รายงานผลการประเมินตนเองรายบุคคล SAR 2563

รายงานผลการประเมินตนเองรายบคุ คล Self-Assessment Report : SAR ประจาปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ นายเอกลักษณ์ แซ่ดา่ น ตาแหนง่ ครผู ้ชู ว่ ย โรงเรยี นนครศรีธรรมราชปัญญานุกูล จงั หวัดนครศรธี รรมราช สานกั บรหิ ารงานการศึกษาพเิ ศษ สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขั้นพืน้ ฐาน กระทรวงศึกษาธิการ

รายงานผลการประเมนิ ตนเองรายบคุ ค (Self-Assessment Report: SAR)ประจำปกี ารศกึ ษา 2563 คำนำ รายงานการประเมินตนเอง (Self-Assessment Report : SAR) เป็นการประเมินการปฏิบัติหน้าที่ตาม พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พทุ ธศกั ราช 2542 และฉบับปรับปรุงพุทธศักราช 2545 รวมท้งั มาตรฐานการศึกษา ของโรงเรียน ขา้ พเจา้ ไดจ้ ดั ทำขึน้ เพอื่ รายงานผลการจดั การเรยี นการสอนและการปฏบิ ตั ิหน้าท่ีของข้าพเจ้าตามกลุ่มงาน ตลอดจนกิจกรรมต่าง ๆที่ได้ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีคุณลักษณะและคุณภาพตามระดับมาตรฐานคุณภาพการศึกษา โรงเรียนนครศรีธรรมราชปัญญานุกูล จังหวัดนครศรีธรรมราช ประจำปกี ารศกึ ษา 2563 รายงานนี้ โรงเรียนสามารถนำผลการดำเนินงานไปจัดทำการประเมินคุณภาพภายในและสรปุ รายงานให้ ผบู้ ังคบั บัญชาตามลำดบั สายงาน ตลอดจนเผยแพร่ให้กบั ผูป้ กครอง ผู้เรียน ชมุ ชน ในสังคมไดท้ ราบผลการปฏิบัติงาน ของบคุ ลากร โรงเรียนนครศรธี รรมราชปญั ญานุกูล จงั หวัดนครศรีธรรมราช ข้อมูลที่ได้จากการประเมินตนเอง ในครั้งนี้ ข้าพเจ้าจะได้นำไปใช้เป็นแนวทางในการปรับปรุงเพื่อ พัฒนาการปฏิบัตงิ านที่ไดร้ ับมอบหมาย เพ่ือสง่ เสริมและพัฒนาศกั ยภาพของผูเ้ รยี นให้สูงขนึ้ ในทุก ๆ ด้านตอ่ ไป นายเอกลักษณ์ แซ่ด่าน โรงเรยี นนครศรธี รรมราชปญั ญานกุ ลู จงั หวดั นครศรธี รรมราช สำนกั บรหิ ารงานการศกึ ษาพเิ ศษ ก Nakhonsrithammaratpanyanukun School, Special Education Bureau

รายงานผลการประเมนิ ตนเองรายบคุ ค (Self-Assessment Report: SAR)ประจำปกี ารศกึ ษา 2563 สารบญั หนา้ ตอนที่ 1 ขอ้ มูลสว่ นตวั 1 1.1 ขอ้ มูลทั่วไป 2 1.2 ขอ้ มลู การปฏบิ ัติหน้าที่ 4 1.3 การจดั กจิ กรรมการเรียนการสอน 10 1.4 ผลการปฏบิ ตั ิงาน 14 ตอนที่ 2 ผลการดำเนินงานตามมาตรฐานการศึกษา 14 ดา้ น คุณภาพของผู้เรียน 16 ดา้ น กระบวนการจัดการเรียนการสอนทเ่ี นน้ ผูเ้ รียนเปน็ สำคญั ภาคผนวก โรงเรยี นนครศรธี รรมราชปญั ญานกุ ลู จงั หวดั นครศรธี รรมราช สำนกั บรหิ ารงานการศกึ ษาพเิ ศษ ข Nakhonsrithammaratpanyanukun School, Special Education Bureau

รายงานผลการประเมนิ ตนเองรายบคุ ค (Self-Assessment Report: SAR)ประจำปกี ารศกึ ษา 2563 รายงานผลการประเมนิ ตนเองรายบคุ คล (Self-Assessment Report: SAR) ประจำปกี ารศกึ ษา 2563 โรงเรียนนครศรธี รรมราชปญั ญานกุ ลู จังหวดั นครศรธี รรมราช สำนักบรหิ ารงานการศกึ ษาพเิ ศษ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาข้นั พน้ื ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร ตอนที่ ๑ ข้อมลู ท่ัวไป ๑.๑ ขอ้ มลู ผูข้ อรบั การประเมนิ ชอื่ นายเอกลักษณ์ นามสกลุ แซ่ด่าน เกดิ เมอื่ วนั ที่ 6 เดอื น กุมภาพนั ธ์ พ.ศ. ๒๕29 อายุ 3๕ ปี ทอี่ ยู่ เลขที่ 83 หมู่ 1 ตำบล/แขวง ไทรขึง อำเภอ/เขต พระแสง จงั หวดั สรุ าษฎร์ธานี รหสั ไปรษณยี ์ 84210 โทรศัพทเ์ คลอ่ื นที่ 085-7871536 E-mail [email protected] คุณวฒุ ทิ างการศกึ ษา ปรญิ ญาตรี บรหิ ารธรุ กจิ บณั ฑติ วชิ าเอก คอมพิวเตอร์ธรุ กิจ จาก มหาวิทยาลัยราชภฏั สุราษฎรธ์ านี สำเรจ็ การศกึ ษา ณ วนั ท่ี 13 มีนาคม พ.ศ. ๒๕๕2 ประกาศนยี บตั รบณั ฑติ วิชาชพี ครู จาก มหาวทิ ยาลัยราชภฏั สรุ าษฎรธ์ านี สำเร็จการศกึ ษา ณ วนั ที่ 24 มนี าคม พ.ศ. ๒๕54 ตำแหนง่ หนา้ ทใ่ี นปจั จบุ นั ตำแหน่ง ครูผู้ช่วย เลขทตี่ ำแหนง่ 118105 เงนิ เดอื น 15,80๐ บาท วนั /เดอื น/ปที บี่ รรจรุ บั ราชการ 13 เดอื น สิงหาคม พ.ศ. 2563 ปฏบิ ตั กิ ารสอนระดบั ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี 1/2 กลมุ่ ทกั ษะวิชาการ(คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ เทคโนโลย)ี ปฏบิ ตั ิงานพเิ ศษ ผชู้ ่วยงานประกนั คุณภาพ/ครปู ระจำหอนอน สงั กดั กลมุ่ งาน กลมุ่ บรหิ ารงานวชิ าการ สถานศึกษา โรงเรียนนครศรีธรรมราชปญั ญานกุ ลู จงั หวัดนครศรีธรรมราช สงั กดั สำนกั บริหารงานการศึกษาพิเศษ สำนักงานคณะกรรมการการศกึ ษาข้ันพนื้ ฐาน ตั้งอยเู่ ลขที่ ๑๔๗ หมู่ที่ ๘ ถนน นครศรีธรรมราช-ทุ่งสง ตำบล/แขวง หนองหงส์ อำเภอ/เขต ทงุ่ สง จงั หวดั นครศรีธรรมราช รหสั ไปรษณีย์ ๘๐๑๑๐ โทรศพั ท/์ โทรสาร ๐๗๕-๓๐๒๑๙๘ แสดงจำนวนวนั ลา ประจำปกี ารศกึ ษา 2563 ( 1 เมษายน 2563 – 31 มนี าคม 2564 ) ครงั้ ที่ ลาปว่ ย ลากจิ รายการลา ลา ขาดราชการ/ ลาคลอด/ ลาเขา้ รบั การ ศึกษาตอ่ ขาดงาน 1 ( 1 เม.ย.63 – 30 ก.ย.63 ) ครงั้ วนั ครงั้ วนั ลาอปุ สมบท ตรวจเลอื ก ครง้ั วนั ครงั้ วนั 2 ( 1 ต.ค.63 – 31 ม.ี ค.64 ) 00 00 ครง้ั วนั ครงั้ วนั 00 0 0 00 00 000 0 00 0 0 รวม 00 00 000 0 00 0 0 รวมทง้ั สน้ิ จำนวน 000 0 - วนั - ครง้ั จำนวน โรงเรยี นนครศรธี รรมราชปญั ญานกุ ลู จงั หวดั นครศรธี รรมราช สำนกั บรหิ ารงานการศกึ ษาพเิ ศษ 1 Nakhonsrithammaratpanyanukun School, Special Education Bureau

รายงานผลการประเมนิ ตนเองรายบคุ ค (Self-Assessment Report: SAR)ประจำปกี ารศกึ ษา 2563 1.2 ขอ้ มลู การปฏบิ ตั หิ นา้ ท่ี 1.2.1 ปฏบิ ตั ิการสอน ปกี ารศึกษา 2563 ( 38 ชม./สปั ดาห์ ) ดงั น้ี ที่ รหสั วชิ า กลมุ่ ทักษะ ชนั้ จำนวน จำนวนชว่ั โมง นร. / สปั ดาห์ ภาคเรยี นที่ 1 ทักษะวชิ าการ1 (คณติ ศาสตร์) 1 ทว21101 ทกั ษะภาษาและการส่ือสาร1 ม.1/2 10 คน 40 2 ทภ21101 ทกั ษะสังตคมและการดำรงชีวิต1 ม.1/2 10 คน 80 3 ทส21101 ทักษะอาชีพ1 ม.1/2 10 คน 80 4 ทอ21101 ทักษะอาชีพเพ่ิมเตมิ (พชื ผกั สวนครวั 1) ม.1/2 10 คน 60 5 ทอ21204 ม.1/2 10 คน 60 ภาคเรยี นท่ี 2 รวม 10 คน 320 1 ทว21102 2 ทว21102 ทกั ษะวิชาการ2 (คณติ ศาสตร์) ม.1/2 10 คน 40 3 ทว21102 ทกั ษะวชิ าการ2 (วทิ ยาศาสตร์) ม.1/2 10 คน 40 4 ทภ21102 ทักษะวิชาการ2 (เทคโนโลยี) ม.1/2 10 คน 20 5 ทอ21277 ทกั ษะภาษาและการส่ือสาร2 ม.1/2 10 คน 80 ทกั ษะอาชีพเพ่ิมเติม (ผีเสื้อแฟนตาซ2ี ) ม.1/2 10 คน 60 รวม 10 คน 240 1.2.2 กิจกรรมพัฒนาผเู้ รียน ชน้ั จำนวนผู้เรยี น ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศึกษา 2563 ม.1/2 10 คน ม.1/2 10 คน ท่ี กิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี นและชมุ นุม ม.1/2 10 คน 1 ลกู เสือ 2 แนะแนว 3 เพอ่ื สงั คมและสาธารณประโยชน์ ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศึกษา 2563 ชน้ั จำนวนผเู้ รยี น ม.1/2 10 คน ที่ กิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี นและชมุ นุม ม.1/2 10 คน 1 ลูกเสอื ม.1/2 10 คน 2 แนะแนว 3 เพ่ือสังคมและสาธารณประโยชน์ โรงเรยี นนครศรธี รรมราชปญั ญานกุ ลู จงั หวดั นครศรธี รรมราช สำนกั บรหิ ารงานการศกึ ษาพเิ ศษ 2 Nakhonsrithammaratpanyanukun School, Special Education Bureau

