sar 2560

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หน้า 1 รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมนิ ตนเอง (Self Assessment Report : SAR) ปกี ารศึกษา 2560 นายรัตนวชั ร์ เลิศนันทรัตน์ ตาแหนง่ พนักงานราชการ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่ อาเภอแม่แจ่ม จังหวัดเชยี งใหม่ สานกั บรหิ ารงานการศึกษาพเิ ศษสานกั งานคณะกรรมการการศึกษาขนั้ พื้นฐาน กระทรวงศึกษาธกิ าร ผตู้ รวจรายงาน…………………………………………….. ( นางวิลาวัลย์ ปาลี ) ผู้อานวยการโรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่ วันที่ 23 เดือนมีนาคม พ.ศ. 2561 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 2 คานา รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเองฉบบั นี้ ได้จัดทาขึน้ เพื่อรายงานผลการปฏิบตั ิหน้าท่ที ี่ไดร้ บั มอบหมาย ดา้ นการจดั การเรียนการสอน การพฒั นาตนเอง การวางแผนการปฏบิ ตั ิงาน ขอ้ มูลการประเมนิการปฏิบัติหน้าที่ครูท่ีปรกึ ษา / ครปู ระจาช้ัน และครผู ู้สอนตามมาตรฐานด้านผู้เรยี น ตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพน้ื ฐาน ให้แก่ผู้บังคบั บญั ชา ตามแนวทางการประกนั คุณภาพการศึกษา มาตราที่ 50 หมวดที่ 6 วา่ ด้วยมาตรฐานและการประกนั คุณภาพการศึกษาตลอดจนใช้เป็นสารสนเทศทางการศึกษาของตนเองในการพัฒนาคณุ ภาพการจัดการศึกษาในปีการศึกษาต่อไปใหม้ คี ุณภาพสูงขึ้น ลงชอ่ื ...........................................ผ้รู ายงาน (นายรัตนวัชร์ เลศิ นนั ทรตั น์ ) ตาแหนง่ พนักงานราชการ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หน้า 3สารบัญเรอื่ ง หนา้คานา 2สารบัญ 3ส่วนที่ 1 ข้อมลู ทั่วไป 4ความตอ้ งการ สภาพปัญหา เป้าหมายในการพัฒนาผเู้ รยี นโรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 4 สว่ นที่ 1 ขอ้ มลู ท่วั ไป1. ข้อมลู ทวั่ ไป1.1 ข้อมลู ส่วนตัว ชอื่ นายรตั นวชั ร์ นามสกุล เลศิ นนั ทรตั น์ ตาแหน่งพนกั งานราชการ รบั เงินเดอื นในตาแหนง่ พนักงานราชการ อตั ราเงนิ เดือน 22,460 บาท ปฏบิ ตั ิงานเปน็ เวลา 6 ปี - เดอื น 10 วัน ปฏิบตั ิการสอนชนั้ . ม.3, ม.4, ม.5 ม.6 กลุ่มสาระการเรยี นรู้ การงานอาชีพและเทคโนโลยี โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 อาเภอแม่แจม่ จงั หวัดเชียงใหม่ วุฒกิ ารศึกษา  ปริญญาตรี วิชาโท - สถาบนั เทคโนโลยีราชมงคลวทิ ยาเขตลาปาง ปรญิ ญาโท (.......) สาขา........................................ ปริญญาเอก (.......) สาขา........................................1.2 ข้อมูลการปฏิบัติหน้าที่ ภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2560 1.2.1 ด้านการสอน ปฏบิ ตั ิการสอน จานวน 5 รายวชิ า จานวน 4 ห้อง จานวน 19 ชว่ั โมง ดังนี้ตารางท่ี 1 แสดงจานวนรายวชิ า/สาระการเรียนรู้ ห้องเรียน นกั เรยี น ชวั่ โมงเรยี นท่ีปฏบิ ตั กิ ารสอนในภาคเรยี นท่ี 1 ปกี ารศกึ ษา 2560ท่ี วชิ า/ สาระการเรยี นรู้ หอ้ ง จานวนนกั เรยี น จานวนช่ัวโมง1 การปลกู ไมด้ อกไม้ประดับ ม.2 6 คน 22 งานประมงทวั่ ไป ม.3 9 คน 33 ดนิ และปยุ๋ ม.4 9 คน 34 การพฒั นาความเป็นผนู้ าเกษตร ม.4 9 คน 45 การขยายพันธ์ุพืช ม.5 10 คน 4 การเพาะชา ม.6 20คน 5 รวม 63คน 21 ชม.ตารางที่ 2 แสดงจานวนกิจกรรมเสรมิ หลักสูตรท่ีปฏบิ ัตใิ นภาคเรยี นที่ 1 ปีการศึกษา 2560 ห้องที่ กจิ กรรม จานวนผเู้ รยี น จานวนชว่ั โมง1 วชิ าบรู ณาการสวนพฤกษศาสตร์ กล่มุ 40 คน 402 อบรมคุณธรรมจริยธรรม ม.1/4 40 คน 203 กจิ กรรมตามความสนใจ/ลดเวลาเรียนเพ่มิ เวลารู้ ม.1/4 -4 กจิ กรรมลูกเสือ-เนตรนารี - - 20 ม.3 98 คน โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 5 2) ดา้ นการสอน ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศึกษา 2560 ปฏบิ ตั กิ ารสอน จานวน 4 รายวิชา จานวน 9 ห้อง จานวน 18 ช่ัวโมง ดงั นี้ตารางที่ 3 แสดงจานวนรายวิชา/สาระการเรียนรู้ ห้องเรยี น ผ้เู รียน ชวั่ โมงเรยี นที่ปฏบิ ัติการสอน ในภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2560ท่ี วิชา/ สาระการเรียนรู้ หอ้ ง จานวนผเู้ รยี น จานวนชัว่ โมง1 การขยายพนั ธุพ์ ชื ม.3/2 6 คน 32 หลักการเล้ยี งสตั ว์ ม.4/3 11 คน 43 การผลติ เห็ด ม.5/3 10 คน 44 การปลกู ไม้ดอกไมป้ ระดับ ม.5/3 10 คน 45 ธรุ กจิ จาลอง ม.6/4 20 คน 4 รวม 57คน 19 ชม.ตารางท่ี 4 แสดงจานวนกจิ กรรมเสรมิ หลกั สูตรที่ปฏิบตั ใิ นภาคเรยี นที่ 2 ปีการศกึ ษา 2560ท่ี กจิ กรรม ห้อง จานวนผเู้ รยี น จานวนชัว่ โมง/ สปั ดาห์1 วิชาบูรณาการสวนพฤกษศาสตร์ กลุ่ม2 อบรมคุณธรรมจริยธรรม/โฮมรมู ม.14 40 คน 403 กจิ กรรมตามความสนใจ/ลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้ ม.1/4 40 คน -4 กจิ กรรมลูกเสือ-เนตรนารี - 17 คน 20 ม.3 98 คน 20 195 คน รวม1.2.2 งานรองท่ีไดร้ ับมอบหมายจากสถานศกึ ษาตามโครงสร้างบรหิ ารที่ กลุ่มบริหาร งาน ตาแหน่ง1. ฝา่ ยวิชาการ ครทู ่ีปรกึ ษาระดบั ชน้ั ม.1/4 ครูทป่ี รกึ ษา2. ฝ่ายงานบริหารท่วั ไป งานภมู ทิ ัศนโ์ รงเรยี น ทมี งาน (งานอาคารสถานที)่ โครงการระบบดูแลชว่ ยเหลือนกั เรียน ทมี งาน3. ฝ่ายกิจการนักเรียน โครงการทักษะดารงชีวิต ทมี งาน4. ฝา่ ยกิจการนักเรียน1.2.3 หน้าที่พเิ ศษอ่ืน ไดแ้ ก่ 1) ครทู ่ปี รกึ ษานักเรียนชนั้ ม1/4 มจี านวนนักเรียน 40 คน 2) ปฏบิ ตั ิหนา้ ทค่ี รูทีป่ รึกษาร่วมกับนงสาววันวิสาข์ อินทะวงศ์ 3) ปฏบิ ตั ิงานอนื่ ๆตามที่ไดร้ บั มอบหมายงานวินยั และสารวตั รนกั เรยี น/งานระบบดูแลช่วยเหลอื นักเรียน โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 61.2.4 งาน/โครงการที่รับผดิ ชอบชือ่ โครงการ โครงการพัฒนาคุณภาพผเู้ รียนตามมาตรฐานการศึกษากลมุ่ สาระการงานอาชีพและเทคโนโลย(ี เกษตร)เจา้ ของโครงการ  ผ้รู ว่ มโครงการผลการประเมนิ โครงการระดบั ดีเย่ียม  ระดบั ดี ระดบั พอใช้ ระดบั ปรับปรุงข้อเสนอแนะ .................................................................