OBEC 2564 บริหารจัดการ ร.ร.นครศรีธรรมราชปัญญานุกูล ระดับชาติ

รายงานผลการปฏิบตั งิ าน เพื่อรับรางวัลทรงคุณคา่ สพฐ. รางวลั ท่ีเสนอ สถานศกึ ษายอดเยย่ี ม รหสั : 002097 ประเภทหนว่ ยงานยอดเย่ียม สงั กัดสานกั บรหิ ารงานการศกึ ษาพเิ ศษ โรงเรยี นการศึกษาพเิ ศษ/ศนู ยก์ ารศึกษาพเิ ศษ ประเภทความพิการทางสติปัญญา ด้านบรหิ ารจัดการยอดเยี่ยม โรงเรียนนครศรีธรรมราชปัญญานกุ ลู จังหวดั นครศรธี รรมราช สานักบรหิ ารงานการศกึ ษาพิเศษ สานกั งานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พ้นื ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

รางวัลทรงคุณคา่ สพฐ. OBEC AWARDS ครัง้ ที่ ๑๐ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ คานา เอกส ารฉบับน้ี จัดท าเพื่ อเส นอขอรับ การป ระเ มินร างวั ล สถานศึ กษา ยอด เย่ีย ม ทม่ี ีผลงานดเี ด่นท่ีประสบผลสาเร็จเพ่อื ขอรับรางวัลทรงคุณค่า สพฐ. (OBEC AWARADS) คร้ังท่ี ๑๐ ประจาปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ รางวัลทีเ่ สนอขอผ้อู านวยการสถานศึกษายอดเยี่ยม ประเภทสถานศึกษา ยอดเย่ียม ของสานักบริหารงานการศึกษาพิเศษ โรงเรียนการศึกษาพิเศษ/ศูนย์การศึกษาพิเศษ ประเภทความพิการทางสติปญั ญา ด้านบรหิ ารจดั การยอดเยี่ยม เอกสารประกอบเพ่ือขอรับการประเมินฉบับนี้ เสร็จสิ้นสมบูรณ์ได้ด้วยดี ต้องขอขอบพระคุณ นายวิชัย ชูจันทร์ ประธานคณะกรรมการสถานศึกษาข้ันพื้นฐานของโรงเรียน คณะครู นกั เรียน ผู้ปกครองและผเู้ กย่ี วขอ้ งทกุ ท่านที่ได้ใหก้ ารสนบั สนุนข้อมลู ขวัญกาลังใจ และช่วย ส่งเสรมิ การดาเนินงานของโรงเรยี นอย่างดเี ยย่ี มตลอดมาจึงขอขอบพระคุณมาณโอกาสน้ี เพียงใจ หงษ์ทอง ผอู้ านวยการโรงเรียนนครศรธี รรมราชปญั ญานุกลู จังหวัดนครศรีธรรมราช โรงเรยี นนครศรีธรรมราชปัญญานุกูล จังหวัดนครศรีธรรมราช สานกั บรหิ ารงานการศึกษาพิเศษ ข เอกสารประกอบการประเมนิ เพื่อขอรับรางวัล OBEC AWARDS สถานศกึ ษายอดเย่ียม ด้านบรหิ ารจัดการยอดเยี่ยม

รางวลั ทรงคุณค่า สพฐ. OBEC AWARDS ครง้ั ที่ ๑๐ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ สารบญั ข้อมลู หน้า ๑ รายงานผลการปฏิบตั งิ าน ๔ องค์ประกอบท่ี ๑ ดา้ นบริหารงานตามบทบาท/ภารกิจของสถานศึกษา ๑๘ ๔๗ ตัวชว้ี ัดท่ี ๑ ดา้ นคณุ ภาพผูเ้ รยี น ๕๓ ตวั ชี้วัดท่ี ๒ ด้านครแู ละบุคลากรการศึกษา ๖๑ ตัวชี้วดั ท่ี ๓ ดา้ นกายภาพ ๖๕ ตวั ชว้ี ัดที่ ๔ ด้านบริหารจดั การ ตวั ชว้ี ัดที่ ๕ ดา้ นส่ือและเทคโนโลยเี พื่อการสอน ๖๙ ตัวชี้วดั ท่ี ๖ ดา้ นความสัมพันธ์กบั ชุมชน ๗๓ องค์ประกอบที่ ๒ ด้านบรหิ ารจดั การ ๗๗ ตัวชว้ี ัดที่ ๑ การพฒั นาระบบขอ้ มลู สารสนเทศของสถานศึกษา ๘๒ ตวั ชวี้ ัดที่ ๒ การพฒั นาแหล่งเรยี นรู้ ๘๗ ตัวช้วี ดั ที่ ๓ การพัฒนาคณุ ภาพสถานศึกษา ๘๙ ตัวชี้วัดท่ี ๔ การให้บรกิ ารดา้ นอาคารสถานที่ ตวั ชว้ี ัดท่ี ๕ การบรหิ ารจัดการด้านงบประมาณ ตวั ชว้ี ดั ที่ ๖ การบรหิ ารงานด้านบคุ คล โรงเรยี นนครศรธี รรมราชปัญญานุกลู จงั หวัดนครศรีธรรมราช สานักบริหารงานการศึกษาพิเศษ ข เอกสารประกอบการประเมนิ เพอ่ื ขอรับรางวัล OBEC AWARDS สถานศกึ ษายอดเย่ียม ดา้ นบรหิ ารจดั การยอดเยยี่ ม

รางวลั ทรงคุณค่า สพฐ. OBEC AWARDS ครัง้ ที่ ๑๐ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ กศ.พศ. ๘/๕ แบบประเมินสถานศกึ ษายอดเย่ยี มด้านบริหารจดั การยอดเยี่ยม (OBEC AWARDS) ระดบั ชาติ ๑. ชือ่ รางวัลท่ีเสนอข สถานศึกษายอดเยี่ยม ชื่อสถานศกึ ษา โรงเรียนนครศรธี รรมราชปญั ญานกุ ูล จังหวดั นครศรีธรรมราช ประเภท หนํวยงานยอดเยย่ี ม สังกดั สานักบรหิ ารงานการศึกษาพเิ ศษ  โรงเรยี นการศึกษาพเิ ศษ ประเภทความพกิ ารทาง  สติปญั ญา รายงานผลการปฏบิ ัติงาน ข๎าพเจ๎า นางสาวเพียงใจ หงษ๑ทอง ผู๎อานวยการโรงเรียนนครศรีธรรมราชปัญญานุกูล จงั หวดั นครศรีธรรมราช เปน็ โรงเรียนการศกึ ษาพเิ ศษเฉพาะความพิการทางด๎านสติปัญญา ประเภท อยูํประจาซงึ่ นักเรยี นแตลํ ะคนมีข๎อจากดั ในการใช๎ชวี ติ ประจาวนั แตกตาํ งกัน ครูและบคุ ลากรต๎องดูแล อยาํ งใกล๎ชิดตลอดเวลา เพือ่ ใหท๎ กุ คนทางานไดอ๎ ยํางมีความสุขและมคี ุณภาพบรรลตุ ามเปาู หมายของ การจัดการศึกษาของสถาน ข๎าพเจ๎าได๎ใช๎รูปแบบ Power of love (๓ร๑ป) นาไปสูํความสาเร็จ อยาํ งมคี ุณภาพ มีองคป๑ ระกอบ ดงั น้ี ๑. Power of love (พลังแหํงความรัก) หมายถึง ความรักตัวเอง รักเพ่ือนรํวมงาน รกั นักเรยี น รกั และศรทั ธาในอาชีพ มีความภาคภูมิใจ ความต๎องการอยํางแรงกล๎าเป็นสํวนหนึ่งของ องค๑กรพร๎อมที่จะชํวยเหลอื สนับสนนุ และปฏบิ ตั งิ านเพอ่ื พัฒนาองค๑กร จากการที่โรงเรยี นจัดการเรยี น การสอนนักเรียนมีความบกพรํองทางสติปัญญา ทาให๎มีข๎อจากัดตําง ๆ ในการใช๎ชีวิตประจาวัน โดยเฉพาะอยํางยิ่งทักษะการชํวยเหลือตนเอง ครูและบุคลากรต๎องมีจิตใจท่ีเป่ียมด๎วยความรัก ความเขา๎ ใจ มคี วามเสียสละ อดทน อุทิศเวลาในการพัฒนานักเรียน โรงเรียนได๎เสริมสร๎างความรัก ความศรัทธาในตัวเอง เพ่ือให๎มีพลังสํงมอบให๎กับคนรอบข๎างให๎ได๎รับพลังแหํงความรัก ความหวังดี และความสุขเป็นการเตรยี มความพร๎อมด๎านจติ ใจ โดยจัดให๎มี/โครงการ/กิจกรรมดังน้ี อบรมพัฒนา จิตใจอยาํ งตอํ เน่ือง ปลี ะ ๑ ครงั้ กจิ กรรมน่ังสมาธิโดยครูทุกคนรวํ มนัง่ สมาธกิ บั นักเรียนทุกวันตอนเช๎า กิจกรรมวันสาคัญทางศาสนา โครงการโรงเรียนสวยด๎วยมือเรา งานสร๎างขวัญและกาลังใจ งานสวัสดกิ ารและสทิ ธิประโยชน๑ ๒. Learning (การเรียนร๎ู) หมายถึง การพัฒนาด๎านองค๑ความร๎ู (Knowledge) การพัฒนา ด๎านทักษะ (Skill) และการพัฒนาด๎านความสามารถ (Ability) ของบุคลากรในโรงเรียนให๎มีความรู๎ ความเชี่ยวชาญในการพัฒนาการจัดการศึกษา ด๎วยวิธีการที่หลากหลาย เชํน การประชุมอบรมให๎ โรงเรยี นนครศรีธรรมราชปญั ญานกุ ูล จังหวัดนครศรีธรรมราช สานกั บรหิ ารงานการศกึ ษาพเิ ศษ ๑ เอกสารประกอบการประเมนิ เพื่อขอรบั รางวลั OBEC AWARDS สถานศึกษายอดเยีย่ ม ดา้ นบริหารจัดการยอดเยยี่ ม

รางวัลทรงคุณค่า สพฐ. OBEC AWARDS ครง้ั ที่ ๑๐ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ ความรทู๎ งั้ ภายใน และภายนอกตลอดจนการอบรมออนไลน๑ทส่ี อดคลอ๎ งกบั ID PLAN และงานท่ีได๎รับ มอบหมาย การสรา๎ งชุมชนแหํงการเรยี นร๎ูวิชาชพี (PLC) การศึกษาดูงานสํงเสริมการเรยี นรน๎ู าไปสํกู าร พัฒนาเพอ่ื ใหส๎ ถานศึกษาเป็นองค๑กรแหลงํ การเรียนรอ๎ู ยํางยง่ั ยนื ๓. Participation (การมีสํวนรวํ ม) หมายถึง การเปิดโอกาสให๎ผ๎ูเก่ียวข๎อง มีสํวนรํวมในการ บริหารการตัดสินใจ และรํวมกันพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษา ประกอบด๎วย คณะกรรมการสถานศกึ ษาข้นั พืน้ ฐาน ฝุายบริหารโรงเรยี น คณะครูและบุคลากร ผูป๎ กครอง นักเรยี น ชุมชนและหนวํ ยงานทเ่ี กย่ี วข๎องรํวมกนั เสนอแนะ ชํวยเหลอื สนับสนุน สํงเสริมการจัดการศึกษาของ โรงเรียนให๎เปน็ ระบบ และตํอเนื่องอยํางมคี ณุ ภาพโดยมสี ํวนรํวมในกระบวนการ PDCF คอื - Plan (การวางแผน) หมายถึง การมีสํวนรํวมในการวางแผน เป็นการเตรียมการลํวงหน๎า มกี ารตง้ั เปูาหมาย แนวทางดาเนนิ งาน ระยะเวลา งบประมาณ ผู๎รับผิดชอบตัวชว้ี ัดและความสาเร็จ - Do (การลงมือปฏิบัติ) หมายถึง การมีสํวนรํวมในการปฏิบัติตามแผน โดยมีผ๎ูรับผิดชอบ หลักเป็นผู๎ดาเนินการประชุม ช้ีแจง มอบหมายผ๎ูรับผิดชอบแตํละกิจกรรม ให๎การสนับสนุน งบประมาณ ทรพั ยากร บคุ ลากร และมีการนิเทศ กบั ติดตาม เพื่อให๎ปฏิบัติไปตามแผนทกี่ าหนด - Check (การตรวจสอบ) หมายถึง การมีสํวนรํวมในการตรวจสอบ มีการแตํงตั้ง คณะกรรมการในการตรวจสอบ ประเมินผลการปฏิบัติงาน มีการกาหนด ระยะเวลา เคร่ืองมือและ เกณฑก๑ ารประเมินทีช่ ัดเจน วิเคราะห๑ปัญหา และสาเหตุท่ีเก่ียวข๎อง เปรียบเทียบเปูาหมายตัวชี้วัด เพื่อนาไปปรับปรงุ แกไ๎ ข - Feedback (ผลสะท๎อนกลบั ) หมายถึง การมีสํวนรํวมในการนาผลจากการตรวจสอบการ ปฏิบัติงานวําเป็นไปอยํางไร แสดงให๎เห็นวําแผนนั้นบรรลุเปูาหมายตัวชี้วัดที่ต้ังไว๎หรือไมํ โดยใช๎ รปู แบบ Sandwich ๓ ชนั้ ซ่งึ ประกอบไปดว๎ ย ช้ันท่ี ๑ ชน้ั ชืน่ ชม กรณที ีม่ ผี ลการปฏิบตั ิงานประสบผลสาเรจ็ สูงกวาํ หรอื เปน็ ไปตามเปาู หมาย ตัวชี้วดั มีการยกยํอง ชน่ื ชม ใหร๎ างวัล ช้ันที่ ๒ ชั้นพัฒนา กรณีที่มีผลการปฏิบัติงานต่ากวําเปูาหมายตัวช้ีวัดเล็กน๎อย มีการให๎ ข๎อเสนอแนะเพิ่มเติม เพื่อนาไปปรับปรุง ให๎เกิดประสิทธิภาพในการปฏิบัติงานให๎เป็นไปตาม เปาู หมาย ชนั้ ท่ี ๓ ช้นั ใหข๎ วัญกาลงั ใจ กรณีทีม่ ผี ลการปฏบิ ัติงานตา่ กวาํ เปาู กมายตัวชี้วัด มีการให๎ขวัญ และกาลังใจ เพือ่ สร๎างพลัง และแรงผลกั ดันนาไปสูกํ ารปฏิบัตงิ านให๎มีประสทิ ธภิ าพสูงข้นึ . ๔. Implementation (การปฏบิ ัติ) หมายถึง การนาผลการตรวจสอบ (Check) และผลการ สะทอ๎ นกลับ (Feedback) มาวิเคราะห๑ปญั หาสาเหตุ ท่ีสํงผลกระทบมาปรบั ปรงุ แกไ๎ ขพัฒนาใหผ๎ ลการ ปฏิบัติงานเป็นไปตามเปูาหมายตัวช้ีวัด และหากพบวําผลการปฏิบัติงานสูงกวําหรือเป็นไปตาม เปูาหมายตวั ช้วี ัดในการวางแผนครง้ั ตํอไปให๎มีการปรบั เปาู หมายตวั ชี้วัดให๎สงู ขน้ึ เพอ่ื ใหเ๎ กดิ การพัฒนา พร๎อมจัดทารายงานไว๎เปน็ หลักฐาน และเผยแพรปํ ระชาสมั พนั ธต๑ อํ ไป โรงเรยี นนครศรธี รรมราชปัญญานุกลู จงั หวัดนครศรธี รรมราช สานักบริหารงานการศึกษาพิเศษ ๒ เอกสารประกอบการประเมินเพื่อขอรบั รางวลั OBEC AWARDS สถานศกึ ษายอดเยยี่ ม ดา้ นบริหารจัดการยอดเยย่ี ม

รางวัลทรงคุณค่า สพฐ. OBEC AWARDS ครง้ั ท่ี ๑๐ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ ภาพประกอบ : รูปแบบการบริหารงานภายใต๎โมเดล Power of love (๓ร๑ป) ผลจากการดาเนินงานที่ได๎รับจากการบริหารโดยใช๎รูปแบบ Power of love model ๓ พบวาํ โรงเรียนมีระบบการบรหิ ารจดั การทีม่ คี ุณภาพ การประเมินภายนอกรอบสี่ ผลจากการประเมนิ SAR ภายใต๎สถานการณ๑โควดิ ๑๙ อยํูในระดับดที ุกมาตรฐาน ท้ังระดบั ปฐมวยั และการศกึ ษาข้นั พ้ืฐาน โรงเรียนได๎รับรางวัลระบบดูแลชํวยเหลือนักเรียนระดับยอดเย่ียม ประจาปีการศึกษา ๒๕๖๔ ระดับภมู ิภาค ภาคใต๎ อีกท้งั ยังสงํ ผลใหผ๎ ู๎เรียนในโรงเรยี นมคี ณุ ลักษณะ ดี เกํง มีสุข “ดี” ผูเ๎ รียนใช๎ชีวิตอยูํในสังคมอยํางเป็นสุข เป็นผ๎ูที่ใช๎คุณธรรม จริยธรรมเป็นหลักในการ ดาเนนิ ชีวิต มคี าํ นยิ มอันพงึ ประสงค๑ เป็นผ๎ูมีวินยั มคี วามรบั ผิดชอบ มีความซ่ือสัตย๑ รักความเป็นไทย มีจติ สานกึ ที่ดี ไมํสร๎างความเดอื ดร๎อนแกตํ นเองและผอู๎ ่ืน “เกํง” ผู๎เรียนมีความร๎ูความสามารถเต็มตามศักยภาพ ท้ังทางวิชาการและทางวิชาชีพ เป็นผทู๎ มี่ ที ักษะอาชพี ที่นาไปตอํ ยอดไปสํูการประกอบอาชพี พง่ึ พาตนเองในอนาคตได๎ “มีสุข” ผ๎เู รียนมที กั ษะการดารงชวี ติ และสุขอนามัยที่ดี สามารถดูแลตนเองได๎ สามารถอยํู ในสงั คมอยบูํ นพน้ื ฐานของความแตกตํางทางเชื้อชาติ ศาสนา และวัฒนธรรม ปรับตัวอยูํรํวมกับผ๎ูอ่ืน อยูใํ นสังคมไดอ๎ ยํางมีความสขุ จากการท่ีข๎าพเจ๎าได๎บริหารสถานศึกษา โดยใช๎รูปแบบการบริหารงานภายใต๎รูปแบบ Power of love (๓ร๑ป) สงํ ผลใหเ๎ กิดคณุ ภาพตอํ องคก๑ ร และผ๎ูเรยี นโดยสรุปไดด๎ ังน้ี โรงเรยี นนครศรีธรรมราชปัญญานุกูล จงั หวัดนครศรีธรรมราช สานักบริหารงานการศึกษาพิเศษ เอกสารประกอบการประเมนิ เพ่ือขอรบั รางวลั OBEC AWARDS สถานศึกษายอดเย่ยี ม ด้านบริหารจดั การยอดเยย่ี ม

รางวัลทรงคุณคา่ สพฐ. OBEC AWARDS ครงั้ ท่ี ๑๐ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ องค์ประกอบที่ ๑ ดา้ นการบรหิ ารงานตามบทบาท/ภารกิจของสถานศกึ ษา ตัวช้ีวัดที่ ๑ ด้านคณุ ภาพผู้เรยี น ๑.๑ ผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรียนของนักเรยี นโดยรวมสงู กว่าคะแนนเฉล่ยี รวมทุกวิชาของ ปกี ารศกึ ษาทผ่ี า่ นมา ตารางเปรียบเทยี บผลสมั ฤทธ์ิทางการเรียนของนกั เรียน ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ ผู๎เรียนมผี ลสัมฤทธิ์ทางการเรยี น สูงกวาํ คะแนนเฉลีย่ รวมทกุ ทักษะของปีการศกึ ษา ๒๕๖๒ ท่ีมา : สรุปผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนตามหลักสตู รสถานศึกษา โรงเรยี นนครศรีธรรมราชปญั ญานุกูล จงั หวัดนครศรีธรรมราช สานักบรหิ ารงานการศึกษาพเิ ศษ ๔ เอกสารประกอบการประเมนิ เพือ่ ขอรับรางวลั OBEC AWARDS สถานศกึ ษายอดเยี่ยม ดา้ นบริหารจัดการยอดเยี่ยม

