี น โรงเรียนนครศรีธรรมราชปัญญานกุ ลู จังหวัดนครศรธี รรมราช สำนกั บรหิ ารงานการศกึ ษาพเิ ศษ 36 เอกสารประกอบการประเมนิ เพ่ือขอรบั รางวัล OBEC AWARDS สถานศกึ ษายอดเยย่ี ม ด้านวิชาการยอดเย่ียม
รางวลั ทรงคณุ คา่ สพฐ. OBEC AWARDS ครง้ั ท่ี 10 ปกี ารศกึ ษา 2563 2.8 ครแู ละบคุ ลากรทางการศึกษาทีม่ คี วามสามารถไดร้ ับการยกย่องเชิดชเู กียรตแิ ละ ได้รบั รางวัลดีเด่นทางดา้ นและระดบั ตา่ ง ๆ จากหนว่ ยงานของรัฐ หน่วยงานเอกชนในระยะเวลาปีการศึกษา 2561 – 2562 ดงั น้ี ระดับนานาชาติ นางสาวฝนทิพย์ คงบุญแก้ว ตำแหน่ง ครู คศ. 1 ได้รับคัดเลือกเป็นตัวแทนการเข้าร่วมการ ประชุม Athlete Leadership and Mentor workshop ณ ประเทศสิงคโปร์ ระหว่างวันที่ 1-5 ธนั วาคม 2562 นางสาวฝนทิพย์ คงบุญแก้ว ตำแหน่ง ครู คศ. 1 ได้รับคัดเลือกเป็นตัวแทนเข้าร่วมการ อบรมหลักสูตร Post-school career transition program for individual with special needs จัด โดย ศนู ย์ SEAMEO SEN Regional Centre for Special Needs ระหว่างวนั ท่ี 18 มีนาคม – 6 เมษายน 2562 ณ ประเทศมาเลเซยี ระดับประเทศ นางสาวเพียงใจ หงษ์ทอง ผู้อำนวยการโรงเรียนนครศรีธรรมราชปัญญานุกูล จังหวัด นครศรีธรรมราช ได้รับรางวัลงานประทานรางวัลญาณสังวร “คนดีศรีสยาม” ประจำปี 2562 สาขา ข้าราชการไทยดเี ดน่ นางพวงเพชร สำรวย ครโู รงเรยี นนครศรธี รรมราชปัญญานุกูล จังหวัดนครศรีธรรมราช ได้รับรางวัลงานประทานรางวัลญาณสังวร “คนดีศรีสยาม” ประจำปี 2562 สาขา ผู้ทำคุณประโยชน์ ตอ่ สงั คมดีเดน่ โครงการเทดิ พระเกยี รติองคร์ าชนั เทิดทนู เกยี รติแม่ของแผน่ ดนิ งานประกวดรางวัลเชิดชู เกียรติคุณคนของแผ่นดินครั้งที่ 7 นางพวงเพชร สำรวญ ได้รับเลือกเชิดชูเกียรติ เป็นแม่พิมพ์ต้นแบบ สาขา ครูดีเดน่ ประจำปกี ารศกึ ษา 2562 นางสาวสรุ ินญา ไกรนกุ ูล ได้รบั รางวลั เชดิ ชูเกยี รติ สมาคมรองชาวศกึ ษาสงเคราะห์และ ศึกษาพิเศษ ประจำปี 2562 นางสาวสุฑาทิพย์ หลวงพูล ได้รับรางวลั เชิดชูเกียรติ สมาคมชาวศึกษาสงเคราะห์และ ศึกษาพิเศษ ประจำปี 2563 ประเภทพนักงานราชการ (ครูผู้สอน) ระดับกลุ่มสมาคมได้รับโล่เกียรติยศ และเขม็ สมาคม นางสาวเพียงใจ หงษ์ทอง , นางปราณี ช่วยชัย , นางสาวเพ็ญทิพย์ แก้วสังข์ ได้รับ รางวัลครูดีไม่มอี บายมุข ปกี ารศึกษา 2563 งานศลิ ปะหตั กรรมนักเรยี นระดับชาติ ครงั้ ที่ 69 ปกี ารศึกษา 2562 กล่มุ การศกึ ษาพิเศษ (เฉพาะความพิการ) ณ จังหวัดนครศรีธรรมราช ณ โรงเรียนนครศรีธรรมราชปัญญานุกูล จังหวัด นครศรธี รรมราช โรงเรียนโสตศกึ ษาจงั หวดั นครศรธี รรมราช และโรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 19 จังหวัด นครศรีธรรมราช ระหวา่ งวันที่ 6 – 8 เดอื น มกราคม พ.