ชื่อโครงการ โครงการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนเจ้าของโครงการ  ผู้ร่วมโครงการผลการประเมนิ โครงการระดบั ดีเยี่ยม  ระดับดี ระดบั พอใช้ ระดบั ปรับปรุงข้อเสนอแนะ .................................................................ชอ่ื โครงการ โครงการงานวนิ ัยและสารวัตรนกั เรยี นเจา้ ของโครงการ ผู้รว่ มโครงการผลการประเมินโครงการระดบั ดีเย่ียม  ระดบั ดี ระดับพอใช้ ระดบั ปรบั ปรงุขอ้ เสนอแนะ .................................................................1.3 ข้อมูลการพฒั นาตนเอง (ปีการศึกษา 2560)ตารางท่ี 5 แสดงการเข้ารว่ มกิจกรรมทางวิชาการเพือ่ พัฒนาตนเอง วนั เดือน ปี เร่ือง สถานท่ี หนว่ ยงานที่จัด5 ส.ค.2560 มหกรรมคืนความรู้ ส่สู งั คม ใน ณ อุทยานการคา้ กาด ราชภัฎเชยี งใหม่ คณบดี26 ต.ค.25609-10 พ.ย. 2560 โครงการผลิตและพฒั นาครูเพ่ือการ สวนแกว้ จงั หวดั คณะครุศาสตร์25 พ.ย. 2560 พัฒนาท้องถิ่น เชียงใหม่ ปฏบิ ัตหิ น้าทีใ่ นพระราชพิธีถวายพระ วัดกสู่ ันหนอง สานักงานลูกเสือแหง่ ชาติ เพลงิ พระบรมศพ กรรมการตดั สนิ การแข่งขัน โรงเรียนจอมทอง สานักงานเขตพน้ื ท่ี สิ่งประดษิ ฐจ์ ากเศษวัสดุเหลอื ใช้ การศกึ ษามธั ยมศึกษา เขต 34 ต้นแบบครูดศี รีเชียงใหม่ ณ อุทยานการค้ากาด จงั หวดั เชยี งใหม่ สวนแก้ว จงั หวดั เชยี งใหม่ ระยะเวลาการเข้ารบั อบรม/สมั มนาพัฒนาตนเอง จานวน 20 ช่ัวโมง/ปี โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หน้า 72. ความต้องการ สภาพปัญหา เปา้ หมายในการพัฒนาผูเ้ รียน 2.1 ความตอ้ งการหรือจุดมุง่ หมายของหลกั สูตร /พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพและเทคโนโลย(ี เกษตร)โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่จดั การเรียนการสอนเพอ่ื พฒั นาผู้เรยี นใหม้ ีคุณภาพตามมาตรฐานที่กาหนด มงุ่ พัฒนาผ้เู รียนให้เปน็ คนดีมีความรู้ มคี วามสุข มีศักยภาพในการศึกษาต่อ และประกอบอาชีพ โดยม่งุ หวังใหม้ คี วามสมบูรณท์ ัง้ ด้านร่างกายจิตใจ และสตปิ ญั ญา อกี ทั้งมีความรแู้ ละทักษะท่ีจาเป็นสาหรับการดารงชีวติ และมีคุณภาพไดม้ าตรฐานสากลเพื่อการแขง่ ขันในยุคปจั จบุ นั สาระสาคญั ของหลักสตู รแกนกลาง.........................................................................................................2.2 สภาพทัว่ ไป /สภาพปญั หาของผูเ้ รยี น สภาพโดยท่ัวไป พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวภูมิพลอดุลยเดช ทรงพระกรุณาโปรดเกล้า ฯ ให้กรมสามัญศึกษา โดยสานักงานสามัญศึกษาจังหวัดเชียงใหม่ ดาเนินการขอใช้พ้ืนที่สาธารณะประโยชน์และพื้นท่ีป่าเส่ือมโทรม ในบริเวณ บ้านแม่ปาน หมู่ท่ี 10 ตาบลช่างเค่ิง อาเภอแม่แจ่ม จังหวัดเชียงใหม่ กับกรมป่าไม้ และอนุญาตให้ใช้พ้ืนท่ีป่า จานวน 226 ไร่ สาหรับก่อสร้างโรงเรียน มีพิธีวางศิลาฤกษ์ เมื่อวันพุธที่ 15 ตุลาคม2540 โดยท่านขวัญแก้ว วัชโรทัย ประธานกรรมการบริหารมูลนิธิราชประชานุเคราะห์ ในพระบรมราชูปถัมภ์และรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการนายชุมพล ศิลปอาชา ได้ลงนามในประกาศจัดตั้งโรงเรียน เม่ือวันที่ 30เดอื น กันยายน พุทธศกั ราช 2541 โดยมีวตั ถปุ ระสงคข์ องการจัดตัง้ เพ่ือรับเด็กด้อยโอกาสทมี่ ีความเปน็ อยดู่ ้อยกว่าเดก็ ปกติท่ัวไป ได้แกเ่ ด็กยากจนมากเป็นพิเศษ (ครอบครัวมีรายได้ไม่เกิน ๒๐,๐๐๐ บาท ต่อปี) เด็กกาพร้า เด็กถูกทอดท้ิง เด็กในชนกลุม่ นอ้ ย เด็กถกู ทาร้ายทารุณ เดก็ ท่ไี ดร้ บั ผลกระทบจากโรคเอดส์ เดก็ เรร่ ่อน แรงงานเดก็ เด็กในสถานพินิจและคุ้มครองเด็กและเยาวชน ฯลฯ ในเขตพื้นที่อาเภอแมแ่ จ่ม (ยกเวน้ ตาบลแจ่มหลวง และตาบลบ้านจนั ทร์) อาเภอฮอด อาเภอจอมทอง อาเภอดอยเตา่ อาเภออมกอ๋ ย และอาเภอดอยหลอ่ โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 เริ่มรับนักเรียนในปีการศึกษา 2541 ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1จานวน 70 คน ฝากเรียนท่ีโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 26 อาเภอป่าซาง จังหวัดลาพูน ช้ันมัธยมศึกษาปีท่ี 1จานวน 80 คน ฝากเรียนทีโ่ รงเรยี นศกึ ษาสงเคราะห์ จงั หวัดเชยี งใหม่ปัญหาด้านผู้เรยี น โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่ เปิดรับนักเรียนที่ด้อยโอกาส ในเขตพ้ืนท่ีบริการเข้ามาศกึ ษาต่อทาให้เกิดปญั หาหลายดา้ นเชน่ 1. ปัญหาเรอ่ื งการปรับตวั เข้ากับโรงเรยี นอยปู่ ระจา เน่อื งจากโรงเรียนมลี ักษณะเปน็ โรงเรียนประเภทอยู่ ประจาทาให้นักเรียนม่ีเข้าเรียนมีปัญหาเรื่องการปรับตัวเข้ากับระบบ และบางคนไม่สามารถปรับตัว ได้เกดิ ปัญหาการย้ายและลาออกกลางคัน 2. ปัญหาความรู้พ้ืนฐานของนักเรียนที่มาจากแต่ละโรงเรยี นมีพื้นฐาน การเรียนรู้ท่ีแตกต่างกันมาก จึง ทาให้นักเรียนมีปัญหาเร่อื งการจดั การเรียนการสอน 3. ปัญหาด้านครอบครัวของนักเรียน ที่ส่งผลถึงความมุ่งมั่น ต้ังใจเรียน และการแสวงหาความรู้ตามที่ แตกต่างกนั 4. นักเรียนมีค่านิยมทางการเรียนวิชากิจกรรมแนะแนวค่อนข้างน้อย คิดว่าเป็นรายวิชาที่เรียนไปแล้ว ไม่ได้รับการตัดสินผลการเรยี นเป็นระดบั ตา่ งๆ โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 82.3 เป้าหมายของการพัฒนานกั เรียน เป้าหมาย 1. มุ่งพฒั นาใหผ้ ู้เรียน การงานอาชพี และเทคโนโลยี มุ่งเน้นใหผ้ ูเ้ รยี นพฒั นาพฤตกิ รรมด้านความรู้ เจตคติ คุณธรรมค่านิยม และ ทักษะการดารงชีวติ 2. ส่งเสริมให้ผู้เรียนเกดิ การเรียนรูต้ ามหลกั สตู รการศกึ ษาข้ันพน้ื ฐาน 3. ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีคุณลกั ษณะท่ีทีพ่ งึ ประสงคซ์ ่ึงกาหนดไว้ในหลกั สูตรการศึกษาขน้ั พืน้ ฐานใสส่ าระการเรียนรู้ตามรายวิชาสาระและมาตรฐานการเรียนรู้สาระที่ ๔ : การอาชีพมาตรฐาน ง ๔.