รางวลั ทรงคุณค่า สพฐ. OBEC AWARDS ครัง้ ท่ี ๑๐ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ ๑.๒ ผู้เรยี นรอ้ ยละ ๘๐ มีสขุ ภาพกาย และสขุ ภาพจติ ท่ีดี โรงเรียนได๎สํงเสริมให๎มีการดาเนินงานโรงเรียนสํงเสริมสุขภาพ โดยมีงานการจัด การเรียนการสอน (ทักษะการชํวยเหลือตนเองและสุขอนามัย ทักษะการเคลื่อนไหว) งานอนามัย โรงเรียน งานหอนอน งานกีฬาและงานโภชนาการ การตรวจสขุ ภาพนักเรียนประจาปี คลนิ ิกเคลอ่ื นท่ี คลินิกเพื่อสุขภาพ จุดคัดกรองเช้ือไวรัส Covid - ๑๙ โดยทุกงาน มีคาส่ังมอบหมายงานและ ผ๎ูรับผิดชอบเป็นลายลักษณ๑อักษร ดาเนินงานตามแผนงานโครงการอยํางเป็นระบบ มีการกากับ ติดตาม ประเมินผล และเน๎นผลการประเมินมาพัฒนาปรับปรุงอยํางตํอเน่ือง เพื่อรักษาระดับ มาตรฐานให๎ผู๎เรียนมีพัฒนาการด๎านสุขภาพกายและสุขภาพจิตท่ีดี มีความสุขในการอยํูรํวมกันใน สงั คม จากการดาเนินกิจกรรมตําง ๆ สํงผลให๎ผู๎เรียน มีสุขภาพกาย และ สุขภาพจิตท่ีดี พร๎อมจะเรียนร๎ูในทักษะด๎านตําง ๆ เชํน ทักษะด๎านอาชีพ ทักษะการเคลื่อนไหว ทักษะภาษาและ การสอ่ื สารอนื่ ๆ ผลการประเมนิ คุณภาพภายในสถานศึกษา โรงเรียนนครศรีธรรมราชปัญญานุกูล จงั หวัดนครศรธี รรมราช ประจาปกี ารศึกษา ๒๕๖๒ ด้านสุขภาวะทางร่างกายและจิตสังคม - รอ๎ ยละ ๘๙.๓๔ ของผเู๎ รยี น ปฏิบัตติ นในการดูแลรักษาสุขภาพกาย - ร๎อยละ ๙๐.๗๑ ของผ๎เู รยี นสามารถปรับตัวและอยํรู ํวมกบั ผูอ๎ ่ืนไดอ๎ ยํางมคี วามสุข ทีม่ า : รายงานการประเมนิ ตนเอง ปีการศกึ ษา ๒๕๖๒ ภาพประกอบ: ผ๎ูเรยี นมีสขุ ภาพกายและสขุ ภาพจิตทด่ี ี โรงเรยี นนครศรีธรรมราชปญั ญานกุ ลู จังหวัดนครศรีธรรมราช สานกั บริหารงานการศกึ ษาพเิ ศษ ๕ เอกสารประกอบการประเมนิ เพื่อขอรบั รางวัล OBEC AWARDS สถานศกึ ษายอดเย่ยี ม ดา้ นบรหิ ารจัดการยอดเยี่ยม

รางวลั ทรงคุณค่า สพฐ. OBEC AWARDS ครง้ั ท่ี ๑๐ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ ๑.๓ ผูเ้ รยี นร้อยละ ๘๐ มคี ณุ ธรรม จรยิ ธรรมและค่านยิ มอันพึงประสงค์ โรงเรยี นไดส๎ งํ เสริมและเนน๎ การจดั การเรยี นการสอน ตามหลักสูตรสถานศึกษาและ มีการจดั กิจกรรมพัฒนาผ๎เู รยี นเพอื่ พัฒนาปลูกฝังและสร๎างเสริมนสิ ัยให๎ผเู๎ รยี นมีความรู๎ ความสามารถ และเกิดทักษะ โดยได๎ดาเนินการทั้งในเวลาเรียนและนอกห๎องเรียน ซึ่งมีงาน/โครงการดังนี้ งานหอนอน งานเวรยาม โครงการอบรมคุณธรรมจริยธรรม กจิ กรรมใสใํ จใสํบาตร กิจกรรมทาบุญ โรงเรยี น กิจกรรมวันอาสาฬหบูชา กิจกรรมมารยาทงามอยํางไทย กิจกรรมวันไหว๎ครู กิจกรรม วนั แมแํ หํงชาติ กจิ กรรมวนั ลอยกระทง กจิ กรรมนง่ั สมาธิกอํ นเขา๎ เรยี น เช๎า เที่ยง และกอํ นนอน ฯลฯ จากกิจกรรมตําง ๆ ทาให๎ผ๎ูเรียนมีสติ มีสมาธิ ทากิจกรรมรํวมกับผ๎ูอ่ืนได๎ และ มีจิตสานึกที่ดี ตระหนักเห็นคุณคํา ด๎านคุณธรรม จริยธรรม สามารถดารงชีวิตได๎อยํางมีความสุข และสงํ ผลให๎ผเ๎ู รียนได๎รบั รางวัล เหรยี ญทองชนะเลศิ รายการแขงํ ขนั ละครคุณธรรม จากการเข๎ารํวม การแขํงขนั งานมหกรรมความสามารถทางศิลปหัตถกรรมวชิ าการและเทคโนโลยี ประจาปีการศึกษา ๒๕๖๒ ผลการประเมินคุณภาพภายในสถานศกึ ษา โรงเรียนนครศรธี รรมราชปัญญานุกูล จังหวัดนครศรธี รรมราช ประจาปกี ารศึกษา ๒๕๖๒ ด้านคุณธรรม จริยธรรมและค่านิยมอันพงึ ประสงค์ - รอ๎ ยละ ๙๗.๒๗ ของผเู๎ รียน ปฏบิ ตั ติ นเปน็ ผ๎มู ีวนิ ยั - ร๎อยละ ๙๗.๒๗ ของผเ๎ู รยี น สามารถปรบั ตวั และอยรํู วํ มกบั ผอู๎ นื่ ได๎อยาํ งมีความสุข - รอ๎ ยละ ๙๗.๒๗ ของผเ๎ู รยี น ปฏบิ ตั ิตนเปน็ ผู๎ทม่ี ีความรับผดิ ชอบ - ร๎อยละ ๙๗.๒๗ ของผเู๎ รียน ปฏบิ ัติตนเปน็ ผม๎ู ีความซอ่ื สตั ย๑ - ร๎อยละ ๙๗.๒๗ ของผเ๎ู รยี น มคี ุณลกั ษณะอนั พงึ ประสงค๑ในเร่อื ง รกั ความเป็นไทย - ร๎อยละ ๙๗.๒๗ ของผเ๎ู รยี น สามารถเรยี นร๎ภู าษาและวัฒนธรรมในท๎องถิ่นตํางๆ ได๎ - ร๎อยละ ๙๗.๒๗ ของผเู๎ รยี น ทุกคนสามารถอยํรู ํวมกนั บนพนื้ ฐานของความแตกตําง ทางเช้ือชาติ ศาสนาและวฒั นธรรมได๎ ที่มา : รายงานการประเมนิ ตนเอง ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๒ ภาพประกอบ : ผู๎เรยี นมีคณุ ธรรม จริยธรรมและคาํ นยิ มที่พงึ ประสงค๑ ๖ โรงเรยี นนครศรีธรรมราชปัญญานกุ ลู จงั หวัดนครศรีธรรมราช สานกั บริหารงานการศกึ ษาพเิ ศษ เอกสารประกอบการประเมนิ เพ่อื ขอรบั รางวลั OBEC AWARDS สถานศกึ ษายอดเยยี่ ม ด้านบริหารจดั การยอดเยี่ยม

รางวัลทรงคุณคา่ สพฐ. OBEC AWARDS ครง้ั ท่ี ๑๐ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ ๑.๔ ผเู้ รยี นร้อยละ ๘๐ มที กั ษะการสื่อสารเปน็ อย่างดี โรงเรยี นไดส๎ ํงเสรมิ ใหผ๎ ูเ๎ รียนมที ักษะในการส่อื สาร เพอ่ื พัฒนาให๎ผเ๎ู รียนมีผลสัมฤทธ์ิ ทางการเรียนแตํละทักษะให๎ดีย่ิงข้ึนตามศักยภาพ มีทักษะพ้ืนฐานด๎านการอํานการเขียนและ การคานวณ จากการรวํ มกิจกรรมตําง ๆ เชํน งานการจัดการเรียนการสอน ทักษะการใช๎ภาษาและ การสื่อสาร ทกั ษะวิชาการ กิจกรรมนิเทศการจัดการเรียนการสอน งานห๎องสมุดเคล่ือนท่ี กิจกรรม นกั ขาํ วนอ๎ ย กิจกรรมภาษาไทยวันละคา งานสํงเสริมการเรยี นรูส๎ ูํประชาคมอาเซียน โครงการแขํงขัน ทักษะทางวิชาการ กิจกรรมตามการศึกษาวอลดอร๑ฟ งานสหกรณ๑ร๎านค๎าโรงเรียน กิจกรรม WALK RALLY กิจกรรมตลาดนัดอาชีพ จากกิจกรรมตําง ๆ สํงผลให๎ผ๎ูเรียนมีทักษะการส่ือสารเป็นอยํางดี เข๎ารํวมแขํงขัน งานมหกรรมความสามารถทางศลิ ปหตั ถกรรม วชิ าการและเทคโนโลยีของนักเรยี น ประจาปีการศกึ ษา ๒๕๖๒ ไดร๎ บั รางวลั เหรียญทองรองชนะเลศิ รายการประกวดคดั ลายมอื ระดบั ชัน้ ป.๑-ป.๖,ม.๔-ม.๖ และรายการการพูดภาษาอังกฤษ (Impromptu Speech) ระดับช้ัน ป.๑-ป.๖ ได๎รับเหรียญทอง ชนะเลศิ การพูดภาษาองั กฤษ (Impromptu Speech) ระดบั ชนั้ ม.๑-ม.๖ ผลการประเมนิ คณุ ภาพภายในสถานศึกษา โรงเรียนนครศรธี รรมราชปัญญานุกูล จงั หวัดนครศรีธรรมราช ประจาปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๒ ด้านทักษะการส่ือสาร - ร๎อยละ ๙๒.๗๕ ของผูเ๎ รียน สามารถสอ่ื สารในชีวิตประจาวนั ได๎ ทม่ี า : รายงานการประเมินตนเอง ปีการศกึ ษา ๒๕๖๒ ภาพประกอบ : ผ๎ูเรยี นมที กั ษะในการสือ่ สาร ๗ โรงเรยี นนครศรธี รรมราชปัญญานกุ ลู จงั หวัดนครศรีธรรมราช สานักบริหารงานการศึกษาพิเศษ เอกสารประกอบการประเมินเพอื่ ขอรับรางวลั OBEC AWARDS สถานศึกษายอดเยย่ี ม ดา้ นบรหิ ารจัดการยอดเยี่ยม

รางวลั ทรงคุณคา่ สพฐ. OBEC AWARDS ครง้ั ที่ ๑๐ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ ๑.๕ ผู้เรียนร้อยละ ๗๕ มีความใฝ่รู้ มีทักษะในการแสวงหาความรู้ และพัฒนาตนเอง อยา่ งต่อเน่อื ง โรงเรียนได๎สํงเสริมให๎ผ๎ูเรียนมีทักษะในการแสวงหาความร๎ูและพัฒนาตนเอง สามารถติดตํอและสร๎างสัมพันธ๑กับผ๎ูอื่น ปรับตัวจากการพึ่งพาผ๎ูใหญํสํูการพ่ึงพาตนเอง เพ่ือการ อยํูรํวมกับผ๎ูอ่ืนในสังคมได๎ตามวัยซ่ึงมีงานที่ดาเนินการ ดังน้ี งานการจัดการเรียนการสอน งานห๎องสมุดเคลื่อนที่ งานสํงเสริมวินัยคุณธรรมและจริยธรรม งานตามแนวโครงการพระราชดาริ งานสํงเสริมทักษะงานอาชีพเพ่ือการมีงานทา งานโสตทัศนูปกรณ๑และระบบเครือขํายอินเตอร๑เน็ต กจิ กรรมพัฒนาผ๎ูเรียน กิจกรรมทัศนศึกษา กิจกรรมลูกเสือ กิจกรรม ICT โครงการพัฒนาคุณภาพ ผ๎ูเรยี น งานกิจกรรมกีฬาสี มีการสํงเสริมการเข๎ารํวมแขํงขันกีฬาภายนอก กีฬาสเปเชียลโอลิมปิก ภาคใต๎ การจัดกิจกรรมและโครงการที่หลากหลาย สํงผลให๎ผ๎ูเรียน มีความใฝุรู๎ มีทักษะ ในการแสวงหาความร๎ูและพฒั นาตนเองอยํางตอํ เนื่อง จากกิจกรรมตาํ ง ๆ สํงผลให๎ผ๎เู รียนเป็นผ๎ทู ่ีใฝหุ าความรู๎ จากการบนั ทึกการอํานและ การสืบคน๎ จากเทคโนโลยีสารสนเทศอยํางสม่าเสมอและผํานการประเมินความสามารถด๎านการคิด ตามที่กาหนดในหลักสตู รสถานศกึ ษาและได๎รับรางวลั จากการแขํงขนั งานมหกรรมความสามารถทาง ศลิ ปหัตถกรรม วิชาการและเทคโนโลยี ปีการศกึ ษา ๒๕๖๒ ได๎รบั รางวลั เหรียญทองชนะเลศิ รายการ การนาเสนอด๎วยโปรแกรม Power Point ระดับช้ัน ม.๑-ม.๖, ม.๔-ม.๖ และรายการ การนาเสนอ ดว๎ ยโปรแกรม Power Point ระดบั ชน้ั ม.๔ - ม.๖ ได๎รบั เหรียญทองรองชนะเลิศ จากข๎อมลู สารสนเทศ ประจาปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๒ ผลการประเมินคุณภาพภายใน สถานศกึ ษา โรงเรียนนครศรีธรรมราชปญั ญานกุ ลู จังหวัดนครศรีธรรมราช ดา้ นความใฝร่ ู้ มีทกั ษะในการแสวงหาความร้แู ละพัฒนาตนเองอยา่ งตอ่ เนอ่ื ง - ร๎อยละ ๗๖.๖๗ ของผเู๎ รียน สามารถคิดคานวณไดเ๎ พ่ิมขน้ึ - รอ๎ ยละ ๗๘.๙๘ ของผเู๎ รยี น สามารถผลติ - รอ๎ ยละ ๙๒.๖๙ ของผเ๎ู รียน มคี วามรูท๎ กั ษะพ้นื ฐานตอํ งานอาชพี ตามที่ สถานศึกษากาหนด ท่มี า: รายงานการประเมินตนเอง ปีการศึกษา ๒๕๖๒ ภาพประกอบ : การแสวงหาความรแ๎ู ละพฒั นาตนเองอยํางตํอเน่ือง ๘ โรงเรยี นนครศรธี รรมราชปัญญานุกูล จงั หวัดนครศรธี รรมราช สานกั บรหิ ารงานการศึกษาพเิ ศษ เอกสารประกอบการประเมินเพื่อขอรบั รางวลั OBEC AWARDS สถานศึกษายอดเย่ียม ดา้ นบริหารจัดการยอดเยย่ี ม

รางวัลทรงคุณค่า สพฐ. OBEC AWARDS ครั้งท่ี ๑๐ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ ๑.๖ ผู้เรียนร้อยละ ๗๕ มีทักษะการคิดอย่างเป็นระบบตัดสินใจแก้ปัญหาได้อย่าง สมเหตุสมผล โรงเรียนได๎ดาเนินงาน/โครงการ/กิจกรรม ดังนี้ งานจัดการเรียนการสอน งานสํงเสริมทักษะอาชีพเพอื่ การมีงานทา งานกฬี าท้งั ภายในและภายนอกโรงเรียน กิจกรรมลูกเสือ กิจกรรมวนั วทิ ยาศาสตร๑ กิจกรรมทัศนศกึ ษา โครงการแขงํ ขนั ทกั ษะทางวิชาการ จากการจดั กจิ กรรมทหี่ ลากหลายสํงผลให๎ผ๎ูเรียนมีทักษะการคิด สามารถแก๎ปัญหา ได๎สมเหตสุ มผลและเหมาะสมกบั วัยของผ๎ูเรียน และได๎รับรางวัลจากการแขํงขันงานศิลปหัตถกรรม นักเรียนระดับชาติคร้ังที่ ๖๙ ปีการศึกษา ๒๕๖๑ ได๎รับรางวัล เหรียญทองชนะเลิศ รายการ งานประดษิ ฐ๑ของใชจ๎ ากวสั ดเุ หลอื ใช๎ ระดับช้ัน ป.๑-ป.๖,ม.๑-ม.๓,ม.๔-ม.๖ ตดิ ตํอกนั ๒ ปี จากขอ๎ มลู สารสนเทศ ประจาปีการศกึ ษา ๒๕๖๒ ผลการประเมนิ คณุ ภาพ ภายในสถานศกึ ษา โรงเรียนนครศรีธรรมราชปัญญานุกลู จงั หวัดนครศรธี รรมราช - ร๎อยละ ๘๖.๙๐ ของผ๎ูเรียน สามารถคิด จาแนก แยกแยะ พิจารณาไตรํตรอง ประกอบการตัดสนิ ใจ - ร๎อยละ ๘๘.๒๖ ของผ๎ูเรียนสามารถแลกเปลี่ยนความคิดเห็น แก๎ปัญหาได๎อยําง มีเหตผุ ล ท่ีมา : รายงานการประเมินตนเอง ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๒ ภาพประกอบ : ผ๎ูเรยี นมีทักษะการคดิ อยํางเป็นระบบตัดสินใจแกป๎ ัญหาไดอ๎ ยํางสมเหตสุ มผล โรงเรยี นนครศรธี รรมราชปัญญานกุ ูล จังหวัดนครศรธี รรมราช สานักบริหารงานการศึกษาพิเศษ ๙ เอกสารประกอบการประเมนิ เพ่อื ขอรับรางวัล OBEC AWARDS สถานศกึ ษายอดเยี่ยม ด้านบริหารจดั การยอดเยี่ยม

รางวลั ทรงคุณคา่ สพฐ. OBEC AWARDS ครงั้ ที่ ๑๐ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ ๑.๗ ผเู้ รียนรอ้ ยละ ๗๕ มที ักษะในการทางาน และสามารถทางานร่วมกบั ผู้อนื่ ได้ โรงเรียนสํงเสริมใหผ๎ ู๎เรยี นมีทกั ษะพนื้ ฐานเพ่อื การประกอบอาชีพ มีความร๎ูเก่ียวกับ การทางานให๎สาเรจ็ และทางานรํวมกับผู๎อน่ื ไดอ๎ ยํางมีความสุข การจดั การเรียนการสอนและสํงเสริม ทักษะอาชีพเพ่ือการมีงานทาให๎กับนักเรียนในระดับมัธยมปีที่ ๑ - ๓ ในปีการศึกษา ๒๕๖๓ มีงาน อาชพี ดงั ตอํ ไปนี อาชพี ตดั ผมชาย อาชพี พชื ผักสวนครวั อาชพี ผา๎ มัดยอม อาชีพนา้ ดื่มบานบรุ ี อาชพี เสรมิ สวย อาชพี การปลกู ดอกดาวเรือง อาชีพการทาไขํเคม็ อาชพี ต๎นอํอนทานตะวัน โรงเรยี นนครศรีธรรมราชปัญญานกุ ูล จงั หวัดนครศรธี รรมราช สานกั บรหิ ารงานการศกึ ษาพเิ ศษ ๑๐ เอกสารประกอบการประเมนิ เพอ่ื ขอรบั รางวัล OBEC AWARDS สถานศกึ ษายอดเยี่ยม ดา้ นบริหารจัดการยอดเยีย่ ม

รางวัลทรงคุณคา่ สพฐ. OBEC AWARDS คร้ังที่ ๑๐ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ อาชพี ออกแบบบรรจภุ ัณฑ๑ อาชีพขยายพันธ๑ไุ ม๎ การจดั การเรยี นการสอนและสงํ เสรมิ ทกั ษะอาชีพเพอ่ื การมีงานทาให๎กับนกั เรียน ในระดับมธั ยมปีที่ ๔-๖ ในปีการศึกษา ๒๕๖๓ ดังตํอไปนี้ อาชีพเครื่องแกง อาชีพขนมอบ อาชพี เกษตร อาชีพซักรีด อาชีพนวดสมุนไพรโบราณ อาชีพร๎านกาแฟ โรงเรยี นนครศรีธรรมราชปัญญานกุ ลู จงั หวัดนครศรธี รรมราช สานักบรหิ ารงานการศกึ ษาพเิ ศษ ๑๑ เอกสารประกอบการประเมนิ เพ่ือขอรับรางวัล OBEC AWARDS สถานศึกษายอดเย่ยี ม ดา้ นบรหิ ารจัดการยอดเย่ยี ม

รางวัลทรงคุณคา่ สพฐ. OBEC AWARDS ครง้ั ท่ี ๑๐ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ นอกจากน้ีโรงเรียนไดจ๎ ัดฐานการเรียนร๎ู ตามหลักปรัชญา เศรษฐกิจพอเพยี ง ดงั ตอํ ไปนี้ การเลย้ี งปลาดุก การเพาะเหด็ นางฟาู การทานา้ ยาล๎างจาน การทาผักไฮโดรโปนิกส๑ การทาปยุ๋ หมักจากเศษอาหาร การเล้ียงปลาชอํ น กจิ กรรม Zero Waste School ผลิตภัณฑจ๑ ากผา๎ ขนหนูเหลอื ใช๎ โรงเรยี นนครศรีธรรมราชปญั ญานกุ ลู จังหวัดนครศรีธรรมราช สานักบรหิ ารงานการศกึ ษาพเิ ศษ ๑๒ เอกสารประกอบการประเมนิ เพื่อขอรบั รางวัล OBEC AWARDS สถานศกึ ษายอดเย่ียม ดา้ นบริหารจัดการยอดเย่ยี ม