ศ. 2563 โรงเรยี นนครศรธี รรมราชปญั ญานุกลู จงั หวดั นครศรธี รรมราช สำนกั บริหารงานการศึกษาพิเศษ 37 เอกสารประกอบการประเมนิ เพอ่ื ขอรับรางวัล OBEC AWARDS สถานศกึ ษายอดเยย่ี ม ด้านวิชาการยอดเย่ยี ม
รางวลั ทรงคณุ คา่ สพฐ. OBEC AWARDS ครง้ั ท่ี 10 ปกี ารศกึ ษา 2563 ตารางแสดงขอ้ มลู เกยี รติยศ ชือ่ เสียงและผลงานด้านบุคลากรครู ลำดบั ช่ือ-นามสกลุ ชอื่ รางวลั ท่ไี ด้รับ ท่ี ครูทีไ่ ด้รับรางวลั 1 นางสาวอสั มา แหละปานแก้ว รายการ เหรยี ญ อนั ดบั รองชนะเลศิ 2 นางสาวฟารนี า หมาดทิ้ง การประกวดคัดลายมือ บกพร่อง ทอง อันดับท่ี 2 รองชนะเลศิ 3 นางสาวอุไรวรรณ เตง็ ทอง ทางสตปิ ญั ญา ป.1 – 6 อันดบั ท่ี 1 รองชนะเลศิ 4 นางสาวเกษรินทร์ ศริ วิ ัง การประกวดคัดลายมอื บกพร่อง ทอง อันดบั ที่ 1 นางเสวยี น บญุ กอด ทางสตปิ ัญญา ม.1 – 3 ชนะเลิศ 5 นางสาวเกษรนิ ทร์ ศิรวิ ัง การประกวดคัดลายมือ บกพร่อง ทอง ชนะเลิศ นางสชุ าดา ทวีทรพั ย์ ทางสตปิ ัญญา ม.4 – 6 ชนะเลศิ 6 นางจิรวรรณ จันทรด์ ี การประกวดมารยาทงามอย่างไทย ทอง นางสาวเพ็ญทิพย์ แก้วสังข์ บกพรอ่ งทางสตปิ ัญญา ป.1 – 6 ชนะเลศิ 7 นางมณีรตั น์ หนยู ม้ิ ซา้ ย การประกวดมารยาทงามอย่างไทย ทอง นางสาวอไุ รวรรณ เตง็ ทอง บกพรอ่ งทางสตปิ ญั ญา ม.1 – 3 นางสาวเกณิกา เกดิ ขมุ ทอง นางสาววรรณี สอนทอง การประกวดมารยาทงามอย่างไทย ทอง บกพรอ่ งทางสตปิ ญั ญา ม.4 – 6 ทอง 8 นายธรี พงศ์ ชบู ุญทอง การแข่งขันการแสดงละครคุณธรรม นางกนั ยา สขุ อรา่ ม บกพร่องทางสติปัญญาไม่กำหนด นางสาวเกณกิ า เกดิ ขมุ ทอง ช่วงชั้น 9 นางปยิ ะนุช พฒั ศรเี รือง การแข่งขันการเต้นแอโรบิค บกพร่อง เงิน รองชนะเลศิ นางสาวดารณี รตั นกระจ่าง นางสาวฐมิ าพร ชุมเชื้อ ทางสติปญั ญาไมก่ ำหนดช่วงชนั้ อนั ดบั ท่ี 2 10 นางสาวเพญ็ ทิพย์ แก้วสังข์ การแข่งขันเต้นหางเครื่องประกอบ ทอง ชนะเลิศ 11 นางสาวฟารนี า หมาดท้ิง เพลงประเภทบกพร่องทางสติปัญญา 12 นางกาญจนา ชะลา ไม่กำหนดช่วงชั้น การแข่งขันวาดภาพระบายสี (สีชอล์ค) ทอง รองชนะเลศิ ประเภทบกพร่องทางสติปัญญา อันดับที่ 1 ไมก่ ำหนดช่วงชน้ั การแข่งขันวาดภาพระบายสี (สีไม/้ ทอง ชนะเลิศ สีชอล์ค) ประเภทบกพรอ่ ง ทางสตปิ ญั ญา ม.1 – 3 การแข่งขนั วาดภาพระบายสี (สีไม/้ ทอง รองชนะเลิศ สีชอล์ค) ประเภทบกพร่อง อนั ดบั ท่ี 2 ทางสตปิ ัญญา ม.4 – 6 โรงเรยี นนครศรีธรรมราชปญั ญานกุ ลู จงั หวดั นครศรธี รรมราช สำนกั บรหิ ารงานการศึกษาพิเศษ 38 เอกสารประกอบการประเมินเพื่อขอรับรางวัล OBEC AWARDS สถานศกึ ษายอดเยย่ี ม ด้านวิชาการยอดเย่ียม