๑ : เขา้ ใจ มีทักษะทจ่ี าเปน็ มีประสบการณ์ เห็นแนวทางในงานอาชพี ใชเ้ ทคโนโลยีเพือ่ พัฒนาอาชีพ มีคุณธรรม และมเี จตคติทด่ี ตี ่ออาชพี2. ขอ้ มูลการวางแผนการปฏบิ ัตงิ าน (การจดั กจิ กรรมการเรียนรู)้ และการดาเนินการตามแผน 2.1 การประเมินศักยภาพผเู้ รียนก่อนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 2.1.1 การประเมินศักยภาพผเู้ รียนก่อนการจัดกจิ กรรมการเรียนรู้ (ภาคเรยี นที่ 1 ปีการศึกษา 2560)  ประเมิน  ไม่ประเมินตารางแสดงผลการประเมินศักยภาพผูเ้ รยี น สามารถจาแนกผูเ้ รียนที่รับผดิ ชอบและนาผลการประเมนิ ศกั ยภาพผู้เรยี นไปจัดกิจกรรมการเรียนรใู้ ห้เหมาะสมในแผนการจดั กจิ กรรมการเรียนรู้ ดังนี้ จานวน กลุ่มนักเรยี น จานวน วธิ กี ารพฒั นาสง่ เสรมิ ศักยภาพชน้ั หอ้ งที่ นกั เรียน ผเู้ รียนแต่ละ ทั้งหมด กลุ่มม.2 1 9 กลมุ่ ปญั ญาเลิศ 6 จดั กิจกรรมการเรยี นการสอนทหี่ ลากหลายโดยเน้น ผ้เู รยี นเปน็ สาคัญ ให้นกั เรียนศกึ ษาคน้ ควา้ ความรูด้ ว้ ยม.3 1 6 กลุม่ ปกติ ตนเอง ฝกึ ทกั ษะกระบวนการคดิ วเิ คราะห์ อย่างเปน็ ระบบและสรปุ เปน็ แผนผังความคดิ กลุ่มปัญญาชา้ กล่มุ ปญั ญาเลิศ 3 จัดกจิ กรรมการเรียนการสอนทีห่ ลากหลายโดยเน้น ผู้เรยี นเปน็ สาคญั ให้นักเรยี นศึกษาค้นควา้ ความรดู้ ้วย กลมุ่ ปกติ ตนเอง ฝกึ ทักษะกระบวนการคดิ วเิ คราะห์ อยา่ งเปน็ ระบบและสรุปเปน็ แผนผังความคดิ 0 4 จัดกจิ กรรมการเรยี นการสอนท่ีหลากหลายโดยเนน้ ผู้เรยี นเปน็ สาคัญ ใหน้ ักเรยี นศกึ ษาค้นควา้ ความรดู้ ว้ ย ตนเอง ฝกึ ทกั ษะกระบวนการคดิ วิเคราะห์ อย่างเปน็ ระบบและสรุปเปน็ แผนผงั ความคดิ 2 จดั กิจกรรมการเรียนการสอนท่ีหลากหลายโดยเน้น ผเู้ รียนเปน็ สาคัญ ให้นกั เรียนศกึ ษาค้นควา้ ความรู้ดว้ ย โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่

ม.4 1 9 กลุ่มปญั ญาช้า รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 9 กลุ่มพิเศษ ตนเอง ฝึกทกั ษะกระบวนการคดิ วเิ คราะห์ อย่างเปน็ กลุ่มปญั ญาเลศิ ระบบและสรปุ เปน็ แผนผังความคดิ 0 กลมุ่ ปกติ 0 กลมุ่ ปญั ญาชา้ 9 จัดกิจกรรมการเรียนการสอนทห่ี ลากหลายโดยเน้น ผู้เรียนเป็นสาคญั ให้นกั เรยี นศกึ ษาคน้ ควา้ ความรดู้ ้วย กล่มุ พเิ ศษ ตนเอง ฝกึ ทักษะกระบวนการคดิ วิเคราะห์ อย่างเปน็ กล่มุ นกั เรียน ระบบและสรปุ เปน็ แผนผงั ความคดิ กลุ่มปญั ญาเลิศ 0 0 กลุ่มปกติ 0 จานวน กลุม่ ปัญญาชา้ จานวน วธิ กี ารพฒั นาสง่ เสรมิ ศักยภาพช้ัน ห้องท่ี นกั เรียน กลุ่มปญั ญาเลศิ ผู้เรยี นแตล่ ะ ทงั้ หมด กลมุ่ ปกติ กลุ่มม.5 1 10 กลุ่มปญั ญาชา้ 6 จดั กจิ กรรมการเรียนการสอนทีห่ ลากหลายโดยเนน้ม.6 1 20 กลุ่มพเิ ศษ ผู้เรยี นเป็นสาคญั ให้นักเรียนศกึ ษาค้นควา้ ความรูด้ ้วย ตนเอง ฝกึ ทกั ษะกระบวนการคดิ วิเคราะห์ อยา่ งเป็น ระบบและสรุปเปน็ แผนผงั ความคดิ 4 จดั กจิ กรรมการเรยี นการสอนทหี่ ลากหลายโดยเนน้ ผเู้ รยี นเป็นสาคญั ให้นกั เรียนศกึ ษาคน้ ควา้ ความรูด้ ว้ ย ตนเอง ฝึกทกั ษะกระบวนการคดิ วิเคราะห์ อย่างเปน็ ระบบและสรปุ เปน็ แผนผังความคดิ 0 4 จัดกจิ กรรมการเรยี นการสอนทหี่ ลากหลายโดยเนน้ ผู้เรยี นเป็นสาคัญ ให้นกั เรยี นศกึ ษาคน้ ควา้ ความรู้ด้วย ตนเอง ฝึกทกั ษะกระบวนการคดิ วิเคราะห์ อยา่ งเปน็ ระบบและสรุปเปน็ แผนผงั ความคดิ 2 จัดกิจกรรมการเรยี นการสอนทีห่ ลากหลายโดยเน้น ผู้เรียนเป็นสาคัญ ให้นักเรยี นศกึ ษาค้นควา้ ความรดู้ ้วย ตนเอง ฝกึ ทกั ษะกระบวนการคดิ วเิ คราะห์ อยา่ งเปน็ ระบบและสรปุ เปน็ แผนผังความคิด 0 0 โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 103. ผลการปฏิบัติงาน 3.1 ผลการจดั การเรยี นรู้ การจดั การเรียนการเรียนรู้ตามพระราชบัญญตั กิ ารศึกษาแห่งชาติ พ.ศ.2542 หมวด 4 3.1.1) การเตรยี มการสอน 3.1.1.1) ได้จัดทาแผนการจดั การเรียนรู้ จานวน จานวน จานวนที่ รายการ ชัว่ โมง หน่วยการ แผน1 การเพาะชา ท้ังหมด เรียนรู้ ทั้งหมด 100 6 6 3.1.2 ผลิตสื่อ / นวตั กรรม 1 ช้ิน ไดแ้ ก่ท่ี ชื่อสื่อ/นวัตกรรม จานวน (ช้นิ )1 การเพาะชา 1 3.1.3. จดั ทาหน่วยการเรยี นรู้แบบบรู ณาการ (สวนพฤกษศาสตร์, เศรษฐกิจพอเพียง) ไดแ้ ก่หน่วยที่ เร่อื ง จานวนช่วั โมง 1 1 ความรทู้ ั่วไปเกี่ยวกบั การเพาะชา 3.1.4 จัดทาวจิ ัยในช้นั เรยี น จานวน 1 เรอ่ื ง ไดแ้ ก่ ระดบั ชน้ัที่ เร่อื ง ม.61 การแกป้ ัญหาการขาดการสง่ บา้ น 3.1.5 การนา/มอบหมายงาน นกั เรียนไปศึกษาคน้ คว้า/ใช้แหล่งเรยี นรนู้ อกโรงเรยี นจานวนคร้ัง ดงั นี้ที่ ช่ือแหล่งเรยี นรู้ เรอ่ื ง จานวนคร้ัง1 ห้องสมดุ ขยายพนั ธพุ์ ืชการ 12 หอ้ งสมดุ ขยายพันธพุ์ ชื การแบบไม่อาศัยเพศ 1 โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หน้า 111.3.6 เชิญวทิ ยากรภายนอกมาใหค้ วามรูแ้ ก่นักเรียน จานวน 1 ครง้ั ได้แก่ท่ี วัน /เดือน / ปี ช่ือวิทยากร เร่ือง / หัวขอ้1 9-12 ก.ย .2560 นางสมพร การปลกู พืชไรด้ ินรูปแบบ / วธิ ีการจัดกิจกรรมการเรยี นการสอนทคี่ รูใช้ คอื ข้อใดบา้ ง (ตอบได้มากกว่า 1 ข้อ)การอธบิ าย การสืบสวนสอบสวนการสาธิต / ทดลอง  กลุ่มสบื ค้นความรู้การใช้เกมประกอบ กลุม่ สมั พันธ์สถานการณจ์ าลอง การเรยี นรูแ้ บบรว่ มมือกรณีตัวอย่าง ความคิดรวบยอดบทบาทสมมุติ อริยสจั 4การแก้ไขสถานการณ์ การศกึ ษาค้นคว้าดว้ ยตนเองโปรแกรมสาเรจ็ รูป การทัศนศึกษานอกสถานที่ศูนยก์ ารเรยี น การเรียนร้จู ากห้องสมดุชดุ การสอน การพฒั นากระบวนการคิดคอมพิวเตอร์ชว่ ยสอน การใชภ้ มู ิปญั ญาท้องถ่ินโครงงาน การอภปิ รายกลุ่มยอ่ ยการถามตอบ การแก้ปัญหาอนื่ ๆ ระบุ............ อื่น ๆ ระบุ……………………...…สรุป จานวนรูปแบบ / วิธกี ารจัดกิจกรรมการเรยี นการสอนที่ครูใช้ วิธี โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 123.2 สภาพการปฏบิ ตั งิ านสอน เขียนเครื่องหมาย  ในช่องท่ีตรงกบั ความเปน็ จริงท่ที ่านปฏิบตั อิ ยู่ (ตอบได้มากกว่า 1)ท่ี รายการปฏิบัติ มาก มาก ปาน นอ้ ย นอ้ ย ที่สดุ กลาง ท่ีสุด1 ตรงตามวฒุ ิ/สาขาวชิ าท่ีจบการศกึ ษา 2 ตรงตามความถนัด 3 ตรงตามประสบการณ์การสอน 4 ตรงกบั ความรู้ความสามารถ 5 ตรงกบั ความต้องการ/ความสนใจ 3.3 การประเมนิ ตนเองเกีย่ วกบั การจดั ทาแผนการจดั การเรียนรู้ที่เนน้ ผู้เรยี นเป็นสาคญั(เขียนเคร่ืองหมาย / ลงในช่องระดับคุณภาพ โดยพิจารณาจากเกณฑก์ ารประเมนิ ด้านขวามอื )ดัชนชี วี้ ัด ระดบั คุณภาพ เกณฑก์ ารประเมนิ 43211. การวเิ คราะห์ มาตรฐานฯ  1. มกี ารระบตุ วั ชี้วัด/ผลการเรียนรู้และ ตวั ชีว้ ดั /ผลการเรยี นรู้ 2. มีการวิเคราะห์ตัวช้ีวดั /ผลการเรยี