แผนปฏิบัติการ ประจำปีงบประมาณ 2563

6. การประเมินผลการดาเนินงาน วธิ ีการประเมิน เคร่อื งมือที่ใช้ ตัวบง่ ชค้ี วามสาเรจ็ สัมภาษณ์ แบบสมั ภาษณ์ สังเกต แบบสงั เกต ด้ำนปริมำณ ทดสอบ แบบทดสอบ สารวจ แบบสารวจ 1. ผู้เรียนร้อยละ 80 วางแผนการทางานและ ประเมนิ ผล แบบประเมนิ ผล ดาเนนิ การจนสาเรจ็ ประเมินผล แบบประเมนิ ผล 2. ผู้เรียนร้อยละ 80 ทางานอย่างมีความสุข มุ่งมั่น พฒั นางานและภมู ิใจในผลงานของตนเอง 3. ผู้เรียนร้อยละ 80 ทางานร่วมกบั ผอู้ นื่ ได้ 4. ผู้เรียนรอ้ ยละ 80 มคี วามรสู้ กึ ทดี่ ตี อ่ อาชพี สุจรติ และ หาความรเู้ ก่ียวกบั อาชพี ทตี่ นสนใจ ดำ้ นคุณภำพ ผูเ้ รยี นโรงเรียนอนบุ าลงาว(ภาณนุ ยิ ม) มที ักษะ ในการจัดการและทางานใหส้ าเร็จ มคี วามเพยี รพยายาม ขยัน อดทน ละเอยี ดรอบคอบในการทางาน ทางานอย่าง มคี วามสุข พฒั นางานและภมู ิใจในผลงานของตนเอง ทางานรว่ มกบั ผู้อน่ื ได้ มีความรสู้ ึกทดี่ ีต่ออาชีพสุจริตและ หาความรเู้ ก่ียวกับอาชีพท่ตี นสนใจ 7. ผลทค่ี าดวา่ จะไดร้ ับ โรงเรียนอนบุ าลงาว(ภาณุนยิ ม) ได้รับการพฒั นาและเปน็ ผู้มีทักษะในการทางาน รักการ ทางาน สามารถทางานรว่ มกับผูอ้ นื่ ได้ และมีเจตคตทิ ดี่ ตี ่ออาชีพสุจรติ ตามเกณฑ์ท่ีโรงเรยี นกาหนด ลงชื่อ.................................... ผู้เสนอโครงการ (นางแสงเดือน กลมไล) ครโู รงเรยี นอนุบาลงาว(ภาณุนิยม) ลงชื่อ..................................... ผู้อนุมตั ิโครงการ (นายเชาวเร กนั อิน ) ผอู้ านวยการโรงเรยี นอนุบาลงาว(ภาณุนิยม)

ชอื่ โครงการ ปัจจัยพื้นฐานนักเรียนยากจนและยากจนพเิ ศษ แผนงาน บรหิ ารงบประมาณ สนองนโยบายสพฐ. นโยบายท่ี 5 เพ่มิ ประสทิ ธิภาพการบริหารจัดการ สนองมาตรฐาน สพฐ. มาตรฐานท่ี 1 1.1 ( ข้อ1-6) , 1.2 ( ขอ้ 1-4 ) มาตรฐานที่ 2 2.2 - 2.3 มาตรฐานที่ 3 3.1-3.5 สนองมาตรฐาน โรงเรยี น มาตรฐานที่ 1 1.1 (ข้อ1 1-8), (ขอ้ 2 1-5) , (ข้อ3 1-4) , (ขอ้ 4 1-4) , (ข้อ5 1-3) , (ข้อ6 1-3) มาตรฐานท่ี 1 1.2(ขอ้ 1 1-4),(ขอ้ 2 1-3),(ข้อ3 1-2),(ขอ้ 4 1-6) หน่วยงานทรี่ ับผิดชอบ โรงเรียนอนบุ าลงาว(ภาณุนยิ ม) ผ้รู ับผดิ ชอบโครงการ นางสมาพร กันอนิ นายจริ ายศุ ประกาศ ระยะเวลาดาเนินการ 1 ตุลาคม 2562 – 30 กันยายน 2563 ............................................................................................................................. ................................... ............. 1. หลกั การและเหตุผล งบประมาณงบเงินอุดหนุน ประเภทเงินอุดหนุนทั่วไป รายการเงินอุดหนุนค่าใช้จ่ายใน การจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน (เงินอุดหนุนปัจจัยพ้ืนฐานสาหรับนักเรียนยากจน) คือ เงินงบประมาณที่ จัดสรรให้แก่สถานศึกษาที่มีนักเรียนยากจน เพ่ือจัดหาปัจจัยพ้ืนฐานท่ีจาเป็นต่อการดารงชีวิตและเพ่ิม โอกาสทางการศึกษา เป็นการช่วยเหลือนักเรียนท่ียากจน ระดับช้ันประถมศึกษาปีที่ 1 ถึงช้ันประถมศึกษา ปที ่ี 6 ให้มีโอกาสได้รบั การศกึ ษาในระดับท่ีสงู ขึ้นนักเรียนยากจน หมายถึง นักเรียนที่ผู้ปกครองมีรายได้ ต่อครัวเรอื น ไมเ่ กิน 40,000 บาทต่อปี 2. วตั ถุประสงค์ 1. เพอ่ื จัดซ้ือชดุ กีฬาใหก้ ับนกั เรยี นยากจนและขาดแคลน 2. เพ่อื จัดซ้ือชุดพนื้ เมืองใหก้ ับนกั เรียนยากจนและขาดแคลน 3. เพ่ือจัดซ้ืออปุ กรณ์การเรียนให้กับนกั เรียนยากจนและขาดแคลน 4. เพ่ือจา่ ยเป็นคา่ อปุ โภคบรโิ ภคให้กบั นกั เรยี นยากจนและปัจจัยพนื้ ฐานทจี่ าเป็น 5. เพอื่ จ่ายเป็นค่าพาหนะ 3. เปา้ หมาย ด้านปริมาณ - นักเรียนยากจน ร้อยละ 100 ได้รับงบประมาณเพ่ือจ่ายเป็นค่าอุปโภคบริโภคและ ปจั จยั พ้ืนฐาน ท่ีจาเป็น

ด้านคณุ ภาพ - นกั เรยี นยากจนมีคณุ ภาพชวี ติ ทดี่ ขี ้นึ และเพ่ิมโอกาสทางการศกึ ษา 4. กิจกรรม /ระยะเวลาดาเนินงาน กิจกรรม ระยะเวลา ผู้รับผิดชอบ 1. ประชุมคณะครู ดาเนินการ 2. ลงขอ้ มูลนกั เรียนในระบบ DMC ต.ค.2562 คณะครู ม.ิ ย., พ.ย. 2562 นางอิศรา สารบรรณ์ 3. แตง่ ตั้งคณะกรรมการจ่ายเงินปจั จยั พ้นื ฐานนักเรียนยากจน นางสาววดอี ุษา นันทะสี และเงินปัจจยั พ้ืนฐานนักเรียนยากจนพิเศษ พ.ย. 2562- คณะกรรมการจ่ายเงนิ ก.ย. 2563 ปจั จัยพนื้ ฐานนกั เรียน 4. ประเมินผลและสรปุ รายงานการดาเนนิ การ ยากจน ก.ย.2563 นางสมาพร กนั อิน 5. ระยะเวลาดาเนนิ การ 1 ตุลาคม 2562 – 30 กันยายน 2563 6. งบประมาณ งบประมาณงบเงินอดุ หนุน ประเภทเงนิ อุดหนนุ ทัว่ ไป รายการเงินอุดหนุนคา่ ใช้จา่ ยในการจดั การศึกษาขนั้ พ้นื ฐาน (เงินอดุ หนนุ ปจั จยั พืน้ ฐานสาหรบั นกั เรียนยากจน) และเงนิ ปจั จยั พ้ืนฐาน นกั เรียนยากจนพเิ ศษ รวมทง้ั สิน้ จานวน 442,000 บาท (สี่แสนส่ีหม่ืนสองพนั บาทถว้ น) รายละเอียดงบประมาณ ที่ กิจกรรม เป้าหมาย งบประมาณ 1 เงินอุดหนุนปจั จัยพื้นฐานสาหรบั 148 คน 148,000 นกั เรยี นยากจน คนละ 1,000 บาท ต่อปี 2 เงินปัจจัยพืน้ ฐานนักเรียนยากจนพเิ ศษ 98 คน 294,000 คนละ 3,000 บาทต่อปี รวมเปน็ เงิน 442,000 7. ผรู้ บั ผิดชอบโครงการ กลมุ่ งานบริหารงบประมาณ ผู้รับผิดชอบ นางสมาพร กนั อนิ นายจิรายุศ ประกาศ