รางวลั ทรงคณุ คา่ สพฐ. OBEC AWARDS ครง้ั ที่ 10 ปกี ารศกึ ษา 2563 ลำดบั ชื่อ-นามสกุล ชอ่ื รางวลั ทไี่ ด้รบั ท่ี ครูทีไ่ ด้รบั รางวัล 13 นางเสวียน บุญกอด รายการ เหรียญ อนั ดับ รองชนะเลศิ 14 นางกาญจนา ชะลา การแขง่ ขันวาดภาพระบายสี ทอง อนั ดับที่ 2 15 นางสาวรจนา พรหมเจอื (สโี ปสเตอร์) ประเภทบกพร่องทาง ชนะเลิศ 16 นางสาวนุชรนิ ทร์ สุวรรณชาตรี สตปิ ญั ญา ป.1 – 6 รองชนะเลิศ นางสาวอจั จนา ทองดำ อันดับที่ 2 การแข่งขนั วาดภาพระบายสี ทอง 17 นางจิรวรรณ จันทรด์ ี ชนะเลิศ นางสาวอัจจนา ทองดำ (สีโปสเตอร์) ประเภทบกพร่องทาง รองชนะเลิศ 18 นางสาวอัสมา แหละปานแก้ว สตปิ ญั ญา ม.1 – 3 อนั ดับท่ี 2 รองชนะเลิศ 19 นายปกรณ์ แป้นแก้ว การแข่งขนั วาดภาพระบายสี ทอง อันดับท่ี 4 รองชนะเลศิ 20 นางสาวธิดา คงแดง (สีโปสเตอร์) ประเภทบกพรอ่ งทาง อนั ดับท่ี 2 รองชนะเลศิ 21 นางโสรยา ชบู วั ทอง สติปัญญา ม.4 – 6 อันดบั ที่ 2 นายธนากร แสงฉาย ชนะเลิศ นางทพิ ย์บุปผา เพ็ชรมาตศรี การแข่งขันรำวงมาตรฐาน ประเภท ทอง 22 นางปัทมมาราตี วัฒนศิลป์ บกพรอ่ งทางสติปญั ญา ป.1 – 6 นางสาววิชญาพร เช้ือชาย นางสาวอรชร บุญเอยี ด การแข่งขันรำวงมาตรฐาน ประเภท ทอง 23 นายธีรกร จอนเจมิ บกพร่องทางสตปิ ัญญา ม.4 – 6 24 นายยทุ ธพงษ์ ทองสขุ ดำ การประกวดร้องเพลงลูกทุ่ง ประเภท ทอง 25 นางสาวพรพิมล ชูดวงจนั ทร์ บกพร่องทางสตปิ ัญญา ป.1 – 6 26 นางสาวสฑุ าทิพย์ หลวงพลู การประกวดรอ้ งเพลงลกู ทงุ่ ประเภท ทอง นางสาวไมสุหรี สวุ รรณมาลี บกพรอ่ งทางสติปัญญา ม.1 – 3 การประกวดร้องเพลงลูกทุ่ง ประเภท ทอง บกพรอ่ งทางสติปญั ญา ม.4 – 6 การแข่งขันรำไทยประจำภาค ประเภท ทอง บกพร่องทางสตปิ ญั ญา ม.1 – 3 การแขง่ ขันรำไทยประจำภาค ประเภท ทอง รองชนะเลิศ บกพร่องทางสตปิ ญั ญา ม.4 – 6 อนั ดับที่ 1 การแข่งขันการนำเสนอด้วยโปรแกรม ทอง ชนะเลศิ Power Point ป ร ะ เ ภ ทออทิ ส ติ ก ม.1–6 การแข่งขันโปรแกรม Paint ประเภท เงิน รองชนะเลิศ บกพร่องทางสติปัญญา ม.1 – 3 อันดับท่ี 1 การแข่งขันโปรแกรม Paint ประเภท ทอง ชนะเลิศ บกพร่องทางสตปิ ัญญา ม.4 – 6 การแข่งขันงานประดิษฐ์ของใช้จาก ทอง ชนะเลศิ วัสดุเหลือใช้ ประเภทบกพร่อง ทางสตปิ ัญญา ป.1 – 6 โรงเรยี นนครศรีธรรมราชปญั ญานุกลู จังหวัดนครศรีธรรมราช สำนักบรหิ ารงานการศกึ ษาพิเศษ 39 เอกสารประกอบการประเมนิ เพื่อขอรับรางวลั OBEC AWARDS สถานศึกษายอดเยย่ี ม ดา้ นวชิ าการยอดเย่ยี ม