นรู้(ระดบั 4 มี 5 ขอ้ แยกออกเปน็ 3 ด้านคอื ความรู้ เจตคติ ทกั ษะ (KPA)ระดบั 3 มี 4 ข้อ 3. มีความเหมาะสมสอดคล้องกบั กิจกรรมการเรยี นรู้ระดับ 2 มี 3 ขอ้ 4. สอดคล้องกับผลการเรียนรู้ท่คี าดหวังระดบั 1 มี 1-2 ขอ้ ) 5. ครอบคลุมมาตรฐานการศึกษา2. การออกแบบกจิ กรรม  1. การออกแบบกจิ กรรมการเรียนรูเ้ ปน็ ข้ันตอนการเรยี นรู้ 2. แผนการจดั กิจกรรมการเรียนรู้มี(ระดับ 4 มี 5 ข้อ องค์ประกอบครบ 4 ด้าน (แลกเปลีย่ นระดับ 3 มี 4 ขอ้ ประสบการณ์ การสร้างองคค์ วามรู้ระดบั 2 มี 3 ข้อ นาเสนอความรู้ ปฏบิ ตั ิ / ประยกุ ตใ์ ช)้ระดับ 1 มี 1-2 ข้อ) 3. มีความเหมาะสมกับจุดประสงคก์ ารเรียนรู้ 4. มคี วามสอดคล้องกบั จุดประสงค์การเรียนรู้ ท้งั 3 ดา้ น (ความรู้ เจตคติ ทักษะ) 5. สามารถปฏบิ ัตไิ ด้จรงิ3. การออกแบบปฏิสัมพันธ์  1. มีการจัดกจิ กรรมการเรยี นรโู้ ดยใชก้ ระบวนการกลมุ่(ระดับ 4 มี 5 ข้อ 2. มีความหลากหลายในการมสี ว่ นร่วมของผเู้ รยี นระดับ 3 มี 4 ขอ้ 3. มกี ารกาหนดบทบาทและกิจกรรมอยา่ งชัดเจนระดบั 2 มี 3 ขอ้ 4. ปฏบิ ัติจริงระดับ 1 มี 1-2 ข้อ) 5. ผเู้ รียนสนุกสนาน เกดิ การเรยี นรู้ โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 13 ดัชนชี ี้วดั ระดบั คุณภาพ เกณฑ์การประเมนิ 43214. การออกแบบประเมินผล 1. มีการประเมินผลการเรียนในแต่ละแผน (ระดับ 4 มี 5 ขอ้  2. มีการกาหนดวิธกี ารประเมนิ ผลหลากหลาย ระดบั 3 มี 4 ขอ้ 3. วิธีการประเมินผลสอดคล้องกับจุดประสงค์ ระดบั 2 มี 3 ขอ้  การเรียนรู้ ระดบั 1 มี 1-2 ขอ้ ) 4. ปฏบิ ัติจรงิ 5. นาผลการประเมินมาพฒั นาการเรยี นรู้5. การใชส้ ือ่ อุปกรณ์ 1. มกี ารใชส้ อื่ อุปกรณห์ รอื แหล่งเรยี นรู้ การเรียนรู้ 2. มีการกาหนดขั้นตอนหรือวิธีการใช้ส่ือ (ระดบั 4 มี 5 ข้อ ระดับ 3 มี 4 ขอ้ หรอื แหล่งเรียนรู้ ระดับ 2 มี 3 ขอ้ 3. มกี ารใช้สอ่ื อุปกรณห์ รอื แหลง่ การเรียนรู้ ระดบั 1 มี 1-2 ข้อ) เหมาะสมกบั กิจกรรมการเรียนรู้ 4. มสี อ่ื อปุ กรณ์ แหลง่ เรียนรู้ 5. มีการพฒั นาสื่อ อุปกรณ์ แหล่งเรียนรู้สรุป : การจดั ทาแผนการจดั การเรียนรูน้ ้ี อย่ใู นระดบั คณุ ภาพ 3เกณฑ์การตัดสนิ 4 หมายถงึ มีการปฏบิ ตั ิอยใู่ นระดบั ดมี าก หรอื พอใจมากที่สุด 3 หมายถงึ มกี ารปฏบิ ัติอยใู่ นระดบั ดี หรอื พอใจมาก 2 หมายถึง มีการปฏบิ ัติอยู่ในระดับปานกลาง หรือพอใจพอใช้ 1 หมายถงึ มกี ารปฏิบตั ิอยู่ในระดบั ปรับปรุง หรือไม่พอใจ โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 143.4 การจดั การเรียนการสอนตามพระราชบัญญัตกิ ารศกึ ษาแหง่ ชาติ พ.ศ. 2542 หมวด 4ตารางที่ 7 แสดงผลการประเมินระดับการปฏิบตั งิ านตามพระราชบญั ญตั กิ ารศกึ ษาแหง่ ชาตพิ .ศ. 2542 หมวด 4 (ครูประเมินตนเอง) ระดบั การปฏิบตั ิ /คะแนนที่ รายการปฏบิ ัติ ดีเยย่ี ม ดมี าก ดี พอใช้ ปรบั ปรุง (5) (4) (3) (2) (1)1 รู้เปา้ หมายของหลกั สูตรและการจดั การศกึ ษา 2 จดั ทาแผนการจดั การเรยี นรทู้ ีเ่ นน้ ผูเ้ รยี นเป็นสาคัญด้วยตนเอง 3 จดั ทา/หา ส่ือประกอบการสอน 4 สง่ เสรมิ ให้ผเู้ รยี นสามารถเรียนร้พู ฒั นาตนเองไดต้ ามธรรมชาติ  และเต็มศักยภาพ5 จัดเนอื้ หาสาระ/กจิ กรรมตามความสนใจ ความ ถนัด และ  ความแตกตา่ งกันของผเู้ รียน6 ฝกึ ทกั ษะกระบวนการคิด การจดั การ และการแกป้ ัญหา 7 ใหผ้ ูเ้ รยี นฝึกปฏบิ ตั ิจริง คดิ วเิ คราะห์ คิดสร้างสรรค์ 8 ส่งเสรมิ กจิ กรรมการทางานและรบั ผดิ ชอบต่อกลมุ่ 9 กระตุ้นใหผ้ ู้เรยี นรจู้ ักศึกษาหาความรู้ แสวงหาคาตอบ และ  สรา้ งองค์ความรดู้ ้วยตนเอง10 จดั กิจกรรมการสอนหลากหลายเหมาะสมกบั ธรรมชาตแิ ละ  ความตอ้ งการของผู้เรียน11 สอดแทรกคณุ ธรรม จรยิ ธรรมในวิชาทส่ี อน 12 ส่งเสรมิ เรียนรู้จากแหลง่ เรยี นรทู้ ้งั ใน/นอกสถานศกึ ษา 13 สง่ เสรมิ การเรียนรูจ้ ากสือ่ นวตั กรรม และเทคโนโลยี 14 เปดิ โอกาสใหผ้ ้เู รยี นมสี ว่ นรว่ มในการเรยี นการสอนและ  ประเมินผล15 ใชส้ ื่อการเรยี นที่เหมาะสมและหลากหลาย 16 ประเมินพัฒนาการผเู้ รียนด้วยวธิ ีการทห่ี ลากหลาย และ  ต่อเนอ่ื ง17 ใช้กระบวนการวิจัยในการพัฒนาผเู้ รียน  คะแนน(คะแนน คณู จานวนขอ้ = คะแนน) 20 32 15 คะแนนรวม การปฏบิ ตั ิงานการเรียนการสอนของครู 67/17 ระดับคณุ ภาพ 3.94 จากตารางที่ 7 สรุปว่า การปฏบิ ัตติ าม พ.ร.บ. การศึกษาแหง่ ชาติ พ.ศ. 2542 หมวด 4พบว่าในภาพรวมอยู่ในระดบั คุณภาพ ดี โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หน้า 15 3.5 ผลสัมฤทธ์ิทางการเรียนของผู้เรียน 0 หมาย ตารางท่ี 8 แสดงผลสมั ฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรยี นภาคเรียนที่ 1 ปกี ารศึกษา 2560 เหตุ ห้อ จานวนผเู้ รยี น แยกตามระดับระดับคุณภาพ 0ท่ี กลุ่มสาระการเรียนรู้ ง จานวน 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 (วิชา) ผเู้ รียน 0 ชัน้ 01 การปลูกไมด้ อกไม้ ม.2 9 1 0 7 1 0 0 0 0 ประดบั 02 การประมงท่วั ไป ม.3 6 5 1 0 0 0 0 03 ดนิ และปยุ๋ ม.4 9 5 2 2 0 0 0 04 การพฒั นาความเปน็ ม.4 9 6 1 2 0 0 0 0 ผ้นู าเกษตร5 การขยายพันธพุ์ ืช ม.5 10 10 0 0 0 0 0 06 กรเพาะชา ม.6 20 20 0 0 0 0 0 0 63 62 98.41 จากตารางที่ 8 พบว่าผลการประเมินการเรียนผเู้ รยี นร้อยละ 98.41 มีผลสัมฤทธท์ิ างการเรยี นในระดับดีข้นึ ไป และมีนกั เรียนท่มี ผี ลการเรยี น 2.50 คดิ เปน็ ร้อยละ 1.58ตารางที่ 9 แสดงผลการประเมินคุณลักษณะอนั พึงประสงค์ และการอ่านคิดวิเคราะห์ เขียน ของผู้เรียนภาคเรียนท่ี 1 ปกี ารศึกษา 2560 ห้อง จานวนผเู้ รียน แยกตามระดับระดับคุณภาพที่ กลุ่มสาระการเรยี นรู้ จานวน คุณลกั ษณะทพ่ี ึง อา่ น คิดวเิ คราะห์ หมาย(วิชา) ชน้ั ผู้เรียน ประสงค์ เขียน เหตุ ดี ดี ผ่าน ดี ดี ผา่ น เยี่ยม เยี่ยม1 การปลูกไม้ดอกไม้ ม.2 9 27 ประดับ2 การประมงทว่ั ไป ม.3 6 6 63 ดนิ และปยุ๋ ม.4 94 การพัฒนาความเปน็ ม.4 9ผนู้ าเกษตร5 การขยายพันธุพ์ ืช ม.5 106 กรเพาะชา ม.6 20 20 - 20 โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 163.6 ผลการประเมินการสอนของครโู ดยผเู้ รยี นตารางท่ี 10 แสดงผลการประเมนิ การสอนของครูโดยผู้เรียน ภาคเรยี นท่ี 1 