รายงานผลการประเมนิ ตนเองรายบคุ ค (Self-Assessment Report: SAR)ประจำปกี ารศกึ ษา 2563 1.2.3 ปฏบิ ัติหน้าท่คี รูประจำช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 1/2 ที่ ชอื่ -สกลุ ผเู้ รยี น อายุ ภมู ลิ ำเนา ประเภทความพิการ 1 นายธนพรนพตั เนื้อดำ 2 นายวรณุ ธรฤทธิ์ 17 กระบ่ี 7 พกิ ารทางออทสิ ติก 3 นายธนโชติ ผลาหาญ 18 ตรัง 2 พกิ ารทางไดย้ ินหรือสอ่ื ความหมาย 4 นายกติ ตศิ ักดิ์ ปิน่ แกว้ 5 เด็กชายนพรัตน์ รักษาจติ 5 พิการทางสติปัญญา 6 เด็กชายธนพล อนิ ทสอน 16 ตรัง 5 พกิ ารทางสติปัญญา 7 เด็กชายสทิ ธิชัย ทองมี 8 เดก็ ชายวรวชั อนรุ ักษ์ 16 ตรัง 5 พิการทางสติปัญญา 9 เดก็ ชายณัฐกรณ์ คงผล 15 ตรัง 2 พิการทางได้ยินหรือสอ่ื ความหมาย 10 เด็กชายแสงตะวนั หนดู ำ 5 พิการทางสตปิ ัญญา 15 สุราษฎร์ธานี 5 พกิ ารทางสตปิ ัญญา 14 นครศรีธรรมราช 5 พิการทางสติปัญญา 14 นครศรีธรรมราช 7 พกิ ารทางออทิสตกิ 14 กระบ่ี 5 การทางสติปญั ญา 6 พิการทางการเรียนรู้ 15 นครศรีธรรมราช 5 พกิ ารทางสติปัญญา 1.2.4 ขอ้ มลู นกั เรยี นพิการซ้อน ประเภทพกิ ารซอ้ น ชนั้ / หอ้ ง บกพรอ่ งทาง บกพรอ่ งทาง บกพรอ่ งทาง บกพรอ่ งทางการ ม.1/2 สตปิ ญั ญาและ ไดย้ นิ และ ทางการไดย้ นิ สตปิ ญั ญาและพิการ สตปิ ญั ญา ทาง ออทสิ ตกิ ชาย หญงิ ทางการเรยี นรู้ รา่ งกายและทาง ชาย หญงิ 2- - การไดย้ นิ ชาย หญิง ชาย หญิง 1- - 1.2.5 งานพเิ ศษ ในโรงเรียน ประกอบดว้ ย งาน ผู้ช่วยงานประกันคุณภาพ กลุ่มบริหารงานวชิ าการ งาน ครปู ระจำชั้น กลมุ่ บรหิ ารงานวิชาการ งาน ครูประจำหอนอน กลุ่มบริหารงานกจิ การนกั เรยี น งาน ครเู วรประจำวัน กลุ่มบริหารงานทัว่ ไป กิจกรรม โครงการอบรมเชงิ ปฏิบตั ิการการจัดทำแผนพฒั นาคุณภาพการศึกษา กิจกรรม การประกวดแข่งขนั การจดั ทำส่ือส่ิงประดิษฐ์ และส่อื นวัตกรรมเทคโนโลยีทางการศกึ ษา กจิ กรรม โครงการเรารัก @ นครศรธี รรมราชปัญญา โรงเรยี นนครศรธี รรมราชปญั ญานกุ ลู จงั หวดั นครศรธี รรมราช สำนกั บรหิ ารงานการศกึ ษาพเิ ศษ 3 Nakhonsrithammaratpanyanukun School, Special Education Bureau

รายงานผลการประเมนิ ตนเองรายบคุ ค (Self-Assessment Report: SAR)ประจำปกี ารศกึ ษา 2563 1.3 การจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอน 1.3.1 จดั ทำแผนการจดั การเรยี นรู้ /แผนการสอนเฉพาะบุคคล ดังน้ี ที่ รายการ ทักษะ ระดบั ชน้ั จำนวน/แผน ม.1/2 10 1 จัดทำแผนการจดั การเรยี นรู้ วิชาการ(คณติ ศาสตร์) ม.1/2 10 ม.1/2 9 2 แผนการสอนเฉพาะบุคคล การช่วยเหลือตนเองและสขุ อนามัย ม.1/2 9 ม.1/2 9 กล่มุ ท่ี 1 / 1 คน การช่วยเหลือตนเองและสขุ อนามัย กลุ่มที่ 2 / 5 คน การชว่ ยเหลอื ตนเองและสขุ อนามยั กลมุ่ ที่ 3 / 4 คน การชว่ ยเหลือตนเองและสุขอนามยั 1.3.2 ผลติ ส่อื / นวตั กรรม 7 ช้ิน ดังนี้ จำนวน ภาคผนวก (ชนิ้ ) หนา้ ที่ ชอ่ื สอ่ื /นวตั กรรม 12 22 12 22 1 ไมบ้ รรทดั สะกดคำ 1 22 2 สำเนาสภุ าษิตไทย 1 22 3 ครสู อนหนูให้รู้จกั ใช้เงนิ 3 22 4 แบบฝกึ เขียนตามแนวรอยประพยัญชนะไทย 1 22 5 มาชว่ ยหนจู บั คกู่ นั เถอะ 1 22 6 สระดินสอยกั ษ์ 1 23 7 ตาช่ังวิเศษ 1 23 8 VDO 7 ข้ันตอนการลา้ งมือ 9 VDO การสวมหน้ากาอนามยั ทถ่ี กู ต้อง 1.3.3 หน้าท่คี วามรบั ผดิ ชอบงานเศรษฐกิจพอเพยี ง คอื หอนอนพอเพยี ง ลำดบั ท่ี ปฏบิ ตั ิหนา้ ท่ี จำนวนชวั่ โมง/ ภาคผนวก สปั ดาห์ หนา้ 24 1 จดั ทำแผนการเรยี นรหู้ อนอนพอเพยี ง “เตยหอม” 3 1.3.4 จดั ทำวจิ ัยในชน้ั เรียน จำนวน 1 เร่ือง ดงั น้ี ภาคผนวกหน้า ท่ี เรอื่ ง 25 1 การพัฒนาทักษะการเขียนดว้ ยชดุ แบบฝึกการเขยี น “ตู้กบั ข้าว” สู่การเขยี นชอื่ – สกุล ของนกั เรียนทม่ี คี วามบกพร่องทางสติปญั ญา ระดับช้ันมธั ยมศึกษาปีที่ 1/2 โรงเรยี นนครศรธี รรมราชปญั ญานกุ ลู จงั หวดั นครศรธี รรมราช สำนกั บรหิ ารงานการศกึ ษาพเิ ศษ 4 Nakhonsrithammaratpanyanukun School, Special Education Bureau

รายงานผลการประเมนิ ตนเองรายบคุ ค (Self-Assessment Report: SAR)ประจำปกี ารศกึ ษา 2563 1.3.5 การนำ/มอบหมายงาน ผ้เู รยี นไปศกึ ษาค้นคว้า/ใช้แหล่งเรียนรู้ในโรงเรียนจำนวนคร้ัง ดังนี้ ท่ี ชอื่ แหลง่ เรยี นรู้ เรอื่ ง จำนวน จำนวน ผเู้ รยี น ครง้ั 1 ค่ายลูกเสอื ช่ัวคราวโรงเรียน กฎของลูกเสือ ระเบียบแถว 10 1 นครศรธี รรมราชปญั ญานุกลู การประกอบอาหาร การเดิน จงั หวัดนครศรธี รรมราช ทางไกล การร่วมกจิ กรรมรอบกอง ไฟ 2 สนามกีฬาโรงเรียน กจิ กรรม Walk Rally ของดี 10 1 นครศรธี รรมราชปัญญานกุ ลู พนื้ บา้ น นศ.ป. (การใชเ้ งนิ ) จังหวัดนครศรีธรรมราช 1.3.6 การนำ/มอบหมายงาน ผเู้ รียนไปศกึ ษาค้นคว้า/ใชแ้ หลง่ เรยี นรูน้ อกโรงเรยี นจำนวนครัง้ ดังนี้ ที่ ชอ่ื แหลง่ เรยี นรู้ เรอ่ื ง จำนวน จำนวน ผเู้ รยี น ครงั้ 1 วดั ควนไมแ้ ดง วนั สำคัญทางศาสนา วันมาฆบูชา 10 1 2 วัดควนไมแ้ ดง คา่ ยคุณธรรม จรยิ ธรรม 10 1 1.3.7 รปู แบบ / วิธีการจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอนทีค่ รูใช้ คอื ขอ้ ใดบา้ ง (ตอบไดม้ ากกวา่ 1 ขอ้ ) ✓ การอธบิ าย การวิเคราะห์งาน ✓ การสาธิต / ทดลอง การคน้ หาความรู้ การใช้เกมประกอบ ✓ กจิ กรรมกลุ่มสัมพนั ธ์ สถานการณจ์ ำลอง การช่วยชี้แนะ กรณตี วั อย่าง ความคดิ รวบยอด บทบาทสมมุติ ✓ การทำตวั อย่างให้ดู การแก้ไขสถานการณ์ การศกึ ษาคน้ ควา้ ดว้ ยตนเอง ✓ การสอนรายบุคคล การทัศนศกึ ษานอกสถานท่ี ศูนยก์ ารเรยี น การเรียนรจู้ ากห้องสมดุ ✓ ชุดการสอน การพฒั นากระบวนการคิด ✓ คอมพิวเตอรช์ ว่ ยสอน การใชภ้ มู ปิ ัญญาท้องถิน่ ✓ การฝกึ ปฏิบตั ิจรงิ การสอนจากงา่ ยไปยาก การถามตอบ การแก้ปัญหา ✓สรปุ จำนวนรูปแบบ / วิธกี ารจดั กิจกรรมการเรยี นการสอนที่ครใู ช้ 8 วิธี ดงั ภาคผนวกหน้า 27 โรงเรยี นนครศรธี รรมราชปญั ญานกุ ลู จงั หวดั นครศรธี รรมราช สำนกั บรหิ ารงานการศกึ ษาพเิ ศษ 5 Nakhonsrithammaratpanyanukun School, Special Education Bureau