รางวลั ทรงคณุ คา่ สพฐ. OBEC AWARDS ครง้ั ท่ี 10 ปกี ารศกึ ษา 2563 ลำดบั ช่ือ-นามสกลุ ชอื่ รางวัลท่ีไดร้ ับ ที่ ครูทีไ่ ด้รับรางวลั รายการ เหรยี ญ อันดบั 27 นางพวงเพชร สำรวญ ชนะเลศิ นางสาวอครินทร์ วราวรรษ การแข่งขันงานประดิษฐ์ของใช้จาก ทอง ชนะเลิศ วัสดุเหลือใช้ ประเภทบกพร่อง รองชนะเลศิ ทางสติปัญญา ม.1 – 3 อนั ดบั ที่ 1 28 นางสาวสร้อยสุดา จินะ๊ หลา้ การแข่งขันงานประดิษฐ์ของใช้จาก ทอง รองชนะเลศิ นางสาวจตุพร บญุ ทรง วัสดุเหลือใช้ประเภทบกพร่อง รองชนะเลศิ อนั ดับท่ี 1 ทางสติปัญญา ม.4 – 6 ชนะเลศิ 29 นางพวงเพชร สำรวญ การแข่งขันงานออกแบบและประดิษฐ์ ทอง รองชนะเลศิ นางสาวฝนทพิ ย์ คงบุญแกว้ อันดบั ที่ 1 บรรจุภัณฑ์ ประเภทบกพร่อง รองชนะเลศิ ทางสติปญั ญา ม.4 – 6 อันดบั ที่ 1 30 นางจริ วรรณ จนั ทร์ดี การแข่งขันการทำอาหาร ประเภท ทอง นางสาวแวคอดีเยา๊ ะ แวดูยี บกพรอ่ งทางสติปัญญา ม.4 – 6 31 นางพุทธพร จนั ทร์อุดม นางสาวธนาภรณ์ สิงคีพงศ์ การแข่งขันการแกะสลักผัก ผลไม้ ทอง 32 นางปานจิตต์ ชิณวงศ์ ประเภทบกพร่องทางสตปิ ัญญาม.1–6 นางสาวธนาภรณ์ สิงคีพงศ์ การแข่งขันการร้อยมาลัยสองชาย ทอง ประเภทบกพรอ่ งทางสติปญั ญา ม.1-ม.3 33 นางปราณี ช่วยชยั การแข่งขันการร้อยมาลัยสองชาย ทอง นางสาวธนาภรณ์ สงิ คีพงศ์ ประเภทบกพร่องทางสติปัญญา ม.4-ม.6 34 นางพทุ ธพร จนั ทร์อดุ ม การแข่งขันการจัดดอกไม้สด ประเภท ทอง นางสาวยุมรินทร์ ณ ศรสี ุข บกพรอ่ งทางสติปญั ญา ม.1 – 3 35 นางพุทธพร จนั ทร์อุดม นางปราณี ช่วยชยั การแข่งขันการจัดดอกไม้สด ประเภท ทอง รองชนะเลศิ 36 นายศริ วัฒณ์ พฒั ศรเี รอื ง บกพร่องทางสติปัญญา ม.4 – 6 อันดบั ที่ 1 นายปกรณ์ แปน้ แก้ว การแข่งขันการจัดสวนถาดแบบแห้ง ทอง รองชนะเลศิ ประเภทบกพร่องทางสติปัญญา 4 ไมก่ ำหนดช่วงช้นั 37 นางสชุ าดา ทวีทรัพย์ การแข่งขันพูดภาษาอังกฤษ ออทิสติก ทอง รองชนะเลิศ ป.1 – 6 อนั ดับท่ี 1 38 นางสาวยมุ รินทร์ ณ ศรสี ุข การแข่งขันพูดภาษาอังกฤษ ออทิสตกิ ทอง ชนะเลศิ ม.1 – 6 39 นางสาวเปมมกิ า ถาวร การแข่งขันการปั้นดินน้ำมัน ประเภท เงิน รองชนะเลิศ นางสาวฉาฟารี ลายู บกพร่องทางสตปิ ัญญา ปฐมวยั อนั ดบั ที่ 1 โรงเรียนนครศรีธรรมราชปัญญานุกลู จังหวดั นครศรธี รรมราช สำนกั บรหิ ารงานการศึกษาพเิ ศษ 40 เอกสารประกอบการประเมนิ เพ่อื ขอรับรางวัล OBEC AWARDS สถานศกึ ษายอดเยยี่ ม ดา้ นวิชาการยอดเยี่ยม