8. การตดิ ตามผลและประเมินผล ตัวช้วี ดั วธิ วี ัดและประเมินผล เครือ่ งมอื ทใ่ี ช้วัด แบบประเมนิ 1. นกั เรยี นยากจนทีม่ ีรายชื่อไดร้ ับจดั สรร กากับ ติดตาม ตรวจสอบ และ ไดร้ บั งบประมาณเพื่อใชเ้ ป็นคา่ อปุ โภค รายงานผลการดาเนนิ งาน บริโภคและปัจจัยพ้นื ฐานท่ีจาเป็น 9. ประโยชน์ท่คี าดวา่ จะไดร้ ับ นกั เรียนยากจนได้รับโอกาสทางการศึกษา และมีคณุ ภาพชีวิตทดี่ ขี น้ึ (ลงช่อื )………………….……………………ผเู้ สนอโครงการ (นางสมาพร กนั อิน) ครู คศ.3 โรงเรยี นอนุบาลงาว(ภาณนุ ยิ ม) (ลงชอ่ื )……………….…………….…….…ผูอ้ นุมัติโครงการ (นายเชาวเร กันอนิ ) ผู้อานวยการโรงเรยี นอนบุ าลงาว(ภาณุนิยม)

โครงการ พฒั นาคุณภาพการศกึ ษาปฐมวยั แผนงบประมาณ แผนงานขยายโอกาสพฒั นาการศึกษาผลผลิตผ้จู บการศึกษาภาค บังคับ สนองกลยุทธ์ พัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษาปฐมวัย สนองมาตรฐาน การประกนั คุณภาพภายในการศกึ ษาปฐมวัย มาตรฐานท่ี 1และมาตรฐานท่ี 3 หนว่ ยงานทรี่ บั ผิดชอบ โรงเรียนอนุบาลงาว(ภาณุนิยม) ผรู้ ับผิดชอบโครงการ คณะครูระดับปฐมวัย ระยะเวลาดาเนนิ การ ตุลาคม 2562 - กนั ยายน 2563 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ---------- 1. หลกั การและเหตผุ ล ตามที่พระราชบัญญัติการศึกษา พ.ศ.2542 มีสาระสาคัญที่เน้นการปฏิรูปการศึกษา โดยเฉพาะการปฏิรปู การเรียนการสอน ซึ่งเกี่ยวข้องกับครูผู้สอนโดยตรง ดังนั้นครูในยุคปัจจุบัน จึง ต้องปรับเปลี่ยนบทบาทตนเองให้เป็นผู้รอบรู้และสามารถจัดประสบการณ์ในห้องเรียนให้กับนักเรียน ได้อย่างหลากหลาย และยงั ต้องแก้ปัญหาในการจัดประสบการณ์ให้กับนักเรียนในช้ันเรยี นของตนเอง ได้ สานักงานคณะกรรมการการศึกษาประถมศึกษาแห่งชาติ (2540 : 23) ได้กล่าวถึงหลักการจัด กิจกรรมท่ีคานึงถึงตัวเด็กแต่ละคนซึ่งมีความสนใจแตกต่างกันจึงควรให้มีกิจกรรมหลายประเภทให้ เหมาะสมกับวัย ตรงตามความสามารถและความต้องการของเด็ก และจัดให้มีท้ังกิจกรรมท่ีให้เด็กได้ ทาเป็นรายบคุ คล กลุ่มยอ่ ย และกลมุ่ ใหญ่ควรเปดิ โอกาส ให้เด็กได้ริเร่มิ กจิ กรรมดว้ ย ตนเองกจิ กรรมท่ี จดั มีความสมดุล คือ ให้มีท้ังกิจกรรมในหอ้ งเรียนและนอกห้องเรียน กิจกรรมท่ีเคลื่อนไหวและสงบ ที่ เด็กริเร่ิม และครูริเริ่ม ระยะเวลาในการจัดกิจกรรมควรเหมาะสมกับวัยมีการยืดหยุ่นได้ตามความ ต้องการและความสนใจของเด็กควรเน้นส่ือของจริงได้มีโอกาสสังเกต สารวจ ค้นคว้า ทดลอง แก้ปัญหาด้วยตนเองมีโอกาสปฏิสัมพันธ์กับเด็กอ่ืนๆ และผู้ใหญ่ การจัดประสบการณ์สาหรับเด็ก ปฐมวัยจะไม่จัดเป็นรายวิชา แต่จัดในรูปแบบของกิจกรรมบูรณาการผ่านการเล่นเพื่อให้เด็กได้รับ ประสบการณ์ตรงเกดิ การเรยี นรู้ได้พฒั นาท้ังทางด้านรา่ งกาย อารมณ์ จติ ใจ สงั คม และสติปญั ญา ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนในห้องเรียนซึ่งสามารถจัดได้อย่างหลากหลายท้ังการ จัดการเรียนการสอนแบบโครงงาน การจัดกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์ การทดลอง การผลิตส่ือของ ครูผู้สอน การทัศนศึกษาแหล่งเรียนรู้นอกห้องเรียน การปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรมความมีระเบียบ วินัย มารยาทไทยให้กับนักเรียน การส่งเสริมทักษะทางด้านวิชาการให้กับนักเรียนเพ่ือให้นักเรียน ได้รับการพัฒนาให้มีพัฒนาการเหมาะสมตามวัย ท้ังน้ีรวมไปถึงการจัดกิจกรรมร่วมกับพ่อผู้ปกครอง เพ่ือร่วมกันพัฒนาและแลกเปล่ียนเรียนรู้ข้อมูลของนักเรียนระหว่างครูและผู้ปกครองเพ่ือร่วมกัน พัฒนานักเรียนใหเ้ ป็นไปในทิศทางเดียวกัน หลักการจดั ประสบการณส์ าหรบั เดก็ ปฐมวยั ของหลกั สูตรการศกึ ษาปฐมวัย พทุ ธศักราช 2546 มสี าระสาคัญ ดงั น้ี

