นำเสนอครูผู้ช่วยครั้งที่1-15-02-64

๕. จติ วญิ ญาณความเป็นครู ๕.๗ การท่มุ เทเสียสละในการจดั การเรียนร้ใู หก้ บั ผเู้ รียน อุทศิ เวลาให้กับทางราชการในการปฏิบัตหิ นา้ ทส่ี อนท้งั ในเวลา และนอกเวลาและเสียสละเวลาและทนุ ทรัพย์ในการผลติ สอื่ การเรียนการสอนเพอ่ื ใหผ้ เู้ รยี นไดร้ บั ความรู้เตม็ ความสามารถ

๖. จติ สานึกความรับผิดชอบในวชิ าชพี ครู โรงเรยี นนครศรธี รรมราชปญั ญานกุ ลู จังหวดั นครศรธี รรมราช สานักบรหิ ารงานการศกึ ษาพเิ ศษ

๖. จติ สานึกความรบั ผดิ ชอบในวิชาชพี ครู ๖.๑ การมเี จตคติเชงิ บวกกับวชิ าชพี ครู มีความรกั ความศรทั ธาในวิชาชพี ครูโดยกระทาตนปฏิบัติตนเป็นแบบอยา่ งทด่ี ีตอ่ ศษิ ย์ ท้งั ทางตรงและทางอ้อม และพฒั นาตนเองและสรา้ งชอ่ื เสยี งใหก้ ับโรงเรียน

๖. จติ สานึกความรับผิดชอบในวชิ าชีพครู ๖.๒ การมุ่งมน่ั ท่มุ เทในการสร้างสรรค์ นวตั กรรมใหม่ ๆ เพื่อใหเ้ กิดการพัฒนา วชิ าชพี และให้สงั คม ยอมรบั มุ่งม่ันทุม่ เทในการสรา้ งสรรคน์ วัตกรรมใหม่ผา่ นสื่อเทคโนโลยีใหผ้ ูเ้ รยี นได้รับ การพัฒนายงิ่ ข้ึน

๖. จิตสานกึ ความรบั ผิดชอบในวชิ าชีพครู ๖.๓ ประพฤติปฏบิ ตั ติ น ในการรักษาภาพลกั ษณ์ ในวชิ าชพี ประพฤติ ปฏบิ ัติตนให้เปน็ สมาชิกที่ดขี องสังคม และองคก์ รวิชาชีพ มจี ติ สาธารณะ มคี วาม รับผิดชอบตอ่ สังคมและต่อวชิ าชีพโดยไม่หวงั ผลประโยชน์ส่วนตัวและส่งิ ตอบแทนอ่ืนใด

๖. จิตสานกึ ความรับผิดชอบในวิชาชพี ครู ๖.๔ การปกปอ้ ง ปอ้ งกนั มใิ หผ้ ูร้ ว่ มวิชาชพี ประพฤติปฏบิ ัตใิ นทางทจ่ี ะเกดิ ภาพลักษณเ์ ชงิ ลบตอ่ วชิ าชพี ปกปอ้ ง ป้องกัน ใหค้ าปรกึ ษาให้ความรู้กบั ผรู้ ่วมวิชาชพี ในการปฏบิ ตั ิตนใหเ้ กดิ ภาพลกั ษณ์ท่ดี ตี อ่ วชิ าชีพ

๖. จิตสานกึ ความรบั ผดิ ชอบในวิชาชพี ครู ๖.๕ การจดั กิจกรรมสง่ เสริม การใฝร่ ู้ คน้ หาสรา้ งสรรค์ ถา่ ยทอดปลกู ฝังและเปน็ แบบอยา่ งทด่ี ขี อง เพื่อนรว่ มงานและสงั คม จดั กจิ กรรมการเรียนรแู้ ละกิจกรรมส่งเสรมิ ศักยภาพทีม่ ีคุณภาพ จัดทาแผนการจัดการเรยี นรโู้ ดยเน้นผเู้ รยี นเปน็ สาคัญ