รางวลั ทรงคณุ คา่ สพฐ. OBEC AWARDS ครงั้ ที่ 10 ปกี ารศกึ ษา 2563 ระดบั ภมู ภิ าค โครงการเชิดชูเกียรติ สมาชิกที่ปฏิบัติหน้าที่ดีเด่น ประจำปีการศึกษา 2563 สมาคม ชาวศึกษาสงเคราะหแ์ ละศกึ ษาพเิ ศษ 1.นางสาวเพียงใจ หงษท์ อง ได้รับรางวลั เชดิ ชูเกยี รติ สมาคมชาวศึกษาสงเคราะห์และ ศึกษาพิเศษ ประจำปี 2563 ประเภทผู้บริหารสถานศึกษา ผู้มีผลงานดีเด่น ระดับกลุ่มสถานศึกษา สังกัดสำนักบริหารงานการศกึ ษาพเิ ศษ กลมุ่ 7 2.นายสุชาติชาย ช่วยชัย ได้รับรางวัลเชิดชูเกียรติ สมาคมชาวศึกษาสงเคราะห์และ ศึกษาพิเศษ ประจำปี 2563 ประเภทข้าราชการครู ผู้มีผลงานดีเด่น ระดับกลุ่มสถานศึกษา สังกัดสำนัก บรหิ ารงานการศึกษาพเิ ศษ กล่มุ 7 ทม่ี า : สารสนเทศโรงเรยี นประจำปกี ารศกึ ษา 2563 ภาพประกอบ ครูและบุคลากรทางการศกึ ษาได้รบั การยกย่องเชดิ ชูเกยี รติ 41 โรงเรยี นนครศรีธรรมราชปญั ญานุกลู จังหวดั นครศรีธรรมราช สำนักบริหารงานการศึกษาพเิ ศษ เอกสารประกอบการประเมินเพ่ือขอรับรางวลั OBEC AWARDS สถานศกึ ษายอดเยย่ี ม ดา้ นวิชาการยอดเย่ยี ม
รางวลั ทรงคณุ คา่ สพฐ. OBEC AWARDS ครง้ั ที่ 10 ปกี ารศกึ ษา 2563 ตวั ชีว้ ดั ที่ 3 ดา้ นกายภาพ 3.1 จำนวนอาคารเรยี นและอาคารประกอบเพียงพอกับการใช้งาน โรงเรยี นนครศรีธรรมราชปัญญานกุ ลู จงั หวดั นครศรีธรรมราช ต้งั อยู่บนพื้นท่ี 25 ไร่ มีอาคารเรียนและอาคารประกอบเพียงพอกับการใช้งาน อาคารเรียนและอาคารประกอบดังกล่าว รับผิดชอบโดยงานอาคารสถานที่ มีหน้าที่หลักในการดูแล ซ่อมแซมปรับปรุง ให้อยู่ในสภาพพร้อม ใช้งาน เพียงพอต่อจำนวนผู้เรียนและบุคลากร มีความปลอดภัยกับผู้เรียนและบุคลากรตลอดเวลา ซึง่ มีรายละเอียดดงั ตอ่ ไปน้ี 1. อาคารเรยี นแบบ 216 พ. จำนวน 2 หลัง 2. อาคารเรียนแบบ 216 พ.ทางลาด จำนวน 1 หลัง 3. หอนอนแบบมาตรฐาน 26 จำนวน 4 หลัง 4. หอนอนแบบมาตรฐาน 38 จำนวน 2 หลงั 5. บา้ นพักครแู บบ 207 จำนวน 1 หลงั 6. บ้านพกั ครูแบบ 203 จำนวน 4 หลัง 7. บ้านพกั ครแู บบแฟลต 4 หน่วย จำนวน 3 หลงั 8. หอ้ งน้ำ – ห้องสว้ ม แบบ 6 ที/่ 29 จำนวน 6 หลัง 9. โรงอาบนำ้ หญงิ แบบมาตรฐาน จำนวน 5 หลัง 10. โรงหงุ ตม้ แบบโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ จำนวน 1 หลัง 11. เสาธงสงู 15 เมตร จำนวน 1 หลงั 12. หอประชมุ แบบ 100/29 จำนวน 1 หลงั 13. อาคารพยาบาลแบบมาตรฐาน จำนวน 2 หลัง 14. โรงฝึกงานแบบ 102/29 จำนวน 2 หลงั 15. อาคารคอนกรตี เสริมเหล็กกวา้ ง 5 เมตร จำนวน 860 หลงั 16. รว้ั คอนกรีตโปรง่ จำนวน 320 เมตร 17. หลังคาทางเชื่อมอาคารเรียน อาคารประกอบ จำนวน 490 เมตร 18. บา้ นพักภารโรงแบบแฟลต 8 หนว่ ย จำนวน 1 หลงั 19. โรงเพาะชำ จำนวน 1 หลัง 20. ร้ัวสระน้ำโรงเรยี น จำนวน 460 เมตร 21. โดมเอนกประสงค์ จำนวน 1 หลงั โรงเรยี นนครศรีธรรมราชปัญญานกุ ลู จงั หวดั นครศรธี รรมราช สำนกั บริหารงานการศกึ ษาพเิ ศษ 42 เอกสารประกอบการประเมินเพ่อื ขอรบั รางวัล OBEC AWARDS สถานศึกษายอดเยยี่ ม ด้านวชิ าการยอดเย่ียม