ปีการศึกษา 2560 จานวน 63 คน ระดับคณุ ภาพ (นร. /คน) สรุปผลการ ดี ดีมาก ดี พอใช้ ปรับปรุง ประเมนิที่ รายการประเมนิ เย่ยี ม (4) (3) (2) (1) (ระดับคณุ ภาพ) (5)1 ครูมีการเตรยี มการในการจดั กิจกรรมการเรียนการ  สอน2 การจัดสภาพหอ้ งเรียน / แหล่งเรยี นรู้ 3 เน้อื หาทส่ี อนสอดคลอ้ งกับชวี ติ และทนั สมัย 4 ผเู้ รยี นทราบสภาพความสาเรจ็ ของการเรยี นรทู้ ่ี  ชดั เจน5 กิจกรรมการเรียนสอดคลอ้ งกับผลการเรียนรู้ท่ี  คาดหวัง6 กิจกรรมการเรยี นรู้สนุกและน่าสนใจ 7 ครูมีการใชส้ ื่อประกอบการสอน 8 ครูให้โอกาสผ้เู รียนซักถามปัญหา 9 ครูให้โอกาสผเู้ รียนทางานรว่ มกนั เป็นกลุม่ ทีม 10 ครูส่งเสริมให้ผู้เรยี นมีความคิดรเิ ร่ิมและรจู้ ัก  วพิ ากษว์ จิ ารณ์11 ครยู อมรับความคดิ ของผเู้ รียนทีต่ า่ งไปจากครู 12 ครูใช้วิธีการสอนหลายวิธี ( เช่น การทางานกลมุ่ ,  โครงงาน, จบั คู่ ฯลฯ )13 ครูสง่ เสริมให้ผู้เรียนคน้ คว้าหาความรจู้ ากห้องสมุด  และแหล่งเรียนร้นู อกหอ้ งเรียน14 ครสู ง่ เสรมิ ใหท้ ดลอง / ทางานในห้องปฏิบตั กิ าร  หรือนอกชน้ั เรยี นบอ่ ย ๆ15 ผู้เรียนทราบเกณฑ์การประเมนิ ผลล่วงหน้า 16 ผูเ้ รียนมีสว่ นรว่ มในการประเมินผลการเรยี น 17 ครูประเมนิ ผลอยา่ งยตุ ิธรรม 18 ครูตงั้ ใจสอน ให้คาแนะนาผเู้ รียนในการทา  กจิ กรรม19 ผูเ้ รียนนาความร้จู ากวชิ าที่ เรยี นไปใชใ้ น  ชวี ิตประจาวนั ได้20 ผเู้ รียนเรียนรอู้ ยา่ งมคี วามสขุ  จากตารางท่ี 10 ผลการประเมนิ การสอนของครโู ดยผูเ้ รยี น จานวน 63 คน ปรากฏวา่ การสอนของครูในรายการที่17-20 มคี ่าเฉลีย่ สูงสดุ ท่ี 5 และการสอนรายการท่ี 7 9 10 12 14 มีระดับคณุ ภาพต่าทสี่ ดุ 3 ซงึ่ ตอ้ งพฒั นาปรบั ปรงุ ต่อไป โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 17ตารางท่ี 11 แสดงผลสมั ฤทธ์ิทางการเรยี น ของผ้เู รยี นภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศกึ ษา 2560 ห้อง จานวนผเู้ รยี น แยกตามระดับระดับคุณภาพที่ กลุ่มสาระการเรียนรู้ จานวน 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 0 หมาย เหตุ(วชิ า) ชั้น ผ้เู รียน1 การขยายพนั ธุ์พืช ม.3 6 62 หลกั การเล้ียงสตั ว์ ม.4 11 10 13 การผลิตเห็ด ม.5 10 104 การปลุกไมด้ อกไมป้ ระดบั ม.5 10 3 75 ธรุ กิจจาลอง ม.6 20 20 57 57 100 จากตารางท่ี 11 พบวา่ ผ้เู รียนร้อยละ 100 มผี ลสัมฤทธ์ิทางการเรียนในระดบั ดีขนึ้ ไปเม่ือเทยี บกับปีการศกึ ษา 1/2560 พบว่า ผู้เรียนมีผลสมั ฤทธ์ทิ างการเรยี นเฉลี่ยสงู ข้นึ รอ้ ยละ 1.59ตารางท่ี 12 แสดงผลการประเมนิ คุณลกั ษณะอนั พึงประสงค์ และการอ่านคิดวิเคราะห์ เขียน ของผูเ้ รยี นภาคเรียนท่ี 2 ปกี ารศึกษา 2560 หอ้ ง จานวนผเู้ รยี น แยกตามระดับระดบั คุณภาพท่ี กลุ่มสาระการเรียนรู้ จานวน คุณลกั ษณะที่พึง อ่าน คิดวิเคราะห์ หมาย(วชิ า) ช้นั ผู้เรยี น ประสงค์ เขียน เหตุ ดี ดี ผา่ น ดี ดี ผา่ น เยีย่ ม เยีย่ ม1 การขยายพันธุพ์ ชื ม.3 6 6 62 หลกั การเล้ียงสตั ว์ ม.4 11 10 1 113 การผลิตเห็ด ม.5 10 10 104 การปลกุ ไมด้ อกไมป้ ระดบั ม.5 10 10 105 ธุรกจิ จาลอง ม.6 20 20 20 โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หน้า 18ผลการประเมนิ สมรรถนะสาคญั ของผ้เู รยี น ปกี ารศึกษา 2560 สมรรถนะสาคญั ของผเู้ รยี นชัน้ จานวนนักเรียน(คน) ความสามารถในการสื่อสาร ความสามารถในการคิด ความสามารถในการแก้ ัปญหา ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี พอใช้ ดี ดีมาก พอใช้ ดี ดมี าก พอใช้ ดี ดีมาก พอ ดี ดมี าก พอใช้ ดี ดมี าก 1 2 312 3 1 2 3 ใช้ 2 312 3 1ม.3/2 6 0 3 3 0 4 2 0 2 4 0 0 6 0 3 3ม.4/3 11 0 5 6 0 5 6 0 5 6 0 5 6 0 5 6ม.5/3 10 0 4 6 0 4 6 0 4 6 0 4 6 0 4 6ม.5/3 10 0 4 6 0 4 6 0 4 6 0 4 6 0 4 6ม.6/4 20 0 4 16 0 4 16 0 4 16 0 4 16 0 4 16รวม 57 0 20 37 0 21 36 0 19 38 0 17 40 0 20 37 ร้อยละ 0 35.08 64.91 0 36.84 63.15 0 33.33 66.66 0 29.82 70.17 0 35.08 64.91 เกณฑ์การสรปุ ผล ดมี าก - 3 ดี - 2 พอใช้ - 1 ต้องปรบั ปรงุ - 0ผลการประเมินสมรรถนะสาคัญของผเู้ รียน จานวน 57488 คน พบว่า นกั เรียนมีสมรรถนะสาคญั อยใู่ นระดับดีมาก โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 193.7 ผลการประเมินการสอนของครโู ดยผู้เรยี นตารางที่ 13 แสดงผลการประเมินการสอนของครูโดยผูเ้ รียน ภาคเรยี นที่ 2 ปีการศึกษา 2560 จานวน 257 คน ระดบั คุณภาพ (นร. /คน) สรุปผลการ รายการประเมิน ดี ดี ดี พอใช้ 12 ประเมินท่ี (ระดับคุณภาพ) เยี่ยม มาก (3) (2) (5) (4)1 ครูมีการเตรยี มการในการจดั กิจกรรมการเรยี นการ 57 30 27 100 สอน2 การจัดสภาพหอ้ งเรยี น / แหล่งเรยี นรู้ 10 25 12 10 82.463 เนือ้ หาทสี่ อนสอดคล้องกบั ชวี ิตและทันสมยั 25 10 12 10 82.464 ผเู้ รยี นทราบสภาพความสาเร็จของการเรียนรูท้ ่ี 35 22 100 ชัดเจน5 กิจกรรมการเรยี นสอดคลอ้ งกับผลการเรยี นรทู้ ่ี 24 12 12 9 84.21 คาดหวงั6 กิจกรรมการเรยี นรู้สนุกและน่าสนใจ 18 16 17 4 2 89.437 ครมู กี ารใชส้ ่อื ประกอบการสอน 20 10 10 10 7 70.188 ครูให้โอกาสผ้เู รยี นซักถามปัญหา 18 12 12 10 5 73.689 ครูให้โอกาสผู้เรยี นทางานร่วมกนั เปน็ กล่มุ / ทมี 20 18 12 7 87.7210 ครสู ง่ เสรมิ ใหผ้ ู้เรียนมีความคดิ รเิ รม่ิ และรู้จัก 12 18 12 8 7 73.68 วิพากษ์วจิ ารณ์11 ครยู อมรบี ความคดิ ของผูเ้ รยี นทต่ี า่ งไปจากครู 18 12 10 8 9 70.1812 ครใู ชว้ ิธีการสอนหลายวธิ ี ( เช่น การทางานกล่มุ , 20 10 17 10 82.46 โครงงาน, จบั คู่ ฯลฯ )13 ครูส่งเสรมิ ใหผ้ ้เู รียนคน้ ควา้ หาความรจู้ ากหอ้ งสมดุ 16 14 17 5 5 82.46 และแหลง่ เรยี นรนู้ อกห้องเรียน14 ครูสง่ เสริมใหท้ ดลอง / ทางานในห้องปฏบิ ัตกิ าร 8 12 7 30 35.09 หรือนอกช้ันเรยี นบ่อย ๆ15 ผู้เรียนทราบเกณฑก์ ารประเมินผลล่วงหนา้ 12 8 10 16 11 52.6316 ผู้เรยี นมีสว่ นร่วมในการประเมินผลการเรยี น 12 14 14 12 5 70.1617 ครปู ระเมินผลอยา่ งยุติธรรม 18 18 19 2 96.4918 ครตู ้ังใจสอน ให้คาแนะนาผเู้ รยี นในการทา 20 12 7 87.72 กจิ กรรม 1819 ผู้เรยี นนาความรจู้ ากวชิ าท่ี เรียนไปใชใ้ น 18 12 13 14 75.44 ชวี ิตประจาวนั ได้20 ผเู้ รยี นเรียนร้อู ย่างมคี วามสขุ 22 18 17 100 จากตารางท่ี 13 ผลการประเมนิ การสอนของครโู ดยผ้เู รยี น จานวน 57 คน ปรากฏว่า การสอนของครูในรายการที่ 1 4 20 การเตรียมการในการจัดกจิ กรรมการเรยี นการสอน/ผเู้ รียนทราบสภาพความสาเรจ็ ของการเรียนรู้ท่ีชดั เจน/ผู้เรยี นเรยี นรู้อย่างมคี วามสขุ และรายการที่ ครตู ้ังใจสอน ให้คาแนะนาผเู้ รยี นในการทากิจกรรมมคี ่าเฉลี่ย โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 20สงู สดุ ท่ี 100 และ การสอนรายการท่ี 14 ครูสง่ เสริมให้ทดลอง / ทางานในหอ้ งปฏบิ ตั ิการหรอื นอกชั้นเรยี นบ่อย ๆ มีระดบั คุณภาพตา่ ท่ีสดุ 35.09 ซึ่งตอ้ งพฒั นาปรบั ปรงุ ต่อไป4. การปฏบิ ัตงิ านในหน้าที่อน่ื ทไี่ ดร้ ับมอบหมาย (งานรองตามโครงสรา้ งงาน) 4.1 งานรองที่ได้รับมอบหมายจากสถานศกึ ษาตามโครงสรา้ งบรหิ ารที่ กลุ่มบรหิ ารงาน งาน ตาแหนง่ ผลการประเมินการปฏบิ ตั งิ าน ครทู ป่ี รึกษา ดเี ย่ยี ม ดีมาก ดี พอใช้ ปรับปรงุ 5432 11 ฝ่ายวชิ าการ ครูทีป่ รกึ ษาระดับช้ัน 2 ฝ่ายวิชาการ ม.1/4 ผู้รว่ ม 3 ฝ่ายกิจการนกั เรียน โครงการพฒั นาคณุ ภาพ โครงการ4 ฝา่ ยกจิ การนกั เรียน ผเู้ รยี นตามมาตรฐาน การศกึ ษากลุ่มสาระการ ผรู้ ว่ ม  งานอาชีพ(เกษตร) โครงการ  โครงการระบบดูแล ผูร้ ว่ ม ชว่ ยเหลอื นกั เรียน โครงการ โครงการงานวนิ ยั และ สารวตั รนกั เรยี น ระดับคุณภาพ 5 ดีเย่ยี ม4.2 ผลการปฏบิ ัติหนา้ ท่ีพเิ ศษ ระดบั การปฏบิ ัติ กจิ กรรม มากท่ีสดุ มาก ปาน นอ้ ย น้อย 1. งานหนา้ ทค่ี รปู ระจาชน้ั /ครูทป่ี รกึ ษาหอ้ ง 1/4 5 4 กลาง 2 ท่ีสุด 1 - การดูแลกวดขันเรอื่ งระเบยี บ วนิ ัย - การดแู ลเรื่องความสะอาด สวยงาม 3 - การใหก้ ารปรึกษา แนะนา - การนเิ ทศ ติดตาม ให้ขวญั กาลงั ใจ   2. กิจกรรมพฒั นาผ้เู รยี น - กจิ กรรมสวนพฤกษศาสตร์โรงเรยี น  - กจิ กรรมชุมนมุ  - กิจกรรมแนะแนว  3. งานบุคคล ธรุ การ การเงนิ พสั ดุ   โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 21 ระดับการปฏบิ ัติ กิจกรรม มาก มาก ปาน น้อย นอ้ ย ท่ีสดุ 4 กลาง 2 ที่สุด 53 1- การมาปฏิบัติหน้าที่ - การลา - การใชจ้ ่ายงบประมาณ วสั ดุ อุปกรณ์อยา่ งประหยดั ค้มุ ค่า - การปฏบิ ัตติ ามระเบยี บดา้ นการเงิน บัญชี พัสดุ - งานปฏิบัตติ ามนโยบายโรงเรยี น , สพฐ. คาสั่งตา่ ง ๆ 4. งานกจิ การนักเรียน- งานครหู อนอน - งานสง่ เสริมคณุ ธรรมจรยิ ธรรม - งานระบบดแู ลชว่ ยเหลือนักเรยี นประจา 5. งานบริหารทว่ั ไป  - การปฏิบัตหิ นา้ ที่ครเู วรประจาวนั- การดูแลรกั ษาความสะอาดสวยงามเขตพ้นื ท/ี่ หอ้ งเรียนที่รับผดิ ชอบ - การรกั ษาทรพั ย์สนิ /สงิ่ แวดล้อมของโรงเรียน - มีจิตสาธารณะ รวม 60 20 6 คะแนน/ระดับคุณภาพ 86 /4สรปุ จากการประเมินพบวา่ การปฏิบัติหนา้ ที่พิเศษ มีคา่ ร้อยละ 86 ถือว่าเปน็ การปฏบิ ัตใิ นระดบั ดีมาก โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 225. การรายงานความประพฤติในการรกั ษาวนิ ัย ระดบั การปฏิบตั ิ มาก มาก ปาน นอ้ ย น้อยท่ี ลักษณะท่ตี รวจสอบ/ประเมิน ทีส่ ดุ กลาง ทีส่ ุด 543211 การสนับสนุนการปกครองระบอบประชาธปิ ไตยและวางตนเป็นกลาง  ทางการเมือง  2 การปฏบิ ัตหิ น้าทดี่ ว้ ยความซื่อสตั ยส์ ุจริต วริ ิยะ อุตสาหะ3 การปฏิบัตติ ามระเบยี บแบบแผนของทางราชการหน่วยงานการศกึ ษา  และคาสัง่ ของผู้บังคับบญั ชาท่ีชอบด้วยกฎหมาย 4 การประพฤตติ นเป็นแบบอย่างทด่ี ีแกผ่ เู้ รยี นชมุ ชน และสงั คม ตรงตอ่ 100 % เวลาและอุทิศตนต่องาน5 การรกั ษาชื่อเสียงและเกยี รติศักดข์ิ องตาแหนง่ หน้าทีต่ นไม่กลั่นแกล้ง กลา่ วหา หรอื ร้องเรยี นผอู้ นื่ ใหผ้ ู้อน่ื กระทาการหา ประโยชนอ์ ันอาจทาให้เส่อื มเสียชื่อเสยี ง เฉลย่ี6. การรายงานคณุ ธรรม จริยธรรม ระดบั การปฏบิ ัติท่ี ลกั ษณะทต่ี รวจสอบ/ประเมิน มาก มาก ปาน น้อย น้อย ที่สุด กลาง ทสี่ ุด 543211 การปฏบิ ัตติ ามพระบรมราโชวาทพระราชดารัสของพระบาทสมเด็จพระ  เจา้ อยูห่ วั2 การมจี ติ สาธารณะ มคี วามรับผดิ ชอบต่อสังคมเขา้ รว่ มกิจกรรมของสงั คม  บาเพญ็ ประโยชน์แกส่ ังคม3 การมมี นุษยสัมพันธ์ท่ีดีตอ่ ผบู้ ังคบั บัญชา ผู้รว่ มงาน ผู้เรยี น และบุคคลทวั่ ไป 4 การประพฤติและปฏิบตั ิตนตามครรลองของวฒั นธรรมหลักธรรมทางศาสนา  และประเพณีอันดีงามของไทย5 การเคารพในสทิ ธิและหน้าท่ขี องผูร้ ว่ มงานและผทู้ เี่ ก่ียวข้องให้  ความรว่ มมอื ในการปฏบิ ัตงิ านตามหนา้ ที่อยา่ งเต็มกาลงั ความสามารถ เฉลี่ย 100 % โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัติงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 236. การรายงานจรรยาบรรณวิชาชพี ระดบั การปฏิบตั ิท่ี ลักษณะที่ตรวจสอบ/ประเมิน มาก มาก ปาน นอ้ ย น้อย ที่สุด 4 กลาง 2 ทส่ี ุด 5 1 31 จรรยาบรรณตอ่ ตนเอง 1.1 การมีวินัยในตนเอง  1.2 การพัฒนาตนเองด้านวิชาชพี  1.3 การมีวสิ ยั ทัศน์ ทันต่อการพัฒนาทางวชิ าการ เศรษฐกิจ สังคม และ  การเมือง2 จรรยาบรรณต่อวชิ าชีพ 2.1 ความรกั ความศรัทธาตอ่ วชิ าชีพ  2.2 ความซ่อื สตั ย์สจุ ริตและรบั ผิดชอบต่อวชิ าชพี  2.3 การเป็นสมาชิกที่ดีขององคก์ รวชิ าชพี 3 จรรยาบรรณตอ่ ผรู้ บั บรกิ าร 3.1 การเอาใจใส่ รกั เมตตา ชว่ ยเหลือ ส่งเสรมิ ให้กาลงั ใจแก่ผเู้ รียน  และผู้รบั บริการ ตามบทบาทหน้าทีโ่ ดยเสมอหน้า 3.2 การส่งเสรมิ ใหเ้ กิดการเรียนรู้ ทักษะ และนิสัยทถ่ี ูกต้องดีงามแกผ่ เู้ รียน  ผรู้ ับบรกิ ารตามบทบาทหน้าท่ีอย่างเต็มความสามารถบริสทุ ธ์ิ 3.3 การไม่กระทาตนเปน็ ปฏิปักษต์ ่อความเจรญิ ทางกาย สติปญั ญา จติ ใจ  อารมณ์ และสังคมของผู้เรียนและผู้รบั บริการ 3.4 การใหบ้ รกิ ารด้วยความจรงิ ใจและความเสมอภาคโดยไม่เรียกรบั หรือ  ยอมรบั ผลประโยชน์จากการใชต้ าแหนง่ หน้าทีโ่ ดยมิชอบ4 จรรยาบรรณตอ่ ผู้รว่ มประกอบวิชาชพี 4.1 การชว่ ยเหลือเกอ้ื กูลซ่งึ กันและกันอย่างสรา้ งสรรค์  4.2 การยึดมน่ั ในระบบคุณธรรม  4.3 ความสามัคคีในหมู่คณะ 5 จรรยาบรรณตอ่ สงั คม 5.1 การประพฤติปฏบิ ัติตนเปน็ ผูน้ าในการอนรุ ักษ์  ศลิ ปวฒั นธรรม ภูมปิ ัญญาทอ้ งถิ่นและสง่ิ แวดลอ้ ม 5.2 การประพฤติปฏิบัตติ นเปน็ ผนู้ าในการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคม  5.3 การประพฤตปิ ฏิบัตติ นเป็นผูน้ าในการรกั ษาผลประโยชน์ของสว่ นรวม  เฉลีย่ 5 โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หน้า 24 ตอนท่ี 2 ผลการดาเนินงานตามมาตรฐานการศึกษาคาชี้แจง1. ศกึ ษาเกณฑ์มาตรฐานคณุ ภาพการศกึ ษาของโรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 มาตรฐานที่ 1-42. มาตรฐานที่ 1-4 ประเมนิ ผลแลว้ จะไดผ้ ลระดับคณุ ภาพตัวบง่ ชี้/มาตรฐาน แล้วทาเครอื่ งหมาย  ลงในชอ่ งระดบั คุณภาพเกณฑ์การตัดสิน4 หมายถึง มีผลการปฏิบตั ิอยูใ่ นระดบั ดเี ย่ยี ม3 หมายถงึ มีผลการปฏิบัตอิ ยู่ในระดับดี2 หมายถึง มีผลการปฏิบัติอยู่ในระดับพอใช้1 หมายถึง มีผลการปฏิบัตอิ ยู่ในระดบั ปรับปรงุมาตรฐานที่ 1 คณุ ภาพของผู้เรียน ตัวบ่งช้ี ระดบั คุณภาพ นักเรยี น 4 3 2 1 ท้งั หมด 11.1 ผเู้ รียนมคี วามสามารถในการอา่ น การเขียน การส่ือสารและการ 47 2 31 1 1 คิดคานวณ 0 01.2 ผ้เู รียนมีความสามารถในด้านการสอื่ สารทั้งภาษาไทย และ 47 0 13 33 0 ภาษาองั กฤษ 0 01.3 ผู้เรยี นความสามารถในการคดิ วิเคราะห์ คิดอย่างมีวิจารณญาณ 47 4 34 8 0 อภปิ รายแลกเปลี่ยนความคิดเห็นและแก้ปัญหา 01.4 ผ้เู รยี นมคี วามรู้ ทกั ษะและเจตคติที่ดี พร้อมทจ่ี ะศึกษาตอ่ ใน 47 9 34 4 0 ระดบั ช้นั ท่ีสงู ขนึ้ หรือมีวฒุ ภิ าวะทางอาชพี เหมาะสมกบั ชว่ งวยั1.5 ผเู้ รียนมีความคดิ รเิ ร่ิม และสรา้ งสรรค์ผลงานด้วยความภาคภมู ใิ จ 47 5 38 41.6 ผเู้ รยี นใช้เทคโนโลยีและการสื่อสารในการเรียนรู้และนาเสนอ 47 9 37 1 ผลงาน1.7 ผู้เรียนแสวงหาความรู้ด้วยตนเองจากหอ้ งสมุด แหล่งเรียนรแู้ ละ 47 3 21 23 สอ่ื ต่างๆ รอบตวั1.8 ผู้เรยี นมีความประพฤติด้านคุณธรรม จรยิ ธรรม คา่ นิยม จติ สังคม 47 18 26 3 และจิตสานกึ ตามที่โรงเรียนกาหนดปรากฏชัดเจน1.9 ผูเ้ รียนมีส่วนร่วมในการอนุรกั ษ์ทรัพยากรธรรมชาตแิ ละส่งิ แวดล้อม 47 25 25 0 อย่างเปน็ รปู ธรรม1.10 ผู้เรียนมีความภาคภูมใิ จในท้องถ่ิน ในความเป็นไทยและเหน็ 47 11 0คุณค่าเกย่ี วกบั ภูมิปญั ญาไทย และแสดงออกได้อย่างเหมาะสม 36ในชวี ิตประจาวนั1.11 ผู้เรยี นยอมรบั เหตุผลความคดิ เห็นของผู้อ่ืน และมีมนุษยสัมพนั ธ์ 47 39 6 2 ดี โรงเรียนราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 25 ตัวบง่ ช้ี จานวนนร. ระดบั คณุ ภาพ 1 01.12 ผู้เรียนรู้และมวี ธิ กี ารป้องกนั ตนเองจากการล่อลวง ข่มเหง 47 432รงั แก 22 23 2 01.13 ผเู้ รยี นไมเ่ พิกเฉยต่อการกระทาสง่ิ ท่ีไม่ถูกต้อง และอยู่ร่วมกัน 47 33 6 8 0 ดว้ ยดีในครอบครวั 47 01.14 ผู้เรยี นมีวิธกี ารรักษาสขุ ภาพของตนเองใหแ้ ข็งแรง 47 39 8 0 01.15 ผู้เรยี นรกั ษาอารมณ์และสุขภาพจติ ให้ดอี ย่เู สมอ 47 36 11 01.16 ผู้เรียนมีความรู้สึกที่ดตี ่ออาชีพสจุ ริตและหาความร้เู ก่ียวกบัอาชีพ 5 0 42 ทีต่ นเองสนใจ 47 20.13 20.56 5.56 0.13สรุปผลการประเมนิ มาตรฐานที่ 1 รอ้ ยละ 42.83 43.74 11.83 0.28 ผู้เรยี นมผี ลการปฏบิ ัติอยใู่ นระดบั ดีกิจกรรม/โครงการ/หลกั ฐานรอ่ งรอยท่ีดาเนินการ ผลการดาเนนิ งาน1. โครงการเกษตรทฤษฎีใหม่ จดุ เด่น2. โครงการระบบดูแลช่วยเหลอื นกั เรยี น 1. มีบุคลากรด้านการทางด้านการเกษตรตรง3.โครงการงานวนิ ยั และสารวัตรนกั เรียน ตามตาแหน่งงาน ทาให้เนื้องานเกดิ ข้นมาได้ 2. ครูและนกั เรยี นมสี มั พันธภาพทีด่ ตี ่อกนั ทา ใหส้ ามารถช่วยเหลือนักเรียนได้ตรงตาม ความต้องการของนักเรยี น จดุ ควรพฒั นา 1.นักเรยี นสว่ นใหญ่เปน็ ชาวเขาเกิดปัญหาดา้ นการ สื่อสารในบางคร้ัง ครูจาเปน็ ต้องมีการใชล้ า่ มเพือ่ แปลภาษาให้ชัดเจนมากย่ิงขึ้น จดุ เดน่ 2. มกี ารออกเยีย่ มบา้ นเกือบ 100 % จุดควรพฒั นา 2. การจดั รถ จดุ เด่น 3. นกั เรยี นมีความประพฤติดีข้นึ จุดควรพัฒนา 3. การสรุปคะแนนใหเ้ ป็นปจั จบุ ันโรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏิบตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 26มาตรฐานท่ี 2 กระบวนการบริหารและการจัดการของผู้บรหิ ารสถานศึกษา ตวั บง่ ชี้ ระดับคณุ ภาพตัวบง่ ช/้ี มาตรฐาน 4 3212.1 สถานศึกษามีการกาหนดเปา้ หมายวิสัยทัศน์ และพันธกิจตรงกบั วตั ถุประสงค์ของแผนการศกึ ษาชาติ และสอดคลอ้ งกบั ความต้องการของชมุ ชน ท้องถนิ่ อย่างชดั เจน2.2 สถานศึกษาพฒั นาวิชาการทเ่ี นน้ ผเู้ รียนทุกกลุ่มเป้าหมายทกุ คนและ ดาเนินการอยา่ งเปน็ รูปธรรม2.3 สถานศกึ ษาพัฒนาครูและบุคลากรให้มีความเช่ยี วชาญทางวชิ าชพี มี ความร้คู วามสามารถและทกั ษะตามมาตรฐานตาแหน่ง2.4 สถานศึกษาบริหารจดั การขอ้ มูลสารสนเทศท่มี ีความถูกตอ้ งครบถ้วน ทันสมยั นาไปประยุกต์ใชไ้ ด้ และดาเนนิ การอย่างเปน็ ระบบ2.5 สถานศกึ ษาจดั สภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคมท่ีดีและกระต้นุ ให้ผู้เรยี นใฝ่เรยี นรทู้ ่วั ถึงทุกกลุ่มเป้าหมาย2.6 ผู้เกย่ี วข้องทุกฝา่ ยมสี ่วนร่วมและมีเครือข่ายความร่วมมือในการร่วม รบั ผดิ ชอบตอ่ ผลการจดั การศกึ ษาให้มีคุณภาพและไดม้ าตรฐาน2.7 สถานศกึ ษากากบั ติดตามและประเมนิ ผลการบรหิ ารและการจัด การศึกษาอยา่ งเหมาะสม ชัดเจนและเปดิ โอกาสให้ผู้เก่ยี วข้องมีสว่ นร่วมสรปุ ผลการประเมนิ มาตรฐานท่ี 2 7 100 กระบวนการบริหารและการ จัดการของผู้บรหิ ารสถานศึกษามี ผลการปฏบิ ตั ิ อยใู่ นระดับดี เย่ียม โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หน้า 27 กจิ กรรม/โครงการ/หลกั ฐานร่องรอยทดี่ าเนินการ ผลการดาเนินงาน1. แผนพัฒนาคณุ ภาพการศึกษาปี 2559 – 2562 จดุ เด่น2. แผนปฏิบตั ิการประจาปกี ารศึกษา 2560 1. มีบคุ ลากรทเ่ี พยี งพอ และมคี วามสามารถในการ3. กจิ กรรมพฒั นาบคุ ลากร บรหิ ารจดั การงานทางการศึกษาอย่างมีประสิทธภิ าพ4. กิจกรรมคนดีศรรี าชประชา 2. มีโครงสรา้ งการบริหารงานทชี่ ดั เจนมีประสทิ ธิภาพ5. กิจกรรมงานส่งเสรมิ มาตรฐาน 3. ผูบ้ ริหารส่งเสริมให้บุคลากรในโรงเรยี นมีการและจรรยาบรรณวิชาชพี แสดงออกทางความคิดอย่างเหมาะสม และกระตุน้6. กจิ กรรมการนิเทศ กากบั ติดตาม และประเมินผล