1. สง่ เสรมิ กระบวนการเรยี นรู้และพฒั นาการที่ครอบคลุมเด็กปฐมวัยทุกประเภท 2. ยึดหลักการอบรมเล้ียงดูและให้การศึกษาท่ีเน้นเด็กเปน็ สาคญั โดยคานงึ ถงึ ความ แตกต่าง ระหว่างบคุ คลและวิธชี ีวติ ของเด็กตามบรบิ ทของชุมชน สังคม และวฒั นธรรมไทย 3. พฒั นาเดก็ โดยองค์รวมผา่ นการเลน่ และกิจกรรมทเี่ หมาะสม 4. จดั ประสบการณ์การเรียนรู้ให้สามารถดารงชีวิตได้อย่างมีคุณภาพ และมีความสขุ 5. ประสานความร่วมมอื ระหว่างครอบครัว ชุมชน และสถานศกึ ษาในการพฒั นาเด็ก เยาวพา เดชะคุปต์ (2542 :15) ได้กล่าวถึง แนวในการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ สาหรับเดก็ ปฐมวยั ในทศวรรษหนา้ ไว้ดังนี้ 1. มกี ารจดั การเรยี นรูแ้ บบหน่วยการสอน โดยไม่มีการแยกเป็นรายวิชาโดยเน้นการ พัฒนาผู้เรียนทกุ ๆ ด้านเปน็ สาคัญ โดยเน้นการเล่นเป็นหวั ใจของการเรยี นรู้ 2. มีการพัฒนานาเอานวัตกรรมทางการศึกษาปฐมวัยมาใช้เป็นแนวทางในการจัด กจิ กรรมและเลอื กประสบการณแ์ ละการจดั สภาพแวดล้อมท่เี หมาะสมใหก้ ับเด็ก 3. มีการจัดกิจกรรมการเล่นแบต่างๆบรรจุไว้ในกิจกรรมประจาวันเพราะ“การ เลน่ ” เปน็ หวั ใจของการเรียนรู้ของเด็กในวยั นี้ซึง่ นาไปส่กู ารคิดแก้ปญั หาและการสรา้ งสงิ่ ตา่ งๆ อีกด้วย 4. กิจกรรมท่จี ัดควรเน้นการปฏิบัติจรงิ เชน่ การทาอาหาร ไปทศั นศกึ ษาเปน็ ตน้ 5. ให้เด็กเลือกกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยตนเอง และตั้งเป้าหมาย ฝึกสร้างให้คิด กล้า คดิ กลา้ ทา การคดิ รเิ ริ่มและพฒั นาการเปน็ ตวั ของตัวเอง โรงเรียนอนุบาลงาว(ภาณุนิยม)ระดับปฐมวยั ได้เหน็ ความสาคัญของการพฒั นาคณุ ภาพการศกึ ษา สู่มาตรฐานการศึกษาปฐมวยั จึงไดจ้ ัดกจิ กรรมทส่ี ่งเสริมและพฒั นาคณุ ภาพการศึกษาปฐมวยั ขึ้นอย่าง หลากหลาย 2. วตั ถปุ ระสงค์ 1. เพอ่ื ให้นักเรยี นไดร้ บั การพัฒนาท้ังด้านรา่ งกาย อารมณ์ จติ ใจ สงั คม สตปิ ญั ญาและ ส่งเสรมิ ความเปน็ เลิศทางวิชาการ 2. เพื่อใหน้ ักเรยี นเรยี นรจู้ ากกจิ กรรมศึกษาแหล่งเรยี นรทู้ ั้งภายในและภายนอก สถานศึกษา 3. เพ่อื ให้นักเรียนมีสว่ นรว่ มอนุรกั ษ์วฒั นธรรม ประเพณี ในกจิ กรรมวนั สาคญั ต่างๆ 4. เพ่อื ให้นักเรียนมคี ุณธรรม จรยิ ธรรม ปฏบิ ัตติ นตามค่านิยม 12 ประการ 5. เพอ่ื ใหน้ ักเรียนระดบั ปฐมวยั มคี ณุ ภาพตามมาตรฐานการศกึ ษาปฐมวัยตามที่หลกั สตู ร กาหนด 6. เพอ่ื ให้นกั เรยี นไดร้ บั การจัดประสบการณ์ตามกจิ กรรม/ โครงการ ตามโครงการบา้ น นักวิทยาศาสตร์น้อย ประเทศไทย 7. นกั เรียนมคี ณุ ธรรมจรยิ ธรรมรวมถึงความมีน้าใจต่อสว่ นรวมทาความดีไม่หวงั สิ่งตอบ แทนตามกจิ กรรมโรงเรียนสุจรติ 8. เพอ่ื ให้ครูและผปู้ กครองมีส่วนร่วมในการพฒั นาการเรยี นรู้สาหรับเดก็ ปฐมวยั

9. เพอ่ื พฒั นาสื่อ เทคโนโลยี นวัตกรรมการเรยี นการสอนระดบั ปฐมวยั ให้เหมาะสมและ เพยี งพอต่อการพัฒนาเด็กปฐมวยั 10. เพ่ือพัฒนาครูใหม้ ีความร้คู วามสามารถ ในการพฒั นาเดก็ ปฐมวยั และพฒั นาทักษะ วชิ าชพี 3. เป้าหมาย 1. นกั เรยี นระดับปฐมวัยทุกคนมคี ณุ ภาพตามมาตรฐานการศกึ ษาปฐมวยั ตามท่ีหลักสูตร กาหนด 2. นกั เรยี นระดับปฐมวยั ทุกคนได้รบั การจัดกจิ กรรมการเรียนรู้และประสบการณท์ ่ี ครอบคลุมพฒั นาการทัง้ 4 ด้าน 3. นกั เรยี นระดับปฐมวยั ทกุ คนมีคุณธรรม จรยิ ธรรม ปฏิบัติตนตามคา่ นิยม 12 ประการ 4. นกั เรยี นระดบั ปฐมวัยทกุ คนได้รับการจดั ประสบการณ์ตามกิจกรรม/ โครงการ ตาม โครงการบา้ นนกั วทิ ยาศาสตร์น้อยประเทศไทย และกิจกรรมโรงเรยี นสุจรติ 5. ครปู ฐมวัยและผปู้ กครองนกั เรียนปฐมวยั ทุกคนมีสว่ นรว่ มในการพฒั นาการเรียนรู้ สาหรับเด็กปฐมวยั 6. มสี อื่ เทคโนโลยี นวตั กรรมการเรียนการสอนระดบั ปฐมวยั ทเี่ หมาะสมและเพียงพอ ตอ่ การพัฒนาเด็กปฐมวัย 7. ครปู ฐมวยั ทุกคนให้มีความรู้ความสามารถ ประสบการณ์ ในการพัฒนาเดก็ ปฐมวัย และพัฒนาทักษะวิชาชีพ 4. วิธีการดาเนนิ กจิ กรรม ระยะเวลา ผ้รู บั ผดิ ชอบ 1-5 ต.ค. 62 คณะครูปฐมวัย กิจกรรม 10-15 ต.ค. 62 คณะครูปฐมวยั 1. จัดทาโครงการเพื่อขออนุมัติจากผ้บู รหิ าร 16-20 ต.ค. 2562 คณะครปู ฐมวยั 2. จดั ทาคาสั่งแต่งตง้ั คณะกรรมการดาเนนิ งานตาม โครงการ 3. ประชมุ คณะกรรมการเพ่ือวางแผนการดาเนนิ งาน ตาม โครงการ/กิจกรรม

4. ดาเนินงานตาม โครงการ /กิจกรรมดงั นี้ พ.ย. 2562-ส.ค.2563 คณะครปู ฐมวยั - กิจกรรมส่งเสริมทักษะทางวิชาการ ระดับ ก.ย. 2563 คณะครูปฐมวยั ปฐมวัย - กิจกรรมทัศนศึกษานอกสถานที่ของนักเรียน ระดบั ปฐมวัย - กิจกรรมวนั สาคญั ระดบั ปฐมวยั - กจิ กรรมศึกษาแหลง่ เรียนรนู้ อกหอ้ งเรยี น - กจิ กรรมเดก็ ดี ศรีอนบุ าลงาว - กิจกรรมพัฒนาการเรียนรู้นักเรียนระดับปฐมวัย ร่วมกับ พอ่ แม่ผ้ปู กครอง - กิจกรรมบา้ นนกั วทิ ยาศาสตร์นอ้ ย ประเทศไทย - กจิ กรรมกาดมว่ั ครวั อนุบาล - กิจกรรมโรงเรียนสจุ ริต 5. ครผู ูส้ อนสรปุ ผลการพฒั นาคุณภาพการศึกษา ปฐมวยั 6. ครูผูส้ อนร่วมกนั อภปิ รายผล แลกเปล่ียนความ คดิ เห็นเพื่อ พัฒนาการเรียนการสอนต่อไป 7. ครูจดั ทาเกณฑก์ ารประเมินโครงการ 8. จัดทาแบบสอบถามความพึงพอใจ 9. สอบถามความพึงพอใจผ้มู ีสว่ นเก่ยี วขอ้ ง 10. สรปุ ผลการสอบถามความพึงพอใจ 11. สรุปผลการดาเนนิ งานตามโครงการและรายงาน ผลการ ดาเนินงานให้ผบู้ ริหารสถานศกึ ษา