รายงานผลการประเมนิ ตนเองรายบคุ ค (Self-Assessment Report: SAR)ประจำปกี ารศกึ ษา 2563 1.3.8 รปู แบบ / วิธกี ารวดั ผลประเมินผลการจดั การเรยี นการสอนทค่ี รใู ช้ คอื ข้อใดบา้ ง (ตอบไดม้ ากกวา่ 1 ขอ้ ) ✓ การประเมนิ ตามสภาพจริง ✓ การประเมนิ ก่อนเรยี น ✓ การประเมนิ ระหว่างเรยี น ✓ การประเมนิ หลงั เรยี น ✓ การประเมินภาคปฏบิ ัติโดยการสังเกต การประเมนิ ภาคปฏิบัตโิ ดยการสมั ภาษณ์ ✓ การประเมนิ ภาคปฏิบัติโดยการทดสอบ ✓ การประเมินจากการตรวจงาน การประเมินจากแฟ้มผลงาน การประเมนิ รายบุคคล การประเมินรายกลมุ่ อนื่ ๆ ระบ…ุ …………………...… ✓สรปุ จำนวนรปู แบบ / วิธกี ารวัดผลประเมนิ ผลการจดั การเรยี นการสอนท่ีครูใชม้ ี 7 วธิ ี ดังภาคผนวกหนา้ 28-29 1.3.9 เคร่อื งมือในการวัดผลประเมนิ ผล ข้อใดบา้ ง (ตอบไดม้ ากกว่า 1 ขอ้ ) ✓ แบบประเมนิ ภาคปฏบิ ัติ ✓ แบบทดสอบ แบบสงั เกต แบบสอบถาม แบบสัมภาษณ์ แบบสำรวจรายการ ✓ แบบประเมนิ ช้ินงาน แบบประเมนิ แฟ้มผลงาน อ่ืน ๆ ระบ…ุ …………………...… ✓สรปุ เครื่องมือในการวดั ผลประเมินผล การจดั การเรียนการสอนท่ีครใู ช้มี 3 วิธี ดงั ภาคผนวกหน้า 28-29 1.3.10 การพัฒนาตนเอง (การเข้ารว่ มกิจกรรมทางวิชาการ/การเขา้ ร่วมอบรม/ประชมุ สมั มนา /ศกึ ษาดูงานฯลฯ) ลำดบั ชอื่ หลกั สตู ร/โครงการ/กจิ กรรม วนั /เดอื น/ปี สถานทจี่ ดั กจิ กรรม จำนวนชวั่ โมง/ ท่ี ทีเ่ ขา้ รว่ มกจิ กรรม หลกั ฐานอา้ งองิ 1 อบรมลดความเสี่ยงจากภัยพิบตั ิโดยคน 21 ส.ค. 63 โรงเรียนนครศรีธรรมราช 6 ชว่ั โมง เกยี รตบิ ตั ร พิการมีส่วนรว่ ม ปัญญานกุ ูล 2 อบรมออนไลน์ การเขยี นโปรแกรม 15 – 30 ส.ค. สถาบันสง่ เสรมิ การสอน 16 ช่วั โมง ภาษา Python (Coding Online for 63 วิทยาศาสตร์ และ เกียรตบิ ตั ร Teacher Plus: C4T Plus-Python) เทคโนโลยี (ระบบออนไลน)์ 3 อบรมออนไลน์ การเขียนโปรแกรม 15 – 30 ส.ค. สถาบนั ส่งเสริมการสอน 16 ชัว่ โมง Scratch (Coding Online for 63 วิทยาศาสตร์ และ เกียรติบตั ร Teacher Plus: C4T Plus-Scratch) เทคโนโลยี (ระบบออนไลน)์ 4 อบรมลกู เสือตา้ นภัยยาเสพติด 10 ก.ย. 63 โรงเรยี นนครศรีธรรมราช 6 ชัว่ โมง ประจำปี 2563 เกยี รติบตั ร ปญั ญานกุ ลู โรงเรยี นนครศรธี รรมราชปญั ญานกุ ลู จงั หวดั นครศรธี รรมราช สำนกั บรหิ ารงานการศกึ ษาพเิ ศษ 6 Nakhonsrithammaratpanyanukun School, Special Education Bureau

รายงานผลการประเมนิ ตนเองรายบคุ ค (Self-Assessment Report: SAR)ประจำปกี ารศกึ ษา 2563 ลำดบั ชอ่ื หลกั สตู ร/โครงการ/กจิ กรรม วนั /เดอื น/ปี สถานทจ่ี ดั กจิ กรรม จำนวนชว่ั โมง/ ท่ี ที่เขา้ รว่ มกจิ กรรม หลกั ฐานอา้ งองิ 5 เสวนาครุ ุสภาพา Talk : ครยู ุคใหม่ 25 ก.ย. 63 ครุ สุ ภา ร่วมกับ 8 ชว่ั โมง เรยี นรูใ้ ช้ไอซีทีใกล้ตวั มหาวิทยาลัยสวนดสุ ติ เกยี รติบตั ร (ระบบออนไลน์) 6 อบรมการสร้างภาพเคลื่อนไหวใน 26 ก.ย. 63 งานนิทรรศการสอ่ื การ 8 ชว่ั โมง โปรแกรม Microsoft Powerpoint สอนใหม่ และการประชมุ เกยี รติบตั ร วชิ าการนานาชาติ (ระบบออนไลน)์ 7 อบรมวินัย การรักษาวนิ ัยและ 29 ก.ย. 63 โรงเรยี นนครศรธี รรมราช 8 ชว่ั โมง จรรยาบรรณวชิ าชพี ครู พฒั นาบคุ ลากร ปญั ญานกุ ลู เกียรติบตั ร สูว่ ิทยฐานะและความกา้ วหน้าทาง จงั หวัดนครศรธี รรมราช วชิ าชพี 8 หลักสูตรอบรมออนไลน์ปญั ญาประดษิ ฐ์ 1 – 30 ต.ค. 63 สถาบันส่งเสริมการสอน 8 ชว่ั โมง เกยี รติบตั ร สำหรบั โรงเรียน หลักสูตร ๑ วทิ ยาศาสตร์ และ (AI for Schools Level 1) เทคโนโลยี(ระบบออนไลน์) 9 อบรมออนไลนก์ ารจดั การเรยี นรู้ 1 ต.ค. – 1 ธ.ค. สถาบันส่งเสรมิ การสอน 16 ช่ัวโมง วิทยาการคำนวณสำหรับครูขั้นสูง เกียรติบตั ร วิทยาการข้อมลู (Coding Online for 63 วิทยาศาสตร์ และ เทคโนโลย(ี ระบบออนไลน์) Teacher Plus: C4T Plus-Data Science) 10 อบรมการสรา้ งบทเรยี นออนไลน์อยา่ ง 10 ต.ค. 63 งานนทิ รรศการสอื่ การ 8 ชว่ั โมง ง่าย สอนใหม่ และการประชุม เกยี รติบตั ร วชิ าการนานาชาติ (ระบบออนไลน์) 11 อบรมการกำหนดชีวศาสตร์ในอนาคต 26 ต.ค. 63 งานนิทรรศการสื่อการ 8 ช่ัวโมง สอนใหม่ และการประชมุ เกยี รตบิ ตั ร วชิ าการนานาชาติ (ระบบออนไลน์) 12 อบรมการเข้ารว่ มในการปฏบิ ัตกิ าร 28 ต.ค. 63 งานนิทรรศการสอื่ การ 8 ช่ัวโมง ความสว่างของภาพ สอนใหม่ และการประชุม เกียรตบิ ตั ร วิชาการนานาชาติ (ระบบออนไลน)์ 13 หลักสูตรอบรมออนไลนป์ ัญญาประดิษฐ์ 1 – 30 พ.ย. 63 สถาบันส่งเสริมการสอน 8 ช่ัวโมง เกียรติบตั ร สำหรับโรงเรยี น หลักสตู ร ๒ วิทยาศาสตร์ และ (AI for Schools Level 2) เทคโนโลย(ี ระบบออนไลน์) โรงเรยี นนครศรธี รรมราชปญั ญานกุ ลู จงั หวดั นครศรธี รรมราช สำนกั บรหิ ารงานการศกึ ษาพเิ ศษ 7 Nakhonsrithammaratpanyanukun School, Special Education Bureau

