สรุปรายงานผลการเรียนการสอน ศรร

รายงานโครงการสง่ เสริม การเรียนรู้ตามหลกั ปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงด้านการศกึ ษา ประจาปีการศึกษา 2565 โรงเรียนบ้านดอื แยหะยี อาเภอรอื เสาะ จังหวดั นราธิวาส สงั กัดสานักงานเขตพนื้ ที่การศกึ ษาประถมศกึ ษานราธิวาส เขต 1 สานักงานคณะกรรมการการศกึ ษาขน้ั พนื้ ฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร

๓๗

4 รายงานโครงการสง่ เสริม การเรียนรตู้ ามหลักปรชั ญาของ เศรษฐกิจพอเพยี งดา้ นการศึกษา ประจำปกี ารศกึ ษา 2565 โรงเรียนบา้ นดอื แยหะยี อำเภอรือเสาะ จงั หวดั นราธิวาส สงั กดั สำนกั งานเขตพื้นทกี่ ารศึกษาประถมศึกษานราธิวาส เขต 1

๑ คำนำ รายงานสรุปผลการจัดโครงการเล่มนี้ เสนอผลการปฏิบัติโครงการ/กิจกรรมศูนย์การเรียนรู้ตามหลัก ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียงด้านการศึกษา ในแผนงานกลุ่มงานวชิ าการ ปกี ารศกึ ษา 2565 ซง่ึ ภายในรายงานเล่มน้ี ได้สรุปผลโครงการส่งเสรมิ ศูนย์การเรียนรู้ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี งด้านการศึกษา ผู้รับผิดชอบได้จดั ทำ ขนึ้ เพื่อใหผ้ ู้อ่านทราบรายละเอียดของโครงการ วัตถปุ ระสงค์ของกจิ กรรม งบประมาณที่ใช้ในกจิ กรรม ผลของการจัด กจิ กรรม แบบประเมินการจดั กจิ กรรม รูปภาพประกอบการจดั กิจกรรม ผูจ้ ัดทำหวงั เป็นอยา่ งย่ิงว่า รายงานสรุปผลการจดั โครงการสง่ เสรมิ ศนู ย์การเรยี นรู้ตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงด้านการศึกษา เล่มนี้จะเป็นประโยชน์ต่อผู้ที่มีความสนใจ นำปัญหาไปแก้ไขในโครงการครั้งต่อไป ขอขอบพระคุณผู้บริหารคณะครู บุคลากรโรงเรียนเสริมมิตรวิทยาทุกท่านที่ได้ส่งเสริมสนับสนุนให้จัดทำรายงาน สรปุ ผลการจดั ทำโครงการเลม่ นข้ี ึ้นมาจนสำเร็จลุล่วงไปด้วยน้ี ขอขอบคุณเป็นอยา่ งสงู นายยาลูวี โต๊ะพีเย๊าะ ผรู้ บั ผดิ ชอบโครงการ

๒ หน้า สารบัญ 1 2 เรอื่ ง 3 4 1. คำนำ 9 2. สารบญั 33 3. บนั ทกึ ขอ้ ความการรายงานผลโครงการ 4. สรุปแบบรายงานผลประเมนิ โครงการ/กจิ กรรม 5. แบบประเมินประสทิ ธภิ าพและประสทิ ธิผล 6. คำสงั่ โรงเรียนบ้านดือแยหะยี

๓ บนั ทกึ ขอ้ ความ สว่ นราชการ โรงเรียนบา้ นดือแยหะยี ท่ี 30/2565 วันที่ 9 มถิ นุ ายน 2565 เร่อื ง รายงานผลการดำเนนิ งานโครงการส่งเสรมิ ศนู ยก์ ารเรยี นรู้ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงดา้ นการศกึ ษา เรยี น ผูอ้ ำนวยการโรงเรยี นบ้านดอื แยหะยี ตามที่ข้าพเจ้าเป็นผู้รับผิดชอบโครการส่งเสริมการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงด้าน การศึกษา ซึ่งเป็นโครงการหนึ่งในแผนปฏิบัติการประจำปี 2565 ข้าพเจ้าได้ดำเนินการตามขั้นตอนอย่างเป็นระบบ บัดนี้ได้ดำเนนิ การตามวัตถุประสงค์และเป้าหมายที่กำหนดไว้แลว้ จึงขอรายงานผลการดำเนนิ โครงการ ตามเอกสารท่ี แนบพรอ้ มนี้ จงึ เรยี นมาเพือ่ โปรดทราบ ลงชอื่ (นายยาลูวี โต๊ะพเี ย๊าะ) ผู้รับผดิ ชอบ ลงช่อื (นายมะซอพี ตอละ) ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นบา้ นดือแยหะยี

๔ แบบรายงานผลและประเมินโครงการ/กจิ กรรม โครงการส่งเสริมการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงด้านการศึกษา ภาคเรียนท่ี 1 ปีการศึกษา 2565 ปงี บประมาณ 2565 1. ผรู้ ับผดิ ชอบโครงการ ฝา่ ยวชิ าการ 2. วัตถปุ ระสงค์โครงการ 2.1 เพื่อให้ครมู ีหนว่ ยการเรยี นรู้ทบ่ี ูรณาการหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกจิ พอเพียง 2.2 เพอื่ ใหค้ รแู ละนกั เรยี นสามารถถอดบทเรียนจากการเรยี นรตู้ ามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง 2.3 เพ่ือใหน้ กั เรียนสามารถเรยี นรูจ้ ากแหล่งเรียนรแู้ ละฐานการเรียนรตู้ ามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพยี ง 3. เปา้ หมาย เชงิ ปรมิ าณ - ครู จำนวน 17 คน มหี น่วยการเรียนรทู้ ี่บรู ณาการหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง - นักเรียน จำนวน 21 คน สามารถถอดบทเรยี นจากการเรียนรตู้ ามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง - นักเรียน จำนวน 236 คน สามารถเรียนรูจ้ ากแหล่งเรียนรแู้ ละฐานการเรยี นรู้ตามหลกั ปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง เชงิ คณุ ภาพ - ครูมีความรู้ ความเข้าใจและทักษะเกี่ยวกับวิธีการจัดการเรียนรู้ท่ีเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญและ นำไปใช้ปรับปรุงพัฒนาการจัดกระบวนการเรียนการสอนที่บูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง คดิ เป็นร้อยละ 100 - นกั เรียน รอ้ ยละ 80 สามารถเรียนรจู้ ากแหล่งเรียนรู้ ฐานการเรยี นรู้ และสามารถถอดบทเรียนจาก การเรียนรตู้ ามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง 4. งบประมาณท่ไี ดร้ ับอนุมัตแิ ละงบประมาณรายจา่ ย 4.1 งบประมาณที่ได้รบั อนมุ ตั ิ จำนวน ...10.000... บาท 4.2 งบประมาณรายจา่ ยจริง จำนวน ...10.000... บาท 5. ความสำเร็จของการดำเนินงาน 5.1 ครูมีความรู้ ความเข้าใจและทักษะเกี่ยวกับวิธีการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญและ นำไปใช้ปรับปรุงพัฒนาการจัดกระบวนการเรียนการสอนที่บูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง คิดเป็น ร้อยละ 100 5.2 นักเรียนเรียนรู้จากแหล่งเรียนรู้ ฐานการเรียนรู้ และสามารถถอดบทเรียนจากการเรียนรู้ตาม หลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพยี ง รอ้ ยละ 80.00 5.3 ประสิทธิภาพการดำเนินกิจกรรมเป็นไปตามกระบวนการ PDCA อยู่ในระดับ 4 ค่าเฉลี่ย 4 คิดเปน็ รอ้ ยละ 80

๕ 6. ประโยชนท์ ่ีได้รับจากกจิ กรรม/โครงการ 6.1 ครมู กี ารจัดทำหนว่ ยการเรยี นรแู้ ละจัดการเรียนรทู้ ี่บูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงได้ 6.2 นักเรยี นสามารถถอดบทเรียนจากการเรียนรู้ผา่ นแหลง่ เรียนรู้และฐานการเรยี นรูต้ ามหลักปรัชญา ของเศรษฐกจิ พอเพียงได้ 6.3 นักเรียน ไดร้ ับการพัฒนาให้มีทักษะแห่งศตวรรษท่ี 21 ตามทกั ษะการเรยี นรู้ 3Rs 8Cs (นายยาลูวี โต๊ะพีเยา๊ ะ) ผรู้ ับผดิ ชอบ/ผู้รายงาน 7. ความคิดเห็นของผอู้ ำนวยการ  ทราบ  ขอ้ เสนอแนะ .......................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................... (นายมะซอพี ตอละ) ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านดอื แยหะยี

๖ บนั ทึกข้อความ ส่วนราชการ โรงเรยี นบ้านดือแยหะยี ท่ี 30/2565 วันที่ 9 มถิ ุนายน 2565 เร่ือง รายงานผลการดำเนนิ งานโครงการสง่ เสรมิ ศนู ยก์ ารเรยี นรู้ตามหลกั ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งดา้ นการศกึ ษา (ฐานการเรียนรู้ การเลี้ยงปลาดุก, ฐานการเรียนรู้การปลูกผักบุ้งจีน, ฐานการเรียนรู้ยาซีนสัญจร, ฐานการเรียนรู้ปุ๋ย หมักชีวภาพ, ฐานการเรียนรนู้ ้ำยาลา้ งจาน, ฐานการเรยี นร้นู ้ำพรกิ มะขามทอด, ฐานการเรียนรู้เป็ดเทศ) เรยี น ผูอ้ ำนวยการโรงเรียนบ้านดอื แยหะยี ตามที่ข้าพเจ้าเป็นผู้รับผิดชอบโครการส่งเสริมการเรียนรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงด้าน การศึกษา ซึ่งเป็นโครงการหนึ่งในแผนปฏิบัติการประจำปี 2565 ข้าพเจ้าได้ดำเนินการตามขั้นตอนอย่างเป็นระบบ บัดนี้ได้ดำเนินการตามวัตถุประสงค์และเป้าหมายที่กำหนดไว้แล้ว จึงขอรายงานผลการดำเนินโครงการ ตามเอกสารท่ี แนบพรอ้ มนี้ จึงเรียนมาเพือ่ โปรดทราบ ลงชอ่ื (นายยาลวู ี โต๊ะพเี ย๊าะ) ผรู้ บั ผดิ ชอบ ลงช่ือ (นายมะซอพี ตอละ) ผอู้ ำนวยการโรงเรยี นบา้ นดอื แยหะยี