5. งบประมาณ แผนงบประมาณ แผนงานขยายโอกาสและพัฒนาการศกึ ษาผลผลิตผู้จบการศกึ ษาภาคบังคับ และปจั จัยสนับสนนุ การศึกษาอยา่ งเทา่ เทยี มและเสมอภาค งบประมาณท้ังหมดรวม 45,000 บาท 6. การวดั และประเมนิ ผล วิธีประเมนิ เคร่ืองมอื ทใ่ี ช้ในการประเมนิ ตวั ชีว้ ดั ความสาเร็จ - แบบประเมนิ - แบบประเมิน โครงการ โครงการ 1.นกั เรียนไดร้ บั การพฒั นาทง้ั ด้าน รา่ งกาย อารมณ์ จิตใจ สงั คม สติปญั ญาและ - แบบสอบถามความ - แบบสอบถาม ส่งเสรมิ ความเป็นเลิศทางวิชาการ พึงพอใจ ความพึงพอใจ 2.นักเรยี นเรยี นรู้จากกิจกรรมศึกษา - การสงั เกต - แบบสงั เกต แหลง่ เรยี นรู้ท้งั ภายในและภายนอกสถานศึกษา - การเขา้ ร่วม - การเขา้ ร่วม 3.นกั เรยี นมสี ว่ นรว่ มอนรุ ักษ์วฒั นธรรม กิจกรรม กิจกรรม ประเพณี ในกจิ กรรมวันสาคัญตา่ งๆ - รายงาน - รายงาน 4. นกั เรยี นมีคณุ ธรรม จริยธรรม กิจกรรม/โครงการ กิจกรรม/โครงการ ปฏิบัติตนตามคา่ นยิ ม 12 ประการ 5.นกั เรยี นระดับปฐมวัยมีคณุ ภาพตาม มาตรฐานการศึกษาปฐมวัยตามทหี่ ลกั สูตรกาหนด 6.นกั เรียนไดร้ ับการจดั ประสบการณ์ ตามกจิ กรรม/ โครงการ ตามโครงการบา้ น นักวทิ ยาศาสตร์น้อย ประเทศไทย 7.นักเรยี นมีคุณธรรมจริยธรรมรวมถึง ความมีน้าใจต่อสว่ นรวมทาความดีไมห่ วงั สิง่ ตอบ แทนตามกจิ กรรมโรงเรยี นสุจริต 8. ครแู ละผปู้ กครองมีสว่ นร่วมในการ พัฒนาการเรียนรู้สาหรบั เด็กปฐมวยั 9.พฒั นาสื่อ เทคโนโลยี นวตั กรรมการ เรียนการสอนระดับปฐมวัยให้เหมาะสมและ เพียงพอต่อการพฒั นาเด็กปฐมวยั 10. พฒั นาครใู หม้ ีความร้คู วามสามารถ ในการพฒั นาเด็กปฐมวัยและพฒั นาทักษะวิชาชพี

7. ผลทคี่ าดวา่ จะได้รับ 1. นักเรียนระดับปฐมวัยทุกคนมคี ณุ ภาพตามมาตรฐานการศกึ ษาปฐมวยั ตามท่ี หลักสูตรกาหนด 2. นกั เรียนระดับปฐมวยั ทุกคนได้รบั การจัดกจิ กรรมการเรียนรู้และประสบการณ์ที่ ครอบคลุมพัฒนาการทั้ง 4 ดา้ น 3. นักเรียนระดับปฐมวัยทุกคนมคี ณุ ธรรม จริยธรรม ปฏิบตั ติ นตามคา่ นยิ ม 12 ประการ 4. นกั เรยี นระดับปฐมวยั ทกุ คนได้รับการจัดประสบการณ์ตามกจิ กรรม/ โครงการ ตาม โครงการบา้ นนักวทิ ยาศาสตร์นอ้ ยประเทศไทย และกจิ กรรมโรงเรียนสุจริต 5. ครปู ฐมวัยและผปู้ กครองนักเรียนปฐมวยั ทุกคนมสี ว่ นรว่ มในการพัฒนาการเรยี นรู้ สาหรบั เด็กปฐมวยั 6. มสี ือ่ เทคโนโลยี นวตั กรรมการเรียนการสอนระดับปฐมวยั ที่เหมาะสมและเพยี งพอ ต่อการพฒั นาเด็กปฐมวัย 7. ครปู ฐมวยั ทุกคนให้มีความรู้ความสามารถ ประสบการณ์ ในการพฒั นาเดก็ ปฐมวัย และพัฒนาทักษะวิชาชพี ลงชอื่ .............................................. ผู้เสนอโครงการ ลงช่ือ.......................... ผ้เู สนอโครงการ (นางแสงเดอื น กลมไล) (นางสาวดวงนภา นคั คีย)์ ตาแหน่ง ครู คศ. 3 ตาแหน่ง ครู คศ.2 ลงช่ือ.............................................. ผูเ้ สนอโครงการ ลงช่ือ.............................................. ผู้ เสนอโครงการ (นางสาวอวิกา จิตอารี) (นางสาววไิ ลรตั น์ พทุ ธรักษา) ตาแหน่ง ครผู ู้ชว่ ย ตาแหน่ง ครู คศ.1 ลงชอ่ื .............................................. ผู้เสนอโครงการ (นางสาวภทั รพร เขียนโพธิ์) ตาแหน่ง ครู ผูช้ ่วย ลงชอ่ื ……………….…………….…….…ผอู้ นมุ ตั ิโครงการ (นายเชาวเร กันอิน) ผูอ้ านวยการโรงเรยี นอนบุ าลงาว(ภาณนุ ิยม)