รางวัลทรงคุณคา่ สพฐ. OBEC AWARDS ครงั้ ท่ี ๑๐ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ จากข๎อมูลสารสนเทศ ประจาปีการศึกษา ๒๕๖๒ ผลการประเมินคุณภาพภายใน สถานศึกษา โรงเรยี นนครศรธี รรมราชปัญญานุกูล จงั หวดั นครศรธี รรมราช - รอ๎ ยละ ๗๘.๙๘ ของผ๎ูเรียนสามารถผลิตชน้ิ งาน/ผลผลิตได๎ - ร๎อยละ ๗๘.๘๑ ของผ๎ูเรียนมีผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนทักษะสังคมและการ ดารงชีวิต เฉลีย่ ระดบั สามขึน้ ไป - รอ๎ ยละ ๙๒.๖๙ ของผ๎ูเรียนมคี วามร๎ูทักษะพ้นื ฐานตํองานอาชีพตามที่สถานศึกษา กาหนด ท่มี า : รายงานการประเมนิ ตนเอง ปีการศกึ ษา ๒๕๖๒ ๑.๘ ผู้เรยี นมคี วามสามารถในการแขง่ ขนั ได้รับรางวลั ดีเดน่ ในดา้ นและระดับต่าง ๆ ดงั น้ี โรงเรยี นนครศรีธรรมราชปัญญานกุ ลู จงั หวัดนครศรธี รรมราช ได๎สํงผเู๎ รียนเข๎ารํวม การแขงํ ขนั และไดร๎ ับรางวลั ดังน้ี ระดบั ประเทศ - ด้านวิชาการ ตาราง แสดงข๎อมูลเกยี รตยิ ศ ชอื่ เสียง และผลงานด๎านนกั เรยี น ระดับประเทศ ลาดับที่ ช่อื -สกุล ชอื่ รางวัลทไี่ ด้รับ นกั เรยี นทไี่ ดร้ ับรางวลั รายการ เหรียญ อนั ดับ ๑ ๑. เดก็ หญงิ จันทร๑เพ็ญ สงค๑ขาว การประกวดมารยาทงาม ทอง ชนะเลิศ ๒. เด็กชายอาทติ ย๑ พํมุ คง อยาํ งไทย ๒ ๑. นายกิตติพชิ ญ๑ ตันติพิสุทธ์ิ การประกวดมารยาทงาม ทอง ชนะเลิศ ๒. เด็กหญิงอัณธิกา กลอํ มสขุ อยาํ งไทย ๓ ๑. นางสาวดวงธิดา เมฆแดง การประกวดมารยาทงาม ทอง ชนะเลิศ ๒. นายพาสกร เทียมทัน อยํางไทย ๔ เด็กชายรัชชานนท๑ สุวรรณพมิ ล การแขํงขันวาดภาพ ทอง ชนะเลิศ ระบายสี (สไี ม๎/สชี อล๑ค) ๕ ๑. เด็กหญิงกวินธดิ า ชานาญกจิ การแขํงขันการแสดง ทอง ชนะเลิศ ๒. นางสาวกาญลดา อภดิ ุลย๑ ละครคณุ ธรรม ๓. นางสาวก่งิ แก๎ว ศรโี มรถ ๔. เด็กหญิงชญาดา ชัยเล็ก ๕. เดก็ ชายชาญวทิ ย๑ พรรณา ๖. เดก็ หญงิ ณฐั ณิชา คชนาเคนทร๑ ๗. เด็กชายธีรวฒั น๑ จันทรโชตะ ๘. เดก็ หญิงผกาวรรณ ดากลู โรงเรยี นนครศรธี รรมราชปัญญานุกลู จังหวัดนครศรีธรรมราช สานกั บริหารงานการศกึ ษาพเิ ศษ ๑๓ เอกสารประกอบการประเมนิ เพอ่ื ขอรบั รางวัล OBEC AWARDS สถานศึกษายอดเยยี่ ม ด้านบรหิ ารจดั การยอดเย่ียม

รางวลั ทรงคุณค่า สพฐ. OBEC AWARDS คร้งั ที่ ๑๐ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ ตาราง แสดงขอ๎ มลู เกียรตยิ ศ ช่อื เสยี ง และผลงานด๎านนกั เรยี น ระดับประเทศ (ตํอ) ลาดบั ท่ี ชอ่ื -สกุล ชอ่ื รางวัลทไี่ ด้รับ นักเรียนทไ่ี ด้รับรางวลั รายการ เหรยี ญ อันดับ ชนะเลศิ ๕ ๙. เด็กหญิงพทั ธ๑ธิดา เซํงเกลอื่ น การแขงํ ขนั การแสดง ทอง ๑๐. นางสาวรํงุ ทิวา รตั นบุรี ละครคณุ ธรรม ๑๑. เด็กชายสถาพร หมน่ื ละม๎าย ๑๒. เดก็ ชายอภินันท๑ หีดแก๎ว ๑๓. นางสาวเกวลี ศรีเหล่ยี ม ๑๔. เดก็ หญิงเยาวเรศ บรรจางค๑ ๑๕. นางสาวโสรยา ขาวิชา ๖ ๑. เดก็ หญงิ กวินธดิ า ชานาญกิจ การแขํงขันการแสดง ทอง ชนะเลศิ ๒. นางสาวกาญลดา อภิดุลย๑ ละครคุณธรรม ๓. นางสาวกิง่ แก๎ว ศรโี มรถ ๔. เด็กหญิงชญาดา ชยั เลก็ ๕. เด็กชายชาญวทิ ย๑ พรรณา ๖. เด็กหญิงณฐั ณิชา คชนาเคนทร๑ ๗. เดก็ ชายธีรวฒั น๑ จันทรโชตะ ๘. เดก็ หญงิ ผกาวรรณ ดากลู ๙. เดก็ หญิงพทั ธ๑ธดิ า เซงํ เกลื่อน ๑๐. นางสาวรํุงทวิ า รตั นบรุ ี ๑๑. เด็กชายสถาพร หม่ืนละม๎าย ๑๒. เด็กชายอภนิ ันท๑ หีดแก๎ว ๑๓. นางสาวเกวลี ศรเี หลี่ยม ๑๔. เด็กหญิงเยาวเรศ บรรจางค๑ ๑๕. นางสาวโสรยา ขาวิชา ๗ ๑. เดก็ หญงิ กวนิ ธิดา ชานาญกจิ การแขํงขนั เต๎น ทอง ชนะเลศิ ๒. นางสาวกงิ่ แก๎ว ศรีโมรถ ๓. นางสาวจดิ าภา แก๎วจันทร๑ หางเครือ่ งประกอบเพลง ๔. นางสาวจิรภทั ร วงศิลป์ ๕. นางสาวพิมษติ า ราชแขวง ๖. เด็กหญิงลนิ นา คงแก๎ว ๗. นายสรัลยศ กลับน๎ยุ ๘. นายสุขสนั ต๑ ผลบุญ ๘ เด็กชายรชั ชานนท๑ สุวรรณพิมล การแขํงขันวาดภาพ ทอง ชนะเลศิ ระบายสี (สไี ม/๎ สชี อลค๑ ) โรงเรยี นนครศรีธรรมราชปญั ญานกุ ูล จังหวัดนครศรีธรรมราช สานักบรหิ ารงานการศกึ ษาพิเศษ ๑๔ เอกสารประกอบการประเมนิ เพือ่ ขอรบั รางวลั OBEC AWARDS สถานศึกษายอดเย่ยี ม ดา้ นบริหารจดั การยอดเยี่ยม

รางวลั ทรงคุณคา่ สพฐ. OBEC AWARDS คร้ังท่ี ๑๐ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ ตาราง แสดงขอ๎ มูลเกียรตยิ ศ ช่ือเสียง และผลงานดา๎ นนักเรยี น ระดบั ประเทศ (ตอํ ) ลาดบั ท่ี ชื่อ-สกลุ ชอื่ รางวลั ทไ่ี ด้รับ นักเรียนทไี่ ด้รับรางวลั รายการ เหรยี ญ อนั ดบั ชนะเลิศ ๙ เด็กชายภานุวฒั น๑ หมานหมี การแขงํ ขนั วาดภาพ ทอง ระบายสี (สีโปสเตอร)๑ ๑๐ ๑. เดก็ หญงิ กนกวรรณ จนี หนู การแขงํ ขนั ราวง ทอง ชนะเลศิ ๒. เดก็ ชายธนกฤต จันทรแ๑ จมํ หล๎า มาตรฐาน ๑๑ ๑. เดก็ หญิงพมิ ษติ า ราชแขวง การแขงํ ขันราไทย ทอง ชนะเลิศ ๒. เด็กหญงิ ลนิ นา คงแก๎ว ประจาภาค ๓. นางสาวศศิวิมล คงสินธุ ๔. นายสมศักด์ิ เทพสํง ๕. เด็กหญิงอรทยั บญุ สนอง ๑๒ นางสาวจริ ภัทร วงศิลป์ การแขํงขนั การนาเสนอ ทอง ชนะเลศิ ดว๎ ยโปรแกรม Power Point ๑๓ นางสาวพชั ราภรณ๑ พลแสง การแขํงขัน ทอง รองชนะเลศิ โปรแกรม Paint อันดับท่ี ๑ ๑๔ นายสรัลยศ กลบั น๎ุย การแขงํ ขัน ทอง ชนะเลศิ ๑๕ เดก็ ชายกรวรี ๑ สกี วนชา โปรแกรม Paint ทอง ชนะเลศิ ทอง ชนะเลศิ ๑๖ เดก็ ชายณัฐจกั ร พงษเ๑ มธี การแขํงขันงาน ทอง ชนะเลศิ ประดษิ ฐข๑ องใช๎ ๑๗ ๑. นายพาสกร เทียมทนั จากวสั ดุเหลอื ใช๎ ๒. นายวาทติ ย๑ นาคบุตร ๓. นายอรรถพล รํนุ แสง การแขํงขนั งาน ประดษิ ฐ๑ ของใช๎ จากวสั ดเุ หลอื ใช๎ การแขํงขนั งาน ประดิษฐข๑ องใช๎ จากวสั ดเุ หลือใช๎ โรงเรยี นนครศรธี รรมราชปัญญานกุ ลู จังหวัดนครศรธี รรมราช สานกั บรหิ ารงานการศึกษาพเิ ศษ ๑๕ เอกสารประกอบการประเมนิ เพ่อื ขอรบั รางวัล OBEC AWARDS สถานศกึ ษายอดเย่ียม ด้านบรหิ ารจัดการยอดเยี่ยม

รางวลั ทรงคุณคา่ สพฐ. OBEC AWARDS ครั้งท่ี ๑๐ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ ตาราง แสดงขอ๎ มูลเกียรติยศ ชื่อเสียง และผลงานดา๎ นนักเรยี น ระดับประเทศ (ตอํ ) ลาดับที่ ชอ่ื -สกุล รายการ ชื่อรางวัลทไ่ี ดร้ ับ อนั ดบั นักเรยี นทไี่ ด้รบั รางวัล การแขํงขัน เหรียญ ชนะเลศิ การทาอาหาร ทอง ๑๘ ๑. นางสาวกมลชนก สมพรหม ชนะเลศิ ๒. นางสาวศศิกานต๑ แย๎มแกว๎ ๓. นางสาวศิริพร แกะจู ๑๙ ๑. เดก็ ชายภานุวฒั น๑ หมานหีม การแขํงขัน ทอง การร๎อยมาลยั ๒. เด็กชายราชัน แกว๎ เขยี ว สองชาย ๓. นายวสันต๑ ฝอยทอง ๒๐ นางสาวสุภาภรณ๑ เหลง็ หนดู า การแขํงขนั พูด ทอง ชนะเลศิ ภาษาองั กฤษ (Impromptu Speech) - ด้านกีฬา ไดร๎ บั คัดเลือกใหเ๎ ป็นตัวแทนระดบั ชาติ กฬี าบอชชี่ ไปแขํงขนั ระดับนานาชาติ ที่ประเทศแคนาดา ได๎แกํ ๑. เดก็ ชายณฐั พล หนูทอง รุํนอายุ ๘-๑๑ ปี ชาย ๒. เดก็ หญงิ ธัญสดุ า จรคงศรี รํนุ อายุ ๘-๑๑ ปี หญิง ๓. เดก็ หญงิ ปวันรตั น๑ ชสู วุ รรณ รุํนอายุ ๑๒-๑๔ ปี หญงิ ๔. นางสาวดวงธดิ า เมฆแดง รนํุ อายุ ๑๕-๑๘ ปี หญงิ ๕. นายปิยะพงษ๑ คงตุก รุํนอายุ ๑๕-๑๘ ปี ชาย ๖. นายรัชชานนท๑ สวุ รรณพมิ ล รุํนอายุ ๑๙ ปีขึ้นไป ชาย ภาพประกอบ : ผเ๎ู รียนทเ่ี ป็นตัวแทนกฬี าบอชชี่ โรงเรยี นนครศรีธรรมราชปัญญานุกูล จงั หวัดนครศรธี รรมราช สานักบรหิ ารงานการศกึ ษาพิเศษ ๑๖ เอกสารประกอบการประเมนิ เพ่อื ขอรบั รางวัล OBEC AWARDS สถานศกึ ษายอดเยี่ยม ดา้ นบรหิ ารจัดการยอดเยี่ยม

รางวัลทรงคุณคา่ สพฐ. OBEC AWARDS คร้ังท่ี ๑๐ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ การแขํงขันกฬี าทักษะกลไก และแอโรบิค ภาคใต๎ ระหวํางวนั ที่ ๒๗ – ๒๘ พฤศจิกายน พ.ศ. ๒๕๖๒ ณ โรงเรยี นกีฬาจงั หวดั นครศรีธรรมราช นักเรยี นไดร๎ บั รางวัลชนะเลศิ จานวน ๒๐ คน ภาพประกอบ : ผเ๎ู รียนเขา๎ แขํงขันทักษะกลไกและแอโรบิคภาคใต๎ - ดา้ นอน่ื ๆ นายรัชชานนท๑ สวุ รรณพิมล ได๎รับรางวัลชนะเลิศ การเข๎ารํวมการแขํงขันฝีมือคน พิการแหํงชาติ ระดับภาค คร้ังที่ ๑๐ สาขาวาดภาพระบายสี หัวข๎อการแขํงขันโลกยุกต๑ใหมํใน จินตนาการ ในวันท่ี ๑๒ มีนาคม ๒๕๖๔ ณ จังหวัดสุราษฎร๑ธานี และเป็นตัวแทนในการแขํงขัน ระดบั ชาติตํอไป ภาพประกอบ : ผ๎ูเรียนเข๎ารํวมการแขงํ ขันฝีมือคนพิการแหงํ ชาติ ระดบั ภาค ครัง้ ที่ ๑๐ โรงเรยี นนครศรีธรรมราชปัญญานกุ ลู จงั หวัดนครศรีธรรมราช สานักบริหารงานการศึกษาพิเศษ ๑๗ เอกสารประกอบการประเมนิ เพอื่ ขอรบั รางวลั OBEC AWARDS สถานศกึ ษายอดเย่ยี ม ดา้ นบรหิ ารจดั การยอดเยีย่ ม

รางวลั ทรงคุณคา่ สพฐ. OBEC AWARDS คร้งั ท่ี ๑๐ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ ตวั ชว้ี ดั ท่ี ๒ ดา้ นครแู ละบุคลากรทางการศึกษา ๒.๑ ครรู ้อยละ ๘๐ มที ักษะการจดั การกระบวนการเรียนรู้ทเี่ น้นผู้เรียนเป็นสาคัญ ครูร๎อยละ ๑๐๐ มีทักษะการจัดการกระบวนการเรียนรู๎ที่เน๎นผู๎เรียนเป็นสาคัญ โดยโรงเรียนได๎จัดการอบรมครูท้ังภายในโรงเรียนและสํงเสริมให๎ครูไปพัฒนาตนเองกับหนํวยงาน ภายนอก เพ่ือให๎ครูเกิดการเรียนร๎ู (Learning) และนามาปฏิบัติได๎อยํางชัดเจน อีกท้ังโรงเรียน ได๎ดาเนินงาน/โครงการ/กจิ กรรม ตาํ ง ๆ ประกอบด๎วย งานการจดั การเรียนการสอนครทู ุกคนจัดทา แผน IEP, IIP เพ่อื ใชใ๎ นการจดั การเรยี นการสอนตามความเหมาะสมและความต๎องการจาเป็นของแตํ ละบคุ คล มกี ารจดั ทางานวจิ ยั เพอื่ พฒั นาการเขียนชื่อของผเู๎ รียนและการเรยี น การสอน งานกิจกรรม พฒั นาผ๎เู รียน งานสงํ เสรมิ ทกั ษะอาชีพเพือ่ การมีงานทา งานกีฬา งานสํงเสริมการเรียนรู๎สํูประชาคม อ า เ ซี ย น ง า น สํ ง เ ส ริ ม วิ นั ย คุ ณ ธ ร ร ม แ ล ะ จ ริ ย ธ ร ร ม ง า น สํ ง เ ส ริ ม คุ ณ ภ า พ ผู๎ เ รี ย น ซึ่งทกุ โครงการจะเนน๎ การพัฒนาผูเ๎ รียนให๎ได๎รบั การพัฒนาเตม็ ศักยภาพของผู๎เรียน ท่ีมา : บนั ทกึ รายงานการสงํ แผนการจัดการเรียนรู๎ ภาพประกอบ : การจดั การกระบวนการเรยี นร๎ทู เ่ี น๎นผ๎ูเรยี นเปน็ สาคัญ โรงเรยี นนครศรีธรรมราชปญั ญานกุ ูล จงั หวัดนครศรีธรรมราช สานักบริหารงานการศกึ ษาพเิ ศษ ๑๘ เอกสารประกอบการประเมินเพอื่ ขอรบั รางวัล OBEC AWARDS สถานศกึ ษายอดเย่ียม ด้านบริหารจัดการยอดเย่ยี ม

รางวัลทรงคุณคา่ สพฐ. OBEC AWARDS ครั้งท่ี ๑๐ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ ๒.๒ ครูรอ้ ยละ ๘๐ มีความมุ่งม่นั ในการปฏิบัตงิ านเพอื่ พัฒนาผู้เรียนและสถานศึกษาและ เป็นแบบอย่างท่ีดีในการปฏบิ ตั ิงาน ครรู อ๎ ยละ ๑๐๐ มีความมํุงม่ันในการปฏิบัติงานเพ่ือพัฒนาผ๎ูเรียนและสถานศึกษา ซึ่งทางโรงเรียนได๎จัดการเรียนการสอนให๎กับผู๎เรียนท่ีมีความบกพรํองทางสติปัญญา ประเภท อยปูํ ระจา ใหบ๎ รกิ ารผู๎เรยี น ๒๔ ช่ัวโมงการจัดการเรียนการสอนจะเน๎นการดูแลชํวยเหลือตนเองได๎ ในผ๎ูเรียนระดับช้ันอนุบาลและระดับประถมศึกษา และจะเน๎นด๎านงานอาชีพให๎กับผ๎ูเรียนระดับ มธั ยมศกึ ษา ทั้งน้ีผ๎ูเรียนทุกคนได๎รับการฝึกฝนให๎เรียนร๎ูงานอาชีพ ๑ คน ๑ อาชีพ นอกจากผู๎เรียน ไดร๎ บั ความร๎แู ล๎วยังมรี ายได๎ที่เกิดจากการจาหนํายผลผลิต/ผลิตภัณฑ๑ ซึ่งถือวําเป็นพื้นฐานสาคัญยิ่ง ในการประกอบอาชพี เลยี้ งตนเองในอนาคต และเปน็ สิ่งทีค่ รทู กุ คนมีความตระหนกั อยาํ งเตม็ ท่ี เตม็ ใจ ในการปฏิบัติงานตําง ๆ สํงผลให๎โรงเรียนได๎รับคัดเลือกเป็นสถาน ศึกษาดูงานและสถาน ฝึกประสบการณ๑ท้ังในและตํางประเทศนอกจากน้ีครูได๎รับเชิญเป็นวิทยากรให๎กับโรงเรียนตําง ๆ เป็นสถานศึกษาแบบอยาํ ง ตามตารางดังตอํ ไปนี้ ตาราง แสดงสถานท่กี ารเปน็ แหลํงเรยี นร๎ู ฝกึ ประสบการณ๑ ศึกษาดูงาน ท่ี เรือ่ ง วนั ท่ี หน่วยงาน สถานศกึ ษาเป็นแหล่งเรยี นร/ู้ ศกึ ษาดงู าน ๒๐ ม.ิ ย.๖๐ Kennesaw State University ๑ ฝึกการสอนเด็กทมี่ คี วามตอ๎ งการพิเศษ ๑ ส.ค.๖๐ ประเทศสหรฐั อเมริกา ๘ ก.ค.๖๒ ๒ ศกึ ษาดงู านเพ่ือพัฒนาบคุ คลด๎านการจดั โรงเรียนระยองปัญญานุกูล การศึกษาพิเศษสงํ เสรมิ งานอาชพี เพ่ือการมี ๔ ต.ค.๖๒ จังหวดั ระยอง งานทา ๑ พ.ย.๖๒- โรงเรยี นสาหรบั คนพิการทางราํ งกายและ ๓ ศึกษาดงู านกลํมุ บริหารงานงบประมาณด๎าน ๓๐ ธ.ค. ๖๒ การเคลอื่ นไหวของจังหวัดนครศรีธรรมราช การเงินการบญั ชีและพัสดุ ๑๖ ธ.ค.๖๓ University hogeschool gent ๔ ฝกึ ประสบการณ๑เดก็ ทมี่ คี วามบกพรํองทาง ๑๖-๒๗ ประเทศเบลเย่ียม สติปญั ญา ธ.ค. ๖๒ ๑๒ พ.ย.๖๓ โรงเรยี นสาหรบั คนพกิ ารทางราํ งกายและ ๕ ศึกษาดงู านกลมํุ บริหารงานงบประมาณด๎าน การเคลื่อนไหวของจังหวดั นครศรีธรรมราช การเงนิ การบญั ชีและพสั ดุ ๓-๕ ธ.ค.๖๓ มหาวิทยาลัยการกฬี าแหํงชาติ ๖ สังเกตการณ๑และทดลองสอน ๓-๙ ธ.ค.๖๓ วทิ ยาเขตยะลา จงั หวัดยะลา ในสถานศึกษา ๑-๕ ก.พ.๖๔ โรงเรยี นบ๎านเกยี รติ ๗ ศึกษาการจัดการศึกษาสาหรบั ผูเ๎ รียนทมี่ ี จังหวดั นครศรธี รรมราช ความบกพรํองทางสตปิ ัญญา มหาวิทยาลัยการกีฬาแหํงชาติ วิทยาเขตยะลา จังหวดั ยะลา ๘ ศึกษา/สังเกตขอ๎ มูลดา๎ นการจดั การเรียน มหาวทิ ยาลยั การกีฬาแหงํ ชาติ การสอน วิทยาเขตยะลา จงั หวัดยะลา ๙ ศึกษา/สังเกตข๎อมูลด๎านการจัดการเรยี น การสอน โรงเรยี นนครศรีธรรมราชปญั ญานกุ ลู จงั หวัดนครศรีธรรมราช สานกั บริหารงานการศึกษาพิเศษ ๑๙ เอกสารประกอบการประเมินเพ่อื ขอรับรางวัล OBEC AWARDS สถานศกึ ษายอดเยี่ยม ด้านบรหิ ารจัดการยอดเยย่ี ม