รายงานผลการประเมนิ ตนเองรายบคุ ค (Self-Assessment Report: SAR)ประจำปกี ารศกึ ษา 2563 ลำดับ ชอื่ หลกั สตู ร/โครงการ/กจิ กรรม วนั /เดอื น/ปี สถานทจ่ี ัดกจิ กรรม จำนวนชว่ั โมง/ ที่ ท่เี ขา้ รว่ มกจิ กรรม หลกั ฐานอา้ งองิ 14 อบรม “การเตรียมความพร้อมของ 9 พ.ย. 63 โรงเรียนนครศรธี รรมราช 6 ชั่วโมง สถานศกึ ษาเพื่อรองรบั การประเมนิ เกียรติบตั ร คุณภาพภายนอก” ปญั ญานุกูล จังหวดั นครศรธี รรมราช 15 อบรม “กจิ กรรมพฒั นาหลักสูตรปฐมวัย 10 พ.ย. 63 โรงเรียนนครศรธี รรมราช 6 ชัว่ โมง เกียรตบิ ตั ร และหลกั สูตรอาชีพเพ่ิมเติม” ปัญญานกุ ลู จงั หวดั นครศรธี รรมราช 16 อบรมเชงิ ปฏบิ ัตกิ ารถอดบทเรียนตาม 11 - 12 พ.ย. โรงเรียนนครศรีธรรมราช 6 ช่วั โมง หลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง 63 ปัญญานกุ ูล จงั หวัด เกยี รตบิ ตั ร นครศรีธรรมราช “ลับให้คม บ่มใหล้ กึ ” 17 อบรมแผนการเปลยี่ นผา่ นเฉพาะบุคคล 16 ธ.ค. 63 โรงเรยี นนครศรีธรรมราช 6 ชั่วโมง ITP Individualized Transition Plan 20 ม.ค. 64 ปญั ญานุกลู จงั หวดั เกยี รติบัตร 18 อบรมครดู ว้ ยระบบออนไลน์หลกั สูตร การจดั การเรียนรู้วทิ ยาการคำนวณ นครศรีธรรมราช สำหรับครูประถมศกึ ษาปีที่ 1-3 Codind Online for Grade 1-3 สำนกั งานคณะกรรมการ 12 ชัว่ โมง Teacher (C4T-6) รหสั 63023 การศึกษาขนั้ พน้ื ฐาน เกียรตบิ ตั ร ร่วมกับสถาบนั สง่ เสริมการ สอนวทิ ยาศาสตร์ และ เทคโนโลยี(ระบบออนไลน์) 19 อบรมครูดว้ ยระบบออนไลน์หลกั สูตร 22 ม.ค. 64 สำนกั งานคณะกรรมการ 12 ชวั่ โมง การจดั การเรียนรวู้ ิทยาการคำนวณ การศกึ ษาข้นั พน้ื ฐาน เกยี รตบิ ตั ร สำหรบั ครูประถมศกึ ษาปที ่ี 4-6 รว่ มกบั สถาบนั สง่ เสรมิ การ Codind Online for Grade 4-6 สอนวทิ ยาศาสตร์ และ Teacher (C4T-7) รหัส 63024 เทคโนโลยี(ระบบออนไลน)์ 20 อบรมครดู ้วยระบบออนไลนห์ ลักสตู ร 24 ม.ค. 64 สำนกั งานคณะกรรมการ 20 ชั่วโมง การจัดการเรียนรูว้ ทิ ยาการคำนวณ การศึกษาขน้ั พื้นฐาน เกียรตบิ ัตร สำหรับครูมธั ยมศกึ ษาปีท่ี 1-3 รว่ มกบั สถาบันส่งเสรมิ การ Codind Online for Grade 7-9 สอนวิทยาศาสตร์ และ Teacher (C4T-8) รหัส 63025 เทคโนโลย(ี ระบบออนไลน์) 21 อบรมครดู ว้ ยระบบออนไลน์หลกั สูตร 24 ม.ค. 64 สำนักงานคณะกรรมการ 20 ชั่วโมง การจัดการเรยี นรู้วิทยาการคำนวณ การศกึ ษาขัน้ พ้ืนฐาน เกียรติบตั ร สำหรับครูมธั ยมศกึ ษาปีที่ 4-6 ร่วมกับสถาบนั สง่ เสรมิ การ Codind Online for Grade 10-12 สอนวทิ ยาศาสตร์ และ Teacher (C4T-9) รหสั 63026 เทคโนโลย(ี ระบบออนไลน์) โรงเรยี นนครศรธี รรมราชปญั ญานกุ ลู จงั หวดั นครศรธี รรมราช สำนกั บรหิ ารงานการศกึ ษาพเิ ศษ 8 Nakhonsrithammaratpanyanukun School, Special Education Bureau

รายงานผลการประเมนิ ตนเองรายบคุ ค (Self-Assessment Report: SAR)ประจำปกี ารศกึ ษา 2563 ลำดบั ชอ่ื หลกั สตู ร/โครงการ/กจิ กรรม วนั /เดอื น/ปี สถานทจี่ ัดกจิ กรรม จำนวนชวั่ โมง/ ท่ี ที่เขา้ รว่ มกจิ กรรม หลกั ฐานอา้ งองิ 22 การเสริมสรา้ งความเข้มแข็งในการ 28 ก.พ. 2564 สำนักงานคณะกรรมการ 15 ช่วั โมง จดั เกบ็ ข้อมลู สารสนเทศด้านการจบ การศึกษาข้นั พนื้ ฐานและ เกียรตบิ ตั ร การศึกษาและการให้บริการข้อมลู ทาง สถาบนั ทดสอบทาง การศกึ ษาสำหรับเขตพน้ื ท่ีการศึกษา การศกึ ษาแหง่ ชาติ 12 ชั่วโมง เกยี รติบตั ร และสถานศึกษา โดยระบบ 12 ชวั่ โมง อเิ ลก็ ทรอนิกส์ หลกั สูตรที่ 62121 เกยี รติบัตร 12 ชั่วโมง 23 อบรมเชงิ ปฏบิ ตั กิ ารบรหิ ารจัดการ 3 – 4 เม.ย. 64 โรงเรยี นนครศรธี รรมราช เกียรตบิ ตั ร หลกั สูตร สู่การประเมนิ ผล เพ่ือ ปัญญานกุ ูล จงั หวดั 237 ชม. พฒั นาการเรียนการสอนอย่างมคี ุณภาพ นครศรธี รรมราช 24 เขา้ อบรมเชงิ ปฏิบัติการการจัดทำ 5 – 6 เม.ย. 64 โรงเรียนนครศรธี รรมราช แผนการศกึ ษาของสถานศกึ ษา ปัญญานุกลู จังหวดั นครศรีธรรมราช 25 การพฒั นาสมรรถนะครมู ืออาชพี ดา้ น 16 ม.ค. – 16 ครุ ุสภา การจดั การเรียนร้ยู ุคใหม่ โดยใชแ้ หล่ง ก.พ. 64 เรยี นรนู้ อกช้นั เรียน และเทคโนโลยีเปน็ (20 เม.ย.64) ฐาน รหสั 639181001 รุน่ 005 สรปุ การพฒั นาตนเอง จำนวน 25 ครัง้ คิดเป็น 237 ช่วั โมง 1.3.11 การไดร้ ับรางวลั / ประกาศเกยี รติคุณ / ผลงานดีเด่น / เกยี รติประวัตทิ ี่ปรากฏตอ่ สาธารณชนดา้ น สถานศกึ ษา / ครู / ผ้เู รยี น ลำดบั รางวลั /ผลงานทภี่ าคภมู ใิ จ วนั /เดอื น/ปี หนว่ ยงานทจ่ี ดั กจิ กรรม หลกั ฐาน ที่ ที่ไดร้ บั รางวลั อา้ งองิ 15 ต.ค. 63 1 วิทยากร กิจกรรมโครงการ TO BE ชมรม TO BE NUMBER เกยี รติบตั ร 19 ธ.ค. 63 NUMBER ONE งานมหกรรมรวมพล ONE โรงเรียนวดั แดง TO BE NUMBER ONE รว่ มกับ อำเภอ TO BE โรงเรยี นวัดแดง NUMBER ONE เชียรใหญ่ 2 ครผู ู้ฝกึ สอนดเี ดน่ ด้านการสง่ เสรมิ สมาคมผู้ฝึกสอน นกั ต่อ เกียรตบิ ัตร คำศัพท์ และสมการ เพอื่ กจิ กรรมการต่อคำศัพท์ภาษาไทย (คำ ความเป็นเลศิ ทาง การศึกษา ร่วมกับหา้ ง คมเดมิ มหกรรมเกมกีฬาเพอ่ื หุน้ ส่วนจำกัด ซพู รีม เคเอสที (ไทยแลนด)์ การศกึ ษาพญาแล VTEA Crossword A-math Kumkom Challenge 2020 ระดับประเทศ โรงเรยี นนครศรธี รรมราชปญั ญานกุ ลู จงั หวดั นครศรธี รรมราช สำนกั บรหิ ารงานการศกึ ษาพเิ ศษ 9 Nakhonsrithammaratpanyanukun School, Special Education Bureau

รายงานผลการประเมนิ ตนเองรายบคุ ค (Self-Assessment Report: SAR)ประจำปกี ารศกึ ษา 2563 1.4 ผลการปฏบิ ตั งิ านสอน 1.4.1 ผลการปฏิบัติหนา้ ท่จี ดั กจิ กรรมการเรยี นการสอน ภาคเรียนท่ี 1 ประจำปีการศึกษา 2563 ปรากฏผลดงั นี้ ลำดบั ท่ี ชอ่ื -สกลุ ทภ ทว ทส ทอ ทอ. 21101 21101 21101 21101 เพมิ่ เตมิ 1 1 นายธนพรนพัต เนือ้ ดำ 21204 2 นายวรณุ ธรฤทธ์ิ 4 44 4 3 นายธนโชติ ผลาหาญ 3.5 4 4 นายกิตติศักดิ์ ป่นิ แก้ว 3 33 3.5 4 5 เดก็ ชายนพรัตน์ รักษาจติ 3.5 4 6 เด็กชายธนพล อินทสอน 3 33 4 4 7 เดก็ ชายสิทธชิ ัย ทองมี 3.5 4 8 เด็กชายวรวชั อนุรกั ษ์ 3 33 3.5 3.5 9 เดก็ ชายณฐั กรณ์ คงผล 3 4 10 เดก็ ชายแสงตะวัน หนูดำ 3.5 3.5 4 3.5 3.5 4 3.5 เฉลย่ี รายทกั ษะ 3 33 3.5 4 ระดบั 3 ขนึ้ ไปคิดเปน็ รอ้ ยละ 100 4 3 3 3.5 100 3 33 3 33 3.5 3.5 4 3.5 3.5 3.5 100 100 100 ผลการปฏบิ ตั หิ นา้ ท่ีการจดั กิจกรรมการเรยี นการสอน กจิ กรรมพฒั นาผู้เรยี น ภาคเรียนที่ 1 ประจำปกี ารศึกษา 2563 ผลการประเมิน ท่ี กิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี นและชมุ นุม ชน้ั จำนวนผู้เรยี น ผา่ น ไมผ่ า่ น 1 กิจกรรมแนะแนว ม.1/2 10 10 - 10 10 - 2 กิจกรรมลกู เสือ - เนตรนารี ม.1/2 10 10 - 3 กิจกรรมเพอ่ื สงั คมและสาธารณประโยชน์ ม.1/2 โรงเรยี นนครศรธี รรมราชปญั ญานกุ ลู จงั หวดั นครศรธี รรมราช สำนกั บรหิ ารงานการศกึ ษาพเิ ศษ 10 Nakhonsrithammaratpanyanukun School, Special Education Bureau