๒ด้านท่ี การประเมนิ ผลด้านการปฏบิ ัติงาน ๑ การจดั การเรยี นการสอน ๒ การบรกิ ารจัดการชั้นเรยี น ๓ การพฒั นาตนเอง ๔ การทางานเป็นทมี ๕ งานกจิ กรรมตามภารกจิ บรหิ ารงานของสถานศึกษา ๖ การใชภ้ าษาและเทคโนโลยี

๑. การจัดการเรยี นการสอน โรงเรยี นนครศรธี รรมราชปัญญานกุ ลู จงั หวดั นครศรีธรรมราช สานกั บรหิ ารงานการศึกษาพิเศษ

๑.การจัดการเรียนการสอน ๑.๑ การนาผลการวเิ คราะห์หลกั สูตร มาตรฐานการเรยี นรู้ และตัวชี้วัด หรือผลการเรยี นรมู้ าใชใ้ น การจัดทารายวิชาและออกแบบหนว่ ยการเรียนรู้ จัดทาแผนการจดั การเรยี นรู้รายวชิ าทกั ษะวิชาการ แผนการจัดการศึกษาเฉพาะบคุ คล แผนบุรณาการตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง และหลกั สูตรอาชพี เพิ่มเตมิ

๑.การจัดการเรียนการสอน ๑.๒ การออกแบบการจัดการเรียนรู้ โดยเน้นผู้เรยี นเปน็ สาคญั เพ่ือให้ผ้เู รียน มีความรู้ ทกั ษะ คณุ ลักษณะ ประจาวชิ า ฯ จัดทาแผนการจัดการเรียนรู้ แผนการจัดการศกึ ษาเฉพาะบคุ คล โดยเน้นผเู้ รียนเปน็ สาคญั

๑.การจดั การเรียนการสอน ๑.๓ การจัดกจิ กรรมการเรยี นรู้ อานวยความสะดวกในการเรยี นรู้ และสง่ เสรมิ การเรยี นรู้ ดว้ ยวิธกี าร ท่หี ลากหลาย โดยเน้นผูเ้ รยี นเปน็ สาคัญ ออกแบบการจดั การเรียนรู้โดยใช้เทคนคิ การสอนและรปู แบบท่สี อน หลากหลาย เนน้ การปฏบิ ตั แิ ละส่งเสรมิ ให้ผเู้ รยี นมีส่วนรว่ ม

๑.การจดั การเรียนการสอน ๑.๔ การเลือกและใช้สือ่ เทคโนโลยี และแหลง่ เรียนร้ทู ส่ี อดคลอ้ งกบั กิจกรรมการเรยี นรู้ เลอื กใช้สอื่ และเทคโนโลยี และแหล่งเรียนรู้ทีส่ อดคลอ้ งกบั กจิ กรรม การเรียนรตู้ ามความถนดั ของผู้เรียน

๑.การจัดการเรยี นการสอน ๑.๕ การวดั และประเมนิ ผลการเรียนรู้ ดว้ ยวิธกี าร ทีห่ ลากหลาย เหมาะสม และสอดคลอ้ งกบั ตวั ช้ีวดั และจุดประสงคก์ ารเรียนรู้ ออกแบบและใช้วธิ กี ารวัดประเมนิ ผลการเรียนรู้ทห่ี ลากหลายสอดคล้อง กบั เนื้อหาวิชาและความแตกตา่ งระหว่างบคุ คลของผ้เู รียน

๑.การจดั การเรียนการสอน ๑.๖ คณุ ภาพผู้เรยี น ไดแ้ ก่ ๑) ผลสมั ฤทธท์ิ างวชิ าการของผเู้ รยี น ๒) คุณลกั ษณะที่พงึ ประสงค์ ของผูเ้ รยี น ผเู้ รียนมกี ารพฒั นาการด้านผลสัมฤทธทิ์ างการเรยี น และมคี ณุ ลกั ษะอนั พงึ ประสงค์ที่ดีขน้ึ

๒. การบริหารจดั การชัน้ เรียน โรงเรียนนครศรธี รรมราชปัญญานุกลู จังหวดั นครศรธี รรมราช สานกั บรหิ ารงานการศึกษาพิเศษ