รางวัลทรงคุณคา่ สพฐ. OBEC AWARDS ครั้งที่ ๑๐ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ ตาราง แสดงการใหค๎ วามร๎/ู วทิ ยากร ของบคุ ลากรในและนอกสถานศึกษาด๎านตําง ๆ ที่ เรื่อง วนั ที่ หนว่ ยงาน ๑ วิทยากรอบรมความรก๎ู ีฬาบอชชี่ ๑๕ ก.พ. ๖๒ โรงเรียนราชประชานุเคราะห๑ ๑๙ นายชาญวทิ ย๑ เกดิ ขมุ ทอง จังหวัดนครศรธี รรมราช ๒ วทิ ยากรการบรรยายใหค๎ วามร๎ูทกั ษะ ๒๔-๒๘ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห๑ ๓๗ ทางการดนตรีของมโนราห๑ ก.ย. ๖๒ จังหวดั กระบ่ี นายธนากร แสงฉาย ๓ วทิ ยากรพีเ่ ลย้ี งการจัดฝึกอบรม ๒๐-๒๗ โรงเรียนนครศรธี รรมราชปญั ญานกุ ูล หลกั สตู ร ฝกึ อบรมครดู า๎ นการสอนคน ต.ค. ๖๒ จังหวัดนครศรีธรรมราช พิการ พทุ ธศักราช ๒๕๖๑ นางสาวเพียงใจ หงษ๑ทอง นางจริ วรรณ จันทร๑ดี นางปราณี ชํวยชัย นางพุทธพร จนั ทร๑อดุ ม ๔ วทิ ยากรอบรมทปี่ รกึ ษายุวเกษตร ๑๗ ธ.ค. ๖๒ โรงเรยี นเกาะสระ จังหวดั นครศรธี รรมราช ในโรงเรยี น นายธีรศักด์ิ สวสั ดสิ าร ๒๖ ก.พ.๖๔ โรงเรยี นบา๎ นวังหอน จงั หวัดนครศรธี รรมราช ๕ วิทยากรการทาขนมอบ นางปานจติ ต๑ ชิณวงศ๑ ม.ี ค.๖๔ โรงเรียนสาหรับคนพกิ ารทางรํางกายและ นางพทุ ธพร จนั ทร๑อดุ ม การเคลอ่ื นไหวของจังหวดั นครศรีธรรมราช นางสาวคนธรส เมฆธร ๖ วทิ ยากรลูกเสือ นายปกรณ๑ แปนู แกว๎ ๗ วทิ ยากรไหว๎ครโู นราห๑-นาฏศลิ ป์ ๑๙-๒๐ โรงเรียนศกึ ษาสงเคราะห๑ ประจาปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ ม.ี ค.๖๔ สรุ าษฎรธ๑ านี นายเอกลกั ษณ๑ แซดํ ําน นายธนากร แสงฉาย นางปิยนุช พฒั ศรีเรือง ๘ วทิ ยากรลูกเสือ ๒๐ มี.ค. ๖๔ โรงเรียนหนองคลา๎ นางปยิ นุช พฒั ศรีเรือง และคณะ จงั หวดั นครศรีธรรมราช ที่มา : ทะเบียนงานสารบรรณงานโรงเรียน โรงเรยี นนครศรีธรรมราชปญั ญานุกูล จังหวัดนครศรีธรรมราช สานกั บริหารงานการศึกษาพิเศษ ๒๐ เอกสารประกอบการประเมินเพอ่ื ขอรบั รางวลั OBEC AWARDS สถานศกึ ษายอดเย่ยี ม ด้านบรหิ ารจดั การยอดเยีย่ ม

รางวัลทรงคุณค่า สพฐ. OBEC AWARDS คร้ังที่ ๑๐ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ ภาพประกอบ : การเปน็ วิทยากรในการอบรมตําง ๆ ของบคุ ลากรในโรงเรียน ๒.๓ ครูร้อยละ ๘๐ มีการวัดและประเมินผลที่มุ่งเน้นการพัฒนาผู้เรียนด้วยวิธีการ ท่หี ลากหลาย ครูร๎อยละ ๑๐๐ มีการวัดและประเมินผลท่ีมุํงเน๎นการพัฒนาผ๎ูเรียนด๎วยวิธีการ ท่ีหลากหลาย สอดคล๎องกับความต๎องการและความสามารถของแตํละบุคคล ประกอบด๎วย แบบสังเกต แบบสัมภาษณ๑ เป็นการสัมภาษณ๑ความรู๎สึก ความคิดเห็นจากผู๎เรียนและผ๎ูเกี่ยวข๎อง แฟมู สะสมผลงานทร่ี วบรวมผลงานแสดงให๎เห็นรอํ งรอยของความสามารถ ความพยายามหรือความ ถนัดของผเ๎ู รียนรายบคุ คลและแบบทดสอบซึง่ เป็นเครื่องมือวัดความร๎ู ความเขา๎ ใจทใ่ี ช๎สาหรบั ประเมนิ กํอนเรียน ระหวํางเรียนและหลังเรียน อีกท้ังยังมีแบบประเมินที่ประเมินโดยนักสหวิชาชีพ คือ นักกิจกรรมบาบัด และนักกายภาพบาบัด เพอื่ แก๎ปัญหาผู๎เรียนให๎ตรงกับปัญหา ซ่ึงครูได๎ดาเนินการ จดั ทาขึ้นเพอ่ื พัฒนาผูเ๎ รยี นอยํางเปน็ ระบบและมีประสิทธิภาพ ภาพประกอบ : การวดั ผลประเมนิ ผลด๎วยวธิ ีการทีห่ ลากหลาย โรงเรยี นนครศรธี รรมราชปัญญานุกูล จังหวัดนครศรีธรรมราช สานกั บริหารงานการศกึ ษาพเิ ศษ ๒๑ เอกสารประกอบการประเมินเพอื่ ขอรับรางวัล OBEC AWARDS สถานศกึ ษายอดเยี่ยม ด้านบรหิ ารจัดการยอดเยย่ี ม

รางวลั ทรงคุณคา่ สพฐ. OBEC AWARDS คร้ังที่ ๑๐ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ ๒.๔ ครรู อ้ ยละ ๘๐ มกี ารพฒั นาสอื่ นวัตกรรม นาภมู ปิ ัญญาทอ้ งถ่ินและแหลง่ เรียนรู้ มาใชใ้ นการจัดกระบวนการเรียนรู้ ครรู ๎อยละ ๑๐๐ มีการพฒั นาสื่อ นวัตกรรม นาภูมิปัญญาท๎องถ่ินและแหลํงเรียนรู๎ มาใช๎ในการจดั กระบวนการเรยี นรู๎ มกี ารนาสือ่ นวตั กรรมมาใชใ๎ นกระบวนการวิจยั เพ่อื แกป๎ ัญหาใหก๎ ับ ผเ๎ู รยี น ในปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๒ โรงเรยี นมนี โยบายให๎ครูผ๎ูสอนทุกคนจัดทาวิจัยในช้ันเรียน และจัดทา ส่ือนวัตกรรม คนละ ๑ ชิ้น มีการจัดประกวดส่ือ ทุกปีการศึกษา นอกจากโรงเรียนได๎เชิญปราชญ๑ ชาวบ๎านในท๎องถิ่นมาให๎ความรู๎แกํผ๎ูเรียนเก่ียวกับงานอาชีพท๎องถ่ิน การเพาะเห็ด การทาสบูํและ การทาขนมพ้นื บา๎ น อกี ทั้งผเ๎ู รยี นทกุ คนไดใ๎ ช๎แหลํงเรยี นร๎ใู นโรงเรยี นในการจัดการเรียนการสอนอยาํ ง คม๎ุ คําและเปน็ ประโยชนส๑ งู สุด ตาราง แสดงรายชือ่ ผสู๎ งํ จัดทาสือ่ สิง่ ประดิษฐ๑ และนวตั กรรมเทคโนโลยีทางการศกึ ษา (IT) ประจาปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๔ ท่ี ชอื่ - สกลุ ตาแหนง่ ช่อื นวัตกรรม ประเภท ระดบั ช้นั ๑ นายศิรวัฒณ๑ พฒั ศรเี รือง ครูผ๎ูชวํ ย เครอ่ื งหยอดปุย๋ สอ่ื ส่ิงประดษิ ฐ๑ มธั ยมศึกษาตอน เมล็ดอตั โนมตั ิ ปลาย (ม.๔-๖) ๒ นางปิยะนุช พัฒศรีเรอื ง ครผู ๎ูชวํ ย เครือ่ งหยอดปยุ๋ สื่อนวตั กรรม มัธยมศึกษาตอน เมล็ดอตั โนมตั ิ (IT) ปลาย (ม.๔-๖) ๓ นางสาววราภรณ๑ หมํอมปลัด พนักงาน กระเช๎าลกู เต๐า สื่อสง่ิ ประดษิ ฐ๑ มัธยมศึกษา ราชการ อาหารหลัก ๕ หมูํ ตอนต๎น (ม.๑-๓) ๔ นางสาวเพ็ญทพิ ย๑ แก๎วสงั ข๑ ครู ค.ศ.๑ บา๎ นน๎อยนัก สื่อสิ่งประดิษฐ๑ มัธยมศึกษาตอน คณติ ศาสตร๑ ปลาย (ม.๔-๖) ๕ นายสชุ าติชาย ชวํ ยชยั ครู ค.ศ.๒ ปริศนาคาทายอาชีพ สอ่ื ส่งิ ประดิษฐ๑ มัธยมศึกษาตอน ปลาย (ม.๔-๖) ๖ นางปราณี ชวํ ยชัย ครู ค.ศ.๓ เทอโ๑ มมิเตอร๑ สอื่ นวตั กรรม มธั ยมศึกษา (IT) ตอนตน๎ (ม.๑-๓) ๗ นางสาวฐิมาพร ชมุ เช้ือ ครู ค.ศ.๑ เงนิ แสนสนกุ ส่ือนวตั กรรม ปฐมวยั - (IT) ประถมศึกษา ๘ นางศริ พิ ร คงวดั ใหมํ ครูผูช๎ วํ ย คาศัพท๑พ้นื ฐาน ส่ือนวัตกรรม ปฐมวัย- (IT) ประถมศึกษา ๙ นางสาววรรณี กาสา พนักงาน ชดุ กิจกรรม A-Z สอ่ื สง่ิ ประดษิ ฐ๑ ปฐมวยั - ราชการ ประถมศึกษา ๑๐ นางสาวธนาภรณ๑ สงิ คีพงศ๑ พนกั งาน ชีวปี ลอดภัยหํางไกล สอื่ ส่งิ ประดษิ ฐ๑ มธั ยมศึกษาตอน ราชการ ยาเสพตดิ ปลาย (ม.๔-๖) ๑๑ นางสาวเกณิกา เกิดขมุ ทอง ครผู ู๎ชํวย สขุ บัญญตั สิ ร๎างสุข สื่อสิง่ ประดษิ ฐ๑ มธั ยมศึกษา ตอนตน๎ (ม.๑-๓) โรงเรยี นนครศรีธรรมราชปญั ญานุกลู จงั หวัดนครศรธี รรมราช สานักบริหารงานการศกึ ษาพเิ ศษ ๒๒ เอกสารประกอบการประเมนิ เพ่อื ขอรบั รางวลั OBEC AWARDS สถานศกึ ษายอดเย่ยี ม ดา้ นบรหิ ารจดั การยอดเย่ยี ม

รางวัลทรงคุณค่า สพฐ. OBEC AWARDS คร้ังท่ี ๑๐ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ ตาราง แสดงรายชอื่ ผู๎จดั ทาสอ่ื ส่ิงประดษิ ฐ๑ และนวตั กรรมเทคโนโลยีทางการศกึ ษา (IT) ประจาปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ (ตอํ ) ท่ี ชื่อ - สกลุ ตาแหน่ง ชอ่ื นวตั กรรม ประเภท ระดับชั้น ๑๒ นางสาวฝนทพิ ย๑ คงบุญแก๎ว ครู ค.ศ.๑ ชุด Fine motor สื่อสิง่ ประดษิ ฐ๑ ปฐมวัย- activity ประถมศกึ ษา ๑๓ นางสาวสุพัตรา บุญประดษิ ฐ๑ ครผู ู๎ชํวย ขดลวดหรรษา สอ่ื สง่ิ ประดษิ ฐ๑ ปฐมวัย- ประถมศึกษา ๑๔ นางสาวดารณี รตั นประจําง พนกั งาน อวัยวะภายในแสน สื่อสง่ิ ประดษิ ฐ๑ ปฐมวัย- ราชการ สนุก ประถมศึกษา ๑๕ นางสาวสินีนาถ สวุ รรณมณี พนักงาน ภาษาทํา สื่อส่ิงประดิษฐ๑ ปฐมวัย- ราชการ (เลียนแบบสตั ว)๑ ประถมศึกษา ๑๖ นางสาวผาสุข สนิ จุ๎ย ครู ค.ศ.๑ กระดานจบั จาํ ย สอ่ื สง่ิ ประดิษฐ๑ ปฐมวยั - ประถมศกึ ษา ๑๗ นางสาวอุไรวรรณ เต็งทอง ครู ค.ศ.๒ สื่อ คาสุภาพทราบ สอ่ื สิง่ ประดษิ ฐ๑ มธั ยมศึกษา ไหมเอยํ ตอนตน๎ (ม.๑-๓) ๑๘ นางสาวกลั ยาณี บวั มา ครู ค.ศ.๑ จบั คฝูํ าขวด สื่อสงิ่ ประดิษฐ๑ ปฐมวัย- พยัญชนะไทย ประถมศึกษา ๑๙ นางสาววรรณี สอนทอง พนกั งาน ระบบสรุ ยิ ะ สอ่ื สง่ิ ประดิษฐ๑ ปฐมวยั - ราชการ (Solar System) ประถมศึกษา ๒๐ นางสาวอครินทร๑ วราวรรษ ครูผู๎ชํวย CAI การใชเ๎ ม๎าส๑ ส่ือนวัตกรรม มัธยมศึกษา (IT) ตอนตน๎ (ม.๑-๓) ๒๑ นางสาววภิ าดา รันระนา ครผู ช๎ู วํ ย เรามาร๎จู ักเหรยี ญ ส่อื นวตั กรรม ปฐมวัย- และธนบัตรกันเถอะ (IT) ประถมศึกษา ๒๒ นางสาวอญั ชลี จรยิ านุวฒั น๑ ครผู ู๎ชวํ ย อปุ กรณค๑ อมพิเตอร๑ ส่ือนวัตกรรม ปฐมวัย- เบอ้ื งต๎น (IT) ประถมศกึ ษา ๒๓ นางสาววทนั วาส บญุ ชู ครผู ช๎ู วํ ย เมจกิ บ็อกไมํรู๎จบ สื่อสง่ิ ประดิษฐ๑ ปฐมวัย- (A-Z) ประถมศกึ ษา ๒๔ นางปานจติ ต๑ ชณิ วงศ๑ ครู ค.ศ.๒ อาหารดมี ีประโยชน๑ สอ่ื สง่ิ ประดิษฐ๑ มัธยมศึกษาตอน ปลาย (ม.๔-๖) ๒๕ นางสาวธิดา คงแดง ครผู ๎ชู วํ ย อกั ษรภาษาองั กฤษ สื่อส่ิงประดิษฐ๑ ปฐมวัย- นาํ รู๎ ประถมศกึ ษา ๒๖ นางสาววารุณี จุลละเอยี ด พนกั งาน ชดุ กระดานเขียนชื่อ สือ่ ส่ิงประดษิ ฐ๑ ปฐมวยั - ราชการ พาเพลิน ประถมศกึ ษา ๒๗ นายธรี กร จอนเจิม พนักงาน สวํ นประกอบของ สื่อนวัตกรรม มัธยมศึกษา ราชการ คอมพวิ เตอร๑ (IT) ตอนตน๎ (ม.๑-๓) ๒๘ นายอูมา ยะมา พนักงาน Bingo นาฏยศพั ท๑ สอ่ื สง่ิ ประดษิ ฐ๑ ปฐมวยั - ราชการ ประถมศึกษา โรงเรยี นนครศรธี รรมราชปัญญานุกลู จังหวัดนครศรธี รรมราช สานักบริหารงานการศกึ ษาพิเศษ ๒๓ เอกสารประกอบการประเมนิ เพื่อขอรบั รางวัล OBEC AWARDS สถานศึกษายอดเยีย่ ม ดา้ นบรหิ ารจัดการยอดเย่ียม

รางวลั ทรงคุณคา่ สพฐ. OBEC AWARDS ครั้งท่ี ๑๐ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ ตาราง แสดงรายชื่อผู๎จดั ทาสือ่ ส่งิ ประดษิ ฐ๑ และนวัตกรรมเทคโนโลยีทางการศกึ ษา (IT) ประจาปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ (ตอํ ) ที่ ช่อื - สกุล ตาแหนง่ ชอ่ื นวัตกรรม ประเภท ระดบั ชัน้ ๒๙ นายสทิ ธิศกั ด์ิ สมัยสงฆ๑ พนกั งาน ผกั ผลไมน๎ ําร๎ู ส่ือสิ่งประดิษฐ๑ ปฐมวัย- ราชการ ประถมศึกษา ๓๐ นางสาวคนธรส เมฆาธร พนกั งาน โตขนึ้ หนอู ยากจะ สื่อสง่ิ ประดษิ ฐ๑ มธั ยมศึกษาตอน ราชการ เป็น? ปลาย (ม.๔-๖) ๓๑ นางสาวเบญจพร สัมพนั ธมติ ร ครผู ูช๎ ํวย ภาษาพาเพลนิ ส่ือสิ่งประดษิ ฐ๑ ปฐมวัย- ประถมศกึ ษา ๓๒ นางกาญจนา ชะลา ครู ค.ศ.๑ วงล๎อสหี รรษา สื่อสิ่งประดิษฐ๑ มัธยมศึกษา ตอนตน๎ (ม.๑-๓) ๓๓ นางพุทธพร จนั ทร๑อุดม ครู ค.ศ.๒ หลุมบอกรัก สื่อสิ่งประดษิ ฐ๑ มัธยมศึกษา ทักบอกเลข ตอนต๎น (ม.๑-๓) ๓๔ นางสาวรจนา พรหมเจือ พนกั งาน การไหว๎ ๓ ระดับ ส่อื นวตั กรรม ปฐมวยั - ราชการ (IT) ประถมศึกษา ๓๕ นางเสวียน บุญกอด ครูผช๎ู วํ ย จับคดูํ เู คร่ืองแกง สอ่ื สิ่งประดษิ ฐ๑ มัธยมศึกษาตอน ปลาย (ม.๔-๖) ๓๖ นางสาวพรพิมล ชูดวงจนั ทร๑ ครู ค.ศ.๒ นาฬิกาพาเพลนิ สื่อสง่ิ ประดษิ ฐ๑ มัธยมศึกษา ตอนต๎น (ม.๑-๓) ๓๗ นายนทีกานต๑ รกั นกุ ูล พนักงาน จับคูํแล๎วหมุนๆ สื่อสิ่งประดิษฐ๑ มธั ยมศึกษาตอน ราชการ ปลาย (ม.๔-๖) ๓๘ นางมณรี ัตน๑ หนยู มิ้ ซ๎าย ครู ค.ศ.๓ อาํ นแยกแตกคา สื่อสิง่ ประดิษฐ๑ มัธยมศึกษา ตอนต๎น (ม.๑-๓) ๓๙ นางทิพย๑บุปผา เพ็ชรมาตศรี ครู ค.ศ.๓ อาหารหลัก ๕ หมํู สื่อสิ่งประดษิ ฐ๑ มัธยมศึกษา พาเพลิน ตอนต๎น (ม.๑-๓) ๔๐ นายธรี พงศ๑ ชูบญุ ทอง พนกั งาน บันไดลงิ สือ่ สิ่งประดษิ ฐ๑ ปฐมวัย- ราชการ ประถมศึกษา ๔๑ นางสาวสร๎อยสุดา จินะ๏ หล๎า ครูผูช๎ ํวย สสารทม่ี ีสถานะเปน็ ส่อื นวัตกรรม มัธยมศึกษาตอน ของแขง็ (IT) ปลาย (ม.๔-๖) ๔๒ นายปกรณ๑ แปูนแก๎ว ครู ค.ศ.๓ ธนบัตรพาเพลิน สอ่ื สง่ิ ประดษิ ฐ๑ มัธยมศึกษา ตอนตน๎ (ม.๑-๓) ๔๓ นางสาวยมุ รินทร๑ ณ ศรสี ุข ครู ค.ศ.๓ การเขยี นชื่อ สื่อสิ่งประดิษฐ๑ มธั ยมศึกษาตอน ปลาย (ม.๔-๖) ๔๔ นางโสรยา ชบู วั ทอง ครู ค.ศ.๒ สอื่ ชุดกิจกรรมการ สอ่ื สง่ิ ประดษิ ฐ๑ มัธยมศึกษาตอน เรยี นร๎ู ปลาย (ม.๔-๖) ๔๕ นางอุไรวรรณ ปนิ่ นาค ครู ค.ศ.๒ ชุดลูกบอลอักษรหัว สื่อส่ิงประดษิ ฐ๑ ปฐมวยั - กลบั ประถมศกึ ษา โรงเรยี นนครศรีธรรมราชปัญญานกุ ลู จงั หวัดนครศรีธรรมราช สานักบริหารงานการศกึ ษาพิเศษ ๒๔ เอกสารประกอบการประเมนิ เพ่ือขอรบั รางวัล OBEC AWARDS สถานศึกษายอดเย่ยี ม ด้านบรหิ ารจดั การยอดเย่ียม