รายงานผลการประเมนิ ตนเองรายบคุ ค (Self-Assessment Report: SAR)ประจำปกี ารศกึ ษา 2563 1.4.1 ผลการปฏบิ ัติหนา้ ทีจ่ ดั กิจกรรมการเรียนการสอน ภาคเรียนที่ 2 ประจำปกี ารศึกษา 2563 ปรากฏผลดงั น้ี ลำดบั ที่ ชอ่ื -สกลุ ทภ ทว ทอ. 21102 21102 เพมิ่ เตมิ 2 1 นายธนพรนพัต เน้ือดำ 21277 2 นายวรุณ ธรฤทธ์ิ 4 4 3 นายธนโชติ ผลาหาญ 3 4 4 4 นายกติ ติศักด์ิ ป่นิ แกว้ 2.5 2.5 4 5 เด็กชายนพรตั น์ รกั ษาจติ 2.5 2.5 3.5 6 เดก็ ชายธนพล อนิ ทสอน 3.5 3.5 3.5 7 เด็กชายสิทธชิ ัย ทองมี 3.5 3.5 4 8 เด็กชายวรวัช อนรุ กั ษ์ 3.5 3.5 4 9 เดก็ ชายณัฐกรณ์ คงผล 3 3 4 10 เดก็ ชายแสงตะวัน หนูดำ 4 3 4 4 4 4 เฉลย่ี รายทกั ษะ 3.5 3.5 4 ระดบั 3 ขน้ึ ไปคดิ เปน็ รอ้ ยละ 80 80 4 100 ผลการปฏบิ ัตหิ น้าทีก่ ารจัดกิจกรรมการเรยี นการสอน กิจกรรมพฒั นาผ้เู รียน ภาคเรียนที่ 2 ประจำปีการศกึ ษา 2563 ที่ กิจกรรมพฒั นาผเู้ รยี นและชมุ นุม ชนั้ จำนวนผู้เรยี น ผลการประเมิน 1 กิจกรรมแนะแนว ม.1/2 10 ผา่ น ไมผ่ า่ น 10 2 กิจกรรมลกู เสือ - เนตรนารี ม.1/2 10 10 - 10 - 3 กจิ กรรมเพอื่ สังคมและสาธารณประโยชน์ ม.1/2 10 - 1.4.2 ผลการประเมินสมรรถนะสำคัญของผู้เรยี น 5 ดา้ น ดงั น้ี ผลการประเมิน ภาคเรยี น ดีเยีย่ ม ดี ผา่ น ไมผ่ า่ น (3) (2) (1) (0) ภาคเรยี นที่ 1 ช้นั มัธยมศึกษาปที ่ี 1/2 820 0 ผลการประเมินสมรรถนะสำคัญของผ้เู รยี น พบว่า ผา่ น 10 คน คิดเปน็ รอ้ ยละ 100 ไม่ผา่ น..........คน คิดเปน็ รอ้ ยละ.......... โรงเรยี นนครศรธี รรมราชปญั ญานกุ ลู จงั หวดั นครศรธี รรมราช สำนกั บรหิ ารงานการศกึ ษาพเิ ศษ 11 Nakhonsrithammaratpanyanukun School, Special Education Bureau

รายงานผลการประเมนิ ตนเองรายบคุ ค (Self-Assessment Report: SAR)ประจำปกี ารศกึ ษา 2563 ผลการประเมนิ ภาคเรยี น ดเี ยี่ยม ดี ผา่ น ไม่ผา่ น (3) (2) (1) (0) ภาคเรยี นที่ 2 ชนั้ มธั ยมศกึ ษาปที ี่ 1/2 370 0 ผลการประเมินสมรรถนะสำคัญของผูเ้ รียน พบวา่ ผา่ น 10 คน คดิ เปน็ ร้อยละ 100 ไมผ่ ่าน..........คน คิดเป็นร้อยละ.......... 1.4.3 ผลการประเมนิ การอ่านคิด วิเคราะห์และเขยี น ผลการประเมนิ ภาคเรยี น ดเี ยี่ยม ดี ผ่าน ไม่ผา่ น (3) (2) (1) (0) ภาคเรยี นที่ 1 ชัน้ มธั ยมศึกษาปีที่ 1/2 370 0 ผลการประเมนิ การอ่านคิด วเิ คราะหแ์ ละเขยี น พบว่า ผ่าน 10 คน คิดเป็นรอ้ ยละ 100 ไม่ผ่าน..........คน คดิ เปน็ รอ้ ยละ........... ภาคเรยี นท่ี 2 ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 1/2 118 0 ผลการประเมินการอ่านคิด วิเคราะห์และเขยี น พบว่า ผ่าน 10 คน คิดเป็นร้อยละ 100 ไม่ผ่าน..........คน คิดเปน็ รอ้ ยละ........... 1.4.4 ผลการประเมินคุณลกั ษณะอันพงึ ประสงค์ของผ้เู รยี น ดงั นี้ ผลการประเมิน ภาคเรยี น ดเี ยยี่ ม ดี ผา่ น ไม่ผ่าน (3) (2) (1) (0) ภาคเรยี นท่ี 1 ชั้นมธั ยมศึกษาปีที่ 1/2 10 0 0 0 ผลการประเมนิ คณุ ลักษณะอันพงึ ประสงคข์ องผู้เรยี น พบว่า ผ่าน 10 คน คดิ เป็นร้อยละ 100 ไมผ่ ่าน......คน คดิ เปน็ ร้อยละ...... ภาคเรยี นที่ 2 ช้ันมัธยมศึกษาปที ่ี 1/2 10 0 0 0 ผลการประเมนิ คณุ ลกั ษณะอันพึงประสงค์ของผู้เรยี น พบว่า ผ่าน 10 คน คิดเปน็ ร้อยละ 100 ไม่ผา่ น......คน คดิ เป็นรอ้ ยละ...... โรงเรยี นนครศรธี รรมราชปญั ญานกุ ลู จงั หวดั นครศรธี รรมราช สำนกั บรหิ ารงานการศกึ ษาพเิ ศษ 12 Nakhonsrithammaratpanyanukun School, Special Education Bureau

รายงานผลการประเมนิ ตนเองรายบคุ ค (Self-Assessment Report: SAR)ประจำปกี ารศกึ ษา 2563 1.4.5 ผลการปฏบิ ตั ิงานหนา้ ที่พิเศษ ปรากฏผลดงั นี้ (หลักฐานปรากฏในภาคผนวกหน้าที่ 51-57) 1) กลุม่ บรหิ ารงานวชิ าการ 1. ครูประจำชน้ั มธั ยมศึกษาปีที่ 1/2 2. โครงการอบรมเชงิ ปฏิบตั ิการการจัดทำแผนพัฒนาคณุ ภาพการศึกษา 3. กิจกรรมการประกวดแขง่ ขนั การจัดทำส่ือสิง่ ประดษิ ฐ์ และสอ่ื นวตั กรรมเทคโนโลยีทางการศึกษา ระดับคุณภาพการปฏิบตั ิงาน ✓ ดมี าก ดี พอใช้ 2) กลุ่มบริหารงานกจิ การนักเรยี น ดี พอใช้ - ครูประจำหอนอนชายเล็ก ระดับคุณภาพการปฏบิ ตั ิงาน ✓ ดีมาก 3) กลุ่มบริหารงานท่วั ไป ดี พอใช้ 1. โครงการเรารกั @ นครศรีธรรมราชปญั ญานุกลู 2. ครเู วรประจำวัน เวรที่ 6 ระดบั คุณภาพการปฏบิ ตั ิงาน ✓ ดีมาก โรงเรยี นนครศรธี รรมราชปญั ญานกุ ลู จงั หวดั นครศรธี รรมราช สำนกั บรหิ ารงานการศกึ ษาพเิ ศษ 13 Nakhonsrithammaratpanyanukun School, Special Education Bureau

รายงานผลการประเมนิ ตนเองรายบคุ ค (Self-Assessment Report: SAR)ประจำปกี ารศกึ ษา 2563 ตอนนทที่ ี่22 ผลการประเมินตนเองตามมาตรฐานการศึกษา ระดบั การศกึ ษาขน้ั พน้ื ฐาน มาตรฐานดา้ น คณุ ภาพของผเู้ รยี น (จำนวนผเู้ รยี น 10 คน) ประเด็นพจิ ารณา ผลการประเมินตามตวั ชวี้ ดั หมายเหตุ 1.1 ผลสมั ฤทธท์ิ างวชิ าการของผเู้ รียน 1. มีความสามารถในการอา่ น 1.ร้อยละ 70 ของผู้เรยี น สามารถอ่านคำศัพท์พื้นฐาน จดุ เดน่ รอ้ ยละ 100 การเขยี น การสื่อสาร และการคดิ ตามท่สี ถานศึกษากำหนดไดเ้ พิ่มข้ึน อย่างน้อย 3 คำ ของผเู้ รยี น มี ผลสมั ฤทธ์ิ คำนวณ 2.รอ้ ยละ 40 ของผเู้ รียน สามารถเขียนคำศัพท์พน้ื ฐาน ทางการเรียน ทักษะอาชพี ตามทสี่ ถานศึกษากำหนดไดเ้ พม่ิ ขึ้น ระดับ 3 ข้นึ ไป เพราะ นักเรยี น 3. รอ้ ยละ 80 ของผ้เู รียน สามารถสื่อสารใน แตล่ ะคนมีทักษะ พน้ื ฐานทกั ษะ ชีวติ ประจำวนั ได้ อาชพี สามารถนำ อาชพี ท่เี รยี นไป 4. ร้อยละ 100 ของผู้เรยี น สามารถคิดคำนวณได้ ประยกุ ต์ใชใ้ น ชีวติ ประจำวันได้ เพ่ิมขน้ึ ตามศักยภาพของ ผเู้ รียน 2. มคี วามสามารถในการคดิ 1. ร้อยละ 50 ของผู้เรยี น สามารถคดิ จำแนก วเิ คราะห์ คิดอยา่ งมีวจิ ารณญาณ แยกแยะ พจิ ารณาไตรต่ รองประกอบการตดั สินใจ อภปิ รายแลกเปลย่ี นความคดิ เหน็ 2. ร้อยละ 80 ของผู้เรยี น สามารถแลกเปลยี่ นความ และแก้ปัญหา คิดเห็น แก้ไขปญั หาได้อย่างมีเหตุผล 3. มีความสามารถในการสรา้ ง รอ้ ยละ 100 ของผูเ้ รยี นสามารถผลติ ชิน้ งาน/ผลผลิต นวัตกรรม ได้ อย่างน้อย 3 ช้ินต่อปกี ารศึกษา 4. มคี วามสามารถในการใช้ 1. ร้อยละ 70 ของผ้เู รียน สามารถเรยี นรู้เทคโนโลยไี ด้ เทคโนโลยสี ารสนเทศและการ ตามศักยภาพ ส่ือสาร 2. ร้อยละ 100 ของผ้เู รียน สามารถนำความรู้ด้าน เทคโนโลยสี ารสนเทศและการส่อื สารไปใช้ใน 5. มีผลสมั ฤทธทิ์ างการเรยี นตาม ชวี ติ ประจำวนั ได้อย่างสรา้ งสรรคแ์ ละมีคณุ ธรรม หลักสตู รสถานศึกษา 1. ร้อยละ 90 ของผเู้ รียน มีผลสัมฤทธ์ทิ างการเรียน ทักษะการเคลอื่ นไหว ระดบั 3 ขึน้ ไป 2. ร้อยละ 90 ของผเู้ รยี น มผี ลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี น ทกั ษะภาษาและการส่ือสาร ระดบั 3 ขึ้นไป 3. ร้อยละ 90 ของผู้เรยี น มีผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียน ทกั ษะการชว่ ยเหลอื ตนเองและสุขอนามัย ระดบั 3 ขนึ้ ไป โรงเรยี นนครศรธี รรมราชปญั ญานกุ ลู จงั หวดั นครศรธี รรมราช สำนกั บรหิ ารงานการศกึ ษาพเิ ศษ 14 Nakhonsrithammaratpanyanukun School, Special Education Bureau