๒. การบริหารจัดการชั้นเรยี น ๒.๑ การจัดบรรยากาศที่สง่ เสริมการเรยี นรู้ กระบวนการคดิ ทกั ษะชวี ติ และพฒั นาผเู้ รยี น จดั บรรยากาศการเรยี นรทู้ ่ใี หเ้ ออ้ื ต่อการเรียนรูข้ องผู้เรียนโดยออกแบบหอ้ งเรียนให้ ผู้เรยี นรสู้ กึ อบอุ่น ท้ายทาย และมีความสขุ ในการเรียนการสอน

๒. การบริหารจดั การชน้ั เรียน ๒.๒ การดาเนนิ การตามระบบดูแลชว่ ยเหลือผ้เู รยี น โดยมกี ารศกึ ษาและ รวบรวมขอ้ มูลผเู้ รียน รายบคุ คล เพือ่ แก้ปญั หาและพฒั นาผู้เรยี น Glideapp ข้อมูลนกั เรยี น ชนั้ ม.1/2 มีระบบดูแลช่วยเหลอื นกั เรียน จดั เกบ็ ข้อมูลนักเรยี น และศกึ ษาผู้เรียนรายบุคคลเพอ่ื เขา้ ถึงตัวผู้เรียนได้อยา่ งถูกตอ้ งและชว่ ยเหลือไดต้ รงตามความตอ้ งการของผู้เรยี น

๒. การบรหิ ารจดั การชั้นเรียน ๒.๓ การอบรมบม่ นิสยั ใหผ้ ู้เรยี น มีคุณธรรม จรยิ ธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และค่านยิ ม ท่ีดีงาม ปลกู ฝงั คณุ ธรรมจริยธรรมให้เกิดขึ้นในใจของผูเ้ รียนโดยปลูกฝังและสอดแทรก คุณธรรมจริยธรรมในกิจกรรมการเรียนรอู้ ยู่เสมอ

๓. การพฒั นาตนเอง โรงเรยี นนครศรธี รรมราชปัญญานกุ ลู จังหวัดนครศรีธรรมราช สานักบริหารงานการศกึ ษาพเิ ศษ

๓. การพัฒนาตนเอง ๓.๑ การพัฒนาตนเองเพื่อใหม้ ีความรู้ ความสามารถ ทกั ษะด้วยวิธกี ารต่าง ๆ อย่างเหมาะสม หมั่นศกึ ษาและพฒั นาตนเองอยู่เสมอโดยการเขา้ ร่วมกจิ กรรม การฝกึ อบรมหรอื กจิ กรรมตา่ งทเ่ี พอ่ื แลกเปล่ียนเรียนรกู้ ับเพอื่ นครู ท้ังภายในภายนอกอยา่ งต่อเน่อื ง

๓. การพัฒนาตนเอง ๓.๒ การมสี ว่ นรว่ มในชุมชนการเรยี นรู้ ทางวิชาชีพอยา่ งเหมาะสม หมัน่ ศกึ ษาและพฒั นาตนเองอยู่เสมอโดยการเข้าร่วมกจิ กรรม การฝึกอบรมหรือ กจิ กรรมต่างท่ีเพ่อื แลกเปลยี่ นเรียนรู้กบั เพอื่ นครู ท้งั ภายในภายนอกอยา่ งต่อเนอื่ ง

๔. การทางานเปน็ ทีม โรงเรยี นนครศรธี รรมราชปญั ญานุกลู จังหวดั นครศรีธรรมราช สานกั บริหารงานการศกึ ษาพิเศษ

๔. การทางานเปน็ ทมี ปรบั ตัวเข้ากับบคุ คลอ่ืนหรือแสดงบทบาทผนู้ าและผู้ตามได้อยา่ งเหมาะสม มีทักษะการบรหิ าร จัดการในการทางานร่วมกับบคุ คลอืน่ ในหน่วยงาน หรือนอกหนว่ ยงานไดอ้ ยา่ งมีความสุข

๔. การทางานเป็นทีม ๔.๒ การพัฒนาทมี งาน รว่ มประชมุ ปรกึ ษาหารือ ใหค้ วามรว่ มมอื ชว่ ยเหลือ สนบั สนนุ เสรมิ แรง ให้กาลงั ใจกับเพอ่ื นๆร่วมงานอยเู่ สมอ