โครงการ วัสดุครภุ ัณฑส์ านักงาน แผนงาน การบริหารงบประมาณ สนองนโยบายสพฐ. นโยบายที่ 5 เพิ่มประสทิ ธภิ าพการบริหารจัดการ สนองมาตรฐาน สพฐ. มาตรฐานที่ 2 2.2 สนองมาตรฐาน โรงเรยี น มาตรฐานท่ี 2 2.2 ( 1-6) หนว่ ยงานท่รี ับผดิ ชอบ โรงเรียนอนุบาลงาว (ภาณุนิยม) ผู้รบั ผดิ ชอบ นายชัยสทิ ธิ์ แมน่ ธนู ลักษณะโครงการ - โครงการใหม่ ระยะเวลาดาเนนิ การ 1 ตุลาคม 2562 – 30 กันยายน 2563 1. หลกั การและเหตุผล เนือ่ งจากวัสดุและครุภัณฑ์เปน็ ปัจจยั สาคัญท่ีต้องสนับสนนุ และส่งเสรมิ ในการบรหิ ารงานของ โรงเรียนให้มีประสิทธิภาพและส่งผลต่อการทางานขององค์กรให้เกิดผลสาเร็จลุล่วงไปด้วยดี จึง จาเป็นต้องมีวัสดุ อุปกรณ์ และครุภัณฑ์เพียงพอต่อการดาเนินงานกิจกรรมต่าง ๆ สาหรับใช้งานเพื่อ ก่อให้เกิดการทางานทั้งระบบเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ โรงเรียนซ่ึงต้องรับผิดชอบเก่ียวกับงาน การเงิน การบญั ชี พัสดุ งานธุรการ อาคารสถานท่ี บุคลากรและงานวิชาการ การบริหารงานดงั กลา่ ว ต้องมีวัสดุ อปุ กรณ์เพ่อื ใชใ้ นงานบริหารจัดการ ในการขับเคลื่อนให้เกดิ ประสิทธภิ าพในองค์กร ดังนั้น โรงเรียนจึงได้จัดทาโครงการน้ีขึ้น เพ่ือพัฒนาระบบการทางานให้เกิดความคล่องตัว สะดวก รวดเรว็ สามารถสนองความตอ้ งการและใหบ้ รกิ ารได้อยา่ งมปี ระสทิ ธิภาพถูกต้อง 2. วตั ถุประสงค์ 1. เพ่ือใหร้ ะบบงานการเงนิ การบญั ชแี ละพสั ดุของโรงเรยี นดาเนินการอย่างถูกต้องเป็น ปัจจุบัน 2. เพื่อพฒั นาระบบงานธรุ การใหม้ ีวสั ดสุ านกั งานเพยี งพอการดาเนนิ งานด้านเอกสารตา่ งๆ คล่องตวั รวดเรว็ และมปี ระสทิ ธภิ าพสอดคล้องสัมพันธก์ ันทกุ ฝา่ ย 3. เพ่ือเพ่ิมประสิทธิภาพของการบริหารจดั การของโรงเรยี นให้มปี ระสิทธภิ าพทุกด้าน 3. เปา้ หมาย เชงิ ปรมิ าณ 1. มีวัสดุ อุปกรณ์ เพียงพอต่อการดาเนนิ งาน ร้อยละ 85 2. มเี ครื่องพมิ พ์ปรน้ิ ท์เตอร์ จานวน 1 เครื่อง เชิงคุณภาพ 1. การบริหารจัดการของโรงเรยี นมปี ระสทิ ธภิ าพเป็นระบบ

4. กจิ กรรมและการดาเนนิ การ ระยะเวลา ผู้รับผดิ ชอบ การด้าเนินงาน พ.ค. 62 ผ้บู รหิ าร 1. ประชุมเพื่อวางแผน พ.ค. 62 นายชยั สทิ ธิ์ แม่นธนู 2. เสนอโครงการอนุมัติ พ.ค. 62 3. แต่งต้งั คณะครูผู้รับผิดชอบ ตลอดปีการศึกษา ผ้บู รหิ าร 4. ดาเนนิ งานตามแผน ตลอดปกี ารศกึ ษา คณะครู 5. นิเทศตดิ ตามผล มี.ค. 63 ผบู้ รหิ าร 6. สรปุ ผลรายงานผล นายชัยสทิ ธิ์ แมน่ ธนู 5. งบประมาณ จานวน 65,000 บาท รายละเอยี ดมีดังน้ี กจิ กรรม งบประมาณ ระยะเวลา ผรู้ ับผดิ ชอบ กิจกรรมพฒั นาระบบงาน 11,000 ตลอดปีการศึกษา น.ส.วดีอุษา 1. งานธรุ การ - เครื่องพิมพป์ ริ้นทเ์ ตอร์ 1 เครือ่ ง 5,000 ตลอดปีการศึกษา นายจิรายศุ - วสั ดสุ านักงาน 3,000 ตลอดปีการศึกษา นางแสงเดือน 2. งานพสั ดุ 1,000 ตลอดปีการศึกษา นางสมาพร 3. งานการเงิน 35,000 ตลอดปกี ารศกึ ษา นายชยั สิทธิ์ 4. งานอาหารกลางวนั 7,000 ตลอดปกี ารศกึ ษา นายสมศักดิ์ 5. งานวิชาการ 3,000 ตลอดปกี ารศึกษา นายเชาวเร 6. งานอาคารสถานที่ 65,000 7. งานผ้บู รหิ าร รวม 6. การวดั ผลประเมินผล ตวั ชี้วัดความสาเรจ็ หน่วยนับ/ วธิ วี ดั / เครอ่ื งมือท่ีใช้ ผลการดาเนนิ งาน เปา้ หมาย ประเมนิ ผล 1. มีวสั ดุ อุปกรณ์ เพยี งพอต่อ การนิเทศ แบบนเิ ทศ การบริหารจดั การ การดาเนนิ งาน ร้อยละ 85 แบบนิเทศ ของโรงเรยี นมี ตดิ ตาม ประสิทธภิ าพเปน็ 2. มีเคร่อื งพมิ พ์ปร้ินทเ์ ตอร์ จานวน 1 ระบบ เครื่อง สภาพจรงิ

7. ผลท่คี าดว่าจะไดร้ บั 1. การบรหิ ารจัดการของโรงเรียนมีประสทิ ธภิ าพเปน็ ระบบ 2. การปฏิบตั งิ านมีความคลอ่ งตวั สะดวกรวดเรว็ งานมคี ุณภาพและประสิทธิภาพ ลงชื่อ ผเู้ สนอโครงการ ( นายชยั สทิ ธิ์ แมน่ ธน)ู ครู คศ. 3 ลงชือ่ ผูอ้ นุมตั โิ ครงการ (นายเชาวเร กันอิน) ผอู้ านวยการโรงเรียนอนบุ าลงาว (ภาณุนยิ ม)

ชื่อโครงการ ส่งเสรมิ ความเปน็ เลศิ ทางดา้ นกีฬา ดนตรี นาฏศลิ ป์ แผนงานงบประมาณ บรหิ ารท่วั ไป สนองนโยบาย นโยบายท่ี 2 พัฒนาคุณภาพผู้เรยี น สนองมาตรฐาน สพฐ. มาตรฐานท่ี 1 ระดับการศึกษาขัน้ พื้นฐาน ท่ี 1.2 (ข้อ 2) สนองมาตรฐานโรงเรยี น มาตรฐานที่ 1 (1.2) (ขอ้ 2 ตัวชีว้ ัดที่ 1-3) กลยุทธโ์ รงเรียนขอ้ ที่ 3 ขยายโอกาสทางการศึกษาให้ทั่วถึงครอบคลุมผู้เรยี นไดร้ บั โอกาส ในการพฒั นาเตม็ ตามศักยภาพ ลักษณะโครงการ โครงการใหม่ หนว่ ยงานทีร่ บั ผดิ ชอบ โรงเรียนอนุบาลงาว(ภาณุนยิ ม) ผรู้ ับผิดชอบโครงการ นางอารณี พจนธารี ระยะเวลาดาเนินการ 1 ตุลาคม 2562 – 30 กนั ยายน 2563 ............................................................................................................................. ................................... ............. 1. หลกั การและเหตผุ ล ในการปฏิรูปการศึกษาในทศวรรษที่สอง (พ.ศ. 2552 – 2561) สานักงานคณะกรรมการ การศึกษาข้ันพื้นฐานได้กาหนดประเด็นสาคัญในการปฏิรูป โดยมุ่งเน้นท่ีผู้เรียนจะต้องพัฒนาศักยภาพ ตนเอง เรยี นรู้จนเป็นผทู้ ี่เก่ง ดี และมีความสุข การพฒั นาครบทุกด้าน โดยเฉพาะสภาวะทางอารมณ์ การจัด กจิ กรรมที่มุ่งเน้นให้นักเรียนเป็นผู้มีน้าใจเป็นนักกีฬา เป็นผู้มีสุนทรียภาพทางด้านดนตรี นาฏศิลป์ คือ ให้ เป็นผู้มีความชื่นชม มีใจรักในการกีฬา รักดนตรีและนาฏศิลป์ โรงเรียนอนุบาลงาว (ภาณุนิยม) จึงจัด โครงการส่งเสริมความเป็นเลิศทางด้านกีฬา ดนตรี นาฏศิลป์ข้ึน เพ่ือส่งเสริมศักยภาพผู้เรียน และจัดกา อุปกรณ์ สอ่ื การเรียนการสอน ทางดา้ นกฬี า ดนตรี นาฏศิลปเ์ พิ่มเติม เพอ่ื ให้เพียงพอกับความต้องการของ ผู้เรยี น 2. วัตถุประสงค์ 1. เพอ่ื ส่งเสรมิ ใหน้ ักเรียนมีความเป็นเลศิ ทางด้านกีฬา ดนตรี นาฏศิลป์ 2. เพอ่ื จัดหาอุปกรณใ์ นดา้ นกีฬา ดนตรี และนาฏศิลป์ 3. เพ่อื สง่ เสรมิ ศักยภาพทักษะ และความสามารถในการแสดงออกทางดา้ นกีฬา ดนตรี นาฏศิลป์ของนักเรยี นต่อสาธารณะชน 3. เปา้ หมาย ด้านปรมิ าณ นักเรียนกลุ่มเป้าหมายเข้าร่วมกิจกรรมตามที่ตนเองถนัด สนใจ ในด้านกีฬา ดนตรี และ นาฏศิลป์ ด้านคณุ ภาพ - ผเู้ รยี นทกุ คนมีความเป็นเลศิ ด้านกีฬา ดนตรี และนาฏศลิ ป์