รายงานผลการประเมนิ ตนเองรายบคุ ค (Self-Assessment Report: SAR)ประจำปกี ารศกึ ษา 2563 ประเด็นพจิ ารณา ผลการประเมินตามตวั ชว้ี ดั หมายเหตุ 1.1 ผลสมั ฤทธ์ิทางวิชาการของผูเ้ รียน (ตอ่ ) 5. มีผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียนตาม 4. ร้อยละ 100 ของผู้เรยี น มีผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียน จดุ ควรพฒั นา รอ้ ยละ 40 ของ หลักสูตรสถานศกึ ษา(ต่อ) ทักษะสงั คมและการดำรงชีวติ ระดบั 3 ขน้ึ ไป ผู้เรยี น สามารถ เขียนคำศัพท์ 5. ร้อยละ 90 ของผู้เรียน มีผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรยี น พ้นื ฐานตามท่ี สถานศกึ ษา ทักษะวิชาการ ระดบั 3 ขน้ึ ไป กำหนดไดเ้ พมิ่ ขน้ึ เพราะ นักเรียนไม่ 6. ร้อยละ 100 ของผเู้ รยี น มผี ลสัมฤทธิท์ างการเรยี น สามารถเขียน คำศัพท์พืน้ ฐาน ทกั ษะอาชีพ ระดับ 3 ขึ้นไป ตามทสี่ ถานศกึ ษา กำหนด เนอ่ื งจาก ๖. มคี วามรู้ ทักษะพื้นฐาน และเจต 1. รอ้ ยละ 80 ของผ้เู รยี น มีความรทู้ ักษะพ้ืนฐานต่อ ผู้เรียนแตล่ ะคนมี ศักยภาพที่ คติทีด่ ตี ่องานอาชพี งานอาชีพ ตามที่สถานศกึ ษากำหนด แตกต่างกันในแต่ ละด้านเชน่ 2. ร้อยละ 100 ของผู้เรียน เข้ารว่ มกจิ กรรมตามแนว ความสามารถใน การอ่าน โครงการพระราชดำริ การเขียน การ สอื่ สาร และการ 3. รอ้ ยละ 100 ของผเู้ รยี น มีเจตคติต่องานอาชพี คดิ คำนวณ พร้อมท่ีจะศึกษาต่อในระดับชั้นที่สงู ขึ้น 1.2 คณุ ลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ของผูเ้ รยี น 1. การมีคณุ ลกั ษณะและคา่ นิยมท่ี 1. ร้อยละ 100 ของผเู้ รยี น ปฏิบตั ติ นเป็นผู้มวี ินยั ดีตามทสี่ ถานศกึ ษากำหนด อยใู่ นระดับดขี ้ึนไป 2. รอ้ ยละ 100 ของผู้เรยี น ปฏิบัตติ นเป็นผูม้ คี วาม รับผิดชอบอย่ใู นระดับดีข้ึนไป 3. ร้อยละ 100 ของผ้เู รยี น ปฏิบัตติ นเป็นผู้มีความ ซ่อื สัตย์ อยูใ่ นระดับดีขึ้นไป 2. ความภูมิใจในทอ้ งถิ่นและความ ร้อยละ ร้อยละ 100 ของผู้เรียนมคี ุณลกั ษณะ เป็นไทย อันพึงประสงค์ในเร่อื ง รกั ความเปน็ ไทย อยใู่ นระดับ ดขี ึ้นไป 3. การยอมรับท่ีจะอย่รู ่วมกับบน 1. รอ้ ยละ 100 ของผเู้ รียน สามารถเรียนรู้ภาษาและ ความแตกต่างและหลากหลาย วฒั นธรรมในทอ้ งถิ่นต่างๆ ได้ 2. ร้อยละ 100 ผู้เรียนทุกคนสามารถอยู่รว่ มกนั บน พืน้ ฐานของความแตกต่างทางเชื้อชาติ ศาสนาและ วัฒนธรรมได้ 4. สขุ ภาวะทางร่างกาย และจติ 1. รอ้ ยละ 100 ของผู้เรยี น ปฏบิ ตั ิตนในการดแู ลรักษา สงั คม สุขภาพกาย 2. รอ้ ยละ 100 ของผู้เรียนสามารถปรับตัวและอยู่ ร่วมกบั ผู้อนื่ ไดอ้ ยา่ งมคี วามสุข โรงเรยี นนครศรธี รรมราชปญั ญานกุ ลู จงั หวดั นครศรธี รรมราช สำนกั บรหิ ารงานการศกึ ษาพเิ ศษ 15 Nakhonsrithammaratpanyanukun School, Special Education Bureau

รายงานผลการประเมนิ ตนเองรายบคุ ค (Self-Assessment Report: SAR)ประจำปกี ารศกึ ษา 2563 มาตรฐานดา้ นกระบวนการจดั การเรยี นการสอนทเ่ี นน้ ผเู้ รยี นเปน็ สำคญั ประเดน็ พจิ ารณา ผลการประเมนิ ตามตวั ชวี้ ดั 1. จดั การเรียนรผู้ ่าน 1. การวิเคราะหห์ ลักสูตรและจดั การเรยี นรู้ใหผ้ ูเ้ รยี นใชก้ ระบวนการคิด กระบวนการคดิ และปฏบิ ตั ิ และปฏบิ ัติจริง จริงและสามารถนำไป ระดบั ผลการประเมนิ ดเี ลศิ ประยกุ ตใ์ ชใ้ นชีวิตได้ 2. มีแผนการจดั การเรยี นรู้และจดั การเรยี นรูใ้ นชีวติ ประจำวัน ระดบั ผลการประเมนิ ดีเลิศ 2. ใชส้ ื่อ เทคโนโลยี สารสนเทศ และแหล่งเรยี นรู้ 1. สรา้ ง ใช้ และพฒั นาสอื่ นวัตกรรม ในการจัดการเรยี นรู้และมีการ ทเี่ อ้ือตอ่ การเรียนรู้ เผยแพร่ อย่างน้อยภาคเรยี นละ 1 ช้นิ ระดบั ผลการประเมนิ ดเี ลศิ 3. มีการบริหารการจัดการ 2. การใช้สื่อเทคโนโลยสี ารสนเทศ แหลง่ เรียนรู้ และภมู ิปัญญาทอ้ งถิ่นท่ี ชน้ั เรียนเชงิ บวก เออ้ื ต่อการเรียนรู้ มาใชใ้ นการจดั การเรยี นการสอนทีส่ ง่ เสริมให้ผู้เรียนได้ แสวงหาความรดู้ ว้ ยตนเอง 4. ตรวจสอบและประเมิน ระดบั ผลการประเมนิ ดีเลศิ ผ้เู รียนอย่างเปน็ ระบบและ นำผลมาพัฒนาผเู้ รยี น การจัดกจิ กรรมโดยเน้นการปฏิสัมพนั ธ์เชิงบวก โดยใหค้ วามสำคญั กับ ผู้เรียนอย่างท่ัวถึง 5. มกี ารแลกเปลยี่ นเรยี นรู้ ระดับผลการประเมิน ดเี ลิศ และให้ข้อมลู สะทอ้ นกลบั เพือ่ พฒั นาและปรับปรุงการ 1.การจัดทำเคร่ืองมือและวธิ ีการวดั ประเมินผลสอดคล้องกับ จดั การเรยี นรู้ ความสามารถของผู้เรียน ระดับผลการประเมิน ดเี ลิศ 2. การใหข้ อ้ มูลย้อนกลบั แก่ผู้เรยี นและนำผลมาใชพ้ ฒั นาผูเ้ รียนไดอ้ ย่าง เหมาะสม ภาคเรียนละ 1 ครงั้ ระดับผลการประเมนิ ดเี ลิศ 1. ครูและผู้มสี ว่ นเก่ยี วขอ้ งมีการแลกเปล่ียนเรียนรู้เพอ่ื ปรับปรุง พฒั นา กระบวนการเรยี นการสอน อยา่ งนอ้ ย ภาคเรยี นละ 1 ครั้ง ระดบั ผลการประเมิน ดีเลิศ 2. การรว่ มชุมชนแหง่ การเรียนรู้ของวิชาชีพ กับผ้เู ก่ียวข้องเพือ่ พัฒนาการจดั การเรียนรู้ ระดับผลการประเมนิ ดีเลศิ โรงเรยี นนครศรธี รรมราชปญั ญานกุ ลู จงั หวดั นครศรธี รรมราช สำนกั บรหิ ารงานการศกึ ษาพเิ ศษ 16 Nakhonsrithammaratpanyanukun School, Special Education Bureau

รายงานผลการประเมนิ ตนเองรายบคุ ค (Self-Assessment Report: SAR)ประจำปกี ารศกึ ษา 2563 ภาคผนวก โรงเรยี นนครศรธี รรมราชปญั ญานกุ ลู จงั หวดั นครศรธี รรมราช สำนกั บรหิ ารงานการศกึ ษาพเิ ศษ 17 Nakhonsrithammaratpanyanukun School, Special Education Bureau

รายงานผลการประเมนิ ตนเองรายบคุ ค (Self-Assessment Report: SAR)ประจำปกี ารศกึ ษา 2563 แบบสรปุ วนั ลาขา้ ราชการครแู ละบคุ ลากรทางการศกึ ษา โรงเรยี นนครศรธี รรมราชปญั ญานกุ ลู จงั หวดั นครศรธี รรมราช โรงเรยี นนครศรธี รรมราชปญั ญานกุ ลู จงั หวดั นครศรธี รรมราช สำนกั บรหิ ารงานการศกึ ษาพเิ ศษ 18 Nakhonsrithammaratpanyanukun School, Special Education Bureau โรง