๕. งานกจิ กรรมตามภารกจิ บรหิ ารงานของสถานศกึ ษา โรงเรยี นนครศรธี รรมราชปัญญานุกลู จังหวดั นครศรีธรรมราช สานกั บริหารงานการศกึ ษาพเิ ศษ

๕. งานกจิ กรรมตามภารกจิ บริหารงานของสถานศกึ ษา มีความรู้ความเข้าใจภาระงานของสถานศกึ ษาเก่ยี วกบั งานบรหิ ารท่วั ไปหรืองานบรหิ ารวิชาการ หรอื งานกิจการนักเรียน หรืองานบริหาร งบประมาณ หรืองานบริหารทรัพยากร บคุ คล และมสี ่วนร่วมปฏบิ ตั งิ านท่ีได้รับมอบหมาย ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม ครูประจาชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๑/๒ กลุ่มบรหิ ารงานวชิ าการ

๕. งานกจิ กรรมตามภารกจิ บรหิ ารงานของสถานศึกษา มคี วามรคู้ วามเขา้ ใจภาระงานของสถานศึกษาเกี่ยวกับงานบรหิ ารทั่วไปหรืองานบรหิ ารวิชาการ หรอื งานกจิ การนักเรียน หรอื งานบรหิ าร งบประมาณ หรืองานบริหารทรัพยากร บคุ คล และมสี ว่ นรว่ มปฏบิ ัตงิ านทีไ่ ดร้ ับมอบหมาย ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม ครูประจาหอนอนชมพูพันธุท์ ิพย(์ ชายเลก็ ) กลุ่มบรหิ ารงานกจิ การนักเรียน

๕. งานกิจกรรมตามภารกิจบรหิ ารงานของสถานศกึ ษา มีความร้คู วามเข้าใจภาระงานของสถานศกึ ษาเกี่ยวกบั งานบริหารทวั่ ไปหรืองานบริหารวิชาการ หรอื งานกจิ การนกั เรียน หรืองานบรหิ าร งบประมาณ หรอื งานบริหารทรพั ยากร บุคคล และมีส่วนรว่ มปฏบิ ัตงิ านทไ่ี ด้รบั มอบหมาย ไดอ้ ยา่ งเหมาะสม ครูเวรประจาวัน เวรที่ 6 กลมุ่ บรหิ ารงานท่ัวไป

๖. การใช้ภาษาและเทคโนโลยี โรงเรียนนครศรธี รรมราชปญั ญานุกลู จงั หวัดนครศรธี รรมราช สานักบรหิ ารงานการศึกษาพิเศษ

๖. การใช้ภาษาและเทคโนโลยี สามารถใชภ้ าษาและเทคโนโลยใี นการปฏิบตั งิ านตามหน้าที่ และความรับผดิ ชอบ การใชเ้ ทคโนโลยใี นการจัดการเรียนการสอน การจดั เก็บขอ้ มูลนักเรียน ขอ้ มูลเอกสาร ทางวิชาการ การอบรมออนไลน์ และการตดิ ต่อสอื่ สารผา่ นทางเทคโนโลยี

ขอขอบพระคณุ ทา่ นคณะกรรมการประเมินผลงาน การประเมินการเตรยี มความพร้อมและพฒั นาอยา่ งเขม้ ตาแหนง่ ครผู ชู้ ว่ ย ครัง้ ท่ี 1 นางจิรวรรณ จนั ทร์ดี นางสาวเพียงใจ หงษ์ทอง นายสุพล บุญธรรม ครูชานาญการพิเศษ ผู้อานวยการ ผ้อู านวยการ โรงเรียนนครศรีธรรมราชปญั ญานุกูล โรงเรียนนครศรีธรรมราชปัญญานุกลู ศูนย์การศกึ ษาพิเศษ เขตการศกึ ษา ๔ จงั หวดั ตรัง จังหวดั นครศรธี รรมราช จังหวัดนครศรีธรรมราช โรงเรียนนครศรธี รรมราชปญั ญานกุ ลู จงั หวดั นครศรีธรรมราช สานักบริหารงานการศึกษาพิเศษ