รางวลั ทรงคุณค่า สพฐ. OBEC AWARDS ครงั้ ท่ี ๑๐ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ ตาราง แสดงรายชื่อผ๎จู ัดทาสอื่ สิ่งประดษิ ฐ๑ และนวัตกรรมเทคโนโลยที างการศึกษา (IT) ประจาปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ (ตอํ ) ท่ี ชอ่ื - สกุล ตาแหน่ง ชือ่ นวัตกรรม ประเภท ระดบั ชนั้ ๔๖ นายวฒุ ิศักด์ิ รตั นกระจําง ครู ค.ศ.๑ หนนู อ๎ ยเรียนร๎ูอาชพี สื่อส่งิ ประดิษฐ๑ ปฐมวัย- ประถมศึกษา ๔๗ นายไพฑูล เทพรตั น๑ ครู ค.ศ.๑ การเรยี นรง๎ู านอาชพี สอื่ สิ่งประดษิ ฐ๑ ปฐมวัย- ประถมศึกษา ๔๘ นายยุทธพงษ๑ ทองสขุ ดา ครผู ช๎ู วํ ย สื่อกระดานแมํเหล็ก สอ่ื สง่ิ ประดิษฐ๑ มธั ยมศึกษา พาน๎องรจ๎ู กั ชอื่ ตอนตน๎ (ม.๑-๓) ๔๙ นายเอกรินทร๑ จันทรเ๑ ฮง ครูผช๎ู วํ ย ส่อื ข้ันตอนการปลูก สอ่ื สิ่งประดิษฐ๑ มธั ยมศึกษา ผัก ตอนต๎น (ม.๑-๓) ๕๐ นางสาวเปมมกิ า ถาวร ครผู ู๎ชํวย กระดาษนบั เลข สื่อสง่ิ ประดิษฐ๑ ปฐมวยั - ๑-๐ ประถมศึกษา ๕๑ นางกรทิพย๑ สระบวั ครูผู๎ชวํ ย โยงเส๎นตวั เลข สอ่ื ส่ิงประดิษฐ๑ ปฐมวัย- ๑-๑๐ ประถมศึกษา ๕๒ นายธนากร แสงฉาย ครูผชู๎ วํ ย ระบบนว้ิ ขลยุํ สอ่ื ส่งิ ประดิษฐ๑ มัธยมศึกษา เพียงออ ตอนตน๎ (ม.๑-๓) ๕๓ นางพวงเพชร สารวญ ครูผช๎ู วํ ย CAI อาํ นคาพ้ืนฐาน ส่ือนวัตกรรม(IT) มัธยมศึกษา ตอนต๎น (ม.๑-๓) ๕๔ นายณัฎฐ๑ธวฒั น๑ ศรมี ะลิกร ครผู ู๎ชวํ ย วชิ าการ สื่อสง่ิ ประดษิ ฐ๑ มัธยมศึกษา (เทคโนโลยี) ตอนตน๎ (ม.๑-๓) ๕๕ นายเอกลกั ษณ๑ แซดํ าํ น ครผู ๎ชู วํ ย วชิ าการ สอ่ื สิง่ ประดษิ ฐ๑ มธั ยมศึกษา (คณติ ศาสตร๑) ตอนต๎น (ม.๑-๓) ๕๖ นางตรงึ ใจ บรู ณ๑พงษท๑ อง ครผู ช๎ู ํวย วชิ าการ สื่อสง่ิ ประดษิ ฐ๑ ปฐมวัย- (คณติ ศาสตร๑) ประถมศกึ ษา ๕๗ นางกัลยา สขุ อรําม พนกั งาน การเขยี นชื่อนักเรยี น สอ่ื สิ่งประดิษฐ๑ มัธยมศึกษาตอน ราชการ ปลาย (ม.๔-๖) ๕๘ นางสาวเกษรนิ ทร๑ ศิริวัง พนักงาน กระดานตวั ฉัน สอ่ื สิ่งประดิษฐ๑ ปฐมวยั - ราชการ ประถมศกึ ษา ๕๙ นางนงลกั ษณ๑ จนั ทร๑ทอง พนักงาน บงิ โกตัวเลข สื่อสง่ิ ประดษิ ฐ๑ ปฐมวยั - ราชการ ประถมศกึ ษา ๖๐ นางสาววชิ ญาพร เชอื้ ชาย พนักงาน งานอาชีพนาํ รู๎ ส่อื สิ่งประดิษฐ๑ มัธยมศึกษา ราชการ ตอนต๎น (ม.๑-๓) ๖๑ นางสาวฟารนี า หมาดทิ้ง พนกั งาน กระดานคดิ สนุก สอ่ื สง่ิ ประดิษฐ๑ มัธยมศึกษา ราชการ ตอนต๎น (ม.๑-๓) ๖๒ นางปทั มมาราตี วฒั นศิลป์ พนักงาน ชุดการราพื้นบ๎าน สื่อสิ่งประดิษฐ๑ ปฐมวัย- ราชการ ประถมศกึ ษา โรงเรยี นนครศรีธรรมราชปัญญานกุ ลู จงั หวัดนครศรธี รรมราช สานักบรหิ ารงานการศึกษาพิเศษ ๒๕ เอกสารประกอบการประเมินเพื่อขอรบั รางวัล OBEC AWARDS สถานศกึ ษายอดเยีย่ ม ด้านบริหารจดั การยอดเย่ยี ม

รางวลั ทรงคุณค่า สพฐ. OBEC AWARDS คร้ังท่ี ๑๐ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ ตาราง แสดงรายช่อื ผู๎จดั ทาส่อื สิ่งประดิษฐ๑ และนวัตกรรมเทคโนโลยที างการศกึ ษา (IT) ประจาปกี ารศึกษา ๒๕๖๔ (ตํอ) ที่ ชื่อ - สกุล ตาแหนง่ ชื่อนวัตกรรม ประเภท ระดบั ชน้ั ๖๓ นางสาววรรณฤดี รักษษวงศ๑ พนักงาน ชุดฝึกการเขยี น สอื่ ส่ิงประดษิ ฐ๑ มัธยมศึกษา ราชการ ตวั เลข ๑-๙๙ ตอนตน๎ (ม.๑-๓) ๖๔ นางสาวฉาฟารี ลายู พนกั งาน ลกู บอลตัวเลข สื่อสงิ่ ประดิษฐ๑ ปฐมวัย- ราชการ หรรษา ประถมศกึ ษา ๖๕ นางสาวจตุพร บญุ ทรง พนักงาน ปริศนาหาคูตํ วั เลข ส่ือสิ่งประดิษฐ๑ ปฐมวยั - ราชการ ประถมศกึ ษา ๖๖ นางสาวเธียรทพิ ย๑ สร๎างโพธ๑ พนักงาน คาศพั ท๑นําร๎ู สอ่ื สิง่ ประดิษฐ๑ มธั ยมศึกษา ราชการ ตอนตน๎ (ม.๑-๓) ๖๗ นางสาวกานตร๑ วี รัตนพนั ธ๑ พนกั งาน ลกู บอลพยัญชนะ สอ่ื สง่ิ ประดษิ ฐ๑ ปฐมวยั - ราชการ ไทย ประถมศกึ ษา ๖๘ นางสาวเบญจลักษณ๑ ศรีชทู อง พนักงาน กระบอกไมไ๎ ฝุ สื่อสิ่งประดษิ ฐ๑ ปฐมวัย- ราชการ คาศัพท๑พ้นื ฐาน ประถมศึกษา พยญั ชนะไทย ๖๙ นางสาวสลลิ ตา สืบ พนักงาน ผลไม๎ไทยอะไรเอยํ สอ่ื สงิ่ ประดิษฐ๑ ปฐมวยั - ราชการ ประถมศึกษา ๗๐ นางสาวนติ ยา วิชิตบุตร พนักงาน ภาพทาํ รานาฏศลิ ป์ สื่อสิ่งประดิษฐ๑ ปฐมวยั - ราชการ ประถมศึกษา ภาพประกอบ : การพัฒนาส่ือภายในโรงเรยี น โรงเรยี นนครศรีธรรมราชปญั ญานกุ ูล จังหวัดนครศรธี รรมราช สานักบรหิ ารงานการศกึ ษาพิเศษ ๒๖ เอกสารประกอบการประเมนิ เพื่อขอรับรางวลั OBEC AWARDS สถานศกึ ษายอดเยยี่ ม ด้านบรหิ ารจดั การยอดเยย่ี ม

รางวลั ทรงคุณค่า สพฐ. OBEC AWARDS ครัง้ ที่ ๑๐ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ ๒.๕ ครู และบคุ ลากรทางการศกึ ษาไดร้ บั การสง่ เสรมิ การประเมินวทิ ยฐานะ หรอื สวสั ดกิ ารอย่างทว่ั ถึง โรงเรยี นได๎สนบั สนนุ สงํ เสริมให๎ครูพฒั นาคุณภาพการจดั การเรยี นการสอน โดยการ นาผลงานไปพัฒนาตนเองในการเลื่อนวิทยฐานะหรือสวัสดิการอยํางตํอเน่ือง เชํน การศึกษาดูงาน การเตรียมความพร๎อมรอรับการประเมิน โครงการอบรมให๎ความรกู๎ ารจัดทา PLC การอบรมขยายผล การจัดทาวิทยฐานะ การอนุญาตเข๎าอบรมกํอนให๎มีหรือให๎เล่ือนวิทยฐานะ เป็นท่ีปรึกษาการทา ผลงานวิชาการ สํงผลให๎ข๎าราชการครูได๎เลื่อนตาแหนํงและ มีวิทยฐานะสูงขึ้น ประจาปี ๒๕๖๑ - ๒๕๖๓ รายละเอียด ดังน้ี ครูมแี ละเลอ่ื นวิทยฐานะใหส๎ งู ขน้ึ ประจาปี ๒๕๖๑ - ๒๕๖๓ ดังนี้ จากตาแหนงํ พนักงานราชการเปน็ ตาแหนงํ ครผู ชู๎ ํวย - นางปยิ ะนุช พัฒศรเี รอื ง - นางพวงเพขร สารวญ - นางสาวเกณกิ า เกดิ ขุมทอง - นายยทุ ธพงษ๑ ทองสุขดา - นางกรทพิ ย๑ สระบัว - นางสาวนฐั ฐากร ตาสแี ดง - นางภรณณ๑ ภิ า บญุ ทอง - นายศริ วฒั ณ๑ พฒั ศรเี รือง - นางเสวยี น บุญกอด - นางสาวสุฑาทพิ ย๑ หลวงพลู - นางสาวไมสหุ รี สวุ รรณมาลี - นางสาวอัจนา ทองดา - นางสาวอรชร บญุ เอียด จากตาแหนํงครู เป็นตาแหนํงครวู ทิ ยฐานะชานาญการ - นางพุทธพร จันทรอ๑ ดุ ม - นางปานจติ ต๑ ชิณวงศ๑ - นางโสรยา ชบู วั ทอง - นายสุชาตชิ าย ชํวยชยั จากตาแหนงํ ครวู ิทยฐานะชานาญการ เปน็ ตาแหนํงครวู ิทยฐานะชานาญการพเิ ศษ - นางทพิ ยบ๑ ปุ ผา เพ็ชรมาตศรี - นางสาวยุมรนิ ทร๑ ณ ศรสี ุข - นางสาวนชุ รนิ ทร๑ สวุ รรณชาตรี โรงเรยี นนครศรีธรรมราชปัญญานุกลู จงั หวัดนครศรีธรรมราช สานักบรหิ ารงานการศึกษาพเิ ศษ ๒๗ เอกสารประกอบการประเมนิ เพอื่ ขอรบั รางวัล OBEC AWARDS สถานศึกษายอดเย่ียม ดา้ นบรหิ ารจัดการยอดเย่ียม

รางวลั ทรงคุณค่า สพฐ. OBEC AWARDS คร้ังท่ี ๑๐ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ - นายปกรณ๑ แปูนแก๎ว - นางปราณี ชวํ ยชัย จากตาแหนํงครู วทิ ยฐานะชานาญการ เป็นผู๎บรหิ ารสถานศกึ ษา - นายชาญวทิ ย๑ เกดิ ขุมทอง ตาแหนงํ ผอู๎ านวยการโรงเรียน - นางเกษรนิ ทร๑ แก๎วนาม ตาแหนํง ผอ๎ู านวยการโรงเรียน - นายปฎเิ วธ แกว๎ นาม ตาแหนงํ รองผ๎ูอานวยการโรงเรยี น จากตาแหนงํ รองผู๎อานวยการเปน็ ผอู๎ านวยการ - นางสาวสรุ ินญา ไกรนกุ ลู ภาพประกอบ : การสงํ เสริม การประเมินวทิ ยฐานะของบุคลากรในโรงเรียน โรงเรยี นนครศรีธรรมราชปัญญานกุ ูล จังหวัดนครศรีธรรมราช สานกั บริหารงานการศึกษาพิเศษ ๒๘ เอกสารประกอบการประเมินเพื่อขอรับรางวัล OBEC AWARDS สถานศึกษายอดเยี่ยม ด้านบริหารจัดการยอดเยย่ี ม

รางวลั ทรงคุณคา่ สพฐ. OBEC AWARDS ครัง้ ท่ี ๑๐ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ ๒.๖ ครู และบุคลากรทางการศึกษาได้รับการพฒั นาในดา้ นตา่ ง ๆ อย่างต่อเนอ่ื ง การอบรมและพัฒนาบุคคลกรในหนวํ ยงานด๎านตาํ ง ๆ เปน็ ผลดีตํอหนํวยงาน ทาให๎ ผู๎ท่ีได๎รับการพัฒนา ได๎รับความรู๎ใหมํๆ จากการอบรมพัฒนา ทาให๎เกิดความเชี่ยวชาญในงานและ มีประสิทธิภาพในการทางานมากข้ึน ได๎พบปะแลกเปล่ียนประสบการณ๑การทางานกับบุคคล จากหนวํ ยงานอนื่ ๆ ที่เข๎ารํวมอบรมพฒั นา โรงเรยี นนครศรีธรรมราชปัญญานุกลู จังหวดั นครศรีธรรมราช เล็งเห็นความสาคัญ ในเรือ่ งนเ้ี ชํนกนั จงึ ไดส๎ ํงเสรมิ ให๎ครู และบคุ ลากรทางการศกึ ษาเข๎ารํวมอบรมพัฒนาทางวิชาชีพอยําง สม่าเสมอเพื่อนามาปรับใชใ๎ นงานการจดั การเรียนการสอน ขา๎ ราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา ได๎เข๎าศึกษา ฝึกอบรม ดูงาน ปฏิบัติงานวิจัย และพัฒนา ประชุม เผยแพรํ แลกเปล่ียนเรียนรู๎ ในด๎านตําง ๆ ตามความเหมาะสมสอดคล๎องกับ ID PLAN การจัดการเรียนการสอนและงาน ท่ีรับมอบหมายทัง้ อบรมภายในสถานศึกษา และหนํวยงานตําง ๆ และอบรม Online อยํางตํอเน่ือง สรุปได๎ตามตารางดงั ตอํ ไปน้ี ตาราง แสดงสถติ ิการเขา๎ รบั การอบรมของครแู ละบุคลากรทางการศกึ ษาโรงเรียน ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ เดือน/ปี อบรมภายใน อบรมภายนอก อบรมonline จานวน (คน) จานวน (คน) จานวน (คน) พฤษภาคม - - - มถิ นุ ายน - ๒๙ - กรกฎาคม - - ๑ สงิ หาคม - ๘ - กนั ยายน - ๖ - ตุลาคม ๕ ๑๐ ๑๕ พฤศจิกายน ๖๙ ๔ ๔ ธันวาคม ๓๓ ๕ - มกราคม - - ๑๒ กุมภาพันธ๑ ๓๘ ๑ ๑๒ มีนาคม - - - ทมี่ า : ทะเบียนคุมการอบรม ประชุม สมั มา ศึกษาดงู าน กลํมุ บรหิ ารงานบุคคล โรงเรยี นนครศรีธรรมราชปญั ญานุกูล จังหวัดนครศรีธรรมราช สานักบริหารงานการศึกษาพิเศษ ๒๙ เอกสารประกอบการประเมนิ เพอ่ื ขอรบั รางวลั OBEC AWARDS สถานศึกษายอดเยี่ยม ดา้ นบริหารจัดการยอดเยีย่ ม

รางวลั ทรงคุณคา่ สพฐ. OBEC AWARDS ครัง้ ที่ ๑๐ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ ภาพประกอบ : การอบรมของบคุ ลากร โรงเรยี นนครศรธี รรมราชปัญญานกุ ูล จงั หวัดนครศรีธรรมราช สานกั บริหารงานการศกึ ษาพเิ ศษ ๓๐ เอกสารประกอบการประเมนิ เพ่อื ขอรบั รางวลั OBEC AWARDS สถานศึกษายอดเยย่ี ม ด้านบรหิ ารจัดการยอดเยยี่ ม

รางวัลทรงคุณคา่ สพฐ. OBEC AWARDS ครง้ั ท่ี ๑๐ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ ๒.๗ ครูและบคุ ลากรทางการศึกษามีผลงานทางดา้ นการวิจยั และนาผลของการวจิ ัยไป พฒั นาผูเ้ รียนอยา่ งไดผ้ ล การ ทาวิ จัยใ ห๎ได๎ ควา มร๎ูใ หมํ ที่ทา ให๎เ กิดค วาม เจริ ญก๎ าวห น๎าท างวิ ชาก ารใ หมํ ๆ ท้ังด๎านทฤษฎีและปฏิบัติทาให๎เกิดความเข๎าใจในปรากฏการณ๑และพฤติกรรมตํางๆ ได๎ดียิ่งข้ึน ตลอดจนสามารถทานายสิง่ เหลําน้ไี ด๎อยํางมีประสิทธิภาพทาให๎ทราบข๎อเท็จจริงตําง ที่จะนาไปเป็น ประโยชน๑ในการแก๎ไข ปรับปรุง พัฒนาด๎านตําง ๆ ให๎ดีย่ิงขึ้นทาให๎มีการศึกษาค๎นคว๎า อันกํอให๎เกิด ความเคล่ือนไหว ในดา๎ นวิชาการอยํูเสมอชํวยในการวางแผนและกาหนดนโยบายแตํละคร้ังให๎ถูกต๎อง เหมาะสมเป็นที่ยอมรบั มปี ระโยชนต๑ ํอผู๎ทาวิจัยท้ังในด๎านวิชาการ สติปัญญา อารมณ๑และสังคม เชํน เป็นคนทร่ี อบร๎ู ทันสมัย ในเชงิ วิชาการ มีความคิดริเริ่ม เปน็ คนมีเหตผุ ล อดทน สขุ มุ ละเอยี ดรอบคอบ ตลอดจนสามารถทางานรํวมกบั ผ๎ูอ่นื ได๎ โรงเรียนนครศรีธรรมราชปัญญานุกูล จังหวัดนครศรีธรรมราช มีการนา กระบวนการวิจัยมาใช๎ในการแก๎ปัญหาให๎กับผ๎ูเรียน โดยโรงเรียนได๎จัดให๎มีงานวิจัยเพ่ือพัฒนาการ เรียนการสอน ตามข้ันตอนของกระบวนการวิจัย นอกจากนี้ในหน่ึงปีการศึกษาจะกาหนดให๎ครูได๎ จัดทาวิจัยคนละ ๑ เร่ืองทุกปีการศึกษา เพ่ือแก๎ปัญหาด๎านตําง ๆ ของผู๎เรียน โดยเฉพาะอยํางย่ิง การอาํ นคาศัพท๑พื้นฐานและการเขียนช่ือนักเรียน ครูทุกคนต๎องถือเป็นนโยบายของโรงเรียน และ โรงเรียนได๎จดั ใหม๎ กี ารนาเสนอผลงานวิจัย เพ่ือการแลกเปล่ียนเรียนรู๎ สํงผลให๎ผู๎เรียนสามารถอําน คาศพั ทพ๑ น้ื ฐานและเขียนชือ่ ตนเองไดเ๎ พมิ่ ขน้ึ มีการเผยแพรํงานวิจยั ทางเวบ็ ไซต๑โรงเรียนและวารสาร สงํ เสริมให๎เกดิ องค๑ความรูก๎ บั เพ่ือนครูด๎วยกันสามารถนาไปประยุกต๑ใช๎พัฒนาผ๎ูเรียนสํงผลให๎ผ๎ูเรียน ได๎รับการแก๎ไขปัญหาตําง ๆ ได๎อยํางเต็มศักยภาพและครูได๎พัฒนาตนเองในการจัดทาผลงานวิจัย เพ่ือแก๎ปญั หาผูเ๎ รยี นอยํางไดผ๎ ล สาหรบั ในปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ งานวจิ ัยสรุปไดต๎ ามตารางดังตอํ ไปน้ี ตาราง แสดงรายช่ือรายงานวิจัยในช้ันเรียน ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ ท่ี ช่ือ – สกลุ ชื่อวจิ ยั ในช้ันเรียน ๑ นางสาวนชุ รินทร๑ สุวรรณชาตรี การพัฒนาทกั ษะการเขยี นช่อื เลํนตามแบบโดยชดุ ฝกึ กิจกรรม “ฝกึ เขยี นช่อื กันเถอะ”ดว๎ ยหลักการสอนแบบ ๓R”s สาหรับนักเรียนที่มี ความบกพรํองทางสติปัญญา ระดับชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี ๕/๓ โรงเรยี น นครศรีธรรมราชปญั ญานุกลู จงั หวดั นครศรีธรรมราช ๒ นางจิรวรรณ จันทร๑ดี การพฒั นาทกั ษะการเขียนชือ่ เลํนโดยใชช๎ ุดแบบฝึกการเขยี น ดว๎ ย กระบวนการสอนแบบบนั ได ๙ ขั้น สาหรบั นกั เรยี นที่มีความบกพรอํ ง ทางสติปัญญาระดบั ชัน้ มัธยมศึกษาปีท่ี ๔/๑โรงเรียนนครศรีธรรมราช ปัญญานุกูล จงั หวดั นครศรธี รรมราช โรงเรยี นนครศรีธรรมราชปญั ญานกุ ูล จงั หวัดนครศรธี รรมราช สานกั บริหารงานการศกึ ษาพเิ ศษ ๓๑ เอกสารประกอบการประเมินเพื่อขอรบั รางวลั OBEC AWARDS สถานศึกษายอดเยีย่ ม ดา้ นบริหารจัดการยอดเย่ยี ม