๗ แบบรายงานผลและประเมินโครงการ/กจิ กรรม โครงการส่งเสริมการเรยี นรู้ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพยี งดา้ นการศึกษา ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2565 ปีงบประมาณ 2565 1. ผรู้ ับผิดชอบโครงการ ฝา่ ยวชิ าการ 2. วตั ถุประสงค์โครงการ 2.1 เพ่อื ให้ครูมีหนว่ ยการเรียนรูท้ ีบ่ รู ณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี ง 2.2 เพอ่ื ใหค้ รูและนกั เรยี นสามารถถอดบทเรียนจากการเรยี นรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพียง 2.3 เพอ่ื ใหน้ กั เรียนสามารถเรยี นร้จู ากแหลง่ เรียนรแู้ ละฐานการเรียนรู้ตามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจ พอเพียง 3. เปา้ หมาย เชิงปริมาณ - ครู จำนวน 17 คน มหี น่วยการเรยี นรทู้ ่บี รู ณาการหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง - นกั เรยี น จำนวน 21 คน สามารถถอดบทเรียนจากการเรียนรตู้ ามหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจ พอเพียง - นกั เรยี น จำนวน 136 คน สามารถเรียนรู้จากแหล่งเรียนรู้และฐานการเรียนรู้ตามหลักปรชั ญาของ เศรษฐกิจพอเพยี ง เชงิ คุณภาพ - ครูมีความรู้ ความเข้าใจและทักษะเกี่ยวกับวิธีการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญและ นำไปใช้ปรับปรุงพัฒนาการจัดกระบวนการเรียนการสอนที่บูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง คดิ เปน็ รอ้ ยละ 100 - นกั เรียน ร้อยละ 80 สามารถเรยี นรูจ้ ากแหลง่ เรยี นรู้ ฐานการเรียนรู้ และสามารถถอดบทเรยี นจาก การเรียนร้ตู ามหลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง 4. งบประมาณทไ่ี ด้รบั อนมุ ตั แิ ละงบประมาณรายจ่าย 4.1 งบประมาณทไ่ี ด้รับอนมุ ตั ิ จำนวน ...10.000... บาท 4.2 งบประมาณรายจา่ ยจริง จำนวน ...10.000... บาท 5. ความสำเร็จของการดำเนินงาน 5.1 ครูมีความรู้ ความเข้าใจและทักษะเกี่ยวกับวิธีการจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญและ นำไปใช้ปรับปรุงพัฒนาการจัดกระบวนการเรียนการสอนที่บูรณาการหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง คิดเป็น ร้อยละ 100 5.2 นักเรียนเรียนรู้จากแหล่งเรียนรู้ ฐานการเรียนรู้ และสามารถถอดบทเรียนจากการเรียนรู้ตาม หลักปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียง รอ้ ยละ 80.00 5.3 ประสิทธิภาพการดำเนินกิจกรรมเป็นไปตามกระบวนการ PDCA อยู่ในระดับ 4 ค่าเฉลี่ย 4 คดิ เป็นรอ้ ยละ 80

๘ 6. ประโยชน์ทีไ่ ดร้ บั จากกิจกรรม/โครงการ 6.1 ครูมีการจัดทำหนว่ ยการเรียนรู้และจัดการเรียนรูท้ ่ีบูรณาการหลกั ปรชั ญาของเศรษฐกิจพอเพียงได้ 6.2 นักเรียนสามารถถอดบทเรียนจากการเรียนรู้ผ่านแหล่งเรียนรู้และฐานการเรียนรู้ตามหลัก ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพยี งได้ 6.3 นักเรียน ได้รับการพัฒนาให้มีทักษะแห่งศตวรรษท่ี 21 ตามทักษะการเรียนรู้ 3Rs 8Cs (นายยาลวู ี โต๊ะพเี ยา๊ ะ) ผรู้ ับผดิ ชอบ/ผู้รายงาน 7. ความคิดเห็นของผู้อำนวยการ  ทราบ  ขอ้ เสนอแนะ .......................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................................................... (นายมะซอพี ตอละ) ผู้อำนวยการโรงเรยี นบา้ นดือแยหะยี

๙ แบบประเมินความคิดเหน็ และความพึงพอใจสำหรับผเู้ ข้ารว่ มกิจกรรม โครงการสง่ เสรมิ การเรยี นรู้ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงดา้ นการศกึ ษา ฐานการเรียนรู้ การเลี้ยงปลาดกุ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศกึ ษา 2565 ปีงบประมาณ 2565 คำชี้แจง 1. โปรดเตมิ เครอ่ื งหมาย ✓และกรอกข้อความให้สมบูรณ์ ส่วนท่ี 1 ข้อมลู ท่วั ไปของผตู้ อบแบบสอบถาม 1. เพศ  ชาย  หญงิ 2. สถานะ  ผบู้ รหิ าร  พนกั งาน  ครู  นักเรียน  ลกู จา้ ง  เกษตรกร  ประชาชนทว่ั ไป 3. สังกดั คณะ/สำนัก /สถาบนั /หน่วยงาน ………………………………………………………………………………….… 4. วุฒิการศกึ ษา  ตำ่ กวา่ ปรญิ ญาตรี  ปริญญาตรี  สงู กว่าปริญญาตรี 5. อายุ  ตำ่ กวา่ 20 ปี  20-40 ปี  41 ปีข้นึ ไป ส่วนที่ 2 ความพงึ พอใจต่อโครงการ ระดับ 5 = มากท่สี ดุ หรอื ดีมาก 4 = มากหรอื ดี 3 = ปานกลางหรอื พอใช้ 2 = นอ้ ยหรือตำ่ กวา่ มาตรฐาน 1 = น้อยที่สดุ หรอื ต้องปรับปรงุ แก้ไข รายละเอียด ระดบั ความพงึ พอใจ 5 4321 1. กระบวนการ ขั้นตอนการใหบ้ รกิ าร 1.1 การประชาสัมพันธ์โครงการ ฯ 1.2 ความเหมาะสมของสถานท่ี 1.3 ความเหมาะสมของระยะเวลา 1.4 การจดั ลำดบั ขน้ั ตอนของกจิ กรรม 2. การอำนวยความสะดวก 2.1 เอกสาร 2.2 โสตทศั นูปกรณ์ 2.3 เจ้าหน้าท่ีสนบั สนนุ 2.4 อาหาร,เครอื่ งด่มื และสถานท่ี 3. คณุ ภาพการให้บริการ 3.1 ท่านไดร้ ับความรู้ แนวคิด ทกั ษะและประสบการณ์ใหม่ ๆ จาก โ33ป3คข3คอวฏ....2435รางิบงมทกตัโปทสสา่คาิ่งิงร่านารรทานะมหงนท่ีโสกายรา่าราือชนมถรไนา/ไขมดท์กรอ่ ถร้ิจี่ทงบันกทา่ จรนำ่ารสานไมกดง่ิ ทนโ้รคบัไ่ีี้เอรดจง้ือร้ ากบัอกาำจโรคนา/กรวกงโยจิ คกตการอ่รรงรกก/มกาารคจิรเร/กรกง้ัรียนจิรนกี้ตมรรรู้แรงลตมะานพม้ีไฒัปควในชาา้ใมนคกาาดรหวงั 4. ความพึงพอใจของท่านต่อภาพรวมของโครงการ

๑๐ สว่ นที่ 3 ข้อเสนอแนะ 3.1 ส่งิ ทที่ า่ นพึงพอใจในการรว่ มโครงการในครั้งนี้ ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................. 3.2 สิง่ ท่คี วรเสนอแนะนำไปพัฒนาการจดั โครงการในโอกาสตอ่ ไป (ในสว่ นของคณะ) ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................

๑๑ สำหรบั เจา้ หน้าทจ่ี ดั ทำโครงการ แบบสอบถามสามารถเพิ่มเติมและแก้ไขได้ เพื่อให้สอดคล้องกับวัตถุประสงค์ของการจัดทำโครงการโดย สามารถใชค้ ่าเฉลีย่ ของหัวข้อที่ 4. คณุ ภาพการใหบ้ ริการ เป็น KPI เชงิ คุณภาพ การแปลความหมาย การแปลความหมาย คา่ ระดับคะแนน วกิ ฤต ควรปรบั ปรงุ ระดับคะแนนเฉลี่ยน้อยกว่า 1.5 ปานกลาง ระดับคะแนนเฉล่ียต้ังแต่ 1.5 แต่นอ้ ยกวา่ 2.5 ดี ระดบั คะแนนเฉลี่ยตงั้ แต่ 2.5 แตน่ ้อยกว่า 3.5 ดเี ย่ียม ระดับคะแนนเฉลยี่ ตั้งแต่ 3.5 แต่น้อยกวา่ 4.5 ระดับคะแนนเฉลี่ยต้ังแต่ 4.5 หรอื มากกว่า

๑๒ ภาพกิจกรรมหรอื หลักฐานร่องรอยการดำเนนิ กจิ กรรม ฐานการเรียนรู้ การเลย้ี งปลาดุก

๑๓ แบบประเมนิ ประสิทธภิ าพและประสิทธิผลกจิ กรรม/โครงการ คำชี้แจง แบบประเมินนี้เป็นแบบประเมนิ ประสิทธิภาพและประสิทธิผลของการดำเนินกิจกรรมและโครงการ โดยการ ประเมินผลเป็นรายข้อแบบการประเมินค่า 5 ระดบั ดงั นี้ 5 หมายถงึ ประสิทธภิ าพหรอื ประสทิ ธผิ ลของกจิ กรรมอย่ใู นระดบั มากทส่ี ุด 4 หมายถึง ประสทิ ธิภาพหรอื ประสิทธผิ ลของกจิ กรรมอยใู่ นระดับ มาก 3 หมายถึง ประสิทธภิ าพหรือประสิทธผิ ลของกจิ กรรมอยู่ในระดบั ปานกลาง 2 หมายถึง ประสทิ ธภิ าพหรอื ประสิทธผิ ลของกจิ กรรมอยู่ในระดบั น้อย 1 หมายถงึ ประสิทธิภาพหรอื ประสทิ ธิผลของกิจกรรมอยู่ในระดบั น้อยที่สุด ลำดับ รายการ 54321 ท่ี / 1. ประสทิ ธิภาพของการดำเนนิ กิจกรรม/โครงการ / / 1.1 มีการวางแผนการดำเนินงานท่ชี ัดเจน (Plan) / 1.2 ผู้เกยี่ วขอ้ งทกุ ฝ่ายมสี ่วนร่วมในการดำเนนิ งาน (Do) / 1.3 การดำเนินงานตรงตามระยะเวลาท่กี ำหนด (Do) 20 1.4 มกี ารประเมินผลและตดิ ตามการปฏบิ ตั ทิ ุกขนั้ ตอน (Check) / / 1.5 มีการนำผลการประเมนิ มาปรบั ปรุงการดำเนินงานให้เกดิ / / ประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น (Action) / รวม 25 2. ประสิทธผิ ลของการดำเนนิ กิจกรรม/โครงการ 2.1 เป็นโครงการท่เี กิดประโยชนโ์ ดยตรงกับผู้เรยี น 2.2 ผ้เู ข้าร่วมโครงการตรงตามเปา้ หมายด้านปรมิ าณ 2.3 ผเู้ ข้าร่วมโครงการได้รบั ประโยชน์ตามเปา้ หมายด้านคุณภาพ 2.4 เปน็ โครงการท่เี กดิ ประโยชนต์ อ่ ชุมชนและสังคม 2.5 ผลท่ีได้จากโครงการสามารถนำไปพฒั นางานดา้ นอื่น ๆ ได้ รวม สรุปผลการประเมินกจิ กรรม/โครงการ 1. ประสทิ ธิภาพการดำเนินกจิ กรรมเปน็ ไปตามกระบวนการ PDCA อยู่ในระดับ 4 คา่ เฉลี่ย 4 คดิ เปน็ ร้อยละ 80 2. ประสทิ ธผิ ลของการดำเนนิ กจิ กรรมเปน็ ไปตามเป้าหมาย อยใู่ นระดับ 5 ค่าเฉลีย่ 5 คดิ เป็นรอ้ ยละ 100

๑๔ คำชี้แจงและวธิ กี ารคำนวณแบบประเมนิ ผล อยู่ในระดบั ......................หมายถึง มากทสี่ ุด มาก ปานกลาง น้อย นอ้ ยทส่ี ุด โดยพิจารณาจากค่าเฉลย่ี ที่คำนวณได้ ดงั นี้ 4.21 – 5.00 หมายถงึ มีประสทิ ธภิ าพหรือประสทิ ธิผลของกจิ กรรมอยใู่ นระดบั มากทสี่ ุด 3.41 – 4.20 หมายถึง มปี ระสิทธภิ าพหรอื ประสทิ ธผิ ลของกจิ กรรมอยู่ในระดับ มาก 2.61 – 3.40 หมายถงึ มีประสิทธิภาพหรอื ประสิทธิผลของกจิ กรรมอยูใ่ นระดบั ปานกลาง 1.81 – 2.60 หมายถึง มีประสิทธิภาพหรือประสิทธิผลของกิจกรรมอย่ใู นระดับ น้อย 1.00 – 1.80 หมายถึง มีประสทิ ธิภาพหรือประสทิ ธผิ ลของกิจกรรมอยใู่ นระดับ น้อยที่สุด คา่ เฉล่ีย......................คำนวณได้จาก ผลรวมในชอ่ งรวมท้งั หมดของแตล่ ะระดบั คะแนนหารดว้ ย 5 คิดเป็นรอ้ ยละ.....................คำนวณได้จาก คา่ เฉล่ยี X 20 สรุปผลสำเรจ็ ของโครงการ (รวมประสทิ ธิภาพ ประสทิ ธผิ ลและประเมินความพงึ พอใจ) หาร 3 คิดเปน็ ร้อยละค่าเฉล่ีย x 20

๑๕ ภาพกิจกรรมหรอื หลักฐานรอ่ งรอยการดำเนินกจิ กรรม ฐานการเรยี นรู้ การปลกู ผักบุง้ จีน

๑๖ แบบประเมนิ ประสทิ ธภิ าพและประสทิ ธิผลกิจกรรม/โครงการ คำช้ีแจง แบบประเมินนี้เป็นแบบประเมินประสิทธภิ าพและประสิทธิผลของการดำเนินกิจกรรมและโครงการ โดยการ ประเมินผลเป็นรายข้อแบบการประเมนิ คา่ 5 ระดบั ดังน้ี 5 หมายถงึ ประสิทธภิ าพหรอื ประสิทธิผลของกจิ กรรมอยู่ในระดับ มากทสี่ ดุ 4 หมายถึง ประสทิ ธภิ าพหรอื ประสทิ ธผิ ลของกจิ กรรมอยูใ่ นระดับ มาก 3 หมายถึง ประสิทธภิ าพหรือประสิทธผิ ลของกจิ กรรมอยู่ในระดบั ปานกลาง 2 หมายถึง ประสิทธภิ าพหรอื ประสทิ ธผิ ลของกจิ กรรมอย่ใู นระดบั นอ้ ย 1 หมายถงึ ประสิทธิภาพหรอื ประสิทธิผลของกจิ กรรมอยใู่ นระดับ น้อยที่สดุ ลำดับ รายการ 54321 ท่ี / 1. ประสิทธิภาพของการดำเนินกิจกรรม/โครงการ / / 1.1 มกี ารวางแผนการดำเนนิ งานทชี่ ัดเจน (Plan) / 1.2 ผ้เู ก่ียวขอ้ งทุกฝา่ ยมีส่วนร่วมในการดำเนนิ งาน (Do) / 1.3 การดำเนนิ งานตรงตามระยะเวลาท่ีกำหนด (Do) 20 1.4 มกี ารประเมินผลและติดตามการปฏิบัติทกุ ข้นั ตอน (Check) / / 1.5 มีการนำผลการประเมนิ มาปรบั ปรุงการดำเนนิ งานให้เกดิ / / ประสทิ ธิภาพมากย่ิงขน้ึ (Action) / รวม 25 2. ประสิทธผิ ลของการดำเนนิ กิจกรรม/โครงการ 2.1 เปน็ โครงการท่เี กดิ ประโยชนโ์ ดยตรงกับผเู้ รียน 2.2 ผู้เขา้ ร่วมโครงการตรงตามเปา้ หมายด้านปริมาณ 2.3 ผูเ้ ข้าร่วมโครงการได้รบั ประโยชน์ตามเป้าหมายด้านคุณภาพ 2.4 เป็นโครงการทเี่ กดิ ประโยชนต์ อ่ ชุมชนและสงั คม 2.5 ผลทไ่ี ดจ้ ากโครงการสามารถนำไปพฒั นางานดา้ นอ่นื ๆ ได้ รวม สรปุ ผลการประเมนิ กจิ กรรม/โครงการ 1. ประสิทธิภาพการดำเนินกิจกรรมเป็นไปตามกระบวนการ PDCA อยู่ในระดบั 4 ค่าเฉลย่ี 4 คิดเป็นร้อยละ 80 2. ประสิทธิผลของการดำเนนิ กิจกรรมเป็นไปตามเป้าหมาย อยู่ในระดบั 5 ค่าเฉล่ีย 5 คิดเปน็ ร้อยละ 100

๑๗ คำชแ้ี จงและวิธีการคำนวณแบบประเมนิ ผล อย่ใู นระดับ......................หมายถึง มากทสี่ ดุ มาก ปานกลาง น้อย นอ้ ยทีส่ ดุ โดยพิจารณาจากคา่ เฉลย่ี ทค่ี ำนวณได้ ดงั นี้ 4.21 – 5.00 หมายถงึ มีประสิทธภิ าพหรือประสทิ ธิผลของกจิ กรรมอยใู่ นระดับ มากท่ีสดุ 3.41 – 4.20 หมายถึง มปี ระสิทธิภาพหรือประสทิ ธผิ ลของกิจกรรมอยูใ่ นระดบั มาก 2.61 – 3.40 หมายถงึ มปี ระสิทธิภาพหรอื ประสิทธผิ ลของกจิ กรรมอยูใ่ นระดับ ปานกลาง 1.81 – 2.60 หมายถงึ มปี ระสทิ ธภิ าพหรือประสิทธิผลของกจิ กรรมอยูใ่ นระดับ นอ้ ย 1.00 – 1.80 หมายถึง มีประสทิ ธิภาพหรือประสทิ ธิผลของกจิ กรรมอยใู่ นระดบั นอ้ ยทีส่ ุด คา่ เฉลี่ย......................คำนวณไดจ้ าก ผลรวมในชอ่ งรวมทัง้ หมดของแตล่ ะระดับคะแนนหารดว้ ย 5 คิดเปน็ ร้อยละ...................คำนวณไดจ้ าก คา่ เฉลยี่ X 20 สรปุ ผลสำเร็จของโครงการ (รวมประสทิ ธภิ าพ ประสทิ ธผิ ลและประเมนิ ความพึงพอใจ) หาร 3 คิดเปน็ ร้อยละคา่ เฉลีย่ x 20