รางวลั ทรงคณุ คา่ สพฐ. OBEC AWARDS ครงั้ ที่ 10 ปกี ารศกึ ษา 2563 ภาพประกอบ อาคารเรียนและอาคารประกอบ 3.2 ระบบสาธารณปู โภคอยู่ในสภาพใช้การไดด้ ี โรงเรียนได้มีคำสั่งแต่งตั้งมอบหมายผู้รับผิดชอบดูแลระบบสาธารณูปโภคภายใน โรงเรียนอยา่ งชัดเจน ระบบสาธารณูปโภคมคี วามเพยี งพอและอยู่ในสภาพใชก้ ารได้ดี ประกอบด้วย ระบบน้ำ โรงเรียนมีระบบน้ำประปาภูมิภาคและระบบน้ำประปาภายในโรงเรียน เข้าถึง ทุกพื้นที่ทุกอาคารมีการปรับปรงุ ระบบท่อประปา และคุณภาพน้ำดื่มน้ำใช้ มีการติดตั้งเครื่องกรองน้ำ ระบบ RO ทั่วถึงทั้งอาคารเรียนและหอนอนนักเรียน นอกจากนี้มีการปรับปรุงให้มีถังเก็บน้ำไว้ใช้ได้ ตลอดเวลา ระบบไฟฟ้า มีระบบไฟฟ้าที่ได้มาตรฐาน ได้เพิ่มกำลังแรงส่งและขยายเขตครอบคลุมทั่ว พื้นที่ติดตั้งไฟตลอดถนนทุกสายภายในโรงเรียน มีการซ่อมบำรุงในอาคารเรียนและอาคารประกอบ ตลอดจนอาคารสถานทพี่ รอ้ มใช้งาน ระบบโทรศพั ท์และอินเทอรเ์ น็ต มีเครือข่ายโทรศพั ท์ท้งั ภายในและภายนอกและมีระบบ อินเทอร์เน็ตความเร็วสูง เพื่อความสะดวกในการศึกษาค้นคว้าและการติดต่อประสานงานอย่างรวดเร็ว ทนั สมยั โรงเรยี นนครศรธี รรมราชปญั ญานุกลู จงั หวัดนครศรธี รรมราช สำนักบรหิ ารงานการศึกษาพิเศษ 43 เอกสารประกอบการประเมนิ เพอื่ ขอรับรางวัล OBEC AWARDS สถานศกึ ษายอดเยย่ี ม ดา้ นวิชาการยอดเยี่ยม
รางวลั ทรงคณุ คา่ สพฐ. OBEC AWARDS ครง้ั ที่ 10 ปกี ารศกึ ษา 2563 3.3 จัดสภาพแวดล้อมและภูมิทัศน์ที่ร่มร่นื สวยงามเอือ้ ต่อการเรยี นรู้และเป็นแหล่งเรียนรู้ โรงเรียนมีการจัดสภาพแวดล้อมและภูมิทัศน์ที่มีความสะอาดร่มรื่นและสวยงาม เอื้อต่อการเรียนรู้และเป็นแหล่งเรียนรู้สำหรับผู้เรียนทุกคน รับผิดชอบโดยงานอาคารสถานที่มี กิจกรรมต่าง ๆ รองรับเพื่อดำเนินการปรับปรุงภูมทิ ัศน์อยา่ งต่อเนื่อง มีการปลูกไม้ดอกไม้ประดับ มีสวน สัมผัส บริเวณอาคารเรียน อาคารประกอบ มีแหล่งเรียนรู้ใหม่ ๆ เกิดขึ้นทุกปีการศึกษา โดยคำนึงถึง ความปลอดภยั ของผ้เู รยี นและมีการประกวดการจัดตกแตง่ ห้องเรยี นประกวดหอนอนให้เปน็ แหลง่ เรียนรู้ท่ี เหมาะสมกับวยั ส่งผลให้โรงเรยี นไดร้ ับคำช่ืนชมดา้ นสภาพแวดลอ้ มภูมทิ ัศน์ทร่ี ม่ รน่ื สวยงามจากผู้มาเยือน อยา่ งสม่ำเสมอ ผ ภาพประกอบ สภาพแวดล้อมท่ีเอ้ือตอ่ การเรียนรแู้ ละเป็นแหลง่ เรยี นรู้ในโรงเรียน 44 โรงเรยี นนครศรีธรรมราชปญั ญานกุ ลู จังหวัดนครศรีธรรมราช สำนักบรหิ ารงานการศกึ ษาพเิ ศษ เอกสารประกอบการประเมินเพอ่ื ขอรับรางวัล OBEC AWARDS สถานศกึ ษายอดเยยี่ ม ด้านวชิ าการยอดเย่ียม