รางวลั ทรงคุณค่า สพฐ. OBEC AWARDS ครง้ั ท่ี ๑๐ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ ตาราง แสดงรายช่ือรายงานวิจัยในชนั้ เรยี น ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ (ตอํ ) ที่ ชื่อ – สกลุ ชอื่ วิจัยในชน้ั เรียน ๓ นายปกรณ๑ แปูนแก๎ว ๔ นางพวงเพชร สารวญ การพัฒนาทักษะการเขยี นช่ือ-นามสกุล โดยใชช๎ ดุ ฝึกสาหรบั นักเรียน ๕ นายยทุ ธพงษ๑ ทองสขุ ดา ทีม่ ีความบกพรํองทางด๎านสตปิ ญั ญา ระดับชน้ั มัธยมศึกษาปีท่ี ๑/๖ ๖ นางสาวอครนิ ทร๑ วราวรรษ โรงเรียนนครศรีธรรมราชปัญญานุกูล จังหวัดนครศรีธรรมราช ๗ นางสาวฟารนี า หมาดท้ิง ๘ นางสาวไมสหุ รี สุวรรณมาลี การพฒั นาทักษะการเขยี นชื่อ-สกลุ ตามแบบของนักเรียนทมี่ ีความ บกพรํองทางดา๎ นสติปญั ญาระดับช้ันมัธยมศึกษาปีที่ ๓/๓ โรงเรียน นครศรธี รรมราชปัญญานุกลู จงั หวดั นครศรีธรรมราช การพัฒนาทกั ษะการเขยี นช่อื จรงิ ตามแบบโดยใชส๎ ื่อผสมสาหรับ นักเรียนทม่ี คี วามบกพรํองทางด๎านสตปิ ัญญา ระดับชน้ั ประถมศกึ ษาปี ที่ ๕/๔ โรงเรยี นนครศรธี รรมราชปัญญานุกูล จงั หวดั นครศรธี รรมราช การพัฒนาทักษะการเขียนชอื่ -สกลุ ตามแบบโดยใชช๎ ุดฝึกเขียนสนุก แสนเพลนิ และสอื่ ผสมของนักเรยี นระดบั ชนั้ มัธยมศึกษาปีที่ ๑/๕ โดย ใชแ๎ บบฝกึ ทักษะสาระการเรียนรู๎ภาษาไทย การพัฒนาทักษะการเขียนชอ่ื เลํนตามแบบ โดยใช๎ชุดฝึกการเขียนช่ือ เลนํ ของนักเรยี นระดบั ชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี ๒/๓ โรงเรียน นครศรีธรรมราชปัญญานุกลู จงั หวดั นครศรีธรรมราช การพฒั นาทักษะการเขยี นชื่อเลํนตามแบบโดยใชส๎ อ่ื ผสม สาหรบั นกั เรยี นทมี่ ีความบกพรํองทางด๎านสติปัญญา ระดบั ชั้นประถมศึกษาปี ที่ ๕/๔ โรงเรยี นนครศรธี รรมราชปญั ญานุกูล จงั หวัดนครศรธี รรมราช ๙ นางปยิ ะนุช พฒั ศรีเรือง การแกป๎ ญั หาด๎านการเขยี นชื่อ-สกลุ ตามแบบโดยใชช๎ ุดฝึกการเขยี นช่ือ ๑๐ นางสาวอจั จนา ทองดา พาเพลินสาหรบั นักเรียนที่มคี วามบกพรํองทางด๎านสติปัญญา ระดบั ชัน้ มัธยมศึกษาปีท่ี ๖/๒ โรงเรียนนครศรธี รรมราชปัญญานกุ ลู จงั หวัดนครศรธี รรมราช การพัฒนาความสามารถในการเขยี นช่ือเลํน โดยใช๎ชุดฝกึ การเขียนชื่อ เลํนทายเทคนิควิเคราะหง๑ าน (task analysis) สาหรับนักเรยี นท่มี ี ความบกพรํองทางด๎านสตปิ ญั ญา ระดับชน้ั ประถมศึกษาปีท่ี ๑/๖ โรงเรยี นนครศรีธรรมราชปัญญานุกูล จงั หวดั นครศรีธรรมราช โรงเรยี นนครศรีธรรมราชปญั ญานกุ ูล จังหวัดนครศรีธรรมราช สานกั บรหิ ารงานการศึกษาพเิ ศษ ๓๒ เอกสารประกอบการประเมินเพ่ือขอรบั รางวัล OBEC AWARDS สถานศกึ ษายอดเยยี่ ม ดา้ นบรหิ ารจดั การยอดเยี่ยม

รางวลั ทรงคุณคา่ สพฐ. OBEC AWARDS คร้ังท่ี ๑๐ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ ตาราง แสดงรายชื่อรายงานวิจยั ในช้นั เรียน ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ (ตํอ) ท่ี ชือ่ – สกลุ ช่อื วิจยั ในชนั้ เรยี น ๑๑ นางปานจติ ต๑ ชณิ วงศ๑ การพัฒนาการความสามารถในการเขียนชอื่ -สกุลโดยใช๎สอ่ื อกั ษรพา เขยี นชอื่ ของนักเรยี นที่มคี วามบกพรํองทางด๎านสติปญั ญา ระดับช้ัน มัธยมศึกษาปีท่ี ๕/๑ โรงเรียนนครศรีธรรมราชปัญญานกุ ูล จังหวดั นครศรธี รรมราช ๑๒ นายนิพจน๑ เชื้อชาย การพัฒนาทกั ษะความสามารถในการเขยี นชอื่ -นามสกลุ โดยใชช๎ ุดฝึก การเขียนชื่อ-นามสกุลสาหรบั นักเรยี นทีม่ คี วามบกพรํองทางด๎าน สตปิ ญั ญา ระดับช้นั มัธยมศึกษาปีท่ี ๓/๔ โรงเรยี นนครศรธี รรมราช ปัญญานุกลู จังหวัดนครศรีธรรมราช ๑๓ นางนงลักษณ๑ จนั ทรท๑ อง การพัฒนาทักษะการเขยี นช่ือและนามสกุลตามรอยประ โดยใช๎แบบ ฝึกทักษะของนักเรียนท่ีมีความบกพรํองทางด๎านสตปิ ญั ญา ระดบั ช้นั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๔/๑ โรงเรยี นนครศรีธรรมราชปญั ญานุกูล จังหวัด นครศรธี รรมราช ๑๔ นายสชุ าตชิ าย ชํวยชัย การพัฒนาทักษะการเขียนชอ่ื จรงิ ตามรอยประโดยใชก๎ ระดาน มหัศจรรย๑ระดบั ช้ันมธั ยมศึกษาปีที่ ๔/๒ โรงเรยี นนครศรธี รรมราช ปัญญานุกูล จังหวัดนครศรธี รรมราช ๑๕ นางปราณี ชํวยชยั การพฒั นาความสามารถในการเขยี นชื่อจริงตามรอยประโดยใช๎ลูกเตา๐ ๑๖ นายศริ วฒั น๑ พฒั ศรีเรอื ง หรรษาระดับชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๑/๓ โรงเรียนนครศรีธรรมราชปัญญา นกุ ูล จงั หวดั นครศรธี รรมราช ๑๗ นางโสรยา ชบู วั ทอง การพัฒนาทักษะด๎านการเขียนช่ือ-สกุล ตามแบบโดยใชช๎ ุดแบบฝกึ ๑๘ นางอไุ รวรรณ ป่นิ นาค การเขยี น สาหรบั นักเรียนทีม่ ีความบกพรอํ งทางด๎านสตปิ ญั ญา ระดับชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ ๖/๒ โรงเรยี นนครศรีธรรมราชปัญญานกุ ูล จังหวัดนครศรธี รรมราช การพฒั นาทักษะการเขยี นช่ือเลํน โดยใชแ๎ บบฝกึ การเขียน สาหรับ นักเรียนท่มี ีความบกพรํองทางด๎านสตปิ ญั ญา ระดบั ชัน้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี ๓/๒ โรงเรียนนครศรีธรรมราชปญั ญานกุ ลู จงั หวดั นครศรธี รรมราช การพฒั นาทักษะการเขียนชือ่ เลข โดยใชแ๎ บบฝกึ เขยี น สาหรับนักเรียน ทีม่ ีความบกพรํองทางด๎านสติปัญญา ระดับชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี ๑/๒ โรงเรยี นนครศรีธรรมราชปญั ญานกุ ูล จงั หวัดนครศรธี รรมราช โรงเรยี นนครศรีธรรมราชปัญญานกุ ูล จงั หวัดนครศรธี รรมราช สานกั บรหิ ารงานการศึกษาพเิ ศษ ๓๓ เอกสารประกอบการประเมนิ เพอ่ื ขอรับรางวลั OBEC AWARDS สถานศกึ ษายอดเยี่ยม ดา้ นบริหารจัดการยอดเยยี่ ม

รางวลั ทรงคุณคา่ สพฐ. OBEC AWARDS ครัง้ ท่ี ๑๐ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ ตาราง แสดงรายช่ือรายงานวิจยั ในชนั้ เรยี น ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ (ตํอ) ท่ี ชอื่ – สกลุ ชอื่ วจิ ยั ในช้นั เรียน ๑๙ นางสาวสฑุ าทพิ ย๑ หลวงพูล การพัฒนาทักษะการเขยี นชื่อ-สกุลตามแบบดว๎ ยตนเองโดยใชส๎ อื่ กระดานแมเํ หล็ก สาหรบั นักเรียนทม่ี คี วามบกพรํองทางดา๎ นสตปิ ัญญา ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีท่ี ๕/๒ โรงเรยี นนครศรธี รรมราชปัญญานกุ ลู จังหวดั นครศรธี รรมราช ๒๐ นางสาวเกณิกา เกดิ ขุมทอง การพัฒนาทักษะการเขยี นชื่อ-สกุลดว๎ ยตนเองโดยใชส๎ ่ือกระดานดูหนู ชื่ออะไรสาหรับนกั เรยี นทม่ี ีความบกพรอํ งทางดา๎ นสติปญั ญา ระดบั ช้ัน มธั ยมศึกษาปีที่ ๑/๔ โรงเรียนนครศรีธรรมราชปญั ญานกุ ลู จงั หวัดนครศรธี รรมราช ๒๑ นางกาญจนา ชะลา การพัฒนาทกั ษะการเขยี นชือ่ -สกุล โดยใชต๎ ัวอักษรไทยพเิ ศษ สาหรับ นกั เรยี นท่ีมีความบกพรํองทางด๎านสติปญั ญา ระดบั ช้นั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๑/๖ โรงเรยี นนครศรีธรรมราชปัญญานกุ ลู จงั หวัดนครศรธี รรมราช ๒๒ นางมณรี ัตน๑ หนยู ม้ิ ซ๎าย การพัฒนาทักษะการเขียนชอ่ื ของนกั เรยี นมีความบกพรํองทาง สตปิ ญั ญาระดบั ชั้นมัธยมศกึ ษาปีท่ี ๒/๑ โรงเรยี นนครศรีธรรมราช ปญั ญานุกูล จงั หวดั นครศรธี รรมราช โดยใช๎ประสาทสมั ผสั หลายด๎าน รวํ มกบั การใช๎กระดานแถบสี ๒๓ นายธรี พงศ๑ ชูบญุ ทอง การพัฒนาทกั ษะการเขียนชอื่ และนามสกุลโดยใช๎แบบฝึกจ๊ิกซอร๑ฝึกจา ๒๔ นางพุทธพร จันทร๑อดุ ม สาหรับนกั เรยี นท่ีมีความบกพรํองทางดา๎ นสตปิ ัญญา ระดับชั้น ๒๕ นางกันยา สุขอราํ ม ประถมศึกษาปีท่ี ๓/๓ โรงเรยี นนครศรีธรรมราชปญั ญานุกูล จังหวัดนครศรีธรรมราช การพฒั นาทักษะการส่ือโดยใช๎ชดุ ฝึกการเขยี นช่อื สาหรบั นกั เรียนที่มี ความบกพรอํ งทางด๎านสตปิ ัญญา ระดับชน้ั มธั ยมศึกษาปที ่ี ๑/๒ โรงเรยี นนครศรธี รรมราชปัญญานกุ ูล จงั หวัดนครศรธี รรมราช การพฒั นาทักษะการเขียนชื่อ-นามสกลุ ด๎วยตนเอง โดยใช๎สือ่ การเขียน ชอ่ื -นามสกุล สาหรบั นักเรียนท่มี คี วามบกพรอํ งทางดา๎ นสตปิ ญั ญา ระดบั ชั้นมัธยมศึกษาปที ี่ ๔/๒ โรงเรยี นนครศรีธรรมราชปญั ญานุกลู จงั หวดั นครศรีธรรมราช โรงเรยี นนครศรีธรรมราชปญั ญานกุ ลู จังหวัดนครศรธี รรมราช สานกั บรหิ ารงานการศึกษาพเิ ศษ ๓๔ เอกสารประกอบการประเมินเพอื่ ขอรับรางวลั OBEC AWARDS สถานศึกษายอดเย่ยี ม ดา้ นบริหารจดั การยอดเย่ียม

รางวัลทรงคุณค่า สพฐ. OBEC AWARDS ครง้ั ท่ี ๑๐ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ ตาราง แสดงรายช่ือรายงานวจิ ยั ในชน้ั เรียน ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ (ตอ่ ) ท่ี ช่อื – สกุล ชอ่ื วจิ ัยในช้นั เรียน ๒๖ นางสาวเกษรินทร๑ ศิริวงั การพฒั นาทักษะการเขยี นชอื่ ตามแบบโดยใช๎สอ่ื ฉันคือใครสาหรบั ๒๗ นายสทิ ธ๑ศกั ดิ์ สมัยสงฆ๑ นกั เรยี นทมี่ คี วามบกพรํองทางด๎านสตปิ ัญญา ระดบั ชนั้ ประถมศึกษาปี ๒๘ นางสาวกานต๑รวี รตั นพันธ๑ ที่ ๔/๑ โรงเรยี นนครศรธี รรมราชปญั ญานุกูล จงั หวดั นครศรีธรรมราช ๒๙ นางสาวอไุ รวรรณ เต็งทอง การพฒั นาทกั ษะการเขียนชอ่ื เลํนโดยใชช๎ ดุ ฝึกการเขยี นสาหรบั นกั เรยี นท่มี ีความบกพรํองทางด๎านสติปัญญา ระดับชน้ั ประถมศกึ ษาปี ๓๐ นางสาวเพญ็ ทิพย๑ แกว๎ สังข๑ ที่ ๓/๒ โรงเรียนนครศรธี รรมราชปัญญานุกลู จังหวัดนครศรีธรรมราช ๓๑ นางสาวยุมรินทร๑ ณ ศรีสขุ การพฒั นาทักษะการเขยี นชอ่ื โดยกระดานสะกดคาและชุดฝึกการ ๓๒ นายเอกรินทร๑ จนั ทรเ๑ ฮง เขยี นสาหรับนักเรยี นท่มี ีความบกพรํองทางด๎านสติปญั ญา ระดับชน้ั ประถมศึกษาปีที่ ๑/๑ โรงเรียนนครศรีธรรมราชปัญญานุกูล จงั หวดั นครศรธี รรมราช การพัฒนาทกั ษะการเขียนชื่อตามแบบโดยใชส๎ ือ่ กระดานอักษรพา เพลินสาหรับนักเรียนทม่ี คี วามบกพรอํ งทางด๎านสติปญั ญา ระดับชัน้ มัธยมศึกษาปีที่ ๑/๑ โรงเรยี นนครศรีธรรมราชปัญญานกุ ลู จังหวดั นครศรีธรรมราช การพฒั นาทกั ษะการเขียนชอ่ื -นามสกุลของผูเ๎ รยี นที่มีความบกพรํอง ทางสติปญั ญา ระดับช้ันมัธยมศึกษาปีที่ ๔/๓ โรงเรยี น นครศรีธรรมราชปัญญานุกูล จังหวัดนครศรีธรรมราช โดยใชแ๎ บบฝึก การเขียนช่ือ การพัฒนาการเขยี นชือ่ -นามสกลุ โดยใชช๎ ดุ ฝึกการเขียนช่ือ-นามสกลุ สาหรับนกั เรยี นท่ีมีความบกพรํองทางด๎านสตปิ ัญญา ระดบั ชั้น มธั ยมศึกษาปีท่ี ๓/๑ โรงเรียนนครศรธี รรมราชปญั ญานกุ ลู จังหวัดนครศรีธรรมราช การพัฒนาทักษะการเขยี นชอ่ื -นามสกุล โดยใช๎ฝกึ การเขียนช่ือตนเอง สาหรับนักเรยี นท่ีมีความบกพรํองทางด๎านสตปิ ัญญา ระดบั ชั้น มธั ยมศึกษาปีท่ี ๒/๒ โรงเรยี นนครศรธี รรมราชปัญญานุกลู จังหวดั นครศรธี รรมราช โรงเรยี นนครศรีธรรมราชปญั ญานกุ ลู จังหวัดนครศรธี รรมราช สานกั บรหิ ารงานการศกึ ษาพเิ ศษ ๓๕ เอกสารประกอบการประเมนิ เพื่อขอรับรางวลั OBEC AWARDS สถานศึกษายอดเย่ียม ดา้ นบริหารจดั การยอดเย่ยี ม

รางวลั ทรงคุณคา่ สพฐ. OBEC AWARDS ครง้ั ที่ ๑๐ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ ตาราง แสดงรายชอ่ื รายงานวิจัยในช้นั เรียน ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ (ต่อ) ที่ ชอื่ – สกลุ ช่อื วจิ ัยในชัน้ เรยี น ๓๓ นางสาววรรณี สอนทอง การพัฒนาทกั ษะในการเขียนชื่อ-สกลุ ตนเองโดยการใช๎กระบะทรายสี แสนกลและชดุ ฝกึ การเขยี นชื่อตนเองสาหรบั นักเรยี นทมี่ คี วาม ๓๔ นางสาวรจนา พรหมเจือ บกพรํองทางดา๎ นสตปิ ัญญา ระดับช้ันประถมศึกษาปีท่ี ๔/๓ โรงเรยี น ๓๕ นางสาวผาสุข สนิ จ๎ยุ นครศรธี รรมราชปัญญานุกูล จงั หวัดนครศรธี รรมราช ๓๖ นางสาวพรพิมล ชดู วงจันทร๑ การพัฒนาทกั ษะการเขียนชอ่ื เลํนโดยใช๎ชุดฝึกการเขยี นช่อื เลํนของ นกั เรียนระดับชน้ั ประถมศึกษาปที ี่ ๕/๑ โรงเรยี นนครศรธี รรมราช ๓๗ นางสาวสร๎อยสดุ า จนิ ๏ะหล๎า ปัญญานุกูล จังหวัดนครศรธี รรมราช ๓๘ นางสาวเปมมกิ า ถาวร การพัฒนาทักษะการเขยี นชื่อและช่ือสกลุ ด๎วยตนเองโดยใช๎ชุด “ช่อื น้ี ของฉนั ’ สาหรับนักเรยี นท่มี ีความบกพรอํ งทางด๎านสตปิ ญั ญา ระดบั ชน้ั ประถมศกึ ษาปที ่ี ๕/๕ โรงเรียนนครศรธี รรมราชปญั ญานุกูล จงั หวัดนครศรีธรรมราช การแกป๎ ัญหาการเขยี นชื่อ-สกุล โดยใชช๎ ุกฝึกทักษะการเขยี นพยัญชนะ ไทยสาหรับนกั เรียนทีม่ ีความบกพรอํ งทางดา๎ นสติปญั ญา ระดับชน้ั ประถมศึกษาปีที่ ๔/๓ โรงเรียนนครศรธี รรมราชปัญญานุกูล จงั หวดั นครศรีธรรมราช การพัฒนาการเขยี นชื่อตามแบบโดยใช๎ชุดแบบฝกึ ลีลามือ “นอ๎ งน้าใส” สาหรับนกั เรยี นท่ีมีความบกพรํองทางด๎านสติปญั ญา ระดับชน้ั ประถมศึกษาปที ี่๑/๑โรงเรียนนครศรธี รรมราชปญั ญานุกลู จังหวดั นครศรีธรรมราช พัฒนาทักษะการเขียนช่ือ-นามสกลุ ตนเองตามรอยประ โดยใชแ๎ บบฝกึ สาหรับนกั เรยี นท่ีมีความบกพรํองทางดา๎ นสตปิ ัญญา ระดับชน้ั อนบุ าล ๒ โรงเรียนนครศรีธรรมราชปญั ญานกุ ลู จังหวัดนครศรธี รรมราช ๓๙ นางเสวียน บุญกอด การพัฒนาการเขียนชือ่ เลํนตามแบบโดยใช๎ชดุ ฝึกพยญั ชนะไทยสาหรับ นกั เรียนท่มี คี วามบกพรํองทางด๎านสตปิ ัญญา ระดับชัน้ มัธยมศกึ ษาปีที่ ๓/๑ โรงเรยี นนครศรธี รรมราชปัญญานุกลู จังหวดั นครศรีธรรมราช โรงเรยี นนครศรธี รรมราชปัญญานุกูล จังหวัดนครศรธี รรมราช สานักบรหิ ารงานการศึกษาพิเศษ ๓๖ เอกสารประกอบการประเมนิ เพอ่ื ขอรบั รางวลั OBEC AWARDS สถานศกึ ษายอดเยีย่ ม ด้านบริหารจัดการยอดเยี่ยม