4. กิจกรรม /ระยะเวลาดาเนินงาน กจิ กรรม ระยะเวลา ผรู้ บั ผดิ ชอบ ดาเนินการ 1. สง่ เสริมความเปน็ เลิศและพัฒนาการเรียนการสอนทางดา้ น พ.ค. 62 – ม.ี ค. 63 นางสาวรสริน จานง กฬี า นายทดั เทวา วลั ลภาชัย 2. ส่งเสรมิ ความเปน็ เลิศทางด้านดนตรพี น้ื เมืองและดนตรีสากล พ.ค. 62 – มี.ค. 63 นายพิทักษ์ รอบจงั หวดั 3. สง่ สริมความเปน็ เลิศในการรอ้ งเพลง พ.ค. 62 – มี.ค. 63 นายชวลิต ปญั โญป้อ 4. สง่ เสริมความเป็นเลิศทางด้านนาฏศลิ ป์ พ.ค. 62 – ม.ี ค. 63 นางสาววาสนา อวดทอง นางสาวลลติ า ภาปัญญา 5. สรุปและรายงานผลการดาเนนิ งาน ม.ี ค. 63 นางสาววรรณิษา วันทะยะ นางอารณี พจนธารี 5. ระยะเวลาดาเนนิ การ 1 ตลุ าคม 2562 – 30 กันยายน 2563 6. งบประมาณ งบประมาณ 60,000 บาท 7. ผรู้ บั ผดิ ชอบโครงการ กลุม่ งานบรหิ ารท่วั ไป ผู้รบั ผดิ ชอบ นางอารณี พจนธารี 8. การตดิ ตามผลและประเมินผล ตัวช้วี ัด วธิ ีวดั และประเมนิ ผล เครอ่ื งมือทใ่ี ช้วัด สภาพจริง , การสังเกต แบบสังเกต 1. จานวนนกั เรียนท่เี ข้าร่วมกิจกรรมกีฬา ดนตรี และนาฏศิปล์ ประเมินความพึงพอใจ แบบประเมนิ ความพึงพอใจ 2. ความพึงพอใจของนักเรยี น 9. ประโยชน์ทค่ี าดว่าจะไดร้ ับ 1. นกั เรียนไดร้ ับการสง่ เสริมความรู้ ความสามารถด้านกีฬา ดนตรีและนาฏศลิ ป์ 2. นกั เรียนมนี า้ ใจนกั กฬี า รักการเล่นดนตรพี ้นื เมอื ง ดนตรีสากล และนาฏศลิ ป์ 3. นักเรียนทกุ คนเขา้ ร่วมกจิ กรรมด้านกีฬา ดนตรี นาฏศิลป์ 4. โรงเรียนมอี ปุ กรณ์ดนตรีพ้ืนเมือง กีฬา และนาฏศลิ ป์

(ลงช่ือ)………………….……………………ผู้เสนอโครงการ (นางอารณี พจนธารี) ครู คศ.3 (ลงช่อื )……………….…………….…….…ผ้อู นุมัติโครงการ (นายเชาวเร กันอิน) ผูอ้ านวยการโรงเรยี นอนุบาลงาว(ภาณนุ ิยม)

บทท่ี 4 การกากับติดตามประเมินและรายงาน การนาแผนแผนปฏิบัติการประจาปีงบประมาณ 2563 ไปส่กู ารปฏิบัติเป็นงานของบุคลากร ทุกระดับภายในสถานศึกษา โดยมี ผู้บริหารสถานศึกษาเป็นผู้นาการประยุกต์ใช้และบุคลากรทุกคน เป็นผู้ร่วมมือ ดังน้ันปัจจัยสาคัญ ประการหนึ่งต่อความสาเร็จของการนาแผนปฏิบัติการประจาปี งบประมาณ 2563 ไปปฏบิ ตั ิ ได้แก่ การติดต่อสื่อสารภายใน สถานศึกษา ถ้าจะมกี ารเปลี่ยนแปลงใดๆ เกิดข้ึนอันเน่ืองมาจากแผนแผนปฏิบัติการประจาปีงบประมาณ 2563 ผู้บริหารจะต้อง นาเสนอให้ บุคลากรรับทราบอย่างชัดเจน รวมท้ังกระตุ้นและชักจูงให้บุคลากรเห็นพ้องต่อการ เปลี่ยนแปลงที่จะ เกิดขน้ึ เมื่อองค์กรสามารถบรรลุถงึ เป้าหมายในทุกๆด้าน จึงจะถือว่าการประยุกต์ใช้แผนแผนปฏิบัติ การประจาปีงบประมาณ 2563 ของสถานศึกษาประสบวามสาเรจ็ ขั้นตอนการนาแผนปฏิบัตกิ ารประจาปีงบประมาณ 2563 ส่กู ารปฏิบตั ิ 1. ศกึ ษาแผนแผนปฏบิ ัติการประจาปีงบประมาณ 2563 ของสถานศึกษา เป็นการ วิเคราะหก์ ลยุทธท์ ี่ได้กาหนดไว้ เพ่อื จัดทาแผนปฏบิ ัตกิ ารประจาปีงบประมาณ 2563 และรายละเอียด ขั้นตอนการดาเนนิ งานตา่ งๆ ใหเ้ ป็นไปตามกลยุทธ์ 2. ทบทวน/ปรบั กลยทุ ธ์ ในขั้นนี้เป็นการทบทวนกลยทุ ธ์ท่ีได้กาหนดไว้ เพือ่ พจิ ารณา วา่ เหมาะสมหรอื ไม่อย่างไร ซ่ึงอาจมีกรณีท่ีมีความจาเปน็ ต้องปรับกลยทุ ธ์ จากเหตกุ ารณ์ดังตอ่ ไปนี้ - นโยบายหน่วยเหนือ หรอื นโยบายสถานศกึ ษามีการปรับเปล่ยี น - สังคมภายในประเทศหรอื สังคมโลกมีการเปลีย่ นแปลงไปตามสภาวการณ์ - กลยุทธไ์ มเ่ หมาะสมกับสถานการณป์ จั จุบนั 3. จดั ทาแผนปฏิบัตกิ าร ในขั้นน้สี ถานศึกษาจะต้องแปลงแผนกลยทุ ธ์เปน็ แผนปฏิบัติ การ (Action Plan) โดยจัดทาโครงการ/ กิจกรรมทีจ่ ะดาเนนิ งาน ระยะเวลา ผรู้ ับผิดชอบ เปา้ หมาย ตัวชว้ี ดั ความสาเร็จ และกาหนดงบประมาณ จากการทบทวนวิสยั ทศั น์ พนั ธกจิ เป้าประสงคห์ ลกั ประเดน็ กลยทุ ธ์ และกลยุทธ์ และแปลงเปน็ แผนปฏิบัติการประจาปีของสถานศึกษาเพอ่ื เป็นกรอบ ทศิ ทางการดาเนินงานตามภารกจิ 4. ปรบั กระบวนการปฏบิ ตั งิ าน ในขั้นนเ้ี ปน็ การปรับกระบวนการปฏบิ ตั งิ านเพื่อให้ สถานศึกษาพร้อมท่จี ะนากลยุทธไ์ ปสู่การปฏบิ ัติได้สาเร็จ ไดแ้ ก่ การปรับโครงสรา้ งการทางาน ระบบงาน บคุ ลากร ตลอดจนวัฒนธรรมของหน่วยงาน ซ่งึ กระบวนการปฏิบตั ิงานดงั กล่าวมอี งค์ ความรทู้ ่สี ามารถศกึ ษาเพ่ิมเติมจากการพัฒนาองค์กร การจัดทาข้อเสนอการเปลี่ยนแปลง ( Blue print for Change ) 5. ควบคุม กากับ ตดิ ตามประเมินผลการปฏิบตั งิ าน เป็นการดาเนินการดงั นี้ - ตรวจสอบความเขา้ ใจของบุคลากรในหนว่ ยงาน - กากบั ให้มกี ารปฏบิ ัติงานใหเ้ ปน็ ไปตามผงั การปฏิบตั ิงาน - การได้รับการสนบั สนนุ โดยการมสี ่วนร่วมของบุคลากรหรือหน่วยงานอ่นื ๆ แผนปฏิบัติการ ประจาปีงบประมาณ 2563 โรงเรียนอนุบาลงาว(ภาณุนิยม) เป็นการ ควบคุมและประเมินผลกลยุทธ์ ขั้นตอนสุดท้ายของการบริหารเชิงกลยุทธ์ได้แก่ การติดตามและ