๑๘ ภาพกจิ กรรมหรอื หลักฐานรอ่ งรอยการดำเนนิ กจิ กรรม ฐานการเรยี นรู้ ยาซนี สญั จร

๑๙ แบบประเมนิ ประสทิ ธภิ าพและประสิทธิผลกจิ กรรม/โครงการ คำชี้แจง แบบประเมินนี้เปน็ แบบประเมินประสิทธภิ าพและประสิทธิผลของการดำเนินกิจกรรมและโครงการ โดยการ ประเมนิ ผลเป็นรายข้อแบบการประเมนิ คา่ 5 ระดับ ดังน้ี 5 หมายถงึ ประสทิ ธภิ าพหรอื ประสทิ ธิผลของกจิ กรรมอยู่ในระดบั มากทส่ี ดุ 4 หมายถงึ ประสทิ ธภิ าพหรอื ประสิทธผิ ลของกจิ กรรมอยใู่ นระดับ มาก 3 หมายถึง ประสิทธภิ าพหรือประสิทธผิ ลของกจิ กรรมอยใู่ นระดบั ปานกลาง 2 หมายถึง ประสทิ ธภิ าพหรอื ประสทิ ธผิ ลของกจิ กรรมอยู่ในระดับ น้อย 1 หมายถงึ ประสทิ ธภิ าพหรอื ประสทิ ธิผลของกจิ กรรมอยูใ่ นระดบั น้อยทส่ี ุด ลำดับ รายการ 54321 ท่ี / 1. ประสิทธิภาพของการดำเนินกจิ กรรม/โครงการ / / 1.1 มีการวางแผนการดำเนินงานทช่ี ดั เจน (Plan) / 1.2 ผ้เู กี่ยวข้องทุกฝ่ายมสี ว่ นร่วมในการดำเนินงาน (Do) / 1.3 การดำเนนิ งานตรงตามระยะเวลาท่กี ำหนด (Do) 20 1.4 มกี ารประเมินผลและติดตามการปฏบิ ตั ิทกุ ขั้นตอน (Check) / / 1.5 มกี ารนำผลการประเมินมาปรับปรงุ การดำเนนิ งานใหเ้ กิด / / ประสิทธภิ าพมากยิ่งข้นึ (Action) / รวม 25 2. ประสิทธิผลของการดำเนนิ กิจกรรม/โครงการ 2.1 เป็นโครงการท่เี กดิ ประโยชน์โดยตรงกบั ผู้เรียน 2.2 ผเู้ ขา้ ร่วมโครงการตรงตามเป้าหมายด้านปริมาณ 2.3 ผูเ้ ข้ารว่ มโครงการได้รับประโยชนต์ ามเป้าหมายด้านคุณภาพ 2.4 เปน็ โครงการทเ่ี กิดประโยชนต์ ่อชุมชนและสังคม 2.5 ผลที่ไดจ้ ากโครงการสามารถนำไปพฒั นางานดา้ นอน่ื ๆ ได้ รวม สรปุ ผลการประเมนิ กิจกรรม/โครงการ 1. ประสทิ ธิภาพการดำเนนิ กิจกรรมเป็นไปตามกระบวนการ PDCA อยใู่ นระดบั 4 คา่ เฉล่ยี 4 คดิ เป็นร้อยละ 80 2. ประสทิ ธิผลของการดำเนินกิจกรรมเปน็ ไปตามเป้าหมาย อยใู่ นระดบั 5 ค่าเฉล่ยี 5 คิดเป็นรอ้ ยละ 100

๒๐ คำชีแ้ จงและวิธีการคำนวณแบบประเมนิ ผล อยใู่ นระดับ......................หมายถึง มากทส่ี ดุ มาก ปานกลาง นอ้ ย นอ้ ยที่สดุ โดยพิจารณาจากคา่ เฉลย่ี ท่ีคำนวณได้ ดังน้ี 4.21 – 5.00 หมายถึง มปี ระสิทธิภาพหรอื ประสิทธผิ ลของกจิ กรรมอยใู่ นระดบั มากทสี่ ดุ 3.41 – 4.20 หมายถงึ มีประสทิ ธิภาพหรือประสิทธผิ ลของกิจกรรมอย่ใู นระดับ มาก 2.61 – 3.40 หมายถงึ มปี ระสทิ ธิภาพหรอื ประสิทธผิ ลของกจิ กรรมอยใู่ นระดบั ปานกลาง 1.81 – 2.60 หมายถึง มีประสิทธิภาพหรือประสิทธผิ ลของกจิ กรรมอยู่ในระดับ นอ้ ย 1.00 – 1.80 หมายถงึ มีประสทิ ธิภาพหรือประสทิ ธผิ ลของกิจกรรมอยใู่ นระดับ น้อยทส่ี ดุ คา่ เฉล่ีย......................คำนวณได้จาก ผลรวมในช่องรวมท้งั หมดของแตล่ ะระดับคะแนนหารด้วย 5 คดิ เป็นรอ้ ยละ ...................คำนวณไดจ้ าก ค่าเฉลย่ี X 20 สรปุ ผลสำเร็จของโครงการ (รวมประสทิ ธภิ าพ ประสทิ ธิผลและประเมนิ ความพงึ พอใจ) หาร 3 คิดเปน็ ร้อยละค่าเฉลี่ย x 20

๒๑ ภาพกิจกรรมหรอื หลกั ฐานรอ่ งรอยการดำเนินกจิ กรรม ฐานการเรยี นรู้ ทำปยุ๋ หมักชีวภาพ

๒๒ แบบประเมนิ ประสิทธิภาพและประสิทธิผลกิจกรรม/โครงการ คำชี้แจง แบบประเมินนี้เปน็ แบบประเมินประสิทธิภาพและประสิทธิผลของการดำเนินกิจกรรมและโครงการ โดยการ ประเมนิ ผลเป็นรายขอ้ แบบการประเมนิ ค่า 5 ระดับ ดังน้ี 5 หมายถงึ ประสิทธิภาพหรอื ประสิทธผิ ลของกจิ กรรมอยู่ในระดบั มากทส่ี ุด 4 หมายถงึ ประสิทธภิ าพหรอื ประสทิ ธผิ ลของกจิ กรรมอยใู่ นระดับ มาก 3 หมายถึง ประสิทธิภาพหรือประสิทธิผลของกจิ กรรมอยูใ่ นระดบั ปานกลาง 2 หมายถงึ ประสทิ ธภิ าพหรอื ประสิทธผิ ลของกจิ กรรมอย่ใู นระดับ น้อย 1 หมายถึง ประสิทธภิ าพหรอื ประสิทธผิ ลของกจิ กรรมอยู่ในระดับ น้อยทสี่ ุด ลำดับ รายการ 54321 ท่ี / 1. ประสทิ ธิภาพของการดำเนนิ กิจกรรม/โครงการ / / 1.1 มกี ารวางแผนการดำเนินงานทช่ี ดั เจน (Plan) / 1.2 ผู้เกี่ยวข้องทกุ ฝ่ายมสี ่วนรว่ มในการดำเนินงาน (Do) / 1.3 การดำเนินงานตรงตามระยะเวลาท่ีกำหนด (Do) 20 1.4 มกี ารประเมนิ ผลและติดตามการปฏบิ ัติทุกข้นั ตอน (Check) / / 1.5 มีการนำผลการประเมินมาปรบั ปรงุ การดำเนินงานใหเ้ กดิ / / ประสิทธภิ าพมากยิ่งข้นึ (Action) / รวม 25 2. ประสิทธิผลของการดำเนนิ กจิ กรรม/โครงการ 2.1 เป็นโครงการทีเ่ กิดประโยชน์โดยตรงกบั ผเู้ รียน 2.2 ผเู้ ขา้ ร่วมโครงการตรงตามเป้าหมายดา้ นปริมาณ 2.3 ผู้เข้ารว่ มโครงการได้รบั ประโยชน์ตามเป้าหมายดา้ นคุณภาพ 2.4 เปน็ โครงการทเ่ี กดิ ประโยชนต์ อ่ ชุมชนและสังคม 2.5 ผลที่ไดจ้ ากโครงการสามารถนำไปพัฒนางานดา้ นอ่ืนๆ ได้ รวม สรปุ ผลการประเมนิ กจิ กรรม/โครงการ 1. ประสทิ ธิภาพการดำเนนิ กจิ กรรมเปน็ ไปตามกระบวนการ PDCA อยใู่ นระดับ 4 คา่ เฉลย่ี 4 คดิ เปน็ รอ้ ยละ 80 2. ประสทิ ธิผลของการดำเนนิ กจิ กรรมเป็นไปตามเป้าหมาย อยู่ในระดับ 5 คา่ เฉลี่ย 5 คิดเปน็ รอ้ ยละ 100