รางวลั ทรงคณุ คา่ สพฐ. OBEC AWARDS ครงั้ ที่ 10 ปกี ารศกึ ษา 2563 3.4 จัดสภาพแวดลอ้ ม อาคารและอุปกรณต์ ่าง ๆ เป็นระเบียบเรียบร้อย โดยคำนึงถึงความปลอดภัยเป็นสำคัญ ในการจัดสภาพแวดล้อมอาคารเรียนและอุปกรณ์ต่าง ๆ ได้คำนึงถึงความปลอดภัยของ ผู้เรียนเป็นสำคัญ โรงเรียนได้ดำเนินการจัดทำรั้วรอบสระน้ำ อย่างแข็งแรง ปลอดภัย จัดทำหลังคาเชื่อม ระหว่างอาคารเรียน โรงอาหารหอนอน เพื่อกันแดดกันฝน จัดให้มีไฟฟ้าบนถนนทุกสาย พัฒนาห้องน้ำ ชาย ห้องน้ำหญิงให้โล่งสะอาด ถูกสุขลักษณะจัดให้มีเจลล้างมือทุกห้องเรียนและมีอ่างล้างมือทุกอาคาร เรียนและอาคารประกอบ เพือ่ สขุ อนามยั จากโรคโควดิ -19 และโรคตดิ ต่ออ่นื ๆ ภาพประกอบ จดั สภาพแวดลอ้ ม อาคารและอุปกรณต์ า่ ง ๆ เปน็ ระเบียบเรยี บรอ้ ยโดยคำนงึ ถึงความปลอดภัยเปน็ สำคัญ โรงเรยี นนครศรีธรรมราชปญั ญานกุ ลู จงั หวัดนครศรีธรรมราช สำนักบริหารงานการศึกษาพเิ ศษ 45 เอกสารประกอบการประเมนิ เพ่ือขอรับรางวลั OBEC AWARDS สถานศึกษายอดเยย่ี ม ดา้ นวิชาการยอดเย่ียม
รางวลั ทรงคณุ คา่ สพฐ. OBEC AWARDS ครง้ั ที่ 10 ปกี ารศกึ ษา 2563 3.5 มขี ้อกำหนด/มาตรการในการประหยัดพลังงาน โรงเรียนให้ความสำคัญกับการประหยัดพลังงาน โดยให้บุคลากรถือเป็นแนวปฏิบัติ วธิ กี ารประหยัดพลงั งานไฟฟ้า น้ำประปาและน้ำมนั เช้ือเพลิง ดังน้ี 1. การประหยัดไฟฟ้า ถือปฏิบัติทุกคน โดยปิดเครื่องใช้ไฟฟ้าทุกชนิด ในช่วงเวลา 12.00 น. – 13.00 น.วันละ 1 ชัว่ โมง 2. กิจกรรมประกวดบ้านพักประหยัดพลงั งาน 3. ปิดระบบนำ้ ประปาเวลา 22.00 – 04.00 น. ของทุกวัน 4. การประหยัดน้ำมันเชื้อเพลิง ในกรณีที่ไปปฏิบัติราชการภายนอกสถานศึกษา โดยกิจกรรมทางเดยี วกนั ไปด้วยกนั 5. การใช้พลังงานแสงอาทิตย์ โดยการติดตั้งโซล่าเซลล์ที่อาคารเรียนจำนวน 1 ชุด เพ่อื ใชแ้ หลง่ พลงั งานจากแสงอาทติ ยแ์ ทนพลังงานไฟฟา้ 6. กิจกรรมการคัดแยกขยะตา่ ง ๆ เพ่ือสามารถนำกลับมาใชร้ ีไซเคลิ ได้ 3.6 มผี ลทเ่ี กิดจากการปฏบิ ตั ติ ามข้อกำหนด/มาตรการในการประหยัดพลงั งาน จากการกำหนดให้มีมาตรการในการประหยดั พลงั งาน โรงเรยี นสามารถลดคา่ ใช้จ่าย ด้านสาธารณูปโภคไดเ้ ดือนละ 9,000 บาท ภาพประกอบ มผี ลทเ่ี กดิ จากการปฏิบัตติ ามข้อกำหนด/มาตรการในการประหยัดพลังงาน โรงเรียนนครศรธี รรมราชปัญญานกุ ลู จงั หวดั นครศรธี รรมราช สำนักบริหารงานการศกึ ษาพิเศษ 46 เอกสารประกอบการประเมินเพอ่ื ขอรบั รางวลั OBEC AWARDS สถานศึกษายอดเยย่ี ม ด้านวชิ าการยอดเยีย่ ม