การตัดสินใจร่วมกนั7. โครงการพัฒนาคุณภาพทางวิชาการของครผู ู้สอน จุดควรพฒั นา8. โครงการพัฒนางานหลักสูตร 1. สรา้ งจติ สานึกให้นักเรยี นในเรอื่ งการดูแลสาธารณ9. โครงการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนตามมาตรฐาน สมบตั ิร่วมกันการศึกษากลุ่มสาระการเรยี นรู้ 2. การนาผลการประเมนิ ตา่ งๆมาวางแผนการพัฒนา10. งานเครอื ข่ายจดั การศึกษา งานในปตี อ่ ไป11. งานปรบั ภมู ทิ ัศน์12. งานตกแตง่ สถานท่ีมาตรฐานที่ 3 กระบวนการจดั การเรยี นการสอนท่ีเน้นผูเ้ รยี นเปน็ สาคญั ตัวบ่งช้ี ระดับคุณภาพตัวบ่งชี้/มาตรฐาน 4 3213.1 ผ้เู รยี นมีสว่ นรว่ มในการวิเคราะห์ตนเอง กาหนดเนื้อหาสาระกิจกรรมท่ีสอดคล้องกับความสนใจและความถนดั เป็นรายบคุ คล อย่างเปน็ รูปธรรมท้ังระบบ3.2 เปดิ โอกาสใหผ้ ้เู รยี นเรยี นรโู้ ดยผ่านกระบวนการคิด ได้ปฏิบตั จิ รงิ ด้วยวิธกี ารและแหลง่ เรียนรทู้ ห่ี ลากหลาย สรปุ องค์ความรู้ และสามารถนาไปใชใ้ นสถานการณ์ตา่ งๆ ไดเ้ ปน็ อยา่ งดี3.3 จัดกิจกรรมให้ผูเ้ รียนไดฝ้ ึกทักษะ แสดงออก นาเสนอผลงานแสดงความคดิ เห็น คิดเป็น รกั การอา่ น และแสวงหาความรู้ จากสื่อเทคโนโลยดี ว้ ยตนเองอย่างเปน็ รูปธรรมและต่อเน่อื ง3.4 ผู้เรียนได้เรียนรู้โดยเชอ่ื มโยงบรู ณาการสาระการเรียนรู้และทักษะ  ด้านต่างๆ3.5 ผเู้ รยี นไดเ้ รียนร้โู ดยใชก้ ระบวนการวจิ ยั อย่างเปน็ รูปธรรม และ  โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หน้า 28 ตอ่ เน่อื ง 3.6 จดั กิจกรรมให้ผ้เู รียนไดเ้ รียนรจู้ ากแหล่งเรียนรูแ้ ละภมู ปิ ัญญา  ท้องถิ่น ในการจดั การเรียนการสอน3.7 ชุมชนมีส่วนร่วมแสดงความคดิ เป็นหรือร่วมจัดกจิ กรรมการเรียน   การสอนอยา่ งเปน็ รูปธรรมและต่อเนื่อง 3.8 ประเมินผ้เู รยี นจากสภาพจริง3.9 มขี น้ั ตอนตรวจสอบและประเมินอย่างเปน็ ระบบ 3.10 ใช้เครอ่ื งมอื และวธิ กี ารวัดและประเมินผลท่ีเหมาะสมกบั  เป้าหมาย และการจดั การเรียนการสอน 933.11 นักเรียนและผู้มสี ว่ นเกย่ี วขอ้ ง มีส่วนร่วมในการวัดและ 75 25 กระบวนการจัดการเรยี นการสอนท่ี ประเมนิ ผล เนน้ ผู้เรียนเปน็ สาคญั มผี ลการ3.12 ให้ข้อมลู ย้อนกลับแกผ่ เู้ รียน และผ้เู รียนนาไปพัฒนาตนเอง ปฏบิ ัติ อยูใ่ นระดบั ดีเยีย่ ม สรปุ ผลการประเมนิ มาตรฐานที่ 3กจิ กรรม/โครงการ/หลักฐานร่องรอยที่ดาเนนิ การ ผลการดาเนินงาน1. กิจกรรมสรุปองคค์ วามร้โู ดยใช้ ผงั มโนทัศน์ จุดเดน่2. กิจกรรมบูรณาการการเรียนร้วู ันสาคญั ต่างๆ ทาง 1. การดาเนินการจดั กิจกรรมต่างๆ เปน็ ไปตามประเพณีและวฒั นธรรมท้องถ่ิน แผนการดาเนินงานทว่ี างไว้3. กจิ กรรมทัศนศกึ ษา 2. ครแู ละบุคลากรมศี ักยภาพในการปฏิบตั ิงานอยา่ ง4. กิจกรรมเดนิ ทางไกลและเขา้ คา่ ยพกั แรมลกู เสือ เตม็ ที่เนตรนารี 3. ได้รับความรว่ มมือจากหน่วยงานในชมุ ชนเป็น5. กิจกรรมจิตอาสา เราทาดดี ้วยหัวใจ อย่างดี6. กจิ กรรมบรู ณาการการเรียนรู้โดยใชส้ วน จดุ ควรพฒั นาพฤกษศาสตร์เป็นฐาน จัดกจิ กรรมที่มุง่ ให้นักเรียนได้ฝึกดา้ นความกล้า7. กจิ กรรมบูรณาการการเรยี นรเู้ ศรษฐกิจพอเพียง แสดงออกให้มากข้ึนโรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 29มาตรฐานท่ี 4 ระบบการประกนั คณุ ภาพภายในที่มีประสิทธผิ ล ระดบั คณุ ภาพตวั บง่ ช/้ี มาตรฐาน ตวั บ่งชี้ 4 32 1  4.1 สถานศกึ ษาจัดวางระบบการประกนั คณุ ภาพภายในของ  สถานศกึ ษาทสี่ ่งผลตอ่ คณุ ภาพผู้เรยี นอยา่ งเป็นรปู ธรรม 4.2 มขี ั้นตอนการประกนั คุณภาพภายในชดั เจน และมคี วามเป็นไป  ได้ในการปฏิบตั ิ 3 4.3 พ่อแม่ ผปู้ กครอง คณะกรรมการสถานศึกษา ชมุ ชน/ทอ้ งถิน่ 100 และผมู้ ีส่วนเกยี่ วข้อง มีความม่นั ใจต่อระบบการบรหิ ารและการ ระบบการประกันคณุ ภาพภายในท่ี จัดการของสถานศึกษา มีประสิทธผิ ลมีผลการปฏบิ ตั ิอยใู่ น ระดบั ดีเยีย่ ม สรุปผลการประเมินมาตรฐานที่ 4กจิ กรรม/โครงการ/หลักฐานรอ่ งรอยท่ีดาเนินการ ผลการดาเนินงาน1งานชมุ ชนสัมพันธ์2. โครงการพฒั นาระบบประกันทม่ี ีคุณภาพ3. กิจกรรมประชมุ คณะกรรมการสถานศึกษาโรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 30กิจกรรม/ผลงาน/ช้นิ งานเดน่ ทม่ี คี วามภาคภูมใิ จและประทบั ใจ 1. ได้รับรางวัลครูดศี รเี ชยี งใหม่ 2. ไดร้ บั รางวัลครูดใี นดวงใจเน่อื งในงานวันครู ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 3.ปัจจัยแห่งความสาเร็จ 1. ความมุ่งมัน่ ตั้งใจ ความรบั ผดิ ชอบต่อหน้าท่ีทไี่ ดร้ บั มอบหมายในการทางาน 2. ความเอาใจใส่และให้การดแู ลนกั เรียนอย่างเตม็ ความสามารถสรุป จุดเด่น ข้อจากัด และข้อเสนอแนะ จดุ เด่น - ความตง้ั ใจในการทางาน ปัญหา อุปสรรค - มกี จิ กรรมเยอะทาให้สอนนักเรียนไม่ครบตามหน่วยการเรียน ขอ้ เสนอแนะ แนวทางแกไ้ ข - จดั การเรยี นการสอนเพ่ิมเตมิ ในตอนเยน็ /เสาร์-อาทติ ย์ การพัฒนางานต่อไปในอนาคต - นาขอ้ บกพร่องในปีการศึกษาน้มี าปรบั ปรุงแก้ไขและพัฒนางานของตนเองทไ่ี ด้รบั มอบหมายให้ดยี งิ่ ขึ้นในปี การศึกษาต่อไป. ลงช่อื …………………………………….ผรู้ ายงาน (นายรตั นวัชร์ เลิศนันทรตั น์) ตาแหนง่ พนกั งานราชการ ลงชอ่ื …………………………………….ผรู้ ับรองรายงาน (นายวิเศษ ฟองตา) รองผอู้ านวยการโรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 ........../................/........... โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบัติงานและการประเมินตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 31ภาคผนวก โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จังหวดั เชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ัตงิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 32 \โรงเรยี นราชประชานุเคราะห์ 31 จังหวัดเชียงใหม่

รายงานผลการปฏบิ ตั งิ านและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศึกษา 2560 หนา้ 33การแขง่ ขนั งานศลิ ปหัตถกรรม ครั้งที่ 67 โรงเรยี นราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวัดเชยี งใหม่

รายงานผลการปฏิบตั ิงานและการประเมนิ ตนเอง ประจาปกี ารศกึ ษา 2560 หนา้ 34โรงเรียนราชประชานเุ คราะห์ 31 จงั หวดั เชียงใหม่