๒๓ คำชแ้ี จงและวิธีการคำนวณแบบประเมนิ ผล อยู่ในระดบั ......................หมายถึง มากทสี่ ดุ มาก ปานกลาง น้อย นอ้ ยทีส่ ดุ โดยพิจารณาจากคา่ เฉลย่ี ทค่ี ำนวณได้ ดังน้ี 4.21 – 5.00 หมายถงึ มปี ระสทิ ธภิ าพหรือประสทิ ธผิ ลของกิจกรรมอยใู่ นระดับ มากท่สี ดุ 3.41 – 4.20 หมายถงึ มปี ระสทิ ธภิ าพหรือประสทิ ธิผลของกจิ กรรมอยใู่ นระดบั มาก 2.61 – 3.40 หมายถงึ มปี ระสทิ ธิภาพหรอื ประสิทธผิ ลของกจิ กรรมอย่ใู นระดบั ปานกลาง 1.81 – 2.60 หมายถึง มปี ระสิทธิภาพหรือประสิทธผิ ลของกจิ กรรมอยใู่ นระดับ นอ้ ย 1.00 – 1.80 หมายถึง มปี ระสทิ ธิภาพหรือประสทิ ธผิ ลของกิจกรรมอยใู่ นระดับ นอ้ ยท่ีสุด คา่ เฉลี่ย......................คำนวณได้จาก ผลรวมในช่องรวมทัง้ หมดของแตล่ ะระดบั คะแนนหารดว้ ย 5 คิดเปน็ ร้อยละ...................คำนวณได้จาก คา่ เฉลยี่ X 20 สรปุ ผลสำเร็จของโครงการ (รวมประสทิ ธิภาพ ประสทิ ธผิ ลและประเมนิ ความพงึ พอใจ) หาร 3 คดิ เป็นร้อยละค่าเฉล่ีย x 20

๒๔ ภาพกิจกรรมหรือหลักฐานรอ่ งรอยการดำเนินกจิ กรรม ฐานการเรยี นรู้ Fresh Lime หรือการทำน้ำยาลา้ งจาน

๒๕ แบบประเมนิ ประสิทธิภาพและประสทิ ธิผลกิจกรรม/โครงการ คำชี้แจง แบบประเมินนี้เป็นแบบประเมินประสทิ ธภิ าพและประสิทธิผลของการดำเนินกิจกรรมและโครงการ โดยการ ประเมินผลเป็นรายข้อแบบการประเมนิ ค่า 5 ระดับ ดังน้ี 5 หมายถงึ ประสิทธภิ าพหรอื ประสิทธิผลของกจิ กรรมอยู่ในระดับ มากทสี่ ดุ 4 หมายถงึ ประสิทธิภาพหรอื ประสทิ ธผิ ลของกจิ กรรมอยูใ่ นระดับ มาก 3 หมายถึง ประสิทธภิ าพหรอื ประสิทธผิ ลของกจิ กรรมอยู่ในระดบั ปานกลาง 2 หมายถงึ ประสิทธิภาพหรอื ประสิทธิผลของกจิ กรรมอยใู่ นระดบั นอ้ ย 1 หมายถึง ประสิทธภิ าพหรอื ประสทิ ธผิ ลของกจิ กรรมอยใู่ นระดับ น้อยที่สดุ ลำดับ รายการ 54321 ท่ี / 1. ประสิทธิภาพของการดำเนินกิจกรรม/โครงการ / / 1.1 มกี ารวางแผนการดำเนนิ งานทชี่ ดั เจน (Plan) / 1.2 ผ้เู ก่ียวข้องทุกฝา่ ยมีส่วนรว่ มในการดำเนินงาน (Do) / 1.3 การดำเนนิ งานตรงตามระยะเวลาที่กำหนด (Do) 20 1.4 มกี ารประเมินผลและติดตามการปฏิบัตทิ กุ ขน้ั ตอน (Check) / / 1.5 มีการนำผลการประเมนิ มาปรบั ปรุงการดำเนินงานให้เกดิ / / ประสทิ ธิภาพมากย่ิงขน้ึ (Action) / รวม 25 2. ประสิทธผิ ลของการดำเนินกิจกรรม/โครงการ 2.1 เปน็ โครงการท่เี กดิ ประโยชน์โดยตรงกบั ผู้เรียน 2.2 ผู้เขา้ ร่วมโครงการตรงตามเปา้ หมายด้านปรมิ าณ 2.3 ผูเ้ ข้าร่วมโครงการได้รับประโยชน์ตามเปา้ หมายด้านคุณภาพ 2.4 เป็นโครงการทเี่ กดิ ประโยชน์ตอ่ ชมุ ชนและสงั คม 2.5 ผลทไ่ี ดจ้ ากโครงการสามารถนำไปพัฒนางานดา้ นอ่นื ๆ ได้ รวม สรปุ ผลการประเมนิ กจิ กรรม/โครงการ 1. ประสิทธิภาพการดำเนินกิจกรรมเป็นไปตามกระบวนการ PDCA อยู่ในระดบั 4 ค่าเฉลย่ี 4 คิดเป็นร้อยละ 80 2. ประสิทธิผลของการดำเนนิ กิจกรรมเปน็ ไปตามเป้าหมาย อยูใ่ นระดบั 5 ค่าเฉล่ีย 5 คิดเปน็ ร้อยละ 100

๒๖ คำชแ้ี จงและวิธีการคำนวณแบบประเมนิ ผล อยู่ในระดบั ......................หมายถึง มากทสี่ ดุ มาก ปานกลาง น้อย น้อยทส่ี ดุ โดยพิจารณาจากคา่ เฉลย่ี ทค่ี ำนวณได้ ดงั นี้ 4.21 – 5.00 หมายถงึ มปี ระสทิ ธภิ าพหรือประสทิ ธผิ ลของกิจกรรมอยู่ในระดับ มากท่สี ดุ 3.41 – 4.20 หมายถงึ มปี ระสทิ ธภิ าพหรือประสทิ ธิผลของกจิ กรรมอยใู่ นระดบั มาก 2.61 – 3.40 หมายถงึ มปี ระสทิ ธิภาพหรอื ประสิทธผิ ลของกจิ กรรมอยใู่ นระดบั ปานกลาง 1.81 – 2.60 หมายถึง มปี ระสิทธิภาพหรือประสิทธผิ ลของกิจกรรมอยู่ในระดับ นอ้ ย 1.00 – 1.80 หมายถึง มปี ระสทิ ธิภาพหรือประสทิ ธผิ ลของกิจกรรมอยใู่ นระดับ นอ้ ยท่ีสุด คา่ เฉลี่ย......................คำนวณได้จาก ผลรวมในช่องรวมทัง้ หมดของแตล่ ะระดบั คะแนนหารดว้ ย 5 คิดเปน็ ร้อยละ...................คำนวณได้จาก คา่ เฉลยี่ X 20 สรปุ ผลสำเร็จของโครงการ (รวมประสทิ ธิภาพ ประสทิ ธผิ ลและประเมนิ ความพึงพอใจ) หาร 3 คดิ เป็นร้อยละค่าเฉล่ีย x 20

๒๗ ภาพกิจกรรมหรือหลักฐานรอ่ งรอยการดำเนนิ กจิ กรรม ฐานการเรียนรู้ นำ้ พริกมะขามทอด

๒๘ แบบประเมนิ ประสทิ ธภิ าพและประสทิ ธิผลกิจกรรม/โครงการ คำชี้แจง แบบประเมินนี้เป็นแบบประเมินประสิทธภิ าพและประสิทธิผลของการดำเนินกิจกรรมและโครงการ โดยการ ประเมินผลเป็นรายข้อแบบการประเมินคา่ 5 ระดับ ดังน้ี 5 หมายถึง ประสิทธิภาพหรือประสทิ ธิผลของกจิ กรรมอยู่ในระดับ มากทสี่ ดุ 4 หมายถงึ ประสิทธภิ าพหรือประสทิ ธผิ ลของกจิ กรรมอยู่ในระดับ มาก 3 หมายถึง ประสิทธิภาพหรือประสิทธผิ ลของกจิ กรรมอยู่ในระดับ ปานกลาง 2 หมายถึง ประสิทธภิ าพหรอื ประสทิ ธผิ ลของกจิ กรรมอยู่ในระดบั นอ้ ย 1 หมายถงึ ประสิทธิภาพหรอื ประสิทธิผลของกจิ กรรมอยูใ่ นระดับ น้อยที่สดุ ลำดับ รายการ 54321 ท่ี / 1. ประสิทธิภาพของการดำเนินกิจกรรม/โครงการ / / 1.1 มกี ารวางแผนการดำเนนิ งานทชี่ ัดเจน (Plan) / 1.2 ผูเ้ ก่ียวข้องทุกฝา่ ยมีสว่ นร่วมในการดำเนนิ งาน (Do) / 1.3 การดำเนนิ งานตรงตามระยะเวลาทีก่ ำหนด (Do) 20 1.4 มกี ารประเมินผลและตดิ ตามการปฏิบัติทกุ ข้นั ตอน (Check) / / 1.5 มีการนำผลการประเมนิ มาปรบั ปรงุ การดำเนนิ งานให้เกดิ / / ประสทิ ธภิ าพมากย่ิงขน้ึ (Action) / รวม 25 2. ประสิทธผิ ลของการดำเนนิ กิจกรรม/โครงการ 2.1 เปน็ โครงการทเ่ี กดิ ประโยชน์โดยตรงกับผเู้ รียน 2.2 ผ้เู ขา้ ร่วมโครงการตรงตามเปา้ หมายด้านปริมาณ 2.3 ผูเ้ ขา้ ร่วมโครงการได้รับประโยชน์ตามเป้าหมายด้านคุณภาพ 2.4 เป็นโครงการทเี่ กิดประโยชน์ตอ่ ชุมชนและสงั คม 2.5 ผลทไ่ี ดจ้ ากโครงการสามารถนำไปพฒั นางานดา้ นอ่นื ๆ ได้ รวม สรปุ ผลการประเมนิ กจิ กรรม/โครงการ 1. ประสิทธิภาพการดำเนินกิจกรรมเป็นไปตามกระบวนการ PDCA อยู่ในระดบั 4 ค่าเฉลย่ี 4 คิดเป็นร้อยละ 80 2. ประสิทธิผลของการดำเนินกิจกรรมเป็นไปตามเป้าหมาย อยู่ในระดบั 5 คา่ เฉล่ีย 5 คิดเปน็ ร้อยละ 100