รางวลั ทรงคณุ คา่ สพฐ. OBEC AWARDS ครงั้ ที่ 10 ปกี ารศกึ ษา 2563 ตวั ชว้ี ัดท่ี 4 ด้านการบริหารจัดการ 4.1 การกําหนด วสิ ัยทศั น์ พันธกิจ รว่ มกนั โรงเรียนดำเนินการกำหนดวิสัยทัศน์ พันธกิจ โดยการให้ครู บุคลากร คณะกรรมการ สถานศึกษา ชุมชน ผู้ปกครองและผู้เรียน มีส่วนร่วม โดยเริ่มจากการศึกษาวิเคราะห์สถานภาพโรงเรียน ด้วยวิธี SWOT พบว่าโรงเรียนอยู่ในตำแหน่งดาวรุ่ง (STAR) หมายถึง โรงเรียนมีสมรรถนะภายในท่ี เข้มแข็งทั้ง 7 ด้าน และสภาพแวดล้อมภายนอก 5 ด้าน มีความเอื้อต่อการดำเนินงาน ในการกำหนด กลยุทธ์เพื่อพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาหรือสร้างความเข้มแข็งและสร้างความเป็นเลิศให้โรงเรียน บุคลากรทุกฝ่ายมีความตัง้ ใจในการปฏิบัติงาน ครูมีความพร้อมทีจ่ ะพัฒนาตนเองอยู่เสมอ ในด้านผลผลติ และการบริการ โรงเรียนไดด้ ำเนินงานทุก ๆ ดา้ นอยา่ งเต็มศกั ยภาพ ปรชั ญา “ พฒั นาผเู้ รยี นอยา่ งเตม็ ศกั ยภาพ ส่สู ังคมอยา่ งมคี ณุ ค่า ” วิสัยทัศน์ (Vision) “ ภายในปี พ.ศ.2564 โรงเรียนนครศรธี รรมราชปญั ญานุกูลจงั หวดั นครศรีธรรมราช มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้มีคุณภาพตามมาตรฐาน มีทักษะอาชีพสู่สากลภายใต้ปรัชญาของ เศรษฐกจิ พอเพยี ง” พนั ธกจิ (Mission) 1. จัดการศึกษาให้ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการ มีทักษะพื้นฐานด้านอาชีพและมี ทักษะการเรยี นร้ใู นศตวรรษท่ี 21 2. เสรมิ สรา้ งคณุ ธรรม จรยิ ธรรม คณุ ลักษณะทพี่ ึงประสงค์และวิถชี วี ิตตามหลัก ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง 3. พฒั นาครูและบคุ ลากรทางการศกึ ษาใหม้ ีความเชี่ยวชาญทางวชิ าชีพและสามารถ ปฏบิ ัตงิ านได้อย่างมปี ระสิทธิภาพ 4. จัดสภาพแวดล้อม บรรยากาศ สอื่ เทคโนโลยี แหลง่ เรียนรู้ ใหเ้ อ้ือตอ่ การเรยี นรู้ 5. พฒั นาระบบการบริหารจัดการให้มปี ระสิทธิภาพทนั สมัยตามหลกั ธรรมาภบิ าล อัตลกั ษณ์ของผเู้ รยี น : มารยาทงาม เอกลักษณ์ของสถานศึกษา : ทักษะงานอาชีพเด่น เน้นบรรยากาศส่ิงแวดลอ้ ม ➢ โรงเรยี นนครศรธี รรมราชปญั ญานุกลู จังหวัดนครศรธี รรมราช สำนักบริหารงานการศึกษาพเิ ศษ 47 เอกสารประกอบการประเมนิ เพอื่ ขอรับรางวลั OBEC AWARDS สถานศกึ ษายอดเยยี่ ม ดา้ นวชิ าการยอดเยย่ี ม
Search