ประเมินผลกลยุทธ์ ซึ่ง หมายถึงการที่ผู้บริหารคอยติดตามและคอยตรวจสอบความก้าวหน้า ปัญหา อุปสรรค ตลอดจน ความสาเร็จและความล้มเหลวของโครงการ / กิจกรรมต่างๆ ซ่ึงประกอบขึ้นเป็น กลยุทธ์ของ สถานศึกษา วิธีการในการติดตามประเมินผลน้ันก็คือ การคอยติดตามข้อมูลข่าวสาร สารสนเทศโดย เฉพาะท่ีเก่ียวกับตัวชี้วัดความสาเร็จต่างๆท่ีกาหนดไว้ และคอยแก้ไขปัญหาอุปสรรค ต่างๆ ท่ีอาจจะ เกิดขึ้น ตลอดจนถึงการคอยติดตามให้การสนับสนุนแก่ผู้ปฏิบัติงานในส่วนต่างๆ ใน ทุกๆด้าน ให้สามารถปฏิบตั ิงานตามกลยุทธไ์ ดอ้ ย่างมปี ระสิทธภิ าพการติดตามประเมินผลนอกจากจะ ช่วยให้ทราบ ถึงความสาเร็จและความก้าวหน้าของงานแล้ว ยังเป็นการกระตุ้นและจูงใจให้ ผู้ปฏิบัติงานรับเอากลยุทธ์ไปปฏิบัติด้วยความมั่นใจ นอกจากน้ีการได้เรียนรู้ถึงผลสาเร็จหรือล้มเหลว ตลอดจนข้อผิดพลาด ต่างๆ ก็ยังเป็นส่วนสาคัญในกระบวนการเรียนรู้ของสถานศึกษา ซึ่งจะนาไปสู่ การปรับตัวได้อย่าง ถูกต้องและรวดเร็ว การติดตามความก้าวหน้าในการปฏิบัติงานและประเมินผล ความสาเรจ็ ของงาน อันจะ นาไปส่กู ารดาเนินการแกไ้ ขปรับปรุงร่วมกันใหบ้ รรลุเป้าหมาย ผู้บริหารจึง ต้องมีการติดตามและประเมินผลเพ่ือให้ทราบประสิทธิภาพและประสิทธิผลของระบบงานต่างๆ ของ สถานศึกษาว่าอยู่ใน ระดับท่ีเหมาะสมสอดคล้องกับสถานการณ์ปัจจุบันเพียงใด การติดตามและ ประเมินผลมักใช้ควบคกู่ ัน การติดตาม ( Monitoring ) หมายถึงการเก็บรวบรวมขอ้ มูลการปฏิบัตงิ าน ตามแผนงานท่ี กาหนดไว้ เพ่ือตัดสินใจว่าได้ผลตามวัตถุประสงค์ของแผนงาน /โครงการ นั้นหรือไม่ เพียงใด การประเมินผล ( Evaluation ) หมายถึงการตรวจความก้าวหน้าของแผนงาน /โครงการ ตลอดจนการพิจารณาผลสัมฤทธิ์ของแผนงาน / โครงการนั้นๆว่ามีมากน้อยเพียงใด เม่ือเปรียบเทียบ กับเกณฑ์ทีก่ าหนดข้ึน จึงเป็นกระบวนการบ่งชีถ้ ึงคุณค่าของแผนงาน /โครงการ ดงั นนั้ การติดตามเป็น กระบวนการที่ดาเนินการอย่างต่อเน่ืองเกี่ยวกับการปฏิบัติงานตาม แผนงาน /โครงการ ส่วนการ ประเมินผลอาจจะประเมินได้ในทุกช่วงของแผนงาน / โครงการ นับตั้งแต่ก่อนตัดสินใจทาแผนงาน / โครงการ ขณะดาเนินงานในจุดต่างๆ และเม่ือส้ินสุดแผน ส้ิน ปีงบประมาณ หรือแผนงาน /โครงการ แล้วเสร็จ การติดตามผลการดาเนินงานเพ่ือให้ได้ข้อมูลมาจัดทารายงานผลการดาเนินงานมีลักษณะ ดังนี้ 1. การตดิ ตามผลการดาเนินงานตามแผนพัฒนาการศึกษาข้นั พื้นฐาน ซง่ึ เปน็ แผนระยะ กลาง (3-5ปี ) เปน็ การตดิ ตามผลการดาเนนิ งานตามตัวชีว้ ัดผลสาเร็จของแผนในระยะครง่ึ แผนและ ระยะ สิ้นสดุ แผน และติดตามความกา้ วหน้าของโครงการสาคญั ท่ีกาหนดไวใ้ นกรอบแผนงานโครงการ (Initiative) เพือ่ ใหส้ ามารถปรับกลยุทธ์ได้สอดคลอ้ งกับสถานการณท์ เี่ ปล่ยี นแปลงไป เชน่ นโยบาย รัฐบาลกระทรวง กรม และความต้องการจาเป็นของสถานศึกษา 2. การติดตามผลการดาเนินงานตามแผนปฏิบัติ (Action Plan) ซึ่งเป็นแผนใช้เงินเป็น การ ติดตามผลการดาเนินงานตามตัวชี้วัดความสาเร็จของแผนซ่ึงอาจกาหนดเป็นจุดเน้นการ ดาเนินงาน ประจาปี โดยติดตามความสาเร็จของโครงการ/กิจกรรมที่กาหนดไว้ในแผน รวมทั้งผลการ เบิกจ่าย งบประมาณเป็นรายไตรมาส เพ่ือให้สามารถปรับแผนได้สอดคล้องกับความต้องการจาเป็น ของ สถานศึกษาทัง้ น้ีเคร่ืองมอื ตดิ ตามผลการดาเนินงานอาจใช้แบบสารวจ สัมภาษณ์ แผนปฏิบัตกิ าร ประจาปีงบประมาณ 2563 โรงเรียนอนุบาลงาว(ภาณุนิยม) และการศึกษาวิจัยรวมท้ังผู้รับผิดชอบ แผนงานโครงการหรือผู้รับผิดชอบหลักในการบริหาร แผนสู่การปฏิบัติได้รายงานความก้าวหน้าและ ปัญหาอุปสรรค และจัดให้มีคณะกรรมการตรวจสอบ กลั่นกรองข้อมูล เนื่องจากข้อมูลจากการ

รายงานบุคคลอาจไม่ครบถ้วน เมื่อนาเสนอคณะกรรมการฯ ของสถานศึกษาจะได้พิจารณารว่ มกันจะ ได้เพ่มิ เตมิ ข้อมูลให้สมบรู ณ์และมีความสอดคลอ้ งเชื่อมโยงกนั มากข้ึน โรงเรียนอนุบาลงาว(ภาณนุ ิยม)กาหนดแนวทางการกากบั ติดตามประเมนิ ผล ตรวจสอบ และรายงาน ผลการปฏบิ ัติงาน / การดาเนินงานตามแผนงาน / โครงการ / กิจกรรมตามแผนปฏิบัติ การประจาปงี บประมาณ 2563 ไว้ดงั นี้ 1. การกากับตดิ ตาม (Mornitoring) 1.1 กาหนดวิธีการ/รปู แบบการกากับ ตดิ ตามการดาเนนิ งานโครงการ/กิจกรรม 1.2 กาหนดกรอบระยะเวลาและแผนกากบั ติดตามการดาเนนิ งานโครงการ/ กจิ กรรม 1.3 แต่งตง้ั ผู้รับผดิ ชอบในการกากบั ติดตามการดาเนนิ งานโครงการ/กจิ กรรม 2. การประเมินผล (Evaluation) 2.1 กาหนดวิธีการ/รูปแบบการประเมินผลโครงการ/กจิ กรรม 2.2 สร้างเครอื่ งมือประเมนิ ผลโครงการ/กิจกรรม 2.3 กาหนดกรอบระยะเวลาการประเมนิ ผลโครงการ/กจิ กรรม 2.4 แตง่ ตง้ั คณะกรรมการประเมนิ ผลโครงการ/กิจกรรม 2.5 ดาเนินการประเมนิ ผลโครงการ/กิจกรรมท้ังก่อนดาเนินโครงการ/กิจกรรมเพ่อื ดู ความเป็นไปได้ระหว่างดาเนินโครงการ/กิจกรรมเพือ่ ดูความก้าวหน้าและปรบั ปรุงแก้ไขการดาเนินงาน และประเมนิ เมอื่ สิ้นสดุ โครงการ เพื่อดปู ระสิทธิภาพ และประสทิ ธิผลของการดาเนนิ งาน 3. การตรวจสอบ ( Audition) 3.1 โรงเรียนประเมินตนเองตามผลงาน โครงการ/กจิ กรรมทปี่ ฏิบตั บิ นั ทึกผล เพื่อ ปรบั ปรุงพัฒนา 3.2 คณะกรรมการตรวจสอบประเมินผลการปฏิบตั ิงานเพ่ือเสนอแนะแนวทางแก้ไข ปัญหา อุปสรรค และหาทางช่วยเหลอื สนบั สนุน 4. การรายงานผล (Reporting) 4.1 ผรู้ ับผิดชอบโครงการ/กิจกรรมรายงานผลการดาเนินงาน เม่ือส้นิ สดุ โครงการ/ กิจกรรม 4.2 เมือ่ สน้ิ ปีการศึกษา 2563 โรงเรียนสรปุ ผลการประเมนิ โครงการ/กิจกรรมเพ่ือ นาไปเป็นข้อมลู ในปรบั ปรุง แก้ไข และพฒั นาการดาเนินงานในปีการศึกษาต่อไป 4.3 เม่ือสน้ิ สดุ ปีการศึกษา 2563 โรงเรยี นแต่งตั้งคณะกรรมการสรปุ ผลการ ปฏิบตั งิ านตามโครงการ/กิจกรรมและจดั ทารายงานประจาปี เพือ่ เผยแพร่ใหช้ ุมชนหนว่ ยงานตน้ สงั กัด และหนว่ ยงานท่เี ก่ียวขอ้ งทราบตอ่ ไป

รายช่ือคณะกรรมการผู้จัดทา 1. นายเชาวเร กันอิน ผูอ้ านวยการโรงเรยี น ประธานกรรมการ กรรมการ 2. นายชัยสทิ ธ์ิ แมน่ ธนู ครู คศ. 3 กรรมการ กรรมการ 3. นางชัชรินทร์ สาเสาร์ ครู คศ. 3 กรรมการ กรรมการ 4. นางสมาพร กนั อิน ครู คศ. 3 กรรมการ กรรมการ 5. นางแสงเดือน กลมไล ครู คศ. 3 กรรมการ กรรมการ 6. นายสมศกั ด์ิ อัยกา ครู คศ. 3 กรรมการ กรรมการ 7. นางศศิธร เขื่อนคง ครู คศ. 3 กรรมการ กรรมการ 8. นางบงั อร บ้านคุ้ม ครู คศ. 3 กรรมการ กรรมการ 9 . นางอารณี พจนธารี ครู คศ. 3 กรรมการ กรรมการ 10. นางเกศริน กาชยั ครู คศ. 2 กรรมการ กรรมการ 11.นางอศิ รา สารบรรณ์ ครู คศ. 2 กรรมการ กรรมการ 12. นางอรสิ ราวัลย์ วงค์บตุ ร ครู คศ. 2 กรรมการ กรรมการ 13. นางสาวสภุ ามาศ งามเรงิ ครู คศ. 2 กรรมการ กรรมการ 14. นางดวงนภา นคั คีย์ ครู คศ. 2 กรรมการ กรรมการ 15. นางเบญทิพย์ สายเลาคา ครู คศ. 2 กรรมการ กรรมการ 16 นางวิไลรัตน์ พทุ ธรกั ษา ครู คศ. 1 กรรมการ กรรมการ 17. นางสาววาสนา อวดทอง ครู คศ. 1 กรรมการ กรรมการ 18. นางสาวอมรพรรณ เทพทองครู คศ. 1 19. นางรงุ่ ทวิ า สร้อยทอง ครู คศ. 1 20. นายจริ ายศุ ประกาศ ครู คศ. 1 21. นายพิทกั ษ์ รอบจงั หวดั ครผู ้ชู ่วย 22. นางภทั รพร เขยี นโพธ์ิ ครู คศ. 1 23. นางสาวอวิกา จติ อารี ครู คศ. 1 24. นางสาวธดิ ารตั น์ ล่องหน ครูผูช้ ว่ ย 25. นางสาววรรณษิ า วนั ทะยะ ครพู ่เี ลี้ยงเด็กพิการ 26. นางสาวรสริน จานง ครู อัตราจา้ ง 27. นางสาวชรนิ ทรท์ พิ ย์ จานเกา่ ครู อัตราจา้ ง 28. นางสุรภี บวั แกว้ ครู อัตราจา้ ง 29. นางสาวรสรนิ จานง ครู อตั ราจ้าง 30. น.ส.อาพร เมทา ครู อัตราจ้าง 31. นางสาวอรวรรณ จันทรย์ อด ครู อตั ราจ้าง 32. นางสาวนพรัตน์ แจ้งสว่างศรี ครู อัตราจ้าง 33. นางสาวจุรพร จนั ทวงค์ ครู อตั ราจา้ ง 34. นางสาวจิราพร บัวหอม ครู อตั ราจา้ ง

35. นางสาวอรทยั สขสิ ดุดี ครู อัตราจา้ ง กรรมการ 36. นางวรกมล เตสนั โต ครู คศ. 3 กรรมการและเลขานกุ าร 37. นางสาววดีอษุ า นันทะสี เจ้าหนา้ ท่ีธุรการโรงเรียน ผ้ชู ว่ ยกรรมการและเลขานุการ

ภำคผนวก