๒๙ คำชแ้ี จงและวิธีการคำนวณแบบประเมนิ ผล อยู่ในระดับ......................หมายถึง มากทสี่ ดุ มาก ปานกลาง น้อย นอ้ ยท่ีสดุ โดยพิจารณาจากคา่ เฉลย่ี ทค่ี ำนวณได้ ดังน้ี 4.21 – 5.00 หมายถงึ มปี ระสทิ ธภิ าพหรือประสทิ ธผิ ลของกิจกรรมอยใู่ นระดับ มากท่สี ดุ 3.41 – 4.20 หมายถงึ มปี ระสทิ ธภิ าพหรือประสทิ ธิผลของกจิ กรรมอยใู่ นระดบั มาก 2.61 – 3.40 หมายถงึ มปี ระสทิ ธิภาพหรอื ประสิทธผิ ลของกจิ กรรมอยใู่ นระดบั ปานกลาง 1.81 – 2.60 หมายถึง มปี ระสิทธิภาพหรือประสิทธผิ ลของกิจกรรมอยู่ในระดับ นอ้ ย 1.00 – 1.80 หมายถึง มปี ระสทิ ธิภาพหรือประสทิ ธผิ ลของกิจกรรมอยใู่ นระดับ นอ้ ยท่ีสุด คา่ เฉลี่ย......................คำนวณได้จาก ผลรวมในช่องรวมทัง้ หมดของแตล่ ะระดับคะแนนหารดว้ ย 5 คิดเปน็ ร้อยละ...................คำนวณได้จาก คา่ เฉลยี่ X 20 สรปุ ผลสำเร็จของโครงการ (รวมประสทิ ธิภาพ ประสทิ ธผิ ลและประเมินความพงึ พอใจ) หาร 3 คดิ เป็นร้อยละค่าเฉล่ีย x 20

๓๐ ภาพกจิ กรรมหรอื หลักฐานรอ่ งรอยการดำเนนิ กจิ กรรม ฐานการเรยี นรู้ เล้ยี งเปด็ เทศ

๓๑ แบบประเมนิ ประสิทธภิ าพและประสิทธิผลกิจกรรม/โครงการ คำชี้แจง แบบประเมินนี้เป็นแบบประเมินประสิทธิภาพและประสิทธิผลของการดำเนินกิจกรรมและโครงการ โดยการ ประเมนิ ผลเป็นรายขอ้ แบบการประเมินคา่ 5 ระดับ ดงั นี้ 5 หมายถงึ ประสทิ ธิภาพหรือประสทิ ธผิ ลของกจิ กรรมอยู่ในระดับ มากท่สี ุด 4 หมายถึง ประสทิ ธภิ าพหรือประสทิ ธผิ ลของกจิ กรรมอย่ใู นระดับ มาก 3 หมายถงึ ประสิทธิภาพหรอื ประสิทธผิ ลของกจิ กรรมอยใู่ นระดับ ปานกลาง 2 หมายถึง ประสิทธภิ าพหรือประสิทธิผลของกจิ กรรมอย่ใู นระดับ น้อย 1 หมายถงึ ประสิทธิภาพหรอื ประสทิ ธิผลของกิจกรรมอยู่ในระดับ น้อยท่สี ดุ ลำดบั รายการ 54321 ท่ี / 1. ประสทิ ธภิ าพของการดำเนินกิจกรรม/โครงการ / / 1.1 มกี ารวางแผนการดำเนินงานทช่ี ัดเจน (Plan) / 1.2 ผู้เก่ยี วขอ้ งทกุ ฝ่ายมีส่วนรว่ มในการดำเนินงาน (Do) / 1.3 การดำเนินงานตรงตามระยะเวลาทก่ี ำหนด (Do) 20 1.4 มีการประเมินผลและตดิ ตามการปฏิบัตทิ ุกขนั้ ตอน (Check) / / 1.5 มกี ารนำผลการประเมนิ มาปรับปรุงการดำเนนิ งานใหเ้ กิด / / ประสทิ ธภิ าพมากยิ่งขน้ึ (Action) / รวม 25 2. ประสิทธิผลของการดำเนนิ กิจกรรม/โครงการ 2.1 เปน็ โครงการท่เี กิดประโยชนโ์ ดยตรงกับผูเ้ รียน 2.2 ผู้เขา้ ร่วมโครงการตรงตามเปา้ หมายด้านปริมาณ 2.3 ผูเ้ ขา้ ร่วมโครงการได้รบั ประโยชนต์ ามเปา้ หมายดา้ นคณุ ภาพ 2.4 เปน็ โครงการท่เี กิดประโยชน์ตอ่ ชุมชนและสงั คม 2.5 ผลทีไ่ ดจ้ ากโครงการสามารถนำไปพฒั นางานดา้ นอ่นื ๆ ได้ รวม สรุปผลการประเมนิ กจิ กรรม/โครงการ 1. ประสทิ ธภิ าพการดำเนินกจิ กรรมเปน็ ไปตามกระบวนการ PDCA อยใู่ นระดับ 4 คา่ เฉลี่ย 4 คิดเปน็ ร้อยละ 80 2. ประสทิ ธผิ ลของการดำเนินกจิ กรรมเป็นไปตามเปา้ หมาย อยู่ในระดบั 5 ค่าเฉล่ยี 5 คิดเป็นรอ้ ยละ 100

๓๒ คำชแ้ี จงและวิธีการคำนวณแบบประเมนิ ผล อยใู่ นระดับ......................หมายถึง มากทสี่ ดุ มาก ปานกลาง นอ้ ย น้อยทสี่ ดุ โดยพิจารณาจากคา่ เฉลย่ี ทค่ี ำนวณได้ ดงั นี้ 4.21 – 5.00 หมายถงึ มปี ระสทิ ธภิ าพหรือประสทิ ธผิ ลของกิจกรรมอยใู่ นระดับ มากท่ีสดุ 3.41 – 4.20 หมายถงึ มปี ระสทิ ธภิ าพหรือประสทิ ธิผลของกิจกรรมอย่ใู นระดบั มาก 2.61 – 3.40 หมายถงึ มปี ระสทิ ธิภาพหรอื ประสิทธผิ ลของกจิ กรรมอยใู่ นระดับ ปานกลาง 1.81 – 2.60 หมายถึง มปี ระสิทธิภาพหรือประสิทธผิ ลของกิจกรรมอยใู่ นระดับ นอ้ ย 1.00 – 1.80 หมายถึง มปี ระสทิ ธิภาพหรือประสทิ ธผิ ลของกิจกรรมอยใู่ นระดับ น้อยที่สุด คา่ เฉลี่ย......................คำนวณได้จาก ผลรวมในช่องรวมทัง้ หมดของแตล่ ะระดับคะแนนหารดว้ ย 5 คิดเปน็ ร้อยละ...................คำนวณไดจ้ าก คา่ เฉลยี่ X 20 สรปุ ผลสำเร็จของโครงการ (รวมประสทิ ธิภาพ ประสทิ ธผิ ลและประเมนิ ความพงึ พอใจ) หาร 3 คดิ เป็นร้อยละค่าเฉลยี่ x 20

๓๓ คำสงั่ โรงเรียนบ้านดือแยหะยี ท่ี 45/2565 เรือ่ ง แต่งต้ังคณะกรรมการดำเนนิ งานรบั การประเมนิ สถานศึกษาศูนยก์ ารเรียนรู้หลักปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง ------------------------------------------------------------------------------------------- ด้วยโรงเรียนบ้านดือแยหะยี ได้ดำเนินจัดกิจกรรมรับการประเมินสถานศึกษาศูนย์การเรียนรู้หลักปรัชญา เศรษฐกิจพอเพียง เพื่อให้การดำเนินงานสถานศึกษาศูนย์การเรียนรู้หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงเป็นไปด้วยความ เรยี บรอ้ ยและบรรลตุ ามวตั ถปุ ระสงค์ และติดตามประเมินผลสู่ปรับปรงุ พัฒนาอย่างต่อเนือ่ ง จึงไดม้ กี ารรบั การประเมนิ สถานศึกษาศนู ยก์ ารเรยี นรู้หลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง โดยมีการจดั กจิ กรรมการ ประเมินสถานศึกษาศูนย์การเรียนรู้หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ในวันที่ 9 สิงหาคม 2565 จึงแต่งตั้ง คณะกรรมการในการดำเนนิ กิจกรรมดงั นี้ 1. คณะกรรมการอำนวยการ 1.1 นายมะซอพี ตอละ ผู้อำนวยการโรงเรียน ประธาน 1.2 นางอาซียะ โซะมะดะ ครู ชำนาญการพเิ ศษ รองประธาน 1.3 นางมารีแย เจะ๊ แล ครู ชำนาญการพิเศษ กรรมการ 1.4 นางนรู ีดา กูโน ครู ชำนาญการ กรรมการ 1.5 นายยาลูวี โตะ๊ พีเยา๊ ะ ครู ชำนาญการ กรรมการและเลขานุการ มีหน้าท่ี วางแผน ประชมุ ดำเนนิ การใหค้ ำปรึกษา ประสานงาน อำนวยความสะดวกในการเตรียมความพรอ้ ม การจัดกิจกรรม ให้เป็นไปดว้ ยความเรยี บร้อยและมีประสทิ ธิภาพ 2. คณะกรรมการเตรียมรับการประเมนิ สถานศกึ ษาศูนยก์ ารเรยี นรูฯ้ ครูแกนนำ 2.1 นางโซเฟีย มะสาแม ครู ชำนาญการพิเศษ หวั หน้า 2.2 นายยาลวู ี โต๊ะพเี ย๊าะ ครู ชำนาญการ ผู้ช่วย 2.3 นายซาบดี ี ปะดอฮิง ครูผ้ชู ่วย ผู้ช่วย ครูผรู้ บั ผิดชอบ 2.4 นางอาซียะ โซะมะดะ ครู ชำนาญการพเิ ศษ ผชู้ ่วย 2.5 นางนรู ฮดู า หะมิ ครู ชำนาญการพิเศษ ผชู้ ว่ ย 2.6 นางนูรีดา กโู น ครู ชำนาญการ ผชู้ ว่ ย 2.7 นางสาวซากียะห์ มะเละสุสะยะ ครู ชำนาญการ ผู้ชว่ ย 2.8 นางสาวอซีรา เจ๊ะเซ็ง ครู ผู้ช่วย 2.9 นางสาวสไู วบะ๊ สะอิ ครูผชู้ ว่ ย ผูช้ ่วย 2.10 นางสาวนูรมา สาและ ครูผู้ชว่ ย ผชู้ ว่ ย /2.11 นางมยุรา