รายงานผลการประเมนิ ตนเองรายบคุ ค (Self-Assessment Report: SAR)ประจำปกี ารศกึ ษา 2563 ตารางสอน 19 ภาคเรยี นที่ 1 /2563 - ภาคเรยี นท่ี 2 / 2563 โรงเรยี นนครศรธี รรมราชปญั ญานกุ ลู จงั หวดั นครศรธี รรมราช สำนกั บรหิ ารงานการศกึ ษาพเิ ศษ Nakhonsrithammaratpanyanukun School, Special Education Bureau

รายงานผลการประเมนิ ตนเองรายบคุ ค (Self-Assessment Report: SAR)ประจำปกี ารศกึ ษา 2563 Glideapp ข้อมลู นักเรียน ชั้น ม.1/2 ปฎบิ ตั หิ นา้ ทค่ี รปู ระจำช้ันมธั ยมศกึ ษาปที ่ี 1/2 ภาคเรยี นท่ี 1 /2563 - ภาคเรยี นท่ี 2 / 2563 โรงเรยี นนครศรธี รรมราชปญั ญานกุ ลู จงั หวดั นครศรธี รรมราช สำนกั บรหิ ารงานการศกึ ษาพเิ ศษ 20 Nakhonsrithammaratpanyanukun School, Special Education Bureau

รายงานผลการประเมนิ ตนเองรายบคุ ค (Self-Assessment Report: SAR)ประจำปกี ารศกึ ษา 2563 การจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอน เอกสารขอ้ มลู นกั เรยี น/จัดทำแผนการจดั การเรยี นรู้ / IEP / IIP โรงเรยี นนครศรธี รรมราชปญั ญานกุ ลู จงั หวดั นครศรธี รรมราช สำนกั บรหิ ารงานการศกึ ษาพเิ ศษ 21 Nakhonsrithammaratpanyanukun School, Special Education Bureau โรง

รายงานผลการประเมนิ ตนเองรายบคุ ค (Self-Assessment Report: SAR)ประจำปกี ารศกึ ษา 2563 สอื่ - นวตั กรรมทใ่ี ช้ในการจดั การเรยี นการสอน โรง โรงเรยี นนครศรธี รรมราชปญั ญานกุ ลู จงั หวดั นครศรธี รรมราช สำนกั บรหิ ารงานการศกึ ษาพเิ ศษ 22 Nakhonsrithammaratpanyanukun School, Special Education Bureau

รายงานผลการประเมนิ ตนเองรายบคุ ค (Self-Assessment Report: SAR)ประจำปกี ารศกึ ษา 2563 สอ่ื - นวตั กรรมทใี่ ชใ้ นการจดั การเรยี นการสอน โรงเรยี นนครศรธี รรมราชปญั ญานกุ ลู จงั หวดั นครศรธี รรมราช สำนกั บรหิ ารงานการศกึ ษาพเิ ศษ 23 Nakhonsrithammaratpanyanukun School, Special Education Bureau โรง

รายงานผลการประเมนิ ตนเองรายบคุ ค (Self-Assessment Report: SAR)ประจำปกี ารศกึ ษา 2563 หนา้ ทร่ี บั ผดิ ชอบงานเศรษฐกจิ พอเพียง จดั ทำวจิ ยั ในชน้ั เรยี น หนา้ ทรี่ บั ผดิ ชอบงานเศรษฐกจิ พอเพยี ง / จดั ทำวจิ ยั ในชน้ั เรยี น โรงเรยี นนครศรธี รรมราชปญั ญานกุ ลู จงั หวดั นครศรธี รรมราช สำนกั บรหิ ารงานการศกึ ษาพเิ ศษ 24 Nakhonsrithammaratpanyanukun School, Special Education Bureau โรง

รายงานผลการประเมนิ ตนเองรายบคุ ค (Self-Assessment Report: SAR)ประจำปกี ารศกึ ษา 2563 แหลง่ เรยี นรภู้ ายใน แหลง่ เรยี นรคู้ า่ ยลกู เสอื ช่วั คราว /สนามกฬี ากจิ กรรม Wlak Rally โรงเรยี นนครศรธี รรมราชปญั ญานกุ ลู จงั หวดั นครศรธี รรมราช สำนกั บรหิ ารงานการศกึ ษาพเิ ศษ 25 Nakhonsrithammaratpanyanukun School, Special Education Bureau โรง

รายงานผลการประเมนิ ตนเองรายบคุ ค (Self-Assessment Report: SAR)ประจำปกี ารศกึ ษา 2563 แหลง่ เรยี นรภู้ ายนอก รว่ มกจิ กรรม ณ วดั ควนไมแ้ ดง โรงเรยี นนครศรธี รรมราชปญั ญานกุ ลู จงั หวดั นครศรธี รรมราช สำนกั บรหิ ารงานการศกึ ษาพเิ ศษ 26 Nakhonsrithammaratpanyanukun School, Special Education Bureau โรง

รายงานผลการประเมนิ ตนเองรายบคุ ค (Self-Assessment Report: SAR)ประจำปกี ารศกึ ษา 2563 การอธบิ าย การค้นหาความรู้ การสาธติ /ทดลอง การทำตวั อย่างใหด้ ู การสอนรายบคุ คล การฝกึ ปฏิบตั จิ รงิ ชุดการสอน คอมพวิ เตอรช์ ว่ ยสอน รปู แบบ / วธิ กี ารจดั กจิ กรรมการเรยี นการสอน โรงเรยี นนครศรธี รรมราชปญั โญรางนกุ ลู จงั หวดั นครศรธี รรมราช สำนกั บรหิ ารงานการศกึ ษาพเิ ศษ 27 Nakhonsrithammaratpanyanukun School, Special Education Bureau

รายงานผลการประเมนิ ตนเองรายบคุ ค (Self-Assessment Report: SAR)ประจำปกี ารศกึ ษา 2563 รปู แบบ / วธิ กี ารวดั ผลประเมนิ ผลการจดั การเรยี นการสอน และ เครอ่ื งมอื ในการวดั ผลประเมนิ ผล โรงเรยี นนครศรธี รรมราชปญั ญโารนงกุ ลู จงั หวดั นครศรธี รรมราช สำนกั บรหิ ารงานการศกึ ษาพเิ ศษ 28 Nakhonsrithammaratpanyanukun School, Special Education Bureau

รายงานผลการประเมนิ ตนเองรายบคุ ค (Self-Assessment Report: SAR)ประจำปกี ารศกึ ษา 2563 รปู แบบ / วธิ กี ารวดั ผลประเมนิ ผลการจดั การเรยี นการสอน และ เครอื่ งมอื ในการวดั ผลประเมนิ ผล โรงเรยี นนครศNรaธี kรhรoมรnาsชriปthญั aโญmราmงนaกุ rลู atจpงั aหnวyดั aนnคuรkศuรnธี รSรcมhรoาoชl,สำSนpกัeบciรaหิ lาEรdงuานcaกtาioรศnกึ Bษuาrพeเิaศuษ 29

รายงานผลการประเมนิ ตนเองรายบคุ ค (Self-Assessment Report: SAR)ประจำปกี ารศกึ ษา 2563 การพฒั นาตน โรงเรยี นนครศรธี รรมราชปญั ญานกุ ลู จงั หวดั นครศรธี รรมราช สำนกั บรหิ ารงานการศกึ ษาพเิ ศษ 30 Nakhonsrithaโmรmงaratpanyanukun School, Special Education Bureau

รายงานผลการประเมนิ ตนเองรายบคุ ค (Self-Assessment Report: SAR)ประจำปกี ารศกึ ษา 2563 รางวลั /ผลงานเดน่ โรงเรยี นนครศรธี รรมราชปญั ญานกุ ลู จงั หวดั นครศรธี รรมราช สำนกั บรหิ ารงานการศกึ ษาพเิ ศษ 31 Nakhonsrithammโaรraงtpanyanukun School, Special Education Bureau

รายงานผลการประเมนิ ตนเองรายบคุ ค (Self-Assessment Report: SAR)ประจำปกี ารศกึ ษา 2563 แบบรายงานผลสมั ฤทธก์ิ ารจดั การเรยี นการสอน ภาคเรยี นที่ 1/2563 โรงเรยี นนครศรธี รรมราชปโรญั งญานกุ ลู จงั หวดั นครศรธี รรมราช สำนกั บรหิ ารงานการศกึ ษาพเิ ศษ 32 Nakhonsrithammaratpanyanukun School, Special Education Bureau

รายงานผลการประเมนิ ตนเองรายบคุ ค (Self-Assessment Report: SAR)ประจำปกี ารศกึ ษา 2563 แบบรายงานผลสมั ฤทธกิ์ ารจดั การเรยี นการสอน ภาคเรยี นท่ี 1/2563 โรงเรยี นนครศรธี รรมราชปญั ญาโนรกุ งลู จงั หวดั นครศรธี รรมราช สำนกั บรหิ ารงานการศกึ ษาพเิ ศษ 33 Nakhonsrithammaratpanyanukun School, Special Education Bureau

รายงานผลการประเมนิ ตนเองรายบคุ ค (Self-Assessment Report: SAR)ประจำปกี ารศกึ ษา 2563 แบบรายงานผลสมั ฤทธกิ์ ารจดั การเรยี นการสอน ภาคเรยี นท่ี 1/2563 โรงเรยี นนครศรธี รรมราชปญั ญโารนงกุ ลู จงั หวดั นครศรธี รรมราช สำนกั บรหิ ารงานการศกึ ษาพเิ ศษ 34 Nakhonsrithammaratpanyanukun School, Special Education Bureau

รายงานผลการประเมนิ ตนเองรายบคุ ค (Self-Assessment Report: SAR)ประจำปกี ารศกึ ษา 2563 แบบรายงานผลสมั ฤทธก์ิ ารจดั การเรยี นการสอน ภาคเรยี นท่ี 1/2563 โรงเรยี นนครศรธี รรมราชปญั ญโรานงกุ ลู จงั หวดั นครศรธี รรมราช สำนกั บรหิ ารงานการศกึ ษาพเิ ศษ 35 Nakhonsrithammaratpanyanukun School, Special Education Bureau

รายงานผลการประเมนิ ตนเองรายบคุ ค (Self-Assessment Report: SAR)ประจำปกี ารศกึ ษา 2563 กราฟแสดงผลการประเมนิ อ่าน คิดวิเคราะห์และเขยี น ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/2 ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2563 10 9 8 จานวน ันกเรียน (คน) 7 7 6 5 4 3 3 2 1 0 0 0 ไม่ผา่ น ดเี ยยี่ ม ดี ผ่าน ระดบั คณุ ภาพ กราฟแสดงผลการประเมินคณุ ลักษณะอันพงึ ประสงค์ ชนั้ มธั ยมศึกษาปีที่ 1/2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศกึ ษา 2563 จานวนนักเ ีรยน (คน) 10 10 9 8 00 0 7 ไม่ผา่ น 6 ดี ผา่ น 5 ระดบั คุณภาพ 4 3 2 1 0 ดีเยี่ยม โรงเรยี นนครศรธี รรมราชปญั ญานกุ ลู จงั หวดั นครศรธี รรมราช สำนกั บรหิ ารงานการศกึ ษาพเิ ศษ 36 Nakhonsrithammaratpanyanukun School, Special Education Bureau