รางวัลทรงคุณค่า สพฐ. OBEC AWARDS ครัง้ ที่ ๑๐ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ ตาราง แสดงรายช่อื รายงานวจิ ัยในชนั้ เรยี น ปีการศึกษา ๒๕๖๓ (ตอํ ) ท่ี ชอ่ื – สกุล ชอ่ื วจิ ัยในชัน้ เรียน ๔๐ นางสาวดารณี รัตนกระจําง ๔๑ นางสาวฉาฟารี ลายู การฝกึ ทกั ษะการเขยี นช่อื เลํนตามรอยประของนักเรียนระดบั ช้ัน ประถมศกึ ษาปที ี่ ๓/๑ โรงเรียนนครศรีธรรมราชปญั ญานุกลู ๔๒ นางสชุ าดา ทวที รัพย๑ จังหวัดนครศรีธรรมราช โดยใช๎ชุดฝึกการเขยี นช่ือ ๔๓ นางสาววรรณฤดี รกั ษาวงศ๑ การพฒั นาทกั ษะการเขียนช่ือเลํนของตนเองตามรอยประโดยใช๎ชุดฝึก การเขียนช่ือเลนํ ตามรอยประ สาหรบั นักเรียนออทิสตกิ ระดับชน้ั ๔๔ นางสาวสุพัตรา บุญประดษิ ฐ๑ อนบุ าล๑ โรงเรียนนครศรีธรรมราชปญั ญานุกลู ๔๕ นางสาวฐิมาพร ชุมเช้ือ จงั หวดั นครศรธี รรมราช การพัฒนาการเขยี นช่อื เลนํ และนามสกุล โดยใชช๎ ดุ ฝึกอยากรจ๎ู กั ผมก็ ๔๖ นายธีรศักดิ์ สวัสดิสาร ลองค๎นหาชือ่ ผมเลยครับ สาหรบั นกั เรยี นออทสิ ตกิ ระดับชัน้ อนุบาล ๓ โรงเรียนนครศรธี รรมราชปญั ญานุกูล จังหวดั นครศรธี รรมราช ๔๗ นางสาวธนาภรณ๑ สงิ คีพงศ๑ การพฒั นาทกั ษะการเขียนชื่อ-สกุล ตามแบบโดยใช๎กระดานพาเพลิน สาหรบั นกั เรยี นท่ีมีความบกพรํองทางดา๎ นสตปิ ัญญา ระดับชั้น มธั ยมศึกษาปีที่ ๑/๔ โรงเรียนนครศรีธรรมราชปญั ญานุกลู จงั หวดั นครศรีธรรมราช การพัฒนาทักษะการเขียนชอ่ื เลํนด๎วยตนเองท่โี ดยใช๎ชุดฝึกสาหรบั นักเรียนที่มีความบกพรํองทางด๎านสตปิ ญั ญา ระดับชน้ั ประถมศกึ ษาปี ท่ี ๕/๓ โรงเรยี นนครศรีธรรมราชปญั ญานุกูล จังหวดั นครศรีธรรมราช การพัฒนาความสามารถการเขียนช่ือ-สกุลตามแบบ โดยใชช๎ ุดฝึกช่ือ ฉันนนั้ คืออะไรสาหรบั นักเรยี นทม่ี ีความบกพรํองทางด๎านสตปิ ัญญา ระดบั ช้นั ประถมศกึ ษาปีท่ี ๕/๑ โรงเรยี นนครศรีธรรมราชปัญญานกุ ูล จงั หวดั นครศรีธรรมราช การพัฒนาทักษะการเขียนช่ือ-นามสกลุ ตามรอยประใช๎ชุดฝึกทักษะ การเขยี นช่ือ-นามสกุลตามรอยประสาหรับนกั เรยี นท่ีมคี วามบกพรํอง ทางดา๎ นสติปญั ญา ระดบั ชัน้ มัธยมศึกษาปที ี่ ๑/๕ โรงเรียน นครศรธี รรมราชปญั ญานุกูล จังหวัดนครศรธี รรมราช การพฒั นาทักษะการเขยี นชื่อเลํนตามแบบโดยใชแ๎ บบฝกึ ทกั ษะการ เขียนพยัญชนะตัวกลมสาหรับนักเรียนทม่ี ีความบกพรอํ งทางด๎าน สตปิ ัญญา ระดับช้ันประถมศกึ ษาปที ่ี ๕/๑ โรงเรยี นนครศรีธรรมราช ปัญญานุกูล จังหวดั นครศรีธรรมราช โรงเรยี นนครศรีธรรมราชปญั ญานกุ ูล จังหวัดนครศรธี รรมราช สานกั บริหารงานการศึกษาพิเศษ ๓๗ เอกสารประกอบการประเมินเพือ่ ขอรับรางวัล OBEC AWARDS สถานศกึ ษายอดเย่ียม ดา้ นบริหารจดั การยอดเย่ยี ม

รางวลั ทรงคุณคา่ สพฐ. OBEC AWARDS คร้ังท่ี ๑๐ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ ตาราง แสดงรายชอ่ื รายงานวจิ ัยในชั้นเรยี น ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ (ตํอ) ท่ี ชือ่ – สกลุ ช่ือวิจัยในชัน้ เรียน ๔๘ นางทพิ ยบ๑ ุปผา เพช็ รมาตศรี การพัฒนาทกั ษะการเขียนชอ่ื -สกลุ ตามรอยประ โดยใชช๎ ุดฝกึ การ เขยี นชื่อหรรษา สาหรับนกั เรยี นท่ีมีความบกพรํองทางด๎านสติปัญญา โรงเรยี นนครศรธี รรมราชปัญญานุกูล จงั หวดั นครศรีธรรมราช ๔๙ นางสาวแวคอดเี ย๏าะ แวดูยี การพัฒนาทักษะการเขียนชื่อจริงตามรอยประโดยใช๎ชุดฝึกการเขียน ตามรอยประสาหรบั นักเรียนทม่ี ีความบกพรอํ งทางดา๎ นสติปญั ญา ระดับชน้ั ประถมศึกษาปีที่ ๒/๒ โรงเรยี นนครศรีธรรมราชปัญญานุกูล จงั หวดั นครศรีธรรมราช ๕๐ นางสาวคนธรส เมฆาธร การพัฒนาทักษะการเขยี นชื่อ-นามสกลุ โดยใชช๎ ดุ ฝึกทกั ษะการเขยี น ชอ่ื -นามสกุลตามแบบสาหรับนักเรียนท่ีมีความบกพรํองทางดา๎ น สติปญั ญา ระดับช้นั มธั ยมศึกษาปที ่ี ๓/๒ โรงเรียนนครศรีธรรมราช ปญั ญานุกูล จังหวัดนครศรีธรรมราช ๕๑ นางปทั มมาราตี วฒั นศลิ ป์ การใชต๎ วั อักษรหรรษาเพื่อพัฒนาทักษะในการเขียนช่ือตนเอง สาหรับ นักเรียนทม่ี คี วามบกพรํองทางด๎านสตปิ ญั ญา ระดบั ช้ันประถมศึกษาปี ท่ี ๔/๒ โรงเรียนนครศรธี รรมราชปญั ญานุกูล จังหวดั นครศรีธรรมราช ๕๒ นายธรี กร จอนเจิม การพัฒนาทกั ษะการเขียนช่ือด๎วยตนเองโดยชดุ ฝึกการเขยี นชื่อสาหรับ ๕๓ นางสาวเธียรทิพย๑ สร๎างโพธ์ิ นกั เรียนทม่ี คี วามบกพรํองทางด๎านสตปิ ัญญา ระดับชนั้ ประถมศึกษาปี ท่ี ๒/๑ โรงเรียนนครศรธี รรมราชปัญญานุกูล จังหวดั นครศรธี รรมราช พฒั นาทักษะการเขยี นช่ือ-นามสกลุ ดว๎ ยตนเองโดยใชส๎ ื่อการเขยี นชื่อ- สกลุ โดยใชส๎ ื่อชุดฝึกทักษะการเขียนสาหรับนกั เรยี นท่ีมีความบกพรอํ ง ทางดา๎ นสตปิ ัญญา ระดับช้นั มัธยมศึกษาปที ่ี ๓/๔ โรงเรยี น นครศรธี รรมราชปัญญานุกลู จังหวดั นครศรธี รรมราช ๕๔ นางสาวจตุพร บญุ ทรง การพัฒนาทกั ษะการเขยี นชื่อเลํนตามรอยประ โดยใช๎บลอ็ กฝึกเขยี น แสนสนุก สาหรับนักเรียนที่มคี วามบกพรอํ งทางด๎านสติปัญญา ระดับช้ันประถมศึกษาปที ่ี ๖/๓ โรงเรยี นนครศรธี รรมราชปัญญานกุ ูล จังหวัดนครศรธี รรมราช โรงเรยี นนครศรีธรรมราชปญั ญานุกลู จังหวัดนครศรธี รรมราช สานักบรหิ ารงานการศกึ ษาพิเศษ ๓๘ เอกสารประกอบการประเมินเพ่ือขอรับรางวลั OBEC AWARDS สถานศกึ ษายอดเย่ยี ม ด้านบริหารจดั การยอดเยย่ี ม

รางวัลทรงคุณคา่ สพฐ. OBEC AWARDS คร้ังท่ี ๑๐ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ ตาราง แสดงรายชอ่ื รายงานวจิ ัยในชั้นเรยี น ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ (ตอํ ) ท่ี ช่อื – สกลุ ชื่อวิจยั ในช้นั เรียน ๕๕ นางสาวอสั มา แหละปานแกว๎ การพัฒนาทกั ษะการเขยี นชื่อ-สกุลตนเองตามรอยประโดยใชช๎ ุดฝกึ ตามรอยประสาหรับนักเรยี นท่มี ีความบกพรอํ งทางด๎านสติปญั ญา ระดับชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี ๔/๒ โรงเรยี นนครศรีธรรมราชปญั ญานกุ ูล จังหวดั นครศรธี รรมราช ๕๖ นางสาวอรชร บญุ เอยี ด การพฒั นาทักษะการเขียนชอื่ เลํนตามแบบโดยใชก๎ ระดานฝึกเขยี นช่ือ หรรษาสาหรบั นักเรยี นที่มีความบกพรอํ งทางด๎านสติปัญญา ระดบั ช้ัน ประถมศกึ ษาปีท่ี ๒/๑ โรงเรยี นนครศรีธรรมราชปญั ญานกุ ูล จังหวัดนครศรีธรรมราช ๕๗ นายพศิ าล จันทร๑โชติ การพฒั นาทักษะการเขยี นชื่อและนามสกุลตนเองของนกั เรยี นมีความ บกพรํองทางดา๎ นการเรียนร๎ดู ว๎ ยการใช๎แบบฝึกทักษะการเขยี นชือ่ ตนเอง ระดับช้ันประถมศึกษาปที ่ี ๔/๔ โรงเรยี นนครศรีธรรมราช ปญั ญานุกูล จังหวัดนครศรธี รรมราช ๕๘ นางสาวธดิ า คงแดง การศึกษาความสามารถในการเขียนชื่อและนามสกลุ จรงิ โดยใช๎ชุดฝึก ทกั ษะการเขยี นชื่อและนามสกุลจรงิ สาหรับนักเรียนที่มคี วามบกพรอํ ง ทางดา๎ นสตปิ ัญญา ระดบั ชนั้ ประถมศกึ ษาปที ่ี ๔/๓ โรงเรียน นครศรธี รรมราชปัญญานุกลู จงั หวัดนครศรธี รรมราช ๕๙ นางสาวอญั ชลี จรยิ นวุ ัฒน๑ การพัฒนาทักษะการเขยี นโดยใชช๎ ดุ ฝึกการเขียนระดับชั้น ประถมศกึ ษาปีท่ี ๖/๓ โรงเรียนนครศรธี รรมราชปญั ญานกุ ูล จังหวัดนครศรีธรรมราช ๖๐ นางกรทพิ ย๑ สระบวั การพัฒนาความสามารถในการเขยี นช่ือ-สกุล ตามแบบโดยใชส๎ ่ือ ๖๑ นางสาววารุณี จลุ ละเอียด อักษรพาเพลินสาหรับนักเรยี นท่ีมคี วามบกพรํองทางด๎านสติปัญญา ระดบั ชั้นประถมศกึ ษาปีที่ ๓/๓ โรงเรียนนครศรีธรรมราชปญั ญานกุ ูล จงั หวดั นครศรธี รรมราช การพัฒนาทักษะการเขยี นช่ือ-สกุล โดยใชช๎ ุดกิจกรรมฝึกทักษะการ เขยี นชอ่ื สาหรับนกั เรียนที่มคี วามบกพรํองทางด๎านสติปัญญา ระดับชั้น ประถมศึกษาปที ่ี ๔/๒ โรงเรยี นนครศรีธรรมราชปัญญานกุ ลู จงั หวัดนครศรีธรรมราช โรงเรยี นนครศรีธรรมราชปัญญานุกูล จังหวัดนครศรธี รรมราช สานักบรหิ ารงานการศกึ ษาพิเศษ ๓๙ เอกสารประกอบการประเมินเพ่อื ขอรับรางวลั OBEC AWARDS สถานศกึ ษายอดเยีย่ ม ดา้ นบรหิ ารจดั การยอดเยี่ยม

รางวลั ทรงคุณค่า สพฐ. OBEC AWARDS คร้งั ท่ี ๑๐ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ ตาราง แสดงรายช่ือรายงานวิจยั ในช้นั เรียน ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ (ตํอ) ท่ี ชอื่ – สกลุ ชอ่ื วจิ ัยในชัน้ เรยี น ๖๒ นายธนากร แสงฉาย การพัฒนาทกั ษะในการเขียนช่ือ-นามสกุลดว๎ ยตนเอง โดยใช๎ชดุ ฝกึ ๖๓ นางสาววิชญาพร เชอ้ื ชาย ทักษะการเขยี นช่ือและนามสกุลสาหรบั นกั เรยี นท่ีมคี วามบกพรํอง ๖๔ นางสาวฝนทิพย๑ คงบญุ แก๎ว ทางด๎านสติปัญญา ระดับชัน้ มัธยมศกึ ษาปีที่ ๖/๒ โรงเรยี น นครศรธี รรมราชปญั ญานุกูล จังหวดั นครศรีธรรมราช ๖๕ นางสาวกัลยาณี บัวมา ๖๖ นายไพฑลู เทพรัตน๑ การพัฒนาทกั ษะการเขยี นชือ่ ตามแบบ โดยใช๎กระดานฝึกเขียนสาหรบั ๖๗ นายวฒุ ศิ ักด์ิ รัตนกระจาํ ง นักเรยี นท่ีมคี วามบกพรํองทางด๎านสติปัญญา ระดับชน้ั มธั ยมศกึ ษาปีท่ี ๖๘ นางสาวเกษรินทร๑ ศริ วิ ัง ๑/๓ โรงเรยี นนครศรีธรรมราชปญั ญานกุ ูล จังหวัดนครศรีธรรมราช การพัฒนาการเขียนช่อื ตามแบบโดยใชช๎ ดุ แบบฝกึ “น๎องต๎นไมก๎ ับช่ือ ของเขา”สาหรับนกั เรยี นทมี่ คี วามบกพรอํ งทางด๎านสตปิ ญั ญา ระดบั ชั้นประถมศกึ ษาปีท่ี ๒/๑ โรงเรียนนครศรีธรรมราชปัญญานุกูล จังหวัดนครศรธี รรมราช การพัฒนาทกั ษะความสามารถในการเขียนช่อื -นามสกลุ ตามรอย ประโดยใชช๎ ดุ ฝึกการเขียนชื่อของนักเรียนทมี่ ีความบกพรํองทางดา๎ น สตปิ ัญญา ระดบั ชนั้ ประถมศึกษาปีท่ี ๖ โรงเรียนนครศรธี รรมราช ปัญญานุกูล จงั หวดั นครศรธี รรมราช การพฒั นาทักษะการเขยี นชื่อ-นามสกุลตนเอง โดยใช๎แบบฝึกสาหรับ นักเรยี นท่ีมคี วามบกพรํองทางด๎านสตปิ ัญญา ระดับชนั้ อนบุ าล ๒ โรงเรยี นนครศรธี รรมราชปญั ญานกุ ูล จังหวัดนครศรธี รรมราช การพฒั นาทกั ษะการเขียนชื่อโดยใช๎วิธีการสอน CHAY MODEL สาหรับนกั เรียนท่ีมคี วามบกพรํองทางด๎านสตปิ ญั ญา ระดับช้ัน ประถมศกึ ษาปที ี่ ๖/๑ โรงเรยี นนครศรธี รรมราชปัญญานกุ ูล จังหวัดนครศรีธรรมราช การแกป๎ ญั หาการเขยี นพยัญชนะไมํเตม็ บรรทัด ของนักเรยี นระดบั ชั้น ประถมศึกษาปที ่ี ๔/๑ ท่มี ีความบกพรํองทางสติปญั ญา โรงเรียน นครศรีธรรมราชปัญญานุกลู จังหวดั นครศรธี รรมราช โดยใชช๎ ุดฝึก ทักษะหนูน๎อยคัดลายมือ โรงเรยี นนครศรีธรรมราชปัญญานกุ ลู จงั หวัดนครศรธี รรมราช สานักบริหารงานการศึกษาพิเศษ ๔๐ เอกสารประกอบการประเมินเพื่อขอรบั รางวัล OBEC AWARDS สถานศกึ ษายอดเย่ียม ด้านบริหารจัดการยอดเยี่ยม

รางวลั ทรงคุณค่า สพฐ. OBEC AWARDS ครัง้ ท่ี ๑๐ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ ตาราง แสดงรายชอ่ื รายงานวิจัยในชั้นเรยี น ปีการศึกษา ๒๕๖๓ (ตํอ) ท่ี ช่ือ – สกุล ช่ือวจิ ัยในช้ันเรยี น ๖๙ นางเสวียน บุญกอด การพัฒนาการเขยี นตวั เลข ๑-๑๐ ตามรอยประ โดยการใช๎ฝึกกิจกรรม ศิลปะทกั ษะการเขียน นักเรยี นช้ันประถมศึกษาปีที่ ๔/๔ โรงเรยี น ๗๐ นางปราณี ชวํ ยชัย นครศรีธรรมราชปัญญานุกลู จงั หวดั นครศรีธรรมราช การพฒั นาความสามารถในการเรียน เร่อื ง อวยั วะในระบบยํอยอาหาร โดยใช๎สือ่ ดบั เบิล้ สไลด๑ สาหรบั นักเรียนทบี่ กพรํองทางสติปญั ญา ชนั้ มัธยมศกึ ษาปีท่ี ๑/๒ โรงเรยี นนครศรธี รรมราชปัญญานุกูล จังหวดั นครศรธี รรมราช ที่มา : บนั ทึกขอ๎ ความรายการสงํ งานวิจัยในช้ันเรียน ภาพประกอบ : การจัดทาวจิ ยั ในช้ันเรียน โรงเรยี นนครศรธี รรมราชปญั ญานกุ ลู จังหวัดนครศรีธรรมราช สานกั บริหารงานการศกึ ษาพเิ ศษ ๔๑ เอกสารประกอบการประเมินเพื่อขอรับรางวัล OBEC AWARDS สถานศึกษายอดเยยี่ ม ดา้ นบริหารจดั การยอดเย่ยี ม

รางวลั ทรงคุณค่า สพฐ. OBEC AWARDS ครัง้ ท่ี ๑๐ ปีการศึกษา ๒๕๖๓ ๒.๘ ครูและบุคลากรทางการศึกษาท่ีมีความสามารถได้รับการยกย่องเชิดชูเกียรติและ ได้รับรางวลั ดเี ด่นทางด้านและระดบั ต่าง ๆ จากหนํวยงานของรัฐ หนํวยงานเอกชนในระยะเวลาปี การศกึ ษา ๒๕๖๑ – ๒๕๖๒ ดังน้ี ระดับนานาชาติ - นางสาวฝนทพิ ย๑ คงบญุ แกว๎ ตาแหนํง ครู คศ. ๑ ได๎รับคัดเลือกเป็นตัวแทนการเข๎า รํวมการประชุม Athlete Leadership and Mentor workshop ณ ประเทศสิงคโปร๑ ระหวําง วันท่ี ๑-๕ ธนั วาคม ๒๕๖๒ - นางสาวฝนทพิ ย๑ คงบุญแกว๎ ตาแหนํง ครู คศ. ๑ ได๎รบั คดั เลือกเปน็ ตัวแทนเข๎ารํวม การอบรมหลักสูตร Post-school career transition program for individual with special needs จัดโดย ศนู ย๑ SEAMEO SEN Regional Centre for Special Needs ระหวํางวนั ที่ ๑๘ มีนาคม – ๖ เมษายน ๒๕๖๒ ณ ประเทศมาเลเซีย ระดบั ประเทศ - นางสาวเพียงใจ หงษ๑ทอง ผ๎ูอานวยการโรงเรียนนครศรีธรรมราชปัญญานุกูล จังหวดั นครศรธี รรมราช ได๎รบั รางวัลญาณสงั วร “คนดีศรสี ยาม” ประจาปี ๒๕๖๒ สาขา ข๎าราชการ ไทยดเี ดนํ - โครงการเทิดพระเกยี รติองค๑ราชนั เทิดทนู เกียรติแมํของแผนํ ดนิ งานประกวดรางวลั เชดิ ชเู กยี รติคุณคนของแผนํ ดนิ ครัง้ ที่ ๗ นางพวงเพชร สารวญ ได๎รับเลือกเชิดชูเกียรติ เป็นแมํพิมพ๑ ตน๎ แบบสาขา ครดู เี ดนํ ประจาปีการศึกษา ๒๕๖๒ - นางสาวสุรินญา ไกรนุกูล ได๎รับรางวัลเชิดชูเกียรติ สมาคมรองชาวศึกษา สงเคราะหแ๑ ละการศกึ ษาพิเศษ ประจาปี ๒๕๖๒ - นางสาวสฑุ าทิพย๑ หลวงพูล ได๎รับรางวลั เชดิ ชูเกยี รติ สมาคมชาวศึกษาสงเคราะห๑ และศึกษาพเิ ศษ ประจาปี ๒๕๖๓ ประเภทพนักงานราชการ (ครูผู๎สอน) ได๎รับโลํเกียรติยศและเข็ม สมาคม - นางสาวเพียงใจ หงษ๑ทอง นางปราณี ชํวยชัย นางสาวเพ็ญทิพย๑ แก๎วสังข๑ ได๎รับ รางวัลครูดไี มมํ อี บายมขุ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ - นางพวงเพชร สารวญ ได๎รับรางวัลญาณสังวร “คนดีศรีสยาม” ประจาปี ๒๕๖๒ สาขา ผ๎ทู าคณุ ประโยชน๑ตํอสังคมดีเดนํ - งานศิลปหัตถกรรมนักเรียนระดับชาติ คร้ังท่ี ๖๙ ปีการศึกษา ๒๕๖๑ กลุํมการศึกษาพิเศษ (เฉพาะความพิการ) จังหวัดนครศรีธรรมราช ณ โรงเรียนนครศรีธรรมราช ปัญญานุกูล จังหวัดนครศรีธรรมราช โรงเรียนโสตศึกษาจังหวัดนครศรีธรรมราชและโรงเรียน ราชประชานุเคราะห๑ ๑๙ จังหวัดนครศรีธรรมราช ระหวําง วนั ท่ี ๖ - ๘ เดอื น มกราคม พ.ศ. ๒๕๖๒ โรงเรยี นนครศรีธรรมราชปัญญานกุ ลู จังหวัดนครศรธี รรมราช สานกั บริหารงานการศกึ ษาพเิ ศษ ๔๒ เอกสารประกอบการประเมนิ เพ่อื ขอรับรางวลั OBEC AWARDS สถานศกึ ษายอดเยย่ี ม ด้านบริหารจดั การยอดเยยี่ ม

รางวัลทรงคุณค่า สพฐ. OBEC AWARDS ครัง้ ท่ี ๑๐ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ ตาราง แสดงข๎อมูลเกยี รติยศ ชอ่ื เสียง และผลงานด๎านบุคลากรครู ระดบั ประเทศ ลาดบั ชือ่ -นามสกุล ชอื่ รางวลั ทีไ่ ดร้ ับ ที่ ครทู ่ไี ดร้ ับรางวัล รายการ เหรยี ญ อนั ดบั ๑ นางสาวอสั มา แหละปานแก๎ว การประกวดคัดลายมอื บกพรํอง ทอง รองชนะเลิศอนั ดบั ท่ี ๒ ทางสตปิ ัญญา ป.๑ - ป.๖ ๒ นางสาวฟารนี า หมาดทิง้ การประกวดคดั ลายมือ บกพรํอง ทอง รองชนะเลศิ อนั ดบั ที่ ๑ ทางสติปัญญา ม.๑ - ม.๓ ๓ นางสาวอุไรวรรณ เต็งทอง การประกวดคัดลายมอื บกพรํอง ทอง รองชนะเลิศอนั ดบั ที่ ๑ ทางสติปญั ญา ม.๔ - ม.๖ ๔ นางสาวเกษรนิ ทร๑ ศริ วิ ัง การประกวดมารยาทงามอยาํ งไทย ทอง ชนะเลศิ นางเสวียน บุญกอด บกพรอํ งทางสตปิ ัญญา ป.๑ - ป.๖ ๕ นางสาวเกษรินทร๑ ศิรวิ งั การประกวดมารยาทงามอยาํ งไทย ทอง ชนะเลิศ นางสุชาดา ทวที รัพย๑ บกพรํองทางสติปัญญา ม.๑ - ม.๓ ๖ นางจิรวรรณ จันทรด๑ ี การประกวดมารยาทงามอยาํ งไทย ทอง ชนะเลิศ นางสาวเพ็ญทิพย๑ แกว๎ สงั ข๑ บกพรํองทางสตปิ ัญญา ม.๔ - ม.๖ ๗ นางมณรี ัตน๑ หนูย้ิมซ๎าย การแขํงขันการแสดงละคร ทอง ชนะเลศิ นางสาวอไุ รวรรณ เต็งทอง คณุ ธรรม บกพรํองทางสติปญั ญา นางสาวเกณิกา เกดิ ขมุ ทอง ไมํกาหนดชวํ งชนั้ นางสาววรรณี สอนทอง ๘ นายธีรพงศ๑ ชบู ญุ ทอง การแขงํ ขันการเตน๎ แอโรบิค เงนิ รองชนะเลิศอนั ดบั ท่ี ๒ นางกันยา สขุ อรําม บกพรํองทางสตปิ ญั ญา นางสาวเกณิกา เกดิ ขุมทอง ๙ นางปยิ ะนุช พัฒศรีเรอื ง การแขํงขันเต๎นหางเครือ่ งประกอบ ทอง ชนะเลศิ นางสาวดารณี รตั นกระจําง เพลง ประเภทบกพรํองทาง นางสาวฐิมาพร ชมุ เชอื้ สตปิ ญั ญา ไมํกาหนดชํวงช้ัน ๑๐ นางสาวเพ็ญทพิ ย๑ แกว๎ สังข๑ การแขํงขนั วาดภาพระบายสี ทอง รองชนะเลศิ อันดบั ที่ ๑ (สชี อลค๑ ) ประเภทบกพรอํ งทาง สตปิ ญั ญา ไมํกาหนดชํวงช้ัน ๑๑ นางสาวฟารนี า หมาดท้ิง การแขงํ ขนั วาดภาพระบายสี ทอง ชนะเลิศ (สไี ม๎/สีชอลค๑ ) ประเภทบกพรํอง ทางสตปิ ญั ญา ม.๑ - ม.๓ ๑๒ นางกาญจนา ชะลา การแขงํ ขันวาดภาพระบายสี ทอง รองชนะเลศิ อนั ดบั ที่ ๒ (สไี ม/๎ สชี อล๑ค) ประเภทบกพรอํ ง ทางสติปัญญา ม.๔ - ม.๖ โรงเรยี นนครศรีธรรมราชปญั ญานกุ ลู จงั หวัดนครศรธี รรมราช สานักบรหิ ารงานการศกึ ษาพเิ ศษ ๔๓ เอกสารประกอบการประเมนิ เพ่อื ขอรบั รางวลั OBEC AWARDS สถานศึกษายอดเย่ยี ม ดา้ นบริหารจัดการยอดเยย่ี ม

รางวัลทรงคุณคา่ สพฐ. OBEC AWARDS ครงั้ ท่ี ๑๐ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ ตาราง แสดงข๎อมูลเกียรตยิ ศ ชือ่ เสยี ง และผลงานด๎านบุคลากรครู ระดบั ประเทศ (ตํอ) ลาดบั ชอ่ื -นามสกลุ ช่อื รางวลั ท่ีไดร้ บั ที่ ครูทไ่ี ด้รบั รางวลั รายการ เหรียญ อันดับ ๑๓ นางเสวียน บญุ กอด การแขงํ ขนั วาดภาพระบายสี ทอง รองชนะเลิศอันดบั ท่ี ๒ (สโี ปสเตอร๑) ประเภทบกพรํอง ทางสตปิ ญั ญา ป.๑ - ป.๖ ๑๔ นางกาญจนา ชะลา การแขํงขันวาดภาพระบายสี ทอง ชนะเลิศ (สโี ปสเตอร)๑ ประเภทบกพรอํ ง ทางสติปัญญา ม.๑ - ม.๓ ๑๕ นางสาวรจนา พรหมเจอื การแขํงขนั วาดภาพระบายสี (สี ทอง รองชนะเลศิ อันดับท่ี ๒ โปสเตอร)๑ ประเภทบกพรอํ งทาง สตปิ ญั ญา ม.๔ - ม.๖ ๑๖ นางสาวนุชรินทร๑ สวุ รรณชาตรี การแขงํ ขนั ราวงมาตรฐาน ทอง ชนะเลศิ ทอง รองชนะเลิศอนั ดับที่ ๒ นางสาวอจั จนา ทองดา ประเภทบกพรอํ งทางสตปิ ัญญา ทอง ๔ ทอง รองชนะเลศิ อนั ดบั ที่ ๒ ป.๑ - ป.๖ ทอง รองชนะเลิศอนั ดบั ที่ ๒ ทอง ชนะเลศิ ๑๗ นางจริ วรรณ จันทร๑ดี การแขงํ ขันราวงมาตรฐาน ทอง รองชนะเลิศ นางสาวอัจจนา ทองดา ประเภทบกพรอํ งทางสตปิ ญั ญา อันดบั ท่ี ๑ ม.๑ - ม.๖ ๑๘ นางสาวอัสมา แหละปานแก๎ว การประกวดร๎องเพลงไทยลูกทงํุ ประเภทบกพรํองทางสติปัญญา ป.๑ - ป.๖ ๑๙ นายปกรณ๑ แปูนแก๎ว การประกวดรอ๎ งเพลงไทยลูกทํงุ ประเภทบกพรอํ งทางสตปิ ัญญา ม.๑ - ม.๓ ๒๐ นางสาวธดิ า คงแดง การประกวดร๎องเพลงไทยลูกทงุํ ประเภทบกพรอํ งทางสติปัญญา ม.๔ - ม.๖ ๒๑ นางโสรยา ชบู วั ทอง การแขงํ ขันราไทยประจาภาค นายธนากร แสงฉาย ประเภทบกพรํองทางสติปญั ญา นางทิพยบ๑ ุปผา เพช็ รมาตศรี ม.๑ - ม.๓ ๒๒ นางปัทมมาราตี วฒั นศิลป์ การแขํงขนั ราไทยประจาภาค นางสาววชิ ญาพร เชอื้ ชาย ประเภทบกพรอํ งทางสตปิ ญั ญา นางสาวอรชร บญุ เอียด ม.๔ - ม.๖ โรงเรยี นนครศรีธรรมราชปัญญานกุ ลู จังหวัดนครศรธี รรมราช สานกั บริหารงานการศกึ ษาพเิ ศษ ๔๔ เอกสารประกอบการประเมินเพอ่ื ขอรับรางวลั OBEC AWARDS สถานศึกษายอดเยย่ี ม ดา้ นบรหิ ารจดั การยอดเยี่ยม

รางวัลทรงคุณค่า สพฐ. OBEC AWARDS ครง้ั ที่ ๑๐ ปกี ารศกึ ษา ๒๕๖๓ ตาราง แสดงข๎อมลู เกียรตยิ ศ ช่อื เสยี ง และผลงานดา๎ นบคุ ลากรครู ระดบั ประเทศ (ตํอ) ลาดบั ช่อื -นามสกุล ช่อื รางวลั ทไ่ี ด้รับ ที่ ครทู ไ่ี ด้รบั รางวลั รายการ เหรยี ญ อนั ดบั ๒๓ นายธีรกร จอนเจิม การแขงํ ขันการนาเสนอด๎วย ทอง ชนะเลิศ โปรแกรม Power Point ประเภท ออทสิ ติก ม.๑ - ม.๖ ๒๔ นายยุทธพงษ๑ ทองสุขดา การแขงํ ขนั โปรแกรม Paint เงนิ รองชนะเลศิ ประเภทบกพรํองทางสตปิ ญั ญา อนั ดบั ท่ี ๑ ม.๑ - ม.๓ ๒๕ นางสาวพรพิมล ชูดวงจันทร๑ การแขํงขนั โปรแกรม Paint ทอง ชนะเลิศ ประเภทบกพรํองทางสตปิ ัญญา ม.๑ - ม.๓ ๒๖ นางสาวสุฑาทิพย๑ หลวงพลู การแขํงขันงานประดษิ ฐข๑ องใช๎จาก ทอง ชนะเลิศ นางสาวไมสุหรี สวุ รรณมาลี วสั ดเุ หลือใช๎ ประเภทบกพรอํ งทาง สตปิ ญั ญา ป.๑ - ป.๖ ๒๗ นางพวงเพชร สารวญ การแขงํ ขนั งานประดิษฐ๑ ของใชจ๎ าก ทอง ชนะเลิศ นางสาวอครินทร๑ วราวรรษ วสั ดเุ หลือใช๎ ประเภทบกพรํองทาง สตปิ ญั ญา ม.๑ - ม.๓ ๒๘ นางสาวสร๎อยสุดา จิน๏ะหล๎า การแขงํ ขันงานประดษิ ฐข๑ องใช๎จาก ทอง ชนะเลิศ นางสาวจตพุ ร บุญทรง วัสดเุ หลือใช๎ ประเภทบกพรอํ งทาง สติปญั ญา ม.๔ - ม.๖ ๒๙ นางพวงเพชร สารวญ การแขงํ ขันงานออกแบบและ ทอง รองชนะเลิศ นางสาวฝนทพิ ย๑ คงบุญแก๎ว ประดิษฐ๑บรรจุภัณฑ๑ ประเภท อันดับที่ ๑ บกพรอํ งทางสติปญั ญา ม.๔ - ม.๖ ๓๐ นางจริ วรรณ จนั ทร๑ดี การแขงํ ขนั การทาอาหาร ประเภท ทอง ชนะเลศิ นางสาวแวคอดีเยา๏ ะ แวดยู ี บกพรอํ งทางสตปิ ัญญา ม.๔ - ม.๖ ๓๑ นางพุทธพร จนั ทรอ๑ ดุ ม การแขํงขนั การแกะสลักผกั ผลไม๎ ทอง รองชนะเลศิ อนั ดบั ที่ ๑ นางสาวธนาภรณ๑ สงิ คีพงศ๑ ประเภทบกพรํองทางสติปญั ญา ม.๑ - ม.๖ ๓๒ นางปานจติ ต๑ ชิณวงศ๑ การแขํงขันการร๎อยมาลัยสองชาย ทอง ชนะเลศิ นางสาวธนาภรณ๑ สงิ คีพงศ๑ ประเภทบกพรํองทางสติปัญญา ม.๑ - ม.๓ ๓๓ นางปราณี ชวํ ยชยั การแขํงขันการร๎อยมาลยั สองชาย ทอง รองชนะเลิศอันดับท่ี ๑ นางสาวธนาภรณ๑ สงิ คีพงศ๑ ประเภทบกพรํองทางสตปิ ญั ญา ม.๔ - ม.๖ โรงเรยี นนครศรธี รรมราชปญั ญานกุ ลู จงั หวัดนครศรีธรรมราช สานักบริหารงานการศึกษาพิเศษ ๔๕ เอกสารประกอบการประเมินเพ่ือขอรบั รางวัล OBEC AWARDS สถานศกึ ษายอดเยีย่ ม ด้านบรหิ ารจัดการยอดเยยี่ ม

รางวัลทรงคุณค่า สพฐ. OBEC AWARDS ครงั้ ท่ี ๑๐ ปีการศกึ ษา ๒๕๖๓ ระดบั ภมู ิภาค โครงการเชิดชูเกียรติสมาชิกที่ปฏิบัติหน๎าที่ดีเดํน ประจาปี ๒๕๖๓ สมาคมชาว ศกึ ษาสงเคราะหแ๑ ละศึกษาพิเศษ ประจาปี ๒๕๖๓ ๑. นางสาวเพยี งใจ หงษ๑ทอง ได๎รับรางวลั เชิดชูเกียรติ สมาคมชาวศึกษาสงเคราะห๑ และศึกษาพิเศษ ประจาปี ๒๕๖๓ ประเภทผู๎บริหารสถานศึกษา ผู๎มีผลงานดีเดํน ระดับกลุํม สถานศึกษาสังกัดสานกั บรหิ ารงานการศึกษาพเิ ศษ กลํมุ ๗ ๓. นายสุชาติชาย ชํวยชัย ได๎รับรางวัลเชิดชูเกียรติ สมาคมชาวศึกษาสงเคราะห๑ และศึกษาพิเศษ ประจาปี ๒๕๖๓ ประเภทข๎าราชการครู ผ๎ูมีผลงานดีเดํน ระดับกลุํมสถานศึกษา สงั กัดสานกั บรหิ ารงานการศึกษาพิเศษ กลุํม ๗ ทม่ี า : สารสนเทศโรงเรยี น ภาพประกอบ : ครแู ละบุคลากรทางการศึกษาทม่ี คี วามสามารถได๎รับการยกยํองเชดิ ชูเกียรติ ๔๖ และได๎รบั รางวัลดีเดนํ ทางด๎านและระดบั ตําง ๆ โรงเรยี นนครศรีธรรมราชปญั ญานกุ ูล จังหวัดนครศรีธรรมราช สานักบรหิ ารงานการศึกษาพิเศษ เอกสารประกอบการประเมินเพื่อขอรบั รางวัล OBEC AWARDS สถานศกึ ษายอดเย่ยี ม ดา้ นบรหิ ารจดั การยอดเยย่ี ม

รางวลั ทรงคุณค่า สพฐ. OBEC AWARDS ครง้ั ที่ ๑๐ ปกี ารศึกษา ๒๕๖๓ ตัวช้วี ดั ที่ ๓ ดา้ นกายภาพ ๓.๑ จานวนอาคารเรยี นและอาคารประกอบเพียงพอกับการใชง้ าน โรงเรียนนครศรธี รรมราชปญั ญานกุ ลู จังหวดั นครศรธี รรมราช ตัง้ อยบูํ นพน้ื ที่ ๒๕ ไรํ มอี าคารเรียนและอาคารประกอบเพียงพอกับการใช๎งาน อาคารเรียนและอาคารประกอบดังกลําว รับผดิ ชอบโดยงานอาคารสถานที่ มหี นา๎ ที่หลักในการดูแล ซอํ มแซมปรบั ปรุง ให๎อยํูในสภาพพร๎อมใช๎ เพียงพอตํอจานวนนักเรียนและบุคลากร มีความปลอดภัยกับผู๎เรียนและบุคลากรตลอดเวลา ซ่ึงมรี ายละเอยี ดดงั ตอํ ไปนี้ ๑. อาคารเรยี นแบบ ๒๑๖ พ. จานวน ๒ หลงั ๒. อาคารเรียนแบบ ๒๑๖ พ.ทางลาด จานวน ๑ หลัง ๓. หอนอนแบบมาตรฐาน ๒๖ จานวน ๔ หลงั ๔. หอนอนแบบมาตรฐาน ๓๘ จานวน ๒ หลัง ๕. บ๎านพักครแู บบ ๒๐๗ จานวน ๑ หลัง ๖. บา๎ นพักครูแบบ ๒๐๓ จานวน ๔ หลัง ๗. บา๎ นพักครแู บบแฟลต ๔ หนํวย จานวน ๓ หลัง ๘. ห๎องน้า – ห๎องสว๎ ม แบบ ๖ ที/่ ๒๙ จานวน ๖ หลัง ๙. โรงอาบน้าหญงิ แบบมาตรฐาน จานวน ๕ หลัง ๑๐. โรงหุงต๎มแบบโรงเรยี นราชประชานุเคราะห๑ จานวน ๑ หลัง ๑๑. เสาธงสงู ๑๕ เมตร จานวน ๑ หลัง ๑๒. หอประชมุ แบบ ๑๐๐/๒๙ จานวน ๑ หลงั ๑๓. อาคารพยาบาลแบบมาตรฐาน จานวน ๒ หลงั ๑๔. โรงฝึกงานแบบ ๑๐๒/๒๙ จานวน ๒ หลงั ๑๕. อาคารคอนกรีตเสรมิ เหล็กกว๎าง ๕ เมตร จานวน ๘๖๐ หลัง ๑๖. รั้วคอนกรตี โปรงํ จานวน ๓๒๐ เมตร ๑๗. หลังคาทางเชือ่ มอาคารเรียน อาคารประกอบ จานวน ๔๙๐ เมตร ๑๘. บา๎ นพักภารโรงแบบแฟลต ๘ หนวํ ย จานวน ๑ หลงั ๑๙. โรงเพาะชา จานวน ๑ หลัง ๒๐. รว้ั สระน้าโรงเรียน จานวน ๔๖๐ เมตร ๒๑. โดมเอนกประสงค๑ จานวน ๑ หลงั โรงเรยี นนครศรธี รรมราชปัญญานุกูล จังหวัดนครศรีธรรมราช สานักบริหารงานการศึกษาพเิ ศษ ๔๗ เอกสารประกอบการประเมนิ เพอื่ ขอรับรางวลั OBEC AWARDS สถานศึกษายอดเย่ียม ด้านบริหารจดั การยอดเยี่ยม