๓๔ 2.11 นางมยรุ า สะละ พนักงานราชการ ผชู้ ว่ ย 2.12 นางสบู ัยด๊ะ โต๊ะพเี ย๊าะ วทิ ยากรอสิ ลามศกึ ษาแบบเขม้ ผชู้ ว่ ย 2.13 นางสาวสารณี ี สารมี าแซ วิทยากรอิสลามศกึ ษาแบบเข้ม ผู้ชว่ ย 2.14 นายอสั มงิ สามะ วิทยากรอิสลามศึกษาแบบเขม้ ผู้ชว่ ย 2.15 นางสาวกูฟตั ฮียะห์ บาบาที วิทยากรอสิ ลามศึกษาแบบเข้ม ผู้ชว่ ย 2.16 นางสาวสตี คี อรีเย๊าะ ดอเลา๊ ะ บคุ ลากรวทิ ย์-คณิต ผู้ชว่ ย 2.17 นางสาวจารุณี ดอื ราแม ธุรการโรงเรียน ผู้ช่วย 2.18 นายอัดนนั เจะ๊ เงาะ พนกั งานรกั ษาความปลอดภัยฯ ผชู้ ่วย 2.19 นายสทุ ิวสั สุธางศรุ ตั น์ นกั การภารโรง ผชู้ ว่ ย มีหนา้ ที่ ประสานงาน อำนวยความสะดวกและรับผดิ ชอบดูแลบุคลากรภายนอกท่ีเขา้ มามีสว่ นรวมในกจิ กรรม 3. คณะกรรมการฝา่ ยอาคารสถานที่ 3.1 นางอาซยี ะ โซะมะดะ ครู ชำนาญการพิเศษ หวั หน้า 3.2 นางโซเฟีย มะสาแม ครู ชำนาญการพิเศษ ผชู้ ่วย 3.3 นางนูรดี า กูโน ครู ชำนาญการ ผชู้ ว่ ย 3.4 นายยาลูวี โตะ๊ พีเย๊าะ ครู ชำนาญการ ผู้ชว่ ย 3.5 นางสาวอซรี า เจ๊ะเซง็ ครู ผู้ชว่ ย 3.6 นายซาบีดี ปะดอฮงิ ครูผ้ชู ว่ ย ผู้ชว่ ย 3.7 นายอัสมิง สามะ วิทยากรอิสลามศกึ ษาแบบเข้ม ผู้ชว่ ย มหี นา้ ท่ี จดั เตรียมสถานที่ พิธีเปิด เตรียมความพร้อมให้เป็นไปอยา่ งเรยี บร้อย 4. คณะกรรมการฝา่ ยปฏิคม 4.1 นางมารีแย เจะ๊ แล ครู ชำนาญการพเิ ศษ หวั หน้า 4.2 นางนูรฮูดา หะมิ ครู ชำนาญการพิเศษ ผู้ชว่ ย 4.3 นางอาซยี ะ โซะมะดะ ครู ชำนาญการพิเศษ ผู้ชว่ ย 4.4 นางโซเฟยี มะสาแม ครู ชำนาญการพิเศษ ผู้ชว่ ย 4.5 นางสาวซากยี ะห์ มะเละสสุ ะยะ ครู ชำนาญการ ผชู้ ว่ ย 4.6 นางสาวสูไวบะ๊ สะอิ ครูผ้ชู ว่ ย ผชู้ ว่ ย 4.7 นางสาวสตี คี อรีเย๊าะ ดอเล๊าะ บุคลากรวทิ ย์-คณิต ผชู้ ว่ ย 4.8 นางสูบัยด๊ะ โตะ๊ พเี ย๊าะ วทิ ยากรอิสลามศึกษาแบบเขม้ ผชู้ ่วย 5. คณะกรรมการฝ่ายงบประมาณ 5.1 นางอาซยี ะ โซะมะดะ ครู ชำนาญการพิเศษ หวั หนา้ 5.2 นางมารแี ย เจ๊ะแล ครู ชำนาญการพเิ ศษ ผู้ช่วย 5.3 นางนรู ฮูดา หะมิ ครู ชำนาญการพิเศษ ผชู้ ่วย มหี นา้ ท่ี เก่ยี วกับการเบกิ จ่ายงบประมาณตามระเบียบ 6./คณะกรรมการฝา่ ยประสาน

๓๕ 6. คณะกรรมการฝา่ ยประสานงาน 6.1 นายมะซอพี ตอละ ผู้อำนวยการโรงเรียน หวั หน้า 6.2 นางอาซยี ะ โซะมะดะ ครู ชำนาญการพิเศษ ผ้ชู ่วย 6.3 นางสูบยั ดะ๊ โตะ๊ พเี ยา๊ ะ วิทยากรอสิ ลามศกึ ษาแบบเขม้ ผ้ชู ่วย มหี น้าท่ี ประสานงานฝ่ายต่าง ๆ และให้ความสะดวกเพื่องานจะไดบ้ รรลุไปดว้ ยดี 7. คณะกรรมการฝา่ ยพธิ ีการ 7.1 นางนูรดี า กูโน ครู ชำนาญการ หวั หน้า 7.2 นายยาลวู ี โต๊ะพเี ย๊าะ ครู ชำนาญการ ผชู้ ่วย 7.3 นางสาวนูรมา สาและ ครูผู้ชว่ ย ผู้ช่วย มีหน้าที่ ดำเนินรายการ พรอ้ มกลา่ วตอ้ นรับคณะทมี่ าประเมนิ ให้ข้อมลู แนะนำ แจ้งวิธีการดำเนนิ การตลอดจน ดำเนนิ การอภปิ รายข้อมูลต่าง ๆ ทเี่ ก่ยี วกับโรงเรยี น 8. คณะกรรมการฝ่ายบันทกึ ภาพ 8.1 นายซาบีดี ปะดอฮิง ครูผชู้ ว่ ย หัวหน้า 8.2 นางสาวจารณุ ี ดอื ราแม ธุรการโรงเรียน ผ้ชู ่วย มหี นา้ ท่ี บันทกึ ภาพกิจกรรมตามความเหมาะสมตลอดการดำเนินงาน 9. คณะกรรมการฐานการเรยี นรหู้ ลกั ปรชั ญาเศรษฐกิจพอเพยี ง 9.1 ฐานทำปยุ๋ หมกั ชีวภาพ (การงานอาชพี ) 1. นางนรู ฮดุ า หะมิ 2. นายยาลูวี โตะ๊ พเี ยา๊ ะ 3. นายสทุ ิวสั สุธางศุรตั น์ 9.2 ฐานเลยี้ งเปด็ เทศ (การงานอาชพี ) 1. นางสาวนูรมา สาและ 2. นายอสั มิง สามะ 3. นายอดั นัน เจะ๊ เงาะ 9.3 ฐานน้ำพริกมะขามทอด (กจิ กรรมพัฒนาผู้เรยี น) 1. นางสูบยั ดะ๊ โต๊ะพีเยา๊ ะ 2. นางสาวสไุ วบ๊ะ สะอิ 3. นางอาซีรา เจะ๊ เซ็ง 9.4 ฐานปลกู ผกั บงุ้ จีน (การงานอาชีพ) 1. นางโซเฟีย มะสาแม 2. นางมะยรุ า สะละ 3. นางสาวจารุณี ดอื ราแม /9.5 ฐานการเล้ยี งปลาดุก (การงานอาชพี )

๓๖ 9.5 ฐานการเลย้ี งปลาดุก (การงานอาชีพ) 1. นางนูรดี า กูโน 2. นางสาวสตี ีคอลีเยา๊ ะ ดอเลา๊ ะ 9.6 ฐานยาซีนสัญจร (สังคมศกึ ษา) 1. นางอาซียะห์ โซะมะดะ 2. นางสาวกฟู ัตฮยี ะห์ บาบาที 3. นางสาวสารณี ี สารีมาแซ 9.7 ฐาน Fresh Lime (วิทยาศาสตร)์ 1. นางมารีแย เจ๊ะแล 2. นางสาวซากยี ะห์ มะเละสุสะยะ 3. นายซาบดี ี ปะดอฮิง 10. คณะกรรมการประเมนิ ผลการจดั กจิ กรรม 10.1 นายยาลูวี โต๊ะพีเยา๊ ะ ครู ชำนาญการ หัวหนา้ ผู้ช่วย 10.2 นายซาบดี ี ปะดอฮงิ ครูผู้ช่วย ผ้ชู ่วย 10.3 นายอสั มิง สามะ วิทยากรอสิ ลามศกึ ษาแบบเขม้ มีหนา้ ท่ี จัดทำแบบประเมินผลการจดั กจิ กรรม รวบรวม และสรปุ การจัดกจิ กรรม ให้ผู้ที่ได้รับการแต่งตั้งดังกล่าว ปฏิบัติหน้าที่ตามที่ได้รับมอบหมาย ให้เป็นไปด้วยความเรียบร้อยบรรลุตาม วตั ถุประสงค์ เป้าหมาย และเกดิ ประโยชนส์ งู สดุ ตอ่ ทางราชการ ทง้ั น้ี ตงั้ แต่ วนั ที่ 4 เดอื น กรกฎาคม พ.ศ. 2565 เป็นต้นไป สง่ั ณ วันที่ 4 เดือน กรกฎาคม พ.ศ. 2565 ลงชอื่ (นายมะซอพี ตอละ) ผู้อำนวยการโรงเรียนบา้ นดือแยหะยี