รายงานผลการประเมนิ ตนเองรายบคุ ค (Self-Assessment Report: SAR)ประจำปกี ารศกึ ษา 2563 กราฟแสดงผลการเรียนทกั ษะการเคลื่อนไหว 1 ชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่ 1/2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2563 จานวน ันกเรียน (คน) 10 9 8 7 6 5 5 4 4 3 2 1 1 0 00000 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 ระดับผลการเรียน กราฟแสดงผลการเรยี นทกั ษะภาษาและการสอื่ สาร 1 ช้ันมธั ยมศกึ ษาปีที่ 1/2 ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา 2563 10 9 8 จานวน ันกเรียน (คน) 7 7 6 5 4 3 2 2 1 1 00000 0 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 ระดบั ผลการเรยี น โรงเรยี นนครศรธี รรมราชปญั ญานกุ ลู จงั หวดั นครศรธี รรมราช สำนกั บรหิ ารงานการศกึ ษาพเิ ศษ 37 Nakhonsrithammaratpanyanukun School, Special Education Bureau

รายงานผลการประเมนิ ตนเองรายบคุ ค (Self-Assessment Report: SAR)ประจำปกี ารศกึ ษา 2563 กราฟแสดงผลการเรยี นทักษะการช่วยเหลือตนเองและสขุ อนามัย 1 ชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 1/2 ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศึกษา 2563 10 9 8 จานวน ันกเรียน (คน) 7 6 6 5 4 3 2 2 2 1 00000 0 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 ระดับผลการเรียน กราฟแสดงผลการเรียนทักษะสังคมและการดารงชวี ติ 1 ช้ันมธั ยมศึกษาปที ี่ 1/2 ภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2563 10 9 8 จานวนนักเ ีรยน (คน) 7 6 6 5 4 3 3 2 1 00000 1 0 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 ระดบั ผลการเรียน โรงเรยี นนครศรธี รรมราชปญั ญานกุ ลู จงั หวดั นครศรธี รรมราช สำนกั บรหิ ารงานการศกึ ษาพเิ ศษ 38 Nakhonsrithammaratpanyanukun School, Special Education Bureau

รายงานผลการประเมนิ ตนเองรายบคุ ค (Self-Assessment Report: SAR)ประจำปกี ารศกึ ษา 2563 กราฟแสดงผลการเรียนทักษะวชิ าการ 1 ชั้นมธั ยมศึกษาปที ี่ 1/2 ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศึกษา 2563 10 9 8 จานวน ันกเรียน (คน) 7 7 6 5 4 3 2 2 1 1 00000 0 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 ระดบั ผลการเรยี น กราฟแสดงผลการเรยี นทักษะอาชพี 1 ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 1/2 ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศกึ ษา 2563 10 9 8 จานวนนักเ ีรยน (คน) 7 6 6 5 4 3 3 2 1 0 1 0000 0 0 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 ระดบั ผลการเรียน โรงเรยี นนครศรธี รรมราชปญั ญานกุ ลู จงั หวดั นครศรธี รรมราช สำนกั บรหิ ารงานการศกึ ษาพเิ ศษ 39 Nakhonsrithammaratpanyanukun School, Special Education Bureau

รายงานผลการประเมนิ ตนเองรายบคุ ค (Self-Assessment Report: SAR)ประจำปกี ารศกึ ษา 2563 กราฟแสดงผลการเรยี นทกั ษะอาชพี เพ่ิมเติม(พชื ผกั สวนครวั ) ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีที่ 1/2 ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา 2563 10 9 8 จานวน ันกเรียน (คน) 7 7 6 5 4 3 3 2 1 0 000000 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 ระดบั ผลการเรียน กราฟแสดงผลการเรยี นทกั ษะอาชพี เพิ่มเตมิ (ตัดผมชาย1) ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 1/2 ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศึกษา 2563 10 10 จานวนนักเ ีรยน (คน) 9 8 7 6 5 4 3 2 1 000000 0 0 0 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 ระดับผลการเรียน โรงเรยี นนครศรธี รรมราชปญั ญานกุ ลู จงั หวดั นครศรธี รรมราช สำนกั บรหิ ารงานการศกึ ษาพเิ ศษ 40 Nakhonsrithammaratpanyanukun School, Special Education Bureau

รายงานผลการประเมนิ ตนเองรายบคุ ค (Self-Assessment Report: SAR)ประจำปกี ารศกึ ษา 2563 แบบรายงานผลสมั ฤทธก์ิ ารจดั การเรยี นการสอน ภาคเรยี นท่ี 2/2563 โรงเรยี นนครศรธี รรมราชปญั ญโรานงกุ ลู จงั หวดั นครศรธี รรมราช สำนกั บรหิ ารงานการศกึ ษาพเิ ศษ 41 Nakhonsrithammaratpanyanukun School, Special Education Bureau

รายงานผลการประเมนิ ตนเองรายบคุ ค (Self-Assessment Report: SAR)ประจำปกี ารศกึ ษา 2563 แบบรายงานผลสมั ฤทธก์ิ ารจดั การเรยี นการสอน ภาคเรยี นท่ี 2/2563 โรงเรยี นนครศNรaธี kรhรoมรnาsชriปthญั aญmาโmนรaกุงrลู atจpงั aหnวyดั aนnคuรkศuรnธี รSรcมhรoาoชl,สำSนpกัeบciรaหิ lาEรdงuานcaกtาioรศnกึ Bษuาrพeเิaศuษ 42

รายงานผลการประเมนิ ตนเองรายบคุ ค (Self-Assessment Report: SAR)ประจำปกี ารศกึ ษา 2563 แบบรายงานผลสมั ฤทธกิ์ ารจดั การเรยี นการสอน ภาคเรยี นท่ี 2/2563 โรงเรยี นนครศรธี รรมราชปญั ญโารนงกุ ลู จงั หวดั นครศรธี รรมราช สำนกั บรหิ ารงานการศกึ ษาพเิ ศษ 43 Nakhonsrithammaratpanyanukun School, Special Education Bureau

รายงานผลการประเมนิ ตนเองรายบคุ ค (Self-Assessment Report: SAR)ประจำปกี ารศกึ ษา 2563 แบบรายงานผลสมั ฤทธกิ์ ารจดั การเรยี นการสอน ภาคเรยี นท่ี 2/2563 โรงเรยี นนครศNรaธี kรhรoมรnาsชriปthญั aญmโารmนงaกุ rลู atจpงั aหnวyดั aนnคuรkศuรnธี รSรcมhรoาoชl,สำSนpกัeบciรaหิ lาEรdงuานcaกtาioรศnกึ Bษuาrพeเิaศuษ 44

รายงานผลการประเมนิ ตนเองรายบคุ ค (Self-Assessment Report: SAR)ประจำปกี ารศกึ ษา 2563 กราฟแสดงผลการประเมินอา่ น คดิ วิเคราะห์และเขยี น ชั้นมัธยมศกึ ษาปีที่ 1/2 ภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2563 10 9 8 8 จานวน ันกเรียน (คน) 7 6 5 4 3 2 1 1 1 0 ไมผ่ า่ น 0 ดี ผา่ น ระดับคุณภาพ ดเี ยย่ี ม กราฟแสดงผลการประเมนิ คุณลักษณะอนั พงึ ประสงค์ ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี 1/2 ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2563 จานวน ันกเรียน (คน) 10 10 9 8 00 0 7 ไม่ผา่ น 6 ดี ผา่ น 5 ระดับคุณภาพ 4 3 2 1 0 ดเี ยีย่ ม โรงเรยี นนครศรธี รรมราชปญั ญานกุ ลู จงั หวดั นครศรธี รรมราช สำนกั บรหิ ารงานการศกึ ษาพเิ ศษ 45 Nakhonsrithammaratpanyanukun School, Special Education Bureau

รายงานผลการประเมนิ ตนเองรายบคุ ค (Self-Assessment Report: SAR)ประจำปกี ารศกึ ษา 2563 กราฟแสดงผลการเรียนทกั ษะการเคล่ือนไหว 2 ชั้นมธั ยมศึกษาปที ่ี 1/2 ภาคเรียนท่ี 2 ปีการศึกษา 2563 10 9 8 จานวน ันกเรียน (คน) 7 6 5 4 4 3 222 2 1 0000 0 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 ระดบั ผลการเรียน กราฟแสดงผลการเรียนทกั ษะภาษาและการส่ือสาร 2 ชนั้ มัธยมศึกษาปีที่ 1/2 ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศกึ ษา 2563 จานวนนักเรียน (คน) 10 9 8 7 6 5 4 3 3 3 2 2 2 1 0000 0 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 ระดับผลการเรียน โรงเรยี นนครศรธี รรมราชปญั ญานกุ ลู จงั หวดั นครศรธี รรมราช สำนกั บรหิ ารงานการศกึ ษาพเิ ศษ 46 Nakhonsrithammaratpanyanukun School, Special Education Bureau

รายงานผลการประเมนิ ตนเองรายบคุ ค (Self-Assessment Report: SAR)ประจำปกี ารศกึ ษา 2563 กราฟแสดงผลการเรยี นทักษะการชว่ ยเหลือตนเองและสขุ อนามยั 2 ชัน้ มัธยมศกึ ษาปที ี่ 1/2 ภาคเรยี นท่ี 2 ปีการศึกษา 2563 10 9 8 จานวน ันกเรียน (คน) 7 6 5 4 3 3 3 2 2 2 1 0000 0 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 ระดับผลการเรยี น กราฟแสดงผลการเรียนทกั ษะสังคมและการดารงชีวติ 2 ชั้นมธั ยมศกึ ษาปีที่ 1/2 ภาคเรยี นที่ 2 ปกี ารศกึ ษา 2563 10 9 8 จานวนนักเ ีรยน (คน) 7 7 6 5 4 3 21 2 1 00000 0 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 ระดับผลการเรยี น โรงเรยี นนครศรธี รรมราชปญั ญานกุ ลู จงั หวดั นครศรธี รรมราช สำนกั บรหิ ารงานการศกึ ษาพเิ ศษ 47 Nakhonsrithammaratpanyanukun School, Special Education Bureau