หัดเขียนลายไทย ใบงาน 1 และ 2

สถาปัตยกรรมไทย แผนกชา่ งกอ่ สรา้ ง สาขา สถาปตั ยกรรม รหสั วชิ า 2108 - 2113 ค รู อิ ส ร ะ พ ง ษ์ แ ส ง ร ะ ยั บ

แผนการจัดการเรียนการสอน หน่วยที่ 1 สอนครัง้ ที่ 1-3 ชื่อวชิ า สถาปตั ยกรรมไทย ชื่อหน่วย 1 การกาเนดิ สถาปตั ยกรรมไทย คาบรวม 12 ชว่ั โมง ช่ือเรือ่ ง 1.1 การกาเนิดสถาปตั ยกรรมไทย จานวน 4 ช่วั โมง สาระสาคัญ มคี วามรู้ ความเขา้ ใจเกีย่ วกับการเกดิ สถาปัตยกรรมไทย การวางผัง และรปู แบบเรอื นไทยภาคตา่ ง ๆ เบือ้ งต้น อิทธิพลการก่อสรา้ งเจดีย์ พระปรางค์ และ อน่ื ๆ เสริมสร้างความมเี หตุผล พอดีพอประมาณ คุณธรรมจรยิ ธรรมตามหลกั ปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง หัวขอ้ เร่อื ง จุดประสงค์การเรียนการสอน ดา้ นความรู้ 1. การเกิดสถาปตั ยกรรมไทย 2. รูปแบบบา้ นเรือนไทยภาคต่างๆ เบื้องตน้ 3. รปู แบบของเจดีย์ พระปรางค์ และ อน่ื ๆ ดา้ นทักษะ 1. บอกได้ถงึ ต้นกาเนิดของสถาปัตยกรรมไทยได้ 2. บอกรูปแบบของบ้านเรือนไทยภาคตา่ งๆ เบือ้ งต้นได้ 3. เขยี นแบบ เจดยี ์ พระปรางค์ และ อ่ืนๆ 4. บอกองค์ประกอบของเจดยี ์ได้ ด้านคุณธรรม จรยิ ธรรม 1. ปฏิบตั งิ านได้อยา่ งถูกต้อง และเสร็จทนั เวลาท่กี าหนด เสริมสรา้ งความมีเหตผุ ล พอดี พอประมาณ คณุ ธรรมจรยิ ธรรมตามหลกั ปรชั ญาเศรษฐกจิ พอเพียง สมรรถนะอาชพี ประจาหน่วย สิ่งทต่ี ้องการให้เกิดการประยกุ ตใ์ ชค้ วามรู้ ทักษะ คณุ ธรรม เข้าด้วยกัน นาความรู้ท่ีได้จากเร่ืองการรู้การเกิดสถาปัตยกรรมไทย มาปรับใช้ได้ในชีวิตจริงของนักเรียนอย่างมี เหตุมีผล พอดพี อประมาณ คณุ ธรรมจรยิ ธรรมตามหลักปรัชญาเศรษฐกจิ พอเพียง

เนื้อหาสาระการสอน/การเรียนรู้ 1. การเกิดสถาปัตยกรรมไทย 1.1 ลักษณะการเกดิ สถาปตั ยกรรมไทยในชว่ งแรก 2. รูปแบบเรอื นไทย 4 ภาค เบ้ืองต้น 2.1 ลักษณะของแตล่ ะภาค 2.2 ลกั ษณะการใช้งาน 2.3 ลักษณะองคป์ ระกอบของเรอื นไทย 3. รปู แบบเจดยี ์ 3.1 ประเภท 3.2 องคป์ ระกอบ 3.3 สมัยของการสรา้ ง กิจกรรมการเรียนการสอน ข้นั ตอนการสอนหรอื กจิ กรรมของครู ข้ันตอนการเรยี นรู้หรอื กิจกรรมของนกั เรยี น ขน้ั เตรียมนาเขา้ สบู่ ทเรยี น (10 นาที) ข้ันเตรียม (10 นาท)ี 1.จัดเตรียมเอกสาร สอื่ การเรียนการสอน 1.จัดเตรยี มเอกสาร สอื่ การเรียนการสอนตามท่ี 2.แจง้ จุดประสงค์การเรียนของหน่วยท่ี 1.1 และ อาจารยผ์ ูส้ อนและบทเรยี นกาหนด การให้ความรว่ มมือของนักเรียนในการทา 2.ทาความเขา้ ใจจุดประสงค์การเรยี นของหน่วย กจิ กรรม ที่ 1.1 และการให้ความรว่ มมือของนกั เรียนในการ ทากจิ กรรม ขั้นการเรยี นการสอน (50 นาท)ี ข้นั การศกึ ษา (50 นาท)ี 1.การเกดิ สถาปัตยกรรมไทย การวางผงั และ 1.รบั ฟงั และคดิ ตาม พร้อมจดบันทึก รูปแบบเรอื นไทยภาคต่าง ๆ เบื้องตน้ อิทธพิ ล 2.ซักถามสิ่งท่ขี ัดข้อง สงสัย การก่อสร้างเจดีย์ พระปรางค์ และ อ่นื ๆ ขน้ั พยายาม ( 160 นาที) 1.เขยี นแบบตามใบงาน ขนั้ พยายาม ( 160 นาที) ข้ันสาเร็จผล ( 20 นาท)ี 1.ช่วยกนั สรุปหนว่ ยการเรยี นที่ 1.1 ร่วมกัน 1.แจกใบงานหลงั เรียน ข้นั สาเร็จผล ( 20 นาที) 1.หาขอ้ สรุปหน่วยการเรียนท่ี 1.1 ร่วมกบั นกั เรียน

งานท่ีมอบหมายหรอื กจิ กรรมการวดั ผลและประเมินผล กอ่ นเรียน 1) เตรยี มความพรอ้ มด้านความสะอาดของห้องเรยี น จดั โต๊ะเก้าอ้ีให้เป็นระเบยี บเรียบร้อย 2) จดั เตรยี มเอกสาร สอื่ การเรียนการสอนตามที่อาจารย์ผสู้ อนและบทเรยี นกาหนด 3) ทาความเข้าใจเกี่ยวกับจดุ ประสงคก์ ารเรียนของหนว่ ยท่ี 1 และการให้ความรว่ มมือของนักเรยี นใน การทากจิ กรรม ใบงานท่ี 1. ให้ นศ. วาดรปุ ทรงเจดีย์แบบตา่ งๆ พร้อมบอกองคป์ ระกอบตามแบบที่มีให้ โดยให้มี สัดส่วนทเี่ หมาะสม

ใบงานท่ี 2