1 โครงการตามแผนกลยทุ ธ์โรงเรยี นบา้ นดือแยหะยี ประจำปงี บประมาณ พ.ศ.2565 โครงการ สง่ เสริมการเรยี นรตู้ ามหลักปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียง สนองกลยทุ ธ์ สพฐ. ขอ้ ที่ 1 พัฒนาคุณภาพผเู้ รยี นทุกระดบั ทุกประเภท สนองกลยุทธ์ สพม.1 ข้อที่ 4 จัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นการปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรมตามหลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียงบนพ้นื ฐานความเปน็ ไทย กลยุทธ์โรงเรียน ข้อที่ 3 ปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม ความสำนึกในความเป็นชาติไทย และวิถีชีวิตตามหลักปรัชญา ของเศรษฐกิจพอเพยี ง มาตรฐานคุณภาพการศกึ ษา สพฐ. ดา้ นคณุ ภาพผู้เรียน มาตรฐานที่ 2 ผู้เรียนมคี ณุ ธรรม จรยิ ธรรมและคา่ นิยมที่พึงประสงค์ มาตรฐานท่ี 3 ผู้เรียนมีทักษะในการแสวงหาความรูด้ ว้ ยตนเอง รักการเรียนรู้ และพัฒนาตนเองอยา่ ง ต่อเนื่อง มาตรฐานท่ี 6 ผเู้ รยี นมที กั ษะในการทำงาน รกั การทำงาน สามารถทำงานรว่ มกบั ผูอ้ ื่นไดแ้ ละมเี จตคตทิ ่ีดีต่อ อาชพี สุจรติ ตวั บง่ ชี้ สมศ. ด้านคณุ ภาพศษิ ย์ ตัวบง่ ช้ที ี่ 1 - 4 กลมุ่ บริหารทีร่ บั ผดิ ชอบ กลมุ่ บริหารวิชาการ ผรู้ ับผิดชอบ นายยาลวู ี โตะ๊ พเี ย๊าะ ระยะเวลาดำเนินการ 1 ตุลาคม 2564 ถงึ 30 กนั ยายน 2565 ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 1. หลกั การและเหตผุ ล ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง เป็นแนวทางการดำเนินชีวิตและวิถีปฏิบัติที่พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว ทรงมี พระราชดำรัสชี้แนะแก่พสกนิกรชาวไทยมาโดยตลอดระยะเวลานานกว่า 30 ปี และได้ทรงย้ำแนวทางการพัฒนาท่ี ตงั้ อยูบ่ นพ้นื ฐานทางสายกลางและความไม่ประมาท โดยคำนึงถงึ ความพอประมาณ ความมเี หตุผล การสร้างภูมิคุ้มกัน ในตัว ตลอดจนใช้ความรู้และคณุ ธรรมเป็นพ้ืนฐานในการดำรงชีวิต การป้องกันใหร้ อดพน้ จากวิกฤติและสามารถดำรง อยู่ได้อย่างมั่นคงและยั่งยืนภายในกระแสโลกาภิวัตน์และความเปลี่ยนแปลงต่าง ๆ โรงเรียนวัดอินทารามจึงน้อมนำ แนวพระราชดำริดังกล่าว มาใช้เป็นแนวทางในการจัดการเรียนการสอน โดยจัดการเรียนรู้บูรณาการเข้ากบั กลุ่มสาระ การเรียนรู้เน้นเรื่องการดูแลรักษาสิ่งแวดล้อม การส่งเสริมให้ใช้ความรู้อย่างรอบคอบระมัดระวัง ฝึกให้เด็กคิดเป็นทำ เป็นอย่างมีเหตุผล และมีภูมิคุ้มกันส่งเสริมให้เด็กทำงานร่วมกับผู้อื่น มีความซื่อสัตย์ สุจริต รับผิดชอบ ไม่เอารัดเอา เปรียบผู้อื่น มีวินัย มีสัมมาคารวะ ปลูกฝังจิตสำนึกรักษส์ ิ่งแวดล้อมสืบสานวัฒนธรรมไทย จัดกิจกรรมพฒั นาผู้เรียนใน รูปแบบที่หลากหลาย เพื่อให้ผู้เรียนได้เรียนตามความถนัดและความสนใจเพื่อให้นำความรู้ไปประยุกต์ใช้ใน ชีวิตประจำวนั และสามารถอยใู่ นโลกทีม่ ีการเปลยี่ นแปลงไดอ้ ยา่ งมคี วามสุข

2 2. วัตถปุ ระสงค์ 2.1 เพอ่ื ใหผ้ เู้ รียนมีความข้าใจหลักปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพยี ง 2.2 เพือ่ ให้ผู้เรียนนำแนวปรัชญาของเศรษฐกจิ พอเพียงมาประยุกต์ใชใ้ นการดำเนินชวี ติ และพัฒนาสังคมได้ 3. เป้าหมาย ผลผลติ นกั เรยี นโรงเรียนบ้านดอื แยหะยี จำนวน 236 คน ผลลัพธ์ นักเรียนโรงเรียนบ้านดอื แยหะยีมีความรคู้ วามเข้าใจและสามารถนำหลกั ปรชั ญาของ เศรษฐกิจพอเพยี งมาประยกุ ตใ์ ชใ้ นชวี ิตและพัฒนาสงั คมได้ 4. ข้นั ตอนการดำเนนิ งาน 4.1 เสนอโครงการ 4.2 ประชุมชี้แจง 4.3 แต่งตั้งคณะทำงาน 4.4 ดำเนนิ งานตามโครงการ 4.5 สรปุ ผลการดำเนนิ งานตามโครงการ 4.6 จดั ทำรายงานผลการดำเนินโครงการ 5. กจิ กรรมและปฏิทนิ ปฏิบตั ิงาน กิจกรรม ระยะเวลาดำเนนิ งาน ปงี บประมาณ 25 ผรู้ บั ผดิ ชอบ ตค พย ธค มค กพ มีค เมย พค มิย กค สค กย 1.กิจกรรมทัศนศกึ ษาแหลง่ เรยี นรู้ภายนอก กลุม่ บริหาร งานบุคคล 2.กจิ กรรมเรียนรู้สวู่ ิถพี อเพียง งานวิชการ 3.กจิ กรรมสรา้ งวัฒนธรรมองคก์ ร กลุม่ บรหิ าร งานบคุ คล 6. งบประมาณ  เงินอุดหนุน  เงินรายไดฯ้  เงนิ นโยบายสนบั สนุนฯ จำนวน......................บาท 7. กิจกรรมและรายละเอยี ดการใช้งบประมาณ กิจกรรม/รายการวสั ดุ ตอบแทน ประเภทรายจา่ ย เงนิ นอก รวม ใช้สอย วสั ดุ รวม งบประมาณ 1. กจิ กรรมทศั นศึกษาแหลง่ เรยี นรภู้ ายนอก 2. กจิ กรรมเรียนรู้สูว่ ิถีพอเพยี ง - 3. กจิ กรรมสรา้ งวฒั นธรรมองคก์ ร 27,000 150,000

3 8. การวดั และประเมินผล เกณฑ์ เคร่อื งมอื ตัวชีว้ ดั ความสำเรจ็ ร้อยละ 100 แบบประเมนิ รอ้ ยละ 90 แบบประเมนิ (ปริมาณ, คณุ ภาพ, เวลา, ค่าใชจ้ ่าย) ผลผลิต (Output) นักเรยี นมีความรู้ความเข้าใจหลักปรชั ญาของ เศรษฐกิจพอเพียง ผลผลิต (Output) นักเรยี นสามารถนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจ พอเพยี งมาประยกุ ต์ใชใ้ นชีวติ และพฒั นาสังคม ได้ 9. ผลที่คาดว่าจะไดร้ ับ นักเรียนเป็นผู้มีความซื่อสัตย์ สุจริต รับผิดชอบ ไม่เอารัดเอาเปรียบผู้อ่ืน มีวินัย มีสัมมาคารวะ ปลูกฝัง จติ สำนกึ รักษ์ส่งิ แวดล้อม มีภูมคิ ุ้มกัน มคี วามสุขตามควรแก่อัตภาพ ลงช่อื .................................................ผู้เสนอโครงการ ลงช่อื ............................................ผู้ขออนุมตั ิ (นายยาลวู ี โตะ๊ พีเย๊าะ) ( )  อนมุ ตั ิ  ปรับปรงุ /แกไ้ ข  อ่ืน ๆ .................................................................. ลงชอื่ ..............................................ผู้อนุมตั ิโครงการ (นายมะซอพี ตอละ) ผูอ้ ำนวยการโรงเรยี นบ้านดือแยหะยี ลงชื่อ..............................................ผู้อนุมตั ิโครงการ () ประธานคณะกรรมการสถานศึกษา

โรงเรยี นบา้ นดอื แยหะยี อาเภอรอื เสาะ จงั หวดั นราธิวาส สังกดั สานกั งานเขตพ้นื ที่การศกึ ษาประถมศึกษานราธิวาส เขต 1 สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร